初二八年级物理下册升华和凝华同步练习 2

第四节升华和凝华

【课标指南】

１．知识与技能：（1）知道生活中的升华和凝华现象，（2）知道升华吸热，凝华放热．

２．过程与方法：通过观察实验了解升华和凝华现象．

３．情感态度与价值观：在探究自然界的水循环、调查当地水资源的利用等活动中，增强关心环境和节约用水的意识．

４．重点与难点：升华和凝华及常见的升华和凝华现象．

【典例剖析】

例1：现代医学上有叫“冷冻疗法”的，也就是使部分组织迅速低温冷冻，使其组织坏死，达到不用“动刀”而治愈的目的，你能想象“冷冻疗法”的方法吗？

思路导航：干冰（固态二氧化碳），极易升华为气态的二氧化碳，吸收大量的热量，使温度急剧降低，可用来做强制冷剂．

答案：医学上取一小块干冰放在欲施手术的部位，干冰迅速升华，吸热，起到冷冻的目的．学法指津：在现代生活中，若遇到突然扭伤，或在球场上运动员受伤，经常听说用“冷敷”的处理办法“冷冻疗法”有异曲同工之妙．

例2：很冷的冬天，房间的玻璃窗内表面结着一层“冰花”，它是怎样形成的？

思路导航：很冷的冬天，房间的玻璃窗的温度很低，在0摄氏度以下，房间内热的水蒸气，遇到冷的玻璃窗，急剧放热，温度降低，凝华成小冰晶附着在玻璃窗内表面形成冰花．答案：室内温暖的水蒸气，遇到冷的玻璃窗，凝华成小冰晶附着在玻璃窗内表面形成冰花．学法指津：解释现象，一定要从本质出发，找到问题的突破口．

【实验探究】

例题：为了探究升华和凝华需要的条件，可进行如图4-4-1所示的实验：把少量的固态碘放在烧杯中，烧杯口放一个装有冷水的烧瓶，用水槽里的热水微微加

热，在烧杯内看到有紫色的碘蒸气，同时在烧瓶底附有紫色的固态碘，烧瓶

中的水温会升高，通过这个实验说明的结论是：．思路导航：加热时看到有紫色的碘蒸气，说明升华要吸热；烧瓶底附有紫色的固态碘，同时烧瓶中的水温升高，说明凝华时要放热．

答案：升华要吸热，凝华要放热．

学法指津：在解答此题时，要看清实验装置，弄清物理实验的过程．

【知识回顾】

【物理趣谈】

神奇的冰雕艺术

冰灯，是一种独特的冰雕艺术．它在冰雕的基础上，又把填充了氖气的有色灯管夹在其中，使美丽的冰雕更加晶莹透亮，光彩照人．严冬里，你去哈尔滨，要是没有去观赏冰灯，那就有人会说你“白去了一趟”．可见，哈尔滨的冰灯是远近闻名的．

一年一度的“冰灯盛会”上，那晶莹透剔透的冰塔，传神的人物形象，还有那迷宫一般的“冰雕城”，五光十色的冰雕长廊，令人目不暇接，流连忘返——多么迷人的“冰灯”！

热传导比赛

把钢勺、铝勺、瓷勺、塑料勺插进一只玻璃杯中．在各种勺柄的同

等高度上涂一小块猪油，再在油上粘一粒小豆子．然后给玻璃杯里倒上开水，仔

细观察，看哪个勺柄上的豆子先掉，哪个后掉？

结果是：铝勺柄上的猪油融化得最快，豆子先掉下来；第二个、第

三个掉下来的，分别是钢勺、瓷勺柄上的豆子；而塑料勺柄上的豆子，过了很长

时问还掉不下来．

物体的热量既可以在物体自身不同的部位间传递，也可在不同的物体之间传递．热量自动地从温度高的物体（或部分）传到温度低的物体（或部分）的传递方式，叫做热传导．

这个实验说明，不同的物体传导热的本领是不同的．人们把善于传导热的物体叫做热的良导体，把不善于传导热的物体叫做热的不良导体．科学家通过大量的实验和研究发现，固体中的金属是热的良导体，其中银和铜的热传导本领又最强；其他的固体大都是不良导体，如石头、陶瓷、玻璃、木头、皮革、棉花等等．我们用来做饭、烧菜的锅都是用善于传热的金属制成的，目的就是能让热尽快地传给待加工的食物．冬季人们穿的是棉衣、毛衣或羽绒衣，因为这类东西都是热的不良导体，可以保存身体发出的热量，达到保暖的目的． 升华

物质从固态直接变成气态．

常见的升华现象：冰冻的衣服变干；卫生球（樟脑球）变小或消失；用“干冰”保存食品；用久的灯泡的灯丝变细． 升华吸热． 凝华

物质从气态直接变成固态． 凝华放热． 常见的凝华现象：霜的形成；

北方的冬天玻璃窗的内侧出现的“冰花”．

灯泡壁变黑是先升华后凝华的结果．

升

华

和

凝 华

【智能冲浪】

一、基础训练

1．去年5月25日，我市等地进行了一次人工增雨，用的主要材料之一是“干冰”，使用干冰的目的是通过它的____ ___从周围吸热而达到使云层急剧降温的效果，使空气中的水蒸气骤然冰变冷成小冰晶，这些小冰晶会成小水珠，落在地面上形成雨．2．寒冷的冬天，冰雕展览会的冰雕作品的质量会一天天减小，这是现象．

3．在北方的冬天里，背阴处（太阳照射不到的地方）的积雪会消失，这是因为发生了（）A．汽化 B．蒸发 C．升华 D．先熔化后蒸发

4．下列现象，不是升华现象的是（）

A．碘加热时变为碘蒸气 B．夏天，冰棒周围冒“白气”

C．卫生球日久变小或消失 D．冬天，冰冻的衣服变干

5．下列现象中属于水蒸气凝华的是（）

A．深秋的早晨经常出现大雾 B．天空中飘着朵朵白云

C．夏天花叶上的露珠 D．冬天早晨的霜

二、能力训练

6．用飞机向云层喷洒干冰（故态二氧化碳）是一种人工降雨的方法，以下列出几个物态变化过程：

①．干冰迅速吸热升华②干冰吸热熔化

③．云层中水蒸气遇冷液化成雨滴④云层中水蒸气遇冷凝华成小冰晶

⑤．水蒸气以干冰为核心，凝结成雨滴⑥小冰晶下落遇暖气流熔化成雨滴

在这种人工降雨过程中，发生的物态变化过程为（）

A．①③ B．①④⑥ C．②③ D．③

7．寒冷的冬天早上，屋顶瓦片上霜的形成是现象，要热．

8．用久了的灯泡壁会变黑，这一现象中涉及的物态变化是（）

A．先熔化、后凝固 B．先升华、后凝华

C．先汽化、后凝华 D．先汽化、后凝固

9．下列物态变化过程中有升华现象的是( )

A．夏天，撕开冰糕纸，冰糕冒“白气”

B．舞台演出时，喷撒干冰后冒出一团“白气”

C．冬天，人呼出“白气”

D．烧开水时，壶嘴冒“白气”

10．下列物态变化中全部是放热的是（）

A．熔化、汽化、升华 B．凝固、液化、凝华

C．熔化、液化、凝华 D．凝固、汽化、升华

三、应用与创新

11．用棉布单层包紧一粒卫生球，用火柴对棉布球点火，观察到的现象及产生这种现象的原因是（）

A．棉布球着火，开始棉布会烧破，因为棉布的着火点低于火柴的温度

B．棉布球未烧着，开始棉布未烧破，因为棉布的着火点高于火柴的温度

C．棉布球着火，但开始棉布并未烧破，因为卫生球受热升华，放出的萘气可燃

D．棉布球着火，开始棉布会烧破，其中包着的萘也同时燃烧

12．在插有小树枝的封闭烧瓶中，放入一些卫生球粉末，然后放在酒精灯火焰上微微加热，停止加热后，烧瓶内树枝上会出现洁白、玲珑的人造“雪境”，这是因为

（填物态变化）

参考答案

1．升华凝华熔化 2．升华 3．C 4．B 5．D 6．B 7．凝华放 8．B 9．B 10．B 11．C 12．先升华，后凝华

升华和凝华(同步练习)02(教师版)

升华和凝华（同步练习）02 一．选择题（共30小题） 1．下列物态变化过程中，不是放热的是（） A．冬天衣服冻干B．冬天窗上冰花 C．冬天草上白霜D．压缩乙醚成液体 2．“霜降”是中国传统的二十四节气之一，霜的形成属于（） A．凝固B．液化C．凝华D．升华 3．下列物态变化的实例中，属于升华的是（） A．冬天，室外冰冻的衣服变干了 B．初春，白皑皑的雪渐渐的融化了 C．夏天，草叶上形成亮晶晶的小水珠 D．深秋，草叶上、土块上常常会覆盖着一层霜 4．下列现象的形成与对应的物态变化正确的是（） A．树枝上的霜﹣﹣凝固B．小草上的露﹣﹣汽化 C．河面上的冰﹣﹣熔化D．水面上的雾﹣﹣液化 5．冬天，当气温急剧下降时，窗玻璃上出现冰花，如图所示，产生这种现象的物态变化主要是（） A．液化B．熔化C．凝华D．升华 6．下列物态变化，属于凝华的是（） A．冰雪消融B．雾凇的形成 C．露珠的形成D．干冰变小

7．2018年快放寒假时，古丈县下了十年来最大的一场雪，家住高望界林场的小刚在回家的路上堆起了一个很大的‘雪人’；过完年后，小刚再次经过这里时发现‘雪人’还在，但是已经变小了，请你帮助小刚分析：‘雪人’变小跟下列哪种物态变化有关（） A．熔化B．凝固C．升华D．凝华 8．如图所示，下列物态变化属于升华的是（） A．雪花的形成B．弥漫的大雾 C．樟脑丸变小D．易拉罐“冒汗” 9．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中沙及的热现象解释正确的是（） A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”﹣﹣雾凇的形成是凝华放热 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”﹣﹣霜的形成是凝固放热 C．“青青园中葵，朝露待日晞”﹣﹣露的形成是汽化吸热 D．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”﹣﹣蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化 10．如图甲所示，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌一会儿，可以发现罐底出现白霜，如图乙所示，白霜的形成属于（） A．液化B．熔化C．升华D．凝华 11．如图所示的物态变化中，属于凝华现象的是（） A．春天，雾绕群峰B．夏天，雨笼山峦 C．秋天，露上枝头D．冬天，霜挂树枝 12．“中国诗词大会”节目深受观众喜爱，对下列诗词中涉及的物态变化现象及其吸放热情况分析正确的是（）A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠﹣﹣霜的形成是凝华现象，该过程放热

初二物理下册期末考试试卷答案

2019初二物理下册期末考试试卷答案 一位教育大家曾经说过，考试是测试学生在学习中是否学到真正重要和有用的知识的必要途径，下面介绍的是2019初二物理下册期末考试试卷答案，供同学们学习参考! 一、选择题 1.B 2. C 3. C 4.D 5. B 6. B 7.B 8.C 9.B 10.C 11.A 12.A 13.D 14.B 15.C 16.A 17.D 18.D 二、填空题 19. 重力;静止;惯性20。5;平衡力21。1000 22.0.2 1.0103 23。故答案为：8;上浮;5;510﹣4. 24。8.4107 2.8106 25。30 不变 26。 27. 2.4;大于28。不变有 三、作图题 29. 四、实验探究题 30. (1)匀速直线(2)运动的距离大小(或运动的远近) 五、综合应用题 31.答案：(1)由题意可知冰块放入果汁饮料中会漂浮 故冰块受到的浮力F浮=G冰=2019-3kg10N/kg=0.2N (2)由液体内部的压强公式可得杯子底部的压强为: p=gh=1.0103kg/m310N/kg1010-2m=0.98103Pa

故杯底受到的压力F=pS=0.98103Pa5010-4m2=4.9N 32。解析：当重物匀速上升时，拉力与重力是一对平衡力，大小相等。由速度和时间可以求出距离，然后根据功的计算公式求出功，再由功率计算公式求出功率。 答案：(1) F=G=mg=2019kg10N/kg=2105N (2)s=vt=0.1m/s15s=1.5m W=Fs=2105N1.5m=3105J (3)P=W/t=3105J/15s=2104W 或者根据 P=Fv=2105N0.1m/s=2104W 33.答案：(1)由V=S/t 得： S=vt=5m/s3060s=9000m=9km (2)W=Fs=40N9000m=360000J (3)P=W/t=360000J/1800s=200W 做好2019初二物理下册期末考试试卷答案，可以辅助你在考试中取得高分，小编预祝您在每次考试中都能取得优异的成绩~~

初二物理《升华和凝华》教案

初二物理《升华和凝华》教案 初二物理《升华和凝华》教案 教学目标 知识目标 1.认识升华现象，知道升华吸热 2.认识凝华现象，知道凝华放热 能力目标 观察实验，认识物体变化，形成初步的观察、实验能力 情感目标 了解物理知识对提高人民生活和促进科技发展的重要作用，培养学习物理的兴趣 教学建议 教材分析 教材给出了升华和凝华的定义，并用实验引入课题，学生观察碘升华的实验，分析实验， 说明碘没有变成液态，而是直接变成了气态. 教材联系实际分析了一些自然现象，说明哪些是属于升华和凝华现象，对于升华需要吸热，凝华需要放热也是联系实际分析的，并分析了在实际生产和生活中的应用. 教法建议 本节教学要注重联系实际的学习，注重观察和实验的教学，在引

出课题时，由于有了很多物态变化的知识，所以可以直接得出升华和凝华的定义. 碘的升华实验，要学生注意观察现象，看出碘没有变成液体而是直接变成了气体，而停止加热后，碘的蒸汽有附着在容器壁上，形成了碘蒸汽的凝华.可以提出一些观察的问题， 学生边观察边思考. 升华和凝华的吸热，一定要联系实际，先要知道哪些现象是升华和凝华现象，再注意联系实际分析实际生产和生活中是如何应用的. 教学设计方案 升华和凝华 【课题】升华和凝华 【重难点分析】识别生产和生活中的物态变化是本节的主要内容，也是通过这个培养学生的分析能力和判断能力.要弄清开始的状态和最终的状态，再根据物态变化的定义来判断是属于何种物态变化. 【教学过程分析】 一.引入课题 由于具有相当的物态变化的知识，所以可以直接引出升华和凝华的定义，也可以画出物态变化的图解，学生思考有固态直接变成气态和由气态直接变成固态的过程是存在的，再给出升华和凝华的定义，并根据所学的知识，直接从图解中看出升华吸热而凝华放热. 二.实验：碘的升华和凝华 方法1、教师实验，注意在实验过程中要解释清楚碘是从固态直

人教初二物理下册期末考试试题

人教初二物理下册期末考试试题 一、选择题 1．如图所示，下列简单机械中，忽略杠杆、滑轮的自重、绳重及摩擦，当提起同一重物时，最省力的是（） A．B． C．D． 2．如图所示甲、乙两套装置将相同木块G1和G2，匀速上提相同高度。所用滑轮质量相等，竖直向上的拉力分别为F1和F2，两装置的机械效率分别为η1和η2（忽略绳重和摩擦）。则下列选项正确的是（） A．F1>F2 ，η1<η2B．F1>F2 ，η1=η2 C．F1η2 3．同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（） A．F甲＜F乙＜F丙B．F甲＞F乙＞F丙 C．F甲＞F乙＝F丙D．F甲＝F乙＞F丙 4．如图所示，是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是 A．B点是支点，液压杆施的力是动力，货物重力是阻力 B．B点是支点，物体A放在车厢前部可省力

C ．C 点是支点，物体A 放在车厢后部可省力 D ．C 点是支点，物体A 放在车厢前部可省力 5．如图，将铁锁从贴着鼻子尖释放，铁锁摆回时并没有碰到鼻子尖，下列说法正确的是 A ．铁锁向最低处摆动过程中动能转化为重力势能 B ．铁锁向最低处摆动过程中重力不做功 C ．铁锁从释放到摆回的过程中机械能减小 D ．铁锁在最低处的机械能最大 6．用如图所示的滑轮组提起重为G 的物体，图中a 是弹簧秤，不计滑轮和弹簧秤的重力及轮与轴的摩擦，则 A ．F ＝3 G ，a 的读数等于F B ．F ＝2 G ，a 的读数等于F C ．F ＝ 3 G ，a 的读数等于G D ．F ＝ 2 G ，a 的读数等于G 7．下列说法中，正确的是（） A ．做功越多的则功率越大 B ．功率越大的机械，其效率越高 C ．功率越大的机械越省力 D ．功率越小的机械做功不一定少 8．将重为 ，体积为 的物体投入一装有适量水的溢水杯中，溢出水 ．若 不计水的阻力，当物体静止时，下列判断正确的是（ ） A ．物体上浮， B ．物体悬浮， C ．物体漂浮， D ．物体沉在水底， 9．甲、乙两个集装箱质量相同，先用起重机将甲集装箱以的速度提升 ，再将乙集 装箱以 的速度提升 ，那么起重机（ ） A ．第一次做功多，功率大 B ．第二次做功多，功率大 C ．两次做功一样多，功率一样大 D ．两次做功一样多，第二次功率大 10．水平路面上有一个重的小车，在 的水平拉力作用下，匀速向前移动了，在 这一过程中（ ） A ．车受到的阻力是 B ．拉力对车做功是 C ．车受到的阻力是 D ．重力对车做功是 11．如图中的两条直线是表示甲、乙两个物体做功与所需时间的关系图象，由图象可知，

(完整word版)初中物理升华和凝华教学设计

教学设计 升华和凝华 【教学目标】 1．知识与技能 ●知道升华和凝华的概念。 ●知道升华要吸热，凝华要放热。 ●知道生活中的升华和凝华的现象。 2．过程与方法 ●通过观察了解升华、凝华现象。 3．情感态度与价值观 ●通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象和日常生活中的物理学道理。 【教学重难点】 重点：知道升华、凝华现象及它们各自的吸放热情况 难点：解释生活中的升华、凝华现象。了解它们在日常生活中的应用。 【教学方法】 在实际教学中把学生对课本知识的掌握过程变成学生的自主学习和活动的过程。【教学器材】 实物投影仪、照片、铁架台、烧瓶、酒精灯、细线、碘 【教学过程】 一、复习提问、引入新课 上节课我们已学习了有关自然界中物质状态及其变化的情况。下面来做一个简单的回忆和归纳。 1、自然界中的物质常见的存在状态主要有哪些？

2、发生在固态和液态之间的转化过程分别叫什么？吸热还是放热？ 3、生活中有哪些现象属熔化？哪些属于凝固？ 4、发生在液态和气态之间的转变过程分别叫什么？吸热还是放热？ 5、汽化的两种方式是什么？它们有哪些相同点和不同点？ 6、那么我们来猜一猜：自然界中，固态与气态之间能否转变呢？举例说明。 学生答：固态、液态、气态 学生答：物质从固态变成液态叫熔化，是一个吸热过程；物质从液态变成固态叫凝固，是一个放热过程。 学生答：如冰化成水、铁变成铁水等是熔化；水结成冰、油变成固态油脂、蜡烛油变硬等是凝固。 学生答：物质从液态变成气态叫汽化，是一个吸热过程；物质从气态变成液态叫液化，是一个放热过程。 学生答：蒸发和沸腾它们的相同点：都是汽化现象，都要吸热。不同点：温度条件不同；发生地点不同；剧烈程度不同 学生答：能；如：衣柜中的卫生球变小冰冻的衣服干了；冬天的雪人变小了；雪花的形成等。 复习巩固前面所学的知识，提高学生整理归纳知识的能力。 老师要帮助学生整理纠正一些不正确的答案。 二、新课开始 [演示] 教师引导下面我们通过活动来观察物质在固态与气态之间的变化。 1、先装置好实验仪器 2、观察瓶中碘的变化并做好记录。 3、移去酒精灯，然后观察瓶中的变化。

人教版八年级物理3.4升华和凝华同步练习 含答案

人教版物理3.4升华和凝华同步练习含答案 1. 放在衣柜中的樟脑丸,过了一段时间后变小了,这是因为( ) A. 汽化 B. 升华 C. 蒸发 D. 熔化 2．小明过生日那天，妈妈买了冰淇淋蛋糕．回到家中妈妈把随赠的干冰(固态二氧化碳)装入矿泉水瓶并旋紧了瓶盖，然后与蛋糕一起放入了冰箱．没过多久，冰箱内发生了爆炸，门被震飞．这一过程中涉及的物态变化是( ) A．升华 B．凝固 C．凝华 D．熔化 3．将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度低于0 ℃，此时易拉罐的下部和底部出现白霜，白霜形成的物态变化是（） A．液化 B．汽化 C．凝固 D．凝华 4．《中国诗词大会》的开播，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣。 下列诗词中包含的物态变化中，属于液化的是（） A．“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓” B．“停车坐爱枫机林晚，霜叶红于二月花” C．“千里冰封，万里雪飘” D．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山” 5、用雪堆成的大雪人，即使气温低于0℃，时间长了也会变矮，这是由于( )。 A．整个雪人同时逐渐熔化 B．整个雪人同时逐渐升华 C．雪人底部因熔点降低而熔化 D．雪人底部因温度升高而熔化 6．张乾同学做了一个实验：将碾碎的卫生球粉末和小树枝放入封闭的烧瓶中，然后在酒精灯上微微加热烧瓶，发现卫生球的粉末越来越少，停止加热后，一会儿烧瓶内的树枝上出现了洁白、玲珑剔透的人造“雪景”。对以上实验现象，下列说法中正确的是( ) A．“雪景”是卫生球升华而成的 B．“雪景”是卫生球凝固而成的 C．“雪景”的形成经历了汽化和液化两个物态变化过程 D．“雪景”的形成经历了升华和凝华两个物态变化过程

人教初二物理下册期末考试试题及答案

人教初二物理下册期末考试试题及答案 一、选择题 1．如图所示，用F ＝10N 的水平推力推着重为20N 的物体沿水平方向做直线运动，若推力F 对物体做了40J 的功，则在这一过程中（ ） A ．重力做的功为40J B ．物体向前运动了2m C ．物体向前运动了4m D ．物体受到的摩擦力为10N 2．下列有关功的说法正确的是（ ） A ．足球在水平地面上滚动时重力对足球没有做功 B ．吊车吊着重物使其沿水平方向匀速移动过程中，吊车对重物做了功 C ．运动员举着杠铃在空中停留的时间内对杠铃要做很大的功 D ．用相同的力将质量不同的两个物体沿力的方向移动相同的距离所做的功不同 3．如图一块正方形的磁铁重2N,在大小为F =3N 的拉力下从A 点水平直线运动到 E 点，已知AB =BC =DE =4m,其中AC 段接触面的材料是木，DE 段接触面的材料是铁，磁铁对铁有吸引力，磁铁每经过相同时间，用虚线框记录物体位置，根据图像下列说法错误的是 A ．A B 段磁铁的动能保持不变 B ．B C 段磁铁的机械能逐渐增大 C ．DE 段由于受磁力作用磁体对接触面压力变大，所以DE 段摩擦力一定比AB 段要大 D ．D E 阶段中磁铁对铁的吸引力大小等于铁对磁铁的吸引力 4．如图杠杆AOB 用细线悬挂起来，分别在A 、B 两端分别挂上质量为1m 、2m 的重物时，杠杆平衡，此时AO 恰好处于水平位置，AO BO =，不计杠杆重力，则1m 、2m 的关系为 A ．12m m > B ．12m m =

C ．12m m D ．无法判断 5．如图所示，容器的质量为m ，若从容器的底部通过小孔向容器内注入质量为M 的水，需要做功为W 。现将小孔打开，水自然会从小孔流出，与此同时提升容器，使容器内的水面相对地面始终保持原有高度，当容器内的水全部流走时，需要做的功为（ ） A ．（M+m ）gH+W B ．（M+m ）gH C ．（M-m ）gH+W D ．（M+m ）gH-W 6．在水平地面上并排铺有块相同的均质砖块，如图甲，每块砖的质量为m ，长为a ，宽为b ，厚为c 。若要将这n 块砖按图乙所示叠放在最左边的砖块上，则至少要给砖块做的功 A ． B ． C ． D ． 7．如图是一个两面光滑的三角形斜面，∠BAC 小于∠BCA ，同一个物体分别在AB 和BC 斜面上受到拉力匀速运动到B 点，所需拉力分别为F 1和F 2 ， 所做的功分别为W 1和W 2 ， 则 A ．F 1=F 2 W 1=W 2 B ．F 1＞F 2 W 1＞W 2 C ．F 1＜F 2 W 1＜W 2 D ．F 1＜F 2 W 1=W 2 8．起重机将1t 的物体提高3m 后，再提高了1m ，最后水平移动了1米，起重机对物体所 做的功是（ ） A ． B ． C ． D ．

八年级物理：升华和凝华(教案)

初中物理新课程标准教材 物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 物理教案 / 初中物理 / 八年级物理教案 编订：XX文讯教育机构

升华和凝华(教案) 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 教学目标 知识目标 1．认识升华现象，知道升华吸热 2．认识凝华现象，知道凝华放热 能力目标 观察实验，认识物体变化，形成初步的观察、实验能力 情感目标 了解物理知识对提高人民生活和促进科技发展的重要作用，培养学习物理的兴趣 教学建议 教材分析 教材给出了的定义，并用实验引入课题，学生观察碘升华的实验，分析实验， 说明碘没有变成液态，而是直接变成了气态．

教材联系实际分析了一些自然现象，说明哪些是属于现象，对于升华需要吸热，凝华需要放热也是联系实际分析的，并分析了在实际生产和生活中的应用． 教法建议 本节教学要注重联系实际的学习，注重观察和实验的教学，在引出课题时，由于有了很多物态变化的知识，所以可以直接得出的定义． 碘的升华实验，要学生注意观察现象，看出碘没有变成液体而是直接变成了气体，而停止加热后，碘的蒸汽有附着在容器壁上，形成了碘蒸汽的凝华．可以提出一些观察的问题，学生边观察边思考． 的吸热，一定要联系实际，先要知道哪些现象是现象，再注意联系实际分析实际生产和生活中是如何应用的． 教学设计方案 【课题】 【重难点分析】识别生产和生活中的物态变化是本节的主要内容，也是通过这个培养学生的分析能力和判断能力．要弄清开始的状态和最终的状态，再根据物态变化的定义来判断是属于何种物态变化． 【教学过程分析】

人教版八年级物理上学期《3.4 升华和凝华》 同步练习

3.4 升华和凝华 一．选择题 1．以下对生活中常见的物态变化现象，描述正确的是（）A．北方冬季外面冰冻的衣物也能晾干，属于凝固现象 B．浴室的镜子变模糊，属于液化现象 C．人游泳后从水中出来感觉冷，属于升华现象 D．烧杯的日光灯管两端变黑，属于汽化现象 2．下列现象与物态变化对应正确的是（） A．冬天窗户上的冰花是水凝固形成的 B．一瓶从冰箱冷藏室拿出的矿泉水，瓶外壁上会出现小水珠，是液化现象C．夏天从冰柜中拿出冰棒，周围出现的“白气”是水汽化形成的 D．衣柜里的樟脑丸消失了是熔化现象 3．下列关于物态变化及其吸、放热的说法中正确的是（）A．北方冬天洁白的雾凇的形成是凝华现象，吸收热量 B．衣柜里的樟脑球变小是汽化现象，放出热量 C．阳光下的雪人“流汗”是升华现象，吸收热量 D．用舌头舔刚从冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌头是凝固现象，放出热量4．下列物态变化中，属于升华现象的是（） A．春雨天晴，路面变干B．盛夏季节，天降冰雹 C．深秋清晨，薄雾弥漫D．寒冷冬日，冻衣晾干5．下列物态变化的实例中属于凝华的是（）

A．积雪消融B．湖面起雾C．瓦上结霜D．衣服变干 6．物理与人们的生活息息相关，下列物态变化正确的是（） A．北方冬天冰冻衣服变干﹣﹣汽化现象 B．从冰箱中拿出来一根冰棒上面有白色粉末﹣﹣凝固现象 C．冰棍冒出“白气”﹣﹣汽化现象 D．冬季地面上霜的形成﹣﹣凝华现象 7．冰雕是一种以冰为主要材料来雕刻的艺术形式。当地气温持续在0℃以下，但冰雕作品仍会一天天变小，这是由于冰雕作品发生了什么物态变化（） A．汽化B．液化C．升华D．凝华 8．如图所示，水的三态之间转化过程所对应的物态变化名称，标注都正确的是（）A．B． C．D． 9．生活中炒菜时，加碘盐不宜与油同时加热，这是因为碘在高温时很容易（）A．熔化B．汽化C．升华D．凝华 10．下列自然现象的形成过程中，属于凝华的是（） A．春天缥缈的雾B．夏天晶莹的露

人教版物理八年级下册期末测试卷(附详细解析)

人教版物理八年级下册期末测试卷 一．选择题（共20小题,其中1-16题为单选题，只有一个正确选项，每题2分；17-20题为多选题，至少有两个选项符合题意，全选对得3分，选对但不全得2分，错选不得分）1．关于图中物理现象的解释正确的是（） A．图甲中，力作用的位置不同，其作用效果相同 B．图乙中，细绳拴着的橡皮运动状态不变 C．图丙中，人造地球卫星从近地点向远地点运动过程中，动能转化为重力势能 D．图丁中，人没有搬动石头，但有力作用在石头上，此时人对石头做了功 2．下列四种常见的生活小工具中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（）A．羊角锤B．筷子 C．老虎钳D．开瓶起子 3．如图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（） A．鞋底的花纹B．浴室脚垫做得凹凸不平 C．在合页轴上加润滑油D．矿泉水瓶盖上的条纹4．如图所示实验，有关现象及其分析错误的是（）

A．弹簧片被压弯﹣﹣力可以改变物体的形状 B．弹簧片击打木片，木片飞出﹣﹣物体间力的作用是相互的 C．木片飞出后下落﹣﹣木片受重力作用 D．弯曲的弹簧片打出木片的过程﹣﹣弹性势能转化为动能 5．如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后用两只手捏住外壳上的环水平地拉，当弹簧测力计静止时（） A．两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为2F B．两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为零 C．两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为F D．两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为 6．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（） A．足球受到的支持力是木板产生的弹力 B．足球产生的弹力作用在木板上 C．木板形变是由于木板产生弹力造成的 D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力 7．在圆筒的不同高处开三个小孔，当筒里灌满水时，各孔喷出水的情况如图所示，这表明液体压强（） A．与深度有关B．与密度有关

初二物理升华和凝华练习及答案

初二物理升华和凝华练习 及答案 Prepared on 22 November 2020

第五节升华和凝华 练习 1．填空题 （1）物质从气态直接变成______态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要______热．物质从固态直接变成______态的现象叫做升华，物质在升华过程中要______热． （2）指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式． 萘球过一段时间后会变小．______ 冰冻湿衣服在0℃以下也会干．______ 沥青马路在太阳照射下熔化．______ 洒在地上的水很快干了．______ 戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠．______ 2．选择题 （1）下面几种现象中属于升华的是（） A碘加热成蒸汽 B初冬的早晨草木上的霜 C海面上的大雾 D冰冻的衣服时间长了被冻干 （2）下列物态变化中属于凝华的是（） A.铁水被铸成工件 B.冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手 C.深秋地面上出现的霜 D.冰箱内的饮料结冰 （3）下列现象是物态变化，其中属于升华的是（） A．洒在地上的水很快变干 B．江面上形成雾 C. 水正在慢慢地结冰 D．灯泡用久了，灯丝会变细 （4）寒冷的冬天，房间门窗玻璃的内表面往往会结层冰花，这是下列哪种物态变化（）

A．液化 B. 升华 C. 凝固 D. 凝华 （5）下列物态变化都吸热的是（） A．熔化、汽化、升华 B．汽化、凝固、液化 C. 凝固、液化、凝华 D．凝固、汽化、凝华 （6）把温度为-5℃的冰块放人盛有0℃的水的隔热容器中，混合物的温度仍为0℃，则( ) A．冰的质量增加 B．冰的质量减小 C. 冰的质量不变 D. 都有可能 （7）为使热的物体冷却，用质量相等的0℃的冰或0℃的水( ) A. 二者效果相同（） B．冰比水好，因为冰比水冷 C．冰比水好，冰吸收热量多 D．冰比水好，因使用方便 （8）在物态变化过程中，放出热的是（） A．凝华、凝固、汽化 B．熔化、凝华、液化 C．液化、凝固、凝华 D．汽化、升华、熔化 （9）下列物态变化过程属凝华现象的是（） A．草地上露水的形成B．冬天霜的形成 C．清晨大雾的形成D．以上都不是 3．判断题

人教版 八年级 上册 3.4升华和凝华 同步练习(带答案 含解析)

升华和凝华同步练习 一、单选题 1.下列现象与其发生的物态变化及其吸放热的对应关系中，正确的一项是() A. 冬天的早晨草叶上的霜--凝固--放热 B. 夏天，揭开冰棒的包装纸，看到冰棒冒“白气”--蒸发--吸热 C. 在?20℃的环境中冰雕逐渐变小--熔化--吸热 D. 加冰的饮料中的冰块慢慢变小--熔化--吸热 2.下列物态变化中吸热的是() A. 熔化和液化 B. 汽化和凝固 C. 汽化和升华 D. 熔化和凝华 3.下列实例中，属于凝华的是() A. 山谷间形成“浓雾” B. 河面上形成“浮冰” C. 草地上形成“白霜” D. 树叶上形成“露珠” 4.下列现象中，是由于水蒸气凝华形成的是() A. 雾凇 B. 露珠 C. 壶嘴喷出白气 D. 冰锥 5.下列现象中，对应的物态变化以及吸放热情况分析中，正确的是() A. 春天，早晨天空中出现的雾--液化、吸热 B. 夏天，杯子里的水很快干了--汽化、放热 C. 秋天，早晨挂在草上的露珠--熔化、吸热 D. 冬天，北方人冰冻的衣服变干--升华、吸热 6.诗人笔下包罗万象、多彩、多姿的诗词是中华传统文化的瑰宝，其中也包含许多物 理知识，以下诗词是关于物态变化的说法中错误的是() 1/ 10

A. “夜深知雪重，时闻折竹声。”雪花是凝华现象 B. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”霜是凝华现象 C. “可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”露珠是液化现象 D. “色含轻重雾，看引去来风。”雾是汽化现象 7.关于雾、露、霜、，下列说法正确的是() A. 雾：水吸热汽化而来 B. 露：水蒸气放热液化而来 C. 霜：水放热凝固而来 D. 雪：水吸热升华而来 8.如图所示情景中，属于凝华现象的是() A. 叶片上的露珠 B. 树枝上的雾凇 C. 冰雪消融 D. 干冰产生薄 雾 9.下列现象中不属于汽化的是() A. 灯泡的灯丝用久后比新时细 B. 酒精擦在皮肤上感觉到凉快 C. 湿衣服晾在阳光下干得快 D. 新鲜白菜会慢慢干瘪 10.小明在家中打开冰箱，看到了一些现象，则关于这些现象的描述错误的是() A. 冷冻室内的鱼变得硬梆梆的，是由于鱼身体中的水凝固造成的 B. 冷冻室的内壁上附着一层霜，是由于水蒸气凝华产生的 C. 冷藏室里面的蔬菜变得干瘪了，是由于水蒸发成水蒸气的缘故 D. 从冷藏室拿出的易拉罐会“出汗”，是由于冰发生熔化的缘故 二、填空题 11.农谚说“霜前冷，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会______ ( 填物态变化的名称)形成霜，雪______ (填物态变化的名称)形成水的过程中需要______ 热．

人教初二物理下册期末考试试题试卷

人教初二物理下册期末考试试题试卷 一、选择题 1．如图所示是舰载机飞离甲板的过程中，下列说法正确的是（ ） A ．飞机在跑道上滑行时，若外力全部消失，会逐渐停下来 B ．飞机起飞时加速助跑，可获得更大的惯性，利于升空 C ．飞机加速升空，动能转化为重力势能，机械能不变 D ．飞机飞离甲板后，舰艇底部受到水的压强变小 2．如图所示，分别用F 1、F 2、F 3、F 4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（ ） A ．1234F F F F <<< B ．1234F F F F >>> C ．1234F F F F ==< D ．1234F F F F ==> 3．如图所示，是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是 A ． B 点是支点，液压杆施的力是动力，货物重力是阻力 B ．B 点是支点，物体A 放在车厢前部可省力 C ．C 点是支点，物体A 放在车厢后部可省力 D ．C 点是支点，物体A 放在车厢前部可省力 4．如图所示，在已调好的天平的两个托盘上放上两个一模一样装满水的桶，其中右桶上飘着一小木块．关于天平会向哪边倾斜的说法中正确的是（ ）

A．天平不倾斜B．向左盘倾斜C．向右盘倾斜D．无法判断 5．如图，将铁锁从贴着鼻子尖释放，铁锁摆回时并没有碰到鼻子尖，下列说法正确的是 A．铁锁向最低处摆动过程中动能转化为重力势能 B．铁锁向最低处摆动过程中重力不做功 C．铁锁从释放到摆回的过程中机械能减小 D．铁锁在最低处的机械能最大 6．如图是一个两面光滑的三角形斜面，∠BAC小于∠BCA，同一个物体分别在AB和BC斜面上受到拉力匀速运动到B点，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2，则 A．F1=F2 W1=W2B．F1＞F2 W1＞W2 C．F1＜F2 W1＜W2D．F1＜F2 W1=W2 7．下列说法中，正确的是（） A．做功越多的则功率越大 B．功率越大的机械，其效率越高 C．功率越大的机械越省力 D．功率越小的机械做功不一定少 8．如图所示，开瓶盖的起子可以看作是一个杠杆，在图中能正确表示开瓶盖时杠杆的支点、动力和阻力的是（） A． B． C．

新人教版八年上学期物理《升华和凝华》同步练习

升华和凝华测试题及答案 一、填空题 1、在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧化碳）播散到冷空气中，靠干冰的__________吸收大量的热，使其周围环境__________，则空气中的水蒸气迅速液化成小水滴或__________成小冰晶，导致降雨。 2、我国民间有句谚语叫“霜前冷，雪后寒”。霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生__________现象而形成的；雪在熔化石需要__________热。 3、冬天，放在室外冰冻的衣服，过几天也会干，俗称的“冻干”，这是__________现象，这个过程需要__________热量。 4、寒冷的冬天，房间窗户的玻璃__________（填“内”或“外”）表面往往结着一层冰花，这是一种__________现象，它要__________（填“吸热”或“放热”）；当戴眼镜的人从寒冷的室外走进暖和潮湿的房间时，眼镜变得模糊不清，这是__________现象，它要__________（填“吸热”或“放热”）。 5、把樟脑丸放在衣柜里防虫，最后樟脑丸变小了，这是__________现象，在此变化过程中要__________热。 6、白炽灯用久了玻璃泡内壁会发黑，这是灯丝__________的缘故。 7、在物态变化中，天空中的云是水蒸气__________城的小水滴和水蒸气__________城的小冰晶组成。 8、在发掘文物的活动中，文物工作者几乎从未发现古代的珍珠，这可能是因为_______________________________________。 9、演出时舞台上经常施散“白雾”，它是干冰（固态二氧化碳）在常温下迅速__________形成的。 二、选择题 10、从冰箱冷冻室取出棒冰，往往会看到棒冰的包装纸外有一层白色的霜，这是由（） A、小水珠在冰箱内凝固而成的 B、水蒸气在冰箱内凝华而成的 C、冰箱内空气凝华而成的 D、冰箱外水蒸气先液化后凝固而成的 11、下列图片所反映的不是凝华现象的是（） A．窗花 B.冰棱 C、雾凇 D、雪花 12、下列物态变化中属于升华的是（） A、洒在地上的水很快干了 B、江面上大雾的形成 C、水在慢慢地结冰 D、灯泡用了一段时间之后，灯丝变细 13、在很多加油站都有这样的提示语：“请熄灭加油”、“请不要使用手机”等。这样是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下汽油容易（） A、液化 B、汽化 C、凝华 D、升华 14、用雪堆成的雪人，即使气温在0℃以下，时间长了雪人也会逐渐变矮，这主要是由于（）

初二物理下册期末考试题

初二物理下册期末考试题2019 尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由查字典物理网为您提供的初二物理下册期末考试题2019，希望给您带来启发! 作图题(每小题3分，满分9分) 24、画出图中力F的力臂和物体所受重力的示意图。 25、如图，硬质杠杆AOB上挂一重物G，O为支点，请你在杠杆AOB上作出使重物在图示位置静止时的最小力F及力臂L。 (24题) (25题) 26、请画出下列各图中滑轮组最省力的绕绳方法. 四、实验题(每空2分，共20分) 27、小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后，联想斜面也是一种机械，那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢?小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小萌猜想可能跟斜面的倾斜程度有关。于是他们将一块长木板的一端垫高，构成长度一定、高度可调的斜面，用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，如图28所示。下表是他们实验记录的有关数据。 (1)在第1、2、3次实验中，选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料，是为了__________________. (2)在第2次实验中，拉力做的总功是____________j，斜面的

机械效率是____________。 (3)分析第1、2、3次实验数据，可以得出：当其它条件一定时，_______________。 (4)若通过分析第1、4、5次实验数据，得出斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越大。你认为存在的问题是： _____________。 (5)实验中还发现，斜面材料相同时，斜面倾角越小，越 ____________(选填省力或费力)。 28、在探究影响滑轮组机械效率的因素实验中，小红用如图7所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮，实验数据记录如下表： 实验次数物重g/n物体上升的距离h/cm测力计的读数f/n 弹簧测力计上升的距离s/cm机械效率 13101.63062.5% 231023050% 33102.530 (1)这个实验使用的测量工具是_______和弹簧测力计。 (2)在实验操作中应竖直_______拉动弹簧测力计。 (3)在表中的空格处填上第三次实验的机械效率。 (4)从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率_______。

新人教版初中物理4、升华和凝华优质课教案完美版

四、升华和凝华 【教学目标】 1．知识与技能 ●知道升华和凝华的概念。 ●知道升华要吸热，凝华要放热。 ●知道生活中的升华和凝华的现象。 2．过程与方法 ●通过观察了解升华、凝华现象。 3．情感态度与价值观 ●通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象和日常生活中的物理学道理。 5、通过小组活动 【教学重难点】 重点：知道升华、凝华现象及它们各自的吸放热情况 难点：解释生活中的升华、凝华现象。了解它们在日常生活中的应用。 【教学方法】 在实际教学中把学生对课本知识的掌握过程变成学生的自主学习和活动的过程。【教学器材】 实物投影仪、照片、铁架台、烧瓶、酒精灯、细线、碘 【教学过程】 一、复习提问、引入新课 上节课我们已学习了有关自然界中物质状态及其变化的情况。下面来

做一个简单的回忆和归纳。1、自然界中的物质常见的存在状态主要有哪些？2、发生在固态和液态之间的转化过程分别叫什么？吸热还是放热？3、生活中有哪些现象属熔化？哪些属于凝固？4、发生在液态和气态之间的转变过程分别叫什么？吸热还是放热？5、汽化的两种方式是什么？它们有哪些相同点和不同点？6、那么我们来猜一猜：自然界中，固态与气态之间能否转变呢？举例说明。学生答：固态、液态、气态学生答：物质从固态变成液态叫熔化，是一个吸热过程；物质从液态变成固态叫凝固，是一个放热过程。学生答：如冰化成水、铁变成铁水等是熔化；水结成冰、油变成固态油脂、蜡烛油变硬等是凝固。学生答：物质从液态变成气态叫汽化，是一个吸热过程；物质从气态变成液态叫液化，是一个放热过程。学生答：蒸发和沸腾它们的相同点：都是汽化现象，都要吸热。不同点：温度条件不同；发生地点不同；剧烈程度不同学生答：能；如：衣柜中的卫生球变小冰冻的衣服干了；冬天的雪人变小了；雪花的形成等。复习巩固前面所学的知识，提高学生整理归纳知识的能力。老师要帮助学生整理纠正一些不正确的答案。 二、新课开始 [演示] 教师引导下面我们通过活动来观察物质在固态与气态之间的变化。 1、先装置好实验仪器 2、观察瓶中碘的变化并做好记录。 3、移去酒精灯，然后观察瓶中的变化。 4、棉线上析出的碘像什么？

初二物理升华和凝华练习及答案

初二物理升华和凝华练 习及答案 Revised by Petrel at 2021

第五节升华和凝华 练习 1．填空题 （1）物质从气态直接变成______态的现象叫做凝华，物质在凝华过程中要 ______热．物质从固态直接变成______态的现象叫做升华，物质在升华过程中要______热． （2）指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式． 萘球过一段时间后会变小．______ 冰冻湿衣服在0℃以下也会干．______ 沥青马路在太阳照射下熔化．______ 洒在地上的水很快干了．______ 戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠．______ 2．选择题 （1）下面几种现象中属于升华的是（） A碘加热成蒸汽B初冬的早晨草木上的霜 C海面上的大雾D冰冻的衣服时间长了被冻干 （2）下列物态变化中属于凝华的是（） A.铁水被铸成工件 B.冬天用湿手摸室外的铁器时觉得粘手 C.深秋地面上出现的霜 D.冰箱内的饮料结冰 （3）下列现象是物态变化，其中属于升华的是（）

A．洒在地上的水很快变干 B．江面上形成雾 C.水正在慢慢地结冰 D．灯泡用久了，灯丝会变细 （4）寒冷的冬天，房间门窗玻璃的内表面往往会结层冰花，这是下列哪种物态变化（） A．液化B.升华 C.凝固 D.凝华 （5）下列物态变化都吸热的是（） A．熔化、汽化、升华 B．汽化、凝固、液化 C.凝固、液化、凝华 D．凝固、汽化、凝华 （6）把温度为-5℃的冰块放人盛有0℃的水的隔热容器中，混合物的温度仍为0℃，则() A．冰的质量增加 B．冰的质量减小 C.冰的质量不变 D.都有可能 （7）为使热的物体冷却，用质量相等的0℃的冰或0℃的水() A.二者效果相同（） B．冰比水好，因为冰比水冷

12.4升华与凝华_同步练习题 新课标沪科版九年级物理优质课

1．物理学中将物质直接从变为的过程称为升华，升华是（填“吸热”或“放热”）过程。2．物质直接从变为的过程称为凝华，凝华是（填“吸热”或“放热”）过程。3．物态变化中吸热的过程有；放热的过程有。 随堂练习 1．寒冷的冬天，公园里的冰雕作品会一天天地变小，这是现象，这个过程中要热。 2．以下描述了一些自然现象中的物态变化，请在横线上填上正确的物态变化名称：冬天霜的形成是现象；清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，是属于现象。 3．(柳州)衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间就会变小，最后不见了，这种物态变化是 ( ) A.汽化 B．熔化 C．升华 D．凝华4．有一种“固体粮虫净”，放在粮仓里能预防粮食生虫，“固体粮虫净”过一段时间会变小，在这个过程中所发生的物态变化是 ( ) A.凝华 B．升华 C．熔化 D．汽化5．下列现象中利用了升华吸热的是 ( ) A．向地上洒水会使周围变凉快 B．加冰块会使饮料变得冰凉 C．利用干冰降温防止食品变质 D．游泳完上岸后感到有点冷 6．(东营)今年冬天，世界多地出现了极寒天气。下图是我国某地出现的雾凇景 象。雾凇的形成，是由于水 蒸气遇冷发生了 ( ) A．液化 B．凝华 C．汽化 D．升华 7．(毕节)毕节，山青水秀，气候宜人，是较为理想的宜居城市。下图所示的符号分别代表云、雨、霜 和雾四种天气现象，其中主要通过凝华形成的是 ( ) 8．冬天结了冰的衣服，即使放在O℃以下的环境中也会变干，其中发生的物态变化是 ( ) A.升华 B．熔化 C．液化 D．汽化 课后提升 9．科技人员发明了一种果蔬脱水新方法——升华脱水法，其原理很简单：先将水果蔬菜冷冻，使其中的水结冰，然后再放进低压的环境中，冰就____（选填“吸收”或“放出”）热量，直接从固态变成态。 10.（十堰）炒菜时，碘盐不宜与油同时加热，这是因为碘在高温下很容易。 11. (莆田)实施人工增雨的一种方法是用飞机在高空播洒干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层很快成气体，并从周围吸收大量的热量，于是高空水蒸气便成小冰粒。小冰粒在下落过程中成水滴，水滴降落就形成了雨。（均填物态变化的名称）12.如图的物态变化图。图中A、B、C、D、E、F分别表示一种物态变化，物体发生其中 （填符 号）的物态变化时都会放热。物态变化F在生活中有很多利用，F的物态变化名称是，此物态变化的应用有（举一例子）。 13．白炽灯丝是由钨丝制成的，长期使用灯泡会变黑，这种现象属于 ( ) A.先凝华后升华 B．先蒸发后凝固 C．先升华后凝华 D．先汽化后液化 1

人教版八年级物理下册期末试卷及答案

2012-2013年八年级下册物理期末考试班级：姓名：成绩： . 注意事项：本试卷中常数g=10N/kg；水的密度ρ水=1.0×103kg/m3 一、选择题（每小题的四个选项中只有一个符合题意，请把符合题意的选项前的 字母代号填在括号内。每小题3分，共24分） 二、1、下列数据最符合实际的是（） A．在昭通用普通茶壶烧开水，沸水的温度可达100℃ B．两个鸡蛋的重约为1N X Kb 1. C o m C．中学生双脚站立时对水平地面的压力约为6×103N D．一张课桌的高度约1.2m 2、你在上体育课时，遇到了下列一些场景，并由此联想到学过的物理知识，下 列联想错误的是（） A．“跳远助跑”时利用了惯性的原理 B．“引体向上”时手搓镁粉利用了增大摩擦的道理 C．“踢足球”时利用了力使物体运动状态发生改变的道理 D．“仰卧起坐”时利用了大气压的原理 3、如图所示，从斜面底端被弹簧弹出的木块在沿光滑斜面上滑的过程中受到（不 计空气阻力）（） A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力 C、重力、摩擦力、冲力 D、重力、摩擦力、推力 4、汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（） A．汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 B．汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力 C．汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力 D．汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力 5、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物体的简单机械是（） A．杠杆 B．斜面 C．一个定滑轮 D．一个动滑轮 6、如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。在物块从开始 上提到离开水面的过程中，下图能正确表示弹簧测力计的示数F与物块底部离容器底部的高h的关系的是（）

八年级物理上册 3.4升华和凝华说课稿 (新版)新人教版

《升华和凝华》 尊敬的各位专家、老师： 大家好! 今天我说课的内容是人教版八年级物理上册第三章第四节《升华和凝华》。 我的说课内容共分五部分： 一、教材分析（说教材） 1、本节课的地位和作用 升华和凝华是八年级第四章物态变化第四节的内容，属于物质这个一级主题下的第一个二级主题，为以后的关于物质的结构和属性的学习作好准备。本节课是前面熔化、凝固、汽化和液化的延续，由此让学生完整的知道物质形态的六种变化，并达到课标要求能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象和培养节约用水的意识。 2、内容结构和教材特点 本课内容线索依然禀承了现象→分析→现象（实践）的过程。由于升华和凝华过程不容易被注意到，一般只能根据观察到的结果进行分析、推断。因此，本节我从生活实例入手，尤其注意区别升华与汽化、凝华与凝固的现象。 3、教学目标 (1)、知识与技能目标： ①知道升华和凝华的概念； ②知道升华吸热、凝华放热及其应用； ③知道生活中的升华和凝华现象。 (2)、过程与方法目标： 通过探究碘的升华和凝华的过程，使学生进一步掌握课题解决的思维程序步骤，即提出问题→猜想→设计实验→得出结论→应用结论解决实际问题。 培养学生的创造性思维以及初步的观察、分析和概括能力。 (3)、情感态度和价值观目标： 使学生形成愿意与他人合作学习的意识。 激发学生关心身边的环境，产生乐于探索自然现象物理道理的情感。 4、重点与难点 依据《课程标准》的要求，并结合学生的实际，所以本节课的重点是：认识升华、凝华

现象，系统整理本章知识体系。难点：分析升华、凝华现象

二、教学策略（说教法、学法） 1、说学生 学生已具有初步的物态变化知识，初步知道科学探究过程，因此，我在本节课注重强化学生物态变化的分析能力以及帮助学生辨清易混淆的物态变化。 2、说学法 作为教师来说，教给学生学习的方法，培养其能力是物理教学的落脚点。因此这节课我采用自主学习发现问题，合作探究寻求方法的兵帮兵学习方法，从而最大限度地体现学生的主体地位，培养学生的自学能力、合作能力、动手实验能力、收集数据提取信息的能力。 3、说教法 为贯彻生本教育，落实以生为本、以学定教的教育理念，结合教材内容和学生的学习状况，本节课采用我市构建的“三段六步”的教学模式，着力于学生自主学习的意识培养，积极参与教学过程，提高教与学双方的实效性。其结构为： 三段：自学阶段、导学阶段、测评阶段 六步：定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。 三、教学程序及设想： 1、自学阶段：时间16分钟 为了让学生尽快进入学习状态，借助多媒体课件观看雾凇、白雪的美丽画面。然后我用演示实验的方式导入新课。把粉末状的樟脑丸放入烧瓶中，用酒精灯微微加热一段时间后，停止加热，过一会儿，放入烧瓶内的松枝上出现了洁白的“人造雪景”，学生观察后激起浓厚学习兴趣，提出自己想知道的问题，引出课题《升华和凝华》，及本节课的学习目标。 通过教学中的实践与思考，我认为，在教学过程中教师应把握知识的呈现方 式，使学生主动地参与学习，因此，在自学指导中，我指导学生按照以下步骤进行分组实验。 （1）、提出问题：物质能否由固态直接变成气态或者由气态直接变为固态？ （2）、猜想。