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如何加强数学应用意识的培养

龙源期刊网 http://www.wendangku.net/doc/07e7fd0f3d1ec5da50e2524de518964bce84d216.html

如何加强数学应用意识的培养

作者:周宛月

来源:《科技资讯》2017年第25期

DOI:10.16661/http://www.wendangku.net/doc/07e7fd0f3d1ec5da50e2524de518964bce84d216.htmlki.1672-3791.2017.25.152

摘要:随着教育体制改革的不断深入,我们高中生的素质教育也受到了社会各界的关

注。素质教育的重点在于激发我们学生的自主学习意识和应用意识的培养,使我们能从被动的接受学习到自觉主动的参与学习。在数学课堂上如何提高我们的应用意识和实践能力,是我们在学习过程中应重点考虑的问题。对数学知识的实际运用,能够提高我们学习数学的热情和积极性,促进自身数学应用能力的提升。本文主要对数学学习现状和应用意识培养的重要意义进行分析,系统阐述了高中数学应用意识培养的措施。

关键词:数学应用意识培养措施

中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2017)09(a)-0152-02

数学学习的过程是应用的过程,在新课程改革中,要注意加强数学应用意识的培养,提高我们对数学知识的应用能力,培养我们学习数学的浓厚兴趣,这既是教育改革的需要,也是教育价值和教育目标的充分体现。由于传统教育模式的影响,应试教育向素质教育的转变还需要逐渐的适应过程,才能彻底改变在数学教学中应用意识薄弱的环节。在数学教学中,学生要充分发挥我们处于课堂的主体地位,注意培养我们自主学习的热情和积极性,使我们能够学会独立思考问题和解决问题的能力,培养了主体参与意识。

1 数学学习现状

高中数学作为一门重要的课程,在实际生活中应用的范围较广,它不只是强调数学理论性,更注重生活中的经验和实践意义。在高中数学的学习过程中,提高数学应用意识和应用能力,才能发挥数学教学的实际作用。高中数学的运用涉及很多方面的内容,主要的就是数学理论知识和思维方法的运用,数学思维方法的应用是比较抽象的概念,就是通过数学方法做出推理、判断的过程。许多数学知识的运用都是来源于生活的实践中。高中数学学习中还存在许多不完善的方面,我们学习数学知识还只是单纯的表现在数学理论知识和大量的习题中,并没有把数学知识应用于实际生活中,进而对数学的学习失去兴趣。

2 高中数学中应用意识培养的重要意义

对数学知识的学习就要学会对数学知识的运用,只有通过生活实践验证过的知识才能得到认可和接受。时代的发展,需要具有综合素质和实践应用能力的人才,就需要我们在教师的带领下强化我们的数学应用能力,使我们能够把所学到的知识应用于实际生活中。数学知识的发展演变与现实生活息息相关,同时数学知识的学习已经显得越来越重要。在高中数学教学中强