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月迹

《月迹》教案

课程目标

㈠知识与技能

1、了解文章主要内容，理清作者的思路

2、把握寻月过程中孩子的心理变化及其发展变化轨迹

3、理解月亮“印章”的深刻含义，体会一切从孩子眼中看出的意义

㈡过程与方法

通过研读，了解文章主要内容和孩子们的心理变化轨迹，学习清晰的写作思路，共同讨论，理解月亮是印章的深刻含义。

㈢情感态度和价值观

体会文中所表现的童心、童真、童趣，培养，纯真同学们美好的情感。

基本教学思路

贾平凹的这篇散文，整个构思都是从孩子用灵心慧眼去发现月迹，感受月迹的角度出发，以孩童的盼月、寻月、议月思路来建构的。因而，在教学中，我打算以小组活动的形式，引导学生运用自主、合作、探究的学习方式，多方面、多角度去整体感知全文，在此基础上研究文章重点、难点，进而理解并领悟文章丰富的内涵。同时，月亮文化又是我国传统文化的一个重要方面的内容，要指导学生重温有关月亮的名篇名句，延伸扩展到课外诗词的积累。

课时安排：1课时

教学流程

导语：一花一世界，一叶一春秋。古往今来，人们对神奇的大自然极尽描绘渲染，尤其悠悠千古明月，更是牵动无数文人墨客的种种情思。小学时我们学过李白的《古朗月行》《静夜思》，上册学过王建的《十五夜望月》苏轼《水调歌头》等，月诗月文，浩如烟海，以至后人只能望月兴叹，不敢吟咏描摹，然而，贾平凹却敢凑这个热闹。他另辟蹊径，写月迹，我们这节课就学习这篇课文。

一、请同学们用自己喜欢的方式读课文。

1、请同学们展示搜集到的作者的相关资料

2、把预习中认识的生字词读给同学们听

3、边读边找出文中的时间、地点、人物，并用一名话来概括文中的内容。

4、孩子们在哪找到了月亮？（镜中、院中、杯中、河中、瞳中）

5、本文的写作思路是什么？写作重点是什么？

（盼月—寻月—议月重点是寻月）

二、为了更好地了解课文的内容，我们特请班上的小演员们为我们表演他们自编的情景剧。掌声有请。

（小演员尽情的表演）

结束师微笑：刚才我还沉浸在月色中，这时我感觉阳光暖暖的，同学们知道为什么吗？学生不理解。师：因为演得太精彩了，连太阳都跑出来欣赏了。（一）同学们在表演时，我听到了这样两句话：

1、（小妹妹说的）月亮是个好

2、（童年的贾平凹说的）那月亮不是我们按在天空的印章吗？

这两句话意味深长，同学们理解吗？如果不理解，我们可以问问表演的孩子们，因为表演本身就是对内容的诠释。

（生回答：因为月亮纯洁、美丽，能给人带来美的享受，所以它是个美好的东西。这里含着孩子们的喜爱、赞美的思想感情。）

师：我明白孩子们为什么要争月亮了，为什么都说月亮属于自己的，原来，他们是都争着希望自己拥有一份美丽，这表达了孩子们对美好生活的渴望、向往之情。师问：人们经常会把圆亮比喻为月饼、玉盘，以突出它的圆和亮，你为何把它比喻成印章？这里有什么含义吗？）

（生回答：印章是印和章的合称。在政府的文件上盖上印章，表明文件确由政府发出，在个人字画书刊上盖上印章，表明属于自己所有，总之，印章起着证明的作用。月亮是我们按在天空上的印章，那么，天空就是一张巨幅纸页，纸页上的作品为我所有，我就是天空的主人，我对天空的一切负责。）

师鼓励：说得太好了，如果我把地球比作印章，同学们说什么都是我的了？（宇宙）

（二）刚才同学们的表演声情并茂，尤其是肢体语言表现得更是完美，心理学家说，动作和表情是心理外在的体现。根据同学们的动作和神态，结合课文内容，请同学们分析孩童的心理情绪发生了怎样的变化？

小组讨论：

（看见衣镜上的月亮——高兴，月亮消失——失望，奶奶夸三妹——羡慕，三妹狂乐——嫉妒，喝完杯中酒——越发好奇，月亮是我们的印章——满足）孩子们的感情贯穿全文，这是作者组织材料的感情线索

提问：1、“我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。”大家为什么这样争论？谈谈你的理解

（孩子们都希望月亮属于自己，说明人人都追求美好事物，都争着希望自己拥有一份美丽，表达了孩子们对美好生活的渴望与向往。）

2、文章开篇写孩子们什么都不满足，结尾写大家都觉得满足了，你能说出其中的原因吗？（寻月的过程孩子们明白了：美好的月亮是属于我们每个人，即人人都拥有美。）

三、作者抓住孩童心理变化进行具体的描写，目的是为了表现什么？

讨论：提问

（1、表现孩童渴望对外界事物强烈的好奇心，因一时不能了解而产生的失望之情恰恰反衬了这种好奇心。2、争强好胜之心，因不能拥有月亮而产生嫉妒和争执。3、童心的纯洁美好，最后认识至月亮属于我们的、每个人的都觉满足。4、孩童之间没有隔阂，来了困意，大家相依相偎地甜甜地睡了一会。）

四、读《月迹》，我仿佛一下子被拉回了童年，因为文中的月亮是孩童们眼里的月亮，你能举例说明吗？

（如“月亮是长了腿的”，“先是一个白道，再是半圆，渐渐地爬得高了”，写月光“是玉玉的，银银的，灯光也没这般儿亮的”，“月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了”这里全写的是关于月亮形状和色彩的最基本的感觉，是以孩童朴素的视觉感知来写月亮的，尤其是拟人化感觉更符合孩童的感觉特点。“都屏住气，生怕那是——”，“如倏忽间，哪儿好象有了一种信息，就在我们身后——痒痒的感觉”，“我们已在月里了”，这里是以孩童的生理感觉来写月亮。）

小结：文章写孩童寻月，写孩童眼里的月亮，一切就着孩童的言行、感受、和心理来写，充满了童心、童真、童趣。

五、文中奶奶的作用是什么？

（解题思路：先看看奶奶做了哪些事情？对事情的发展有怎样的作用？）奶奶的指引：奶奶突然说：“月亮进来了！” ——奶奶说：“它走了，------你们快出去寻月吧。”——奶奶从屋里端了一壶甜酒出来------你们都有一个月亮哩！——奶奶说：“月亮是每一个人的，它并没走，你们再去找吧。”

小结：奶奶是一个我们寻找美的过程中的引导者的形象

六、了解以上内容，我想同学们应该知道题目的含义及作者写这篇文章的用意了。讨论：（迹在字典中的意思有：1、脚印：踪～。2. 物体遗留下的印痕：印～。

3. 前人遗留下的事物：古～。实～。

4. 追寻踪迹：“汉求将军急，～且至臣家”。

5. 据实迹。）月迹在本文可以理解为月亮的运行轨迹，也是是孩童心理变化之迹；也可以理解为月亮在孩子们心中留下的美好印迹，寻月的过程就是寻找美好的过程。

作者写这篇文章意在告诉我们：美属于每一个人，人人都拥有美。

七、发散思维：寻月过程就是寻找美的过程，的确，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同学们，你在生活中发现美了吗？请你具体讲述发生在身边的美的事情。我们不仅拥有外在的美，而且我们身上都有潜在的美，你也可以把你身上的美展示给大家，让大家去学习这种美。

（提示：美分自然美和人文美，人文美可以是乐于助人、忠于职守、勤俭节约、尊老爱幼、舍己为人等）

小结：生活中处处有美，美就在我们身边，只要同学们更好地去寻找美，感受美，创造美，我们的生活就会更加美好，我们生活的世界就会更加美丽。

九、展示预习成果

知识大课堂，不会你别慌，说出疑问点，大家来帮忙。请把预习过程中不理解的问题展示在黑板上，让集体的智慧来解决。

本节课小结：“镜中看月，院中望月，杯中饮月，河中寻月，眼瞳见月”这些平常而熟悉的小事，作者写得如此妙趣横生，这缘于他敏锐的观察力，丰富的想像力，以及他对美的追求，对生活的热爱。

作业：作者用美的语言描绘美的景象，同学们也能表现出来，请用“露珠、太阳、笑声”几个词语写一段话，要求充满童心、童真、童趣。

《月迹》训练试题(含答案)

《月迹》同步练习【基础知识多积累】 1、加点字注音或根据拼音写汉字。 niǎoniǎo（） shū（）忽 jí（）妒面面相qù（）争执（）粗糙（）满盈（）依偎（） 3、请你发挥想象，仿照例句写一句关于月亮的比喻句。例句：月亮是一盏黑暗中的明灯,让夜行的人们明确前进的方向。 4、月亮历来是文人墨客所钟爱的描写对象，在不同作者的笔下被赋予不同的内涵，或比拟人世盛衰，或抒发思乡之情，或祝愿天下离人。请写出古诗词中你最喜欢的两句及其出处。（以下文中出现的此处不可再写） 5、嫦娥奔月”的故事，流传至今。嫦娥是神话中的人物，美貌非凡，后飞天成仙，住在月宫，千百年来孤身一人。如果你现在登上了月宫，你

有什么话想对她说请写下来。【语段阅读精品析】（一）三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说： “孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！” 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。” 1、用简洁的语言概括本段文字的意思。 2、本段在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态和静态描写的内容各一句。 3、本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理

（二） ①院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！” ②妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！” ③我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 ④我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： ⑤“你们说，月亮是个什么呢” ⑥“月亮是我所要的。”弟弟说。 ⑦“月亮是个好。”妹妹说。 ⑧我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗 ⑨大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。 1、用斜竖线将选文划分成两个部分，并用简洁的语言概括各部分的大意。 ②③④⑤⑥⑦⑧⑨

描写月亮的名家名篇

季羡林：月是故乡明每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭印月”等等，不可胜数。我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟:原来山是这个样子呀!因此，我在故乡里望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。至于水，我的故乡小村却大大地有。几个小苇坑占了小村一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起。清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了十一年，重又回到北京，到现在已经十多年了。在这期间，我曾到过世界上将进三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到他们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你! 我现在已经年近耄耋，住的朗润园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。

月迹练习含答案

《月迹》同步练习 1．给下列加粗字注音。 (1)满盈（）(2)倏（）忽(3)袅（）袅 (4)依偎（） (5)粗糙（） (6)面面相觑（）（7）铁锨（） 2. 下列加粗字注音准确无误的一项是 ( )。 A. 倏忽(shū) 颤动(chàn) 袅袅(liǎo) B. 铁锨(xiān) 嫉妒(jì) 玉砌(qì) C. 盈余(yíng) 屏气(bǐng) 缠绕(chán) D. 掬沙(jū) 清晰(xī) 粗糙(cào) 3. 下列词语中没有错别字的一项是 ( )。 A. 窗帘踪迹发稍骨朵儿 B. 羡暮酥酥葡萄面面相觑 C. 灿烂磁盆沙滩相依相偎 D. 疑心甜酒印章无边无际 4. 文学常识填空。《月迹》的作者是___________，原名__________，__________代作家，__________（地名）人。阅读下面的文章，回答后面各题。月到中秋一竿烟雨 ①又是一年中秋时节。 ②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。 ③天渐渐黑下来。牛和羊都陆续从田间被牵回村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋收时节，人们起早贪黑的，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯。农活一

件接着一件来，真难得歇一口气儿。秋收大忙时节，每家的壮劳力没日没夜地干活，像是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。 ④月亮出来了，是一轮满月。在蓝色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移动。月到中秋，家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的，在空中弥漫。村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们的嬉戏声，谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。 ⑤一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。红烧猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的，喷喷香，比现在的猪肉要香上许多。自家养的小公鸡也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味！除非家里来了稀客，平时绝不会是这么丰盛的。主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头。喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。 ⑥快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听，还是没有！抬头看看天空，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。失望写在一张张稚嫩的脸上。有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声：“听，有声音了！”话音未落，一抬手，“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嬉笑着、骂着，一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。 ⑦月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，“相见无杂言，但道桑麻长”，大家围坐在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛩等秋虫在愉悦地呜叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。仔细倾听，能够听到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。

“最美的月亮”阅读试题及答案

“最美的月亮”阅读试题及答案阅读下面文章，完成16—21题。最美的月亮 ①那个中秋节他和母亲是在医院度过的。 ②母亲的手术是临近中秋节做的。母亲感到身体不适，本来以为是老毛病，但医院检查结果竟然是癌症。在他小的时候，家境贫寒，母亲总是忍受着饥饿和痛苦，含辛茹苦地拉扯着年幼的他，独自支撑了这个家。他觉得不能把这个消息告诉母亲,不是害怕母亲经受不住打击，而是害怕母亲拒绝治疗。他的孩子刚满2岁，妻子下岗了，他的收入是全家人唯一的经济来源。没有工作的母亲知道家里艰辛，很早以前就说过，如果患上癌症，就不治疗，因为她认为那样既浪费了钱也救不了命。 ③他很孝顺，便和妻子哄着母亲说是小病能治好，但需要做手术，这样才把母亲骗进了医院。从手术室出来，经过他三天三夜的细心护理，母亲逐渐清醒过来，那天正是中秋节。母亲住院一个星期时间，他每天只吃一顿饭，即便这样，仍然花光了所有的积蓄。现在他身上已经没钱了，只盼着妻子快点借到钱送来。 ④夜晚，病房里冷冷清清，他守在母亲身边，同房的病人都回家团圆了。细心的他怕母亲触景伤情，就问母亲想吃点什么，似乎察觉到了什么的母亲只是说：“扶我下床,我想看一下月亮，不知道明年还能不能看到。”他听得眼眶一阵发酸，流下了泪，然而他知道，母亲这个时候是万万不能移动的。思索了片刻之后，他有了一个决定。继而叮嘱母亲不要乱动，就转身离开了。 ⑤街上华灯初上，到处洋溢着喜庆热闹的气氛，唯独他行色匆匆，孤单而焦急。饭店、小卖店、电子游戏室，他一个店铺接一个店铺地问：“有一个小时50元的工作吗？”但是店主们的回答都令他大失所望。终于，在一家搬运站里找到了10吨待搬的水泥。一袋水泥100斤，搬1吨6元。他挽起衣袖开始玩命地把一袋又一袋水泥从小山似的堆上扒到肩上，连他自己都没想到半个小时就把那10吨水泥搬到了车上。等到接过60元工钱的时候，才感到双腿如铅、头昏眼花，仿佛随时都可能晕倒，但他坚强地忍受着。 ⑥他将挣来的钱买了一个深颜色的脸盆，剩下的钱全部买了月饼。他抱着脸盆和月饼回到了医院。路上他抱得紧紧的，生怕磕碰到怀里的月饼和脸盆，仿佛那是抱着母亲的命，回到病房，他把月饼摆在桌子上，然后掰开一个月饼，把最柔软的一块月饼馅递到母亲嘴边。看着脸色憔悴、满头大汗的儿子，母亲含着泪说：“我不吃，这病咱也不治了。”他笑着说：“你看看今年的月亮多圆多亮啊，您肯定会好的！”他端过盛满清水的脸盆放到母亲床前，月光展开透明的翅膀跃进盆里，圆圆的月亮随着盆里的波纹在水里行走，上下翻腾。 ⑦看着水中晶莹而富有生命的月亮，望着眼前的儿子，母亲心情好了许多：“真好看呢，比往年都好看。”他拉着母亲的手说：“明年您还要陪我看月亮!”母亲郑重地点点头。 ⑧那一夜，母亲睡得非常安详，似乎已经远离了病痛。窗外月亮静静地悬挂着，虽然光芒依旧纤弱，但却仿佛迸射出了一种足以撕破无边黑暗的光明，一种足以融化天山冰雪的温暖。 ⑨母亲开始配合每项治疗，出院时医生告诉他说：“这次手术做得很成功，你母亲能够再活10年甚至康复。” ⑩又是一年中秋，天上的月亮又圆了。母亲对儿子说：“去年在医院里看到的月亮是我这辈子看过的最美丽的月亮。” 16．简要概括文中的“他”是一个什么样的儿子。 17．结合上下文，分析第④段中的“景”和“决定”分别指什么?

【有关月亮的优美散文精选】有月亮的抒情优美散文

【有关月亮的优美散文精选】有月亮的抒情优美散文人们都喜欢月亮，然而月亮的境界却并不完全相同。月亮犹如君王脸，时而晴朗时而冰霜。下面是小编给大家带来的有关月亮的优美散文精选，供大家欣赏。有关月亮的优美散文精选篇一：故乡的月亮好温馨，略带一缕忧伤，总在夜阑人静，晖洒如水，孤寥沉沉时，你就悄悄的爬满草坡，漫入西窗，潜入我的紫梦，诱出呢喃呓语，携着柔眼星宿，披着袅袅霭雾，载着幽幽花香，轻抚我的梦中甜蜜，轻吻我无依的眼泪，朦胧中我感怀深深，盈眶漫溢，我把一生的倦恋都渗放在你的长思中——难忘的故乡月! 你的银晖有多远，母亲的牵挂就有多远，你的轻抚有多柔，母亲的慈爱就有多深，你用温情陪伴我一生，母亲用掌心就托住我长长的岁月，真到斑驳的双鬓染上澄色夕阳有了西下的意思。当紫暮降临时，我载着思念穿过云层，借着星宿的柔光回到你轻洒如水，土气浓浓，依然温馨弥漫的老院坝，再次沐浴在你淡淡的清晖里，我用遥远的呼吸轻抚门前那棵老树，用泪眼重湿门前那生满苔藓的石梯，清亮的石板坡就再现我深情而倦恋的足迹，如今，岁月缩短，心思沉沉，步履蹒跚，思念你的梦境就更是清晰频频。时有举头，拥抱你——遥远又亲近的家乡月犹如拥抱童年的月亮船，让许多许多不经意就失去的憧憬重新载回到我温馨的梦境。有关月亮的优美散文精选篇二：和月亮一同观天下三十年了，整整三十年了;不能忘记三十年前的今天，我离开了家。是的，在父亲的沉默里，在母亲的泪花里，我一言不发的离开了家。这个我曾经生活了十五年的家。我转过身，大步跨过了门槛，我不能回头，一回头我就不再有勇气。这天正是又一次月圆的日子，这天是我离开父母独自过的第一个中秋。夜里一轮明月又大又圆，照亮着每一条路，每一条路都能通向我的家。可我不能回家，从这一天起，我走上了军旅之途。“月是故乡明”，这句话从此种在了我的心里，这句话在我心中有多重的份量，只有我知道，这句话在我心中有多重要，也只有我知道。从这一天起，年年中秋我和月亮相携一同观天下，一观就观了三十年。三十年啊，我跟着月亮走天涯，观过青藏高原的红月，一片云翳为月亮穿上梦幻般美丽的红衣;我跟着月亮走天涯，观过东北平原的紫月，一场秋雨将月亮的面纱染上紫罗兰的色彩;我跟着月亮走天涯，观过西北戈壁的蓝月，一颗星斗用深深的蓝布把月亮的身影遮拦;我跟着月亮走天涯，观过西南平坝的白月，一声鸡鸣清亮亮洗去了月亮的疲劳。我跟着月亮走天涯，月亮就是我心中的家园，月亮就是我回家的路，月亮就是我送给父母的情，月亮就是我相思家人的梦。我跟着月亮啊走天涯，一走就走了三十年。三十年月圆了多少次，我没有数过，三十年月圆了多少回，我没有想过。只是每到中秋的夜晚，我在月下独立，和月亮一同观天下。三十年啊，月亮陪我到海角，看过旭日初升的奇景，壮观的瞬间把我的灵魂净化;月亮陪我到海角，品尝过海风的苦涩，孤寂的呼号把我的意志磨砺;月亮陪我到海角，倾听过海洋的呜咽，长长的颤音是我支支思乡的曲;月亮陪我到海角，领略过海潮的雄浑，潮起潮落的浪头是我点点寂寞的泪。月亮陪我到海角，月亮就是我心中的呼喊，月亮就是我泼墨的画卷，月亮就是我弹奏的心弦，月亮就是我流淌的思念。月亮啊陪我到海角，一陪就陪了三十年，三十年月光映着两地的窗棂，我深深地知晓，三十年月光牵着两地的红线，我深深地了然。因而每到中秋的夜晚，我独立在月下，和月亮一同观天下。三十年了，三十个中秋的夜晚我总是站在大树旁，和天上的月亮和我心中的月亮在一起，无论是明月还是淡月，无论是云遮月还是雨打月。三十年了，人生能有多少个三十年，生命

《月迹》同步训练题及答案

《月迹》同步训练题及答案《月迹》同步训练：（100分 90分钟）一、基础知识与运用（30分）1．给下列加点字注音。（7分） (1)满盈（）(2)倏（）忽(3)袅（）袅 (4)依偎（）(5)粗糙（）(6)面面相觑（）（7）铁锨（） 2. 文学常识填空。（4分）《月迹》的作者是___________，原名__________，__________代作家，__________（地名）人。 3.想一想，做一做（12分）①贾平凹的《月迹》围绕孩子和月亮依次写了、、三个部分。其中第二个部分围绕“寻月”写了、、、四个部分。（7分）②运用叠词是《月迹》语言的一个特色，使文章更形象，更具一种独特的魅力。下面是从课文中摘出的一些叠词，请从中挑选至少四个词语，写一段话描绘一种事物。（5分）款款渐渐匆匆满满玉玉疏疏累累袅袅淡淡痒痒酥酥灿灿 4．仿写句子。（3分）例句：我们走近去，不知道那个满圆月去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。仿句： 5．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。（4分）当你生病在床上无法上学，同学们送来了鲜花和问候的时候，你也许会感到欣慰。――因为感受友情是一种快乐。当你为希望小学捐了两元钱，为灾区的学生捐出几本书的时候，你也许会感到充实。――因为帮助他人是一种快乐。仿写：二、课内语段阅读（13分）我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。” 我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!” 妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!” 我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

《弯弯的月亮》阅读理解答案

《弯弯的月亮》阅读理解答案弯弯的月亮星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢。老师在课堂上向同学们提问：同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？学生们几乎是异口同声地回答：像——小船——儿—— 年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：好，同学们的回答很正确。这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：老师！老师听见后，说：星子同学，有什么问题请讲。星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：老师，我看弯弯的月亮像豆角。

老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：你的回答是错误的。全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水。回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮像小船，我从前教过的一批又一批的学生，他们也都是这样回答的。星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水。这件事以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻、漂亮的老师，在课堂上再也不敢回答老师提出特别的问题&& 很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师。走上讲台的第一课，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们想一想，弯弯的月亮像什么？

静默了一会儿后，学生们几乎是异口同声地回答：像——小船——儿—— 星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待地注视着大家，接着，她又问：同学们，有没有和这个答案不一样的？一个叫田菲的学生举起手，说：老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀。星子老师听后很高兴，说：田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确。我只是想启发同学们在回答第一个问题时，应该大胆发挥你们的想像力，多想出几个答案。比如弯弯的月亮除了像小船儿，像镰刀之外，还像不像弓？像不像豆角？学生们报以一阵热烈的掌声。星子老师脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容。 &&

描写月夜的优美散文

描写月夜的优美散文阳光抚育了万物的生命，而月光孕育了万物的性情。下文是本人为大家推荐的描写月夜的优美散文，欢迎大家参考。描写月夜的优美散文一直以来，我想做一个欣赏月光、懂得月光、爱惜月光的人，可似乎并不容易。其实，不管离家有多远，不管离家有多久，心中总有一个角落安放着故乡。不管周边如何黑暗，不管前路多么坎坷，故乡总处在一片光明之中，这样才能看得清故乡的一草一木，才仿佛没有离开故乡。这是月亮的功劳，每个人都有一个月明如洗的故乡，既清澈又明亮，既圣洁又亲切。故乡越来越旧，但有月光的洗涤，在每个人心中，却越来越干净。就连晴天里的浮尘，雨天里的泥泞，陈年里的往事，邻居间的鸡毛蒜皮，都洁净得如同一幅纤尘毕现的油画。许多人并没有作画的技能，但月光把故乡画在每个人的心中，那是最动人最亲切的场景，胜过价值连城的世界名画。今夜的月光，不一定还是昨夜的月光，但却把故乡画下来，成为永远的故乡。月光普照的夜晚，人们在思念故乡，故乡也在思念着远在千里的亲人。这是月光的特性，每一回深情的凝望，都会经过月亮的反射，以月光的形式，到达心中挂念的故乡。故乡有亲人，故乡有旧物，故乡有熟悉的往事，故乡有难以舍弃的情感，这些都被投射到月亮上，让流浪四海的游子，找到心灵的慰藉。每个人的故乡不一样，但每个人的故乡都亲切无比，故乡在心头的地位，不亚于功名利禄，不亚于锦绣前程。人们可以失去前行的目标，却不能丢掉身后的故乡，这得感谢月光，

将越离越远的故乡不停擦洗，才会清晰如初。月光也许只是一种天然的修辞手法，比夸张收敛，比比喻恰当，比排比更有力量。月亮每天晚上都作一篇文采飞扬的文章，故乡是其永恒不变的主题，每天晚上读读月光，都会令人神清气爽。有人曾质疑月亮有什么用，仿佛除了一点点月光就再无用处，却不知月亮是每个人的精神寄托，是每个人的情感纽带。如果没有月光，很多人再也忆不起远方的故乡，再也找不回心中的往事，身处外乡的人，也许可能有当地的户口，却很难有异乡的情感归属。没有月亮，心里将永远黑暗，心田会杂草丛生，心房里会肮脏龌龊，这绝不是小事，如果每个人都这样，想想都觉得可怕。好在，不管月亮受了多少冷落，遭了多少委屈，总是对我们不离不弃，月光的忠诚度胜过任何海誓山盟。只要在寂寞的夜晚抬起头，就会看到恬静平淡怡然自得的月亮。月亮的这种心性，没有人能学得来，月亮宠辱不惊的心态也没有谁能做得到，也许这才是它千万年保持明亮的原因所在。从科学的角度，月亮是接受了阳光的照射才能明亮，但月亮并不自私，它把有限的光反射到地球黑暗的角落，让多少人走出困惑走出困境，这是令人钦佩的精神，也是值得学习的榜样。月光如水的夜晚，我也在洗涤心灵。月明如洗的故乡，我又恢复到儿时的模样，有着月亮一般的纯真。描写月夜的优美散文夜来的时候，周围是这样的寂静，风儿轻轻叩着窗棂，那柔柔的月光从窗口倾泻进来，不知为谁在暗洒清辉，更不知为谁在轻叹着离愁?而那满地的落花，也被风卷来卷去，无声的低吟着旧事，片片为你倾诉，片片为你缠绵。所有的心事，此刻都溶在了轻柔的风里，随着飞舞的

人教部编版五年级语文上册《月迹》同步练习(含答案)

五年级语文上册《月迹》同步练习一、读拼音，写词语。 léi léi niǎo niǎo chán g éjídù 二、根据意思写词语。 1. 你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。（） 2.没有边际。形容范围极为广阔。（） 3.因人胜过自己而产生忌恨的心理。（）三、按要求完成句子。 1.月亮还在竹帘儿上爬。（仿写拟人句） ___________________________________________________________ 2.河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。（缩句） ___________________________________________________________ 三、把词语补充完整。（）的桂树（）的骨朵儿（）的感觉（）地爬高（）地溜进来（）地闪着银光四、在括号里写出句子使用的修辞方法。 1.原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。（） 2.（月亮）款款地悄没声儿地溜进来。（）

五、课文整体梳理。这篇课文描写的是_______________（时间）孩子们寻找月迹的过程，他们先后寻找到了_____________________________________等足迹，表达出一种喜悦的心情，让人明白了________________________的道理。六、重点段落品析。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们去找它吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走掉，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么的粗糙，灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了： “月亮在这儿！” 妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！” 我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河边跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 1.写出下列词语的近义词。兴趣----（）粗糙----（） 2.对文中画线句子理解正确的一项是（） A月亮饱含了人们对美的追求，它在每个人的心里。 B月亮不见了，奶奶让大家去寻找。

关于月亮的文章(精选20篇)_情感文章

《关于月亮的文章》关于月亮的文章（一）：天空上月圆，人间月半。今夜无眠。融融的月光透过窗台，痴痴的、柔柔的漫进小屋，漫到她能够去的地方，不留一丝丝缝隙我的眼前。她，带着神秘，带着浪漫，带着忧伤，带着哀怨;把我，带进悠远。自从床前明月光惹出思乡之愁，这愁，便一向绵绵不绝。背井离乡的人望着那圆圆的月儿，看着她的淡淡的清辉，乡愁，便浓浓的散发开来，弥漫他的整个思绪。想起弄儿床前戏，看妇机边织的天伦之乐，便生出月是故乡圆的感叹......于是，以月为主题的诗歌散文便屡见于文史;以月光为主题的歌曲更让人耳熟能详;还有，还有，以月圆为引子而盼望团圆的人生悲喜剧...... 月，伴随了人类礼貌历史，见证了人类文化的盛衰，装点了普通人的生活，走进了寻常人的家庭。你不信么就请你翻翻文学作品吧!久远的也许不可考，那就看看此刻的、你身边的这论坛上就有很多。再不然请你费心查一查我们论坛注册的名字：月色如画、荷塘月色、蓝月亮、小盈月...... 而月，并不理会人们赞赏与否，一如既往的圆着，缺着，来着，走着;静静照耀着，冷冷旁观着，真真见证着...... 想起一句至理名言：古人不见今时月，今月以前照古人。关于月亮的文章（二）：皎洁的月亮皎洁的月亮倒映在水中，清晰可见，微风拂过泛起玲珑剔透的水珠，霎时间便掉落水中，流向东去，带着我的思念流向我儿时的回忆。童年，是我们一生中最纯真，无知，无忧无虑的时光，我们在草坪上抬头看着天空，看着那可望不可及的星星与月亮，看着月亮星星那一闪一闪的笑着，看着月光普照大地，在草坪中嬉戏，聊天，玩游戏的完美时光。二、剧本式构思。随着中考作文文体要求的放开，有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文，体现出强烈的创新意识。南京市考生的剧本《错？对！》抓住初三学生爱好写作究竟对还是错构思剧情，具备独幕剧的各种要素，序幕交代背景，学生涵静和李老师这两个人物的对话个性鲜明，涵静的内心独白声情并茂，舞台场景的转换自然流畅，不语，扯衣角、抬头、站起、向右走两步，灯光变白些等舞台说明准确得当。剧本透过紧凑而集中的矛盾冲突，表现当代教育体制给人们

小学语文中高年级阅读理解附答案月亮的自述

小学语文中高年级阅读理解附答案月亮的自述我是月亮，是地球的卫星。古往今来，地球上的人们还给我起了很多好听的名字，诸（如：玉盘、冰镜、蟾宫、玉兔、婵娟等。这说明人类对我有着深厚的感情。有人觉得我和太阳的大小差不多，其实，我比地球小得多，直径3476公里，体积只有地球的四十九分之一，与地球之间的平均距离约为38万多公里。我本身并不发光，但我总是把阳光反射给地球，使地球上的长夜有一个天然光源。我这儿没有空气，没有水，而且也没有风、云、雨、雪；声音不能传播；热量无法对流。白天，在阳光直射的地方，中午温度高达127摄氏度；夜间则降到零下183摄氏度。我这儿有山脉、高原、平原、低地和坑穴，最高的山峰达9000米，比珠穆朗玛峰还要高。我那明亮的部分，就是我的山脉和高原，而黑暗部分则是平原和低地。1969年7月，“阿波罗”11号宇宙飞船首次载人到我这儿做客。之后，人们发现我这里有近60种矿产，其中5种在地球上至今还未发现。中国人特别喜欢我。常有人说：“月到中秋分外明”，那是因为秋高气爽，地球大气层的透明度特别高，使我反射到地面的阳光更强了。“月是故乡明”表达了中国游子对故土的思念。我——人类宇宙航行的第一站，正翘首盼望着中国的来客！ 1.根据文章内容填空。月亮上黑暗的部分是---------------------------------------- 月亮本身不能发光发热但他能---------------------------------------、

人们给月亮起的名字有-------------------------------------- 2.想想每个自然段主要写了什么，然后选择合适的内容填空气候和温度地形和矿物体积大小第二自然段主要介绍月亮的------------ 第四自然段主要介绍月亮的------------ 第五自然段主要介绍月亮的------------------------ 3.读读第二自然段中画横线的句子用“其实”写一句话 ___________________________________________________________ 4.文章在介绍月亮时用了哪两种方法？在正确的答案后面画“○” 比较的方法（）假设的方法（）比喻的方法（）文字说明的方法（）举例子的方法（）答案1、平原和低地像镜子一样把太阳光反射给地球使地球上的长夜有一个天然的光源玉盘冰镜蟾宫玉兔婵娟 2体积大小气候和温度地形和矿物 3略 4比较的方法文字说明的方法

描写月亮的优美散文有关写月亮的散文精选3篇

描写月亮的优美散文有关写月亮的散文精选3篇夜晚的月亮是戴着面纱的美人，明眸皓齿，明亮淡雅，站在小路上，仿佛身上披了一层银纱。下面是小编收集整理有关写月亮的散文精选3篇，以供大家参考。有关写月亮的散文精选篇一：没有月亮的夜空作者：流浪诗人波来到这儿已经有些时日了，从最初的炎炎夏日到雪花点点，如今又是酷暑将至，感叹之余，不免伤感涌现。身旁池边的杨柳抽枝吐叶，随风飘荡的柳条，一丝丝正如我此刻剪不断的惆怅，一年又一年重复的等待，热切的期望。我喜欢夏日宁静的傍晚，空气中的热气渐渐散去，一阵风吹过，池中荡起一层层涟漪，路灯下闲约会的人窃窃私语。还是和以前一样，独自望着深邃的天空，思绪飘的很远很远。就这样安静的额守望，守望自己的孤独。可能是我性格的因素还是天生的孤寂，既喜欢热闹，又怕热闹后的孤独。所以，有时我宁愿一人安安静静的坐着，也不愿去宿舍和他们热烈的交谈，不是我的格格不入，也不是我的清高自大，只是他们不懂我的世界，在我的城堡里，我既可以是守卫的战士，也可以无敌的是国王。夜空中依旧没有月亮，只有零星的几颗星星，孤独的挂在那，眨一眨迷离的眼睛，看着这个陌生的世界，陌生的城市。如同一个不远几千里来这求学的我，像一株倔强的骆驼刺，习惯了干涸的气候，受不了南国温润的关爱。无意识的躺在草坪上，吸着脚下泥土的芬芳，摸着身下这片热土，我才知道我是活着的，是有灵魂的感应的!本不该让生活过得这么累，本不该这样面对每日轮回的朝阳和晚霞，本不改脸上挂满强装的笑脸，本不改活着这么孤独和失败，本不改…… 有时我会很羡慕那些修行之人，不涉世红尘，晨钟暮鼓，焚香诵经，安然度世。可是我们终归不是那一部分人，我们是普通的凡人，受不了尘世的诱惑，受不了入世的孤寂，才落得个如此凄凉平庸。我也是相信命运的人，相信未来生活的人，虽说夜夜没有月亮，少了说话的人儿，附诗的对象，可终归还有明早的太阳，依旧光芒万丈，照进我灵魂的深处。即使让我失去生命，我也不会放弃自由，笔杆和尊严。有关写月亮的散文精选篇二：月亮 “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”“床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是李白的《古朗月行》和《静夜思》。中华上下五千年多年历史，描写月亮的诗数不胜数，这两首，只不过是我们最熟知的罢了。月亮，高高的悬挂在天上，像镶嵌在空中白玉盘，又像飞在云端的瑶台镜，柔柔的，散出黄昏的光，洒向大地万物。它暗暗陪伴在他们身旁，静静倾听他们抱怨的人情世故，用凉凉的风，来安慰与回答。直到被阳光吞噬。那光，就像夜晚的街灯，在黑暗中尽自己所能去陪伴在伤心，孤独的人身旁，却在黎明之际被迫离开他们的世界。在古人们的心目中，月亮代表着思念。他们用尽自己的学识，去描绘一个在世人眼里如此平常之物，似乎，只为了表达自己所生思念的情感。月亮，是如此的皎洁!就像家人对你的爱一样，透明，无暇。夏天，渐渐来临，凉爽的风不时轻抚肌肤。夜晚，因有了虫鸣而不再宁静，似乎显得聒噪不安。靠在窗边，抬头，便看见圆月，整颗心，像在一瞬间静了下来。望着美丽的月亮，任由月光罩住自己。外面依旧虫鸣不断，却也无人喧哗，月亮，越发越显得孤独寂寞。淡淡的月光散落在每一处角落，夏夜的风不知何时已经来到，转眼之际，却又消失的无影无踪。让人不经意间，感到了一丝若有若无的凉意。

《月迹》阅读答案

《月迹》阅读答案一、初读积累 1、查工具书，掌握下列词语的音、形、义。砌掬款款屏气累累倏忽袅袅羡慕嫉妒粗糙清清晰晰面面相觑相依相偎 2、积累叠词。在（）里填上适当的叠词。（1）院子的中央处，是那棵（）的桂树，（）的枝，（）的叶，桂花还没有开，却有了（）的骨朵儿了。（2）哪儿好像有了一种气息，就在我们身后（），到了头发梢儿上，添了一种（）的（）的感觉。 3、积累动词。在（）里填上适当的动词。（1）我想：月亮里，地该是银（）的，墙该是玉（）的。（2）我们都（）这那杯酒，果真里边就（）起一个小小的月亮的满圆。（）着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地（），使人可怜儿的样子。二、再读感悟。 1、按下面的提示，将文中所描写的几幅画概括出来。中堂赏月图→→→。 2、文中写孩子们寻月的全过程，也交织着孩子们的感情。你能将他们的感情变化梳理出来吗？失望→→→。 3、感悟主题。在下面一段话的横线上填上适当的词句，就是对这篇文章主题的概括。想试一试吗？本文通过记叙一场有情趣的活动，展现了美丽的月色，赞扬了孩子们，表达了孩子们追求美好事物的。同时告诉人们：。 4、你认为奶奶在文中扮演了一个什么角色？三、分析探究 1、“我们这些小孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。”这句话道出了孩子们的一个共同特点，这个特点是什么？ 2、奶奶给我们说了一个又一个故事，为什么又“突然”说“月亮进来了！”？ 3、文中对桂花树的描写有什么作用？ 4、“我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了:‘月亮在这儿!’”将这句话中的“大呼小叫”改成“大喊”好不好？说说你的看法。四、精彩点击文章第三部分写孩子们在树下争月亮很有诗情画意。仔细阅读这一部分（“奶奶瞧着我们”至“竟寻出了院门”），独立完成下面的思考题。 1、“傻孩子，那里边已经有人了呢。”一句中，“傻”字应该读出怎样的情感？ 2、说说下面一句话是联想还是想像。哦，一个女子，我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。 3、“我们”为什么嫉妒三妹？

阅读《最美的月亮》附答案

?阅读《最美的月亮》附答案 ?阅读《最美的月亮》附答案阅读《最美的月亮》，完成19—23题。（13分）最美的月亮 ①那个中秋节他和母亲是在医院度过的。 ②母亲的手术是临近中秋节做的。母亲感到身体不适，本来以为是老毛病，但医院检查结果竟然是癌症。在他小的时候，家境贫寒，母亲总是忍受着饥饿和痛苦，含辛茹苦地拉扯着年幼的他，独自支撑了这个家。他觉得不能把这个消息告诉母亲,不是害怕母亲经受不住打击，而是害怕母亲拒绝治疗。他的孩子刚满2岁，妻子下岗了，他的收入是全家人唯一的经济来源。没有工作的母亲知道家里艰辛，很早以前就说过，如果患上癌症，就不治疗，因为她认为那样既浪费了钱也救不了命。 ③他很孝顺，便和妻子哄着母亲说是小病能治好，但需要做手术，这样才把母亲骗进了医院。从手术室出来，经过他三天三夜的细心护理，母亲逐渐清醒过来，那天正是中秋节。母亲住院一个星期时间，他每天只吃一顿饭，即便这样，仍然花光了所有的积蓄。现在他身上已经没钱了，只盼着妻子快点借到钱送来。 ④夜晚，病房里冷冷清清，他守在母亲身边，同房

的病人都回家团圆了。细心的他怕母亲触景伤情，就问母亲想吃点什么，似乎察觉到了什么的母亲只是说： “扶我下床,我想看一下月亮，不知道明年还能不能看到。”他听得眼眶一阵发酸，流下了泪，然而他知道，母亲这个时候是万万不能移动的。思索了片刻之后，他有了一个决定。继而叮嘱母亲不要乱动，就转身离开了。 ⑤街上华灯初上，到处洋溢着喜庆热闹的气氛，唯独他行色匆匆，孤单而焦急。饭店、小卖店、电子游戏室，他一个店铺接一个店铺地问：“有一个小时50元的工作吗？”但是店主们的回答都令他大失所望。终于，在一家搬运站里找到了10吨待搬的水泥。一袋水泥100斤，搬1吨6元。他挽起衣袖开始玩命地把一袋又一袋水泥从小山似的堆上扒到肩上，连他自己都没想到半个小时就把那10吨水泥搬到了车上。等到接过60元工钱的时候，才感到双腿如铅、头昏眼花，仿佛随时都可能晕倒，但他坚强地忍受着。 ⑥他将挣来的钱买了一个深颜色的脸盆，剩下的钱全部买了月饼。他抱着脸盆和月饼回到了医院。路上他抱得紧紧的，生怕磕碰到怀里的月饼和脸盆，仿佛那是抱着母亲的命，回到病房，他把月饼摆在桌子上，然后掰开一个月饼，把最柔软的一块月饼馅递到母亲嘴边。

描写月亮的文章

描写月亮的文章夜幕降临的时候，月亮升起来了。她像是望着我们，对着我们笑。她那圆圆的脸庞有些嫣红，也许是暗暗的粉红，像一个红红的灯笼挂在天边。月亮懒懒的往上升的时候，就像是背着一个大包袱，慢慢地向上爬，一纵一纵的，看起来很累。费了好大的劲，月亮才冲出了地平线，挂在了半空中。这时，她脱去了红装，换上了金黄色的纱巾，用白玉般的笑脸来迎接我们这些云云众生。可是我们再看看她的面庞，就又感到是蓝月亮，绿月亮，蓝微微，绿莹莹，也许月亮姑娘是个变脸大王，美得令人惊奇。在我心中，月亮不光会变换各种瑰丽的色彩，还像很多美丽的东西。月亮很圆的时候，就像一个玉盘，天上的仙女们正在吃盘子中的大仙桃。月亮还像彩色的气球，那气球下面有一根线，我顺着就爬了上去，月亮这个大气球把我带到了海边，欣赏了美丽的海景。月亮有时是月牙，这时我想起了小时候的一首儿歌，是歌唱月牙的：“小小的月亮弯弯的船，玩玩的船儿两头尖，我在小小的船上坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”夜空中的月牙真的像一条小船，我多么想飞到这条金船上，划起双桨，在夜空中神游呀。看见夜空中的月亮，我联想到了八月十五。八月十五月儿圆，这天晚上，家人们坐在一起，吃月饼，赏月亮，快快乐乐，高高兴兴。圆圆的月亮就像一块大月饼，吃在嘴里，一定会又香又甜。都说月亮里面住着嫦娥。有一个传说故事叫“嫦娥奔月”，嫦娥和后羿是一对夫妻，因为后羿射死了九个太阳，使大家不再生活在苦海之中。王母娘娘表彰后羿，给了他一颗仙丹，说：“一个人吃了它可以成仙，两个人一人一半可以长生不老。”后羿拿这颗仙丹回家了，后羿的一个弟子知道了仙丹的事，看后羿不在家就来偷仙丹。嫦娥不给他，一下子把仙丹吞到了肚子里，一下子就变轻了，飞上了天空，来到了月亮上。在月亮上，嫦娥很伤心，因为他和后羿分开了，天天思念着。想到了上面这些，我觉得月亮更美了。

月迹》训练试题(含答案).doc

《月迹》同步练习【基础知识多积累】 1、加点字注音或根据拼音写汉字。 niǎoniǎo（争执（ 2、本文选自） shū （）粗糙（）忽），作者是 jí（满盈（）妒，面面相 qù（））依偎（）（时代）作家。 3、请你发挥想象，仿照例句写一句关于月亮的比喻句。例句：月亮是一盏黑暗中的明灯,让夜行的人们明确前进的方向。月亮是月亮是, , 。。 4、月亮历来是文人墨客所钟爱的描写对象，在不同作者的笔下被赋予不同的内涵，或比拟人世盛衰，或抒发思乡之情，或祝愿天下离人。请写出古诗词中你最喜欢的两句及其出处。（以下文中出现的此处不可再写） 5、嫦娥奔月”的故事，流传至今。嫦娥是神话中的人物，美貌非凡，后飞天成仙，住在月宫，千百年来孤身一人。如果你现在登上了月宫，你有什么话想对她说请写下来。【语段阅读精品析】（一）三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每个人倒了一小杯儿，说： “孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！” 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。” 1、用简洁的语言概括本段文字的意思。

2、本段在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态和静态描写的内容各一句。动态：静态： 3、本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理（二） ①院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！” ②妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！” ③我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 ④我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： ⑤“你们说，月亮是个什么呢” ⑥“月亮是我所要的。”弟弟说。 ⑦“月亮是个好。”妹妹说。 ⑧我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗 ⑨大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。 1、用斜竖线将选文划分成两个部分，并用简洁的语言概括各部分的大意。 ②③④⑤⑥⑦⑧⑨ 第一部分：；第二部分： 2、“月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”这句话告诉我们一个什么深刻的道理

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