实验一 数据库基本操作

实验一数据库基本操作

一、实验目的与要求

1、熟练掌握SQL Server Enterprise Manager 创建和管理数据库；

2、熟悉使用SQL语句创建和管理数据库

3、熟练掌握使用企业管理器和T-SQL语句创建、修改和删除表。

4、熟练掌握使用企业管理器和T-SQL语句插入、修改和删除表数据。

二、实验内容和步骤

1、利用企业管理器创建和管理数据库

(1) 创建数据库

ⅰ展开服务器组，然后展开服务器

ⅱ右击"数据库"，然后单击"新建数据库"命令

ⅲ键入新数据库的名称（自己的名字命名，如tom），同时用指定的数据库名tom作为前缀创建主数据库和事务日志文件，例如：tom_Data.mdf 和tom_Log.ldf

ⅳ要更改新建主数据库文件的默认值，单击"常规"选项卡。若要更改新建事务日志文件的默认值，单击"事务日志"选项卡”，要更改"文件名"、"位置"、"初始大小（MB）"和"文件组"等列的默认值，单击要更改的适当单元格，再键入新值。要指定文件增长方式和文件大小按界面提示选择相应的项。

(2) 删除数据库

选择tom数据库，右击鼠标选择“删除”命令即可。

2、利用企业管理器备份和还原数据库

(3) 备份数据库

选择tom数据，右击鼠标选择“所有任务|备份数据库”命令，在弹出对话框中输入备份名称，选择“备份到”栏目中的“添加”命令，输入具体的文件名为位置，默认情况备份文件存放在SQL Server的安装目录中如“C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\BACKUP\”；当需要将备

份文件存放到自定义文件夹中时，修改上述默认路径。

(3)还原数据

(4)

选择student数据，右击鼠标选择“所有任务|还原数据库”命令，在对话框中会列出已备份过的文件记录，输入相应的选项值按确定即可。

右击数据库——任务——还原——数据库——选择左侧选择页里面的选项，将“覆盖原有数据库”打上勾——确定。

3、使用SQL语句在查询分析器中完成以下操作

(1)创建SPJ数据库：打开查询分析器，输入以下语句并运行

CREATE DATABASE SPJ

ON (NAME = 'SPJ_Data', FILENAME = 'C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\SPJ_Data.MDF' , SIZE = 2, MAXSIZE = 10, FILEGROWTH = 10%) LOG ON (NAME = 'SPJ_Log', FILENAME = 'C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\data\SPJ_Log.LDF' , SIZE = 1, FILEGROWTH = 10%)

(2)修改SPJ数据库：在查询分析器中输入以下语句并运行(了解)

ALTER DATABASE SPJ

MODIFY FILE(NAME='SPJ_Data', SIZE=3,MAXSIZE=UNLIMITED)

ALTER DATABASE SPJ

ADD FILE(NAME='SPJ_Data_2', FILENAME='C:\Program Files\Microsoft SQL Server\MSSQL\Data\SPJ_Date_2.ndf',SIZE=1, MAXSIZE=10, FILEGROWTH=10%)

(3)删除SPJ数据库：

4、在tom（自己的名字命名）数据库中创建下表：

CPXSB（产品编号，客户编号，销售日期，数量，销售额）

图1 CPXSB表结构

5、在企业管理器中输入如图2 CPXSB表的样本数据。

图2 CPXSB表的样本数据

6、用T-SQL语句向CPXSB表插入如下记录：

7、用T-SQL语句向CPXSB表中增加“销售提成”列，float，允许为NULL。

8、将CPXSB表中销售额总量打8折。

9、将CPXSB表中销售额小于5000的客户删除。

实验基本操作复习专题

化学实验基本操作专题复习 复习重点： 了解常用的化学实验仪器的名称、用途以及使用注意事项。掌握一些重要的实验基本操作。常见的仪器如试管、滴管、酒精灯、烧杯、量筒、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、托盘天平、玻璃棒等；重要的实验基本操作如固体、液体药品的取用，酒精灯的使用与加热，溶液的配制，装置气密性的检查，溶解、过滤、蒸发等分离或提纯物质、溶液酸碱性的测定的实验操作方法等。 复习难点： 仪器的用途归纳、实验原因分析、实验现象描述 复习过程 考点知识梳理 一、基本实验操作 二、常见仪器的用途 合作归纳：玻璃棒的用途 集气瓶的用途 烧杯的用途 三、基本实验操作分析 1）请指出并改正下列实验操作描述中的错误之处 A．将10g氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量 B．量取90ml水时，俯视读数 C．为了准确，可以在量筒中配制溶液 D．稀释浓硫酸时，将水缓慢注入浓硫酸中 E．为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶 F．为了获得感性认识,可触摸药品或尝药品的味道 G．为了能看到标签,倾倒液体时,标签不能向着手心 2）请指出并改正下列实验操作描述中的错误之处 1.测定溶液酸碱性时，为使现象更明显，加入的指示剂越多越好 2.检验铵盐和碱共热时有无氨气放出，应用干燥的红色石蕊试纸检验 3.为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己 4.用pH试纸测定溶液酸碱度时，先将pH试纸润湿，然后再测定

5.滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管 6. 选用量程为50mL的量筒量取8mL液体 7.搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度 四、常见反应的实验现象 五、实验安全和意外事故的处理 六、中考模拟演练 1、1）下列有关实验现象的描述中正确的是（多选，用字母作答） A. 红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾 B. 细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成红色固体 C. 打开浓盐酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白烟 D. 某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑 E．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有蓝色沉淀产生 2）请从下列A或B中两题中任选一个 ．．．．作答，若两题均作答。 、（1）下列因素会导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小的是（多选，用字母作答） A.称取的氯化钠不干燥 B.量水时俯视刻度 C.用来的溶解的烧杯内壁有水 D.用玻璃棒搅拌时有液体溅出 E.转移已配好溶液时有液体洒出 （2）请从下列甲乙两两题中任选一题作答。

实验一Linux基本操作实验报告

实验一 Linux基本操作 一.实验目的： 1. 二.实验环境： 虚拟机+Red Hat Enterprise Server 5.0 三．实验内容： 根据以下的文字提示，调用相应的命令来完成，记录相应的运行结果。一）用户和组基本操作 1.添加一个user01用户，家目录为/home/sub2，并设置密码 2.添加一个group1 组 3.将user01用户添加到group1组中 4.修改group1组名称为group2 5.修改user01的家目录为/home/user01 6.判断/etc/password这个目录是否包含user01这个用户 7.修改user01的shell为/bin/tcsh 8.添加一个group3组，把user01和root用户都添加到该组

https://www.wendangku.net/doc/079479848.html,er01用户从group2组切换到group3组 10.设置user01的密码在2012-5-20过期 11.把/home/user01目录所属的组修改为group3 12.删除user01帐号 13.查看内核版本号 二）进程管理 1.运行cat命令：vi test，输入若干字符如this is a example，挂起vi进程 2.显示当前所有作业 3.将vi进程调度到前台运行

4.将vi进程调度到后台并分别用kill/pkill/killall命令结束该该进程。 三）磁盘管理 1.通过fdisk 将为硬盘增加一个分区（主分区或者逻辑分区）。 2.并格式化ext3系统，

3.检测分区是否有坏道 4.检测分区的完整性 5.加载分区到/mnt目录(或者其他分区)下，并拷贝一些文件到该目录下 6.(选做)为test用户设置磁盘配额（软限制和硬限制参数自行设定） 7.退出/mnt目录后卸载该分区 8.用du查看/usr目录的大小

数据库原理实验报告(数据查询)

数据库原理实验报告 实验三数据查询 班级：××× 姓名：××× 学号：××× 数据查询 一、[实验目的] 1．掌握SQL的单表查询操作

2．掌握SQL的连接查询操作 3．掌握SQL的嵌套查询操作 4．掌握SQL的集合查询操作 二、[实验内容] 本实验的主要内容是： 1．简单查询操作。包括投影、选择条件表达，数据排序，使用临时表等。 2．连接查询操作。包括等值连接、自然连接、求笛卡儿积、一般连接、外连接、内连接、左连接、右连接和自连接等。 3．在SQL Server查询分析器中，使用IN、比较符、ANY或ALL和EXISTS操作符进行嵌套查询操作。 4．组合查询与统计查询。 (1)分组查询实验。该实验包括分组条件表达、选择组条件的表达方法。 (2)使用函数查询的实验。该实验包括统计函数和分组统计函数的使用方法。 (3)组合查询实验。 (4)计算和分组计算查询的实验。 三、[实验方法] 1．将查询需求用Transact-SQL语言表示。 2．在SQL Server查询分析器的输入区中输入Transact-SQL查询语句。 3．设置查询分析器结果区为Standard Execute(标准执行)或Execute to Grid方式。 4．发布执行命令，查看查询结果；如果结果不正确，进行修改，直到正确为止。 5 查询分析器的主要作用是编辑Transact-SQL，将其发送到服务器，并将执行结果及分析显示出来(或进行存储)。查询分析功能主要是通过测试查询成本，判断该查询是否需要增加索引以提高查询速度，并可以实现自动建立索引的功能。 图5- 错误！未定义书签。SQL Server 2000查询分析器 查询分析器的界面如图5- 错误！未定义书签。所示。在查询生成器中的左边窗口是对象浏览器，其中按树结构列出了数据库对象；右上方是SQL代码区域，用于输入SQL的查

小型数据库实验设计报告

MK超市数据库设计实验报告 课程名称数据库系统原理成绩评定 实验项目名称数据库设计指导教师朱蔚恒 实验项目编号实验四实验项目类型设计性 学生姓名，学号郭美岑2012050754 梁蕴嘉2012050725 学院公共管理应急管理学院系应急管理专业应急管理

一背景 最初的时候，超市管理由人力完成，但是超市的规模越来越大的时候，再以人力管理可能会造成数据缺失冗余等各种各样的问题，而且人力工作效率低。因此用数据库进行管理可以把数据集中、统一、规划，实现科技管理。本数据库主要作用是在一个小超市中，进行对员工档案。库存商品的管理以及销售管理。这个数据库提供的是信息咨询信息检索，信息储存的多项功能。可以实现多项功能。 二实验目的 1学习数据库的我们不仅是要了解数据库的基本知识和简单操作，而且要能掌握数据库设计的方法和步骤，而且能自己动手设计出一个能够付诸于实际的数据库，能够为企业或者是小团体带来方便。同时数据库设计也能考察我们对数据库的实际应用能力。 三实验步骤 1. 需求分析 2. 概念模型设计（E-R图） 3. 逻辑结构设计 4. 物理结构分析 5. 将SQL语言输入数据库 6. 数据库的实施，包括加载数据库和调试运行程序 步骤一： 需求分析： 主要包括员工档案管理、库存商品管理、销售设计程序，厂商信息员工档案管理：包括员工的基本个人信息（编号姓名性别年龄电话） 库存商品信息：包括进货和剩余货物的详细信息，易于查找库存量 销售设计程序：包括每次售出商品的详细信息 厂商信息：能够查找到每个货物的厂家。查询商品的基本信息（编号名称地址电话号联系人） 商品信息:包括商品编号，金额，数量等等 具体的功能有：1.输入信息的功能 （1）输入商品的信息：包括编号，名称，数量，进货价，和卖出价格 （2）需要输入员工的信息：包括姓名，性别，年龄，电话号码等 （3）需要输入入库记录信息：包括商品编号，商品名称，商品类别等 2.具有信息储存的功能 3.具有信息浏览的功能 4.具有信息查询的功能 6.具有系统维护功能 步骤二：

(完整版)初中化学实验基本操作练习题

化学实验基本操作同步练习 一、选择题 1、对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（） A.带回家中 B.随意倾倒在水槽中 C.倒入指定的容器中 D.倒回原试剂瓶中 2、下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（） A.试管 B.烧杯 C.蒸发皿 D.燃烧匙 3、下列仪器中，不能作为反应容器的是（） A.烧杯 B.集气瓶 C.量筒 D.试管 4、下列仪器中，可与试管、烧杯、蒸发皿归为一类的是（） A.集气瓶 B.漏斗 C.量筒 D.锥形瓶 5、下列基本操作中不正确的是（） A.用酒精灯火焰的外焰部分给物质加热 B.过滤时，液体应沿着玻璃棒流入过滤器 C.一般用药匙或镊子取用固体药品 D.使用天平时，用手取用砝码 6、给试管里的物质加热时，切勿让试管底部接触灯芯，这是因为（） A.将使酒精燃烧不完全 B.易使酒精灯熄灭 C.灯芯温度低，易使已受热后的试管受热不均匀而破裂 D.灯芯温度高，易使试管底部溶化 7、下列基本实验操作正确的是（） A.用药品不定量时，固体一般去1~2克 B.安装过滤器时，滤纸边缘高于漏斗口 C.蒸发食盐水，用玻璃棒不断搅拌液体 D.酒精灯不用的时候，一定要盖上灯帽 8、下列实验操作，不正确的是（） A. 向试管里倾倒液体试剂时，试剂瓶标签应朝向手心 B. 实验剩余的药品必须放回原瓶 C. 取液后的滴管，放置时应保持橡胶乳头在上 D. 用量筒量取液体时，视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平 9、下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是（） A. 集气瓶 B. 量筒 C. 试管 D. 烧杯

10、用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为19mL。倾倒出一部分液体，又俯视液体凹液面最低处，读数为11mL。这位同学取出液体的体积是（） A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 无法判断 11、下列说法中正确的是（） A. 可以用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 B. 实验室可以用品尝味道的方法鉴别一些无毒性的试剂 C. 实验过程中，不慎将稀硫酸溅到衣服上，可以不作处理 D. 不小心将酒精灯碰倒在实验台上，致使酒精溢出燃烧，可以立即用湿抹布盖灭 12、下列实验操作①用量筒量取液体时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向掌心）慢慢倒入量筒中②用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中③实验室里两个失去标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白砂糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（）A. 只有①正确 B. 只有②正确 C. 只有③正确 D. 全部错误 13、下列化学实验基本操作正确的是（） A. 取块状固体药品时，如果没有镊子可以用手拿 B. 应该用酒精灯的外焰给物质加热 C. 有腐蚀性的药品应放在纸上称量 D. 用胶头滴管滴加液体时，其下端应紧贴试管内壁 14、用托盘天平称量3.6克食盐，称量中发现指针向右偏转，此时应（） A. 加砝码 B. 加药品 C. 减药品 D. 调节螺丝向左旋 15、量取8毫升稀硫酸应选用的仪器是（） A. 50毫升量筒 B. 50毫升量筒和胶头滴管 C. 10毫升量筒 D. 10毫升量筒和胶头滴管 16、下列各组仪器，能用来加热液体药品的一组是（） A. 量筒、蒸发皿、烧杯 B. 量筒、蒸发皿、试管 C. 集气瓶、蒸发皿、试管 D. 烧杯、蒸发皿、试管 17、在进行过滤操作时，除了使用铁架台、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（） A. 酒精灯 B. 托盘天平 C. 蒸发皿 D. 漏斗

数据库数据查询实验报告

师学院数学与计算机科学学院 《数据库》实验报告 实验序号：07 实验项目名称：数据查询 学号2014210758 姓名邹业安专业、班级14信科 实验地点222 指导教师褚万军时间2017.6.07 一、实验目的及要求 ?掌握从简单到复杂的各种数据查询。包括：单表查询、多表连接查询、嵌套查询、集合查询。 ?掌握用条件表达式表示检索条件。 ?掌握用聚合函数计算统计检索结果。 二、实验设备（环境）及要求 1、环境要求： 硬件：PC（PII以上，128M以上存）、因特网接入； 软件：在SQL Server 2000中 三、实验容与步骤 1、一般简单查询 （1）不带条件的查询指定字段（考虑去掉和不去掉重复值两种情况）。select distinct 学号 from 选课 select 学号 from 选课

(2)查询某个表中的所有记录查询教师表中的所有记录 (3)使用单个条件的简单查询查询成绩大于50的学生的学号select 学号 from 选课where 成绩>50

（4）使用多个条件（AND关系）的查询 select工资 from教师 where工资>200 and工资<500 （5）使用多个条件（OR关系）的查询 select工资 from教师 where工资<200 or工资>500 （6）使用多个条件（混合AND和OR关系）的查询 select*from学生 where (院系='2'and生源='')or(院系='6'and生源='') （7）使用带NOT运算的查询

where not (生源='') （8）使用BETWEEN???AND???的查询 select * from 选课 where 成绩 between 86 and 93 （9）使用NOT???BETWEEN???AND???的查询select * from 选课 where 成绩 not between 76 and 93 （10）使用LIKE运算符的字符串匹配查询。

北邮数据库实验四数据库模式的设计

北邮数据库实验四数据 库模式的设计 Revised by Chen Zhen in 2021

北京邮电大学 实验报告 课程名称数据库 实验名称数据库模式的设计班级 姓名 学号 指导老师 成绩_________ 实验

.1.实验目的 1．了解E-R图的基本概念和根据数据需求描述抽象出E-R图并将其转换为数据库逻辑模式进而实现数据库中的表和视图。 2．通过进行数据库表的建立操作，熟悉并掌握Power designer数据库表的建立方法，理解关系数据库表的结构，巩固SQL标准中关于数据库表的建立语句。 3．通过对Power designer中建立、维护视图的实验，熟悉Power designe中对视图的操作方法和途径，理解和掌握视图的概念。 .2.实验内容 1 针对以下需求信息，尽可能全面地给出各个实体的属性和实体之间的系。 在线考试系统需求信息如下： 在线考试系统是关于一门课程的授课教师安排自己的学生在线参加各种考试的应 用，如果阶段性考试，期中考试和期末考试等。在线考试系统要求有用户的登录和登出。在线考试系统主要包括用户管理、试题管理、试卷管理和考试管理功能。需要实现教师输入试题，从试题生成试卷；学生参加考试获取试卷，提交答案和给出考试成绩等主要逻辑功能。 系统的用户包括教师、学生角色，一个用户有且只有一种角色。 鉴于在线考试的客观条件限制，试题完全采用单项选择形式。试题有所属知识点、内容、分值、备选答案和唯一正确答案等属性组成。课程的知识点是确定的，可以扩展，一道试题只能考察一个知识点。

教师录入各种试题构成题库，并根据考察的知识点不同生成试卷，相同知识点的试题只能在一张试卷中出现一次，试卷由试卷标题和一定数量（即知识点的数量）的试题组成。试卷生成后，教师指定某次考试使用的试卷，学生参加考试使用统一的试卷，考试信息还包含考试标题、任教老师、考试时间。 学生登录后，可以参加考试并在提交答案后立刻得到自己的考试成绩，也可以查看自己的考试历史记录。教师登录后可以查看学生的成绩。 ?2将E-R图输入Power Designer形成概念模型 ? 3 使用Power Designe将输入的E-R图转换成数据库物理模型 ? 4 使用Power Designe将输入的数据库物理模型转化为生成数据库中的表和视图的脚 本 ? 5 执行SQl脚本，生成表和视图 ? 6 成功后，查看生成的表和视图的情况 .3.实验环境 普通PC、Windows系列操作系统、IBM DB2 数据库管理系统 .4.实验步骤、结果与分析 1)五个实体： 用户： 用户ID( UserID )、用户名(UserName)、角色(Role)、密码(Password). 试题库(ItemBank): 题目代码(ItemID)、题目内容(Icontent)、分数(Iscore)、选项(Ioption)、正确答案(Ianswer)、知识点代码(PointID)(froeign). 知识点(KonwledgePoint): 知识点代码(PointID)、知识点内容(Pcontent)、知识点学科(Psubject). 试卷(Paper):

实验报告1windows的基本操作范例

实验名称：Windows的基本操作 一、实验目的 1.掌握桌面主题的设置。 2.掌握快捷方式的创建。 3.掌握开始菜单的组织。 4.掌握多任务间的数据传递——剪贴板的使用。 5.掌握文件夹和文件的创建、属性查看和设置。 6.掌握文件夹和文件的复制、移动和删除与恢复。 7.熟悉文件和文件夹的搜索。 8.熟悉文件和文件夹的压缩存储和解压缩。 二、实验环境 1.中文Windows 7操作系统。 三、实验内容及步骤 通过上机完成实验4、实验5所有内容后完成该实验报告 1.按“实验4--范例内容(1)”的要求设置桌面，将修改后的界面复制过来。 注：没有桌面背景图“Autumn”的，可选择其它背景图。 步骤：在桌面空白区域右击，选择菜单中的“个性化”，在弹出的窗口中点击“桌面背景”，在背景栏内选中“某一张图片”，单击“确定”。 修改后的界面如下图所示： 2.将画图程序添加到“开始”菜单的“固定项目列表”上。 步骤：右击“开始/所有程序/附件”菜单中的画图程序项，在弹出的快捷菜单中选“附到「开始」菜单”命令。 3.在D盘上建立以“自己的学号+姓名”为名的文件夹（如01108101刘琳）和其子文件 夹sub1，然后：

步骤：选定D:\为当前文件夹，选择“文件/新建/文件夹”命令，并将名字改为“学号+姓名”；选定“ D:\学号+姓名”为当前文件夹，选择“文件/新建/文件夹”命令，并将名字改为“sub1” ①在C:\WINDOWS中任选2个TXT文本文件，将它们复制到“学号+姓名”文件夹中；步骤：选定“C:\WINDOWS”为当前文件夹，随机选取2个文件, CTRL+C复制，返回“D:\学号+姓名”的文件夹，CTRL+V粘贴 ②将“学号+姓名”文件夹中的一个文件移到其子文件夹sub1中； 步骤：选定“ D:\学号+姓名”为当前文件夹，选中其中任意一个文件将其拖拽文件到subl ③在sub1文件夹中建立名为“”的空文本文档； 步骤：选定“ D:\学号+姓名\ sub1”为当前文件夹，在空白处单击右键，选择“新建\文本文档”，把名字改为test，回车完成。 ④删除文件夹sub1，然后再将其恢复。 步骤：选定“ D:\学号+姓名”为当前文件夹，右键单击“sub1”文件夹，选择“删除”，然后打开回收站，右键单击“sub1”文件夹，在弹出的快捷菜单中选择“还原”。 4.搜索C:\WINDOWS\system文件夹及其子文件夹下所有文件名第一个字母为s、文件长 度小于10KB且扩展名为exe的文件，并将它们复制到sub1文件夹中。 步骤：选定“ C:\WINDOWS\system”为当前文件夹，单击“搜索”按钮，在左侧窗格选择“所有文件和文件夹”，在“全部或部分文件名”中输入“s*.exe”，在“大小”中，选择“0~10KB”。 5.用不同的方法，在桌面上创建名为“计算器”、“画图”和“剪贴板”的三个快捷方式， 它们应用程序分别为：、和。并将三个快捷方式复制到sub1文件夹中。 步骤：①在"开始"菜单的"所有程序"子菜单中找到"计算器"，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“发送到\桌面快捷方式”。 ②在"开始"菜单的"所有程序"子菜单中找到"画图"，将其拖至桌面空白处。 ③在桌面上单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建\快捷方式”，在“创建快捷方式”

SQL查询—— 简单查询实验报告书

实验题目：SQL查询——简单查询 【实验目的与要求】 一、实验目的 1. 熟练掌握单表查询的SELECT语法结构； 2. 通过观察查询结果, 体会SELECT语句的实际应用。 二、实验要求 1.实验前做好上机实验的准备，针对实验内容，认真复习与本次实验有关的知识，完成实验 内容的预习准备工作。 2.能认真独立完成实验内容。 3.实验后做好实验总结，根据实验情况完成实验报告。 【实验环境】 PC机、Windows XP系统+SQL Server 2005 【实验内容】 基于实验一建立的EDUC 数据库，用Transact-SQL 语句实现如下查询： 1.选修了课程的学生学号； 2.计算机系的学生； 3.计算机系学生的学号和姓名； 4.计算机系和信息系的男生信息；（提示:逻辑运算符的优先级顺序） 5.选修上课编号为1且成绩在80－90 之间的学生学号和成绩，并将成绩乘以系数0.75 输出； （提示：新输出项要命名列标题） 6.没有成绩的学生的学号和上课编号； 7.选修上课编号为1或4的学生的学号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序 排列，如果成绩相同则按学号的升序排列；（提示：查询输出哪几项） 8.1995年1月1日（含）以后出生的学生信息，并按姓氏拼音字母顺序从前往后排列（注： 默认排序规则通常是Chinese_PRC_CI_AS，汉字按照汉语拼音的字典顺序来排序：首先按拼音，拼音相同按声调，声调相同按笔画数。）

9.姓李和刘的学生的信息； 10.不姓张王李刘的学生的学号、姓名和性别； 11.选修课程的学生人数； 12.选修上课编号为1的学生的最高分； 13.每位学生所修课程的平均分； 14.选修两门以上课程的学生； 15.总成绩大于200 分的学生的学号和总成绩。（提示：group by分组统计）【实验方法和步骤】 1.新建查询，在查询编辑器中依次按照如上实验内容编写SELECT语句完成查询。

实验三 数据库设计

实验三数据库设计 一、实验目的： （1）巩固和加深对数据库原理基本知识的理解，提高综合运用课程知识的能力。 （2）掌握数据库应用系统设计的基本方法和步骤，培养进行数据库设计的能力。 二、实验步骤 数据库设计： （1）需求分析 （2）概念结构设计： 通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型E-R模型： 定义实体，属性，确定联系类型：如： （3）逻辑结构设计： 将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型，是数据库基本模型，主要用来 定义数据库结构的一些数据结构如表，约束。 1.关系模型： 将E-R图转换为关系模型：将实体、实体的属性和实体之间的联系转换为关系模式。 一个实体型转换为一个关系模式。 ?关系的属性：实体型的属性 ?关系的码：实体型的码 实体型间的联系有以下不同情况： 1.一个1:1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模 式合并。 ?转换为一个独立的关系模式 ?关系的属性：与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性 ?关系的候选码：每个实体的码均是该关系的候选码 ?与某一端实体对应的关系模式合并 ?合并后关系的属性：加入对应关系的码和联系本身的属性 ?合并后关系的码：不变

2.一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合 并。 ?转换为一个独立的关系模式 ?关系的属性：与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性 ?关系的码：n端实体的码 ?与n端对应的关系模式合并 ?合并后关系的属性：在n端关系中加入1端关系的码和联系本身的 属性 ?合并后关系的码：不变 3. 一个m:n联系转换为一个关系模式。 ?关系的属性：与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性 ?关系的码：两端实体的码 2.设计用户子模式： 定义用户外模式时应该注重考虑用户的习惯与方便 包括三个方面： (1) 使用更符合用户习惯的别名 (2) 针对不同级别的用户定义不同的View ，以满足系统对安全性的要求。 (3) 简化用户对系统的使用 （4）物理结构设计: 为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构（包括存储结构和存取方法），如索引、聚簇的定义 （5）数据库实施: 运用DBMS提供的数据库语言（如SQL）及宿主语言，根据逻辑设计和物理设计的 结果，建立数据库 （6）数据库运行与维护 三、实验内容：图书借阅管理数据库的设计 1.本数据库简化的需求情况如下： （1）所有借阅人都可以随时查询可借阅图书的情况，如图书编号，图书名称，出版日期，图书出版社，图书存放位置，图书数量等，以便于借阅。 （2）借阅人查询图书情况后可以借阅所需图书，一次可以借阅多本图书，每本图书一次只借阅一本，若有图书超期，需缴纳罚金才能进行借阅。 （3）图书室需要办理借阅证方可借阅图书，需要记录如下信息：借阅人姓名，所在单位，借阅图书的上限数（不同级别的借阅人，借阅图书上限数不同），图书室为每一位借阅人提供唯一的图书借阅证编号。 （4）每位借阅人一次可以借阅多本图书，但不能超过其借阅上限数，借阅图书期限为两个月。超过期限需要缴纳罚金后（每天二分×超期天数）方可借阅。 （5）借阅图书时需登记相应借书日期及还书日期。 （6）图书室同时提供出版社（出版社名称，邮编，地址，电话，E-mail）及作者（作者姓名，性别，出生日期，籍贯，备注）相关信息便于借阅人查询。一本书籍只能在一个出版社出版，由于图书可以再次出版，所以每次出版的图书都有不同的出版日期。 （7）借阅人可以查看所有信息，却不能更新所有信息。 （8）图书借阅管理员可以查看及更新借阅信息，不能进行其他访问操作。

1 药理实验基本操作

实验1 药理实验基本操作 一、试验报告的撰写 实验报告要求结构完整、条理分明、用词规范、详略得当。 内容包含：试验题目、试验目的、实验原理、试验材料、试验方法、实验结果、讨论、结论、注意事项。 二、药理学实验设计的三大原则 重复、随机、对照。 三、注射器的使用方法 试验目的：掌握注射器的使用方法 试验材料： 器材：注射器 1 ml、2 ml、5 ml；针头：4号、5号、6号。一般小鼠皮下、腹腔、肌肉注射用5.0-6号针头，静脉注射用4.5号或5号针头，口服灌胃用12号针头；大鼠与兔子用16号针头。 药品：生理盐水 试验方法： 1、安装针头：选择适宜号数的针头，安装在针管的管嘴上，拧紧，要求针尖斜面与针管刻度面一致。 2、吸取药液：将针尖浸入药液中，左手持针管，右手提抽针芯，缓慢吸取药液至需要量。 3、排尽气泡：将吸入药液的注射器垂直向上，先抽一下针芯，使针头内的药液进入针管，并使针管内的空气汇集在药液上面，然后轻轻推动针芯，使空气自针头排出，直至溢出药液为止。若遇小气泡不易排出时，可再抽入空气少许，使该微量气泡汇合于抽入的空气中，然后一并排出（注意：避免将针头朝着自己或他人，防止液体喷射到人身上）。 4、持注射器： （1）用右手拇、中二指持注射器（针管的刻度面朝上以便观察注入的药液量）。食指固定在针头与针管接头处；进针后，用食指夹住针管，拇指推动针芯注药。 （2）用右手拇、中二指持注射器（针管的刻度面朝上以便观察注入的药液量）。无名指固定在针头和针管接头处，食指推动针芯注药。 注意事项： 1、选择适宜的注射器及针头； 2、按接针头时须旋转90度； 3、针头斜面与针管刻度面一致； 4、排尽气泡； 5、注射器针头按接处需用食指或无名指固定；

实验报告 数据库的基本查询'

一、实验目的： 通过该实验掌握应用SQL 查询数据库的基本方法，包括单表、多表查询。 二、实验原理 数据库查询是数据库的核心操作。SQL语言提供了SELECT语句进行数据库的查询。 SELECT[ALL|DISTINCT] <目标列表达式〉[，<目标列表达式〉]... FROM<表名或视图名〉[，<表名或视图名〉]... [WHERE<条件表达式>] [GROUP BY<列名1〉[HA VING<条件表达式>]] [ORDERBY<列名2〉[ASC|DESC]] 三、实验内容和方法 实验用的数据库：用实验二建立的数据库：School 1. 投影查询 (1) 查询SC表的sno的不重复记录。 使用SQL语句：“select distinct Sno from SC”，得出结果如下图所示： (2) 改变查询结果的标题名：sno为学号,sname为姓名,ssex 为性别,sdept 为系名。 使用SQL语句：“select Sno 学号,Sname 姓名,Ssex 性别,Sdept 系名from Student”，得出结果如下图所示：

(3) 查询STUDENT表的前3条记录（top 3)。 使用SQL语句：“select top 3 * from Student”，得出结果如下图所示： 3. 选择查询 (1) 查询成绩在60-80之间的姓名、系名和成绩。 使用SQL语句：“select Sname,Sdept,Grade from Student,SC where Grade>60 and Grade<80 and Student.Sno=SC.Sno”，结果如下图所示： 若使用SQL语句：“select Sname,Sdept,Grade from Student,SC where Grade between 60 and 80 and Student.Sno=SC.Sno”，则结果如下图所示： (2) 查询信息系和计算机系的姓名和成绩。 使用SQL语句：“select Sname,Grade from Student,SC where Sdept='IS' and Student.Sno=SC.Sno or Sdept='CS' and Student.Sno=SC.Sno”，结果如下图所示：

中考化学复习专题十八 常见仪器与基本实验操作

专题十八常见仪器与基本实验操作 命题点1常见仪器的识别及用途 1. (2019苏州)下列仪器对应的名称正确的是() 2. (2019淄博改编)下列化学仪器对应的名称书写正确的是() 3. (2019株洲)取用粉末状固体化学药品时，应使用的仪器是() A. 滴管 B. 研钵 C. 药匙 D. 镊子 4. (2019德州)下面是实验室常见的玻璃仪器，其中能够在酒精灯上直接加热的是() 5. (2019益阳)实验室中，药品的存放必须符合一定的规则。下列存放药品时所选择的仪器及存放方式正确的是() 6. (2019贵阳)化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是() 7. (2019牡丹江改编)如图为实验室中常见的仪器，请回答相关问题。 (1)写出下列仪器的名称：②________，②________，②________。

(2)量取一定体积的液体，需要用到的仪器是________(填序号)。 (3)②不能直接加热，加热时需要______________________。 (4)②的用途是______________________。 命题点2基本实验操作及注意事项 8. (2019南京)过滤实验中，不需要使用的仪器是() A. 烧杯 B. 漏斗 C. 玻璃棒 D. 蒸发皿 9. (2019德阳)下列实验基本操作正确的是() A. 用湿润的pH试纸测某待测液的pH B. 胶头滴管用后平放在桌面上 C. 在量筒中配制溶液 D. 一般用药匙或镊子取用固体药品 10. (2019铜仁改编)下列化学实验基本操作，正确的是() A. 加热后的试管立即用冷水冲洗 B. 蒸发食盐水时，待蒸发皿中固体全部析出时停止加热 C. 滴管使用后都要立即用清水冲洗干净 D. 将玻璃管插入带孔橡胶塞时要先把玻璃管口用水润湿 11. (2019河南)下列图示的实验操作中正确的是() 12. (2019陕西)下列实验基本操作正确的是() 13. (2019北京)下列操作不正确 ．．．的是() 14. (2019安徽改编)下列实验操作正确的是()

实验一 实验基本操作规范

实验一实验基本操作规范 一、实验目的 1.了解实验室的基本要求、实验室安全及防护知识 2.熟悉常用玻璃仪器及洗涤与干燥 3.掌握称取、吸取和量取的操作规范 4.掌握移液管、容量瓶、滴定管的正确使用方法 二、实验器材 （此部分要求同学们自己写，挑主要的写即可） 三、常用玻璃仪器（此部分不用写在实验报告） 化学实验中的玻璃仪器分为普通玻璃仪器和标准磨口仪器。 1. 普通玻璃仪器 常见的普通玻璃仪器有试管、烧杯、烧瓶等，见图1-1所示。 图1-1 常用普通玻璃仪器 2. 标准磨口仪器 化学实验中常用的标准磨口仪器如图1-2所示。

短颈圆底烧瓶斜三颈烧瓶梨形烧瓶蒸馏头标准接头 克氏蒸馏头二口接管接受管真空接受管搅拌器套管 温度计套管直形冷凝管球形冷凝管蛇形冷凝管 图1-2 标准磨口仪器 四、玻璃仪器的洗涤与干燥 （实验报告此部分序号为“三”，抓自己认为重点的写，不需要全部照抄） 1. 玻璃仪器的洗涤 使用洁净的仪器是实验成功的重要条件，也是化学工作者应有的良好习惯。洗净的仪器在倒置时，器壁应不挂水珠，内壁应被水均匀润湿，形成一层薄而均匀的水膜。如果有水珠，说明仪器还未洗净，需要进一步进行清洗。 (1) 一般洗涤 仪器清洗的最简单的方法是用毛刷蘸上去污粉或洗衣粉擦洗，再用清水冲洗干净。洗刷时，不能用秃顶的毛刷，也不能用力过猛，否则会戳破仪器。有时去污粉的微小粒子粘服在器壁上不易洗去，可用少量稀盐酸摇洗一次，再用清水冲洗。如果对仪器的洁净程度要求较高时，可在用去离子水或蒸馏水进行淋洗 次，用蒸馏水淋洗仪器时，一般用洗瓶进行喷洗，这样可节约蒸馏水和提高洗涤效果。 (2) 铬酸洗液洗涤

数据库原理实验报告四(有答案)

南京晓庄学院 《数据库原理与应用》课程实验报告 实验四查询设计实验 所在院(系):数学与信息技术学院 班级： 学号： 姓名：

1.实验目的 (1)了解查询的目的，掌握SELECT语句的基本语法和查询条件的表示方法。 (2)掌握数据排序和数据联接查询的方法。 (3)掌握SQL Server查询分析器的使用方法。 2.实验要求 (1)针对“TM”数据库，在SQL Server查询分析器中，用T-SQL语句实现以下单表查询 操作，并将将调试成功的T-SQL命令，填入实验报告中。 a)查询所有课程的详细情况。 b)查询来自江苏或山东的学生学号和姓名，并以中文名称显示输出的列名。 c)查询选修了课程的学生学号（一人选了多门课程的话，学号只显示一次）。 d)查询选修课程号为07253001的学号和成绩，并要求对查询结果按成绩降 序排列，如果成绩相同则按学号升序排列。 e)查询所有学生的学号、姓名和年龄。 f)查询选修课程号为07253001的成绩在85-95之间的学生学号和成绩，并 将成绩乘以0.7输出。 g)查询数学与信息技术学院（DEPT_ID为07）或物理与电子工程学院 (DEPT_ID为09)姓张的学生的信息。。 h)查询所有核心课程（课程名中带*的）的情况。 i)查询缺少了成绩的学生的学号和课程号，查询结果按课程号升序排列。 (2)在SQL Server查询分析器中，用T-SQL语句实现下列数据联接查询操作： a)查询每个学生的情况以及他（她）所选修的课程。 b)查询学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩。 c)查询选修C语言程序设计且成绩为85分以上的学生学号、姓名及成绩。 d)查询和学生柏文楠是同一个民族的学生（用自身联接实现）。 e)分别用等值联接和内联接查询有授课记录的老师的姓名。 f)用外联接查询所有老师的授课情况，输出老师的工号、姓名、职称、院 系、担任的课程号和授课的学期，结果按院系和职称升序排列。如果该 老师没有授课历史，在课程号和授课的学期中显示空值 (3)在SQL Server Management Studio中新建查询，完成以上查询命令的同时，熟悉SQL编 辑器工具栏中各快捷按钮的作用。 (4)按要求完成实验报告。

化学实验基本操作专项练习题

化学实验基本操作专项练习题 一、选择题（下列每小题只有一个选项符合题意，把符合题意的选项填入题后括号中） 1．下列实验操作中，正确的是（） 2．量取8mL水稀释浓硫酸的下列操作错误的是（） 3．下列实验操作中，正确的是（） 4.下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（） 5．化学实验必须规范，否则容易发生安全事故。你认为下列实验操作正确的是（） 6．下列图示实验操作错误的是（） 7．学习化学，我们对商品的标签和标志有了更深层次的认识，以下四枚标志使用不恰当的是 （）

8.徐浩同学准备了下列仪器和用具：烧杯、铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作是（） A．溶解B．过滤C．蒸发D．给溶液加热 9．在实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作项目是（） A．溶解B．过滤C．蒸发D．给溶液加热 10．下列实验操作正确的是（） 11．下列实验操作能达到预期目的的是（） A．用10mL的量筒量取9.0mL的水 B．用托盘天平称取10.58克的碳酸钠粉末 C．用向下排空气法收集纯净的氢气 D．用150mL酒精和50mL水精确配制200m L医用消毒酒精 12．做溶解、过滤、蒸发实验均要用到的一种仪器是（）A．试管B．烧杯C．酒精灯Ｄ．玻璃棒 13．配制10%的氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是（） A．用量筒量取水时仰视读数B．配制溶液的烧杯用少量的蒸馏水润洗 C．氯化钠晶体不纯D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出 14．“神舟7号”载人航天飞船发射成功，极大地增强了我们的民族自豪感。在航天飞船的失重环境中，下列实验操作最难完成的是（）A．结晶B．蒸发C．溶解D．过滤 15．某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（） A．大于10m L B．小于10m L D．等于10m L D．无法确定 16．郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．作出结论 17．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（） 二、填空与简答题 18．在实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②试管夹、③10mL量筒、④100mL量筒⑤烧杯、⑥漏斗、⑦蒸发皿、⑧玻璃棒、⑨铁架台（带铁圈）⑩滤纸，请按要求选择相应实验用品填空（填序号） （1）加热试管里的药品应使用； （2）量取5mL液体应使用； （3）过滤操作中应使用； （4）蒸发、结晶操作中应使用。

数据库系统原理实验报告_SQL查询语句

数据库系统原理 实验报告 :xxx 学号:xxxxxxxx 专业：xxxxx 日期:xxxxx

Lab2 一、实验目的 进一步熟悉关系数据库标准语言SQL。 二、实验环境 1)Windows 10 2)SQL Server 2017 三、实验容 给定如学生表、课程表和学生作业表所示的信息。 表1 学生表 表2 课程表 表3 学生作业表

K001 0433 60 75 75 K001 0529 70 70 60 K001 0531 70 80 80 K001 0591 80 90 90 K002 0496 80 80 90 K002 0529 70 70 85 K002 0531 80 80 80 K002 0538 65 75 85 K002 0592 75 85 85 K006 0531 80 80 90 K006 0591 80 80 80 M001 0496 70 70 80 M001 0591 65 75 75 S001 0531 80 80 80 S001 0538 60 80 写出如下SQL语句： 1．查询数据库中有哪些专业班级。（5分） Sql语句： SELECT专业班级 FROM学生表; 查询结果截图： 2．查询在1986年出生的学生的学号、和出生日期。（5分） Sql语句： SELECT学号,,出生日期 FROM学生表 WHERE出生日期LIKE'1986%'; 查询结果截图：

3．查询05级的男生信息。（5分） Sql语句： SELECT* FROM学生表 WHERE学号LIKE'05%'AND性别='男'; 查询结果截图： 4．查询没有作业成绩的学号和课程号。（5分） Sql语句： SELECT学号,课程号 FROM学生作业表 WHERE作业1成绩IS NULL OR作业2成绩IS NULL OR作业3成绩IS NULL; 查询结果截图： 5．查询选修了K001课程的学生人数。（5分） Sql语句： SELECT COUNT(DISTINCT学号) FROM学生作业表 WHERE课程号='K001'; 查询结果截图：

实验四 小型数据库规划设计

实验四小型数据库规划设计 一、实验目的 熟悉数据库的设计的基本方法和步骤，明白数据库设计各阶段的任务，加深对数据 库系统概念和特点的理解。 二、实验内容和要求 根据你熟悉的实际情况，选一个小型的数据库应用项目，进行系统分析和数据库设计。 三、实验主要仪器设备和材料 1．计算机及操作系统：PC机，Windows 2000/xp； 2．数据库管理系统：SQL server 2000/2005； 四、实验方法、步骤及结构测试 1、写出简要的需求分析报告； 本系统是针对高等院校的学生学籍管理，因此学籍管理系统的用户包括系统管理员、教师和学生。主要涉及系部信息、班级信息、任课教师信息、学生信息、课程信息以及选课记录和成绩等多种数据信息。实现的具体功能如下： 基本信息管理——系统管理员负责对各种基本信息的录入、修改、删除等操作。 学生成绩管理——系统管理员负责对学生成绩的录入、修改、删除等操作，学生 可以查询各科成绩。 信息查询统计——学生可以查询基本信息和各科的考试成绩，老师可以查询基本 信息和授课信息，系统管理员负责把老师提交的学生成绩进行管理，计算总成绩和平均成绩，统计不及格学生信息和获得奖学金学生的信息，最后再输出所有的信息。 系统用户管理——系统管理员负责用不同的权限来限制不同用户对系统的使用。 以上是用户对系统的基本的功能要求，此外用户还要求系统的效率要高，查询速度要快，比较小的冗余，易维护，具有较高的数据安全性。 2、进行简要的系统功能设计； .1 系信息管理。院系信息管理包括院系信息数据的录入、修改与删 除等功能。 .2 级信息管理。班级信息管理包括班级信息的录入、修改与删除等 功能。 .3 师信息管理。教师信息管理包括任课教师信息的录入、修改与删 除等功能。 .4 生信息管理。学生信息管理包括学生信息的录入、修改与删除等 功能。 5 程信息管理。课程信息管理包括课程信息的录入、修改与删除等 功能。 .6 籍变更信息管理。学籍变更信息管理包括学籍变更信息的录入、修改与删除 等功能。 .7 生奖惩信息管理。学生奖惩信息管理包括学生奖惩信息的录入、修改与删除 等功能。