2012年教师资格《小学教育知识与能力》全真试卷及解析(10)

2012年教师资格《小学教育知识与能力》全真试卷及解析(10)

一、单项选择题

1．世界上最早、最完整的一部教育著作是( )。

A．《学记》

B．《论语》

C．《论演说家的培养》

D．《理想国》

2．人的发展的互补性要求教育应该做到( )。

A．相互衔接

B．循序渐进

C．长善救失

D．教学相长

3．在教育过程中．教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的( )特点。

A．复杂性

B．示范性

C．创造性

D．长期性

4．“入芝兰之室．久而不闻其香”描述的是( )。

A．适应现象

B．听觉适应

C．嗅觉刺激

D．味觉刺激

5．班级组织建构的首要原则是( )。

A．有利于教育的原则

B．目标一致的原则

C．可接受性原则

D．有利于身心发展的原则

6．心理咨询的根本目标是( )。

A．解除学生的心理困扰，度过当前危机

B．学会自己独立处理类似问题

C．建立对咨询人员的信任

D．学生对咨询过程的积极参与

7．北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了( )。

A．循序渐进原则

B．启发性原则

C．直观性原则

D．理论联系实际原则

8．学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫( )。

A．前摄抑制

B．倒摄抑制

C．消退抑制

D．超限抑制

9．实施义务教育( )。

①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务

③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

10．现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( )。

A．爬山法

B．逆向工作法

C．手段一目的分析法

D．尝试错误法

11．综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学( )年级开始设置。A．一

B．二

C．三

D．四

12．学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是( )。

A．形成研究性学习的学习方式

B．促进学生的个性健康发展

C．强调学科内容的归纳和整合

D．注重研究生活中的重大问题

13．在新课程背景下。教育评价的根本目的是( )。

A．促进学生、教师、学校和课程的发展

B．形成新的教育评价制度

C．淡化甄别与选拔的功能

D．体现最新的教育观念和课程理念

14．“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验．另一方面也注意及时恰当地反映科学

技术新成果……”这主要说明新教材( )。

①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系

③强调知识与技能、过程与方法的统一

④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③④

15．在下列主张中．比较准确地体现了启发性教学原则的是( )。

A．学不躐等

B．各因其材

C．开而弗达

D．温故而知新

16．课堂导人方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导人新课。这种导人方式称之为( )。

A．直接导人

B．练习导入

C．事例导人

D．温故导入

17．与封建社会教育特征不符的是( )。

A．师生关系民主化．出现了双轨制

B．教育具有阶级性和宗教性

C．以“四书五经”等经典为教育内容

D．官学与私学、书院和社学并存

18．“君子欲化民成俗．其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了( )的教育目的观。

A．教育无目的论

B．社会本位论

C．科学本位论

D．个人本位论

19．布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。

A．百科全书式课程理论

B．综合课程理论

C．实用主义课程理论

D．结构主义课程理论

20．德育的个体发展功能的发挥应注意( )。

A．强调德育的外在强制性

B．注意功能实现的间接性

C．注重个体的享用性

D．尊重学习个体的主体性

二、简答题

1．在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力?

2．影响课堂管理的因素有哪些?

3．练习设计中要注意哪些问题?

4．如何理解小学教育的性质和任务?

三、材料分析题

阅读材料，回答问题。

1．《找骆驼》中，初读课文，了解课文大概意思后，教师提出：商人找到骆驼后，回来的路上再遏老人，会对老人说什么，你的理由是什么?学生通过自己读课文后，想法很多，例如：

(1)对老人说：“谢谢，对不起，我错怪你了。”

(2)不和老人说话，不理老人，自己偷偷走掉。

(3)一个老头，闲着没事干，出来瞎溜达啥?等等。

学生说第一种想法时，教师引导他们从书上找理由，学生较快说出。当学生说到第二种想法时。教师问：“你的理由是什么?”

“这是一个忘恩负义的商人。”一生说。

“对，我童话书里看到很多商人都是坏蛋。”又一生说。

“那如果你看到这样的商人．你想对他说些什么呢?”教师试图通过这个问题让学生说出：“老人帮你找到了骆驼，你应该谢谢他。”之类的话，可是学生却说：“这个坏蛋，打他一拳，让所有人都打他一拳。”

问题：

请用学习方式的有关理念对以上材料进行简单评析。

2．教学“乘数是三位数的乘法”时，原题的内容是一个粮店三月份售出面粉674袋，每袋25千克，一共售出面粉多少千克?这样一道例题让学生感觉与自己生活太远，和自己的关系又不是很密切，所以不能激发学生学习的兴趣，如果照着原例题讲，学生肯定会觉得枯燥无味。于是，我们联系学生的生活来进行延伸。上课伊始，就让学生猜测一个滴水的水龙头每天要白白流掉多少千克水?学生们一听是生活中经常能遇到的事情，兴趣盎然，有的猜测5千克，有的猜测l0千克，还有的猜测20千克，有个别学生看到了课后的内容说出来是l2千克。教师接着问，照这样计算，一年要流掉多少千克水?学生马上算出平年是4380千克，闰年是4392千克。随着计算结果的出现，学生觉得非常吃惊：“哇!这么多呀!”看着学生吃惊的样子，教师又提出新的要求：“你家所住的楼房一共有多少户?如果按一家一个水龙头计算，一年要白白流掉多少水?”

问题：

原题与改动后的题目比较有什么异同(包括与学生生活的联系、目标的维度、教学效果)? 四、教学设计题

请为拼音“Z，C，S”教学写一个教学设计片断。

一、单项选择题

1．【答案】A。解析：人类历史上最早、最完整论述教育问题的著作是我国的《学记》。2．【答案】C。解析：“长善救失”意思是：教书的人要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材施教．善于因势利导，将缺点转化为优点。这体现了个体身心发展过程中部分机能的缺失可以通过其他方面的超常发展得到补偿。

3．【答案】C。解析：教师劳动的创造性主要表现在三个方面：因材施教、教育方法的不断更新和教育机智．

4．【答案】A。解析：“入芝兰之室，久而不闻其香”在心理学中把这种现象称为感觉的适应。适应现象指的是在同一刺激持续作用于同一感受器而产生的感受性提高或降低的变化。5．【答案】A。解析：有利于教育的原则是班级组织建构的首要原则。

6．【答案】B。解析：心理咨询的根本目标是使来访学生在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理．而不是动辄就寻找咨询者的帮助。直接目标是咨询者向咨询对象提供心理上的帮助，以使后者克服当前的心理问题，并提高自身应付挫折的能力。

7．【答案】D。解析：学生通过在课堂上学习的知识，自己动手研究，这种活动应该属于理论联系实际的原则。

8．【答案】B。解析：前摄抑制：先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用。倒摄抑制：指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。消退抑制：是指条件反射由于没有受到强化而发生的抑制。超限抑制：指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋．反而会发生抑制。它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽．因而又叫保护性抑制。故本题答案为8。

9．【答案】D。解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。选项中的①对应国家，③对应家庭，④对应社会。正确答案是D。

10．【答案】C。解析：A项爬山法是指经过评价当前问题状态后，限于条件，不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状态差异，经过迂回前进。最终达到解决问题的总目标。B项逆向工作法也叫目标递归策略．这种策略是从目标状态出发．按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。D项尝试错误法指经过多次尝试错误，最后找到答案。C项，手段一目的分析法指认识到目标与自己当前的状态的差别，想出办法来缩小这种差异，从而达到目标的方法。为正确选项。

11．【答案】C。解析：综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学三年级开始设置。

12．【答案】A。解析：学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是形成研究性学习

的学习方式。

13．【答案】A。解析：在新课程背景下，教育评价的根本目的是促进学生、教师、学校和课程的发展。

14．【答案】C。

15．【答案】C。解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的意思是：要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要启发开导学生思考，但决不把最终结果直接给学生。这体现了启发性教学原则。“学不躐等”是说学习不要超过等级，不按次序。不能有跳跃，要由浅入深、由易到难，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。“各因其材”强调因材施教原则。“温故而知新”是说教学中要贯彻巩固性原则。16．【答案】D。解析：考查温故导人的含义。

17．【答案】A。解析：封建社会的教育特点有：教育具有阶级性和宗教性；以”四书五经”等经典为教育内容：官学与私学、书院和社学并存。

18．【答案】B。解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记?学记》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。表达了这样一种治学精神，即教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家．治理民众，都把教育当作首要的事情。都体现了社会本位论的教育目的观。

19．【答案】D。解析：美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论和发现式学习法。他认为学习是一个主动形成和发展认知结构的过程．是在内在动机的推动下，学习者主动对新知识加以选择、转换、储存和应用的过程。

20．【答案】D。解析：个体发展功能的发挥应注意两个问题：(1)个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性，否则就会阻抑这一功能的正常发挥：(2)品德发展实质上是人的文明化或社会化。因此，通过必要的规范学习与价值学习，以形成一定的品德．乃是发挥个体发展功能的重要内容

二、简答题

1．【答案要点】

(1)完善学生的知识结构：

(2)采用讨论法进行教学：

(3)联系实际问题进行教学：

(4)对学生进行必要的启发指导：

(5)重视对学生学习过程的评价。

2．【答案要点】

(1)教师的领导风格。参与式领导注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人，而监督式领导则待人冷淡，只注重于集体讨论的进程，经常监督人的行为有无越轨。

(2)班级规模。班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。

(3)班级的性质。不同的班级往往有不同的群体规范和不同的凝聚力。

(4)对教师的期望，人们会按固定的看法去解释教师们的行为。

3．【答案要点】

(1)练习要有明确的目的要求，要有针对性，突出重点练习。

(2)练习材料要难易适度；

(3)使学生掌握正确的练习方法：

(4)练习形式要多样化：

(5)在练习过程中教师要加强指导和检查，发现问题要及时纠正：

(6)要正确掌握对练习速度和质量的要求。

4．【答案要点】

小学教育是在幼儿教育的基础上开展的在层次上属于初等教育阶段，在性质上具有基础性特点。为小学生未来的生活、学习、发展打好基础，为中等教育输送合格新生打好基础，为提高全民族的整体素质打好基础。

5．【答案要点】

(1)确保教学的科学性；

(2)发掘教材内在的思想性，结合知识教学进行思想品德教育；

(3)要通过教学活动的各个方面进行思想品德教育；

(4)教师要不断提高自己的思想水平和业务能力。

三、材料分析题

1．【答案要点】在教学中，先让学生自读课文，后提出问题研讨，整个进程中，实施了自主学习、探究学习、合作学习等学习方式。选择这样的方式展开教学，有助于培养学生分析问题，解决问题的能力．有益于增强学生的自学能力和口头表达能力及合作意识，同时，对文本的开发起到了促进作用。应该说在学习方式选择上并没有什么问题，只是引导学生探究中，出乎意料，出现了生成。这是很自然，很正常，也是很好的事，它说明小学生虽阅世不深，但知识面正在不断的拓展，他们是非分明，爱憎分明，感恩心切，纯朴可爱，对“知恩不报”、“忘恩负义”的“坏蛋”恨不得“打他一拳”。美中不足的是他们年幼易冲动，有些人还不知采用怎样的方法更好地处理问题．有待于教师正确的引导。故在学生出现对“忘恩负义”者及“坏蛋商人”要“打他一拳”以示打抱不平时，老师应该问：采取这样的态度处理问题，妥当吗?有没有更好的办法解决问题，尤其值得注意的是大家再仔细读读课文。文中的“商人”是不是这样的人，从而让学生回到正确的处理问题上来．回到对文本的深入探究中来，从而实现情感熏陶与知识技能培养有机结合，以此提高学生语文素养之目的。

2．【答案要点】“乘数是三位数的乘法”是一个比较抽象化的数学知识练习，但是它同样包含了丰富的过程性学习目标．教师在教学时应提供具体有趣的素材，引导学生通过观察、比较、思考。使学生获得“乘数是三位数的乘法”的学习体验，并掌握“乘数是三位数的乘法”算理。

从上面的两个情景中，我们可以看出第一个情景，由于学生缺乏真实的体验，缺少吸引学生

的素材．学生很难对这样的内容产生学习积极性，也不可能很好的参与学习的过程了。

不少专家指出．“教科书，只是教与学的工具，决不是唯一的资源”。“大胆而创造性处理教材，甚至重组或改编教材。那是教师的业务权利”。因此，在第二个教学情景中，老师进行了大胆的替换改造，用学生熟悉的、感兴趣的、贴近学生实际生活的素材来取代。在上面的片段中，我们可以深刻体会到学生已初步学会了用数学的思维方式去观察、分析周围世界，并且在这现实的、有意义的、富有挑战性的探究活动中，学生加深了对数学知识的理解与掌握，真正体会到了生活中充满了数学．感受到数学的真谛与价值。

四、教学设计题

【参考设计】(出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝)小朋友们，今天这节课中来了3位客人，他们是冬冬、小刺猾和蚕宝宝，他们来和我们一块儿学习，我们欢迎不欢迎?

教学声母Z，C，S的读音和字形。

(1)看图说话引出2：图上画着谁在干什么?“字”读得轻短一些，就是声母“Z”。教学Z 的发音。示范发音。注意发音时牙齿不能舌尖咬住。

顺口溜记形：冬冬写字ZZZ．像个2字ZZZ。

(2)看图说话引出C：图上画着什么?刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母“C”。教学C 的发音。示范发音Z和C，说说有什么不同?(z要用力，要送气。)

顺1：3溜记形：小小刺猬CCC，半个圆圈CCC。

(3)看图说话引出S：图上画着什么?吐丝的“丝“字读得轻短一些就是声母“s”。教学s 的发音。(教师领读，学生模仿。)

顺口溜记形：蚕儿吐丝SSS。半个8字SSS。

2018年教师资格证考试物理真题与答案解析

2017下半年教师资格证考试真题及答案：初中物理学科 一、单项选择题(8) 1、……初中物理某教科书中“声音的特性” (5分) 正确答案:B.音调 2、……物理学史在物理教学中具有重要的教育价值 (5分) 正确答案:A.赫兹通过实验发现电磁波 3、……“嫦娥四号”是我国探月工程计划中的一颗人造卫星 (5分) 正确答案:C.卫星的绕行速度为 4、……空间某静电场的电势 (5分) 正确答案:B. 5、……可以固定点电荷P为圆心作两个同心圆 (5分) 正确答案:选项缺失 6、……题目缺失 (5分) 正确答案:题目缺失 7、……题目缺失 (5分) 正确答案:题目缺失 8、……题目缺失 (5分) 正确答案:题目缺失 二、简答题(2) 暂缺 三、案例分析题(2) 11、……（1）什么是比热容（4分） 正确答案:（1）什么是比热容一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。（2）指出学生解答的错误并给出正确答案。①质量；③受热均匀；④使水或者煤油受热均匀；⑤温度；煤油；煤油升高温度比水的高，表明水的比热容比煤油大。（3）根据以上存在的问题设计教学片断。师：同学们，先来回忆一下物质的比热容

是怎么定义的呢？生：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。师：很好，那么我们要 想比较水和煤油的比热容大小，根据，可以有几种方法呢？ 生：保证质量相同，升高相同的温度，看谁吸收热量多，谁的比热容就大。师：吸收热量多少怎么来判断呢？生：看加热时间，加热时间越长，吸收热量越多。师：没错，我们可以通过使水和煤油升高相同温度，看谁加热时间长，谁的比热容大，同样的，也可以加热相同时间来保证吸收热量相同，比较他们的温度变化，温度变化大的，比热容小。为了观察方便，我们选择第二种方式来进行。那在其中为什么要用搅拌器来缓慢搅拌呢？生：让物质受热均匀。师：回答的很准确，为了让液体上下受热均匀，我们可以缓慢的用搅拌器进行搅拌。同时呢，我在使用酒精灯加热烧杯时，石棉网的作用又是什么呢？生：使其受热均匀。 12、……下面是教师在初中物理“大气压强” （1）阐述大气压强产生的原因（6分）（2）对上述课堂实录中老师存在的（12分）（3）设计一个教学方案（12分） 正确答案:（1）大气压强产生的原因：地球周围包裹着厚厚的大气层，这些空气同样受重力的作用，同时空气又具有流动性，因此向各个方向都有压强。换句话说，由于地球对空气的吸引作用，空气压在地面上，就要靠地面或地面上的其他物体来支持它，这些支持着大气的物体和地面，就要受到大气压力的作用。单位面积上受到的大气压力，就是大气压强。（2）①教师角色的把握：新课改要求，教师应该由“传授者”转变为“组织者”、“引导者”、和“合作者”，该教师不能转变自己的角色，过分依赖教材，也没有对学生进行有效的引导，这与新课标的要求是相悖的。②教学内容的处理：教师依然把教材当做圣经来对待，课程内容改革之后，教师要做的是用教材教而不是教教材。一味地让学生结合教材不仅束缚了学生的思维方式的发展，而且教学内容的安排不具有科学性，在授课过程中也不注意物理思想方法的合理渗透。③教学方式的选择：该教师看似在很短的时间内完成了教学任务，但过多的使用多媒体，忽视了学生的主体地位，没有帮助学生进行有意义的学习，重结论轻过程，不符合新课程标准的理念。对于学生而言，这是一种纯灌输式的学习，不能取得良好的教学效果。④学生的学习效果：在新课程下，学生学习效果的评价要定位于教学目标的达成。该教师未能达成教学目标，学生没有学会，也不会学，而且学的没有情趣。所以，该教师追求的教学效果非常狭隘，对教学任务的完成和教学效果的定义过于简单。 ⑤教学提问：该教师对于学生的问题简单的进行否定，评价也过于单一，没有充分起到激励和甄别的功能，没有对学生的疑问做出解答，不能充分调动学生的学习积极性，使学生不会的知识依然没有理解，会降低学生对物理的学习兴趣。（3）教学片段如下：教师：同学们，上节课我们知道了液体内部处处都有压强，这是因为液体能够流动。那空气也可以流动，是不是空气中也有压强呢？学生：可能有吧。教师：这个大气其实是同样具有压强的。我们来做一个小实验，老师这儿有一杯牛奶和一个吸管，谁能过来试一下看能不能将牛奶喝到嘴里。学生尝试之后回答。学生1：老师，我发现吸不上来，吸管上面有个洞。教师：那为什么有个洞就吸不上来呢？学生讨论并尝试解释。教师：当我们喝牛奶时，用力一吸，使管内液面上方的空气压强减小，而外界大气压强不变，这样外界大气压强大于管内上方气体压强，于是液体在大气压强的作用下被“压”入嘴中；

教师资格证考试试题及答案

教师资格证考试试题及答案 一、单选题 1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( ) A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 C.教育面向全体学生 D.引导学生协调发展 1.【答案】A。 2.依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是( ) A.培养学生特长 B.发展学生潜能 C.尊重学生个性 D.私拆学生信件 2.【答案】D。 3.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( ) A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性 C.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性 3.【答案】C。 4.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( ) A.批评小明总出错，表扬小强爱思考 B.表扬小明爱举手，批评小强不发言 C.批评小明总出错，批评小强不发扬 D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手 4.【答案】D。 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》提出，对中小学教师实行( ) A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训 C.每七年一周期的全员培训 D.每五年一周期的全员培训 5.【答案】D。 6.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是( ) A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则 6.【答案】B。 7.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是( ) A.将他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他 C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他 7.【答案】B。 8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( ) A.行使教师权利 B.履行教师义务 C.影响学校的秩序 D.给学校出难题8.【答案】A。 9.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( ) A.制止小莉这种行为 B.批评小娟总是告状 C.劝说小莉不要声张 D.劝说小娟宽容小莉 9.【答案】A。 10.教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当( ) A.限制其与其他同学接触 B.限制其使用学校的设施 C.按其以往表现评价品行 D.允许参加学校各项活动 10.【答案】D。 11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法( ) A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严 C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权 11.【答案】B。 12.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是( ) A.学校教工代表大会 B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门 D.所在省教育行政主管部门12.【答案】C。 13.从根本上说，教师的教育威信来自于( ) A.教师高尚的教育人格 B.社会尊师重教的

2012年上半年教师资格统考《教育知识与能力》真题及答案

2012年上半年《中学教育教学知识和能力》真题--分析 一、单选题 1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20 - 30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是( )。 答案A，《普通教育学》 B，《大教学论》 C，《民主主义和教育》 D，《教育学》 考点教育学的发展 分值 2 分 正确答案D 文字分析凯洛夫是前苏联著名教育家。他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。 2，决定教育性质的根本因素是( )。 答案A，生产力 B，文化 C，政治经济制度 D，科学技术 考点教育的属性 分值 2 分 正确答案A 文字分析政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。 3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是( )。 答案A，调查法 B，访谈法 C，历史法 D，实验法 考点教育学的研究对象及任务 分值 2 分 正确答案C 文字分析考察教育研究方法中历史法的概念。 4，学校教育和生产劳动相脱离始于( )。

答案A，原始社会 B，奴隶社会 C，封建社会 D，资本主义社会 考点教育和社会生产力的相互关系 分值 2 分 正确答案B 文字分析由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。 5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由( )。 答案A，地市级人民政府为主管理的体制 B，县级人民政府为主管理的体制 C，乡级人民政府为主管理的体制 D，镇级人民政府为主管理的体制 考点义务教育制度 分值 2 分 正确答案B 文字分析《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。 6，在中学阶段开设曲语文、数学、物理、化学等课程属于( )。 答案A，学科课程 B，综合课程 C，活动课程 D，社会课程 考点课程的类别 分值 2 分 正确答案A 文字分析在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于学科课程。 7，编写教材（教科书）的直接依据是( )。 答案A，课程计划 B，课程目标 C，课程标准 D，课程说明

2018年教师资格证考试真题-小学教育知识与能力(附答案)

教育教学知识与能力 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重 A.学生自主 B.教师主导 C.教学相长 D.因材施教 2.面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有 A.公共性 B.民主性 C.免费性 D.强制性 3.儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有 A.阶段性 B.整体性

C.顺序性 D.差异性 4.小学德育的基本途径是 A.课外活动和校外活动 B.少先队活动 C.品德课和各科教学开划，你到 D.班主任工作惠市宝近讲市江 5.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于 A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.对抗型 6.作为青年教师，除了自我学习之外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是 A沟通与合作能力 B.激励与评价能力 C.教育教学设计能力 D.组织与实施能力 7.如果学生被蜜蜂蛰伤，教师应在第一时间向伤口涂抹 A.肥皂水

B.蒸馏水 C.食用醋 D.稀盐酸 8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于 A.直觉 B.错觉 C.幻觉 D.联觉 9.小英小英相当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 10.为了记住学过的生字词，小容风复抄与了很多遍。她在学习中运用的是学过 A.监督策略 B.复述策略 C.计划策略 D.组织策略 11.小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义

教师资格证试题

一、单项选择题 1、以下哪项是公民享有的最基本、最重要的权利( ) A.人身权 B.受教育权 C.财产权 D.著作权 2、下列不属于教师专业知识范畴的是( ) A.学科知识 B.教育教学知识 C.通识性知识 D.思想道德知识 3、下列植物中，( )属于茄科的植物。 A.萝卜 B.棉花 C.烟草

4、根据我国法律的相关规定，下列各项有关义务教育的说法中错误的是( ) A.县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校的均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校 B.教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平 C.对违反学校管理制度的学生，学校可采取批评教育、记过、开除等处理方法 D.学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中 5、下列不属于《中小学班主任工作条例》中规定的班主任工作职责和任务的是( ) A.了解学生 B.组织社会实践 C.做好家教工作 D.做好学生的综合素质工作 6、教师职业是促进个体( )的职业。 A.系统化 B.专门化 C.社会化

7、依法治国的法律前提是( ) A.有法可依 B.有法必依 C.执法必严 D.违法必究 8、下列选项中，哪项不是最基本、最重要的教育政策( ) A.教育体制政策 B.教育经费政策 C.课程与教学政策 D.教师教育政策 9、下列选项中，不属于增强师生之间心理相容性的措施是( ) A.多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态 B.理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见 C.遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法

D.为人师表，以人格力量感化学生 10、( )不得重新申请认定教师资格。 A.撤销教师资格者 B.丧失教师资格者 C.使用假教师资格证书者 D.受行政处罚者 编辑推荐：

2012上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案

2012年上半年《中学教育教学知识与能力》真题--解析 一、单选题 1，前苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结前苏联20世纪20-30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是()。 答案A，《普通教育学》 B，《大教学论》 C，《民主主义与教育》 D，《教育学》 考点教育学的发展 分值2分 正确答案D 文字解析凯洛夫是前苏联著名教育家。他主编的《教育学》力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，恿结了苏联20世纪20-30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想，对我国产生过很大影响。 2，决定教育性质的根本因素是()。 A，生产力 B，文化 C，政治经济制度 D，科学技术 考点教育的属性 分值2分 正确答案A 文字解析政治经济制度是决定教育性质的直接因素而不是根本因素。 3，在教育研究中，通过考察事物发生和发展的过程，揭示其本质和发展规律的研究方法是()。 答案A，调查法 B，访谈法 C，历史法 D，实验法 考点教育学的研究对象及任务 分值2分 正确答案C 文字解析考察教育研究方法中历史法的概念。 4，学校教育与生产劳动相脱离始于()。

答案A，原始社会 B，奴隶社会 C，封建社会 D，资本主义社会 考点教育与社会生产力的相互关系 分值2分 正确答案B 文字解析由于原始社会生产力水平很低，所以教育还没有从生产劳动和社会生活中分化出来成为独立的形态。奴隶社会学校教育同生产劳动相脱离并且相对立。 5，我国2006年修订后颁布的《义务教育法）规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，由()。 答案A，地市级人民政府为主管理的体制 B，县级人民政府为主管理的体制 C，乡级人民政府为主管理的体制 D，镇级人民政府为主管理的体制 考点义务教育制度 分值2分 正确答案B 文字解析《义务教育法》第一章第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理体质。 6，在中学阶段开设曲语文、数学、物理、化学等课程属于()。 答案A，学科课程 B，综合课程 C，活动课程 D，社会课程 考点课程的类别 分值2分 正确答案A 文字解析在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于学科课程。 7，编写教材（教科书）的直接依据是()。 答案A，课程计划 B，课程目标 C，课程标准 D，课程说明

2018上半年教师资格证考试中学《综合素质》真题及答案

中学综合素质 一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教学改革的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识 A.是对素质教育的片面理解 B.体现素质教育与学科教学的结合 C.符合提升学校实力的需要 D.符合凝练学校办学特色的需要 【答案】A。解析：素质教育是把教育活动的目的指向“素质”，是面向全体学生，促进学生全面发展。素质教育除了给学生减负与增加课外活动之外，还要进行德智体美劳的全面发展，所以，题目中校长对素质教育的理解是片面的。答案选择A。BCD的解释都是错误的。 2.刚开学，班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把时间浪费在课外活动上。”周老师的说法 A.合理，有利于学生复习应考 B.合理，体现了强烈的责任心 C.不合理，不利于学生全面发展 D.不合理，不利于学生主动发展

【答案】C。解析：周老师是典型的重智育的体现，是不合理的。素质教育是促进学生全面发展的教育，要德智体美劳全面发展。 3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收获，并及时加以点评。张老师的做法 A.减轻了教师教学负担 B.拓展了学生学习资源 C.加重了学生学习负担 D.促进了教师专业发展 【答案】B。解析：学生观中要求老师要充分尊重学生的主体地位，让学生积极参与到学习活动中来，开展“分享知识”的活动，有利于拓展学生的学习资源，更有利于激发学生的主体性。正确答案选B。 4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的不能参选，理由是“连自己都管不好，怎么能管好别人”。这种做法 A.正确，有利于学困生安心学习 B.正确，有利于刺激学困生上进 C.不正确，不能促进学生个性发展 D.不正确，未能平等对待所有学生 【答案】D。教育观要求素质教育是面向全体学生的教育，它要求教师关心每一位学生素质的培养和提高，不能因种族、家庭、经济、智力及教育者主观好恶等因素的影响，而将一部分学生排除在素质教

2019上半年教师资格证真题与答案

2019年上半年中小学教师资格考试 教育知识与能力试题 一、单项选择题(本大题共21 小题，每小题 2 分，共42 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指 A.教师中心、教材中心和课堂中心 B.儿童中心、经验中心和 活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、 服务中心和教学中心 2.苏联教育家赞可夫倡导的是 A.发现学习理 B. 教学过程最优化理论 C.教学与发展理论 D. 范例教学理论 3.18 世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的，这种教 育目的价值取向属于 A.个人本位论 B. 社会本位论 C.国家本位论 D. 生活本位论 4.教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而 改变。这反映了教育的哪一些特征? A.阶级性 B.生产性 C.目的性 D. 相对独立性 5.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质 要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这 表明人的发展具有 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D. 个别差异性 6.在现代学制发展过程中，西欧19 世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨” A.衔接并且对应 B.衔接但不对应 C.不衔接也不对应 D. 不衔接但对应 7.有人认为，教育投资是有效的生产性投资。这种观点主要反映了教 育的哪种功能? A.政治功能 B. 经济功能 C.文化功能 D. 生态功能 8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于 A.学科课程 B. 活动课程 C.经验课程 D. 社会课程 9.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶 段 A.以综合课程为主 B. 以分科课程为主 C.以实践活动课程为主 D. 设置分科与综合相结合的课程 10. “一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是 A.理论联系实际 B.长善救失 C.教育影响的一致性 D. 因材施教 11.学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属 于

2012下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案

2012下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题及答案 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。) 1．第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A．创造性 B．示范性 C．长期性 D．复杂性 2．刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是( )。 A．维护了正常的教学秩序 B．漠视了学生的主导地位 C．体现了教师的主导地位 D．挫伤了学生的积极性 3．人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有( )。 A．阶段性 B．互补性 C．顺序性 D．差异性 4．初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。 A．激励了学生的学习积极性 B．没有发挥学生的主体性 C．没有尊重学生的人格 D．维护了教师的权威 5．教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是( )。 A．教师申诉 B．刑事诉讼 C．申请仲裁 D．民事诉讼 6．教师赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评。赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班的路上将其打成重伤，情节严重。依法应对王某追究( )。 A．违宪责任 B．行政责任 C．刑事责任 D．一般责任 7．依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是( )。 A．上课聊天

2018年对外汉语教师资格证考试真题

v1.0 可编辑可修改 2018 年对外汉语教师资格证考试真 题 第一部分 中国文化 一、填空题 2. “人性本恶”还是“人性本善”儒家中的孟子与荀子的观点存在着根本的对立， 持“人 3. 明代废爵 __著有《乐律全书》，他提出的“十二平均律”是对古代音乐理论的巨大贡献。 【答案】朱载堉 4. 封禅是古代帝王在泰山祭祀天地的仪式，历史上第一个封禅的皇帝是 _______ 。 【答案】 秦始皇 10. 历史上共有十个皇帝亲往曲阜祭祀孔子，最早的是 11. 汉族政权最早主动接受异族文化的重大事件是“ __________ 胡服骑射”。 【答案】赵武 灵王 12. 在殷墟王陵出土的 ______ 鼎，代表了殷商时期青铜器制作的最高水平。 【答案】司母 1. 自秦至今，我国一直沿用的行政区划单位是 答案】县 性本恶”观点的是 答案】荀子 5. 明清科考有三级考试，在北京外的各省城举行的考试称为 6. 被称为“最大的碑刻艺术博物馆”是西安 的 7. 现存最古老的宗祠是位于山西省闻喜县的 8. 被誉为“天下第一行书”的书法作品是《 9. 明代画家 __ 被称为“大写意”画家。 试”。 【答案】乡 ___ 。 【答案】碑林 ____ 祠。 【答案】裴氏 》。 【答案】《兰亭集序》 / 《兰亭序》 答 案】徐渭 答案】汉高祖 / 刘邦

13. 著名的蛋壳黑陶高柄杯是______ 文化时期制作的器物。【答案】龙山 14. 历史上，发生了四次大规模的灭佛事件，佛教称之为四次“法难”，而史学界简略地称 之为——“ ________ ”。【答案】三武一宗 15. 中国传统的祥瑞动物中，“四灵”指的是麟、龙、凤、龟，再加上__，则称为“五灵”。【答案】虎 16. 清代出现的以满族菜为主，沿袭明代宫廷风格的菜肴，被称为“ _____________ ”。【答案】满汉全席 17. 中国书画史上，将书、画、金、石结合在一起的杰出代表是清代书画家_______ 。【答案】吴昌硕 第二部分现代汉语 一、填空题 1．在语音四要素中，由外力大小或振幅大小决定的是。 2．在普通话语音系统中，“ bà（爸）”和“ pà（怕）”这两个音节起首辅音的发音区别在于。 3. “勇敢”中，“勇”的韵母属于呼。 4. 根据“六书”理论，“灯”字属于。 5. 从所记录的语言单位来看，现代汉字属于。 6. 在先秦汉语中，“兵”的基本义是“兵器”；而在现代汉语中，“兵”的基本义则是“ 7. 从句类角度来看，“谁也不可能两次踏进同一条河”这句话是。 8. 在现代汉语中，“香波”是外来词，所采取的翻译方法是。 9. 动态助词“着”的语法意义是。

2012年下半年教师资格考试综合素质(中学)真题

2012年下半年教师资格考试 综合素质（中学）真题 一、单项选择题 1．第斯多惠曾说“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有效益的模范，是学生最活生生的榜样”，这体现了教师劳动具有（）特点。 Ａ．创造性Ｂ．示范性 Ｃ．长期性Ｄ．复杂性 2．刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课。下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。 Ａ．维护了正常的教学秩序Ｂ．漠视了学生的主导地位 Ｃ．体现了教师的主导地位Ｄ．挫伤了学生的积极性 3．人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（）。 Ａ．阶段性Ｂ．互补性 Ｃ．顺序性Ｄ．差异性 4．初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（）。 Ａ．激励了学生的学习积极性Ｂ．没有发挥学生的主体性 Ｃ．没有尊重学生的人格Ｄ．维护了教师的权威 5．教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是（）。 Ａ．教师申诉Ｂ．刑事诉讼 Ｃ．申请仲裁Ｄ．民事诉讼 6．赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某的丈夫王某听说后，不辨是非，在校长下班路上将校长打成重伤，情节严重，应当依法对赵某追究（）。 Ａ．违宪责任Ｂ．行政责任 Ｃ．刑事责任Ｄ．一般责任 7.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列选项中，学校应当及时与其父母或法定代表监护人取得联系的学生行为是( )。 A.上课聊天 B.多日旷课 C.不交作业 D.谈情说爱 8.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年) 》提出教育公平的基本要求是保障公民依法享有教育的权利，关键是( ) A.起点公平 B.机会公平 C.过程公平 D.结果公平 9.图1中，老师的做法( )。 A.正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯 B.正确，教师有权利对学生进行适当的处罚 C.不正确，教师应详细了解情况后再罚站 D.不正确，教师不能体罚或变相体罚学生

2018年下半年教师资格证考试(中公版)——教育知识与能力复习提纲(二)

2018年下半年教师资格证考试(中公版)——教育知识与能力复习提纲(二)

2018年下半年教师资格证考试（中公版）——教育知识与能 力复习提纲（二） 第三章中学教学 第一节教学概述 Ⅰ、教学的内涵 ①定义 教学是在教育目的规范下、教师的教与学生的学共同组成的一种活动 ②特点 教学是学校进行全面发展的基本途径，是教师教、学生学两方面活动的统一。学校教育工作必须坚持教学为主，教学也是实现教育目的的基本途径。 （1）教学以培养全面发展的人为根本目的。 （2）教学由教师的教与学生的学两方面活动组成。 （3）教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。 Ⅱ、教学的任务 ①形式教育 代表人物：洛克、裴斯泰洛齐 基本观点：通过开设各类学科发展学生智力，学科内容的实际意义无关紧要。 ②实质教育 代表人物：赫尔巴特、斯宾塞 基本观点：传授给学生对生活有用的知识，智力发展无须进行特别的培养和训练。 ③教学任务的内容 （1）传授系统的科学基础知识和基本技能。这是教学的首要任务。 （2）发展学生智力、体力和创造才能。 （3）培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。 （4）关注学生的个性发展。 第二节教学过程 Ⅰ、教学过程的基本规律 ①直接经验与间接经验相统一的规律 ②掌握知识与发展智力相统一的规律 ③教师主导与学生主体相统一的规律 ④传授知识与思想教育相统一的规律

Ⅱ、知识与能力的关系 能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的心理条件。平是我们所说的智力就是指一般能力。知识是人脑对客观事物的主观表征。知识与能力之间既有区别又有联系，主要表现在： ①知识与能力的联系 （1）能力是掌握知识的前提 （2）能力是在掌握知识的过程中形成和发展起来的，掌握系统的知识有利于能力的增长和发挥。 ②知识与能力的区别 （1）能力与知识具有不同的概括水平 （2）在个人身上，知识的发展是无止境的，它随着学习进程的不断增多而不断丰富；而能力的发展则有一定的限度。 （3）知识的掌握和能力的发展是不同步的。 Ⅲ、领会知识是教学过程的中心环节。 第三节教学工作的基本环节 教师教学工作包括五个基本环节：备课，上课，课外作业的布置与批改，课外辅导，学生学业成绩的检查与评价。 Ⅰ、备课 备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件 ①备课的要求 （1）钻研教材（备教材） （2）了解学生（备学生） （3）设计教法（备教法） ②写好计划 学期教学进度计划；课题计划（单元计划）；课时计划（教案） Ⅱ、上课 一、上课是教学诸环节中的中心环节，是教师教和学生学的最直接的体现，是提高教学质量的关键。教师要上好一节课的基本标准是： ①目标明确②内容正确③方法得当④表达清晰 ⑤组织严密⑥气氛热烈⑦板书有序⑧态度从容 二、课的组成 组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。 Ⅲ、学业成绩的检查与评价 学生学业评价的方法 测验的质量指标：信度、效度、难度与区分度。 ①信度：检测结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次实施后所得到的

教师资格证考试试题精华

教育学名词解释： 1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。 2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。 3教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。 4、教育学的任务——是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动提供科学理论依据。 5、义务教育——是国家通过法律形式予以规定的每个人都必须接受的一定程度的教育。 6、教育——是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。 7、学校教育——是由专职人员和专门机构承担的，有目的、有组织、有系统的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会实践活动。简单的说，学校教育就是专门的育人活动。 8、遗传素质——是先天继承下来的，与生俱有的生理特点和解剖特点。 9、教育目的——是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总目标、总要求，是所培养的人应达到的最终标准。 10、全面发展教育——就是“为促使人的身心得到全面发展而实施的教育。” 11、“个人全面发展”——指人们有目的地联合起来，控制、利用合发展由资本主义生产提供的物质基础，并消除其历史造成的自发性和盲目性，克服和消除那些以私有制为核心展开的人的发展中的矛盾，从而达到个人智力和体力的统一，物质劳动、精神劳动和享受的统一，生存和发展的统一，使个人的天资和潜能、兴趣和才能得到前所未有的充分发展，使个人的身心、精神、才能、个性全面而和谐的发展。 12、素质——指的是人所具有的稳定的内在的基本品质资质、特点特征等。 13、素质教育——是按照中国社会主义现代化建设的要求和教育对象身心发展的特点，来发掘教育对象的身心发展潜能，弘扬其主体精神，促进其身心全面、和谐发展的教育。 14、应试教育——是一种以升学为唯一目的，围绕应考科目去开展学校活动的，片面的选拔淘汰教育。 15、教师——是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业接班人和建设者，提高民族素质的使命的人。 15、师生关系――是学校中最基本的人际关系，是指教师与学生在教育教学法过程中为完成共同的教育任务而结成的一种特殊的社会关系。 16、师德——教师的职业道德。是教师在教育活动中必须履行的行为规范和道德准则。从本质上讲，它是一定社会或阶级道德的一种具体、特殊的表现形式。

2012上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案

2012年下半年小学教师资格证全国统考[教育教学知识与能力]注意事项：考试时间为120分钟。满分为150分。请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效。考试结束后。将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分) 1.由学校组织的社会公益活动、兴趣小组和同伴帮扶等课外活动是属于( )。 A.综合实践活动 B.教学计划之内的活动 C.教学计划之外的活动 D.社会实践 2.小学生在游戏过程中跌倒，膝盖擦伤并有少量出血，教师应采取的正确的处理方法是( )。 A.用纸巾盖上伤口，打电话给家长 B.用清洁水冲洗伤口，盖上消毒纱布 C.用止血带绑在伤口上方，注意保暖 D.用冷毛巾敷伤口，立即送医院

3.张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景.其采用的教学法是( )。 A.情景教学法 B.示范法 C.演示法 D.现场教学法 4.《基础教育课程改革纲要》指出：学校应大力开展“阳光教育”运动，保证小学生每天的锻练时间为( )。 A.0.5小时 B.1小时 C.1.5小时 D.2小时 5.从课程论的视角来看，教室座位的安排、图书角的布置都属于( )。 A.活动课程 B.综合课程 C.显性课程

6.少先队员自己确定活动形式并开展组织活动，这体现了少先队活动的( )。 A.组织性 B.自主性 C.趣味性 D.创造性 7.小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是( )。 A.推理 B.判断 C.综合 D.概念 8.在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担的角色是( )。 A.决策者 B.志愿者 C.学习者

2018年教师资格考试综合素质模拟卷一

综合素质模拟预测卷（一） 一、单项选择题（本大题共29 小题，每小题2 分，共58 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B 铅笔在答题卡上对应题目的答案按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在一次科学课上，学生在分组操作后进行小组小结。第一组的一个学生站起来时把自己的实验品撞掉了，活动室里顿时鸦雀无声，那个学生很委屈地站在那儿。老师灵机一动，说：“第一组的小朋友已经迫不及待地想要一边操作，一边告诉老师他们的结论了，请这位小朋友一边操作．一边来告诉大家。”上述案例中教师表现出出色的（）。 A.教育技能 B.知识结构 C.教育机智 D.教研能力 2.美术课考试中，王老师让同学们画自己喜欢的交通工具，大部分学生都画了日常生活中常见的交通工具，只有小刚画了一个见所未见的奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成考试任务，因此批评了小刚让他重新画，并承诺按照小刚新画的作品给他成绩，王老师的做法（）。 A.正确，说明王老师能够用高标准严格要求学生 B.正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会 C.错误，王老师不应该给小刚两次考试的机会，对其它学生不公平 D.错误，王老师没有尊重小刚的创新精神 3.中学老师上课时不能使用过于幼稚的语气词，把中学生当小学生看；同时也不能使用过于抽象的词汇，把中学生当成年人看。这是因为教师应关注到学生身心发展的（）。 A.个别差异性 B.顺序性 C.互补性 D.阶段性 4.刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。对此，下列说法中不正确的是（）。 A.张老师富有循循善诱的品德 B.张老师富有团结协作的精神 C.张老师很注意业务能力的提高 D.张老师重视专业素养的提升 5.张老师是一名优秀的语文老师，由于英语能力出色，经常参加有关英语学术的交流活动，但学校领导认为她不务正业，给予她严重警告。该校的做法（）。 A.不正确，学校侵犯了教师的学术研究权 B.不正确，学校无权干涉教师的人身自由 C.正确，学校有权对教师提出工作要求 D.正确，学校应该规范教师的行为 6.小王老师刚从师范学院毕业参加工作，由于经验不足，所带班级的数学课在期末考试

江西教师资格证历年真题及答案大全

江西省教师资格认定考试机考真题 [中学教育学(一)] 单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。 A．教育理论知识 B．崇高的职业道德 C．文化学科知识 D．过硬的教学基本功 2．教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。 A．单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用 B．儿童中心论 C．空洞说教、单纯知识传授 D．片面单一知识的学习 3．关于教学方法与教学方式，说法错误的是（）。 A．教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法 B．教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动 C．教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务 D．教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务 4．我同最早采用班级授课制是在（）。 A．1856年 B．1860年 C．1862年 D．1866年 5．学校对学生教育管理的具体执行者是（）。 A．任课教师 B．班主任 C．教导处 D．校长 6．“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有（）。 A．社会性 B．历史性 C．民族性 D．继承性 7．孔子的教育思想集中地反映在（）中。 A．《学记》 B．《大学》 C．《论语》 D．《中庸》 8．人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（）。 A．校园文化 B．学生文化 C．教师文化 D．活动文化

9．任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。 A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．互补性 10．现代教育发展的根本动因是（）。 A．政治需要 B．科技进步 C．生产力发展水平 D．产业革命 11．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有（）。 A．阶段性 B．顺序性 C．不平衡性 D．互补性 12．“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是（）。 A．教育万能论 B．环境决定论 C．多因素作用论 D．遗传决定论 13．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。 A．情感性 B．深刻性 C．稳定性 D．过渡性 14．主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。 A．赫尔巴特 B．杜威 C．凯洛夫 D．夸美纽斯 15．在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（）。 A．杨贤江 B．蔡元培 C．李大钊 D．王道俊 一、单项选择题 1．B【解析】主要体现了教师的奉献精神。2．A【解析】理论联系实际要求两者相联系而不是割裂。3．C 【解析】略。4．C【解析】略。5．B【解析】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师。6．D【解析】“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有继承性。7．C【解析】《论语》是孔子的言论集，汇集了孔子的政治、哲学、伦理等思想，也包括了他的教育思想。8．A【解析】校园文化是学校创立的为保证各种教育活动顺利进行的一种文化形态。9．A【解析】不同的阶段有不同的发展特点和规律，教育必须顺应这些特点，才能收到预期效果，否则只能适得其反。10．B【解析】在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教

2012年教师资格证考试小学教育教学知识与能力真题及答案

2012年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》 真题试题及答案解析汇总 一、单项选择题 1.世界上最早、最完整的一部教育著作是()。 A.《学记》 B.《论语》 C.《论演说家的培养》 D.《理想国》 2.人的发展的互补性要求教育应该做到()。 A.相互衔接 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长 3.在教育过程中。教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的()特点。 A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.长期性 4.“入芝兰之室。久而不闻其香”描述的是()。 A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 5.班级组织建构的首要原则是()。 A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则 6.心理咨询的根本目标是()。 A.解除学生的心理困扰，度过当前危机 B.学会自己独立处理类似问题 C.建立对咨询人员的信任 D.学生对咨询过程的积极参与 7.北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了()。 A.循序渐进原则 B.启发性原则 C.直观性原则 D.理论联系实际原则 8.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.消退抑制 D.超限抑制 9.实施义务教育()。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10.现有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差别，人们认识到这个差别，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是()。 A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段一目的分析法 D.尝试错误法 11.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学()年级开始设置。 A.一 B.二 C.三 D.四 12.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是()。 A.形成研究性学习的学习方式 B.促进学生的个性健康发展 C.强调学科内容的归纳和整合 D.注重研究生活中的重大问题 13.在新课程背景下。教育评价的根本目的是()。 A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度 C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念 14.“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验。另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材()。①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想 A.①② B.③④ C.②④ D.①③④