标志设计的创意思维
标志设计的创意思维
一、创意概念
标志创意设计是寻求新颖、独特的视角和视觉语言来表达主题、传播信息，并依主题对标志构成元素及表现形式进行精心安排和创造构想，使受众产生关注兴趣并乐于接受信息。
标志创意是一种创造活动，其行为结果也必须是“独创的、新颖的”，其独特的视觉语言不仅展现了对主题概念的全新理解和独特诠释而且能给人以美的享受和智慧的启迪，最终以独特的意境和情趣将所承载信息有效传达给受众。
二、创意思维形式
形象与抽象
我们头脑中所储存的信息大致有两类：形象信息和抽象信息。
形象思维
是在人们对事物进行分析和综合的思维过程中，主要以图像、音调、动作等形象的符号再现某类事物形象的一般特征和共性。因为这些符号容易被人们直接感知，故又称“直感思维”。形象思维用意象揭示事物的本质，表达认识的内容，也可以以意象为基础进行形象的判断和推理。意象是从印象、表象这些还处于感性认识的有关事物的生动形象或“内心画面”中，经过分析和综合而建立起来的，舍弃了个性特征而集中反映共性特征。
二、创意思维形式
抽象思维
是认识过程中用反映事物共同属性和本质属性的概念作为基本思维方式，在概念的基础上进行判断、推理，反映现实的一种思维方式。
由于传统的逻辑学主要以抽象思维为研究对象，故习惯上被称为“逻辑思维”。归纳演绎、分析综合等是抽象思维中常用的方法。
二、创意思维形式
抽象思维与形象思维的主要不同在于：
A. 概念思维的基本要素是抽象的概念，而意象思维的基本要素
是形象的意象。
概念是在感性认识的基础上反映事物本质属性的，是用抽象的语言或其他符号形式来表
达的。形象则是在感性认识的基础上，用形象的、舍弃了与事物本质相关性质的个性特征的示意性图画来表达的。
因此，抽象思维是运用概念进行思考的，而形象思维则是运用意象进行思考的。
二、创意思维形式
B. 抽象思维的推理过程是在概念及其判断的基础上完成的，而形象思维的推理过程是在意象及其联想（想象〉和典型化的基础上完成的。
前者是由一个概念判断推及另一个概念判断，而后者是由一个意象推想到另一个意象。前者一般是线性的、串行过程，后者常常是非线性的、并行的过程。形象思维不是线型的，是交叉并进的，是多面型的。
二、创意思维形式
二、创意思维形式
2.逆向思维与正向思维
正向思维：人们在日常生活中，对见到的事物、听到的言语、嗅到的气味都要通过各自的感官，输送到大脑，然后由大脑分析、思考发出指令性行动。这一过程，并非是杂乱无章的，总是按制照一定的模式进行,即人们在生活中自然形成的一种习惯性思维方式。人们依据各自的、习以为常的分析事物的方法来对待外界事物进行心理活动。
逆向思维，是与一般的正向思维相反，与传统的、逻辑的或习惯的思维方向相反的一种思维。它要求在思维活动时，从两个相反的方向去观察和思考，避免单一正向思维和单向度的认识过程的机械性，克服线性因果律的简单化，从相向视角（如上——下，左——右，前——后，正——反）来看待和认识客体，这样往往别开生面，独具一格，常常导致独创性的发现，取得突破性的成果。逆向思维常常被视为创造性的主要表现之一。
二、创意思维形式
逆向思维与正向思维不可分。许多创造性成果虽然从表现上看是逆向思维所致，但在其产生过程中，既需要以正向思维为基础，又需要逆向思维做参考。因此，全面地说，创造性思维又是逆向思维与正向思维的有机结合。
二、创意思维形式：正向
二、创意思维形式：逆向
二、创意思维形式
3. 发散与收敛
收敛思维与发散思维是美国心理学家吉尔福特（J．P Guilford）提出来的。收敛思维的特点是根据已有的理论和方法，按照严格的程序进行；发散思维的特点是开阔思路、从不同的方面进行思考，从不同的途径进行探索，甚至标新立异，不受传统思想观点的约束，不受已有理论和方法的束缚。
二、创意思维形式：发散与收敛
二、创意思维形式
顿悟——直觉与灵感
在心理学上首先研究“顿悟”这种现象的，主要是格式塔心理学派，有所谓的“顿悟说”。顿悟，指的是瞬间的颖悟，是在“格式塔”变换后对事物间本质关系的理解。
灵感在心理学中不过是一种以特殊形式表现出来的心理现象，它通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊观念，它之所以令人感到神秘，主要是因为它的出现不是事先就意料到的，而是突然到来的。
直觉是指问题突然得到了解决，它不是对事物表面的生动直观，而是事物规律性的一种猜测。从上述可见，灵感、直觉与顿悟是很难分开的，因为灵感、直觉都是顿悟的心理现象，显现为突然闯人脑际的“闪念”，都具有偶然性、突发性和深刻性的特征，突然产生于某一随机过程，是对事物规律（实质）的掌握。
二、创意思维形式
顿悟可以划分为两大类型：直觉与灵感。它们的区别在于，前者是在探索过程中径情直遂的顿悟；而后者是思路受阻后的顿悟。一个是酣畅淋漓有如倾流直下；一个是山穷水尽转而柳暗花明。一个着重强调的是未经渐进的精细的演绎推理而对规律性的快捷洞察；一个着重强调的是在百思不得其解时顿悟现象间的规律性的奇效。
三、创意思维方法
1.展开联想与想象
联想，是创意的关键，是形成设计思维的基础，指由某事某物而想起其他相关的事物，客观事物之间是通过各种方式相互联系的，这种联系正是联想的桥梁，通过这座桥梁，可以找出表面上毫无关系，甚至相隔甚远的事物之间的内在关联性。
一、创意思维方法
想象，心理学上指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象是比联想更为复杂的一种心理活动，这种心理活动能在原有感性的基础上创造出新的形象，这些新形象是在已积累的知觉材料上经加工改造形成
的，人们虽然能想象从未感知过的实际上并不存在的事物形象，但想象归根到底还是源于客观现实。它能有力地推动我们的创造性思维。
三、创意思维方法：联想与想象
三、创意思维方法：联想与想象
三、创意思维方法：联想与想象
创意思维方法
2.结构与内容的移植
移植的原意是指把播种在苗床或秧田里的幼苗连土掘起移种在大田里。移植法是指把某一事物的原理、结构、方法、材质等移植到新的载体，用以变革和创造新事物的创新技法。
创意思维方法：结构移植
创意思维方法：结构移植
创意思维方法:内容移植
创意思维方法
3. 元素类比
类比就是在标志设计中，应用比较的方法，把设计项目陌生的概念和形态与熟悉的对象相对比，将未知的与已知的相对比，这样由此及彼，由表及里，起到启发思路、触类旁通的作用。
异中求同同中求异
创意思维方法
4. 添加、替代与组合
标志设计时以某一事物或视觉形态为主体，再添加另一附属事物和形态，以实现组合，创造新的形态。
主体添加的运用，首先要确定主体附加的目的; 其次，根据附加目的确定附加物。主体添加法很大程度上取决于附加物的选择是否使主体产生新的意义或使含义得到升华。
创意思维方法
创意思维方法：添加、替代与组合
创意思维方法：添加、替代与组合
创意思维方法：添加、替代与组合
创意思维方法：添加、替代与组合
创意思维方法：添加、替代与组合
创意思维方法：添加、替代与组合
创意思维方法
异类组合
将两种或两种以上的不同种类的事物组合，产生新事物、新形态的方法称为异类组合法。
创意思维方法：异类组合
重组组合
任何事物或形态都可以看作是由若干要素构成的整体。有目的地改变事物或视觉形态内部结构要素的次序，并按照新的方式进行重新组合，以促使形态发生变化，并产生新的信息和感觉，这就是重组组合。
创意思维方法
创意思维方法：重组组合
创意思维方法
5.头脑风暴
四、创意过程
1．华莱士的四阶段论
美国心理学家华莱士把创意过程分为：准备期、酝酿期、启发期、验证期四个阶段。
第一阶段准备期，思维活动主要是发现问题、分析问题。
第二阶段酝酿期，此阶段要经受一定时期冥思苦想的痛苦和折磨，能否意志坚强的忍耐下去，成为最终是否获得创意的关键环节。
研究证明在思维酝酿时，潜意识会在自己不察觉的情况下，在大脑深层进行有力活动。
第三阶段启发期，这是思维突变、也是灵感涌现的阶段。
第四阶段验证期，推敲灵感的启示，并使之具体化。
四、创意过程
2．王国维的三境界式
我国著名晚清学者王国维提出的“三境界”说，在文学和艺术创作中一直有着深远的影响。
A.提出问题和发现问题的阶段，即第一境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”
B.思考酝酿、苦苦探索阶段，即第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
C.创意思维出现突破，终于找到问题解决方法阶段，即第三境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”
四、创意过程
3．产生绝妙创意的12个步骤
珍妮特.沃斯《学习的革命》
1.界定问题
2.界定最佳结果并设想如何实现
3.收集所有的资料
4.打破模式
5.走出自己的领域
6.尝试各种组合
7.调动所有的感官
8.关掉，让它酝酿
9.利用音乐或自然放松
10.把它带进睡眠
11.找到了！它突然出现了
12.再检验它
第一阶段准备期，思维活动主要是发现问题、分析问题。
第二阶段酝酿期
第三阶段启发期
第四阶段验证期
中华艺术品来当歌名
中国风歌曲
青铜器
青铜的厚实象征爱情的坚真；
千年斑驳的铜锈来比喻世事的沧桑；
器皿上难解的铭文来阐述誓言的神秘
汝窑瓷
雨过天青云破处，这般颜色做将来
青花瓷
天青色等烟雨，而我在等你
四、创意过程——标志的创意过程
A．研究主题
标志创意思维是从针对主题、提出问题开始的。围绕诉求主题提出问题后，必须着手以视觉传达来解决问题作充分的准备。这种准备包括必要的资料收集，知识和经验的综合储存等。在创意构思之前还须了解以往对这一主题的诉求手法，比如：主题如何诉求、从哪
些角度展开创意、效果测定、不足之处作深入的分析。这样既可从别人的经验中获得有益的启示，以避免创意的雷同，又为设计出标新立异的标志作好准备工作。准备阶段常常要经历一定的时间，需要收集大量的有关资料。
四、创意过程——标志的创意过程
B. 孕育构思
标志创意酝酿是对前一研究阶段所获得的各种资料和事实进行消化吸收，从而明确主题诉求的关键所在，并提出创意标志的各种假设和方案。这一阶段通过绘制大量草图，有时会使一些无意识的构想或貌似毫不相联的多个事物转换为有意识的、相互联系的标志创想。此时，有些问题虽然经过反复思考、酝酿，仍未获得完美的解决，思维常常出现“中断”、想不下去的现象。这些问题仍会不时地出现在人们的头脑中，甚至转化为潜意识，这种潜意识往往会成为正式用稿的良好储备。这个阶段可能是短暂的，也可能是漫长的，设计者的意念仿佛是在“冬眠”，等待着“复苏”、“醒悟”。
四、创意过程——标志的创意过程
C. 灵感顿悟
经过酝酿阶段，对主题诉求多方的思考，创新观念可能突然出现，思考者大有豁然开朗的感觉，这一心理现象就是“灵感”或“灵感”思维。灵感的来临，往往是突然的、不期而至的，有时甚至是戏剧性的，因人、因地、因环境的不同而表现各异。
四、创意过程——标志的创意过程
D. 修改调整
在前三个步骤的基础上，创意思路已豁然贯通，所得到的标志创意构想和视觉传达语言方案还必须在理论上和实践上进行反复论证和修改，验证其可行性。，经过确认、改进、甚至完全被否定的验证后，再回到酝酿期。总之，灵感所获得的构想必须经过检验。
标志创意水平的提高
注重学习，在继承中提高
标志创意水平的提高，一是要开发、调动自身潜力，整合自己以往掌握的所有知识，为创意服务。二是要注重对现实世界的观察，学会在生活中学习，使自己的创意更具感染力，引人共鸣。创意思维与人的受教育水平、科学文化知识的积淀程度有着密切的关系。没有一定的科技文化知识作底蕴，不可能产生具有推动作用的创意思维。因此，应加强各科文化知识的学习，继承前人优良的科学文化成果，才能看得更远，想得更新。
标志创意的提高
加强实践，在训练中提高
这里所说的训练，不是指标志设计中技法的表现训练，而是指创意思维方式、方法的训练。创意思维有先天赋予的能力，有生活实践的影响，但同时还可以进行科学的训练。标志创意思维训练就是在学习、生活和工作中，注重启发和引导，要多角度、多侧面、多层次思考问题，从多种可能中寻求解决问题的途径和办法。针对设计主题，不仅要弄清楚前因后果，理清来龙去脉，而且要更多地思考“怎样创新”，通过这种独立的思索，形成一种习惯的思维行为。创意思维往往就产生于这种多思多想的过程之中。
标志创意思维是一种可以后天培养的技能，通过训练我们能更有效的运用自己的思维，发挥潜能。积极有效的训练，可以提高我们直觉思维的敏锐性、抽象思维的深刻性、联想和想象思维的广阔丰富性。
标志创意的提高
勤于思考，在设计中提高
产生创意思维不是目的，其目的在于应用于设计课题，提高设计水平。同时，在标志创意的过程中，特别是在分析主题、表现主题的具体实践中，又会促动我们产生创意思维。只有把设计对象的主题研究清楚了，标志创意才具有较强的目的性，才能激发我们产生创意思维，从而推动设计水平的提高。遇到问题，切忌总要用老经验、老眼光去看待它，必须首先要打破思维惯性和思维定势的束缚。在设计中，要解决问题就要研究方式方法，这又会激发我们不断产生新点子、新办法。
标志创意的提高
思考题：
标志对商品有什么作用？
你选购商品是否考虑有标志的商品？
什么是标志？标志设计的功能与价值？
标志设计如何随时代的发展变化？
标志设计的创意思维
标志设计的创意思维 一、创意概念 标志创意设计是寻求新颖、独特的视角和视觉语言来表达主题、传播信息，并依主题对标志构成元素及表现形式进行精心安排和创造构想，使受众产生关注兴趣并乐于接受信息。 标志创意是一种创造活动，其行为结果也必须是“独创的、新颖的”，其独特的视觉语言不仅展现了对主题概念的全新理解和独特诠释而且能给人以美的享受和智慧的启迪，最终以独特的意境和情趣将所承载信息有效传达给受众。 二、创意思维形式 形象与抽象 我们头脑中所储存的信息大致有两类：形象信息和抽象信息。 形象思维 是在人们对事物进行分析和综合的思维过程中，主要以图像、音调、动作等形象的符号再现某类事物形象的一般特征和共性。因为这些符号容易被人们直接感知，故又称“直感思维”。形象思维用意象揭示事物的本质，表达认识的内容，也可以以意象为基础进行形象的判断和推理。意象是从印象、表象这些还处于感性认识的有关事物的生动形象或“内心画面”中，经过分析和综合而建立起来的，舍弃了个性特征而集中反映共性特征。 二、创意思维形式 抽象思维 是认识过程中用反映事物共同属性和本质属性的概念作为基本思维方式，在概念的基础上进行判断、推理，反映现实的一种思维方式。 由于传统的逻辑学主要以抽象思维为研究对象，故习惯上被称为“逻辑思维”。归纳演绎、分析综合等是抽象思维中常用的方法。 二、创意思维形式 抽象思维与形象思维的主要不同在于： A. 概念思维的基本要素是抽象的概念，而意象思维的基本要素 是形象的意象。 概念是在感性认识的基础上反映事物本质属性的，是用抽象的语言或其他符号形式来表
达的。形象则是在感性认识的基础上，用形象的、舍弃了与事物本质相关性质的个性特征的示意性图画来表达的。 因此，抽象思维是运用概念进行思考的，而形象思维则是运用意象进行思考的。 二、创意思维形式 B. 抽象思维的推理过程是在概念及其判断的基础上完成的，而形象思维的推理过程是在意象及其联想（想象〉和典型化的基础上完成的。 前者是由一个概念判断推及另一个概念判断，而后者是由一个意象推想到另一个意象。前者一般是线性的、串行过程，后者常常是非线性的、并行的过程。形象思维不是线型的，是交叉并进的，是多面型的。 二、创意思维形式 二、创意思维形式 2.逆向思维与正向思维 正向思维：人们在日常生活中，对见到的事物、听到的言语、嗅到的气味都要通过各自的感官，输送到大脑，然后由大脑分析、思考发出指令性行动。这一过程，并非是杂乱无章的，总是按制照一定的模式进行,即人们在生活中自然形成的一种习惯性思维方式。人们依据各自的、习以为常的分析事物的方法来对待外界事物进行心理活动。 逆向思维，是与一般的正向思维相反，与传统的、逻辑的或习惯的思维方向相反的一种思维。它要求在思维活动时，从两个相反的方向去观察和思考，避免单一正向思维和单向度的认识过程的机械性，克服线性因果律的简单化，从相向视角（如上——下，左——右，前——后，正——反）来看待和认识客体，这样往往别开生面，独具一格，常常导致独创性的发现，取得突破性的成果。逆向思维常常被视为创造性的主要表现之一。 二、创意思维形式 逆向思维与正向思维不可分。许多创造性成果虽然从表现上看是逆向思维所致，但在其产生过程中，既需要以正向思维为基础，又需要逆向思维做参考。因此，全面地说，创造性思维又是逆向思维与正向思维的有机结合。 二、创意思维形式：正向 二、创意思维形式：逆向 二、创意思维形式 3. 发散与收敛
优秀的国外字母标志设计欣赏 logo-“A“
字母“A”的设计 一个单独的字母做为logo的主体设计是一种非常传统的设计，我们整理了部分非常好的国外标志来供大家学习。 内容来源：https://www.wendangku.net/doc/0814078252.html,/index.php?title=Category:A转载本站内容，请保留本站链接https://www.wendangku.net/doc/0814078252.html, Aghire logo.png 43,414 bytes AmNav Maritime marit…30,546 bytes Antarctica logo.png 10,221 bytes Antiparticle.png 37,781 bytes
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非常有创意的LOGO设计及详解.
非常有创意的LOGO设计及详解 分享 首次分享者：衣谷已被分享11次评论(0)复制链接分享转载举报 不同于平面2D设计，有些Logo，就像69 Monos，通过3D效果给Logo增添深度和趣味。改变角度就能带来动感 干净利落的线条和形状，是logo设计的固有套路。不过，本作品似乎摆脱了这样的条条框框：粗糙的手绘图案，给人以一种亲和力，也给体现了品牌所有者作为调味品公司的价值
看完这个Logo，你应该能学会用颜色区分信息。品红色部分突出了公司的名称“Magic”（魔术），而灰色字体暗示了该公司的身份，也是Logo的重点所在，即“Ad”（广告）。最后，在字母J和I上做图，使之成为兔子的形象（编者注：兔子在西方是魔术的象征），再一次强调了企业点石成金的业务能力 无论是字母还是彩色远点，共同的特点就是间距较大，这种手法带来的效果就是严肃而前卫。这样排列的好处还在于以中间两个字母中心，整个Logo设计看起来非常平衡
中文名—反粒子，是一家电影制作公司。这里有必要做个小小的科普，反粒子其实很简单，比如负电子的反粒子就是正电子，质子的反粒子就是反质子……好了，回到Logo上，很明显，这又是一个用公司名做文章的范例。首先首字母“a”有无数颗粒组成，但里面恰恰有一颗蓝色颗粒，这就体现了“反粒子”的概念 柔软的质地+奇幻的色彩，整幅画面让人体会到永不停息的动感
看上去很简单的图标，但在细节处理上却达到了极致。从麻雀(即Black Sparrow的中文)的图案到字体，柔和的曲线与平滑的字体相得益彰，将完整的设计融入品牌表现 立体和透明同属当今Logo设计潮流，这幅作品同时运用了这两种技巧。生动的色彩加上浑圆可爱的字体，俨然一副基于网络的时代先锋形象
logo设计的常用思维方法及表现手法剖析
logo设计的思维方法和表现手法 logo设计(标志设计)是方寸之间的艺术，每个设计公司或设计师所必须注意的如下三点logo设计的表现要素：1·名称 一个出色完美的商标，除了要有优美鲜明的图案，还要有与众不同的响亮动听的牌名。牌名不仅影响今后商品在市场上流通和传播，还决定商标的整个设计过程和效果。如果商标有一个好的名字，能给图案设计人员更多的有利因素和灵活性，设计者就可能发挥更大的创造性。反之就会带来一定的困难和局限性，也会影响艺术形象的表现力。因此，确定商标的名称应遵循"顺口、动听、好记、好看"的原则。要有独创性和时代感，要富有新意和美好的联想。 2 ·图案 各国名称、国旗、国徽、军旗、勋章，或与其相同或相似者，不能用作商标图案。国际国内规定的一些专用标志 3 ·色彩 色彩是形态三个基本要素（形、色、质）之一。标志常用的颜色为三原色（红，黄，蓝），这三种颜色纯度比较高，比较的亮丽，更容易吸引人的眼球。色彩为工业设计学科中必须研究的基本课题。色彩研究涉及物理学、生理学、心理学、美学与艺术理论等多门学科。 下面我们用一些具体实例来分析logo设计的一般思维方法和logo设计表现手法：
绝世武功必然有心法讲心法前先和大家诠释2个名词 大家先看下面这些LOGO这些是我随机找的体育类的LOGO 他们都有什么共同特征呢? 很显然他们的共同特征就是：动感速度感充满活力这就是行业特性也就是共性我们再看下面这些LOGO 又有什么共同特征呢?
每个行业的LOGO 都有各自的行业特征和表现手法这就是共性 理解了共性就很容易理解个性了 个性是在具备共性的基础上在同行中脱颖而出的特性也就是这个LOGO 所代表的公司或团体的独特竞争力共性是快速的传递这间公司的行业属性个性是告诉人们这个公司和别的公司有什么不同 了解了以上2个名词那么请看下面这些LOGO 您能猜到他们的行业和个性么? 任何一个LOGO 必定是共性和异性的混合体 下面我们看看LOGO 的3种状态 1：图标+字标(阳) 2：字标(阴) 3：图字混合(无极)
标志设计的创意思维和表现手法
logo设计(标志设计)的思维方法和表现手法 logo设计(标志设计)是方寸之间的艺术，每个设计公司或设计师所必须注意的如下三点logo设计的表现要素： 1·名称 一个出色完美的商标，除了要有优美鲜明的图案，还要有与众不同的响亮动听的牌名。牌名不仅影响今后商品在市场上流通和传播，还决定商标的整个设计过程和效果。如果商标有一个好的名字，能给图案设计人员更多的有利因素和灵活性，设计者就可能发挥更大的创造性。反之就会带来一定的困难和局限性，也会影响艺术形象的表现力。因此，确定商标的名称应遵循"顺口、动听、好记、好看"的原则。要有独创性和时代感，要富有新意和美好的联想。 2 ·图案 各国名称、国旗、国徽、军旗、勋章，或与其相同或相似者，不能用作商标图案。国际国内规定的一些专用标志 3 ·色彩 色彩是形态三个基本要素（形、色、质）之一。标志常用的颜色为三原色（红，黄，蓝），这三种颜色纯度比较高，比较的亮丽，更容易吸引人的眼球。色彩为工业设计学科中必须研究的基本课题。色彩研究涉及物理学、生理学、心理学、美学与艺术理论等多门学科。 下面我们用一些具体实例来分析logo设计的一般思维方法和logo设计表现手法：
绝世武功必然有心法讲心法前先和大家诠释2个名词
大家先看下面这些LOGO这些是我随机找的体育类的LOGO 他们都有什么共同特征呢? 很显然他们的共同特征就是：动感速度感充满活力这就是行业特性也就是共性我们再看下面这些LOGO 又有什么共同特征呢?
每个行业的LOGO 都有各自的行业特征和表现手法这就是共性 理解了共性就很容易理解个性了 个性是在具备共性的基础上在同行中脱颖而出的特性也就是这个LOGO 所代表的公司或团体的独特竞争力 共性是快速的传递这间公司的行业属性个性是告诉人们这个公司和别的公司有什么不同了解了以上2个名词那么请看下面这些LOGO 您能猜到他们的行业和个性么?
《标志设计鉴赏》教案
《标志设计鉴赏》教案 【教材分析】 《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏，又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。 【教学目的】 1、了解标志设计的基本知识、设计思路和方法 2、了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能。 3、提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。 【教学重难点】 教学重点：了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能 教学难点：标志设计的基本设计思路 【教学过程】 （一）导入新课 同学们，首先让我们假设这样一种情境，我们到一个陌生的地方旅游，在无法用文字语言交流的情况下，如何尽快找到想去的地方？ 学生回答…… 教师明确：其实答案很简单，你自然会去找能够代表这种地方的图形符号，这样的符号就是我们要讲的标志。 （二）基本知识 1．什么是标志 用一种文字或图形来代表另外一种事物的符号。 标志的这种作用与文字产生之前的原始社会采用的结绳记事、堆土记事、刻木记事的作用是一致的。 教师明确：结绳记事盛行于原始社会，“先民结绳以明事”，结绳不同，所寓之事即有别。这应当说是标志的雏形。 2．标志的类别
教师提问：现在，我们大家每天可在不同的场合见到一些标志，请仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志各有什么作用？ 学生回答：…… 教师归纳：确实如，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它具有独特的美学价值，强大的社会功用，成为一个种文化。 （用微机展示一幅图片，介绍生活中常见的几种标志） （1）从用途上分： 纪念标志：1979年国际儿童年 城市标志：德国基尔城城徽、联合国标志 会议标志：奥运会标志 商业标志：①代表企业公司形象 ②代表企业产品品牌（简单介绍标志设计及艺术设计对经济的促进作用） 公共图形：贴近生活，服务社会，于人们的日常生活息息相关 如：规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志 （2）从造型特点上分： 具象型标志（特点：形象自然、生动活泼、有直观趣味感。图例为：德国自然出版社标志 抽象型标志（特点：造型严谨、寓意深刻，是把无形的事物转化为有形的可表意的形象。图例为：南斯拉夫进出口贸易公司标志 字图型标志（特点：运用广泛、传播速度快。图例为：加拿大铁路标志（此处点一句中国铁路路徽的异曲同工之妙） 以上同学们认识了标志的类别，但怎样区分标志设计的优劣，是否需要有一种评判的标准呢？而这种标准也正是标志设计必须遵循的基本原则。只有在创作中遵循了这些原则，支委会符号人们的一种普遍的审美情感，同时，也才能够符合人们的审美标准，给人以美的愉悦和享受。 3．标志设计的主要原则 简：简明易认，一目了然（采用美国百氏可乐饮料公司标志的五次变革来说明标志设计从繁到简的过程）
创意标签设计欣赏
创意标签设计欣赏 40+给你灵感的优秀LOGO设计作品：设计达人 源地址： Logo设计是可以千变万化的，你可以纯文字来作为Logo，也可以使用一些动物或植物来创作，但这些不是一件简单的事情，即使你设计的Logo标志很有创意，但如果不能表达企业自身形象或含义同，那么这个Logo也不能算成功的哦！下面为大家分享45个优秀Logo 设计作品，我想会给你带来一些创作的灵感。 更多优秀企业标志设计欣赏： 《30个单车LOGO欣赏》 《十分霸气的公牛LOGO 设计作品欣赏》 《30个皇冠LOGO设计欣赏》 Save energy Logo设计
创意不错，灯芯是用蜡烛元素代替，有节约能源的含义，Save energy不就为了表达这个意思吗？ Giving Canada 动植物结合的Logo AviaChron New York Jeans I love beer Logo设计 Battery Logo设计 Solipsistic NATION Erotic Type Logo The Hake Logo设计 70款国外创意LOGO欣赏
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(完整版)《标志设计》教学教案
《标志设计》教学教案 第一章、标志设计的基本概念 当今我们正处在信息时代，商品市场竞争日益激烈，标志的应用范围也在日益广泛，它不仅是企业与商品的代表，而且是质量的保障，是沟通人与产品、企业与社会的最直观的中介之一.在品牌效应普遍重视的今天，著名标志已成为一种精神的象征，一种地位的炫耀，一种个人价值的体现，一种企业形象的展示.标志作为一种世界性的语言和文明的象征，展示了其新的价值. 不难看出，标志在科学文化和社会文明高度发展的今天，越来越富有现实意义并发挥着重要的作用.因此，“标志设计”已成为艺术设计的重要课题. （一）、标志的定义 标志由“标”与“志”两个字组成.所谓“标”是指标准，而“志”的含义为记号.标志,是指代表特定内容的标准识别记号. 广义的标志，包括所有通过视觉、触觉、听觉所识别的各种标准识别记号.狭义的标志是指：以视觉形象为载体，代表某种特定事物内容的符号象征图案.在社会生活中，各种不同性质、目标、质量、规模等内容的信息，都可以用标志的代表作用，加以有效地限定和区别.标志可以说是将事物抽象的精神内容，以具体可见的文字、图形表达出来.同时，它也是代表商品以及各种组织、机构特定的标记和荣誉的象征.设计优秀的标志兼有优美的艺术形象与完整的构图，使人们留下深刻的印象和美好的记忆. （二）、标志的分类 标志按照不同的标准可以有不同的分类. 按照特性分类 标志从其特性上分类，有三种不同的类型. 1．徽标 2．公共标识 3．商标 （1）企业标志 （2）品牌标志 （3）商务行业标志 按照物化结构分类 按照物化结构来分类，标志有平面标志、立体标志、声音标志和时间维度标志等4种基本形式. 1．平面标志 2．立体标志 3．语音标志 4．时间维度的标志 （三）、标志的特点 由于标志设计在表现形式和社会功能方面的特殊性，导致了标志设计的思维方式、表现手段、设计语言和审美观等方面都具有自己的特征. 1、醒目性 2、识别性 3、简洁性 4、准确性 5、文化性 6、艺术性
标志设计鉴赏
标志设计鉴赏 标志设计鉴赏 ［课型］高中美术欣赏 ［教材分析］ 《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏，又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。 ［教学目的］ 通过本课的教学，向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法，使学生了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能、设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的审美
观念。 ［教学过程］ （一）导入新课 同学们，首先让我们假设这样一种情境，我们到一个陌生的地方旅游，在无法用文字语言交流的情况下，如何尽快找到想去的地方？ 学生回答…… 教师明确：其实答案很简单，你自然会去找能够代表这种地方的图形符号，这样的符号就是我们要讲的标志。 （二）基本知识 1.什么是标志 用一种文字或图形来代表另外一种事物的符号。标志的这种作用与文字产生之前的原始社会采用的结绳记事、堆土记事、刻木记事的作用是一致的。 教师明确：结绳记事盛行于原始社会，先民结绳以明事”结绳不同，所寓之事即有别。这应当说是标志的雏形。 2?标志的类别 教师提问：现在，我们大家每天可在不同的场合见到一些标志，请仔细回想，你都见到过哪些标
志？这些标志各有什么作用？ 学生回答：…… 教师归纳：确实如，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它具有独特的美学价值，强大的社会功用，成为一个种文化。 （用微机展示一幅图片，介绍生活中常见的几种标志） （1）从用途上分：［*］ 纪念标志：1979年国际儿童年 城市标志：德国基尔城城徽、联合国标志会议标志：奥运会标志 商业标志：①代表企业公司形象 ②代表企业产品品牌（简单介绍标志设计及艺术设计对经济的促进作用） 公共图形：贴近生活，服务社会，于人们的日常生活息息相关 如:规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志 （2）从造型特点上分： 具象型标志（特点：形象自然、生动活泼、有直
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标志设计赏析 瑞安十中史向东[课型] 高中美术欣赏[教材分析]《》是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏，又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。[教学目的]通过本课的教学，向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法，使学生了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能、设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。[教学过程 ]（一）导入新课同学们，首先让我们假设这样一种情境，我们到一个陌生的地方旅游，在无法用文字语言交流的情况下，如何尽快找到想去的地方？学生回答……教师明确：其实答案很简单，你自然会去找能够代表这种地方的图形符号，这样的符号就是我们要讲的标志。（二）基本知识1．什么是标志用一种文字或图形来代表另外一种事物的符号。标志的这种作用与文字产生之前的原始社会采用的结绳记事、堆土记事、刻木记事的作用是一致的。教师明确：结绳记事盛行于原始社会，“先民结绳以明事”，结绳不同，所寓之事即有别。这应当说是标志的雏形。2．标志的类别教师提问：现在，我们大家每天可在不同的场合见到一些标志，请仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志各有什么作用？学生回答：……教师归纳：确实如，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它具有独特的美学价值，强大的社会功用，成为一个种文化。（用微机展示一幅图片，介绍生
活中常见的几种标志）（1）从用途上分：[*]纪念标志：1979年国际儿童年城市标志：德国基尔城城徽、联合国标志会议标志：奥运会标志商业标志：①代表企业公司形象②代表企业产品品牌（简单介绍标志设计及艺术设计对经济的促进作用）公共图形：贴近生活，服务社会，于人们的日常生活息息相关如：规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志（2）从造型特点上分：具象型标志（特点：形象自然、生动活泼、有直观趣味感。图例为：德国自然出版社标志[*]抽象型标志（特点：造型严谨、寓意深刻，是把无形的事物转化为有形的可表意的形象。图例为：南斯拉夫进出口贸易公司标志[*]字图型标志（特点：运用广泛、传播速度快。图例为：加拿大铁路标志[*]（此处点一句中国铁路路徽的异曲同工之妙）以上同学们认识了标志的类别，但怎样区分标志设计的优劣，是否需要有一种评判的标准呢？而这种标准也正是标志设计必须遵循的基本原则。只有在创作中遵循了这些原则，支委会符号人们的一种普遍的审美情感，同时，也才能够符合人们的审美标准，给人以美的愉悦和享受。3．标志设计的主要原则简：简明易认，一目了然（采用美国百氏可乐饮料公司标志的五次变革来说明标志设计从繁到简的过程）[*]准：内容准确、形象直观（日本某建筑公司标志）[*]奇：独树一帜、不能雷同（采用几幅典型的标志图说明）[*]美：符合艺术美的规律、符合大众普通的审美情感4．标志设计的艺术表现方式在电影史上有众多的流浪汉形象，然而，大家可曾想过：为什么这众多的形象中只有卓别林留有给我们一种卓而不群的艺术感受呢？原因即在于它独特的形象设计和别具风格的艺术表达方式。相同的内容，不同的艺术表达，即可产生风格迥异的艺术效
标志设计教案(新)
吉林建筑工程学院建筑装饰学院教案
的标志投标等，最后使同学们能够真正掌握标志设计的技能，去做更多的标志。 第一章神奇的标志 第一节标志的概念 标志，英文名称“logo”，是一种由文字或图形组成的信息传播符号，以精练的形象向人们表达一定含义，通过创造典型性的符号特征，传达特定的信息。具有强烈的传达功能。在广大范围内，容易被人们理解、接受，并成为国际化的视觉语言。 第二节标志的特性 1、识别性：标志的首要特性，显示设计对象自身特征，关系到根本利益，不能雷同。 2、功用性：不仅美观，要实用。具有法律效应的标志具有维护自身权益的使命。 3、准确性：无论寓意、象征，含义和表现手法必须准确 4、显著性：具有吸引注意力的功能。 5、艺术性：以小见大，以少胜多，简练、生动，更有代表性。 6、领导性：标志是企业视觉传达要素的核心，在视觉识别系统（VI）中，标志是必要设计要素，是VI设计系统的灵魂。 7、系统性：标志确定后，展开系统化作业，包括基本要素组合、辅助色等相应设计，强化企业系统化的精神。 8、同一性：标志一经确定标准样式不允许任意更改、破坏，会削弱消费者信心，对企业和产品产生负面影响。 9、多样性：设计题材丰富，如中英文字体、具象图案、抽象符号等，因为形式宽广，标志造型性显得更加生动多样化。 10、时代性：标志面临时代意识的要求，有必要改进、更新，避免过时。 11、延展性：适用于各种传播媒体。 12、长久性：不同于广告、宣传品，有长期使用价值，不轻易改动。 第三节标志的分类 标志设计为了具有独特性，从而突出、醒目、引人注目、打动人心留下深刻印象，因此不能不运用各种图形符号，就不能不了解各种行业各自具有的特点，不同人的特点，不同国家文化背景和生活习惯的特征，了解不同民族的宗教信仰和禁忌。 对标志进行分类一是有利于国家标志管理机构对标志（特别是商标）进行规范化的管理，二是方便我们对不同标志进行研究和学习。标志的分类方法很多，我们选择几种对于我们学习由价值的分类方法进行介绍。 （一）、按功能划分 1、国家及政府机构与国际组织机构标志 特点：国际性、领导性、权威性、地域性、持久性、象征性 2、企业标志及商标 商标英文名称“trade mark”，分为注册商标和非注册商标。特点：显著性、识别性5分钟PPT 15分钟PPT 短片1 短片2 短片3 15分钟PPT
标志设计鉴赏
标志设计鉴赏 [课型] 高中美术欣赏 [教材分析] 《标志设计赏析》是现代商业美术课中的重要内容，是高中美术欣赏课中知识性与应用性相结合、提高审美能力与掌握基本技能相结合的典型课题。其中既有对中国内外优秀标志设计作品的欣赏，又有对标志作品的设计思维和方法的剖析。 [教学目的] 通过本课的教学，向学生介绍标志设计的基本知识、设计思路和方法，使学生了解标志设计的基本审美原则和掌握标志设计的基本技能、设计思路，从而提高学生的审美能力，树立正确的审美观念。 [教学过程] （一）导入新课 同学们，首先让我们假设这样一种情境，我们到一个陌生的地方旅游，在无法用文字语言交流的情况下，如何尽快找到想去的地方？ 学生回答…… 教师明确：其实答案很简单，你自然会去找能够代表这种地方的图形符号，这样的符号就是我们要讲的标志。 （二）基本知识 1．什么是标志 用一种文字或图形来代表另外一种事物的符号。 标志的这种作用与文字产生之前的原始社会采用的结绳记事、堆土记事、刻木记事的作用是一致的。 教师明确：结绳记事盛行于原始社会，“先民结绳以明事”，结绳不同，所寓之事即有别。这应当说是标志的雏形。 2．标志的类别 教师提问：现在，我们大家每天可在不同的场合见到一些标志，请仔细回想，你都见到过哪些标志？这些标志各有什么作用？ 学生回答：…… 教师归纳：确实如，标志存在于我们社会的每个角落，适用于社会生活各个方面，在现代社会中，标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号，它具有独特的美学价值，强大的社会功用，成为一个种文化。 （用微机展示一幅图片，介绍生活中常见的几种标志） （1）从用途上分：[*] 纪念标志：1979年国际儿童年 城市标志：德国基尔城城徽、联合国标志 会议标志：奥运会标志 商业标志：①代表企业公司形象 ②代表企业产品品牌（简单介绍标志设计及艺术设计对经济的促进作用） 公共图形：贴近生活，服务社会，于人们的日常生活息息相关 如：规范人们行为的交通标志和散见于公共场合的服务性标志 （2）从造型特点上分： 具象型标志（特点：形象自然、生动活泼、有直观趣味感。图例为：德国自然出版社标志[*] 抽象型标志（特点：造型严谨、寓意深刻，是把无形的事物转化为有形的可表意的形象。图例为：南斯拉夫进出口贸易公司标志[*] 字图型标志（特点：运用广泛、传播速度快。图例为：加拿大铁路标志[*]（此处点一句中国铁路路徽的异曲同工之妙）
LOGO设计理念与方法范文
LOGO设计理念与方法 标志创意设计的全过程，可以从五个环节(含意、图形、文字、形式、色彩)出发，疏而不漏、掐骨掐点。好比一只手的五个手指，各有各的妙用。它们相辅相成、自成体系，名为“创意五行”。创意五行，使标志设计明朗化、系统化，帮助你成为一个高效出色的设计师。 创意五行图 含义出发图形出发文字出发形式出发色彩出发含义出发 在构思的时候，根据企业的行为特征和核心竞争力，我们需要为企业寻找一个恰当的视觉图形符号。根据各的历史文化信仰环境，采用象征性、比喻性、故事性，我们能使企业抽象的精神与理念，通过一个视觉载体表现出来。好的标志设计，能承载企业所力图传达的信息，并使抽象的理念精神形象化、具体化、大众化。 象征性象征就是采用视觉图形符号，唤起人们对于某一抽象意义、观念或情绪的记忆。象征性标志，是建立在一个民族特定的文化和宗教基础上的、具有相同的生活环境的人，才能正确传达与理解其象征的意义。象征符号具有约定性。好比做游戏，需要游戏规则。规则相同，才能使象征意义正确地发出和接受，使整个传达过程成立，而规则就是我们不同的历史文化宗教环境。东方文化和西方文化对于同一图形的象征意义有所不同，不同宗教对于同一图形的象征意义也有所不同。在西方世界中，狮子象征权威与力量，狗象征忠诚与勇敢、牛
象征勇猛与股市中的“牛市”。在中国仙鹤与松树象征长寿、蝙蝠象征福气、鱼象征富裕有余、牡丹象征荣华富贵。 比喻性比喻就是采用一个或一组视觉符号，表达相平行的另一层相关含义。比喻建立在两者之间在性质或关系上的共性。比喻性标志，借A说B，从侧面讲述问题，需要读者参与联想来完成整个设计的构思过程。这种图形表达方式，赋有趣味性与深刻性，并留有文化艺术的想象空间，传达效果出奇制胜。 故事性故事性就是采用故事中的角色或符号，作为标志设计的无素，借用故事的广泛流传程度，传达企业的理念或行业特征，顺水推舟，顺势而动。基于大众对故事的认知程度，故事性的方法具有很好的传达效果。 图形出发 标志从图形分类出发，可以分为具象标志、象形标志和抽象标志。 具象标志 具象标志在选择题材时，要尽量采用那些人们熟悉的元素，并在此基础上创造个性成分。熟悉的元素能牵扯动人们视觉神经，引起人们共鸣，产生深刻记忆的基础。在我们周围有很多是现成标志，把原有的通俗元素引入进来，可以塑商品的亲切感，增加商品的个性与差异，这里有很多成功的先例。比如，壳牌石油、苹果电脑、骆驼牌香烟、番茄银行……这些国际品牌采用了世界上最为通俗的符号，使人们牢记它们的名字。也许你会想，扇贝和石油有什么关系？苹果和电脑有什么关系？骆驼和香烟有什么关系？番茄和银行有什么关系？其实
标志设计中创意思维的体现论文
摘要：创意大师奥格威曾指出，“伟大的创新是疯狂、智慧和美丽的组合，一个伟大的创意可以改变我们的语言，使品牌一夜成名。”可见，标志设计中，创意的作用无疑是十分重要的。创新性和独特的创意，可以成功地诠释设计的需求。文章主要介绍了创意思维的基本特点及创意思维与标志设计的联系，指出创意思维是做好标志设计的灵魂和根本，同时对创意思维在标志设计中的具体应用做了研究。 关键词：创意思维标志设计特点应用 1 绪论 图形是人创造的，也是为人创造的。在视觉传达效果中，意义明确的灌输者不如与受众的互动参与来的有效果，这种互动方式要求图形语言中不仅要创造出人性的乐趣及情感的渴望，同时找出人类共识理解的形式符号。 图形设计实际上是在寻找与概念能够产生同构的形式符号。同构从本质上来说是一种映射现象，同构这种现象是指一个系统的结构可以在另外一个系统中表现出来，诸如，数字与信息的关系，飞机与鸟的关系，机器与人的关系。由此，可以说，我们在设计图形的时候，实际上是在寻找现实与世界的意义能够产生同构的形式符号。反过来说，人们在理解图形时也是通过这种寻找方式来获得现实世界意义的。 图形设计的同构通常具有两种情况，奇异为形态之间的同构，其二是形式与意义上的同构，但两者不可分离。意义有赖于形态
的传递，形态则依靠意义赋予生命。他们是异体而同体的。不同的是，图形并不是直接的描述意义，而是保留意义的信息，利用是事物的相似性，从多方面，多层次的队意义进行了表述。可以说，同构也是一种信息相互交换的过程。 因此，图形所传递的概念要明晰精准并具备强烈的视觉冲击力和艺术感染力。并非仅仅靠符号，色彩，材料，技术的堆砌。重要的是要找出这种映射现象即“同构关系”及形式符号，以完成视觉传达过程中的链接，从而进行有效地信息传播。 2 标志的作用 标志研究的意义服务于更好的设计标志，从而使标志能够更准确的表达传达者的想法 理想的传达效果是信息传达者使其图形化的传达内容和信息接收者所理解的意义一致。各类标志由于其应用范围的不同，发挥的作用也不同。商标在标志中所占的数量最多，与人们日常的生活关系也最为密切。 一：识别商品的作用 标志能给企业一个特别的身份证明，人们正是通过标志传达的信息来预订或者购买商品。正如“麦当劳”凭借金色的“M”拱形，耐克借助于圆滑流畅的弧线，在消费者心中树立个性鲜明的形象并脱颖而出。商标的知名度在很大程度上影响着消费者的购买行为。特别是在超市，品牌种类多，商品信息量大，消费者完全凭借商标的标志来寻找自己需要的品牌商品，并以此进行比较
欣赏解析优秀LOGO标志设计说明
欣赏分析优秀LOGO标志设计 好的LOGO标志设计仔细品味能给予我们许多启发，本文是作者对30个优秀 的LOGO标志设计进行思考，从而简单总结出这些标志设计的优点与特点 拥有一个抢眼的Logo对企业来乃一大幸事，毕竟Logo千千万，但真正让人过目不忘的作品可是屈指可数。好的Logo必须量体裁衣，迅速传递出企业的价值和理念。 1. Castle Print 一个打印机品牌，该Logo直截了当地体现了了企业的业务性质：利用减色模型，直指其打印行业背景，同时通过色彩的混合塑造出一个与其品牌相符的城堡（Castle）形象。 2. Ryan-Biggs 负空间的运动使得这幅Logo有一种奇幻的效果，完全考验你的空间想象力！B 和R两个字母代表了这个品牌，微微的倾斜让整个设计看起来更有深度和立体感。色彩搭配极为简单—红色，赋予了Logo更广的使用范围。
3. One Leaf One Leaf，顾名思义，即一片树叶。以此为轴线，就呈现出了如此简洁巧妙的画面。 4. Greener 设计师用粗细不同的灯芯体（San-serif）字体塑造出一种现代感。该Logo不但层次感强，更重要的是可以用单一色调复制重现（这也是评判Logo好坏的重要标准之一）。
5. Talkmore Talkmore字面意思是“多说点儿”。设计师采用象征的手法，用英文中的单引号分别代替字母“a”和“e”，从而在图形上给予品牌最鲜活的注解。 6. Black Sparrow 看上去很简单的图标，但在细节处理上却达到了极致。从麻雀（即Black Sparrow 的中文）的图案到字体，柔和的曲线与平滑的字体相得益彰，将完整的设计融入品牌表现。
logo设计思路和表现
logo设计(标志设计)是方寸之间的艺术，每个设计公司或设计师所必须注意的如下三点logo 设计的表现要素： 1·名称 一个出色完美的商标，除了要有优美鲜明的图案，还要有与众不同的响亮动听的牌名。牌名不仅影响今后商品在市场上流通和传播，还决定商标的整个设计过程和效果。如果商标有一个好的名字，能给图案设计人员更多的有利因素和灵活性，设计者就可能发挥更大的创造性。反之就会带来一定的困难和局限性，也会影响艺术形象的表现力。因此，确定商标的名称应遵循"顺口、动听、好记、好看"的原则。要有独创性和时代感，要富有新意和美好的联想。 2 ·图案 各国名称、国旗、国徽、军旗、勋章，或与其相同或相似者，不能用作商标图案。国际国内规定的一些专用标志 3 ·色彩 色彩是形态三个基本要素（形、色、质）之一。标志常用的颜色为三原色（红，黄，蓝），这三种颜色纯度比较高，比较的亮丽，更容易吸引人的眼球。色彩为工业设计学科中必须研究的基本课题。色彩研究涉及物理学、生理学、心理学、美学与艺术理论等多门学科。 下面我们用一些具体实例来分析logo设计的一般思维方法和logo设计表现手法：
绝世武功必然有心法讲心法前先和大家诠释2个名词
大家先看下面这些LOGO这些是我随机找的体育类的LOGO 他们都有什么共同特征呢? 很显然他们的共同特征就是：动感速度感充满活力这就是行业特性也就是共性我们再看下面这些LOGO 又有什么共同特征呢?
每个行业的LOGO 都有各自的行业特征和表现手法这就是共性 理解了共性就很容易理解个性了 个性是在具备共性的基础上在同行中脱颖而出的特性也就是这个LOGO 所代表的公司或团体的独特竞争力 共性是快速的传递这间公司的行业属性个性是告诉人们这个公司和别的公司有什么不同了解了以上2个名词那么请看下面这些LOGO 您能猜到他们的行业和个性么?
优秀标志设计欣赏,附标志设计说明,设计师必备
?优秀标志设计欣赏,附标志设计说明,设计师必备 ? ?>> 浙江金舵纺织品牌 > 标志设计 ?一个真正的品牌需要一个品牌文化与灵魂的承载体，就是它了！纺织鸟！一种编织鸟巢精致无比，细腻美观的鸟类，被称为是纺织行业原理的鼻祖。这种鸟类巢完工之日也即雄鸟向雌鸟求亲之时，非常巧合的与金舵企业祝愿新人的美好心愿相吻合。标志在图形设计方面以一只叼着一线丝绸的纺织鸟形象完成，整体遵循简洁、抽象、生动、细腻等风格，完美的把纺织行业精致细腻的特点生动的展现出来。塑造出金舵纺织独到的自身品牌形象。(摘自哲仕品牌设计公司 https://www.wendangku.net/doc/0814078252.html,/ https://www.wendangku.net/doc/0814078252.html,/) ? ?>> 广东五百年咖啡馆 > 标志设计 ?与五百年咖啡的合作是一个偶然，但也是必然；这是哲仕2006年的一个案例，当时是由一位同行朋友推荐客户与我们进行合作的，原因是五百年咖啡客户之前已经与朋友所在的设计公司进行过此项目的设计合作，但经过多次的沟通与提案，最终的方案与客户心目中的要求仍然有很大的距离；朋友觉得项目好像进入了死胡同，无奈之下决定把客户介绍到了哲仕；于是才有了这与五百年咖啡第一次合作，哲仕没有让客户失望，最终的方案也是我们与客户都觉得非常满意的。(摘自哲仕品牌设计公司https://www.wendangku.net/doc/0814078252.html,/ https://www.wendangku.net/doc/0814078252.html,/)
? ?>> 广东普伦托教育科技 > 标志设计 ?广州普伦托教育科技有限公司，是英国凯普斯通投资发展集团公司的下属子公司之一，专注从事儿童教育电子产品的研发与销售工作，2011年签约哲仕设计公司，为其进行了公司的包含LOGO 设计在内的整体形象包装设计工作。(摘自哲仕品牌设计公司https://www.wendangku.net/doc/0814078252.html,/ https://www.wendangku.net/doc/0814078252.html,/)
标志设计的主要形式法则
第七章标志设计的主要形式法则 标志设计是一种“浓缩”的设计，它不仅是设计理念与构思的创意浓缩，而且也是设计本身在直观表现上的视觉浓缩。不同的标志设计，应从不同的角度进行具象或抽象的表现，以最终达到准确地传递信息这一核心目的。 标志设计就其形式法则来说，是一种概括的辩证法则，它要求在设计过程中，理性地推敲标志中各构成因素之间的对比、调和、节奏等关系。其总法则是变化与统一，即在变化中求统一，在统一中寻变化，最终使标志在视觉语言的表达上简练、明确、统一、完美。 标志设计的形式法则有许多，本章仅就对比、调和、节奏这三种主要形式法则加以论述。 一、对比 对比是一种反向衬托，即通过各异的形与形之间的相互衬托，突出整体中各局部的差异，使各局部固有的个性更加强烈，形象更为独特。 1．形状的对比 各种相异性质的形状并列出现，其本身就存在着对比关系，如果通过其差异使，各自的个性大大加强，则形式感更为鲜明。正因如此，我们常在设计中考虑自然形与人为形、几何形与随意形、直线形与曲线形、简单形与复杂形等不同形状的对比关系。在标志设计中我们一般主要考虑两种不同性质的形状对比，这样做既简单，明了，设计语言也清晰流畅。相反，如果将多种形状的形象一并出现在一个标志构，就势必会造成多种对比，这不但不能增强形体之间的对比效果，反而会削弱对比的力度。 2．正负形对比 标志的形象要求简练完整。正负形的对比即是通过正形与负形的互补互衬关系，使各形体在视觉传达上既表现出形中有形，又简练明了、各自独立。正负形的对比实质上表现为形体通过明暗关系即黑白极色所造成的对比，即使是色彩标志，也要求正形负形在明度上获得反差，相互衬托，使其形象效果更为明晰，更具吸引力o 3．面积的对比 标志中各构成因素形象的面积大小是视觉表现中不可忽略的因素之一。大的形象在视觉表现上具有主导性，力度感强，并能控制住小的形象；而小的形象则处于一种辅助状态，对大的形象起烘托补充作用，并自然地成为设计的焦点，吸引了人们的注意力。所以，标志形象上的面积对比，能够在整体中体味一些细微的变化，并同时具有强烈的完整性和统一感。 4．突变的对比 完全完整的图形并不一定生动。从对比的某种角度来说，生动产生于对某种完整的视觉秩序加以合适的“突破”。突变则是图形在某一位置上突破整体的构图规律，而这部分一般是最需强调的部分，因此这个令人注目的特殊处理，便成为这个图形的兴趣中心和设计重点，从而使图形形象、生动且巧妙。突变的手法有多种，如位置突变、形状突变、面积突变、肌理突变、色彩突变等，它们都能更好地表现主题，使设计意念更加明确。 5.主与次的对比
初中美术教案标志设计
（七年级上册第4课） 一、教学设计思路 本课属于设计·应用领域的课。教材以认识生活中的标志，学习标志的设计方法与应用来组织教学内容，分2个课时进行教学。着眼点是提高学生的创意思维，以及应用标志知识的能力。 从地位作用看：本课是对过去的美术知识与生活经验综合运用，从标志设计创意和应用中，开发创意的能力，对培养学生的设计思维具有重要的作用。 从教学内容看：本课教材可分两个部分：标志单体设计和综合应用。知识点有标志的分类、表现形式、设计的原则、方法和应用；实例主要有奥运会标志设计理念、设计工作室标志设计元素分析和中学运动会的系列化视觉设计等；学生活动一是设计学校公共标志，活动二是小组合作设计班级参加学校运动会的系列化的视觉设计。教材还有相关链接的拓展内容，以及评价要点。理论虽丰富，但实践性强；概念虽很多、但系统性明确。 从学情分析看：标志是学生生活中常见的视觉艺术之一，这一特点决定了学生在生活经验有一定的日常积累，所以，适合以师生交流互动的形式开展课程活动。并且，设计艺术所特有的开放性和包容性，让学生有更大的学习自由度和参与度。本教材也在这一点上做了充分的资源准备，各类实例贴近生活实际，符合学生的审美情趣。 本课为第一课时，学习标志的单体设计，分信息收集(加法)、信息处理(减法)和信息传达(等于)三个环节展开，为第二课标志设计综合应用作铺垫。 二、教学目标 1.知识目标：认识生活中的标志，学习标志设计的几种常用手法。 2.过程目标：在大胆表现、自我创意中，打开发散性的设计思维。 3.情感目标：认识标志设计之美，体验标志创意之美，增加对设计的情趣。 三、教学重点与难点 1.重点：认识标志的分类和几种标志设计的手法进行创意设计。 2.难点：如何使想法转化为独特和优美的标志图形。 四、教学方法 1.概念通俗化：本课概念丰富，学生难理解，不容易记忆，教师将标志设计的手法归纳为“加法”、“减法”和“等号”，把教材的知识点渗透其中，通俗易懂，便于更好理解教材内容。“加法”即标志元素收集，各类图形符号的组合表现丰富的内涵；“减法”即标志图形的处理，对素材进行艺术的概括与提炼；等号”即标志图形的传达，内容的定位。 2．图形引导法：教学中把枯燥的理论转化成图形，用图形对话的方式，突出美术课的视觉性，在图形体验中理解标志设计的意义，突出教学重点。 3．实战教学法：教学过程不重套路，在大致的思路下重实战，即根据学生的具体情境，引发课堂大胆思维的氛围，在师生思维碰撞中产生标志设计创意的火花，解决难点。 教具准备： 教师：多媒体教学设备、课件等。 学生：作业纸、笔等绘画。 五、教学过程 (一)圆形相加游戏导入，理解标志的元素。