创业的利弊
正方立论陈词谢谢主席大家好:
今天很高兴在此与大家进行”在校大学创业是利大还是弊大”的探讨.我方观点是在校大学生创业利大于弊
首先,我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生.创业,即创立
事业.和其他活动一样,创业始终是部分人的行为,并不是每个人都必须选择的发长道路.
因此,我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利
大
于弊,向广大在校大学生提供一条可行的发展道路,但要注意的是利大于弊.并不代表着利益
最大化.例如苹果好吃,但并不说明苹果一定是最好吃的水果.
其次,我们来看看在校大学生的特性.一,在校大学生已经接受过12年的基础教育,有相对完善的基础知识和人格.二,他们是最具创新精神的人群之一.三,,大学校园内资源整合的优势是
完全走入社会的人可望而不可及的.
由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点. 第一,
从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的
必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰
是练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个
臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组黄金搭档,更何况知识
渊博的教授近在眼前,对于他们的创业我们翘首以待!
即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一x,长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊!
第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经
验教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗？
第三,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的
时
候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力,将推动了中华民族创新精神的发扬!
综上所述:在校大学生创业利大于弊。反方立论陈词
主席，评委，大家好：
首先声明我方观点：在校大学生创业弊大于利。何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？
什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。他的特性包括：1创新性2目的性3系统性4风险性5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。
在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？
首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；
其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；
再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；
第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。
综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。
诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。
但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。
其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。
其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是：是否有利于在校大学生的全面成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来商业的高水平发展。
创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。正方总结陈词
谢谢主席，大家好，开门见山，有错必纠。
首先请允许我指出对方辨友的几点美中不足：
（1）对方曲解辩题，还一笑而过。本次辩论的主体是正在创业的在校大学生，
你对一个不吃雪梨的人说雪梨好不好吃纯属对牛弹琴，创业如是，我们要讨论的就是
社会应对在校大学生创业这个新生事物的态度！
（2）对方割离了创业与学业，其实啊他们是统一的，是知与行，是理论与实践
的统一，创业是学习的一部分，大学生创业指南说“创业是创新教育的实践课堂”古
语格物致知也与此暗暗相符！所以根本不存在兼不兼得的问题！同时孟子曾说：鱼我
欲也，熊掌亦我所欲也，两者不可兼得，舍鱼而取熊掌也.可见不可兼得是指水火不
融，两者只可选其一，而学业，学习绝非水火不融！
（3）对方辩友类比不当，说打工好，毕业后创业好就能否定在校大学生创业好
啊？我们今天讨论的是利大于弊，而不是最优化选择，比如说喝牛奶对人体是利大于
弊，至于是否最有利，最优化不是今天的讨论的范围！
（4）对方说大学生知识储备不足，经验不够，那我就不明白了，那什么时候是
足呢？农民叔叔没有读过大学去创业是不是就该千刀万剐，比尔。盖兹错了，应该考
上博士才去创业呢？其实啊正在创业的大学生已比一般人多些准备了，遇到机遇创业
也不意味着知识学习的终止，提倡终身教育的今天社会也是最好的大学！
我方整场比赛论证了在校大学生创业仔个人。国家。民族的利与弊，有利于个人素质全面提高，推动经济发展，教育资源多元化，民族创新精神的发扬。
正在创业的大学生是一群充满激情与创新，知识与勇气，自强不息，躬行实践
的骄子，他们一个人的力量可能是不够的，但他们整合起来就是一个无穷潜力与创造力的团队。
沧海横流，方显英雄本色.世事我曾抗争，成败不必在我，箐箐校园，许多人
忙东忙西不知忙什么东西，走来走去不知何去何从。创业就像一面鲜艳的旗帜，
在学业之中指引年轻人不断从辉煌走向辉煌。人生能有几个20岁，只因年轻人不寂寞，
青春不甘寂寞！！！
反方辩词：
沾衣提供（中山大学珠海校区辩论队许可）
在校大学生创业弊大于利（一辩稿）
每个大学生都曾有创业的憧憬和冲动，但请冷静想想，什么是创业？它不是打辩论或是兼职打工这样简单，而是创立事业的过程。对于“大学在校”这一特定的人生阶段，对于“大学生”这一特定的社会角色定位来说，不论是从个人价值实现还是社会良性发展的角度看，在校大学生创业均弊大于利。
首先，看大学生的人生价值实现。一方面，大学生个人特殊阶段的任务要求与创业本身是矛盾的。在校大学生知识结构不完备，社会化进程不充分，社会实践的时间精力等无形资本匮乏，而这些缺憾正是大学阶段所要提升与完善的，又是与创业所需难以匹配的。诚然，大学生需要人生历练，需要社会会经验。我们主张通过拓宽当前的教育手段，增加在学期间的社会实践和兼职打工来有益地补充。但这与盲目鼓励创业并不等同。创业与在校的必然冲突，是不可调和的。另一方面，在校大学生创业的机会成本巨大。人生的每个选择都意味着得失，但今天的大学生应该理性的权衡。大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强，可塑性最佳的时期。而大学教育就是让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系、价值体系，提升人格品质。指望创业来获得社会经验，并非大过，却不明智。以功利思想荒废学业，以浮躁氛围浸染学术，将物质的追求置于品格培养之上——从根本上讲，这与大学的超功利性取向是相背离的。打着“磨砺人生”的旗号鼓吹创业，以放弃学业为代价也只能换来失败，积累经验的初衷也只能导致抱憾终生。
其次，从社会良性发展的需求和现实来看。一方面，人才培育模式本身就考虑了人的发展阶段性特点，才组织对这一年龄段的人进行高等教育。个别令人尊重的成功案例不能掩盖在校大学生创业的低成功率预期。当前大学生创业的市场机制不健全，信用体系亟待完善，这些都加大了大学生有形无形资本的无效投入。这在客观上闲置了教育资源的同时，又浪费了社会资本，可谓双失的下策。另一方面，在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮乏，无法为社会发展提供多元的知识结构体系，使社会进步失去持续的智力支持。
利弊比较，是要以普遍性为基础进行衡量，在校大学生创业必然对个人、社会产生不良影响，因此必然是弊大于利的。
如果利大于弊，那就是有利可图，自然法则告诉我们事物都是朝有利方向发展的，那启不是让所有大学生都朝“利”的方向发展？都去创业？
盖茨之流毕竟是亿里挑一，99.9%的大学生都是以学为主，而非创业。请问对方辨友，在有限的时间和精力内，如何实现创业和学业两者不误呢
再请问对方辩友，人们常常说计划赶不上变化，当事情的变化让学业和创业发生的冲突，对方辨友是选择学业还是选择创业呢？
最后，请问对方辩友，某高校的一位曾同学炒股失败跳楼未遂却害苦另外一个女生，创业成功必然是好，但是创业也隐藏着巨大的风险，当生命都无法保障的时候，对方辨友还能说大学生在校创业利大于弊吗？
对方辨友说这个例子只是少数，那么请问对方辩友，一条人命不算人命，多条人命才叫是人命吗，对方辩友是想再多死几个人才重视创业这个无法避免的缺陷呢？
对方辨友和我们举了很多的例子，业无非是想说明大学生创业利大于弊，但是，在这些例子中，有几个是在校的大学生呢，大学生来到学校就是来学习知识，提高文化素养的，如果我们鼓励一个知识体系并不完善，文化素养还有待提高的学生直接走出社会接受一切的风吹雨打，于人于己来说，都是弊大于利的，其实我方观点并不是反对大学生创业，而是不赞同大学生在校创业，如果一个学生把握人生中仅有四年的大学生生活，好好的学习专业技术，提高自己的精神内涵，这样他以后获得的财富远远多于想急于求成，一步登天的在校创业。
学生的主业是学习
姚晓波（中山职业技术学院学工组长高级讲师）：在校大学生还属于长知识、长身体的年龄，无论是生理还是心理都没有完全成熟，还不能承担创业的各种压力。磨刀不误砍柴工，在校大学生还是把书读好要紧。创业可以说是急功近利的一种表现，不应该提倡。
大学生在校期间搞创业必然会占用学习时间，学生家长送孩子上学的目的是学习知识，而不是赚钱。如果大学生投资创业失败，反而会加重父母的负担。我们只提倡学生利用寒暑假进行社会实践，先了解社会，为将来就业打基矗大学还不是最好的创业阶段程为允（大四学生家长）：在校大学生还生长在家庭的摇篮中，社会经验不足，常常盲目乐观，还未具备创业的心理条件；学生所学的知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在这种情况下创业，可想而知遇到的困难比别人多；很多大学生看到的都是著名人物的成功例子，自然把创业理想化；对于创业中的挫折和失败，他们还没有足够的思想准备。从这几方面可以看出，年轻的大学生在很多情况下缺乏理智，还不是最好的投资阶段，大学生毕业后应该在较具规模的企业工作实践几年，积累下第一桶金，同时学习一些大公司管理、财务等各方面的知识，为自己的创业打下基础，这样创业成功的几率才高
个人创业要循序渐进
王金红（中山职业技术学院经济管理副教授）：在校大学生所谓的“创业”严格来说只能算是“社会实践”。学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经
验。此外，由于大学生对市尝营销、目标市场和竞争对手情况等缺乏足够的认识，在创业过程中除了能“纸上谈兵”之外，很难一下子胜任投资者的角色。
在校大学生创业还有关于心态、技术、资金等难题。在校大学生创业失败的多，是因为很多大学生创业没有具备“风险意识”，没有责任感，没有想到要对公司、员工、投资者负责；同时忽视技术创新能力，作为在校大学生，没有雄厚的物资基础，资金有限，唯有利用专利、专业技术或者高新技术成果等无形资产进行投资，多数创业者都是由技术人员向管理和经营人员转化的。所以说大学生在校期间就要把重点放在专业上，才能在以后创业拥有专业技术的优势。对于尚处早期的创业公司来说，要暂时放弃一些眼前的利益，引入一些真正有实力、能提供增值服务、与创业者理念统一的投资者，而这些要求都不是在校大学生力所能及的。
从以下四个方面阐述我方观点：
第一：在校大学生社会经验不足，常常盲目乐观，创业心理准备不足。他们所学知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在此情况下创业，难度可想而知；很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，策划难免“纸上谈兵”，而一旦失败往往是一蹶不振，所谓越挫越勇的情况在现实中也是凤毛麟角。一番打拼之后多半是在现实面前碰的头破血流,最终惺惺而归。
第二：在校大学生急于求成，缺乏市场意识及商业经验。在外部环境上，目前整个社会处于转型期，创业所需的各种服务还不完善，社会关系的复杂让在校大学生创业举步维坚。从在校大学生本身来看，也是“眼高手低”“好高骛远”，经验、管理能力不足，不能从职业角度整合资源，资金渠道不畅通，而且缺乏财务税法和市场经济的相关知识及经验，这些在校大学生的“软肋”，导致创业高风险。
第三：在校大学生创业容易受社会不良习气的影响。由于在校大学生心理承受能力以及社会阅历的不足，极易在创业的过程中沾染社会不良习气，而这对大学生以后的个人发展、个人素养产生不利影响。作为祖国的未来，没有良好的素养，又如何做祖国的栋梁。
第四：大学教育的性质不适宜在校大学生创业。在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮乏，无法为社会发展提供多元的知识结构体系，使社会进步失去持续的智力支持。
有人说：年轻，一切可以再来！可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实基础的光阴，而在创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？为什么我们不退一步，潜心努力，待到我们知识技能的土壤肥沃后，再播撒种子？
在校大学生创业弊大于利
定义和要点:
限定范围：在校大学生，是一个平均的水平，平凡的大多数。
限定方向：创业。大学教育的范围更广，包括实习、实践、打工。
落脚点：利弊标准的讨论，是否有利于个人的长远发展，是否符合社会资源优化配置。
还有一个时限，即针对当前的中国经济、文化、政治等社会状态。审时度势，在恰当的时机做恰当的事情。社会条件、个人因素、两者衔接的契合点都不成熟。
国家政策：鼓励在校大学生创办高新技术产业。
1、对方易犯的几大问题及针对的方案。
刚才我们和对方辩友在大学生创业的利弊问题中探讨了这么久，对方辩友雄辩的口才、诚恳
的风度确实非常感人，但是细细想来，这似乎并没有遮盖住他们的某些偏误。首先请允许我指出对方辨友的几点美中不足。
⑴曲解辩题，还一笑而过。脱离辩题。忽略了主体和时限。
⑵类比不当。外部条件和内部条件都不是一个层次的。
⑶逻辑不恰当。对自己失败经验的学习就能推导出在校大学生创业好？这里缺少了利弊的比较和衡量的标准。
⑷用了一些非典型的例子来以偏概全。作论据的事例必须典型，而正方的论证正是违反了我们讨论问题所必须遵守的逻辑规则，利弊比较，是要以普遍性为基础进行衡量。
⑸没有科学分析，要一分为二地看问题。
⑹学习经验，过程论。
一个好的行为过程应当能推出一个好的结果。这应当是大概率事件。同时我也承认同样一个好的行为过程却得到了一个不好的结果这样的小概率事件。但是统计学告诉我们，我们要论证讨论问题的时候，论据必须是大概率事件。如果所有的结果都是不好的，那么还能说这个过程好吗？过程论是另种意义的结果论，只是退而求其次的心态，而其求的就是学习经验这个结果。这里要看到对个人和社会两方面的利弊对比。一个行为最可能带来的后果却是应该被优先考量的！《非经典管理》。失败率要对谁来说，一个复习得好的人他的失败率低，一个复习得不好的人他的失败率高。事实上我绝对赞成考研究生失败率非常大的人就不要去考了，人生路很多。不一定要成了范进才高兴。恋爱也是一样，你追一个女孩子，明知用尽心力都还是要失败，又何必继续做无用功？我们更提倡珍惜喜欢自己的人，我到觉得这样的做法比明知失败率高还要去做好得多。人贵在自知之明。
⑺创业是不是学习的一部分？在校大学生创业的最大阻碍是什么？是主要任务吗？是学业还是学习？文凭不是不能代表真材实料吗？
但是只是学习的一部分，大学的学业包括除专业之外的各种学习。而创业的学习更功利地侧重于周旋于商业的学习。导致知识体系的单一。在校大学生创业只能局限在一定的专业、一定的能力和素质的圈子内。大学生创业失败原因：第一，缺乏长远的目光和理智的分析。第二，对自身认识不足。第三，对创业的成功期望过高
⑺认清现实，把握主要任务，有自知之明。
大学为实现我们的成长提供了良好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了。经济学上，不讲究最好的理论，只讲究适合当时社会经济发展的理论。在恰当的时机做恰当的事情，识时务者为俊杰。
多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准。人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，而且在那么多校规的条条框框下，学生受到的约束和限制也相当多，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。
在校创业更把握学习作为学生的主要任务，切勿舍本逐末。读书就是读书，就要好好的读书。创业的路长着呢，没必要现在就急慌慌地上阵。要创业等踏上社会以后也不迟啊！因为在大学中失去的学习机会以后是不能弥补的。其实大学如果要真的好好学的话也会学到很多东西。过早地上阵，很可能会把两方面的事情都耽误了。这是一项风险投资，结果是难以预测的。学业或创业都不能专心，于是都搞不好，所以不利于大学生长远发展。相对于其他群体或者在其他时间段创业，显然弊大于利。而至于个别可以得兼的，学会了双手互搏的人，凤毛麟角，并不值得向群体推广。你不能说对于所有人来说跳级都是利大于弊啊。我们说的是对在校大学生这个群体中的大部分来说不可兼得。如果休学创业效果会更好，对他们来说也不一定就是利大于弊。
学中文的更适合待在学校里做学问而不是去创业。学业是基础，创业是深入，大学生首先要
拥有坚实的本领才能言创业。没有一定的技术背景，要想创业，一开始就处于竞争的不利地位。现在创业条件不成熟得不偿失，所以弊大于利，即使现在有机会也不抓，以后会有更大的机会。
中国经济景气监测中心日前对北京、上海、广州三城市900余位城市居民进行了问卷调查，结果显示，过半居民认为，学生创业利在提高能力，弊在盲目乐观，眼高手低。调查显示，超过70%的学生还缺少胆识、勇气、稳重、魄力、领导能力和挑战性等创业精神。学生自身的不足也逐渐地暴露了出来。由于大学生们对市场、营销等缺乏足够的认识，对于学生创业者来说，由于执行能力较差、过于乐观、缺少工作经历、商务谈判经验和管理经验等，在刚刚引入风险投资机制、市场经济还不成熟的大环境内，创业成功的机率则更低。中国的风险投资体系也不完善，可享用的资源太少。心理素质较差，真正操作起来往往眼高手低、急功近利；有的创业者一时受到挫折难以承受，沮丧消沉，甚至一蹶不振。
正确认识自己，认识社会，找准创业的最佳时机和最佳位置，对于投身创业的大学生十分重要。仅仅靠一个设想是不能创业的。我们能想到的，别人早已想到，我们还有学习的压力。对社会，大学生创业会浪费资金、时间、机会，影响教学打破平衡，所以弊大于利。
看清自己很重要了，如果你说话都会脸红，那么建议先把你的学业弄好再说吧。看准形势很重要，刺秦王也无法改变统一的必然命运，那只是一种悲壮无谓牺牲。
内外条件是否能协调，如时代需求和个人能力等。就算完全符合，也不能就下定言利大于弊，看标准。个别大学生可以自主创业，但是在校大学生往往缺乏创业的条件（能力、技术、资金等），缺乏对创业的基本认识，发挥价值不一定要自主创业。
尽管对于大学生自身来说，得到所谓的经验和阅历，但拿宝贵的光阴去换取未知的经验，为学习失败的经历而支付高昂的学费，恐怕代价太高了吧！况且其对未来能否起到作用还是个未知数。
有人说年轻，一切可以再来。可是，我认为，因为年轻而冲动盲目的创业，有可能既浪费了打好坚实专业基础的光阴，又使自己背上沉重的债务或者包袱，弄得进退两难，一身狼狈。创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌不可兼得。
诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃，但是这些利都是创业之利，如果放在大学阶段可就不同了。对方辩友要把握好主体啊！
这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。
在校大学生创业的机会成本巨大。人生的每个选择都意味着得失，但今天的大学生应该理性的权衡。大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强，可塑性最佳的时期。而大学教育就是让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系、价值体系，提升人格品质。指望创业来获得社会经验，并非大过，却不明智。以功利思想荒废学业，以浮躁氛围浸染学术，将物质的追求置于品格培养之上--从根本上讲，这与大学的超功利性取向是相背离的。打着“磨砺人生”的旗号鼓吹创业，以放弃学业为代价也只能换来失败，积累经验的初衷也只能导致抱憾终生。
谢谢主席，大家好！
首先，我们要感谢对方辩友精彩的表演，刚才我方辩手的发言，若非对方出手相救，恐怕早已离题万里了，真是让我方感激涕零啊。
刚才我们和对方辩友在大学生创业的利弊问题中探讨了这么久，对方辩友雄辩的口才、诚恳的风度确实非常感人，但是细细想来，这似乎并没有遮盖住他们立论上的某些偏误。
1. 对方辩友强调，大学生创业会浪费精力耽误学习，那么请问：一个不能学会权衡而找到学习和创业二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？对于聪明而勤奋的对方辩友摸索出一条促进学习的创业之路，应该不是难事吧？
2. 对方辩友还强调，大学生创业失败会浪费社会资源，那么请问：大学生毕业后在社会上的创业就一定会一帆风顺吗？如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比，对方辩友认为孰大孰小呢？
3. 究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题。就算退学也解决不了大学生自身能力不足的问题。所以就算是退学了去创业，和在校大学生创业并没有本质的区别。
下面我进一步总结我方观点：
1. 我方所强调的创业利弊是重在过程，而不是结果。我方承认，对于还在象牙塔中的大学生而言，开创自己的一番事业的确面临着很多的困难，比如：资金和精力的缺乏，还有担负创业失败的风险等等。但是，我们今天所要谈论的是一个利与弊的比较性命题，最终结果的成败以及创业业绩的大小与创业的利弊没有很多必然的联系，创业成功自然是喜事，可就算是失败也可以算是利大于弊，也是一种人生磨练啊。潇洒走一回，理论用于实践，认清自己的优劣势，为下一段充电学习定好方向何乐不为？（国家每年的创业大赛还有我们学校的挑战杯大赛难道仅仅是要看到同学们都实现了什么样的宏伟业绩吗？不是的。得奖的毕竟少数，）关键是参与其中，倡导学生理论联系实践，学有所用，在创业中发现自己学习的盲点和死角，进一步提升自己的能力，把学术的知识转化为实际的生产。我们现在的大学缺的不就是把科研转化为实际生产力的能力吗？
2. 大学生比一般人更有创业优势。大学生已经有了足够的能力和头脑来做好自我创业，而且现在国家也出台政策鼓励大学生创业，把所学得的书本知识转化为生产力。清华、北航有创业研究中心。竺可桢学院专门把各个系各方面品学兼优、活动能力很强的学生，组织到一个班，专门培养他们专业知识之外的创业能力。（由此可见，国家、社会和学校，对于大学生创业都是给予了很高的宽容与优惠政策。）而且，即使创业失败，大学生也不必象社会中人那般狼狈，仍然可以风雨过后在课堂上继续读书学习以待将来放手再搏。因为毕竟他们年轻，不用过多地考虑功利的结果，也能够承担或者忍受失败。现在社会，大学生毕业就业难已经成为了一个社会问题，既然我们有这个能力来做自己的老板，那为什么非要削尖脑袋去挤人才市场，而不在在校期间就为自己将来的事业奏响华美的序曲呢？
3. 大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。2002年，联合国教科文组织提出学习的“第三本护照”是创业能力。在校大学生创业并不是放弃了学习的机会，大学生即将进入社会，创业，可以使大学生在社会这所人生大学中学到在课堂上学不到的东西，而更多的知识是在社会中学得的。常言道：商场如战场。而大学生本身在这种创业中得到的竞争意识、先机意识、挑战意识、合作意识、风险意识，还有那种不屈不挠、坚持到底的毅力和精神，难道不会使其收益终生吗？
4. 大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争。来自新华网的报道，大学生创业的公司，80%以上的技术成果都是比较先进的。而正因为大学生这种特殊的文化群体，他们更有优势去实践自己的所学，开发和利用自己的技术专长，如果没有一定的技术特点，不能够达到一定水平的话，不可能有人给他们投资，他们也不可能生存。现在的社会创业着重的是科技的互动，理论与
实践的结合，这种大学生群体的高技术含量创业，可以带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。火一样的有着绚烂青春的大学生，给中国市场带来的不正是一场革命吗？
社会的进步归根到底就是人的进步，而人的进步就是人的发展。今天，我们站在21世纪的起点上，感受到的是一种中国社会向前飞速发展的历史感和责任感。身为现代社会的大学生，我们有勇气、有知识、有头脑、有能力，（随着中国迈入WTO的大门，随着外来文化一步步的改变我们的生活，随着社会机遇和挑战正进一步的加大，）我们完全可以开创自己的事业，成就自己的梦想。我们需要的不但是睿智的大脑和丰厚的课本知识，更需要的是宝贵的社会实践创业经验，我们需要行之、为之。最后，让我们记住阿基米德的名言吧："给我扛杆和支点，我将撑起地球！"
综上所述，我方重申：在校大学生创业利大于弊！谢谢！
首先请允许我指出对方辨友的几点美中不足：
（1）对方曲解辩题，还一笑而过。本次辩论的主体是正在创业的在校大学生，
你对一个不吃雪梨的人说雪梨好不好吃纯属对牛弹琴，创业如是，我们要讨论的就是
社会应对在校大学生创业这个新生事物的态度！
（2）对方割离了创业与学业，其实啊他们是统一的，是知与行，是理论与实践
的统一，创业是学习的一部分，大学生创业指南说“创业是创新教育的实践课堂”古
语格物致知也与此暗暗相符！所以根本不存在兼不兼得的问题！同时孟子曾说：鱼我
欲也，熊掌亦我所欲也，两者不可兼得，舍鱼而取熊掌也.可见不可兼得是指水火不
融，两者只可选其一，而学业，学习绝非水火不融！
（3）对方辩友类比不当，说打工好，毕业后创业好就能否定在校大学生创业好
啊？我们今天讨论的是利大于弊，而不是最优化选择，比如说喝牛奶对人体是利大于
弊，至于是否最有利，最优化不是今天的讨论的范围！
（4）对方说大学生知识储备不足，经验不够，那我就不明白了，那什么时候是
足呢？农民叔叔没有读过大学去创业是不是就该千刀万剐，比尔。盖兹错了，应该考
上博士才去创业呢？其实啊正在创业的大学生已比一般人多些准备了，遇到机遇创业
也不意味着知识学习的终止，提倡终身教育的今天社会也是最好的大学！
我方整场比赛论证了在校大学生创业仔个人。国家。民族的利与弊，有利于个人素质全面提高，推动经济发展，教育资源多元化，民族创新精神的发扬。
正在创业的大学生是一群充满激情与创新，知识与勇气，自强不息，躬行实践
的骄子，他们一个人的力量可能是不够的，但他们整合起来就是一个无穷潜力与创造力的团队。
沧海横流，方显英雄本色.世事我曾抗争，成败不必在我，箐箐校园，许多人
忙东忙西不知忙什么东西，走来走去不知何去何从。创业就像一面鲜艳的旗帜，
在学业之中指引年轻人不断从辉煌走向辉煌。人生能有几个20岁，只因年轻人不寂寞，
青春不甘寂寞！！！
大学生创业的利与弊
大学生创业的利与弊 A：我认为大学生创业有利的因素还是比较多的。首先，向往创业的大学生在一定程度上具备了交互的的思维能力和素质，可以依照自己所学的知识和技术创办自己的事业，不在于规模的大小，关键是自己亲身实践后，会把学到的知识和技能更好的理解和运用，与会为大学生提供一个很好的机会，就是，可以在以后的工作中，可以把所学的知识和社会的需求结合起来，这样有益于社会的发展和进步。 B：大学环境很好，为大学生的成长提供了很好的发展土壤。大学生应该把精力集中到自己最应该做的事情上，在最恰当的时机做最恰当的事情。大学生进入大学的校门是个基础，创业是大学生的输入。大学生创业必须有坚实的专业基础知识的积累，如果没有一定的知识基础的积累，谈不上创业，即使创业，成功的几率也非常低，必定会在创业的起步就会处于不利的地位。所以，我觉得，在校大学生创业条件不是很成熟，会造成得不偿失的后果，这样会影响学业。 C：对在象牙塔里的大学生来讲，开创自己的一番事业要面临很多的困难和风险，比如社会经验的匮乏，没有人脉关系，资金和精力的缺乏，并且要承担创业失败风险的压力等等不利因素。但是，如果能够创业成功，这是值得可喜的事情。即使失败了，也可以通过实践，把理论知识应用到社会实践上，可以认清自己的优势和不足，这样可以为下一步的发展定好方向。我觉得大学生创业利大于弊。 D：我认为大学生创业弊大于利，很多在校大学生所说的“创业”，很多情况只是停留在社会实践的理解上，和真正的创业并不一样。大学生虽然掌获了一定的理论知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理的经验。此外，由于大学生对市场营销，目标市场的竞争对手情况缺乏足够的认识，在创业过程中往往是“纸上谈兵“，不能胜任创业者的角色。在心态，人脉，经验，资金，技术方面都不具备条件。我认为，在校大学生现在应该把精力用在自己的专业上，为以后创业打下基础，才能为未来顺利地开创自己的事业。
创业环境分析
第三章创业环境分析 第一节创业环境概述 创业环境分析是发现创业机会的基础，是进行创业可行性分析的前提。随时变化的环境，能给创业者带来机遇，也能给创业者造成威胁。创业者必须清楚宏观的、微观的、行业的等各种环境因素及其发展趋势，以及对具体行业、企业的影响是限制性的还是促进性的，只有这样，创业者才能抓住机遇，避免严重威胁，成功创业。 一、创业环境 (一)创业环境的概念 所谓创业环境，是指围绕创业者的创业和发展的变化，并足以影响或制约创业行为的一切外部条件的总称。一方面指影响人们开展创业活动的所有政治、经济、社会文化诸要素；另一方面指获取创业帮助和支持的可能性。 创业环境是这些因素相互交织、相互作用、相互制约而构成的有机整体。创业者的创业过程并不仅依靠某一方面的推动，也不仅是某一种因素作用的结果，它的运作需要环境各方面的支持。 (二)创业环境的特征 1.整体性 创业环境是一个由各要素相互作用、相互联系而组成的有机整体，创业环境的各要素也是相互联系、相互影响而存在的。由于创业环境具有整体性的特征，在研究创业环境的时候，应该运用系统的原则和方法，从整体的角度来考察创业环境，不能割裂各要素之间的联系，从创业环境的整体去研究个体要素的表现。 2.主导性 在创业环境的各要素中，总有一个或几个要素在某一阶段的发展中居于主导的地位，即在创业环境这个整体中规定和支配着其他的要素。因此，对主导要素的研究具有特别重要的意义。 3.可变性 区域环境和创业环境都是不断发展变化的。包括经济结构的调整、政治制度的优化、市场需求的变化、消费水平的提高等，这些都极大地影响着创业环境，使创业环境始终处于不断变化的过程之中，并且逐步趋于完善。因此，必须用动态的观点来看待、研究创业环境，才能正确认识创业与创业环境之间的关系。 4.差异性 差异性是指地区的差异。创业环境是个空间概念，所在的区域不同，内容也不尽相同。区域政治、经济、文化等方面的差异，决定了创业环境的地区差异。 二、创业环境的分类 创业环境可以从多个角度进行分类。其基本的分类如下。 (一)按创业环境的构成要素分类 从宏观层次看，可以分为经济环境、政治法律环境、科技因素、商务环境、教育环境、社会文化环境以及自然环境等几个方面。
创业计划书环境分析.doc
创业计划书环境分析 ，，xx现如今越来越多的人开始了创业，不管是学生还是工薪族，亦或是中年人都时刻关注着创业环境。创业计划书的环境分析有哪些具体的内容。以下是我为大家整理的关于，给大家作为参考，欢迎阅读!一、宏观环境分析宏观环境又称一般环境，是指一切影响行业和企业的各种宏观力量。对宏观环境因素作分析，不同行业和企业根据自身特点和经营需要，分析的具体内容会有差异，但一般都应对政治：Political、经济：Ecortomic、技术Tech。nological和社会Social 这4大类影响企业的主要外部环境因素进行分析。简称为PEST分析法。从中挖掘出外部宏观环境带给企业的机会和威胁。另外，受自然环境影响大的，还可以增加自然环境或者生态环境这个要点。1.政治环境政治环境包括一个国家的社会制度，执政党的性质，政府的方针、政策、法令等。不同的国家有着不同的社会性质，不同的社会制度对组织活动有着不同的限制和要求。分析政治环境时可考虑以下变量：政治体制、经济体制、政府的管制、税法的改变、各种政治行动、环境保护法、产业政策、投资政策、国防开支水平、政府补贴水平、反垄断法规、与重要大国或地区间关系等。2.经济环境经济环境主要包括宏观和微观两个方面的内容。宏观经济环境主要是指一个国家的人口数量及其增长趋势，国民收入、国民生产总值及其变化情况以及通过这些指标能够反映的国民经济发展水平和发展速度。微观经济环境主要是指企业所在地区或所服务地区的消费者的收人水平、消费偏
好、储蓄情况和就业程度等因素。3.社会文化环境社会文化环境是指组织所在社会中成员的民族特征、文化传统、价值观念、宗教信仰、教育水平以及风俗**惯等因素。构成社会环境的要素包括人口规模、年龄结构、种族结构、收入分布、消费结构和水平、人口流动性等。其中人口规模直接影响着一个国家或地区市场的容量，年龄结构则决定消费品的种类及推广方式。4.技术环境技术环境除了要考察与企业所处领域的活动直接相关的技术手段的发展变化外，还应及时了解如下方面的内容。1国家对科技开发的投资和支持重点。2与企业生产有关的新技术、新工艺、新材料的出现和发展趋势以及应用前景。3研究开发费用总额。4技术转移和技术商品化速度。5专利及其保护情况等。二、行业分析企业不可能生活在真空中，市场孕育了千千万万个企业，赋予它们以生存发展的机会，但同样也会毫不留情地剥削市场竞争中垂死挣扎的企业生命。深入了解市场，剖析市场，是企业生存经营的前提条件。1.行业概述在商业计划书中，首先描述这一点，你应该告诉你的投资人企业所在行业的全貌以及企业产品在行业当 中的需求变化情况，风险投资家可以据此判断出企业的未来发展。2.行业竞争分析决定企业盈利能力首要和根本的因素是产业的吸引力。竞争战略从一定意义上讲是源于企业对决定产业吸引力的竞争规律 的深刻理解。首先，应该简单介绍行业的基本情况、现状、存在的问题和发展趋势，例如在国民经济中的地位，有没有新的改革等，并从中发掘出行业的机会。接着可根据波特的五力模型对行业做进一步的分析。波特的五力模型如下：1潜在进入者的威胁。可考虑的因素有
大学生自主创业利弊的SWOT分析
大学生自主创业利弊的SWOT分析 作者：吴丽清， 林少锋， Wu Liqing， Lin ShaoFang 作者单位：广东工程职业技术学院,510520 刊名： 教育导刊（上半月） 英文刊名：JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT 年，卷(期)：2010(2) 被引用次数：1次 参考文献(11条) 1.叶育旺对大学生自主创业的反思[期刊论文]-中山大学学报论丛 2001(03) 2.许中华;雷育胜大学生自主创业探析[期刊论文]-科技创业月刊 2005(08) 3.王铁民大学生创业利弊谈[期刊论文]-中国高等教育 2001(11) 4.欧清华大学生自主创业的障碍与对策探微[期刊论文]-教育与现化 2004(03) 5.凌阳;王涛在校大学生自主创业现状分析[期刊论文]-科技广场 2009(04) 6.赖理宙大学毕业生自主创业刍议[期刊论文]-漳州师范学院学报 2005(03) 7.赖德胜怎样认识当前大学毕业生就业难问题[期刊论文]-求是 2003(16) 8.陈琛浅谈大学生自主创业的利弊[期刊论文]-宜春学院学报 2008(03) 9.赵志生对大学生创业教育的思考[期刊论文]-内蒙古社科 2004(06) 10.钟小川;黄妍谈大学毕业生自主创业[期刊论文]-高等教育研究学报 2004(03) 11.刘国欣;王光杰创业风险管理 2004 本文读者也读过(10条) 1.龙叶.袁俊试论我国大学生自主创业的信息环境[期刊论文]-图书馆工作与研究2007(3) 2.周秋江大学生自主创业现状调查与对策研究——以宁波市高校大学生为例[期刊论文]-黑龙江高教研究2007(12) 3.吴运霞.刘宇.江晓明大学生自主创业的投融资问题[期刊论文]-统计与决策2006(15) 4.曾流.曾国良关于大学生自主创业的思考[期刊论文]-继续教育研究2011(5) 5.周宇飞大学生自主创业面临的困境及对策——基于面向农村创业视角[期刊论文]-湖南社会科学2010(4) 6.梁杏允关于金融危机下大学生自主创业的理性探析[期刊论文]-教育与职业2009(11) 7.许中华.雷育胜大学生自主创业探析[期刊论文]-科技创业月刊2005(8) 8.徐建军.Xu Jianjun大学生自主创业应理性为先[期刊论文]-现代大学教育2006(2) 9.欧清华大学毕业生自主创业的障碍与对策探微[期刊论文]-教育与现代化2004(3) 10.楚冬玲对我国大学生自主创业之路的思考[期刊论文]-成人教育2011,31(8) 引证文献(1条) 1.狄红艳.陆浩如女性自主创业利弊的SWOT分析[期刊论文]-新财经(理论版) 2011(2) 本文链接：https://www.wendangku.net/doc/0815484810.html,/Periodical_jydk201002016.aspx
创业利弊分析
大学生创业的利弊分析 1.前言 近年来关于大学生创业问题的讨论越来越成为一个热点话题，正引起社会各界的广泛关注。这种关注，一方面表明大学生创业的社会影响力正在扩大；另一方面，也表明大学生创业所带来的某种不确定性，有时甚至是负面的影响，或许还不能为人们所普遍感知。而且，这种影响可能还不仅表现在当下，更可能作用于未来。因此，关于大学生创业的利弊进行深入的探讨是十分必要的。 关于是否应该鼓励大学生创业，社会存在两种舆论导向，一类持积极支持态度，另一类则相反，反对盲目鼓励大学生的创业活动。介于这两者之间，人们大多数持有的观点应该是“尽管我们不断呼吁、鼓励大学毕业生自主创业，但受资金、经验、人际关系等方面局限，目前大学毕业生选择创业的还是很少。”对于我们来说，了解关于大学生创业的方方面面对于我们的发展，有可能对于我们以后的创业，会有很大的帮助。现在创业是一个热门话题,大部分人认为现在的大学生具有更强的挑战精神,再加上工作难找,更多的人选择自己创业。并且觉得大学生年轻有活力,勇于拼搏,学习能力超强,敢于创新。为顺应环境的改变,越来越多的人选择自己创业。创业在大学生中也掀起热潮。任何事都有利有弊,对于利弊分析的合理与否将直接决定我们做事的方式方法以及最终的结果。 2.调查问卷及结果分析 为了贴近我们的实际，我们组员根据任务和学校的具体情况，借助互联网，设计了关于大学生创业以及创业的利弊讨论的问卷，一下是问卷内容及结果分析： 2.1 大学生创业调查表 亲爱的同学： 你好，我们是来自南航的学生，耽误几分钟，填下调查表，谢谢！！！ 年级：性别： 1．你对创业的理解（） A、开办一家公司 B、挣钱 C、拥有自己的创造、发明 D、其他 2．你认为大学生创业是利大于弊还是弊大于利（） A、利大于弊 B、弊大于利 C、不清楚 3．你认为大学生创业的好处有（）可多选 A、增加就业机会 B、实现个人价值 C、挣钱 D、提高自己的能力 4. 你认为大学生创业的弊端有（）可多选 A、不能安心学习 B、会增加人的拜金主义 C、风险较大 D、其他 5. 现在大学生创业是一个热门话题，你认为这是因为（） A、工作难找 B、学生更富挑战精神 C、社会潮流 D、其他
大学生创业利弊比较(反方)
谢谢主席，问候在场各位： 今天对方辩友向我们陈述了大学生创业具有诸多的优点，我方并不反对大学生创业，大学生创业没有错，但是我想请大家思考一个问题，这些优点真的能大于大学生创业带来的弊端吗？ 大学生，是一个正在接受大学教育而还未完全走进社会的特殊群体，而创业，指的是创办事业，即具有一定目标，规模并对社会发展有影响的经常性活动。王朋吉说过这么一句话，创业是最漫长或者是最痛苦的，这就说明了创业需要投入大量的精力和时间，我们都知道，人的精力是有限的，大学生也不例外，所以创业与学业的冲突是无法忽略的。大学是一个成人立世的准备期，大学教育就是让大学生在知识获得的基础上，完善任知体系，价值体系，提升人格品质。因此，我方今天的比较标准是，如果大学生创业的优点无法弥补它的缺点，且不利于大学生的成长，那么大学生创业就是弊大于利的。 今天我方的观点是大学生创业弊大于利，我们将从以下两方面进行阐述：第一，大学生创业失败会给大学生的身心健康发展带来不良影响。大学生虽然具有一定的书本知识，但却缺乏必要的实践能力与管理经验，对社会没有全面的思想准备和认识。在这种心智、品格尚不成熟，人文素养尚不深厚，能力尚有欠缺的情况下贸然创业，必定会遇到极大的挫折甚至失败，导致其萎靡不振，对以后的创业造成极大的心理阴影。拿我们宝贵的四年光阴和身心健康去挑战大创业风险，真的值得吗？ 第二，大学生盲目创业，荒废学业。大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强和可塑性最佳的时期，指望创业来获得社会经验，出发点是好的，但在现实中极其不明智。正所谓磨刀不误砍柴工，我不明白为什么对方辩友支持大学生创业，难道先就业积累人脉和经验在创业不好吗？没有厚积，又何谈薄发？因为功利思想而荒废学业，只顾眼前利益而忽视长远发展，一旦这种创业的思潮将使浮夸与聒噪之风刮进了校园胜地，其后果是使原本踏实本份的青少年学生被煽动的充满了不切实际的幻想，甚至使努力学习成为一种过时的说教。难道这就是对方辩友所说的好处吗？ 综上所述，我方愿借对方一双慧眼，把大学生创业的利弊看的请清清楚楚明明白白，因为我方坚信：大学生创业弊大于利。
大学生创业环境SWOT分析
天津师范大学创业管理结课论文 题目：中国大学生创业环境的SWOT分析 学院：管理学院 班级：会计1402班 姓名：王芷婷 学号： 1430130277 日期： 2016年6月30日
目录 【摘要】 (3) 【关键词】 (3) 【引言】 (3) 一、个人因素 (3) 二、家庭因素 (4) 三、学校因素 (4) 四、政府因素 (4) 五、投资者因素 (5) 六、SWOT分析 (5) （一）我国大学生创业环境优势与劣势分析 (5) （二）我国大学生创业环境机会与威胁分析 (5) 七、案例分析 (6) 1、简介 (6) 2、SWOT分析 (6) 3、启示 (6) 【参考文献】 (7)
【摘要】：自2008年金融危机以来，就业问题成为应届毕业生关注的焦点，在经济不景 气的宏观大环境下，大学生的就业问题成为政府工作重点。创业环境是大学生创业是否能够成功的重要因素，因此，应从个人、家庭、学校、政府、投资者，五个视角着手，分析大学生创业环境中出现的问题。现运用SWOT分析法对中国大学生创业环境做出分析。【关键词】：大学生创业环境个人家庭学校SWOT分析 【引言】：大学生毕业人数逐年攀升，但社会提供的适合大学生的就业岗位却少之又少。面临这种“毕业即失业”的尴尬境地，大学生自主创业无疑是个非常不错的选择，在一定程度上不仅可以提高个人素质和能力，也极大地减轻家庭压力和社会的负担。现在面临的环境较为复杂，无论从个人、家庭、学校、政府、投资者来看，创业欲望、创业政策、创业平台都多种多样。但事实上大学生创业还是阻力重重，现在由创业角色为切入点，运用SWOT分析法研究大学生创业环境现状。 一、个人因素 这是2001年到2016年的全国高校毕业生人数柱形图，2016年我国高校毕业生为770万，较2015年上升了2.8%,且呈逐年上升的趋势，虽然增长速率放缓，但对应届就业生来说，就业压力仍十分巨大。2015年大学生创业比例为4.4%，比2014年增长了近一倍，但创业成功的仅占1.1%。就此比例来看，大学生创业仍困难重重。 就大学生自身因素来看，现状如下： 1.大学生缺乏创新创造意识，对于中国的大学生来说，从小所接受的教育和价值观就是要遵循先人的指导，就要听从老师的教诲，并且从六岁起就开始接受应试教育，课本化的教条答案，泯灭了大部分学生的创造性。对于中国的学生问的最多的问题不是“为什么”而是“怎么办”，自主思考的环节缺失对于创造力的打击是致命的。对课本知识的生搬硬套，桎梏了当代大学生的发散思维。对于创业来说，创意是最重要的。创意的好与坏直接影响了项目能否把握市场脉搏，能否吸引投资者的眼球。 2.大学生缺乏社会实践经验与能力。在考入高校之前，大部分学生都只埋头于书本，根本没有社会工作经验，但理论和实际的距离是客观存在的，这样一味地研究课本知识，只是在“纸上谈兵”而已。对创业的实施阶段的帮助很小，甚至说有可能起到反作用。由于缺乏社会经验，大学生往往会轻视社会关系，会单纯、简单地认为社会如同学校一般公平性竞争因素较大。但一旦进入社会，这种幻想就会破灭，这对大学生创业者的打击是致命的，甚至会打击他们的信心，使他们产生放弃的念头。 3.“90后”大学生自有特点。现在的大学生大多是“90后”。“90后”学生身上明显具有市场经济和互联网时代所赋予的特点，他们是在网络影响下成长的一代，对新鲜
大学生创业的环境分析6稿
1 绪论 1.1 研究背景 由于金融危机的影响，使得在本来严峻的就业形势更加雪上加霜，在此情形下，引导大学生创业无疑是解决此问题的突破门。为了更好地鼓励大学生创业，政府部门对此加大关注力度，出台更多的优惠政策，提供更多的救助措施，为大学生创业提供良好的外部环境。特别是随着我过高等教育的迅速发展，大学生的数量迅速猛增，就业形势越来越紧张，而且近年来大学生创业已成为风潮，2008年底，国家人力资源和社会保障部对大学生的创业现状进行了调查，从调查看，近80%大学生怀揣创业梦想。 1.2 研究意义 面对如此的外部环境，要认识到挑战之下往往隐藏着巨大的机遇，对于知识日益丰富的大学生来说，同样是一个创业的良机。在这种情况下，提倡和鼓励大学生自主创业，是解决就业问题的一个重要途径。然而不仅如此，大学生创业是市场发展的必然结果，他代表的是一种以知识为核心的经济形态——知识经济。在传统的经济条件下，创业依靠的是货币和物质，由于它们的数量是有限的，因而创业活动也受到巨大的限制。鼓励和支持大学生创业也就是让知识成为创业的一种资本。大学生创业是知识经济的产物，它加速了科技向生产的转化过程大学生本身就是科学成果的发明者或密切接触者，对它的作用具有十分深刻的认识，而创业行为则让他们更多地了解生产的过程，两者的结合，使得科技与生产之间的关系更加紧密。虽然大学生创业有如此重大的意义，但是目前它在中国的处境却是十分困难。所以正确指导大学生创业具有非常积极的意义。 1.3 研究内容和方法 因此，文章主要探讨了大学生目前的就业形势和以后的发展趋势；分析了大学生目前的创业环境；利用SWOT分析法分析了大学生自身存在的优缺点和创业的路上遇到的机会和威胁并提供了大学生创业SWOT战略决策。寻找一些符合大学生创业的项目，为大学生提供创业的指导。 2 大学生的就业形势与创业背景分析 2.1 大学生的就业形势 就业形势严峻的现象已经延续多年，大学的扩招，我们也常常看到这样的社会现实：北大学生当屠户卖肉，当油漆工人；人大的学生苏微微靠脱衣服自理；成千上万的大学生争着竞聘掏粪的环卫工和殡葬工，数以万计的大学生涌入打工流，和农民工抢饭碗；还有更多的大学生毕业就失业。去年经济危机刚刚来袭，政府虽然都有提高警惕，早做准备，不仅政府机关超常招人，而且村官、社区职务等也准备扩招，但是这几年大学扩招出的大学生一时半会还很难消化。毕业生的数量还是有增无减，就业形势只能越发严峻。其中原因还包括：一方面，就业几近饱和的一线城市还是很多毕业生的首选就业地点，他们宁愿漂在一线城市也不愿意去二三线城市发展；另一方面，高不成低不就也是大学生普遍存在的状况。 2.2 大学生创业的背景 2.2.1 严峻的就业形势是大学生创业的驱动力。 随着中国教育的不断改革，高等院校不断的扩招和毕业生人数的不断增加，应届大学生已经成为我国人力资源的最大主力军。所以当前大学毕业生的就业压力也越来越大，虽然表面上很多都已经找到自己的岗位，但是整体上来看，形势不容乐观。虽然今年经济形势有所好转，但在今年高校毕业生急剧膨胀的形势下，根据数据统计面对660万的大学毕业生，就业压力依然非常严峻。 2.2.2 国家政策的支持和鼓励
大学生创业利弊分析
大学生创业的利弊 一、大学生创业的自身优势 创业意识逐渐增强。年月对常州纺织服装职业技术学院经济贸易系的应届生做的关于大学生就业、创业意向的调查报告中发现,的调查者认为创业是实现理想的一个途径的调查者认为自主创业不现实,纯属纸上谈兵调查者持反对态度,觉得大学生应该以学习为主。可见,越来越多大学生摒弃“就业”带来的压力,开始走上创业之路。在强烈创业意识的支配下,势必会推动创业者形成从事创业活动的强大内驱动力。 具有创业精神。创业精神主要指某人或某群体通过有组织的努力,以创新的和独特的方式追求机会、创造价值和谋求增长,着重于一种创新活动的行为过程。大学生有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望,往往造就了大学生的创业动力,更好的培养了学生的创新意识和创造能力,充分发掘自身潜力,发挥更大作用。 具备知识和技能优势。大学生接受了系统的高等教育,具有丰富的理论知识和技能,积累了创业专业知识、组织管理能力、策划、公关等特质,同时对事物较有领悟力,自主学习知识的能力强,思维普遍活跃,年轻有活力,勇于拼搏奋斗。 二、大学生创业的自身劣势 缺乏具备商业前景的创业项目。创业项目的选择是根据市场的需求冷热程度,还是根据自己的兴趣爱好和特长,是困扰大学生的首要因素。现在,各类型的项目招商广告遍布各大网站和平面媒体,供创业者选择
的项目很多,筛选后发现真正适合大学生的创业项目很少。因为,大学生创业者一方面缺乏丰富的实战经验,无法甄别项目优劣,另一方面创新项目,无可靠的市场基础,经不起市场考验。 启动资金不足。大学生创业筹措的资金主要来源为自筹和外部资助。自筹方面主要依靠家庭资助,同时因缺乏资产抵押,从银行和民间借贷的可能性小,自筹能力有限外部资助主要来源于社会捐赠、学校针对社会捐赠的配比、政府资助,这部分资金一般需具备一定的条件限制而且来源渠道较窄,获取几率较低。 社会经验匾乏成“绊脚石”。大学生对创业有热忱,但是由于其长期在校内生活,对市场缺乏实际调查,缺少必备的实践能力和经营管理经验,社会经验不足,在开拓市场和企业运作上,很容易陷人眼高手低,纸上谈兵的误区。对于创业中的挫折和失败,缺乏理性的对待。 三、大学生创业的外部机会 国家、政府的政策支持。近年来,为支持大学生创业,国家及各级政府出台了很多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业培训等诸多方面。在企业注册登记方面,凡高校毕业生毕业后年内申请从事个体经营或申办私营企业的,可通过各级工商部门注册大厅“绿色通道”优先注册,同时可免年的管理类、登记类和证照类等行政事业性收费在金融贷款方面,加大高校毕业生自主创业贷款支持力度,对于能提供有效资产抵质押或优质客户担保的,金融机构优先给予信贷支持在企业运营方面,员工聘请和培训享受减免费优惠,人事档案管理免年费用。以创业带动就业是时代需求。党的十七大报告指出要“实施扩大就业的发
大学生创业利弊辩论赛资料
弊大于利自由辩问题 1你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过大学教育及其他学习。非得只有创业才能培养这一切吗？非得要在在校期间？ 2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累，而综合素质的完善，创新能力的培养也要遵循一定的客观原则，这是一个有步骤、有条理的过程。所谓磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发？ 3我们有足够的能力和头脑来创业了吗？ 4风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍然是一个对方辩友的乐观假设？ 5那些创业的公司大部分都是有技术特点的，那么让对方辩友分析一下全国上下又有多少人是搞技术的？剩下的人怎么办？文科类的怎么办？这个理论适合绝大多数的人吗？只能说对特殊的群体利大于弊，而对大多数来说弊大于利！ 6你有足够的金钱，足够的时间去创业吗？？不要忘了：你是学生！！！不是商人！！！ 一将功成万骨枯，一个比尔站起来，无数个无名创业者倒下去。 7如果在校大学生创业那么简单，多少大学毕业生还是失业？深思啊！大学生毕业后都要辛苦好几年，才能作出一点成绩。成功的花环凭什么轻松戴到在校大学生的头上？ 8对方辩友连自己的专业知识都没有学好，知识与实践的统一又从何谈起？ 9这个时代乃至就扬大而言，又有几个能够完美结合的人呢？我们说我们绝大多数的人谁又能断定自己是能处理好两全的事？ 10怕是竹篮打水一场空吧。针对这些无法逃避的问题，难道只要有梦想就能面对解决吗？ 1、请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢？最成功的行业的成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？ 2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？ 3、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？ 4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程？你是否有信心去走好每一步？ 5、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？ 6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？ 7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢？ 8、对方辩友做的真是无本万利的生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？ 9、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展吗？有利于缓解就业压力吗？ 10、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢? 在校大学生个别创业成功的例子的确让人心动，让我们的思想有倾向于大学生创业利大于弊的那一方，但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低的事实 3%！·！！的 过程，结果```` 一是：反驳了正方的“过程论”她明确的提出了“如果所有的结果都是不好的，那么还能说这个过程好吗？”我觉得这个打到了点上。但是遗憾的是由于语言的组织欠缺力度，现场观众反应平淡。我想如果当时反二能跟进一个形象的例子，比如“如果所有献血的人都会染上爱滋病，那谁还能说献血这个行为过程是好的？” 1，现在的大学生普遍素质相当低下，而且法律意识淡薄。创业，极易上来就赔个血本无归。
大学生微商创业计划书
大学生微商创业计划书 目录 第一章网店概要 一、投资安排 二、网店基本情况 三、网店简介资料 第二章网店管理 一、市场宏观环境分析 2.经济环境分析 二、市场微观环境分析 1.zzzz学院校园电子商务平台的分析 2.消费需求分析——大学生网络消费特点分析 三、产品状况分析 第四章竞争分析 一、有无行业垄断 二、从市场细分看竞争者市场份额 三、主要竞争对手情况 一、战略目标 二、阶段目标 三、进度安排：
第六章已投入的资金及用途第七章SWOT分析 一、S(优势) 二、W(劣势) 三、O(机遇) 四、T(威胁) 第八章网店优势说明 一、产品策略 1.产品质量方案 二、产品服务 三、产品价格及方案 四、产品结构优化 五、销售渠道策略 六、推广策略 1.网络推广 2.促销手段 3.校园推广 第十章风险分析 一、货源的风险 二、市场不确定性风险 三、生产不确定性风险 四、积压商品的风险 五、成本控制风险
六、资金链的风险 七、竞争风险 八、交易安全的风险 第十一章如何应对这些风险 第十二章需要的技能 第十四章运营效果分析与总结 一、投资安排 资金需求数额 150元 相应权益 无 二、网店基本情况 网店名称 “zzz”网上食品店 网店店址 法定代表人 E-mail 地址 XX市XX职业技术学院 邮编 530023 网店性质 □国有□有限责任网店□股份有限网店合伙网店()其它
您在寻找第几轮资金 □种子资本第一轮□第二轮□第三轮 网店的主营产业 各类小食品 三、网店简介资料 第二章网店管理 一、负责人： 二、经营团队： 三、外部支持：zzz老师 第三章市场调查概况分析 一、市场宏观环境分析 1.政治法律环境分析 2.经济环境分析 3.科技环境分析 二、市场微观环境分析 1.zzz学院校园电子商务平台的分析 ①良好的网络环境 ②稳定的消费群体 ③安全的支付体系 支付风险是电子商务发展的障碍。校园电子商务平台使用货到付款的支付方式既方便又安全，从而避免了在互联网上用银行信用卡或借记卡支付出现卡号被盗的风险。 ④方便的物流配送
大学生创业利弊资料
大学生创业利弊资料
弊大于利自由辩问题 1你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过大学教育及其他学习。非得只有创业才能培养这一切吗？非得要在在校期间？ 2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累，而综合素质的完善，创新能力的培养也要遵循一定的客观原则，这是一个有步骤、有条理的过程。所谓磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发？ 3我们有足够的能力和头脑来创业了吗？ 4风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍然是一个对方辩友的乐观假设？ 5那些创业的公司大部分都是有技术特点的，那么让对方辩友分析一下全国上下又有多少人是搞技术的？剩下的人怎么办？文科类的怎么办？这个理论适合绝大多数的人吗？只能说对特殊的群体利大于弊，而对大多数来说弊大于利！ 6你有足够的金钱，足够的时间去创业吗？？不要忘了：你是学生！！！不是商人！！！ 一将功成万骨枯，一个比尔站起来，无数个无名创业者倒下去。
7如果在校大学生创业那么简单，多少大学毕业生还是失业？深思啊！大学生毕业后都要辛苦好几年，才能作出一点成绩。成功的花环凭什么轻松戴到在校大学生的头上？ 8对方辩友连自己的专业知识都没有学好，知识与实践的统一又从何谈起？ 9这个时代乃至就扬大而言，又有几个能够完美结合的人呢？我们说我们绝大多数的人谁又能断定自己是能处理好两全的事？ 10怕是竹篮打水一场空吧。针对这些无法逃避的问题，难道只要有梦想就能面对解决吗？ 1、请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢？最成功的行业的成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？ 2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？ 3、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？ 4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程？你是否有信心去走好每一步？ 5、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少
大学生自主创业弊大于利论文
大学生自主创业弊大于利论文（一）、所谓质询是针对上一位辩手的立论或者申论进行的，直接要准备不大好准备，一般是建立在队辩题有相当了解的基础上，仔细听上一位辩手的发言，寻找漏洞，并给与攻击。事先准备的提问一定不会是最好的，但经验不足的话做些准备也无妨，预测一下对手的立论路线，设计一些问题。或者比较万能的方法是，举例子或给出一个具体的情形，例子或具体情形下理应做出的选择是与对方立场违背或十分切合己方立场的，要求对方予以解释。针对这个辩题，可以往以下几个方面去设计： 1.创业赢利可能性之小2.创业需要代价（时间，经历），所面临风险大（可能耽误学业，压力问题，失败可能带来心理阴影等） 3.创业投入的时间精力如给与其他活动两者可获得的收益及面对的风险比较； 4.历史上的失败教训结合经济危机背景带来的影响分析当下形势，权衡利弊。当场能抓出对方论证过程中的问题
更好。 （二）、我方观点：在校大学生创业弊大于利。何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非对方辩友所说的一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适
环境分析计划书
环境分析计划书 篇一：环境调查与分析是项目策划工作的第一步 环境调查与分析是项目策划工作的第一步，也是最基础的一环。 环境调查的渠道有多种：现场实地考察，相关部门走访，有关人员访谈，文献调查与研究，问卷调查 项目定义确定项目实施的总体构思，主要解决两个问题：一，明确项目定位二，明确项目的建设目标 工程造价是项目总投资中最主要的组成部分。 项目组织与管理总体方案内容包括;项目分解结构及编码方案，项目管理组织方案，项目合同结构方案，项目总进度纲要 项目目标的分析和在论证包括编制三大目标规划： 投资目标规划，在项目决策策划中的总投资估算基础上编制。 进度目标规划，在项目决策策划中的总进度纲要基础上编制。 质量目标规划，在项目决策策划中的项目定义，功能分析与面积分配等基础上编制。
项目目标控制策划的依据： 项目定义中项目分解结构，项目总体目标。 建设外部环境分析 建设组织策划 项目合同的有关数据和资料 项目目标控制策划应从以下四个方面把握： 1从系统的角度出发，全面把握控制目标 2明确项目目标控制体系的重心 3采用灵活的控制手法，手段和措施 4主动控制和被动控制相结合 项目实施目标控制策划应采用的措施主要有：技术‘经济，合同，组织措施 项目目标动态控制的三大要素：目标计划值，目标实际值，纠偏措施目标计划值是目标控制的依据和目的，目标实际值是目标控制的基础，纠偏措施是实现目标的途径。 执行包括两个环节：计划行动方案的交底和按计划规定的方法与要求展开活动。 进度控制所涉及的时间范围是从项目立项至项目正式
动用 风险的特性：客观性，随机性，相对性，可变性 风险管理的程序;风险识别，风险分析与评估，风险应对策略开发，风险应对的控制。 建设项目的风险因素：政治风险，经济风险，工程风险工程风险由以下因素造成：自然风险，决策风险，组织与管理风险，技术风险，责任风险。风险管理的两个主要目标是减缓风险和使风险管理的成本最小化。 建设项目控制的方法：风险回避，风险抑制，风险自留，风险转移。 工程费用包括建筑工程费用，安装工程费用，设备及工器具购置费用。 工程建设其他费用包括：土地使用费，与工程项目建设有关的费用，与项目建成以后生产经营有关的费用，预备费，财务费用 价值工程特点：以提高价值为目标，以功能分析为核心，以创新为支柱，技术分析与经济分析相结合 项目投资规划的作用：投资目标的分析和论证，投资目标的合理分解，控制方案的制定实施投资规划编制的依据：
大学生创业弊大于利
大学生创业弊大于利 -1■^亠 一辩： 老师，同学们，对方辨友： 大家上午好！ 我方的观点是：在校大学生创业弊大于利！ 首先我们要明确在校大学生的定义。在校大学生是指在高校进行正规学习的学生，但其主体是本科生。在校大学生可不包括休学、停学的学生，因为虽然他们学籍仍在，却不符合在校的状态。什么是创业呢？创业，它包括创新性，目 的性，系统性，风险性，延续性，规模性。大学生创业与学业不可兼得。创业需要的策划组织实践等环节，需要无数的时间去经理，远非业余时间能够完成的，所以大学阶段创业，不可避免地要与学业相冲突，严重影响我们的学业，这就违背了我们进大学学习的初衷。因此，大学生没有足够的时间和精力来创业。 其次，在校大学生社会经验不足，没有基金来源，也缺乏相应的法律知识，常常盲目乐观，创业心理准备不足。他们所学知识仅限于课堂，社会关系缺乏，在此情况下创业，难度可想而知；很多大学生平常看到的都是著名人物的成功案例，自然把创业理想化，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，并且在一个我们仍要求知的阶段创业，难免“纸上谈兵”，而一旦失败往往是一蹶不振。所谓越挫越勇的情况在现实中也是凤 毛麟角。 再者，在校大学生急于求成，缺乏市场意识及商业经验。在外部环境上，目前整个社会处于转型期，创业所需的各种服务还不完善，社会关系的复杂让在校大学生创业举步维坚。从在校大学生本身来看，也是“眼高手低” “好高骛远”，经验、管理能力不足，不能从职业角度整 合资源，资金渠道不畅通，而且缺乏财 务税法和市场经济的相关知识及经验，这些在校大学生的“软肋”，导致创业高风险。
创业计划书
饮料灌装质检包装流水线开发设计项目 FF科技公司 技术总监：赵渊 财务总监：常项开 董事长：夏中岩 人事部经理：李响 市场部总监：蒋东廷 撰写人：13机自卓工第五组 撰写时间：2016.05.20 适用于2016-2017年
摘要 本项目针对食品生产企业扩大生产规模时所需要进行的技术更新需要，开发出工作效率更高的生产线。利用先进的自动控制技术，使整条生产线脱离简单的人力控制，节约劳动力，提高生产效率和生产质量，降低客户企业的生产成本，提高运营利润。
目录 摘要 (2) 前言 (4) 正文 (5) 1 商机及产品介绍 (5) 2 环境分析 (5) 3 综合分析 (5) 4 企业战略 (6) 5 营销策划 (6) 6 生产运作 (6) 7 经营管理 (7) 8 财务管理 (7) 9 风险管理 (8) 10 项目启动计划 (8)
前言 在大信息时代，自动化生产在实业生产中的应用越来越广，其生产效率与产品质量远远超出以往的人力生产，节约生产资源，大大要提高了资源利用率。在未来，自动化生产必将成为社会生产的主流。尤其在食品生产行业，传统的生产方式越来越跟不上社会日益增长的消费需求，而且在很多生产方式中，食品的质量更是良莠不齐，令人担忧。 随着国内越来越多的食品饮料种类出现，提高行业竞争力成为了企业管理中的重中之重。但大部分生产企业并不具有独立的科研设计能力，在市场竞争之中处于不利地位。 本公司针对这一社会背景，制定了一系列战略。主要服务于中小型企业，为客户提供技术支持。此次项目便是一次产业技术的革新，利用微型计算机控制生产线的工作，来替代传统的人力监管机械控制的生产方式。在技术层面，本公司有着专职的从业人员对客户需求进行分析并加以解决，为客户提供更加适合于生产实际的生产方案。 在此次项目中，公司将会以此打开饮品生产企业的市场，提高在相关行业的知名度，以为公司的下一步战略计划打下基础。
学生创业存在如下几点弊端
学生创业存在如下几点弊端： 第一，创业对学生学业的消极影响不容低估。 第二，创业对校园文化形成不良冲击。 第三、不完善的相关法律制度 第四，学生创业风险较大。 第五，鼓励学生创业需要付出成本。 在校大学生创业弊大于利 定义和要点: 限定范围：在校大学生，是一个平均的水平，平凡的大多数。 限定方向：创业。大学教育的范围更广，包括实习、实践、打工。 落脚点：利弊标准的讨论，是否有利于个人的长远发展，是否符合社会资源优化配置。 还有一个时限，即针对当前的中国经济、文化、政治等社会状态。审时度势，在恰当的时机做恰当的事情。社会条件、个人因素、两者衔接的契合点都不成熟。 国家政策：鼓励在校大学生创办高新技术产业。 1、对方易犯的几大问题及针对的方案。 刚才我们和对方辩友在大学生创业的利弊问题中探讨了这么久，对方辩友雄辩的口才、诚恳的风度确实非常感人，但是细细想来，这似乎并没有遮盖住他们的某些偏误。首先请允许我指出对方辨友的几点美中不足。 ⑴曲解辩题，还一笑而过。脱离辩题。忽略了主体和时限。 ⑵类比不当。外部条件和内部条件都不是一个层次的。 ⑶逻辑不恰当。对自己失败经验的学习就能推导出在校大学生创业好？这里缺少了利弊的比较和衡量的标准。 ⑷用了一些非典型的例子来以偏概全。作论据的事例必须典型，而正方的论证正是违反了我们讨论问题所必须遵守的逻辑规则，利弊比较，是要以普遍性为基础进行衡量。 ⑸没有科学分析，要一分为二地看问题。 ⑹学习经验，过程论。 一个好的行为过程应当能推出一个好的结果。这应当是大概率事件。同时我也承认同样一个好的行为过程却得到了一个不好的结果这样的小概率事件。但是统计学告诉我们，我们要论证讨论问题的时候，论据必须是大概率事件。如果所有的结果都是不好的，那么还能说这个过程好吗？过程论是另种意义的结果论，只是退而求其次的心态，而其求的就是学习经验这个结果。这里要看到对个人和社会两方面的利弊对比。一个行为最可能带来的后果却是应该被优先考量的！《非经典管理》。失败率要对谁来说，一个复习得好的人他的失败率低，一个复习得不好的人他的失败率高。事实上我绝对赞成考研究生失败率非常大的人就不要去考了，人生路很多。不一定要成了范进才高兴。恋爱也是一样，你追一个女孩子，明知用尽心力都还是要失败，又何必继续做无用功？我们更提倡珍惜喜欢自己的人，我到觉得这样的做法比明知失败率高还要去做好得多。人贵在自知之明。 ⑺创业是不是学习的一部分？在校大学生创业的最大阻碍是什么？是主要任务吗？是学业还是学习？文凭不是不能代表真材实料吗？ 但是只是学习的一部分，大学的学业包括除专业之外的各种学习。而创业的学习更功利地侧重于周旋于商业的学习。导致知识体系的单一。在校大学生创业只能局限在一定的专业、一
大学生创业利弊辩论赛资料(正方)
1（自主创业原因） 有一份关于大学生创业目的调查报告显示（为多项选择），自身发展需要实现人生价值占52.0%，积累经验，为以后工作作准备占46.1%，就业压力、为了赚钱和生存占41.4%，而受传媒影响、英雄崇拜占23.7% a自身发展需要实现人生价值 b积累经验，为以后工作作准备 c就业压力，为了赚钱和生存 d传媒影响、英雄崇拜。 社会上有一种创业英雄主义，这些是创业者的一种寄托。 2(大学生创业的好处以及重要意义) 经济全球化时代不论是社会上,还是校园里,创业都成为了最热门的话题之一。Google、微软、Dell等都是由学生创业成功的。在探索中慢慢提高自己的种种能力。 (1)对于学生自身来说 a大学生具有自身优势b大学生具备自觉性、坚毅性、果断性、自制力、勇敢等品质。c大学生有敏锐的商业意识，按照商品经济的运行规律办事，遵循公平交易原则，遵纪守法，诚实可靠；同时要善于寻找、捕捉和创造商机。d大学生有务实精神，踏实做事，诚恳待人。有献身精神，有达到目标的自信心、勇气和执著。f创业过程中，克服困难对大学生的良好心理品质的建立起很大作用
（2）对于社会来说:a）减轻社会就业压力，也能有助降低失业率。创业，既可以缓解大学生就业难的压力，又可以让在更大程度上实现他们的人生价值。b）加速社会信息发展，为市场注入新元素。 （3）对学生的家庭来说，使自己更急独立，减小对家庭的依赖，减轻对家庭的负担。 A创业的理由 1学生创业符合当前素质教育的大方向. 2学生创业促进知识成果向生产力转换。 3学生创业促进生产力发展，促进社会财富的增加。 4鼓励学生创业从总体上有利于学生的长远发展。 5学生创业壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员的结构。6学生创业促进教育现代化进程。 7部分生活困难的学生可以通过创业来完成学业。 8学生创业有利于缓解就业压力 9创业利弊是重在过程，而不是结果。 10大学生比一般人更有创业优势 11大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。 12 大学生创业可以建立高知识团队，促进技术市场的良性竞争。 13 影响大学生创业成败的关键因素是自身的修养，而不是精力。14创业与学业是统一的，是知与行，是理论与实践的统一，创业是学习的一部分。