义务教育均衡发展会议记录

义务教育均衡发展会议记录

时间：2014年3月

地点:五楼会议室

主持人：王玉龙

会议参加人员：全体教师

会议记录人员：刘祥付

会议内容：

一、学习阜阳市关于义务教育均衡发展工作的部署安排。

二、学习民族中心学校关于义务教育均衡发展工作的实施方案。

三、部署民族中心学校三月份的义务教育均衡发展工作

1、各个功能室清点各个室的器材，做帐物相符。

2、年纪负责人开始准备义务教育均衡发展的资料。

3、德育方面：

①加强学生的行为习惯养成教育。

②在民族中心学校开展“学习雷锋，做一个有道德的人”活动。

③在民族中心学校开展“我给妈妈写封信”活动。

④三月初各班以“我的中国梦”为主题的班级文化布置，以“亮出我的自信”为主题布置楼道文化。

4、教学方面：

①三月初进行开学初的听课。

②三月中旬“跳出我的自信”大课间展示。

③三月初进行安全演练。

④认真做好学生心理健康教育。

5、教师培训方面：

①加强教研活动，提高教研活动的时效性。

②加强集体备课，提高集体备课的质量。

四、会议效果

会议结束后大家都认识到义务教育均衡发展工作的重要性，都准备认真实施太和县民族中心学校部署的工作。

义务教育均衡发展会议记录

时间：2014年4月

地点:五楼会议室

主持人：王玉龙

会议参加人员：全体教师

会议记录人员：刘祥付

会议内容：

一、学习太和县关于义务教育均衡发展的部署安排。

二、研究制约民族中心学校义务教育均衡发展的因素。

三、部署民族中心学校四月份的义务教育均衡发展工作

1、各个功能室继续清点各个室的器材，做帐物相符。

2、年纪负责人继续准备义务教育均衡发展的资料。

3、德育方面：

①继续加强学生的行为习惯养成教育。

②在民族中心学校开展“自信伴我行”主题中队会观摩活动。

4、教学方面；

①开展我校的第二届“自信课堂”的研讨活动。

②四月底进行我校展示自信的队列广播体操比赛及我校的运动会。

③认真做好学生心理健康教育。

④认真做好学生的安全工作。

5、教师培训方面：

①学习一篇教师的职业道德教育的文章。

②加强教研活动，提高教研活动的时效性。

③加强集体备课，提高集体备课的质量。

四、会议效果：

会议结束后，民族中心学校教师觉得义务教育均衡发展的工作极为重要，积极准备这个月的工作。

义务教育均衡发展会议记录

时间：2014年5月

地点：五楼会议室

主持人：王玉龙

会议参加人员：全体教师

会议记录人员：刘祥付

会议内容：

一、部署民族中心学校五月份的义务教育均衡发展工作

1、各个功能室的负责人起草各个功能室的制度

2、各个口负责人继续准备义务教育均衡发展的资料。

3、德育工作方面：

①加强学生的行为习惯养成教育。

②在民族中心学校开展五月中旬进行“自信伴我行”主题中队会观摩活动。

4、教学工作方面：

①在五月中旬各个年级，各个班级开展家长开放日活动，同时举行中心校的作业展览。

②认真做好学生心理健康教育。

③认真做好学生的安全工作。

④积极筹备民族中心学校的庆六一文化艺术节

5、教师培训方面：

①学习一篇业务理论方面的文章。

②强调提高教研活动的时效性。

③强调提高集体备课的质量。

会议效果:

会议结束后，民族中心学校及全体教师觉积极准备这个月的工作。

义务教育均衡发展会议记录

时间：2013年6月

地点:五楼会议室

主持人：王玉龙

会议参加人员：全体教师

回忆记录人员：刘祥付

会议内容：

一、部署民族中心学校六月份的义务教育均衡发展工作

1、各个功能室的制度及各室文化上墙

2、各个口负责人对准备义务教育均衡发展的资料进行查漏补缺。

3、德育工作方面：

①继续加强学生的行为习惯养成教育。

②举行民族中心学校“庆六一自信文化艺术节”活动。

4、教学工作方面：

①总结家长开放日活动的情况，总结全校的作业展览的情况。

②在六月中旬各个年级，各个班级进行口算及计算的检测。

③认真做好学生心理健康教育。

④认真做好学生的安全工作。

5、教师培训方面：

①学习一篇关于教师职业道德方面的文章。

②强调提高教研活动的时效性。

③强调提高集体备课的质量。

会议效果:

会议结束后，民族中心学校及全体教师觉积极准备这个月的工作。

义务教育均衡发展会议记录

时间：2014年9月

地点:五楼会议室

主持人：王玉龙

会议参加人员：全体教师

会议记录人员：刘祥付

会议内容：

一、学习太和县关于义务教育均衡发展工作的部署安排。

二、学习民族中心学校关于义务教育均衡发展工作的实施方案。

三、部署民族中心学校九月份的义务教育均衡发展工作

1、各个功能室做好各个室的器材借还使用。

2、负责人开始准备这一学期义务教育均衡发展的资料。

3、德育方面：

①加强学生的行为习惯养成教育。

②在民族中心学校开展“学习美德少年，做一个有道德的人”活动。

③在民族中心学校开展“我给老师写封信”活动。

④九月初各班以“我的中国梦”为主题的班级文化布置，以“亮出我的自信”为主题布置楼道文化。

⑤九月中旬进行“共赏中秋月，共话中国梦”活动

4、教学方面：

①九月初进行开学初的听课。

②九月初进行安全演练。

③认真做好学生心理健康教育。

5、教师培训方面：

①总结学校在开学初进行的校本培训。

②加强教研活动，提高教研活动的时效性。

③加强集体备课，提高集体备课的质量。

会议效果

会议结束后大家都认识到义务教育均衡发展工作的重要性，都准备认真实施民族中心学校的义务教育均衡工作。

义务教育均衡发展会议记录

时间：2014年10月

地点:五楼会议室

主持人：王玉龙

会议参加人员：全体教师

会议记录人员：刘祥付

会议内容：

一、学习阜阳市关于义务教育均衡发展工作的部署安排。

二、继续学习民族中心学校关于义务教育均衡发展工作的实施方案。

三、部署民族中心学校十月份的义务教育均衡发展工作

1、各个功能室继续做好各个室的器材借还使用。

2、年纪负责人继续准备这一学期义务教育均衡发展的资料。

3、德育方面：

①加强学生的行为习惯养成教育。

②在民族中心学校开展在我校开展“红领巾相约中国梦”主题大队会活动。

③十月中旬开展“社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑”

活动。

4、教学方面：

①十月进行自信课堂教学研讨。

②十月底进行队列广播体操比赛。

③十月初进行安全演练。

④认真做好学生心理健康教育。

5、教师培训方面：

①学习一篇关于教师职业道德的文章。

②加强教研活动，提高教研活动的时效性。

③加强集体备课，提高集体备课的质量。

会议效果：

会议结束后大家都认识到义务教育均衡发展工作的重要性，都准备认真实施本月的工作。

义务教育均衡发展会议记录

时间：2014年11月

地点:五楼会议室

主持人：王玉龙

会议参加人员：全体教师

会议记录人员：刘祥付

会议内容：

一、部署民族中心学校十一月份的义务教育均衡发展工作

1、各个功能室最大限度的发挥功能室的作用。

2、负责人对这一学期准备义务教育均衡发展的资料进行查漏补缺。

3、德育方面：

①加强学生的行为习惯养成教育。

②继续开展“社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑”活动。

4、教学方面：

①十一月份进行家长开放日活动。

②十一月底进行冬季长跑比赛。

③十一月初进行安全演练。

④认真做好学生心理健康教育。

5、教师培训方面：

①学习一篇关于教师业务的文章。

②加强教研活动，提高教研活动的时效性。

③加强集体备课，提高集体备课的质量。

会议效果：

会议结束后大家都认识到义务教育均衡发展工作的重要性，都准备认真实施本月的工作。

义务教育均衡发展会议记录

时间：2014年12月

地点:五楼会议室

主持人：王玉龙

会议参加人员：全体教师

会议记录人员：刘祥付

会议内容：

一、部署民族中心学校十二月份的义务教育均衡发展工作

1、各个功能室继续发挥功能室的作用。

2、学校将对各个年纪负责人准备的义务教育均衡发展的资料进行检查。

3、德育方面：

①加强学生的行为习惯养成教育。

②准备迎新年庆祝活动。

4、教学方面：

①对家长开放日活动进行总结。

②对冬季长跑比赛进行总结。

③十二月初进行安全演练。

④认真做好学生心理健康教育。

5、教师培训方面：

①学习一篇关于教职业道德修养方面的文章。

②加强教研活动，提高教研活动的时效性。

③加强集体备课，提高集体备课的质量。

会议效果：

会议结束后大家都认识到义务教育均衡发展工作的重要性，都准备认真实施本月的工作。

全国义务教育优质均衡发展县(市、区)评估标准-(9763)

全国义务教育优质均衡发展县（市、区）评估标准 201708011制一级指标二级指标评估内容与标准责任科室科室预计达成情况及后续工作举措备注 每百名学生拥有高于规定学历教师数：小 学、初中分别达到 4.2 人以上、5.3 人以上； 每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小 学、初中均达到 1 人以上； 每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐） 资源配置 专任教师数：小学、初中均达到0.9 人以 上； 生均教学及辅助用房面积：小学、初中分 别达到 4.5 平方米以上、 5.8 平方米以上； 生均体育运动场馆面积: 小学、初中分别 达到7.5 平方米以上、10.2 平方米以上； 生均教学仪器设备值：小学、初中分别达 到2000 元以上、2500 元以上；

每百名学生拥有网络多媒体教室数：小 学、初中分别达到 2.3间以上、2.4间以上。 县域内义务教育学校规划布局合理，符合 国家规定要求； 县域内城乡义务教育学校建设标准统一、 教师编制标准统一、生均公用经费基准定 政府保障程度评估额统一、基本装备配置标准统一； 所有小学、初中每12个班级配备音乐、 美术专用教室1间以上；其中，每间音乐 专用教室面积不小于96平方米，每间美 术专用教室面积不小于90平方米； 所有小学、初中规模不超过2000人，九 年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教 育阶段规模不超过2500人； 小学、初中所有班级学生数分别不超过45 人、50人； 不足100名学生村小学和教学点按100名

学生核定公用经费； 特殊教育学校生均公用经费不低于6000元； 全县义务教育学校教师平均工资收入水 平不低于当地公务员平均工资收入水平， 按规定足额核定教师绩效工资总量； 教师5年360学时培训完成率达到100%；县级教育行政部门在核定的教职工编制 总额和岗位总量内，统筹分配各校教职工 编制和岗位数量； 全县每年交流轮岗教师的比例不低于符 合交流条件教师总数的10%；其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%； 专任教师持有教师资格证上岗率达到100%； 城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿 制学校）就近划片入学比例分别达到

义务教育均衡发展自查自评报告

下加尕斯台村小学义务教育 均衡发展 自 查 自 评 报 告 下加尕斯台村小学

下加尕斯台村小学义务教育均衡发展 自查自评报告 （下加尕斯台村小学） 下加尕斯台村小学根据新政教督办文件精神，严格按照《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估办法》要求，组织人员从组织领导、发展水平、管理与质量和校际均衡等四个方面，对下加尕斯台村小学各义务教育均衡发展工作进行了自查自评，现将自查情况汇报如下： A1组织领导（170分） A1—B1 领导职责（40分） A1-B1-C1优先发展（20分） 评估标准： （1）确立“科教兴县（市、区）”战略思想，切实把教育摆在优先发展的战略地位，做到“六个优先”。（“六个优先”即：优先安排教育投入，优先规划教育发展，优先保障教育用地，优先引进教育人才，优先落实教师待遇，优先解决教育问题）。（2）有经济社会发展长远规划并将教育改革和发展纳入其中。评分细则： 制定教育发展规划并纳入县总体规划得10分；总体规划体现“六个优先”得10分；若未做到，分项扣分。 经自查：我县高度重视义务教育均衡发展工作，确立了“科教兴县”战略思想，把教育摆在优先发展的战略地位，做到了“六

个优先”。制定了学校均衡发展工作规划、实施方案（2015—2016学年）、学期计划与总结等政策性文件，通过制定具体的教育发展规划，使教育改革发展工作纳入到全县经济社会长远发展规划之中，做到了教育投入优先安排、教育用地优先保障、教育人才优先引进、教师待遇优先落实、教育问题优先解决。 自评自查得分：15分 A1-B1-C2 责任落实（20分） 评估标准： （1）建立义务教育均衡发展责任、监督和问责制度； （2）形成政府直接领导、教育部门主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的工作局面； （3）形成决策、执行、监督、检查、总结提高的义务教育均衡发展工作长效机制。 评分细则： 建立义务教育均衡发展责任、监督和问责制度得5分；各部门责任明确、工作落实得5分；形成决策、执行、监督、检查、总结提高的义务教育均衡发展工作长效机制得10分；若未做到，分项扣分。 经自查：下加尕斯台村小学成立了以县长为组长，各成员单位主要负责人为成员的下加尕斯台村小学义务教育标准化建设及义务教育均衡发展工作领导小组。各成员单位签订目标责任书，确定各单位在义务教育均衡发展中的职责。县委、政府建立了义务教育均衡发展

国家义务教育优质均衡发展县评估办法

县域义务教育优质均衡发展督导评估办法 第一章总则 第一条为巩固义务教育基本均衡发展成果，进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平和教育质量，根据《中华人民共和国义务教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》和《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》，决定开展县域义务教育优质均衡发展督导评估认定工作。为此，制定本办法。 第二条县域义务教育优质均衡发展督导评估认定的对象是县（含不设区的市、市辖区和国家划定的其他县级行政区划单位，以下统称县）。 第三条对义务教育优质均衡发展县的督导评估认定，坚持“依法实施、保障公平、注重质量、社会认可”的原则。 第四条义务教育优质均衡发展县应具备以下基本条件：通过国家义务教育基本均衡发展认定三年以上；基本均衡发展认定后年度监测持续保持较高水平。 第二章评估内容与标准 第五条县域义务教育优质均衡发展督导评估认定，包括资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面内容。 .

第六条资源配置评估通过以下7项指标，重点评估县域义务教育学校在教师、校舍、仪器设备等方面的配置水平，同时评估这些指标的校际均衡情况。具体包括： （一）每百名学生拥有高于规定学历教师数：小学、初中分别达到4.2人以上、5.3人以上； （二）每百名学生拥有县级以上骨干教师数：小学、初中均达到1人以上； （三）每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数：小学、初中均达到0.9人以上； （四）生均教学及辅助用房面积：小学、初中分别达到4.5平方米以上、5.8平方米以上； （五）生均体育运动场馆面积: 小学、初中分别达到7.5平方米以上、10.2平方米以上； （六）生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上； （七）每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学、初中分别达到2.3间以上、2.4间以上。 每所学校至少6项指标达到上述要求，余项不能低于要求的85%；所有指标校际差异系数，小学均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。 第七条政府保障程度评估通过以下15项指标，重点评估县级人民政府依法履职，落实国家有关法律、法规、政策要求，推进义务教育均衡发展和城乡一体化的工作成效。具体包括： .

义务教育均衡发展自查报告

义务教育均衡发展自查报告 xxx小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓，学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下： 一、基本情况。 20xx年10月，学校被国家教育部、公安部联合授予全国消防安全教育示范学校称号。同时，学校先后被湖北省教育厅评为湖北省语言 文字规范化示范校，小学语文改革与创新先进单位，被XX市教育局评 为首届教育宣传先进单位，十一五教育科研先进单位，关爱留守生教 师访万家工作先进单位，德育先进单位，教学常规管理先进单位等多 项荣誉称号。 学校招生服务范围涉及皇城门社区、莫愁湖社区及子胥台社区部 分街道。随着政府对教育投入的增加，学校的办学环境持续改善，软、硬件建设都得到了长足地发展。学校严格按照市教育局招生计划搞好 招生工作，严禁择校。一年级新生招生严格按教育局要求严把关；转 学经学校核实确属我校服务范围后，经基础教育科同意方能办理转学 手续。学生的入学率为100%，辍学率为0。 二、完成工作情况 （一）领导机制 我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长郑兴 高为组长的领导机构并实行了合理的。分工，做到各项工作有人抓， 各项工作有人管。同时，建立学校及周边综合治理联席会议制度和警 校经常性联席制度，学校周边环境和治安状况良好。 （二）管理机制 学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年 向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。

（三）教育经费 上级财政部门对我校的教育投入严格按相关政策拨付，义务教育 经费保障机制改革实施即时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。 （四）师德建设 学校十分重视师德师风建设，经常性地展开师德师风教育，坚持 抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚 学生和违法犯罪问题。 （五）比访活动 比教学、访万家工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带 头参与比教学、访万家工作，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走 访一次。比访专项档案资料齐全。 我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考 核结果与教师绩效工资挂钩。 （六）教育教学质量 学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本 课程和综合实践活动课程。扎实展开大家唱、大家跳活动，进一步减 轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式 给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。 （七）办学行为 学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的 课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。 无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。

最新整理推动实施义务教育优质均衡发展自查报告.docx

最新整理推动实施义务教育优质均衡发展自查报告 推动实施义务教育优质均衡发展自查报告 一、现状与成效 近年来，我市通过调整基础教育管理体制、统一城乡学校布局、加大学校标准化建设、实施校舍安全工程、开展农村教师素质提升工程、推广名校集团化办学、城乡学校教师流动等举措，实现了城乡基础教育的普及程度基本一致，生均占有教育资源基本一致，教师专业水平大致相当，学校管理水平同步提高，同类学校教育教学质量基本接近的目标，全市实现城乡教育一体化。早在20xx 年，我市所有县（市、区）就已全部通过国家义务教育发展基本均衡县（市、区）评估，是全省最早实现“满堂红”的地级市，标志着义务教育发展均衡度居全省前列。 二、推动举措 1.城乡学校老师轮岗交流 近年来，我市又大力推动城乡学校校长教师轮岗交流，已经实现了轮岗交流的市域和学校全覆盖，教师流动试点得到刘延东副总理两次批示，并在全国得到推广。 2.全力推进学校新一轮标准化建设 义务教育阶段标准化学校的达标比率直接影响各县（市、区）教育现代化的创建，是义务教育优质均衡发展的重要指标，所以xxx市人民政府、xxx市教育局和各县（市、区）政府高度重视义务教育阶段标准化学校的创建工作，近两年来各县（市、区）人民政府通过加大财政投入、撤并民工子弟学校、撤并非法托幼机构、新建公办学校和公办幼儿园等一系列措施，努力提高义务教育标准化学校的比率，经过全方位的努力，我市20xx年又有14所学校通过了义务教育阶段标准化学校的认定，使我市义务教育阶段标准化学校的比率升至93%，为全面实现教育现代化打下了扎实的基础。 3.启动义务教育阶段零返校工程

我市坚持以国家和省有关法律法规为依据，坚持“就近免试入学、划区招生”原则，以推进义务教育均衡发展、办好每一所学校为目标，以构建面向每一位适龄儿童少年的教育服务体系、维护中小学生的合法权益、规范学校办学行为为原则，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作。每年颁布文件，规范招生工作，例如20xx年下发了《关于做好xxx市本级20xx年义务教育学校招生工作的指导意见》（x教基〔20xx〕59号），主要工作原则是：坚持阳光招生和零择校；坚持免试就近入学；坚持户籍与居住地一致优先；坚持控制起始年级班额。并坚持信息公开制度，所有学校必须将预录取名单向社会公示，无异议后报各县（市、区）教育局备案再予以录取。 4.加强督导检查工作 为了督促各县（市、区）人民政府高度重视所辖区域内的义务教育优质均衡发展，市教育局多次组织专家组就有关薄弱环节进行专项督查。例如：20xx年上半年，为进一步贯彻《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发[20xx]41号）和《xxx市促进学前教育优质发展三年行动计划》（x政办发〔20xx〕120号）文件精神，深入推进我市第二轮学前教育三年行动计划顺利实施，了解各县（市、区）人民政府在开展第二轮学前教育三年行动计划实施过程中的重视程度、政策措施、规划实施、经费投入、无证幼儿园整治、内涵提升和队伍建设等七个方面的情况，xxx市人民政府教育督导委员会组织专家组进行了专项督查，专家组人员在市政府王伟荣副秘书长和教育局周建新局长的带领下，听取了各县（市、区）政府领导的工作情况汇报，查阅了台账资料，就有关数据进行了核实与了解并实地查看了两到三个乡镇的一些幼儿园，在汇总各方面材料的基础上，专家组撰写了督查反馈报告，报告中肯定了取得的成绩，也对存在的不足和问题提出了整改意见和建议。 20xx年上半年，为全面了解《xxx市初中学校学生综合素质评价实施办法（试行）》（x教基〔20xx〕111号）贯彻落实情况，进一步推进和规范我市各级中小学综合素质评价工作，挖掘和推广各地成功经验，切实发挥综合素质评价的导向和育人功能。xxx市人民政府教育督导委员会办公室组织了四个督查组，于四月中旬开始对各县（市、区）初中学校学生综合素质评价工作开展了专项督查。督查组听取了各县（市、区）教育（文体）局工作汇报，查阅了相关台账，

小学义务教育均衡发展自查报告

新庄小学义务教育均衡发展自查报告 新庄小学 2017-04 新庄小学义务教育均衡发展自查报告 近几年来,我校在县教育局、垂岗中心校领导下,始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化,教育质量有了明显提高,办学水平正在不断提升,为了更好地促进全乡义务教育基本均衡发展,确保顺利通过省政府验收认。我校结合实际深入剖析,查找不足,并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下: 一、基本情况 我校位于垂岗乡新台村,服务范围为新台村,辐射陶大郢村东部。属于农村小学,现有在校生251人,其中专任教师13名,。学校始建于上世纪50年代,至今已有60余年的历史,在长期发展中积淀了丰富的校园文化与人文精神。近年来,上级主管部门一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓,通过努力,目前我校办学条件已基本适应义务教育要求,近年来,我校认真贯彻落实《义务教育法》,加快学校建设步伐,努力推进素质教育,促进义务教育均衡发展。 二、自查情况 近几年来,我们加大了工作力度,把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据教育局相关的会议及文

件精神,我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》,成立了相应的领导机构并进行了合理的分工,召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会,深入调查研究,及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会,及时传递相关信息,安排部署各项创建工作任务,稳步推进了全校创建工作的开展。自查中,我们依据相关指标体系,坚持边督查边指导,及时纠正学校存在的问题,查漏补缺,及时整改,力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。 三、义务教育均衡发展工作达标情况 (一)统筹管理 我校根据上级通知精神,制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案,成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工,使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。 (二)教育经费 上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付,并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位,义务教育免收教科书费全部落实到位,并实行收支两条线管理,无挤占、平调、截留问题,无乱收费现象。教师的工资能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。 (三)学校办学条件 我校2008年11月新建了水冲厕所,修缮了围墙;2016年8月粉刷了教室等。学校有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等,周边环境良好,

工程部安全会议记录

工程部安全会议记录 工程名称：大理新储物流园（一期）1#A座记录人：史雯心 组织部门工程部出席对象现场管理人员主持人杜自然会议时间会议地点会议室参会人数会议签到： 会议内容： 加强安全管理人员素质、提高安全管理水平 1、安全监督检查。安全生产检查每月一次，主要参加人员为注册监理项目管理人员、 安全员，根据检查情况下达整改通知。每月底召开安全生产例会，通报近期安全工作情况。 2、安全巡检制度。安全员、管理人员等要根据制度对各个部位进行巡检并登记。巡检 频率较低，不按制度执行的按相关要求处罚。 3、分部设定安全责任人、特种工岗前培训。现在要着手制定各分部兼职安全员。各岗 位安全操作规程要公示上墙，对员工要进行针对性安全培训。 4、对指挥部下达的安全隐患整改通知，要及时整改并做好通知书的回执和存档工作。 工程部安全会议记录 工程名称：大理新储物流园（一期）1#A座记录人：史雯心

组织部门工程部出席对象现场管理人员主持人杜自然会议时间会议地点会议室参会人数会议签到： 会议内容： 安全宣传和教育 一、做好“安全生产创优一百”宣讲工作。 二、针对以上几个方面提出下步工作的重点： 1、立即着手制订“安全宣传教育计划”。 2、必须将本次会议精神传达到每名施工人员。 3、加大隐患排查力度。 4、及时掌握气象信息形势，做好值班值宿的工作，保持通讯畅通。 5、加强领导，落实责任，层层签订责任状。 工程部安全会议记录 工程名称：大理新储物流园（一期）1#A座记录人：史雯心组织部门工程部出席对象现场管理人员主持人杜自然会议时间会议地点会议室参会人数

会议内容： 为进一步加强建筑工程建设安全生产监督管理工作，切实提高工程改建工程安全生产监督管理水平，就当前工程建设领域安全生产形势进行深入分析，要求施工单位要进一步提高认识，切实增强紧迫感和使命感，努力提高安全生产监督管理水平。同时，要求各施工单位要认真落实安全生产责任制，采取切实有效措施加强安全管理。 一、明确目标，制定措施。 各监理办、各施工单位要高度重视，制定切实有效的措施，落实工作责任，扎实打好工程建设冲刺阶段的硬仗。 二、强化施工安全保障，开展隐患整治。 要深刻吸取以往交通事故的教训，各施工单位要积极开展安全隐患整治工作，在危险地方设立醒目的警示标识标牌，切实做好施工安全保障工作。 三、严格规范、强化监督。 认真贯彻执行《建设工程安全生产管理条例》，确保工程质量安全。施工单位负责人要全面负起管理职责，设计单位要进行深入细致的前期工作调查，施工单位要严格履行合同，保证人员设备按要求到位。按设计要求科学合理组织施工。落实安全生产专项经费，加强安全保护设施，确保安全生产。监理单位要严格履行合同，保证人员设备按要求到位。 四、齐抓共管，通力协作，确保圆满完成任务。 工程时间紧、任务重，需要各监理办、各施工单位共同努力，确保按时、保质、保安全的完成各项任务。 工程部安全会议记录 工程名称：大理新储物流园（一期）1#A座记录人：史雯心组织部门工程部出席对象现场管理人员主持人杜自然会议时间会议地点会议室参会人数

校园文化建设工作会议记录

枋洋中心小学校园文化建设工作会议记录 时间：2012年9月16日 地点：教师办公厅 主持人：林孝国校长 参加人：全体教师 内容：制定校园文化建设的具体工作 一、创设校园文化氛围 1、营造健康优美的校园文化环境 设计和规划校园硬件环境建设，制订学校总体规划，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性、体现文化特质。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求。创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地。及时展出学生书画作品，开辟外语角，组织文学社，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。建成完善的校园广播系统，成立小记者团，利用学校广播及时播发校园新闻和优秀事迹。在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。加强学校网站、专题网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。 2、组织丰富多彩的校园文化生活 积极开展各种健康有意义的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班要利用班会、团会，经常组织学生开展各种小型的文化

娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；德育处、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。学校每年要举办一次以上全校性的大型文体活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。建设良好的校风。要结合本校实际，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。 二、开展校园文化教育 1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。 2、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展评选先进团支部、团小组、先进班集体等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为。 3、开展班级形象设计、专业教室美化等活动，浓厚学校文化氛围。 三、抓好学生素养建设

义务教育均衡发展会议记录

义务教育均衡发展会议记录 时间：2014年3月 地点:五楼会议室 主持人：王玉龙 会议参加人员：全体教师 会议记录人员：刘祥付 会议内容： 一、学习阜阳市关于义务教育均衡发展工作的部署安排。 二、学习民族中心学校关于义务教育均衡发展工作的实施方案。 三、部署民族中心学校三月份的义务教育均衡发展工作 1、各个功能室清点各个室的器材，做帐物相符。 2、年纪负责人开始准备义务教育均衡发展的资料。 3、德育方面： ①加强学生的行为习惯养成教育。 ②在民族中心学校开展“学习雷锋，做一个有道德的人”活动。 ③在民族中心学校开展“我给妈妈写封信”活动。 ④三月初各班以“我的中国梦”为主题的班级文化布置，以“亮出我的自信”为主题布置楼道文化。 4、教学方面： ①三月初进行开学初的听课。

②三月中旬“跳出我的自信”大课间展示。 ③三月初进行安全演练。 ④认真做好学生心理健康教育。 5、教师培训方面： ①加强教研活动，提高教研活动的时效性。 ②加强集体备课，提高集体备课的质量。 四、会议效果 会议结束后大家都认识到义务教育均衡发展工作的重要性，都准备认真实施太和县民族中心学校部署的工作。

义务教育均衡发展会议记录 时间：2014年4月 地点:五楼会议室 主持人：王玉龙 会议参加人员：全体教师 会议记录人员：刘祥付 会议内容： 一、学习太和县关于义务教育均衡发展的部署安排。 二、研究制约民族中心学校义务教育均衡发展的因素。 三、部署民族中心学校四月份的义务教育均衡发展工作 1、各个功能室继续清点各个室的器材，做帐物相符。 2、年纪负责人继续准备义务教育均衡发展的资料。 3、德育方面： ①继续加强学生的行为习惯养成教育。 ②在民族中心学校开展“自信伴我行”主题中队会观摩活动。 4、教学方面； ①开展我校的第二届“自信课堂”的研讨活动。 ②四月底进行我校展示自信的队列广播体操比赛及我校的运动会。 ③认真做好学生心理健康教育。

义务教育均衡发展基本知识

义务教育均衡发展基本知识 （义务教育均衡县创建必学知识） 一、什么是义务教育均衡发展？ 义务教育均衡发展是在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。也就是使区域内义务教育学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体处于一个相对均衡的状态，与义务教育的公平性、普及性和基础性相适应。 二、如何把握均衡发展的基本内涵？ 均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。 其内涵主要包括三个层面： ①区域之间的均衡发展； ②区域内部学校之间的均衡发展； ③群体之间的均衡发展，目前应当特别关注弱势群体的教育问题。 其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一个学生，实现教育公平。 三、义务教育均衡发展督导评估的主要内容和标准是什么？ (一)一个门槛(一个前提) “一个门槛”（一个前提），就是山东省义务教育学校办学基本标准评估10项指标：生均占地面积、生均绿地面积、生均校舍建筑面积、生均体育场地面积、小学科学初中理科教学仪器配备、音体美器材配备、百名学生计算机台数、生均图书数、学生与教职工之比、高于规定学历的专任教师比例。 备注：以上具体数据详见《山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》《山东省普通小学基本办学条件标准（试行）》两个文件。 (二)两个要素(两项评估) 两个要素(两项评估)，就是校际间均衡状况和县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况评估。 1、校际间均衡状况评估，以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数这8项指标，用专门公式，分别计算全县小学、初中差异系数，得出小学、初中校际均衡状况。 验收标准为：差异系数小学≤0.65，初中≤0.55。 2、县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况督导评估，以量化打分方式进行。评估指标体系分为：入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理4项A级指标，23项B级指标，34个评价要点，总分100分。 验收标准为：评估分数必须达到85分以上。 (三)一个参考(一个重要参考) 一个参考(一个重要参考)，就是公众对本县义务教育均衡发展满意度调查结果。 验收标准为：得分必须达到85分以上。 (四)义务教育均衡发展督导评估四个“一票否决” （1）三个增长近三年中有一年存在不达标情况； （2）教育系统出现重大安全责任事故和严重违纪违规事件的县不得申报； （3）残疾儿童少年义务教育入学率不达标； （4）未完成义务教育薄弱学校改造任务。

xx最新平安建设会议记录

xx最新平安建设会议记录 导语：家庭幸福心里装，不踩红线不违章。下面是为大家的，平安建设会议记录。希望对大家有所帮,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮! 1月8日上午大岗林场党委召开xx年第一季度社会治安综合治理及平安创建工作专题会议。 参加人员：***..........和有关部门的负责同志共12人，会议由***主持，对xx年度社会治安综合治理及平安创建工作进行了总结。并对第一季度综合治理工作做了部署。 党委会议认为，第一季度是林场综治工作新一年的开始，我们 要总结去年好的经验为今年的综治工作开一个好头。会议指出， 一、要跟据县综治办的要求，坚持“打防结合，预防为主”的方针，大力加强社会治安防范和管理，加强组织机构建设，完善社会治安综合治理整体联动防控体系，加强宣传培训，多措并举，狠抓落实，落实责任，确保经费，促进大岗林场经济和社会各项事业的发展。 二、总结去年的综治工作我们还有很多不足，没有完全达到预定目标，还存在一些不容忽视的困难和问题，个别单位对综治工作的认识不到位，重视不够，工作发展不平衡。基层基础工作的长效机制还需要加强和完善，这些问题和困难应引起高度重视，在今后工作中认真加以研究，采取有效措施加以解决。为确保综治目标任务的落实，切实维护林场社会和谐稳定， 经济发展和人民群众的根本利益，会议提出如下意见和建议：

一、要进一步统一思想，提高认识，加强领导。要真正把综治工作作为构建和谐社会，促进全县经济社会协调发展的重要举措，党政一把手亲自抓，并把综治工作与本地的中心工作同部署、同考核、同批评、同奖惩。 二、进一步加强基础设施建设，切实改善工作条件。林场要抓基层派出所、综治办建设，强化基层工作力量，完善治保会、调解会工作制度。 三、继续坚持“打防结合，预防为主“的方针，巩固取得平安创建成果。进一步加强社会治安综合治理，狠抓工作措施落实，继续完善治安防控体系，排查调处矛盾纠纷，依法及时有效打击各种违法犯罪活动，为社会经济的协调发展创造良好的环境。 时间:20xx年1月15日 地点:会议室 参加人员:文晓建邓卫平宋斌杨春许晓光陈建湘唐艳湘肖建文 凌怀玉杨玉春田文琴 主持:陈建湘书记 记录:田文琴 会议内容: 一、总结20xx年度社区平安创建工作 20xx年， 我社区平安创建工作在全体工作人员的共同努

监狱精神文明建设会议记录

一监区精神文明建设工作会议记录1 时间：2012年1月26日 地点：监区会议室 参加人员： 主持人： 记录人： 会议内容：开展监区文化建设 1、营造良好的道德氛围。开展一系列的爱国主义教育、集体主义教育、职业道德教育，进一步提高干警的思想政治素质，培养和树立一批典型，通过学先进，赶先进，在全体干警中营造出一种学习先进，弘扬正气的新风尚，进一步激发每一位干警的工作热情，增强集体凝聚力、向心力和战斗力，在思想上具有爱岗敬业、热情服务、真情奉献的强烈愿望与进步要求自觉地将个人与单位的命运紧密联系在一起，荣辱与共。 2、创造优异的学习氛围。一是定期开展岗位练兵和业务达标比赛，不断提高干警的职业技能；在全体干警中反映出比、学、赶、传、帮、带”的良好氛围；二是组织一次以“践行荣辱观”、“拓展感悟”为主体的征文比赛和演讲比赛，培养干警稳健务实的观念；三是组织一次精神知识竞赛，深化精神文明成果。 3、大力开展群众性创建活动。一是做好监区阅览室创建工作，以增进干警学习的渴望与愿望，满足进取心。二是坚持开展经常性的、富有成效的娱教于乐健康文体活动，组织干警观看爱国主义题材或具有教育意义的电影，录像片，组织图片展等活动。通过开展群众性创建活动，寓在思想道德教育和科学文化教育于各种健康有益的活动中，不断提高干警综合素质，营造出良好的工作环境。

一监区精神文明建设工作会议记录2 时间：2012年4月8日 地点：监区会议室 参加人员： 主持人： 记录人： 会议内容： 1.坚持用科学理论引领文明 在实践中，领导班子成员针对监区改革发展中的现实问题，坚持用党的最新理论成果破解发展难题，探索建立了引领精神文明建设的有效载体。在领导班子建设上，完善对各级干部的监督约束、考核评价、业务培训、选拔任用机制。在作风建设上，全面推行政务公开，通过开设“领导接待日”、定期走访基层运维站、重大决策通过职代会交职工讨论、广泛听取职工的意见和建议等形式，畅通了与职工直接对话的沟通渠道，让职工充分享有知情权、建议权、参与决策权。 2.坚持用创建活动传播文明 以重大节庆和纪念日为契机，通过举办演讲赛、知识竞赛，组织广大员工参观爱国主义教育基地、观看《建国大业》、《建党伟业》故事影片，深入进行爱党爱国爱社会主义和理想信念、党情国情教育，激发

义务教育均衡发展手抄报内容

义务教育均衡发展手抄报内容 一、合理配置教师资源 改善教师资源的初次配置，采取各种有效措施，吸引优秀高校 毕业生和志愿者到农村学校或薄弱学校任教。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职称等方面实行倾斜政策，在核准岗位结构比例时高级教师岗位向农村学校和薄弱学校倾斜。完善医疗、养老等社会保障制度建设，切实维护农村教师社会保障权益。 各地逐步实行城乡统一的中小学编制标准，并对村小学和教学 点予以倾斜。合理配置各学科教师，配齐体育、音乐、美术等课程教师。重点为民族地区、边疆地区、贫困地区和革命老区培养和补充紧缺教师。实行教师资格证有效期制度，加强教师培训，提高培训效果，提升教师师德修养和业务能力。 实行县域内公办学校校长、教师交流制度。各地要逐步实行县 级教育部门统一聘任校长，推行校长聘期制。建立和完善鼓励城镇学校校长、教师到农村学校或城市薄弱学校任职任教机制，完善促进县域内校长、教师交流的政策措施，建设农村艰苦边远地区教师周转宿舍，城镇学校教师评聘高级职称原则上要有一年以上在农村学校任教经历。 二、保障特殊群体平等接受义务教育 保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。要坚持以流入 地为主、以公办学校为主的“两为主”政策，将常住人口纳入区域教育发展规划，推行按照进城务工人员随迁子女在校人数拨付教育经费，

适度扩大公办学校资源，尽力满足进城务工人员随迁子女在公办学校平等接受义务教育。在公办学校不能满足需要的情况下，可采取zf 购买服务等方式保障进城务工人员随迁子女在依法举办的民办学校 接受义务教育。 建立健全农村留守义务教育学生关爱服务体系。把关爱留守学生工作纳入社会管理创新体系之中，构建学校、家庭和社会各界广泛参与的关爱网络，创新关爱模式。统筹协调留守学生教育管理工作，实行留守学生的普查登记制度和社会结对帮扶制度。加强对留守学生心理健康教育，建立留守学生安全保护预警与应急机制。优先满足留守学生进入寄宿制学校的需求。 重视发展义务教育阶段特殊教育。各级zf要根据特殊教育学校学生实际制定学生人均公用经费标准，加大对特殊教育的投入力度，采取措施落实特殊教育教师待遇，努力办好每一所特殊教育学校。在普通学校开办特殊教育班或提供随班就读条件，接收具有接受普通教育能力的残疾儿童少年学习。保障儿童福利机构适龄残疾孤儿接受义务教育，鼓励和扶持儿童福利机构根据需要设立特殊教育班或特殊教育学校。

第一季度社会治安综合治理及平安创建工作专题会议记录总结 计划 汇报 设计

****第一季度 社会治安综合治理及平安创建工作 专题会议记录 1月8日上午大岗林场党委召开2011年第一季度社会治安综合治理及平安创建工作专题会议。 参加人员：***..........和有关部门的负责同志共12人，会议由***主持，对2010年度社会治安综合治理及平安创建工作进行了总结。并对第一季度综合治理工作做了部署。 党委会议认为，第一季度是林场综治工作新一年的开始，我们要总结去年好的经验为今年的综治工作开一个好头。会议指出，一、要跟据县综治办的要求，坚持“打防结合，预防为主”的方针，大力加强社会治安防范和管理，加强组织机构建设，完善社会治安综合治理整体联动防控体系，加强宣传培训，多措并举，狠抓落实，落实责任，确保经费，促进大岗林场经济和社会各项事业的发展。二、总结去年的综治工作我们还有很多不足，没有完全达到预定目标，还存在一些不容忽视的困难和问题，个别单位对综治工作的认识不到位，重视不够，工作发展不平衡。基层基础工作的长效机制还需要加强和完善，这些问题和困难应引起高度重视，在今后工作中认真加以研究，采取有效措施加以解决。

为确保综治目标任务的落实，切实维护林场社会和谐稳定，经济发展和人民群众的根本利益，会议提出如下意见和建议： 一、要进一步统一思想，提高认识，加强领导。要真正把综治工作作为构建和谐社会，促进全县经济社会协调发展的重要举措，党政一把手亲自抓，并把综治工作与本地的中心工作同部署、同考核、同批评、同奖惩。 二、进一步加强基础设施建设，切实改善工作条件。林场要抓基层派出所、综治办建设，强化基层工作力量，完善治保会、调解会工作制度。 三、继续坚持“打防结合，预防为主“的方针，巩固取得平安创建成果。进一步加强社会治安综合治理，狠抓工作措施落实，继续完善治安防控体系，排查调处矛盾纠纷，依法及时有效打击各种违法犯罪活动，为社会经济的协调发展创造良好的环境。

会议记录

时间：2012年10月9日上午 主持人：校长黄世平 出席人：办公室、教务处、政教处、总务处人员及教师代表 主题：专题研究校园文化建设 过程： 会议认为，学校发展到今天，需要更加重视校园文化建设和校园精神的塑造，积极争取资金，加大投入力度，使学校校园文化特色更加浓厚。近期，在工作中要做好以下几件事情。 一、建设陈列室，打造历史文化。通过陈列室建设，讴歌教师的优秀品质，弘扬教职工艰苦建校的精神，再现学校创建、搬迁、合并的发展历程，展示学校的办学水平和获得的荣誉。 二、对校园内的标语、班牌等进行改造升级。清除已经老化变形，急需整改，要求总务处协助办公室予以更新。 三、在校门至运动场的宣传栏展示优秀学子的形象，走廊墙壁书写励志教育的名言。 四、着手办公室文化建设。行政办公室牵头，吴成林具体落实，本学期完成办公室的展牌的制作和安装。 五、做好绿花场地的扩大工作。 会议建议： 一、教学楼与教师宿舍楼进行重新粉刷。 二、对校训、三个面向等标语进行改造更新 三、对运动场北侧绿化带重新规划设计 四、对教学楼的文化走廊进行论证。。 五、对文化墙进行论证。考虑怎么使标语更耀眼醒目。

时间：2013年3月4日 地点：多媒体教师 主持人：黄世平校长 参加人：全体教师 内容：制定校园文化建设的具体工作 过程： 一、创设校园文化氛围 1、营造健康优美的校园文化环境 设计和规划校园硬件环境建设，制订学校总体规划，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性、体现文化特质。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求。创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地。及时展出学生书画作品，开辟外语角，组织文学社，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。建成完善的校园广播系统，成立小记者团，利用学校广播及时播发校园新闻和优秀事迹。在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。加强学校网站、专题网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。 2、组织丰富多彩的校园文化生活 积极开展各种健康有意义的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班要利用班队会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；德育处、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。学校每年要举办一次以上全校性的大型文体活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。建设良好的校风。要结合本校实际，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。 二、开展校园文化教育 1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优

平安创建会议记录-学校创建平安校园会议记录

龙华职专创建“平安校园”专题会议记录时间:2017年3月10日 地点:元洪楼六层会议室 参与人员:全体教师 缺席人员:无 创建“平安校园”是创建文明学校的重要组成部分，是促进学校和社会稳定的一项重大举措。全校上下都必须充分认识维护高校稳定对于确保全社会稳定的重要意义。 一、各位教师要把学校校舍的安全稳定工作摆入工作的首位，认真开展创建“平安校园”工作，杜绝安全隐患，努力营造和谐、安全、文明的校园环境，确保师生学习、工作、生活安全。 二、要建立健全安全管理制度及责任追究制度，确保安全工作责任到人，不留死角，形成齐抓共管的良好局面。 三、各位教师要认真检查安全工作，及时发现存在的安全隐患，防患于未然。 四、要努力将自查中发现的问题进行全面整改，做到“四不放过”(死角、脏地、门后面、窗户)。 五、强调要高度重视学校安全工作。 牢固树立“安全第一”的思想，通过多种形式加强宣传教育，进一步增强师生的安全意识，着力提高其安全防范意识和防范能力。 健全安全事故报告制度和责任追究制度，建立学生集体活动报批制度，促进学校安全工作规范化、制度化。

龙华职专创建“平安校园”专题会议记录会议时间:2017年4月21 日 会议地点:元洪楼六层 参加人员:全体教师 会议内容: 1、总结近期的安全工作情况，确定近期安全工作重点，结合我校的情况，制定管理方案。 2、制定校园安全工作计划，成立创建“平安校园”领导小组。 3、创建平安校园的前期准备工作。 4、校园安全检查。 检查部位: 教学楼、教师宿舍、教师食堂、厕所及校园周边环境 发现问题: 开关、电源、厕所问题 整改措施: 本周内整改完毕，消除安全隐患，增加巡逻人员。

义务教育均衡发展的基本知识资料

义务教育均衡发展的基本知识 一、什么是义务教育均衡发展？什么是基本均衡？ 义务教育均衡发展是在义务教阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，缩小学校、城乡、区域间教育发展水平的差距，办好每一所学校，教好每一个学生。 义务教育均衡发展不仅是一项既定不变的方针，更是一个螺旋式发展逐步推进的过程。教育投入、教育设施、教师资源等办学条件的改善只是“初步均衡”，实现义务教育发展水平和教育质量的全面提升才是“基本均衡”。 二、如何把握均衡发展的基本内涵？ 均衡发展是一种新的教育发展观，是解决我国目前现实教育问题的新举措，是实现教育公平构建和谐社会的必然要求。基内涵主要包括三个层面：一是区域之间的均衡发展，目前应当特别关注边远山区学校建设问题；二是区域内部学校之间的均衡发展，目前应当特别关注薄弱学校建设问题；三是群体之间的均衡发展，目前在当物别关注弱势群体的教育问题。其最终目标，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校，教好每一位教师，实现教育公平。 三、国家确定的义务教育均衡发展的指导思想是什么？ 总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施。 四、义务教育均衡发展督导评估的主要内容和标准是什么？ 义务教育均衡发展督导评估的主要内容可以概括为：一个门

槛、两项内容、一个参考。 （一）一个门槛（基本办学标准评估）。要求在对一个县（区）进行评估认定前，要对其所辖义务教育阶段学校是否达到本省基本办学标准进行评佰。达到这一条件的县（区），才有资格接受均衡督导评估认定。 （二）两项内容（均衡督导评估认定的核心内容） 1、对县域义务教育学校际间均衡状况评估（差异化系数）。是以生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均数学仪器设备值、每百名学生拥有计算机合数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数8项指标来分别计算小学、初中综合差异系数。达到基本均衡评估的标准为：小学综合差异系数不高于0.65，初中综合差异系数不高于0.55。 2、对县级政府推进义务教育均衡发展工作的评估（四个方面）。主要是通过入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理四个方面的17项指标来进行，每个指标赋一定分值，总分为1000分；达到85分以上的县方可视为达到此项评估的要求。考虑到省情不同，要求省级在制定实施办法时，可适当增加对县（区）级政府工作评估指标。 （三）一个参考。指公众对本县义务教育均衡发展状况的满意度，作为评估、认定一个县是否实现基本均衡的重要参考依据。 五、开展义务教育均衡发展督导评估，将会起到什么作用？