《假如》教学设计
教具准备
1.生字词语卡片。
2.小树,太阳,小鸟等图片。
教学过程
一、初读课文,整体感知,谈个性化感受
同学们,你们听过神笔马良的故事吗?你知道那枝神笔有什么特殊的作用么?
马良用这枝神笔为老百姓画了许多有用的东西,使他们过着快乐幸福的生活。怎么样,你们是不是也想有一枝这样的笔?有位小朋友和你们的想法一样,那么,他要用神笔来干什么呢?让我们一起走进《假如》中看一看吧。
1.请同学们听配乐朗诵,比比看谁听得最认真。(师范读)
2.听完朗诵,你有什么想法?
3.指名答。
4.自由读课文,找一找小作者用神笔画了些什么?(自由读课文)
5.指名答,师贴出相应的图画。
二、识记生字,谈个性化识记方法
1.你喜欢这篇课文么,用自己喜欢的方式把课文读通顺,并画出生字。
2.四人小组自学生字
(1)读一读,相互提醒易错的生字。
(2)想办法记住这些字。
3.汇报交流
(1)抽读卡片,检查自学。
(2)提出难记生字
(3)学生针对难记生字,谈个性化识记方法。
(4)在语言环境中巩固生字
三、细读课文,感悟内容,练习有感情朗读
1.指名读第一小节,读完后学生评价。
2.指导停顿。
今天咱们学的是一首小诗,和课文不一样,要能读出音乐美、节奏感。
3.自己练习,体会。
4.理解内容,指导感情。
感觉一下小作者画了一个什么样的太阳?为什么画这样一个太阳?
请大家闭上眼睛听叙述:冬天到来了,寒冷的北风呼呼地刮着,一棵小树孤零零地站在窗外,被风吹得摇摇晃晃,冻得瑟瑟发抖。正在这时,天空出现一轮红红的太阳,温暖的阳光撒向大地,把大地照得温暖如春,小树不冷了,在阳光下快活地成长。
如果你是这棵小树,你会对小作者说些什么?
你觉得这一小节应该读出什么样的感情?
5.试着练练。
6.指名读。
7.四人小组自学后两小结:读一读,议一议,弄清作者为什么画谷粒和双腿,从中可以看出他是个怎样的人。想办法读出感情。
8.指名读,检查自学成果。
9.选出读得好的小组介绍经验。
教师相机总结:读课文时,可以把重点字词加重语气,可以加上动作读,可以把自己想成小作者进入情境读,还可以想着诗中描绘的画面读。
10.学生练习。
11.男女赛读。
12.教师引读。
四、感知升华,扩展延伸,发展学生语言。
小作者极其渴望有枝神笔,但却不是给自己画好玩的玩具,好看的衣服,而是帮助那些需要帮助的人,可见他是一个多么善良、多么有爱心的孩子呀,假如你有一枝神笔,你会用来干些什么?
小结:前面我们学过这样一句话:“人人献出一点爱,人间永远是春天。”让我们献出自己的爱心,让世界变得更温暖吧!
1找春天1、草(诗人--- ) 一、看拼音写词语。_____________________,___________________。 tuōxiàjiěd?nɡxīshuǐmiányī___________________,_____________________。 2、宿新市徐公店(_____·___________) 篱落疏疏___________,___________________。 t ànt?u yáot?u yěhuādu ǒcánɡ____________追黄蝶,______________________。 三、按课文内容填空。 1、这两首诗都是描写季景色的。 二、按课文内容填空。2、《草》是朝大诗人写的,诗中 1、春天来了!我们几个孩子,_______棉袄,________家门,________田野,去_______ “,。”句最为有名,它描写了草顽强的生命力。 春天。春天像个___________________,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们________地找啊,诗中还有一对反义词,分别是________和________。 找啊。3、《宿新市徐公店》描写了种景物,分别 2、春天来了!我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她,我们______ 是。诗中最有意思的一句 到了她。她在柳枝上_________,在风筝尾巴上_________;她在喜鹊、杜鹃__________,是,。 在桃花、杏花__________,, 3、我还发现()是春天的使者。小鸟叽叽喳喳,那是春天的()吧?3笋芽儿 三、回答问题。一、看拼音写词语。 1、春天来了!春天来了!(你从两个感叹号中体会回到什么?)shānɡānɡshìjia s ǔnyáh ǎnji ào hūhuàn -------------------------------------------------------------------------- 2、小草从地下_______________,那是春天的_________吧?这里作者把小草比作春 天的二、按课文内容填空。 早开的野花一朵两朵,那是春天的________吧?这里作者把比作1、笋芽儿被叫醒了。她()眼睛,()懒腰,()四周一树木_____________嫩芽,那是春天的________吧?这里作者把比作片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?” _________的小溪______________,那是春天的_________吧?这里作者把比2、笋芽儿()钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么()、多么()作的世界呀!桃花()了脸,柳树摇着绿色的(),小燕子叽叽喳喳 地(),, 2古诗两首3、春雨姑娘()着她,()着她。太阳公公()着她,() 一、听写生字并组词。着她。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株()的竹子。她站在山冈上,() 地喊着:“我长大啦!” 4、春雨姑娘的呼唤声是(),雷公公的鼓声是()。小猫的叫声是 ()。 二、默写古诗。
第一单元 班级:姓名:得分: 一、拼一拼,写一写。(10分) zhōnɡyúshìjièhūhuàn mián yījiěshǒu sǔn yáyěcài wēi xiào shūdiàn zhúsǔn 二、拼一拼,读一读,连一连。(5分) méi ɡuīxīshēnɡlāo dɑo zīrùn nèn lǜ 唠叨玫瑰牺牲嫩绿滋润三、给下面的偏旁找朋友(8分) 扌:氵: 木:艹: 四、形近字组词。(8分) 探()彩()芽()射()深()菜()呀()谢()烧()静()换()呼()浇()净()唤()乎()
五、瞧,我搭配多恰当。(9分) 的春天的天空的枝条 的阳光的小溪的田野 的叶子的笋芽的世界 六、你能给词语重新排排队吗?(8分) 1、我们快乐的时光这一起度过 2、王老师的好老师是我们 七、我找到春天啦(8分) ()从地下探出头来,那是春天的()吧? 早开的()一朵两朵,那是春天的()吧?树木吐出点点(),那是春天的()吧? 解冻的小溪(),那是春天的()吧? 八、默写古诗《草》,并完成练习。(8分) 离离,。 ,。 1、《草》的作者是()代诗人(),他写这首诗时只有()岁。 2、诗句中的“岁”是()的意思,
()与()互为反义词。 九、积累展示台。(8分) 春天多美呀!你能写出多少描写春天的词句? 好词: 好句: 十、阅读魔方。(10分) 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻小溪丁丁冬冬,那是春天琴声吧? 1.“我们”找到、、、。 2.连线。 小草眼睛 野花琴声 嫩芽眉毛
部编版三年级上册语文第三单元第10课《在牛肚子里旅行》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、基础运用 (共4题;共30分) 1. (8分)看拼音,写词语。 jǔqǐgān zi jìqiǎo qiào mén ________________________________ liàn xímù zhuāng shǒu bìyìfān ________________________________ 2. (8分)读拼音,写词语 diāo kèxuè mài tuī jiàn miáo huì ________________________________ yí zhíɡuī fàn rónɡ qiàmǐn jié ________________________________ 3. (3分)读课文《雨后》,把能搭配的词语用线连起来。 短粗的________ 跑 小心地________ 脸 欢喜的________ 小辫 4. (11分)阅读下文,回答问题 爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。” (1)这段话选自《________》,爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点________、________、________。
(2)文中画线的句子是________描写。(3)用文中划线的词语写一句话。 (4)读了这段话,我感受到了________。
1 找春天 一、看拼音写词语。 tuō xiàjiě dònɡxī shuǐmián yī tàn tóu yáo tóu yě huāduǒcánɡ 二、按课文容填空。 1、春天来了!我们几个孩子,_______棉袄,________家门,________田野,去_______春天。春天像个___________________,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们________地找啊,找啊。 2、春天来了!我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她。她在柳枝上_________,在风筝尾巴上_________;她在喜鹊、杜鹃__________,在桃花、杏花 __________…… 3、我还发现()是春天的使者。小鸟叽叽喳喳,那是春天的()吧? 三、回答问题。 1、春天来了!春天来了!(你从两个感叹号中体会回到什么?) -------------------------------------------------------------------------- 2、小草从地下_______________,那是春天的_________吧?这里作者把小草比作春天的 早开的野花一朵两朵,那是春天的________吧?这里作者把比作 树木_____________嫩芽,那是春天的________吧?这里作者把比作 _________的小溪______________,那是春天的_________吧?这里作者把比作 2 古诗两首 一、听写生字并组词。 二、默写古诗。 1、草(诗人--- ) _____________________,___________________。 ___________________,_____________________。 2、宿新市徐公店(_____·___________) 篱落疏疏___________,___________________。 ________ ____追黄蝶,______________________。 三、按课文容填空。
二年级下册语文课课练 班级: 姓名: 1 找春天 一、看拼音写词语。 tuō xià jiě dònɡ xī shuǐ mián yī ( ) ( ) ( ) ( ) tàn tóu yáo tóu yě huā duǒ cánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按课文内容 填空。 1、春天来了!我们几个孩子,_______棉袄,________家门,________ 田野,去_______春天。春天像个___________________,遮遮掩掩,躲 躲藏藏。我们________地找啊,找啊。 2、春天来了!我们______到了她,我们______到了她,我们______到 了她,我们______到了她。她在柳枝上_________,在风筝尾巴上 _________;她在喜鹊、杜鹃__________,在桃花、杏花 __________…… 3、我还发现( )是春天的使者。小鸟叽叽喳喳,那是春天的 ( )吧? 三、回答问题。 1、春天来了!春天来了!(你从两个感叹号中体会回到什么?)----- -------------------------------------------------------------- ------- 2、小草从地下_______________,那是春天的_________吧?这里作者 把小草比作春天的
早开的野花一朵两朵,那是春天的________吧? 这里作者把 比作 树木_____________嫩芽,那是春天的________吧?这里作者把 比作 _________的小溪______________,那是春天的_________吧?这里作 者把 比作 2 古诗两首 一、 1、草(诗人--- ) _____________________,___________________。 ___________________,_____________________。 2、宿新市徐公店(_____?___________) 篱落疏疏___________, ___________________。 ________ ____追黄蝶, ______________________。 二、按课文内容填空。 1、这两首诗都是描写 季景色的。 2、《草》是 朝大诗人 写的,诗中“ , 。”句最为有名,它描写了草顽强的生命力。诗中 还有一对反义词,分别是________和________。 3、《宿新市徐公店》描写了种景物,分别是( )。诗中最有意思的一句是 , 。 3 笋芽儿 一、看拼音写词语。 shān ɡānɡ shì jiè sǔn yá hǎn jiào hū huàn ( ) ( ) ( ) ( )
部编版三年级上学期语文第10课《在牛肚子里旅行》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦! 一、基础运用 (共6题;共10分) 1. (2分)我能分清楚。 niǎo jiānɡsǎn wūyíyuán zǔcónɡhuázhuǎn yuē (1)三拼音节:________ (2)平舌音的音节:________ (3)整体认读音节:________ 2. (1分)写出下列词语的近义词。 环绕________ 飘荡________ 凉爽________ 悄悄________ 3. (1分)读拼音,写汉字。 zhān yǎng________qízhì________ xuǎn jǔ________lǐng xiù________ xúxúshàng shēng________ 4. (4分)给下面的多音字注音,并组词。 (1)弄:①________--________ ②________--________ (2)作:①________--________ ②________--________ 5. (1分)根据课文《小树和大树》内容填空。
文中三姐妹________和________和________,同时脱颖而出,震撼了英国乃至世界文坛。“脱颖而出”的意思是________,你还能写出几个表示成绩突出的成语吗?________、________、________、________、________。 6. (1分) (2020三下·南郑期末) 根据所学内容填空。 (1)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的________两三片花瓣儿。有的花瓣儿________,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是________,看起来饱胀________ (2)看到天空飞翔的燕子,我们会想到杜甫《绝句》中的诗句:“________,________。”还能从王安石(元日)中的诗句:“________,________”感受到春节放鞭炮的热闹。 (3)通过本学期的学习,我知道我国的传统节日有:春节、清明节、________、________等。“花中君子”指________、________、________。 (4)“因释其来而守株,冀复得兔。”中“释”的意思是________“冀”的意思是________ 二、阅读理解 (共1题;共3分) 7. (3分)课外阅读。 秘密 ①盖尔出生了,爸爸妈妈既喜悦又担心,因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。 ②转眼间,盖尔三岁了,父母把他送到幼儿园。晚上他从幼儿园回来,一进门就急切地喊:“迪克说我是怪物!为什么我比其他小朋友多一根手指头?”说完大哭起来。大家沉默了,盖尔的伤心令爷爷感到不安。突然,爷爷的目光掠过钢琴架上的一尊泥塑手雕——大拇指压在手掌心里。 ③爷爷会心一笑,抱起盖尔放在膝盖上:“宝贝你看,爷爷右手的大拇指是一个小懒虫。从你出生那天起,它就开始睡觉了,到现在都不肯起来。”爷爷边说边伸出右手,把大拇指压在掌心,然后掌心朝下,并把盖尔的左手掌心朝上,当两只手靠在一起的时候,正好十个手指,不多也不少。“哦,我知道了,爷爷的大拇指偷懒不听话,所以我就替您长了一个手指,是这样吗?”天真的盖尔自豪地笑了。小小的他觉得这第六根手指担负着重大的责任——帮助爷爷。 ④爷爷迅速地把这件事告诉了家人和朋友,也告诉了幼儿园的老师和小朋友的父母,并请他们一起保守这个秘密。小朋友们再也不嘲笑盖尔了,还佩服他小小年纪就能帮助大人。 ⑤从此以后,只要见到盖尔,爷爷右手的大拇指就会压进掌心。时间一长,这根指头就麻麻地痛,得用左手帮忙才能慢慢舒展开。久而久之,爷爷竟然习以为常。时时刻刻藏起右手大拇指,也习惯了用四根指头吃饭。不熟悉
二年级语文下册第一单元课课练 1.古诗二首 基础再现 一.看拼音写词语 ér tóng xiāng cūn bì lǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo 二.比一比,再组词。 碧( ) 裁( ) 诗()村() 壁( ) 栽( ) 待()树() 三.选择正确的生字,并用√标出。 (1)草长莺飞二月天,(拂佛)(提堤)杨柳醉春烟。 (2)碧玉(妆壮)成一树高,万(条绦)垂下绿丝(条绦)。 四. 判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 (1)《咏柳》和《村居》两首诗都是描写春天的古诗,作者也都生活在唐代。( ) (2)《咏柳》这首诗中把柳叶比作丝带,把柳条比作碧玉,把柳树写得非常美。( ) (3)“黄莺(yēng)、喝醉(zuì)、咏(rǒng)柳、裁(cái)剪”这四个读音只有一个是正确的。( ) 阅读提高 五.课内阅读 村居 [清]高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。 1.选择 (1)“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( ) A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝
(2)“东风”指的是() A.春风 B.东边刮来的风 C. 吹向东边的风 (3)“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指() A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟 2.我知道这首诗描写的是(填写季节),我是从诗句中的“”看出来的。 3.这首诗描写人物活动的句子是:,诗中的人物是,活动是,时间是,诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。 六.课外阅读 春天来了 冬天已经过去了,春天不知不觉地来到我身旁。 春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来,把枝条打扮得绿油油的。 春天在花园里。花开了,有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷,真美丽啊!最吸引人的是蝴蝶花,像一群展开翅膀的花蝴蝶,在翩翩起舞。 春天在辽阔的田野里()农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜()已经开出白色和金色的小花()散发出一阵阵清香() 1. 把短文空白处加上合适的标点。 2. 仿写词语。 例:绿油油(ABB式) 例:一阵阵清香一()()葡萄一()()草地 3. 读短文,并填写正确的词语。 冬天过后,来了。花园里开满了的花。花的上方有蝴蝶在。田野里,和也开出了花,真清香! 4. 看,春天来到了你家的小区里,小区里有哪些变化呢?写一写。 拓展训练 七、下面的诗句中不是 ..描写春天的是() A.好雨知时节,当春乃发生。 B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 C.千山鸟飞绝,万径人踪灭。 D.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
部编版二年级下册语文课课练(习题)最新版 1.古诗二首 1.给加点字选择正确读音,在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔ shī cūn jūér tóng bì yù ǎn dāo 3、照样子给下面的字组词,然后加偏旁变新字,再组词。例:寸 (一寸)录() 村(村子)______ () 女 ( )寺() ____ () ______ () 是 ( )永() ____ () ______ ()
2.找春天 1.找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句,这句话是把____________比作________________。 3.读一读,连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4.选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了!我们____了她,我们____了她,我们____了她,我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千,在风筝尾巴上____哇____;她在喜鹊、杜鹃嘴里____,在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍 ________ ________ ________ ________
3. 开满鲜花的小路 1.写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2.词语模仿秀。 (1)五颜六色(含有数字):____________ ____________ (2)花朵簇簇(ABCC式):____________ ____________ 3.我是小判官,我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4.根据短文内容,选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了,里面什么也没有。 5.仿写句子。 他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒。 兰兰打开_________,看见_____________。
新人教版小学三年级语文上册第10课《风筝》教学设计 教学内容学习生字、朗读课文。 教学目标 1.会认5个生字,会写12个生字; 2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。 教学重点难点正确、流利地朗读课文 教学准备课件及相关资料等。 教学过程 一、唤起情感,导入学习 1、同学们,老师今天给你们带来一件礼物,希望你们能喜欢。〔课件出示:谜面猜猜看,它是什么?〕你们了解风筝吗?(课件出示:资料袋)你们放过风筝吗?我们一起来说说放风筝的事吧。 2、自己放风筝很有趣,但是看别人放风筝也很有趣,刚才大家都说放过风筝,那么有谁做过风筝吗? 3、你的心情我能理解,今天我们就来学习(课件出示:第十课《风筝》)。 二、初读课文,整体感知 1、让我们一起去感受风筝带给我们的快乐吧。先请同学们自学课文,自学的时候,除了要把生字,词语的语音读准外,还要把课文读正确,碰到难读的词语或句子要多读几遍。 2、刚才大家一起自学了的课文,现在我们一起来读读这些词语吧(课件出示:词语表中的词语)。 3、词语虽然不多,但有几个词语特别难读,我们一起来看一看。 (垂头丧气)这个词语特别难读。请大家一起来读一读。 4、垂头丧气是什么意思呀。你能做个垂头丧气的样子吗?课文当中写道,同学们找风筝,找了一个下午都没有找到,所以大家只能垂头丧气。 5、还有一个词语(磨坊),一起来读一读。坊要读第二声,磨是个多音字,在这儿要读第四声。请同学们一起来读一读。 6、磨坊就是磨面的房子(课件出示:磨坊图)。让我们再把这些词语一起来读一读。 7、同学们,刚才我们一起学习了词语,现在请你们想一想,刚才你们自学课文的时候,有没有碰到过特别难读的句子呢?我们来交流一下吧。 第三自然段的第二个句子特别难读。 我觉得“飞筝越飞越高……”这一句也非常难读(课件出示:“飞筝越飞越高……”)。 8、还有哪个句子你觉得比较难读? 第四段的最后一句话(课件出示:句子)。 第五自然段的“我们垂头丧气地……白光”这个长句比较难读(课件出示:“我们垂头丧气地……白光”)。其中有:“垂头丧气,田埂,半沉半浮,半圈儿”这几个词语比较难读。 9、读得真不错,接下来,就让我们把课文连起来开火车读一读。其他同学认真听,他们读得是否正确。 10、这篇课文非常长,但大家都读得很正确,说明大家在自学课文的时候很认真,接下来请大家再读读课文,这回读的时候,请大家边读边想:(课件出示:课文
____ ( ) ______ ( ) 2.找春天 1.找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句,这句话是把____________比作________________。 3.读一读,连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4.选词填空。(只填序号) ①触到 ②听到 ③看到 ④闻到 春天来了!我们____了她,我们____了她,我们____了她,我们____了她。 ①叫 ②摇 ③荡 ④笑 她在柳枝上____秋千,在风筝尾巴上____哇____;她在喜鹊、杜鹃嘴里____,在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语)
莺歌燕舞 桃红柳绿 万紫千红 百花争妍 ________ ________ ________ ________ 3. 开满鲜花的小路 1.写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2.词语模仿秀。 (1)五颜六色(含有数字):____________ ____________ (2)花朵簇簇(ABCC式):____________ ____________ 3.我是小判官,我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4.根据短文内容,选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了,里面什么也没有。 5.仿写句子。
人教版二年级下册语文各课练习(全套) 1 找春天 一、看拼音写词语。 tuō xiàjiě dònɡxī shuǐmián yītàn tóu yáo tóu ()()()()()() yě huāduǒcánɡ ()() 二、按课文内容填空。 1、春天来了!我们几个孩子,_______棉袄,________家门,________田野,去_______春天。春天像个___________________,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们________地找啊,找啊。 > 2、小草从地下_______________,那是春天的_________吧________________一朵两朵,那是春天的________吧树木_____________嫩芽,那是春天的________吧_________的小溪 ______________,那是春天的_________吧 3、春天来了!我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她。她在柳枝上_________,在风筝尾巴上_________;她在喜鹊、杜鹃__________,在桃花、杏花__________…… 4、我还发现()是春天的使者。小鸟叽叽喳喳,那是春天的()吧 三、实践活动 去寻找春天,感受课文的描写。 答案:燕子歌声 2 古诗两首 一、看拼音写词语。 } wèi lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kūxúshān rán shāo ()()()()()() ɡuānɡrónɡcài huāzhùsù ()()() 二、默写古诗。 1、草 _________________________,_________________________。 _________________________,_________________________。 2、宿新市徐公店(_____·___________) 篱落疏疏_____________,__________________________。 ) _______________追黄蝶,__________________________。 三、按课文内容填空。 1、这两首诗都是描写季景色的。
部编版二年级下册语文课课练 (习题)最新版 1.古诗二首 1.给加点字选择正确读音,在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔ shī cn jūér tóng bì yù huà zhuā
ng lǜ sè yǔ sī jiǎn dāo 3、照样子给下面的字组词,然后加偏旁变新字,再组词。例:寸(一寸)录() 村(村子)______ () 女( )寺
() ____ ()______ () 是( )永() ____ ()______ () 2.找春天 1.找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________
2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句,这句话是把____________比作________________。 3.读一读,连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春
天的眉毛 4.选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了!我们____了她,我们____了她,我们____了她,我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千,在风筝尾巴上____哇____;她在喜鹊、杜鹃嘴里____,在桃花、杏花枝头____……
5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍 ________ ________ ________ ________ 3. 开满鲜花的小路 1.写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2.词语模仿秀。
人教版小学二年级语文下册课课练 1 找春天 一、看拼音写词语. tuō xiàjiě dònɡxī shuǐmián yī tàn tóu yáo tóu ()()()()()()yě huā duǒ cánɡ ()() 二、按课文内容填空. 1、春天来了!我们几个孩子._______棉袄.________家门.________田野.去_______春天.春天像个___________________.遮遮掩掩.躲躲藏藏.我们________地找啊.找啊. 2、小草从地下_______________.那是春天的_________吧? ________________一朵两朵.那是春天的________吧?树木_____________嫩芽.那是春天的________吧?_________的小溪______________.那是春天的_________吧? 3、春天来了!我们______到了她.我们______到了她.我们______到了她.我们______到了她.她在柳枝上_________.在风筝尾巴上_________;她在喜鹊、杜鹃__________.在桃花、杏花__________…… 4、我还发现()是春天的使者.小鸟叽叽喳喳.那是春天的()吧? 三、实践活动 去寻找春天.感受课文的描写. 答案:燕子歌声 2 古诗两首 一、看拼音写词语. wèi lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo ()()()()()() ɡuānɡ rónɡ cài huā zhù sù ()()() 二、默写古诗. 1、草 _________________________._________________________. _________________________._________________________. 2、宿新市徐公店(_____·___________) 篱落疏疏_____________. __________________________. _______________追黄蝶. __________________________. 三、按课文内容填空. 1、这两首诗都是描写季景色的.
第四单元集体备课 本单元围绕“革命理想”这一主题,安排了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》四篇课文。《古诗三首》用托物言志的表达方法,表达了诗人们的抱负和志向;《十六年前的回忆》通过作者的回忆,描写了革命先驱李大钊同志牺牲的经过;《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德同志所写的一篇演讲稿;《金色的鱼钩》讲述了发生在红军过草地时的一个真实感人的故事。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学要点 古诗三首 2 1.会写并掌握26个生字,正确读写62个词语。 2.正确、流利地朗读课文,理解课文内容,体会人物品质。 3.学习并背诵《古诗三首》,学习托物言志的表达方法;学习 《十六年前的回忆》,了解前后照应的写法,关注人物神态、 语言和动作的描写,体会革命先驱李大钊同志的高贵品质;学 习《为人民服务》,初步感知议论文的写作方法,树立为人民 服务的精神;学习《金色的鱼钩》,体会老班长忠于革命、无 私奉献的品质。 十六年前的回忆 2 为人民服务 2 金色的鱼钩 1 口语交际 1 1.选择生活中的某一场合,进行即兴发言。 2.理清思路,注意说话的场合和对象。
10 古诗三首 ?教学目标 1.读准“燕、劲”等字的读音,会写“络、锤”等字,默写《竹石》。 2.结合注释、查阅资料,加深对古诗的理解,正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3.体会诗人的情感及诗人所咏事物背后抒发的志向。 ?教学重难点 理解诗句的含义,背诵古诗,体会诗人抒发的情感。 ?教学策略 1.指导朗读 古诗大多讲究押韵,这一特点体现在朗读上就表现为朗朗上口,有鲜明的节奏感且韵味十足。因此,在本课教学中,我通过多种形式引导学生在读中感悟古诗的节奏、韵律,从而培养他们的语感。有了前面的朗读、感悟的铺垫,后面的背诵自然水到渠成。 2.借助注释 为了体现“诗意的古诗”,在设计中,我力求引导学生进行有效的、必要的理解。让学生先借助注释弄清字词意思,再大致说说诗句的意思,最后让学生一边读一边想象画面,在体验中感悟诗情。 ?教学准备 1.预习提纲:完成对应课文预习作业。 2.准备资料:多媒体课件。 ?教学课时2课时 第1课时 《马诗》 ?课时目标 1.学习《马诗》,读准“燕”字的读音,会写“络”字,有感情地朗读古诗。 2.了解古诗大意,并在此基础上背诵古诗;感受诗人的豪情壮志和渴望立功报国的赤子之心。
部编版三年级语文上册第二十课《美丽的小兴安岭》练习题 积累运用 一、在加点字的正确读音下面画横线。 侧.身(cèzé)乳.白(rúrǔ) 宿舍.(shěshè) 树梢.(shāo xiāo) 来临.(lín líng) 兴.旺(xìng xīng) 二、看拼音,写词语,不要写错别字。 1.春天到了,高大的树木chōu chū()了绿色的枝条,挡住了人们的视线。2.树下是一层厚厚的落叶,十分róu ruǎn()。 3.huātán ()的边上露出一个可爱的小nǎo dɑi ()。 三、照样子,写词语。 1.树木长得(葱葱茏茏) 森林封得() 课桌摆得() 2.(又香又脆)的榛子 ()的雪 ()的苹果 四、在是比喻句的句子后面打“√”。 1.千万缕耀眼的金光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。() 2.几百里连成一片,就像绿色的海洋。() 3.他的心里像压着千斤巨石。() 阅读理解 一、小兴安岭的树多 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。1.句中省略号的作用是() A.表示列举的省略。 B.表示话语未尽。 2.我从“____________、______________、________________”这些地方可以体会到小兴安岭的树木很多。 二、小兴安岭的景美 1.课文是按________顺序来描写小兴安岭的美丽的,是按________的结构方式叙述的。A.总—分—总B.时间C.方位 2.夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 (1)这段话描写了小兴安岭________季的景色。 (2)文中的“封”字形象地写出了() A.树木枝叶繁茂、又密又厚的样子。 B.树木太多,挡住了道路。 3.小兴安岭一年四季__________________,是一座________________________,也是一座________________________。 (1)按课文内容填空。 (2)关于这句话下列说法正确的一项是()
古诗二首 第一课时 1.选择正确的读音。 堤(tí dī ) 莺(yīnɡ yīn) 拂(fú fu) 醉(zìu zuì) 柳(liǔ niǔ) 2.选一选。 (1)“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( ) A.蝴蝶 B.燕子 C.风筝 (2)“东风”指的是() A.春风 B.东边刮来的风 C. 吹向东边的风(3)“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指() A.春天的烟雾 B.春天的水汽 C.做饭燃起的烟 3.填一填,并说说诗句的意思。 放学归来早,忙趁放纸鸢。这一句是写 的生动情景。诗句的意思是
参考答案: 1. dī yīnɡfú zuì liǔ 2.(1)C (2)A (3)A 3.儿童东风。一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝诗句意思:村里的孩子们放了学急忙跑回家,趁着东风把风筝放上蓝天。
古诗二首 第二课时 1.看拼音写词语。 bìlǜ huà zhuānɡ jiǎn dāo ()()() 2.解释下列词语或诗句。 妆:一树:绦: 裁:似:万条: 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀: 。 3.填空。 (1)这是一首________诗,通过________,表达了诗人对________的 ________。 (2)诗的前三句都是描写________的,整首诗通过________,进而________,讴歌春的________。 (3)贺知章字________,晚年自号________,________族,________朝人,少时就以诗文知名。 4.背诵课文两首诗,做下面题目。 (1)比一比,再组词。 碧( ) 垂( ) 裁( ) 似( ) 诗()村() 壁( ) 睡( ) 栽( ) 以( ) 待()树()
1.古诗二首 1.给加点字选择正确读音,在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔ shī cūn jūér tóng bì yù ǎn dāo 3、照样子给下面的字组词,然后加偏旁变新字,再组词。例:寸 (一寸)录() 村(村子)______ () 女 ( )寺() ____ () ______ () 是 ( )永() ____ () ______ ()
2.找春天 1.找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句,这句话是把____________比作________________。 3.读一读,连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛 4.选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了!我们____了她,我们____了她,我们____了她,我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千,在风筝尾巴上____哇____;她在喜鹊、杜鹃嘴里____,在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍 ________ ________ ________ ________
3. 开满鲜花的小路 1.写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2.词语模仿秀。 (1)五颜六色(含有数字):____________ ____________ (2)花朵簇簇(ABCC式):____________ ____________ 3.我是小判官,我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4.根据短文内容,选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了,里面什么也没有。 5.仿写句子。 他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒。 兰兰打开_________,看见_____________。
人教版小学二年级语文 下册课课练 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
人教版二年级下册语文各课练习(全套) 1 找春天 一、看拼音写词语。 tuō xiàjiě dònɡxī shuǐmián yī tàn tóu yáo tóu? ()()()()()()yě huā duǒcánɡ ()() 二、按课文内容填空。 1、春天来了!我们几个孩子,_______棉袄,________家门,________田野,去_______春天。春天像个___________________,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们________地找啊,找啊。 2、小草从地下_______________,那是春天的_________吧 ________________一朵两朵,那是春天的________吧树木_____________嫩芽,那是春天的________吧_________的小溪______________,那是春天的_________吧 3、春天来了!我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她。她在柳枝上_________,在风筝尾巴上_________;她在喜鹊、杜鹃__________,在桃花、杏花__________…… 4、我还发现()是春天的使者。小鸟叽叽喳喳,那是春天的()吧? 三、实践活动 去寻找春天,感受课文的描写。 答案:燕子歌声 2 古诗两首 一、看拼音写词语。 wèi lái zhuīɡǎn fàn diàn ɡān kūxú shān rán shāo ()()()()()() ɡuānɡrónɡcài huāzhù sù ()()() 二、默写古诗。 1、草 _________________________,_________________________。 _________________________,_________________________。 2、宿新市徐公店(_____·___________) 篱落疏疏_____________, __________________________。 _______________追黄蝶, __________________________。 三、按课文内容填空。 1、这两首诗都是描写季景色的。 2、《草》是朝大诗人写的,诗中“,。”句最为有名,它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词,分别是________和________。
苏教版二年级下册语文全套练习题 一、看拼音,写词语。 ɡūniɑnɡsānɡyajiāo huàn ɡài fánɡxiǎnɡshēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在正确的音节下面画“——”。 蚕(cán chán)衣裳(sāng shāng)眠(mián mán)卵(luǎn nuǎn)旧(jiùi ?u)漂(piāo piào) 三、给下面的字加上不同的部首,再组词。 古_____( ) 良_____( ) 半_____( ) _____( ) _____( ) _____( ) 四、我会照样子写。 例:暖洋洋绿________ 白________ 黄________ 红________ 五、根据课文内容填空。 从________里钻出来的又________又________的蚕姑娘,一共睡了________次,每次醒来都变了样。第一次变得又________又________;第二次变得又________又________;第三次变得又________又________;第四次身体一天比一天________。 六、把下面排列错乱的句子整理通顺,在括号内标明序号。 ()我仔细一看,原来是一条蚯蚓。 ()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ()爸爸说蚯蚓能松土是益虫,我们要保护它。 ()我和爸爸正在菜园里拔草。 ()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 3月亮湾 一、看拼音,写词语。 dào yìnɡzhāo yánɡhǎo xiànɡshān pō ()()()() càn làn huǎn màn ɡǎnɡwān liùshuǐ ()()()() 二、比一比,再组词。 绕()秧()坡()青() 晓()映()披()清() 弯()坐()像()缓() 湾()座()象()暖() 三、填上合适的词。 一()鱼儿一()朝霞一()农田一()茶树 一()石桥一()小河一()竹椅一()龙舟 四、在括号里填上合适的词语。 ()的农田()的河水()的桃花 ()的朝霞()的笑声()的村庄 五、比一比,说一说哪句更好些。 1、河水倒映着小桥、绿树和青山。 清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。