《生命与和平相爱》练习题及答案

《生命与和平相爱》练习题及答案

一基础知识

1给加粗字注音

硕士( ) 执著( ) 生机勃勃( )

深谙( ) 煞有介事( ) 侃侃而谈( )

2 按拼音写汉字

杀lù( ) xián( )熟华yì( )

兴致àng( )然qiè( )而不舍

3解释词语

①杀戮

②儒雅

③执著

④不置可否

二阅读理解

我不曾问及戴维12岁写下的愿望是什么，也许那时他尚未想到竞选总统。我愿意那石板下的愿望与生命、和平有关。(是因为在奥斯汀的以色列之宫戴维和他的父亲教我用希伯来文说过“和平”“生命”吗?是因为戴维的祖先世世代代都在为生存的和平A 吗?是因为戴维赠过我一枚用希伯来文书写着“生命”的描金纪念章吗?是因为那条穿越奥斯汀的科罗拉多河始终在这个犹太孩子的心中B ，那晶莹的、深沉的河水C了他同情人类的心胸吗?是因为我在犹太会堂D

过唱诗班的犹太少女用清纯、宁静的声音歌唱“和平”“和平”吗?)我不知道。我只是相信，当人类所有的生命真的能够与和平这个字眼相亲相爱，我们每一个人灵魂深处都潜藏的创造力便会真正被激活，人间什么奇迹都可能发生。生活也肯定能够像戴维“小说”那单纯而又豪迈的结尾那样：“后来一切都好。”

1为文中A、B、C、D处填上恰当的词语。

A B C D

2这段文字运用了、的修辞方法。

3揣摩文中( )内的句子，拟写一组排比句概括戴维的性格特征。

三扩展阅读

心灵之灯

表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲人小朋友回家过夜。夜，很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：“你能告诉我’红’是什么样子吗?”这下真把我问住了。思索了一阵，我只有笨拙地解释：“你感受过’火’吗?’火’是红的。”“那’红’一定很烫呀!”他说。我又讲：“老师给你讲过太阳吗?太阳是’红’的。”“那’红’一定可以给你们光明了?”“我们身体里的血液也是’红’的。”“那’红’一定是流动的。”我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的’红’是个

什么样子，因为在他的世界里只有’黑’一种颜色。

我颓然地想：失去了眼睛，实在是一件痛苦的事情。这时，盲童自言自语地说：“ ‘红’是流动的，是烫的，是发光的，好美丽哦!”我愕然了，在我们明亮的眼睛中一成不变的事物，到了他的世界里却具有了这么多种美好的属性，多么敏锐的感觉。

“大哥哥，你听!”他突然喊道，“你听，外面有小猫在叫。”我仔细聆听，却没有听见什么动静。我茫然地沉默不语。他拉着我的手坚持说：“是有猫叫。”我只好顺从地打开门，呀!真有一只冻得瑟瑟发抖的小猫“喵喵”在叫。

他失去了眼睛，耳朵却比常人更能倾听外界的声音。我们常常听到的是谁家在吵架，谁家在打麻将之类的嘈杂之音。他的遭遇使他更有一种悲天悯人的情怀，在普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。

他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只有运转我们的感官。

他是不幸的，却又是幸运的。幸运的是比我们多一份细腻的感情，比我们更加珍惜生活的美丽。有一个故事说，乡下有一位瞎婆婆在自家院门外安装了一盏灯，她说这是为了过路行人的安全。老人用灯为别人照路。同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。我黯然，检讨自己在物欲横流的商业社会，是否已经迷失方向，已经不能够承受生活中的平凡之

美?

1本文叙写了有关盲童的两件事：①

②告诉我们一个深刻的道理：

2 “他是用心在领悟这个世界，而我们这些正常人只有运转我们的感官”，这句话是针对文中什么现象而发表议论的?

3棉对这位盲童，每个人都会怦然心动，文中的“我”受到震撼，情绪发生急剧变化，开始“颓然”，而后“愕然”，最后“黯然”，请分别指出产生情绪变化的原因。

“颓然”的原因

“愕然”的原因

“黯然”的原因

4文章结尾写了瞎婆婆点灯的故事，其目的是什么?

附参考答案

一1shuò zhuó bóān shàkǎn 2戮娴裔盎锲3①杀害(多指大量的)②气度温和，举止文雅③这里指坚持不懈④不说对，也不说不对

二1 A 奋争B流淌C滋润D倾听2设问、排比3 他有着爱和平爱生命的信念，他有着为和平而奋争的勇气，他有着同情人类的豁达心胸。

三1①盲童向我询问“红”是什么样子的问题。②盲童听到小猫的叫声。道理：只有用心去领悟世界，才能丰富自己的感情，感受生活的美好。2 在正常人眼里，红色仅仅是一

种抽象的颜色，而盲童却感到它是有生命的，美好的；正常人常常听到的是嘈杂之音，而盲童却从普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。3 “颓然”的原因：同情盲童的不幸“愕然”的原因：对盲童的细腻的心灵世界的惊讶。“黯然”的原因：对自己感触不到生活美好的自责。4点明盲童的心灵里有着一盏生命之灯(或点题)，赞美身体残疾、心灵光明的人生风范；反衬正常人缺乏生活激qing的不良心态。(或引出我的思考)

医学免疫学第版课后思考题答案重点

一简述中枢免疫器官的组成和功能 中枢免疫器官：骨髓和胸腺 骨髓的功能：髓样祖细胞→粒细胞、单核、DC、①血细胞和免疫细胞发生的产所：骨髓多能造血干细胞→红细胞和血小板 淋巴样祖细胞→B、T、NK细胞 ②B细胞和NK分化发育的产所 ③再次体液免疫应答发生的主要产所：抗原再次刺激记忆B细胞(在外周) →活化B细胞随血液或淋巴返回骨髓→B细胞在骨髓分化为浆细胞→产生大量IgG，释放入血。 (注：外周免疫器官如脾脏和淋巴结也是再次应答产所，但其产生抗体速度快而持续时间短，不是血清抗原主要来源——主要来自骨髓。) 胸腺的功能： ①T细胞分化成熟的产所：经过阳性选择获得MHC限制性、经过阴性选择获得自身耐受性 ②免疫调节：胸腺基质细胞产生多种细胞因子和胸腺肽类分子，促进胸腺和外周免疫器官的发育，促进免疫细胞(特别是T细胞)的发育。 ③自身耐受的建立与维持：阳性选择后的T细胞的TCR若与胸腺基质细胞表面的自身pMHC 高亲和力则被消除。 试述淋巴结、脾和肠粘膜相关淋巴结的功能 淋巴结：T细胞和B细胞定居的主要产所(T 75%，B25%) 初次免疫应答发生产所 过滤作用——有利于巨噬细胞清除抗原 参与淋巴细胞再循环：淋巴结深皮质区的HEV 脾脏(胚胎时期造血器官、人体最大外周免疫器官) ： T细胞和B细胞定居的主要产所(T 60%，B 40%) 初次免疫应答发生产所 过滤作用——有利于巨噬细胞清除抗原 合成某些生物活性物质，如补体 MALT ：参与粘膜局部免疫应答 其中的B-1细胞产生分泌IgA，抵御病原微生物。 二淋巴细胞再循环？其生物学意义？ 淋巴细胞再循环：淋巴细胞在血液、淋巴液、淋巴器官或组织间反复循环的过程。 生物意义：补充新的免疫细胞、增加与APC接触的机会、将免疫信息传递给其他免疫成分。三试述抗原的基本特性？ 四影响抗原应答的主要因素 A抗原分子的理化性质 a化学性质：P、糖蛋白、脂蛋白、多糖类、LPS及肿瘤细胞的DNA、组蛋白 b分子量大小：>10KD，分子量大的免疫原性强 c结构复杂性：含芳香族AA的Ag免疫原性强。 d分子构像：抗原表位 e易接近性：抗原表位被淋巴细胞受体接近容易程度，易接近免疫原性强 f物理状态：颗粒性抗原免疫原性强 B宿主方面的因素：遗传因素，年龄、性别及健康状态 C抗原进入机体的方式：抗原进入机体的数量、途径、次数、两次免疫的间隔时间、佐剂的应用和类型。

《生命与和平相爱》练习题及答案

《生命与和平相爱》练习题及答案 一基础知识 1给加粗字注音 硕士( ) 执著( ) 生机勃勃( ) 深谙( ) 煞有介事( ) 侃侃而谈( ) 2 按拼音写汉字 杀lù( ) xián( )熟华yì( ) 兴致àng( )然qiè( )而不舍 3解释词语 ①杀戮 ②儒雅 ③执著 ④不置可否 二阅读理解 我不曾问及戴维12岁写下的愿望是什么，也许那时他尚未想到竞选总统。我愿意那石板下的愿望与生命、和平有关。(是因为在奥斯汀的以色列之宫戴维和他的父亲教我用希伯来文说过“和平”“生命”吗?是因为戴维的祖先世世代代都在为生存的和平A 吗?是因为戴维赠过我一枚用希伯来文书写着“生命”的描金纪念章吗?是因为那条穿越奥斯汀的科罗拉多河始终在这个犹太孩子的心中B ，那晶莹的、深沉的河水C了他同情人类的心胸吗?是因为我在犹太会堂D

过唱诗班的犹太少女用清纯、宁静的声音歌唱“和平”“和平”吗?)我不知道。我只是相信，当人类所有的生命真的能够与和平这个字眼相亲相爱，我们每一个人灵魂深处都潜藏的创造力便会真正被激活，人间什么奇迹都可能发生。生活也肯定能够像戴维“小说”那单纯而又豪迈的结尾那样：“后来一切都好。” 1为文中A、B、C、D处填上恰当的词语。 A B C D 2这段文字运用了、的修辞方法。 3揣摩文中( )内的句子，拟写一组排比句概括戴维的性格特征。 三扩展阅读 心灵之灯 表姐从事特殊儿童的教育工作，使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲人小朋友回家过夜。夜，很深了，他不肯睡觉，却安静地坐在我身边。他的发问打破了夜的沉默：“你能告诉我’红’是什么样子吗?”这下真把我问住了。思索了一阵，我只有笨拙地解释：“你感受过’火’吗?’火’是红的。”“那’红’一定很烫呀!”他说。我又讲：“老师给你讲过太阳吗?太阳是’红’的。”“那’红’一定可以给你们光明了?”“我们身体里的血液也是’红’的。”“那’红’一定是流动的。”我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的’红’是个

信息检索考试题库

一、单项选择题 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为（C） A.有用知识和无用知识 B.基础知识和高级知识 C.感性知识和理性知识 D.理论知识和实践知识 文献按载体形式可分为：印刷型、缩微型、声像型和（D）A.甲骨型 B金石型 C.电脑型 D.机读型 信息检索系统的功能为：报道文献信息、存储文献信息和（B） A.揭示文献信息 B.检索文献信息 C.宣传文献信息 D.介绍文献信息 检索系统的结构由几个部分组成：编辑使用说明、索引、附录、词表和（D） A.目次 B.题录 C.附图 D.正文(主文档) 为便于计算机识别记录的各个字段，每个字段都设有字段标识符，下列哪个字段的标识叙述是正确的（A） 是题名的标识符 是关键词的标识符 是摘要的标识符 是著者的标识符 以下不是布尔逻辑算符的是（B） B.Ｎear 布尔逻辑算符通常的运算顺序是（A） A．有括号时，括号内的先执行；无括号时 NOT > AND > OR B．有括号时，括号内的先执行；无括号时 NOT > OR >AND C．有括号时，括号内的先执行；无括号时 AND >NOT > OR D．有括号时，括号内的先执行；无括号时 AND > OR > NOT 限定词“in”是为了缩小检索范围，提高检索速度和命中率的。下列检索表述式正确的是（B） A.“信息in OCLC” B.信息in AB” C. 信息in CNKI” D.信息in Calis” 我国高校与公共图书馆的文献资料，一般采用的分类法分类的是（A） A.《中国图书馆图书分类法》 B.《国际十进分类法》 C.《人大法》 Ｅ.《科图法》 信息检索的方法有追溯法、综合法和（C） A.须查法 B.倒查法 C.工具法 D.抽查法 CNKI数据库的全文数据输出文件的格式为（D） 和TXT 和VIP 和PDF 和PDF 超星电子图书提供快速检索和高级检索两种检索方式，利用快速检索可以按图书的单项模糊查询，这些单项包括（A） A.书名、作者、索书号和出版日期 B.书名、作者、索书号和出版社 C.书名、作者、分类号和出版社 D.书名、版本、索书号和出版社 读秀知识库是由海量全文数据及元数据组成的超大型 数据库。其提供的中文图书有（B） 万种 万种 万种 D400万种 SCienCe DireCt数据库收录2000多种期刊，其中被ISI 收录期刊种类为（C） SD数据库常用字段中“TITLE-ABSTR-KEY”字段是表示： （ D ） A.题名-作者-关键词 B.题名--作者-摘要 C.作者- 摘要-关键词 D.题名-摘要-关键词 Dialog数据库于1972年正式开始提供商用联机服务， 是世界上最大、历史最悠久的联机检索系统。目前数据 库有（ A ） 多种 多种 多种 多种 网络信息资源的一次出版信息包括：网上图书、期刊、 报纸、专利、政府出版物和（ D ） A.电子邮件 B.新闻 C.博客 D.会议资料 Google检索框中的两个关键词之间用空格隔开则默认 的连接是（ A ） A.“AND”(“与”运算) B.“OR”(“或“运算) C.“NOT”（“非”运算） D.“Ｗ”（位置运算） 下列哪个是Google指定文件类型检索（B） A.检索词site: B.检索词filetype: C.检索词insite： D.检索词innurl 百度搜索中能实现精确匹配查询的是（C） A.单引号‘’ B.中括号[] C.双引号“” D.逗号 下列开哪个开放存取学术资源利用平台的名称是正确 的（D） ：中图链接服务 ： OA资源一站式检索服务平台 ：开放存取期刊仓库 J – GATE：开放存取期刊门户 论文摘要的文字必须十分简炼，内容亦需充分概括，字 数一般不超过论文字数的（ B ） A.６%, %, %， % 制定检索策略首先要弄清用户的提问要求，并确定要查 找的文献学科范围、类型、文种和（C） A.地点 B.样式 C.时间 D.方位 搜索引擎的由哪几个部分组成（A） A.搜索器、索引器、检索器和用户接口 B.搜索器、编辑器、检索器和用户接口 C.搜索器、索引器、整理器和用户接口 D.查询器、索引器、检索器和用户接口 下列文献哪个“参考文献”的格式著录是正确的（D） A.[１]刘付芬. 黄银安，青少年网瘾对家庭经济危害的 分析及对策，《消费导刊》，2010年第8期，25-28页 B.（１）刘付芬. 黄银安，青少年网瘾对家庭经济危害 的分析及对策，消费导刊，2010（8）：25-28 C.<１>刘付芬, 黄银安.青少年网瘾对家庭经济危害的 分析及对策.消费导刊，2010（8）：25-28 D.[１] 刘付芬, 黄银安.青少年网瘾对家庭经济危害 的分析及对策.消费导刊，2010（8）：25-28 每个被收录的网页，在百度上都存有一个纯文本的备 份，称为：（C） A.百度文档 B.百度相似搜索 C.百度快照 D.百度百科 在百度中如果在特定站点“新浪网中搜索关于“公司治 理”方面的文献信息的检索式为：（B） A. 公司治理intitle：公司治理site: 公司治理inurl: 公司治理filetype:开放存取期刊门户”的网址为：（C） 文献综述的写作步骤包括：选题、查阅文献资料、加 工处理，拟定提纲，撰写成文，反复修改和（A） A.定稿成文 B.定题名称 C.定稿打印 D.定稿腾写 判断一篇文献综述质量高下的分界线是：（D） A.评论 B.综合归纳 C.总结 D.描述 二、多项选择题 （在每小题的备选答案中，可能有一个或多个正确的答 案，请将其代码分别填在题干的括号内，多选、少选、 错选、均无分。） 信息是事物存在的方式和运动状态及其规律的表征，是 事物的一种普遍属性。信息的特征有（A、B、C、D、E） A.客观性 B.时效性 C.传递性 D、共享性 E.中介性 以信息所依附的载体为依据，信息可分为（A、C、D） A.文献信息 B.自然信息 C.口头信息 D.电子信息 E.社会信息 文献是记录有知识的一切载体。构成文献的要素为（A、 B、D、E） A.知识、信息内容 B.信息符号 C.信息类型 D.载体材料 E.记录方式 文献按出版形式区分，可分为十大文献情报源，除图书、 期刊和报纸外下列哪些文献属于十大文献情报源（C、D、 E） A.研究报告 B.宣传手册 C.会议文献 D.政府出版物 E.专利文献 下列属于四大科技报告的有（B、C、D、E） 报告 报告 报告 报告 报告 下列属于零次文献的有（A、B、C、D） A.书信 B.手稿 C.记录 D.笔记 E.研究报告 下列属于一次文献的有（B、C、E） A.论文手稿

天然药物化学复习思考题答案

1.天然药物有效成分提取方法有几种？采用这些方法提取的依据是什么？ 答：①溶剂提取法：利用溶剂把天然药物中所需要的成分溶解出来，而对其它成分不溶解或少溶解。②水蒸气蒸馏法：利用某些化学成分具有挥发性，能随水蒸气蒸馏而不被破坏的性质。③升华法：利用某些化合物具有升华的性质。 2.常用溶剂的亲水性或亲脂性的强弱顺序如何排列？哪些与水混溶？哪些与水不混溶？ 答：石油醚>苯>氯仿>乙醚>乙酸乙酯>正丁醇> 丙酮>乙醇>甲醇>水 与水互不相溶与水相混溶 3.溶剂分几类？溶剂极性与ε值关系？ 答：溶剂分为极性溶剂和非极性溶剂或亲水性溶剂和亲脂性溶剂两大类。常用介电常数（ε）表示物质的极性。一般ε值大，极性强，在水中溶解度大，为亲水性溶剂，如乙醇；ε值小，极性弱，在水中溶解度小或不溶，为亲脂性溶剂，如苯。 4.溶剂提取的方法有哪些？它们都适合哪些溶剂的提取？ 答：①浸渍法：水或稀醇为溶剂。②渗漉法：稀乙醇或水为溶剂。③煎煮法：水为溶剂。④回流提取法：用有机溶剂提取。⑤连续回流提取法：用有机溶剂提取。 5.两相溶剂萃取法是根据什么原理进行？在实际工作中如何选择溶剂？ 答：利用混合物中各成分在两相互不相溶的溶剂中分配系数不同而达到分离的目的。实际工作中，在水提取液中有效成分是亲脂的多选用亲脂性有机溶剂如苯、氯仿、乙醚等进行液‐液萃取；若有效成分是偏于亲水性的则改用弱亲脂性溶剂如乙酸乙酯、正丁醇等，也可采用氯仿或乙醚加适量乙醇或甲醇的混合剂。 6.萃取操作时要注意哪些问题？ 答：①水提取液的浓度最好在相对密度 1.1～1.2之间。②溶剂与水提取液应保持一定量比例。第一次用量为水提取液1/2～1/3, 以后用量为水提取液1/4～1/6.③一般萃取3～4次即可。④用氯仿萃取，应避免乳化。可采用旋转混合，改用氯仿；乙醚混合溶剂等。若已形成乳化，应采取破乳措施。 7. 色谱法的基本原理是什么？ 答：利用混合物中各成分在不同的两相中吸附、分配及其亲和力的差异而达到相互分离的方法。 8．凝胶色谱原理是什么？ 答：凝胶色谱相当于分子筛的作用。凝胶颗粒中有许多网眼，色谱过程中，小分子化合物可进入网眼；大分子化合物被阻滞在颗粒外，不能进入网孔，所受阻力小，移动速度快，随洗脱液先流出柱外；小分子进入凝胶颗粒内部，受阻力大，移动速度慢，后流出柱外。 9．如何判断天然药物化学成分的纯度？ 答：判断天然药物化学成分的纯度可通过样品的外观如晶形以及熔点、溶程、比旋度、色泽等物理常数进行判断。纯的化合物外观和形态较为均一，通常有明确的熔点，熔程一般应小于2℃；更多的是采用薄层色谱或纸色谱方法，一般要求至少选择在三种溶剂系统中展开时样品均呈单一斑点，方可判断其为纯化合物。 10．苷键具有什么性质，常用哪些方法裂解？ 答：苷键是苷类分子特有的化学键，具有缩醛性质，易被化学或生物方法裂解。苷键裂解常用的方法有酸、碱催化水解法、酶催化水解法、氧化开裂法等。 11．苷类的酸催化水解与哪些因素有关？水解难易有什么规律？ 答：苷键具有缩醛结构，易被稀酸催化水解。水解发生的难易与苷键原子的碱度，即苷键原子上的电子云密度及其空间环境有密切关系。有利于苷键原子质子化，就有利于水解。酸催化水解难易大概有以下规律：（1）按苷键原子的不同，酸水解的易难顺序为：N-苷﹥O-苷﹥S-苷﹥C-苷。 （2）按糖的种类不同 1)呋喃糖苷较吡喃糖苷易水解。 2)酮糖较醛糖易水解。

医学免疫学第6版课后思考题答案重点

一简述中枢免疫器官的组成与功能 中枢免疫器官:骨髓与胸腺 骨髓的功能: 髓样祖细胞→粒细胞、单核、DC、①血细胞与免疫细胞发生的产所:骨髓多能造血干细胞→红细胞与血小板 淋巴样祖细胞→B、T、NK细胞 ②B细胞与NK分化发育的产所 ③再次体液免疫应答发生的主要产所:抗原再次刺激记忆B细胞(在外周) →活化B细胞随血液或淋巴返回骨髓→B细胞在骨髓分化为浆细胞→产生大量IgG,释放入血。 (注:外周免疫器官如脾脏与淋巴结也就是再次应答产所,但其产生抗体速度快而持续时间短,不就是血清抗原主要来源——主要来自骨髓。) 胸腺的功能: ①T细胞分化成熟的产所:经过阳性选择获得MHC限制性、经过阴性选择获得自身耐受性 ②免疫调节:胸腺基质细胞产生多种细胞因子与胸腺肽类分子,促进胸腺与外周免疫器官的发育,促进免疫细胞(特别就是T细胞)的发育。 ③自身耐受的建立与维持:阳性选择后的T细胞的TCR若与胸腺基质细胞表面的自身pMHC 高亲与力则被消除。 试述淋巴结、脾与肠粘膜相关淋巴结的功能 淋巴结:T细胞与B细胞定居的主要产所(T 75%,B25%) 初次免疫应答发生产所 过滤作用——有利于巨噬细胞清除抗原 参与淋巴细胞再循环:淋巴结深皮质区的HEV 脾脏(胚胎时期造血器官、人体最大外周免疫器官) : T细胞与B细胞定居的主要产所(T 60%,B 40%) 初次免疫应答发生产所 过滤作用——有利于巨噬细胞清除抗原 合成某些生物活性物质,如补体 MALT :参与粘膜局部免疫应答 其中的B-1细胞产生分泌IgA,抵御病原微生物。 二淋巴细胞再循环？其生物学意义？ 淋巴细胞再循环:淋巴细胞在血液、淋巴液、淋巴器官或组织间反复循环的过程。 生物意义:补充新的免疫细胞、增加与APC接触的机会、将免疫信息传递给其她免疫成分。三试述抗原的基本特性？ 四影响抗原应答的主要因素 A抗原分子的理化性质 a化学性质:P、糖蛋白、脂蛋白、多糖类、LPS及肿瘤细胞的DNA、组蛋白 b分子量大小:>10KD,分子量大的免疫原性强 c结构复杂性:含芳香族AA的Ag免疫原性强。 d分子构像:抗原表位 e易接近性:抗原表位被淋巴细胞受体接近容易程度,易接近免疫原性强 f物理状态:颗粒性抗原免疫原性强 B宿主方面的因素:遗传因素,年龄、性别及健康状态 C抗原进入机体的方式:抗原进入机体的数量、途径、次数、两次免疫的间隔时间、佐剂的应用与类型。

《生命与和平相爱》读后感

《生命与和平相爱》读后感 有一个民族，它曾经饱受蹂躏与屠杀，依然不屈不挠;有一个民族，它曾经遭受镇-压与迫-害，依然矢志不渝;有一个民族，它同中国一样，有着灿烂的文化和悠久的历史;有一个民族，它同中国一样，有着优良的传统与坚韧的品格。它，就是以色列的犹太民族。 在孩提时代，从懂事时起，我就晓知马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、卡夫卡……，就知道他们属于犹太民族，全身上下都流淌着犹太血液。但什么原因，导致一个民族产生一个又一个伟大的人物?什么原因，让一个民族的的子民顽强不屈、坚忍不拔?什么原因，让一个民族饱受蹂躏与欺辱，依然深爱着祖国的每一寸土地?什么原因，诱使它的子民勤奋好学、奋发向上，并取得一个又一个的辉煌成就?读完当代女作家铁凝的《生命与和平相爱》，所有问题迎刃而解，我的眼前顿时豁然开朗。 文章从犹裔美人戴维着手，写到他的家庭;从他的家庭背景，触摸到这个伟大的民族。通过对戴维本人语言才能的述描，进而了解到他的成长历程和教育背景。比如讲到他的汉语水平，近乎中国标准播音员的标准汉语。在美国国务院举行的一次中文水准考试中，(这种考试很难，即使资深的汉学家也难以应付)可他的成绩令考官刮目相看，阅读获得4分，口语是4+。赢得如此高分的美国人目前只有两位，戴维就是其中之一。惊叹之余，还是让我们走进文章，了解他的成长历程及其原因。 其一，家庭环境熏陶。“在他的成长历程中，父母从不拒绝客人对戴维的夸奖，但他们并不过分溺爱这个家中最小的孩子;父母也不刻意为戴维的各种兴趣出主意，但他们鼓励他的努力。”因此对于小戴维8岁的涂鸦之作，父亲老费尔斯汀先生一丝不苟地将它打印出来，并完好地保存至今。家庭的和-谐、朴素得到合理释放，彼此之间的关切、尊重、欣赏得到完美展现，个体的克制、韧性与耐力得到充分张扬。因而，戴维在面临的诸多困难中，始终保持着韧劲，始终焕发着青春的活力，始终保持着昂扬的斗志，始终保持着必胜的信心。 其二，民族文化背景。诞生于《圣经》发源地的犹太民族，有着四千年的悠久历史。千百年来，一直受到敌人的驱赶与迫-害，家破人亡，妻离子散，流离失所。尽管在这种精神和肉体面临双重灭绝的严峻考验下，散居世界各地的犹太人从未放弃对祖国文化的维护与追求，热爱与崇敬。“祖先的辉煌历史和数千年屈辱的经历，也使他们格外懂得，民族整体的出色，以及每一个个体的优秀，对于保障这民族在苦难中立于不败之地是多么要紧!”深厚雄浑的文化底蕴，悠久灿烂的文化背景，锻造了小戴维的冷静与成熟，刚强与坚毅，韧劲与顽强。 其三，善良慎重愿望。国家曾经饱受欺侮与践踏，饱受蹂躏与欺压，饱受镇-压与迫-害，但是小戴维始终具有一颗善良的心灵。他在自己的每一篇小说结尾中写道：“后来一切都好。”这样的结尾粗看平淡，其实是一个智者的和平寓言，当然也是人类最终的集体愿望。表达了他向往和平，热爱生命。“戴维对于一切他正在做的事情的那一份郑重，是非常难能

信息检索模拟试题

《INTERNET信息检索》模拟试题（一） 一、填空 1.小王在某个数据库中检索到了50篇文献，查准率和查全率分别为40％、80％，则全部 相关文档有25 篇。 2.INTERNET是基于TCP/IP 协议的。 3.文件ABC.001.TXT的后缀名是TXT 。文件类型是文本文件。 4.多数网页采用HTML编写，这里的HTML指的是：超文本标识语言。 5.目录型搜索引擎主要提供族性检索模式，索引型搜索引擎主要提供特性检索模 式。 6.在使用搜索引擎检索时，URL:ustc可以查到网址中带有ustc的网页。 7.根据索引编制方式的不同，可以将搜索引擎分为索引型搜索引擎和网络目录型 搜索引擎。 8.按文献的相对利用率来划分，可以把文献分为核心文献、相关文献、边缘文 献。 9.定期（多于一天）或不定期出版的有固定名称的连续出版物是期刊。 10.检索工具具有两个方面的职能：存储职能、检索职能。 11.以单位出版物为著录对象的检索工具为：目录。 12.将文献作者的姓名按字顺排列编制而成的索引称为：作者索引。 13.利用原始文献所附的参考文献，追踪查找参考文献的原文的检索方法称为追溯法， 又称为引文法。 14.已知一篇参考文献的著录为：”Levitan, K. B. Information resource management. New Brunswick: Rutgers UP,1986”，该作者的姓是：Levitan 。 15.检索语言可分为两大类：分类语言、主题词语言。 16.LCC指的是美国国会图书馆分类法。 17.当检索关键词具有多个同义词和近义词时，容易造成漏检，使得查全率较低。 18.主题词的规范化指的是词和概念一一对应，一个词表达一个概念。 19.国际上通常根据内容将数据库划分为：参考数据库、源数据库、混合数据 库。 20.查询关键词为短语"DA TA OUTPUT"，可以用位置算符(W)改写为：DATA (W) OUTPUT 。 21.著录参考文献时，对于三个以上的著者，可以在第一著者后面加上et al. ，代表"等 人"的意思。 22.国家图书馆默认的检索方式是多库检索。 二、单项选择 使用PING命令探测远方主机时，得到的响应是"TIMED OUT"，这个信息的含义是：【B】 A.无法解析DNS B.连接超时，在指定的时间内，远方主机没有响应 C.无法识别远方主机的响应信号 D.其他

(完整版)免疫所有选择题集及答案

第一章免疫学发展简史及其展望 一、选择题 1．免疫是指 A．机体排除病原微生物的功能 B．机体清除损伤和衰老细胞的功能 C．机体抗感染的防御功能 D．机体识别和排除抗原性异物的功能 E．机体识别和清除自身突变细胞的功能 2. 最早用人痘苗预防天花的国家是 A．法国 B．中国 C．英国 D．美国 E．印度 3. 免疫对机体是 A．有害的 B．有利的 C．有害无利 D．有利无害 E．正常条件下有利，异常条件下有害 4. 机体免疫监视功能低下时易发生 A．肿瘤 B．超敏反应 C．移植排斥反应 D．免疫耐受 E．自身免疫病 5. 针对特定抗原的免疫应答过强易导致 A．肿瘤 B．超敏反应 C．移植排斥反应 D．反复感染 E．免疫缺陷病 6. 机体抵抗病原微生物感染的功能称为 A．免疫监视 B．免疫自稳 C．免疫耐受 D．免疫防御 E．免疫调节 7. 机体免疫系统识别和清除突变细胞的功能称为 A．免疫监视 B．免疫缺陷

C．免疫耐受 D．免疫防御 E．免疫调节 8. 首次用于人工被动免疫的制剂是 A.破伤风抗毒素 B.破伤风类素素 C.肉毒类毒素 D.白喉类素素 E.白喉抗毒素 9. 首次应用类毒素进行预防接种的科学家是 A.Pasteur B.Behring C.Jenner D.Border E.Burner 10．最早发明减毒活疫苗的科学家是 A.Jenner B.Koch C.Porter D.Burnet E.Pasteur 11．英国科学家Jenner发明了 A. 白喉抗毒素 B.狂犬疫苗 C.人痘苗 D.牛痘苗 E.卡介苗 12．创建杂交瘤技术制备单克隆抗体的学者是 A. .Koch和Pasteur B. Miller和Good C. Milstein和K?hler D. Tislius和Kabat E. Porter和Edelman 13．最早提出克隆选择学说的科学家是 A. Burnet B. Border C.Porter D. Jenner E.Pasteur 14．免疫系统的组成是 A、中枢免疫器官、周围免疫器官 B、免疫细胞、粘附免疫系统、中枢免疫器官 C、中枢免疫器官、免疫细胞、皮肤免疫系统 D、免疫分子、粘附免疫系统、皮肤免疫系统 E、免疫器官、免疫组织、免疫细胞、免疫分子 参考答案 一、选择题 A型题： 1.D 2.B. 3.E 4.A 5.B 6.D 7.A 8.E 9.B 10.E 11.D 12.C 13. A 14.E 第二章免疫组织和器官 一、选择题 1．属于中枢免疫器官的是 A．扁桃体 B．淋巴结 C．胸腺 D．脾脏 E．肠淋巴组织

《信息检索》模拟精彩试题

《信息检索》模拟试题（一） 一、填空 1.小王在某个数据库中检索到了50篇文献，查准率和查全率分别为40％、80％，则全部 相关文档有 25 篇。 2.INTERNET是基于 TCP/IP 协议的。 3.文件ABC.001.TXT的后缀名是 TXT 。文件类型是文本文件。 4.多数网页采用HTML编写，这里的HTML指的是：超文本标识语言。 5.目录型搜索引擎主要提供族性检索模式，索引型搜索引擎主要提供特性检索模 式。 6.在使用搜索引擎检索时，URL:ustc可以查到网址中带有ustc的网页。 7.根据索引编制方式的不同，可以将搜索引擎分为索引型搜索引擎和网络目录型 搜索引擎。 8.按文献的相对利用率来划分，可以把文献分为核心文献、相关文献、边缘文 献。 9.定期（多于一天）或不定期出版的有固定名称的连续出版物是期刊。 10.检索工具具有两个方面的职能：存储职能、检索职能。 11.以单位出版物为著录对象的检索工具为：目录。 12.将文献作者的姓名按字顺排列编制而成的索引称为：作者索引。 13.利用原始文献所附的参考文献，追踪查找参考文献的原文的检索方法称为追溯法， 又称为引文法。 14.已知一篇参考文献的著录为：”Levitan, K. B. Information resource management. New Brunswick: Rutgers UP,1986”，该作者的姓是： Levitan 。 15.检索语言可分为两大类：分类语言、主题词语言。 16.LCC指的是美国国会图书馆分类法。 17.当检索关键词具有多个同义词和近义词时，容易造成漏检，使得查全率较低。 18.主题词的规范化指的是词和概念一一对应，一个词表达一个概念。 19.国际上通常根据内容将数据库划分为：参考数据库、源数据库、混合数据 库。 20.查询关键词为短语"DATA OUTPUT"，可以用位置算符(W)改写为： DATA (W) OUTPUT 。 21.著录参考文献时，对于三个以上的著者，可以在第一著者后面加上 et al. ，代表" 等人"的意思。 22.国家图书馆默认的检索方式是多库检索。 二、单项选择 1. 使用PING命令探测远方主机时，得到的响应是"TIMED OUT"，这个信息的含义是：【B】 A.无法解析DNS B.连接超时，在指定的时间内，远方主机没有响应 C.无法识别远方主机的响应信号 D.其他 2. 一般来说，关键词出现在文献的不同字段表达的相关性不同，以表达的相关性从强到弱排序如下：【C】 A.关键词>标题>文摘>正文

生物制药工艺学思考题及答案完整版

生物制药工艺学思考题 及答案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

抗生素发酵生产工艺 1. 青霉素发酵工艺的建立对抗生素工业有何意义？ 青霉素是发现最早，最卓越的一种B-内酰胺类抗生素，它是抗生素工业的首要产品，青霉素是各种半合成抗生素的原料。青霉素的缺点是对酸不稳定，不能口服，排泄快，对革兰氏阴性菌无效。青霉素经过扩环后，形成头孢菌素母核，成为半合成头孢菌素的原料。 2. 如何根据青霉素生产菌特性进行发酵过程控制？ 青霉素在深层培养条件下，经历7个不同的时期，每个时期有其菌体形态特性，在规定时间取样，通过显镜检查这些形态变化，用于工程控制。 第一期：分生孢子萌发，形成芽管，原生质未分化，具有小泡。 第二期：菌丝繁殖，原生质体具有嗜碱性，类脂肪小颗粒。 第三期：形成脂肪包含体，积累储蓄物，没有空洞，嗜碱性很强。 第四期：脂肪包含体形成小滴并减少，中小空泡，原生质体嗜碱性减弱，开始产生抗生素。 第五期：形成大空泡，有中性染色大颗粒，菌丝呈桶状。脂肪包含体消失，青霉素产量提高。 第六期：出现个别自溶细胞，细胞内无颗粒，仍然桶状，释放游离氨，pH上升。 第七期：菌丝完全自溶，仅有空细胞壁。一到四期为菌丝生长期，三期的菌体适宜为种子。 四到五期为生产期，生产能力最强，通过工艺措施，延长此期，获得高产。在第六期到来之前发束发酵。 3. 青霉素发酵工程的控制原理及其关键点是什么？ 控制原理：发酵过程需连续流加葡萄糖，硫酸铵以及前提物质苯乙酸盐，补糖率是最关键的控制指标，不同时期分段控制。在青霉素的生产中，及时调节各个因素减少对产量的影响，如培养基，补充碳源，氮源，无机盐流加控制，添加前体等；控制适宜的温度和ph，菌体浓度。最后要注意消沫，影响呼吸代谢。 4. 青霉素提炼工艺中采用了哪些单元操作？ 青霉素不稳定，发酵液预处理、提取和精制过程要条件温和、快速，防止降解。提炼工艺包括如下单元操作： ①预处理与过滤：在于浓缩青霉素，除去大部分杂质，改变发酵液的流变学特征，便于后续的分离纯化过程。 ②萃取：其原理是青霉素游离酸易溶于有机溶剂，而青霉素易溶于水。 ③脱色：萃取液中添加活性炭，除去色素，热源，过滤，除去活性炭。 ④结晶：青霉素钾盐在乙酸丁酯中溶解度很小，在乙酸丁酯萃取液中加入乙酸钾-乙醇溶液，青霉素钾盐可直接结晶析出。 氨基酸发酵工艺 1. 如何对谷氨酸发酵工艺过程进行调控？ 发酵过程流加铵盐、尿素、氨水等氮源，补充NH4+；生物素适量控制在2-5μ g/L；pH控制在中性或微碱性；供氧充足；磷酸盐适量。 2. 氨基酸生产菌有什么特性，为什么

《生命与和平相爱》教案

《生命与和平相爱》教案 以下是出guo为大家搜集的《生命与和平相爱》教案，供大家参考和借鉴! (一)教学目的 1.通过阅读认识犹太人的民族精神。 2.了解犹太人的才能和愿望。 3.概括出戴维的优秀才能，并进一步归纳出其优秀才能的根源。 4.探究课文逐步深入地刻画人物的写法。 5.体会文章语言凝重的特点和丰富的内涵。 (二)教学过程 第一课时 一.导入 犹太民族是地球上古老的民族之一，有着四千多年的历史，在人类文明史上占有极重要的地位。犹太民族有自己的国家的历史并不长，但是，犹太人却为人类文明做出了巨大的贡献。古代犹太人对人类文明的贡献仅次于古埃及人，近现代犹太人给世界带来了商业的繁荣、资本主义的兴起、 * 主义、古典政治经济学、相对论、现代物理学、精神分析学、现象学、科学哲学、现代画派与犹太文学等。犹太民族也造就了一大批空前绝后的伟人与名人，他们属于各领域最出类拔萃的人物。最伟大的莫过于提出一个庞大完备的学说体系并引发了波及全世界的 * 浪潮的 * ，其次是精神分析学之父、影响遍及人文科学和文艺各领域的弗洛伊德。到1984年为止，有98个犹太人获

诺贝尔奖。其中，物理学奖30人，化学奖15人，生理医学奖33人，经济学奖7人，文学奖8人，和平奖5人。 但犹太民族又是一个饱受侵害与侮辱的民族，几次都几乎遭到“灭顶”之灾。纳粹头子希特勒就妄图从地球上抹掉犹太民族，曾残酷地杀戮600多万犹太人。关于那段历史，相信同学们并不陌生，书本、电影曾让我们走近了犹太民族那段悲惨的历史，现在，就让我们再一次来重温那些历史片段。(课件放映《辛德勒名单》中的片段) “野火烧不尽，春风吹又生”，顽强不屈的犹太民族虽然千百 年来饱受侵略杀戮、流离失所之苦，但在战后却依然意气风发。二战后，饱受凌辱的犹太人重新活跃在世界各种舞台上，涌现出大量的人才。而且，从古代起，犹太人便有两种母语，这培养了他们学习外语的能力，再加上犹太民族有高度的概括与抽象能力，所以一旦掌握了西方科学、学术知识与方法后，就能站在更高的高度。我们的女作家铁凝所接触的戴维 * 一种杰出的人才。 二.同学们都已经读过课文了，这篇文章似乎是一篇人物印象记，但作者为什么要命题为“生命与和平相爱”呢?在分析文章寻求答案 之前，首先让我们来读一读“预习提示”。(学生齐读“预习提示”)“预习提示”给了我们学习课文的两方面的提示： ①“写了一个人，一个家庭，表现了一个民族”。这是本文立 意上的特色。我们分析文章时，要思考：文章小中见大，写戴维及其家庭，表现了犹太民族的哪些优秀精神?

信息检索题库 答案(终极版)分析

四川师范大学信息检索课后作业 1.(第1章?单选)联合国教科文组织分别于2003年和2005年召开了以（A）为主题的世界性大会，并发布了《布拉格宣言》和《亚历山大宣言》。 A、信息素养 B、信息安全 C、信息检索 D、信息评价 2.(第1章?多选)信息素养的基本构成具体包括（ABCD） A、信息知识 B、信息意识 C、信息能力 D、信息伦理 3.(第1章?多选)信息意识具体包括（ABCD）。 A、充分认识到信息在学习、工作和生活中的重要作用，遇到问题时首先应该想到通过信息的获取和利用来解决所遇到的问题； B、对信息具有敏锐的感知力和洞察力，能高效、快速识别有价值的信息，善于从所获取的信息中找出解决问题的思路、线索或方案； C、对信息具有积极的内在需求，善于根据社会需要主动发现自身的信息需求； D、具有通过获取信息强化自身学习能力的想法和观念，遇到不懂的东西能积极主动的通过获取信息找寻答案。 4.(第1章?多选)关于信息素养教育，下列说法正确的是（ABCD）。 A、信息素养教育的第一个层次是拓展视野，使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源。 B、信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力，使人们知道如何获取所需要的信息。 C、信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力，使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力。 D、信息素养教育的目标是培养终身学习能力，而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程，信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系。 5.(第1章?多选)信息素养是指：基于（ABC），通过确定、检索、获取、评价、管理、应用信息解决所遇到的问题并以此重构自身知识体系的综合能力和基本素质。 A、信息意识 B、信息知识 C、信息伦理 D、信息评价 6.(第1章?多选)2000年1月18日，美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，其中包含5项标准和22项具体指标。下列属于5项标准的是（ABCD）。 A、具有信息素养的学生能够确定所需信息的性质和范围 B、具有信息素养的学生能够有效和高效地获取所需信息 C、具有信息素养的学生能评价信息及其来源并将选取的信息整合入其知识基础和价值体系中 D、具有信息素养的学生，不论是个人或作为小组成员，都能够有效地利用信息达到特定的目的 7.(第1章?单选)"information literacy "一般翻译为（B）。 A、信息检索 B、信息素养 C、信息安全 D、信息评价 8.(第1章?单选)（D）是指在信息的生产、存储、获取、传播和利用等信息活动各个环节中，用来规范相关主体之间相互关系的法律关系和道德规范的总称。 A、信息知识 B、信息能力 C、信息意识 D、信息伦理

国家基本药物制度政策及基本药物合理使用培训测试题及答案解析

国家基本药物制度政策及基本药物合理使用培训测试题 姓名：_______ 单位：_____________ 成绩：_____ 一、填空题（每空1分，共20分） 1、基本药物是指适应____________卫生需求、____________ 适宜、 _______ 合理、能够 _______ 供应、公众可________ 获得的药品。 2、政府办基层医疗卫生机构使用的基本药物实行______________ 招标采购、 _________ 配送。 3、《国家基本药物目录》《基层医疗卫生机构配备使用部分》包 括 __________ 和_____________ 、 ________ 、____________ 。 4、国家采取实行_____________ 、________________ 、 _______ ______________ 等措施保障基层医疗卫生机构实行药品零差率销售。 5、医疗机构在优先和合理使用基本药物的基础上，可以根据病 情实际，使用省级人民政府统一确定的执行基本药物政策的。 6、___________ ，就是指医疗机构在销售药品时，按实际进价销售，不再加价。 7、将下列药物与禁忌证配对： （1）.保泰松⑵.普萘洛尔（心得安） ____________ （3）.氯氮平（4）. 肾上腺素 A.高血压B . 胃溃疡C.血细胞异常D.支气管哮喘 二、单选题（每题2分，共20分） 1、国家基本药物制度首先在哪些医疗机构实施？（） A.国家举办的基层医疗卫生机构

B.省级举办的基层医疗卫生机构 C.政府举办的基层医疗卫生机构 D .县级举办的基层医疗卫生机构 2、地方可以增加基本药物品种吗（）。 A.可以B .不可以C . 未做规定D .视情况而定 3、国家基本药物目录实行动态调整管理，不断优化基本药物品种、类别与结构比例，原则上几年调整一次？（） A.一年B . 二年C. 三年D. 四年 4、哪些药品可以纳入国家基本药物目录遴选范围？（） A .主要是常见病、多发病、传染病、慢性病等防治所需药品。 B.含有国家濒危野生动植物药材的。 C .主要用于滋补保健的。 D.非临床治疗首选的。 5、患儿，女性，15岁，急性胃肠炎，给予某药止痛，病人出现明显的口干等症状。该药物可能是（） A.毛果芸香碱 B.新斯的明 C.氯解磷定 D.阿托品 E. 异丙托溴铵 6、可影响幼儿牙釉质和骨骼发育的药物是（） A.青霉素 B. 红霉素 C. 林可霉素 D.四环素 E. 庆大霉素 7、对长期便秘者应慎用的抗酸药物是（） A.胃得乐 B.氢氧化铝 C. 胃必治 D. 碳酸氢钠 E.氢氧化镁

免疫学试题及答案(绝对精品)

一、名词解释（共20分） 1、共同抗原：具有共同或相似的抗原表位的不同抗原。 2、抗原决定簇：抗原分子中决定抗原特异性的特殊化 学基因。 是指抗原性物质表面决定该抗原特异性的特殊化学基团，又称表位。 3、CK：是指由免疫细胞和某些非免疫细胞经剌激而合 成、分泌的一类具有生物学效应的小分子蛋白物质 的总称。 CK 能调节白细胞生理功能、介导炎症反 应、参与免疫应答和组织修复等，是除免疫球蛋 白和补体之外的又一类免疫分子。 4、TAA:指无严格的肿瘤特异性，但可在肿瘤细胞异位 表达或出现量的改变，包括某些糖蛋白、胚胎性抗 原等。 5、超敏反应：是指机体对某些抗原初次应答致敏后，再 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

次接触相同抗原刺激时，所出现的一种以生理功能紊 乱和组织细胞损伤为主的异常免疫应答。 四、简答题（共30分） 1、免疫球蛋白的生物学功能？ 答：V区：结合抗原 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

C区：激活补体；结合Fc受提：调理作用； ADCC作用；介导Ⅰ型超敏反应；穿过胎盘和黏膜 2、补体的生物学功能有哪些？ 答：1）溶解细菌、细胞 2）调理作用 3）引起炎症反应 4）清除免疫复合物 1、补体的生物学作用 答：一、补体介导的溶菌、溶细胞作用：1。机体抵抗病原微生物、寄生虫感染的重要防御机制；2。某些病理情况下，可介导自身细胞溶解，导致组织损伤与疾病。 二、补体活性片段介导的生物学效应：（一）免疫粘附与调理作用、（二）促炎症作用、（三）对循环免疫复合物的清除作用、（四）免疫调节作用 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

《生命与和平相爱》练习题及答案

《生命与与平相爱》练习题及答案一基础知识 １给加粗字注音 硕士( ) 执著( ) 生机勃勃( ) 深谙( ) 煞有介事( ) 侃侃而谈( ) 2 按拼音写汉字 杀ｌ＆ｕｇｒａve;( ) xｉ＆aａcute;n( )熟华 yì( ) 兴致&ａgrａve;ｎｇ( )然 qi＆eｇraｖe;( )而不舍 3解释词语 ①杀戮 ②儒雅 ③执著 ④不置可否 二阅读理解 我不曾问及戴维1２岁写下的愿望是什么,也许那时她尚未想到竞选总统、我情愿那石板下的愿望与生命、与平有关。(是因为在奥斯汀的以色列之宫戴维与她的父亲教我用希伯来文讲过“与平”“生命”不?是因为戴维的祖先世世代代都在为生存的与平Ａ不?是因为戴维赠过我一枚用希伯来文书写着“生命”的描金纪念章不？是因为那条穿越奥斯 汀的科罗拉多河始终在这个犹太小孩的心中 B ,那晶莹

的、深沉的河水 C了她同情人类的心胸不?是因为我在犹太会堂 D 过唱诗班的犹太少女用清纯、宁静的声音歌唱“与平”“与平”不?)我不明白、我只是相信,当人类所有的生命确实能够与与平这个字眼相亲相爱,我们每一个人灵魂深处都潜藏的创造力便会真正被激活,人间什么奇迹都估计发生、生活也肯定能够像戴维“小讲”那单纯而又豪迈的结尾那样:“后来一切都好、” 1为文中A、B、C、Ｄ处填上恰当的词语。 A B C Ｄ 2这段文字运用了、的修辞方法、 3揣摩文中( )内的句子,拟写一组排比句概括戴维的性格特征。 三扩展阅读 心灵之灯 表姐从事特不儿童的教育工作,使我有机会与那些有残障的小朋友打交道。一次,我替表姐接一位盲人小朋友回家过夜、夜,特不深了,她不肯睡觉,却安静地坐在我周围、她的发问打破了夜的沉默:“您能告诉我＆ｌsqｕｏ;红＆rｓquo;是什么模样不?”这下真把我问住了。思索了一阵,我只有笨拙地解释:“您感受过＆lsqｕo;火＆rsquo;不？&ｌsq ｕｏ;火＆rｓqｕo;是红的。"“那&lsｑuo;红＆rｓquo;一定特不烫呀！"她讲、我又讲:“老师给您讲过太阳不？太阳

大学生信息检索习题以及答案

《大学生信息检索概论》模拟试题 一、填空题 1、文献的级次分为零次文献、一次文献、二次文献、三次文献 2、《中图法》有五个基本部类，分别是马克思主义、列宁主义、思哲 学；社会科学；自然科学和综合性图书，在此基础上又划分为_22_个大类。 3、按容可将计算机检索系统的数据库类型分为：文献书目型数据库、事实型数据库、数值型数据库和全文型数据库。 4、我国标准可分为国家标准、部标准和企业标准三大类。 5、在实际检索中，文献的检索方法主要有：直查法、追溯法、工具法和综合法。 6、国际标准化组织简称：ISO 、本标准每 5 年修订一次 二、选择题1、如果需要检索某位作者的文献被引用的情况，应该使用（ C ）检索。A．分类索引B．作者索引C．引文索引 D．主题索引 2、利用图书馆的数据库检索期刊论文时，可供选择的中文数据库是（ D ）。A．超星数字图书馆 B．万方学位论文 C．国研网 D．维普科技期刊 E.高校财经库 3、如果检索有关多媒体网络传播方面的文献，检索式为（A D）。A．多媒体and 网络传播 B．多媒体＋网络传播 C．多媒体or 网络传播 D．多媒体*网络传播 4、如果对某个课题进行主题检索时，可选择的检索字段有（ A D E ）。A．关键词 B．作者 C．刊名 D．题名 E．文摘 5、二次文献又称检索工具，包括：（ A C D ）。A．书目B．百科C．索引D．文摘E．统计数据 三、名词解释题1、文献：用文字、图形、符号、声频、视频等技术手段记录人类知识的一种载体，或理解为固化在一定物质载体上的知识。也可以理解为古今一切社会史料的总称。2、体系分类语言：是以科学分类为基础，运用概念的划分与概括的逻辑方法，形成一个概念等级体系，按知识门类的逻辑次序，按