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通信工程专业研究方法论与创新教育论文

通信工程专业研究方法论与创新教育论文

交大没有笨学生,只有懒学生。这句话是我在这门课程里面听到的最多的一句话,也是感触最深的一句话。任何人的智商都没有问题,只要我们认认真真学习,就一定能把自己的课程学的很好,更多时候是我们的功夫下的不够多!在小学期里面,我们学习了通信工程专业研究方法与创新教育这样一门课,我从中学到了很多道理和知识。

首先我们在这门课程中学习了信号中最重要的几个概念:编码,信源,信道,调制,编码和复古技术等。这些概念对我们来说有的很新鲜,所以我特地对这些概念进行了一下解读和仔细了解。

(1)信源:信息传播过程简单地描述为:信源→信道→信宿。其中信源就是信息的来源,可以是人、机器、自然界的物体等等。信号的产生物被称为信源,相对应的概念应该是信号的接受物被称为信宿。(2)编码:编码就是把信息变换成讯息的过程,这是按一定的符号、信号规则进行的。按规则将信息的意义用符码编排起来的过程就是编码过程,这种编码通常被认为是编码的第一部分。编码的第二部分则是针对传播的信道,把编制好的符码又变换成适于信道中传输的信号序列,以便于在信道中传递,如声音信号、电信号、光信号等等。(3)信道:就是信息传递的通道,是将信号进行传输、存储和处理的媒介。信道的关键问题是它的容量大小,要求以最大的速率传送最大的信息量。(4)信号调制:就是用一个信号(调制信号)去控制另一作为载体的信号(载波信号),让后者的某一参数(幅值、频率、相位、脉冲宽度等)按前者的值变化。信号调制中常

以一个高频正弦信号作为载波信号。常用的调制方法有调幅、调频、调相、脉冲调宽。

在学习的过程中,我对信号的调制最感兴趣。调制就是对信号源的信息进行处理加到载波上,使其变为适合于信道传输的形式的过程,就是使载波随信号而改变的技术。一般来说,信号源的信息(也称为信源)含有直流分量和频率较低的频率分量,称为基带信号。基带信号往往不能作为传输信号,因此必须把基带信号转变为一个相对基带频率而言频率非常高的信号以适合于信道传输。这个信号叫做已调信号,而基带信号叫做调制信号。调制是通过改变高频载波即消息的载体信号的幅度、相位或者频率,使其随着基带信号幅度的变化而变化来实现的为了减少在传输时的耗损,人们一般是先对传输信号进行特殊处理,然后再传递。把原始的待传信号托附到高频振荡的过程称为调制,调制技术主要用来将模拟或数字信号转换成特殊模拟信号。常用的模拟信号的调制技术有三种:(1)改变载波的振幅称振幅调制;(2)改变载波的频率称频率调制;(3)改变载波的相位称相位调制调制方法不同,得到的结果也会不同。同时,信号调制也有极大的用处:信号在调制后就能按照你的意图进行传输,比如,音视频信号如果不进行调制采用普通AV线大概也就传输几十米,而且还得用两根同轴电缆。其次是调制后的信号只用一根传输电缆或光缆,这样更有利于线路架设,节约线路成本。最后要说的是调制的好处还在于可以将信号调制在你所需要的频道上,便于你的控制与管理。

再来说一下信道编码的好处。(1)是使码流的频谱特性适应通道的频谱特性,从而使传输过程中能量损失最小,提高信号能量与噪声能量的比例,将噪声发生的可能性降低(2)是增加纠错能力,使得即便出现差错也能得到纠正。从而使信号的准确率提高。

在课程中我另外一个感兴趣的知识点是信号的传输损伤。传输损伤在任何传输系统中,由于各种传输损伤的存在,可能接收到的信号与传输信号并不完全一样。就模拟信号而言,这些损伤降低信号的质量。对于数字信号则会导致比特差错,比如二进制的1变成了二进制的0,或者反过来。这种损伤会造成通信上的损失。下面介绍的几个最重要的损伤有:衰减和衰减失真,时延失真和噪声。其中,在所有的噪声中,信道编码的冲激噪声是非连续的,由不规则的脉冲或持续

时间短而振幅大的噪声尖峰组成。它的产生有多种原因,包括外部电磁波干扰(如雷电)以及通信系统本身的故障和缺陷。通常对模拟数据来说,冲激噪声引起的麻烦并不大。例如,话音传输可能被短暂的咔嚓声打扰,但并不影响对话音的理解。然而,在数字数据通信中,冲激噪声是差错的主要原因。

通过这门课,让我对通信工程了解的更加深入,未来的学习生活中,我一定做一个勤奋努力的“懒学生”。努力学好知识,将来为祖国的通信事业做出自己应有的贡献!

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