金玉良言好话一句

序文

“金玉良言”、“好话一句”是可以改变人的一生，祈望有缘阅此文者，能够深切体会个中涵义。祝大家：

静思澄洁，心神陶冶。

良言奉行，究竟成功。

好话一句，终身受用。

阿弥陀佛！

1.知足成乐，多贪则忧，知足者贫穷亦乐，不知足者富贵亦烦，知足常乐，终身不辱，知止常止，终身不耻，比上不足，比下有余。

2.一个不断为自己忧心的人，在人群中，总是停留在失去自我的状态下。

3.人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。

4.口说好话，心想好意，身行好事。

5.原谅别人，就是善待自己。

6.人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。

7.不要小看自己，因为“人”有无限的可能。

8.手心向下是助人，手心向上是求人；助人快乐，求人痛苦。

9.多做多得，少做多失，尽多少本分，就得多少本事。

10.甘愿做，欢喜受，屋宽不如心宽。

11.心中常存善解、包容、感恩、知足、惜福。

12.做该做的事是智慧，做不该做的事是愚痴。

13.脾气嘴巴不好，心地再好也不能算是好人。

14.知识要用心体会，才能变成自己的智慧。

15.一念疏忽、是错起头，一念决裂、是错到底，经一番挫折，涨一番见识。

16.我们最大的敌人不是别人，而是自己。

17.要比谁更爱谁，不是比谁更怕谁。

18.每天无所事事，是人生的消费者，积极、热忱才是人生的创造者。

19.人就是因为太担心，才会有烦恼。

20.为自己找借口的人，是永远不会进步的。

21.看别人不顺眼，是自己修为不够。

22.地上种了菜，就不易长草；心中有善，就不易生恶。

23.有真才者、必不矜才，有实学者、必不夸学。

24.小人固当远，然亦不可显为仇敌；君子固当亲，然亦不必曲为附和。

25.能够了解一切事物，便能宽恕一切事物。

26.一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。

27.吃苦了苦、苦尽甘来，享福了福、福尽悲来。

28.静坐常思己过，闲谈莫论人非。

29.并非有钱就是快乐，问心无愧才能最安。

30.要批评别人时，先想自己是否完美无缺。

31.小事不做，大事难成。

32.人生最大的成就是从失败中站起来。

33.能够接受事实的人，才能坚强地活出自己来。

34.世上有两件事不能等：一、孝顺；二、行善。

35.不要强求一切事物或自己必须完美，应该对各种“无常”保持觉知。

36.欣赏别人，就是庄严自己。

37.不知足者，时时苦海；能知足者，处处逍遥。

38.受人点水之恩，需当涌泉相报。

39.对父母要知恩、感恩、报恩。

40.一句温暖的话，就像往别人身上洒香水，自己也会沾到三两滴。

41.要做好社会的环保，也要做好内心的环保。

42.事情本无好坏之分，是思想制造了好坏之分。

43.滴水成河，粒米成箩，勿轻己重，勿以善小而不为。

44.话多不如话少，话少不如话好。

45.一个人不怕错，就怕不改过，改过并不难。

46.人的心地就像一畦田，土地没有播下好种子，也长不出好的果实。

47.爱是充满在聚散离合之间，能相识即是缘分，纵使无法相守，也要记得好聚好散。

48.君子为目标，小人为目的。

49.关爱的言行，可以孕育更深的爱；憎恨的言行，只会加深自己与环境更多的恨。

50.人事的艰难与琢磨，就是一种考验。

51.做好事不能少我一人，做坏事不能多我一人。

52.幸福不在于外在的世界，而是在于自己的心里。

53.待人退一步，爱人宽一寸，就会活得很快乐。

54.适当地克制不愉快的感受，正是人生是否美满的关键。

55.任何成功都不能弥补家庭的失败。

56.许多大事，皆从傲慢，俱从谦谨得之。

57.人的眼睛长在前面，只看到别人的缺点，丝毫看不到自己的缺点。

58.少说抱怨的话而不记恨，多说宽容的话乃是智慧。

59.批评人时勿太严，要思人堪受；教人行善莫过高，要使人能从。

60.在逆境中，若能力争上游，必能脱颖而出。

61.没有“公德”，就没有“功德”。

62.勤则无忧，俭则无虑，忍则无辱。

63.真正的快乐，是建筑在别人的快乐上。

64.能善用时间的人，比能掌握自己努力的方向。

65.唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。

66.少说讽刺的话、讽刺显得轻视，多说尊重的话、尊重增加了解。

67.不要以为自己占有一席之地，因而画地自限、自寻烦恼。

68.君子如水，随方就圆，无处不自在。

69.稻穗结得越饱满，越会往下垂，一个人越有成就，就要越有谦沖的胸襟。

70.站在半路，比走到目标更辛苦。

71.修行要机缘修心，借事炼心，随处养心。

72.不要随心所欲，要随心教育自己。

73.有时当思无时苦，好天要积雨来粮。

74.一个健全手脚却不肯做事的人，就等于没有手脚的人。

75.好事要提得起，是非要放得下，成就别人即是成就自己。

76.少说命令的话、命令只是接受，多说商量的话，商量乃是领导。

77.人要自爱，才能爱普天下的人。

78.为人处世要小心细心，但不要“小心眼”。

79.人生没有所有权，只有生命的使用权。

80.谎言像朵盛开的花，外表美丽、生命短暂。

81.少说批评的话，批评产生阻力，多说鼓励的话、鼓励发挥力量。

82.不要奢求他人改变，人之不同，各如其面，这个社会才会多彩多姿。

83.有愿放在心里，没有身体力行，正如耕田不播种，皆是空过因缘。

84.布施如播种，以欢喜心滋润种子，才会发芽。

85.衣服只能装饰我们的外表，并不能装饰我们的内心，只有好的内涵与言行能使我们升华。

86.我们也许无法改变周遭，但我们却能使内心朝向快乐之大道。

87.难行能行、难舍能舍、难为能为，才能升华自我的人格。

88.人生要积极，没有目标的日子，终必烟消云散、消逝无痕。

良言一句三冬暖的下一句

良言一句三冬暖的下一句 良言一句三冬暖的下一句参考资料一： 良言一句三冬暖的下一句是： 恶语伤人六月寒 原文完整句子： 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 【意思】：房源标题大全 关心的话说一句，即使在三九寒冬都会觉得温暖，伤人的话说出来，在三伏天里就会觉得心寒。 【出自原文】 出自《增广贤文》群网名 【明白】 这句古训名言告诉我们，要学习用“爱语”结善缘，很多时候，一句同情明白的话，就能给人很大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也感到温暖。而一句不合时宜的话，就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在夏季六月，也感到阵阵的严寒。 【例句】

1。用心善意的心态，往往会给出用心的暗示，使他人得到战胜困难、不断进取的力量；反之，消极恶劣的心态，则会使他人受到消极暗示的影响，变得冷淡、泄气、退缩、萎靡不振等等。俗话说“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说的就是这个道理。因此，当我们发现他人有可能受到自己的暗示时，也要注意暗示的方式和度，尽量使他人理解用心的、适度的暗示。 2。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。作为礼貌社会的礼貌人，我们当善放良言，力戒恶语，正因有时候，确是一句话影响了人的一生啊! 【相关故事及事例】 1。有一个青年因贫困辍学，不得已去酒店当了服务生。一天，他给某富商清洗一辆超豪华的劳斯莱斯轿车，因打开车门摸了那晶亮的方向盘，便遭到酒店领班的恶毒训斥：“干什么？你这种人下辈子也休想坐上劳斯莱斯！”就是这句轻蔑的训斥，深深地刺伤了服务生的心，他暗暗发誓：这辈子我必须要拥有一辆劳斯莱斯！此后，经过若干年的奋斗，这位给人擦车的服务生成了香港影视界的头号明星，他竟一口气买下五辆轿车，其中一辆就是劳斯莱斯。他驾车来到当年那家酒店，见此，那个已被降为杂役的领班羞愧难当。因人家一

三冬暖六月寒

三冬暖六月寒 俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。只要一句好话会让人感到开心不已，但一句恶言 却会让人感到伤心难过。 想到有一次，我因为说一句不好的话，而伤 了一个知心朋友的心，当时我觉得我没说错话， 所以我和他冷战了多时，都不和他说话，而且每 一次我只要看到了他，我就会故意的瞪他等不好 的事，甚至在我们在上课时，故意的挑他的小毛病！ 冷战总是无止境的进行着。直到有一次，我 真的忍不下去时，所以我就假装很开心地在和他 和其它同学玩游戏，当我们玩着玩着时，我就故 意无意中的把他绊倒，谁知道好死不死，他刚好 跌在不长眼的楼梯的尖处，他当场血流如注，让 我们几个有玩的同学当场目瞪口呆！ 当我们大家回过神时，每个人都面面相觑、 手足无措，不知该如何是好！最后几个大个子七 手八脚地把同学抬去卫生室，当护士阿姨看见时，不慌不忙地叫主任到现场和顺便叫救护车，把受 伤的同学送去医院。

当我们几个罪人回到教室时，平常像菜市场 的同学，但今天大家却噤若寒蝉，气氛显得特别 沉重，闷得叫人都快窒息了！我知道我闯祸了， 所以觉得我自己是活该，就等着接受该有的惩罚吧！ 当受伤的同学回来时，看他嘻皮笑脸的，也 没生气，但站在讲台上的老师，早已火冒三丈， 气得脸红脖子粗，当老师开口时，他却没有用生 气的口吻，但他那迅雷不及掩耳的速度，一言一 语如千刀万剐的刺杀在我心上，让我不得不低头，不得不羞愧，不得不后悔万分，我知道自己的行 为好幼稚，我错得好离谱！ 经过那件事后，我马上和那位同学道歉，他 也原谅了我，我们之间的疙瘩也从此冰消瓦解、 尽释前嫌，我们又变成原来的好朋友。 古人说：人非圣贤，孰能无过？知过能改， 善莫大焉！我们每个人难免会犯错，但一定要勇 敢的认错，真心的改过，千万不要让小小的过失 变成不可弥补的大错，而丧失了身边可贵的人、事、物。我从这一次的错误中，也学到了许多宝 贵的经验！

良言一句三冬暖教案

良言一句三冬暖 ——口语交际之表达 教学目标： 1．解读考标，把握口语交际在中考中的地位与要求； 2．研读试题，了解我市中考题型设置的基本规律 3．探寻方法，掌握解此类题型的方法并用于实践，提高口语表达的能力。 教学过程： 一、考点直击 1．导入。听老师讲故事，说说你听后有什么感受。 在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护士：“小姐，神经科治的都是什么病？”护士随口答道：“多啦，都是难治的病。”病人又问：“像我这样的脑病大约多长时间能治好？”护士不耐烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。” 当夜，这位病人就跳楼自杀了。 引导学生得出：说话很重要。古语云：“舌为利害本，口是祸福门。”良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。所以，口语交际是中考的一个重要内容，下面我们来看看考标是怎么规定的。 2．解读考标（课件出示考标） 在具体交际情境中，理解对方的观点、意图，听出讨论的焦点；根据对象、场合，完整准确、文明得体、有针对性地表达、应对。 解析： （1）倾听，听出言外之意 （2）表达，说得简明、连贯、得体 （3）应对，答得灵活，富于智慧 二、真题回放 看看我们益阳这几年是怎么考的（课件出示真题） 1．2012年：口语交际与综合性学习：阅读下面的材料，回答后面的问题。（8分） 本报讯：2012年5月8日放学时间，黑龙江省佳木斯市第四中学校门前，一辆大客车突然启动，径直向前面的几个学生冲去。危急关头，29岁的张丽莉老师冲上去将学生推开，学生获救了，张老师却被卷入车底，造成双腿截肢，至今仍在医院接受治疗。连日来，张丽莉的事迹在全国各地引起强烈反响，她被网友们称为“最美女教师”。 （2）现在，张老师仍在医院接受治疗，你代表张老师所教班级的同学去看望她，见到她之后你该说些什么？（2分） 2．2013年：语文综合性学习：阅读下面的材料，回答后面的问题。（8分） 据报道，近日，杭州市一所小学举办运动会，入场式开始不久，孩子们一个个脸色苍白，到入场式结束时，居然有二十来个孩子快晕倒了。此事引起强烈的社会反响，有人批评运动会入场式时间过长，更多的人则对目前孩子的体质太差深表忧虑。 以下是网友的评论： 网友甲：如今的家长，大多数宁愿自己含辛茹苦，也“再苦不能苦孩子”，以至于孩子们从小就生活在一个被百般呵护的环境中。而温室里长大的孩子连参加运动会入场式的体能都成问题，又有什么本钱去经历人生的风浪呢？ 网友乙：学校忽视体育是不争的事实。一方面，应试教育让学校把所谓“主科”当重点，体育课和课外体育锻炼的时间得不到保障。另一方面，为防止学生在校受伤被家长追究责任，有的学校取消了一些被认为“危险性很高”的体育项目，甚至还有学校推出“校园限速”令。

【新教材】部编版语文四年级上册必背130句名人名言

爱国 1.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 4.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾 宪成 5.英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉 6.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 7.现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的 事业，献身于促进祖国统一的事业。 8.谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅

集体 9.荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 10.正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。 ——奥涅格（个人发展离不开他人、集体） 11.天时不如地利，地利不如人和。——孟子（强调人团结的重要） 12.人心齐，泰山移。——《古今贤文》 人生 13.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 14.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明 15.谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴 隶。——歌德

16.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃 17.人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡 18.人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 19.一失足成千古恨，再回头已百年身。——《明良记》 20.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写 自己的历史。——吉鸿昌（把握自己走好每一步） 21.无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培 根 22.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女 （善始善终） 23.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

良言一句三冬暖字高中作文

良言一句三冬暖800字高中作文 【篇一】 美国的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技 伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“”从此， 了他人，也能使自己得益——— 百害而无一利。 去的，……”我觉得，不能温和待人、 生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的 态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧! 【篇二】 俗话说：“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”语言是有温度的，能把温暖传递到人的内心深处。它是化解矛盾 的催化剂，它是跨越鸿沟的桥梁，它是抚平伤口的一剂良药。 语言是一种智慧，一门人生艺术。语言的威力不可小视。

有这样一个故事，一位日本议员选举落选了，十分的沮丧，许多的朋友安慰他，为他总结失败的教训。议员心烦意乱，根本听不进去那么多的话。面对失败，议员对自己越来越没了信心。有一天，他到食品店购买食品，有位认识他的收银员却轻轻松松地说：“议员先生，谢谢你的光顾，另外，我多么希望看到以前那个自信和笑容满面的人。 收银员这句普普通通的话让议员十分感动。面对这位并不熟悉的人，议员差点掉泪。3年后，议员再次参选，他顺利地当选了。议员后来和收银员成了的朋友，因为议员认为在他需要帮助的时候，收银员帮他重新的找回了自我。 睿智的人往往善解人意，他们的语言像泉水般温润，使生活中许多可能伤害人的“风霜”变得温暖妥帖起来。让我们的生活跳跃着和谐、美好的音符。 举一个对比鲜明的实例：我的语文老师和我的数学老师。 提起我们“终极五班” 那就更“好” 以提升。唉！同学们何时才能理解数学老师的良苦用心。 的对我们说：“ 都能严格自律就会有的学习秩序; 这个团队会越来越好！” 拜感。 阳光！

良言一句三冬暖高一作文700字

良言一句三冬暖高一作文700字 如果没了这机会，怕是再也记不起了吧。纵管一个人的记忆是如何的优秀，也终究挡不了时间这位强大的敌人。 童年是天真的，似乎也是因为天真，才有了童言无忌。由此，许多人被无知的伤害伤害了，而我也很荣幸的成为了当中的一员。伤痕印记深深烙在了心底，触之即痛。每每被触动之时，说是旧的伤痛，但它所带来的痛楚却一次比一次来的猛烈难受。说到这伤害的本源，我不得不提起这位铸就者——她是我一生的挚亲，我的母亲。 缘分使我遇到了她。说是恩师，我却很少对她怀有感恩之情。因为我认为她在很多方面是自私的。但至少在那一刻，我觉得她是无私的! 一次无意的举动使她知道了我由来已久的伤痛，她找到了当时在悲泣的我。

她的开场白很是不同，并不像是安慰人的一句话。她是直接奔向主题的。而且她更是以一种坚定的态度而不是安慰的态度来和我说话的。 我记得她在那时好像说过：“像你这样的人不应该感到自卑。这世上还有境遇比你更加艰难的人，将心比心，你应该感到一丝安慰。你的心情我大概也能了解，我知道你恨她，但何不把这悲愤转化成一股复仇的动力，创造出不一样的价值。证明自己比她过得更好，令她伤心后悔。” 一语惊醒梦中人，她的话使在迷茫中的我找到了方向，尤其是她的最后一句话让我找到了一种既能复仇又能提高自己的方法。她的这句话，这句良言很不幸的被我在这之后遗忘了。因此，她的这句话并未对当时的我产生多大的效应。 直到在看了一部电影之后，我才知道她的良言拥有多大魅力。那时的我是在无助之下才看了那部电影的，而在电影中一句经典的台词如同我老师说的一样，并且在主角身上产生了奇特的效果。虽说是艺术作斌，但它也是据事实改编而成。至此，我才深刻了解了老师那句

职场中最好少说这3句领导反感的话

职场中最好少说这3句领导反感的话 好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！言语中，无意间释放的影 响力不容小视。特别是在单位里，与领导和老板的沟通互动中，话 说好了，升职加薪，一言不慎，前途凉凉。 那到底如何让自己的语言表达更妥当，还不给自己惹麻烦呢？ 以下这三条口头常用语，你可千万别总挂在嘴边。 第一句：这不关我的事儿 干好本职工作，这是天经地义的事儿。在讲究团队协作的时候，对于和自己岗位有密切关系的上下游工作，我们是不是非要和他们 划清界限呢？ 而今企业管理中，讲得最多的就是团队，凝聚在一起的团队才 有战斗力。当身边的同事需要帮助，我们最好别画地为界，总拿着“不关我事”来推脱一切寻求帮助的同事。特别是在部门领导的眼里，大家本来就是密切分工配合的一个团队。如果你天天斤斤计较，这个与自己有关，那个与自己无关，势必让团队感受不到你的充分 参与。 以后若遇到类似的场景，当领导和老板希望你在某些事情参与 协作时，你应该这样说：好的领导，我马上去了解一下具体情况， 毕竟这事某部门的工作，如果他们需要我的协助，我会全力支持。 第二句：这个我不会

咱们国家教育制度的优劣势，你还不清楚吗？大学教你的东西，又有多少能在未来的工作中用到呢？既然都已经放下身段谋生求职了，那咱就应该保持一颗在社会大学接受再教育的心态。 除了蓝翔开挖掘机这类知名技术工种外，绝大多数工作对我们 实操的需要，确实需要我们持续保持学习的心态。所以，当你在工 作中遇到一些从未接触过的内容，最好别张嘴就说：这个我不会。 谁也不是一来工作啥都会，都是一步步干出来的。特别是而今 竞争激烈的商业环境，你若不会，那机会往往就留给了那些会的人，或者说，机会是留给那些愿意去学习并努力掌握某些技能的人。 当领导安排一个新的工作给你时，也许是对你的信任，也许是 寄希望于你更快的成长，所以说，别顺嘴立马说出：这个我不会。 那这种情况如何表达更妥当呢？其实你可以这么说：这事对于 我来说是全新的一个工作内容，我会抓紧学习，请教一下相关的同事，到时也希望领导多多帮助与指导。 第三句：你说的不对 曾经有位著名的作家曾说过：一个民族的文化是靠文字塑造的，而一个人的性格是靠语言塑造的。人类有个无法根治的毛病，就是 太容易被同类的话语所影响，看看朋友圈里做微商的，屏幕里那些 电视购物的，蛊惑了多少人。不论是日常工作的沟通互动，还是大 大小小的会议，语言表达在潜移默化中成就了我们的事业，或者是 塑造了一个不那么成功的职场小职员。 举一个小例子，我们身边经常有这样的人，当我们在发表一些 想法和见解时，他们总拿“你说的不对”这句话来开头。这劈头盖 脸的否定句，常常让一些简单的沟通，演变成一场非要分出胜负的 辩论。

中华精典吟诵三字歌—七字歌

《三字歌 》 爱人者，人恒爱。敬人者，人恒敬。言必信，行必果。有志者，事竟成。满招损s ǔn ，谦受益。思则睿ru ì，睿则圣。敦d ūn 节俭，祛q ū浮华。公生明，廉li án 生威w ēi 。前车覆f ù，后车鉴ji àn 。吃一堑qi àn ，长一智。 《四字歌》 与修其身，先正其心。欲正其心，先诚其意。知过必改，闻过则喜。 修之至极，何谤b àn ɡ不息。桃李不言，下自成蹊q ī。天道酬勤，自强不息。 从善如流，疾恶如仇。人无远虑，必有近忧。得道多助，失道寡ɡu ǎ助。 上善若水，厚德载物。玩人丧s àn ɡ 德，玩物丧志。仁义为友，道德为师。 养生治性，行义求志。前事不忘，后事之师。智者千虑l ǜ，必有一失。 不经一事，不长一智。知足常足，终身不辱r ǔ。知止常止，终身不耻。 得宠ch ǒn ɡ思辱，居安思危。廉者憎z ēn ɡ贪，信者疾伪。近朱者赤，近墨者黑。 一言既出，驷s ì马难追。人过留名，雁过留声。当事者迷，旁观者清。 静以修身，俭以养德。行事存德，莫问前程。君子爱财，取之有道。 贫而无诌，富而无骄兼听则明，偏信则暗。学而不厌，诲人不倦。 淡泊明志，宁静致远。宁为玉碎，不为瓦全。不以规程，不成方圆。 见微知著，防患未然。治外物易，治己身难。宁为直伐f á，不为曲全。 穷莫失志，富莫癫di ān 狂。善必寿老，恶必早亡。知己知彼b ǐ，百占不殆d ài 。 精诚所至，金石为开。苟ɡǒu 利国家，不求富贵。差之毫厘，谬mi ù 以千里。 敏而好学，不耻下问。寸有所长，尺有所短。傲不可长，欲不可纵。 乐不可极，志不可满。修身以敬，勿托以尊。终温且惠，淑sh ū慎sh an 其身。 严于律己，宽以待人。己所不欲，勿施于人。

良言一句三冬暖800字高中作文

良言一句三冬暖800字高中作文【篇一】 美国的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得直哭。这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。”从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了。 这个故事令人感动。虽然维修工的过失险些使自己丧命，但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，善解人意、自我克制、出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊。这，就是友善的巨大

力量。试想，如果胡佛愤怒斥责这位维修工，甚至不依不饶地追究他的责任，那么很可能会彻底地毁了这位维修工。可见，面对同一件事，以两种不同的态度来对待，就会有迥异的结局。友善，可以使大事化小，小事化了，不仅善待了他人，也能使自己得益———胡佛的飞机不是从此就没出过任何差错吗?而以愤怒乃至暴力来应对，结果往往是有百害而无一利。 能否以友善的态度为人处世，不但体现着一个人的道德水平，有时甚至是一个民族素质高低的反映。有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到两分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到两分钟，便各自开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的。原因很简单，一旦撞车，司机就放下车窗，不管自己是否有错，便破口大骂，在车内骂得不爽，又走下车互相指责。于是后面的车辆不能前行，司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面，分析事故双方的责任，一场风波才会作罢，但当事人常常还要互骂上几句，以泄心头之恨。如此一来，不耗费一两个钟点才怪呢。有位资深研究人士曾撰文指出：“在21世纪的竞争中，我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的，也是可以赶上去的，……但国民素质不用说与发达国家比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的。”我觉得，不能温和待人、自我省察和友善相处，

张晓风散文《谢谢》

谢谢 我深爱这两个字，这是人类共有的最美丽的语言。 凡不肯说“谢谢”的人，是一个骄傲冷漠的人，他觉得在这个世界过的是“银货两讫”的日子。他是工商业社会的产物，他觉得他不欠谁，不求谁，他所拥有的东西都是他该得的，所以他不需要向谁说“谢谢”。 但我知道，我并不“该”得什么，我曾赤手空拳来到这个世界，没有人“该”爱我，没有人“该”养我，没有人“该”为我废寝忘食。我也许缴了学费，但老师那份关怀器重是我买得到的吗？我也许付了米钱，但农民的辛劳岂是我那一点儿钱报答得了的？ 曾有一个得道的人说：“日日是好日！”用现代语言表达，我要说：“每一天都是感恩节。” 不是在生命退潮的黄昏，而是现在，我要学习说“谢谢”。在日风渐薄的今天，我们越来越少发现涌自内心的谢意，不管是对人的，还是对天的。 其实，值得感谢的岂止是天、地、日、月、星辰？天地三光之上的主宰岂不更该感谢？在这个茫茫大荒的宇宙中，我们究竟付出了什么而这样理直气壮地坐享一切呢？我们曾购买过“生之入场券”吗？我们曾预定过陽光、函购过月色吗？对于我们每一秒钟都在享用的空气，我们自始至终曾纳过税吗？我们曾喝过多少水？那是出于谁的布施？

然而我们不肯说“谢谢”。如果花香要付钱，如果无边的年年换新的草原和地毯等价，如果喜马拉雅山和假山一样计石块算钱的话，希腊船王奥纳西斯的遗产够付吗？如果以金钱来计，一个人要献上多少钱，才有资格去观赏令人感动泣下的一个新生婴儿发亮的眼睛和挥舞的小手呢？然而我们不肯说“谢谢”。 古老的故事里记载：“汉武帝以铜人作承露盘，高二十丈，大十围。上有仙人掌，承露和玉屑，饮之以求仙。” 其实，汉武帝的手法是太麻烦了，承受天露是不必铸造那样高耸入云的承露盘的，如果上帝给任何卑微的小草均沾上露水，他难道会吝惜把百倍丰富的天恩给我们吗？要求仙，何须制造“露水如玉屑”的特殊饮料呢？ 只要我们能像一个单纯的孩童，欣然地为朝霞大声喝彩，为树梢的风向而凝目深思，为人跟人之间的忠诚、友谊而心存感动，为人如果能存着满心美好的激越，岂不比成“仙”更好？那些玉屑调露水的配方并没有使一个雄图大略的汉武帝取得应有的平静祥和，相反的，在他老年时一场疑心生暗鬼的蛊惑里，牵连了上万人的性命。 他永远不曾知道一颗知恩感激的心才是真正的承露盘，才能承受最清冽的甘露。中国人的谦逊，总喜欢说“谬赏”、“错爱”，英文里却喜欢说“相信我，我不会使你失望的”。作为一个中国人，我更能接受的是前一种态度，当有人赞美

良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒_初中作文

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 本文是关于初中作文的良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，感谢您的阅读！ “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这是一句格言，每当我读到这句格言时，我就会想起一件事，使我感到很惭愧。 记得那时，我才上三年级呢！有些不懂事，所以我就有个怪癖好----爱整人。有一天，我正在家里写作业，忽然，我听见楼下有人叫我。我爬上窗台一看，哦，是我的好友卢姗姗来了。我把笔一扔，向楼下跑去。作业嘛，先放放吧! 来到楼下，我问姗姗：“又有什么好玩的事？”她说：“快走，有热闹看了!““看热闹？好啊，我最喜欢看热闹啦!发生什么热闹事儿了？“我问．“蔡衫他们在公园整傻子刘强呢!我们去看看啦!“哇噻!好棒!“我说．傻子刘强，哼，说起他来我就有气．他不就是个白痴嘛!妈妈每次看到他都给他东西吃，上次因为他说了声“阿姨好“妈妈居然硬生生的从我手里把那连包装都还没撕开的冰激凌给他吃了，真是岂有此理！今天我要报仇！不过··他妈妈一向不让他出来的呀，怎么今天又让他出来？算了，管他呢，他妈妈不在不是更好？ 来到公园，我们远远的就看到蔡衫他们把刘强围了起来，用小石子扔他呢！我捡了一块小石头朝刘强的腿扔去，正好砸中了他的脚，他在地上痛苦地呻吟着。我有些于心不忍了。这时，刘强妈妈来了，她看见刘强在地上，赶紧跑了过来，抱起刘强，说：“你们认为这样好玩吗？很好玩吗？”两句话把我们大家说得哑口无言。是啊，我们这样做，真的···很好玩吗？看着刘强和他妈妈哭红的眼睛，我低下了头。 回家后，我再也写不下作业，刘强妈妈的话一直在我耳边回荡··“你们认为这样好玩吗？很好玩吗？”“···很好玩吗？”·····我受不了了，我决定，我要

张晓风的散文阅读

张晓风的散文阅读 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 张晓风是台湾文坛上一位著名的女作家，她的散文在海峡两岸都受到了众多读者的喜爱。下面是美文阅读网小编精心为您整理的张晓风的散文阅读，希望您喜欢！ 张晓风的散文阅读一：仗美执言 我想，开始的时候，她自己也不知道后来会走得那样远。 就像嫘祖，偶然走到树下，偶然看见闪闪发光的茧，听到微风拨划万叶的声音，她惊奇的伸手摘下那枚洁白如雪凝炼如蕾的椭圆形，然后拉开它，伸展它，才发现那是一缕长得说也说不完的故事。她并不知道自己已经扯出了一种叫“丝”的东西，她更不知道整个族人将因而产生一部丝的文化，并且因而会踏出一条绕过半个地球的“丝路”——她只知道那棵碧绿的好桑树，长在一个温暖柔和的好春天。树上有一枚银银亮亮包容无限的茧，她哪里知道那样轻柔细微的一纤，竟能坚韧得足以绾住一部历史。 又如另个不知名的先民，在一个露水犹湿的清晨

来到黄河边。听见水鸟婉啭和鸣，一时兴起，便跟着学叫一声： “关——关一” 水鸟傻傻的应了一声，他顽皮的再学一声。忽然，他发现那以“马”收尾的关字是多么圆柔婉艳。 “关关。”他说。 “关关雅鸠。”他说，忽然，他知道那是一个好句子。 “关关睢鸠，”他继续念，而水鸟在沙洲上，沙洲在河上，并且由于春草萋萋，看来轻而膨松，仿佛随时都会顺流飘走。 唉，这样简单，一条河，一个春天，河上一夜之间绿透半实半虚的沙洲，洲上半隐半现的水鸟，以及一个看见这一切的又欢喜又悲切的自己。他觉得有话冲到嘴边，就照直说了出来： “关关睢鸠——在河之洲。” 他并不知道那就是诗，他只想把春天早晨听到看到的说出来罢了。然而，他却吟出了一首诗，从一条河开始。 初识碧华，只知她是诗人罗青的妻子。而“诗人的妻子”这一职分，恐怕已经是负累颇重的名衔了。我一时也没注意她本人。后来在1982年我为泰北难民筹

职业道德与法律期中考试试题

职业道德与法律期中考试考试时间：60分钟。单项选择题：（15x2=30分） 1 下列说法没有说明个人礼仪重要性的是（） A．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B.为朋友两肋插刀在所不惜 C.行为心表，言为心声 D.人无礼，无以立 2个人礼仪的核心是（） A尊重他人，与人友善，表里如一 B 仪容仪表整洁端庄，言谈举止大方得体 C 表情自然舒展，面带微笑 D 要养成良好的卫生习惯 3．当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情就十分舒畅。这是因为（） A．我们获得了他人的看法和评价 B.他人对我们的评价总是肯定的 C. 我们的自尊心受到了肯定，得到满足 D.我们的虚荣心得到满足 4 由于人和人的个性不同，生活的环境与阅历不同，不同的同学形成了不同的为人处世风格。对于同学对你无关紧要的议论和批评，应采取的正确态度是（）A．让别人去议论吧，照样我行我素 B.不惜一切代价维护自己的尊严 C.以牙还牙，予以还击，捍卫自尊 D.冷静分析，有则改之，无则加勉 5 校园生活中，下列符合文明礼仪的是（） A 教室内可以随意翻动同桌同学的东西 B 进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻弄老师的物品 C 上课迟到后，从后门悄悄进入教室 D 用餐后回教室的路上，边走边把喝完的饮料瓶子丢在地上 6 下列行为符合网络礼仪的是（） A 诚实友好交流 B 迷恋、沉溺于网吧 C 随意约会网友 D 自由浏览网上的各种信息 7 作为交谈的一方听众，下面哪一句话比较顺耳，容易被人接受（） A 你懂不懂呀 B 你听懂没有 C 你听明白没有 D 我说清楚了吗 8 职业礼仪基本要求的首要内容是（） A 礼貌客气B语言文明 C 仪容端庄D敬业爱岗 9 如果有同事有客人来访（） A 可以喧宾夺主，跟主人一样热情 B 如果同事不在，可暂时代为接待并提供同事去向的信息，以便让客人决定是否等待

良言一句三冬暖

良言一句三冬暖春风化雨润心田 ——谈教师的语言艺术 尊敬的各位领导，各位老师： 大家下午好，今天我给大家演讲的题目是《良言一句三冬暖，春风化雨润心田——谈教师的语言艺术》。在演讲之前，我想先给大家介绍一封短信，这封信是中牟一高二三班学生王楠同学，写给我校青年数学教师孙建华老师的。信的内容是这样的： 亲爱的老师，对不起，今天作业没完成，让您失望了，然而您的那句话，却深深的震颤了我，由于那句话，我好像从您的身上看到了妈妈的影子，从您那温柔的目光中透露出一种母性的爱，以您的年龄来说，这简直是令人难以置信的，也许您感觉不到，而我却清楚地感受到了那份爱的温柔和体贴。老师，我感激您，哪怕仅仅只为了那句话，您可知道，它的份量对我有多大，也许它将从此深深地印在我的脑海，不管现在还是将来，您可知道，您这不经意的一句话，可能成为您的一个学生整个一生的转折点！ 您的学生王楠 十一月十二日 老师们，可以看出，这封短短的信，蕴含着一个学生对老师的那份深深的情。那么究竟建华老师用了一句什么样的话语竟使这个学生的内心会产生如此大的感情波澜呢？其实，话很简单，事情也很简单。那是刚刚踏入教坛仅仅两年时间的建华老师很普通的一节数学课上，刚一上课，建华老师便开始检查学生的作业，但是她突然发现王楠同学始终迟迟不肯拿出作业。于是她便悄悄的走到王楠身边，低声地问：“你怎么不把作业拿出来？”王楠低着头，小声地说：“我没写。”“那你只管把作业拿出来吧，咱今天这节课就算是专门为你讲，好不好？”建华老师用她一贯和蔼一贯平常的话语很柔声地对他说。事情就这样结束了，然而建华老师的那句“咱今天这节课就算是专门为你讲，好不好？”这看似不经意的话语却深深的印在了王楠同学那颗火热的心上。于是便有了开头的那封短信。 亲爱的老师们由此可以看出，建华老师这看似不经意的话语对学生来说，那却是一份浓浓的善意，一份深深的尊重啊。我想也正是因为有这善意，才会有“良言一句三冬暖”，也正是因为有这尊重，才能有那“春风化雨润心田”啊。这就是教师语言的魅力！常常老师一句不经意的话语，却往往使人受用一生，因为那话里蕴含着世上最纯的情，最真的爱，有位诗人曾说：“教师的语言，如热情在燃烧，似激情在澎湃，更是真情在流淌。”教师的语言之所以能成为艺术，就是因为它是以善意和尊重为原则，所以有人说，教师的语言能传达出人类一切最美好的情感。 这样的话语，这样的老师，在我们全县，在我们一高，在我的身边，还有很多很多。一高语文教师张宏道老师，在一次讲课，讲到“畸形”这个词语时说：“畸形，就是指发育不正常的状态。”但是他突然发现一个女学生的头低了下去，张老师立刻想起，这个女学生很吃力地用左手写字是由于她的右臂……张老师随机补充说：“有些人常常拿别人的畸形当做笑料，这是把欢乐建筑在他人的痛苦之上，这是极不道德的，我们只有学会关心同情生理上有缺陷的人，才能成为一个克服了低级趣味的好学生。”他的话音刚落，那个女学生便抬起了头，恢复了常态。事后张老师长长的吁出一口气对我们说：“一时疏忽，差点损伤了一颗稚嫩的心啊。”这真是一种伟大的感叹。 有人说，在所有的艺术当中唯有育人是艺术中的艺术。它虽不像其他艺术那样扣人心弦，动人魂魄，但它却春风化雨，润物无声；它虽不像其他艺术那样奥妙无穷，韵味悠长，但它却桃李不言，下自成蹊；它虽不像其他艺术那样异彩纷呈，光焰夺目，但它却时刻放射出人

张晓风经典散文摘抄句子大全

张晓风经典散文摘抄句子大全 导读：1、青春太好，好到你无论怎么过都觉浪掷，回头一看，都要生悔。——张晓风 2、句子华美透明到竟像是沾着月光下的江水写成的。——张晓风《这杯咖啡的温度刚好》 3、秋天的阳光像餍食后的花豹，冷冷的坐着。寡欲的阳光啊，不打算攫获，不打算掠食，那安静的沉稳如修行者的阳光。——张晓风《这杯咖啡的温度刚好》 4、喝咖啡，在举杯就口之际，喝的是一点点凝聚成一小盏的亦虚亦实的嗅觉和味觉。放下杯子以后，回味的是一点点窝心的感觉。——张晓风《这杯咖啡的温度刚好》 5、我们只拥有百年光阴。其短促倏忽——照圣经形容——只如一声喟然叹息。——张晓风《这杯咖啡的温度刚好》 6、几年前，我在山里说过的一句话容许我再说一遍，作为终响：“树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界？”——张晓风《我在》 7、茫茫天地，你只死心塌地眷着伞下的那一刹那温情。湖色千顷，水波是冷的，光阴百代，时间是冷的，然而一把伞，一把紫竹为柄的八十四骨的油纸伞下，有人跟人的聚首，伞下有人世的芳馨，千年修持是一张没有记忆的空白，而伞下的片刻却足以传诵千年。——张晓风《一一风荷举》

8、一个炎热而忧郁的下午，我沿着人行道走着，在穿梭的人群中，听自己寂寞的足音。——张晓风《一一风荷举》 9、人间永远有秦火焚不尽的诗书，法钵罩不住的柔情——张晓风《一一风荷举》 10、没有照相机，我也许只能记得很少，我也许会忘记很多。但我已明白，如果我会忘记，那么，就让能记住的被记住，该遗忘的被遗忘，人生在世，也只能如此了。——张晓风《星星都已经到齐了》 11、剪水为衣，抟山为钵，山水的衣钵可授之何人？叩山为钟鸣，抚水成琴弦，山水的清音谁是知者？山是千绕百折的璇玑图，水是逆流而读或顺流而读都美丽的回文诗，山水的诗情谁来领管？——张晓风《常常，我想起那座山》 12、唐人张谓有句这样的诗：“看花寻径远，听鸟入林迷”。人生的途程不也如此吗？每一条规画好的道路、每一个经纬明确固定的位置，如果依着手册的指示而到达了固然可羡可慕，但那些“未求已应”的恩惠却更令人惊艳。那被嘤嘤鸟鸣所引渡而到达的迷离幻域，那因一朵花的呼唤而误闯的桃源，才是上天更慷慨的福泽的倾注。曾经，我急于用我的小手向生命的大掌中掏取一粒粒耀眼的珍宝，但珍宝乍然消失，我抓不到我想要的东西。可是，也在这同时，我知道我被那温暖的大手握住了。手里没有东西，只有那双手掌而已，那掌心温暖厚实安妥，是“未求已应”的生命的触握。——张晓风《星

良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 ----班主任的语言艺术在德育教育工作中的体现 通化市靖宇中学王志丹俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”可见，语言在日常交往中至关重要。而班主任的语言艺术是其以完美的语言为手段去提高教育教学质量、培养人才的技能和技巧的，所以，具有艺术性和一定魅力的班主任语言会使班主任工作事半功倍。 一、班主任的语言要具有时代性——让学生听的如沐春风。 时代性的语言最为形象生动。借助于时代语言来为班主任工作服务会收到一些意想不到的效果。在学校，学生们非常喜欢、崇拜时代气息浓的教师，作为“统帅”的班主任在日常的班主任管理中，要有意识地说一些有时代性的语句，这样不仅能拉近和学生的关系，而且还能从中得到一种与时俱进的享受。 我班的于文泽和李志晨闹了一点小矛盾。在批评和指正了二人的错误之后，我把鲁迅的名言和流行歌词加工一下，“历尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”；你们两人现在“敬个礼，握握手，我们又是好朋友”。全班哄堂大笑，两人虽不好意思了但和好如初。效果非常不错。当激励学生学习的时候，我则编了一句顺口溜：“实现中国梦，同学要给力”。我们班级课前的口号是“Can,Can,I really can,ereryone is No.One.”学生们觉得班主任的话时尚、能听进去，从而潜移默化的达到教书育人的目的。 二、班主任的语言要具有幽默性——让学生听的醍醐灌顶。

在日常教育教学中，“动之以情，晓之以理”的语言是必要的，而婉转含蓄，诙谐有趣的语言，更是不可缺少的。毕竟，任何道理都是抽象的，甚至是乏味的。因此，班主任在进行工作时，不妨来一点幽默，让学生笑过之后得到启发。幽默是一种教育艺术，它是指巧妙地运用健康、活泼风趣的语言，以可笑的形式、和谐有趣的手段揭示事物的本质，使教育变得生动诙谐，以此创造出一种有利于教育教学的、轻松愉快的气氛。 我班的王泽同学字迹潦草，几经劝告、批评仍不见效果，我是这样评价的：“你的字这样写，是在惩罚老师吧？”此时，我偷偷的看着他，发现他满脸茫然的样子。我趁机笑着说：“你的字老师看了眼疼脑子累，你这不是在惩罚老师吗？”看着矢口否认的他，拍拍他的肩膀：“真希望看到你的能让老师眼悦心里美的字呀！”他还想辩驳，我说：“嘘，叫我听一下我自己心碎的声音！他不好意思了，发誓以后认真写字。 三、班主任的语言要富有哲理性——让学生听的豁然开朗。 班主任的语言仅仅幽默是远远不够的，还必须富有哲理性，所以班主任的语言必须要深刻、精妙，富抽象于形象，存深刻于平淡，深入浅出，切中要点，让学生觉得你有思想、有深度、有水平。这样，学生才能把老师的思想要求内化为自觉的行动。 我们班的班长吴欣桐同学，在一次学校组织的大型活动中，犯了较严重的错误。同学们对她特别失望，我也给予她严厉的批评。事后，我发现她一直萎靡不振，所以找她谈话说：“天将降大任于斯人也，

良言一句三冬暖的高一作文

良言一句三冬暖的高一作文 童年是天真的，似乎也是因为天真，才有了童言无忌。由此，许多人被无知的伤害伤害了，而我也很荣幸的成为了当中的一员。伤痕印记深深烙在了心底，触之即痛。每每被触动之时，说是旧的伤痛，但它所带来的痛楚却一次比一次来的猛烈难受。说到这伤害的本源，我不得不提起这位铸就者——她是我一生的挚亲，我的母亲。 缘分使我遇到了她。说是恩师，我却很少对她怀有感恩之情。因为我认为她在很多方面是自私的。但至少在那一刻，我觉得她是无私的! 一次无意的举动使她知道了我由来已久的伤痛，她找到了当时在悲泣的我。 她的开场白很是不同，并不像是安慰人的一句话。她是直接奔向主题的。而且她更是以一种坚定的态度而不是安慰的态度来和我说话的。 我记得她在那时好像说过：“像你这样的人不应该感到自卑。这世上还有境遇比你更加艰难的人，将心比心，你应该感到一丝安慰。你的心情我大概也能了解，我知道你恨她，但何不把这悲愤转化成一股复仇的动力，创造出不一样的价值。证明自己比她过得更好，令她伤心后悔。" 一语惊醒梦中人，她的话使在迷茫中的我找到了方向，尤其是她的最后一句话让我找到了一种既能复仇又能提高自己的方法。她的这句话，这句良言很不幸的被我在这之后遗忘了。因此，她的这句话并

未对当时的我产生多大的效应。 直到在看了一部电影之后，我才知道她的良言拥有多大魅力。那时的我是在无助之下才看了那部电影的，而在电影中一句经典的`台词如同我老师说的一样，并且在主角身上产生了奇特的效果。虽说是艺术作斌，但它也是据事实改编而成。至此，我才深刻了解了老师那句话的力量。 老师的那句良言使我在迷茫的寒冬里感到无比温暖，她使我透彻的明白：其实恨和复仇也可以有别样的方式，也可以产生别样的效果。不仅仅是极端。 她的那句良言将处在极端世界的我又重新拉回了正轨，她的那句良言即是我思想的启蒙，也将使我终身受益。

《张晓风散文精选》读书笔记

读书内容：《张晓风散文精选》“你说天生一对，什么叫天生一对？才没这回事！这是花三年时间磨磨蹭蹭才算两下里合揉成了一个，勉强可以看顺眼了，花三年时间才凑成的，这世界哪来什么天生一对的事？”——《黄金葛和它的罐子》每天坐地铁会路过一个站，叫做“天生”，有时候恰好看见站牌，端端正正的两个字，就会在想，那些拍结婚照的公司应该把这里作为一个外景地，想想，在人潮汹涌中，有那么两个人，就这么静静地牵着彼此的手，十指紧扣，立在站牌的两侧，从这个唤作“天生”的站台出发，从此走向人生的一段长旅，该是一件多么美好的意境啊，不比在随便某个公园花前月下摆拍一番好么？（对摄影家来说，人潮匆匆行过的轨迹是很容易制作出来的。）估计又要有人说我在制造浪漫了，是啊，我或许想得太天真，因为直到现在，这个想法诞生一年多了，我始终没有看到过这样的“天生一对”。然而，正如作者文中听她师母所说，这世上才没有什么天生一对，所谓的天生一对，都是在长时间的磨磨蹭蹭里合揉成的。作者曾企望师母从这句话继续说下去，多说一些生活中的道理，然而师母却没有往后说，一个平凡普通的老妇，何曾想过自己随口一说，也是失口道破了天机。师母没有说，我却忍不住顺着往下想。什么是天生一对？传统的想法中，才子佳人是天生一对，王子公主是天生一对。天生一对是按照什么标准组合的？应该是双方各有所值得称道的地方吧，才子以经天纬地之才，迎娶那个倾国倾城之貌，任意缺了其中一方的条件，大家会为之扼腕叹息，甚至愤愤不平，好像打破了什么完美的平衡。王子公主更是，双方背后支撑着的，是两个庞大的王国，是两个王国的政治、经济、文化、军队，灰姑娘是一个例外，那是为了给圈外人一点儿虚假的幻觉，平民王妃的婚后往往并不幸福，何况，灰姑娘也不是一无所是的，至少，她有一双全天下独一无二的脚。然而生活并不是童话，卓文君和司马相如这“天生一对”也遭遇过婚姻危机，戴安娜和查尔斯这“天生一对”也难免天人永隔，无论是才子佳人还是王子公主我们看到的往往是令人艳羡的婚礼和大团圆的结局，故事通常是结束在“他们从此幸福地生活在一起”，为什么没有“然后”呢？因为就算是安徒生这样的大师也不知道该怎么着笔后面的“磨磨蹭蹭地合揉”。明星的婚姻往往像流星一样，我总是搞不清他们那些前任、前前任的关系，倒是平凡的人们，没有那么多关注的目光，放得下身段，在磨蹭中合揉，却成就了细水长流。因为，婚姻的确是需要合揉的。前几年，先生的爷爷奶奶一同办了九十大寿，寿宴上，两位老人家穿着传统的中式服装，手拉手坐在台上，头发白得那么纯粹，我从来没有看到过这么漂亮的白发。所有的人都羡慕这份“执子之手，与子偕老”的感情，这应该就算天生一对吧，其实在生活中，两位老人也时有争执，奶奶总是事无巨细要亲自动手，爷爷吵她不会休息；爷爷做鱼放多了调料，奶奶吵他不懂节约。这些吵闹，从他俩十多岁就开始，持续了七十多年，你见过吵那么长架的人吗？一段幸福长久的婚姻就是在不断地磨磨蹭蹭中这样合揉成的，就像盘玉，就像研墨，没有合揉就没有光洁莹润，就没有香染素宣，就没有天生一对。闺蜜间平时也常常吐槽，对各自的先生这样那样不满意，或太懒，或太忙，或太吝惜小气，或又不管孩子，其实换一个角度，又有不同的诠释，太懒的人心态好，家里乱一点也看得惯，自己不做事的通常也不好意思指责别人；太忙的整天早出晚归，不在乎想多挣一点钱，不也是为了给家人更好的生活保障吗？太吝惜小气的是爱惜物事，一个人对身边一针一线尚且爱惜难舍，定不会轻易舍弃他深爱的家人；不管孩子的呢，其实他未必是不管，只是被当妈的抢着管完了，难以插手，只有另寻机会，这样的爸爸，往往更能听到孩子的心里话呢。当然，我知道这些女人们吐槽，也仅仅是发泄一下而已，把合揉中积蓄的负能量噼里啪啦释放出来，然后继续提着菜篮子去买菜，回家做饭洗衣，一天天磨蹭着自己的日子。这世上的“天生一对”，原来都是忍把那崚嶒个性，换了个相敬如宾，细水长流。“所有的好事全都如此发生。有人写了《红楼梦》”，有人印了《红楼梦》，有人研究了‘红学’，而我站在中间，左顾右盼，大快之余不免叫人一起来瞧瞧，就这样，竟可以被叫做教授。又例如人家上帝造了好山好水，工人又铺了好桥好路，我来到这大块文章之前，喟然一叹，竟因而被人称为作家

良言一句三冬暖 春风化雨润心田——构建新型的师生关系

良言一句三冬暖春风化雨润心田——构建新型的师生关系 新课程改革的主要精神之一，就是要构建新型的师生关系，而新型师生关系的建立，首要的就是要注重教师的语言，因为语言是人们传递信息和进行情感交流的主要工具。作为教师，主要是通过语言的形式向学生传道、授业、解惑，语言是架起“教”与“学”的桥梁。 新课程改革的主要精神之一，就是要构建新型的师生关系，而新型师生关系的建立，首要的就是要注重教师的语言，因为语言是人们传递信息和进行情感交流的主要工具。作为教师，主要是通过语言的形式向学生传道、授业、解惑，语言是架起“教”与“学”的桥梁。教师的语言表达，是教学艺术最重要的组成部分，它直接影响着教育效果。现代教学手段虽然丰富多彩，但教学语言的地位和作用是难以被取代的。古人云：工欲善其事，必先利其器。教师在教学过程中欲善其事，必先敏其言，注意自己的语言艺术。课堂上教师的语言，可以成为萌发学生思维的春风，也可以成为凋零学生思维的秋霜。机智的一语点拨，可以让学生的思维如久壅顿开的泉水汩汩流淌；一句轻声的责备，也可以熄灭学生思维的火花。因此，教师的每一句话，乃至每一个词都要“出言谨慎”，反复推敲，不仅要加大“含金量”，准确、深刻、富有哲理，而且要注意语言的艺术性，使之亲切、自然，如数家常。 教师的语言是一门艺术。苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术”，明明是同样的内容，可是却由于表达方式的不同，给予对方的感受也就有所不同，因此，教师应时刻注意自己的语言给学生带来的是什么。教师在教育教学活动中如何选择语言表达方式，反映着教师的能力水平和综合素养。优秀教师的高明之处就在于：用满面春风的语态，带有浓郁情味的幽默性语言，饱含激情的语气来引发学生的情感，在情感共鸣的语境中对学生进行教育，使学生为之所动，从而转化为良好的学习动机，获得事半功倍的教育效果。 教师的语言要达到艺术的境界，不仅要提高自身的文化修养，不断积淀自己的知识，丰富语言艺术的“源头”，更应当注意语言的技巧。因为语言技巧是课堂的生命、是孩子的阳光，它可以像一股清泉流入孩子的心田，也可能像一把利剑刺入孩子心灵。苏霍姆林斯基曾说过：“对语言美的敏感性，是促使孩子精神世界高尚的一股巨大力量。”因此，只有充分注意教学语言技巧，做到“良言一句三冬暖，春风化雨润心田”，才能使语言达到艺术的境界，才有利于培养学生健全的人格、健康的个性，学生才能从低头不语、愁眉苦脸转向满脸轻松、兴高采烈，才能营造民主、平等、和谐、宽松的学习氛围，使语言的教育性和审美性达到完美的统一。 首先，教师的课堂语言要注意其幽默性。 前苏联教育家斯维洛夫说过：“教育家最主要的也是第一位的助手是幽默”。教学幽默，既是一种教学艺术，也是一种教学机智、教育风格。教学幽默语言是教师聪明才智的表现，幽默的语言艺术，始终是高雅的、优美的。它能使师生之