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六年级语文课外阅读专项训练

六年级语文课外阅读专项训练
六年级语文课外阅读专项训练

2019年秋部编版六年级语文课外阅读专项训练

一、阅读短文,回答问题。

新叶

①一夜春雨。清晨,我撩开白色的帘幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛“唰”地一亮,惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊!你好,新叶!”

②大自然里的花五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见,如果说我见过的话,那就是新叶了。

③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚定执着地等待着,积蓄着。一旦冰消雪化,它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光,沐春雨,尽情舒展开来。不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了,转眼间,便是满目碧绿。仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来,却见一团团、一簇簇,浓淡相间,亭亭如盖。密处浓得深邃,像汩汩流油;稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕。

⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情。留意观察许久,我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽,夏日生长,秋风起后,大都飘飘去了。短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先,它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野,或置身繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴,谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,深根自养,忘我自献。大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚。即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。

⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故,花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好,还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”?

⑧新叶青青,我忽然想起:

1.在括号里填上合适的词语。

()的帘幔()的嫩芽()的生机

()地等待()地冒出来()地缀满

2.文章第⑤段在全文中有作用。

3.你喜欢短文中的哪些语句描写,摘抄下来,写一写你喜欢的理由。(至少两处)

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______________________________________________________________ 4.结合全文,根据自己的理解,将结尾处补全。

二、阅读短文,回答问题。

一碗水

我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水,叫“一碗水”。

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗,可是一年到头都不会干涸。有趣的是,它总是满满的一碗,既不浅下去,也不浸出来。你可以一口气把它喝干,它呢,又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗,可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇,一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下,坐在石墩上,吃着各自带的午饭:粑粑、团饭,或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的,我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水,像大人一样举杯高呼:“干杯!”

有时候,我们会看见小松鼠来喝水,看见喜鹊来喝水,看见一群竹鸡来喝水……你信不信,就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水!我们躲的远远的,不惊动这些树林里的小主人。

你看,小松鼠竖着尾巴,小眼睛那么亮!它喝一口水,很快地用脚爪擦擦嘴,“吱吱,吱吱!”好像说:“好甜,好甜!”

山喜鹊飞来的时候,爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来,“鹊,鹊鹊鹊!”它在招呼同伴:“快,快来呀!”大家都给下来,在泉水边跳着,潮湿的沙地上,留下了它们的爪印。

哟,潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……

这一碗水老人们说它是一眼灵泉难怪鸟儿们喝了它的水唱得那么动听小松鼠喝了它的水显得那么机灵村里的娃娃喝了它的水一个个是那样聪明

啊,它是大山的乳汁,它的水真甜!

1.在括号里填上合适的量词。

一()水一()青松一()山雀一()灵泉

2.在短文的空白处,填上合适的标点。

3.作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的?在文中用横线画出有关语句。

______________________________________________________________ 4.文中写道:“潮湿的沙地上,有很多的爪印,有的像竹叶,有的像梅花……”想象一下,这些爪印是哪些动物的,还有哪些动物来喝泉水呢,根据你的想象写一写。

_______________________________________________________________ 5.作者在表达怎样的一种情感?

_______________________________________________________________ 三、阅读短文,回答问题。

陈嘉庚

①陈嘉庚是福建省同安县集美人,青年时期到南洋经商,成为富翁。他热心于祖国的文化教育事业,从1913年起,他陆续创办和赞助了许多学校,著名的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其简朴的生活。

②1951年,陈嘉庚定居集美后,就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、扩建工作。一天,陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长),特意到集美拜望陈嘉庚。

③一阵汽车喇叭声后,一辆黑色轿车在一幢(zhuàng dòng)年久失修的两层小楼前停住。陈毅从车里出来,双手反剪在背后,侧着头看着这幢小楼,它和集美座座高楼形成了鲜明的对比。

④陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单。办公室同时也是卧室,床上挂的蚊帐已经发黄,打了好些补丁,那是抗战时买的,已经用了好些年了。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗。上面立着半根蜡烛,那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发,不成对了,一张看来已经无法翻修;另一张蒙(mēng méng)上了皮面,显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发,自己坐破的。

⑤陈毅看了陈嘉庚的住房和屋内陈设,心中颇有感触,脸上浮现出很复杂的表情。他随手从茶几上的瓷盘里拿起一块糖,一边剥(bāo bō)着包装纸,一边说道:“嘉老,您让我又想起了延安!”陈嘉庚说:“比延安好多了。毛主席当年用的桌子比这还破旧。我这些东西是旧了些,但都能用。”陈毅站起来,踱(duó dù)到窗前,看看窗外幢幢高楼,不由地赞叹道:“嘉老,您真是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐呀!”“惭愧!不敢当!不敢当!”陈嘉庚说,“我多存一分钱,也就为国家多存一分钱,积少成多,用来兴办学校,多出人才,振兴祖国。这是我一生的心愿啊!”

⑥听了这话以后,陈毅紧紧地握住陈嘉庚的双手,激动地说:“我们的后代会永远记住您的。”

⑦今天,当你走进厦门大学时,可以看见一座塑像,那就是陈嘉庚。

1.给文中带点的字选择正确的读音。

2.在短文的④自然段中,作者写了“屋里陈设极其简单”,用“”画出具体描写极其简单的语句。

3.读一读短文中画线句子,想一想,此时陈毅心里会想些什么?根据短文的有关内容,想像一下当时陈毅的心理活动,用几句连贯的话写下来。

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______________________________________________________________ 4.读了短文后, 你觉得陈老先生哪些方面值得你学习? 你有哪些想法? 用一两句简要的话写出来。

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______________________________________________________________ 四、阅读短文,回答问题。

巡道工的故事

暑假里,我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗,看见绿色的田野,清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。

“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣,我探出头往前一看,车头正带着我们转弯,弯道旁站立着一位老工人,他虽然戴草帽,可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌,那光着的上身显得油光滑亮,好像是用紫铜铸成的,他的手里,举着一把铁锤,正微笑着向我们致意。

我敢肯定,他就是巡道工,因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事----- 有一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个漆黑的深夜,列车在倾盆大雨中飞驰。突然,车厢“咯噔”一声猛响,在一个前不着村后不着店的地方停下来。

人们从睡梦中惊醒过来,打开车窗,只见在列车的前言,一盏红灯在一晃一晃,借着车头的光柱大家看到了,雨幕中有个人提着红灯在走,浑身像刚从水里出来的一样,他就是巡道工。

后来才知道,这里山洪突然爆发,路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线,就会造成严重的后果……

“在千里铁路线上,有许多巡道工默默无闻地工作着,越是天气不好,他们就越是繁忙,他们用自己的辛勤劳动,换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。

列车呼啸着向远方奔去,我却情不自禁地回过头来,注视着那位平凡的老工人,渐渐地远了远了,最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声,看着列车上的张张笑脸,巡道式的形象又浮现在我的眼前,留在我的脑际……

1.“巡”字的读音是(),是()结构。在字典里的解释有①到各处去,来回走动查看;②酒席上给全座依次斟酒一遍。在文中应选(),“巡道工”就是()。

2.文中画“”的句子是()描写,这样写的好处是()。

3.从短文中找出两个比喻句写在横线上,并说明把什么比作什么

__________________________ __

__________________________ __

4.如果让你为巡道工在“感动中国”上写颁奖词,你会这样写:

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______________________________________________________________ 五、阅读短文,回答问题。

走进书里去

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是()的、()的语言文字之美,而

且又有()的思想、()的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。

1.选择合适的词语在括号里。

永恒深邃隽永细致

2.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?选出正确的答案:()

A.影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识。

B.轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。

C.阅读书籍费时,费力。

3.作者在⑤自然段中运用了的修辞手法,把,比作,把比作。

4.你喜欢哪种方式的阅读呢?写一写你的观点。

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______________________________________________________________ 六、阅读短文,回答问题。

女老师的特异功能

假如没有粉笔,你知道怎么上课吗?请准许我给你讲个故事。

这故事发生在一个偏僻的小村庄,村头有一所小小的学校。有一天,上课必需的粉笔突然用完了,女教师便想了一个办法。她找了杯清水,然后对孩子们说:“来,老师蘸着水在黑板上写,上课---”孩子们懂事地点了点头,答应了。于是,她一笔一画地教,孩子们一笔一画地学。当然了,这需要速度---因为,只要教得慢了点,或者记得慢了点,那用水写的字就立刻干了,看不见了。这以后,每当没有粉笔的时候,女教师就以水代笔;而可怜的孩子们,也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。

一天,女教师哭了。她想起了鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己,为了教咸亨酒店的小伙计认字,曾用他的长指甲蘸着酒,在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字;可是今天,她---一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指,蘸着水在黑板上写字,在冰凉冰凉的黑板上耕耘了!可她想想,又笑了。磨秃了自己的手指头,却丰富了孩子们的心灵,值得。她从容,坦然,一如既往。

又一天,她走进教室,正准备上课,突然发现杯子里的水已全部漏完。也难怪,那盛水的杯子太陈旧了,陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。

没水,怎么教书?没水,怎么上课?也就在这山穷水尽的时刻,女教师突然感到,从她右手的手指尖上,正在不断地渗水---亮晶晶的水珠---水!水!有水就能上课!女教师猛地转身,在黑板上不停地写了起来。她写得飞快。孩子们也记得飞快。就这样,每当她转身板书的时候,那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。

她从此有了特异功能!日复一日,年复一年。这种古怪教育的奇异结果,便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种神奇的高速度,这批神童被一所著名的大学破格录取了。

后来,有人专门研究过这批神童,发现他们都具有特异功能,即:凡是被泪水浸泡过的地方,他们都能准确地断定,这里曾经发生过什么,是悲剧,还是喜剧。那么,从女教师的手指上奔涌而出的那些液体,究竟是什么呢?有人化验过,那水,与泪水的化学成分一模一样……

1.按原文补充词语。

()小山村()的女老师 ( )的历史

()的时刻()的高速度()的液体

2.这位女老师的特异功能是()。

3.你对文中结尾“从女教师的手指上奔涌而出的那些液体,究竟是什么呢?有人化验过,那水,与泪水的化学成分一模一样……”的理解是()

A.女老师手指上渗出的水是墨水。

B.女教师写字时手指尖渗出的水饱含老师的情感,如泪水一般。

C.女老师写字时手指上渗出的水,带有化学成分。

4.作者写本文有其深刻的用意,谈谈你的体会。

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五年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案

五年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案 一、课内阅读。 父亲说,“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像 桃、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上,使人一见就生爱慕之心,你们看它矮矮的长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 我们都是说,母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。” 我说:那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。” 1.父亲把花生与________、________、________相比,说明花生没有 ________,却________。 2.“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”这是父亲教育子女学习花生________的精神。 3.“我”在父亲的启发下,由落花生领悟到的做人的道理是________和 ________。 4.“我”由落花生领悟到做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择两种事物简单写一写。 _____________________________________________________________________ 二、课内精彩回放。(读课文片段,完成练习) 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这 么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?” 母亲已经将钱塞在我手里了,大声回答那个女人“谁叫我们是当妈的呀! 我挺高兴他爱看书的!” 母亲说完,立刻 ..又将头俯在缝纫机上 ..又弯曲了背,立刻 ..又坐了下去,立刻

一年级语文专项练习题

一年级语文练习题 一、乱词成句。 1.今天的好天气多么呀——————————————————————2.学校我们学习上高高兴兴——————————————————————3.小明关心同学非常———————————————————————4.花公园开得里的美丽很———————————————————————5排球叔叔打爱———————————————————————6.浇浇你多给要水花儿———————————————————————7.这支爷爷送给铅笔我是的———————————————————————8.看见你王老师了吗———————————————————————9.妈妈姐姐帮助常常干活———————————————————————10. 真是的学习爱他好孩子个———————————————————————

11. 学校我们美丽真的———————————————————————12. 认真小英学习都和小红非常———————————————————————13. 听见哥哥他人有叫———————————————————————14. 出来怎么你呀今天有空———————————————————————15. 的太阳从刚刚火红升起———————————————————————16. 小朋友早上上学高高兴兴去———————————————————————17. 一吹小草春风长出来———————————————————————18. 在小鸟天上飞翔自由地———————————————————————19. 上学早上和我一起好朋友———————————————————————20. 高高兴兴地去同学们植树———————————————————————21. 我家一只有小猫可爱的———————————————————————

人教五年级语文课外阅读专项专题训练专项训练带答案解析

人教五年级语文课外阅读专项专题训练专项训练带答案解析 一、部编版五年级下册语文课外阅读理解 1.阅读下面的通讯,回答问题。 __________________ (某广播电台1947年广播)在山西文水县,一个叫云周西村的村子里,1月12日,有一个15岁的女共产党员刘胡兰,被阎锡山的军队杀害了。 在当众审讯的时候,阎军官问她:“你是共产党员吗?”她说:“是。”阎军官又问她:“你为什么要参加共产党?”她说:“因为共产党为穷人办事。”阎军官又问:“你不知道做共产党员是要掉脑袋的吗?你小小的年纪就不怕死?”她答:“怕死就不当共产党员了!”这时候,士兵抬出了铡刀,在她面前铡死了6个人,又问她:“你怕不怕?自白不自白?”刘胡兰坚决地回答:“我死也不屈服,决不投降!”她大声喝问:“我咋个死法?”阎军官指着6位身首分离者说:“一个样!”说完,又要伤害其他村民。刘胡兰见状厉声喝道:“我一个人死好了,不能叫众人死!”这位年轻的女英雄从容地躺在铡刀上慷慨就义了。 全村的父老,都记下了这个血海深仇。他们决定立一块碑,来永远纪念这位人民的好女儿。 (1)这是一篇通讯。通讯通常包括六个要素:人物、时间、地点、事件、原因和发生经过。这篇通讯的第1自然段交代了哪几项要素? A.通讯中的________:________。 B.通讯中的________:________。 C.通讯中的________:________。 D.通讯中的________:________。 (2)这篇通讯的第2自然段全是对话实录,而且很少用带感情色彩的词语。这正符合新闻( )的特点。 A.真实性 B.时效性 C.准确性 (3)这篇通讯采用________方式,开头概括事件的结果,然后叙述过程。 (4)这篇通讯中的对话描写表现了刘胡兰怎样的精神品质? (5)给这篇通讯拟一个恰当的标题,写在横线上。 解析:(1)地点;云周西村;时间;1月12日;人物;刘胡兰;事件;刘胡兰被阎锡山的军队杀害了 (2)A (3)倒叙 (4)表现了刘胡兰对党忠贞不渝、大义凛然和视死如归的英雄气概。 (5)刘胡兰慷慨就义(合理即可) 【解析】【分析】(1)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要仔细阅读短文的内容,然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。 (2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。(3)开头概括事件的结果,然后叙述过程,是倒叙。

六年级语文课外阅读(含答案)99109

千金一诺 ①真爱的方式有许多种,实现诺言也是爱的一种方式。 ②8岁时,我上小学三年级,我的姐姐当时正读初中,她是个很美的姑娘,亲朋们因此很宠爱她。春节前,从广州出差回来的姑姑给她一件样式别致、颜色粉红的上衣作为新年的礼物。在我饱含羡慕甚至是嫉妒的目光中,姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里,急切地盼着新年的到来。 ③可是就在腊月二十九那天,邻居大哥的女朋友第一次上门做客,仓促之下伯父伯母没有准备好给她的礼物。正在他们手足无措之际,父亲毫不犹豫地把姐姐的新衣服送了过去,于是促成了一桩美满的婚事。 ④晚上,伯父来到我家,连连称谢并送来了买衣服的钱,父亲执意不收。送走了伯父,他喝住了正幸灾乐祸挖苦姐姐的我,然后安慰姐姐并答应新年那天一定让她穿上新衣服。姐姐不理睬父亲,躲在母亲怀里委屈地哭个不停。 ⑤那时候爸爸妈妈两个人的工资不足100元钱,家中的经济一点儿也不富裕,而且在我们居住的偏僻小城里根本买不到那样漂亮的衣服。所以姐姐认为重新拥有那片粉红只不过是个奢望罢了。 ⑥第二天就是大年三十,父亲一大早就拿着家里仅有的30元钱去赶北京的长途汽车,西单、东单、王府井、大栅栏……他跑遍城内大大小小的商业市场,最后终于买到了和姑姑送的样式、颜色都一样的上衣。 ⑦在黄昏的暮色中,父亲风尘仆仆地赶回家,把衣服放到满脸惊诧的姐姐手上,没有说一句话。 ⑧看看母亲给父亲清洗包扎挤车碰破的手臂,我问:“爸爸,你为什么一定要去买衣服?”父亲轻轻抚摩着我的头,淡淡地说了一句:“让姐姐过个愉快的新年呀。” ⑨泪水渐渐遮住了我的视线,一种深厚无比的爱意沿着父亲的手指抵达我幼小心灵的最深处。 1、文题“千金一诺”的意思是什么?它带有怎样的感情色彩? 答:文题“千金一诺”的意思是像千金那样贵重的一个承诺;守信用,不轻易承诺,一旦承诺,绝不食言。这里指父亲遵守他对姐姐的承诺 感情色彩:褒义。 2、文章开头一句话在文中有什么样的作用? 突现文章主题 3、说明下面句子的表达作用。 ①姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里。表现新衣服的珍贵和姐姐对它的珍爱。

部编版一年级语文专项训练:照样子写句子

一.把句子补充完整。 1、小牛在草地上_______. 2、可爱的小鱼在_______游来游去。 3、蓝蓝的天上有太阳、有_______.还有_____。 二、把句子补充完整. 例:下课后,我在休息。 1我爱_______. 2小明,你_____吗? 3今天,我______. 三、造句(4分) 用“……有的……有的……还有的……”写一句话 ——————————————————————————四、我是小作家,我会照样子写不同的句子。(2分) 例:你去北京吗? 吗? 例:我的书包呢? 呢? 五、用“喜爱”和“高兴”写一句话。 喜爱— 高兴— 六、照样子写句子。

例:1.我们的田野,美丽的田野。 美丽--________________________________________________ 2.一片片叶子从树上落下来。 从。 3.一群大雁往南方,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。 一会儿一会儿 4.弯弯的月儿像小船。 像 5.影子常常跟着我。 妈妈常常。 常常。 6.小树渐渐长高了。 渐渐。 七、读一读这首小诗,发挥你的想象,接着写一句。 小草爱做梦,梦是嫩嫩的。 树叶爱做梦,梦是绿绿的。 花儿爱做梦,梦是香香的。 八、把句子补充完整。(6分) 1、春天来了, 。 2、真美啊!

3.我喜爱的体育运动是和。 九、照样子补充句子。 例:1.小鸟在天空中飞翔。 鱼儿在。 蜜蜂在。 在。 2.我看见闪闪的星星蓝蓝的天。 我看见。 看见。 十.把句子补充完整。 1、春天来了, 2、真美丽 3、我们画 4、到哪儿去了? 5. 正在 十一、照样子,用也说一句话。 例:桃花开了,苹果花也开了。 十二、把句子补充完整。 1、在天空飞来飞去。

小学五年级语文阅读专项训练一

人类能在地球上生活多久(节选) ①人类能在地球上生活多久?这既涉及可持续发展战略,涉及地球为人类的生存和发展所提供的资 源,也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论,太阳将持续而稳定地向地球提 供光和热,地球绕太阳旋转的平均半径,将长期维持不变,至多只有极小的摆动,这一过程将至少还持续 40亿年左右。过了40亿年左右后,太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星,最后将地球完全吞吃到它的“肚子” 里。 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了,“只要太阳吼一吼,地球立即抖一抖”。至于人类,却承受不了 地球的任何抖动!不过,太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的,因为在4000万年 的年代里,所消耗的能量还不到太阳总量的1%!所以,研究人类在地球上持续生存和发展的问题,至少要 以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标! ④但是人类面临的真正威胁,却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的 话,那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展,就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成 就。与此同时,近400年来所消耗的地球上的资源,也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量! 如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去,试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌? ⑤地球上的资源可分为两类:一类是可再生资源,另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可 再生资源的办法补充一些不可再生资源,但这在数量上毕竟是有限度的。所以,人类的生存和发展的问 题,归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 ⑥其实,4000万年只是一个保守的说法,太阳的光和热,完全可能持续更长一些时间,即使太阳系 内出现某些反常事件,如小行星撞击地球,但也不太可能。 1.本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题,一个方面是太阳能否持续而稳定地向地 球提供光和热,另一方面是______________________ ________ ___。 2.第②段中,“这一过程将至少还持续40亿年左右”中的“左右”去掉可以吗?为什么? 答:______________________ ____ ____ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 3.第③自然段画线的句子用了什么说明方法?好处是什么? ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 4.第④段中作者说“但是人类面临的真正威胁,却是来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁指什么? ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 5.按要求分析下列句子中加点的词语。 (1)“这一过程 ....将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么? ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ (2)“但是,真正值得忧虑的是人能否控制人类自身 ......!”说说“控制人类自身”的含义。

小学六年级语文课外阅读文(17篇)有答案

六年级语文课外阅读训练(第一套,共17篇) 天堂里的老师(一) 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。 由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句: 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿吹走描绘明天的彩笔 只留下苍白的影子在风中悲泣 心中的太阳陨落在无歌的冬季 在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。 那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起码要活100年,好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光,说:“好好做治疗。”便匆匆逃出病房,心理却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。 第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗? 没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手:“我要上学。” 一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手:“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行,那样违反规定。再说,你学了,也没有用。”我有点残忍地拒绝着。 “不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。 三个月后,阿明死了,死的很安详。我想:“他一定去了天堂,他会是天堂里最好的老师。” 每当夜深人静,仰望天空,穿过薄雾般的月光,仿佛传来了朗朗的读书声。那儿有阿明,有冬冬,还有一群天使般的读书朗…… 1、注音或写汉字4分 jiǒng jiǒng()()有神cuì()弱陨()落夭()折 2、选句2分 灿烂绝伦—— 活力四射—— 3、找出最后一段中的两个错别字并改正2分 ()——()()——() 4、仿句:(如“海水......雨水 (3) 鸟儿衔走所有快乐的音符,风儿吹走描绘明天的彩笔 5、“生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话?3分 6、“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用? 7、读“生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。”一句,你会想起一个类似的故事吗?

部编五年级语文《词语》专项练习(含答案)

部编五年级语文《词语》专项练习(含答案) 1.用“√”画出加点字正确的读音。 嫉妒.(dù hù)凯.(kǎ kǎi)旋琐.(zuǒ suǒ)碎馈.(guì kuì)赠刊.(kān kēn)物客栈.(zàn zhàn)凛冽.(lèi liè)腼腆.(diǎn tiǎn)磁.(cí zí)铁鱼鳞.(lín líng)船舵.(duò tuò)鉴.(jiàn qiàn)别书籍.(jí jì)湖畔.(pàn bàn)比喻(yú yù)卓.(zhuō zhuó)越2.拼音词语连一连。 bǎo lěi 人丘 xùn liáng 苔藓 snǒg yǒng 嘲笑 tái xiǎn 驯良 rén qiū堡垒 jiǎo fèi 明鉴 yī wēi 怂恿 jī kě缴费 cháo xiào 依偎 míng jiàn 饥渴 3.下面几组词语中,注音没有错误的一组是()。 A.仇.敌(chóu)冠.军(ɡuàn)发酵.(jiào ) B.日寇.(kòu)水浒.(xǔ)斩.杀(zhǎn) C.祭.奠(chá)烟熏.(xūn)超.级(chāo) D.婚.姻(hūn)晚辈.(bèi)罚.款(fǎ) 4.读音是“cháng é”的词语是()。 A.唱歌 B.产额 C.嫦娥 D.长鹅 5.下列选项中的词语书写完全正确的一组是()。 A.身段洁构好处绝口不提 B.随行边界传播同心谐力 C.挑选迟廷嫂子众星拱月 D.漫步流连杏仁诗情画意 6.下面词语中“毕”表示完结意思的一项是()。 A.毕竟 B.毕业 C.毕露 D.毕其全力 7.下面词语中()和“积极”搭配最合适。 A.配合 B.出发 C.举行 D.访问 8.读一读下面词语,从感情色彩上不同类的是 A.饮水思源 B.忘恩负义 C.诡计多端 D.臭名远扬 9.下列词语中不属于描写心理活动的是()。 A.兴高采烈 B.得意忘形 C.胆战心惊 D.足智多谋

部编版语文六年级语文课外阅读训练

六年级语文课外阅读训练(含答案) 天堂里的老师(一) 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者,以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静,很配合治疗,而且相当用功,一直坚持自学大学课程。他叫阿明,19岁,某师范大学二年级学生,血癌。 由于多次化疗,这个19岁男孩的头发已全部掉光,脸色苍白如纸,只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤,同时,也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句: 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿吹走描绘明天的彩笔 只留下苍白的影子在风中悲泣 心中的太阳陨落在无歌的冬季 在阿明的隔壁病房,住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时,阿明常去给冬冬讲故事,辅导作业,有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。 那天上午查房,阿明突然问我:“医生,我还能活多久?”我故作轻松地说:“起码要活100年,好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛:“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光,说:“好好做治疗。”便匆匆逃出病房,心理却非常清楚,这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。 第二天上午,推开病房的门,阿明正在教冬冬写毛笔字,一笔一画,一撇一捺,那么认真那么从容。阳光从窗外射进来,仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境,他们却用自己的方式顽强地抗拒着,不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗? 没过多久,冬冬死了,弥留时冬冬拉着阿明的手:“我要上学。” 一连几天,阿明没再走出病房,只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪,便劝他保重身体。他却一把抓住我的手:“医生,我知道我自己活不了多久了,本想等大学毕业后当一名教师,现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早,您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。” “不行,那样违反规定。再说,你学了,也没有用。”我有点残忍地拒绝着。 “不!”他用极神圣的语气告诉我,“学完了全部课程,即使到了天堂,我也要当一名教师,去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了,含着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了10点,病房统一熄灯后,只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示:生命也许很脆弱,生命又真的很顽强。 三个月后,阿明死了,死的很安详。我想:“他一定去了天堂,他会是天堂里最好的老师。”

人教版一年级语文上册填空专项专题训练

人教版一年级语文上册填空专项专题训练 1. 给下面的生字选择正确的音节抄写下来。 wǔyīyúyǔ 雨______五______一______鱼______ 2. 看拼音,写词语。 yuè yáquán duìhuílái gōng chǎng duō shǎo shí tou ______ ______ ______ ______ ______ ______ 3. 补全下列字的音节。 奶n______家j______草c______雪x______走z______妹m______ 4. 写出下列字音节中的复韵母。(写两遍) 鸟______ ______ 口______ ______ 六______ ______ 手______ ______ 5. 读拼音,写字词。 shuǐguǒxiǎo niǎo huáng niúduōshǎo ______ ______ 黄______ 多______ 6. 我会照样子写句子。 乐乐洗水果。 弟弟______。 秋天有______。 7. 读拼音,写字词。 (1)田野里kě______真热闹!dàren ______们忙着收庄稼,孩zi ______们也来帮忙。 (2)我家的dōng ______面shì______山,xī______面shì______yuè______牙泉。 8. 看图补全音节,注意把声调标准确。

9. 查字典。 我们在字典中用音序查字法查“机”字,先要找到大写字母______,然后找到音节______,再到音节后面的页码中去找。 10. 照样子,写词语. 例:(悄悄)地(说) ______地______ ______地______ 例:开心开开心心 认真______ 例:早晚早出晚归 七八______ 南北______ 11. 选音节填空。 gāi guāi guā ①妈妈说我很______。 ②我们应______好好学习。 12. 看图选着正确的音节。 cǎo mié cǎo méi ______ 13. 选择正确的音节。 là jāo là jiāo hǎi ōu hǎi ōdì qiú yí dì quí yí ______ ______ ______ 14. 读一读,分一分。 dān dǐng hèhāmì guāméi huā lù wú huā guǒpáshān hǔmí hóu táo wú tóng shùjīnsī hóu dà yè yáng 动物:______ 水果:______

五年级语文阅读理解专项训练(后附答案)

五年级语文上册阅读理解专项训练(一) 一次报告会(节选) 那是下午在“新长征突击手报告会”上的事。某饭店的青年厨师介绍经验后说:“同学们,我现在已会做150多样菜,会刻40多种‘萝卜花’,会……” 青年厨师接着解释道:“同学们大概不知道‘萝卜花’是什么玩艺儿吧?下面我给你们表演一下刻‘萝卜花’!” 只见青年厨师从书包里掏出两个红心萝卜,又拿出一把小刀,就坐在桌前刻上了。他边刻边说:“我先刻一朵‘月季花’!” 同学们都觉得很新奇,大家目不转睛地望着台上。 青年厨师几下就把萝卜皮拉掉了,然后又熟练地这儿切一下,那儿刻一刀,不到一分钟的工夫,一朵十分逼真的“月季花”就在他手里“诞生”了! 大会主席举着这朵“月季花”绕场一周。同学们都赞叹不已: “嘿,真像啊!” “根本就看不出是什么做的!” “哎,就像用玉石雕出来似的!”…… 这时,青年厨师又拿起一个稍大的萝卜,说:“再刻一只‘仙鹤’。它的眼睛是花椒粒儿,腿和翅膀是紫萝卜!”说罢,他又一刀接着一刀地刻开了。他边刻边说,告诉我们他精心制作过一束“萝卜花”敬献给我们的国家领导人;还讲到外国友好人士对“萝卜花”的热情赞扬。刚说了不大工夫,一只玲珑剔透的“仙鹤”就活灵活现地展现在人们的眼前了。 啊,真是运刀如神,萝卜开花呀! 我听了厨师的讲述,看看这只美丽的“仙鹤”,心里想了许多许多:一位年轻的厨师,能够创作如此新颖而奇异的艺术品来,是多么感人!看来,真是行行出状元啊!我们现在努力学习,掌握本领,将来踏踏实实干,一定会为祖国做出贡献的。 “萝卜花”!我将永远记住它。 1.划去错误读音。 行行(háng xíng)出状元嘿(hēi hèi),真像啊! 2.解释带点的字。 赞叹不已.()活.灵活现() 3.课文中第一处省略号省略了__________________________________________ 。第二处省略号省略了_____________________________________________。 4.把全文分成3段,用“‖”表示。 5.同学们对厨师刻的月季花都赞叹不已,原因有两点:(1)____________________; (2)_________________________________________。 6.写出文章的主要内容。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7.这位某饭店青年厨师的光荣称号是_______________。本文记叙他雕刻萝卜花做出 成绩的事,说明___________________。

(完整版)人教版小学六年级语文历年课外阅读含答案

课外阅读 一:变 ①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。” ②“有什么事就说吧。” ③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡镇企业,您说她是不是太傻了?” ④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请教您一个问题。” ⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!” ⑥“哦,那么她爸爸是谁?”马市长问道。 ⑦“就是您老人家呀!” ⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。” 1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上。

2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。 3、文中女儿向父亲“请教”的目的是 4、文中第⑤句里的“这样”的含义是: (1) (2) 5、你认为文中的马市长是个什么样的人? 二:走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的

(完整)小学六年级语文课外阅读题

(一)镜头下逃命的藏羚羊 出格尔木不到一小时,就到昆仑山口了。一块不很规则的火山石上,镌刻着几个鲜红的大字:昆仑山口。 草原轻柔漫展,随着我们行驶的节奏而荡开高原的韵律。草势不够丰厚肥美,甚至没有形成绿的层次。偶尔能够看到一个小水湾,闪动着草原的清纯的灵性。在一个小水湾旁边,我竟捕捉到了一只孤独的藏羚羊。 与辽阔的空间相比,它显得过于渺小了,因而格外令人怜悯。我被这种情绪感染着,觉得藏羚羊肯定通人性。对于像我这样远道而来的摄影人,的确是抓取到了一个悲天悯人的镜头。随着长焦镜头的缓缓调动,我与藏羚羊一寸寸地挨近了。我能够看到它身上不易分辨的毛色中掺糅的杂色,还有它那娇媚的充盈着生动气息的唇线。它的腿很修长,身体的流畅轮廓在高原的光照下显得温情脉脉。 当我定格在它的眼睛上时,我被震动了。它的眼神里怎么飘泻出一串惊恐的光斑,带动着全身微微颤栗?还未等我读懂它的惊惧来自何处,这只令人垂怜的小生灵竟然掉头狂奔。 我茫然无措地搜寻着来自它周围的威胁物。显然,我没有找到,只能任凭它像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚。正是在这种恍惚中,我下意识地瞅瞅我那照相器材:探出去的长镜头像枪口一样,正瞄准了这只无辜的小生灵。顿时,我明白了我的错误。它是担心,我按住快门的手会在瞬间发射出夺命的子弹。 猎猎寒风扯破了天边的云朵。我缓缓收起照相器材,一片惆怅中,我想起了这样的文字:“夜幕降临了,汽车前灯亮了,成百上千头藏羚羊向危险地带狂奔而去。枪声四起,藏羚羊嘶鸣不止。飞扬的尘土染成了粉红色。偷猎者驱车而去。……一头藏羚羊已经被剥去了皮,它不住地淌血。幼羚羊依偎在死去的母羚羊身边,吮吸着它冰冷的乳头……” 这段报载的文字已经拓印到我的心上了,并且不断地折磨着我:从我镜头下逃去的那只藏羚羊,会不会就是那吮吸过冰冷乳头的孤儿呢? 1.第3自然段中的“悲天悯人的镜头”具体指什么?请根据文意简要回答。(4分) 2.第5自然段中,作者“明白了我的错误”。根据文意,解释这“错误”的具体含义。(4分) 3.第6自然段引述了报载的猎杀藏羚羊的文字,有什么作用?(4分) 4、“只能任凭它像个不规则的亮点在远处的苍穹中变得越来越恍惚”。这个句子使用了什么修辞手法,作用是什么?(3分) 5、“猎猎寒风扯破了天边的云朵。”属于什么描写?作用是什么?(4分

一年级语文阅读专项练习题

2019一年级语文阅读专项练习题 1、这段短文共有句话。第二句中写的活动有 2、这段话描写的是什么季节? 小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。 1、这段话有()句。 2、用“--”划出写桃子多的词,用“~~~”划出写桃子长得好的词。 我是一粒种子。春天到了,我才发芽。谢谢太阳和雨水,是它们帮助我长大。现在,我已经长得很高了。到了秋天,我就会结出肥肥果实,农民看了可高兴啦! 1、“我”是() 2、“我”在(时候)发芽,在(时候)结果 3、()和()帮助“我”长大。 春天来了,小草儿们慢慢地染绿了大地,柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云,红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了,美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊!我爱春天。 1、短文共有句话,主要是写(季节)的景色。 2、短文中写了小草、树枝、()、()、等,可以看出春天的()。 羊要吃山顶上的草。 羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不动了。 它想:我不怕累,山多高,我爬多高! 羊又向山顶爬去。 1、短文共有段。第二段共有()句话。 2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中画出它想的句子。 3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在括号内打“√”。 能() 不能() 原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞,有时轻轻掠过水面。这里飞飞,那里停停,

过着悠闲的日子。 1、蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”) 小河边() 大树下() 原野上() 竹林() 2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“√”) 小蜜蜂() 小飞机() 小燕子() 小火箭() 3、能把上面的内容画下来吗?试试看:

五年级语文专项训练题

五年级下册语文专项训练题 第一单元专项训练(一) 一、拼一拼,写一写。 Jùn mǎ shuāi jiāo ()() wǔ cǎi bīn fēn bú jì qí shù ()() 二、火眼金睛(比一比,再组词)。 浑()峻() 晖()俊() 模()骏() 寞()暇() 摇()瑕() 三、我填词语空,牢记在心中。(6分) 七( )八( ) 夜( )( )日 ( )寝( )食银( )素( ) ( )头( )脸面目( )( ) 栩栩( )( ) 不计( )( ) 五彩( )( ) ( )山( )岭 美( )美( ) 丰富( )( ) 四、我会填空。(10分) 1.这种境界,既使人________,又叫人________,既愿__________,又想坐下低吟一首________________________________________________________________________。2.《浪淘沙》的作者是______代诗人__________,诗的内容是:九曲黄河万里沙,______。如今直上银河去,_________________________________________________________________。 3.________________________________________________________________________,春风不度玉门关。 第一单元专项训练(二) 二、拼音写字我最棒。(6分) jí chí xuàn rǎn xiū sè ()()() Shuāi jiāo qīng xī lǐ mào ()()() 一、选词填空。(3分) 矗立屹立挺立 1、雄伟的人民英雄纪念碑()在天安门广场上。 2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,()在西安市玉祥门外。

部编版六年级上册语文上册课外阅读训练及答案

部编版六年级上册语文上册课外阅读训练及答案 1.阅读短文,完成练习 神秘的火星 火星和地球长得太像——同样是岩石行星,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样有两极,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,并推测火星上有水和生命存在。 火星和地球长得太像——同样是岩石行星,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样有两极,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”,并推测火星上有水和生命存在。 以前科学家就认为火星上曾经有大量的水。后来人们对火星的探测进一步证明,火星上确实曾经有水。那么,火星上的水是从哪里来的? 火星上的第一滴水也许就是陨石或者彗星带去的。陨石的水分比较少,而彗星本身就是些大冰块,含有丰富的水。持续了数亿年的陨石风暴,给火星送去了最初的水汽。 与地球一样,火星上的水还有另外一种来源。在火星诞生之初,水就已经潜藏在一些矿物中了。当火山爆发时,水就随着熔岩被释放出来,大部分以蒸汽状态飘散,小部分在漫长的岁月里逐渐充满低处,形成了湖泊和海洋。 火星上的水为什么没能留住呢? 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星的体积和重量比地球小得多,对物质的吸引力也小得多,气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空。持续不断的大气大逃亡,使火星的表面大气压仅为地球的1%。在这么低的大气压下,火星表面的液态水根本无法存在。因此,火星最终成了一颗万籁俱寂、荒凉干燥的行星。 (1)写出下列句子运用的说明方法。 ①难怪人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”。________ ②持续不断的大气大逃亡,使火星的表面大气压仅为地球的1%。________ (2)火星上的水有两种来源:一是第一滴水也许就是________或彗星带去的;二是在火星诞生之初,水就已经________中了。 (3)火星上的水没能留住有哪些原因?请写出原因。 【答案】(1)打比方;列数字、做笔记 (2)陨石;潜藏在一些矿物质。 (3)火星的体积和重量比地球小得多,对物质的吸引力也小得多,气体很容易脱离火星的吸引力而逃向太空……液态水根本无法存在。 【解析】【分析】(1)这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法,①举例子;②分类别;③打比方;④列数字;⑤作比较;⑥下定义;⑦列图表;作答时要结合语境,抓住标志性词语,判断说明方法。 (2)本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题,需要仔细课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 (3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能再最后一自然段找到答案。

六年级语文课外阅读训练

六年级语文课外阅读训练 吉安县北源小学胡金秀 (一) 露珠的身形很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛;它白天隐自于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情,它默默地工作,又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗,面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁,培养着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,灯下伏案夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上! 1、文中的“它”是指,“园丁”是 指 2、联系上下文解释: (1)炫耀—— (2)夜以继日—— 3、写出与下列词语的意思相近或相反的词。 近义词:黎明()平凡()培育() 反义词:黑暗()平凡()短暂() 4、在原文中用“”线画出一个比喻句。 5、找出中心句,在句子下面用“”线画出来。 6、用()画出表现“露珠精神”的句子。

7、这段话主要表达作者什么样的思想感情? 8、举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”? (二) “热呀!热呀!”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了” “知——了”地叫着。声音低沉缓慢,有气无力。老人们坐在树荫下,紧锁眉头,不停地摇着扇子,汗还是不断向下流。狗伏在树荫下,伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动,没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟:“渴呀,渴呀!”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声,河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。 1、这是一段关于的描写。 2、作者抓 住 等事物突出表现天气的热。 3、根据本文内容填空。 低沉缓慢的()愁眉紧锁的() 没精打采的()爱唱爱跳的() 4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的?请根据下列提供的词语 填空。 知了()老人 ()狗()禾苗()小河 ()树()5、仿照本文的写法,以“今天的天气真冷啊!”为开头写一段话。

最新一年级语文上册课外阅读练习专项训练

部编版一年级上册语文课内阅读理解 一、《秋天》 天空那么蓝,那么高。一群大雁往南飞,一会儿排成个()字,一会儿排成个“()”字。 1. 把课文内容补充完整 2. 我会填一填 下课了,小明一会儿(),一会儿()。 二、《小小的船》 弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 1.照样子,写词语。 小小的____________________________________ 2.“小小的船”指的是()。 A.太阳B.月亮 3.根据课文连线。 弯弯的月儿 小小的星星 闪闪的天 蓝蓝的船儿 三、《四季》阅读理解 (),他对青蛙说:“我是()” (),他鞠着躬说:“我是()” 1、背一背,把选文补充完整。 A.夏天 B.秋天 C.荷叶圆圆 D.谷穗弯弯 2、照样子写词语。 例:荷叶圆圆花儿()树叶() 3、仿照课文写一写。 ( ),( )说:“我是() 四、《画》阅读理解 远看()有色,近听()无声。 春()花还在,()()鸟不惊。 1、这首诗写了( )( )( )( )四种景物。 2.写出反义词。 有()远()来() 五、读片段,完成后面的练习。

(1)小娃娃的项链是用和做的。(4分) (2)大海的项链是用做的。(3分) 六、《大还是小》阅读理解 有时候,我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。有时候,我觉得自己很小。 我够不着按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。1. 文中有一对反义词,你能找到吗? ()----------( ) 2. 照样子,写词语。 穿衣服()() 3.”我”什么时候觉得自己很大?用“_________”画出来。 4.“我”什么时候觉得自己很小?用~~~~~”画出来。 七、《雪地里的小画家》阅读理解 下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶,小狗画梅花, 小鸭画枫叶,小马画月牙。 不用颜料不用笔, 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加? 他在洞里睡着啦。 1.选一选,填一填。(只填序号) ①小鸡②小狗③小鸭④小马 ______画月牙______画竹叶______画枫叶______画梅花 2.青蛙为什么没来画画?下面哪种说法对?打上“√”。 ①青蛙不会画画。() ②青蛙不在家。() ③青蛙在冬眠。() 3.冬眠的动物还有____________________、____________________等。 八、《乌鸦喝水》阅读理解 乌鸦把小石子一个一个地衔起来,放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。 1、这一段有___________句话。 2、“渐渐”的意思就是______________________。 九、《小蜗牛》阅读理解 蜗牛一家住在小树林的旁边。

五年级语文专项练习

五年级下册语文分类复习之句式变换专项练习 一、将下列句子改成把字句。 1、使臣认出了文成公主。 2、他向学生宣布了实验的结果。 3、钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 4、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了 二、将下列句子改成被字句。 1、孩子们捡起漂亮的贝壳。 2、他那亲切的话语融化了我小小的心。 3、森林爷爷打败了妖魔。 4、伯父买下全筐的柚子。 三、改为陈述句: 1、谁能相信这是大自然的现实,而不是大胆的梦幻呢? 2、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 3、难道你不用蜡烛就不行吗? 4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗? 5、这比山还高比海还深的情谊,我们怎能忘怀? 6、都是你自找的,我怎么能帮得了忙? 7、秦王我都不怕,会怕廉将军吗? 8、遇到困难,我们难道应该退缩吗? 9、就像在屋檐下躲雨,你总不好意思干我走吧? 10、这有什么关系呢? 11、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧? 12、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧? 13、对呀!我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢? 14、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢? 15、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗? 16、这清白的梅花,是玷污得的吗? 17、在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝? 18、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊! 19、我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持? 四、改为反问句:

1、这里的景色非常迷人。 2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。 3、这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀。 4、一个梦想,会有这么大的力量,谁都会感动。 5、字典是我们无声的老师。 6、金丝猴是国家一级保护动物,我们不能伤害它。 7、今年是校庆60周年,我们不可能不激动。 8、黄河变好的梦想一定能成为现实。 9、这么远,箭射不到的。 10、学校的公物,我们不能随便破坏。 11、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。 12、这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀。 13、一个梦想,会有这么大的力量,谁都会感动。 五、缩句: 1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。 3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。 4、听到了姐姐获奖的喜讯,年迈的父亲激动得手抖动个不停。 5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。 6、威尼斯是世界闻名的水上城市。 7、象是一种聪明而有灵气的动物。 8、大家热情地接待了远方的客人。 9、她的旧围裙里兜着许多火柴。 10、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 11、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 12、童年的往事多得像天上的繁星。 13、我们要努力探索大自然的奥秘。 14、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 15、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 16、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 17、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 六、用关联词语把两句话连成一句话。 1、祖父的年岁很大。祖父的腿脚很灵便。 2、骆驼队走过来了。我们听到悦耳的驼铃声。 3、小华学习刻苦,善于动脑。小华成绩优异。 4、音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的性情。 5、秦王真的拿十五座城来换。我把璧交给他。 6、人藏在地道里。不气闷,不嫌暗。 7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。小胖墩却是个摔跤能手。 8、严监生不断气。灯盏里点着两茎灯草。 9、王熙凤身量苗条。王熙凤体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 10、刷子李的绝活外行人不信。连内行人也不信,非说看看不可。 11、桑娜自己受累。桑娜让西蒙的孩子无人抚养。 12、比赛的输赢关系到个人的荣誉。比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。 13、胜利是为个人出风头。胜利是为祖国争光。 七、扩写句子

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