《新媒体广告创意》教学大纲LUNAN
《新媒体广告创意》课程教学大纲
课程名称：新媒体广告创意
英文名称：advertising creative& New Media
课程代码：
适用专业：广告学
学时/学分：36/2
课程性质：专业选修
先修课程：广告学概论、广告策划与创意
开课单位：新闻与传播学院
版本：2017
一、课程简介
本课程是广告学专业继《广告学概论》课程之后有关广告传播应用方面的一门重要的专业基础选修课。主要内容有：（1）新媒体概说：新媒体的界定，新媒体的演进、特性和有关新媒体的研究；（2）新媒体广告类型：（3）新媒体传播：新媒体的传播方式、传播内容和媒介形态，探讨和建构新媒体传播的新模式；（4）新媒体经济：传媒经济学的相关理论，意义经济与媒介平台以及全新的媒介组织形态；（5）新媒体应用：新媒体新闻、新媒体营销、新媒体服务、新媒体娱乐、新媒体艺术；（6）新媒体广告影响：新媒体对社会、政治、文化、教育带来的影响；（7）新媒体广告发展：媒介融合理论以及新媒体广告的管理和新媒体带来的伦理问题。
二、课程目标
1、学生能熟练掌握新媒体广告创意的一般概念与原理；
2、能对实际新媒体活动做一定深度的理性思考；
3、能有意识地用所学理论指导自己的其它专业学习与实践。
三、教学内容及基本要求
单元1:新媒体概说( 2学时)
1．教学内容
（1）什么是新媒体
（2）新媒体的演进
（3）新媒体的特性
（4）新媒体的研究
2.教学重点和难点
新媒体的界定和新媒体的特性。
3．基本要求
（1）了解学习新媒体的界定，新媒体广告的演进、特性；
（2）了解学习有关新媒体广告的研究。
4．支撑的课程目标
本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标1：掌握新媒体的界定以及对社会影响；2：掌握移动互联网发展的几个阶段；3、掌握新媒体的特性以及目前研究的走向。
本单元教学通过“互动、开放”的课堂形式，采用探究式学习、基于问题的教学方法，使学生掌握新媒体的定义、分类、特性等知识，激发学生的学习兴趣，依据所掌握的知识点，提高分析解决问题的能力，从而达到课程目标的要求。
单元2:新媒体广告类型( 6学时)
1．教学内容
（1）网络广告媒体
（2）数字广告媒体
（3）个人广告媒体
（4）社交广告媒体
（5）移动广告媒体
2.教学难点和重点：新媒体广告的几种类型。
3．基本要求
掌握新媒体的各种类型。
4．支撑的课程目标
本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标1：掌握新媒体的几种类型；2：掌握新媒体广告的新技术和新形态。
本单元教学通过“互动、参与、真实案例”的课堂形式，采用探究式学习、基于项目的教学方法，要求学生查找相关资料,并在课堂中展示一些图片和视频资料；依据所掌握的知识点，分析相关因素的影响，并发表自己的见解，达到课程目标的要求。
单元3:新媒体传播( 4学时)
1．教学内容
（1）理论的修正
（2）新传播形态
（3）新传播模式
2.教学难点和重点：新传播形态；新传播模式。
3．基本要求
（1）了解新媒体的传播方式、传播内容和媒介形态；
（2）探讨和建构新媒体传播的新模式。
4．支撑的课程目标
本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标1：掌握新媒体的传播方式、传播内容和媒介形态2：能探讨和建构新媒体传播的新模式。
本单元教学以课堂教学为主要形式，要求学生查找相关资料,在课堂教学中通过小测验和理论讲解的方式讲解教学重点和难点。
单元4:新媒体经济( 4学时)
1．教学内容
（1）传媒经济学
（2）媒介平台论
（3）产业与商业
2.教学难点和重点：意义经济与媒介平台；全新的媒介组织形态。
3．基本要求
（1）了解传媒经济学的相关理论，意义经济与媒介平台；
（2）掌握全新的媒介组织形态。
4．支撑的课程目标
本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标1：意义经济与媒介平台；2:全新的媒介组织形态。
本单元教学通过“互动、开放”的课堂形式，采用探究式学习、基于问题的教学方法，使学生意义经济，媒介平台的构成要素，了解全新的媒介组织形态，具备应用于实际的能力，同时培养学生解决复杂问题的能力；依据所掌握的知识点，分析相关因素的影响以及应用的局限性，并发表自己的见解，达到课程目标的要求。
单元5:新媒体应用( 6学时)
1．教学内容
（1）新媒体新闻
（2）新媒体营销
（3）新媒体服务
（4）新媒体娱乐
（5）新媒体艺术
2.教学难点和重点：新媒体相关应用。
3.基本要求
（1）掌握新媒体新闻的发展和变化；
（2）掌握新媒体营销的规则和大数据营销；
（3）掌握新媒体服务；
（4）掌握新媒体娱乐和新媒体艺术；
4．支撑的课程目标
本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑课程目标1：掌握新媒体新闻的挑战和应对；2：能运用新媒体营销的基本原理，分析和策划新媒体营销事件。
本单元教学通过“互动、开放”的课堂形式，采用探究式学习、基于问题的教学方法，使学生掌握新媒体新闻、新媒体营销、新媒体服务、新媒体娱乐、新媒体艺术的原理，新媒体的相关应用及前景；新媒体产品的设计特点，同时培养学生解决问题的能力；依据所掌握的知识点，分析相关因素的影响，并发表自己的见解，达到课程目标的要求。
单元6:新媒体广告影响( 4学时)
1．教学内容
（1）新媒体广告与社会
（2）新媒体广告与文化
（3）新媒体广告与广告教育
2.教学难点和重点：新媒体广告与社会、新媒体广告与文化
3．基本要求
（1）掌握新媒广告体对社会和政治带来的影响；
（2）掌握新媒体广告对文化和教育带来的影响；
4．支撑的课程目标
本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑课程目标1：网络广告文化现象；2：新媒体广告社交行为。本单元教学通过“项目案例”的课堂形式，采用探究式学习、基于问题的教学方法，使学生掌握新媒体广告对社会、文化、教育带来的影响。依据所掌握的知识点，分析相关因素的影响，并发表自己的见解，达到课程目标的要求。
单元7：新媒体广告发展( 4学时)
1．教学内容
（1）媒介融合论
（2）新媒体广告管理
（3）新媒体广告社交
2.教学难点和重点：媒介融合论、新媒体广告管理。
3．基本要求
（1）掌握媒介融合理论以新媒体广告管理；
（2）掌握新媒体广告带来的新问题。
4．支撑的课程目标
本单元各知识点的讲授和学习，可以支撑“课程目标1：新媒体广告融合的动态；2：新媒体广告管理的问题。
本单元教学通过“互动、开放”的课堂形式，采用探究式学习、基于问题的教学方法，使学生掌握融合研究的推进以及新媒体广告管理；依据所掌握的知识点，分析相关因素的影响，并发表自己的见解，达到
课程目标的要求。
四、教学方式、教学方法及课时安排
（一）教学方式
表2 课程目标与教学环节
以课堂讲授为主，结合课堂讲授内容安排课后讨论，加深对教学内容的理解和提高应用知识解决实际复杂问题的能力。
2. 教学方法
本课程教学以“学生主体、教师主导”教学思想，通过教学的“互动、开放、案例”的课堂形式，具体以课堂教学为主，结合自学，采用启发式、问题式的教学方法，基于广告项目的实际问题，提高学生分析解决问题的能力，达到课程目标的要求。相关课程目标支撑如下：
课堂教学主要讲解新媒体广告创意相关的基本理论、分析和实现方法，并将实际应用中所遇到的传播现象和现实问题等融入课堂的讲解，使同学们更好地熟悉或掌握应用，提高学生对该课程的兴趣、熟悉新媒体时代传播媒介的理论体系、思维方式和研究方法。课堂教学尽量引入互动环节，通过问题导入教学，引导学生寻找解决方案，提高教学效果，达到课程目标
通过课后作业，培养学生应用所学知识解决问题的综合能力，达到课程目标。
3. 课时安排
本课程总学时36学时，其中：讲授36学时，实验0学时，具体教学安排如下表：
表3 学时分配与教学方法
五、考核方式与成绩评定办法
（一）考核方式及具体要求
本课程最终成绩综合考核学生对新兴媒体的基础理论、广告发展趋势、广告运营管理的掌握，提高对新兴媒体的认知能力和运用能力，培养学生综合分析、归纳和解决问题的能力。各部分所占比例如下：期末成绩（占100%）：主要考核对本课程讲授内容的掌握程度，使学生掌握新兴媒体的基础理论、广告发展趋势、运营管理的掌握，提高对新媒体广告创意的认知能力和运用能力；期末考试采用新媒体广告创意作品形式为主。
课程考核能够对学生专业核心知识的掌握情况、运用理论知识解决复杂工程问题的能力、分析问题解
决问题的能力以及使用现代工具的能力，支持课程目标1:掌握新媒体广告的应用现状及发展趋势；2:能运
用基本理论，结合现实资料，进行逻辑推理，科学预测的能力；3:能熟练掌握新媒体广告创意的一般概念
与原理，对实际新媒体广告活动做一定深度的理性思考，并能有意识地用所学理论指导广告实践。
（二）成绩评定办法及依据
表4.1考核方式及成绩评定办法
六、教材及其他教学资源
（一）课程教材
[1]《新媒体概论》．匡文波．中国人民大学出版社, 2015 （二）推荐参考资料
[1]新媒体概论.匡文波.北京：中国人民大学出版社，2015
[2]CIS教程，余明阳陈先红著，北京：中国物资出版社，2009
制定（修订）人：陆南审核人：批准人：
制定（修订）时间：2017.3审核时间：2017.3批准时间：2017.3