东北师范《幼儿园艺术教育活动及设计》19秋在线作业1资料答案

幼儿园艺术教育活动及设计19秋在线作业1-答案3

试卷总分:100 得分:100

一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)

1.（）认为，儿童可以像学会本国语言那样学会音乐，只要能为儿童创造出一种像祖国语言一样的音乐环境，任何儿童都可以轻易地掌握那些最优秀的人类音乐文化。

A.达尔克洛兹

B.柯达依

C.奥尔夫

D.铃木

[运用所学知识，完成上述试题]

正确选择是:D

2.4岁以后可以逐步挖掘（）

A.一个字对一个音

B.一个字对两个音

C.一个字对多个音

D.多个字对一个音

[运用所学知识，完成上述试题]

正确选择是:B

3.谈话欣赏中哪种水平最低。讲解

A.讲解

B.问答

C.表达

D.理解

[运用所学知识，完成上述试题]

正确选择是:A

4.木鱼的演奏方法为（）的顶部。

A.右手持鱼尾，左手打鱼头

B.左手持鱼尾，右手打鱼头

C.左手持鱼身，右手打鱼头

D.右手持鱼身，左手打鱼头。

[运用所学知识，完成上述试题]

正确选择是:B

5.如果说基本形状期的儿童的作品的部分是浮雕式的，（）的儿童作品则多为独立式的圆雕。

A.无目的活动期

B.基本形状期

C.有目的活动期

D.样式化期

[运用所学知识，完成上述试题]

正确选择是:D

★离散数学 东北师范大学离线作业与答案

离线考核 《离散数学》 满分100分 一、计算题（共25分） 1. 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{}b c c a b a a a R , , , , , , , =， 试求： (1) ()A P ； （8分） (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； （8分） (3) ()R r 、()R s 、()R t 。（9分） 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{b c a b a a a R , , , , , , , =，试求： (1) ()A P ； (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； (3)()R r 、()R s 、()R t 。 解：(1) (){}{}{}{}{}{}{} {}c b a c b c a b a c b a A P ,,,,,,,,,,,,Φ= (2) ???? ? ??=010000111R M 关系图为：

(3) (){}b c c a b a c c b b a a R r ,,,,,,,,,,,= (){}c b c a c c a a b b a a a R s ,,,,,,,,,,,= (){} R b c a b a a a R t ==,,,,,, 二、证明题（每小题15分，共75分。） 1.证明等价式 ：()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧。 证明等价式： ()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧ 证明： ()() ()()() ()() ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()C Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P A Q P A C Q P A C Q P A C Q P A C A Q P C Q P A C A Q P →?∧=→?∧?∨∧∧=→∨∧?∨??∧=→∨∧?∨?∨??=∨∨∧?∨?∨?=∨∨∨?∧?∨?∨?=∨∨∨?∧∨?∨?∨?=∨∨∨?∧∨∧∧?=∨∨→∧→∧∧ 2. 证明：树是一个偶图。 证明：树是一个偶图。 证明：设E V T ,=是一棵树，对任意的V u ∈，令 {}为奇数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=1 {}为偶数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=2 (1) 因为T 是连通的，所以对任意的V v ∈，必有1V v ∈或2V v ∈，因此V V V =?21，(2) 因为T 是树，v 与u 之间的基本通路有且只有一条，所以Φ=?21V V ， (3) 因为T 是树，T 中无回路，所以1V 或2V 中的任意的两个顶点不可能是相邻的。 综上，T 是一个偶图。

东师《操作系统》19春在线作业1

(单选题)1: （）存储管理支持多道程序设计，算法简单，但存储碎片多。 A: 段式 B: 页式 C: 固定分区 D: 段页式 正确答案: (单选题)2: 分页式存储管理中，地址转换工作是由（）完成的。 A: 硬件 B: 地址转换程序 C: 用户程序 D: 装入程序 正确答案: (单选题)3: 在单用户系统中可为（）设置一张逻辑设备表。 A: 整个系统 B: 每个用户（进程） C: 每种逻辑设备 D: 每种物理设备 正确答案: (单选题)4: 按照作业到达的先后次序调度作业，排队等待时间最长的作业被优先调度的算法称为（）。 A: 先来先服务法 B: 短作业优先法 C: 时间片轮转法 D: 优先级法 正确答案: (单选题)5: （）是指将作业不需要或暂时不需要的部分移到外存，让出内存空间以调入其他所需数据。 A: 覆盖技术 B: 交换技术 C: 虚拟技术 D: 物理扩充 正确答案: (单选题)6: 以下（）项功能不是操作系统具备的主要功能。 A: 内存管理 B: 中断处理 C: 文档编辑 D: CPU调度 正确答案:

(单选题)7: 虚拟存储技术与（）不能配合使用。 A: 分区管理 B: 动态分页管理 C: 段式管理 D: 段页式管理 正确答案: (单选题)8: 下列关于虚拟设备的论述中正确的一条是（）。 A: 虚拟设备是指允许用户使用比系统中具有的物理设备更多的设备。 B: 虚拟设备是指允许用户以标准方式来使用物理设备。 C: 虚拟设备是指把一个物理设备变换成多个对应的逻辑设备。 D: 虚拟设备是指允许用户程序不必全部装入内存就可使用系统中的设备。 正确答案: (单选题)9: （）不是分时系统的基本特征。 A: 同时性 B: 独立性 C: 实时性 D: 交互性 正确答案: (单选题)10: 下列关于系统功能调用的论述中正确的一条是（）。 A: 在运行系统调用时，可由用户程序直接通过函数调用指令转向系统调用处理程序。 B: 在运行系统调用时，用户程序必须执行系统调用指令（或访管指令），并通过陷入中断（或软中断）转向系统调用处理程序。 C: 在运行系统调用时，用户程序必须通过外部的硬件中断，转向系统调用处理程序。 D: 在运行系统调用时，用户程序可直接通过转移指令转向系统调用处理程序。 正确答案: (单选题)11: 下列论述中错误的一条是（）。 A: 虚拟盘是一种易失性存储器，因此它通常只用于存放临时文件。 B: 优化文件物理块的分布可显著地减少寻道时间，因此能有效地提高磁盘I/O的速度。C: 延迟写可减少启动磁盘的次数，因此能等效地提高了磁盘I/O的速度。 D: 对随机访问的文件，可通过提前读提高对数据的访问速度。 正确答案: (单选题)12: SPOOLing技术可以实现设备的（）分配。 A: 独占 B: 共享 C: 虚拟 D: 物理 正确答案: (单选题)13: 计算机系统产生死锁的根本原因是（）。

东北师范大学离线作业考核-2020认知心理学

离线作业考核 《认知心理学》 满分100分 一、分析判断（每题5分，共25分） 1、平行分布处理模型的基本思想是，通过使用一个处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。 答：错。平行分布处理模型的基本思想是，通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。它的特点主要有：（1）处理单元间的联结强度不一样，其大小可以用权重来表示，一个单元得到的总输入量是其他各单元输入量乘以各自权重的和；（2）知识的表征是分布式的储存在单元与单元的联结上；（3）联结的强度可以因学习而加强；（4）一个单元受到破坏，整个知识却可以仍然保持，信息处理仍可继续进行；（5）网络是一种层次结构，同一层次的单元间互相抑制，不同层次的单元间互相兴奋。 2、我们上课或看电视时的聚精会神属于持续性注意。 答：正确。持续性注意也称注意的持久性、注意的稳定性，它是指在一段时间内将注意保持在某个目标或活动上的过程。持续性注意指向的对象可以是经常出现的、可以预期的，也可以是那些偶发的、难以预测的事件。 3、模式识别是将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配的过程。 答：正确。模式识别是指将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配，从而达到确认一个模式的过程，或者说是运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式进行有效解释的过程。 4、外显记忆测验要求材料驱动加工。 答：错误。外显记忆测验是指直接测验方式，如再认、自由回忆、语义线索回忆等，要求概念驱动加工。概念驱动加工指通过对刺激项目的意义和语义信息的加工来完成测验的过程，要求进行有意义的加工、精细编码和心理映象等过程。内隐记忆测验是指间接测验方式，如知

奥鹏教育东北师范大学2016春离线作业-西方思想史

期末作业考核 《西方思想史》 满分100分 一、名词解释题（每小题10分，共60分） 1. “苏格拉底方法” 答：苏格拉底法可以分为四个部分：讥讽、助产术、归纳和下定义。所谓“讥讽”，就是在谈话中让对方谈出自己对某一问题的看法，然后揭露出对方谈话中的自相矛盾，使对方承认自己对这一问题实际上一无所知。所谓“助产术”，就是用谈话法帮助对方把知识回忆起来，就像助产婆帮助产妇产出婴儿一样。所谓“归纳”，是通过问答使对方的认识能逐步排除事物的个别的特殊的东西，揭示出事物的本质的普遍的东西。从而得出事物的“定义”。这是一个从现象、个别到普遍、一般的过程。 苏格拉底在教学中形成了具有自己特色的方法，一般称为“苏格拉底法”，苏格拉底将它称为“产婆术”。这是一种要求学生和教师共同讨论，互为激发，共同寻求正确答案的方法。它有助于激发学生积极思考，判断和寻找正确答案。所以，学生的思维相当活跃。从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。对西方教育教学的发展产生了重要影响。苏格拉底的方法的使用需要一定的条件：如受教育者须有探求真理的愿望和热情；受教育者必须就所讨论的问题有一定的知识积累；教育的对象更适合有一定推理能力的人。 2. 犬儒学派 答：犬儒学派是古希腊一个哲学学派，由苏格拉底的学生安提西尼创立，其信奉者被称为犬儒。该学派否定社会与文明，提倡回归自然，清心寡欲，鄙弃俗世的荣华富贵；要求人克己无求，独善其身，近于中国的道家。最著名的犬儒学派人士是安提西尼的弟子狄奥根尼。 3. 三位一体 答：基督教认为，世界和宇宙中存在一种超自然和超社会的力量，这种力量就是上帝。他是独一无二、无所不能、创造有形和无形万物的神。由于他具有三个位格一圣父、圣子、圣灵，所以称他为“三位一体”的上帝。因圣父在天，称他为天父，被认为是至高无上、主宰一切的力量。他是“三位一体”中的第一位。圣子为耶稣基督，受圣父的派遣降临人间，以自已在十字架上的流血牺牲拯救世人的苦难。他是“三位一体”中的第二位。圣灵是上帝与人的中介，启迪人的智慧和信仰，使人弃恶从善。他是“三位一体”中的第三位。这三个位格不是各自独立的三个神，而是同一本体，三者组成上帝的统一整体。

东北师范大学离线作业《计算机应用基础》

2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 。 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制101101，八进制55，十六进制2D。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc”，就显示全部doc的文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹中，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：PowerPoint2000中的超级链有“单击鼠标”和“鼠标移过”两种形式实现。当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时，使用超链接。超链接在“插入”菜单下的“超级链接”子菜单，有两种链接形式。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个按钮“链接到前一条页眉”是否被选中，选中后，前后节的设置就是一样的，修改其中的一节就会影响到另外的节；不选中，就可以独立设置了，前后节之间不受影响。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？

2017东北师范大学奥鹏教育《计算机应用基础》期末考核作业答案

期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、判断对错（每小题1分，共10分） （?）1冯.诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础。（?）2．DOS操作系统是一个单用户多任务操作系统。 （?）3．没有装配软件系统的计算机不能做任何工作，没有实际的使用价值。（?）4．Windows中的记事本和写字板都不能插入图片。 （?）5．Windows回收站中的文件不占有硬盘空间。 （?）6．在Word中可以实现文字环绕图片的效果。 （?）7．在Excel中，选取连续单元格必须用ALT键配合。 （?）8．在PowerPoint中，只有备注视图和母版视图状态可以对母版进行编辑和修改。 （?）9．用户可以对某张幻灯片的背景进行设置而不影响其它幻灯片。（?）10．文件型病毒传染的对象主要是.COM和.EXE类型的文件。 二、计算题（每小题8分，共16分） 1．设汉字点阵为32×32，那么100个汉字的字形码信息需占用多少字节？ 解：32×32÷8×100=12800 2．将二进制数100101转换对应的十进制数和对应的十六进制数。 解：1×20+0×21+1×22+0×23+0×24+1×25=1+4+32=37 所以二进制数100101 = 37D 2)因为37=2?161 +5?160 所以二进制数100101=25H 三、简答题（每小题8分，共40分） 1．计算机由哪五部分组成？请解释各部分的功能，并画出它们的工作原理图。 答：1、计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。运算器是执行算术运算和逻辑运算的功能部件。控制器是按照人们预先确定的操作步骤，控制计算机各部件步调一致的自动工作的功能部件。存储器是用来存储信息的功能部件。输入设备是用来接受用户输入的原始数据和程序，并把它们转变为计算机能

东北师范大学离线作业考核-2020学校管理

离线作业考核 《学校管理》 满分100分 一、综合论述题（每题15分，计60分。） 1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。 答:权变理论对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。“有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态，其特点是:有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的，即教育机构的目的是不清楚的，其目标往往是委婉地陈述的，对清晰的决策提供不了什么指导。 2.请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。 答:身心素质、道德素质、教学素质、研究素质、交往素质。 3.请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些，在现实中应如何运用。 答：目标激励、典型激励、信任激励。 4.结合实际，谈谈学校教学管理的意义是什么。 答：有利于促进学生的发展、有利于提升教师的教学水平、有利于保障学校工作的有序进行。 二、材料分析题（本题20分，计40分。） 1．阅读材料，按要求回答问题。 2014年4月28日上午，湖北咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，分管学生德育方面工作的副校长洪耀明当着4000余位师生的面，兑现一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，网友称他为“个性校长”。。 阅读材料，请你谈谈校长应如何做好学校管理工作。 答：校长作为学校管理的核心力量，自身具备良好素质至关重要。深思熟虑，制定明确的目标及政策，使成员为其后果负责，并提供合适的技术支持，以计划、协调及实施学校的政策和工作。支持成员，鼓励合作，提高成员的责任感及满足感，并肯定正面的人际关系。能说服有关人士互相团结及支持，并能有效地解决他们之间的冲突。具有信心和魅

奥鹏教育-东北师范大学《专题讲座》作业-专题教师：杨颖秀

东北师范大学远程与继续教育学院2014年秋季学期 网络教育《专题讲座》 ------学习报告 所选专题学生伤害事故的预防主要应 采取哪些措施？ 学生姓名＿ xxx 专业历史学 年级 1303 学习中心 xxxx奥鹏学习中心 报名编号 Cxxxxxxxxx 专题教师姓名杨颖秀 （以上信息必须详细填写） 2015年1月2日 正文：

学生是祖国的希望，也是建设社会主义现代化的新一代接班人，我们的国家的建设重任需要他们来肩负。但是近年来，在我国部分地区未成年学生伤害事故接连不断的发生，且整体呈上升均势，给很多的家庭带来了不可言喻的痛苦，也影响了学校的正常教学秩序严重的，同时也严重地危害了社会的稳定与和谐。面对现状，我们如何保护未成年学生的身心健康，保障未成年学生的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，避免未成年学生伤害事故对各方造成的影响，也应引起党和政府及社会各界的高度关注和重视。学生伤害事故的预防措施应是与导致未成年学生伤害事故的因素是息息相关的。 一、导致未成年学生伤害事故的因素 1、管理制度不完善。有法不依或依法不严的现象还是很严重的。在目前发生的多起未成年学生伤害事故中，多因以上原因引起。虽然在我国现行的《民法通则》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故管理办法》以及《教育法》等相关法律中，均有关于未成年人保护及学生伤害事故应急的措施，但真正落实到位的却不多，以致发生事故后悔莫及。如：相关安全应急预案没有操作演练，导致事故发生时措手不及；又如有关工作人员玩忽职守、工作责任心不强，不能严格按照规章制度办事，特别是安全管理方面，对外来人员不严格检查就放行，造成进校人员鱼目混珠，将对师生带来严重的安全隐患；还有个别学生逃学，任课老师或班主任没有及时的与家长联系，致使学校对学生的管理与家长对孩子的监护脱节，造成学生受到伤害等。 2、学校教学设施设备存在安全隐患。学校的教学设施设备的完好，是未成年学生在学习中安全的保障。而有的学校是危楼、有的楼道过于窄小存在学生拥护践踏的隐患、有的操场不平，有的消防灭火器早已过期，仍然立在走廊的尽头，有时，学校的食堂饭菜有异味等均存在安全隐患问题，这都将威胁着未成年学生的人身安全。 3、家庭管理与学校教育未能完美结合。在众多的未成年学生事故中除学校教育管理外，也存在家庭管理不周，对学生放纵自如等因素，家长不知道自己的孩子与谁接触密切。因此，学校教育必须依靠家庭教育的支持与配合，家庭教育必须与学校教育协调一致。如：学校视实际情况可定期召开家长会，把安全教育当作一项重要的会议内容，学校应建立与家庭的互动制度，提醒家长时刻注意学生安全问题，通过家庭、学校和社会的共同努力，为未成年学生提供安全的学习环境。 二、预防未成年学生伤害事故应采取的措施 1、完善未成年教育阶段各项管理制度，加强执法力度。只有在政府层面建立健全的安全管理制度，明确学校各部门、各责任人之间的安全工作职责，切实落实各项安全防范措施，做好安全知识的贯彻与宣传，使学生自身培养安全意识与自我保护意识，学会基本的自我保护与救助，同时使未成年学生的监护人责任心更强，安全防范意识更高，有效的杜绝事故的发生。

2020年奥鹏东北师范大学《小学课堂管理》(离线考核)参考答案

离线考核 《小学课堂管理》 2020年奥鹏东北师大考核试题标准答案 试读1页答案在最后 满分100分 一、名词解释（每小题5分，共20分。） 1、知识本位的价值取向 2、教学机智 3、课堂师生交往 4、CIPP评价模式 二、简答题（每小题10分，共20分。） 1、制约课堂常规建立的主要因素有哪些？ 2、简要回答课堂教学情景的设计原则及方法。 三、论述题（共20分） 1、结合问题行为产生的原因，论述应遵循哪些原则处理课堂问题行为？ 四、案例分析（每小题20分，共40分。） 1、分析下边案例中教师为什么“犯了一个很大的错误”？ 2、教师应怎样避免犯这样的错误？ 在六月的一天早晨，早读课已开始十分钟了，我才见班上三个寄宿生手中拎着早餐，满头大汗地跑进教室，当时我以为他们是因为睡懒觉而迟到了，所以我没让他们说明理由，就让他们在教室走廊上罚站，并命令他们在第一节课上课时到校园内转一圈，看一看，数一数到底还有几位学生在校园内转悠而不进教室？当时我注意到三个人朝我瞪了几眼，满脸气愤，一言不发。第一节上课铃声响后，他们三个人极不愿意地下了楼去校园寻找有没有不进教室的学生。几分钟以后，其中的一个学生气喘吁吁地跑进我办公室，说：“老师，没有学生不进教室”，另一个说：“老师，今天我们也不是存心要迟到，而是轮值冲厕所时，

发现厕所堵塞了，我们花了很长时间才疏通……”一听到这些话，我就觉得自己犯了一个很大的错误。当时我是以自我为中心，没有耐心细致地聆听学生说事情的原委，就很冲动地处理了这件事，让学生受了委屈。为此，我主动向学生地道了歉…… 参考答案 一、名词解释（每小题5分，共20分。） 1、知识本位的价值取向 答 知识本位的价值取向认为知识引导人的生活，教育应建立在知识本质与重要性的基础上，而不是建立在学生兴趣、社会需要等的基础上。课堂教学应根据知识本身的逻辑与发展组织进行。 2、教学机智 答 教学机智，是教师在课堂教学中，对事先没有估计到的偶发情况，善于及时、巧妙、灵活地加以处理，从而收到意外的教学效果。 3、课堂师生交往 答、课堂师生交往是在学校课堂教学情境中师生之间相互交流信息、思想、情感和共享信息的活动。师生交往是一种特殊的人际沟通,是实现教学目标的重要途径之一。 4、CIPP评价模式 答、CIPP评价模式是由背景评价、输入评价、过程评价和成果评价四部分组成的评价模式。

奥鹏东师 操作系统练习题答案.docx

操作系统练习题答案 练习题一 一、单项选择题 1．B 2．C 3．D 4．D 5．D 6．C 7．B 8．C 9．A 10．A 11．D 12．D 13．A 14．D 15．C 16．C 17．C 18．A 19．B 20．B 21．C 22．B 23．C 24．D 25．D 26．D 27．C 28．B 29．A 30．B 31．C 32．C 33．B 34．D 35．C 36．A 37．D 38．C 39．D 40．B 41．C 42．D 43．D 44．C 45．C 二、填空题 1．虚拟性2．软件资源 3．并发4．进程控制块或PCB 5．就绪6．执行状态 7．段页式存储管理8．缓冲池 9．文件控制块或FCB 10．链路加密 11．资源；用户12．直接制约；间接制约 13．就绪；执行或运行14．用户程序；物理内存 15．设备控制器16．访问权 17．并发性18．数据段 19．n-1 20．请求和保持条件、占有且申请条件 21．对换性22．设备无关性或设备独立性 23．有结构文件；无结构文件24．程序接口或系统调用 25．防火墙 三、判断题 1．×2．×3．×4．√5．× 6．√7．×8．√9．×10．√ 11．√12．√13．√14．×15．√ 16．×17．√18．×19．×20．× 21．×22．×23．√24．×25．√ 26．√27．×28．×29．√30．√ 四、简答题 1．什么是进程上下文？ 答：进程执行活动全过程的静态描述。包括计算机中与执行该进程有关的各寄存器的值、程序段在经过编译之后形成的机器指令代码集（正文段）、数据集、各种堆栈和PCB结构。

东北师范大学离线作业考核-2020教育心理学

离线作业考核 《教育心理学》 满分100分 一、简答题（每题10分，共40分） 1、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？ 答：遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。一种观点认为，遗忘是由于干扰造成的。干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。实验研究表明，干扰有两种，一种叫前摄抑制，是指先前学习对后继学习的干扰。另一种是后继学习对先前学习的干扰，叫倒摄抑制。在学习和回忆系列材料时，中间部分遗忘最多，称为系列位置效应。系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而遗忘最多。另一种观点认为遗忘和提取失败有关。许多研究者认为，当遗忘发生时，学习者并非真的“失去”了信息，而是学习者不能提取信息。在试图提取信息时，人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西，但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。研究者把这种现象称之为“舌尖现象”。出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。 2、如何增强学业自我效能感？ 答：1.让学生在学习活动中体验到更多的成功。 2.为学生提供适当的榜样示范。 首先，教师自已在课堂教学中要为学生提供良好的榜样示范；其次，为学生提供多个不同水平、不同层次的同伴榜样。 3.指导学生树立适当的学习目标和作业目标。 4.给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因。 5.给学生以适当奖励。当学生取得进步时，对学生进行奖励，奖励便成为学生进步的标志，学生从中获得自己进步的信息，会增强自我效能。 6.给学生以学习策略的指导，使学生学会自我监控。 3、简述抗拒诱惑实验，它说明什么？ 答：该实验为沃尔斯特等人1963年所做。被试为5岁儿童，实验分为三个阶段。第一阶段，将儿童带入 放有玩具的房间，让他们参观，并告诉儿童说：“这些玩具禁止玩，但可以翻字典。第二阶段，让儿

东师《操作系统》19春在线作业2

(单选题)1: 经过（），目标程序可以不经过任何改动而装入物理内存单元。 A: 静态重定位 B: 动态重定位 C: 编译或汇编 D: 存储扩充 正确答案: (单选题)2: 用信号量S实现对系统中4台打印机的互斥使用，S.value的初值应设置为4,若S.value的当前值为－1，则表示S.L队列中有（）个等待进程。 A: 4 B: 3 C: 1 D: 2 正确答案: (单选题)3: 处于后备状态的作业存放在（）中。 A: 外存 B: 内存 C: A和B D: 扩展内存 正确答案: (单选题)4: 虚拟内存的容量只受（）的限制。 A: 物理内存的大小 B: 磁盘空间的大小 C: 数据存放的实际地址 D: 计算机地址字长 正确答案: (单选题)5: 静态连接是在（）进行的，而动态链接是在装入某段程序时或调用某段程序时进行的，其中在调用某段程序时进行链接可以使得内存利用率最高。 A: 编译某段程序时 B: 执行某段程序时 C: 紧凑时 D: 装入程序之前 正确答案: (单选题)6: 一个进程被唤醒意味着（）。 A: 该进程重新占有了CPU B: 进程状态变为就绪 C: 它的优先权变为最大 D: 其PCB移至就绪队列的队首 正确答案:

(单选题)7: 处理器有32位地址，则它的虚拟地址空间为（）字节。 A: 2GB B: 4GB C: 100KB D: 640KB 正确答案: (单选题)8: 下列关于数据签名的论述中正确的一条是（）。 A: 简单的数字签名可通过下列方式进行：发送者利用接收者的公开密钥对明文进行加密，接收者利用自己的私有密钥对接收到的密文进行解密。 B: 简单的数字签名可通过下列方式进行：发送者利用自己的私有密钥对明文进行加密，接收者利用自己的私有密钥对接收到的密文进行解密。 C: 数字签名和数字证书可用来对签名者的身份进行确认，但无法让接收者验证接收到的住处在传输过程中是否被他人修改过。 D: 数字签名和数字证书可用来对签名者的身份进行确认，并且可以让接收者验证接收到的信息在传输过程中是否被他人修改过。 正确答案: (单选题)9: （）是指作业进入系统到作业完成所经过的时间间隔。 A: 响应时间 B: 周转时间 C: 运行时间 D: 等待时间 正确答案: (单选题)10: 由字符序列组成，文件内的信息不再划分结构，这是指（）。 A: 流式文件 B: 记录式文件 C: 顺序文件 D: 有序文件 正确答案: (单选题)11: 请求分页存储管理中，若把页面尺寸增加一倍，在程序顺序执行时，则一般缺页中断次数会（）。 A: 增加 B: 减少 C: 不变 D: 可能增加也可能减少 正确答案: (单选题)12: 打印机的I/O控制主要采取（）方式。 A: 程序I/O方式 B: 程序中断 C: DMA

东北师范大学离线作业考核-2020现代教育技术

离线作业考核 《现代教育技术》 满分100分 一、简答题（每题10分，共50分） 1、简述教学传播过程的基本阶段。 答： 2、举例说明多媒体素材的获取方式。 答;在多媒体创作过程中，素材的采集往往要花费大量的时间。素材有相当一部分要事先准备好，如文字、图像、声音、动画、视频等原始材料，需要通过一定的方法采集或制作，有些还需要预处理和编辑加工。多媒体素材的获取，主要有以下几种方式。（1）利用Internet上现有的多媒体素材可以在课件中连接、引用已获取网址的网上素材，亦可以先下载素材，再导入到课件中。（2）对现有的常规多媒体素材进行数字化处理学校和教师本人在日常教学中往往积累了大量的多媒体素材资源，这些资源大多数是以文字、图片或音视频形式存在。可以对这些资源进行数字化处理，使其满足一定的教学与学习需要。（3）交流与共享近年来，国家和地方都在大力提倡“三通两平台”的建设与使用，强调人与人、班与班、校与校之间的资源交流与共享。该种方式获取的多媒体素材针对性与实用性较强。 3、学习管理系统的功能模块有哪些 答：（1）内容资源管理（2）在线交流工具（3）在线考核功能（4）管理、统计功能 4、简述翻转课堂的优缺点。 答;翻转课堂教学活动包括两部分，即开展课前活动和组织课堂活动。开展课前活动包括（1）教师自行创建教学视频（视频微课）（2）教师针对视频制定课前练习题（3）学生自主观看教学视频（4）学生进行课前针对性练习（5）利用社交媒体进行交流；组织课堂活动包括（1）师生共同确定探究问题（2）学生独立解决问题（3）开展协作探究式活动（4）学生进行成果展示与交流（5）进行教学评价与反馈。 4、信息化教学评价的方法。 答：教学的评价虽然方法多种多样，但无外乎从定性和定量两个方面入手，定性的方法常用的有评议法，

【东北师范大学】操作系统20秋在线作业2

操作系统20秋在线作业2 1：为了使多个进程能有效地同时处理输入和输出，最好使用（）。 A、缓冲池 B、单缓冲 C、双缓冲 D、循环缓冲 答案：A 2：实时操作系统追求的目标是（）。 A、高吞吐率 B、充分利用内存 C、快速响应 D、减少系统开销 答案：C 3：下列描述中错误的一条是（）。 A、一个文件在同一系统中、不同的存储介质上的拷贝，应采用同一种物理结构。 B、文件的物理结构不仅与外存的分配方式相关，还与存储介质的特性相关，通常在磁带上只适合使用顺序结构。 C、采用顺序结构的文件既适合进行顺序访问，也适合进行随机访问。 D、虽然磁盘是随机访问的设备，但其中的文件也可使用顺序结构。 答案：A 4：存储管理的目的是（）。 A、方便用户 B、提高内存利用率

C、方便用户和提高内存利用率 D、增加内存实际容量 答案：C 5：进程状态从就绪态到运行态的转化工作是由（）完成的。 A、作业调度 B、中级调度 C、进程调度 D、设备调度 答案：C 6：文件系统最基本的目标是按名存取，它主要是通过（）功能实现的。 A、存储空间管理 B、目录管理 C、文件读写管理 D、文件安全性管理 答案：B 7：进程从运行状态变为阻塞状态的原因是（）。 A、输入或输出事件发生 B、时间片到 C、输入或输出事件完成 D、某个进程被唤醒 答案：A 8：虚拟内存的容量只受（）的限制。 A、物理内存的大小

B、磁盘空间的大小 C、数据存放的实际地址 D、计算机地址字长 答案：D 9：已经获得除（）以外的所有运行所需资源的进程处于就绪状态。 A、存储器 B、打印机 C、CPU D、磁盘空间 答案：C 10：对记录式文件，操作系统为用户存取文件信息的最小单位是（）。 A、字符 B、数据项 C、记录 D、文件 答案：C 11：两个进程合作完成一个任务，在并发执行中，一个进程要等待其合作伙伴发来信息，或者建立某个条件后再向前执行，这种关系是进程间的（）关系。 A、同步 B、互斥 C、竞争 D、合作 答案：A

东北师范大学-离线作业-学前儿童家庭教育

东北师范大学-离线作业-离线考核 《学前儿童家庭教育》 满分100分 一、名词解释（每小题4分，共20分。） 1．家庭关系:家庭关系亦称家庭人际关系。家庭成员之间固有的特定关系。表现为不同家庭成员之间的不同联系方式和互助方式，是联结家庭成员之间的纽带。 2．学前儿童家庭教育:主要是指家庭成员之间的相互影响和教育 3．环境熏陶法：环境熏陶法是指在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的一种方法。 4．学前儿童家庭智能教育：学前儿童家庭教育指导一般是指：由家庭外的学前教育机构组织的，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。 5．学前儿童家庭教育目的:一是对家庭教育所要培养专的幼儿的身心素质做出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构；二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值做出规定，使幼儿符合一定社会的需要。 二、简答题（每小题8分，共40分。） 1．幼儿园为社区服务的职能包括哪些内容？ 答：一是通过完成双重任务为所在社区服务。二是实现幼儿园教育资源的社区共享。三是发挥社会宣传职责。 2．学前儿童家庭教育原则有哪些？ 答：（1）科学性原则。（2）理智性原则。（3）指导性原则。（4）渐进性原则。（5）适度性原则。（6）一致性原则。 3．陈鹤琴家庭教育方法论坚持的四个原则。 答：（1）体现了对孩子的充分尊重，尊重孩子的人格，尊重孩子的个性；（2）注重因势利导，不搞强制命令和简单粗暴；（3）体现教育孩子是一种艺术，父母必须有强烈的教育意识，注意发现并及时抓住一切教育时机，及时、适时施教；（4）父母必须有高度的理智，不感情用事，要克制无益的感情冲动，教育小孩子时，保持平静的心情和稳定的情绪 4．如何建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制？ 答：1）一是成立家长委员会。2）二是确定与社区间的定向联系制度。3）三是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行。 5．列举家庭、幼儿园和社区合作的模式。 答：其一，以幼儿园为主导的合作模式，即幼儿园依托并发挥社区内的各种力量（乡镇政府、企业、大学、中小学等），组成以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络，开展并实现幼儿园与家庭、社区之间的合作。其二，以社区为主导的合作模式即以社区为依托，依靠基层社区政府各部门的力量，因地制宜地创设条件，组织实施各种教育活动，这种模式与我国的社区发展的现状相适应，正在城市与乡村、沿海和内陆发展。

东北师范大学奥鹏东师2020春季《创造心理学》离线考核参考答案

离线考核 《创造心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共15分。） 1.发散型认知方式 是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。 2.逆向思维 背逆通常的思考方法。从相反方向思考问题的方法，也叫做反向思维。因为客观世界上许多事物之间甲能产生乙，乙也能产生甲。 3.集体发散思维 发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的无限资源，集思广益。集 体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的“诸葛亮会”。在设计方面，我们通常要采用的“头 脑风暴”，每个不论可能性的说出自己的想法，只要自己能说通了，都可以被大家认同，而且被采纳， 最后总结出结论。 二、简答题（每题10分，共20分。） 1.怎样通过人格来培养创造性能力？ 有利于创造发挥的人格特征包括自信、好奇、乐观、坚持性、抗挫折等，那么通过培养这些人格特征来培养创新精神。 1）培养自信心 2）激发探索精神和动机 3）培养坚强的意志和持之以恒的精神 4）培养情绪的调节能力 5）培养独立性 6）培养勇敢的精神。 2.幽默的作用？ （一）幽默感能够增强身心健康。 （二）幽默是快乐的杠杆，是生活幸福的源泉，是社交的润滑剂。 （三）幽默感是高创造力者的一个重要特征。 （四）幽默会让人更成功 三、案例分析（每题20分，共40分。） 1. 在我国，早在2000多年前，儒家经典之一的《大学》主张：“苟日新，日日新，又日新”；孔子则 曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反则不复也。”这些主张说明了什么？

东师操作系统18春在线作业2

(单选题) 1: 分区管理要求对每一个作业都分配（）的内存单元。 A: 地址连续 B: 若干地址不连续 C: 若干连续的帧 D: 若干不连续的帧 正确答案: (单选题) 2: 并发性是指若干事件在（）发生。 A: 同一时刻 B: 同一时间间隔内 C: 不同时刻 D: 不同时间间隔内 正确答案: (单选题) 3: 处于后备状态的作业存放在（）中。 A: 外存 B: 内存 C: A和B D: 扩展内存 正确答案: (单选题) 4: 在分页存储管理系统中，从页号到物理块号的地址映射是通过（）实现的。A: 段表 B: 页表 C: PCB D: JCB 正确答案: (单选题) 5: CPU状态分为系统态和用户态，从用户态转换到系统态的唯一途径是（）。A: 运行进程修改程序状态字 B: 中断屏蔽 C: 系统调用 D: 进程调度程序 正确答案: (单选题) 6: 在磁盘调度算法中，电梯调度算法是指（）。 A: SSTF B: SCAN C: CSCAN D: FSCAN 正确答案: (单选题) 7: 在下列物理文件中，（）将使文件顺序访问的速度最快。 A: 顺序文件 B: 链接文件 C: 索引文件 D: 直接文件 正确答案: (单选题) 8: 为了解决CPU输出数据的高速度与打印机打印的低速度矛盾，可采用（）。A: 并行技术 B: 通道技术 C: 缓冲技术 D: 虚存技术 正确答案: (单选题) 9: 文件代表了计算机系统中的（）。 A: 硬件 B: 软件 C: 软件资源 D: 硬件资源

正确答案: (单选题) 10: 虚拟存储管理策略可以（）。 A: 扩大物理内存容量 B: 扩大物理外存容量 C: 扩大逻辑内存容量 D: 扩大逻辑外存容量 正确答案: (单选题) 11: 在计算机系统中，控制和管理各种资源、有效地组织多道程序运行的系统软件称作（）。A: 文件系统 B: 操作系统 C: 网络管理系统 D: 数据库管理系统 正确答案: (单选题) 12: 下列论述中错误的一条是（）。 A: 虚拟盘是一种易失性存储器，因此它通常只用于存放临时文件。 B: 优化文件物理块的分布可显著地减少寻道时间，因此能有效地提高磁盘I/O的速度。 C: 延迟写可减少启动磁盘的次数，因此能等效地提高了磁盘I/O的速度。 D: 对随机访问的文件，可通过提前读提高对数据的访问速度。 正确答案: (单选题) 13: 数据库文件的逻辑结构形式是（）。 A: 字符流式文件 B: 档案文件 C: 记录式文件 D: 只读文件 正确答案: (单选题) 14: 当程序经过编译或者汇编以后，形成了一种由机器指令组成的集合被称为（）。 A: 源程序 B: 目标程序 C: 可执行程序 D: 非执行程序 正确答案: (单选题) 15: 处理器有32位地址，则它的虚拟地址空间为（）字节。 A: 2GB B: 4GB C: 100KB D: 640KB 正确答案: (单选题) 16: 单一处理机上，将执行时间有重叠的几个程序称为（）。 A: 顺序程序 B: 多道程序 C: 并发程序 D: 并行程序 正确答案: (单选题) 17: 下列关于驱动程序的论述中正确的一条是（）。 A: 驱动程序与I/O设备的特性紧密相关，因此应为每一个I/O设备配备一个专门的驱动程序。 B: 驱动程序与I/O控制方式紧密相关，因此对DMA方式应该以字节为单位去启动设备进行中断处理。C: 由于驱动程序与I/O设备（硬件）紧密相关，故必须全部用汇编语言书写。 D: 对于一台多用户机，配置了相同的八个终端，此时可只配置一个由多个终端共享的驱动程序。 正确答案: (单选题) 18: 一个进程被唤醒意味着（）。 A: 该进程重新占有了CPU B: 进程状态变为就绪 C: 它的优先权变为最大

东北师范大学春离线作业答案大学英语一高起专

期末作业考核 《大学英语（一）》高起专 满分：100分 一、Vocabulary and Structure (每题2分，共50分) Section A Directions: In this section there are 15 incomplete sentences. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE that best completes the sentence, Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 1. Courses are not ___ A_ _ merely for students to pass exams. A. designed B. designing C. design D. designs 2. Please ____A_ _those details that you would like to change. A. select B. selection C. selecting D. selects 3. There are six people present at the meeting, __ B_ __ three women. A. include B. including C. included D. includes 4. He __ B_ ___ told her that he worked for the corporation. A. simple B. simply C. simplify D. simplely 5. They accept what is happening without __ A __ _ to change it. A. attempting B. attempted C. attempt D. attempts was a great _ C_ ___; he composed many great songs. A. art B. artistic C. artist D. arts 7. Sandy did not want her parents to learn __ D __ the news of her failure in the exam. A. in B. for C. on D. about 8. I was surprised to find out that I was heavily __ A___ debt. A. on B. in C. to D. up 9. Out classroom is selected __ C ____ the place for meeting. A. for B. in C. as D. on 10. Their innovation products caught __ B____ quickly. A. with B. up C. on D. in 11. Can you believe that John keeps a snake __ A ___ a pet? A. as B. in C. for D. against 12. The word comes __ C____ an African language. A. up B. down C. from D. out 13. She hangs ___ B___ all here clothes neatly in the wardrobe. A. up B. out C. in D. on 14. The child has no understanding of problems, according __ D___ the doctor. A. for B. in C. on D. to 15. Americans _ B ____ millions of Christmas cards every year. A. change B. exchange C. attempt D. determine