初中美术静物素描教案
初中静物素描教案设计
课题：测试、摸底
授课教师：
教材：
课时：2课时
一、教学任务：
测试，摸底（1课时）
二、讲评（1课时）
(一)
课题：静物素描注意的几点
授课教师：
教材：
一、教学目标：
1、知识目标：
1．了解素描的基本种类、基本技法，感受素描的线性美、结构美、明暗造型美。2．初步掌握结构素描的作画要领、作画过程。
3．掌握结构素描，光影素描的表现技法。
2、能力目标：
1.掌握静物素描的基本要素
2.能理解画面形式美的法则
3.掌握结构素描和光影素描的技法
3、情感目标：
1.积极思考作品的韵味
2.培养微观细致的审美观
3.把握静物素描表达出来的细腻
二、教学重点：
1.掌握静物素描的基本要素
2.能理解画面形式美的法则
三、教学难点：
1.掌握结构素描和光影素描的技法
2.初步掌握结构素描的作画要领、作画过程。
四、教学准备：
课件PPT，课本，素描图，素描纸，铅笔
五、教学方法：
多媒体辅助教学，互动式
六、教材分析：
静物素描是石膏几何体素描的延伸和发展。从洁白的石膏几何体到静物具有各种不同的颜色。初学者要注重学习用素描来表现物体的不同色彩，除了在画几何体的基本明暗变化外。
静物素描还要表现物体的质感，重量感，虚实，及空间的远近变化，相比画石膏几何体，要更进一步也难一点。
七、教学过程：
和作画步骤，这两者是相辅相成不可缺少的。正确的观察，就是整体地去看，将被画物体联系起来去看。整体的观察和正确的作画步骤是有机地联系在一起的，正确的作画步骤应遵循：先大后小、先长后短、先直后园、先轻后重的基本程序。只要踏踏实实地一步一个脚印地去相信同学们会画出理想的作品来的。
（二）
课题：静物素描的造型因素
授课教师：
教材：
课时：2课时
一、教学目标：
使学生解决在以后的作品过程中造型的一些问题。构图是一幅画当中最基本的理论点，一幅画画面的美感始终绕不开构图，让学生学会一些最基本的构图形式是本次课的目标。
1、知识目标：
（1）掌握静物素描造型因素中最重要的构图方法
（2）理解画面上物体与物体间，物体个部分之间的对比。如何使画面的结构更加完美
2、能力目标：
（1）熟练掌握5种构图方式
（2）能独立完成各类造型的布置
3、情感目标：
(1)培养学生对构图造型及物体外观视觉特征的灵敏
（2）养成能对各类静物进行构图分类的习惯。有利于写生时的图面布置
二、教学重点：
构图有最基本的几种构图形式，区分每种造型形式的特点，具体的措施是学生必须画出大量手稿，对几种形式进行反复的比较。这样才能对每种构图造型形式能够灵活的运用。
三、教学难点：
学生对三角形构图和多边形的构图在画面或是摆静物的时候很难去区分。多画，多想，多看，多比较。
四、教学准备：课件PPT，课本，素描图，素描笔，素描纸
五、教学方法：多媒体辅助教学，互动式
七、教学过程：
教学反思：
素描的学习过程比较的枯燥，学生的理解与否，能否出表达都取决于学生的心态，建议在班级绝对安静的情况下，放点轻音乐能够很好的缓解学生急躁的心态，从而达到教学效果。
（三）
课题：静物素描写生——苹果
授课教师：
教材：
课时：2课时
一、教学目标：
1、知识目标：通过教师讲解、示范为主，让学生掌握知识点，了解苹果的作画方法及步骤
2、能力目标：用光影表现形式去表现苹果的形式与结构，学会用体块去分析与概括
形体的结构与穿插关系
3、情感目标：
培养学生认真的学习精神及严谨的绘画风格。
二、教学重点：形体与形体之间的组合关系与外部形体的比例
三、教学难点：如何分析理解形体的穿插、前后、厚薄关系
四、教学准备：课件PPT，课本，素描图，素描笔，素描纸
五、教学方法：多媒体辅助教学，互动式
七、教学过程：
在这一节课的教学中，由于学生写生不太熟练，更多的是临摹。这样可能影响了学生对素描知识的体验。所以我想在以后的教学中，尽可能创造条件让学生去写生、去体验、去感受。经过写生这一过程，学生对观察的事物了解得更透彻，也对这写生、体验的过程记忆深刻。同时培养了学生的观察能力、作画技能。可能会有“一举两得”的效果。
（四）
课题：静物素描写生——梨
授课教师：
教材：
课时：2课时
一、教学目标：
1、知识目标：通过教师讲解、示范为主，让学生掌握知识点，了解梨的作画方法及步骤
2、能力目标：用光影表现形式去表现梨的形式与结构，学会用体块去分析与概括形
体的结构与穿插关系
3、情感目标：
培养学生认真的学习精神及严谨的绘画风格。学会对比提升
二、教学重点：形体与形体之间的组合关系与外部形体的比例
三、教学难点：如何分析理解形体的穿插、前后、厚薄关系
四、教学准备：课件PPT，课本，素描图，素描笔，素描纸
五、教学方法：多媒体辅助教学，临摹式
七、教学过程：
本节课教学中学生应该注意的几点。
1、推敲构图的安排，使画面上物体主次得当，构图均衡而又有变化，避免散、乱、空、
塞等弊病。
2、用长直线画出物体的形体结构，要求物体的形状、比例、结构关系准确。再画出各个明暗层次：高光、亮部、中间色、暗部，投影以及明暗交接线的形状位置。
3、对形体明暗的描绘(从整体到局部，从大到小)逐步深入塑造对象的体积感。对主要的、关键性的细节要精心刻划。
4．调整完成。深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要全面予以调整(主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等)，做到有所取舍、突出主体。
（五）
课题：静物素描写生——茄子
授课教师：
教材：
课时：2课时
一、教学目标：
1、知识目标：
1.让学生掌握茄子的作画方法及步骤
2.能自我分析茄子的结构与明暗层次
2、能力目标：学会用光影表现形式去表现茄子的形式与结构
3、情感目标：
培养学生细心，耐心对待素描写生的态度
二、教学重点：
1.构图注意茄子的基本比例
2.画出准确的轮廓和明暗交界线
三、教学难点：如何分析茄子的形体结构及能用明暗交界线绘出茄子的立体感
四、教学准备：课本，素描图，素描笔，素描纸，实物茄子
五、教学方法：投影示范，学生主动探索
七、教学过程：
描静物写生的观察方法和作画步骤大致上和素描石膏写生相同，只要我们树立整体的观察方法，通过不断的写生实践，就一定能逐步掌握素描静物写生的能力和技巧。科学、严格的方法步骤不仅能够保证作业顺利进行，更可以培养我们的整体观察能力和描绘能力。