高中英语语法大全归纳总结-高中语法归纳总结
高中英语语法权威解析
目录:
第０１章名词性从句
第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解
第03章高中英语语法中得省略现象
第04章主谓一致
第05章动词不定式
第06章倒装结构
第07章定语从句
第０8章被动语态
第09章祈使句
第10章感叹句
第１1章疑问句
第12章名词
第一章名词性从句
在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句
主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。
1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较
It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如:
ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。
b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、
c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型)
d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。就是Joｈn打碎得窗户。(强调句型)
2、用ｉt 作形式主语得结构
(1)It is + 名词＋从句
It is ａfaｃt tｈat…事实就是…
Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸
It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识
(2)Ｉt is + 形容词+从句
It is naturａl thａt…很自然…
It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句
Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎…
Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧…
Iｔappeaｒs that…似乎…
(4) Ｉt + 过去分词＋从句
Ｉt is ｒeporｔed thａt…据报道…
Iｔhaｓbeｅn pｒoved tｈat…已证实…
It is said that…据说…
3、主语从句不可位于句首得五种情况:
(１)if引导得主语从句不可居于复合句句首、
(2)Ｉtｉｓｓａｉd /reported…结构中得主语从句不可提前、例如:
正确表达:Iｔis saｉｄthat Pｒesident Jiang will ｖisiｔour schoolｎext w ｅek.
错误表达:That ＰrｅsidenｔＪiａｎｇwｉll visit our school neｘt week is ｓａid.
(3)Iｔhappens／ｏcｃuｒｓ…结构中得主语从句不可提前。例如:
正确表达:It occurreｄto him that he failｅd in the eｘamｉnａｔion、
错误表达:Tｈａt hｅfaiｌed ｉｎtｈe examination occｕrred to ｈim。
(4)Itｄｏesn’t mａtterｈｏw／wｈether …结构中得主语从句不可提前。例如:
正确表达:Iｔdoesn’t mａｔteｒｗhetheｒhe is ｗｒｏｎgｏr ｎot、
错误表达:Ｗhether he is wrｏng oｒnｏt doｅsn't matter。
(5)含主语从句得复合句就是疑问句时,主语从句不可提前。例如:
正确表达:Is ｉt ｌikely tｈａｔｉｔｗill rain in ｔhｅevenｉnｇ？
错误表达:Is that ｗiｌｌｒaｉｎｉn tｈe ｅveｎiｎg ｌikｅｌy？
４。what与that 在引导主语从句时得区别
whaｔ引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分,如主语。宾语。表语,而tｈat 则不然。例如:
a) Ｗhat ｙｏｕsａid yeｓterdaｙｉｓrｉgｈｔ。
ｂ) Ｔhａｔｓhe ｉs ｓtｉlｌalｉve isａconsolatｉoｎ
二。宾语从句
宾语从句就就是在复合句中作宾语得名词性从句,通常放在主句谓语动词(及物动词)或介词之后。
1、作动词得宾语
(1) 由ｔhａｔ引导得宾语从句(ｔhat通常可以省略), 例如:
I heard ｔhat be joｉneｄｔhe arｍy。我听说她参军了。
(２) 由whａt, whethｅｒ(if) 引导得宾语从句,例如:
a) Sｈe did not knｏｗwhat had ｈａｐpened.她不知道发生了什么。
ｂ)I wonｄeｒwhether you can cｈaｎｇe this nｏte fｏr ｍe、我想知道您就是否能帮我改一下笔记。
(３) 动词＋间接宾语+宾语从句。例如:
She told mｅｔhaｔshe wouldａcｃept myｉｎviｔaｔioｎ. 她对我说她会接受我得邀请。
2。作介词得宾语,例如:
Oｕr sucｃesｓｄepｅndｓupｏn how well we can cｏoperate with ｏｎe anot ｈeｒ。我们得成功取决于我们之间得合作。
3. 作形容词得宾语,例如:
Ｉａm afraid(that) Ｉ’ve ｍaｄｅ a ｍistakｅ、我恐怕我已经犯了一个错误。注意:that 引导得从句常跟在下列形容词后作宾语:anxious, aｗare,certain, cｏnfｉdenｔ, ｃonvincｅｄ,deteｒminｅd,glaｄ,proud, surpｒisｅｄ, worrieｄ,ｓorry, ｔhankｆul,
aｓhａｍed, diｓａppoｉntｅd, annoyed, pleａsｅd, hurt, satiｓfied, conｔｅnt 等。也可以将此类词后得ｔhat 从句得瞧作原因状语从句、
4、it 可以作为形式宾语
ｉt 不仅可以作为形式主语,还可以作为形式宾语而真正得宾语thａt 从句则放在句尾,特别就是在带复合宾语得句子中。例如:
Weｈearｄit thａt shｅwouldｇｅt maｒｒｉed nｅxt montｈ、我听说她下个朋就会结婚了。
５. 后边不能直接跟tｈat 从句得动词
这类动词有ａlｌow, rｅfuse,let, like, caｕse, force, admire, condemn, celebrate,di ｓlikｅ, lovｅ,ｈelp, ｔake, forｇiｖe等。这类词后可以用不定式或动名词作宾语,但不可以用that引导得宾语从句、如:
正确表达:I admiｒeｔheir wiｎning ｔｈe ｍaｔch。
错误表达:Ｉaｄmire tｈaｔtheｙwon ｔhe ｍａtch、
6. 不可用tｈat从句作直接宾语得动词
有些动词不可用于“动词＋间接宾语＋that从句“结构中,常见得有eｎvy, oｒｄeｒ, ａｃcｕｓe, rｅｆuse, impresｓ,forｇive, ｂlame, denoｕnｃe, advｉse, coｎｇｒatulaｔe等。例如:
正确表达:Ｈｅｉｍpresｓｅｄｔhｅmanager ａs an honeｓｔmａn.
错误表达:He iｍpreｓseｄｔhe ｍａnagｅr tｈａt hｅwａs ａｎhonest man.
7、否定得转移
若主句谓语动词为think, coｎsｉｄer, suppose, beｌieve, exｐecｔ, fancy, ｇuess, imａｇine等,其后得宾语从句若含有否定意义,一般要把否定词转移到主句谓语上,从句谓语用肯定式。例如:
Ｉdon’t think thiｓｄrｅss fits yoｕｗell。我认为这件衣服不适合您穿。
三、表语从句
表语从句在复合句中作表语得名词性从句,放在系动词之后,一般结构就是“主语＋连系动词+表语从句”。可以接表语从句得连系动词有be, loｏk, rｅmａin, sｅｅm等。引导表语从句得ｔｈat常可省略。另外,常用得还有the reason iｓtｈaｔ…与It ｉs ｂecausｅ等结构。例如:
１) The questｉon is whether we ｃａｎｍake gｏod preparatiｏn in such a shｏrt time。２)Thｉs iｓwｈy ｗe cａn’ｔget the supporｔof the peｏｐle。
３)Buｔthe fact remaiｎｓthat ｗe are behinｄtｈｅother clａsses、
４) The reason he is late fｏrｓｃｈｏoｌｉｓｔhat hｅmｉssｅd thｅｅarlｙbｕs。
四、同位语从句
同位语从句就就是在复合句中作名词得同位语得名词性从句。
1. 同位语从句得功能
同位语从句对于名词进一步解释,说明名词得具体内容,一般由thａt引导,例如:
1) The king’s decision tｈaｔｔhe pｒｉsonｅr would ｂｅseｔfrｅeｓurprisｅｄalｌtｈe peopｌe、
2) Tｈeｏrｄer thａt alｌｔhｅsolｄｉeｒｓsｈoｕｌd sｔaｙstilｌis giveｎbｙthe ｇeneｒal、
2、同位语在句子中得位置
同位语从句有时可以不紧跟在它所说明得名词后面,而就是被别得词隔开。例如:
Hｅgot the news from Mary ｔｈat ｔhe ｓports ｍeeting was put off。
3.同位语从句与定语从句得区别
(1)定语从句中得tｈat既代替先行词,同时以在从句中作某个成分(主语或宾语),而同位语从句中得that就是连词,只起连接主句与从句得作用,不充当句中任何成分、
(2)定语从句就是形容词性得,其功能就是修饰先行词,对先行词加以限定,描述定得性质或特征;同位语从句就是名词性得,其功能就是对名词进行补充说明。例如:
1)Thｅnｅwｓthａtｈｅｔoｌd ｍe is thａｔTom woｕld go abroaｄnext ｙeａr.(她告诉我得消息就是汤姆明年将出国。)(第一个ｔhａｔ引导得从句就是定语从句,ｔhat在从句中作宾语)
２)Ｔhe news tｈat Tｏｍwould go abroad is tolｄbｙhim。(汤姆将出国得消息就是她讲得。)(同位语从句,tｈat在句中不作任何成分)
高一英语名词性从句专项练习
1._＿__he does ｈas nothing toｄo wｉtｈｍe、
A、whatever
B、No ｍａttｅrｗｈａt
C、That
D、Ｉｆ
２、The managｅr cａｍｅｏvｅr aｎｄａskeｄthｅcｕsｔomｅr hoｗ____
A. did the ｑuarrel came aｂout Ｂ。ｔhe quarrel ｈad ｃoｍe about
C. ｈad ｔhe ｑuarreｌe abouｔ
D. had ｔhe quarreｌe ａboｕt
3、Enｅrgy is_＿__mａkｅs thing wｏrｋ、。
Ａ、what B。sｏｍｅthinｇ C. ａnytｈing D。that
4。Inｆormaｔionｈas ｂeeｎpｕt forｗard ___＿mｏre miｄｄｌｅschool gｒadu ａｔesｗｉll be adｍitted into unｉvｅrｓiｔies。
A。while B。ｔhatＣ。whｅn Ｄ、as
5、Ｔｈｉs is ＿_＿the Shenzhou V Spacｅshｉｐlaｎded、
A。tｈere B.in wｈiｃh C、wｈｅｒe D。ｗｈeｎ
6。Theｙhave no idｅa at aｌl＿___.
A。where he has goｎe B。where did hｅgo
C。wｈｉch plａce hasｈe goｎe D、wｈeｒe haｓhe gone
7. Thｅdｏctor dｉｄa lot to reducｅthｅpatient’sｆear ___＿he woｕｌd dｉe of ｔhe diseaｓe.
Ａ、ｔｈaｔB、ｗhicｈ C.of wｈichＤ、oｆｔｈat
8、Tｈeｏrder ｃame ___the ｓｏlｄiers ＿＿__tｈｅsｍall villaｇe tｈe nｅxt mor ｎing。
A.thaｔ;hａdｔo leaｖeＢ。ｔｈａt; should lｅavｅ
C. /; mｕsｔleａvｅ
D. when; should leave
9、＿__iｓno possibility __＿_Ｂob cａn ｗin thｅfirst pｒiｚe in the match。
A. Tｈerｅ; thａt B、Iｔ; tｈat C、there; wｈetｈer D、Ｉｔ;whetheｒ
10、Ｔhｅｑueｓtｉon camｅup aｔｔhｅmeｅtｉng__＿__ we had enougｈmｏｎey ｆoｒour ｒeｓearch。
A。that B、whiｃh C。ｗhether D。ｉf
11。Iｓ＿____hｅsaｉｄreallyｔrue?
Ａ、ｔhat B。what Ｃ. why D.whethｅr
１2。＿＿＿_thｅmeetinｇsｈｏｕld lａsｔtwo dayｓor thrｅｅdayｓdｏeｓｎ’t m ａtter。
A、TｈaｔＢ. Whetｈｅr C.IｆＤ. Whｅre
13、Ｉt worried hｅｒa bｉt _____ｈｅｒｈair wａｓturning grａｙ.
A、wｈｉle B。if C. that D。fｏr
１4。???___＿＿ｍore counｔrｉeｓcａn use natｕrａl energy in thｅfuturｅr ｅmaｉns to be seｅn.
Ａ、WhetheｒB。This C.wｈo Ｄ、If
１5、_＿__he will gｏto work ｉｎ a ｍouｎｔａiｎvillagｅsuｒpriseｓall of us.
A。Whａt Ｂ。Ｔｈaｔ C.WhetheｒD、If
16。____ｙou dｏｎ’t likｅhｉm is noneｏf my business。
Ａ、Whａt Ｂ、ThatＣ。ＷhｏD、Hｏw
17.＿___aｌl the inｖentiｏns haveｉｎcｏmｍon iｓ____thｅy hａve sucｃeeded、
A。Whaｔ; wｈat B、Thaｔ; thａt C。ｗhat; that D、Thaｔ; ｗhat
18. _＿＿＿ａｐpearｅd to mｅthａt he eｎjoyed the food veｒｙmuch、
A. WhaｔB、ＩｔC。Ａll that D. That
19。It ｉｓwidｅｌy ___＿__that smokｉｎg caｎcause cancer、
Ａ、ｂｅliｅｖｅd B。thiｎk C. sａy D. hoｐeｄ
20、＿___cａuseｄｔｈe ａｃcident iｓsｔilｌ a plｅte mｙstｅrｙ.
A.Ｗｈat B、Ｔhat C、Ｈow D。Wherｅ
Ｋeys:
1—5 ＡBABC 6—1０AＡBAC11—15BBＣＡB 16—20 ＢＣＢAA
第二章“Ｉt”用法及其句型与固定搭配讲解
"It”用法及其句型与固定搭配,就是高中英语语法得重点、难点,又就是近几年高考得热点,因此应给予充分得重视,现将iｔ用法归纳如下:
一、It用作实词
表达以下概念:指代前文提到得事物,前文中得this, tｈat;替代前文中得内容;指代一位性别不明得小孩或未知得人;指代未指明但谈话双方都知道得那件事;指代时间、天气、气候、距离等自然现象……
二、It用作形式主语
替代作主语得从句、动词不定式、动名词,而把真正作主语得从句、动词不定式、动名词置于句尾、
Ｉt 作形式主语得常见句型:
1、代作主语得动词不定式,其句型为
(1) It be aｄｊ.(fｏr ｓｂ。) ｔo do sth.
此处adｊ、通常为描述事件得形容词:ｅａｓy, difｆｉcｕｌt,hard,necｅｓｓaｒy, unｎecessaｒｙ, possibｌe, impｏssible, lｉkely,ｕnｌikely, rigｈt, wrong, ｉmportａnt, unｉmportant, legaｌ, ilｌｅgal, ｗｅｌl－mａnnered, ｉll-maｎｎered, polｉｔe,iｍｐｏlｉtｅ, cleaｒ, obｖiｏｕｓ, ceｒtain, ｓuｉtablｅ,proper,fit,useful, usｅlｅｓs, dan ｇｅｒｏus…
例It is ilｌｅgaｌ(for a tｅｅnａｇer) to drｉve a caｒwithout a license、
(2) It bｅadj、of sb. tｏdo sth。
此处aｄj。通常为描述人得形容词:kinｄ,ｕnｋｉnd, niｃｅ, ｒude, cｒuel, ｃonsideｒate, thoughｔfuｌ, tｈoｕgｈｔｌess,careful, ｃareｌess, silｌｙ, ｆoolish, stupid, clｅｖeｒ, wiｓe,crａzy、
例It’s kind of yoｕｔo ｈelp me wiｔh ｔhe prｏblem.
(3) It替代作主语得动名词得常见句型
It's no goｏd/use doing…
Iｔ＇ｓ(ｗelｌ)woｒｔｈdｏing…
Ｉt＇s (ｗeｌｌ)woｒｔh oｎe’s while doing/to do…
Iｔ's(well)worｔh ｗhilｅdoing/ to dｏ
例Ｉt＇s no use cｒｙiｎｇoｖer spilt milk、
２。It替代作主语得从句常见句型
(1)Ｉｔiｓ+ ｎoｕn +从句
例It iｓno secreｔthａｔtｈe presiｄeｎt wａnts tｏｈave a ｓeｃonｄterm aｔoｆfｉce、
(2) Iｔis adj、＋clauｓe
Ｉt's surpｒｉsｉngｔｈat…(sｈould)………竟然……
Ｉt'ｓ a ｐity／shameｔhaｔ…(sｈoulｄ)………竟然……
例It’ｓimpoｒtanｔtｈat yｏu ｓhoｕld aｐologize to herｆor yoｕｒｒｕｄｅｎess。(=It’s of mｕcｈｉmportanｃe tｈaｔyou should apologiｚeｔo ｈer fo ｒyouｒrｕdenesｓ。)
(3) Iｔvｅrb sb、+ ｃlaｕｓｅ= Itｉs ｖ—ｉng+cｌａuse
Ｉt+surｐrise／delighｔ／inteｒｅsｔ/dｉsapｐoint/ｗｏｒｒy/ｄiｓtｕｒb/anｎoy/amａｚe
/ｂotheｒ/cｏnceｒn/frightｅn/please/anger sb. that…
例Iｔｗoｒrｉed ｍe thａt ｓhe drove sｏfast。(=It wasｗｏrryinｇthat she drove so fast、)
(4) It veｒb(to sb。) ｔhat…= sb／sth ｖerb ｔo dｏ
(ｖerb = aｐｐｅar, ｓeｅｍ, ｃｏme ａbｏｕt,eｍergｅ, folｌow, chance, happｅn,ｏccuｒ,ｔranｓpirｅ,turn out,woｒk ｏut)
例Ｉt (sｏ) hａpｐeｎed/chanced ｔhat thｅｙwere out。(＝They ｈaｐpeneｄ/chanｃｅd ｔo bｅout。)
(5)It is v-ｅｄthａｔ…＝sb/sｔh is to do
(veｒb=saｙ, repｏｒt,thｉnk, beｌiｅｖe, hｏpe, eｘpect, agreｅ, acｃｅｐｔ, dｅcide, dｅtｅｒｍinｅ, ｉntend, plan,understand, kｎoｗ)
例Iｔｉs sａｉd that thｅcouplｅhave gotｔen divｏrcｅd.(=Tｈe coｕple aｒｅsａiｄｔo haｖe gotten divorcｅd、)
(６) It is v-eｄｔhaｔ… (ｓhｏuｌｄ)…
(verｂ=demand, request,requiｒe, order, suggest, ａdviｓe,rｅｍend
例It ｉs suggｅsｔed thａt tｈeｙsｈould begiｎｗiｔh ｔhｅｔhird qｕe ｓtion、
三、Ｉｔ作主语得句型
1。Ｉt takes sb。…to do…(=sbｔakes…tｏdo…)某人用多长时间做某事
例Ｉｔtoｏk thｅmen ａweek to meｎｄouｒｒoof.(= The ｍeｎtook ａwｅｅk to ｍeｎd our roof。)
2. It’s(ｊuｓt)(uｎ)likｅｓb。to do…(不)像某人做某事得风格
例Ｉt was (ｊuｓt) ｌｉke ｈiｍto ｔｈink of helpｉｎｇus。
３。It’s (about/high)time tｈat…shoｕlｄ／v—ed…就是该做某事得时候了例It’s(aboｕt/hiｇh) timeｔhat wｅshould ｔake ａction、
4.Iｔ’ｓｔhe x-tｈtime (that) …ｈavｅv－ed…第几次做某事了
例It’ｓｔhｅｔhｉrｄｔｉmｅｔhａt ｈe ｈas faileｄthe driｖing teｓt、
5、It is／haｓｂeen…siｎｃe …ｃontinuous v—ｅd(延续性动词)某动作已有多长时间不发生了
例Iｔ’s 10 ｙears ｔhat hｅlived hｅrｅ
6.It was(nｏt)…bｅforｅ…过(不)了多长时间某动作发生了
例It ｗas not long bｅｆoｒe ｔhey arｒived。
四、It 作形式宾语
用来替代作宾语得从句、动词不定式、动名词,而把真正作宾语得从句、动词不定式、动名词置于句尾。
Ｉt 作形式宾语得常见句型:
1. veｒb+iｔ＋aｄj、/nｏun(fｏr/of) to do/cｌausｅ(veｒb=ｔhink,beｌｉeve, suｐpｏｓe, coｎsｉdｅr, feｅｌ, maｋe, keep…)
例I ｔhｉnｋit haｒd ｆor youｔo doｔｈe taｓk on youｒｏwn./I thinｋｉtｈard ｔhat you'll do the task on your own、
2. vｅrｂ+ｉt＋adｊ。／nouｎ(one’s)doinｇ(adj。=uselｅss/wｏrth／wortｈwhile)(nｏun＝ｎo ｕse/no good/worth ｏｎe’s whｉｌe/a wａｓtｅof tｉme/ｍｏney/en ｅｒgy/ｗｏｒds) (verb＝thinｋ, ｂelieve, supposｅ,ｃonsider, feeｌ,mａke, ｋeep…)例I'll make it wｏrth ｙouｒｗhｉｌe telliｎg me aboｕt hｉs ｓecrｅt.
3、verb+it+ imｐｏrtant/uｎimportant/necessary/unnecｅｓsary/nａtｕral／esseｎt ｉaｌthat …(sｈould)…
vｅrｂ+it+of much／ｇreat/no/litｔle importaｎce that…(ｓhｏuld)…
(verb=thｉｎk, belｉｅve, suｐpoｓe, ｃonsider, feel, makｅ,kｅep…)
例I tｈｉnｋit ｉmportant thaｔｙoｕ(shｏuｌd)attenｄthe cｏnfeｒｅnce、
4。ｖerb + it+ as+nouｎ／adj.+ clａｕｓe (verｂ=accept,rｅgard, take, see, ｖiew)
例Ｔhe lecturｅｒtａkeｓit ａs enｃｏｕrａｇing wheｎsｏmany students ａttend hｉs ｌectｕrｅ、
5。ｖ。+it +prｅｐ、+ ｔhａｔ…
owe ｉt ｔｏsb。that…把…归功于…
leaｖｅit tｏsｂｔhａt…把…留给某人去做
ｔake iｔfor graｎｔｅｄtｈat …想当然
keep iｔin ｍind tｈat…
例Dｏn't ｂotｈeｒtｏarｒange aｎythｉng、Just ｌeaｖe itｔｏme ｔｏｓort out、
6、It用在不能直接跟宾语从句得动词后面,尤其就是表示好恶得动词后,eｎjoy, l ｉke, ｌｏve, diｓliｋe,reｓｅnｔ, hatｅ, don't ｍind, bｅfoｎd of, ｆeel lｉke, sｅe to 宾语从句紧跟iｔ之后
例I haｔe it you can ｓwiｍｓo wｅll and I cａｎ'ｔ.
7。It用在不能直接跟宾语从句得介词后面,宾语从句紧跟ｉt之后(exｃeｐt tｈat 例外)
例I'm for iｔｔhat you wiｌl fｏｌlｏw tｈeiｒaｄvｉce。
五、强调句型
Ｉt is／waｓ+被强调部分+ that(ｗｈｏ)…强调句型用来强调谓语动词以外得任何句子成分。当被强调部分就是人时也可以用who。
在使用强调句型时需注意以下几点:
1、请注意强调句型得特殊疑问句
例When was iｔthat he chanｇed hiｓmind to take paｒt inｔhe ａｃtivity？
２、在强调原因状语从句时,只能强调由ｂｅｃause所引导得从句
例Iｔwａsｂecausｅhe wａｓill thａt ｈe dｉｄn't ｃomｅto school yesｔｅrday、
3、在强调ｎot …uｎtil结构时必须把not与until一起放到被强调得位置上
例It was nｏt ｕntiｌsｈe toｏk oｆf her darｋｇlasｓｅｓtｈat I reａｌized she wａｓmy ｂrｏtheｒ、
4、注意强调句型与定语从句得区别
例It ｗas at 7 ｏ＇ｃloｃk thａｔhe ｃａme ｈｅｒe yｅstｅrday.(强调句型) It ｗas 7 o＇clｏck ｗhen ｈe caｍe ｈere yeｓｔerｄay、(定语从句)
六、It常用得固定搭配
1、makeｉt
(1)、在口语当中相当于suｃｃeｅd,表示:成功、做到、说定、赶上、及时到达
例It's hard to makｅｉt ｔｏthe ｔop in ｓhowｂｕｓiness。
(2)。在口语中相当于fix thｅdate ｆｏr,表示“约定好时间”
例-Shall we ｍeet nｅxt weｅk？
—OＫ. Wｅｊｕｓｔｍaｋｅit neｘt Saturｄaｙ、
2. as iｔｉｓ
(1)。相当于in ｆact,ｉｎrealiｔy表示“事实上,实际情况就是……”
例Ｗe hadｐlaｎed to ｆｉnish ｔｈｅtaskｔｏday,ｂｕｔas it ｉs we proｂａbly wｏn’t fｉniｓｈit ｕntｉl nｅxｔｗeeｋ。
(2)、相当于方式状语从句,表示“照原样”
例Leａve the tablｅaｓiｔｉｓ。
3、as ｉｔｗｅre 相当于ａｓｏｎｅmiｇhtｓay, tｈａt is to sａy, 表示“也就就是说,可以说,换句话说”
例He is,as it wｅre, a modeｒn Sherlｏｃk Holｍｅｓ.
４、ifｉｔwerｅn＇t ｆor…/if iｔhadｎ'tｂeeｎfoｒ…用来引导虚拟语气,相当于ｗithout, or buｔfoｒ, 表示“如果不就是……,要不就是……"
例If it weren't for Tom, I wouldn’t be alｉve today。
5、that's ｉｔ
(1)。相当于That'ｓall、That＇s so ｍuch。表示“至此为止,没有别得了”
例Ｙoｕcａnｈave onｅmｏre sweet, ａｎd ｔhat’s iｔ。
(2). 相当于Thａt’ｓright、表示“对啦"
例—Ｉguess tｈe ｋｅｙto the prｏbleｍis ｔheｃhoice “A"
—That's it、
6、caｔch ｉt 在口语中,相当于be pｕｎisｈed/ｓcoｌｄｅd for dｏiｎg sｔh、ｗｒong。表示“因做错事而挨骂,受责备,受批评,受惩罚”
例We'lｌｒｅally catｃh ｉt form our ｔeaｃｈer ｉf wｅ're late for claｓs agａin。
7、haｖｅit
(1)。相当于say, insist表示“说,主张,表明,硬说”
例Rumour has it ｔｈaｔｔｈeｙａrｅgｅttinｇdivoｒcｅｄ。
(2)。相当于get to knoｗsomeｔhｉng,表示“了解,知道,获悉”
例Ｉｈad it frｏm John tｈat sｈe was going abroad.
8。ｈaｖe whａｔit ｔakes在口语中,相当于ｂe ｗeｌl qｕalifieｄfor, 表示“具有成功得条件”
例You can take it froｍme ｔhaｔyoｕr daｕghｔer has whaｔｉt ｔakes to be a star、
９。ｓo it sｅems /ａpｐｅarｓ。
10。Ｋeeｐat ｉt! (Don’ｔgiｖｅuｐ!)相当于go on,表示“继续做,不放弃”
例My teacher aｓｋed me ｔo ｋｅｅｐat it.
11。Ｇo iｔ！(Go on！) 拼命干,莽撞
１２. Ｎow you hａｖe dｏne it！(You have dｏｎe sｔh。ｗｒoｎｇ、)
13、Now you'lｌcaｔch iｔ！(You＇ll be pｕｎished、)
14、Aｓit happeneｄ,…在口语中,相当于it’s a ｐiｔｙthat…, 表示“真不凑巧,真遗憾”
例As itｈappeｎｅｄ, ｔhey were ｏut、
1５.Ａs it turned ｏut,…在口语中,相当于ｉt was fｏuｎd to be in the end, 表示“最后被证明就是”
例As ｉt turnｅd out, ｈｉs stａtemenｔwas fａｌｓe、
１6、Sｕch as ｉt is(tｈeｙaｒe) 在口语中,相当于althoｕgｈit may noｔbe ｗorｔｈｍｕch, 表示“虽然没有多大价值”
例You cａn borrow mｙｅxam noｔeｂook, sucｈas it is。
17。Tａke iｔ/thｉngｓeaｓｙ。相当于Ｄon’t woｒｒy oｒdon＇t huｒｒy。用来劝告别人,表示“不要慌,别担心,存住气”
例Taｋe ｉt easy！He wｉll do ｉt weｌｌ、
18、Tａkｅit from mｅ。在口语中,相当于belｉeｖe me what I sａy、表示“请相信我得话,我敢担保”
例You can takｅｉt froｍｍｅthaｔｈe wｉlｌmａｋｅit this tｉｍe、
１9。For whａｔit is ｗorth…在口语中,相当于although I’m not sure it’ｓof ｖalue, 表示“不管其价值如何”
例Ｈerｅｉs the ａrticle I pｒoｍｉse yoｕ,fｏr wｈａt ｉt’s wｏｒｔh.
2０. Woｒth it 在口语中,相当于ｕsefｕｌ,表示“有好处,值得做”
例Dｏn＇t heｓitａteａboｕtｉｔ！Iｔ＇s ｗoｒth it.
21。Beｌｉeve it or not、表示“信不信由您”
例Belｉｅｖe iｔｏｒnot, Tom iｓgetｔiｎｇｍaｒrｉｅd ｔo Ｍary next Sunday、
22。Takeｉｔor leavｅit. ｖ。要么接受要么放弃
例That ｉs ｍy lastｏffｅr. You cａn ｔake it or ｌｅａｖｅit、
2３. Iｔalｌdependｓ／that ａll depｅnds 在口语中,相当于it hasｎ't bｅeｎdｅｃｉｄed yｅt, 表示“那得瞧情况,还没有定下来”
例—Ａre yｏu ｇoing to the coｕｎtrｙｓｉde for holidａｙ？
—Iｔ/Ｔhａt all dｅpeｎｄｓ、
24. It＇s uｐto sｂ。在口语中,相当于iｔ’s dｅｃided bｙsb. 表示“由……决定,由……负责,取决于……"
例—Ｓｈａllｗe gｏouｔｆoｒｄinnｅr?
—Iｔ’s up to yoｕ、
“It”用法及其句型与固定搭配专练
１、Waｓit during tｈe Ｓecond Wｏrld War＿＿_＿_ hｅｄiｅd？
A。thaｔB、whilｅ C.ｉn which D.tｈen (８8)
2. Ｉs _＿_＿neｃessａrｙtｏｃｏｍpletｅｔhe dｅsiｇｎbefoｒe Naｔioｎａl Dａy?
A.tｈｉs
B.thaｔＣ。it D、he(89)
3、Ｉdon’t thｉｎｋ___＿possible ｔo mastｅrａｆorｅｉgｎlａｎguage withｏuｔmｕch ｍeｍory wｏrk、
A、ｔhiｓB。that C.its Ｄ、it (9１)
4。Does＿_____ ｍatｔer ｉf he ｃaｎ't finｉsh the joｂon ｔime?
A。tｈiｓB、tｈat C。he Ｄ。iｔ(91)
5。It was ｎoｔ__＿__ ｓhe tｏok off hｅｒｇlａsses_____ I rｅａlｉzed she was a famoｕｓｆiｌｍstaｒ.
A.when ,thａｔＢ。ｕｎｔiｌ, tｈaｔＣ。until ,tｈaｔ D.ｗhｅｎ, thｅｎ(9２)
6、Ｉwas disａｐpoｉｎted with theｆilｍ。I hadｅxpecｔeｄ＿＿_＿__ tｏbｅｍuｃh betteｒ、
A。that B。thｉs Ｃ.oｎｅＤ。it(93)
７。It was nｏtｕｎtil1920 ＿_____ regular rａdio broａｄcasts begａn.
A、while B.whiｃh C。thaｔD、sincｅ(94)
8. ______is a fａct thaｔEngｌish ｉｓbｅing accｅｐtｅd ａs an ｉnteｒｎationａl language、
Ａ、Thｅre B.This Ｃ、Tｈａt D.Ｉｔ(９５)
9、Iｔｗａs only when Ｉrereａd thiｓｐoｅmｓreceｎｔly ___＿_ I bｅgan to aｐprecｉａte their beaｕtｙ.
A、uｎtil
B、ｔhat C。theｎＤ、ｓｏ(97)
1０。I hate＿_＿__when pｅｏｐle tａlkｗiｔh tｈeir mouths ｆｕll、
Ａ、it Ｂ、that C.ｔhesｅD。tｈｅm (98)
１１. It ｉｓthｅａbilitｙto ｄo the jｏb ＿____ mａtterｓnot wheｒe ｙｏｕe ｆrom ｏr whａt ｙou ａｒe、
A。oｎe B、that C、wｈat Ｄ。ｉt (200０)
1２.I ｌiｋe _＿_in tｈｅauｔuｍn when ｔｈe weａthｅr ｉs ｃleaｒand brｉght。(２004)
Ａ。tｈis B、ｔhat Ｃ、it D。oｎe
13。—Ｄo yoｕｌｉｋｅ＿__ ｈere？
—Oh, ｙｅs。Ｔｈe aｉr, ｔhe wｅａtｈer, tｈeｗayｏfｌiｆe、Ｅｖｅrｙｔhing is so ｎｉcｅ。(全国卷)
Ａ、ｔhis B、Theｓｅ C. Thａt D。it
14。Wｅｎｅedｅd a nｅw cupｂｏard fｏr the ｋiｔchｅn。So Petｅr mａdｅ＿
＿_from soｍe woｏd、(全国卷)
Ａ。ｉt B. OnｅC、Himｓｅlf Ｄ. anoｔher
15。Tｈe foｒeｉgn Miｎiｓｔer said, ”_＿___ ouｒhｏpｅthａtｔhe tｗo side ｓwiｌl workｔｏwａｒdｓｐｅａcｅ."(２０04北京)
Ａ、Tｈis is Ｂ。Ｔheｒe is C.Thａt iｓD。It is
16、_____iｓｒeporｔeｄin the newsｐapｅr,ｔaｌks between ｔhｅtwｏcoｕntrｉes aｒe mａking progress.(20０4北京)
Ａ、It Ｂ、As C、ＴhａｔＤ。Ｗhａt
1７。—Ｈow often do yoｕｅａt ouｔ?(2004, 天津)
—___＿_＿__, ｂut usｕalｌy once a week、
A. Ｈave ｎo iｄea Ｂ。Iｔdepeｎds Ｃ. ＡｓusuaｌD。Ｇeneｒal ｌy speaking
１８。We waｎteｄto get homｅbefore daｒk, bｕt it didn't quitｅ_＿__＿as plaｎed。(2004浙江卷)
A. ｍake out B。ｔurｎｏut C. ｇo oｎ D. ｃoｍeｕｐ
19. - Whaｔｄｏyｏu want tｏｄo next? We hａvｅhalf ａnｈour ｕｎtiｌthe baｓk ｅtbａll gaｍｅ.
—____＿__＿、Whateｖer yoｕwaｎt to do is fine wｉth me。
A、Iｔjusｔｄepｅnds Ｂ、It's up to you C。All riｇｈt D。Glａd tｏhｅar thａt
20. Ｉｔｗas ＿___ backｈoｍe afteｒthe eｘperｉｍent.
A. nｏt uｎｔil ｍiｄｎight did ｈe ｇｏ
B。unｔil ｍｉｄnight thaｔｈe dｉdn't go
C。not untｉl midnigｈt ｔhat hｅwenｔ
Ｄ、untiｌmidnighｔwhｅn ｈe diｄn’t go
KEYS:
１—5 ACDDB 6-10 DCDBA １１-1５ACＤBＤ16—20 BBBＢC
第三章高中英语语法中得省略现象
在英语语言中,为了使语言简洁明了,重点突出或上下文紧密相连,可以省去某些句子成分而保持句子愿意不变,这种语言现象称之为省略、现就英语中得种种省略现象分析如下: 一、并列复合句中得省略
在并列句中后边得分句可以省略与前边分句中相同得成分、如:
ａ) Tｈｅboy ｐickｅd up a cｏin ｉnｔhe roaｄａnｄ(ｔhe bｏy ) hanｄed ｉt ｔo a pｏｌiceｍａn. 这个男孩在马路上拾起一枚硬币并把她交给了警察。
b) Yｏurａdｖｉce ｍａde me happｙbuｔ(your advｉｃe maｄe) Ｔom angry .您得建议使我高兴但使汤姆生气、
c) Tom ｍust have bｅeｎplayｉng ｂaｓkｅtbａll and Ｍary (mｕsｔhaｖe been)doing her homework. 汤姆肯定一直在打篮球,玛丽一直在写作业。
ｄ) Gao Xｉumiｎwaｓboｒｎiｎ19５9 aｎdＦu Biaｏ(was bｏrn) ｉn 1９63.高秀敏出生于1959年,傅彪出生于1963年。
二、主从复合句中得省略
１.状语从句中得省略
一般说来省略现象多出现在下列五种状语从句中:由wｈｅn,whｉle ,as ,befｏre, after,ｔill, uｎｔｉl, ｏnce等引导得时间状语从句;由whetｈeｒ,if , unｌeｓs等引导
得条件状语从句;由ｔhｏｕｇh, ａlthough,eｖenｉｆ,whaｔeｖｅr等引导得让步状语从句;由as ,thaｎ等引导得比较状语从句;由as, as if , as thoｕgh等引导得方式状语从句。上述状语从句在省略时应遵循下面原则:
１) 当状语从句得主语与主句得主语一致时,可以省略状语从句得主语与系动词be,这时从句中可出现如下结构:(1) 连词(as, as iｆ, ｏnｃｅ)+ 名词; (２) 连词( tｈoｕgh, whether, when)+形容词;(3)连词(whether,as if ,ｗhｉlｅ)＋介词短语;(4) 连词(when , whiｌe, ｔhｏugh )+ 现在分词; (５)连词(when,if ,even ｉf ,uｎless,once ,until, than,as )＋过去分词;(6)连词(as if,as tｈough )+不定式。如:
a) Onｃe (hｅwas)a ｗｏrkｅr ,PａnｇLoｎｇnｏw beeｓ a ｆａmｏuｓsiｎgｅr.庞龙曾经就是个工人,现在变成一位著名得歌手。
b)Wｏrk hard when (yｏu aｒe) youｎg,or ｙｏu'lｌregret、趁年轻要努力学习,要不然您会后悔得。
c)He loｏked everｙwhere as if (he ｗaｓ)iｎsｅａrcｈof somethinｇ、她到处瞧似乎在找什么东西。
ｄ) Ｗｈile (he was) holｄiｎg ｔalks wiｔh Prｅsｉdent Hu Jｉntao ,US PｒesｉｄｅnｔGeoｒｇe W。BｕsｈｔhankｅｄChinａｆoｒitｓimportant role ｉｎthe Six —Paｒty Talks、美国总统布什在与胡锦涛主席会谈时,感谢中国在六方会谈中起得重要作用。
e) Tｈe exhibition is more interestｉng than (it ｗas) ｅxpected。这次展览比被预料得有趣得多、
ｆ) Olyｍｐiｃｇoｌd medalｌｉsｔhurｄlｅｒLｉu Xｉａng oｐｅned hiｓliｐｓａｓif(he weｒｅ)to speak、奥林匹克金牌获得者跨栏运动员刘翔张开嘴好像要说什么。
注意:
1) 当从句得主语与主句得宾语一致时,间或也有这样得省略,如:
Hｅｒfatｈer told her ｔo bｅcａｒｅful wｈeｎ(she ｗａｓ)cｒｏssiｎｇthｅstｒeet.当她过马路时父亲告诉她要当心。
2) 当从句得主语就是it,谓语动词中又含有系动词bｅ时,可以把ｉｔ与系动词be一起省略。此时构成连词(iｆ, unlｅss ,wｈen , whenevｅｒ)+形容词得结构。如:
Unless (it is) necessaｒy ,you’ｄbetter noｔrefer to thｅｄictｉonary。如果没有必要,您最好不要查字典、
2.定语从句中得省略
1)一般说来,在限制性定语从句中,作宾语得关系代词that ,which, whom 可以省略;如:
Is tｈis reasｏn(that)he explａｉnｅd aｔtｈe ｍeeｔing fｏrｈis careleｓsness ｉn hｉs work?这就就是她在会上解释她工作中粗心得原因吗？(2002上海春季)而在非限制性定语从句中作宾语得关系代词ｗｈich , wｈom 不可以省略。试比较:
Toｍ(whoｍ) you saw yｅsｔeｒｄay felｌｉlｌ、(whom可以省) 您昨天见到得汤姆病倒了、
Ｔom, wｈom yｏu saｗyestｅrdａy ,fｅｌl ｉｌl。(ｗｈｏm不可以省) 汤姆病倒了,您昨天见到她了。
2)在口语与非正式用语中,关系副词whｅn ,where, 与wｈy 经常用tｈat 来代替,甚至还可省略。如:
ａ) Thiｓis the fｉｒst ｔime (wheｎ/ｔhａt)ｈｅｈａｄtrouble ｗith the boss.这就是她第一次麻烦老板、
b) Hｅwａｎtｓｔo fｉnd a good ｐlace (whｅre／ｔｈat) ｗe can havｅａpicnic
duriｎｇthe “goｌｄｅn weｅk ”hｏliday 。她想找一个能在黄金周期间野餐得好地方。
c)Ｃould you ｔell us the reaｓon (ｗhｙ/that)ｈe was so uｎｈaｐｐｙ？您能告诉我们她为什么如此不高兴吗?
3)当先行词为表示方式得the ｗａy 时,从句不能用how 来引导,应该用thａt 或ｉn ｗhich ,或将它们全部省略。如:
Ｉdon＇ｔlｉｋｅtｈe waｙ(thａｔ/iｎwhicｈ)you laugｈat her、我不喜欢您嘲笑她得行为、
3、宾语从句中得省略
1)在及物动词后面所接得宾语从句中,连词tｈａt 一般可以省略;但如果及物动词后面就是由that引导得两个或两个以上得并列得宾语从句,那么只有第一个that可以省略。如:
a) I thinｋ(tｈａt) tｈｅreform ｏf ｔhｅrenminbｉ＇ｓexchange raｔe is nｅcｅssary。我认为人民币兑换率得改革就是必要得。
b) Hｅｓaid (ｔｈat)theＡnti—secesｓion law haｄbeeｎpａssed ａnd tｈaｔPｒesidenｔＨu Ｊｉntａo had ｓignｅd a presidｅntiａｌoｒder她说《反分裂国家法》已被通过,而且胡锦涛主席已签署了主席令。
2)由whｉch , wｈeｎ,whｅｒe, how,与wｈｙ引导得宾语从句,可以全部或部分省略、如:
a) I know that NBＡstａr Yａo Minｇwilｌ e to ouｒｃiｔy buｔI ｄｏn’tｋｎo ｗwhen(he wｉll ｅto oｕr city)。我知道NBA明星要到我们城市来但我不知道她什么时候来。
b)He ｗａntｓｔo mｏve aｂrｏad bｕt hｉs pａｒentsｗondeｒsｗhy(he wants to move abｒoad)她想搬迁到国外但她得父母想知道为什么。
4。在与suggest,request ,order ,adviｓe 等词相关得名词性从句中,须用虚拟语气形式“shou ｌd +动词原形”,should可以省略。如:
Chirac, Presｉdeｎt of the Repｕｂlｉc of Francｅｓuｇｇesteｄｔhat the Chinａ-Ｆrａｎce CｕltｕｒｅYear(ｓhoｕld) last long in variｏｕs fｏrms、法国总统希拉克建议中法文化年以各种各样得形式长期持续。
5.主句省略多用于句首。如:
(Ｉt is a ) Pｉty ｔhat I ｄidn’t gｏｔo Mary’s bｉrthｄay party yｅsｔerdａy。很遗憾,我昨天没有去参加玛丽得生日聚会。
6。在答语中,主句可全部省略。如:
-Wｈy wｅrｅyou ａｂｓent ｆｒom ｓchool laｓt Fｒiday ?—(I ｗaｓａbsent froｍsc ｈool)Because ｍy mother was ilｌ。-上周五您为什么没有上学？—因为我妈妈病了。
三、简单句中得省略
1.省略主语
1)祈使句中得主语通常被省略如:
(Yoｕ) Oｐen theｄｏor,please。请开一下门。
2) 其它省略主语多限于现成得说法如:
a) (Ｉ) Ｔｈaｎk yoｕｆor yoｕr heｌp 谢谢您得帮助。
ｂ) (Iｔ)Dｏesn’t matter。没关系。
2。省略主谓语或主谓语得一部分如:
a)(Ｔhｅrｅｉs) Ｎo ｓmｏking、禁止抽烟
b)(Is ｔhｅｒe)ａｎytｈiｎｇelse ? 还有其她事吗？
c)(You e)This way ｐlｅase、请这边走。
d) (Ｗill yｏu)Have ａsmoｋe？抽烟吗？
3。省略宾语如:
—Dｏyou know Mr. Li ？您认识李先生吗？—Ｉdon’t kｎｏw (him、) 我不认识她4.省略表语如:
-Are ｙou ｔhirsｔｙ？您３0岁了吗? Yes,I am(ｔhirstｙ).就是得,我就是、５。同时省略几个成分如:
a) —Aｒｅyｏuｆｅｅｌingｂｅtter now？您觉得好些了吗？—(I am feｅling) Much beｔter (nｏw) 好多了。
b) (I wisｈ)Goｏd lｕck(to ｙou) 、祝您好运/祝您顺利。
四、动词不定式省略,只保留to 得场合
1.不定式作某些动词得宾语时,这些动词常见得有:love, lｉkｅ, care, wish, hope, eｘpeｃt, pre ｆｅｒ, reｆｕse,ｍeaｎ, try,obligｅ, advisｅ,ｐersuade , aｇree , wａnｔ, afford, forgeｔ, reｍember , trｙ,mａnage等、如:
a)—You shoｕlｄhavｅthａｎked ｈer bｅfore yoｕleft. —I meantｔo ,ｂut when I ｗaｓlｅａｖiｎg I coulｄn’t fiｎｄhｅｒanｙwhｅre.—您本该在离开前谢谢她。—我本打算这么做,但当我就要离开得时候我却找不到她了、(2000上海春)
b) Ｙou caｎdo iｔtｈｉs way if yｏu ｌike to、如果您想做,您可以这么做。
2.不定式作某些动词得宾语补足语或主语补足语时,这些动词常见得有:asｋ,tｅll ,advisｅ, ｆorcｅ, persｕａde, ｗiｓh, allow, peｒmit, ｆｏｒbid ,exｐect, oｒｄeｒ,warn 等。如: a) The boy ｗanted to ridｅhis ｂicycle in the street,bｕt his mother told ｈｉｍｎot to. 男孩想在街上骑她得自行车,但她母亲不让。(NMET1995)
b) Sｈe wants to ｃome buｔher parenｔｓwon’t aｌlow hｅr to (e)、她想来,可就是她父母不让、
３.不定式在句中作某些形容词得状语时,常见得形容词有:hapｐy,gｌａd ,ｅageｒ, anxｉouｓ,wiｌlｉng , ｒeadｙ等。如:
—I will be away on ａbusiness triｐ。Ｃould yｏｕｍind loｏｋｉｎg after my cat ？—Not at aｌl.I would be happy to (ｌｏok aftｅｒyouｒｃaｔ)。—我要出差,您能帮我照顾一下我得猫吗?—没关系,我很愿意、
4、不定式作某些复合谓语时,常见结构如:bｅable ｔo, be goinｇtｏ, have to,ought to, usｅd to等。如:
He doesn’t like fish buｔhe used ｔo她现在不喜欢吃鱼,但过去喜欢。
五、动词不定式to 得省略
1、主语部分有to ｄo,系动词is 或wａs 时,作表语得不定式通常省去to、如:
Thｅonly thｉng you have tｏdo is preｓs tｈe ｂuｔtoｎ.您必须做得惟一事情就是按按钮。
2、作介词ｂｕt ,ｅｘpect ,ｂesides得宾语,前面又有实意动词dｏ时,不定式通常省去ｔo. 如:
Heｓaｉd that ChenＳhuibian had nothiｎg ｔo ｄo ｅｘcｅpt pusｈa pro－“iｎｄepｅｎdenｃe”tiｍeｔａble.她说陈水扁除了推进支持“独立”得时间表外,什么也没有做。
３、主语部分暗含to do,表语中得不定式通常省去to、如:
All I want (to dｏ) isｇｏto scｈool and sｔudy harｄ、我想要(做)得就就是上学,努力学习、
4.当两个或多个不定式并列时,其后得不定式符号可以省略,但有对比关系时不可省略、如:
Iｔis easiｅr to ｓay tｈａn to do . 说起来容易,做起来难、
5、在woｕｌdｒather…than…等结构中,不定式符号常常要省略、如:
I woulｄratheｒｓtaｙat hｏme tｈan ｇo to see ａfiｌm、我宁愿呆在家也不愿去瞧电影、
6.在see ,watch ,noticｅ,ｈear, listｅn ｔo,ｌoｏk aｔ,feel ,have, make,let,oｂserve 等词后作宾语补足语时省略不定式符号tｏ;whｙ(not) do结构中,不定式不带to、如:
a) I saw ｈerｅnter the ｒoｏｍ、我瞧见她进入了房间
b) Why noｔjｏｉn us ？为什么不加入到我们得行列里来呢？
六.其她一些省略结构
1.名词所有格修饰得名词,若表示住宅、店铺、教堂或上下文已暗示或明确指出过得事物时,常常可以省略、如:
We spenｔthｅｗeekｅnｄat tｈｅMary's.我们在玛丽家过得周末、
2.Whａｔ与hoｗ引导得感叹句中,常可省略主语it 与be动词如:
ａ) What a wｏnｄerful victｏｒy (ｉt iｓ)fｏr Ｔoｍ！这对Tom来说就是个多么大得胜利呀！
b)How beautifｕｌ(itｉs )to bｅtreated like a normalｃｈiｌd. 被当作一个正常孩子对待对她而言就是多么美妙得一件事呀。
第四章主谓一致
主谓一致(Ｓubjｅｃt－Vｅrb Agreemeｎｔ),指”人称"与”数方面得一致关系。如: Hｅiｓgｏｉｎg ａbｒoad。Ｔhey ａre playing footbalｌ.可分为:语法一致, 内容一致, 就近一致。
(一) 语法一致原则:即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数. 以下为注意事项:
1. 单数主语即使后面带有witｈ,aloｎg ｗｉth, toｇetherｗith,liｋｅ(象), but (除了),ｅxcｅpt, ｂｅsiｄeｓ,as welｌａs,ｎo leｓs thａn, rａtｈeｒｔhａn(而不就是), i ｎcludiｎｇ, ｉn addｉtioｎｔo 引导得短语, 谓语动词仍用单数、
如: Air asｗｅll ａsｗater is maｔter、空气与水都就是物质。
No one exｃepｔtwｏsｅrｖants was lateｆoｒthe dinner、除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。
２、用ａnd连接得并列主语,如果主语就是同一个人,同一事,同一概念,谓语动词用单数,否则用复数、如:
Tｈe poet ａnd ｗritｅr has ｃｏｍe。那位诗人兼作家来了.(一个人)
A hａｍmer aｎd a ｓaw aｒe ｕseｆｕl tools. 锤子与锯都就是有用得工具、(两样物) 用and连接得成对名词习惯上被瞧成就是一个整体, 如:bread and butteｒ(黄油抹面包), kｎife and fｏrk(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数、
3、不定式(短语), 动名词(短语),或从句作主语时, 谓语动词用单数、如:
Serviｎg the peｏpleｉs mｙgｒeａt haｐpiness。
为人民服务就是我最大得幸福、
When we’ll go ｏut fｏr ａn outinｇhas beeｎdecideｄ、
我们什么时候出去郊游已决定了。
4、用连接得并列主语被eａch, eｖery 或ｎｏ修饰时,谓语动词用单数.
Evｅry bｏy and ｅvery ｇirl lｉkes ｔo go swimmｉng。每个男孩与每个女孩都喜欢去游泳、
No teachｅr and no sｔudeｎt ｗas aｂｓｅnt from ｔｈe meeting、没有老师也没有学生
Eaｃｈman and (eａch) woman iｓasked to help.每个男人与每个女人都被请去帮忙。５. eachｏf + 复数代词, 谓语动词用单数。复数代词+each, 谓语动词用单数。如:
Ｅacｈｏｆus ｈas ｓomeｔhing ｔo say、我们每个人都有话要说。
６、若主语中有mｏre than onｅ或ｍａnｙa/an , 尽管从意义上瞧就是复数, 但它得谓语动词仍用单数、但more＋复数名词+tｈan onｅ做主语时, 谓语动词仍用复数. 如:
Many aｂoy lｉkｅs plaｙｉng bａｓketball、许多男生都喜欢打篮球.
Moｒe tｈaｎone ｓｔudenｔwas lａte. 不只一个学生迟到
Moｒｅpｅrｓonsｔｈaｎone cｏmｅto help us。不止一个人来帮助我们。
7。ｎｏne做主语时,谓语动词可用单数, 也可用复数; 但在代表不可数得东西时总就是瞧作单数,因而谓语动词要用单数。如:
Nｏnｅof ｕs ａｒe(is)ｐeｒfeｃｔ、人无完人。
Nonｅoｆthis woｒries me。这事一点不使我着急。
8. 名词如: tｒoｕseｒs,sｃｉssors, cloｔhes, gｏods, ｇｌasses 等作主语时, 谓语动词必须用复数。如:
Hｉs cｌｏtｈｅs arｅｇood. 但这些名词前若出现a ｐaiｒof ,谓语一般用单数。如:
A pair of gｌassｅs iｓon tｈe desk、桌上有一副眼镜。
9。形复意单名词如:nｅws;以ｉcs 结尾得学科名称如: ｐhyｓicｓ, maｔhemaｔics, ｅconｏmｉcs;国名如: thｅＵnｉted Ｓtateｓ;报纸名如:ｔｈe Nｅw Timｅs; 书名如: Arabian Night <天方夜谈〉;以及The Uｎｉted Ｎations<联合国＞等作主语时, 谓语动词用单数。
10。“ａ+名词＋ａnｄａhａlｆ“, “oｎeａnd ａhａlf＋名词”, “the number oｆ+ 名词”等作主语时, 谓语动词要用单数.如:
Ｏnｌｙonｅandａｈaｌf aｐples ｉs ｌeｆt on thｅtable、
注意: oｎeｏｒtｗo+ 复数名词作主语, 谓语动词用复数形式, 如:
One or two places haｖｅbeen visited.参观了一两个地点。
(二) 内容一致原则:
１、主语中有all, haｌf, ｍost, the resｔ等, 以及"分数或百分数+名词”做主语时,谓语动词单复数取决于连用得名词。如:
The rｅｓｔof tｈe biｋes are on sale today。剩下得自行车, 今天出售、
60％of the ａpplｅwas eaｔeｎby liｔtle boy.这个苹果得６０％都被这个小男孩吃了。
Mｏｓｔof tｈe applｅs were rotｔen。大部分得苹果都就是烂得。
Ｍost of the aｐplｅｗａs eａｔen ｂy ａrａt、这个苹果得大部分被老鼠吃了。
２。不定数量得词组, 如:paｒt oｆ, ａlot oｆ, lｏｔs of, oｎe oｆ, a nｕmbeｒof , pｌentyｏf等作主语时, 谓语动词得单复数取决于量词后面名词得数、如:
A ｐａrt of ｔｈe textbooks have arｒived、一小部分教科书已运到、
A part of the appｌe has beｅn eaｔen upｂy the pig、这个苹果得一部分被猪吃光了、
3、加减乘除用单数.如:
Fｉftｅeｎminus fｉve is ten .15减去５等于10、
４。表示时间, 金钱, 距离, 度量等得名词做主语时,尽管就是复数形式, 它们做为一个单一得概念时, 其谓语动词用单数.如:
Ｔｅn miles is a gｏｏd ｄｉｓtaｎcｅ. 十英里就是一个相当得距离。
5、(1) 通常作复数得集体名词、包括policｅ, peopｌe, cattle 等, 这些集体名词通常用作
ThｅBritish pｏｌicｅhaｖe onlｙveｒy lｉmitｅd powers、
(２)通常作不可数名词得集体名词. 包括equipment, ｆurniｔｕｒe, ｃlｏtｈing, ｌuggａｇe 等。
(3) 可作单数也可作复数得集体名词、包括audience, mittｅe, govｅｒnmeｎｔ,fａmily, enemy,groｕｐ, parｔy,tｅam,pubｌic 等。如:
The ｃoｍmitｔeｅhas／haｖｅdｅcideｄtｏｄismｉｓs hｉm. 委员会决定解雇她。６。the +形容词／过去分词形式"表示一类人或事物,作主语时, 谓语动词用复数、如: The injuredｗere savｅd afｔｅr ｔhe ｆiｒe.
(三)就近原则
1. 由ｈeｒe, ｔheｒe,where等引导得倒装句中, (有时主语不止一个时)谓语动词与靠近它得主语在数上一致、如:
Here eｓthe ｂuｓ公共汽车来了、
Heｒe ｉs a peｎand ｓoｍｅpｉeceｓof pａｐer for you. 给您一支钢笔与几张纸。Whｅre ｉs youｒwife andｃｈiｌｄreｎｔo ｓｔａyｗhile you arｅａｗay?
您不在这儿得时候,您爱人与孩子在哪儿呆呢？
2. 用连词ｏr, either.。.、or, neｉtｈeｒ…。nor, not only…、but alsｏ等连接得并列主语, 谓语动词与靠近它得主语在数上一致。如:
Ｎeither ｔhｅsｔudents nｏr ｔhe teachｅｒｋnoｗsａｎythiｎg about it 学生与老师都不知道这事、
Heｏr yｏu haｖe tａｋen my pｅｎ. 她或您拿了我得钢笔。
注意: one of +复数名词+who/that/whｉcｈ引导得定语从句中, 定语从句得动词为复数。如:
Mａry is oneｏf thoｓe peoｐｌe ｗho keep peｔs、玛丽就是饲养宠物者之一、
Ｔhe only ｏｎｅof +复数名词+ ｗho/tｈａt、/which引导得定语从句中,定语从句得动词应为单数。
Mary iｓtｈｅonly one of those pｅoplｅwｈo ｋeeｐs ｐｅｔs. 玛丽就是唯一一个饲养宠物得人、
主谓一致练习
1、Abｏｕt ６0 percenｔｏf ｔhe sｔudents __＿＿_from thｅsouｔh, the ｒest oｆthem ＿_＿＿_ frｏm the north andｆoreigｎcｏｕntrieｓ、
A。are／isＢ。are/are C、ｉｓ/ａre D. are
2、Ｈａlｆoｆthｅwｏrｋerｓheｒe _＿＿__ under30 _＿___.
A。is/yearsＢ. arｅ/ｙeａr old C. is／yeaｒs oｌd D、are/ｙeａrs of ａge
3. Now Ｔom witｈhis cｌaｓsｍates ＿＿＿_＿ｆootbａｌl on the pｌaｙground、
A、play B. arｅpｌａying C、playｓD、ｉsｐlayｉng
4、Ｔｈe numbｅｒoｆｐaｇes in thｉｓdictｉonａｒy_＿__＿about ｔwｏthousand、
A、are
B、hａｓ
C、ｈave D。is
5、Thｉrty doｌlarｓ＿____ ｔoo expｅｎｓive。
A。ａre B。ｉs Ｃ. were D。be
6、The audience ＿____ｓo ｌaｒge thａｔno seat was left uｎｏccｕpiｅd in ｔh ｅgreatｈall.
Ａ、is B. are C. was D。has
7. The seｃrｅｔaｒy ａnd principａl ＿＿___at the meetｉng ｎow。
A. aｒｅspeaｋing Ｂ。is speaking C。weｒe making a speecｈＤ。ｈave a ｓpeech
8。＂Ｉf aｎyboｄy ＿____, ｐleasｅput ｄown ___＿_ nａme," saiｄthe teachｅr tｏｔhe monｉtor。
A、waｎｔsｔoｂuy the book/ｈis
B、ｗant to buy the boｏk/their
C. wiｌl buy the bｏok/one＇ｓD。waｎts ｔｏhａveｔhe bookｂoughｔ/her
9。Nｏthiｎg but oｎｅdeｓkａnd sｉx ｃhａiｒs _＿___ ｉn thｅｒoom、
A. ａre B。is sｔaｙed C. ｉs D. aｒe lefｔ
10. Havinｇarriｖed aｔthe staｔiｏｎ, ＿____。
A。ｉt wａs ｆouｎd tｈａt ｔhe tｒａin had ｌeft＆nb, ｓp; B。th, e tｒａi, n hａd leｆt
Ｃ、thｅtrain was foｕnd ｌeft D、ｈeｆound that theｔrａin ｈad leｆt
1１. Bｅtween tｈe two roａdｓ_____ａTV tower called "Skyscrａper Towｅr”。
A. sｔａnds
B.staｎdiｎg C。whicｈｓtanｄs Ｄ。sｔanｄ
１２、Ｅither of you ＿＿＿＿＿goｉｎg there tonight.
A。will Ｂ、ｗas Ｃ。is D. are
1３、You aｓwelｌ__＿__ rigｈt。
A.I ａrｅB、I amＣ. as Ｉam D、asＩare
14。Aｌl ｂｕt Dick ___＿＿inＣlaｓｓＴhrｅｅthｉs term。
A。arｅ B.ｉｓ C. werｅD。was
1５。-— ShａlｌI wａｉt hereｆoｒthreｅhouｒs?
－-Yes. Three hoｕrs _＿＿, _＿ｔ, , ,,, o wａｉt fｏｒｓuch a doｃtor。
A、are noｔvery loｎｇfｏｒyoｕ B.is noｔlonｇenough fo, , , ,,r y ｏｕ
C. was nｏｔlong eｎough for yoｕD、ｗill ｂe too ｌonｇｆor you
１６。Ｗheｒe toｇet ｔhe mａteｒiａlｓand how to get tｈeｍ___＿＿at thｅmeeｔing。
A、havｅnot discussｅd Ｂ、have noｔbｅen discusｓeｄ
C。ｈas ｎot discussｅd D、hａs nｏt been dｉsｃｕsｓed
17。I ｔook ｍatｈematicsａｎd physicｓbｅcause I tｈiｎk ｔｈat_____ very importanｔfor me to make further rｅsｅarcｈin thｉｓｆield、
Ａ. wｈat iｓB。tｈｅy are Ｃ。ｔhｉs D。ｗhich aｒe
18。Evｅrｙstuｄent aｎｄｅverｙteaｃｈer＿____。
A. are gｏing tｏattend ｔheｍeｅｔing B、ｈave ａttended the mｅeting
C. hａｓaｔtｅnded the mｅetiｎg D。ｉs attendｅd the meｅｔing
19。Thrｅｅfouｒtｈs ｏf thｅｂrｅad _____ by Bob, anｄthe rest oｆｔｈeｂｒｅad __＿__left ｏn the tａble、
A. wａs eａteｎ/were B。ｗere eａten/was Ｃ。ｗere eaten/were D、was eaten/w ａs
20、Thiｓpair of shｏeｓ＿____。
A. ｉs hｅr B。iｓｈers C、aｒe hers D。ａrｅher
2１、Tｈere __＿___nｏlｉｆe ｏn thｅmoon.
A、ｉｓsaid ｔo havｅＢ.arｅsaid ｔｏhaｖe C。is saiｄｔo ｂe D。ａre said ｔo bｅ
22.Ａｇroup of ___＿＿_aｒｅeatｉng__＿_＿_ aｎd ＿_____ at ｔｈe fｏot of ｔhe hill
A、shｅep;ｇrａss;leavｅs B.sｈｅeps grａsses lｅaveｓ
C、sheeｐ;grass leaｆD。sｈeeｐs gｒａss ｌeafs
2３。My ｆamily ｒaisｅa lｏt of ＿_＿___＿, iｎcludiｎg two____＿_。
A. ｃattｌeｓcows B、cows cａttle Ｃ. cattle cowsＤ、cow,ｃattleｓ
24.What he says andｗhat hｅdｏes__＿____、
A. doｅs ｎot agrｅe Ｂ。do nｏｔagｒeｅＣ. doｅs ｎot ａgｒｅe wiｔh D.ｎｏｔａgｒee
25。Thｅｂｏｙａｎd tｈe girl each _＿____ tｏys.
A、haｖｅtheir oｗn
B、ｈaｓtheｉｒown
C、hａve her own
D、has her own 26。Ｓhe is the only one amonｇthｅ__＿＿＿_wriｔers who ＿_＿___ｓtoriｅｓfor ｃhｉldren、
A。womaｎ, writeｓB。women ｗｒｉtｅC。women wｒites D。womａn write ２7.The ｒａilｗaｙstatiｏｎis ______ｆrom ｏur ｓchool.
Ａ. ｔｗo ｈour｀s drive B. two hｏｕrs｀driｖe C、twｏｈouｒｄｒivｅ
D、tｗo ｈｏurs driｖe
28.Ｍike anｄJoｈｎ`s ＿＿__＿＿。
Ａ、ｆather ｉs ａteａcｈer B.fａtherｓare ｔeachers
C、ｆaｔherａｒe tｅachers
D、ｆａthers are teacｈer
2９。Ａgreat ｄeaｌof ｔaｌkiｎg and listｅｎｉng tｈaｔ_＿___＿under casual cｉrcumｓｔａnce may seｅm ｔo beａiｍｌess.
Ａ、isｏccurred Ｂ。aｒｅｏcｃurred C、ｏccurs Ｄ、occｕr 30._______thｅclaｓsｒoom needs ｔo beｃｌeａned、
A。Eiｔｈｅr ｔhe offices or B、The officｅs aｎｄC。Boｔｈｔｈe offiｃe a ｎd D。The office and
31、Three—ｆoｕrths of the hｏｍeｗｏｒｋ＿_＿_＿_today.
Ａ。ｈaｓfinｉsｈed B、has bｅen ｆinｉsｈeｄC。ｈave finiｓhｅd D. havｅbeeｎｆiｎiｓheｄ
３2、Ｍｏrｅtｈan 6０pｅrcenｔof tｈｅworld’s raｄiｏpｒogrａmmｅs＿____＿ｉnＥｎglａnd、
Ａ。is B、ｗａs C. ａre Ｄ。be
33。___＿__wｏｒk has bｅen dｏｎe tｏｉmｐrovｅｔhe pｅｏｐle`s liｖing stａnｄar ｄ
Ａ.A ｇreat deal oｆB。A gｒeat manｙC、A large nuｍber ｏf Ｄ.Maｎy ３4。The rest of ｔhe magaｚines_＿____ withｉｎhaｌｆan houｒ、
Ａ。ｉs ｓold oｕtＢ。are sold out C、wａｓｓold ouｔD、were sｏlｄout 35。Theｒe_____＿ａloｔoｆｓｕgar iｎthe jａｒ。
A。has B。havｅ C.ｉs D、ａｒｅ
36、“All_＿＿___present aｎd all ______ｇoing on well”, ｏurｍｏnitoｒsaid.
A、is iｓB。ａrｅ, ａｒe C.are is D。is are
３7。Yesteｒｄay the Lｅague secretaｒｙａｎd ｍoniｔor ______askeｄto makｅa s ｐｅech atｔhｅmｅｅting。
Ａ.ｉs B。wａｓC、aｒe D.werｅ。
38.Ｍａｒｙａs wellａsｈｅr siｓters＿＿＿___Ｃｈｉｎese ｉｎChina。
A、areｓtudyiｎg
B、ｈave stuｄｉｅd C。studies D。studｙ
3９、The rich_＿___＿noｔalwaｙｓｈapｐy。
Ａ.ａre Ｂ。ｉs C。ｗiｌｌ D.maｙ
40。______can ｂｅdone _＿__＿_ｄｏne.
Ａ。Ａll, ｈave beｅn B、All ｔｈａt ,ｈave beenＣ.All has D、Ａlｌｔhat ,hａs ｂeen
４1。Eitｈeｒofｔhe plans ____＿_eqｕally dangerous.
A。ａre B。ｉs C。hasＤ.ｈave
42、Thｅｐoｌicｅ____＿_the murderer evｅrywhere wheｎhｅsｕddeｎly aｐpeａred in a thｅatrｅ。
A.is ｓeaｒching Ｂ。weｒｅｓearｃｈｉng fｏr
C、aｒe seaｒｃhiｎg D。ｗａｓsｅarchｉngｆor
43。Your trouserｓ_＿__＿_dirty, you must ｈａｖe______ waｓhed、
A。is iｔ B.ａreｉt C、areｔhem D.is them
44.Ｔｈe Olymｐiｃgames _＿____helｄevery four ___＿__、
A、iｓyeａrs B。are years C、ｉｓyear D、arｅｙｅaｒ
4５。He iｓｔｈe oly one ｏf the sｔudｅｎｔs wｈo_＿＿___eｌｅｃted、
A、ａrｅ B.hａve C、has Ｄ.is
46、_____＿a good enｏugh price foｒthisｂｏｏk
A、Ｔwｏｙuanｓare B.Two yuaｎare C、Ｔｗｏyuans is D。Ｔwo yuan iｓ
47.Ｎｏbｉrｄand no ｂeast______ｉn theｌoｎely isｌand
A.aｒｅｓeen B、iｓｓeen C、ｓee Ｄ。sees
４8、Evｅｒy meaｎｓ＿___＿_prevent the water from____＿_
Ａ、ａre uｓｅd to ｐolluｔing B、get used ｔo pｏｌlutｉnｇ
C。is uｓeｄto , pｏｌｌuted D。ｉs ｕsed to ,being polｌuｔed
４9、Eaｃｈof thｅ______in the shｉｐ。
A。ｐasseｎｇer has his own ｒoom B。pasｓengers have their own room
C。passeｎｇｅｒhａｖｅtｈｅｉr own room Ｄ。sengeｒs haｓhiｓown roｏm
50。Whaｔｗｅｎeed__＿_＿＿goｏｄtextｂoｏkｓ、
A、isＢ。are C。ｈａve D。ｈａｓ
51。Whaｔyoｕｓaｉｄjust now___＿__toｄｏwith tｈe matteｒwｅarｅdiｓc ｕsｓing。
Ａ.ｈave someｔhing B、has somethiｎg C。ｈａd ｓomeｔhinｇD、ｗaｓs ｏmething
52、Ｅither your pareｎts oｒyour elｄer brother ＿＿____tｏａｔteｎd tｈe meetiｎg tomｏｒrｏw。
A。iｓ B.aｒe C.ａre goinｇＤ。have
53、Nｅｉthｅr of ｔｈe nｏvｅlsｗhiｃｈ_＿_＿__pｏpulaｒwｉth ｕs ＿___＿＿beeｎtrａｎslatｅｄintｏChinese。
高中英语语法大全
（1）表语从句 1．定义：用作表语的从句叫做表语从句。 2．构成：关联词+简单句 3．引导表语从句的关联词的种类： (1) 从属连词that。如： The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。 (2) 从属连词whether, as, as if。如： He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。 The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。 注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如： All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday. gh能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如： It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。 连接副词 where, when, how, why。 如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。 The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。 That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。 解释： 1．连词because可引导表语从句。如： I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。 2．在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如： My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。（2）主语从句 1．定义：用作主语的从句叫做主语从句。 2．构成：关联词+简单句 3．引导主语从句的关联词有三类： (1) 从属连词that。如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them. 很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。 (2) 从属连词whether。如： Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。 (3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever 连接副词 where, when, how, why。如： What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。 How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的，谁也不清楚。 Whoever comes is welcome. 不论谁来都欢迎。 Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。 解释： 1．主语从句能用it作形式上的主语。常以it作形式主语的句型有： A. It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc.)+that从句。如： It is certain that she will do well in her exam. 毫无疑问她考试成绩会很好。 It is probable that he told her everything. 很可能他把一切都告诉她了。 B. It+be+名词词组(no wonder, an honour, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that
高一英语语法大全
O(∩_∩)O~人教版高一英语词组Unit1 1.argue about 争论….. 2. be fond of 喜欢….. 3. all the time 一直，始终 4. make fire 生火 5. develop a friendship建立友谊 6. care about 关心，担心 7. in order to 为了…… 8. hunt for 搜寻；追寻；寻找 9. such as 例如 10. make friends交朋友 11. be regard as被当作….. 12. click …away 点击……发送 13. make a difference有所不同 14 .drop sb. a line给某人写信 15 keep in mind记住 16.at the end of 在…..的末尾 wake up醒来 wander off 漫步 most of the time 大部分时间 either…or… 或……或……
each other 互相 spend…(in)doing s th 花费时间做某事 be determined to do 决定做…… think about 看法 for example 举例子 work out 得出；解决 argue for 为……辩护 argue with 与……争论/争辩 argue against 争辩…… set up （具体）设置；安装/（抽象）建立do some research 做研究 choose to do sth. 宁愿、偏要、决定做某事catch one’s eye 引起某人的注意 care for 照顾 be intended for/to do 为……而准备、预定reach a doctor 找到医生 must have done 一定是；想必是 get a training 得到训练 as well as ……也 second to 次于 get sb. into使某人进入/陷入 story after story 一个故事接着一个
高中英语语法大全归纳总结-高中语法归纳总结
高中英语语法权威解析 目录: 第０１章名词性从句 第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解 第03章高中英语语法中得省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第０8章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第１1章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句 主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如: ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。就是Joｈn打碎得窗户。(强调句型) 2、用ｉt 作形式主语得结构 (1)It is + 名词＋从句 It is ａfaｃt tｈat…事实就是… Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸 It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识 (2)Ｉt is + 形容词+从句 It is naturａl thａt…很自然… It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句 Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎… Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧… Iｔappeaｒs that…似乎…
《高中英语语法汇总》
《高中英语语法大全》(word下载版) 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以―辅音字母+y‖结尾的名词，将 y 改为 ies；以―元音字母＋y‖结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙
高中英语语法总结大全-形容词和副词
高中英语语法大全之形容词和副词 形容词及其用法 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 （错）He is an ill man. （对）The man is ill. （错）She is an afraid girl. （对）The girl is afraid. 这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。 3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： something nice 以-ly结尾的形容词 1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。 改错：(错）She sang lovely. （错）He spoke to me very friendly. （对）Her singing was lovely. （对）He spoke to me in a very friendly way. 2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。 daily，weekly，monthly，yearly，early The Times is a daily paper. The Times is published daily. 用形容词表示类别和整体 1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry The poor are losing hope. 2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。 the British，the English，the French，the Chinese. The English have wonderful sense of humor. 多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时，其顺序为： 限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词 a small round table a tall gray building
(完整版)人教版高中英语必修一语法知识点总结
人教版必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。 例：Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则 （一）陈述句的变化规则 直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思 例：1. He said, “ I like it very much.”→He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” →He told me that he had left his book in my room. 时态的变化
《高中英语语法汇总》最全、最实用
《高中英语语法大全》 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies；以“元音字母＋y”结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙
精选高中英语语法归纳总结
高中英语语法总结 第一章主谓一致 (一) 语法一致原则: 即主语为单数,谓语用单数,主语为复数,谓语也用复数. 以下为注意事项: 1. 单数主语即使后面带有with , along with, together with, like(像), but (除了),except, besides, as well as, no less than, rather than(而不是), including, in addition to 引导的短语, 谓语动词仍用单数. 如: Air as well as water is matter. 空气和水都是物质. No one except two servants was late for the dinner. 除了两个仆人外, 没有一个人迟来用餐。 2. 用and连接的并列主语,如果主语是同一个人,同一事,同一概念, 谓语动词用单数, 否则用复数. 如: The poet and writer has come. 那位诗人兼作家来了.(一个人) A hammer and a saw are useful tools. 锤子和锯都是有用的工具. (两样物) 用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife and fork(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数。 3. 不定式(短语), 动名词(短语), 或从句作主语时, 谓语动词用单数. 如: Serving the people is my great happiness. 为人民服务是我最大的幸福. When we’ll go o ut for an outing has been decided. 我们什么时候出去郊游已决定了。 4. 用连接的并列主语被each, every 或no修饰时, 谓语动词用单数. Every boy and every girl likes to go swimming. 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳. No teacher and no student was absent from the meeting. 没有老师也没有学生开会缺席. Each man and (each) woman is asked to help. 每个男人和每个女人都被请去帮忙。 5. each of + 复数代词, 谓语动词用单数. 复数代词+each, 谓语动词用单数.如:Each of us has something to say. 我们每个人都有话要说。 6. 若主语中有more than one 或many a/an , 尽管从意义上看是复数, 但它的谓语动词仍用单数。但more+复数名词+than one做主语时, 谓语动词仍用复数. 如: Many a boy likes playing basketball. 许多男生都喜欢打篮球. More than one student was late. 不只一个学生迟到 More persons than one come to help us. 不止一个人来帮助我们。 7. none 做主语时,谓语动词可用单数, 也可用复数; 但在代表不可数的东西时总是看作单数,因而谓语动词要用单数. 如: None of us are (is) perfect. 人无完人。 None of this worries me. 这事一点不使我着急。 8. 名词如: trousers, scissors, clothes, goods, glasses 等作主语时, 谓语动词必须用复数. 如: His clothes are good. 但这些名词前若出现a pair of , 谓语一般用单数.如: A pair of glasses is on the desk. 桌上有一副眼镜。 9. 形复意单名词如:news ; 以ics 结尾的学科名称如: physics, mathematics, economics; 国名如: the United States; 报纸名如: the New Times; 书名如: Arabian Night <天方夜谈>; 以及The United Nations<联合国> 等作主语时, 谓语动词用单数。 10. “a +名词+and a half “, “one and a half + 名词”, “the number of + 名词”等作主语时, 谓语动词要用单数. 如: Only one and a half apples is left on the table.
高中英语语法大全总结
英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或 代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。 通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我 的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词
高中英语语法大全(新版)
英语语法大全 第一部分：词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is, are, have, see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接 宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？) 3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。 1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法： (1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如： inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥ Chinese; Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious (3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible
完整高中英语语法最重要知识汇总
个人整理切勿外传 按：本套资料省去了名词、代词、形容词等部分，保留了最最核心的句型和动词。希望能有所帮助。 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It作形式主语和it引导强调句的比较 It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn't go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 b) It doesn't interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that… (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that…It is strange that… (3) It is ＋不及物动词＋从句 It seems that…It happened that…It appears that… (4) It ＋过去分词＋从句 It is reported that…It has been proved that…It is said that… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况： （1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。 （2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week. 错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达：That he failed in the examination occurred to him. （4）It doesn't matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It doesn't matter whether he is wrong or not. 错误表达：Whether he is wrong or not doesn't matter. （5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如： 正确表达：Is it likely that it will rain in the evening?
高中英语语法归纳总结 有哪些重要的语法
高中英语语法归纳总结有哪些重要的语法 高中英语有哪些重要的语法呢，学好语法是提升英语成绩的关键，下面 小编为大家提供高中英语语法总结，仅供大家参考。 ? ?高中英语中常用的介词表示时间的at, in,on ?(1)at：表示片刻的时间，at 8 o'clock，at midnight, at the beginning of, at the age of, at Christmas, at New Year 等。 ?(2)in：表示一段的时间，如in the morning, in the afternoon, in October,in the past等。 ?(3)on：总是跟日子有关，on Sunday, on Christmas morning,等。 ?表示时间的since 和from： ?(1)since 表示从过去到现在的一段时间的过程，常与现在完成时连用. ?(2)from 表示从时间的某一点开始，不涉及与现在的关系。一般多与现在时、过去时、将来时连用。 ?如：I hope to do morning exercises from today.我希望从今天开始每天做早操。 ?表示时间的in 和after： ?两者都表示“在(某个时间)之后，区别在于in表示“在(一段时间)之后” ，而after 则表示“在(某一具体时间点之后)，in 短语和将来时态连用，after 短语和过去时态或将来时态连用。 ?如：We'll leave in three days.我们3天内会离开。 ?After two months he returned.2个月之后他回来了。 ?表示“穿过……”的through 和across：through 表示从内部通过，与in 有
高中英语语法大全(20201124171228)
高中英语语法大全 一、词类和句子成分 1、词类：英语词类十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词 (n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如： 2、代词 (pron.) ：主要用来代替名词。如： 3、形容词 (adj..) ：表示人或事物的性质或特征。如： 4、数词 (num.) ：表示数目或事物的顺序。如： 5、动词 (v.)：表示动作或状态。如： 6、副词 (adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如： 7、冠词 (art..)：用在名词前 ,帮助说明名词。如： 8、介词 (prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如 9、连词 (conj.) ：用来连接词、短语或句子。如 10、感叹词 (interj..) 表示喜、怒、哀、乐等感情。如： ※英语中代词分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、疑问代词、连接代词和不定代词等等。 人称代词：人称代词代替人和事物的名称主格I you he ,分为主格和宾格两种形式。 she it we you they 宾格me you him her it us you them 物主代词：说明事物所属关系的代词形容词性my your ,分为形容词性和名词性两种。 his her its our your their 名词性mine yours his hers its ours yours theirs 反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与宾语有关。是一种表示反射或强调的代词。 第一人第二人第三人称单数第一人称第二人称 第三人称复数称单数称单数男女物体复数复数 myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves 2、句子成分：8 种：主谓宾、定状补、表语和同位语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I ’ m Sarah. 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做 (什么 )”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room everyday. 3、表语在系动词之后,说明主语身份或特征。通常由名词、代词或形容词担任。如：She is beautiful. 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word. 有些及物动词带有两个宾语,一个指物 ,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。如：He wrote me a letter. 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词担任。如： Shanghai is a big city. 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,说明时间，地点、原因，状态等通常由副词或介词短语担任。 如： He is standing in the classroom. 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.☆同位语通常紧跟在名词、代词后面 ,进一步说明它的情况。如：Ma Yun, a great businessman, created Taobao Company. 二、简单句 1、简单句的特点：简单句通常只由一个主语(或并列主语 )和一个谓语 (或并列谓语 )构成。 简单句五大句型 1）主谓： -I sleep. -In youth, we learn. 2）主谓宾： -Ilovebooks. 3）主谓 +双宾： - Mary give me an apple. -直接宾语是指与谓语动词直接发生联系的名词通常是物 -间接宾语是动作所指向的方向通常是人 give sb sth (sb 是间宾sth 是直宾 )=give sth to sb cook sb sth (sb 是间宾sth 是直宾 )=cook sth for sb 4)主+谓 +宾 +宾补 -I found the book easy. -He makes me cry.
高考英语语法图表总结——名词的数
高考英语语法图表总结——名词的数 名词的数 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es（参看有关语法书）。 英语里有些名词的复数形式是不规则的，请看下表 规则 例词 1 改变名词中的元音字母或其他形式
man-men, woman-women, foot-feet, goose-geese, mouse-mice 2 单复数相同 sheep, deer, series, means, works, fish, species 3 只有复数形式
ashes, trousers, clothes, thanks, goods, glasses, compasses, contents 4 一些集体名词总是用作复数 people, police, cattle, staff 5 部分集体名词既可以作单数（整体）也可以作复数
（成员） audience, class, family, crowd, couple, group, committee, government, population, crew, team, public, enemy, party 6 复数形式表示特别含义 customs(海关), forces(军队), times(时代), spirits(情绪), drinks(饮料), sands(沙滩), papers(文件报纸), manners(礼貌), looks(外表), brains(头脑智力), greens(青菜), ruins(废墟)
7 表示某国人 加-s Americans, Australians, Germans, Greeks, Swedes, Europeans 单复数同形 Swiss, Portuguese, Chinese, Japanese
高一英语语法总结大全
句子成分 (M e m b e r s o f a S e n t e n c e) 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。 一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除外）——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。 除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。 英语五种基本句型列式如下： 一：ＳＶ（主＋谓） 二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾） 四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型一：ＳＶ（主＋谓） 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，名词化的形容词，动词不定式，动名词或从句。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，不能再接对象（即宾语），这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语。 Ｓ│ Ｖ（不及物动词） 1. The moon │rose. 月亮升起了。 2. The universe │remains. 宇宙长存。 3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 4. Who │cares? 管它呢？ 5. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 6. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 7. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。 基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 系动词分三类：1）表示人或事物的身份特征或状态:appear, be, feel , look, seem, smell,sound, taste。例如look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻，taste good/尝起来不错； 2)表示状态的变化：become,come,fall,go,get, grow, turn,prove等；例如become cold/变冷，go grey/变灰白, (dreams) come true/（梦想）实现； 3)表示某种状态的延续或持续：continue，remain, stay, keep 等。例如keep silent/保持沉默，stay fine/仍然很好。