九年级语文校本试卷附答案

泰州市康和实验中学2014年-2015年度秋学期

九年级语文第一次校本作业

班级__________姓名____________得分________

（命题人：王华审核人：陈宏生张珣）

一、积累与运用（共30 分）

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分）

金秋送爽，丹桂飘香，农历九月初九重阳节，活动丰富，情趣ànɡ rán，有登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸等。重阳节今称“敬老节”，是一个非常wēn x īn的传统节日。

2．下列标点符号使用有．错误

．．的一项是(2分)（）

A. 中华民族既像大地承载万物一样，宽厚包容；又像苍天刚健运行一样，彰显正义。

B. 我想知道《感动中国》这个节目当初创办的初衷是什么？是在怎样的情况下产生的？

C. 由于它是黄山的三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一，在群峰的环抱中，好像是天国的都会，所以取名“天都峰”。

D. 我们可以把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。

3．下列加点的成语使用有．错误

．．的一项是(2分)（）

A. 任何人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海

．．一粟

．．。

B．该如何处理这些问题呢？大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是

．．．．。

C．不少学问渊博的人，不知融会贯通

．．．．，终身跳不出书本的圈子，实在说不上“智慧”。

D. 公交司机吴斌同志舍己救人的壮举，让获救的市民们耿耿于怀

．．．．，一生难忘。4．根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)

①，鸡犬相闻。②，并怡然自乐。

③负势竞上，_____ ____ 。④，郁郁青青。

⑤，，风霜高洁，水落而石出者⑥晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味情趣的句子是：，。

5．名著阅读。(6分)

(1) 《水浒传》的作者是（朝代）小说家。（2分）

(2) 这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。这段话出自哪一个情节？涉及的主要人物有谁？ (2分)

(3)①“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑

如铁刷，刷狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯”。②“生得面圆身大、鼻直口方、腮边一部绒须、身长八尺、腰阔十围、手持一柄禅杖、腰系一把戒刀。”这两段话分别说的是谁？是比较他们性格中的异同。（2分）

6.语文实践活动。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。(8分)

（1）康和中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文“交流展示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。

①假如你是次活动的主持人，请你设计一段开场白。(不少于30字)（2分）

②你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。(30-50字)（2分）

（2）学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

①请你设计一条富有感染力的宣传语。（1分）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举两项。（1分）

②一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。（2分）

二、阅读理解(共60分)

(一)阅读王安石的《北陂杏花》一诗，完成第7题。(6分)

北陂杏花宋·王安石

一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。

纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。

[注]：①此诗系王安石晚年所作。此前诗人亲手创立的新法被一一废止。陂(bēi)：池塘，这里指池边或池中小洲。

1．第二句“各占春”显然指两种形象，它们分别是①②。2．你认为“一陂春水绕花身”中的“绕”字用得好不好？为什么?（2分）

3．简要说说后两句诗运用了怎样的表现手法，寄托着作者怎样感情？

(二)阅读清代袁枚的《卖蒜老叟》语段，完成8～11题。(14分)

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒观者如堵①。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨②而揶揄③之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵④之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

【注】①堵：墙。②睨：斜着眼睛看。③揶揄：出言嘲笑、讽刺。④纵：放开。8．根据要求，完成下列两小题。

?解释下列句中加点词的意思。(4分)

①观者如．堵（）②咳嗽不绝．声（）

③陷入尺许．（）④但．见杨双膝跪地（）

?选出与例句中加点词语用法相同的一项（）(2分)

例句：以．拳打砖墙

A．以．其境过清，不宜久居 B．为坛而盟，祭以．尉首

C．而吾以．捕蛇独存 D．固以．怪之矣

9．用“/”划分下面句子的两处

．．停顿。(2分)

每至演武场传授枪棒观者如堵

10．用现代汉语翻译下面的文言句。(4分)

?老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。?自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。(《桃花源记》)

11.读了这篇文章，你懂得了什么道理？(2分)

(三)阅读可言的《“微博”时代来临》一文，完成12～14题。（10分）

①2010年底，由国家语言资源监测与研究中心等权威机构，包括北京语言大学等几所高等院校，联合发布“2010年度中国媒体十大流行语”，微博、给力等榜上有名。经Google Trends被搜索频率统计，“微博”在地震、世博会之后排第三。

②微博正在改变我们生活，推动社会进步，它对中国社会诸领域的介入和渗透与曰俱增，社会影响力日益巨大。微博如此深入人心，它究竟给我们带来了什么呢？

③创造多功能虚拟聚合社区。比如新浪微博，只要你点击描述自己职业和兴趣的某一标签，就会链接到与此相关的微博群，结交到新的博友。它可以创造个人发展的各种机会，还可以与关注自己微博的粉丝进行交流。这种人际交流，偏重人们的情感、心灵、趣味、审美、爱好等方面的沟通，比起地域社区的交流，内容更加丰富精彩。它将建构起网络全新社区的时尚、礼仪、道德、情操等文化规范。当然，微博的网络聚合社区也不是纯虚拟的，是现实社会的一种网络化形态。

④对社会突发事件的快速反应。手机微博的报道，已达到“秒互动”地步。它填补了网络终端无法覆盖的盲区，成为新闻报道的利器。它可在几秒钟内向用户报道事件实况，有时甚至不到1分钟用户就做出反馈，就像实况转播一样。任何人的每一条信息都能以广播形式通知其跟随者和其他所有用户。这种信息快速扩展方式，有点像细菌裂变式繁殖那样成几何级数增长。2008年5月12日汶川地震，2008年11月印度孟买恐怖袭击事件、2009年6月迈克尔·杰克逊死讯，都是由Twitter（微博客服务的网站）首发。连权威新闻机构CNN、BBC也不得不先后在Twitter上进行注册。可见，微博已抢占新闻报道的制高点。

⑤提供社会判断的思想参照系。人们在面临社会热点问题时，常常

．．会参照当下微博网站的舆情倾向。据报道，目前87.3%的受调查人士表示，他们会通过微博了解公众对社会事件看法然后发表意见。微博群往往成为网络舆情的某种导向。微博群中涌现的意见领袖，就是无序网民舆情的有序集中体现。2010年74起与微博有关、影响较大的舆情案例中，有近一半存在意见领袖。他们代言广大微博发挥着巨大影响力。其评论可将某一事件舆论迅速推向高潮，甚至还可代表网民设置新的议程，改变舆论走向。微博群体正在担当起引导网络舆论的把关人角色。微博的导向作用引起了政府部门的高度重视，许多领导人先后开设微博，甚至各地公安部门纷纷开通官方微博，与网友进行互动交流。

⑥微博的崛起是中国改革开放、社会进步的重要标志。微博发展如日中天。微博将使这个世界更加开放，更加文明，更加生机勃勃。（选文有删改）

12．结合全文，说说微博深入人心的原因。（4分）

13．简要说说第④段划线句子的作用。（3分）

14.说说能否去掉第⑤段中加点的“常常”一词，为什么？（3分）

(四)阅读傅全章的《学会在过程中享受》一文，完成15～17题。（10 分）

①很多人做事都只重结果。

②农人种庄稼，都认为是辛苦、劳累的，而只在粮食收获时才感到喜悦。收获多少与喜悦的程度是成正比的。学生学习被认为是枯燥的，辛苦的，只有在考试后取得了好成绩才会高兴。文学爱好者认为创作是艰辛的，只有发表了才认为没有白写。绘画者认为是辛苦的，只有画品被人买了才认为没有白画。习书法者认为只有坚持苦练才会有长进，而“成功”的标志就是能否让作品参展、能否参加协会、作品能否有价值。旅游者的旅途是辛苦的，只有到达目的地后才开始欣赏风景……

③做任何事情，都是过程更长。

④农人种粮种果，往往是几个月才收获一季，而收获的时间相对来说都是短暂的。学生也如此，要经过多少个日日夜夜地听、写、练，才会有拿成绩的几十分钟。写作有时看起来一蹴而就，但积累生活、打腹稿的时间也是很长的。

⑤人活着总是要做事的，而做事的过程又会很长，如果我们都把过程看做苦，不能在过程中学会享受，那真是浪费了生命!

⑥做事的过程中是有乐趣供我们享受的。

⑦农人播种后，每天去田间地头，看见种子发芽了，应该高兴；长叶了，由两片叶变多片叶了，开花了，结果了，果熟了，哪一个过程不令人高兴？学生冥思苦想的一道题终于解了，能不快乐？这快乐恐怕比看到高分时的快乐更实在。我曾在课堂上建议学生把古人说的“学海无涯苦作舟”的“苦”字改作“乐”字，为什么？虽然学生每天坐在同一地方，但每天都获取了新的知识，使自己得到了新的充实，人的文化素养又有了新的提高，不应该为此高兴快乐？练书法者，某字长期写来不满意，或因临摹古帖，或因借鉴他人，或是自己所悟，此次写来十分满意，不亦乐乎!文学创作者，把长期聚结在心中的极想通过文字倾述的情怀终于写成了作品，爱恨情仇的心怀得以宣泄，发表与否，都是快乐!旅游者，并非只在目的地才有风景，无论乘车乘船坐飞机，沿途都有风景：或乡野，或街镇，或沙漠，或草原，或云海，或波涛……比那些只到目的地才开始欣赏风景的人，不是多领略了美、多享受了乐趣吗？

⑧人的一生总是在一次次做事的过程中度过的。学会在过程中享受，会使我们更加热爱学习和工作，更加热爱生活，热爱人生。（《思维与智慧》2012年第10期）

15．本文表达的主要观点是：（2 分）16．作者在第②段列举了不同人的种种想法，目的是什么？（4 分）

17．选文和下面一则链接材料所持的观点基本相反，结合自己的阅读或成长体验，说说自己更赞成哪一种观点，并阐明理由。（4 分）

【链接材料】人生如奔驰的列车，车窗外景色在不断变幻，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。

这样，在人生的终点上，我们就能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握了最关键最美好的。“错过”仿佛是碧绿的叶片，把“收获”这朵鲜花映衬得格外明艳！

（刘心武《错过》）

(五) 阅读马迎辉的《父爱不矮小》一文，完成18～22 题。(20 分)

①第一次发现自己个子矮，是在她12岁那年。

②“六一”前夕，学校照例要举办一台联欢会。选节目那天，她哭着回了家。老师把她在几个女孩子之间换来换去之后，无奈又失望地摇摇头。比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们已长成婷婷的天鹅，而她依然是只瘦弱的小鸟。

③她哭着问妈妈，为什么别人都长高了，就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害，笑着摸了摸她的头说：“你要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。”一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了。从那天起，她才注意到父亲竟是如此矮小。也是从那天起，她在心里怨上了父亲。

④那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。曾经向往的中学生活并没有想象中的愉快。在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是这所学校的语文老师。有时，她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学会说，她长得真像她父亲。这时，快乐会瞬间飞远。语文课上，她的作文被

老师夸奖，同学们的羡慕和赞许会让她充满欢喜。下课后，老师夸她：“这丫头好文

采，随你父亲。”最后这一句，让她心里的欢喜打了折扣。她挺挺娇小的身体，委屈着，为什么我要像父亲。

⑤她忍不住去问母亲：“父亲那么矮，你为什么要嫁给他？”母亲生气地说：“怎么可以这样说你父亲！你父亲就是个子矮了点，可他是咱镇上有名的文化人，随和、善良，大伙儿都敬重他。”父亲听了这话并不恼，笑着说：“我又买肉了，咱多给丫头吃肉，她就能长高。”她已学习了一些生理健康知识，知道遗传的作用，对父亲的怨还结在心里。

⑥蔷薇花开了落，落了开，她也花一样长得清纯，个子更显得玲珑娇小。她考进城里的大学后，除却离家的新鲜，还有个小小的快乐，那就是耳边不会再有人说她像父亲了。一日，她被同学从操场上叫回宿舍，是父亲来了。他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。临走时，父亲又回头说：“丫头，记着吃饼干啊，每天都要吃。”她望着父亲矮小的背影怨着：“哪里没有卖饼干的？不要再给我送了。”

⑦假期回家。一进门父亲就问：“丫头，饼干吃完了吗？”说着又抱出几袋一样的饼干。“您就不知道换个牌子呀？干吗让我天天吃这个？”母亲望望父亲说：“丫头，你爸听朋友说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个，他就跑到城里四处找。这不，好容易才买到，立刻就给你送去了。”她的心里倏地疼了一下。以后的日子里，她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。

⑧又是蔷薇花满院飘香的季节，她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院子。

⑨黄昏，她送男孩出门。男孩很认真地对她说：“你爸真好。他对我说，我把女儿交给你，以后你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。”

⑩瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。莹莹的泪光中回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父亲的身影被一抹夕阳拉得修长……

18．文中，她对父亲的态度经历了一个怎样的过程？请找出相关语句，完成对这一过程的归纳。（用原文语句回答）（4）

①_______________→②______________→③_______________→④___________________

19．第③段中“一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了”这一细节描写表现了父亲怎样的性格特征？（2分）20．文中画线语句多次出现“蔷薇花”这一形象，有什么作用？（4分）

21．结合语境理解下面语句中两个“似乎”的特定含义。（6分）

（1）他似乎

．．

并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。

（2）她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎

．．真的长高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。

22.《背影》中的父亲为儿子买橘子，本文中的父亲为女儿买饼干，他们的爱心让我们感动。试概括说说他们这样做的用意。（4分）

《背影》：

《父爱不矮小》：

三、作文(60分)

23. 请以“只是因为________”为题写一篇作文。

要求：(1)从“那本书”、“那条路”、“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。(2)文体自选，不少于600字。(3)不得出现真实的校名、人名。（4）书写工整规范。（4分）

泰州市康和实验中学2014-2015年度秋学期

九语第一次校本作业参考答案

1．盎然温馨（4 分）

2. B (2分)

3. D (2分)

4．略 (8分)

5.（1）元末明初施耐庵（2分）

（2）大闹野猪林鲁智深和林冲（2分）

（3）鲁智深李逵同：爱憎分明，作战勇猛，仗义豪爽，嫉恶如仇，爱打抱不平；异：李逵急躁鲁莽，而鲁智深是粗中有细的 (2分)

6．（1）①此题为开放题，答案不惟一。内容要切合此次活动，并具有一定的鼓动性。示例：同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。②此题为开放题，答案不惟一。劝说的内容要符合同学的身份，不足规定字数的酌情扣分。示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。你说呢? 示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大家开开眼界吧。

（2）①普通话是我们沟通的桥梁。

②（演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。

③推广普通话过程中应充分考虑到地方文化和地方传统的问题；推广普通话并不意味着要消灭方言，但也不宜任意扩大方言的影响；普通话虽作为正式交流用语，但不必在任何地方都使用普通话，那样不现实；推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不能操之过急。

7．1．树上的杏花倒映在水中的花影2．好。一个“绕”字，使春水富有动感、充满生机，表现了（或赋予）春水爱花惜花的情致。（认为好，其回答与之语意相近即可；如果认为不好，只要言之有理即可酌情给分）3．运用比喻手法。从内容上看诗人的意思是，宁可象雪花那样凋零消失在水中，也不愿零落在尘埃里被玷污、被践踏，寄托着诗人心志高洁、不合流俗的情怀。

8.（1）(4分)①像；②停，断；③上下，左右；④只。（2）B (2分)

9. 每至演武场传授枪棒 / 观者 / 如堵(2分)

10.（1）老人慢慢背起他的蒜走了，最后也不肯告诉大家他的名字。(2分)

（2）田间小路交错相通，村落间能互相听见鸡鸣狗叫的声音。(2分)

11. 我懂得了技艺无止境的道理（或懂得了即使你技艺精湛，也应该谦虚谨慎，戒骄戒躁/取人之长，补己之短，闻鸡起舞，苦心研习，要做一个德艺双馨的拳术大家）。（言之成理即可）(2分)

12．①创造多功能虚拟聚合社区。②对社会突发事件的快速反应。③提供社会判断的思想参照系（4分。答对一点得1分，答对两点得2分，答对三点得4分））13.运用举例子的说明方法，具体真切地说明了微博对社会突发事件的快速反应。（3分）

14. 不能去掉，“常常”是“经常”的意思；写出了人们面临社会热点问题时，经常会参照当下微博网站的舆情倾向，但不是全部；若删去，就与事实情况不符了；体现了说明文语言的准确性。（3分）

15. 学会在做事的过程中享受乐趣（或“做事的过程中是有乐趣供我们享受的”，“学会在过程中享受”）。（2分）

16．列举不同人的种种想法，是为了证明“很多人做事都只重结果”，而不重过程，为下文证明“做事的过程中是有乐趣供我们享受的”（或“学会在过程中享受”）作铺垫。（4 分）

17．示例：①赞成选文观点，人的一生总是在一次次做事的过程中度过的，享受其中的乐趣，我们的生命才会更加充实，更加有意义。一味注重结果，生活会单调无味。

②赞成课文《错过》观点，我们只有锁定目标，心无旁骛，坚持不懈，才能收获累累的硕果，才能实现人生的真谛。）（4 分）

18．她在心里怨上了父亲；对父亲的怨还结在心里；她的心里倏地疼了一下；她的泪扑簌簌地挂满了脸颊（4分）

19．通过父亲的动作细节描写（“局促”“搓搓手”），生动形象地表现了父亲的内向、善良、质朴。（2分）

20.（1）暗示时间的推移；（1分）（2）以景衬人，衬托了父亲的美好形象；（1分）（3）表达了父亲深沉伟大的父爱。（2分）

21．（1）父亲已经察觉到女儿的不快,但是他不和女儿计较。（3分）（2）她并未真的长高，而是沐浴父爱后的特别感受（理解和尊重了父亲）。（3分）22．《背影》：负债累累的父亲是个简朴之人，担心儿子路上渴着饿着，橘子易于携带，方便儿子路上吃。（2分）

《父爱不矮小》：父亲给女儿买赖氨酸饼干，希望女儿能长高。（2分）【文言文翻译】

南阳人杨二相公精通拳术，每次到演武场向徒弟们传授枪棒技艺的时候，都有很多人围观。有一天，有个卖蒜的老头在一边观看，他不住的咳嗽，斜着眼睛看，言语中对杨二相公的拳术很不屑。杨二相公很生气，把老头叫到跟前，用拳头打一垛砖墙，砖陷入地下约一尺。很傲气地对老头说：“你能像我这样吗？”老头说：“你这本事只能打墙，不能打人。”杨二相公;"你这老奴才能让我打吗，打死你别怨我！”老头笑着说：“我都是快要死的年龄了，如果能以一死来成就你的名声。死了也没什么遗憾的。”老人自己把自己绑到树上，解开衣服露出肚子。杨二相公在十步外扎好架势，冲过去一拳打入老头肚子。老人静悄悄没出声，只见杨二相公跪在地上，对老人磕头道：“晚生我知罪了。”他想把拳头拔出来，但已经夹入老人的肚子拔不出来。他哀求了好久，老人才把肚子鼓气放开他的拳头，同时纵身一跃，跃到一座石桥那边。老人背起蒜慢慢地走了，始终不肯告诉别人自己的姓名。