2014年吉林三支一扶考试通用基础知识报告的概念及特点

2014年吉林三支一扶考试通用基础知识报告的概念及特点2014三支一扶考试中，公共基础知识会考公文写作方面的知识，这让广大考生大为苦恼，接下来吉林中公教育为参加三支一扶考试的考生们总结了三支一扶考试通用基础知识的内容：《2014年吉林三支一扶考试通用基础知识报告的概念及特点》，下面三支一扶网带领大家学习一下有关报告的概念，报告的特点等方面的知识，祝广大考生能在2014三支一扶考试中取得优异成绩。

2014年三支一扶考试通用基础知识：报告的概念

报告：“适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问”。

2014年三支一扶考试通用基础知识：报告的特点

1.陈述性

报告用于下级机关向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或建议，主要是为了让上级了解情况。所以报告大都采用叙述、说明的表达方式，一般不要求上级批示答复，因而具有明显的陈述性。

2.沟通性

对下级来说，报告是“下情上达”的主要手段，以此取得上级机关的理解、支持、指导，减少和避免工作上得失误。对上级来说，通过报告获得信息，了解情况，得到合理建议，可以作为决策、指导和协调工作的重要依据。

3.单向性

报告向上级行文，不需要任何相对应的文件，即具有单向性。在这一点上报告与请示有明显的不同：请示具有双向性的特点，必须有批复与之相对应。鉴于报告单向性的特点，应避免使用“以上报告妥否，请批示”之类的结尾语言。

吉林中公教育整理关键词：

陈述性沟通性单向性

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