中国书画等级考试-毛笔书法考试注意事项

中国书画等级考试

书法考生注意事项

一、开考前30分钟考生凭本人的准考证和身份证（或其它有效身份证件）进入考场，对号入座。将两证放在桌子左上角上接受检查。

二、考生参加考试必须携带以下书写工具：笔、墨、纸、砚、毡子、笔洗、镇尺由考生自带，另需铅笔和钢笔或签字笔，其它物品及书籍勿带。高级技能命题考试中可携带并使用篆书字典进行篆书书体的创作。作品用纸一律使用白色宣纸，并提前按规格要求裁好，限10张以内。另外，未作要求的作品规格可自定。此外与考试无关的书籍、笔记、资料，以及各种无线通信工具（如移动电话、商务通）、电子记事本等工具禁止带入考场。

三、开考前10分钟，监考老师当众启封试卷。考生领到试卷后，必须先到指定位置准确、清楚地填写姓名、准考证号、考点名称等栏目。凡漏填、错填或字迹不清、无法辨认的试卷一律作废。

四、统一开考信号发出后考生才能开始正式答题。

五、书法高级（7、8、9级）考试，需要先发放理论知识试卷，考试时间为30分钟，统一收卷后再发放技能部分的试卷。

六、迟到30分钟以上者，不得入场；考试中途考生不得擅自离开考场。

七、如试卷有字迹不清，卷面缺损，可举手向监考人员询问，监考人员当众答复。有关试题内容等问题不得提问。

八、考生在考场内必须保持安静，严格遵守考场纪律，不准交头接耳、左顾右盼；不准在考场内走动，影响他人书写；不准吸烟。

九、作品完成后，在作品背面的右下角用铅笔

．．书写姓名、准考证号、级别及年龄并按试卷尺寸大小折叠，放置在试卷里面。

十、考生离开考场时必须交卷，不准携带试题和试卷离开考场。离开考场后不准在考场附近逗留和交谈。考试结束铃声响后考生立即停止答卷，并将试卷按要求整理好放在桌上，待监考人员将试卷回收后考生方可离开考场。

十一、考生应自觉服从监考人员管理，不得以任何理由妨碍监考人员进行正常工作。监考人员有权对考场内发生的问题进行处理。

十二、对违反考生守则，不服从监考人员管理的违纪、舞弊考生，将取消其考试成绩。

书画等级考试实施方案你必须知道的.doc

中国书画等级考试详细实施方案 为确保我省中国书画等级考试的顺利实施，根据教育部考试中心《中国书画等级考试项目管理规则》有关规定，结合我省实际，制定我省中国书画等级考试实施方案。 第一章考务实施机构 一、省级承办机构 经教育部考试中心批准，江西省自考办为中国书画等级考试省级承办机构，负责本省的该项考试工作，并向教育部考试中心负责。主要职责是： 1．负责本项目在江西省内宣传、推广、组织实施工作；? 2．根据教育部考试中心的有关规定，规划、审批、管理、撤销本省的考点。将考点按有关规定编号并报教育部考试中心备案； 3．开展招生宣传工作。每次考试前在有关媒体上做出通告，每年至少进行两次有关项目的宣传工作; 4．公布报名时间、地点、流程及要求等，组织考生报名； 5．申报、接收、保管、分发试卷等，指导、监督考点的试卷保密与保管工作； 6．负责考试的组织、管理工作，严格按照《中国书画等级考试项目管理规则》进行考务管理； 7．组织考试巡视、监督工作； 8．报送各项考试数据、报表、资料； 9．建立专家小组，对项目推广实施进行指导； 10．组织考务人员培训，统一调配各考点监考人员；

11．依据教育部考试中心的规定组织阅卷工作； 12．颁发、管理本地区考生合格证书； 13．为考点、培训点提供项目的咨询、服务； 14．每年1月30日前向教育部考试中心提交该年度项目发展规划，每年填写《中国书画等级考试承办机构年度情况汇总表》，于11月30日前与该年度工作总结（包括一年内发展的所有考点、培训点名称、地址、联系电话、负责人等）一并提交教育部考试中心，教育部考试中心将根据具体情况对承办机构的工作进行评估； 15．每年年终填写《中国书画等级考试承办机构考核登记表》，教育部考试中心以此对承办机构进行年度考核。对于考核结果为优秀的承办机构，教育部考试中心将进行表彰；对于考核结果连续两年为不合格的承办机构，教育部考试中心将取消其承办资格； 16．负责考试收费，按时按规定向教育部考试中心完成财务结算； 17．考试信息的管理； 18．开展考试科研与交流。 二、设区市承办机构 设区市承办机构主要职责是： 1．负责本项目在所辖区域内宣传、推广、组织实施工作；? 2．根据《中国书画等级考试项目管理规则》有关规定，负责管理本地区考点的申报和管理工作。 3．开展招生宣传工作。根据国家及地方有关法规和本项目的要求进行招生和招生宣传。每次考试前在有关媒体上做出通告，每年至少进行两次有关项目的宣传工作;

中国书画等级考试项目

中国书画等级考试项目 问题解答 一、中国书画等级考试出台的背景是怎样的？各级教育部门对此有何要求？ 答：伴随着电脑的普及，人们对电脑打字越来越依赖，书写汉字的机会越来越少，手写汉字的关注程度和练习强度被大大减弱，这就造成了学校及社会书写水平的普遍下降。 为改变这个局面，早在1998年，教育部就发布了《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要（试用）》，对书写教育工作提出了具体要求，在明确写字教学的要求、改进写字教学评价等方面提出了具体规定。 2002年，教育部为加强书法普及教育，发布了《中小学生加强写字教学的意见》，明确提出“通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感”，同时要改进写字教学的评价，指出“要有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势，和具有基本规范的写字技能……全体学生的写字习惯，基本的写字技能应成为教师教学水平、学校办学水平评价的一个方面”。 为了贯彻教育部文件精神，教育部考试中心于2006年开始实施“中国书画等级考试”项目。2009年，省教育考试院发文，在全省组织推广书画考级项目。省教育厅十分重视全省的规范汉字书写教学工作，2010年，省语委、省教育厅下发《关于在全省各级各类学校中加强规范汉字书写教学的通知》，要求各地“制定本地本校规范汉字书写教学实施方案，落实各项措施，切实做到教师、教材和时间‘三落实’，确保规范汉字书写教学工作落到实处。”“在义务教育阶段的语文、美术课中加强写字教学。要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字”。 市教育局组织举行全市中小学生规范汉字书写比赛，就是为了贯彻落实教育部、省教育厅《关于中小学开展书法教育的意见》精神，切实加强我市中小学书法（写字）课教学和评价工作，提高中小学生汉字书写能力，提高学生素质，继承和弘扬祖国传统文化。通过书写比赛来促进我市中小学书法写字教学，通过中国书画等级考试的权威测评体系来检验书法教学成果。同时，也为学生学习书画艺术，走特色发展之路提供机会。 二、中国书画等级考试是由哪个机构主办的？权威性怎样？ 答：中国书画等级考试是教育部考试中心主办、面向全国书画学习者的技能培训与测评系统。举办这项考试旨在学习和继承中华优秀传统文化，普及书画艺术，通过科学、规范的测评，推广先进的书画学习理念，提高中小学生的书画艺术技能和审美水平。 中国书画等级考试的权威性体现在： 1、中国书画等级考试是国家级的考试认证体系，是讫今惟一由国家教育部认定的中小学生考级项目（其他学科均未纳入国家级考试认证体系）。 2、中国书画考级由教育部考试中心主办，由教育部考试中心签发等级证书。主办单位的公信力和证书的权威性毋庸置疑。 3、等级证书由教育部考试中心署印(盖章)，全国统一编号，网上可查，终身有效。 三、中国书画等级考试有哪些科目？分为哪几个等级？

书法毛笔字学习教程楷书

楷书技巧、字帖、视频三合一教材 导航目录 请点击标题进入 1、楷书入门1——书写姿势与执笔方法 2、楷书入门2——笔法理论 (续2) (续3) 3、楷书入门3——笔画起、行笔规律(附示范视频) 4、楷书入门4——笔画收笔规律(附示范视频、字帖） 5、楷书入门5——笔画折和钩的书写规律(附示范视频、字帖) 6、楷书入门6 点的书写规律（附示范视频） 7、楷书入门7 难写笔画的技巧点拨1（附示范视频） 8、楷书入门7 难写笔画的技巧点拨2（附示范视频） 9、楷书入门8 组合点的用法及写法（附示范视频） 10、楷书入门9 楷书笔画接笔规律（附示范视频） 11、楷书入门10 粗细平衡规律（附字帖、示范视频） 12、楷书入门11 重画变异规律（附字帖、示范视频） 13、楷书入门12 主笔优先规律1——长横（附字帖、示范视频） 14、楷书入门12 主笔优先规律2——悬针竖（附字帖） 15、楷书入门12 主笔优先规律3—斜捺1(附示范视频) 16、楷书入门12 主笔优先规律3—斜捺2(附示范视频) 17、楷书入门12 主笔优先规律3—斜捺3(附示范视频) 18、楷书入门12 主笔优先规律3—斜捺4(附示范视频) 19、楷书入门13 主笔优先规律4—斜钩(附示范视频) 书写姿势与执笔方法 学书者首先应摆好正确的书写姿势和掌握正确的执笔方法。这不仅关系到今后能否练好字，而且关系到书写者的身体健康。 一、书写姿势 毛笔的书写姿势主要有两种：一是坐书姿势，一是立书姿势。前者主要在书写字径不大的字和幅面不大的作品时采用，后者一般用于书写字径较大的字和大幅作品时采用。 (一)坐书姿势 正确的坐书姿势，可以概括为八个字: 头正、身直、臂开、足安，

中国书法等级考试高级试题

中国书法等级考试高级试卷 本试卷及格标准（满分为120分）：七级及格：80分；八级及格：90分；九级及格：100分。 一、选择（每题1分，共计20分）得分：分 1.在（ B ）中，康氏提出“凡书贵有新意妙理”，揭示了艺术创作的。 答：A《书镜》□B《说分第六》□C《广艺舟双楫》□D 《艺舟双楫》□ 2．我们目前所能看到的最早的体系最完整的汉字是三千多年前殷商的（ C ）。 答：A缪篆□B金文□C甲骨文□D 大篆□ 3．据明陶宗仪《书史会要》记载（ B ）：“真、行、草、篆皆有法度，古隶为当代第一。 答：A邓文原□B虞集□C揭僖斯□D吴丘衍□ 4．西汉时期，（ A ）书法带有篆书的笔意，没有波磔，是篆

书向隶书过渡时期的文字。 答：A《五凤刻石》□B《莱子侯刻石》□C《居延汉简》□D 《武威汉简》□ 5．（ C ）是魏碑的集大成者，被称为“北圣”。答：A陆柬之□B□智永C郑道昭□D韦诞□6．（D ）前段品评当世的欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷四家之书，后段论学书之要，言简意赅，评论得当。 答：A《书断》□B《书估》□C《文字论》□D《论书》□ 7．点明“凡书通即变”的观点是（ B ）中的观点。答：A《书小史》B《论书》C《书谱》D《三十六法》 8．（ D ）与索靖的书法并称为“一台二妙”。答：A皇象□B怀素□C柯九思□D卫瓘□9．（ D ）篇幅不长，但以简洁的语言，分析字形结构，是中国书法史上现存的论述字形结构最早的篇章，对后世产生了深远的影响。答：A《八诀》□B《书旨论》□C《指意》□D《心成颂》□ 10. 《画禅室随笔》是明末清初画家杨补辑录（ A ）未收入

小学生毛笔书法课教学教程_毛笔字基

xx毛笔书法课教学教程_毛笔字基 础_笔画_教案费小学学生毛笔字教学材料 xx毛笔书法课教学计划 一、教学目的: 毛笔书法入课堂，墨香满校园。弘扬中国传统文化艺术，开展毛笔书法课艺术普及教育，培养小学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。 二、教学形式: 通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。 三、展览形式: 书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览;作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。 四、教学进度: 以每周两次的课程设置，完成相应的教学计划和内容。 五、教学内容: 1 小学学生毛笔字教学材料 本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。 六、教学内容及目标要求:

第一周 1、为书法课程作好准备.介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法 2、用笔技法的基础训练。掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫第二周 1、毛笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法 2、包含横的简单字练习了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第三周 1、毛笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法 2、包含竖的简单字练习了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第四周 1、毛笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法 2 小学学生毛笔字教学材料 2、包含撇的简单字练习了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第五xx 1、毛笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法 2、包含捺的简单字练习了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习 第六周

中国书画等级考试-毛笔书法考试注意事项

中国书画等级考试 书法考生注意事项 一、开考前30分钟考生凭本人的准考证和身份证（或其它有效身份证件）进入考场，对号入座。将两证放在桌子左上角上接受检查。 二、考生参加考试必须携带以下书写工具：笔、墨、纸、砚、毡子、笔洗、镇尺由考生自带，另需铅笔和钢笔或签字笔，其它物品及书籍勿带。高级技能命题考试中可携带并使用篆书字典进行篆书书体的创作。作品用纸一律使用白色宣纸，并提前按规格要求裁好，限10张以内。另外，未作要求的作品规格可自定。此外与考试无关的书籍、笔记、资料，以及各种无线通信工具（如移动电话、商务通）、电子记事本等工具禁止带入考场。 三、开考前10分钟，监考老师当众启封试卷。考生领到试卷后，必须先到指定位置准确、清楚地填写姓名、准考证号、考点名称等栏目。凡漏填、错填或字迹不清、无法辨认的试卷一律作废。 四、统一开考信号发出后考生才能开始正式答题。 五、书法高级（7、8、9级）考试，需要先发放理论知识试卷，考试时间为30分钟，统一收卷后再发放技能部分的试卷。 六、迟到30分钟以上者，不得入场；考试中途考生不得擅自离开考场。 七、如试卷有字迹不清，卷面缺损，可举手向监考人员询问，监考人员当众答复。有关试题内容等问题不得提问。 八、考生在考场内必须保持安静，严格遵守考场纪律，不准交头接耳、左顾右盼；不准在考场内走动，影响他人书写；不准吸烟。 九、作品完成后，在作品背面的右下角用铅笔 ．．书写姓名、准考证号、级别及年龄并按试卷尺寸大小折叠，放置在试卷里面。 十、考生离开考场时必须交卷，不准携带试题和试卷离开考场。离开考场后不准在考场附近逗留和交谈。考试结束铃声响后考生立即停止答卷，并将试卷按要求整理好放在桌上，待监考人员将试卷回收后考生方可离开考场。 十一、考生应自觉服从监考人员管理，不得以任何理由妨碍监考人员进行正常工作。监考人员有权对考场内发生的问题进行处理。 十二、对违反考生守则，不服从监考人员管理的违纪、舞弊考生，将取消其考试成绩。

中国书画等级考试书法考试大纲

中国书画等级考试考试大纲 书法

书法考试大纲 书法考试大纲由以下几个部分内容组成： ●考试级别设置 ●级别描述 ●考试实施说明 ●考试标准 一、考试级别设置： 二、初、中、高三个级别要求描述 1.初级（1--3级） 主要考核学习者的临摹能力。 熟悉毛笔的使用方法；保持正确的写字姿势和执笔方法；通过对法帖的临摹，学习汉字的基本结构，初步掌握汉字书写的基本笔法，达到点画准确，结构比例得当的要求。 考核方式：对临 字体选择：楷书、隶书

2.中级（4--6级） 主要考核学习者从临摹到创作的转换能力。 通过临摹及初步的创作训练，逐步达到用笔熟练，点画精到，结构及章法完整合理的要求。 考核方式：对临、创作 字体选择：楷书、隶书、行书 3.高级（7--9级） 主要考核学习者的创作能力。 通过创作和临摹训练的相互结合，达到用笔熟练自然，点画灵动，结构及章法完整合理有变化，并能在学习传统的基础上具有个性表现。 考核方式：对临、创作、理论知识 字体选择：楷书、隶书、行书、篆书、草书 三、考试实施说明 （一）报名方式、要求及时间 1.考试报名采用网上报名方式, 报名网址： https://www.wendangku.net/doc/0817378222.html,/zgshks或https://www.wendangku.net/doc/0817378222.html,/zgsh 2. 报名要求：考生根据报名要求及考试标准确定报考的级别。 初次可任意选择级别报考；第二次根据第一次的考试结果进行申报；每次考试成绩优秀者可跨一级申报；合格者只能逐级申报，不合格者不能超过原报考级别申报。 3.报名时间：考试前45天起开始报名。 （二）考试方式及时间： 1.各级别采用现场临摹与创作的考试方式，高级中的理论知识考核采用笔试（先进 行理论知识考核，统一收卷后再进行技能部分考核） 2.考试时间：每年举办两次，具体时间参见年度开考计划。 （三）考试要求： 1. 考试所需用具 ①毛笔、墨、纸、砚、毡子、笔洗、镇尺由考生自带，另需带铅笔和钢笔、签字

最新中国书法等级考试高级试卷

中国书法等级考试高级试卷（七） 本试卷及格标准（满分为120分）：七级及格：80分；八级及 格：90分； 九级及格：100分。 一、选择（每题1分，共计20分）得 分：分 1. 西汉时期，（ A ）书法带有篆书的笔意，没有波磔，是篆书向隶书过渡时期的文字。 答：A《五凤刻石》□B《莱子侯刻石》□C《居延汉简》□D 《武威汉简》□ 2.（ A ）是中国发现最早的刻石，被称为“石刻之祖”。答：A《泰山刻石》□B《峄山刻石》□C《石鼓文》□D《琅玡台刻石》□ 3.（ B ）是研究碑学的系统著作，是在金石学研究的基础上，从书体衍变、书法流派以及书法技巧等方面，结合自己的书学经验论述力倡碑学。 答：A《南北书派论》□B《广艺舟双楫》□ C《艺舟双楫》□D《北碑南帖论》□

4. 草书由章草发展到今草，相传是由东汉时期的书法家 （ B ）奠定的。 答：A皇象□B张芝□C赵壹□D杜度□ 5.王国维《“流沙坠简”考释》一文认为：“（D）与二爨相近，为今楷之滥觞。” 答：A《居延汉简》□B《马王堆汉简》□C《武威汉简》D《神爵四年简》□ 6.唐代（ A ）《书断》评价钟繇书法：“真书绝妙，乃过于师，刚柔备焉。” 答：A张怀瓘□B赵壹□C崔瑗□D阮元□ 7.篆刻以“印从书出”，对后世篆刻影响很大的是清代（B），并被康有为成为清代篆书的集大成者。 答：A吴让之□B邓石如□C伊秉绶□D赵之谦□8.（ D ）是书法史上重要的时期，不仅五体发展齐备，出现了我国最早的书法家群体，而且产生了我国最早的书法理论著作，书法开始从实用走向艺术追求。 答：A魏晋南北朝□B宋代□C元代□D汉代□9.（ D ）是我国最早探讨书法艺术理论的人。 答：A康有为□B萧何□C张怀瓘□D赵壹□

中国书法家协会考级1-10级考试大纲

一级考级大纲 一、考核标准 1.临摹 基本地书写出范本的笔法特征、基本地体现出范本的字形特征、基本地完成范本布局。 2.创作 基本地体现出所学书体的笔法特点、基本地体现出所学书体的结体形态、基本能完成章法布局。 二、考核内容 1.字体：楷书，隶书。 2.内容：名言名句，古体诗词，二十字以内。 3.要求：对临作品一件。 运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。 三、试卷规格：四尺三裁竖式（45㎝×69㎝） 四、考试时间：90分钟 注：初级（1-3级）考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。 二级考级大纲 一、考核标准 1.临摹 基本地书写出范本的笔法特征、基本地体现出范本的字形特征,结体自然、基本地完成范本布局，要素完善 2.创作

基本地体现出所学书体的笔法特点、基本地体现出所学书体的结体形态，特点明显、基本能完成章法布局，安排合理 二、考核内容 1.字体：楷书，隶书。 2.内容：名言名句，古体诗词，二十字以内。 3.要求：对临作品一件。 运用所擅长书体创作给定考题内容作品一件。 三、试卷规格：四尺三裁竖式（45㎝×69㎝） 四、考试时间：90分钟 注：初级（1-3级）考生因所在地域不同，师承不同，所学书体不同，有能力者可以在考题外背临自己所擅长的书体考试。 三级考级大纲 一、考核标准 1.临摹 要求能较好地书写出范本的笔法特征。较好地体现出范本的字形特征、完成范本布局 2.创作 要求较好地体现出所学书体的笔法特点。较好地体现出所学书体的结体形态，特点明显、较好地完成章法布局，安排合理、美观 二、考核内容 1.字体：楷书，隶书。 2.内容：名言名句，古体诗词，二十字以内。 3.要求：对临作品一件。

中国书法等级考试高级试卷

中国书法等级考试高级试卷

中国书法等级考试高级试卷（一）本试卷及格标准（满分为120分）：七级及格：80分；八级及格：90分； 九级及格：100分。 一、选择（每题1分，共计20分）得分：C分 1、汉字发展成为自觉的书法艺术是在（A）。 答： A魏晋南北朝时期□ B商周时期□ C秦汉时期□ D隋朝时期□ 2、下列文字属于哪种文字（ D ）。 答：A楷书□ B甲骨文□ C金文□石鼓文□ 3、秦始皇推行“书同文”作为官方规范规则的统一文字是(C )。 答：A金文□ B籀文□小篆□ D隶书□ 4、（A ）是迄今为止我们所能见到的古代书法墨迹中最古老的来自名家的作品。答： A《平复帖》□ B《兰亭序》□ C《月仪帖》□ D《急就章》□ 5、说文解字的作者是（B ）。 答：A李斯□ B许慎□ C崔瑗□ D索靖□ 6、颜体复兴是在哪个年代（B ）。 答：A元代□ B清代□ C明代□ D唐代□ 7、刻于龟甲和兽骨上的文字简称（B ）。 答：A大篆□ B甲骨文□ C金文□ D小篆□ 8、关于汉字的起源和演变，正确的顺序是（C）。 答：A文字图画—金文—甲骨文—小篆—楷书—隶书□ B文字图画—小篆—金文—甲骨文—楷书—隶书□ C文字图画—甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书□ D文字图画—甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书□

9、清代僧人怀素的《自叙帖》属于（C）。 答：A小草□ B章草□ C狂草□ D行草□ 10、《贺捷表》的作者是（D ）。 答：A皇象□ B索靖□ C王献之□ D钟繇□ 11、“明末三家”是指黄道周、（ B ）和王铎。 答：A董其昌□ B倪元璐□ C张瑞图□ D徐渭□ 12、《法书要录》十卷，是（ C ）编撰而成的。 答：A羊欣□ B赵豪□ C张彦远□ D张怀瓘□ 13、下列隶书中古朴劲键，方整雄浑，有生拙之趣的是（ C ）。 答:A《西狭颂》□B《石门颂》□C《张迁碑》□D《礼器碑》□ 14、（ D ）是新中国成立后发现的最完整，字数又最多的汉碑。 答:A《曹全碑》□B《乙瑛碑》□C《史晨碑》□D《鲜于璜》□ 15、草书由章草发展到今草，相传是由东汉时期的书法家(C )奠定的。 答：A王献之□ B赵一□ C张芝□ D皇象□ 16、《艺概》的作者是（B ）。 答：A康有为□ B刘熙载□ C陈思□ D陶弘景□ 17、《广艺舟双楫》的作者是（D）。 答：A包世臣□ B阮元□ C冯班□ D康有为□ 18、李邕书法学习(C )后别开生面,在行楷之间,用笔深厚坚韧。 答：A米芾□ B苏轼□ C王羲之□ D颜真卿□ 19、《自书告身帖》的作者是（ A）。 答：A颜真卿□ B王羲之□ C米芾□ D黄庭坚□ 20、下列作品中属于褚遂良的作品的是（C）。 答：A《颜勤礼碑》□ B《化度寺碑》□C《倪宽赞》□D《集字圣教序》□ 二、填空（每题1分，共计20分）得分：分 1、王羲之被称为“书圣”，其最有名的被称为天下第一行书的是兰亭序。 2、洛神赋十三行是王献之小楷的代表作品。 3、初唐四家欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷。 4、“吴门画派”的创始人是沈周（明中期）。 5、“书者，散也”的著名论断，出自书法家__蔡邕___的著名理论著作《笔论》。 6、与“一笔书”相关的两个书法家是东汉的_张芝___和东晋的_王羲之。 7、以兰草入笔极其潇洒自然，参议篆、隶、草、楷的字形，穷极变化，自称为 “六分半书”的清代书家是郑板桥。

毛笔字基础教程 学写毛笔字(一)楷书

毛笔字基础( 一) 一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例） 二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、 钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等 三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导） 四、讲解“一”字写法（黑板示范） （要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路 横法： 五、练习写“一”字注意：（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回 锋收笔等要领）逐个手把手指导。 六、作业：“一”字写20个。 毛笔字基础（二） 一、小结“写一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领 （以学生作业为例进行讲解） 二、练习写“一”字（教师巡回指导） 三、出示范字“三”，讲解并示范。 “三”字的三横长短、间架结构。（黑板示范）

四、学生练习，教师巡回指导。 五、作业：“三”字写20个。 毛笔字基础（三） 一、讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。 二、学生根据自己的缺点加以练习改正。 三、学写“悬针竖”，掌握要领。 竖法：（悬针竖

悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。 四、写“十”字，黑板示范。 五、学生练习，教师巡回指导。 六、作业：“十”字写20个。 毛笔字基础（四） 一、讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要 领，指出作业中的优缺点。 二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。 三、学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。（注意间架结构）

（垂露竖） 垂露竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提。 四、学生练习，教师巡回指导。 五、作业：“土”字写20个。 毛笔字基础（五） 一、复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领，指出学 生作业中的优缺点。 二、学生根据自己的情况加以针对性练习。 三、学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。

中国书画等级考试考试办法评级标准及考试样题 (1)

中国书画等级考试考试办法、评级标准及考试样题 书法等级考试 考试办法 考试分两个部分组成，第一部分为基本能力考核，第二部分为创作能力考核。 基本能力考核分两种形式，考生可以根据自己的情况任选其一。一种形式为临帖，在规定的楷书和隶书碑帖中任选其一，按照题目要求作答，书写字数10－30字；另一种形式为用楷书或者隶书书写题目规定的内容，书写字数1 5字左右。 创作能力考核为根据题目要求自主创作(书写规定的内容，以七言绝句为主)，字体不限，字数14－28字。 评级标准 初级(一级二级为初级) 曾经有计划有目的地专门学习过毛笔字，临过几种碑帖，临摹的作品与原作有两三分像，写出的毛笔字不是钢笔字的放大体。 一、点画。点画匀称整齐，线条干净利落，能有意识地朝着藏头护尾、提按顿挫、力在字中等书写要求去做。 二、结体。字形要有初步的整体感，不能东倒西歪没有重心，偏旁部首的组合排列应基本符合汉字的结体规律，左右、上下搭配基本得当。初步懂得汉字横画的平行美、竖画的垂直美和撇捺的开张美。 三、整体。虽谈不上个人书写风格，但作品给人的整体感受应该是清爽、整洁和大方，作品初步流露出创作的意识。 中级(三级、四级为中级) 已经较长时间地临习过各种碑帖，临摹的作品与原作有五六分像，书法学习初步进入自觉状态，写出的毛笔字有了一定的美的感受，书写过程较为熟练。 一、点画。点画清晰，线条挺拔有力，懂得“勒”法、“弩”法等基本笔法的使用和操作，懂得藏头护尾、提按顿挫、力在字中等书写要求，线条有明显的质感和力量感。 二、结体。字形的整体效果结实大方，结体方法基本一致，每一个笔画都能自觉地成为全字的组合元素，各元素在组成字的时候有明显的互补、避让和穿插效果，结字有动感，字形生动活泼。 三、整体。基本有了自己的书写风格，懂得章法布局、黑白关系等创作要求，创作出的作品能自觉将临摹与自我意识相结合，创作初步流露出创新倾向。 高级(五级、六级为高级) 长时间地临写各种碑帖，临摹的作品与原作有八九分像，书法学习完全进入自觉状态，对于书法美学有了较为深入的认识，书写过程相当熟练。 一、点画。点画书写准确有力，线条蕴筋含骨，懂得用笔用墨，写出的字有笔有墨。点画圆浑，有显著的凹凸感和一定的层次感；起笔、收笔顿挫有致，有生动感。点画中能体现出“毛”、“老”的质感和力量感。 二、结体。能熟练掌握汉字的结体规律，较为准确地处理笔划之间的大小长短比例和字的上下左右关系，笔划排列组合合理舒展，字形规整生动，字与字之间有一定的大小和长短的互补与穿插。 三、整体。风格特征明显，用笔方法、结体特征、章法布局协调自由，不扭捏，不造作，临摹和创作都有了显著的个人面貌，创作有新意。 考试自选碑帖目录 楷书碑帖《张猛龙碑》《张玄墓志》《石门铭》《郑文公碑》《董美人墓志》《欧阳询九成宫醴泉铭》《褚遂良书雁塔圣教序》《颜真卿书颜勤礼碑》《柳公权书玄秘塔碑》《赵孟頫书胆巴碑》 隶书碑贴《乙瑛碑》《张迁碑》《礼器碑》《曹全碑》《鲜于璜碑》《史晨前后碑》《西岳华山庙碑》《西狭颂》《石门颂》《张景碑》 国画等级考试 考试办法 国画考试分两个部分组成，第一部分为基本能力考核，第二部分为创作能力考核。 基本能力考核在人物、山水和花鸟三种之中自选一个主题，画一个局部或一小部分，不要求完整，手

毛笔楷书入门教程

一、永字八法古代有“永字八法”的说法（唐代僧智永提出） 侧，点为侧，如鸟翩然侧下 勒，横为勒，如勒马之用缰 努，竖为努，用力也 趯，趯为跃，貌与跳跃同 策，左上为策，如策马之用鞭 掠，左下为掠，如篦之掠发 啄，右上为啄如鸟之啄物 磔，右下为磔，裂牲谓之，磔笔锋开张也 一、横的写法

1、长横 ?1、逆锋起笔 ?2、向下顿笔 ?3、提笔右上行 ?4、中锋行笔 ?5、稍向上提笔 ?6、顿笔向右下回锋 2、短横 ?1、向左逆锋起笔 ?2、向右下顿笔 ?3、提笔折锋向右 ?4、蓄势后向右行笔 ?5、提笔向右下顿笔 ?6、提笔回锋收笔 3、凸横 ?1、向左逆锋起笔 ?2、向右下顿笔 ?3、向右行笔，中间向上凸

?5、提笔回锋收笔 4、细腰横 ?1、向左逆锋起笔 ?2、向右下顿笔 ?3、向右行笔，中间稍提锋 ?4、末端转锋向右下顿笔 ?5、提笔回锋收笔 5、左尖横 ?1、顺锋起笔 ?2、力量逐渐增大，向 右中锋行笔 ?3、末端提笔向右下顿笔 ?4、提笔回锋收笔 6、右尖横 ?1、逆锋向左起笔 ?2、折锋向右下顿笔 ?3、挫笔后向右偏上边 提边行笔 7、横钩 ?1、向左逆锋起笔 ?2、折锋右下顿笔 ?3、折锋向右中锋行笔 ?4、作钩时提笔向左下重顿 ?5、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩

二、竖 1、垂露竖

?1、逆锋向左上起笔 ?2、折锋微向右上再折向右下顿笔 ?3、向左下提笔转锋 ?4、向下中锋行笔 ?5、向右下稍顿转笔作圆角 ?6、回锋向上收笔 2、悬针竖 ?1、逆锋向左上起笔 ?2、折锋后向右下顿笔 ?3、向左下提笔转锋 ?4、向下中锋行笔 ?5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状 3、右弧竖 ?1、逆锋向左上起笔 ?2、转笔向右下顿笔 ?3、向左下提笔转锋 ?4、向下中锋行笔 ?5、末端处向右下稍顿笔 ?6、提笔回锋向上收笔 4、左弧竖 ?1、逆锋向左上起笔 ?2、折锋微向右下顿笔 ?3、向左下提笔转锋 ?4、向下呈左弧状中锋行笔 ?5、末端处向右下稍顿笔 ?6、提笔回锋向上收笔

中国美术学院硬笔书法等级考核标准

附录:中国美术学院硬笔书法等级考核标准 级别规格 时间 内容与要求考核标准 初级(临 摹阶段) 一级 16开 60分钟 1、临摹自选字帖一 种，用铅笔。 2、不少于50字。 写一、写字水平:多为刚学习写字而尚未掌握基本点画、 掌偏旁和结体，未临摹过字帖或临摹字帖而未入门的。 二、评定重点：笔画。 三、评定参考： 1、笔画---能临摹，书写用功。 2、结体---有结体意识，书写认真。 二级 16开 60分钟 1、临摹自选字帖一 种，可用铅笔。 2、不少于50字。 一、写字水平：多为初学习写字而即将入门的，对字 帖的临摹也下过一些工夫。 二、评定重点：笔画 三、评定参考： 1、笔画---点画形态已有些形似。 2、结体---初步掌握平正，匀称之法。 三级 16开 60分钟 1、临摹自选字帖一 种，用铅笔或用钢琴。 2、不少于80字。 一、写字水平:多为刚入门的,临摹字帖已比较形似。 二、评定重点:笔画，结体 三、评定参考： 1、笔画---已基本掌握点画形态。 2、结体---结体较平正，匀称。 中 级 （临 摹至创作过渡价段）四级 8开 90分钟 1、临摹自选小楷名帖 一种，用钢笔。四级 以上必须用钢笔。 2、不少于100字。 一、写字水平：多为有两年学书之功，临帖已达形似 阶段、对古代优秀字帖有了一定的学习。 二、评定重点：笔画、结体 三、评定参考： 1、笔画---点画形态较好。 2、结体---字体较为端稳美观，毛病不多。 3、章法----基本正确。 五级 8开 90分钟 1、临摹自选古代经典 名帖一种。可选择史 游、钟繇、王羲之、 钟绍京、智永的作品 或魏碑等。 2、不少于100字。 一、写字水平：已有一定功力，临摹水平较高。 二、评定重点：笔画、结体、章法 三、评定参考： 1、笔画----点画形态和质感较好，有一定的节奏 变化。 2、结体---结体平正而活泼、匀称、有疏密变化。 3、章法---无明显毛病。 六 级 8开 90分钟 1、临摹自选古代 行书或隶书名帖 一种（行书可选择 王羲之、米芾、苏 轼、黄庭坚等书法 家的行书，隶书以 汉代隶书名作为 主）或楷书、隶书 的模仿创作。 2、不少于100字 . 一、写字水平：较有功底。点画、结体、章法上呈和谐有 序状态。 二、评定重点：笔画、结构、章法。 三、评定参考： 1、笔画---点画、形态、质感较好，并有一定的变化。 有提按、藏露、方圆、转折笔技法。 2、结体---在重心平稳的前提下，造型有变化 （如在平正、匀称中有疏密、倚侧等） 3、章法---虚实相生，大小错落。

书画考级

中国书画等级考试实施细则 一、准备考场，聘请和培训监考员 1.考试前，应安排好考场； （1）硬笔书法考试 ①实行单人单桌考试。如无法实现单人单桌时，考生左右间距不得 小于60厘米，前后间距不得小于80厘米，借用阶梯教室作为考场 时，?应隔行编排座位，以防止作弊。每个考场人数的确定，应以以 上原则为基础； ②考场应有充足的光线，保证适当的通风和安静的环境； ③在实施考试时，考场内除桌、凳和必备物品外，其它物品不应带 入考场。 （2）书法考试 ①要有足够的空间供考生书写。每个考场人数的确定，以考场实际 情况为标准； ②考场应有充足的光线，保证适当的通风和安静的环境； ③在实施考试时，考场内除桌、凳和必备物品外，其它物品不应带 入考场； ④最迟在考试进行的前一天，应公布考场示意图或考场位置，并在 每一考场门口张贴本考场考试的科目、级别、考场号及本考场准考 证号，在考场内每一座位的左上角贴好座位号。并在当天让考生了 解自己的考场位置。应在考试地点周围设置明显的引导路标； ⑤每一考场应聘请两人作为监考员。监考员应有强烈的责任心。应 按照《中国书画等级考试监考人员守则》及其相关规定对监考员进 行培训，?使他们了解监考员职责、考场座位分布，试卷发放要求， 熟悉考生注意事项； ⑥考试前，考点考务管理员提前打印各考场考生花名册，提前分发 给相应考场监考员； ⑦考试期间，考点应设立考务、保卫、卫生安全等工作小组，并为

考试工作人员配备必要的文具等用品。 （3）素描、色彩科目考场的基本要求：（需要安排静物摆放的科目级别包括：素描三级至六级和色彩六级。其他美术类科目考场要求参照硬笔书法考场要求。） ①每一考场（标准教室）30名考生；分为两组，每组15名考生。 ②考场前后各设一个展台用于静物摆放。 ③考场应安全、安静，通风和采光条件好设施较为完善，有利考试。 考场内除必备物品外，不得留有其他任何可能影响考试的物品、字 迹和图画等。 ④最迟在考试进行的前一天，应公布考场示意图或考场位置，并在 每一考场门口张贴本考场考试的科目、级别、考场号及本考场准考 证号，在考场内每一座位上贴好座位号。并在当天让考生了解自己 的考场位置，设置明显的引导路标； ⑤每个考场不得少于2名监考人员，每组不得少于1名监考人员。 监考员应有强烈的责任心。应按照《中国书画等级考试监考人员守 则》及其相关规定对监考员进行培训，使他们了解监考员职责、考 场座位分布，试卷发放要求，熟悉考生注意事项； ⑥考试前，考点考务管理员提前打印各考场考生花名册，提前分发 给相应考场监考员； ⑦考试期间，考点应设立考务、保卫、卫生安全等工作小组，并为 考试工作人员配备必要的文具等用品。 二、试卷接收 1.接收试卷。试卷在考试前7天寄送至各承办机构，各承办机构在接 收到试卷时，应立即清点试卷袋数，检查封口是否完整，试卷袋是否破损。并在《中国书画等级考试试卷寄送清单》上签字确认。如发现数量不符、试卷袋破损的情况，应立即与考试中心社考处核实，并采取必要的补救措施。接收试卷时接收方应有2人在场； 2.试卷保管。清点试卷后，有关人员办理交接手续，并应立即将试卷 移送保密室保存。专人负责，确保安全；

毛笔书法基础教程

毛笔书法基础教程 余海舟 书法是中国优秀传统文化中绚丽的瑰宝，我们有责任和义务将中华优秀的文化继承和发扬光大。因此，在学习过程中，我们会以恭敬、谦卑的态度，以真诚心把我们所学到的点滴与大家分享，让大家对於恢复中国灿烂的文化，尽我们的微薄之力。现将如何学习书法的方向目的、具体计划、注意事项，报告如下： 一、学习目标： 1、在书法学习中，使我们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、在书法练习中，培养同学们认真负责、专心致志、持之以恒的精神。以及落实《弟子规》中的“墨磨偏，心不端。字不敬，心先病”、“几案洁，笔砚正”、“列典籍，有定处。读看毕，还原处”、“虽有急，卷束齐”、“读书法，有三到。心眼口，信皆要”、“不力行，但学文。长浮华，成何人。但力行，不学文。任己见，昧理真”、“方读此，勿慕彼。此未终，彼勿起”等等。 3、让学生直接接触书法，接触中国传统文化，承传祖国传统文化，发扬国粹，渗入中国传统文化教育，确立“学习书法先学做人” 这一教学圣训。 4、培养学习书法的浓厚兴趣，奠定楷书基础，以《弟子规》的做人准则和书法实践真正的统一结合。

5、实行讲练相结合的原则，讲练相互穿插，发现问题及时纠正，正如《礼记·学记》所说的教学相长。 二、学习计划： 1、介绍文房四宝以及正确的书法习惯。（执笔、坐姿、用笔等） 2、藏锋与露锋的用笔法则。 3、方笔与圆笔的运用。 4、毛笔楷书笔划写法（一）点（竖点、提点、撇点）。 5、毛笔楷书笔划写法（二）横（长横、短横、左尖横）。 6、毛笔楷书笔划写法（三）竖（垂露竖、悬针竖）。 7、毛笔楷书笔划写法（四）撇（斜撇、长撇） 8、毛笔楷书笔划写法（五）捺（平捺、斜捺） 9、回顾并结合所学笔划练习有代表性的独体字。 10、练习 11、毛笔楷书笔划写法（六）折（横折、竖折） 12、毛笔楷书笔划写法（七）提 13、毛笔楷书笔划写法（八）钩（竖钩、斜钩、卧钩、横钩、竖弯钩、横折钩） 14、组合笔划练习独体字 15、总括颜真卿楷书笔法，得出以下三种结论：⑴中锋与偏锋并用，应以中锋为主。⑵藏锋与露锋，应以藏锋为主。⑶方笔与圆笔并用，应以方笔为主。

小学毛笔书法课教案

小学毛笔书法课教案 武家坝小学：罗森林 第一课笔法 教学内容：笔法 授课时间：一课时 教学目的： 知识与技能 1、认识毛笔。 2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让学生体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。 3、认识和运用各种笔法。 过程与方法：讲解法、演示法、比较法 情感态度与价值观：认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝。 教学重点 1、掌握中锋用笔 2、体会和控制笔毫在点画中的各种变化 教学难点：藏锋、回锋的讲解和掌握 教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格毛边纸 教学过程： 一、执笔 1、对毛笔的认识 我们谁都见过毛笔。在我国，创造毛笔的历史已经有五六千年了。

据文物考证，在殷商时期就出现了毛笔。现在我们能够见到的最早的毛笔实物，是1954年在湖南省长沙市左家公山的战国楚墓中出土的毛笔。毛笔的笔头一般都是兽毫做的，柔软而有弹性，它能写出轻重浓淡、干湿枯润、方圆多变的笔画来，也正因为如此，毛笔书写才富有魅力。 （1）毛笔的种类 根据笔毫原料及性能，毛笔可分为硬毫笔、软毫笔和兼毫笔。硬毫笔主要是用黄鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、紫毫），特点是弹性大、硬度强，写出来的笔画劲利挺健。软毫笔主要选用羊毛或鸡毛制成（又叫羊毫、鸡毫），特点是弹性小、柔软湿润，写出来的笔画丰满而富有变化。兼毫笔在一支笔内兼用了软硬两类笔毫，其性能介于硬毫笔和软毫笔之间，刚柔相济，软硬适中（如白云笔）。 按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。 依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。 毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择。 （2）毛笔的构造 毛笔由笔杆和笔头组成。笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。 （3）毛笔的选择

《小学毛笔书法入门教学》教案设计

《小学毛笔书法入门教学》教案设计 执教者： 教学目的：1.激发学生对毛笔字的兴趣， 2.学会写字坐姿和执笔方法； 3.练习写横，养良好的写字习惯。 教学重点：执笔方法和书写的坐姿。 教学难点：练习写横 教具准备：书写用具、多媒体课件等。 课时：1课时 教学过程： 一、激趣导入 书法故事：下马观碑 唐朝有位著名书法家叫欧阳询。他的字自成一体，被人们称为“欧体”。 有一次，欧阳询和儿子一起出门访友，半路经过一座古墓。墓前立着一大块石碑。碑上的字刚劲有力，迷住了欧阳询。他看了好久也舍不得离开，于是就让儿子先回家，自己继续留在碑前，细心的看了又看，静心的学了又学。一连三天，直到把字学好了，才动身离开。 二、欧阳询简介，作品展示 欧阳询，是唐朝著名书法家，楷书四大家之一。欧阳询的书法由于熔铸了汉隶和晋代楷书的特点，又参合了六朝碑书，可以说是广采各家之长。给同学们欣赏欣赏这位大书法面的作品。（课件出示） 三、教写横——“一”。 师：欣赏了大书法家优秀的作品，同学们是不是也想动动手，练一练呢？ 要想写好一手毛笔字，在练习之前我们先来了解了解写毛笔字最重要的工具——毛笔 1.认识毛笔 简单的介绍毛笔的构造： ①毛笔由笔杆和笔头组成。 ②笔杆多用竹管制作，要直，形圆，粗细适中，轻重适宜。 ③笔毛部分包括笔根，笔肚，笔锋三部分。笔根是与笔杆相连的部分，笔腹部分用来贮墨，笔锋部分用于书写。 2.教学握笔姿势 五指执笔法：按、压、钩、格、抵 ①以拇指和食指将笔杆拿起，即用拇指、食指的第一指节相对捏住笔杆；注意大拇指的第一关节要向外凸起，不要凹下去。

②中指并于食指的下面，并向内勾住笔杆，注意也要用第一指节；（因为手的第一指节感觉最灵敏，最灵活，应用也最多。） ③无名指的指背向外抵住笔杆的内侧； ④小指跟在无名指后面，两指合力，抵住笔杆，起辅助作用。 （学生练习握笔，教师巡视指导） 3.学会了握笔，我们还要注意坐姿，因为坐姿势与写字关系密切，对人身体有直接影响，坐姿不好，握笔、运气、用力都会受到影响，写出来的字也就不美观了，所以同学们一定要注意坐姿: 头正身直臂开足安坐满 （头正，就是头部端正，稍微向前，头不低俯在纸前，也不向左右偏侧，有利于把字写端正；身直，即身子要坐得正直，两肩齐平，腰部挺起，身子不要靠近桌边，以免妨碍呼吸；臂开，即两臂自然撑开，右手执笔，左手按纸，成均衡姿势；足安，即两脚自然放平，不要交叉或蜷腿、踮脚尖。） （引导学生练习握笔坐姿） 都说练习书法可以修身养性，那是因为我们再提笔书写的时候还要放平心态，调整好气息，做到心平气和，心无杂念。所以同学们要记住，书写的时候要保持——心平气和 （引导学生调整好心态） 4.师范写，学生仔细观察，发表想法。 学会了握笔和坐姿，同学们是不是更想动笔试一试呢？接下来；老师就教教大家用毛笔学些一横，可别小看这一横，要想用毛笔把它写好，写美观，可不是件容易的事儿呢！请同学们观察观察，视频中师如何起笔，运笔的？ （生反馈，师点评，提醒学生注意写在米字格的具体位置） 5.师总结写法：逆起竖落，微上斜行，提顿回锋 6.学生练写横——“一” 7.选择学生作品展示 四、总结： 这节课我们认识了欧阳询这么一位优秀的书法家，他这么有名气了，还如此勤奋好学，那么我们练习书法是不是也应该像这位书法家一样要有恒心，坚持学习呢？是的，只要坚持不断，静下心来，细心临摹，勤奋练习我们也能写出一手漂亮的毛笔字来！ 书法艺术是我们中国文化的独一无二的精髓，希望通过书法练习，让同学们喜爱汉字、爱写汉字、写好汉字。做个堂堂正正的中国人!

中国书法考级试题

附件1：中国书法家协会考级中心 2017年秋季及2018年春季书法考级命题（湖南） 按照考级大纲，高级别考级考题如下（2017年度上半年开始执行）： 一、软笔书法 1、一级至三级：书为心画； 2、四级至六级：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 3、七级至十级：（选一）其一：《竹里馆》唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。其二：《早春呈水部张十八员外》（其一） 唐韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 二、硬笔书法 1、一级至三级：《勤学》宋代汪洙学向勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚。 2、四级至五级：《秋词》唐代刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 3、六级至八级：《白雪歌送武判官归京》唐代岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 4、九级至十级：《与朱元思书》南北朝吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 湖南省书法考级中心 2017/9/25