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新目标Go for it重点句型归纳七下至九年级

新目标Go for it重点句型归纳

七年级上重点句型

这些重点句型在写作文时候可以借鉴，画线部分都是容易犯错的地方，你在写的时候尤其要注意。此外，某些句型对你做单项选择题的时候也有借鉴作用。

I am \He is\She is 14 years old.

My first name is Jenny and my last name is Brown.

His telephone number is 84029017.

We are good friends.

Is that Paul? Yes, it is. Is this your brother? No, it isn’t.

I he Paul ? No, he isn’t. Is she your sister? Yes, she is

How is he ? He is fine\well. How are you? I am fine\well.

How is your brother? He is fine\well.

How are your parents? They’re fine\well.

Where is my backpack? Is it on the chair? No, it’s on the floor.

Where are my shoes? They are under the bed.

Can you help kids swim? Can you help kids with swimming

I want to join the swimming club.

Let’s play basketball.

That sounds interesting\funny\good.

Please take these things to your sister.

Can you bring some things to school?

How do you spell? What is two and four? It is six.

Is that your ID card in the lost and found case?

Please call me at 6856034.

Thank you for your letter.

School starts at 5:00.

My favorite subject is English, because it is interesting.

I like science. it is difficult but interesting.

John doesn’t l ike science, because he thinks it is difficult.

I like playing piano, and I can play it well.

I like thrillers but I don’t like comedies.

I like thrillers and action movies.

I don’t like thrillers or movies.

My favorite movies are action movies and thrillers.

I am really tired after class.

Please write and tell me about your day.

I want to learn more about China.

I want to learn a lot about China.

He takes the number 17 bus to go to school.

Can you think what his job is?

What a funny time to eat breakfast.

Please call Zhangheng at 84029017.

We have bags for sports at a very good price.

My teacher is strict with us.

He is busy with his work.

He is busy doing his homework.

How well do you know your parents?

Are you good with kids?

七下

1.She’s from Japan. He lives in Paris.

2. I think/ know/hope + 从句

3. It’s next to the library.

4..if + 从句

5..When + 从句

6 . 8. I’m reading a book. He’s reading.

7. She wants to be a policewoman.

8. Here is/are some …

9.She is short with curly hair

10. .That sounds good.

11.It’s raining/snowing. It’s cloudy/sunny/windy. It was hot and humid.

12.. I’m surprised + 从句

13. She is of medium build, and she has long hair.

14. .I don’t think he’s so great.

15. I’d like some noodles .

16 I don’t like … or …

17. It was time to go home. It is / was time to do sth

18. I went to the mountains.

19. They were unfriendly.

20.That made me feel very happy.

21. I don’t mind what young people think of me!

22.There is snow on the mountains.

八年级上学期

1. How often do you exercise? I exercise twice a week.

2. What do you usually do on weekends? I often go to the movies.

3. What does she usually do on weekends? She sometimes goes hiking.

4. I try to eat a lot of vegetables; I think it's good for my health.

5. It's important to eat a balanced diet.

6..Everyone gets tired sometimes.

7.I'm babysitting my sister next Saturday.

8. He thought about going to Greens or Spain,but decided on Canada.

9. He plans to have a very relaxing vacation.

10. She's leaving for Hong Kong on Tuesday.

11. I get to school by subway. = I take the subway to school.

12. It takes about forty minutes. I live ten miles from school

13. . I'm more outgoing than my sister.

14. My friend is the same as me.

15. Liu Ying isn't as good at sports as her sister.

16. She's a little more popular than me.

17. We are both quiet. We both enjoy going to parties.

18. He is good at school work; She is good at playing basketball.

19. I think a good friend can make me laugh.

20. I like to have friends who are different from me.

22. Here's a recipe for a great turkey sandwich.

23. How was your school trip? It was really boring.

24. Class 9 had a great time on the school trip.

25. He was born in 1973. She's a great Chinese ping pong player.

26. Mozart started writing music when he was four years old.

27. She became a movie star when she was three years old.

28. She first went to a movie when she was three years old.

29. He started to learn the piano when he was seven.

30. I'm going to move somewhere interesting.

I'm going to find a part-time job.

31. I'm going to travel all over the world. I'm going to somewhere quiet and beautiful.

32.. I hate to do chores. I hate doing the dishes, it's so boring.

33.. Thanks a lot for taking care of my dog.

34 . Don't forget to clean his bed.

35. Last week's talent show was a great success.

八年级下unit1--5重点句子

1．Everything will be free.

2．I went to Shanghai last year and fell in love with it.

3．I want to work for myself when I’m older.

4．The head of one of the biggest movie companies in the United Sta tes.

5．It will be difficult for a robot to do the same things as a person. （某人）干某事轻易/难It’s easy/difficult (for sb. ) to do sth.

6．People will live to be 200 years old.

7．As a reporter, I think I will meet lots of interesting people.

8．My life will be a lot better than it is now.

9．患病得表达方法：have a + 病名，表某处不舒适或病have + a sore +疼痛的部位，have + a＋疼痛的部位＋ache

10．你应该You should + v. ...英语中表建议的句型：Let’s (do)…!

Shall we (do)…? Why not (do)…?

How/What about (doing)…?

Would you like to (do)…?

You’d better (do)….

(I think)you need (to do)….

11．stay/keep/be healthy ＝keep in good health

12．I hope you (will) feel better soon.

13．be good at意为“擅长于……”“在……方面做的好”，相当于do well in eg. She is good at singing.

＝She does well in singing.

I’m better at reading than listening.

I can do better in math.

14．have a surprise party开一个惊喜聚会

八年级下unit6--10重点句子

1．Sb have /has been doing sth.

2．It’s +adj for sb tk do sth.

3．主+ be + adj + 不定式

4．The more……,the more……

5．I’m certain / sure that 宾从

6．Would you mind (not) doing sth ?

7．Could you please (not) do sth ?

8．动名词作主语

9．rather than / instead of

10.spend … on sth / (in) doing sth

11.make sb + adj / do sth

12.make it + adj + 不定式

13．It means that ……

14.There be + n + 介短

15.have problems / trouble / a hard time doing sth

16.Thanks for doing sth

九年级重点句型

1．Let sb．do．．．“让／允许／听任某人干……

2．It\'s time to do．．．“该做……了”；It\'s time for．．．“是……的时候了”3．I\'d like ／love ＋sth．“我想要……”；I\'d like ／love to do“我想做……”4．What about．．．？“……怎么样？”或“……怎么办？” What about．．．？＝How about．．．？用来征求意见或询问消息，about后跟名词、代词或动名词。

5．You\'d better（not）do．．．“你最好（不要）干……”had better其后直接跟动词原形，否定形式直接在其后面加上not

6．like better than．．．“与……相比更喜欢……；喜欢……胜过……”

prefer… to…

7．too ＋形容词／副词＋to do“太……而不能干……”该句型本身已含有否定意义，不定式不能再用否定形式。不定式前可以有其逻辑主语“for sb．”。若谓语为系动词，too后跟形容词；若谓语为行为动词，too后跟副词。

8．Why not ＋动词原形“为什么不……”用于提出建议或批评，相当于Why do n\'t you do．．．？

9．It\'s better to do．．．than（to）do．．．“干……比干……好”10．a．主语＋seem（to be）＋adj．／b．主语＋seem＋todo．．．／c．It see m s ＋that从句

https://www.wendangku.net/doc/0815573571.html,ed to “过去常常”

12. what’s more “更糟糕的是”，“而且”

13.so that “如此，以至于”

14.on one’s way to “在去的路上”

15.feel like doing sth “想要去做某事”

16.not …until… “直到，才”

17.lose oneself in… “沉迷于”

18.spend some time in doing sth.

spend some time on sth “花费时间做某事”

19.I’m sure that… “确信”

20.get on with “进展如何”“相处得怎么样”

21.my hobby is ….. “我的爱好是”

22.what if ….? “倘若，怎么样？”

23.would rather…. , than…. “宁愿，而不愿”

25.it’s adj/ n for sb. to do sth.

26.by…. “通过什么方式”

27.should be allowed to do sth. “ 应该被允许去做什么

28. 动名词做主语与祈使句

29.I think \believe\feel tha t…

30. som e…,others…

31.have fun\problems\trouble doing

32.prefer to …rather than …,

would rather…than… , prefer … to …

33.keep sb doing

34.had better

人教版新目标英语(GOFORIT)七年级上册全册教案

Unit one My name is Gina. 1．话题： Making new friends 2．功能目标： 1）使学生学会用英语介绍自己。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3．文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。 4．认知目标： 1）词汇： clock, hello, hi, and, question, answer, look, first name, last name 2) 语法项目：一般现在时be的用法以特殊疑问词what开头的问句形容词性物主代词my, your, his, her What’s=What is I’m=I am My name’s=My name is 3) 语言目标： What’s your name? My name is Gina. I’m G ina. Nice to meet you. Period one I.教材分析：这是课本的第一部分，题目是My mane is Gina. 有很多学生第一次学习接触英语，为了调动他们的积极性，不产畏难情绪，尽量简单的处理教材。 Language topic: What’s your name? My name is Gina. Language strategies: Talk about the names Main vocabulary: name is, meet, his, first name, last name, answer, boy , girl. II.语言结构: present tense to be, what questions, Possessive adj. my, your, his, her. 。 III.语言功能:询问姓名及怎样回答. IV.活动设计：采访调查What’s your first name? V. Teaching steps: Step 1:Greetings. Step 2: Words: Learn the new words A: first, listen to the recorder, the students read after the recorder. B: read the new words after the teacher. Step 3: 1a Write English words for the things in the picture. How many things do you know?

Go_for_it七年级英语下册句型和短语、重难点总结

七年级下册英语重点、难点知识总结：第1单元 1. Where’s your pen pal from? 你的笔友来自哪里？ -My pen pal is from Japan. 我的笔友来自日本。 -Where are you from? 你来自哪里？ - I am from Zhengzhou. 我来自郑州。 2. Where does his pen pal come from? 他的笔友来自哪里？ -He \She comes from England. 他/她来自英国。 3. Where does he\she live? 他/她住在哪里？ -He \She lives in Paris. 他/她住在巴黎。 4. What language does he \she speak? 他/她讲什么语言？ -He\She speaks English and a little French.他/她讲英语和一点法语。 5. What’s your favorite subject? 你最喜爱的学科是什么？ - English . 英语。 6. I can speak Chinese and a little English. 我会讲中文和一点儿英语。 7. I think China is a very interesting country. 我认为中国是一个很有趣的国家。 8. Please write and tell me about yourself. 请写信告诉我关于你自己的情况。 9. 短语：pen pal 笔友be from \come from 来自 speak English 讲英语 a little English 一点儿英语 go to the movies 去看电影write to sb.（宾格）给某人写信 on weekends在周末tell sb about sth 告诉某人有关某事 too difficult 太难了play sports \do sports 做运动 live in +大地点live at +小地点 live +here \there（副词） in+ 国家/城市（大地点） …years old …岁an action movie 一个动作片第2单元 1. 问路的三种方式： ★Is there a supermarket near here? 这附近有家超市吗？ ★Where’s the supermarket around here? 超市在哪里？ ★Can you tell me the way to the supermarket? 你能告诉我去超市的路吗？ 2. There is a \ an + 名词单数/ There are + 名词复数/ There is + 不可数，后常接地点。“某地有某物。” There be中的be动词的单复数形式要与主语单复数形式相一致。 There is a dog / are some dogs in front of the house. 房前有一条狗/ 一些狗。 Is there a post office near the school? 学校附近有一家邮局吗？ Yes, there is. 有。\No, there isn’t.没有。

初中七年级下学期班主任工作计划

初中七年级下学期班主任工作计划一、指导思想 1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。 2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐班集体。 3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。 4、一切为了学生，为了学生的一切，对学生终身发展负责二、班级情况分析：本班共有44位学生，其中男生24人，女生20人，经过一个学期的学习和教育，多数学生已树立明确的学习目标，养成了自觉主动学习努力拼搏的良好习惯，大部分学生能维护班级荣誉，多数同学进取心强，在纪律、劳动等方面表现较好，团结协助，展现了良好的精神面貌和可塑的的潜质，整个班级已呈现出良好的学习和进取的态势。三、工作目标：本学期我班的基本目标是：继续建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；继续培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取每月成为“文明班”；整体学习成

绩能名列年级前列。四、具体措施：（一）继续贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德，养成良好的学习和行为习惯。 1、继续抓好班级一日常规的管理实施，加强学生养成教育，培养学生良好的行为习惯。 2、继续通过校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。 3、继续通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。 4、继续结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习兴趣小组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。 5、继续开展文明创建活动，争创文明学生。 6、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。 7、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生安全等。（二）继续加强学生世界观、幸福观和人生价值观的引

go-for-it-人教版(新目标)英语-七年级-上册-单词-词汇表-带英标

Unit1 my[mai]我的 name['neim]名字，名称 is[iz]是(be的现在式第三人称 clock[kl?k]时钟 I[ai]我 am[?m]是 nice[nais]美好的；令人愉快的 to[tu:]用于与动词原形一起构成动词不定式prep. meet[mi:t]遇见，相逢 you[ju:]你(们) what[w?t]什么 your[j?:]你(们)的 hello[he'l?u]喂，哈罗 hi[hai]嗨！(表示问候或用以 his[hiz]pron.他的 and[?nd]conj.和，与 her[h?:]pron.她的 question['kwest??n]n.问题，疑问 answer['ɑ:ns?]v.回答 look[luk]v.看 first[f?:st]a.第一的 first name[f?:st neim]名字 last[lɑ:st]a.最后的；最近的 last name[lɑ:st neim]姓氏 boy[b?i]n.男孩 girl[g?:l]n.女孩 zero['zi?r?u]num.零 one[w?n]num.一 two[tu:]num.二 three[θri:]num.三 four[f?:]num.四； five[faiv]num.五； six[siks]num.六 seven['sev?n]num.七 eight[eit]num.八； nine[nain]num.九； telephone['telif?un]n.电话 number['n?mb?]n.号码；数字 telephone number[telif?un n?mb?]电话号码phone[f?un]n.电话

go for it七年级上册英语单词表

七年级上册英语单词表Starter Unit1 1.好的 2.早晨上午 3.早上好 4.嗨喂 5.你好喂 6.下午 7.下午好 8.晚上傍晚 9.晚上好 10.怎样如何 11.是 12.你你们 13. 你好吗 14.我 15. 是 16.健康的美好的 17.感谢谢谢 18 .好可以 19. 硬黑 20.光盘激光唱片

Starter Unit2 1. 什么 2.是 3.这这个 4.用以 5.英语英格兰人英语的 6.用英语 7.地图 8.杯子 9.尺尺子 10.笔钢笔 11.桔子 12.夹克衫短上衣 13. 钥匙 14. 被子床罩 15. 它 16. 一 17. 那那个 18. 用字母拼拼写 19. 请 20.美国全国篮球协会

21. 停车场停车位 22. 千克公斤 Starter Unit3 1. 颜色 2. 红色 3.黄色 4. 绿色 5.蓝色 6.黑色 7.白色 8.紫色 9.棕色褐色 10.指已提到或者易领会到的人或事物 11.现在目前 12.理解明白 13.能会 14. 说讲 15.我的 16. 小号的 17. 大号的 18 .中号的

19.不明飞行物 20.中国中央电视台第一单元单词及短语 1. 名字n. 2. 好的令人愉快的adj. 3. 用于与动词原形一起构成动词不定式 4. 遇见相逢v. 5.也又太_ 6你的你们的pron. 7.女士不指明婚否 8.他的pron. 9.和又而conj. 10.她的pron. 11.是的可以interj 12 她pron. 13. 他pron. 14.不没有不是interj 15.不没有adv. 16 零num. 17. 一num. 18. 二num.

GOforit七年级下册英语单词表

七年级英语单词表 2012 版义务教育教科书英语（ Go for it! ）七年级下册单词表Unit 1 Can you play the guitar? 1.guitar [ ɡ?'tɑ:(r)] n. 吉他 2.sing [s ??] v. 唱；唱歌 3.swim [sw?m]v. & n. 游泳 4.dance [d ɑ? ns], [d? ns]v. 跳舞n. 舞蹈 5.draw [dr ?? ]v. 画 6.chess [t ?es]n. 国际象棋 7.play chess 下国际象棋 8.speak [spi ? k]v. 说（某种语言）；说话 9.speak English说英语 10.join [d???n] v. 参加；加入 11. club [kl ?b] n. 俱乐部；社团 12.be good at ?擅长于?? 13.tell [tel ]v.讲述；告诉 14.story ['st ??r?]n. 故事；小说 15.write [ra ?t]v. 写作；写字 16.show [ ???]n. 演出；节目 v. 给??看；展示； 17.or [?? (r)]conj. 或者；也不（用于否定句） 18.talk [t ?? k]v. & n. 说话；交谈 19.talk to ?跟??说 20. kungfu [,k ??’ fu? ] n.（中国）功夫 21.drum [dr ?m] n. 鼓 22.play the drums敲鼓 23.piano [p ?'? n??]n. 钢琴 24.play the piano弹钢琴 25.violin [,va??'l?n] n. 小提琴 26.play the violin拉小提琴 27.also [' ?? ls??]adv. 也；而且 28.people ['pi ? pl]n. 人；人们

初中七年级下学期的英语教案

初中七年级下学期的英语教案初中英语学习相对于高中英语学习来说，是一个打基础、重方法、利长远的过程，对于我们学好高中英语有着重要的意义。今天小编在这给大家整理了一些初中七年级下学期的英语教案，我们一起来看看吧! 初中七年级下学期的英语教案1 一、重点词汇 1. one hundred and five 表示具体的“几百”时，用“基数词+hundred”表示，注意此时hundred不能加s. hundreds of表示“数百;成百上千的”，这是hundred后面有s,而且hundreds 后面要有介词of,并且不能与数词连用。与hundred 用法类似的还有单词：thousand，million，billion. Our school is so famous that_____ people come and visit it every term. A. hundred B. hundreds C. hundred of D. hundreds of 2. I ride it to school every day. ride “骑”，后可接bike, horse, motorbike等。还可以用做可数名词，“旅程”。 an hour’s ride 乘车一个小时的路程every “每个;每一”，其后接单数可数名词。every day “每天” every day 表示某事发生的频率，“每天，天天”。 I go to school every day. everyday 形容词，“日常的，普通的”。 I study everyday English every day. 3. live live 不及物动词，“居住，生活”，其后若跟名词则必须在名词前加上适当的介词。 I like to live in the country. live on sth. “以某物为食” Sheep live on grass.

go for it 七年级英语上册Unit2单元整合资料

I【词汇】家庭成员：family, grandfather, grandpa ,grandmother, grandma, grandparent(s), father, dad, mother, mom(mum),parent(s) ,son, brother, daughter, sister, uncle, aunt ,cousin 代词： this复数 these, that复数those， who, he复数they 同义词：picture-photo, bye-goodbye, mom-mum, parent-father/mother ,grandparent-grand-mother/ grandfather 对应词：grandfather-grandmother, grandpa-grandma, father-mother ,dad-mom/mum, daughter-son, brother-sister, uncle-aunt, these-those, boy-girl 其他： have, day,here, of, next, dog, well, oh II.【词组】 1.my parents 2.my sister 3.my brothers 4.my family 5.your parents 6.my father 7.my mother 8.in the first photo 9.in the next picture 10.a family photo=a photo of family11.in my family 12.the name of my dog=my dog’s name III.【句型】介绍人物： 1.单数句：This / That is... 这是...... (那是......) 2.复数句：These/Those are...这些是......(那些是......) Who引导的特殊疑问句及其答语形式： 3.单数句-Who’s he/she ? 他是谁？（她是谁？） -He’s/She’s...他是......(她是......) 4.复数句-Who’re these/those/they? 这些（那些、他们）是谁？ -They’re...他们是...... 5.Here is/are +主语. 这有......,这是...... IV．【交际用语】 1.This/That is my ... 2.-Nice to meet you. -Nice to meet you, too. 3.-Who’s he/she?-He /She is my ... 4.–Who’re these/those/they?-They’re my... 5.–Have a good day!-Thanks！You ,too. V．【语法】 1.指示代词

goforit七年级英语上册Unit单元整合

g o f o r i t七年级英语上册U n i t单元整合文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

七年级英语下册教学计划人教goforit

2011—2012学年度第二学期七年级英语下册教学计划(人教go for it) 一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功； 5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、学生情况分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，少部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有大部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。三、教材分析《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2 个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学

七年级下学期计划

七年级下学期计划越过这个暑假，作为准初中生的小升初的孩子们就要踏入中学校门，感受新一阶段的学习生活。怀着激动的心情，迎来了一个人生新的阶段，自己从一个小学生变成了一个初中生。期待着新的生活，结交新的朋友，掌握新的知识。在这个新的学期里，努力并且尽快的适应初中的新的生活。容入这个大集体之中。和同学们一起来探讨知识的海洋。积极的参加课外活动，争取为班级争光。做个德智体美劳全面发展的学生！今年我要好好学习，争取天天向上…… 学习计划： 1．每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。 2．上课认真听讲，积极发言，做好笔记。 3．认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。

4．写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。 5．对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。 6．对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。 7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。 8．每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。越过这个暑假，作为准初中生的小升初的孩子们就要踏入中学校门，感受新一阶段的学习生活。对于学生初中阶段的学习，老师们总结的规律是：初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。那么如何在初一前做好学习规划，赢得一个漂亮的头彩呢？

义务教育教科书《英语(Go for it!)》七年级上册单词表

义务教育教科书《英语（Go for it!）》七年级上册单词表 Starter Unit 1 good 好的 morning 早晨；上午 Good morning! 早上好！ hi 嗨；喂 hello 你好；喂 afternoon 下午 Good afternoon! 下午好 evening 晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！ how 怎样；如何 are 是 you 你；你们 How are you? 你好吗？ I 我 am 是 fine 健康的；美好的 thanks 感谢；谢谢 OK 好；可以 HB （铅笔芯）硬黑 CD 光盘；激光唱片 BBC 英国广播公司 Alice 艾丽斯（女名） Starter Unit 2 what 什么 is 是 this 这;这个 in 用(表示使用语音；材料等)用；以 English 英语；英格兰的；英语的 in English 用英语 map 地图 cup 杯子 ruler 尺；直尺 pen 笔；钢笔 orange 橙子 jacket 夹克衫 key 钥匙 quilt 被子；床罩 it 它 a(an) (用于单数可数名词前，表示未曾提到的) 一（人、事、物）that 那;那个 spell 用字母拼；拼写 please 请

NBA （美国）全国篮球协会 P 停车场；停车位 Kg 千克；公斤 Starter Unit 3 color (=colour) 颜色 red 红色(的) yellow 黄色(的) green 绿色(的) blue 蓝色(的) black 黑色（的） white 白色（的） purple 紫色（的） brown 棕色（的）；褐色（的） the 指已提到或易领会到的人或事物 now 现在；目前 see 理解；明白 can 能；会 say 说，讲 my 我的 S （尤指服装的尺码）小号的 M （尤指服装的尺码）中号的 L （尤指服装的尺码）大号的 UFO 不明飞行物 CCTV 中国中央电视台 Unit 1 name 名字；名称 nice 令人愉快的；宜人的 to 常用语原形动词前，表示该动词为不定式 meet 遇见；相逢 too 也；又；太 your 你的；你们的 Ms. （用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士his 他的 and 和，又，而 her 她的 yes 是的；可以 she 她 he 他 no 不；没有；不是 not 不；没有 zero 零 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五

2017年新版人教版go_for_it_七年级上册英语单词

七年级上英语单词表 Starter Unit 1 good /gud/ adj. 好的 morning /'m?:ni?/ n. 早晨；上午 Good morning! 早上好！ hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂 hello /h?'l?u/ interj. 你好；喂 afternoon /,a:ft?'nu:n/ n. 下午 Good afternoon! 下午好！ evening /'i:vni?/ n. 晚上；傍晚 Good evening! 晚上好！ how /hau/ adv. 怎样；如何 are /a:/ v. 是 you /ju:/ pron. 你；你们 How are you? 你好吗？ I /ai/ pron. 我 am /?m/ v. 是 fine /fain/ adj. 健康的；美好的 thanks /θ??ks/ interj.&n. 感谢；谢谢 OK /?u'kei/ interj.& adv. 好；可以 Starter Unit 2 what /w?t/ pron.&adj. 什么 is /iz/ v. 是 this /eis/ pron. 这；这个 in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以 English /'i?gli?/ n. 英语 adj. 英格兰的；英语的 in English 用英语 map /m?p/ n. 地图 cup /k?p/ n. 杯子 ruler /'ru:l?/ n. 尺；直尺 pen /pen/ n. 笔；钢笔 orange /'?rind?/ n. 橙子 jacket /'d??kit/ n. 夹克衫；短上衣 key /ki:/ n. 钥匙 quilt /kwilt/ n. 被子；床罩 it /it/ pron. 它 a /?/ art. (用于单数可数名词前，表示未曾提到的)一(人、事、物) that /e?t/ pron. 那；那个 spell /spel/ v. 用字母拼；拼写 please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请 Starter Unit 3 color /'k?l?/ n. (=colour) 颜色red /red/ adj.& n. 红色（的） yellow /'jel?u/ adj.& n. 黄色（的） green /gri:n/ adj.& n. 绿色（的） blue /blu:/ adj.& n. 蓝色（的） black /bl?k/ adj.& n. 黑色（的） white /wait/ adj.& n. 白色（的） purple /'p?:pl/ adj.& n. 紫色（的） brown /braun/ adj.& n. 棕色（的）；褐色（的） the /ei; e?/ art. 指已提到或易领会到的人或事物 now /nau/ adv. 现在；目前 see /si:/ v. 理解；明白 can /k?n/ modal v. 能；会 say /sei/ v. 说；讲 my /mai/ pron. 我的 Unit 1 name /neim/ n. 名字；名称 nice /nais/ adj. 令人愉快的；宜人的 to /tu:/ 常用于原形动词之前，表示该动词为不定式meet /mi:t/ v. 遇见；相逢 too /tu:/ adv. 也；又；太 your /j?:/ pron. 你的；你们的 Ms. /miz/ (用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士his /hiz/ pron. 他的 and /?nd/ conj. 和；又；而 her /h?:/ pron, 她的 yes /jes/ interj. 是的；可以 she /?i:/ pron. 她 he /hi:/ pron. 他 no /n?u/ interj. 不；没有；不是 not /n?t/ adv. 不；没有 zero /'zi?r?u/ num. 零 one /w?n/ num. 一 two /tu:/ num. 二 three /θri:/ num. 三 four /f?:/ num. 四 five /faiv/ num. 五 six /siks/ num. 六 seven /'sevn/ num. 七 eight /eit/ num. 八 nine /nain/ num. 九 telephone /'telif?un/ n. 电话；电话机 number /'n?mb?/ n. 号码；数字 phone /f?un/ n. 电话；电话机 telephone/phone number 电话号码 first /f?:st/ adj. 第一 first name 名字 last /la:st/ adj. 最后的；末尾的 last name 姓

初中七年级下学期班主任工作

七年级下学期班主任工作总结转眼间，担任班主任工作已经一年了。从走上这个工作岗位的那一刻起，我就思考着怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样一颗负责的心来对待班主任工作的。刚接到这个工作，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，也有过一些情绪，但是，在同事和领导们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——毕竟这是我的工作，我无法逃避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不算很好，但我一直在努力着探索管理方法；虽然还谈不上有什么经验，但也有一些自己的想法。一、理论联系实际,借鉴他人经验。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴其他班主任的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；对于重特大事件，自己不能处理的，及时的向学校领导反应；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。二、培养班干部、树立学生干部形象。在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。在上学期时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，

人教版go-for-it-英语七年级上重点短语及句型

英语七年级上册重点句型归纳Starter Unit 1-3 1.Good morning/afternoon/evening(to sb)!早上好，下午好，晚上好！ 2.–How are you? –I’m fine, thanks.你好吗？我很好，谢谢。 3.–How is he? – He is fine. 4.–Hello! –Hi !你好！ 5.–What’s this/that in English ? 这个/那个用英语怎么说？ It’s a jacket./an orange. 它是一件夹克/一个橘子。 6.Spell it, please. 请拼写。 7.--What color is it ? – It’s yellow. 它是什么颜色？它是黄色的。 Unit1 My name is Gina. 1.-What’s your name? -My name's Gina. = I’m Gina. 你的名字是什么？我的名字是吉娜。我是吉娜。 2.-What’s his/her name? 他/她的名字是什么？ - His /Her name’s Tom/ Gina. 他/她的名字是汤姆/吉娜。 = He’s /She’s Tom/ Gina. 他/她叫汤姆/吉娜。 3.- Is she Mary? –Yes, she is./ No, she isn’t. 她是玛丽吗？是的，她是。不，她不是。 4.-Are you Helen? –Yes, I am。/ No, I’m not. 你是海伦吗？是的，我是。不，我不是。 5. A: What's your telephone number? 你的电话号码是多少？B: My phone number is 281-917 6. 我的电话号码是 281-9176。 6.-Nice to meet/see you. -Nice to meet/see you, too. 见到你很高兴。见到你也很高兴. 7. last name=family name=last name姓氏 first name = given name名字 8.telephone number=phone number电话号码 Unit2 This is my sister. 1. This/That is my friend Jane. 这是/那是我的朋友简。 2. These/Those are my brothers. 这些/哪些是我的哥哥。 3. Have a good day! 玩得开心。 4. Here are two nice photos of my family. 这儿有两张我漂亮的全家照。 Here is a photo of my family. 这儿有一张我的全家福。5.in the next picture.在下一张照片里6.in the first photo 在第一张照片里 7.a photo of your family 你家人的照片 Unit3 Is this your pencil? 1.-Is this/that your pencil? 这/那时你的铅笔吗？ -Yes, it is./ No, it isn’t.是的，它是。/不，它不是。 2. Are these/those her keys? 这/那些是她的钥匙吗？ -Yes, they are ./ No, they aren’t. 是，它们是。/不，它们不是。 3. It’s mine. /hers./his. 它是我的。/她的。/他的。 They’re mine.它们是我的。 4. Excuse me 打扰一下。 5. what about…=how about…怎么样 What about this dictionary? 这本字典怎么样呢？ 6. Thanks for+n./doing sth为…而感谢 Thank you for your help.谢谢你的帮助。 Thanks for helping me .谢谢你帮助我。 7. You’re welcome. 不用谢。 9.How do you spell it? 你怎么拼写它。 10.in the school library. 在学校图书馆里 11.ask …for …向某人要某物 Ask the teacher for it 向老师那里拿它 12.call/e-mail sb at …打电话/发邮件给某人。 13.I must find it.我必须找到它。 14.I lost/ found sth. 我丢失/ 找到某物 15.a set of…一副/套 a set of keys一串钥匙 16.Lost and Found失物招领 Unit4 Where’s my schoolbag? 1.-Where’s the map? 地图在哪里？ -Where’re my books? 我的书在哪里？ Is it on your desk? 2. on the sofa 在沙发上 in the schoolbag 在书包里 under the bed 在床下 3.I don’t know.我不知道。 4 ,On one’s head 5,model plane 6,tape player 7,in the bookcase 8 In the schoolbag ‘ 9 On the desk 10 On the bed 11.I’m tidy, but Gina is not.我很整洁，但吉娜不。 12.in our room 在我们的房间 13.books and tapes 书和磁带 14.Gina’s books are everywhere. 吉娜的书到处都是。 15.Gina always asks.吉娜总是问。 16 , come on 17 On your head Unit5 Do you have a soccer ball? 1.- Do you have a soccer ball?你有一个足球吗？ -Yes, I do./ No, I don't. 有，我有。/不，我没有。 2.- Does she have a tennis ball? 她有一个网球吗？ -Yes,she does./ No, she doesn't 有，她有。/不，她没有。 3.I have a volleyball./ I don’t have a volleyball. 我有/没有一个排球。 4. He has two ping-pong bats. 他有两个乒乓球拍。 He doesn’t have two ping-pong bats. 他没有两个乒乓球拍。 5.let’s = let us + do sth 让我们做某事 Let’s go. 让我们走。Let me get it.我去拿它。 6.play basketball打篮球play volleyball打排球 play soccer 踢足球play ping-pong打乒乓球 play baseball 打棒球play tennis 打网球 play computer games打电子游戏 7. We’re late. 我们要迟到了。be late for 迟到 8. That sounds good.那听起来很不错。 That sounds interesting/fun/relaxing/boring/difficult. 那听起来很有趣/放松/无聊/困难。 9. watch TV 看电视 10.play sports with our classmates 和我的同学做运动 11.go to the same school 去同一间学校上学。 12.at school 在学校 13.only watch them on TV 只在电视上看它们 14.It’s adj（形容词）for sb.对某人来时怎么样。 It’s easy for me. 对我来说它很容易。 15.after class 下课后after school 放学后 Unit6 Do you like bananas? 1.A: Do you like tomatoes? 你喜欢西红柿吗？ B: Yes, I do./No, I don't. I don't like tomatoes 是的，我喜欢。不，我不喜欢。我不喜欢西红柿。 -Does your father like carrots? 你的爸爸喜欢胡萝卜吗？ - Yes, he does./ No, he doesn't. He doesn’t like carrots. 是的，他喜欢。/不，他不喜欢。他不喜欢胡萝卜。 2.sb’s birthday dinner 某人的生日晚宴 3.next week 下周 4. think about 考虑 4.some fruit/food 一些水果/食物 5.Let’s have ice-cream. 让我们吃冰激凌吧。 6.eat well 吃得好 7.ask…about …向某人询问某物 8.eating habits 饮食习惯 9.What fruit do you like?你喜欢什么水果？ 10.for breakfast/lunch/dinner 就早/午/晚餐而言 11.It’s healthy. 它是健康的。 12.I really like it. 我真的喜欢它。 13.I like chicken for dinner. 晚餐我喜欢吃鸡肉。 14.one last question 最后一个问题 15.after dinner 晚饭后 16.I don’t want to be fat.我不想变胖。 Unit7 How much are these socks? 1.Can I help you ?= What can I do for you ? 我能帮助你吗？ 2.(单数)It looks nice.它看起来很漂亮。（复数）They look nice.它们看起来漂亮。 3.three dollars for two pairs 两双三美元 4.Here you are. 给你。 5.I’ll take it/ them .我将买下它/它们。 6.-How much is the hat? 帽子多少钱？ -It’s five dollars. 它五美元。 6.-How much are these socks ? - They’re two dollars. 这双袜子多少钱？两美元。 https://www.wendangku.net/doc/0815573571.html,e and buy sth 来买某物 Come/go to do sth 来/去做某事 17.at our great sale 商品大减价、大甩卖 18.at good prices (复数)/ at a good price(单数) 以优惠的价格 19.green sweaters for only 15$ 绿色毛衣仅售15美元 20.skirts in purple 紫色的短裙 sb/sth in + 颜色着某颜色的人/物 21.clothes store 服装店 22.a pair of shorts/ trousers/ socks/ shoes 一双短裤/长裤/短裤/鞋子 14．基数词ten, eleven, twelve, thirteen, fifteen, nineteen, twenty, twenty-one, thirty thirty-nine. 10 ,11,12,13,15,19,20,21,30,39 精选

新目标Go for it重点句型归纳 七下至九年级