关于德州学院校园文化建设情况的调查问卷
关于德州学院校园文化建设情况的调查问卷
您好！
校园文化作为一种文化形态，它通过丰富多彩的内容和各种各样的形式对学生价值观念、道德节操、思想内涵和行为模式的形成和发展起着较深的影响。我们正在进行一项有关校园文化建设情况相关建议的调查问卷，希望能够占用您一点宝贵的时间接受我们的调查并真诚地希望得到您的宝贵建议！谢谢！
Q1:你现在是大学几年级？（）
Q2:您对我校校园文化活动和建设的关注程度如何？
Q3:您认为校园文化是
Q4:您认为德州学院的学习氛围如何？
Q5:您了解学校的校训、校风、校纪的内涵吗？
Q6:您认为我校的学生活动组织情况及参与度如何？
Q7:您如何看待学校的建言纳言制度？
受访人数100
Q8:您认为我校校园文化建设在哪些方面有待加强？（多选题）
Q9:您觉得校园文化的主要功能应该体现在哪些方面？（多选题）
Q10:以下校园文化活动，您喜欢哪些类型？（多选题）
Q11:您认为校园文化建设，应该着重于以下哪些内容？（多选题）
Q12:您认为如何调动师生对校园文化建设的积极性？（多选题）
Q13:您认为我校的校园文化建设应该注重哪些方面？（多选题）
校园文化建设调研报告正式版_1
For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 校园文化建设调研报告正 式版
校园文化建设调研报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 校园文化是一种自觉地以文化为导向的现代教育管理模式。《中国教育改革和基础纲要》明确指出：“要建设健康生动的校园文化，树立良好的校风、学风，使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地。”作为一种育人环境和氛围的创设，它在学校教育中具有特殊的作用，尤其是对学生的健康成长，具有潜移默化的影响效果。 一、目前校园文化建设的现状分析 目前，很多学校面临极大的生存危机，教学质量成为学校的生命线，许多学
校将大量的精力投入教学质量而无暇他顾，学校逐渐失去自己的特色和优势，在专业设置、课程开发、培养目标及常规管理等方面往往盲目随大流。同时，学校领导和教职工缺乏对学校文化本质特征、功能作用、表现形式及方法途径等方面的认识，而将学校文化仅仅局限于一般意义上的文体娱乐活动，加之学校文化建设无法在短期内见效，学校从实用功利的角度也不太重视。造成问题的主要原因 1.培养目标不正，思想认识不够。 由于受“质量唯一论”等影响，众多学校一味注重文化课教学，严重忽视学生的技能训练和思想教育。学校领导层的思想认识未形成共识，多数领导认为应该以
校园文化品牌工程建设方案
附件5 校园文化品牌工程建设实施方案 及责任分解 为全面贯彻落实学校第一次党代会精神，加强校园文化 建设，依照《关于贯彻落实哈尔滨学院第一次党代会精神的 实施方案》（哈院党发〔2016〕10号），结合实际，制定本方案。 一、指导思想和建设目标 以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导， 贯彻党的十八大精神，遵循创新、协调、开放、绿色、共享五 大发展理念，坚持社会主义先进文化的发展方向，弘扬社会 主义核心价值观，培养塑造大学精神，建设优良校风、教风、 学风，为学校改革发展提供强大精神动力。 大力弘扬校训精神，培养和凝练学院精神，努力构建内 涵丰富、品位高雅、充满生机的校园文化，基本实现办学理 念清晰，校训、校风示范引领作用明显，校园文化景观初具 规模，学生文艺、体育、科技活动场所设施较为健全，人文科 学气息浓郁，师生文明素质明显提升。 二、建设任务和措施 1.营造健康向上校园文化氛围。主要措施6项，一是加 强“一训两风”教育，树立良好教风，二是加强“一训两风”教 育树立良好学风，三是筹建校史馆，做好校史展，四是街路、 楼宇、场馆命名，五是规划建设欧亚校区园林景观，六是建 设校友林。 2.广泛开展校园文化活动，打造校园文化品牌。具体措
“ “ 施 6 项。一是大学生科技文化艺术节，二是市民读书学习， 三是全民健身阳光体育活动，四是“外语月”活动，五是办好 “五味讲堂”，六是开展文化创意活动。 3.思想道德建设与志愿活动。具体措施 4 项。一是青年 志愿服务，二是道德讲堂，三是送法进社区，四是大学生综 合素质拓展训练。 4.网络文化建设。具体措施 4 项。一是校园网升级改版。 二是开设学校官方微信、微博。三是建立学校视觉识别系统。 四是筹建网络电视台。 三、组织实施 1.加强领导。为保证校园文化的正确方向，有效地协调 全校力量，形成齐抓共建、师生积极参与的局面，成立校园 文化品牌建设工作小组，党委副书记亲自挂帅，党委宣传部 牵头，相关职能部门、二级学院积极配合。 2.明确责任。校园文化建设是一项系统工程，十三五”期 间，共有四大项任务，20 项具体措施。逐一落实到 14 个部门， 做到任务具体、责任明确。 3.抓好落实。校园文化建设是一项长期工作，十三五”期 间每年要制定推进计划，每两个月总结汇报进展情况，确保 校园文化建设工程顺利实施。
校园文化建设调查问卷
廊坊卫生职业学院校园文化建设调查问卷 您好,非常感谢您参与我们的调查,这是一份针对我校“校园文化”的问卷调查。校园文化是指以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。该问卷答案没有正确与错误之分,您只需根据自己对校园文化的真实看法作答。 1、性别: A. 男 B.女 2、您的身份: A. 学生 B.教师 C.管理人员 D.其他人员 3、您的年级(如第2题选择非A则本题跳过): A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级 4、您本学期参加或组织了多少次校园活动： A.没时间参与 B.1~2次 C.3~5次 D.5~10次 E.10次以上 5、提到校园文化,您最先想到是什么： A.学术类 B.体育类 C.实践类 D.文艺类 E.公益类 F. 6、您认为我们学校的校园文化是什么类型： A.严谨 B.活跃 C.沉闷 D.其他 7、从整体上看您认为我们校园文化建设情况： A.文化氛围浓厚 B.一般，有待建设 C.人文气息淡薄 D.其他 8、从学生活动方面来看您认为我们校园文化建设情况如何： A.团委工作开展的丰富多样
B.学生社团自身发展很好 C.一般 D.很差，几乎没有什么有意义的活动 9、在学术氛围方面您认为我们校园文化建设情况如何： A.很好 B.一般 C.很差 10、在教学方面您认为我们校园文化建设情况如何： A.好，老师总能让你有兴趣认真 B.一般听下去，水准很高 C.老师作用不大 D.很差，老师上课很枯燥，让人反感 11、师生道德素质建设方面您认为我们校园文化建设情况如何： A.素质很高，能体现高校水准 B.素质一般 C.道德水准低 12、硬件建设方面您认为我们校园文化建设情况如何： A.很好，场馆设施先进、文献资料齐全 B.一般，基本能满足你的要求，最好能尽快配备 C.很差，学习生活中经常遇到难题 13、在软件建方面设您认为我们校园文化建设情况如何： A.经常有名家大师讲学交流 B.学生老师自身言谈举止风范 C.文化活动的开展顺利和谐 D.学校生活民主程度较高 14、您更喜欢什么形式的校园活动：
校园文化调研报告
校园文化调研报告 校园文化建设调研报告 重庆电力高等专科学校电力系电气1013班席琼琼 摘要：校园是师生学习、工作的空间，校园文化体现在学校内部则形成其独特的校园环境、和谐的人际关系、共同的思想作风和行为准则，它是这一时空存在的物质文明和精神文明的总和。从文化形态上看，校园文化表现为物质文化和精神文化。学校德育工作不能仅仅局限于简单的政治说教，更应充分发挥德育工作的育人内涵，努力做到教书育人、活动育人、环境育人。校园环境建设对改善校园学习风气，提升老师和学生的精神生活，起到举足轻重的地步。 关键词：校园文化；诚信体系；校风建设 一、校园文化建设的重要性 1.校园文化是一种氛围、一种精神。
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。 2.校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。 古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”有位哲人也曾说过：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围，以陶冶学生的情操，构筑健康的人格，全面提高学生素质。因此，要加强校园文化建设，发挥学校师生在校园文化建设中的主体作用，构筑全员共建的校园文化体系。要树立校园文化全员共建意识，上至学校领导、下至每个师生员工都要重视、参与校园文化建设。校园文化在高校实现培养目标过程中的重要作用决定着它不是单靠学校
打造特色校园文化 建设文化品牌名校
打造特色校园文化建设文化品牌名校 淮安外国语学校汤余颖 “水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。” — ——庄子文化是学校发展的灵魂和载体，从庄子的话中不难看出文化与一个学校发展 之间的关系。学校的文化建设，是衡量学校整体水平和办学实力的一个重要标志， 也是提升学校品位、塑造学校形象、寻求特色发展的一个有效途径。淮安外国语 学校是翔宇教育集团的发祥地，集现代化、花园式、书院气于一体。校园内周恩 来广场庄严典雅，紫藤廊曲径通幽，未央湖碧波倒影，学子桥静卧水上，风景墙 古朴别致。主教学楼临水而建，楼影一体，别具匠心。校园举目所及、举足所进 既是知识的殿堂，更得美的熏陶和艺术的享受。学校围绕新课程改革这个核心工 作，进行课程改革，积极营造校园文化环境，开发地方文化校本课程、校本教材， 让中华传统文化和西方优秀文化走进课堂，走进学生的生活实践，形成中西文化 交相辉映的校园文化特质。 历年来，学校先后被评为国家基础教育实验中心“外语实验学校”、中国书 法教育的最高荣誉“兰亭中学”、“江苏省最具影响力初中”、“江苏省示范初中”、 “江苏省德育先进学校”、“江苏省现代化教育技术实验学校”、“江苏省模范民办 学校”、“江苏省科研园地育人摇篮”、“江苏省绿色学校”、“江苏省节水型单 位”、江苏省“青年文明号”、全国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位。 学校取得这样的成绩始终与校园文化建设分不开的。 一、建设校园环境文化，打造人文艺术校园 学校的校园环境文化建设，包括教室文化、走廊文化、办公室文化、操场等。 学校拥有宽敞明亮的教室、干净整洁的校园环境。校园里有标志性建筑----周恩 来铜像广场，概貌学校一切工作；有精致的语录牌----哈佛大学图书馆馆训，彰 显着学校“培养走向世界的现代中国人”的教育理念；校园里有师生的成果展示 台；校园里随处能听到彬彬有礼地问候语“老师好！”校园里任何地方都是排 着队列有序行走，看不到追逐打闹，听不到说脏话；校园一尘不染、规范有序…… 校园处处有浓浓的课改气息，有特有的书香气息，人文气息。
【调研问卷模板】校园文化建设调查问卷
【调研问卷模板】校园文化建设调查问卷 1. 你认为校园文化建设对学校有什么作用？ 凝聚师生人心 丰富校园文化底蕴 导向和激励 熏陶 不清楚 2. 单选题如果你给校园文化定义，你会选？ 校园网络，网络文化 校风学风，校园精神 精神文化，物质文化 校园特色，品味风格 其他____ 3. 你认为主要的校园文化传播媒介是？ 广播电台 校报、宣传栏 4. 校园文化的核心是 校风校训 办学理念 校园环境 大学精神 其他__ 5. 你认为校园文化建设应该着重于以下哪些内容 绿化建设
校风建设 班风建设 宣传工作 名声效益 道德教育 6. 如果增加宣传栏公告栏等，你觉得应该放在？宿舍 图书馆 教学楼 食堂 其他 7. 你认为当前校园文化主要存在的问题？ 重视显性文化，忽视隐性文化 缺乏系统规划，文化档次不高 缺乏以教师为主导的文化建设 封闭性活动较多，对外吸引辐射较少 8. 校园文化建设的意义在于？ 有利于学生个性的健康发展与完善 有利于学生全面素质的提高 有利于学生实现人格的现代化 有利于师生融洽教学关系 其他 9. 你认为大学生文化生活中有效的发展平台是？竞争平台（各种考试、比赛等） 学生社团（组织、协会等）
平面平台（书籍报刊、BBS、Blog等） 社会平台（兼职、中介等） 其他 10. 你怎样评价学校里的各种学术讲座、论坛之类的活动？很满意，对自己有帮助 满意，但是帮助不是很大 一般，没什么帮助 不满意，不能满足要求 从来不听，也不关心 11. 你心目中的校园文化是怎样的？ 能放松娱乐自己 能交到有共同兴趣的朋友 能学到很多东西，提高自己的文化水平 其他 12. 你参加校园文化活动的主要目的是？ 兴趣所致 争取荣誉 可以加学分 丰富大学生活 其他 13. 你认为学校举行活动的频率？ 合理 比较频繁 比较少 没注意
小学校园文化建设调查问卷
育才家园小学家园文化建设的调查问卷 尊敬的老师： 您好，感谢您长期以来为育才一分校所付出的努力与所做的贡献！为了进一步研究家园文化的内涵、家园文化与学校教育的关系，特进行本次问卷调查。您的见解和意见可能会对学校未来的发展有所影响，因此请您客观、如实的填写这份问卷。本问卷只做学校内部使用，不会向任何外界单位或个人出示。感谢您的支持与合作！ 一、工作环境与工作内容 1、您对学校的工作环境与室内设施是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．非常不满意 2、您认为学校的作息时间安排是否合理（） A.非常合理 B.比较合理 C.一般 D.不太合理 E.非常不合理 3、您认为学校的规章制度是否合理（） A.非常合理 B.比较合理 C.一般 D.不太合理 E.非常不合理 4、您认为学校是否为您的工作配备了充足的资源（） A.充足 B.一般 C.不充足 D.难说 E.没考虑过 5、您对本校的福利是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．非常不满意 7、您对自己的工作内容与兴趣所在关联度评价是（） A．非常一致 B．比较一致 C．一般 D．不太一致 E．非常不一致 8、您觉得学校是否给您提供了较好的工作机会（） A．有 B．一般 C．没有 D．难说 9、您认为您的工作给你带来的压力（） A.很大 B.较大 C.一般 D.不大 E.难说 二、工作群体 1、您对目前学校与老师沟通的渠道或方式是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不满意 E．很不满意
2、您认为学校是否给予老师足够的信任（） A．是 B．一般 C．否 D．难说 3、您认为您的工作是否受人尊敬（） A．受尊重 B．一般 C．不受尊重 D．不知道 E．从来没想过 4、您对所在部门的团队合作情况是否满意（） A．非常满意 B．比较满意 C．一般 D．不太满意 E．非常不满意 5、您认为自己及周围的同事是否能够符合制度和工作流程规定进行工作（） A．完全符合 B．比较符合 C．一般 D．不太符合 E．完全不符合 6、您认为您的工作能否充分发挥您的个人能力（） A.能 B.一般 C.不能 D.难说 E.没考虑过 7、您认为自己在校内是否得到公平的对待（） A．是 B．一般 C．否 D．难说 E．不在乎 三、学校背景 1、学校是否有清晰的目标给老师以振奋和激励（） A．有 B．一般 C．没有 D．难说 E．没考虑过 2、您对学校未来发展的目标是否了解及认可（） A．是 B．一般 C．没有 D．难说 3、您认为学校是否关心教师个人的成长和前途（） A．关心 B．一般 C．不关心 D．难说 4、您觉得学校对教师职业发展的设计是否明确（） A．明确 B．一般 C．不明确 D．难说 5、有不同意见或创新思维，您是否愿意主动提出（） A．非常愿意 B．比较愿意 C．视情况而定 D．不太愿意 E．没考虑过 6、您认为教师对学校提出意见和建议时，学校的反应是（）A．友善接受 B．有所反应 C．毫无反应 D．不接受 E．难说
校园文化调查报告
校园文化调查报告 调查人：张春强、范嘉珂、吴鹏、黄磊、张华、曹磊 调查时间：2012-6-5 调查对象：教师、学生我们进行的这次校园文化调查报告，共发放了十五份调查表，收回十五份。其中有五份大一新生、四份大二在校生、三份大三在校生、三份教师的样表。 调查目的：在掌握第一手资料基础上，与我校作对比分析，寻找问题，找出根源，寻求帮助。特别是在目前教育极不均衡，教育资源极端不均衡，教育改革极不到位的情况下，学校如何进行文化建设，具体工作中遇到的问题如何解决，如何进一步巩固两基成果，提升教育教学质量，在硬件投入和软件管理上争取有突破性进步，让学校文化建设上一新台阶。 校园文化是大学生活中的主旋律，建设的好坏直接关系到学生的生活学习。校园文化从根本上来说是在各种因素的合力下促成的人文氛围与人文环境。校园文化从各个方面反映了学校的建设状况。建设积极、健康、活跃、严肃、认真的校园文化也是大学实施素质教育的要求。大学校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活，培养其高尚的的道德品质，提高其综合素质是极为重要的。以发展，补充课堂教学的不足，还能促进在校学生的身心健康，提高综合素质。建设和谐、高尚的校园文化还是建设和谐社会的重要组成部分。文化是无所不在的，校园文化也是如此，它存在于全校师生的全部行为以及人与人的人际关系当中。校园文化也可以分为物质文化、行为文化、观念文化、制度文化的等等。所以说校园我文化建设是一个系统的工程。 那么，什么是校园文化呢？在我看来，校园文化是一种精神氛围，大学四年，同学们为了使自己过的充实，想尽各种办法来利用自己的课余时间，以免使生活
无聊。根据校学生会的调查显示，有59%的同学在业余时间“去图书馆或自习室”，有10%的同学“参加校内的科技文艺活动”，6%的同学做兼职，总之大部分同学的业余时间安排还是比较合理的，读书和学习是他们最主要的活动，但科技文艺活动方面参与度较低。另为仍有20%的同学在业余时间“无所事事，经常在寝室”。他们的业余时间没有得到合理的利用，这应当引起我们的注意，其中的原因可以在作进一步的调查中揭示出来。 校园文化建设中的主导-------校园学生社团。 在校园社团对繁荣和活跃校园文化的作用方面，大多数的被调查者认为学生会发挥着重要作用，认为作用不大的仅占很少一部分，由此看来，在大多数学生心中，认为校园社团对校园文化建设有突出的贡献；但是仍有很少的一部分的被调查者认为学生会在繁荣和活跃校园文化建设方面没有作用，认为有负作用的几乎没有，这说明大多数同学支持校园社团对校园文化建设发挥应有的作用。这就要求学校在加强校园学生社团的建设和管理使其发挥积极作用的同时，还应该发现校园学生社团目前存在的一些缺陷和不足，并及时解决问题，克服其负面效应，扬长避短，使校园学生社团成为有力的推动和促进校园文化建设的重要媒介。 目前，我校有十九个学生社团，分为好几大类。其中较大的社团有绿色家园环保志愿者协会和爱心社。绿家是一个环保类的的社团，同时也是我校规模最大的一个社团，由会员三千多人，其中骨干二百多人。下辖外联部，办公室，宣传部，知普部七个职能部门；绿色家园环保志愿者协会每月都有特色的常规活动，如农学分会的绿家美寝，只要你用二十个废弃塑料瓶，就可以换一个精美的小盆景，还有每周一次的文明交通活动，在龙门路站台维护上下车秩序。此外，绿家还在每月举行一次清楚校园牛皮癣活动，是我们的校园更加和谐，美丽。爱心社，人数上仅次于绿色家园环保志愿者协会，名列第二，他们也有一些常规的或特色
关于校园文化建设的建议
关于校园文化建设的建 议 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
关于黄科校园文化建设的建议 众所周知，校园文化是大学的灵魂，是学校赖以生存和发展的重要根基和血脉，也是学校个性特征的重要标志；它集中地体现着学校的品格，是办好大学最重要的精神资源和无形资产，是学校核心竞争力的重要组成部分。 目前，黄冈科技职院的校园文化建设应该是符合基本要求的，但本人觉得校园文化建设的指导思想，基本目标，基本原则还不很具体，没有一个完整的、看得见的校园文化系统。导致学校的老师、学生的思想上没有一个定位（也许是我来学院的时间不长，不知道），这样就没有一个整体的目标，学校的特色，知名度，吸引力就难以体现出来。 大家知道，校园文化建设主要体现在三个方面；一是校园的物质建设，二是精神建设，三是制度建设。黄冈科技职院虽说做了，但我觉得不系统，没有一个完整的校园文化建设体系，还没有一个能击败同类院校的特色。故此，学院的影响力还不很强。从客观因素上，黄科有三大优势是别的院校不可比的，一是校园在市中心，二是民办院校（民办院校在国外比公办还要吃香，我们无需回避，应该加大民办学院的优势宣传力度），三是学院教与学、
食与寝都很集中，好管理。因此，黄科完全有可能打造出一个校园文化品牌来。 有关校园文化建设的指导思想，基本目标，基本原则暂且不论。在此本人参阅大量的资料后，结合黄冈科技职院实际，对校园文化建设的具体措施谈点粗浅的建议，仅供参考。 首先，要有一个完整的文化建设体系。黄冈科技职院的校园文化建设，只要在现有的基础上加以完善、修正、补充、落实（并要不了多少资金，只要人心齐），是完全可以成为湖北的一个品牌的，归纳起来讲就是构建黄科校园“七星文化”（这种提法可以商榷）。即素质文化、校园文化、形象文化、行为文化、课程文化、特色文化、就业文化。 第一，素质文化。主要指学校领导及教师文化（特别是中层干部）。学校领导的能力和素质,引领、导向教职工的能力和素质,教职工的能力和素质,引领、导向学生的能力和素质。高职院校的核心竞争力由校长的创业精神、先进的教育理念及教师群体的专业，从而强化素质文化的凝聚力、向心力和领导力。结合学校中长期发展目标和定位，研究确立具有长期指导意义的办学理念，包括办学宗旨、发展战略及其目标等，进一步统一认识，凝聚力量，为学校的发展供精神力量。
校园文化建设调查问卷
校园文化建设调查问卷 各位老师： 你好： 校园文化是学校发展的重要组成部分，校园文化是学校在建设和发展历程中所形成的一切物质和精神财富的总和。校园文化的建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。通过对具体项目调查，了解学校在校园文化建设方面的基本情况，找出利弊，更好的对学校的校园文化进行建设。 设计此问卷，请老师们认真填写，谢谢合作！ 1、你校有明示的校训吗？A、无B、有（是：） 2、你校有明示的教风吗？A、无B、有（是：） 3、你校有明示的学风吗？A、无B、有（是：） 4、你知道你校的办学思路吗？A不知道B、知道（是：） 5、你校有年度更新的管理制度吗？A、无B、有（是：） 6、学校有公正合理科学的考核激励机制吗？A、无B、有（是：） 7、你校有学校安全应急制度、预案吗？A、无B、有（是：） 8、你校有教研教改计划、记录吗？A、无B、有（是：） 9、你校有活动安排吗？A、无B、有（是：）
10、你校有班级管理制度、计划吗？A、无B、有（是：） 11、你校有少先队工作计划、活动安排吗？ A、无 B、有（是：） 12、学校要求学生在校内说普通话吗？A、要求B、无要求 13、学校是否经常召开有关学生思想品德、安全方面的会议、活动吗？ A否B是( ) 14、学校有比较正规的学生会团体、兴趣小组、实践小组吗？ A、无 B、有（是：） 15、学校每周对班级工作检查评比吗？A、无B、有 （是：） 16、学校有学生分期创办的刊物、手抄报、板报、墙报、专栏、学习园地吗？ A、无 B、有（是：） 17、学校有校园广播吗？A、无B、有（是：） 18、学校有信息公开、财务公开、意见信箱、学生与学校信息沟通渠道的工作 措施吗? A、无B、有（是：）19、学校是否有计划、有投入的绿化校园环境的吗？A、否B、有 （是：）
校园文化建设调查报告
社会实践调查报告 关于校园文化建设的调查报告 调查人：权斌 地点：贵州省安大航空锻造有限责任公司子弟学校 时间：2011年十月至十二月 目的： 学校不仅是学生汲取知识的地方，更是培养学生人生观、世界观、价值观的重要环节。校园文化是学校的一种“教育场”，它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，同时，还能对学生起到潜移默化的教育作用。希望通过这次活动，能够引起社会对校园文化建设的关注。 实践主题介绍简介 一、实践主题： 安大学校园文化建设的研究 二、实践主题背景及意义 文化对人的影响是不可忽视的。它影响人们的交往行为和交往方式、影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。它对人们的影响是潜移默化、持久深远的。一方面，人们总要处在一定的文化氛围中，文化对人的影响，不是有形的、强制的，而是潜移默化的。另一方面，潜移默化不等于消极被动，人们接受健康文化的熏陶，既是潜移默化，也是主动积极的。 学校不仅是学生汲取知识的地方，更是培养学生人生观、世界观、价值观的重要环节。校园文化是学校的一种“教育场”，它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，同时，还能对学生起到潜移默化的教育作用。 校园文化是一个学校的活力与灵魂，一个学校若缺乏校园文化，那么就如鲜花缺少水分的滋润一样，没有发展的潜力，缺乏生存的活力。 校园文化对校园中每一个人的影响和制约正好与管理的导向、凝聚、激励、约束等功能相吻合。 优秀的校园文化可以塑造出一个全面发展的学生。学生一天的生活绝大部分是在学校度过，一个良好的文化氛围，可以陶冶人的情操，健全人的人格，养成良好的生活学习习惯。 当代社会对学生的要求越来越高，学校教育也应该紧随时代的步伐。培养出成绩一流的学生，并不是一件难事。而培养出一个真正全面发展的学生，才是最难的。所以，校园文化建设不是一无是处，它对促进学生的全面发展有着不可替代的作用。 所以，“一个学校要发展，一定要有一种校园文化的定位”。如何加强校园文化建设应该是一个值得深思和探讨的问题 经过思考，我将实践地点选在贵州省安大航空锻造有限责任公司子弟学校，有两方面原因。一、我在该校实习，对校园环境比较熟悉，开展实践活动比较方便。二、作为一子弟学校，在生源质量和教学设施条件不如省市学校的前提下，经过多年的教育，竟能培养出与省市级同样优秀的学生。这里面与安大的校园文化有着千丝万缕的联系。 三、实践主题的内容介绍。 通过对安大学校的了解，我最终将对“学校园文化建设”这一课题，具体化为“动静”相生的校园文化建设。
以特色活动为抓手,推动校园文化品牌建设
以特色活动为抓手,推动校园文化品牌建设 教育家苏霍姆林斯基说:“让学校的墙壁会说话。”可见,校园文化具有很强的育人功能,并能对学生产生潜移默化的影响。因此,打造校园文化品牌、开展特色校园活动,对高职院校而言至关重要。 一、优秀是一种习惯 著名教育家叶圣陶先生曾说过:“教育就是良好行为习惯的养成。”上课发短信、考试作弊、浪费粮食……这些在大学生身上存在的不文明行为与大学校园文明、高雅、厚重、宁静的氛围极不相称。为此,学院每年10月开展“爱我美丽校园,告别不文明行为”主题教育活动。活动期间,各系(部)结合自身实际,以提高学生素质为出发点,立足学院,面向社会,卓有成效地开展一系列活动,极大地提高了学生的文明素质,展示了学生的风采。 二、让每一滴水珠都闪烁太阳的光辉 “给我一个支点,我可以撬动整个地球。”同样,大学生的
成长、成才也需要一个合适的舞台。大学生性格活泼,身上蕴藏着无限的能量,这就需要我们为他们寻找合适的释放点,为其成长搭建舞台。 科技文化艺术节――学院校园文化的一道风景线。科技文化艺术节是学院持续开展的一项重要的校园文化品牌活动,是丰富校园文化生活、促进青年学生成长成才的重要载体,是提高大学生综合素质的有效手段。每逢科技文化艺术节, 学院各个系(部)都积极参与,这让其成为富有创新内涵、极具影响力的校园文化活动盛会。 “百团大战”――丰富多彩的社团活动。学生社团在高校的作用不可小觑,异彩纷呈的活动丰富了大学生的课外生活。大学生艺术团、乒羽协会、书法协会、青年志愿者协会、心理健康协会……各社团百花齐放,争相开展各自的品牌活 动以丰富学生的校园文化生活。 学生社团一直秉承“提升社团活动内涵,培养学生综合素质,丰富校园文化”的理念,不断打造品牌社团和精品活动,推动校园文化生活整体再上新台阶。 三、树典型、学榜样,评选“感动科院十佳优秀大学生” 榜样的力量是无穷的。学院在学生管理方面十分重视榜样的示范带动作用和引领作用,积极构建学生主体型榜样教
大学生对大学校园文化活动的满意度调查问卷
关于开展校园文化活动的调查问卷 各位同学： 您好！感谢您对本问卷的作答。 本问卷是毕业论文写作的一部分，我们对问卷数据只做综合性分析的统计处理，不做个案研究，问卷以不记名的方式填写，请大家放心填写。 1.您的性别是（） A.男 B.女 2.您的年级是（） A.2011级 B.2012级 C.2013级 D.2014级 3.您的专业类型（） A.理工类 B.文史类 C.体艺类 4.您个人的爱好是（） A唱歌跳舞 B.运动 C.绘画 D.看书 E.其他 5..大学期间您是否参加过我校开展的校园文化活动（） A.经常参加 B.偶尔参加 C.没参加过 6.您个人对我校开展的校园文化活动是否满意（） A.非常满意 B.基本满意 C.不满意 D.很不满意 7.您认为大学生应该参加校园文化活动吗？（） A.都应该参加 B.适当参加 C.可参加可不参加 D.不应该参加 8.您认为参加校园文化活动的目的是什么？（） A.锻炼自己，提升个人技能 B.感兴趣去玩玩 C.被学生组织社团强制要求参加 D.为班级充场 E.其他 9.您认为参加校园文化活动是否有收获（） A.收获很多 B.有一些收获 C.没有收获 10.假如让您组织开展一个校园文化活动，您希望开展哪类活动（）（可多选） A.思想品德教育活动 B.学术科研活动 C.文艺体艺活动 D.社会实践活动 E.志愿服务活动 F.创新创业活动 F.其他 11. 假如让您在多个活动中选择一个校园文化活动来开展，您会考虑选择什么样的活动（）(可多选) A.有利于大学生开发智力、提高文化素养、完善知识结构的活动 B.促进大学生思想政治道德素质进步发展的活动 C.提高大学生适应社会的能力和人际交往技能的活动 D.提高大学生心理健康发展的活动 E.培养大学生创业思想、创造精神、竞争意识的活动 F.其他
关于小学校园文化建设的调查报告
关于小学校园文化建设的调查报告 一、调查工作概述 (一)、调查概况 笔者于XX年秋对我实习所在的小学(*县**基金小学)进行了校园文化建设调查。通过调查研究，对该校的校园文化建设现状有了初步的了解，为准确地掌握当前农村小学的校园文化建设现状，深化教育改革，加强农村小学校园文化建设的针对性，提高农村小学校园文化建设的实效性，探索实施素质教育的新路子提供了客观依据。 (二)、调研目的、意义 校园文化建设是学校办学理念的具体体现，是学校发挥育人功能的重要抓手。为加强校际学习联系，进一步探索具有各校特色的校园文化建设新路子，打开学校德育与教学相互促进的新局面。 (三)、调查切入点： 此次调查以校园文化建设为主要内容，即物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设为主要切入点展开调查。 (四)、调查时间及对象： 调查时间：
调查对象：*县**基金小学及该校部分教师、学生 (五)、学校概况 *县**基金小学原名大埠中心小学，是一所始建于1934年的名不见经传的典型山区小学，因条件所限，学校规模极小，校园破烂不堪，当时的校园面积仅有3000多平方米，校舍不足1000平方米，且一半以上还是低矮破烂、阴暗潮湿的一级危房。在校的学生也不过200多人。因为校舍严重不足，周边村庄里的许多学龄孩子都无法入校读书，只能分散在另外几个教学点--上世纪五六十年代生产队的土仓库里上课。就在这一年，正在寻找资助对象的洪逸挥先生，在赣州市旅游局的牵线搭桥下，与大埠中心小学结上了不解之缘，大埠中心小学也从此更名为**基金小学。 如今，该校的办学条件发生了翻天覆地的变化，校园面积翻了几番，危房全部被拆除，建起了宽敞明亮的教学楼和宿舍楼，教学环境和设施设备得到大大的改善，学校办学规模也不断扩大，目前已拥有学生1167人，教职工46人，且30岁以下的教师占教师总人数的2/3，比原来增加了近三倍。 XX年来，逸挥基金会以一种全新的精神理念一直关心学校的成长，使学校管理大大加强，办学质量显著提高，由全县后进一跃进入了先进行列。在XX年举行的三年级语文、四年级数学抽考中，该校成绩分别名列全县同类学校第一、第二
校园文化建设和品牌打造开题报告
全国教育科学“十二五”教育部规划课题 “校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究”子课题“学校特色建设与品牌打造的研究” 开题报告 重庆市黔江区新华小学课题组 我校申报的课题“学校特色建设与品牌打造的研究”，被批准为全国教育科学“十二五”教育部规划课题“校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究”立项子课题（课题编号：FHB110083—KT22—XN008）。这里，我代表课题研究组，将本课题的有关情况报告如下： 一、课题的提出 我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。这里明确提出了中小学创办特色品牌学校的要求。 （一）创建特色品牌学校是时代的呼唤。当今时代是变革的时代，是经济全球化的时代，社会的多元化需求呼唤着学校特色化发展的研究。 （二）创建特色品牌学校是教育竞争的客观要求。现代教育竞争是现代教育结构本身所固有的，积极的教育竞争是学校创建特色、追求高质量教育的过程，是追求人无我有、人有我优、人优我特的卓越教育的过程。正是在竞争过程中，创特色，展优势，通过竞争学校互动发展，共同向更高层次、更新目标迈进。 （三）创建特色品牌学校有利于满足社会对优质教育的需求。创办特色品牌学校走的是一条内涵式发展道路即依靠学校实行自主的改革、挖掘本校所具有潜在的优势，合理而又充分的利用学校即有的资源并最终形成名校。事实证明，我国许多原先基础较差的薄弱学校通过创办特色品牌学校而优化了教育资源。因此，创办特色品牌学校可以在国家有限的教育投入下为国家增加更多的优质教育资源，以满足社会的需求。同时，特色品牌学校所提供的优质教育不仅表现在教学质量、教育效果上的“优”，而且还能提供“特”即多样化的教育来满足不同的学生的兴趣、爱好、特长及潜能的需要，使得有某方面兴趣、特长的学生能够
大学校园文化氛围调查问卷
关于大学校园文化氛围的调查问卷 此次调查旨在通过您对校园文化氛围的解读和评说，为构建充满人文精神和馥郁书香的和谐之大学校园文化氛围提供参考意见。本问卷不记姓名，答案无所谓对错，您的回答将按照国家《统计法》予以保密。占用了您的宝贵时间，向您表示衷心的感谢！ 说明：请在每一个问题后适合自己情况的答案号码上画“√”，或在“”处填上适当的内容。 若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案。 一、问题 1、您认为学校留给您最深刻的印象是什么？（可多选，并按深刻程度由深到浅排序） ①图书馆丰厚的藏书②富有人格魅力的校长、系主任或老师③美丽的校园④感情笃厚的学友⑤丰富多彩的讲座⑥异彩纷呈的社团活动⑦开学典礼、毕业典礼等校园习俗活动⑧其他④ 3、您是否以所在的系（院）为自豪？①是②否③说不清楚③ 4、您所在的班级对您的成长有否影响？①有②没有③说不清楚③ 5、您是否留恋所在的宿舍？①是②否③说不清楚① 6、您有否在学校或系（院）一级的社团组织任过职？①有②没有② 7、这些经历对您的成长有帮助吗？（第6题选②的这一题不答） ①很有帮助②较有帮助③一般④没什么帮助⑤根本没帮助⑥说不清楚 8、您认为校长对您影响（指正面影响，下同）大吗？⑤ ①影响很大②较有影响③一般④没什么影响⑤根本没影响⑥说不清楚 9、校长对您的影响主要表现在哪些方面？（可多选，第8题选⑤的这一题不答） ①为人②治学③做事④个性⑤其他 10、您所在系的系主任、系书记对您影响大吗？⑤ ①影响很大②较有影响③一般④没什么影响⑤根本没影响⑥说不清楚 11、系主任、系书记对您的影响主要表现在哪些方面？（可多选，第10题选⑤的这一题不答） ①为人②治学③做事④个性⑤其他 12、您的辅导员、班主任对您的成长帮助大吗？③ ①很有帮助②较有帮助③一般④没什么帮助⑤根本没帮助⑥说不清楚 13、辅导员、班主任对您的影响主要是什么方面？（可多选，第12题选⑤的这一题不答） ①为人②治学③工作④个性⑤其他①④ 14、给您印象最深刻的任课老师是哪种类型的教师？（可多选）②① ①和蔼可亲的②专业知识渊博的③教学经验丰富的④比较严厉的⑤其他
校园文化建设调研报告(完整版)
报告编号：YT-FS-2641-51 校园文化建设调研报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
校园文化建设调研报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 校园文化是一种自觉地以文化为导向的现代教育 管理模式。《中国教育改革和基础纲要》明确指出：“要 建设健康生动的校园文化，树立良好的校风、学风， 使学校成为建设社会主义精神文明的重要阵地。”作为 一种育人环境和氛围的创设，它在学校教育中具有特 殊的作用，尤其是对学生的健康成长，具有潜移默化 的影响效果。 一、目前校园文化建设的现状分析 目前，很多学校面临极大的生存危机，教学质量 成为学校的生命线，许多学校将大量的精力投入教学 质量而无暇他顾，学校逐渐失去自己的特色和优势， 在专业设置、课程开发、培养目标及常规管理等方面 往往盲目随大流。同时，学校领导和教职工缺乏对学
校文化本质特征、功能作用、表现形式及方法途径等方面的认识，而将学校文化仅仅局限于一般意义上的文体娱乐活动，加之学校文化建设无法在短期内见效，学校从实用功利的角度也不太重视。造成问题的主要原因 1.培养目标不正，思想认识不够。 由于受“质量唯一论”等影响，众多学校一味注重文化课教学，严重忽视学生的技能训练和思想教育。学校领导层的思想认识未形成共识，多数领导认为应该以升学率作为衡量学校质量高低的主要指标，所以在新形势下对校园文化活动的特点、问题和做法等没有积极进行研究与部署。 2.注重硬件设施的建设，忽略制度体系的改良。 随着社会经济发展和学校布局的调整，原本薄弱的教学基础设施越来越不适应发展要求，故学校加大经济投入，重视硬件设施的建设，改善校容校貌，但是却忽略了学校软件设施的建设。部分学校没有完整的办学章程，在教学质量的考核中，缺乏科学考核学
校园文化建设问卷调查表
校园文化建设问卷调查表 老师们、同学们： 您们好！ 我们正在进行一项有关校园文化建设问卷的调查，希望能够占用一点您宝贵的时间，接受我们的调查，非常感谢您的宝贵意见，我们会使我们的校园文化变得更加充实，更加精彩！ 1.请选择你对应的身份教师（）管理人员（）其他人员（）学生（） 2.你的性别是男（）女（） 3.你认为我校学生活动开展情况如何？非常满意（）满意（）一般（）不满意（） 4.你有积极地参加过校园文化建设的活动吗？有（）没有（） 5.你觉得校园文化建设的主要功能体现在哪些方面？引导（）鼓励（）传媒（）实践（） 6.你认为我校校园文化建设的主体是什么？学生（）教师（）教职员（）工其他工作人员（） 7.你认为校园文化建设存在哪些问题？活动不多（）网上平台欠缺（）积极性不高（） 缺少文化资源（）其他（） 8.你认为我校地理环境和人文环境怎么样？非常满意（）满意（）一般（）不满意（） 9.你认为校园文化建设应该怎么样建设？[排序题] （）绿化建设（）道德教育（）校风建设（）宣传工作（）名声效应 10.你认为校园文化建设的主要作用是？ 凝聚师生人心（）坚持特色办学理念（）丰富发展校园人文底蕴（）促进开放办学（）15.你对校园文化建设和管理的态度是？ 坚决支持并充满信心（）支持但缺乏信心（）能够理解但持保留意见,（） 顺其自然更好（）反对（）说不清楚（） 18.你认为校园文化的表现形态为? 显性文化（）隐性文化（）精神文化（）物质文化（） 19.如果增加阅报栏公告栏等，你觉得放在校园中那些部位方便浏览？ 食堂前（）教学楼前（）寝室楼前（）操场边（） 20.您认为的校园文化建设应该有哪些（请您列举两条）： 21.你认为当前我们学校的校园文化存在哪些问题： 22.请问您对学校娱乐活动有何看法？ 23.你认为学校的校园文化最欠缺什么？
校园文化调查报告
毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论 大理学院 2012级临床医学9班游钦涵 学生实践教学活动记录 课题名称：我校部分大学生对班级文化建设浅调查 课题组长：车欣 所在院系（班级）：基础医学院2012级临床9班 联系电话： 指导教师： 填表时间： 2014/06/05 一、调查时间 2014年5月20日至2014年6月5日 二、调查地点（包含古城校区和下关校区） 大理学院 三、调查方式 问卷调查，网络调查 四、调查主题 我校部分大学生对班级文化建设浅调查——以大理学院（两个校区）为例五、调查对象 大理学院两个校区在校本科学生（每个学院按照一定） 六、课题成果
以大理学院为例的大学生对班级文化建设看法的调查报告 七、活动目的 了解大学生对班级文化建设的看法和意见，班级文化在日常生活中是否有其存在的重要性，班级组织班级文化活动参加的积极程度，班级文化建设应该注重哪几方面及其侧重点是什么，了解班级宿舍文化建设的概况，了解我校大学生对同学人际关系的看法，及其所在班级同学交际关系如何，对当前本班的班级文化的满意度等。 八、活动的设计方案 我们小组的设计方案是问卷调查、适当选取配合度较高的同学进行交谈询问并配合网上检索资料。首先是讨论课题调查的方向，调查方向明确后制作调查问卷（其中各项班级文化组成成分都要有所涉及，并注重几个方面的建设，例如：班级文化活动建设成果调查、班级宿舍文化建设成果、班级人际关系建设调查、班级文化建设对班级成员的影响、班干部对班级文化建设的作用浅谈以及班级学习氛围等各方面的调查）然后分工合作，制作问卷，分发问卷并调查，统计调查结果，并在活动中采集相关活动照片，然后总结讨论调查结果所显示的内容的含义，最后归纳总结并写出调查报告（注：调查报告必须注重其深度和侧重点，把握好调查问卷中选项差异较大的问题进行深刻分析及其所体现的不同被调查者对班级文化建设的看法），然后统一时间小组同学进行研读讨论，各自指出各自看法并加以讨论对不足之处进行修改完善。 九、活动开展过程记录 1、2014年5月20日，进行课题讨论，确定课题方向为班级文化，同时决定进行课题的方式为调查问卷，并进行分工合作，决定江映萍和彭旭制作调查问卷并分发和回收调查问卷，调查问卷回收后由彭媛和尹海江统计调查结果，最后车欣和游钦涵进行总结并完成调查报告。 2、2014年5月23日，彭旭与江映萍完成调查问卷的制作，并进行小组讨论，