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Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are.教材解析及课后习题讲解

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全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | http://www.wendangku.net/doc/084bc6a30408763231126edb6f1aff00bfd57038.html 新目标九年级Unit3 Section A 3a —4c 一、课标关于本节内容的要求

根据新的英语课程标准的要求:“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担培养学生基本英语素养的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听说读写技能,形成用英语与他人交流的能力,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。”所以我们还要结合语言交际项目,培养学生综合运用宾语从句的能力。要求学生能够听得明白,说得出来,读得懂,写的好宾语从句。我们要避免脱离具体语言环境的,枯燥的,无意义地学习宾语从句。

二、教材分析

新目标英语九年级第3单元以 Could you please tell me where the restrooms are ? 为中心话题,围绕着描述一系列地点展开,学习和运用有礼貌的询问信息的方式,让学生学会准确地描述地理位置、给他人指路或提供帮助。本节课是Section A 的第三课时(3a —4c ),基于学生在前两个课时的学习情况,学生初步能够运用礼貌的用语问路指路、向他人询问,并初步习得宾语从句,本节课的主要内容为:通过3a (对话)、3b 、3c (练习),学生可进一步理解并正确运用宾语从句;通过4a 、4b 和4c ,学生将能够灵活运用多种礼貌用语向他人询问。

三、教学目标

知识与能力:1.根据拼写规则,识记suggest 、staff 、grape 、central 、mail 、east

六个单词 ;

2.理解3a 在游乐场发生的对话,并能进一步理解、运用宾语从句;

3.能熟练运用Could you please …,Do you mind …等多种礼貌用语向

他人询问。

过程与方法:通过role-play ,reading ,pair work ,practicing 等多种方法展开

学习活动。

情感态度价值观: 通过学习,学会礼貌待人,文明交往。

教学重点:理解3a 在游乐场发生的对话,并能进一步理解、运用宾语从句。

教学难点:能熟练运用could you please …,Do you mind …等多种礼貌用语向他

人询问

四、教学设计分为:

(一)自学活动

Task1.读记P19、P20单词,根据汉语意思默写出下列单词:

建议、提议__________ 管理人员;职工____________ 葡萄_____(复数_____)中心的,中央的___________(名词形式:__________)邮件;邮寄 ___________ 东方的,东部的;向东;东方________________ 21*cnjy*com

Task2.阅读3a ,完成3b 、3c 后,完成下列任务:

1. 回答下列问题: