罚单
献县游泳馆罚单
姓名部门职务性别日期工号事实：
依据：
方式：
金额：当事人开单人
部门经理店长
献县游泳馆罚单
姓名部门职务性别日期工号事实：
依据：
方式：
金额：当事人开单人
部门经理店长
八年级下阶段检测--语文(含答案)
第二学期第一次阶段检测八年级语文 （本试卷满分100分，考试时间120分钟） 【温馨寄语】亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远! 一、积累与运用（29分） 1．在下列横线上，默写出相应的内容。（8分） （1）他山之石，。 （2），怅望青田云水遥 （3）淮南秋雨夜，。 （4），人不学，不成行。 （5）难道你就只觉得它只是树？，至少也象征了北方的农民？ （6）韩愈《马说》中“？”的语句，明确揭示“不识人才、埋没人才”的黑暗现实，抒发了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。 （7）但只要有这点精神，就是一个高尚的人，，一个有道德的人。 2.阅读下面语句，按要求答题。 黄与绿主zǎi着，无边无银，坦荡如底，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛．而不枯jí，清新而不柔媚．，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 （1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。(4分) 奇崛．（）主zǎi（）柔媚．（）枯jí（） （2）画横线的句子有两个错别字，请找出来并改正。(2分) 改为改为 3.下列各句中，没有语病 ．．．．的一句是（）（2分） A．马航MH370班机失联后，机上239人的安危牵动我们每个人的心。 B．是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。 C．减轻学生过重课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。 D．理想的教育应该是培养学生善于探索、善于发现的水平。 4．下列加点的成语使用正确的一项是（）（2分） A．有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。 B．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。 C．嫦娥三号着陆器和“玉兔号”月球车在三个月昼工作期间，圆满完成了工程任务，无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼。 D．韩国客轮沉没的西南海域海潮较急，海面掀起轩然大波，船体摇摆十分厉害，救助人员曾多次尝试进入船
c语言交通处罚单管理系统(含实验报告和源代码)
C语言程序设计 课程设计材料 学生姓名：王嘉廉学号：11562255123 系 (院)：信息工程学院 专业：信息管理与信息系统 设计(论文)题目: 交通处罚单管理系统 完成日期: 2012年9月 指导教师: xx！ 二○一二年九月
●课程设计目的 (3) ●课程设计内容 (3) ●总体设计 (3) ●详细设计 (4) ●运行结果 (8) ●程序调试 (10) ●编程体会 (11)
一、课程设计目的 1.通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能对系统功能进行分析，并设 计合理的模块化结构。 2.通过课程设计，进一步掌握C有并重要的数据结构。掌握并熟练运用指针、链表、 结构体、文件等数据结构。 3.通过课程设计，提高程序开发能力，能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。 4.通过课程设计，培养C语言知识运用和自学能力，真正的把课堂上获得的知识运用 起来，培养自己对程序编写的兴趣，并能独立设计和实现一个中小型系统。 5.通过课程设计，加强了自己的程序分析能力。 6.通过课程设计，完成了交通处罚单管理系统，很多功能还待完善。 二、课程设计内容 用C语言编写软件完成以下任务： 1交通处罚单基本信息输入（数据包括处罚单号码，车牌号码，姓名，开单警察的信息ID，处罚时间等），信息保存在data.txt文件中， 2交通处罚单基本信息浏览。将文件内所有的交通处罚单信息全部输出展现出来。 3交通处罚单基本信息查询。可以查询特定的交通处罚单信息。 4交通处罚单基本信息统计。可以查询某一个时间段的所有的交通处罚单信息。 5 交通处罚单基本信息删除。删除不需要的交通处罚单信息。 三、总体设计 本系统的功能模块如图1所示，主要有以下模块： （1）交通处罚单基本信息输入：构造函数void shurujianli()),对产生新的交通处罚单的信息进行输入。 （2）交通处罚单基本信息浏览：构造函数void liulan(),全部浏览已被录入交通处罚单的所有信息。 （3）交通处罚单基本信息查询：构造函数void chaxun()，输入想要查询的方式，用三种方式查询交通处罚单基本信息。 （4）交通处罚单基本信息统计：构造函数void tongji()，对文件中所有的交通处罚单进行精确统计。 （5）交通处罚单基本信息删除：构造函数void shanchu()，通过输入书名，判断此交通处罚单是否存在，若存在，则删除该交通处罚单所有信息，然后再把剩下的交通处罚单信息保存到文件。
新七年级下册语文课外阅读理解训练及解析
新七年级下册语文课外阅读理解训练及解析 一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，完成后面小题。 宗月大师 老舍 小时候，我因家贫而身体很弱，母亲有时候想让我去上学，又怕我受人家的欺侮，更因交不上学费，一直到九岁才入学。 有一天，刘大叔偶然的来了，我说“偶然的”，因为他不常来看我们，他是个极富的人，尽管他心中并无贫富之别，可是他的财富使他终日不得闲，几乎没有工夫来看穷朋友，一进门，他看见了我。“孩子几岁了？上学没有？”他问我的母亲。他的声音是那么洪亮，他的衣服是那么华丽，他的眼是那么亮，他的脸和手是那么白嫩肥胖，使我感到我大概是犯了什么罪，我们的小屋，破桌凳，土炕，几乎禁不住他的声音的震动。等我母亲回答完，刘大叔马上决定："明天早上我来，带他上学，学钱、书籍，大姐你都不必管！"我的心跳起多高，谁知道上学是怎么一回事呢！ 第二天，我像一条不体面的小狗似的，随着这位阔人去私塾入了学。自从做了学生以后，我时常到刘大叔的家中去。他的宅子有两个大院子，院后，还有一座相当大的花园。宅子的左右前后全是他的房屋，若是把那些房子齐齐的排起来，可以占半条大街。此外，他还有几处铺店，每逢我去，他必招呼我吃饭，或给我一些我没有看见过的点心，他绝不因我是一个苦孩子而冷淡我，他是阔大爷，但是他不以富傲人。 在我由私塾转入公立学校的时候，刘大叔又来帮忙，这时候，他的财产已大半出了手，他是阔大爷，他只懂得花钱，而不知道计算。人们吃他，他甘心被他们吃；人们骗他，他付之一笑。他的财产有一部分是卖掉的，也有一部分人骗了去的，他不管。他的笑声照旧是洪亮的。 到我中学毕业的时候，他已一贫如洗，什么财产也没有了，假若在这时候，他要是不再随便花钱，他至少可以保住那座花园和城外的地产。可是，他好善，尽管他自己的儿女受着饥寒，尽管他自己受尽折磨，他还是去办贫儿学校、粥厂等等慈善事业，他忘了自己。 在我出国以前，刘大叔的儿子死了。而后，他的花园也出了手。他入庙为僧，夫人与小姐入庵为尼，由他的性格来说，他似乎势必走入避世学禅的一途。以前，他吃的是山珍海味，穿的是绫罗绸缎，现在，他每日一餐，入秋还穿着件夏布道袍。这样苦修，他的脸上还是红红的，笑声还是洪亮的。 出家以后，他不久就做了一座庙的方丈。可是没有多久就被祛除出来，他是要做真和尚的，所以他不惜变卖庙产去救济苦人。庙里不要这种方丈，一般的说，方丈的责任是要扩充庙产，而不是救苦教难的。离开大寺，他到一座没有任何产业的庙里做方丈。他自己既没有钱，他还须天天为僧众们找到斋吃，同时，他还举办粥厂等等感善事业，他穷，他忙，他每日只进一顿简单的素餐，可是他的笑声还是那么洪亮。 去年的一天，他正给一位圆寂了的和尚念经，他忽然闭上了眼，就坐化了。火葬后，人们在他的身上发现许多舍利。 没有他，我也许一辈子也不会入学读书，没有他，我也许永远不知道帮助别人有什么乐趣与意义，他是不是真的成了佛？我不知道，但是，我的确相信他的居心与言行是与佛相
七年级语文阅读理解-十篇-含答案 (1)
(一)儿子割草记 独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么，说一声就行，从不打回票。直到上学期结束，班主任在品德评语栏上委婉地写了一条?有时花钱大手大脚，望克服?的意见，才使我悚然一惊。 暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备，共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提醒了我。沉吟一会，我对他说：?你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。? ?我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？?儿子不悦地说。 我顺势指点迷津：?工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗？? 五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应：?好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣！? 第二天一清早，我叫醒儿子，交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽，足蹬凉鞋，雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家后，神情却大变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽水，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。 我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。 妻子心疼了，摸出二十元：?明天别去了。? 儿子如遇大赦，立即把目光转向我。①我似笑非笑：?我早料到你不行。? 次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。②在四楼阳台上，我与妻子目送儿子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞…… 半个月后，儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是，儿子
交通罚单管理系统方案
目录 一．系统开发的背景 (2) 二．系统分析与设计 (2) （一）系统功能要求 (2) （二）系统模块结构设计 (2) 三．系统的设计与实现 (3) （一）罚单基本信息录入：input（） (3) (二)信息删除：delete（） (6) （三）find函数 (9) （四）show函数 (13) （五）sum函数 (14) 四．系统测试 (16) （一）测试input函数 (16) (二)测试delet函数 (17) （三）测试find函数 (18) （四）测试show函数 (18) （五）测试sum函数 (19) 五、总结 (20) 六、附件（代码、部分图表） (21)
交通罚单管理系统 一．系统开发的背景 为了方便单位对交通处罚的经一步解交通处罚单信息用文件存储，提供文件的输入输出操作；要求可以输入、删除、浏览交通处罚单信息，因而要提供信息的输入、删除和显示操作；要实现按车辆、驾驶员和开单交警查询，则要提供查找操作；另外提供统计操作和键盘式选择菜单以实现功能选择。 二．系统分析与设计 （一）系统功能要求 可以录入交通罚单的信息，交通处罚单信息用文件存储，因而要提供文件的输入输出操作。 1.要求可以输入、删除、浏览交通处罚单信息，因而要提供 信息的输入、删除和显示操作； 2.要实现按车辆、驾驶员和开单交警查询，则要提供查找操 作； 3.另外提供统计操作和键盘式选择菜单以实现功能选择。 4.罚单信息（包括车牌号、驾驶员、交警、交警编号、罚单编 号） （二）系统模块结构设计 通过对系统功能的分析，交通罚单管理系统功能如图所示
图1 交通管理系统功能图 通过上图的功能分析，把整个系统划分为5个模块： 1、交通罚单信息录入，该模块主要实现：车牌号、驾驶员、 交警、交警编号、罚单编号的输入，用input函数实现。 2、信息删除模块，该模块主要实现信息的删除，用delet 函数实现。 3、信息查询模块，该模块主要实现信息的查询﹕有车牌号 查询、驾驶员查询、交警查询，共用四个函数进行查询， 分别是find， 4、信息统计模块，主要实现的是罚单数量的统计，用sum 函数实现。 三．系统的设计与实现 （一）罚单基本信息录入：input（） 分析：先输出表头，然后进行罚单的信息输入，单独看各个数据信息，开单日期以及驾驶员为字符型，可以采用字符型数组；处罚单、车牌以及交警ID为整型，可以采用整型数组。一条记录对应一交通处罚
佛心阅读答案
佛心 张丽钧 ①初秋时节，我与几个新结识的朋友一道从成都乘车去游览峨眉山。 ②我们乘坐的是一辆小面包车，一路上大家尽情欢笑。有一个叫叶子的小女孩，很快就成了车上的中心人物。5岁的叶子居然可以声情并茂地背诵李清照的《声声慢》。背诵完毕，掌声雷动，妈妈便又让她背诵苏轼的《赤壁怀古》，但叶子说：我没情绪背这首词。大家哄笑起来。妈妈再强求，叶子便斜睨着妈妈说：唉，你真不懂得孩子的心!妈妈和整车的人都笑翻了，但叶子不笑，很忧郁地看着车窗外面。 ③过了一会儿，叶子蹭到司机跟前，小声问他：叔叔，后面那个小猴是你的吗?大家见她这样问，便都回头去看——在后面的一边，悬着一只小布猴，两条长长的手臂淘气地勾在窗框边上，身体随着车身的晃动来回摆个不停。司机说：喜欢吗?喜欢就送给你啦!叶子听了，连忙摆手说：叔叔，我没有想要你的小猴子，我只是想动动它。司机笑笑说：动吧，我批准了。叶子走到后窗边，爬上座位，摘下小猴，让它坐在了后排的椅背上，然后，舒了口气跟旁边的人说：好了，换个姿势，它就不累了。 ④安顿好了小布猴，叶子又蹭到司机跟前，疑惑地指着汽车挡风玻璃上的一片片斑迹说：叔叔，你的汽车玻璃脏了!司机说那不是脏，是车开得太快，一些飞行的小昆虫撞死在了玻璃上面。叶子啊了一声，伸长了脖子去看那昆虫究竟是怎样殉难的。这时，一个小蚂蚱样的东西，咚一下撞在了玻璃上面，飞行的生命，顿时变成了一摊红红黄黄的污迹。叶子看呆了。她带着哭腔央求司机说：叔叔，你慢点开好吗?别撞死这么多的虫子!我们晚一点到峨眉山没有关系的。 ⑤临近中午的时候，我们到了峨眉山报国寺下面的停车场。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天气，依然酷热难当，知了在树上声嘶力竭地叫个不停。这时候，我们当中有一位老先生不解地问导游：这地上怎么这么多一截截的电线呀?导游笑着说：您再仔细看看那是电线吗?那是晒死的蚯蚓!蚯蚓爬到水泥路面上来，这么毒的太阳，还不很快就给晒成‘电线’啦!大家听罢笑起来。过了一会儿，突然听到落在队伍后面的叶子尖声哭叫，大家纷纷跑过去，惊问原委。叶子妈妈说：叶子在路上看到一条蚯蚓，怕它晒死，就勇敢地捏起了它，把它扔进了草地里。但不知怎么的，扔完了就吓哭了———哭成这样! ⑥到了报国寺，我没去礼佛，而一颗虔敬的心，不由朝向了小小的叶子。一路上，她让我通过她明亮的眼睛，看到了尘世间最真的温情和最美的怜爱：让一只布猴坐得更舒服一些，让布制的心脏也感觉到人寰的温暖; ， ; ，。 &&佛，把一颗大慈大悲的心安放在了一个小小的胸腔里面，让它带动起原本冷漠麻木的心生动地飞翔。愚钝的人终于明了，在这个物质的世界上，并非只有到达才算得上真正的到达，途程遥迢，但到达的意义无处不在。终极的眼神，将神韵赋予了沿途的每一汪清泉每一方湖泊。
阅读答案十
阅读练习（十） 班级姓名 1．阅读要求：每篇文章读三遍，第一遍读，写小节号，看思考题；第二边读，带着问题读；第三遍读，完成后边读边校对自己做的是否正确。 2．一般低段阅读答案都能在文章中找到，要通篇阅读并认真完成，做到不漏题，不看错题。 3.每次完成阅读题的时候，要求工整地写好每个字。 4.自己完成后，再校对答案。 （二十四）伤心的小孔雀(kǒng què) ①今天，动物小学可热闹了。原来学校开了一个小画展，小动物们正高兴地看同学们的画。“你们看，小孔雀画得真漂（piāo piào）亮啊！”小狗叫起来。小动物们赶紧（jǐn jǐng）围上去看。“啊，太美了！”“颜色多鲜艳啊！”……小孔雀听了很高兴，她说：“那当然，我画画可厉害了！” ②小动物们继续看。①小狗又叫起来：“看小猫画的梅花多漂亮啊！”②大家围上去，都说很漂亮。③小孔雀听了，说：“哪有我的画漂亮！”④小动物们看了看小孔雀，什么也没说。⑤ ③小动物们接着看。小狗又叫起来：“大家快来看，小马画的月牙多漂亮啊！”。大家又是一片赞扬声。小孔雀听了又说：“哪有我的画漂亮！”大家听了，瞧了小孔雀一眼，都不说话了。 ④小动物们又看了其他的作品。小狗又叫起来：“看小羊画的草地多漂亮
啊！”大家围上去，都称赞画漂亮。小孔雀听了，说：“哪有我的画漂亮！”大家听了小孔雀的话，都走开了。 ⑤画展结束后，小孔雀发现大家都不愿意跟自己玩了，她伤心地哭了。 1．短文共有5个自然段，第二段有 5 句话。 2．为文中加点字选择正确的读音，用“”画出。 3．从短文中找出一对反义词和一对近义词。 反义词：（伤心）—（高兴）近义词：（赞扬）—（称赞）4．大家除了看了小孔雀的画以外，还看了小猫、小马的画，他们分别画的是梅花、月牙。 5．想一想小动物们还看到了谁画的什么作品，仿照第二、三自然段的样子写一写第四自然段的句子。（注意仿写的格式：看XX 画的XX 多XX 啊！）6．为什么大家都不愿意跟小孔雀玩？（③） ①因为大家不喜欢小孔雀画的画。 ②因为大家认为小孔雀画的画很漂亮，嫉（jí）妒（dù）她。 ③因为小孔雀之看到自己的优点，不懂得欣赏别人的优点。 （二十五）吃苹果 ①妈妈买来一篮苹果。我听妈妈说这种苹果又香又甜，就急忙拿起一个咬了一口，真好吃啊！我又挑了一个又大又红的给奶奶吃，奶奶吃了直点头，我连忙又给妈妈拿了一个，妈妈吃了直夸“好”。 ②好吃的东西大家分享才更有滋味！ 1．文中的哪句话表明了主题？用“”画出来。 2．照样子写词语。例：又香又甜又高又瘦、又大又红、又细又长…… 3．从文中找出一组近义词。（急忙）——（连忙）
C语言程序设计之交通处罚单管理系统 报告(内含代码)
C语言程序设计 姓名：张强强 学号：20121003695 班序号：011121
前言： C语言是近年来国内得到迅速推广使用的一种计算机语言。C语言程序设计课程是计算机专业和信息管理专业的核心专业基础课，无论是计算机专业还是非计算器专业的学生，学习好C语言是非常重要的。 一.交通处罚单管理 要求: 交通处罚单涉及到车辆,驾驶员和开单交警的信息,还有交通处罚单的号码,处罚时间等信息。 功能: (1) 要求可以输入,删除,浏览交通处罚单信息。 (2) 可以按车辆,驾驶员和开单交警进行查询。 (3) 统计某时间段某个驾驶员的交通处罚数目及交通处罚单号码。 （一）需求分析 交通处罚单信息用文件存储,提供文件的输入输出操作;要求可以输入，输出, 删除,浏览交通处罚单信息,因而要提供输入,删除和显示操作;要实现按车辆,驾 驶员和开单交警查询,则要提供查找操作；另外提供统计操作和键盘式选择菜单 以实现功能选择。 （二）总体设计 整个管理系统被设计为信息输入模块,信息删除模块,信息浏览模块,信息查 询模块和信息统计模块等。如下图：
（三）详细设计 1.主函数实现的是显示菜单以及函数调用，其中各功能模块用菜单方式选择。程序： int main() { int n; /**变量n保存选择菜单数字**/ printf("\n\n") printf ( " ****************菜单*****************\n"); printf ( " * *\n"); printf ( " * 1.输入 2.删除 *\n"); printf ( " * *\n"); printf ( " * 3.浏览 4.查询 *\n"); printf ( " * *\n"); Printf ( " * 5.统计 6.退出*\n"); printf ( "* *\n"); printf("****************************************\n"); printf("请选择功能菜单: [ ]\b\b"); scanf("%d",&n); if (n<1||n>7) n=7;
2018年绥化市初中毕业学业考试语文试题含答案
2018年绥化市初中毕业学业考试语文试题含答案 考生注意 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题，31个小题，总分120分 3.所有答案都必须写在答题卡上相对应的题号后的指定区域内 一、知识积累及运用(本题7个小题，共27分) 1.阅读下面文字，按要求答题 我是根根晶晶亮的银线，神把我从天穹洒向人间，于是大自然拿我去把千山万hè( )妆点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 (1)用音序检字法查“穹”字:先查音序( )，再查音节( )。(1分） (2)找出并改正语段中的两个错别字。 改改（2分） (3)根据拼音写汉字，给加点字注音。 千山万hè( ) 王冠．（）（1分） 2.下列说法错误的一项是（）（2分） A.“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。“谥号”是古代王侯、名臣、将相高级官吏、文士等死后，朝廷根据他们生前的德行给予的称号。 B.新闻结构的五部分，分别是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、主体、结语是必不可少的三部分。 C.科举时代，一般童生先在县或府里参加院试，考取了叫“进学”，也就是中了秀才，秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。 D.《最后一课》《昆虫记》《我的叔叔于勒》都是法国作家的作品。
3.下列各句中没有语病的一项是（）（2分） A.能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。 B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 C.通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。 D.世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。 4.依次填入空缺处最恰当的一项是（）（2分） 春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，；一阵杜鹃啼，一阵风起，。 ①就猛然间惊醒了一山桃花 ②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮 ③则无端地惹哭满天的云 A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③② 5.下列语法知识判断错误的一项是(2分) A.“他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。 B.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。 C.“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。 D.“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。 6.名著阅读。 （1)下列名著表述错误的一项是（）(1分) A.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬，匈牙利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊自爱自强，富于激情，幻想和反抗
罚款单模版
企业标识*** 罚款单 编号：****** 说明: 1、本表一式四份：签证人留底一份，分包单位一份，交预算员两份（一份自己留存，一份报经营管理部）。 2、分包单位签字后五天内，由罚款人交项目经理审核签认。 附图： 总包单位 ********建设集团有限公司*********项目经理部 分包单位 ********有限责任公司 罚款时间 年 月 日 事件经过 (注明事件过程、原因、处理意见、整改结果) ****年**月1日下午1:00我集团公司来工地检查过程中发现11号楼 5层消防隐患问题如下： 1、消防加工区临时配电箱电工巡检记录缺失、没有负责人及电话， 经询问进场一直以来就没有电工；关于配电箱管理问题甲方和监理已多次 给总包提出监督整改，至今你单位未彻底解决；此事件已严重影响和增加 了总包管理难度及安全风险。 2、消防加工区所有固定式三级开关箱没有腿子、高度不符合中心距1.4-1.6米、电缆线敷设不规范，电缆线接头明露未绝缘包扎多处。 3、消防加工区所有固定式三级开关箱漏电开关使用参数50mA/0.1s 应选用30mA/0.1s 违反施工现场临时用电强制性规定，此隐患经多次监理 会通报至今未整改到位，处罚500元；引以为戒。 注：你单位管理人员安全意识淡薄、监督管理不到位、甲方、监理、 项目部多次通知安全隐患未积极整改，现场未配置专业电工和专职安全 员，本次罚款共计500元。以上隐患于2016年12月22日前报总包复查， 此次隐患部位继续存在不整改加倍处罚。望你单位尽快配制合格电工人员 和专职安全员加强现场安全管理，对隐患部位立即整改到位，否则我方会 对你单位做停电停工处理;希望你单位引以为戒；尽快落实以上隐患问题。 罚款金额（元） 伍佰元（500.00元） 罚款人签字 生产经理签字 经营签字 分包单位签字 项目经理审核
七年级语文阅读理解-十篇-含答案
去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么”爸爸微笑着说：“你猜”。“镶着红豆的小别针是闪光的金项链”爸爸只笑不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：这有什么可珍贵的呢当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。 我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。 原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就酷爱微雕艺术。文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。 我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。 17、本文的线索是_____________ ，点明文章中心的一句话是： __________________________________________________ (3分） 18、本文第③段是采用的是记叙顺序中的__________，它在文中的作用是 _________________________________________________。（3分） 19、张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，前两句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”你能默写出诗的后两 句吗（2分） ______________________, _____________________ 20、本文结尾所说的“一种精神”是指什么精神 ___________________________________________________ （2分） 21、有人说，爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米，礼物太轻了；也有人说，爸爸是送了我一件艺术品，很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判爸爸的这个礼物合适吗为什么（3分 《甘露的秘密》 蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的，有时候，你会看到一群蚂蚂背着蚜虫（）地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大肆蚕食，只剩下残茎败叶之后，蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方去，使蚜虫能够（），好排泄出更多的蚜蜜来。在蚂蚁搬家的时候，也不会丢下为它提供美餐的好
交通罚单管理系统
交通罚单管理系统 一．系统开发的背景 (2) 二．系统分析与设计 (2) （一）系统功能要求 (2) （二）系统模块结构设计 (2) 三．系统的设计与实现 (3) （一）罚单基本信息录入：input（） (3) (二)信息删除：delete（） (6) （三）find函数 (9) （四）show函数 (13) （五）sum函数 (14) 四．系统测试 (16) （一）测试input函数 (16) (二)测试delet函数 (17) （三）测试find函数 (18) （四）测试show函数 (18) （五）测试sum函数 (19) 五、总结 (20) 六、附件（代码、部分图表） (21)
交通罚单管理系统 一．系统开发的背景 为了方便单位对交通处罚的经一步解交通处罚单信息用文件存储，提供文件的输入输出操作；要求可以输入、删除、浏览交通处罚单信息，因而要提供信息的输入、删除和显示操作；要实现按车辆、驾驶员和开单交警查询，则要提供查找操作；另外提供统计操作和键盘式选择菜单以实现功能选择。 二．系统分析与设计 （一）系统功能要求 可以录入交通罚单的信息，交通处罚单信息用文件存储，因而要提供文件的输入输出操作。 1.要求可以输入、删除、浏览交通处罚单信息，因而要提供 信息的输入、删除和显示操作； 2.要实现按车辆、驾驶员和开单交警查询，则要提供查找操 作； 3.另外提供统计操作和键盘式选择菜单以实现功能选择。 4.罚单信息（包括车牌号、驾驶员姓名、交警姓名、交警编号、 罚单编号） （二）系统模块结构设计 通过对系统功能的分析，交通罚单管理系统功能如图所示
图1 交通管理系统功能图 通过上图的功能分析，把整个系统划分为5个模块： 1、交通罚单信息录入，该模块主要实现：车牌号、驾驶员 姓名、交警姓名、交警编号、罚单编号的输入，用input 函数实现。 2、信息删除模块，该模块主要实现信息的删除，用delet 函数实现。 3、信息查询模块，该模块主要实现信息的查询﹕有车牌号 查询、驾驶员查询、交警查询，共用四个函数进行查询， 分别是find， 4、信息统计模块，主要实现的是罚单数量的统计，用sum 函数实现。 三．系统的设计与实现 （一）罚单基本信息录入：input（） 分析：先输出表头，然后进行罚单的信息输入，单独看各个数据信息，开单日期以及驾驶员姓名为字符型，可以采用字符型数组；处罚单号
黑龙江省绥化市2018年中考语文试题(Word版,含答案)
2018年绥化市初中毕业学业考试 语文试题 考生注意 1.考试时间120分钟 2.全卷共四道大题，31个小题，总分120分 3.所有答案都必须写在答题卡上相对应的题号后的指定区域内 一、知识积累及运用(本题7个小题，共27分) 1.阅读下面文字，按要求答题 我是根根晶晶亮的银线，神把我从天穹洒向人间，于是大自然拿我去把千山万hè( )妆点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。 (1)用音序检字法查“穹”字:先查音序( )，再查音节( )。 (1分） (2)找出并改正语段中的两个错别字。 改改（2分） (3)根据拼音写汉字，给加点字注音。 千山万hè( ) 王冠．（）（1分） 2.下列说法错误的一项是（）（2分） A.“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之间的排序。“谥号”是古代王侯、名臣、将相高级官吏、文士等死后，朝廷根据他们生前的德行给予的称号。 B.新闻结构的五部分，分别是标题、导语、主体、背景、结语，其中标题、主体、结语是必不可少的三部分。 C.科举时代，一般童生先在县或府里参加院试，考取了叫“进学”，也就是中了秀才，秀才再到省会参加三年一次的乡试，考中的为“举人”。 D.《最后一课》《昆虫记》《我的叔叔于勒》都是法国作家的作品。 3.下列各句中没有语病的一项是（）（2分） A.能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。 B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 C.通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。
D.世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。 4.依次填入空缺处最恰当的一项是（）（2分） 春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，；一阵杜鹃啼，一阵风起，。 ①就猛然间惊醒了一山桃花 ②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮 ③则无端地惹哭满天的云 A.①②③ B.③②① C.③①② D.①③② 5.下列语法知识判断错误的一项是(2分) A.“他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。 B.“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”依次是动词和形容词。 C.“杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切”，这是一个递进复句。 D.“天气晴朗”“晴朗的天”“洗衣服”“洗干净”四个短语结构各不相同。 6.名著阅读。 （1)下列名著表述错误的一项是（） (1分) A.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》叙述了德国音乐家贝多芬，匈牙利雕塑家米开朗琪罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 B.《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。文中的主人公简·爱自尊自爱自强，富于激情，幻想和反抗精神。 C.《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公样子外，还写了残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。 D.《西游记》充满天马行空的想象和大胆奇特的夺张，是中国古代神魔小说的代表。 (2)请你从以上四部名著中任选一个人物，写出有关他(她)的两个故事情节。（2分） 7.古诗文默写与赏析 （1）根据原文默写。 ①水何澹澹，。(曹操《观沧海》) ②晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）
【C语言实战应用】交通处罚单管理系统
C语言实践应用 交通处罚单管理系统 内容： 〔要求〕交通处罚单涉及到车辆、驾驶员和开单交警的信息，还有交通处罚单号码，处罚时间等信息。 功能： （1）要求可以输入、删除、浏览交通处罚单信息。 （2）可以按车辆、驾驶员和开单交警查询。 （3）统计某时间段某个驾驶员的交通处罚单数目及交通处罚单号码。 第二部分：需求分析 1.交通处罚单信息用文件存储，提供文件的输入输出操作； 2.要求可以输入、删除、浏览交通处罚单信息，因而要提供信息的输入、删除和显示操作； 3.要车辆、驾驶员和开单交警查询，则要提供查找操作； 4.另外提供系统操作和键盘式选择菜单以实现功能选择。 第三部分：程序总体设计思路 由于C语言是面对过程的语言，故我的设计思路是根据目标程序运行的过程来编写的。 在编写本程序的过程中，首先，确定目标程序运行的次序与界面，
即本程序首先运行【用户系统】菜单界面，菜单界面上为用户提供信息输入，信息删除，信息查询，信息浏览，信息统计，退出菜单共六种操作选择。此功能用switch语句来实现。其次，根据目标程序运行的次序与界面，确定设计顺序，设计界面（包括各部分菜单与用户提示信息）。再次，按照程序运行的各界面下的菜单功能编写各功能模块，并调试程序各功能模块，使各模块能够稳定高效准确地完成对应功能。 第四部分：程序功能模块划分、图示及流程图 系统的结构图： . 【信息输入模块】 该模块的功能是为用户提供信息输入界面，用户可以根据信息提示进行信息输入，用户输入的信息将被保存在文件当中。 【流程图】
【程序】：
void shuru() { FILE *fp; int i=0; if((fp=fopen("data.txt","wb"))==NULL) { printf("Can not open the file\n"); exit(0);//调用此函数时必须包含
2017上海市长宁、嘉定区高三一模语文试题(附答案)
2017年长宁、嘉定区高三一模语文试题 一、积累运用（10分） 1.补写出下列句子中的空缺部分。（5分，每题1分） （1）香雾云鬟湿，______________________________。（杜甫《月夜》） （2）____________________,断桥头卖鱼人散。（马致远《寿阳曲》） （3）吾师道也，_______________________________？（韩愈《师说》） （4）《生于忧患，死于安乐》（《孟子·告子下》中指出艰苦磨练有益于人的句子是“___________________,_______________。” （5）清代民族英雄林则徐有一副著名的自勉联，其上联“__________,___________________”出自《庄子·秋水》“天下之水，莫大于海，百川归之”。 2.填入下面空缺处的一项是（）（2分） 一位朋友热心公益，但担心被孤立，小王可以引用名言“__________,__________”来鼓励朋友大胆行善。 A.谦受益，满招损 B.山中人自正，路险心亦平 C.善不积，不足以成名 D.德不孤，必有邻 3.填入下面文段横线处的句子，最恰当的一项是（）（3分） 指纹之所以存在，是为了给人的手掌和脚掌提供粗糙表面，让人更容易抓取物品，_______________。同卵双胞胎即便基因相同，还生长在同一个子宫里，但生长过程中的细微差异也能使他们的指纹产生差别。 A.人在胎儿时期就开始生成指纹，影响它的图案的是基因和胎儿的生长环境 B.人在胎儿时期就开始生成指纹，影响它的图案的是胎儿的生长环境和基因 C.指纹在胎儿时期就开始生成，影响它的图案的是基因和胎儿的生长环境 D.指纹在胎儿时期就开始生成，影响它的图案的是胎儿的生长环境和基因 二、阅读（70分） （一）阅读下文，完成4—9题。（16分） 谈谈数字化书写刘皓明 ①书写方式在文学乃至文化形成中所起的作用，可能至今还没有得到充分认识。在书写方式已经进化到数字化的今天，我跟用中文写作的绝大多数人一样，直接在键盘上输入汉字。比起中文计算机化的初期，现在的输入法使用起来方便了很多。但我恐怕这样的方便主要来自计算机整体技术水平的提高——处理器的速度、内存的扩大等等——而不是输入法本身有了多大改进。我甚至觉得，这几年各种中文输入法在语言水平上不进反退，以至于如今坐在计算机前写作就像从塌方的房子里搜寻财物，灰头土脸，费力地拨开错字的瓦砾和脏话的污秽，把埋在里面的东西刨出来，然而无论怎样擦洗，遭此劫难的幸存物上还是有污渍。 ②我用过的汉字输入系统近年来有两种，应该也是今天最广为人使用的那两种，而且我只用拼音输入法。作为学者，汉字输入系统的用途对我来说主要当然是学术写作，但是如今用通用的汉字输入系统打任何业务文件，无论是学术的还是其他一般性的公文，都很费劲。因为按照拼音打出的字词，排在前列的有大量的字或词条是网络语、脏字、表情图甚至是内容猥亵的图案。 ③我不知道汉字输入软件在业务性(相对于娱乐性)的使用上占全部使用的比率是多少，是否娱乐性而不是业务性的使用占了全部使用的绝对多数，也不知道使用者的年龄分布和受教育程度的分布，是不是二十五岁以下的占绝对多数，但是我所接触的几种主流汉字输入法肯定主要是为青少年娱乐设计的，是网吧
部编人教版七年级 语文下册课外阅读理解练习题及答案
部编人教版七年级语文下册课外阅读理解练习题及答案 一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下面的材料，完成小题。 教养是一个人最好的名字 ①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说。就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！” ②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。” ③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。 ④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。 ⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。 ⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰唰”的抻枕头的声音，听着真悦耳。 ⑦她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。 （1）本文写了几件事？请用简洁的语言概括。 （2）从修辞或表达方式的角度，赏析文章第⑥段中的画线句子。 （3）请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行良好教养的？ 【答案】（1）①郭德纲（老郭）拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。（儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻并教育。）②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。（2）运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。 （3）名字是一个人的代名词，拥有良好的教养，是对这个人的最高评价，正所调名副其实。示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则。 【解析】【分析】（1）解答本题在整体感知文本的基础上，抓住主要人物（事物的）和主要事件（包括结果）即可。Ⅰ①—③郭德纲（老郭）拦阻儿子驱赶喜鹊的行为并教育他。Ⅱ④—⑦一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。 （2）①从“出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人”判断是排比修辞。②加强语气。③表现了女士良好的教养。④表现了作者的出乎意料和对女士的赞美。
《那条河流》阅读答案 十
《那条河流》阅读答案十 《那条河流》阅读答案 小编整理了关于《那条河流》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于大家学习《那条河流》这篇文章有所帮助和裨益，关于《那条河流》阅读答案大家一起来学习和参考吧，祝福大家学习进步! 那条河流/原文 ①我怀念那条河。 ②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。 ③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它
有关的一切，理所当然属于我们。 ④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。 ⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。 ⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成? ⑦带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。