2018届高三语文难点突破100题难点：82仿写怎样才能做到形神兼备(含解析)

难点82 仿写怎样才能做到形神兼备

解答仿写题要做到“五保证，五关注”。

“五保证”指：1．保证句式一致。仿写内容的句式要和例句或画线部分的句式相同。要明辨结构，是短语，还是句子；要分辨修辞，是排比句、比喻句，还是对偶句等。2．保证话题一致。仿写的内容要突出主旨，不能偏离了话题。3．保证主体一致。仿写内容的陈述主体应前后一致，否则，语言就会前后衔接不上，语势也会不连贯，从而影响语言的表达效果。4．保证修辞一致。仿写有特定的修辞要求，要么和例句相同，要么和前后一致。5．保证情境一致。仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致，要辨明示例的情境是昂扬、乐观、明快的，还是低沉、消极、暗淡的等。

“五关注”指：1．审语境，定内容。审读时应该瞻前顾后，确定文段的主旨和情感基调，然后确定仿写内容。2．审修辞，定手法。仔细研读例句有没有使用修辞，如果有，仿句应使用与例句同样的修辞手法。3．审句式，定结构。仿句句式要与例句相同。句式包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、长句、短句、散句、整句、单句、复句等。4．审语言，定表达。在情感的表达或抒发方面，仿句也应与例句的表达方式相吻合。例句或是平实的叙述，或是形象的描写，或是采用了抒情的方式，或者蕴含哲理，或者情感表达很含蓄，或者包含了讽刺的意味，那么仿句也应该与之相合。5．审语意，要贯通。所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。

1．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。

我只能成为一个行走的逗号，在翻完命运这本书的时候，我无法停止疼痛的脚步，无法停止生命中的一次次追赶。

【答案】示例我只能成为一句朴素的民谣，在唱完命运这首歌的时候，我无法终止跋涉的步伐，无法终止人生中的一回回拼搏。

仿写主要包括三种形式：

1．提供情境型仿写。

2．明确话

2．仿照下面的示例，自选话题，写一段话。

愁苦的心绪如风，开始像习习微风，如果任其发展，最终会形成席卷一切的狂风；

惆怅的心情如雾，开始如缕缕炊烟，如果任其升腾，最终会成为笼罩一切的幕帐。【答案】示例孤独的情感如雪，开始是粒粒霰雪，如果任其飘落，最终会变为遮蔽一切的大雪；

哀伤的情绪如水，开始像潺潺溪流，如果任其泛滥，最终会变成冲毁一切的洪流。

3．【2017年高考浙江卷】归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。

例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。

【答案】示例如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。

【解析】本题考查仿写句子，要使用归谬法，得出的结论必须是错误的，因为有参考示例，所以难度不大。

3．开放话题型仿写。

想得开且仿得妙

开放话题型仿写是给出一个语言材料作为例句，仿写内容不确定（可自由发挥），依照例句格式而进行的仿写。仿写时要注意以下两点：

一要“想得开”。即抓住例句中的关键性词语，充分展开联想和想象。

二要“仿得妙”。仿写时要严格按要求去写。这就要求我

句的结构特点、

句型、语气，同

时还要弄清句

子内部的语意

关系等，仿写时

需严格按照例

句的句式特点，

做到句式统一。

1．（2018届吉林省实验中学高三第八次考试）今年3月5日是周恩来总理诞辰120周年。下面是1976年周恩来总理逝世后国人抒写的两副挽联中的短语，请把这些短语重新组合成两副悼念周恩来总理的挽联，其中一副对联的上联已经给出(不得遗漏短语)。

难报恩来生为国家耿耿忠心昭日月何堪魂去千秋青史

功同五岳寸草春晖德同湖海洋洋正气结丰碑死为人民

（1）上联：千秋青史何堪魂去

下联：

（2）上联：

下联：

2．（2017—2018学年陕西省西安中学高一上学期期末考试）仿写一个句子，要求和示例的修辞手法相同。

示例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(《荷塘月色》)

3．（2018届贵州省贵阳市第一中学高三第五次适应性月考）仿照下面的示例，另写一组句子，要求使用相同的修辞手法，句式与示例画线处相同。

示例：

如果你是春色，何必为一朵花的凋零而叹息。

如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急。

如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。

4．（2017—2018学年四川省南充高级中学高二12月月考）根据画线语句的形式，续写两句话，分别写春风

和柳树。

孩子：这条路上有什么好看的东西吗？

老人：有啊，有溪水，有小草，有杨柳，有春风……

孩子：那有什么好看的？

老人：那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲，那茸茸的水草洋溢着醉人的绿意，，。

1．（1）寸草春晖难报恩来

（2）上联：生为国家死为人民，耿耿忠心昭日月

下联：功同五岳德同湖海，洋洋正气结丰碑

2．那些芦苇高高低低地晃动着，如同鼓点有节奏的击打。

【解析】本题考查仿用句式的能力。此题侧重考查仿写句子。首先要明确例句用的是通感的修辞手法，用听觉来写嗅觉，用“缕缕清香”来写“远处高楼上渺茫的歌声”，把握住这一点进行仿写即可。3．如果你是太阳，何必为一丝热的消散而哀伤。

如果你是月亮，何必为乌云挡着面庞而匆忙。

如果你就是你，那就淡然地俯视，不急不慌。

4．那拂面的春风孕育着诱人的希望那搖曳的杨柳显示着勃勃的生机

【解析】本题考查仿写语句的能力。首先，分析题干，明确答题方向。该题要求“续写两句”“分别写春风和柳树”；其次，要分析画线句的句式特点和修辞手法，句式特点是“……事物（名称）+动词……”，修辞使用的是比喻。