院级课题结题活动通讯稿

院级课题结题活动通讯稿

尊敬的各位师生：

热烈庆祝院级课题结题活动的圆满成功！本次活动于近日在我院

举行，由各位老师和学生踊跃参与，共同见证了课题结题的喜悦时刻。

本次活动是我院研究课题的重要组成部分，旨在加强研究能力，

推动学科建设的发展。经过学院各实验室科学家们的不断努力和实验

室的密切配合，本次活动的取得了圆满成功。

在此次结题活动中，各参赛者围绕课题内容进行了精心设计与实践，他们分别从理论、实验和应用等多个方面展开了深入的研究，不

断尝试和探索，发掘出了许多有价值的数据和思考，对学科建设做出

了贡献。

在整个活动中，同学们全身心地参与每个环节，对研究课题有了

更加深入的认识。同时，老师们也发现了同学们研究中存在的问题，

并给出了建议和指导。

最终，经过认真评审，多位同学的研究成果得到了专家组的肯定。此次结题活动不仅丰富了学科建设，还加深了同学们对研究的理解和

热爱，也为我院的科技进步贡献了力量。

最后，慎重感谢各位老师和同学们的辛勤付出和投入！得益于大

家的努力和配合，本次活动圆满成功！谢谢！

课题结题研究报告

课题结题研究报告 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!

课题结题研究报告范文5篇

课题结题研究报告范文5篇 课题结题研究报告范文 一、问题的提出 “美育教育应从娃娃抓起”。当前，将美育教育提升到改善全民素质，培养跨世纪人才的高度，是教育观念上的一个新的发展和追求。美育作为陶冶情操、提高境界、开启心智、激发创造力和想象力的一种潜在力量，对于全面提高民族的文化素质，个性是对幼儿的健康成长，有着重要的作用。 传统音乐一般是指世代相传，具有民族特色的本土音乐。民族音乐，它源于生活，与幼儿的生活经验密切相关，并且有着丰富多彩、令人喜闻乐见的形式，有着适合幼儿年龄特点，易于理解的资料。开发并利用乡土音乐资源中有鲜明民族特色，资料健康向上的精品对幼儿进行熏陶教育，能够激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。永春地处闽南中部，有着浓郁的民族文化氛围，各种传统民间音乐丰富，如：鼓队舞、高甲戏、南音、木偶戏、布袋戏、山歌等。然而，当前幼儿园对具有乡土特色音乐资源的利用较为贫乏，缺乏对周围生活与地方本土音乐文化的挖掘、传承与创造，以至许多富有乡土特色的音乐渐渐失去流传因此，我们试图透过以开发利用乡土音乐资源为主线，对弘扬民族文化，萌发幼儿爱国意识，完成《幼儿园教育指导纲要》中提出的“充分利用社会资源，引导幼儿实践感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”的教育目标有不可忽视的重要好处。选取贴近幼儿生活的艺术教育资料，开展有家乡、民间特色的艺术活动，即是有可能的又是现实的。而且透过本课题的研究，我们还注重构成园本化音乐课程。二、理论依据 建构理论、多元智能理论、布鲁纳提倡使用发现学习法、陈鹤琴的生活即教育理论、《幼儿园指导纲要》中有关艺术领域的精神。 三、研究目标、资料： 1、挖掘、整理和研究适合学前教育的音乐教育资料。

课题研究结题报告范文5篇

课题研究结题报告范文5篇 1.课题研究结题报告范文 我组申报了课题《高中数学有效课堂教学》研究，经过近一年的实验与探索我们在学生学习小组的培训、小组成员的建设、学习小组的具体运行以及评价方面取得了一定的收效。 一、背景及意义 课程改革的关键在实施，而实施的关键在课堂。受传统知识本位、考试本位的影响，当前学科教学尽管改革不断深化，课堂的人文性有所加强，但学科教学效率低下的现状没有得到根本性变革，“教什么”和“怎么教”两个问题都没有得到解决，课堂教学的同质化现象比较严重，教师问题意识偏弱，反思意识有待强化。在一种取向于功利，止步于文化的教学生态背景下，课堂教学改革的动力机制仍然缺失，学科的特色难以凸现。 陕西省秋季全面进入高中新课程实验，可高中学科课堂仍然滞留于传统学科教学的框架之内，未能摆脱服务于高考的惯性思维。在具体的学科教学实践中，对新课程背景下高中学科新课堂教学和传统课堂教学的区别，新课程标准下高中学科课堂教学的任务，高中学科课堂教学有效实施的目标、途径和方法还不太清晰。在新课程实施的具体过程中，我们的学科课堂教学面对大量的矛盾和困惑，没有达成实施课程标准的有效路径，因此我们提出“新课程标准下高中学科课堂有效教学研究”课题，开展实验研究，探讨高中学科课堂有效教学的基本形态，以期达成实施新课程标准的有效路径和方法。 二、核心概念界定 有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念，是指通过一段时间的教学后，教师帮助学生完成了学习任务，获得了预期的进步和发展，实现了教学目标和学生的个性发展与全面发展。主要包含三个基本要素： ⑴有效果：教学活动结果要与预期的教学总目标相一致，体现教学的目标达成性。 ⑵有效率：师生双方为实现教育目标而投入的时间、精力及各种

课题获奖通讯稿(优选)

课题获奖通讯稿 我院学子在“蓝桥杯”选拔赛中成绩优异 ２013年5月2２日来源:信息工程学院 近日,由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、工业和信息化部人才交流中心共同主办举办的第四届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛选拔赛获奖名单已经揭晓，在此次比赛中，信息工程学院的学子们取得了优异的成绩。信息工程学院共６人参加比赛，比赛中6人都为ｃ/c+＋程序设计本科b组，其中，伍祥健同学获得湖北省一等奖,胡锟和张文平同学获得湖北省二等奖，郭亚彬同学获得湖北省三等奖，王成超同学获得湖北省优秀奖。获得一等奖的伍祥健同学，将代表信息工程学院前往北京参加全国总决赛。...文档交流仅供参考... 第四届“蓝桥杯"全国软件专业人才设计与创业大赛是由教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、工业和信息化部人才交流中心共同主办，是为推动软件开发技术的发展,促进软件专业技术人才培养,向软件行业输送具有创新能力和实践能力的高端人才,提升高校毕业生的就业竞争力,全面推动行业发展及人才培养进程举行的大赛....文档交流仅供参考...

在此次比赛前,同学们做了充分的准备,时间跨度有４个月之久。在准备阶段，由我院老师负责组织培训,老师和同学们不仅牺牲周末时间,同时还克服种种困难,目的就是希望能够在此次比赛中取得优异的成绩....文档交流仅供参考... 信息工程学院是第二次参加“蓝桥杯”软件大赛，此次比赛中再创佳绩.在第三届“蓝桥杯"软件大赛中，仅有3人参加,获得1个湖北省二等奖，2个湖北省优秀奖。这两次比赛分别由信息工程学院专职教师董慧慧老师和吴慧婷老师负责,取得这样优异的成绩跟老师们的辛苦付出息息相关....文档交流仅供参考... 据了解，信息工程院汪毅副院长表示:这次选拔赛取得如此优异的成绩，他很高兴.同时他还鼓励同学们从来都不要小看自己的实力,只有敢去做才会成功。对于此次比赛，取得一等奖的成绩，汪毅院长给予了充分的肯定，同时寄予厚望希望我们学院的学子们在接下来的比赛中可以再接再厉取得更加优异的成绩....文档交流仅供参考... （编辑郭亚彬)篇二：课题1２月份通讯稿 综合二组课题１2月份通讯稿 随着课题的深入研究，我组申报的课题《运用信息技术提高课堂教学效率的研究》也进入了中期报告阶段.通过前期的研究，我们发现据我校数据调查显示，目前电子白板教学使用率最高的是音乐，美术，科学等一些科任学科，教师上课普遍使用电子

项目结题验收新闻稿

项目结题验收新闻稿 关于项目结题验收的新闻稿。 [新闻稿标题] 项目结题验收成功，标志着XXX项目取得重要阶段性成果。 [新闻稿正文] 今日，XXX项目在经过长达XX个月的艰苦努力后，成功完成了结题验收工作，这标志着项目取得了重要的阶段性成果。结题验收工作是对项目整体目标、成果和效益的全面评估，也是对项目团队多方面能力的检验和肯定。本次结题验收的成功举行，不仅是对项目团队的认可，更是对项目成果的肯定，必将为相关领域的发展做出积极贡献。 XXX项目是在XX领域中的一项重要研究课题，自立项以来，项目组成员们攻坚克难，努力钻研，最终取得了一系列重要成果。项目涉及领域广泛，成果丰硕，得到了资助单位和相关专家的高度评价。在结题验收中，项目组成员们通力合作，克服重重困难，充分

展现了团队的凝聚力和执行力，最终圆满完成了验收任务。 项目结题验收的成功举行，得益于项目团队的不懈努力和各方 支持。在此，我们要对所有参与项目的成员表示衷心的感谢，也要 感谢资助单位、相关专家和社会各界对项目的关心和支持。项目结 题验收的成功，标志着项目取得了阶段性成果，也为未来的深入研 究和应用奠定了坚实基础。 下一步，项目组将继续深化成果转化，推动项目取得更大的社 会效益和经济效益，为相关领域的发展做出更大的贡献。我们相信，在各方的共同努力下，XXX项目一定会取得更加辉煌的成就。 最后，再次感谢所有关心和支持XXX项目的单位和个人，也祝 愿项目在未来的发展道路上取得更大成功！ [新闻稿结尾] XXX项目的结题验收成功，标志着项目取得了重要成果，这将 为相关领域的发展做出积极贡献。项目组将继续努力，推动项目取 得更大的社会效益和经济效益。感谢所有关心和支持项目的单位和 个人，祝愿项目取得更大成功！

精选学校领导在课题结题会议上的发言稿6篇

精选学校领导在课题结题会议上的发言稿6篇 结题是科研工作的重要组成部分，是课题即将结束时，对课题研究工作及成果进行总结并对下一步研究提出新问题的过程。下面就是作者给大家整理的学校领导在课题结题会议上的发言稿，仅供参考。 精选学校领导在课题结题会议上的发言稿篇1 尊敬的各位专家、各位领导、同志们： 你们好！ 首先我代表灌云县板浦中学校长室和全体师生热烈欢迎各位来我校评点课题，指导研究和督促我校各项工作。 刚才，几位专家对我校今天五个市级课题的初始研究提出了很好的意见，问题触及内涵，交流紧贴实质，建议中肯实在，评述周到、全面，为我校这五个课题的研究提供了极好的整体思路和运作方法，我相信，我校课题组成员担任的这五个课题的研究，将会因专家和领导的指点而不断地取得成果。 同志们，大家都知道：振兴教育，重在教师，如果没有一支思想道德好、业务能力强、教学水平高的教师队伍，那么学校的一切工作都无法高效地运转和开展。在新的教育理念的指导下，为适应教育改革发展的需要，为培养现代化建设需要的人才，我校正走“向管理要质量”、“向教育科研求发展”的“科研兴教”、“科教兴校”之路，近年来各项工作取得了较大的进步、获得了较快的发展。在教科研工作上，我校根据实际状况和发展需要，制定了五年规划和各年度工作安排，从学校和教师的根本需要出发，抓好基础课题研究，做到学习有材料、研究有目标、研讨有内容，全校形成合力，保证了教科研工作的高质量，高标准。与此同时，我校申报了国家级、省级、市级“十五”规划课题十九个，其中国家级4个，省级2个，市级13个。各级各类课题研究已纳入正轨，部分短期课题已近结题，中长期课题已深入运作。另有部分课题正准备前期材料，酝酿开题。今年6月12日，我校王永祝老师“感悟式”语文教学实验研究顺利开题，今年10月、11月，我校两个国家级课题分别开题，今天我校又有五个市级课题集中开题，我们力争在本年度12月份再集中开题一次，推动所有课题研究深入发展，

课题结题领导发言稿

课题结题领导发言稿 中小学教学研究课题结题暨开题论证会校长发言稿尊敬的各位领导、课题主持人、各位老师上午好： 今天，是我们墩尚镇7所学校共有三个市级、七个区级中小学教学研究“建构式生态课堂”专项课题一起结题，同时还有六个连云港市第十期“家校结合”教育专项课题和三个赣榆区XX年学前教育专项教研立项课题开题，区教研室的二位专家领导为我们做了专业的引领和指导，我希望通过课题研究，搭建教师学习和研讨的平台，促进教师不断提高专业素养，培养一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍，并通过这些教师的引领，形成学校浓厚的教研氛围，促进教师不断提升自身素质，推动学校良性发展。 针对本次几个课题的论证，我们将做到以下几点： 1.我们要提高认识，转变观念，增强教育科研责任意识，扎实做好研究工作。 本次我们申报和确定的课题是基于促进教师专业化发展来考虑的，有明确的研究目标而不仅是一个科研课题，也不是以最后的鉴定成果为主要目的的，更不是为了评职称、评先进而获得资本，所以要高度重视研究的过程，优化研究的过程，切实把研究工作落实到行动中，扎实开展研究工作。 2.我们要把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对学校发展的促进作用。

学校所开展的课题研究，首先是一种教育教学行为，然后才是科学研究行为，即做课题的目的是要研究教育教学，提高学校的办学水平，促进教师的专业发展，使之服务于学校教育教学质量的提高。教育科研并不是独立于教育教学之外的额外工作，而是立足于学校工作的实践、渗透于学校工作的方方面面、着眼于解决教育教学工作中的实际问题而展开的。所以我们课题组要紧紧围绕学校工作的中心开展实验研究，要把课题研究作为解决实际工作中存在问题的主要途径，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，切实在课题的实施中服务于自己的本职工作，促进学校教育教学质量的提高。 3.我们要加强学习和教学反思，提高自身的理论素养，促进专业化发展。 学校发展的关键是教师，素质教育的实施和教学改革的推行，迫切需求教师职业的专业化发展。“教师应成为研究者”是教师专业发展的方向。所以，在开展课题研究的过程中，我们要学习国内外相关的教育教学理论，尤其要掌握最前沿的理论信息来指导课题研究;要广泛查阅资料，了解目前关于这个课题研究的深度和高度，避免重复做别人已做过的事情;要加强教学反思，重视学习、实践、认识的积累和感悟，在课题研究中促进自己的专业化发展，逐步从一个普通的“教书匠”成长为一个乐于研究、善于研究的研究者。

教研活动通讯稿（5篇）

教研活动通讯稿（5篇） 教研活动通讯稿范文〔精选5篇〕 随着社会一步步向前进展，需要使用通讯稿的场合越来越多，通讯稿常是拿来在广播站读或发新闻的。你写通讯稿时总是没有新意？以下是我帮大家整理的教研活动通讯稿范文〔精选5篇〕，仅供参考，希望能够关怀到大家。 教研活动通讯稿1 20xx年4月9日下午在进行了第六周高三生物教研活动。本次教研活动的主题是观摩“一模”评卷研讨课大会主持由房双喜老师担任。 教研活动首先由杨杰老师，为我们演绎一节讲评课，内容是分析“一模”中的第26、27题。本节研讨课杨老师充分挖掘学生“一模”的统计分析数据，找准了学生的薄弱环节，创设评卷情景，让学生来当评卷员，尝试以转换角度方式锻炼学生的思辨能力，同时杨老师还灵敏地通过变式训练，不断强化学生薄弱环节的把握状况，适时地显示课本原文资料，让学生充分地认识到书本基础学问的价值。这节讲评课的内容虽然不多，但学问的发散性特殊大，特殊全面地贯彻了教师以点带面的复习策略。 教研活动的第二项内容由周琳老师为我们献上一节研讨课，内容是分析“一模”的第28、29题。本节课，周老师同样接受了引用典型错例，让学生自主打分的方式进行对学生辨析能力的锻炼。通过教师的引导，师生的互动，充分表达了教师深厚的学问底蕴。通过周教师逐步引导，学生不仅把握了学问，更学会了方法，懂得了更规范地审题和答题。在分析试题中，周老师针对学生学问的盲点和难点，通过合理利用变式练习，高效地夯实了基础，为我们提供了一个很好的评卷参考模式。 精彩的课堂拨动着每一位师生的琴弦。课后，各老师充分确定了两位教师带有创新性的评讲尝试，强调高中每一位教师都要充分重视讲评课，要充分利用好每次考试的诊断性反馈作用，更好、更科学地做好教学工作。 教研活动的第三项内容是研讨课的评课环节。全体与会老师热情高涨地做了一次考生，在40分钟内，大家奋笔疾书，分别围绕两位讲课老师在“课堂优点”、“课堂缺乏”以及“个人收获”三方面谈自己的认识，大家的认真主动程度再次给予本次活动组织者极大确实定和鼓舞。 教研活动通讯稿2

课题结题主持稿

课题结题主持稿 篇一：课题结题主持词 课题结题主持词 各位领导、专家及课题组的老师们： 早上好！ 今天我们汇聚一起，召开我校县级课题结题鉴定会，这既是总结回顾一年来课题实验的历程与经验、收获和感受的一次会议；同时又是促进学校发展，促进教师专业成长的一次契机，是一次论坛会晤。今天我们非常荣幸地请来了教研室的----同志全程参加我们的活动并予以评估指导。让我们对他的到来表示热烈的欢迎和真挚的感谢！今天的活动程序是这样安排的： 一、请四个课题组的负责人做课题结题报告： 英语课题《偏远地区小学英语游戏教学法研究》主持人：赵英 语文课题《“学案导学自主探究”高效课堂教学模式研究》 主持人：毛生梅语文课题《小学低年级阅读兴趣培养策略研究方案》主持人：晁世琴数学课题《数学课堂“如何有效运用多媒体”教学》主持人：马晏湖 二、请教研室领导、专家查阅有关资料

三、请领导、专家对四个课题做逐一点评指导 四、请教研室领导、专家对课题结题给予鉴定 五、郭红英校长总结 各位领导、老师们，20XX年我校州级课题“小学快乐作文”获得一等奖;20XX年县级课题“有效集体备课的方法与策策略”获得一等奖，今天我们的四个课题又相继结题，取得的成果令人欣慰，我们清晰地了解到课题组在研究实践中所表现的高涨的热情、务实的作风，也看到了研究教师们艰辛的足迹和奋发作为的团队风貌。我们感到课题研究取得了以下几方面的成效： 一、学生良好习惯养成了：课前自学、课堂知识的探究能力、合作能力、表达等能力都有了很大提升。 二、教师的专业水平提升了。课题研究的意识和能力也得到进一 步提升。提高了教师的思想文化素养和专业化发展水平。 三、开辟了课堂教学的有效途径。 当然，我校的课题研究还在摸索中实践，在实践中摸索，在课题研究方面还有待进一步研究和提升。 1、课题选题的时候一定再慎重一些，尽量选择适合我们的在教学过程中的问题，问题及课题。 2、心里装着课题，做课题研究的有心人。要注重平时的积累，善于总结，收集

小学教研活动通讯稿

小学教研活动通讯稿 小学教研活动通讯稿 相信许多人都写过通讯稿吧，通讯稿应用范围愈来愈广泛，通讯稿是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。那么你有了解过通讯稿吗？下面是本店铺为大家整理的小学教研活动通讯稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学教研活动通讯稿1 尊敬的各位领导，数学组的全体老师们： 大家下午好! 今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在夏天这个美丽的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主题为如何提高小学数学课堂教学的有效性。 首先感谢李老师为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《小括号》。以前，也有听过李老师很多课，她展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于李老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就请李老师谈谈这节课的设想与教后感。李老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了李老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。五月，是一个鲜花盛开的时节;北和庄小学，是一个人杰地

灵的地方。智慧在碰撞中会更美丽!本次评课活动，我们按照从五年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。 一首先有请五年级组的代表老师评课。谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢李老师为我们奉献了一节精彩的数学课。 二下面有请吕主任对本次活动进行总结。 谢谢吕主任的精采总结，我们数学组在吕主任的专业引领下，会使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。 三在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何做到“适当、适量、适时、适用”;如何把握和处理文本、人本和资源整合的“尺度”，这些问题一直是我校教师们的困惑，也是我校正在进行研究的课题。今天借这个难得的机会，欢迎闫主任为本次教研活动做指示，大家掌声欢迎。 谢谢闫主任对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在闫主任的关心和支持下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑

教研活动通讯稿（5篇）

教研活动通讯稿〔5篇〕 教研活动通讯稿范文〔精选5篇〕 随着社会一步步向前进展，需要使用通讯稿的场合越来越多，通讯稿常是拿来在播送站读或发新闻的。你写通讯稿时总是没有新意？以下是我帮大家整理的教研活动通讯稿范文〔精选5篇〕，仅供参考，期望能够关怀到大家。 教研活动通讯稿1 20xx年4月9日下午在进展了第六周高三生物教研活动。本次教研活动的主题是观摩“一模〞评卷研讨课大会主持由房双喜老师担当。 教研活动首先由杨杰老师，为我们演绎一节讲评课，内容是分析“一模〞中的第26、27题。本节研讨课杨老师充分挖掘同学“一模〞的统计分析数据，找准了同学的薄弱环节，创设评卷情景，让同学来当评卷员，尝试以转换角度方式熬炼同学的思辨力量，同时杨老师还灵敏地通过变式训练，不断强化同学薄弱环节的把握状况，适时地显示课本原文资料，让同学充分地生疏到书本根底学问的价值。这节讲评课的内容虽然不多，但学问的发散性特殊大，特殊全面地贯彻了老师以点带面的复习策略。 教研活动的其次项内容由周琳老师为我们献上一节研讨课，内容是分析“一模〞的第28、29题。本节课，周老师同样承受了引用典型错例，让同学自主打分的方 式进展对同学辨析力量的熬炼。通过老师的引导，师生的互动，充分表达了老师深厚的学问底蕴。通过周老师逐步引导，同学不仅把握了学问，更学会了方法，懂得了更标准地审题和答题。在分析试题中，周老师针对同学学问的盲点和难点，通过合理利用变式练习，高效地夯实了根底，为我们供应了一个很好的评卷参考模式。 精彩的课堂拨动着每一位师生的琴弦。课后，各老师充分确定了两位老师带有创新性的评讲尝试，强调高中每一位老师都要充分重视讲评课，要充分利用好每次考试的诊断性反响作用，更好、更科学地做好教学工作。 教研活动的第三项内容是研讨课的评课环节。全体与会老师热忱高涨地做了一次考生，在40分钟内，大家奋笔疾书，分别围绕两位讲课老师在“课堂优点〞、“课堂缺乏〞以及“个人收获〞三方面谈自己的生疏，大家的认真主动程度再次赐予本次活动组织者极大的确定和鼓舞。 教研活动通讯稿2

课题结题研讨活动美篇

课题结题研讨活动美篇 标题：课题结题研讨活动——寻求新的前沿研究方向 摘要： 本次课题结题研讨活动旨在总结和分享我们在研究课题上的发现和成果，同时寻求新的前沿研究方向。通过与各界专家学者的交流和讨论，我们期望能够获得宝贵的意见和建议，为未来的研究工作提供指导。 一、引言 课题结题研讨活动是一个关键性的环节，既是对我们过去几个月研究工作的总结回顾，也是为将来研究方向的确定提供参考依据。本次活动将围绕课题的目标、方法、数据分析以及结果讨论等方面展开。 二、研究目标 我们的研究目标是探索某一特定领域内的重要问题并提出解决方案。通过深入研究，我们希望揭示问题背后的核心因素，并提供可操作的建议和策略。 三、研究方法 我们采用了综合性的研究方法，包括文献综述、实地调查、定量和定性研究等。这些方法的选择是基于课题的特点和目标，以确保我们能够全面深入地分析问题并得出可靠的结论。 四、数据分析与结果 在数据收集阶段，我们运用了多种工具和技术来收集相关数据，并利用统计软件进行数据分析。通过对数据的处理和解释，我们得出

了一系列有意义的结果，并在此基础上进行了讨论和推理。 五、结果讨论 我们对研究结果进行了全面而深入的讨论。针对每个重要发现，我们详细解读了其意义和影响，并提出了进一步研究的建议。同时，我们也对已有研究的限制和局限性进行了分析和概括。 六、新的前沿研究方向 本次研讨活动的重要目的之一就是寻求新的前沿研究方向。在与专家学者的互动中，我们期望能够得到他们宝贵的意见和建议，为未来的研究提供新的思路和方向。 七、总结 课题结题研讨活动是对过去研究工作的一个重要检验，并为未来研究提供了重要启示。通过本次活动，我们不仅总结了过去的成果和经验，也为接下来的研究工作提供了明确的方向和目标。

课题研讨活动方案(多篇)

课题研讨活动方案（多篇） 篇：课题研讨活动通讯稿 在研讨中思考在实践中成长十堰市文锦学校 曾竞 9月23日下午，我校小学语文组全体教师齐聚三楼会议室，针对课题《以写人为主的记叙文方法的研究》开展研讨活动。 我校语文组课题研究已接近尾声，研究效果如何，课堂实践是否有效，学生学习能力是否有所提升，这些问题都将影响课题研究的顺利结题。此次活动中，首先由语文组负责人曾竞老师课题前期研究的过程和取得的成绩以及存在的问题，同时布置了本阶段课题研究的任务，使每位教师提高了认识，明确了后阶段课题研究的重点，以便积极开展工作。 接着，本次活动中，针对语文组上周推出了两节示范引领课，同时也是课题研究课进行集体探讨。两位授课教师首先简明扼要地说明了自己的教学设计意图，并结合课题对课堂上的闪光点和不足进行了自我评价。随后，在评课环节中，每位听课教师都做了充分的准备，各抒己见，从教学设计、教学方法、学生表现、知识点的突破等方面对两节课进行评价，充分肯定了授课中的优点，并能大胆地提出自己独到的见解，使评课活动真正成为了相互交流、取长补短、共同提高的平台。 此次研讨活动在轻松、和谐的氛围中结束。通过开展课题研讨活动，教师们在研讨中积极思考，提升了个人素质及科研能力。同时，教师间的经验交流，更能促使他们互相学习，改进教法，提高教学水平。相信通过研讨和实践，我校的科研水平和教学水平一定会再上一个台阶。 第2篇：课题研讨活动简报1 课题“小学数学易错题诊断研究”研讨活动

活动时间：2021年4月 参与人员：施红、谭建芬、陈绍斌、李雪君、厉平、肖新、刘夏、曾永生等主题：课题实施阶段细则讨论 发言记录： 我校数学课题《小学数学易错题诊断研究》现在已通过了市级课题的评审，随后进入对课题内容的调查研究和实践阶段，为期三年。课题组的成员就自己承担的调查研讨任务、要求等内容进行深入的学习探讨。 1、根据开题报告会专家建议，对课题实施方案进行修改。 2、根据实验班级的有关错题集整理方面的问卷调查，讨论下阶段的诊断研究计划。 3、下发教师错题记录本，讨论教师整理错题集的相关要求。 通过研讨交流，我组教研氛围更加浓厚了，而且把课题研究的理念渗透到教师的思想中，落实到课堂的实践上，进一步明晰了课题研究的思路，增强了课题组成员开展本课题研究的信心，这次活动将有力推动我校课题研究工作的深入持续发展。 第3篇：小课题研讨活动总结 依托课题研究构建有效课堂 ——奇台县2021年小学英语名师班小课题研讨活动总结 为了增进校际之间的交流与合作，提高教师的教学水平，加强教师相互之间的学习与交流，切实提高课堂教学实效。2021年12月13日，由教研室教研员李琴老师组织，由奇台二小英语组承办的“奇台县2021年小学英语名师班小课题研讨”活动在我校多功能厅开展，教育局英语教研员和奇台县全体小学英语教师参加了这次活动。这次教研活动内容丰富，形式多样，教师们在这次活动中可谓是多渠道参与。 一、观课。此次课题研讨活动观摩了二小俞婷丽老师执教的《HappyNewYear》，俞老师自身很有活力，直接引领学生很快进入状态；她教态大方自然，节奏快；教学内容直观，难点能准确

课题结题研究报告

课题结题研究报告 •相关推荐 课题结题研究报告（通用9篇） 随着社会不断地进步，报告对我们来说并不陌生，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编收集整理的课题结题研究报告，希望能够帮助到大家。 课题结题研究报告篇1 一、研究的缘由 《幼儿园教育指导纲要》指出，“玩是孩子的天性，要发现、保护和引导幼儿固有的天性。”“幼儿园以游戏为基本活动”。但在实际的幼儿园教育中，还存在重智育、轻游戏的倾向。家长也更关心孩子的智力发展，往往认为游戏就是“玩”，对孩子的成长没有多少用处。儿童游戏越来越少，孩子越来越孤独。而另一方面，民间游戏面临失传。那些以前给我们带来无限快乐的民间游戏踢毽子、跳房、投沙包——已不再为孩子们所熟悉。其实，民间游戏简单易学、趣味性强、材料方便、不受场地人数限制，具有很强的可操作性和潜在发展空间，正适合我们县城的幼儿园，我们何不把民间游戏介绍给孩子们，让他们也体验传统游戏的快乐呢？为此，我们幼儿园选取了董旭花教授的“学前儿童游戏的多元价值开发”子课题——“民间游戏的现代好处挖掘”，期望在课题引领下认真了解、解读民间游戏，让它在幼儿幼儿园教育中发挥巨大作用，让孩子们体会民间游戏的乐趣，促进孩子们健康快乐成长。同时也期望，在课题引领下，教师的专业素质得到进一步提高。 二、研究目标 1、以课题活动为契机，提高老师的专业素质，重点提高教师的教育科研潜力。 2、研究民间游戏所蕴含的教育价值，了解游戏对幼儿社会性交往潜力、情感、智力发展的作用。 三、研究资料

1、各年龄班如何选取适宜的民间游戏，如何对传统民间游戏进行改变和创新。 2、民间游戏与幼儿多元智能（个性是社会交往潜力）发展的关系。 四、研究对象 主要选取夏津华夏幼教中心3——6岁（小、中、大班）约300名幼儿作为研究对象。 五、研究方法 文献研究法、行动研究法、经验总结法、评优展示法、观察法、谈话法 1、文献研究法：透过对相关游戏资料的搜集、学习、分析和理解，了解关于幼儿游戏评价的最新进展和民间游戏的现状，为幼儿进行游戏活动带给理论支持和方法指导。如：我们透过研究资料搜集了很多少数民族的游戏，如“叼羊大赛”、跳花竿等，孩子们很喜欢。 2、行动研究法：我们经过思考决定实施以幼儿为主体，以活动案例为载体的教研活动模式，注重行动研究——反思——提出问题———解决方案——再次活动（行为跟进），紧密结合实践中的难点尽心研究。如刚开始做课题时，小班幼儿不适合搜集来的民间游戏，因为一些比赛性质的游戏对体力和智力的要求比较高。我们经过反复研究，改造民间游戏，重点发展适合小朋友的非竞赛性质的游戏，老师们提出来能够试试语言类游戏（比如《拍手歌》）和表演游戏（比如《挑小狗》），结果孩子们很快就爱上了这些活动。 3、评优展示法：从全园评选出几个秀的民间游戏活动案例，请老师们一齐观看活动，并当场进行评析，合理吸收和借鉴，然后应用于实践。这样进步十分快。如，我们在xx年x月观看了杨杰的《百变神圈》，老师们都从中学到不少东西，大家发现，民间游戏配上民族乐曲，感觉很美！xx年x月我们又观看了蒋岩岩的《齐天大圣》，我们又发现，用传统故事中的人物激发幼儿游戏的兴趣，体育游戏、表演游戏交融渗透，游戏的趣味性大大增强。就这样，大家经常交流，互提推荐，一点点提高。 4、经验总结法：将同做“学前儿童游戏的多元价值开发”课题的

课题结题会议欢迎辞三篇

课题结题会议欢迎辞 课题结题会议开始了，怎么样说欢迎词呢？看看下、在各位专家的指导下，我校并将充分利用研究成果，深化办学理念，传承河小精神，加强内涵建设，深进教学研究使河桥小学的教科研工作再上新的台阶。 课题结题会议欢迎辞【2】 尊敬的各位领导、专家、同仁：大家下午好！ 小寒已过，寒意阵阵。我们墨幼人的心情却如今年冬日难得见面的暖阳，翘首期盼各位的光临与指导。在此，我谨代表墨子巷幼儿园、代表课题组的全体成员，向在百忙中莅临我园指导的各位领导和专家表示热烈的欢迎，并致诚挚的谢意！ 墨子巷幼儿园建于20xx年,地处古老悠长的墨子巷，文化底蕴厚重，是安庆市第一所公办全日制幼儿园。承蒙各级政府的关心，市、区教育局的重视，社会各界支持帮助，在几代墨幼人的努力下，园所从成立、成长、到成果累累，一路坚持，一路创新。20xx年被评为安徽省一类幼儿园，20XX年被命名为安庆市幼教中心，20XX年区划调整，隶属迎江区, 20xx年经复评，为省一类一级幼儿园，成为安庆市学前教育的领头雁。“识大势，干大事，成大器”，20XX年起，相应党和政府的号召，在区教育的力推下，中心园走出了墨子巷，先进的理念、规范的管理和优秀的师资随即融入了沿江和新宜两个分园。 沿江分园地处沿江东路168号，原沿江路小学校址，处于安庆市中心城区，周边高档小区密集，为适应附近居民的生活水准，我们应运而生“硬件硬、软件不软”的建园标准，加固改建装修“高起点”，选派骨干教师担任园长和年级组长，“托幼一体化”、“园长驻班引领”等新做法在沿江落地生根，成效显著。

新宜分园处于东部新城皖江大道新河支路的回迁小区，与周边的高档小区比较，环境一般，管理粗放，生源大多是原郊区菜农的后代，家长勤劳朴实接地气，幼儿健康健壮不娇气，因园制宜，围绕一个大操场全体孩子嬉戏玩耍，杨俊梅和许贤飞心有灵犀一点通，主持的“主题背景下幼儿混龄体育游戏的活动设计及指导策略研究”20XX年获市级立项，现已开题研究。一支乐业敬业精业的保教队伍伴随园所的增多，规模的扩大润物无声地共同成长，班子和谐领导力强，教师团结协同力强，员工肯干执行力强。 现如今，本着对墨幼集团化办园成果的高度肯定和赞扬，为了更多的适龄儿童在家门口上规范的普惠幼儿园，迎江区委区政府决定继续扩大墨幼办园规模，将原区教育局全部房产交付沿江分园使用，正在加固中。区政府将新河支路一排门面房300平米交付新宜园，增设4个教学班。本部1号楼2500平米今年9月将全面加固重新装修，三个工程全部由发改委专门立项，拨付资金，区教育局校安办全程跟踪指导，我们深深感到温暖和贴心，也觉得肩上的担子越来越重。 《集团式办园中中心园与分园共同发展的行动研究》于20XX年11月立项，20XX年元月开题。公办园集团化发展没有现成的模式，没有照搬的方法，教科研工作因求善、求真而充满幸福，因求新、求实又饱含艰辛，我们痛苦并快乐着。一方面困难阻力重重，一方面以解决现实问题为抓手，积累行动经验，踏实总结研究，终于迎来了结题的时刻。一路走来，回顾过程，我觉得课题研究具有以下特点： 1．知行合一 课题的源起于墨幼中心园作为优质公办园急需发展的现实，课题的研究植根于集团式办园实践。我们把课题研究工作与平时的园务管理和保教工作紧密结合，有好的做法升华为方法论，再放置于实践不断地锤炼检