农药学资料(全)
绪论
1、作物保护(病虫害防治)得主要方法？
农业技术防治:预防害虫、控制病源、防除杂草、改变病虫害易发环境;
物理防治:灯光、辐射、高压电、激光、高频等;
生物防治:以虫治虫、以菌治虫、以菌制菌、以菌灭草、线虫制剂;
化学防治:农药防治。
2、农药得发展历史？
第一代:使用天然产品阶段;
第二代:人工合成高效化合物应用阶段;
第三代:人工合成超高效与作用特异化合物应用阶段。
3、3R 指什么？
有害生物再猖獗;有害生物抗性;农药残留。
第一章 植物化学保护学得基本概念
1、农药得定义？
用于预防、消灭或者控制危害农业、林业得病、虫草与其她有害生物以及有
目得得调节、控制、影响植物与有害生物代谢、生长、发育、繁殖过程得化学合
成或者来源于生物、其她天然产物及应用生物技术生产得一种物质或者几种物质
得混合物及其制剂。
2、农药按用途分类,有哪些类？
杀虫剂、杀螨剂、杀菌剂、杀线虫剂、杀软体动物剂、杀鼠剂、除草剂、植
物生长调节剂。
3、农药按作用方式分类,有哪些类？
杀虫剂(胃毒剂、触杀剂、熏蒸剂、内吸剂、拒食剂、驱避剂、引诱剂、不育剂、
昆虫生长调节剂)
杀菌剂(保护性杀菌剂、治疗性杀菌剂、铲除性杀菌剂)
除草剂(选择性除草剂、灭生性除草剂)输导型除草剂、触杀型除草剂
4、表示农药对有害生物毒害作用得程度得评价指标通常就是？
毒力与药效
5、LD 50、LC 50、ED 50、EC 50得定义及意义。
LD 50、LC 50 指化学物质引起一半受试对象出现死亡所需要得剂量(浓度)。LD50
就是评价化学物质急性毒性大小最重要得参数,也就是对不同化学物质进行急性
毒性分级得基础标准。
ED 50、EC 50 抑制50%病菌菌丝生长或抑制50%病菌孢子萌发所需要得剂量(浓度),
药物得ED50越小, LD50越大说明药物越安全。
6、毒力与药效得区别与联系？
联系:都就是表示农药对有害生物毒性作用程度得评价指标。
区别:
7、农药对人、畜得毒害,即毒性得三种表现形式？
急性毒性:通过口服,皮肤接触等,在较短时间内,出现生命不安全得现象;
亚急性毒性:症状与急性中毒相似,但中毒前有一段较长得与农药得接触史,从接触到出现症状一般需要数天到数月时间;
慢性毒性:毒性不高,性质稳定得农药污染了环境,通过食物链在体内积累,引起器官机能损坏,产生病变。这种因农药在体内长期积累导致得中毒即为慢性毒性。慢性毒性主要就是引起“三致”作用。
第二章农药剂型与使用方法
1、我国商品农药得名称有哪几部分构成？
有效成分含量;有效成分通用名;剂型。
2、农药剂型加工得意义？
原药不经加工一般不能使用(不加工一般难溶于水);
稀释作用(用量少,不能均匀分布)
优化生物活性,改善物理性能(增加湿度,黏着能力等);
高毒农药低毒化;
提高原药储存期得稳定性;
扩大使用方式与防治对象;
控制原药释放速度;
具有增效、兼治、延缓抗性得作用。
3、农药得分散度通常用什么来表示？
通常用粒子直径与比表面表示。
比表面就是农药颗粒得总体积与其覆盖得总面积之比。
4、分散度对农药应用性能得影响？
a、提高分散度对药剂性能得影响:
b、适当控制农药分散度对农药性能得影响。增加覆盖面积;
增加药剂颗粒在处理表面上得附着性;
改变颗粒运动性能;
提高药剂颗粒表面能;
提高悬浮液得悬浮率及乳液得稳定性。
5、农药助剂主要有哪些？
填料或载体、润湿剂、乳化剂、溶剂、分散剂、粘着剂、稳定剂、增效剂、渗透
剂、安全剂、其它(发泡剂、消泡剂、着色剂、防冻剂等)。
6、HLB得意义？
值越小亲油能力越强,值越大亲水能力越强。石蜡得HLB值为0,聚乙二醇得值为20、
7、主要农药剂型有哪些？
粉剂、可湿性粉剂、可溶性粉剂、微胶囊剂、微乳剂、乳油、水分散粒剂、水乳剂、悬浮剂。
8、农药得施药方法有哪些？
喷雾法;喷粉法;撒施法;拌种法;土壤处理法;熏蒸法;毒饵法;种苗浸渍法。
第三——七章杀虫杀螨剂、杀菌剂、除草剂、杀鼠剂及其她有害生物防治剂、
植物生长调节剂
1、农药可以通过哪些途径进入昆虫体内？
口腔(取食)、体壁(接触)、气门(呼吸)
2、有机磷与氨基甲酸酯类杀虫剂得作用机制？
有机磷与氨基甲酸酯类杀虫剂主要得作用就是对乙酰胆碱酯酶产生抑制作用。突触部位大量乙酰胆碱积累,突触后膜得乙酰胆碱受体不断被激活,突触后神经纤维长期处于兴奋状态。同时,突触部位正常得神经冲动传导受阻塞,中毒得昆虫最初出现高度兴奋、痉挛,最后瘫痪、死亡。
3、有机磷杀虫剂得基本化学结构通式？
4、有机磷类杀虫剂得特点有哪些？
气味大、难溶于水、易溶于有机溶剂;
药效高、作用方式多样;
在生物体内易于降解为无毒物质;
持效期有长有短。
5、氨基甲酸酯类杀虫剂得特点？
分子结构与毒性密切相关;
大多数品种得速效性好,持效期短,选择性强;
毒性差异大;
在自然界易分解,残留量低;
增效性多样。
6、拟除虫菊酯类杀虫剂得主要特点？
优点:
1、杀虫普广,对螨类与壳虫防效较差
2、高效、速效
3、对哺乳动物安全
4、具有强大得触杀与胃毒作用、无内吸作用
5、易降解不污染环境
6、负温度效应药剂,并有较好得击倒活性
缺点:
1、对光敏感,容易分解,持效性差
2、室内使用
7、昆虫生长调节剂得概念？
昆虫脑激素、保幼激素与蜕皮激素得类似物与几丁质合成抑制剂,对昆虫生长、变态、滞育等主要生理现象有重要调控作用,这些化合物统称为昆虫生长调节剂。
8、植物病害得化学防治原理(杀菌剂防治植物病害得作用原理)？
保护作用;治疗作用;铲除作用;抗产孢作用
9、杀菌剂得使用方法有哪些？
叶面喷洒、种子处理法、土壤处理法、其它施药方法。
10、杀菌剂得输导方式有哪些？
局部内吸;半内吸或跨层转移或类内吸;向上输导内吸;真内吸
11、目前无杀菌毒性化合物主要有哪些？
黑色素生物合成抑制剂;
角质酶抑制剂;
有效毒素;
抑制或钝化病菌产生得毒素化合物。
12、除草剂得选择性原理有哪些？
1）位差与时差选择性
2）形态选择性
3）生理选择性
4）生化选择性
5）利用基因工程进行选择
6)利用保护物质或安全剂获得选择性
13、磺酰脲类除草剂得共同特点？
活性高,用量低;
杀草谱广,可用于多种杂草去除;
选择性强,对作物安全;
使用方便,多数可进行土壤处理,也可进行茎叶处理;
药效发挥缓慢;
易发生酸性水解;
一些品种土壤残留较长,影响下茬作物;
对人畜毒性极低。
14、杀鼠剂得分类？
按杀鼠作用得速度可分为速效性与缓效性两大类
按作用方式可分为胃毒剂、熏蒸剂、驱避剂与引诱剂、不育剂
15、杀鼠剂得使用方法有哪些？
毒饵、毒水、毒粉、毒糊、蜡块毒饵
16、植物生长调节剂,按其生理效应可分为哪几类？
生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、甾醇类、乙烯类、脱落酸类、植物生长抑制剂类。
17、植物生长调节剂得主要作用有哪些？
矮化、生根、摘心、疏花疏果、催熟、脱叶、干燥杀雄
18、影响植物生长调节剂作用得因素(植物生长调节剂在使用中应注意得问题)？环境条件(温、湿度);
栽培措施(水、肥);
植物生长发育状况;
使用时期,使用浓度;
使用方法。
第八章农业有害生物抗药性及综合治理
1、害虫抗药性得特点？
抗性就是种群得特征;
昆虫得抗性就是针对某些特定得药剂而作出反应;
就是药剂选择得结果;
抗性有地区性;
就是相对敏感种群与正常正常种群而言得。
2、抗药性程度如何表示？
一般通过比较抗性品系与敏感品系得致死中量(致死中浓度)得倍数来确定,也可
以用区分剂量(即敏感品系得LD99值)方法来测定昆虫种群中抗性个体百分率。(倍数或百分率越高,抗性程度越强)
3、交互抗性、负交互抗性得定义？
交互抗性:昆虫得一个二系由于相同抗性机理或相似作用机理或类似化学结构,用一种药剂进行选择后,对于选择药剂以外得其它未曾使用过得另外一种或一类药剂也产生抗药性得现象。
负交互抗性:与交互抗性相反,负交互抗性就是指昆虫得一个品系对一种杀虫剂产生抗性后,反而对另一种从未使用过得药剂变得更为敏感得现象。
4、害虫抗药性形成得四种学说？
选择学说;诱导学说;基因复增学说;染色体重组学说。
5、昆虫抗药性机理？
代谢作用增强:酶系代谢活性密切相关;
靶标部位对杀虫剂敏感性降低:质与量得改变均可导致抗药性;
穿透速率降低;
行为抗性。
6、害虫抗性治理得三个基本策略？
适度治理;饱与治理;多种攻击治理。
7、害虫抗性治理中得化学防治技术主要有哪些？
农药交替转换使用;农药得限制使用;农药混用;增效剂得使用。
第九章农药与环境安全
1、生物富集得定义？
又称生物浓集,指生物体从环境中能不断吸收低剂量得农药,并逐渐在其体内积累得能力。
2、残留半衰期得定义？
农药残留分解消失到原始药量一半所需得时间。
3、农药对不同生态系统影响得共同效应？
农药减少生物多样性降低环境质量与影响生态系统功能;
农药导致生态系统得简单化。
4、农药残留得定义？
指任何由于使用农药而在食品、农产品与动物饲料中出现得特定物质,包括被认为具有毒理学意义得农药衍生物,如农药转化物、代谢物、反应产物以及杂质等。
5、常规农药残留检测得基本步骤？
采样、样品保藏、前处理(粉碎、提取/萃取、净化、浓缩等)、仪器定性定量分析、检测结果处理及分析等。
6、农药残留生物速测技术有哪些？
目前有活体生物测定方法、酶抑制测定方法、免疫测定方法以及生物传感器得方法。
7、最大允许残留限量得定义？
指在生产或保护商品过程中,按照农药使用得良好农业规范(GAP)使用农药后,允许农药在各种食品与动物饲料中或其表面残留得最大浓度。
8、安全间隔期得定义？
农产品在最后一次使用农药到收获上市之间得最短时间。
第十、十一章农药生物测定与田间药效试验、农药得科学使用1、生物测定试验设计得基本原则？
相对得控制环境条件;
必须设立对照;
处理必须重复;
运用生物统计、分析试验结果。
2、农药科学使用得基础？(与农药应用技术相关得因素)
药剂得理化性质、生物活性、剂型对应用技术得影响;靶标生物特性对应用技术得影响;以及环境条件,尤其就是温度、湿度、光照、风雨与土壤因素都会影响到农药得应用技术。
2、混用农药可能出现得对生物得联合作用表现？
加合作用;增效或增毒作用;拮抗作用。
3、目前混用农药得目得主要有哪些？
扩大防治对象;
提高速效唑;
增加防治效果,降低防治费用; 延缓控制对象抗药性得产生。
农药毒理学复习题
一、名词解释： 1. 农药毒理学：是毒理学的一个分支，主要是研究农药对病、虫、草等有害生物的作用机制以及有害生物对农药的反应。包括昆虫毒理学、杀菌剂毒理学、除草剂毒理学及抗药性原理的主要内容和基本原理。 2. 毒理学：是关于化学及物理因素对机体有害作用质的方面，尤其是量的方面的研究，这些有害作用表现为机体组织结构及功能反映的改变。 3. 毒力：是指药剂本身对防治对象发生毒作用的性质和程度，通常表示农药毒性的大小； 4. 药效：指在实际使用时，除药剂本身对生物体的作用外，也包括实际使用时其他各种条件对药剂发挥毒力的影响。 5. 毒性：通常习惯上把农药对高等动物的毒力称为毒性。 6. 急性毒性（acute toxicity）：药剂一次性、大剂量或24小时内多次对生物体作用所产生的毒性。 7. 亚急性毒性（subacute toxicity）：药剂对生物体多次重复作用后产生的毒性，一般14~28天内给药。 8. 慢性毒性（chronic toxicity）：长期低剂量对生物体作用后产生的毒性，一般一年以上。 9. 静息电位：指神经膜在静止时，由于膜的选择通透性和离子分布的不均匀，形成的膜外为正膜内为负的跨膜电位差。 10、动作电位：一定强度的刺激可使神经细胞膜对Na+的通透性发生改变并在瞬间达到最大值，在电位差和离子浓度的作用下，Na+迅速进入膜内，产生一个向内的电流，使该区域的神经细胞膜电位上升，即产生一个动作电位。 11、去极化depolarization：一般细胞的内部以细胞膜为界，外部具负电性这种极性程度的减弱称为去极化。 12、超极化ultra-polarization：与去极化相反，外部具负电性的这种极性程度增强的现象，则称为超极化。 13、突触synapse：一个神经元与另一个神经元或肌细胞之间传递信息的连接点。 14、初生作用：是指除草剂对植物生理生化反应的最早影响，即在除草剂处理初期对靶标酶或蛋白质的直接作用。 15、次生作用：初生作用而导致的连锁反应，进一步影响植物的其他生理生化代谢，被称为次生作用。 16、生化选择是指：植物钝化（包括降解和共轭作用）除草剂能力、靶标酶的敏感性和耐受毒害影响能力的差异而实现的选择性。 17、人为选择性：是指人为地利用作物和杂草在时间和空间分布不同，使作物不接触或少接触除草剂，而使杂草大量接触除草剂而实现的选择性。 18、抗药性：有害生物具有耐受杀死正常种群大部分个体的药量的能力，并在其群体内发展起来的现象。 19、天然抗性：又称耐药性，指有些有害生物对某些农药表现一种天然的低敏感度。20、交互抗性：指有害生物的一个品系由于同一种机制，对选择药剂以外的其它药剂也产生了抗性。 21、负交互抗性：指有害生物的一个品系对一种杀虫剂产生抗性后，对另外一种药剂的敏感度反而上升的现象。 22、多种抗性：指一个有害生物品系由于不同机制而对多种不同的化合物产生抗性。
农药学实验报告模板
农药学实验报告模板 篇一：农药学实验 课程编号：424316 总学时：54实验学时：18学分：3 一、课程性质和任务 本课程为农学专业主要专业课。通过学习使学生熟悉和掌握农药使用的理论和方法，因地制宜地、安全、有效、经济地防治病、虫、草、鼠等有害生物；并能根据生产需要，独立进行科学试验，探索科学使用农药的新理论和新方法，新途径，以便更大限度地发挥农药的积极作用，尽量减少化学防治的不利影响，取得更大的经济效益，生态效益和社会效益。二、教学内容和方法 采用课堂讲授及实验相结合的方法介绍农药毒力、药效、毒性、加工剂型及其性能、使用方法；各类药剂的分类、毒理、化学结构类型、主要理化性质、应用范围和特点；重要品种的化学结构、理化性质、防治对象、应用范围、使用剂量、在环境和动植物体内的转化趋势、注意事项、安全使用标准；害虫和病原菌对农药的抗性及其治理；农药对周围生物群落的影响；农药的残留与残毒；农药的生物测定等。三、教学目的要求 通过本门课程的学习，使学生掌握农药学科的基本理论知识及农业生产上常用农药类别的特点及实验技术四、考核方式及办法
实验后学生需完成实验报告交指导教师批阅，指导教师依据“农药学实验评分标准”进行打分 五、配套的实验教材或指导书 实验指导教师自编教材六、适用专业 农学专业七、实验项目 实验一杀虫剂室内毒力测定（卤虫点滴板测定法） （一）实验目的：掌握卤虫点滴板测定法测定杀虫剂毒力的实验方法和操作技术。 （二）实验项目内容：卤虫准备，药液配制，卤虫及药液点滴，浓度测算，死亡率统计，EC50计算 （三）主要仪器设备：点滴板（3×4孔）2块烧杯（50ml）6个移液管（1ml，5ml，10ml）各1支滴管2支剪刀1把洗耳球1个试管（18×180㎜）1支称量瓶1个三角瓶（250ml）1个保鲜膜（30×30㎝）1块蒸馏水（200ml）解剖镜1台吸水纸若干（四）实验室名称：农药学实验室（五）实验报告撰写：实验报告要求以下内容①实验目的②实验结果③实验讨论 实验二杀菌剂室内毒力测定――抑制圈法（滤纸圆片法） （一）实验目的：掌握滤纸圆片法制作抑制圈，测定杀菌剂毒力的实验方法和操作技术。（二）实验项目内容：药液配制，底层制作，营养层制作，带毒滤纸圆片排列，培
农药学实验
课程编号：424316 总学时：54 实验学时：18 学分：3 一、课程性质和任务 本课程为农学专业主要专业课。通过学习使学生熟悉和掌握农药使用的理论和方法，因地制宜地、安全、有效、经济地防治病、虫、草、鼠等有害生物；并能根据生产需要，独立进行科学试验，探索科学使用农药的新理论和新方法，新途径，以便更大限度地发挥农药的积极作用，尽量减少化学防治的不利影响，取得更大的经济效益，生态效益和社会效益。 二、教学内容和方法 采用课堂讲授及实验相结合的方法介绍农药毒力、药效、毒性、加工剂型及其性能、使用方法；各类药剂的分类、毒理、化学结构类型、主要理化性质、应用范围和特点；重要品种的化学结构、理化性质、防治对象、应用范围、使用剂量、在环境和动植物体内的转化趋势、注意事项、安全使用标准；害虫和病原菌对农药的抗性及其治理；农药对周围生物群落的影响；农药的残留与残毒；农药的生物测定等。 三、教学目的要求 通过本门课程的学习，使学生掌握农药学科的基本理论知识及农业生产上常用农药类别的特点及实验技术 四、考核方式及办法 实验后学生需完成实验报告交指导教师批阅，指导教师依据“农药学实验评分标准”进行打分 五、配套的实验教材或指导书 实验指导教师自编教材 六、适用专业 农学专业 七、实验项目 实验一杀虫剂室内毒力测定（卤虫点滴板测定法） （一）实验目的：掌握卤虫点滴板测定法测定杀虫剂毒力的实验方法和操作技术。
（二）实验项目内容：卤虫准备，药液配制，卤虫及药液点滴，浓度测算，死亡率统计，EC50计算 （三）主要仪器设备：点滴板（3×4孔）2块烧杯（50ml）6个移液管（1ml，5ml，10ml）各1支滴管2支剪刀1把洗耳球1个试管（18×180㎜）1支称量瓶1个三角瓶（250ml）1个保鲜膜（30×30㎝）1块蒸馏水（200ml）解剖镜1台吸水纸若干 （四）实验室名称：农药学实验室 （五）实验报告撰写：实验报告要求以下内容①实验目的②实验结果③实验讨论 实验二杀菌剂室内毒力测定――抑制圈法（滤纸圆片法） （一）实验目的：掌握滤纸圆片法制作抑制圈，测定杀菌剂毒力的实验方法和操作技术。（二）实验项目内容：药液配制，底层制作，营养层制作，带毒滤纸圆片排列，培养，抑菌圈测量 （三）主要仪器设备：培养皿9㎝灭菌（3）滤纸圆片0.5㎝灭菌（35）烧杯50ml 灭菌（6）量筒20、10ml灭菌（各1）灭菌水200ml（1）镊子（1）接种环（1）酒精灯（1） 1.5%洋菜培养基灭菌（50ml）PDA培养基灭菌50ml多菌灵（1瓶）燕麦鎌刀菌（1支）绘图纸10×10㎝（1张）火柴（1） （四）实验室名称：农药学实验室 （五）实验报告撰写：实验报告要求以下内容①实验目的②实验结果③实验讨论 实验三化学除草剂的室内生物测定――小杯法 （一）实验目的：掌握小杯法的主要操作技术及特点 （二）实验项目内容：萌发小麦准备，药液配制，小麦种排列，生物指标测量及数据分析（三）主要仪器设备：烧杯50ml（18）玻璃珠5－6（若干）培养皿盖6㎝（12）量筒20ml（1）移液管10ml（1）洗耳球（1）滤纸（1／8张）镊子（1）剪刀（1）玻棒（1）刚萌发的麦种（若干）2,4－D丁酯（1瓶） （四）实验室名称：农药学实验室 （五）实验报告撰写：实验报告要求以下内容①实验目的②实验结果③实验讨论 实验四田间药效试验：进行药剂田间试验，掌握田间试验设计、操作、调查及药效分析方法 （一）实验目的：对比两种除草剂施用于麻类大田的除草效果 （二）实验项目内容：实验结果分析 （三）主要仪器设备：供试药剂：41％草甘膦乙丙铵盐水剂20％百草枯水剂 用量：均300g/亩（18g 2.4㎏水） （四）实验室名称：农药学实验室 （五）实验报告撰写：实验报告要求以下内容①实验目的②实验结果③实验讨论
农学报考专业与考试科目及用书
农学报考专业与考试科目、用书 学科门类：09农学： 090403 农药学 ①101政治理论②201英语 ③314数学（农）、315化学（农）选一 ④414植物生理学与生物化学 均由全国统一命题，有考试大纲。 农学联考： 农学类大类自2008年起实行联考，即每个学校不在单独命题，中国农业大学和西北农林科技大学的考研题目都一样的了。 至于考研的科目没有说一定要用哪些教材，我就用的上课的，这样复习起来轻车熟路。315化学 普通化学:《普通化学》赵士铎主编中国农业大学出版社占25% 有机化学：《有机化学》李楠主编中国农业大学出版社占50% 分析化学：《定量分析简明教程》赵士铎主编中国农业大学出版社占25% 看完每章后就要好好的把每章后面的题每题都弄懂！这很重要！之后就是把中国农大出的那本《研究生入学考试辅导丛书》做完弄懂。考130就没有问题了，我就是这么做的！祝你考上！ 414植物生理学与生物化学 植物生理学：基础不好的就看，《植物生理学》王忠。我当时是直接看《植物生理学（修订版）》科学技术文献出版社组织出版的《农林院校必修课考试辅导》丛书之一。不懂的就去查武维华主编的《植物生理学》科学出版社，记得这本书是用来查的，写得太深太难不适合用作考研复习书。 生物化学：《生物化学》沈黎明。这本书非常好，可惜已经绝版了。当时都是找到一本借了复印的。 414复习重点是实验和大题，得多背。 最后记得一定要把考前出的俗称“最后五套题”的模拟题搞到。这至关重要，别说我没告诉你哦！ 出自：
好的资源： 好的论坛：考研论坛()这个论坛资源非常丰富，可以去农学()、中国农业大学()中国农业科学院()这几个版区。 考研信息与资源：中国教育在线() 新浪考研频道() 这两个网站可考研过程中，经常浏览，可以关注考研的信息与政策。 也可以在百度( http:// )或谷歌( http:// )输入相应的关键词进行搜索，如“农学联考”。可以找到非常丰富的资源。 此外，应查找一些考研群，认识研友。
IPM理念在农药学概论教学中的应用研究
IPM理念在农药学概论教学中的应用研究 摘要：基于IPM理念，本文对教学大纲和教材建设、学生毕业论文设计、师资队伍专业多样性建设、实验课设计、教学方式改变等5个方面阐述了有害生物综合治理理念在《农药概论》课程教学中的具体体现。使农药概论课程更好地适应农业现代化的建设，并为社会输入更多具有IMP理念的农业人才。 关键词：IPM 理念；农药学概论；教学方式 项目基金：吉林农业科技学院特色园艺专业教研项目，项目编号：jlnykj2012005 中图分类号：S482.3 文献标识码： A DOI编号：10.14025/https://www.wendangku.net/doc/0818909832.html,ki.jlny.2015.06.072 从化学农药开发至今，其对农林牧业的病虫草鼠等有害生物的防治及对保障农林牧业安全生产起到了非常重要的 作用。但农药在食物中的残留及其挥发到空气、水体和土壤沉降聚集，严重污染农畜渔果产品，并通过食物链的富集作用转移到人体，对人体产生危害及其对环境的严重污染等问题，越来越受到人们的关注。目前人们更加关注对有害生物的综合治理即IPM（Integrated Pest Management）在农业上的应用。
1 IPM理念 有害生物综合治理（Integrated Pest Management）是对有害生物进行科学管理的体系。它从农业生态系统总体出发，根据有害生物和环境之间的相互关系，充分发挥自然控制因素的作用，因地制宜，协调应用必要的措施。将有害生物控制在经济受害允许水平之下，以获得最佳的经济、生态、社会效益。如何真正做到有害生物综合防治，一是要明确有害生物不能彻底消灭，而是要将有害生物的种群数量控制在经济受害允许水平之下；二是要在生态系统的平衡和稳定的基础上，掌握防治措施和方法运用。做到这点，最为关键的就是对农药的使用者及技术指导者观念的转变，必须向社会输入具有IMP理念的植物保护人才。《农药概论》主要讲授农用药剂学概论，其主体是农药。要培养具有IPM 理念的植物保护人才，应首先从该课程的教学改革上入手。 2 将IPM理念设计于教学大纲、课程设置、教材建设中 根据新的形势，对农药学概论课程大纲进行了调整和优化，将传统课程中的化学部分做了适当精简和合并，增加了生物、环境、生态等方面的比重，比如增加了生物技术在农药研发中的进展、农药抗药性对生态环境的影响、生物农药的应用、农药如何在环境中转变为友好行为；此外，还针对不同学生的兴趣点，为学生提供其他与农药学概论课程相关的书籍阅读范围，诸如基因工程进展、植物生理学、现代生
农药制剂加工工艺流程示范
农药制剂加工工艺流程示 范 This manuscript was revised on November 28, 2020
农药制剂加工工艺流程示范 1、乳油配制：有效成分（应写明农药名称）、溶剂、乳化剂、其它助剂（如渗透剂等）→搅拌混合→检测（含量不合格返回配置）→静置或过滤→包装→检测（不合格返回配制或包装）→入库 2、可湿性粉剂：有效成分（应写明农药名称）、填料、助剂→混合→初粉碎→气流粉碎或超微粉碎→再混合→检测（含量不合格返回混合）→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 3、悬浮剂（包括悬浮种衣剂）：有效成分（应写明农药名称）、填料、助剂、水（水溶性助剂和水应预混合）→混合→砂磨（球磨）→再混合→检测（含量不合格返回混合）→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 4、颗粒剂： （1）包衣法：有效成分（应写明农药名称）、水或溶剂、助剂→混合→检测（含量不合格返回混合）→喷入装有河沙或其它载体的包衣机内→包衣→干燥→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 （2）捏合法：有效成分（应写明农药名称）、助剂、高岭土或粘土等→混合→粉碎（有效成分和高岭土也可分别粉碎）→＋水混合→造粒→干燥→检测（含量不合格返回混合）→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 （3）吸附法：有效成分（应写明农药名称）、溶剂、助剂→混合→检测（含量不合格返回混合）→喷入装有吸附性的颗粒（如陶土颗粒等）的混合机内→干燥→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 5、水分散粒剂（片剂）： （1）干法：有效成分（应写明农药名称）、填料、助剂→混合→初粉碎→气流粉碎或超微粉碎→加水再混合造粒（挤出、沸腾床或盘式造粒）→检测（含量不合格返回混合）→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 （2）湿法：有效成分（应写明农药名称）、填料、助剂→混合→初粉碎→加水再混合→砂磨→喷雾造粒→检测（不合格返回混合）→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 6、微乳剂：有效成分（应写明农药名称）、溶剂、水、助剂等→混合搅拌或高速剪切搅拌→检测（含量不合格返回混合）→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 7、水乳剂：有效成分（应写明农药名称）、溶剂、助剂等→混合→加入水→高速剪切搅拌→检测（含量不合格返回混合）→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 8、微胶囊剂：有效成分（应写明农药名称）、溶剂、助剂等→混合→加入成囊剂→加水→检测（含量不合格返回混合）→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 9、可溶性粉剂：有效成分（应写明农药名称）、助剂、填料（以上成分应具有水溶性）→混合→粉碎→造粒→检测（含量不合格返回混合）→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 10、盘式蚊香：有效成分（应写明农药名称）、溶剂、助剂等→混合配制蚊香液（也可直接购买蚊香液）→检测（不合格返回配置）→喷药→干燥→包装→检测（不合格去无害化处理）→入库
农药环境毒理学课程论文
农药环境毒理学课程 论文 题目天然产物农药的毒理学研究及农药的发展前景展望综述 Study on the Toxicology of Natural Products and the Prospect of Pesticide Development 姓名学号学院专业班级指导教师职称 中国·武汉 二〇一六年四月
摘要 在过去几十年里，化学农药为挽回有害生物对农林业生产造成的损失做出了巨大贡献，但常规化学农药存在残留、抗药性及环境安全性等问题。人们开始寻找一些高效、低毒的化学农药，以替代过去的高毒、高残留农药，生物防治越来越受到人们的重视。本文将以天然产物农药为线索，介绍其毒理研究以及影响因素，并对绿色农药的发展进行展望。 关键词：天然产物；农药毒理；影响因素 Abstract Over the past few decades, chemical pesticides to restore the pest to agriculture and forestry production losses caused has made tremendous contributions, but the presence of residual, resistance and environmental safety issues of conventional chemical pesticides. People began looking for some efficient, low toxicity of chemical pesticides, to replace the highly toxic past, high pesticide residues, biological control more and more people's attention. This article will be a natural pesticide product as a clue to introduce its toxicology and factors, and the development of green pesticides prospected. Keywords：natural pesticide product; toxicology; factors
农药安全性毒理学评价程序
农药安全性毒理学评价程序 本程序规定了农药安全性毒理学评价的原则、项目及要求。本程序适用于在我国申请登记及需要进行安全性评价的各类农药。 一、总则 1 在评价农药的安全性时，毒理学方面应考虑以下诸因素 1.1 化学名称，化学结构 1.2 产品组成（有效成份含量及其他成份含量） 1.3 理化性质外观、比重、蒸气压、溶解度、乳化性、悬浮性、相混性、熔点、沸点等。 1.4 一般毒性试验和特殊毒性试验项目，依此划分为四个阶段，可根据申请登记的农药类别及有规定进行相应试验。 1.5 每人每日容许摄入量的规定根据动物试验中最大无作用计量，按下列公式计算 每人每日容许摄入量（ADI)mg/kg体重=最大无作用剂量 （mg/kg)/安全系数。根据农药的性质及其他因素确定安全系数，一般为100。每人每日容许从食品中摄入的农药量=ADI(mg/kg)x60(人体标 准体重,kg) 最大残留限量(MRL) = ADIx60/1.2（每人每日食品摄入总量）x 某种食品所占比例。如每月食品结构为：谷物12.5公斤，薯类3公斤，干豆1.25 公斤，食油0.75公斤，糖类0.5公斤，肉禽类2公斤，鱼0.75公斤，蛋1.0公斤，奶0.75公斤，蔬菜10.0公斤，水果1.5公斤，总计34公斤，每人每日总摄入量则为1.13公斤。各种食品所占比例为：谷物0.37(36.76%),薯类0.09(8.82%),干豆0.04(3.68%),
食油0.02(2.21%),糖类0.01(1.47%),肉禽类0.06(5.88%)，鱼0.02(2.21%),蛋0.03(2.94%),奶0.02(2.21%),蔬菜0.29(29.41%),水果0.04(4.41%)。 1.6 人群接触毒性和意外事故的毒性资料。开发新品种农药时，对在实验、试产和大田试验阶段的密切接触人员，必须保留完整的健康记录，并定期随访。申请登记时，递交上述资料。在新品种农药正式投产和使用的最初阶段（根据具体情况确定年限），设置健康监测点，对包括最密切接触和高危人群在内的观察对象实施健康监测。对已使用的农药，如发现有可疑致癌、致畸及其他严重远期危害时，要有计划地进行流行病学调查和毒理学重新评价。在发生意外事故的情况时，应深入现场，作事故后撤调研、搜集有关资料。 1.7 代谢产物和主要杂质的毒性。 2 农药试验样品的选择，一般为原药，如系新品种农药，则应同时采用原药及制剂。 3 按照申请农药登记的不同情况及生产和销售的需要，对提交评审的资料，分别要求如下： 3.1 凡属申请正式登记的农药品种，一般需具备四个阶段的全套资料，尤其是新投产、产量大、使用面广的、或估计有可疑潜在性危害的农药。进口农药必须提交四个阶段的完善毒理学试验资料，进行必要的毒理学验证实验。 3.2 凡属申请临时登记或用于药效实验的农药，可先提交相当于第 一、二阶段的毒理学试验资料。补充登记（改变剂型或改变含量）的
2020年华中农业大学研究生院植物科学技术学院介绍
2020年华中农业大学研究生院植物科学技术学院 介绍 2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网为14年考生 提供华中农业大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习 之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。 华中农业大学植物科学技术学院办学历史悠久。其前身始于清朝光绪年间湖广总督张之洞1898年创办的湖北农务学堂，后几经演变，于1952年由武汉大学农学院、湖北农学院、中山大学等六所大学的 农艺系合并成立华中农学院农学系，下设农学、植保、土化三个专业。1954年在农学、植保、土化三个专业的基础上设立农学系、植 保系、土化系。农学系和植保系师资力量雄厚，汇聚了一批知名专 家在此任教，有二级岗教授杨新美、胡仲紫、章锡昌、刘后利等。 随着学校改革发展的不断深入，在学校院系与学科调整过程中，原 农学系和原植物保护系于2002年7月合并，成立植物科学技术学院。 学院现设作物遗传育种系、农学系和植物保护系，下设作物育种学、遗传学、作物栽培学、植物病理学、昆虫学、植物生理生化、 农业气象学、农药学和应用真菌学9个教研室，专任教师118人， 开设植物科学与技术（含种子工程）、农学、植物保护（含植物检疫）3个本科专业，现有在校本科生1600余名，研究生800余名， 留学生13名，继续教育学生580余名。 二、学科优势明显，培养条件优越 学院现有作物学与植物保护学两个一级学科，其中：作物学（含作物遗传育种、作物栽培学与耕作学）被评为国家一级重点学科、 国家211工程第三期重点建设学科、湖北省高校优势学科，2002年 作物学评估排名第一；植物保护学被评为湖北省重点学科，植物病 理学被评为湖北省高校特色学科。学院建有2个一级学科博士点、2 个博士后科研流动站，12个博士学位授予权专业,13个硕士学位授 予权专业，具有学士、硕士、博士及博士后的完备人才培养体系。
农药制剂加工工艺流程示范
农药制剂加工工艺流程示范 1、乳油配制：有效成分（应写明农药名称）、溶剂、乳化剂、其它助剂（如渗透剂等）→搅拌混合→检测（含量不合格返回配置）→静置或过滤→包装→检测（不合格返回配制或包装）→入库 2、可湿性粉剂：有效成分（应写明农药名称）、填料、助剂→混合→初粉碎→气流粉碎或超微粉碎→再混合→检测（含量不合格返回混合）→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 3、悬浮剂（包括悬浮种衣剂）：有效成分（应写明农药名称）、填料、助剂、水（水溶性助剂和水应预混合）→混合→砂磨（球磨）→再混合→检测（含量不合格返回混合）→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 4、颗粒剂： （1）包衣法：有效成分（应写明农药名称）、水或溶剂、助剂→混合→检测（含量不合格返回混合）→喷入装有河沙或其它载体的包衣机内→包衣→干燥→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 （2）捏合法：有效成分（应写明农药名称）、助剂、高岭土或粘土等→混合→粉碎（有效成分和高岭土也可分别粉碎）→＋水混合→造粒→干燥→检测（含量不合格返回混合）→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 （3）吸附法：有效成分（应写明农药名称）、溶剂、助剂→混合→检测（含量不合格返回混合）→喷入装有吸附性的颗粒（如陶土颗粒等）的混合机内→干燥→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 5、水分散粒剂（片剂）： （1）干法：有效成分（应写明农药名称）、填料、助剂→混合→初粉碎→气流粉碎或超微粉碎→加水再混合造粒（挤出、沸腾床或盘式造粒）→检测（含量不合格返回混合）→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库 （2）湿法：有效成分（应写明农药名称）、填料、助剂→混合→初粉碎→加水再混合→砂磨→喷雾造粒→检测（不合格返回混合）→包装→检测（不合格返回混合或包装）→入库
《农药毒理学》word版
农药毒理学 1．农药毒性作用的类型包括哪些？ 农药是防治农林花卉作物病、虫、鼠、草和其他有害生物的化学制剂，使用极为广泛。所有农药对人、畜、禽、鱼和其他养殖动物都是有毒害的。使用不当，常常引起中毒死亡。不同的农药，由于分子结构组成的不同，因而其毒性大小、药性强弱和残效期也就各不相同。农药毒性是指农药具有使人和动物中毒的性能。农药的毒性 分为急性毒性、慢性毒性、残留毒性及""三致""作用. 1．急性毒性指一次性口服、吸人、皮肤接触大量农药，或短时间内大量农药 进入体内，在短时间内表现出中毒症状。 2．慢性毒性指口服、吸人或皮肤接触低剂量农药，药剂在人、畜体内积累， 引起内脏机能受损，使生理机能、组织器官等产生病变症状。 3．残留毒性指农产品含有的农药残留量超过最大允许残留量，人、畜食用对 健康产生影响，引起慢性中毒。 4．""三致""作用指致畸、致癌、致突变作用。 2．简述农药进入昆虫体内的途径？ 农药进入昆虫体内的途径主要有一下几种方式： ①药剂通过昆虫表皮进入体内发挥作用，使虫体中毒死亡。此类农药用于防治各种类型 口器的害虫。通常只有触杀作用的农药较少，大多数农药还具有胃毒作用。如拟除虫菊酯杀虫剂、有机磷杀虫剂、氨基甲酸酯类杀虫剂等。． ②药剂通过昆虫口器进人体内，经过消化系统发挥作用，使虫体中毒死亡。此类农药主 要用于防治咀嚼式口器的害虫，对刺吸式口器害虫无效。大多数有胃毒作用的农药也具有触杀作用。如甲基异柳磷、辛硫磷。 ③某些药剂可以气化为有毒气体，或通过化学反应产生有毒气体，通过昆虫的气门及呼 吸系统进入昆虫体内发挥作用，使虫体中毒死亡。此类农药往往用于密闭条件下，例如在温室大棚中。如有机磷杀虫剂敌敌畏、溴甲烷、磷化铝等。 ④药剂使用后通过叶片或根、茎被植物吸收，进入植物体内后，被输导到其他部位。 如通过蒸腾流由下向上输导，以药剂有效成分本身或在植物体内代谢为更具生物活性的物质发挥作用。此类农药主要防治刺吸式口器害虫。如：康福多等。 3．参与农药代谢的主要酶系有哪些？简述他们的主要催化反应类型？ 农药代谢是指作为外源化合物的农药进入生物体后，通过多种酶对这些外源化合物所产生的化学作用。包括初级代谢过程(涉及氧化、水解、还原等酶促反应) 和次级代谢过程(通过轭合等将初级代谢产物转变成水溶性化合物，为合成过程) 两个过程。其中主要的酶系有：微粒体多功能氧化酶系（microsomal mixed function oxidase, MFO）；主要存在于微粒体组分，特别是肝微粒体组分中。这类酶能够将氧分子中的一个氧原子插入适当的底物R―H中，另一个氧原子最终成为水分子的组成部分；这类酶系的第一个特征是具有间接的还原能力，这种能力源于辅酶。另一个特征是微粒体电子传输系统的最终电子载体是一种称为细胞色素的血红蛋白。这个细胞色素的作用是活化氧，但活化机理尚不清楚。 羧酸酯酶系在农约代谢降解中的作用是广为人知的。例如，有机磷杀虫剂马拉松在动物体中的解毒代谢，就是由羧酸酯酶催化的羧酸乙酯键的断裂造成的。这一作用可以帮助我们解释为什么马拉松对温血动物具有很低的毒性。羧酸酯酶催化的另一个重要反应是在植物体内2,4-D酯的水解反应。这些酯易于渗入杂草中，然后经酯酶催化水解放出具有生物活性
《农药环境毒理学》课程教学大纲
《农药环境毒理学》课程教学大纲 课程编号：02048 英文名称：Environmental Toxicology of Pesticide 一、课程说明 1. 课程类别 专业课程 2. 适应专业及课程性质 制药工程专业选修 3. 课程目的 学习本课程的主要目的是使学生明确农药对环境的影响，系统掌握农药在环境中的分布、运转、积累、降解等过程及农药对生物体的影响和在生物体内的代谢途径等基本理论及研究方法。 4. 学分与学时 学分为1.学时为24 5. 建议先修课程 农药学、农药生物测定、农药制剂加工与分析、农药毒理学等 6. 推荐教材或参考书目 推荐教材： （1）农药环境毒理学.马志卿.自编教材. 参考书目： （1）农药概论.韩熹莱主编.北京农业大学出版社.1998年 （2）农药学原理.吴文君主编.中国农业出版社.2000年 （3）杀虫药剂的环境毒理学.张宗炳、樊德芳、钱传范、施国涵著.农业出版社.1989年 （4）环境毒理学基础.孟紫强主编.高等教育出版社.2003年 （5）农药毒理学.韦兰.J.小海斯著,冯致英等译.化学工业出版社.1982年 （6）土壤和水中的农药.W.D.冈吉[美]等编.夏增禄等译.科学出版社.1985年 （7）环境毒理学.孔志明，许超.南京大学出版社.1995年 （8）实用毒理学手册.纪云晶主编.中国环境科学出版社.1991年 7. 教学方法与手段 （1）课堂教学与实验教学相结合的方法 （2）课题教学以制作多媒体课件讲述为主，共16学时 （3）实验课程以验证性实验为主，共8个学时 8. 考核及成绩评定 考核方式：考试 成绩评定： （1）平时成绩占20% ，形式有：考勤及实验报告成绩 （2）考试成绩占80%，形式有：闭卷或开卷考试 9. 课外自学要求 教学期间，要求学生通过期刊、参考书及网络等媒体浏览农药环境毒理学相关资料及研究进展。 二、课程教学基本内容及要求 第一章绪论
2018高考｜公费师范生的报考解析(山西篇)
2018高考｜公费师范生的报考解析（山西篇） 第一部分政策解读 一、免费师范生政策制定的初衷：国家免费师范生（最新政策又称公费生），是国家在教育部直属师范大学实行师范生 免费教育，采取这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围，让教育成为全社会最受尊重的事业；旨在培养造就优秀中小学教师和教育家，鼓励优秀人才长期终身从教。 二、执行国家免费师范生的学校有北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学6所教育部直属师范院校；执行山西地方免费生政策的院校目前是山西师范大学。 三、报考条件 教育部六所直属师范大学师范专业在各地都安排提前批次 录取，凡是达到以下三条的毕业生都可以自愿报考： 1、参加普通高校招生全国统一考试，达到部属师大在本地 区的录取分数线； 2、符合《教育部普通高校招生工作规定》，热爱教育事业，毕业后愿意长期从教； 3、身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定
四、免费师范生享受的权利和应尽的义务 （图片来自网络） （一）免费师范生权利 1、两免一补，免大学四年的学费、住宿费；补助生活费（补助一般为在校期间每月600元，每年发十个月）；山西师范大学地方免费师范生除两免一补外，还享受教材费免费；免费师范生还可以享受正常的学校奖学金制度；免费师范生可按照学校有关规定两年内在师范专业范围内进行二次专业选择。 2、免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教，地方免费师范生回生源所在地市以下中小学任考。有关省级政府（直属师范院校）和市级政府（地方师范院校）要统筹规划，做好接收免费师范毕业生的各项工作，确保每一位到中小学校任教的免费师范毕业生有编有岗，无需参加教师岗位的入编考试。免费师范毕业生在协议规定服务期内，可在学校间流动或从事教育管理工作。 3、工作满一学期后，经任教学校考核合格，本科阶段考核合格，个人可申请免试攻读在职攻读教育硕士专业学位和与教学相关的学术性硕士学位，符合条件的免费师范毕业生在职培训纳入中小学教师国家级培训计划。 4、有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学二
2021中国农业大学农药学考研真题经验参考书
时代快速的发展带动了学历要求的提高，很多专业或领域对学历要求越来越高，很多学子纷纷走上考研的道路，在这条道路上，作为过来人，与大家分享一下我的一些考研经验，希望对大家的考研之路有所帮助。 英语我是跟的《一本单词》，很便宜，每天100个，不需要强记，非常科学的，我真心在用，做到再认就可以了，告诉大家一个学英语的小窍门，只要遇到不会的，或者想不起来的，就把它记下来，你会发现没两天你又会遇见这个单词，但是你已经掌握它了，很神奇，反正我是这样，坚持每日一句，后期做真题，我买的是《木糖英语真题手译版》，其实这几年的真题越来越简单了，但是考的成绩不理想，拿今年的来说，普遍反应没有六级难，但考研英语和四六级真的正相关吗？不一定，所以大家不要为自己的英语不好找借口不学习。在此我强烈推荐木糖英语考研微信号与蛋核英语考研微信号，尤其是蛋核英语的视频课程，特别推荐一下，干货满满，对考研英语一定受益匪浅。最后针对近十年的真题练习，逐渐找到感觉熟能生巧。我选择每天下午的时候做英语，因为考试的时候英语就在下午，形成这种思维习惯很重要。 政治往往是大家最最不重视的一门课，我也不是很重视政治，很不愿意把复习的时间花在政治上，但是考研毕竟要考，大家也不能太大意了，也要分配合理的时间给政治，我政治的复习是在10月初才开始的，推荐大家一本书，“李凡的《政治新时器》”，那本书对于初期复习很有用，等到最后快考试前20天才是政治最最关键的一段时间，狂背李凡老师教材上面的题目就能碰到原题，就算不是原题，到时候就能有话往上写，真的，你会感觉考试时候你自己的话有很多，写都写不完，答案相关即可，没准确答案。选择题要看基本功，最好多做做。 关于专业课我下面给出一份粗略的复习时间表。 6月初 过第一遍专业课，自己做笔记。按照我的经验，第一遍看书基本上是抓瞎，毕竟本科四年完全没接触过这类专业书籍，可能接触过，不过完全没印象。那么这种情况应该怎么办呢？首先深呼吸放松，安慰自己反正不是我一个人，毕竟跨考的不少，然后采取正确的合适的读书方法：首先看大纲，这几年大纲都没有变化，大家买一本上一年的大纲就可以，看大纲对应的科目的大标题，根据大标题揣摩每一具体科目究竟围绕哪些内容展开的，接下来看对应的书目，看书的目录
农药毒理学资料
杀虫剂 1.农药代谢:指农药在生物体内由酶催化或其他物质的作用而发生的化学反应。包括初级代谢过程(涉及氧化、水解、还原等酶促反应) 和次级代谢过程(通过轭合等将初级代谢产物转变成水溶性化合物，为合成过程) 两个过程：氧化代谢：氧化代谢是农药在动物体内酶系参与下最重要的代谢途径。其中微粒体多功能氧化酶（microsomal mixed function oxidase, MFO ）最重要；水解代谢：酯酶，包括磷酸酯酶、酰胺酶、羧酸酯酶等；有机磷中的很多品种、氨基甲酸酯、拟除虫菊酯类等杀虫剂的代谢涉及到水解。还原代谢：硝基还原酶（含硝基的还原成胺类化合物）等；如对硫磷、氟乐灵等。脱卤化代谢：脱去卤族，如脱氯化氢酶等；主要是含卤族农药，如DDT 。次级代谢：动物体内的初级代谢产物往往仍没有足够的水溶性，还需要通过次级代谢，生成完全溶于水的轭合物，通过排泄系统排出体外。轭合作用是一种生物合成过程。在昆虫体内的轭合主要有，葡萄糖醛酸轭合、葡萄糖轭合、谷光甘肽轭合及氨基酸轭合等。 2.杀虫剂作用方式是指杀虫剂进入昆虫体内并到达作用部位的途径和方法。常规杀虫剂的作用方式有：杀虫剂被昆虫取食后经肠道吸收进入体内起作用的方式称为胃毒作用。要求：不使昆虫拒食，不使其呕吐，也不快速排泄（但大量、剧烈的排泄也可因脱水而死亡），而易被中肠吸收。胃毒剂必须经口，所以适口性是最为重要的，有时可直接左右其毒力和药效。 触杀作用为杀虫剂经昆虫体壁进入体内起作用的方式。要求：药剂具有一定程度的脂溶性，同时也必须有一定的水溶性，这样才能穿透昆虫体壁，而起到活性作用。熏蒸作用：药剂以气体状态，通过害虫的呼吸作用从气门进入虫体而致害虫死亡。要求：药剂有一定的蒸气压，且易达到有效剂量。（气化后成分子状）这里应与烟剂区别，烟剂主要靠高温而使药剂升华，成为烟剂小颗粒，附着于虫体后而靠（主要靠）穿透体壁而起触杀作用杀虫的。内吸作用：使用后可以被植物体(包括根、茎;叶及种、苗等)吸收，并可被传导运输到其他部位组织使害虫取食进入虫体或接触而起到毒杀作用。要求：较强的水溶性；一定的脂溶性；一定的稳定性和最终可被分解性；以及较强的毒力。 内吸剂为一类特殊的胃毒剂，施用方式多样 喷洒、拌种、涂茎、施毒土等，内吸是一种特殊的胃毒作用。特异性杀虫剂的作用方式有杀卵、引诱、拒食、驱避、调节生长发育过程等。拒食作用昆虫的取食分为4步：①寄主识别和定位；②开始取食；③持续取食和④终止取食。凡是影响第②或③过程的物质，就可称为拒食剂。因此可以认为拒食剂主要影响昆虫的味觉器官，使昆虫厌食或宁可饿死而不取食，最后因饥饿、失水而逐渐死亡，或因摄取不够营养而不能正常发育的药剂。拒食剂( insect antifeedants )在植物源农药中较为常见．忌避作用：施用于保护对象表面后，依靠其物理、化学作用（如颜色、气味等）而使害虫避而远之（不愿接近或发生转移、潜逃现象），从而达到保护寄主植物目的。驱避剂( insect repellent )几种楝科植物对桔蚜（Aphis citricidis ）均有一定的忌避活性。番茄抽提物对小菜蛾具有明显的忌避、拒食、及抑制产卵作用。 引诱作用：使用后依靠其物理、化学作用（如光、颜色、气味、微波信号等）或其它生物学特性，可将害虫诱聚而利于歼灭的药剂。引诱剂( insect attractant )。各种昆虫性信息素。 不育作用：被害虫取食或接触后，可影响昆虫生育、繁殖。不育剂（insect sterilant ）如烷基化剂、六磷胺、不育特、喜树碱等 生长发育调节作用：通过造成昆虫生长发育中生理过程的破坏而调节昆虫的生长、发育，打乱其正常节律，使昆虫不能正常生长发育、完成世代繁殖。生长发育调节剂(insect growth regulator )保幼激素类似物、几丁质合成抑制剂、蜕皮激素类及抗保幼激素类等。 神经毒剂，均是阻断神经传导， 而不是直接杀死神经细胞 3.神经毒剂：药剂对轴突传导的抑制主要是通过改变膜的离子通透性，从而影响正常膜的电位差，使电冲动的发生与传导失常。而离子通透性的改变主要与离子通道有关。 离子通道：细胞膜上有通道蛋白形成的跨膜充水小孔，称为离子通道（ion channel ），离子通道使钠、钾、钙等离子顺电化学梯度扩散，通过双分子层。根据通道开关的调控机制（门控机制）的不同，离子通道可分为：(1) 配体门控离子通道或称受体控制性通道，离子通道的开关受Ach 受体、GABA 受体等控制；(2) 电压门控离子通道或称电压依赖性通道，一方面离子通道的开、关由膜电位决定，另一方面与电位变化的时间有关(时间依赖性)，如钠通道、钾通道等；(3) 环核苷酸门控(CNG)通道，这类通道在视觉和嗅觉方面的信号传导中相当重要(4) 机械力敏感的离子通道， 当细胞受各种各样的机械力刺激时开启的离子通道 4.滴滴涕的作用机理 DDT 主要是作用于昆虫神经膜上的钠离子通道。 该药剂使中毒的鱼尸花蝇出现的症状为：兴奋性提高，身体及运动平衡被破坏，当运动量达到最大后，体躯强烈痉挛、颤栗，最后试虫麻痹，缓慢地死亡。解剖虫尸发现，昆虫组织非常干燥，几乎完全丧失了血淋巴。DDT 中毒后，一些昆虫还具有足自断现象，且断裂下的足仍长时间收缩。几丁虫还能咬掉中毒的跗足，而保护自己免于失死亡。DDT 的作用是使钠离子通道打开，延迟h 门的关闭，钠不断内流，从而使得负后电位加强，当负后电位超过了钠阈值，就会引起电位的又一次上升，引起动作电位的重复后放。动作电位重复后放使神经持续兴奋，昆虫就表现出急速爬动等兴奋症状。在重复后放之后就是不规则的后放，有时产生一连串动作电位，有时停止，这时昆虫进入痉挛及麻痹阶段，到重复后放变弱时就进入完全麻痹，而传导的停止就是死亡的来临。滴滴涕主要抑制细胞膜外Ca2+-ATP 酶。 5.Ⅰ型拟除虫菊酯：不带CN 基的，处理的昆虫很快就出现高度兴奋及不协调运动、麻痹即所谓击倒，但击倒时体内的药量若未达到致死量时，将会苏醒，最后瘫软死亡，如丙烯菊酯和胺菊酯等。“击倒”，即引起昆虫的快速的、可恢复的麻痹。Ⅱ型拟除虫菊酯：带有CN 轴突毒剂 DDT 、除虫菊酯类 前突触膜毒剂 环戊二烯类 胆碱酯酶抑制剂 有机磷类、氨基甲酸酯类 神经毒剂 乙酰胆碱受体毒剂 烟碱类、沙蚕毒素类 GABA 受体毒剂 锐劲特、Avermectin 、环戊二烯类 章鱼胺受体毒剂 杀虫脒类 其它
农药制剂相关的基础知识整理
原药理化性质与水分散粒剂WDG的制备关系 水分散粒剂是颗粒剂中的一种，具有粒剂的性能，但也区别于一般粒剂，就是它能溶解在水中，或均匀分散在水中。一般来说，WDG是由活性成分、湿润剂、分散剂、隔离剂、崩解剂、稳定剂、黏结剂等助剂及载体等要素组成，由各种要素的不同性能，特别是活性物的物理化学性质、作用机理及使用范围等来决定配制的方法和采取的工艺路线。各要素性能不同，其配制方法不同，进而工艺路线也不同。反之，采取的工艺路线不同，相应的配制方法也不同，具体情况需具体对待。水粉散粒剂新剂型是在可湿性粉剂和悬浮剂的基础上发展起来的，所以配制水粉散粒剂的前体配制方法基本类同于可湿性粉剂和悬浮剂。有些水 粉散粒剂，由于功能化的需要，而采取特殊方法配制。 水溶性农药 这类农药分为液体和固体，液体的有杀虫双、草甘膦等，固体的有杀虫单、2，4—D钠盐、固体草甘膦等（草甘膦的胺盐、钠盐、钾盐，还有吡虫啉等）。液体农药可直接喷在或吸附在基质上，进行造粒得到水粉散粒剂这里的基质是指初活性成分以外的水粉散粒剂的各要素，而这种基质本身，事前已制成了可湿性粉剂或悬浮剂。固体农药与基质混合粉碎，在进行造粒。 二、盐化后的水溶性农药 多菌灵经酸化后，提高了水溶性和渗透性，按上述方法将它加工成水粉散粒剂，更能发挥药效。同样，磺酰脲类高活性农药，几乎都不溶于水，可是很多品种能与Na+ 、 K+ 、 Li+成盐，变成水溶性农药，将他们制成水粉散粒剂更易发挥药效（其实很多原药都是成盐后溶解度增大来做相关的制剂，成盐的原理也比较简单，基本上是中和反应。原药也是以盐的形态出厂了）。 三、水不溶性农药 不管是固体的，还是液体的，都可直接配制水分散粒剂。它的前体，一种是先制成可湿性粉剂，另一种先制成SC；有的现将有效成分预制成SC,然后再喷入粒基上制成WDG；有的与粒基充分混合，再用摇摆造粒或者挤压造粒。 例如，先将代森锰锌预制成40%悬浮剂，然后将水溶性杀菌剂乙磷铝加入制成黏稠浆物，含水量20%以下，在进行挤压造粒或摇摆造粒，其悬浮率>80%，搅拌下在水中分散时间3min。按照同样道理，现将吡虫啉预制成悬浮剂，然后加入水溶性杀虫单，制成的20%水分散粒剂，分散性好，悬浮率高。 1、水中不溶解原药（晶体原药） 这类原药往往好处理，原药为硬质晶体，熔点比较高。 2、水中不溶解原药（蜡质原药） 这里原药往往制备颗粒剂的过程中比较麻烦，原药为蜡质状，熔点比较低。在砂磨（喷雾造粒）或者挤压（螺杆高强度或盘式摩擦升温）时容易发生原药的团聚，本身也有很强的“油性”，一般的润湿剂和分散剂都会失灵，成品颗粒变成小石子沉入水中。典型的：苯醚甲环唑、刘丹、甲维盐一类的原药。 3、有络合物或者重金属离子的原药 这一类原药也是不好处理的，主要表现在水中崩解后容易絮凝，热储或者经时稳定性不好，主要还是其原药的理化性质决定，在制备WG过程中，制备工艺方法和原药的预处理尤其显得重要，典型的代森锰锌类、杀罗胺。 4、原药本身性质不稳定的原药