管理故事：曲突徙薪

管理故事：曲突徙薪

--明阳天下拓展培训有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。

不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。

有人对主人说："如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！"主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。

管理心得：一般人认为，足以摆平或解决企业经营过程中的各种棘手问题的人，就是优秀的管理者，其实这是有待商榷的，俗话说："预防重于治疗"，能防患于未然之前，更胜于治乱于已成之后，由此观之，企业问题的预防者，其实是优于企业问题的解决者

防微杜渐-防微杜渐的故事-防微杜渐的寓意-防微杜渐的意思

防微杜渐-防微杜渐的故事-防微杜渐的寓意-防微杜 渐的意思 【成语】防微杜渐 【拼音】fáng wēi dù jiàn 【简拼】fwdj 【近义词】防患未然 【反义词】养痈遗患 【感情色彩】褒义词 【成语结构】联合式 【成语解释】微：微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。 【成语出处】南朝?宋?范晔《后汉书?丁鸿传》：“若敕政责躬，杜渐防萌，则凶妖消灭，害除福凑矣。” 【成语用法】联合式；作谓语、定语、宾语；含褒义 【例子】有不尽者，亦宜防微杜渐而禁于未然。（《元史?张桢传》）【英文翻译】be precautious beforehand 【成语故事】东汉和帝即位后，窦太后专权。她的哥哥窦宪官居大将军，任用窦家兄弟为文武大官，掌握着国家的军政大权。看到这种现象，许多大臣心里很着急，都为汉室江山捏了把汗。大臣丁鸿就是其中的一个。丁鸿很有学问，对经书极有研究。对窦太后的专权他十分气愤，决心为国除掉这一祸根。几年后，天上发生日蚀，丁鸿就借

这个当时认为不祥的征兆，上书皇帝，指出窦家权势对于国家的危害，建议迅速改变这种现象。和帝本来早已有这种感觉和打算，于是迅速撤了窦宪的官，窦宪和他的兄弟们因此而自杀。丁鸿在给和帝的上书中，说皇帝如果亲手整顿政治，应在事故开始萌芽时候就注意防止，这样才可以消除隐患，使得国家能够长治久安。成语解释：在不良事物刚露头时就加以防止，杜绝其发展。成语出处：这个成语来源于《后汉书.丁鸿传》，若敕政责躬，杜渐防萌，则凶妖销灭，害除福凑矣。 【成语辩形】微，不能写作“徽”。 【产生年代】古代 【常用程度】常用

《防微杜渐,从现在做起》教案

《防微杜渐，从现在做起》教案 6、2远离违法犯罪 (一) 防微杜渐，从小事做起 一、教学目标： 1、知识目标 （1）了解哪些是不良行为，知道不良行为是走向违法犯罪的开始。 （2）知道已满十四周岁、不满十六周岁的未成年人违法犯罪，也要承担法律责任 （3）知道不良行为和严重不良行为会发展为违法犯罪。 （4）分析不良行为对个人和社会造成的危害。 2、能力目标、 （1）逐步形成自觉按照法律的要求规范自己行为的能力。 （2）提高杜绝不良行为的能力。 （3）提高辨别是非的能力。 3、情感、态度、价值观目标 （1）通过学习，树立法律意识，不做违反法律的事情。 （2）懂得一般违法和犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟，要防微杜渐，做一名守法的好公民。 二、教学重点、难点 1、教学重点：了解哪些是不良行为，知道不良行为是走向违法犯罪的开 始。 2、教学难点：青少年如何纠正自己的不良行为习惯，让自己成为一名守 法的好公民。 三、教学方法和手段 案例分析法、合作讨论法、热点评析法 四、课前准备 1、教师准备相关的影像资料及多媒体课件 学生收集相关资料。 说课：我今天所讲的内容是：《远离违法犯罪》——《防微杜渐，从现在做起》。这节课的教学目的主要是向学生渗透遵法、守法、知法的法律意识，了解现实生活中的一些行为有许多是错误的、也是违法的，从而纠正自己的不良行为，做守法好公民。这节课从教学方法来说，以学生作为课堂的主体，讲求“自主合作学习研究”的五步法教学模式。着眼点在于调动学生的主动性，自己提出问题，并由学生自己来解决问题的教学过程和学习方法。激励学生自

主学习，生生合作、师生合作。同时，我力求两个结合：把学校的省级课题“自主合作学习研究”与我的心理健康教育、法律知识教育相结合；把对学生的法制教育与新课改相结合。 在教学中，我把教学案例分成四个部分，让四组同学分别选择一组题，每小组选派代表，集中本组同学的观点，回答老师提出的问题。这种教学模式，既训练了小组代表的归纳、综合能力、语言表达能力，又充分调动全体同学的主动参与、集思广益、生生合作的积极性，同时体现了五步教学模式：“运用理论、分析问题；联系实际、解决问题；互相交流，共同提高”。 最后为了提高学生的法律知识，我又设计了让学生提出质询，同学和老师共同解决问题的教学方法。使五步教学法中的“引进信息、扩展延伸”得以更好地运用，让学生对自己身边的法律有了更多的了解。 总之，在教学中提高的不仅仅是学生获取了知识和法律常识，让我也受到了启示和教育，让我的精神境界得到升华 教学过程： 导言：上节课我们学习了《远离违法犯罪》，了解了人们在社会生活中要遵守一定的行为规范。人们的行为一旦超过了一定的限度，就可能触犯法律。可是有的同学却说：“我年龄小，违法犯罪的事与我无关。我不用去学习法律。”这种说法和做法同学们应当如何对待呢？ （板书）《防微杜渐，从现在做起》 教师：请大家看书P42 请回答：小萌的故事说明了什么问题？（学生答略） （板书）“千里之堤，毁于蚁穴”（五步教学法之一：阅读教材，获取知识。）教师：同学们正处在未成年时期，辨别是非能力差，人生观、价值观没有形成。而生活中存在太多的诱惑，如果我们的意志不坚定，就会出现由不良行为习惯演变到违法现象。不良行为习惯发展下去——不道德行为积累到一定量——违法行为，它们之间仅仅是一线之隔，没有不可逾越的鸿沟。不道德现象和违法行为的出现实质就是一个由量变到质变的过程。 一、提出问题：下面老师要讲给大家的故事，就是生活中的一件小事。 老师设计了四个情节，请大家分组回答问题。要求： ①每一小组回答ABCD中的一组题 ②小组同学把要回答的问题写在纸上 ③选派一个代表 ④小组代表下去集中本组同学意见，快速整理出来，然后代表小组意 见发言。 ⑤要求每小组同学对老师的问题，续篇成一个完整的故事。（老师用多

防微杜渐成语解释

防微杜渐成语解释 导读：【成语】：防微杜渐 【拼音】：fángwēidùjiàn 【简拼】：fwdj 【解释】：微：微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。 【出处】：晋·韦謏《启谏冉闵》：“清诛屏降胡，以单于之号以防微杜渐。”《后汉书·丁鸿传》：“若敕政责躬，杜渐防萌，则凶妖消灭，害除福凑矣。” 【示例】：有不尽者，亦宜～而禁于未然。《元史?张桢传》 【近义词】：防患未然 【反义词】：养痈遗患 【语法】：作谓语、定语、宾语；指事前预防 【英文】：arrestwhatseemstobethebeginingofanunwholesometrend 【日文】：悪事(あく)を未然(みぜん)に防 【法文】：couperlemalàsaracine 【德文】：einenFehlerbeseitigen,bevorerfolgenschwergewordenist 【俄文】：пресекáтьвсáмомзарóыше【成语故事】：汉和帝刘肇即位后，窦太后掌权，她的哥哥窦宪被封为武阳侯，权力越来越大。丁鸿直言不讳地对刘肇说大将军武阳

侯窦宪仪仗太后的势力，包揽朝政，这是朝廷的隐患要及时清除。汉和帝采纳了丁鸿的意见，罢免了窦宪等人的官职 防微杜渐成语接龙 【顺接】：渐不可长渐仁摩义渐入佳境渐至佳境 【顺接】：防微杜渐防萌杜渐慎防杜渐西学东渐南顿北渐履霜之渐 【逆接】：暗箭难防猝不及防杜微慎防防不及防防不胜防家贼难防曲为之防桑土之防 【逆接】：防不及防防不胜防防微杜渐防微杜衅防微虑远防心摄行防患未然防患未萌 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

关于防微杜渐的典故

关于防微杜渐的典故 防微杜渐的意思是指在坏思想、坏事或错误刚冒头时，就加以防止、杜绝，不让其发展下去，你们知道防微杜渐有什么典故吗？下面是为大家整理了关于防微杜渐的典故，希望大家喜欢。 东汉和帝即位后，窦太后专权。她的哥哥窦宪官居大将军，任用窦家兄弟为文武大官，掌握着国家的军政大权。看到这种现象，许多大臣心里很着急，都为汉室江山捏了把汗。大臣丁鸿就是其中的一个。 丁鸿很有学问，对经书极有研究。对窦太后的专权他十分气愤，决心为国除掉这一祸根。几年后，天上发生日蚀，丁鸿就借这个当时认为不祥的征兆，上书皇帝，指出窦家权势对于国家的危害，建议迅速改变这种现象。和帝本来早已有这种感觉和打算，于是迅速撤了窦宪的官，窦宪和他的兄弟们因此而自杀。 丁鸿在给和帝的上书中，说皇帝如果亲手整顿政治，应在事故开始萌芽时候就注意防止，这样才可以消除隐患，使得国家能够长治久安。 防微杜渐的意思【拼音】fáng wēi dù jiàn 【释义】指在坏思想、坏事或错误刚冒头时，就加以防止、杜绝，不让其发展下去。 【出处】语出《宋书;吴喜传》：“且欲防微杜渐，忧在未萌。”

用防微杜渐造句1.廉洁从政，报效人民;防微杜渐，永做公仆。 2. 警钟常鸣筑防线，防微杜渐保晚节。 3. 世上无独有偶的现象多着呢，关键在于我们要防微杜渐，防患于未然。 4. 防微杜渐，筑牢拒腐防变思想防线;警钟长鸣，构建反腐倡廉钢铁长城。 5. 月晕生风础润有雨应见微知着，鼠洞毁屋蚁穴溃堤宜防微杜渐。 6. 防微杜渐，警钟长鸣;廉洁自律，师德长存。 7. 居安思危，警钟长鸣;防微杜渐，安如泰山。 8. 警钟长鸣筑防线，防微杜渐保清廉。 9. 我们要加强对学生的思想品德教育，做到防微杜渐。 10. 古人所谓防微杜渐者，以事虽小而不防之则必渐大。 11. 警钟长鸣筑防线，防微杜渐保晚节。 12. 贪欲是滔滔洪水须防微杜渐;清廉如皑皑雪山要皓气长存。 13. 随时随处自我克制，防微杜渐;日积月累自我完善，加强修养。 14. 任何事情都应防微杜渐,避免大错误的发生。 15. 防微杜渐，勿使小节成大恶;反腐倡廉，常将警钟鸣心头。 16. 做事要注意防微杜渐，今天的纵容可能造成明日尾大不掉的窘境。 17. 要细心关注孩子的日常生活行为，防微杜渐，发现有不良的行为即以纠正，只有这样才能提高教学质量。

防微杜渐的近义词及意思

防微杜渐的近义词及意思 篇一：防微杜渐是什么意思 Explanation: when the bad things just outcrop to prevent and put an end to its development. This idiom is derived from "were. Ding Hongchuan", if the troublesome administration accountability, nip the matter in the bud, the evil demon pin out, harm except fu yi. After the eastern han dynasty and emperor acceded to the throne, dou queen mother authoritarian. Her brother DouXian in general, the appointment of sinus home brothers for civil government, political and military power in the country. See this kind of phenomenon, many secretary, the in the mind very worry, han jiangshan pinched the sweat. Secretary Ding Hong is one of them. Ding Hong very learned, the scriptures. To dou queen mother's authoritarian he is very angry, determined to get rid of the curse. A few years later, the sky solar eclipse occurs, Ding Hong borrow this thought ominous, wrote to the emperor, pointed out that the dangers of sinus home to national power, quick change this phenomenon. And emperor had already have this kind of feeling and plan, then quickly withdrew DouXian officer, DouXian and his brothers and suicide. Ding Hong said in to and wrote to the emperor, the emperor if hand

廉政故事

古人劝廉故事集锦 1、父劝子廉 刘歆是刘向的儿子，年少得黄门侍郎要职。刘向及时写了《戒子歆书》教子为官。他引用董仲舒富有哲理的名言，引用齐顷公成功失败的故事，要求儿子牢记历史教训：“身处要职，在道贺声中，要保持头脑清醒，兢兢业业处理政务，建立功勋，切不可恃高官显位，骄奢淫逸，走一败涂地的道路。” 2、母劝子廉 东晋西征大将军陶侃年轻时曾任浔阳县吏，主管县衙鱼肉及精美食品供应。有一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”她规劝儿子要公私分明，为政清廉。在母亲的教导下，陶侃反思自己，改过自新，后来以政绩显著闻名于世。 3、妻劝夫廉 古时，东关临池司马孟宗在外做渔官时，因妻子爱吃鱼，他便把腌鱼寄给妻子。其妻却将鱼如数退回，并附言说：“你做渔官，却把腌鱼寄给我，别人如何看呢？”为此，她三年不吃鱼，司马孟宗从此也恪守

清廉。 4、兄劝弟廉 清顺治年间，侯抒愫任潍县知县时，操守清正。大商人郭某遭了官司，有十多个官员为其说情，侯抒愫都闭门不见。侯抒愫为官清正，与其哥哥的劝导是分不开的。当初，侯抒愫任知县时，其哥哥侯抒恽就劝戒说：“我们家世代清白，你如果贪一文钱回来，我就不认你这个弟弟了。” 5、叔劝侄廉 宋朝欧阳修在《与十二侄》中，教育做官的侄子，在公务面前要“尽心向前，不得避事”，即使临难赴死，亦应勇为。并告诫侄子为官守廉，禁购官府的物品：“欧阳氏自江南归明，累世蒙朝廷官禄。吾今又蒙荣显，致汝等并列官常，当思报效。偶此多事，如有差事，尽心向前，不得避事。至于临难死节，亦是汝荣事。但存心尽公，神明亦自佑汝，慎不可思避事也。昨书中言欲买朱砂来，吾不缺此事。汝于官下宜守廉，何得买官下物！吾在官所，除欲食物外，不曾买一物，汝可守此为戒也。” 6、舅劝甥廉 宋朝名相寇准，少年得志。淳化年间，太宗亲自为其主婚，让皇姨宋娥与他成亲。新婚后，寇准日日酒宴，夜夜歌舞，其舅赵午不忍，进

清风故事

【钱伟长三次说“NO”】 钱伟长曾经说过一句不太像“名言”的名言：“一切从国家的需要出发”。几十年来，钱伟长默默践行着自己的诺言，并为此在人生的紧要关头三次说“NO”。 1939年，钱伟长考取了中英庚款会公费留学生。年底，钱伟长等21位留学生踏上了去往加拿大求学的轮船。船上，英方负责人将护照发给众人，并说途径日本时息船3天，护照上已有日本签证，建议大家到横滨玩玩。时值日军大举侵华之际，钱伟长等人斩钉截铁地说“NO”，坚决不同意去日本，与众人一起把护照扔进了黄浦江。这次留学之行也就此画上了句号。几经周折，钱伟长等人于1940年8月登上了“俄国皇后号”邮船，赴加拿大多伦多大学求学。留学期间，钱伟长主攻弹性力学，并于1942年取得博士学位后来到美国，师从世界导弹之父冯卡门。1946年。钱伟长与导师合作发表了题为《变扭率的扭转》的论文。冯卡门曾经说这是他一生中最为经典的弹性力学论文。 正当事业蒸蒸日上之际，钱伟长毅然辞去了年薪8万美金的工作，于1946年回到母校清华大学做了一名普通教授。当时，一般教授每周上6堂课，钱伟长上17堂课，每月工资只购买两个暖水瓶。迫于当时的生活窘迫，及对国民党政府的心灰意冷，钱伟长打算再度赴美。在美国驻华大使馆注册填表时，钱伟长遇到了这样一个问题：如果中美爆发战争，你是否忠于美国？钱伟长貌不犹豫地填了一个“NO”。因为这个“NO”，钱伟长被剥夺了赴美资格，留在这片他永远热爱的土地上。

1957年，时任清华大学副教授的钱伟长在《人民日报》上发表了题为《高等工业学校的培养目标问题》一文，针对当时高等院校照搬苏联模式的教学思想提出了意见，旗臶鲜明地对这种做法说“NO”。在当时的政治环境下，钱伟长本人为此付出了沉重的代价。即使身处逆境，钱伟长仍勤勤恳恳地为祖国的事业默默地奉献着。从被打成右派到下放工厂的8年间，钱伟长为各方提供咨询、解决技术难题100件，以实际行动践行了自己的诺言。 钱伟长把自己的命运与国家的命运紧紧连在一起，三次站在人生的紧要关口，始终从国家的需要出发做出抉择，成就了不平凡的一生。 【周恩来：《我的修养要则》】 1943年3月18日，周恩来结合整风学习，在重庆红岩村为自己写下一份《我的修养要则》： 一、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多； 二、努力工作，要有计划，有重点，有条理；

见微知著 防微杜渐

防微杜渐 我曾经听过两个故事，其中一个是：一个江洋大盗被判死刑，在服刑前他对法官说：“大人我想和我的妈妈说几句悄悄话行吗？”法官点点头。母亲走过去，把耳朵靠到儿子的嘴边。突然儿子一口咬掉了母亲的耳朵。母亲捂着伤口喊道：“你这个逆子，为什么要咬我？”那个江洋大盗冷冷地说：“如果当年我拿别人一个苹果的时候，您能骂我一顿而不是夸我能干；我偷邻居一只鸡的时候，您能打我一顿，而不是炖熟了给我吃。我想我不至于有今天。”听到这旁边的母亲疼痛难忍、悔恨交加昏死过去。 另一个故事讲的是：一名学生经常在一家网吧上网，那位网吧老板明知他是个未成年人，可是为了赚那几块钱，就违反了规定，让他上网。而且还帮助他躲过家长的寻找，更令人气愤的是，还让他在那过夜。久而久之，那个孩子沉迷于网络游戏，荒废了学业。为了上网，他学会了赌、偷、抢等坏习惯。从一开始偷家里的钱，偷同学的钱；到后来骗家里的钱，光明正大的抢同学的钱。终于有一天，他抢了网吧老板的钱，并且有刀子桶死了那个老板。这难道不是报应吗？ 从这两个故事中我发现：我们每一个孩子的本性都是善良的。可是一旦为了自己的利益去做侵害别人的事，并且无人去阻止、教育。那么就会有第二次、第三次……乃至于最后走上了犯罪之路。所以我们要从小事抓起，来防止青少年犯罪。就像一艘正在航行的船，不小心被石头撞了一个小洞。如果及时修补，也许不会沉入海底。但是你选择对他视而不见的话，那么这个洞就会越来越大，最后自己和船都会那逃厄运。生活中有许多事可以导致青少年犯罪。无序上网就是一大问题。其一，因为网上有许多不良网站，青少年看了以后就会一时冲动，而模仿其中的不良行为。其二，网上有一些十分血腥暴力的的游戏，会对青少年的成长造成不良的影响，甚至会上瘾，就有可能尝试犯罪。如果成功就会再次危害社会。如果故事中的那位网吧老板，在那个少年想要进网吧时去阻止他。那样就不会招来杀身之祸。还有那位母亲，如果他儿子偷苹果的时候骂他一顿，偷鸡的时候打他一顿，去正确的引导他教育他，也就不会有母子双亡的惨剧。 让我们每一个人都从这血淋淋的故事中吸取教训吧！最后我呼吁大家行动起来，防止青少年犯罪要以身作则，从小事抓起，见微知著、防微杜渐。不能以旁观者的身份去逃避责任。 作者：内江市小六年级七班常嘉祥 指导老师：郭秀红

自律的故事

自律的故事： 故事一：天知、地知、你知、我知 东汉年间，出了个有名的清官叫杨震。他任荆州刺史时，发现一个叫王密的人才华出众，便向朝廷举荐。朝廷接受了杨震的举荐，委任王密为昌邑（今山东金像贤）令。王密对杨震十分感激。他私下拜会杨震，执意送上十两黄金以表谢意和感激，并低声说：“黑夜里，无人知道，您就放心的收下吧！”杨震脸色阴沉，斥责道：“你送黄金给我，有天知、地知、你知、我知，怎么能说无人知道呢？自古以来，君子慎独，哪能以为无人知道，就做出违背道德的事情呢？”一席话，说得王密羞愧难当，他急忙起身谢罪，收起金子走了。 故事二：寻找天堂 有这样一个寓言故事，一只生活在原始森林里的猴子常听人说，天堂里的生活最美好。于是，它决心要找到天堂。经历了千辛万苦的跋涉，终于有一天，猴子来到一个美丽的小镇。这里有五彩缤纷的花园，奇特的建筑，喧闹的街道诱人的美味。猴子高兴极了，它结交了不少朋友，每天和小动物们做游戏，搞比赛，听音乐，真是无比的快乐。它觉得这就像是自己要找的天堂。可是，景颇猴子感到美中不足的是，这里的规矩太多。就说在花园里玩吧，那么多好看的花儿不让摘。在家乡可不是这样，高兴的时候，猴子经常采摘一大把鲜花，编成花环戴在头上玩。可是，在这里，猴子刚刚摘了一朵花想闻闻香不香，就被不白兔看到了，狠狠地批评了它一顿，还被罚在花园里干半天活儿。还有，猴子吃完香蕉随手把香蕉皮扔在路边，又被大公鸡看到，被罚扫一天街道猴子倒不是怕劳动，它感到太不自由了，处处受约束。终于有一天，猴子在因为一点小事和黄狗打架而被罚做五天公益劳动时，愤然离开了小镇。猴子想：“这里肯定不是天堂，天堂里的生活应该无拘无束。”于是，猴子又开始了寻找…… 从几时起，影视娱乐成了我们道不完的话题，怪异的服装服饰成了我们追不完的新奇；从几时起，日夜陪伴我们的教科书成了陌路，老师家长谆谆教导被我们疏忽。于是，迷恋小说、电视、上课说话、课下抄袭作业等现象多了起来。只有注意自我约束、自我教育，我们才能“柳岸花明又一村”。我们这节班会课的主题是：“自律与慎独——从现在做起、从我做起”。 二、天知、地知、你知、我知的故事（附录） 自我约束、自我教育便是自律，自律的最高层次是慎独。什么是慎独呢？从杨震拒金的故事中，你是否已经明白了慎独的含义？所谓慎独，意思是说，有修养的人独自一人时，仍能谨慎的遵守准则，一样不做有背道德的事，而且不产生邪念。杨震能够慎独，与他平时的严格自律分不开。 我们平时应该怎样做到自律呢？现在一起参与一个活动：给你的故事续尾。 三、给你的故事续尾

安全小故事

安全管理中的热炉定律 管理定律方面有个著名的热炉定律（hot stove rule）: 当人要用手去碰烧热的火炉时,就会受到“烫”的惩罚。热炉定律形象地阐述了以下惩处原则: 警告原则: 热炉火红, 不用手去摸也知道炉子是热的,是会烫伤人的； 确定性原则: 每当你碰到热炉，肯定会被烫伤； 即时性原则: 当你碰到热炉时，立即就会被烫伤； 公平性原则: 不管谁碰到热炉，都会被烫伤。 热炉定律能指导管理者有效地贯彻制度，这是因触摸热炉与安全制度执行之间有许多相似之处。 首先，当你触摸热炉时，你得到即时的反应。你在瞬间感受到灼痛，使大脑毫无疑问地在原因与结果之间形成联系。

其次，你得到了充分的警告，使你知道一旦接触热炉会发生什么问题。 第三，其结果具有一致性。每一次接触热炉，都会得到同样的结果——你被烫伤。最后，其结果不针对某个具体人。无论你是谁，只要接触热炉，都会被烫伤。 从以上对热炉定律的理解来看，我们在贯彻安全制度执行方面，需要让员工懂得安全制度的不可侵犯，以及犯错的负作用，需要遵从以下程序： →尽可能迅速反应：如果违规与矫正违规之间的时间间隔延长，则会减弱训导活动的效果。在过失之后越迅速地进行训导，下属越容易将训导与自己的错误联系在一起。因此，一旦发现违规，应尽可能迅速地开展训导工作。 →事先警告：作为管理者，在进行正式的教导之前有义务事先给予警告。也就是说，必须首先让下属了解到组织的规章制度并接受组织的行为准则。 →行使权力的一致性：公平地对待下属。如果你以不一致的方式处理违规，则会丧失规章制度的效力，降低下属的工作士气，下属对你的工作能力也会发生怀疑。烫火炉是不讲情面的，谁碰它，就烫谁，一视同仁，对谁都一样，和谁都没有私交，对谁都不讲私人感情，所以它能真正做到对事不对人。 →对事不对人：热炉规则的最后一项是不针对个人。处罚应该与特定的过错相联系，而不应与违反者的人格特征联系在一起。也就是说，应该指向下属所做的行为而不是下属自身

防微杜渐什么意思

防微杜 渐 拼音 fáng wēi dù jiàn正音 辨形微；不能写作“徽”。近义防患未然反义养痈遗患结构联合式。 英译be precautious beforehand 用法有不尽者，亦宜～而禁于史·张桢传》 来自晋·韦謏《启谏冉闵》：“清诛屏降胡， 以单于之号以防微杜渐。” 《后汉 书·丁鸿传》：“若敕政责躬，杜渐防 萌，则凶妖消灭，害除福凑矣。” 成语故事查看防微杜渐成语故事 相关谜语查看所有谜语人气3846次 好搜搜索好搜“防微杜渐”百度搜索百度“防微杜渐” 释义微：微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加它发展。 例句我们要加强对学生的思想品德教育；做到～。 防微杜渐的造句 1.1970年美国全日制高等教育大众化体系的形成在美国现代史发展中的重要意义，借鉴其成功经验，并吸取其教训，为我国新的历史时期的高等教育的顺利发展起到防微杜渐的作用。 2.充分认识货币政策效应的时滞问题，借鉴美联储运用防微杜渐、先发制人的前瞻性 策略，寻求敏感性较好的先行指标，及时把握宏观经济的转折点，避免“临阵磨刀” 使经济出现剧烈的波动或“大震”。 3.月晕生风础润有雨应见微知着，鼠洞毁屋蚁穴溃堤宜防微杜渐。

4.凡驻澳民夷,编查有法,洋船出入,盘验以时,遇有奸匪窜匿,唆诱民夷斗争、盗窃及贩 卖人口、私运禁物等事,悉归查察办理,通报查核,庶防微杜渐。 5.必须充分认识到政府监管的两面性,防微杜渐,及时纠正在政府监管中出现的不良倾 向,减少寻租和腐败发生的概率。 6.居安思危，警钟长鸣；防微杜渐，安如泰山。 7.为此,他不仅勤俭治国,且以生活清廉为快乐,并诏示子孙国虽强盛,但更亦居安思危, 防微杜渐。 8.对错误思想,我们一定要认真对待,防微杜渐,决不能任其发展。 9.大处着眼，身体力行，反腐倡廉成就大业；从小事入手，防微杜渐，廉洁自律修养 小我。 10.防微杜渐的方针，务求解决可能影响普罗大众的问题。

第7课 防微杜渐

第7课防微杜渐 第1站祸患积于微 教学目标 （一）情感、态度、价值观目标 明辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确选择，时刻用道德和法律来规范自己的行为。 （二）能力目标 提升全面、辩证地看待问题的能力；提升思考、分析信息的能力；培养青少年责任意识。（三）知识目标 知道未成年人不良行为的重要诱因；认识到不良行为产生的危害性，严重不良行为已构成违法；理解未成年人也会触犯刑法，构成犯罪。 教学重点 学生知道不良诱惑和从众心理，是未成年人不良行为的重要诱因。 教学难点 学生深切感受到不良行为的危害性和严重性。 教师准备青少年身边的不良诱惑的事例和同龄人误入歧途的事例，制作课件。 学生以小组为单位，小组成员对事例资料进行分析和讨论。 导入：给学生展示案例“思想驿站”小兴的故事。 教师提问：分析小兴的变化过程，谈谈他给我们留下了什么教训？ （学生讨论后回答） 教师小结：小兴最后走上抢劫的道路并被判处三年有期徒刑，不是一蹴而就的，而是从迷恋网络游戏开始，在没有得到有效纠正的情况下，逐渐发展成为逃学，向家长骗取金钱，最后因为上网缺钱而对他人实施抢劫，所以这种微小的不良行为也应该引起我们的重视，因为这些行为如果得不到有效纠正，就极有可能滑向违法犯罪的深渊。 教师提问：在这个事件中，家长、学校和网吧应该分别承担什么责任？ （学生回答） 教师继续小结：在这个事件中，小兴最终酿成大祸，家长、学校和网吧都有不可推卸的责任，没有对未成年人尽到应尽的保护义务，没有从小事就重视起来。 板书：第一站祸患积于微通过思想驿站的案例，让学生分析和思考平时不加注意的恶习可能会导致的后果以及危害性，从而引入祸患积于微的主题，导入新课。并为下一课的家庭、学校、社会保护的教学内容做铺垫。 一、未成年人不良行为的诱因 过渡：出示“中国式过马路”的图片和视频。 教师提问：你认为，“中国式过马路”说明了什么问题？（学生回答） 教师总结：从众心理，即通常所说的“随大流”，日常生活中的从众现象有很多。 教师提问：请问同学们，你还能举出其他体现“从众心理”的现象吗？ （学生回答） 教师总结并提问：请问“从众心理”分别有什么积极作用和消极作用呢？ （学生回答） 教师总结：从众心理在一定情况下具有积极作用，人们可以相互影响；但它也具有消极作用，往往表现为失去自我控制力，缺乏主见，随波逐流。初中生由于年龄小，容易受到他人的诱惑，比如看到周围的朋友吸烟、喝酒或赌博，自己也去模仿。长此以往，甚至有可能滑到犯罪的边缘。 教师提问并引导：你是否有过“中国式过马路”、抄作业、食堂打饭插队这样的从众行为呢？

10则励志小故事

10则励志小故事

10则励志小故事：你知道一片雪花的重量吗？值得收藏！ 2016-12-06 小故事大智慧 1、盲鳗现象 海洋中生活着一种很小且残疾的动物——盲鳗。它的体型只有鳗鱼的半大小，而且眼睛是瞎的。但它对付海中霸王——鲨鱼，却很有一套方法。 盲鳗的口像个椭圆形的吸盘，里面长着锋利的牙齿。当盲鳗用吸盘似的嘴吸附在鲨鱼身上时，鲨鱼并没有意识到自身的危险。盲鳗一点一点地向鲨鱼的腮边滑动，不知不觉中盲鳗已进入到了鲨鱼的体内。盲鳗进入鲨鱼的体内后，便开始大肆吞食鲨鱼的内脏和肌肉。盲鳗的食量很大，每小时吞吃的东西相当于自己体重的两倍。后院起火，在海底世界所向披靡、不可一世的鲨鱼，这时候却无法抵制体内盲鳗那两排长长的利齿。就这样，鲨鱼被盲鳗从里到外吃得干干净净。 启示：这种小鱼吃大鱼的现象，在我们生活也反映在人的身上。那些看起来不起眼的小毛病、小缺点，不就是“盲鳗”吗？ 这也启示我们，一个人有了缺点，哪怕是极小的缺点，如果不引起重视，不加克服，发展下去，也会演变成大的缺点和错误。“一趾之疾，丧七尺之躯；蝼蚁之穴，溃千里之堤。” 一个人堕落变坏，往往是从小事上打开缺口，一步步走向违法犯罪的，毁掉一个人一生前途的。因此，我们不能对小错误、小缺点抱

无所谓的态度，必须防微杜渐，把坏思想、坏风气、坏作风消灭在萌芽状态中。 2、钟 一口钟，无论你敲那一边，它总是整体作响。人们听到钟声，只知道钟声洪亮悠长，从来也不注意敲的是那一边。经常被敲的那一边就不服气，它总想告诉世人，主人敲的是我，是我在响。 为了证明这一点，在一个晚上它努力挣碎了钟体，让其他三面都落在了地上，只有它仍悬挂着，它想让人们听到它的声音。但它没有想到，碎了钟片，任你如何敲打，也敲不出洪亮的声音。 主人只得把地上的碎片收到一起，准备再铸一口新钟。寒风中，只有它孤独地挂地树上，没有人去理它，显得格外冷清。 启示：钟声洪亮悠长，是各个部分共同起作用的结果，离开钟体的钟片就不具有钟体的功能，要想拥有，只有与其他碎片在一起，接受烈火考验，重新做“钟”才行。 3、如此差异 美国哈佛大学曾做过一个非常有名的实验。有一年他们对即将从哈佛大学毕业的一群学生进行了一次关于人生目标的调查，这群学生的智力、学历、环境条件都相差无几。调查结果是这样的：3%的人，有清晰而长远的目标；10%的人，有清晰但比较短期的目标；60%的人，目标模糊；27%的人，没有目标。

安全工作要防微杜渐

安全生产重在预防防微杜渐警钟长鸣 “防微杜渐”是一个成语，比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展的意思。“防患于未然”是他的近义词。 在安全生产工作中“防微杜渐”是一种文化。安全工作要“防”！要在“防”上狠下功夫，只有建立起一套安全工作的防线，才能减少或杜绝安全生产事故的发生。“防”虽不可能像“马奇诺防线”那样固若金汤，但“防”可以建立一整套的方案，减少安全事故的发生，把安全事故扼杀在无形之中，但不能够杜绝安全事故。只有把“防微杜渐”当作一种安全文化来建设，做到“防患于未然”，才能建立起一道“安全墙”，给公司发展、企业建设创造良好的环境。 就像扁鹊见蔡桓公这篇小学课文一样，把疾病扼杀于无形之中，患者虽没有切身体会疾病带来的痛苦，但却能得到莫大的实惠。现实往往却是相反的，就像蔡桓公对左右的大臣们说的一样“医生总喜欢给没病的人治病，拿来炫耀自己的功劳。”事实真的是这样么？最后的结果是什么？蔡桓公死了。扁鹊说：“皮肤纹理间的病，用热水焐、用药热敷，可以治好；肌肉里的病，可以用针灸治好；肠胃的病，可以用火剂治好；骨髓里的病，那是神仙才能治好的了，我是没有办法的。从这个小故事中我们可以看出一个道理：无论什么事情，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。就像我们今天谈到的安全话题，要想避免安全事故的出现，就需要能够从小的方面增强安全防患意识，学会防微杜渐，把安全事故扼杀于无形，不能等到安全事故已经发生才意识到安全的重要。

“防微杜渐”是一项长期的安全工作过程，需要时间的考验，需要我们有耐心。做安全生产工作不能心急，要有足够的耐心去精心安排，把安全生产工作当作日常工作中的一件件小事，去一件一件的完成，在时间的积累中去完成安全生产任务。 “防微杜渐”是一项系统的安全工程。正因为安全工作系统，所以安全工作显得庞大、综合、科学，要做到“防微杜渐”，就得科学系统地一项一项地抓实安全工作，需要对安全工作做到科学合理、精益求精。 安全需要“防微杜渐”，让我们努力做到安全生产工作“防患于未然”，真正做到“防微杜渐”。建设好“防微杜渐”的安全文化，把“防微杜渐”当作一项系统、长期的安全工作来抓，落实好安全生产责任，我们的安全生产工作才能跃上一个新台阶！ 安全办 高波

防微杜渐教学文档

防微杜渐，预防和减少青少年犯罪教案（教学过程） 在讲课之前，先请大家看一个小片段。这是一个苹果，请你观察它发生了哪些变化？这些变化说明了什么？ （苹果逐渐溃烂） 这是我们生活中常见的一种现象，它给予我们哪些启示呢？答案就在今天这堂课中。今天我们共同学习： （板书）防微杜渐预防和减少青少年违法犯罪 为什么要防微杜渐？让我们到生活中去寻找答案。 我曾经认识这样一个同学：他叫小萌，初中二年级学生，学习成绩优良，经常受到老师的表扬。 假日的一天，他与朋友小冬、小王相约到野外郊游。回来的路上，经过一片葡萄园。葡萄园里静悄悄的，一个人都没有，看着又圆又大的葡萄，闻着诱人的香气，大家这才感到又累又乏又渴。此时他们会产生怎样想法呢？ （摘葡萄、部分人摘葡萄、寻找水源解渴、买-----） 那么，他们可能会怎么做呢？ 可能会，园里没人、又累又渴，还可能会怎样？ 可能不会，这种行为是错误的） 让我们来看看三个人是怎样想的？ 小萌说："咱们摘点吧，没关系，反正没人看见。" 小冬说："这不是偷吗，不行吧。" 小王说："不就是一点葡萄吗？就这一次，下不为例。" （讨论）你怎样看待他们的说法？ 小萌的说法错在哪？没人的时候，你会不会摘点葡萄解馋？ 越是没人的时候，就越是考验我们的时候，无论有人还是没人不该做的事情不能去做。 小冬的说法错在哪？ 他抱着侥幸心理，这句话是在为自己的错误行为找借口，常此以往，就会给自己的错误行为大开绿灯，从而导致更大的错误。 可满园的葡萄实在是诱人，如果你在现场你会怎么做呢？（看来你的自觉性蛮高的） 他们到底是怎么做的？ 小王在小冬的劝说下，找到了卖葡萄的老汉，拿钱去买葡萄吃。 小萌呢？摘了两串葡萄一边吃一边说："小冬他们真傻，现成的葡萄不吃，非要自己花钱买。"小冬他们真的很傻吗？这种便宜不能沾。他们正是遵纪守法的好学生，他们的行为正是我们所提倡和学习的。 从此以后，小萌断不了找机会到葡萄园摘葡萄吃，起初还很害怕，但一直没有被人发现，慢慢的他的胆子越来越大， 开学了，小萌不再有机会到葡萄园。但班里的同学经常发现自己心爱的文具不翼而飞。 （看图）："我新买的笔呢？"谁拿了？------小萌 "我的参考书呢？"谁拿了？------小萌 此时的小萌的行为仍然是错误的，但他的内心却发生了变化，发生了什么变化？看见别人的好东西就想据为己有。 由最初的偶尔为之发展到养成了小偷小摸的习惯。对于错误行为小萌并不以为

防微杜渐,才能防患于未然

防微杜渐，才能防患于未然 我们从小生活在法治国家，时时刻刻与法同行，相信“法治”这个词，大家都不会陌生，但总有一些孩子因为没有受到良好的教育，从而走上了犯罪的道路。 慈溪市人民法院的杜法官给我们讲了一个法治故事：在黑龙江费县小镇发生了五起连续盗窃案，据统计，有中英文电话本、手机卡、照相机、现金等价值6万余元的物品被盗。经过黑龙江警方调查，竟发现犯罪嫌疑人是6个十二三岁的留守儿童，他们是在此次作案之后准备再次盗窃时被当地民警抓获的。据六个孩子的口供,他们盗窃是为了能有更多的钱让自己随心所欲去花，可以泡网吧、买零食……听了这个故事真让人痛心，小小年纪不走正道、染上恶习，然而他们平时又缺乏父母的关爱和及时的引导，从而一步步走向犯罪，摧毁了自已的美好一生。在法治的蓝天下，我们还是一群羽翼未丰的雏鸟，如果没有良好的环境和严格的教育，成长途中难免会受到不良因素的影

响，犯罪往往是积少成多，由小事变大事，最终可谓一失足成千古恨。 杜法官还讲了另一个故事：很久以前，有个人从邻居家偷了一枚针，被抓到了县衙与一个偷了一头牛的人关在了一起。当他们两个人被带到大街上游街示众时，偷针者开始委屈抱怨地说：“我只偷了一枚针，凭什么要和盗牛贼一起游街，太不公平了！”盗牛贼却对他说：“别嚷了，我走到这一步也是从偷针开始的。”这个故事让我想起了一句话“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们不要因为是一件很小的坏事而就去做，坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏大事。 这两则故事，其实告诉我们的道理都一样，好的习惯都是从小事做起，一旦你养成了坏习惯，不及时改掉，就很难改正，以至于犯下严重的错误，甚至犯罪，要知道防微杜渐，才能防患于未然。