七数下限时训练(6)

限时训练（6）

1. 下列各式计算正确的是（ ）

A ．8

442x x x =+B ．()

3

2

6x y

x y =

C ．()

3

25x

x = D ．()853x x x =-?-

2. 下列各式中,不能用平方差公式计算的是( )

A .)43)(34(x y y x ---

B .)2)(2(2

222y x y x +- C .))((a b c c b a +---+ D .))((y x y x -+-

3. PM 2.5是大气压中直径小于或等于 0.0000025m 的颗粒物，将0.0000025用科学 记数法表示为（ ） A ．0.25×10－5

B ．0.25×10－6

C ．2.5×10－5

D ．2.5×10－6

4. 如图，∠1与∠2互补，∠3=135°，则 ∠4的度数是（ ）

A 、45°

B 、55°

C 、65°

D 、75°

5. 在全民健身环城越野赛中，甲乙两选手的行程y （千米）随时间t （时）变化的图象（全程）如图所示．有下列说法：①起跑后1小时内，甲在乙的前面；②第1小时甲跑了10千米，乙跑了8千米；③乙的行程y 与时间t 的关系式为y =10t ；④第1.5小时，甲跑了12千米．其中正确的说法有（ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个

6. 若从长度分别为3、5、6、9的四条线段 中任取三条，则能组成三角形的概率为 （ ）

7. 如图，在△ABC 中，AB=AC ，∠A=36°， BD 、CE 分别是△ABC 、△BCD 的角平分线， 则图中的等腰三角形有（ ）

A 、5个

B 、4个

C 、3个

D 、2个

8. 如下图，AD 是△ABC 中∠BAC 的平分线，

DE ⊥AB 交AB 于点E ，DF ⊥AC 交AC 于点F ．若 S △ABC ＝7，DE ＝2，AB ＝4，则AC ＝（ ）

A ．4

B ．3

C ．6

D ．5

9. 如图，在Rt △ACB 中，∠ACB =90°，∠A =25°，D 是AB 上一点．将Rt △ABC 沿CD 折叠，使B 点落在AC 边上的B ′处，则∠ADB ′等于（ ）

A ． 25°

B ． 30°

C ． 35°

D ． 40°

10. 如图，△ABC 的外角平分线CP 和内角平分线BP 相交于点P ，若∠BPC =35°，则∠CAP =（ ）

A.45°

B.50°

C.55°

D.65° 11. 如图，△ABC 中，∠ACB =90°，CD 是高，∠A =30°，AB =4，则BD 的值为（ ） A ．3 B ．2 C ．1.5 D ．

l

12. 如图，C 为线段AE 上一动点（不与点A ，E 重合），在AE 同侧分别作正三角形ABC 和正三角形CDE ，AD 与BE 交于点O ，AD 与BC 交于点P ，BE 与CD 交于点Q ，连接PQ ．以下五个结论：①AD =BE ；②PQ ∥AE ；③AP =BQ ；④DE =DP ； ⑤∠AOB =60°．其中正确的结论的个数是（ ）

A ．2个

B ．3个

C ．4个

D ．5个

13. 长方形面积是a ab a 6332

+-，一边长为3a ，则它的另一边长是 。 14、如图，已知AB ∥CD ，BE 平分∠ABC ，∠

CDE ＝150°，则∠C ＝__________．

15、如图，AD 和BE 是等边三角形的两条高，其交点为O ，若OD =4，则AD = . 16、用边长60cm 的正方形铁皮做一个无盖水箱，先在四个角分别截去一个小正方形，然后把四边翻转90°角，再焊接而成，如果截去的小正方形的边长是xcm ，水箱的容积

是ycm 3

，则因变量y 与自变量x 之间的关系式是 ．

17. 已知三角形的两边长AB ，AC 分别为7

和5，则第三边BC 的中线AD 的取值范围

是 ．

18. ()()3

-0

20132131-3-??

? ??---?+π

19. 如图，是某汽车行驶路程s （km ）与时

间t （min ）之间的函数关系图象，观察图中

所提供的信息，解答下列问题：

（1）汽车在前9分钟的速度是 km /min ； （2）汽车在16﹣30min 的速度是 km /min ；

（3）汽车两次行驶的平均速度是 km /min ；

（4）汽车途中停了 min ； （5）当t =20时，s = km ； （6）当s =30时，t = min ．

20. 如图，在Rt △ABC 中，AB =AC ，BD 平分∠ABC ，请你猜想线段AB 、AD 、BC 之间的数量关系，并证明你的猜想．

21.在△ABC 中，MP ，NO 分别垂直平分AB ，AC ．

（1）若BC =10cm ，则△PAO 的周长为____________．

（2）若AB =AC ，∠BAC =110°，则∠PAO 的

度数为__________________．

（3）在（2）中，若无AB =AC 的条件，你运

能求出∠PAO 的度数吗？若能，请求出来；若不能，请说明理由． （4）若AB =AC ，∠BAC =120°，求证：

BP =PO =OC .

阅读题强化训练10篇(含答案永远的鹤)

永远的鹤 ①太阳渐渐地西斜了，夕阳的余晖洒遍了偌大的一片湿地保护区。水如胭脂，而一小块一小块并不相连的洲土上，萋萋芳草也被染上了一层醉人的嫣红。那些丹顶鹤，或在水边觅食，或在洲土上尽兴地起舞，或振翅高飞，发出一串串清脆的长唳。 ②年轻的谭立，一个人在瞭望竹楼上，整整守望了一天。师傅杜三早饭后，驾着船领给养去了。他要把船划出湿地，三十里水路啊，再泊船上岸，到镇上把给养和报纸挑回船上，然后又划回到这里。回来的时候，天就落黑了。 ③临走的时候，杜三对谭立说：“你给我睁大眼睛，好好地看住这些鹤，得防着那些盗鹤贼。” ④谭立说：“师傅，我都做了三年护鹤工了，你放心吧，保管一根鹤毛也掉不了。” ⑤谭立就这样守了一天，拿着望远镜看了一天，盗鹤贼连个影子也没有，却让他越看越感到孤单、寂寞。公鹤、母鹤成双成对，互相嬉戏，互相唱和，情意绵绵。而他呢，至今还 ⑥忽然，谭立听见有凄厉的鹤唳声传来，拖得很长，带着颤音。谭立大吃一惊，拿起望远镜仔细地搜索起来。他看到在三百米开外的一片浅浅的水面上，一只母鹤的细腿似乎被什么咬住了，正在拼命地抖翅挣扎；旁边的一只公鹤，焦急地胡乱扑打翅膀。是怎么回事呢？ ⑦谭立操起一把木桨，顺着竹楼的梯子飞快地奔到地面，再窜到水边，解开船缆，“咚”地跳上船，然后着力地划起桨来。小船绕过一块一块的小洲，迂回着朝母鹤的方向划去。虽是暮春时分，风凉嗖嗖的，不一会儿，谭立的后背就渗出了一层热汗。 ⑧小船划到离母鹤大约十米远的地方，水浅得载不动船了。谭立停下船，把鞋、袜、长裤脱下来，跳到水里，水不深，但很清澄，看得见水底密密匝匝纠结在一起的绒绳般的丝草，像柔软的绿绒毡毯。他突然明白了，肯定是丝草缠住了母鹤的细腿。他一步步朝母鹤靠近。公鹤见有人来，“呼”地飞了起来，母鹤则拼命挣扎，惊惶地鸣叫……谭立知道，此刻母鹤越挣扎，丝草会缠得越紧。 ⑨“怕什么，真不懂事，我是来救你们的！” ⑩水渐渐深了，底下软软的，踩在厚厚的丝草上，脚板心痒痒的，好像被柔软的手指搔着，搔得他一身发软发酥。 ○11终于走到了母鹤的身边。猛地，他感到身子往下沉。水先是没到了膝关节，再往上漫，没到了大腿根，再漫到了腰部。这一切让他猝不及防。他慌了——沼泽地！他想挣挫着把身子往上抬，身子却沉重如铁，依旧往下沉去，他挥舞着双手，想抓住什么……惊骇的母鹤尖利地叫着，凄凄哀哀。他冷静下来，伸出手去抚着母鹤的细腿，从上向下伸向鹤的趾爪，果然是被丝草缠了一道又一道。他迅速地扯断那些丝草。母鹤也似乎明白了这个人是来解救它的，变得很温驯，眨巴着眼睛感激地望着他。丝草都扯断了，谭立双手托起母鹤的身子，往

新编英语教程(第三版)unit6练习册答案

Reference for Unit 6 workbook exercises Blank Filling A. 1.changed, promising https://www.wendangku.net/doc/0b9211860.html,ing, qualified 3.determined 4.spoken, leading, surprising 5.frightening 6.demanding 7.pleased, soiled https://www.wendangku.net/doc/0b9211860.html,plicated 9.interested, exciting, soaked 10.tiring, tired B. 1.giving 2.Fascinated, rising / rise 3.singing, to do, making

4.keeping, playing, to be, to see, climbing 5.opening 6.to take, shopping, doing, to do 7.to have remembered, to tell, preparing, to do 8.to watch, to read, reading, watching 9.missing, to tell 10.to be taken 11.swimming, cleaning, to do 12.waiting, seeing, missing, to find, to be C. 1.for 2.to 3.of 4.on 5.read 6.across 7.about / for 8.in 9.until / till 10.opinion 11.by 12.keep 13.excellent 14.time 15.pleasure 16.from 17.yourself 18.in 19.filled 20.trains

人教版九年级英语Unit6知识点总结

人教版九年级英语 Unit6《When was it invented ?》知识点 1.invent v. 发明inventor n. 发明家 invention n. 发明，可数名词 The inventor has invented many inventions in the past few years. 2. be used for doing=be used to do ，用来做…（是被动语态）（这个短语的考点有两点，一是used for的意思，二是for后面用动名词）Pens are used for writing. 笔是用来写的。 used to do 过去常常做某事 be/get used to doing 习惯于做某事 put into good use 好好利用 use sth. to do 用某物做某事 给某人某样东西give sth. to sb. I gave a pen to him. 我给他一支笔。 give sb. sth. I gave him a pen. 我给他一支笔。 第 1 页共14 页

pass/offer /send/show/write/bring/sell/lend/serve/ to buy/cook/make/get/sing/prepare for 4. all day 整天all evening/night the whole day 5. salty adj. 咸的salt n. 盐 sour/sweet/bitter/hot/salty 酸甜苦辣咸 6. by mistake 错误地（犯错是：make mistakes=make a mistake，这些常见的短语大家务必要掌握） I took the umbrella by mistake. 我不小心拿错了雨伞。 7. by accident/chance 意外，偶然（常见短语，考的最多的是它的意思） I met her by accident at bus stop. 我在公共汽车站意外地见到了她。 have a chance to do sth=have a chance of doing sth. have an opportunity to do sth.= have an opportunity of doing sth. 有机会做某事 make sb./sth+形容词：使…怎么样 第 2 页共14 页

2019三年级上册小学英语基础训练答案Unit6参考答案

` Unit 6 参考答案 Part A I. Listen and judge (听一听，判断听到的内容与图片是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”). 1.× 2. √ 3.× 4.× 5.√ II. Listen and number (听一听，标序号). 2 5 1 4 III. Read and colour (读一读，涂色). 1.绿色 2.黄色 3.红色 4.橙色 5.棕色 IV. Read and match (读一读，连线). 4-3=one 4+1=five 5-2=three 2+2=four 3-1=two V. Read and write (读一读，写一写). 略 VI. Read,tick and colour (读一读，判断下列字母的大小写是否对应，将对应的涂上自己喜欢的颜色). 1.T 2. F 3. F 4. F 5. F 6. T 7. F 8. F Part B I. Listen and number (听一听，标序号). 2 1 4 3 II. Listen and match (听一听，他们分别几岁了？连连线). 1.six 2. ten 3. nine 4. eight 5. seven III. Listen and draw (听一听，根据小动物的年龄在它们的生日蛋糕上画蜡烛). 1.3个 2. 1个 3. 7个 4. 8个 5. 10个 IV. Read and match (读一读，连一连，请你帮助小鸟回家吧). 左边：four--4 six--6 ten--10 seven--7 one--1 右边：two--2 nine--9 five--5 eight--8 three--3

6 阅读强化训练(六)

阅读强化训练(六) (建议用时：25分钟) Ⅰ阅读理解 The English language is full of phrases about the weather.Some of these phrases are easy to understand, but others are not really about the weather at all. If you say you“hit rough weather”，you may not be struck by a real storm, but you do experie nce difficulties or problems. If you don’t know what such__phrases mean, they might leave you “in a fog(雾)”！ In English, you can “shoot the breeze”，or have an informal chat. But things can also be a breeze.If you take an exam and find it very easy，you’d tell your friends：“It was a breeze！”The wind can also bring information. You can “get wind of” a piece of news, and if someone “knows which way the wind blows”，they have a good idea about how things will work out.But don’t “throw caution(警惕)to the wind”—that means taking a great risk! Clouds sometimes bring rain, and in English they often represent problems or difficulties. If someone “sees a cloud on the horizon(地平线)”，there may be problems ahead. And if someone is “under a cloud”，then people think the person might have done something wrong. But clouds are not always bad; in fact, people say that “every cloud has a silver lining”. This means that there is a good side to every situation, no matter how bad it may seem. You may even end up “on cloud n ine”，which means you are very happy! But some people have their “heads in the clouds”，not paying attention to reality. No one likes to be stuck in the rain or storm, so it’s no surprise that phrases about them are generally negative. When someon e says“it never rains but it pours”，they are complaining(抱怨) that when things go wrong, they go very wrong. People who talk about“weathering a storm”just want to get through a difficult period or situation. 【解题导语】本文是一篇说明文。文章介绍了英语中与天气有关的一些习语及其用法。 1．What does the underlined part “such phrases”in the first paragraph refer to? A．The old phrases about the weather. B．The funny phrases about the weather. C．The simple phrases about the weather. D．The confusing phrases about the weather. D解析：词义猜测题。由第一段的Some of these phrases... about the weather at all.If you say you“hit rough weather”．..you do experience difficulties or problems.可知，such phrases指那些不好理解、容易产生误解的与天气有关的习语。 2．It may be dangerous when you________． A．know which way the wind blows

阅读强化训练方法

一、读懂一段话 自然段就是指在文章里提行排版空两格为标志的一段文字。在自然段中的句子间有一定的关系，有的一个或几个句子可以组成一个意思，分析段中句子间的关系，有利于理解段落的内容。 段落中句子间的关系常有以下几种形式： 1、总分关系。［⑴总叙→分叙、⑵分叙→总叙、⑶总叙→分叙→总叙］，阅读时抓住了中心句就了解了段落的内容。 船夫的驾驶技术特别好。‖行船的速度极快，来往船只多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐在挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳在穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼晴忙极了，不知看一处好。（《威尼斯的小艇》） 这段话是按“总叙→分叙”形式构成的。全段是围绕“船夫的驾驶技术特别好”这一内容［中心句］来叙述的。 2、并列关系。围绕一个内容，从几个方面进行叙述，这几个方面是相互并列的。“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连。像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”（《桂林山水》） 这两段话分别从“静、清、绿”“奇、秀、险”写出了漓江水、桂林山的特点。 3、递进关系。段落中的句子在意思上一层更进一层，或者是在范围上由小到大；或者是在程度上由轻到重…… 泸定桥离水面有十多米高，是由13根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！” 这段中分别写了“桥的险要”“河水湍急”“桥头被堵”“敌人猖狂”层层深入，为衬托展现红军大无畏的革命精神埋下了伏笔。 句子间的关系还有“因果关系”“转折关系”“顺承关系”等等，在阅读中认真去体味，去感悟，对提高我们的阅读理解能力是大有裨益的。 二、读懂一篇文章 ⑴掌握读懂一篇文章的基本方法； ⑵结合上下文理解文中的重点词语、句子，体会其感情； ⑶运用读写例话中有关阅读的重点训练项目中的知识分析文章内容，回答提出的问题。 理解词语的基本方法、体会句子的含义基本方法 1、理解词语的基本方法 ⑴词素法：先对词语中的每个词素进行理解，然后整体理解。如“置之不理”一词先分别理解每个字意“置”－－放置，“之”－－指它，物品，“不”－－表

七年级下册仁爱英语基础训练Unit-6---Topic-1

Unit 6 Topic 1 一词汇 1.表方位介词短语: 方位介词+the/one’s+名词 ①在…里面②在…上面(表面接触) ③在…下面(不接触) ④在…后面(两者分开) ⑤在…前面(两者分开) ⑥在…后面(相包容) ⑦在…前面(相包容) ⑧在…中心 ⑨在…附近⑩在…和…之间○11在…旁边，紧邻 ○12在…左边/右边 在客厅里在二楼在墙上 在树下在床下在门后 在我后面在他前面在房子前面 在公共汽车的后面（部）在教室的前面（部）在公园中央 在我家附近在餐馆和银行之间 在他们学校旁边在马路的左边在你的右边 2.动词短语: 上楼来谈论她的花园看一看你的书房 和…玩/玩耍玩球玩游戏和我们玩 把他们放在这把它放起来照看… 看这张照片寻找我的钥匙喜爱玩电脑 写这封信要告诉你关于我的新家 3.其它:这么多so many+可数名词复数这么多的人________________________ 二语法：There be句型和Have的区别 1.There be 侧重"存在关系"，表示"某地或某时间存在某人/某物"，there是引导词无意义。Have/has侧重"所属关系"，示"属于……所拥有"的东西，第三人称用has。 2句型不同 There be 肯定式：There is/are+主语+其它。 否定式：There is/are+ _____+主语+其它。 疑问式：--____/_____ there+主语+其它？--Yes, there _____/_____. --No, there ________/____________. Have/has 肯定式：主语+have/has+其它。 否定式：主语+______/__________ have+其它； 疑问式：a)--_______/_______+主语+have+其它？ --Yes,主语+_____/_______./No,主语+______/___________. 3.主谓一致不同 There be 1).There _____ +单数主语/不可数主语… 2).There ______+复数主语… Have/has 1)第一、二人称单数和复数主语+_______+… 2)第三人称单数主语+_______+… 4.划线提问不同 There be 1).对主语提问一律用"________+某地/某时？"结构，其中谓语动词须用_____， 且there要省略。如：There are some pictures on the wall.---What's on the wall? 2).对地点提问要用"________ is/are there…? 3).对主语的数量提问要用"_____________+主语（复数）+_____ there…? ______________+主语（不可数）+_____ there…?" 1 / 4

湖北省小升初英语 阅读理解强化训练6

阅读理解强化训练6 A Kate Works at a Bank Kate works at a bank. She begins working at eight o'clock in the morning. She stops working at five o'clock in the afternoon. At five o'clock the bank closes. Everybody goes home. Some people drive home. Some people take the train. Some people take the bus. Kate walks home. She likes to walk. She walks, and walks, and walks. Kate lives eight miles from the bank. She walks for three hours. At eight o'clock in the evening, Kate is at home. She eats dinner. At ten o'clock she goes to bed. Kate is tired. She is 82 years old. (B)41. Where does Kate work? 【详解】从"Kate Works at a Bank"一句中获得明示信息 A) In a restaurant B) At a bank C) In a hospital (C)42. When does she begin working? 【详解】从"She begins working at eight o'clock in the morning."一句中获得明示信息。 A) Six o'clock B) Seven o' clock C) Eight o'clock (C)43. How does she go home? 【详解】从"Kate walks home."一句中得出判断。 A) By train B) By bike C) On foot (B)44. How long does it take her to walk home? 【详解】从句子"She walks for three hours."中得知她花了3个小时步行回家。 A) Half an hour B) Three hours C) Two hours (A)45. How old is Kate? 【详解】从"She is 82 years old."一句中获得明示信息。 A) 82 B) 28 C) 34

仁爱英语七年级下册Unit-6-Topic-2-基础训练(含答案)

['k?ntri] [?pɑ?tmnt] [rent] ['kwa?t] [m?nθ] [?ne?b] [st??] [b??k] [stri?t] ['k??n] [p?st] [?b?kst??] ['sju?p?mɑ?k?t] ['re?lwe?] ['ste??n] [end] [r?d] [t?a?ld] [sp??t] [kl?z] [fɑ?] [?s??v?s] [?e r?] ['k?l f l] [sli?p] [mu?v] ['k?ntr?'sa?d] ['s?ti] ['n??zi] ['tr?f?k] [k?st] [m?s] [e] [fre?] n．排房n．农场住宅n．农村，国家n．(美)套房v．出租Unit6T opic2基础训练 I.W ords adj．安静的 n．月，月份 出租 n．邻居 n.（大型）百货商店 n．银行；岸 n．街道 n．(街道)拐角； n.邮件；v.邮寄 n.邮局 n．(美)书店 停车场 n.超市 n.铁路 n．车站 n．尽头；结尾v．结束 n．路，道路，公路 例如 n．社区 (pl.children)n．小孩 许多，大量(=lots of) n.体育运动 adj．接近；v．关 靠近 adj．远的adv．远 远离 n.服务 n．地区； adj.五彩缤纷的 v.&n.睡觉 v．搬（家）；移动 n．乡村，农村 n．城市 adj．吵闹的 n.交通 n.花费v．需付费 v.思念；错过 n.空气；空中 adj．新鲜的 II、写出下列短语 1.一座有着两层楼的排房 2.与某人住在一起 3.喜欢做某事 4.寻找 5.在乡下 6.这儿附近 7.在街道的拐角处 8.存钱 9.在…的末尾10.招租11.邮局 12.停车场13.带着一个小孩的家庭14.许多15.做运动16.靠近17.离…很远/不远18.向…求助19.保持安静20.对…友好

2019_2020学年高中英语阅读强化训练(六)牛津译林版选修7

阅读强化训练(六) [学生用书P162(单独成册)] (建议用时：25分钟) Ⅰ阅读理解 In this day and age, knowing exactly what and how much you’re eating is necessary. You’ve probably used calorie calculators(计算器) on your smartphones before. For example, a calculator will tell you the average number of calories in a hamburger. However, it acts only as a guide, and it can’t tell you exactly how many calories are in the hamburger at your favorite fast food joint. Now Panasonic’s new device, CaloRieco, can actually give you accurate information on exactly what is on your plate in a few seconds. Showcased at the CEATEC 2017 tech show, CaloRieco is a high－tech device that uses light reflection technology to offer accurate and expeditious calorie information so as to determine the nutritional values of any food. All you have to do is place your plate in the box－shaped device and wait between 10 and 20 seconds for it to analyze all the food there. Once it’s done analyzing the various foods in your meal, CaloRieco displays the number of calories, as well as the nutritional content on an LED display. According to Panasonic, the device is able to recognize the vast majority of foods, except soups and similar food. CaloRieco can also connect to your smartphone via an app, and send all the data about analyzed foods to your Personal Digital Assistant, so you can access it whenever you need. Panasonic said that its invention is aimed at people going on a diet and diabetes(糖尿病) sufferers, both of whom make up a sizable market. Unfortunately, you’ll have to wait a bit longer to get your hands on your very own CaloRieco, as the device presented at CEATEC is just a model. It’s s cheduled to hit the market sometime in the next few years, but the price remains a mystery. 【解题导语】本文是一篇说明文，介绍了一款可以快速准确提供食物热量信息的最新设备。 1．What’s special about the new CaloRieco? A．It can be linked to our smartphones. B．It can act as a guide on healthy food. C．It can tell you the average calories in food.

七下生物练习册答案

读书破万卷 下笔如有神 __________________________________ 七下生物练习册答案 一、选择题（下列各题只有一个正确答案，请将正确答案选出后写到第n 卷答题处。本题包括 40个小题，1 — 30小题每小题1分，31— 40小题，每小题 2分，共50分） 1. 现代类人猿和人类的共同祖先是 （ ） A 、长臂猿 B 、猕猴 C 、猩猩 D 、森林古猿 2. 母爱是伟大的。母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。她要为胎儿提供所需要的养料和氧气， 排岀胎儿产生的二氧化碳和其他废物。 母亲与胎儿之间进行的物质和气体的交换发生在 （ ） A 、胎盘 B 、子宫内膜 C 、脐带 D 、卵黄 6. 学生营养餐每天都配有牛奶或鸡蛋等富含蛋白质的食品，这是因为蛋白质是（ ） A ?细胞的重要组成成分 B ?不需要经过消化就能吸收 C. 在人体内不会分解 D ?溶解养分的物质 7. 由于小李经常偏食，导致他的皮肤干燥，而且还岀现了牙龈岀血现象，这可能是由于他体内 缺乏（ ） A 、维生素 A 、维生素 B1 B 、维生素 A 、维生素 C C 、维生素 C 、维生素 D D 、维生素C 、维生素 B1 8. 在“测定某种事物中的能量”的探究实验中，小明提岀的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量 多”，在他制定的计划中不正确的是（ ） A 、 取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料，燃烧后比较水温升高的差异 B 、 在锥形瓶内加入同样多的水，并插入温度计 C 、 实验前安装好实验装置，并测量水温 D 、 重复实验3次，取平均值进行比较 9. 有些人吃饭狼吞虎咽，这是一种非常不好的饮食习惯，会影响食物的消化。这里主要会影响食 物中哪类物质的消化？（ ） A 、淀粉 B 、蛋白质 C 、脂肪 D 、维生素 10. 青少年正处在生长发育旺盛时期，需要多种营养物质 下面是四位同学选择的早餐，其中营 养最合理的是（ ） A 、牛奶、鸡蛋、馒头、水果、蔬菜 B 、饼干、饮料、方便面 C 、肉丝面、火腿肠、咸菜 D 、稀饭、鸡腿、油条 3. 下列有关人类生殖与发育的叙述中，不正确的是（ A 、男性和女性的性腺分别是睾丸和卵巢 C 、子宫是女性维持女性特征的主要性器官 化有关 4. 下列哪项是青春期发育的显著特点 （ A 、身高突增 B 、心脏功能明显增强 能增强 5. 下列有关青春期的认识，你认为不正确的是（ A 、男女同学应保持良好的交往 C 、青春期是学知识、长才干是关键时期 型 B 、受精卵是个体发育的起点 D 、月经来潮与卵巢及子宫内膜的周期性变 ） C 、神经系统功能增强 D 、肺的功 ） B 、青春期每天应获得合理、充足的营养 D 、女孩子应禁食含脂肪的食物以保持良好的体

2018年语文中考重点小说阅读题强化训练10篇(含答案)

散(记叙)文阅读 Ⅰ中考散文阅读知识点 一、散文的特点 内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。 形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。 综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。 二、散文分类 记叙（叙事）散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。 抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。 议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。 三、散文的线索 散文构思的线索，一般常见的有：1.以情为线索；2.以理为线索；3.以物为线索；4.以空间为线索；5.以行为为线索；6.以文眼为线索。有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。 四、散文的语言 散文的语言感情色彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。

9A Unit6基础训练

Unit 6 Reading 练习 一翻译词组 1. 侦探故事 2. 穿得像那样 3. 严重得多 4. 不见，丢失 5. 做关于.......的记录 6. 中等身材 7. 最有可能是凶手的人8. 因谋杀案被通缉 9. 在服装店门口10在案发现场 11对……特别感兴趣12被用刀袭击 13流血致死14结果 15搏斗的迹象16进行激烈的反抗 17检查现场寻找指纹和其他线索18一份高薪工作 19犯有......罪20因……被指控 21闯入几家电脑网络系统22给他树立一些敌人 23有证据证实24到目前为止 25呼吸沉重26在案发当时 27悬赏28导致 29凶手的逮捕30拨打……联系警方 31做违法的事32通过鼻和嘴吸进空气.呼出空气二.单项选择 ( )1. I d on’t know _______ he’s going to the church or not. A. if B. whether C. weather D. that ( )2. Ted is ______ boy. He can swim and surf. A. a 11-year-old B. an 11-year-old C. a 11-years-old D. an 11-years-old ( )3.Do you know ______ I could pass the exam? A. that B. whether C. what D. which ( )4. Could you tell me ______ the bike without any help this morning? A. how does he mend B. how he mends C. how he mended D. how did he mend ( )5. I don't understand ______ believe him. A. why don't you B. why you not C. why you don't D. why no ( )6. I met your father _______ last week. A. sometimes B. some times C. sometime D. some time ( )7. He said that he was attacked with a knife and bled to _________. A. die B. death C. dead D. dying ( )8. The victim obviously put _______ a good fight. A. on B. up C. off D. down ( )9. The robber was guilty ________ computer crimes in the past. A. of B. from C. off D. on ( )10. He was ________ with breaking _______ several computer systems. A. charging; on B. to charge; in C. charged; into D. charges; to ( )11. He ________ heavily after running a moment ago. A. breath B. breathe C. breathing D. breathed ( )12. What can help the police solve a case or find who is the real criminal? A. Fingerprints B. Footprints C. Blood D. All the above ( )13. He told us that the earth ________ round. A. was B. is C. to be D. being

翼教版六年级语文上册课内阅读专项强化训练

翼教版六年级语文上册课内阅读专项强化训练 1. 我能认真阅读，并回答相关问题。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 （1）我能找出文中的两组近义词。 ______——______ ______——______ ______——______ （2）文中画横线的句子说明了______。 （3）我能找出文中体现詹天佑身体力行不顾条件恶劣，坚持在野外工作的句子。______ （4）这段话是围绕哪句话写的？请在横线上写出来______。这句在文中的作用是什么？______ ①总结②承上启下③烘托 2. 阅读《敬重卑微》做题 我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 ________没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族________会全军覆灭。 生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

人教版七上生物基础训练答案

生物的特征 一、1、放大镜显微镜2、细胞3、生物的生活需要营养4、繁殖 二、1、B 2、B 3、C 4、A 5、C 6、D 三、××√× 四、①---D ②---C ③----F ④---A ⑤---B ⑥---E 五、生物的生活需要营养，生物能对外界刺激作出反应。 六、不一样一样长一样大观察容易产生误差，因此还需要对物体进行测量。 调查我们身边的生物 一、1、目的对象方案2、样本3、形态结构 二、D C D 三、××√√ 四、（1）分类依据：根据生物生物的形态进行分类。 分类结果为：植物：松、玫瑰。动物：蝴蝶、麻雀。 或 分类依据：根据生活环境进行分类， 分类结果：空中飞的：蝴蝶、麻雀陆地生活的：松、玫瑰、蘑菇 (2)湿地 五、（1）调查家庭宠物的饲养率；或调查家庭宠物的危害等（2）家庭宠物（3）文献调查、实地调查和问卷调查等（4）以问卷

调查为例，可按下列步骤进行。1、拟订调查问题，设计调查问卷。2、发放问卷。3、对搜集回来的问卷进行分类整理、总结。 第7页生物圈 一、1、大气圈水圈岩石圈2、营养物质水生活空间3、文字图片图表拜访有关人士上网搜所4、大气圈的底部水圈 二、B A A C D 三、×√√× 四、生物生存需要的基本条件有适宜的温度和营养物质等 五、月球上有生命的可能性不大。结合生物生存所需要的基本条件，生物生存需要水、空气和适宜的温度，而月球上不能满足这些条件，所以有生命的可能性不大。可以通过查阅书刊报纸、拜访有关人士和上网搜索等途径来收集有关资料。

P9环境对生物的影响 一、1．生物温度水 2.发现并提出问题得出结论 3.对照 4.捕食 5.合作竞争 二、1．A 2.D 3.A 4.B 5.B 6.A 三、①---A ②---C ③----A ④---B ⑤---B ⑥---C 四、（1）温度（2）恐龙的卵发育成雌性还是雄性可能与环境温度有关，由于意外原因（如小行星撞击地球）导致地球温度发生异常，使得很长一段时间内，新孵化出的恐龙性别单一，无法繁殖后代而灭绝。 五、（1）光能否影响蚜虫翅的发育（答案多种）（2）光能影响蚜虫翅的发育（3）光 六、温度酸咸度等。 P12生物对环境的适应和影响 一、1．寒冷 2.形态结构生活方式 3.影响 4.干湿计 二、1．D 2.A 3.B 4.C 三、A是极地狐B是沙漠狐。根据生物的形态结构与其生活环境相适应，沙漠狐的耳朵应该比较大，有利于散失热量，这是它适应沙漠地区炎热气候的需要；极地狐的耳朵应该较短小，以防止热量过分散失，与寒冷的环境相适应。 四、（1）生物(2)竞争捕食（3）适应影响和改变