2020中小学最新教师绩效考核制度

2020中小学最新教师绩效考核制度

一、总则

第一条：为规范我校教育教学管理，激发广大教师的工作积极性，增强教师的工作竞争意识，为教师的评优晋级和竞争上岗提供重要依据，参照各级教育行政部门的有关政策文件特制定本制度。

二、细则

第二条：师德师风。由校委会领导成员对全体教师分别量分，去掉最高分和最低分取其平均分作为此项成绩。

第三条：考勤。此项满分10分。

第四条：安全巩固工作。全学期内出现安全责任事故，每人次扣相关人员2分（含蹲班教师），全学期内每流失（不含转出、休学等正常流失）1人扣相关人员1分。以学籍档案和安全工作记录为考核依据。

第五条：专职工作。此项标准分70分。任课教师、财务人员、后勤人员、保卫科长分开考核。

任课教师：对所有任课教师的教学工作从兼职工作、教研工作、教学成绩四部分分别进行考核。（1）教学常规工作得分由教务处按《沙口二小教育教学常规工作考核细则》进行考核，其考核成绩按20%计入此项成绩中。（2）教研工作成绩由沙口二小教研室按《沙口二小教师教研目标》责任书进行考核，其成绩按20%计入此项得分。（3）教学成绩得分由考核小组按《沙口二小教学成绩考核细则》进行考核量分。（4）兼职工作由考核小组按各职能部门工作考核细则分别考核，此项标准分10分。兼职工作得分在98分以上者，折合成10分制后另奖3分，95—97分者同样另奖2分，90—94分者同样另奖1分， 85—89分者得标准分，85分以下者每低1分扣该项考核分0.1分,直至扣完为止。（兼职工作指兼任教研室成员、仪器室管理员、图书室管理员、体育器材室管理员、少先队大队辅导员、实验室管理员、电教室管理员、广播室管理员等工作）。兼任多项兼职工作者，分开量分，以其平均分作为此项得分。其它无兼职工作的教学人员，1在学校安排的各项临时性工作中出现工作失误者或拒不承担临时性工作，每次扣考核分1

分。

财务后勤、保卫等专职工作人员由考核小组按相关专职工作考核细则进行考核量分，此项标准分70分。专职工作考核成绩达98分以上者，折合成10分制后另奖3分，95—97分者同样另奖2分，90—94分者同样另奖1分 85—89分者得标准分，85分以下者每低1分扣该项考核分0.2分。

第六条：奖分项目。此项无底分。在教育主管部门组织的各级各类竞赛活动中，对获奖个人或集体的相关教练、指导教师、领队个人分别按《各级种类竞赛活动获奖及教师教研成果获奖或发表奖分标准对照表》进行奖分，（兼职者取高分只奖一次）。此项考核由教师个人提供获奖证书、通报发文或网站、刊物为考核依据（凡非教育主管部门组织的活动不在此列，非正规出版物上发表的作品不在此列，在非正规且不具备文章审核权的网站上发表的作品不在此列，入选个人捐资形成的商业作品集不在此列）。

三、附则

第七条：每学期末用本《细则》对辅导区全体教师考核一次，需先由沙口镇第二小学成立考核小组后再集中进行考核。

第八条：本《细则》作为辅导区教师专业技术考核及年度考核方案。

第九条：评选年度、专技考核优秀者，按自然年度（取第一、第二学期考核平均分）量化考核分从高到低依次按比例评选。

第十条：每次量化考核完毕后，考核组长当场宣布被考核人的量化分，被考核者签字后作为重要档案，由教导处存档。

第十一条：未经考核组长和校长签字的成绩无效，经涂改的成绩无效，并追究其责任。

第十二条：本《细则》自2020年春季开始施行，原相关文件及规定自行废止。

中小学

2020年2月27日

职称评定(评审)分类汇总

职称评定(评审)分类汇总不错 在各行各业中，职称是在同岗位工作年限和工作经验的考核，是相关部门对你多年从业经验的认可，每个岗位都有不同职称名称和职称分类，以下是我搜集的职称分类信息，希望给大家在职称评定过程中有一定的帮助、认识。 评审种类 职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。 其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、计划生育、党校教师系列（专业）设5个级别。 高校教师、新闻、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列（专业）设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。 中小学教师设副高级、中级、助理级、员级4个级别。 系列 职称名称 员级助理级中级副高级高级 高校教师助教讲师副教授教授 自然科学研究实习 员 助理研究员副研究员研究员 社会科学研究实习 员 助理研究员副研究员研究员 工程技术技术员助理工程 师 工程师高级工程师 农业技术农业技术 助理农艺 师 农艺师高级农艺师技术员 助理兽医 师 兽医师高级兽医师技术员 助理畜牧 师 畜牧师高级畜牧师 卫生技术医士医师主治医师副主任医师主任医师药士药师主管药师副主任药师主任药师技士技师主管技师副主任技师主任技师护士护师主管护师副主任护师主任护师 经济经济员助理经济 师 经济师高级经济师 会计会计员助理会计 师 会计师高级会计师 统计统计员助理统计 师 统计师高级统计师 新闻助理记者记者主任记者高级记者

助理编辑编辑主任编辑高级编辑出版 编辑助理编辑编辑副编辑编审 技术编辑技术设计 员 助理技术 编辑 技术编辑 校对三级校对二级校对一级校对 播音三级播音 员 二级播音 员 一级播音员主任播音员播音指导 翻译助理翻译翻译副翻译译审艺术 编剧、作曲、导演、指挥、舞台、美术设计、美 术四级编剧三级编剧二级编剧一级编剧四级作曲三级作曲二级作曲一级作曲四级导演三级导演二级导演一级导演四级指挥三级指挥二级指挥一级指挥舞美设计 员 三级舞美设计 员 二级舞美设 计员 一级舞美设 计员 美术员三级美术员美术员美术员 演员、演奏员、舞台技术四级演员三级演员二级演员一级演员四级演奏 员 三级演奏员二级演奏员一级演奏员舞台技术 员 三级舞台技术 员 二级舞台技 术员 职称是什么 近几年，一直从事着代理申报职称的工作，对职称的概念有一定的感悟，有很多刚刚毕业的学生问我职称是什么，职称有什么用，今天抽出些许时间，把职称概念大体的讲一讲！ 褒义的讲职称最开始是职务上的名称，在理论上职称通常视为专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术从业人员的学术和技术水平、工作能力和工作成就。在学术上的意义，通常是指它具有学衔的性质；在专业技术水平层面上讲，它附有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，代表一定的身份。 狭义的讲职称原本是对专业技术的等级进行人为的划分，以便区别对待，便于工作安排、便于管理；但后来的发展变了味了，成了人们升官、晋级的工具，职称已经不再具有代表人们业务水平的作用，而是具有代表某些人投机钻营的本领；你有关系，就能评高级职称：可以买来“著作”买来“成果”…… 所以，到目前，职称已经不再具有原来的经济意义。甚至有的的单位把他当作管理的工具，只给亲近领导、领导喜欢的评。 总的来讲，职称评定在中国的这个社会圈里是少不了的，是从事专业领域人员资历的认可。 大家应该注意的是：国企，事业单位一般要的比较多，私企等一般小的公司会要，大公司

2020中小学最新教师绩效考核制度

2020中小学最新教师绩效考核制度 一、总则 第一条：为规范我校教育教学管理，激发广大教师的工作积极性，增强教师的工作竞争意识，为教师的评优晋级和竞争上岗提供重要依据，参照各级教育行政部门的有关政策文件特制定本制度。 二、细则 第二条：师德师风。由校委会领导成员对全体教师分别量分，去掉最高分和最低分取其平均分作为此项成绩。 第三条：考勤。此项满分10分。 第四条：安全巩固工作。全学期内出现安全责任事故，每人次扣相关人员2分（含蹲班教师），全学期内每流失（不含转出、休学等正常流失）1人扣相关人员1分。以学籍档案和安全工作记录为考核依据。 第五条：专职工作。此项标准分70分。任课教师、财务人员、后勤人员、保卫科长分开考核。 任课教师：对所有任课教师的教学工作从兼职工作、教研工作、教学成绩四部分分别进行考核。（1）教学常规工作得分由教务处按《沙口二小教育教学常规工作考核细则》进行考核，其考核成绩按20%计入此项成绩中。（2）教研工作成绩由沙口二小教研室按《沙口二小教师教研目标》责任书进行考核，其成绩按20%计入此项得分。（3）教学成绩得分由考核小组按《沙口二小教学成绩考核细则》进行考核量分。（4）兼职工作由考核小组按各职能部门工作考核细则分别考核，此项标准分10分。兼职工作得分在98分以上者，折合成10分制后另奖3分，95—97分者同样另奖2分，90—94分者同样另奖1分， 85—89分者得标准分，85分以下者每低1分扣该项考核分0.1分,直至扣完为止。（兼职工作指兼任教研室成员、仪器室管理员、图书室管理员、体育器材室管理员、少先队大队辅导员、实验室管理员、电教室管理员、广播室管理员等工作）。兼任多项兼职工作者，分开量分，以其平均分作为此项得分。其它无兼职工作的教学人员，1在学校安排的各项临时性工作中出现工作失误者或拒不承担临时性工作，每次扣考核分1

小学教师绩效考核细则.doc

明德小学教师绩效考核细则（修订） 根据《榆阳区义务教育学校教职工绩效考核办法》、《芹河乡义务教育学校教职工绩效考核办法》,结合学校教育教学常规管理制度,制订本细则。 一、指导思想 1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。 2、奖勤罚懒,充分调动教师的工作积极性。 3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效薪水的主要依据。 4、促进学校健康和可持续发展。 二、考核对象、时间和权限 1、全校所有公派教师,不包括代课教师。 2、考核以学期为周期,按照考核细则,每学期末核算每位教师的考核成绩。 3、支教教师、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班,按照相关部门的规定进行考核。 三、考核内容及量化标准 （一）、考勤（10分） 病假3天扣1分,事假1天扣1分,旷工1天扣3分,本项得分扣完为止,不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。 （二）、工作量（30分） 1、学科教学工作量,周学科教学节数×系数为学科工作量。学科工作量系数：语数英系数是1.2,其它为1。 2、管理量折合成学科工作量,教导主任每周记10个工作量,副校长、总务主任每周记8个工作量,教研组长每周2个工作量；少先队大队辅导员每周2个工作量；电教管理员每周2个工作量；图书、仪器管理每周各2个工作量；阅览室管理每周3个工作量；报刊杂志收发每周2个工作量；保管每周3个工作量；学校花草树木管理每周2个工作。 3、教师替课量。教师请假一周以内,由校长批准,教导处零时安排每替一节课计0.5个工作量；教师请假一周以上一个月以下,由教管中心批准的,学校安排相应教师替课,每课时记1个工作量；教师请假1个月以上,替课教师记相应的课程工作量。教师的替课量期末算周平均替课量。 4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。 5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。 （三）、教育教学过程（30分） 1、备课（6分）,要求教师对所任学科备写相应的教案,具体要求按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对备课的规定进行,学校采取平时审签登记和期末综合检查的方式进行,期末检查每缺一课时扣0.1分,备写简单,教学环节不全,字迹潦草,封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.1分,无教案和使用旧教案者本项不得分。(以学校各科教案审签登记表和教案检查量化考评表量办法为依据) 2、课堂教学（6分）,对教师的课堂教学根据《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于课堂教学的要求进行量化评定,并定期抽查教师的上课情况,在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.1分,旷课一节扣0.5分,无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者,发现一次扣0.1分,扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。 3、作业批改及辅导（8分） 按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对作业的要求进行检查,采取平时抽查和期末检查相结合进行,检查或抽查中作业量达不到学校要求的标准,每少一次作业扣0.1分,作业批改不及时,每落一次扣0.1分,作业批改粗糙,发现明显错误遗漏的,发现一处扣0.01分,无作业批改纪录者扣1分,作业批改不按学校要求,作业普遍书写潦草,封面不整洁,有家长反映,经学校调查核实,有明显问题者扣1分。(以作业检查情况反馈表为依据) 教师必须将培优补差纳入到教育教学过程之中并做好过程性资料的积累,要求每学期要有完整的培优补差计划、细致的记录、效果的分析及总结,计划、总结每项各占0,5分,记录占1分,期末组织检查,量化分数。 4、教研活动（6分） 积极参加学校组织的政治、业务学习、积极参加各种教研活动,完成学校安排的听课任务。学科教学计划、政治学习、业务学习笔记、培训笔记、试卷分析、听课记录各占1分,每项质量不高、数量不足扣0.1,每缺一次培训或教研活动扣0.01分,按照学校的要求教师每学期听课不少于20节,每缺一次听课记录扣0.05分。 5、远程教育培训及资源运用（2分） 积极参加学校的远程教育相关培训,充分利用现代远程教育设备和资源,服务课堂教学,精心筛选远程教育资源和课件上好多媒体课,教导处采取平时抽查和期中、期末汇总检查电教室上课情况和登记情况及教师个人资源包的建设情况,要求每位教师电教室上课每学期不少于10节,课件贮存不少于15件（期末刻盘存档）且与上课内容相符,没缺1节扣0.05分,没缺一个课件扣0.05分,50岁以上的教师该项记满分。 6、安全管理职责履行情况（2分） 教师要认真履行自己的岗位职责,做好学校安排的各种工作任务并积极做好学生的安全教育和安全防范,在本学期内,在教师的管理职责和时间区限内不出现任何安全事故者该项得满分,如出现安全问题,除承担相应的责任外,本项不得分。 （四）、教育教学业绩（25分） 1、教师职业道德（5分） 要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,有违反教师道德规范并造成一定的影响者本项不得分；无特殊原因拒绝或未完成学校统一安排的工作任务,每次扣0.5分,扣完为止。 2、工作任务完成情况（10分）,完成了学期初确定的学科教学相应的各项任务,此项得满分。期末检查按各科教学进度表检查,未完成学科教学任务者,按教学进度表扣出相应分数。(除学校统一组织的考试评价外,其它学科由科任教师负责评价,期末上交评价结果,未评价和不及时上交者扣1分；实验教学要求有实验教学进度表、实验教学总计划、实验药品通知单、实验纪录、学生实验报告单,检查时每缺一项扣0.2分,每项不及时者扣0.1分) 2、教学成绩（10分）,按近三年各科成绩情况确定各年级各学科及格率和均分标准。及格率和均分都达到标准者此项的满分,不达标者,及格率每降5个百分点扣1分,均分每降3分扣1分；按照相应的标准扣分。无统一检测成绩的课任教师,教学成绩根据工作态度和工作任务的完成情况由考核组民主评断确定。 （五）、学生（家长）评价（5分） 由学校制定评价表格发放到教师所带学生和家长对教师的师德师风、教育教学水平和能力、教学管理等方面进行民主评价。 四、班主任津贴分配办法： 按照学校班级管理量化细则对班主任一学期的工作进行量化评定,确定等次报教管中心兑现津贴。 五、本学期考核组成员 组长：张志红 副组长：庄鹏飞高宏伟

天津市考绩卡

2014--2015 学年度中小学教师考绩卡片 区县： 学校： 姓名 性别 出生日期 教师职务 评定时间 参加教育工作时间 专任 年限 中学： 年，小学 年，幼教： 年 行政职务 原学历 原学位 毕业院 校及毕 业时 间 提干时间 最高 学历 最高学位 任课及兼课情况 起止年月 年级 学段 学科 周课 时量 是否 任 班主任 课外活动/ 校本课程/ 兼课 人数/课 时(每周) 项目 主 要 成 绩 师 德 表 现 能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，积极承担学校布置的繁难工作，并力求做到最好；通过不断学习与实践，自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 教育方 面 在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。教师职业道德我牢记在心，认真履行《中小学教师职业道德规范》，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。在担任九年级毕业班体育教学工作，我着手学生思想工作，使学生深刻认识提高健康第一的重要性，科学锻炼，使得毕业班学生均取得优异成绩。 担任班主任共： 年 担任年级组长共： 年 担任专职德育干部 共： 年 获优秀班集体级别（优秀班集体获奖情况） 教学方面 课堂教学中我重视以生为本，情境激趣，寓教于乐。首先，在课程标准要求的范围内自由地选择适合学生学习的授课内容，设计成趣味无穷的情境游戏来实现教学目标。其次，我在教学中采取自由组合、自主练习的教学法，使学生主体和教师主导统一起来。根据学生身体素质优劣情况和技能掌握的程度,组成互帮互助小组。使学生处于主动学习的地位，从而有效地提高教学质量。

小学教师绩效考核细则(试行)

教师绩效工资考核细则（试行） 兰 香 小 学 二零一三年十月

兰香小学教师绩效考核细则（试行） 根据省、市、县学区关于落实国家在义务教育学校实施绩效工资指导意见的实施意见精神，制定学校教师绩效考核细则。 一、指导思想 以教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到有绩有酬、多劳多得、不劳不得。激励广大教师职工爱岗敬业，扎实工作、开拓进取、积极主动的完成各项任务目标，努力提升教育教学质量，推进学校持续健康发展。 二、学校教师绩效考核细则（试行）对教师各项工作绩效考核采用分数考评办法。在考评中，学校考核组织要对教师工作逐项考核评定分数后，再综合成绩，定出教师绩效等次。 三、学校要高度重视平时考核，充分收集教师绩效信息，积累资料，为准确考核教师绩效奠定基础。考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织，当事教师回避。 四、教师绩效考核细则 在学校教职工绩效考核中，凡有下列情形之一的，绩效考核可直接确定为不称职：（1）歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生的；（2）旷工或请假超过国家规定天数的；（3）以非法方式表达沂求、干扰正常教育教学秩序的；（4）违反规定进行有偿家教、乱收费的和乱订课辅读物的；（5）

发生安全事故，本人负主要责任的；（6）违反法律法规或规章被追究责任的；（7）在绩效考核中弄虚作假的；（8）有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。

兰香小学教师绩效考核细则 考核序号指标分值指标内容考评 时限 考核标准考核依据办法组织人 出勤15分1 15分 出勤情况月 1、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过30天以上 者、个人离职脱产进修者不享受奖励性绩效工资。（婚、丧、 嫁、娶、产）除外。 2、事假一天扣1分，病假一天扣0.8分，旷工一天扣5分。 3、迟到、早退一次扣2分。 依据教师签到 册、值周日志、 请假条和考勤 记载考评。 校长 教师 周工作量25分1 教师周工作量 学 期 1、教职工周工作量达到学校人均周工作量者得25分。 2、低于学校人均周工作量1节减0.5分。 3、超过学校人均周工作量者加0.5分。 4、教学工作人员兼做管理工作1项以上且服从学校分配工作， 并及时保质保量完成得者不扣分。、 5、无兼职工作者扣3分。 6、不服从学校安排的其他工作者，扣5分。 依据教师周工 作安排表及兼 职工作量综合 考核 教务处

考绩卡片内容

师德方面：在本学期的工作中，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，自己时刻能以党员的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。充实快乐工作每一天。 教育方面：每个学生都有自己独特的个性，在本学期的工作中，注意针对不同性格的学生，因材施教。学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生德育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 教学方面：在教学上，我担任九年级两个班的物理教学。在本学期的工作中，增长了很多本领，业务方面有了很大的提高，教学中，能注意多向同事请教，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课，反思自己的工作。这学期参加了区教研培训活动，是自己的教学嫩里得到提高，不过比起其他有经验的老师，还是存在着一定的差异，今后还有待于进一步的学习、提高，学无止境、艺不压身哪！ 教科研情况：积极参加教科研活动，认真笔记，结合实际，将自己的教育教学工作做得更好。青年教师培训情况：本学年下学期我参加由区教育局举办青年教师的培训，区教研员从如何备课，怎样实施新课导入，如何批改作业，初中物理概念教学的思考等四方面进行讲评，找各种教学案例，与我们一起讨论这些课的成功之处以及需要改进之处，如何改进让我们以作业的形式进行讲解，教研员给我们一一指导，是我们的教学能力得到很大的提升。

考绩卡里内容总结及用语

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育事业，做到为人师表。 我关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观，认真学习和践行“两学一做”的具体要求，时刻以优秀共产党员的的标准要求自己，充分发挥模范带头作用，积极参加各项工作，兢兢业业。多次牺牲休息时间，为学校义务加班，任劳任怨。 本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。 工作中我严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止，做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁，使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 二、积极进取，努力工作 一年来，本人处处严格要求自己，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。

阅读等级

三年级参考书目： 1、必背古诗篇目（40首） （1）江南汉乐府（2）长歌行汉乐府（3）敕勒歌北朝民歌（4）风（唐）李峤（5）咏鹅（唐）骆宾王（6）咏柳（唐）贺知章（7）回乡偶书（唐）贺知章（8）凉州词（唐）王之焕（黄河）（9）登鹳雀楼（唐）王之焕（10）春晓（唐）孟浩然（11）凉州词（唐）王翰（葡萄）（12）出塞（唐）王昌龄（13）芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄（14）鹿柴（唐）王维（15）送元二使安西（唐）王维（16）九月九日忆山东兄弟（唐）王维（17）静夜思（唐）李白（18）古朗月行（唐）李白（19）望庐山瀑布（唐）李白（20赠汪伦（唐）李白（21）黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白（22）早发白帝城（唐）李白（23）望天门山（唐）李白（24）别董大（唐）高适（25）绝句（唐）杜甫（两个黄鹂）（26）春夜喜雨（唐）杜甫（27）绝句（唐）杜甫（迟日江春丽）（28）江畔独步寻花（唐）杜甫（黄师塔前）（29）枫桥夜泊（唐）张继（月落乌啼）（30）滁州西涧（唐）韦应物（31）游子吟（唐）孟郊（32）早春呈水部张十八员（唐）韩愈（33）渔歌子（唐）张志和（34）塞下曲（唐）卢纶（35）望洞庭（唐）刘禹锡（36）浪淘沙（唐）刘禹锡（37）赋得古原草送别（唐）白居易（38）池上（唐）白居易（39）忆江南（唐）白居易（40）小儿垂钓（唐）胡令能 2．推荐书目 《小学语文课外阅读》《山海经》、《尼尔斯骑鹅旅行记》《彼得兔的故事》、《神话故事》、《名人故事》《叶圣陶童话》、《高士其科普童话》《大林和小林》、《长袜子皮皮的故事》、《爱的教育》、《木偶奇遇记》《夏洛的网》《幼学启蒙第三辑—

—中国古代传说》《舜耕历山》《龙生九子》《大禹锁蛟》《黄帝诞生》《鼹鼠的月亮河》《绿野仙踪》《苹果树上的外婆》《犟龟》《公主的月亮》《三只小猪》《风到哪里去了》《我有友情要出租》《北纬36度线》《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》《长袜子皮皮》《列那狐的故事》《我和小姐姐克拉拉》《时代广场的蟋蟀》《幼学启蒙第三辑——中国名胜传说》《莫愁女儿》《飞来奇峰》《阳燧宝珠》《巫山神女》《1999年6月29日》《淘气包埃米尔》《亲爱的汉修先生》《宝葫芦的秘密》《中国传统故事画库》(5册)《查理和巧克力工厂》《森林报》《跑猪噜噜》《不是我的错》《游戏中的科学》《天方夜谭》《爱花的牛》《跳舞》《勇探火山口——哈尔罗杰历险记》《皮皮鲁传》《爱丽丝漫游奇境记》《神笔马良》等 3、中华经典：《弟子规》、《三字经》 考级的标准和规定 成员由班主任、语文教师、两名学生组成。每一组由四名考核成员组成，考核小组的成员分别考核古诗背诵、推荐书目、读书卡片三项内容。 2、每个等级都规定学生必须背诵出规定数量的经典古诗文，阅读完规定的课外读物，撰写好一定数量的读书卡片，并达到一定的阅读总量，然后申请参加考级。 3、以班级为单位成立阅读考级评委会，每年的12月下旬每级基本级别小学士级学生的考评，由班主任、语文教师与本班阅读考级评委会学生负责考评，教导处监督。同时建立读书档案，学生每读完一本书，（以家长签名为依据）由班主任或语文老师进行简单的考核与评价，签上大名，奖励笑脸，并登记造册，作为确定学生阅读级别的依据。 4、每年的6月上旬，进行每级别二、小博士级的考评。先由每位学生填好阅读考级申报表，由每班班主任和语文教师与本班阅读考级评委会学生进行考评，由考评老师做好登记，确定阅读级别。 推荐书目考核：被考核的同学要带齐自己所读的书目，考核小组的成员任抽一本或一篇文章阅读，要求读的正确，能说出选读书目的主要内容、主要人物及读后的一些感想。考核的等级分别是A、B、C、D。 古诗背诵考核：从背过的古诗中任抽3至5首古诗背诵，能说出诗的作者、朝代，诗的大意。考核的等级分别是A、B、C、D。

教师工资制度及绩效考核教学提纲

教师工资制度及绩效考核 第一节、教师薪资制度 一、工资组成： 1.培训中心的所有教师的工资实行基本工资和奖金制度基本工资应包含一定的课时 量和办公时间。一般，以一周44-48小时工作计算，教师的基本工资应包含有一定 课时的教学时间（一般可包含2-3个班级的课时量）和一定时间的办公时间。教师 的奖金一般都视情况发放。。 2.教学时间完全是课堂授课的时间，每节课按照40-50分钟计算。 3.工作时间工作任务包括有：公开课，招生咨询，教学准备，学生辅导，完成办公室 工作，参与教研会议，以及培训中心分配的各项日常性工作。 4.课时奖金的计算标准按照：基本工资包含以外课时数×超额课时奖金。 5.培训中心授课安排根据以往学生及家长对教师授课质量的评价确定，评价高的教师 优先得到课时安排。 二、教师等级： 1.见习教师 2.见习授课教师 3.授课教师 4.资深授课教师 5.资深教师 三、基本工资标准（仅供参考）： 说明：一Array般情况 下，所有 新招聘教 师正式授 课后均属 见习教师级别，每半年根据绩效考核结果重新评定教师等级。 第二节、培训中心绩效考核 一、考核的目的和用途

1．为全面了解、评估教职员工工作绩效，发现优秀人才，提高团队工作效率，特制定本办法。 2．考核的最终目的是改善员工的工作表现，以达到团队的经营目标，并提高员工的满意 程度和未来的成就感。 3．考核的结果主要用于工作反馈、薪酬管理、职务调整和工作改进。 二、考核范围 培训中心全体员工均需考核，均适用本办法。 三、考核的原则 1．通过考核，全面评价员工的各项工作表现，使员工了解自己的工作表现与取得报酬、待遇的关系，获得努力向上改善工作的动力。 2．使员工有机会参与培训中心管理程序、发表自己的意见。 3．以岗位职能为主要依据，坚持定性与定量考核相结合。 四、考核时间 1．月度考评：以培训中心考勤时间段作为考核时间段，即每月7日至次月8日为一个月度考核时间。 2．半年考评：从人员入职之日起每半年为一个半年考核时段。 3．年度考核：培训中心的每一个营业年度为一个一年考核时段。 五、考核的内容 1．外勤岗位主要考核当月或当年度业绩指标的完成情况，根据业绩完成量发放奖金或升、降职。 2．内勤岗位考核根据本岗位职能规定的工作职责进行工作质量考核，按照考核成绩确定业绩奖金具体发放金额。并以此作为培训、调薪、晋级等依据。 六、考核的一般程序 1．内勤员工的考核由其部门经理来负责，具体执行考核程序。 2．外勤员工业绩收入由市场主管与财务人员核对共同给出，市场主管业绩收入由财务人员上报培训中心。

小学教师绩效考核方案

小学教师绩效考核方案一、考核指标： 一级指标二 级 指 标 三级指标 考核标 准 考核 单位 备 注 教师职业道德（12 分）依法 治教 （4 分） 自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不向学生传播 有害身心健康的言论、观点、思想；抵制、制止有害 于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；尊 重、保护学生的受教育权，不得劝迫学生辍学；尊重 学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或 其他有侮辱学生的行为。 违反一项 （一次） 扣1-4分， 扣完为止 （下同）。 结合《学生 问卷》 校长室 结 合 师 生 测 评爱岗 敬业 （2 分） 热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作 安排；自觉维护学校形象，不做有损学校形象和利益 的事，没有给学校造成损失，没有因失职导致学生身 心受到伤害。 违反扣 1-2分 校长室 廉洁 从教 （2 分） 自觉抵制社会不良风气的影响，不向学生或家长索要 钱物，不利用职责之便谋取私利，不搞有偿家教；努 力减轻学生经济负担，不向学生乱收费，不向学生推 销各种报刊、学习资料和学习用品等。 违反一次 扣1-2分 校长室 结 合 师 生 测 评团结 协作 （2 分） 团结关心同志，尊重他人，维护其他教师在学生中的 威信，不做有损于团结的事；谦虚谨慎，互帮互学， 善于合作，建立和谐的人际关系。 造成不良 影响扣 0.5-2分 校长室 为人 师表 （2 分） 尊重、理解家长，平等对待每一位家长，不指责、训 斥家长，不给家长布置作业，无有效投诉；宣传普及 科学知识，积极同封建迷信和邪教活动做斗争，不参 与此类活动；语言、举止文明、健康，仪表端正，服 饰整洁，合乎教师礼仪规范。 违反扣 0.5-2分 校长室 结 合 师 生 测 评 一级二 级 三级指标考核标准 考 核 备 注

教导处各项上墙管理职责

教导处主任岗位职责 一、组织教学工作计划和有关规章制度的制定，协调平衡各教学部门的工作。 二、主持教导处工作，制定和组织实施教导处工作计划，会同各学科组制定各年级的教学计划，并检查执行情况。 三、主管日常教务行政工作，定期召开教学工作会议。 四、参与对教师业务能力的考核。审核教师工作量及各种教学津贴，协调聘用每学期的任课教师并确定教学任务。 五、检查教学进度和教学质量，提出改进教学工作、提高教学质量的意见和办法。参与拟定全校教师资格培训计划，提出教师进修、送培、晋级的意见。 六、组织与实施全校性的教学管理改革活动，对教学改革等方面给校长提供意见。 七、做好新教师的培训工作。 八、负责使用教材或资料的审定、征订工作。 九、负责学生休学、复学、退学、毕业与结(肄)业的资格审查。

教导处副主任岗位职责 1、协助教务主任工作，协助制定学校规章制度，制订工作计划、工作总结。 2、具体管理教研教改工作，负责各教研组的管理和考核。 3、检查教研组工作计划，督促教研组定期开展校本教研活动。 4、按照学校分课表，编排全校课程表、教师下班辅导表。 5、制定学校期中（末）考试、月考组考方案。 6、按月核算教师教学常规津贴。 7、指导实验管理员工作，负责对实验管理员的考核。 年级组长岗位职责 一、加强年级的各项管理，对本年级的教学、安全、卫生、财产等工作全面负责。 二、在教导处领导下，认真完成学校布置的各项任务，做好上接下传工作。制订切实可行的年级工作计划并实施。 三、具体指导、检查督促本年级班主任工作，抓好本年级的常规教育教学和德育工作。 四、定期召开本年级教师会议，研讨工作，并做好记录。协助政教处组织召开每学期一次的班主任工作经验交流会。 五、积极指导各班主任及科任老师做好培优辅差工作，差生转化率在80％以上。 六、按照学校的家访要求，督促教师对学生进行家访。组织召开本年级的家长会议，并做好记录。 七、负责本年级教师的考勤考绩工作，对本年级的教师的德、能、勤、绩进行考核评定，报学校审批。

东庄中心小学教师绩效考核量化评分细则41025

东庄中心小学教师绩效考核量化评分细则（试行） 为了不断激励全体教师争先创优，促进教育事业和谐发展，现根据《秀屿区教育局关于做好教育系统学校教职工绩效考核工作的通知》精神和要求，结合我中心小学实际，特制定本考核评分细则。 一、工作量（20分） 1、出勤（6分） ①各小学（园）以每个月报送中心的考勤登记及校务公开公示材料为依据，中心小学下达各校每师5.5分；计算学校考勤总分：学校总分=[5.5分×考核人数。 ②各校按学校总分及教师所占各师总分的比值进行比例分配。（封顶6分） ③借入教师由原单位考核，但仍参加本中心小学量化评比。 2、教学工作量（10分） 每校以实际开设的班级为基数，班周节数以35节计（其中五节为每天的早读、写字课各以0.5节计）核准全校总课时数。（学校有聘请代课教师的，代课教师课时数不能分解给其他教师）。中途法定假及公派培训达半个月，所在小学加0.5分，以此类推（必须报中心小学备案）。 ①小学教师每周16节，得10分（中心校工作量相应减少2节，即每周14节，得10分），每超一节加 0.5分，少一节扣0.5分。 ②基层小学校长任教语文、数学科的按教师课时1/2计算，副校长、教导按教师课时的2/3计算。每超一节加0.5分。 ③学生数以全中心小学班级平均数为基准，语文科、语数包班、两班语、跨年语以基准数的1.5倍计算，数学科以基准数的2.5倍计算，超过上述学生数的每增一生相应加0.2分。（四舍五入法） ④幼儿教师：a、工作量每周6午即3日得10分。每增加1午加1.5分，每减少1午减1.5分；b、幼儿班额数达到所在小学班生的平均数，每增减一生相应加减0.2分，寄午制幼儿园每位幼师加0.5分。 ⑤学生数达到校生平均数时，任教同年段两班数加1分；语数包班及跨年数加2分；两班语加3分，跨年语加4分。 本栏目封顶16分。 ⑥法定产假、进修培训、工勤人员得10分。 ⑦教师上下学期任教节数不同的按平均节数得分。 ⑧学年度教学工作量不足的（低于10分）当年度不得评优评先，绩效考核不能评为“优秀”，近三年内工作量不足者不能晋升职务。 上述计算均采用四舍五入法。 3、管理工作量（4分） ①当年度班主任3分，科任2分。（校长、教导视同班主任得分） ②课股另加1分：报帐员、安全员、保管员、图书管理员、语数教研组长各1人，专任综合科3人以上（含3人）可设综合科教研组长1人，附设园负责人（2个教学班及以上、或幼师3人及以上可设幼儿负责

教务干事工作职责

教务干事工作职责 一、常规教学 1、根据教务处工作安排和学校工作计划，协助主任认真处理教务处日常工作。 2、根据学校安排及学科特点，及时、科学、合理地编排各年级的课程表、学生课外活动安排表；负责编排教师课务分工表、课程表；负责全校调代课安排。 3、协助教务主任负责全校教学常规的检查（含伏案工作、课堂查巡、活动查巡、）、记录、统计工作；并及时形成书面材料上报教务主任和主管校长。及时印制、收发好教务处各类常规表册（包括成绩册、成绩统计表、常规工作量化表册等）。 4、协助教务主任组织升学、期中、期末考试和毕业会考等相关考试的考务工作，负责各种考试成绩的汇总和统计、分析、发放，及时收集整理考务资料。 5、协助主任安排学生参加的各类竞赛辅导，组织学生参加各类竞赛活动，及时收集整理竞赛资料；实施对学生的考勤、考绩和综合素质考核评价等工作。 6、协助主任配合上级主管部门做好实验、电化教学管理工作，做好图书室、阅览室为师生服务的管理。 二、学籍管理 1、严格执行学籍管理有关条例和文件，完善学籍管理，做好学籍管理全国联网工作，学籍资料按时入库做到规范化、制度化。 2、做好在校生的学籍建档工作，办理新生入学的编班、编制全校学生总名册；负责填写、整理、保管全校学生的学籍卡片和学生证的签发工作。 3、做好学生休学、退学、转学、复学、等手续的办理，并认真保管学籍关系变化的证明材料，做到一件不差；负责学籍情况的统计报表工作，做到及时、准确。 4、负责毕业班学生的毕业、升学统计报告工作，负责填发学生的毕业证书，做好毕业生档案资料的整理保管工作。 三、文档收集、管理： 1、根据教务日常专项工作要求和上级专项工作检查要求，做好专项档案的完善、整理和保管工作。 2、做好有关教务处文件收发、登记、和管理。负责文件的立卷和归档、妥善进行保管。 3、分类整理和保管教务处常规管理资料，如工作计划，总结、招生、课务、教学专题、学生竞赛、教学检查、实验教学、电教、社团、艺体“2+1”，以及相关专题教育活动等各方面资料。 4搞好历年对比性资料，随时供领导查阅，负责的收集、保管。

小学教师绩效考核实施方案

小学教师绩效考核实施 方案

小学教师绩效考核实施方案 （XX—XX学年第二学期） 为进一步推进分配制度改革，做好绩效工资实施工作，根据《广东省义务教育学校绩效工资实施意见的通知》、《关于做好义务教育学校绩效考核工作的意见》和《阳春市进一步落实义务教育学校教师工资福利待遇“两相当”和实施绩效工资工作方案》，结合我校实际，制定如下方案。 一、指导思想 根据上级有关指示精神，以义务教育学校绩效工资的实施为契机，建立和完善教师绩效考核评价制度的收入分配制度，充分发挥绩效工资的激励作用，激发广大教师的工作积极性的勇于开拓的创新精神，努力提高工作绩效，推进我校教育事业全面、协调、可持续发展。 二、实施对象：本校在编在岗的教师。 三、绩效考核分配的原则 绩效考核工作坚持“以人为本、注重实绩、促进发展、客观公正、简便易行”的基本原理，体现“多劳多得，优绩优酬”的分配原则。 四、绩效考核的具体事项 （一）绩效考核时间：绩效考核时间在每学期末进行。 （二）绩效考核的内容及计分方法。 （1）根据春人教[XX]39号号文件精神，结合我校实际教师标准工作 量设定如下： □标准工作量=全校周总课时÷教师总数

标准课时以学前班每节为0.7；一、二年级语文、数学为1，三、四年级语文数学为1.1，五、六年级语文数学为1.2，其他为1。 校长每周任课4节相当于本校标准工作量，教导主任每周任课10节相当于本校标准工作量；个别教师由于学校分工原因，未达到标准课时的，按标准课时计算；多出标准的按实际课时计算。（2）教育教学管理岗位绩效工资改为固定金额计算。 班主任每学期250.00元；大队辅导员、报帐员每学期100.00元；教导主任每学期200.00元；校长每学期250.00元； （3）教师学期基础总工作量计算。 □教师学期基础总工作量=周课时（实际）×有效周数+ 代（顶）课节数－考勤（按节数算） （4）考勤 事假每节扣0.4课时，病假每节扣0.2课时，假后要完成教学任务，旷工每节扣1.2课时，本项得分扣完为止，不计负分。婚产假期按相关规定执行。父母、外父母身故准假3天（不扣课时），超期按扣课时。迟到、早退每次扣0.2课时（足一节扣0.4课时，如此累推），不参加集会、学校集体活动每次扣0.4课时，没有履行义务值日每次扣0.4课时（其间出现事故的还要追究责任）。代（顶）课，每节按0.5标准课时计算。 □教育教学业绩得分，按每年期末考试确定： （1）、教师所任科目测试综合成绩（100分制，各年级以镇排序）：第一名100分，第二名90分，第三名80分，第四名70分，第五名

陇集中心小学教师绩效考核办法

陇集中心小学教师绩效考核办法 为做好本校教职工绩效考核工作，按照苏政办发【2009】84号文件精神和《沭阳县义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》，结合我校实际，制定本办法。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效评价制度，促进老师全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。 二、考核原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则； 2、坚持“公正、公平、公开”的原则； 3、坚持“科学、规范、简约”原则。 三、考核对象 陇集小学系统的正式工作人员。 四、考核内容 根据《教育法》、《义务教育法》和《教师法》等法律规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩。 五、组织领导 陇集小学绩效考核工作领导小组 组长：张常清 副组长：刘运中杜学勇李军 成员：李广洲晏良军李全军徐强王亚平仲红红 李兵周长香张勇陈玉中庞浩李春阳 李雷 六、考核细则 （一）、职业道德。（20分） 1、有下列情形之一的，予以减分。 （1）利用课堂散布错误议论的，每次减5分； （2）有赌博、隐瞒事故的、不按规定上访的，每次减5分； （3）安全教育不到位，班级学生出事故的，属于客观原因的，每次减1-2分；属于主观原因的，每次减2-5分； （4）教育方法简单、粗暴，体罚或变相体罚学生，每次减2-5分，因体罚学生被家长

找到学校，每次减3-6分。 （5）不尊重学生人格，任意污辱、谩骂学生现象的，每次扣2分。 （6）同事间搬弄是非，发生争吵、打架等事情，影响安定团结的，每次减当事人5分。 （7）言行有损学校形象的，每次减2-5分； （8）工作时间喝酒、吸烟、做私事或进行娱乐活动的，每次减2-5分； （9）从事有偿家教的，每次减5-10分； （10）有其它违背教师职业道德行为的，每次减2-5分； 2、人以下情形的，予以加分。 （1）在书面调查中，获得90%以上家、学生好评的，加2-5分； （2）因行为表现突出，受到家长或其他社会团体、个人以书面形式表扬的，每次加2-5分； （3）在本校教师无记名互评中，被评为优秀等次的加2分（30%以内）。 （二）履行职责。（40分） 1、备课。（10分） 有下列情形之一的，予以减分。 （1）、无故不参加集体备课的，每次减1分； （2）、未在规定时间完成备课的，每少一课时减1分； （3）、每次教案检查均做记录，每半学期做一次综合，并依据等次加分或减分，并确定等次，优秀10分、良好9分、合格8分，优秀等第不超过30%。 （4）在县视导检查中被评为优案的，加2分；被指出缺点的，减2分。 （5）其他情况酌情加、减分。 2、上课。（10分） 有下列情形之一的，予以减分。 （1）无故迟上课、早下课、中途脱岗的，每次减1分； （2）上课时接待客人、接打电话、看无关教学书报、听音乐的，每次减1分； （3）私自调课的，每次减2分； （4）做其它与教学无关的事的，每次减1分。 3、作业布置与批改。（10分） 有下列情形之一的，予以减分或加分。 （1）、家庭作业量超出规定的，布置具有惩罚性作业的，每次1分； （2）、未在规定时间内完成课堂作业布置和批阅的，每次（篇）减1分； （3）每次作业检查均做记录，每半学期做一次综合，并依据等次加分或减2分； （4）在县视导检查中被评为优秀作业的，加2分；被指出缺点和错误的，减2分。 4、组织课外活动。（5分） 有下列情形之一的，予以减分或加分。

小学教师绩效考核细则

教师绩效考核细则 XXX小学 ?教师绩效考核细则一、指导思想

根据文件精神和我校实际，在上级核拨的奖励工资总量内,以实行聘用制和岗位管理为重点，科学安排,建立符合本校实际的分配激励机制,充分调动广大教职工工作积极性。 二、分配原则 1、坚持按劳分配、优师优聘、兼顾公平的分配原则。对教师工作量、岗位职责、工作业绩等进行考核,适当拉开分配距离,向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜，充分体现不劳不得、多劳多得、优绩优酬的分配原则。 2、统筹兼顾学校内部各类人员奖励工资的分配关系，科学安排,构建符合我校实际的分配激励机制。 ３、坚持“公开、公平、公正”的原则。奖励工资考核分配的全过程公开,切实做到公平、公正，确保安定、稳定,构建和谐校园。 三、领导机构 学校成立奖励工资分配及实施工作考核领导小组，小组成员由校领导、教师代表组成，负责对教师职业道德、出勤、工作量、教育教学业绩等的考核及奖励工资的分配、发放、解释等方面的工作,确保奖励工资公平、公正地发放。 四、发放对象 本校在编在岗教职工。 五、奖励性工资构成 根据现行有关政策，教师奖励工资分为基础性和奖励性两部分。 六、奖励性工资分配方法 除中心校发放的教育教学奖外，学校还包括班主任管理奖、超工作量补贴、学校考核奖。 七、考核内容 （一）师德师风。 （二）考勤。 （三）工作量。 (四)教学过程。 （五)教学效果奖。

（六)评选优秀班主任、骨干教师。 八、考核办法、细则 （一）师德师风: 考核内容: 1、考核内容:依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。 2、考核结果分为优秀(90分以上）、合格（89-７0分)、基本合格（6９-６0分)、不合格（59分以下)四个等次。 考核组织； 以校为单位组织考核,并成立以校长为组长的考核工作领导小组。 考核程序： 1、测评:由教职工代表对被考核人师德表现进行打分,占60分; 2、考评：考核领导小组，对被考核人进行打分，考核组评价占4０分。 在此基础上考核领导小组经集体讨论,确定被考核人师德等次。 有下列情形之一者,其师德考核直接认定为“不合格”： (1)有有偿家教行为的； （2）体罚、侮辱学生，造成严重后果的； （3)向学生推荐或推销教辅用书及学习用品的。 （4）参违法违纪活动并被有关部门处理的; （５)工作态度差，纪律涣散，不服从学校管理的; （6）玩忽职守,造成较大责任事故的; （7)上班期间违规从事其它经营活动的。 (８）损害教师形象或学校声誉，影响恶劣的； 有下列情形之一者,其师德考核不能确定为“优秀”： (1）上班时间有利用学校电脑从事与教学或学校工作无关活动的; (2）不积极配合班级、年级、教研、各部门以及学校工作安排的； (3)有无故缺课、缺席（含各类集会)的； （４）在值勤期间没有认真履行职责的;