地理课题研究申报表
教育教学小课题
申请·评审书
课题名称:中学学生地理读图能力培养研究
单位：长武县昭仁中学
学科：初中地理
行政负责：李建兴
课题负责：马玉琴
课题成员：马玉琴马红英曹静李建兴联系电话：186********
一、基本信息
课题名称中学学生地理读图能力培养研究
主持人
姓名
马玉琴性别女民族汉年龄40
主持人享有的
拔尖人才称号
学科带头人
行政职务专业职称中二任教学科初中地理最后学历本科最后学位班主任年限8
工作单位长武县昭仁中学联系电话186******** 通讯地址陕西省咸阳市长武县邮箱https://www.wendangku.net/doc/0a10058924.html,
其他研究成员
姓名性别年龄学历任教学科专业职称联系电话
马红英女38 本科地理中二138******** 曹静女29 本科地理中二186********
预期成果培养学生积极学习地理的兴趣、培养学生认真学习地理良好习惯；指导学生学习地理的方法；提高学生的综合能力。
研究时限2014年1月15日——2015年1月15日
二、课题研究方案
教育教学中的问题与困惑
地图是地表图形的描绘，是地理信息的浓缩和表达，是学习地理的重要工具。它能够传递地理信息、展现地理事物、提示地理原理及规律，具有直观、具体、生动、概括等特点。即用直观形象的地图、地物像片、地理绘画、地理图示等形式储存和传递地理信息，它所起到的作用是任何语言和文字都无法替代的。地图是地理新课程的一个重要组成部分，它可将知识化繁为简，不仅能帮助学生形成空间观念，理解巩固学过的地理知识，获取新的地理知识，而且有利于教师创设情境，引导学生观察思考，对培养学生的注意力、观察力、思考力、判断力、记忆力等都起着非常重要的作用。识图，读图，用图是学习好地理学科的关键。而在实际教学中却发现许多同学对着图片茫然，不知道该怎么看？有些同学甚至连地图“上北下南，左西右东”的方向都不知道。因此，看不懂地图和不能在记忆中形成地图概念是地理学习的最大的障碍，往往让很多的学生对地理敬而远之。
产生该问题的原因分
析
初中学生之所以感觉地理难学，其主要原因在于没有认识到地理学科的特点，或者说教师没有在教学中使学生真正理解地理学科的特点，学习地理离不开地图，学会读图、用图是建立空间感的基础，是将地理事物和地理知识用地图联系起来的前提，因此，针对这一问题，我提出了“中学学生地理读图能力培养研究”以求提高地理教育教学的效率。
课题研究的目标和任
务
1、构建以素质教育为目标，以新的课程标准为指导，以现行实验教材为基础，以课堂教学为突破口培养学生读图、识图的能力，构建学生头脑中的地图，教会学生通过阅读地图进行分析、判断、推理、概括的能力，是我们教学中要达到的目标。
2、将有效教学理念深入师生心田，并且转化为自身的行为，在规定的教学时间内，提高教学效率，大面积大幅度提高教育教学质量，学生能够生动、活泼、主动、全面、可持续发展；教师能身心健康、快乐地工作、生活、学习，促进其专业发展。
课题研究的基本思路
课堂教学和实际生活相结合，边研究，边总结。
1、进行问卷调查摸底，根据学生的实际，制定课题研究目
标和计划，收集相关资料。
2、确定研究主题，在研究主题的过程中，写出案例分析及
反思报告。
课题研究对象和方法对象：我校七、八年级学生。
方法：
1、资料法：运用该方法研究中学生读图、用图能力培养的理论指导。
2、调查法：深入学生，了解当前学生读图、用图的意识与能力情况。
3、个案法：通过学生读图、用图的个案研究，找出规律，形成培养学生地理基本素养的方法与策略。
4、归纳法：针对实践过程中的实际问题进行研讨、分析，借以不断完善操作方法，从中探索出更有效的途径，提高课堂的实效性。
课题研究的创
新
教师通过课堂教学对学生进行有效的读图、析图、绘图能力的训练，调动和启发学生的观察力、想象力、思维力，培养其演绎、推理、分析与综合的能力，逐渐提高他们阅读和运用地图的能力，最大限度地培养他们从图上独立获取地理新知识的能力。
课题研究的步
骤第一阶段：（2014.01.15——2014.01.20）为准备阶段：本阶段的主要任务是：确立课题、确立班级、人员分工、研究实施方案、制定计划及实施内容。
第二阶段：（2014.03.01——2014.12.20）为实施阶段：本阶段的主要任务是：通过课堂教学、读图训练、个别辅导、检测评估、专题讲座、听评课、论文撰写、问卷调查等培养学生的地理读图能力及综合能力。
第三阶段：（2014.12.21----2015.01.15）为总结阶段：本阶段的主要任务是：收集资料并进行整理统计，同时完成结题报告。
课题研究的预期效果培养学生积极学习地理的兴趣、培养学生认真学习地理良好习惯；指导学生学习地理的方法；提高学生的综合能力。
三、课题负责人所在单位审核意见
单位公章：
单位负责人签名：
年月日四、长武县课题小组办公室意见
签章：
年月日