武汉高校学生干部素质调查报告

武汉高校学生干部素质调查报告

孙宇刘文哲王晓龙

摘 要：高校学生工作的绝大部分是通过学生干部来落实和完成的，学生干部作为学生群体中的重要组成部分，其素质高低直接关系到学校学生工作开展得顺利与否，高素质学生干部对于完善学生组织有较大的推动作用。加强对高校学生干部素质问题的调查与研究，有利于不断提高学生干部的综合素质，是高校做好学生工作的基本前提和重要环节。

关键词：高校；学生干部；素质

一、素质的定义与特性

毛泽东同志曾说：“在正确的路线确定之后，起决定作用的就是干部。”[1]573由此可见干部的重要性。高校学生干部作为学生群体中的佼佼者、带头人，必须具备较高的素质，才能给广大同学树立典型，做好榜样，从而推进高校大学生整体素质的提高。

学生干部的素质如此重要，那么，究竟什么是素质，高校学生干部素质又应当包括哪些内容呢？

所谓素质，是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。[2]1378素质具有两个重要特性，即实践性、动态性。素质的某些方面，如身体素质，确实带有一定的先天性。有的人天生是举重的身段，而有的人却娇小玲珑，更适合搞体操，但人的素质主要是在后天的学习、工作实践中获得的。明成祖朱棣将建文帝的儿子从两岁起单独隔离，当他成年之后，仍“出见牛马，亦不能认”，终生成为一个废人，这充分说明后天实践的重要性。学生干部应对通过学习、实践不断提高自身素质充满信心。二是动态性。有的人先天素质不足，但勤能补拙；有的人天资聪慧，但缺乏后天的培养、锻炼和提高，亦会颓废，王安石笔下的“神童”方仲永，就是一个典型的例子。随着科技的不断发展，不同时期对于人的素质有不同的要求，这也是素质动态性的表现。

大学生是天之骄子，学生干部更是大学生中的优秀分子，尽管总体素质良好，但绝不能满足于现状，不思进取。为此，我们在武汉地区三所高校，开展了关于学生干部素质的调查。

二、调查方法与内容

（一）调查方式

本次调查采取随机抽样的方法，问卷调查与现场采访相结合的方式进行，以保证调查结果的真实性、客观性和准确性。

（二）调查工具

采用自编的“高校学生干部素质调查问卷”。

本问卷项目的收集有如下三种途径：1、查阅教育界学者和一线工作者总结的高素质大学生干部应具备的素质，把有代表性的内容筛选出来，对相似的项目进行合并。2、对一些辅导员和学生进行访谈，了解他们心目中高素质的大学生干部应该具备怎样的素质。3、通过开放式问卷进行调查。

根据上述三种途径得到有关学生干部素质项目76个，合并其中内容非常相似的项目后，得到大

学生干部素质项目60个，把60个项目用4点评分法编制成调查问卷，如表1所示。

表1：前14种素质的重要性

素质重要性素质重要性

责任感 3.89 奉献精神 3.47

实干精神 3.57 有工作激情 3.46 人际交往能力 3.55 集体主义 3.46

团队协作的能力 3.53 诚实 3.45 组织能力 3.53 协调上下级关系的能力 3.43

服务精神 3.52 决策能力 3.43 自信 3.49 善于用人的能力 3.42 （三）调查范围与对象

本调查小组由三人组成，分别是孙宇、刘文哲、王晓龙。三人都曾担任学生干部：孙宇同学任武汉理工大学学生会人力资源部部长、党支部书记，刘文哲同学任武汉理工大学政治与行政学院团委组织部部长，王晓龙任政治与行政学院思想政治教育0601班班长。所以，三位同学与广大同学和学生干部有较多的沟通与交流，这为本次调查研究提供了较多的便利条件。同时，孙宇同学与王晓龙同学分别在武汉大学、中南财经政法大学攻读双学位。因此，本调查小组较顺利地在武汉理工大学、武汉大学、中南财经政法大学三所高校对老师、学生干部和广大同学进行了访问与问卷调查。

本次调查共发放问卷720份，回收问卷703份，其中，有效问卷695份，废卷8份。被调查对象中有辅导员18人，学生干部286人，非学生干部391人。一年级142人，二年级272人，三年级146人，四年级135人。

（四）统计方法

将调查结果整理成数据文件，用SPSS 11.5 for Windows软件包进行统计分析。

（五）调查问卷的信度与效度

1、信度检验

采用克隆巴赫（Crombach α）一致性系数检验自编问卷的信度。结果本问卷的信度为0.95，达到心理测量学的要求，表明本问卷测量结果的可靠性较好。

2、效度检验

将调查结果所得到的大学生干部所应具备的14个重要素质与访谈的结果进行对照，我们发现两者具有较高的一致性，表明此次问卷结果具有良好的实证效度。

三、调查数据分析

为了调查学生心目中高素质学生干部应具备的素质，我们在问卷的开端部分调查“学生在中学阶段是否做过学生干部工作”，力图通过对担任过和没有担任过学生干部的两类群体的调查数据分别加以分析，确保调查的可信度。调查显示，82.40%的学生在以前都有过做学生干部的经历，这说明学生干部的职位是很吸引广大同学的。因此，他们都对学生干部应具备的素质有一定的了解。当问

及他们在进入大学前所接触过的学生干部具备哪些令人称道的素质时，答案中出现最多的是交际能力、团结协作能力，占23.7%。此外，选择工作积极主动、认真踏实的占22.3%。我们认为，当代高素质学生干部应具备如下素质：

（一）思想政治素质

思想政治素质是指人们从事社会思想政治活动所必备的基本条件和基本品质，它是一个人的政治信仰、政治信念、政治立场、政治观念、政治态度的综合表现。[3]思想政治素质是高校学生干部素质高低的决定因素，因此，为了掌握学生干部素质状况的核心，我们以“加入学生会的目的”一题来调查学生的思想政治素质状况（见图1）。

在大学阶段，学生干部思想政治素质的高低很大程度上体现在其加入学生会的目

的上。在回答加入学生会的首要目的是什么

时，超过一半（55.8%）的学生的回答都是为使自己得到锻炼，提高自己各方面的能力。从这点来看，大部分学生进入学生会的

目的是积极向上的，都是为了提升自己的实

力，由此可见，当代大学生对自己的要求是比较高的，都能积极追求进步。25.9%的学生选择了奉献自己，把为同学服务作为进入学生会的首要目的，这是一种较高的思想境界，从这里我们可以看出，有很多的学生愿意奉献出自己的力量，为学校、为同学们作贡献，这也表明，较多同学的思想政治素质是良好的。15.5%的人抱着充实校园生活的目的走进了学生会。从大家加入学生会的目的中我们可以看出这些学生干部的思想政治素质是比较高图1 加入学生会的目的

的。

当然，有一少部分同学为了“当官”选择加入学生会，抱着这样的目的进入学生会这一以服务为宗旨的学生社团组织是不妥当的，因此，应该加强对学生干部思想政治素质方面的培养。提高思想政治素质，关键是要树立正确的价值观和世界观。我国高等院校是培养社会主义合格人才的场所，为国家培养社会主义事业的建设者和接班人。为此，广大学生干部应当牢固树立社会主义核心价值。牢固树立社会主义核心价值，是当代高校学生思想政治素质的集中体现，它可以使广大学生干部在较大的政治思潮和各类社会现象发生时，始终保持清醒的政治头脑，树立全心全意为同学服务的思想和舍已为人的奉献精神，提高自己的工作能力和水平。

（二）道德素质

道德素质主要指一个人的道德情操和精神风貌，如心胸宽广、热情谦虚、团结协作、与人为善、助人为乐等。调查结果表明，道德素质集中反映在处理与他人、与社会的关系问题上，能否正确处理公私关系。每个人心中都有一架天平，有的人倾向于公的这一头，有的人则倾向于私的那一头，不同的人对同一件事情会做出不同的选择。可以看到，“热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱”是我们当今社会精神风貌的主流，但也要意识到，“不明是非、不知荣辱、不辩善恶、不分美丑”的

现象还大量存在。在现实生活中，确实还存在着以荣为不荣、以耻为不耻的人和事。

作为高校学生中佼佼者的学生干部，应当在各方面都要高于自己的工作对象，才有说服力。同样，在道德素质方面，理应走在广大同学前面，要求同学做到的，必须自己做到，要求其他同学不做的，自己坚决不做。这样才能成为广大学生的楷模，才能带动同学共同进步。

（三）能力素质

能力素质是学生干部综合素质的集中体现，也是决定一个学生干部能否成为高素质学生干部的关键因素。大学校园是社会的缩影，学生可以在此尽情施展个人才华。学生干部可以通过实践活动提高个人能力。高校学生干部应当具备良好的组织协调能力、较强的团结协作能力、正确分析和决策能力及开拓创新能力等。学生干部只有具备较高的能力素质，才能正确处理各类复杂的问题，逐渐提高个人的综合素质。

社会学认为，社会群体或社会组织是人与人之间形成的一种特定的社会关系，而这种社会关系的网络就是由社会角色编制而成的。[4]108学生干部正是学校社会关系网络中的一种特殊角色，即学生干部是学生中的骨干和带头人，是学生活动的策划者、组织者和实施者。这要求学生干部不但要具备较强的组织能力，能号召群众、发动群众、组织群众，按规定的计划去实现既定的目标，又要有较强的表达能力，能起草工作计划、总结、报告等，清晰准确地传达学校的通知，及时布置工作任务。同时，要懂得交际艺术，讲究工作方法，善于与同学沟通，做同学的知己，想同学之所想，急同学之所急，主动帮助同学解决实际困难，真正做好广大学生的带头人和代言人。另外，大学生的身心发展已趋成熟，主体意识不断增强，突出强调“自我”，在兴趣爱好、思维模式、事业追求等方面表现出强烈的个性，这就要求学生干部不能只做辅导员、班主任的“复印机”、“传声筒”，而应当发挥自己的聪明才智，有针对性地、独立组织学生工作。

由上述分析可知，能力素质是衡量学生干部优秀与否的关键因素，为此，我们针对能力素质进行了较为详实的调查与分析，得出如下结论：

1．团结协作能力

学生干部应该具备的能力素质很多，当问及学生干部最重要的能力素质是什么时，超过半数（57%）的学生都选择了团结协作能力（如图2）。的确，团结就是力量。在一个团体里，只有懂得团结协作，才能建设好整个团队。

图2 学生干部最重要的素质 57%

2．责任

意识

作为一名学生干部，要有高度的责任感。被调查者认为，在工作态度方面，如果当上了学生干部，对自己要求最多的是责任心，占35.7%，在服务态度、工作踏实方面所占比例也都比较平均。由图3可以清晰地看出，广大学生对学生干部的责任意识非常重视。

图3 工作态度

3．人际交往能力

作为一个学生干部，有时可能会由于各种主观、客观的原因，使所做的学生工作遇到困难甚至挫折，因此，我们设计了此题“作为一名高素质学生干部，你觉得在哪方面最难把握？”来了解学生干部素质中最难把握的方面，为广大学生干部提供借鉴与指导。

表2：学生干部素质掌握难度表

从表2中，我们可以看到，大多数学生干部认为最难掌握的内容是人际交往。作为学生干部，要接触学校内外很多不同群体的人，但是由于大家在初中、高中的学习任务比较重，对于多数学生干部而言，人际交往阅历与经验较少，在大学中的人际交往成为对他们的一种巨大的挑战，所以，高素质的学生干部必然要具有较强的人际交往能力，应当善于与人沟通交流。

（四）文化素质

文化素质是指人们拥有和掌握科学文化知识状况和程度。拥有和掌握更多的科学文化知识是当代高校学生干部文化素质的基本要求。高校学生干部的文化知识是开展工作的最基本条件。从一定意义上说，文化素质的高低决定着工作水平的高低，直接影响工作效率。

高校学生干部来源于学生，具有既是被管理者和受教育者、又是管理者和教育者的双重身份。一名高素质的学生干部，只有在学习上做出表率，学习成绩优异，才能在同学中树立威信，树立榜样，起到带头作用，引导广大同学认真学习，营造良好的学习氛围，在社会上具备竞争力和挑战力。随着我国社会的深刻变革、经济的快速发展、网络的日益普及，对大学生的思想观念生活方式和价

值取向产生了多元化影响，当代大学生遇到的思想问题多种多样，如何解决这些问题，要求学生干部自身具有更多的知识。但是，在调查中，我们发现，许多学生都忽视了文化素质，在被调查者中，只有少部分认为学习成绩十分重要（见图4）。

知识是才能的基础。学生工作形式多样，变化性强，这就要求学生干部应该具有广博的知识和技能。除了学好专业技能外，还应广泛涉猎心理学、社会学、管理学、伦理学、美学等学科知识，以适应当下的学生工作和今后参加社会工作的需要。

图4 高素质学生干部应具备的素质

0.00% 5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%

四、建立高素质学生干部队伍的路径分析

在党的十六届三中全会上，胡锦涛总书记提出了“坚持以人为本，全面、协调、可持续发展”的科学发展观。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针。同时，科学发展观也是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对于高校培养高素质学生干部有较好的导向作用。因此，高校应当用科学发展观来指导学生干部队伍建设。笔者认为，高校应当努力做到如下四个方面的工作：

（一）科学识才，构建合理完善的学生干部评价体系

每个人在生活中都希望得到别人的肯定和鼓励，高校学生干部作为大学生群体中的骨干，同样希望其工作和学习受到肯定。因此，在高校学生干部素质的培养和提高中，应当科学识才，构建合理完善的学生干部评价体系，对学生干部有全面、合理、客观的评价。

绩效考评，又称绩效考核、绩效评估等，它是指企业主管或相关人员对员工在一个既定时期内的贡献从数量和质量方面所做的系统的评价。[5]177制定绩效考评标准应遵循的总原则是：是否有利于工作成果最大化，是否有助于组织效率的提高。[5]179建立学生干部的绩效考核制度，是评价体系中的重要内容，对学生干部的工作、学习成绩进行严格的考核管理，并将其与学生的各种考核、考评工作结合起来，作为评定依据之一，以此调动学生干部的工作积极性，增强其自信心和自豪感。对学生干部的评估工作，类比思想政治教育的评估工作，就是要以一定的目标为依据，以教育的社会效果为对象所进行的价值判断。[6]232相应地，建立完整的奖惩机制，以实现激励目标的功能，及时表彰优秀学生干部，给予一定物质和精神奖励，使这些奖励转化为学生干部工作上的动力，在工

作中不断追求上进，积极开拓进取，促进个人素质的提高。同时，主管学生工作的领导和教师应当对学生干部出色的组织能力、优良的工作成绩适时地予以表扬、勉励，多一些肯定，少一些否定，以增强学生干部的自信心，这将有利于学生工作的有效开展及学生干部的健康成长。

（二）科学选才，构建合理完善的学生干部选拔制度

高校学生干部素质目标培育基础是学生干部有良好的个人素质基础，选拔高素质的学生干部是提高高校学生干部素质的前提和保证，因此，要科学选才，构建合理完善的学生干部选拔机制。在选拔时，既要考察其能力，又要考虑其学习成绩、群众基础等综合表现，通过自荐、推荐等多种方式选拔学生干部，任人唯贤、德才兼备，把那些高素质、能力强的学生纳入学生干部队伍中来。为此，应当努力做到：1、坚持民主推荐制度，充分听取群众的意见，多摸底，多排查，将素质较高的学生选拔出来担任学生干部。2、多方面、多场合、有意识地观察学生，善于在学生活动中发现好苗子，及时加以表扬，提高其自信心和积极性，适时鼓励他们参加竞选。3、多听取学生会主要学生干部的意见和建议，善于从低年级学生中发现人才，并有意识地让他们在锻炼中、实践中逐渐成长，在未来挑起大梁，担当重任。

（三）科学用才，构建合理完善的学生干部使用机制

高校学生工作的领导和教师应在平时的工作中强化对学生干部的指导和锻炼，培养学生干部深入学生实际的工作作风，提高其实践水平。

教师应通过平时工作中遇到的问题，引导学生干部独立探索解决问题的途径，培养学生干部的求异思维和敢于质疑的精神，增强其独立思考、独立工作的意识，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生干部禀赋和潜能的充分发挥创造和谐、宽松的环境。通过在实际工作中加以指导，培养学生干部的创新能力和团队协作能力，使学生干部的各种能力得到充分发挥，做到人尽其才，才得所用。

（四）科学育才，构建合理完善的学生干部培养体系

素质实践性和动态性的特点决定了，优秀的素质需要在实践中得到锻炼与提高。因此，高校要科学育才，构建合理完善的学生干部培养体系，加强对学生干部的培训，广泛开展素质拓展，培育更多的学生骨干。

1、举办学生干部培训班，学习相关的政治理论及学生工作理论，使学生干部提高理论素养，形成开阔的视野，善于把握大局，从政治上判断形势，并用马克思主义基本观点分析问题、解决问题，将所学的理论知识用于指导个人实践，提高工作效率。

2、开展素质拓展训练，组织学生干部参加集体活动，让学生干部充分体验自身的价值。在训练中，有意识地培养学生干部的集体荣誉感、团结互助的精神，使他们能正确地对待挫折，敢于挑战极限，战胜困难，增强心理承受能力，确立积极进取的人生态度。提高群体心理的修养，主要是围绕群体的社会目标及满足其成员的心理需要应具有的群体心理品质，包括群体凝聚力、心理相容、有效沟通、心静平衡等。[7]370-372这不仅有利于提高学生干部的心理素质，更有利于其走向社会时，能勇敢地面对残酷的竞争。

五、结语

在大力提倡素质教育的新形势下，培养和造就一支品学兼优、能力突出、技术过硬的高素质学生干部队伍对于高校学生管理工作至关重要，是高校人才培养工作的重要内容和艰巨任务，具有重要的现实和长远意义。高校相关部门需要探索新模式、新方法，多层面、多角度加强对学生干部的培养，提高其综合素质，以便让学生干部在高校学生工作中最大程度得发挥作用，为营造和谐校园贡献一份力量。

参考文献：

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[7]张云．思想政治教育心理学[M]．上海：上海人民出版社，2001．

作者简介：

孙宇(1987—)，男，汉族，吉林省长春市人，武汉理工大学政治与行政学院思想政治教育专业2006级学生，主要研究：思想政治教育理论与实践、中国民主政治与法制建设。

文章来源：作者投稿

中国社会学网https://www.wendangku.net/doc/0e10216130.html,

个人素质教育工作总结材料

个人素质教育工作总结 一、努力学习，提高自身业务素质。 1、以参加教研实践为契机，实现专业再发展。 众所周知，素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向身边的教师学习，向教育专家学习;积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。 2、以参加教学活动为契机，谋求丰富教学经验。 教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。为了提高全校教师的教学水平打造品牌学校，我校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探索高效课堂模式，构建高校课堂……我积极参与这些活动并在活动中受益匪浅。在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与强、亚伟等老师积极讨论、交流，在教学实践中出受益颇丰。工作总结 3、以探究性学习方法的研究为契机，提升学生素养。 教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向

思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 二、努力教改，提高教育教学效率。 1、改革教法，注重学法。 变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 .2、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣。 激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝。真正让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。 三、努力实践，提高学生综合素养 1、依托语文综合实践活动教学，丰富学生的知识积累。 在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文诵读积极性。每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来自己阅读后想表达的真情实感。 2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培养。 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。

如何当好一名学生干部

罗田理工中等专业学校学生会 第二十八届学生会全会 夏潇 如何当好一名学生干部 在校学生很多都有过当学生干部的经历，但能真正当好一名学生干部的同学并不多。究其原因是多方面的，归纳起来主要有三个方面：①对学生干部的认识不到位；②学生干部素质或能力不到位；③学生干部努力的程序与方向不到位。 一、对学生干部的认识 干部一词，指的是担任一定领导职务的人员。学生干部就是指担任了一定领导工作的学生。 学生干部的职能主要表现为：引导、指挥、协调、组织、教育。而教育又分为思想政治教育和专业素质教育。学生干部作为学生中的领导者不但和广大同学的利益一致，而且又与普通学生有着明显的区别。因此，学生干部的地位和作用主要表现为：集中体现广大同学的意志，代表广大同学行使一定的权力，对广大同学的实践负责。 从上述三点来看，学生干部是以为同学服务为根本宗旨的，主要行使引导、组织和协调等职能。

二、学生干部应有的素质 作为一名学生干部，应将工作放在第一位，热爱自己的工作是当好学生干部的首要条件。那么，学生干部如何才能热爱自己的工作呢？需有一颗极度负责的工作心，因为只有从你内心发出的，才是真正的。 以上是作为一名学生干部应该了解和具备的一些基本条件和基础知识。而作为一名优秀的学生干部，只有这些是远远不够的，他（她）应该还具备以下特点：腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，即所谓的“四勤”。腿勤就是多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与上级联系，及时反映情况，汇报工作。嘴勤就是要多做说服教育，宣传鼓动工作。手勤就要多动笔，紧密结合工作的实际。开会时记录会议的主要精神，以及时向同学们传达会议的精神。还要记录一些学生的思想反映，摘抄一些有关学生工作的资料，扩大视野，用以指导、推动学生工作。脑勤就是要多思多想。机器用过之后不用会生锈，脑子不用照样会生锈。思索可以磨砺思想的锋刃，开发理想。同时经常对工作中遇到的一些工作问题加以分析，总结经验，对于提高自身的思维能力，工作能力等有极大的帮助。 三、当好学生干部应注意的几个问题

浅谈国防教育和素质教育的关系

浅谈国防教育和素质教育的关系 内容提要：从国防教育和素质教育的关系上来阐述国防教育的内涵，以及当前开展国防教育的目的和意义及重要性。 关键词：中小学生，国防教育 在任何一个国家，素质教育都是提高民族成员素质的奠基工程。实施素质教育是我国当前基础教学改革的紧迫任务和主课题，原国家教委副主任刘斌同志曾多次提出“中小学教育和根本任务是全面提高学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技术素质和身体心理素质。”这既是对教育方针的具体化，也是对素质教育的高度总结。素质教育的方式方法是多样的，其中一个有效的途径，就是国防教育。 所谓国防教育，即是国家安全防卫教育，其立足点是爱国主意，其中蕴涵着最丰富的思想教育。通过国防教育，即可以增强学生的名族自豪感和责任使命感，也可以丰富提高学生的国防知识和技能；即可以增强学生学习现代化科学文化知识的动力，也可以促使学生形成严格的纪律观念和培养良好的行为习惯；即可以促管理，正校风，树形象，也可以促进学生素质和教育教学质量的全面提高。因此国防教育的开展，必将对素质教育的落实，起到积极的推动作用。 没有国防教育的素质教育，是不完全的教育。在当代国际风云瞬息万变的多极化的复杂世界，强化青少年的国防观念，增强其建设和巩固国防的自觉性；对民族的兴衰乃至国家的存亡，都有这直接而重大的影响。古人云：“生于忧患尔死于安逸。”又

云：“多难可以兴邦”既患难，能使人产生强烈的忧患意识，能刺激人产生自卫意识，自觉地增强国防意识，正所谓“常思危困必无危。”忧患意识是任何国家的人民都需要的但忧患意识又不是人们在任何时候都能自然保护的。国防教育，就是和平时期强化人们忧患意识的重要手段和基本途径。国防教育作的好，人们的综合素质就会得到提高，人们就能经常保持忧患意识，国防建设就会得到重视和加强，国防就会巩固，国家才能安定，人们才能在和平的天空下享受人生。反之，不重视国防教育，国民的忧患意识就会日渐淡化，国防建设就会失去动力，国家安全就会失去保障。我国目前正处在相对和平的世界环境之下进行着新一轮的社会主义建设，长期相对和平生活，人们思想上容易滋生麻痹思想，容易出现轻视和忽视国防教育和国防建设的思想倾向，有的地方甚至出现了挤占部队训练场地、损坏国防设施，还有的部分单位和个人，以种种借口，拒不履行国防义务等现象。如果听任这种糊涂观念和错误行为继续存在和蔓延，势必严重冲击我国国防建设的基石，使我国国防事业发展遭遇重大障碍。因此，有充分必要大力开展国防教育，坚决与和平麻痹思想做斗争，确保中华民族能在新世纪振奋民族精神，以极大的热情和智慧，积极推动国防教育事业的长足发展和持久发展。 国防教育，其作用不仅仅是提高人的综合素质的一个有效途径，它更能振奋民族精神、激发民族豪情、凝聚民族斗志，他还表现为从人的意志力层面上升华人的素质。民族精神是一个民族

小学素质教育年度工作总结范文

工作汇报/工作计划/年度工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-001613 小学素质教育年度工作总结范Annual work summary of quality education in primary schools

小学素质教育年度工作总结范文 学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导。学校发扬“团结奋进求实创新”的精神，大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。学校在今年通过了自治区德育达标验收；现将我校开展素质教育的几点做法和所取得的成绩总结如下。 （一）更新教育观念，牢固树立九年义务教育的责任感。 首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。国际竞争归根到底是人才的竞争，社会主义现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素质问题。因为实施素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素质教育是一件紧迫而伟大的教育工作。学校提出“以教学为中心，以质量求发展”的指导思想，以培养“四有”新人为根本出发点，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以“加强基础，发展个性”作为实施素质的基本原则。坚持以人为本，逐渐打破以学科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展和身体发展，“五育”并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”、培养学生学会做人、学会求知、学会

大学学生干部应具备的素质与能力

大学学生干部应具备的素质与能力 在大学，大学生干部是一个特殊群体。较一般同学来说，他们有高能力，高智商，高自我价值实现意识的特点，具有更巨大的潜力。但与此同时，他们同样刚刚完成从以应试教育为主的高中向有较大自由空间的大学过渡，在人格、能力、素质方面欠缺很多，具有较强的可塑性。我认为，对于大学学生干部的要求可以适当严格与普通学生，那么到底大学生干部应该具备什么样的素质与能力呢？我从学生的角度出发，根据自己做学生干部的经验提出一定看法。 我从大学的干事做起，做过各个级别的学生干部，直到做到团委负责人，其间从事过社团、外联、青年志愿者的直管工作，同时参与过其他部门的协同工作，对大学生干部工作、机制、非常了解。而最重要的一点，我能从学生角度理解大学学生干部的心理、状态，了解大学生自己的潜力与能达到的程度，现将结论表示如下： 一、基本症结 有一个现象值得认清，从我国与国际的实际来看，学历与行政级别是相互对应的。在国外，尤其是在美国这样高度发达的资本主义国家，市长以上级别官员基本有硕士以上学历。而在我国，新进入公务员队伍的人员要求有大专以上学历，省部级新注入血液则要求有研究生以上学历。为何对于学历的要求如此的严格呢？这并不是因为泡沫似的虚荣，而是因为这部分人有做好一名现代干部所需要的专业素质，广博的知识和基于知识上敏锐的洞察力。事实上，有这些积累的人尚未必能做好干部，何况那些没有的。而现实正是如此，知识积累不够的人通常只能做一些较基层干部，而知识积累较丰厚的人，则可能进入一些高级的岗位。 我们把高学历人才的各项特点，包括高政治素养、高专业素质、广博的知识及基于知识上的敏锐的洞察力进行归结，基本可以得到他们最大特点是高知识积累，而在大学的学生干部恰恰缺少这样的知识。这便是在大学中干部做工作困难的基本症结所在。诚然，个人的人际关系、性格、才华不同，也制约着工作的质量。但退一步讲，即使这三方面都很不错，就是没有做工作应具备的知识积累，也根本无法胜任一名合格的大学学生干部，因此以下问题常成为大学生干部的桎梏： 一、认识大学宣传工作无法掌握对政治把握的尺度，缺乏政治敏感性。（缺乏对国家政治的了解，缺乏对行政学知识的了解，缺乏对国际国内政治的系统学习，缺乏对中国哲学思想及中国历史演化的了解，缺乏对我国改革开放后出现在我国的真正国情的认识与理解。） 二、各级管理人员无法充分调动各部门人员的能动性，有时常常是干部自己一个人在做事，而手下的成员却无事可做；工作效率低，做事缺乏计划性与条理性，工作中常出现各种问题，解决方法又不够恰当。（缺乏对基本管理学知识的了解，缺乏对基本心理学知识的认识，缺乏对人际问题的认识与了解。）三、所掌握技能无法胜任所为工作，比如对技术性要求强的网络部门，很多直管干部不懂得网络知识而做工作，怎能放心？比如模拟法庭一类专业性较强的部门，没有良好的法律知识素养怎能开展好工作？比如文艺部门组织一台晚会，没有任何舞台管理知识怎么行？比如体育部门组织一场体育比赛，没有详细的规则及竞赛知识又怎么行？而目前很多干部恰是缺少专业知识。（对所从事职位专业知识贫乏，对专业性了解不够，认识停滞于表面现象水平。） 四、决策行为草率，因决策行为不当，造成大量的浪费及其他不良后果，许多工作不切实际，导致工作停滞不前甚至错误。（缺乏必要哲学知识，必要管理学知识，必要行政学知识，对心理学知识不了解，缺乏一定经济学和数学统筹等知识）。 五、所做工作缺乏深度，不能体现"大学生"特色。比如我们组织一些青年志愿者活动，多是给公共汽车队擦车，给社区打扫卫生之类，这些活动是连小学生都能做的，如今大学生了，难道还要做这些事情？大学生用自己专业知识做一些有影响力、体现大学生价值的事，比如法律系同学可以进行社区普法教育，机电系同学可以用自己所学知识为社区居民排忧解难。这些且都不提，我们所有同学是否有能力在社区进行一些精神文明普及工作。（缺乏对大学的理解，各种知识储备单薄，思路狭窄，没有基于此敏锐的洞察力和眼光。） 以上是我所列举的五方面基本问题，这些问题在大学学生干部的工作中很有代表性。在现实工作中，大部分学生干部还以高中学生工作作为借鉴，停留于中学生做干部的水平，不去虚心学习做一名大学干

试论高校国防教育的重大作用与意义

试论高校国防教育的重大作用与意义 摘要:国防教育是高校素质教育的重要组成部分。在高校开展国防教育不仅有 利于增强大学生的国防观念，而且有利于提高大学生的身心素质和科学文化素质，有利于培养国防后备人才，促进国防现代化。为此，高校必须提高国防教 育重要性的认识，通过宣传教育活动，增强大学生的国防意识，积极开展军事 训练，并在实践中不断完善国防教育内容体系。 关键词：国防教育；素质教育；高校；大学生 国防教育是按照捍卫国家主权、安全和领土完整，防御外来的颠覆和侵略，维护世界和平的目的要求，对公民的品德、智力和体质等施加相应影响的一种有 计划的活动。《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础， 是实施素质教育的重要内容。”[1]高等院校担负着为国家培养高级专门人才的重任，大学生作为我国人口结构中具有较高科学文化知识的群体，是祖国的未来，民族的希望，他们既是祖国的建设者，同时也是祖国的保卫者。因此，在高校 开展国防教育对于全面实施素质教育，培养社会需要的高素质人才具有十分重 要的意义。 一、国防教育 所谓素质教育，是指全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育的内容包 括政治素质教育、道德素质教育、科学文化素质教育、专业素质教育、身体素 质教育、心理素质教育等[2]。从以上所述可以看出，素质与素质教育是具有非 常丰富内涵的一个复杂概念。从理论方面讲，其内容的丰富性充分体现出人才 成长需要全面发展的时代特征；从实践角度来说，其内容的广阔度鲜明地表达 了合格人才的培养教育是一项艰巨复杂的社会综合教育工程，它的每一个方面、每一个环节都是十分重要而又必须的，各要素之间是紧密联系，相互影响，相 互制约的。 所谓国防教育，是指国防领域里的教育现象，即按照捍卫国家主权、领土和安全，防御外来侵略和颠覆的目的和要求，对全体公民的品德、智力、体力等诸 方面，有组织、有计划地进行教育的活动。其本质是在培养建设和保卫社会主 义现代化事业的“四有新人”。国防教育内容主要包括国防理论教育、爱国主义 教育、国防法制教育、革命英雄主义教育、国防知识教育、军事体育教育等方面。国防教育主要体现在三个方面。一是国防教育是关系到国家的生死存亡和

市场调研报告模板.doc

2017市场调研报告模板 2017市场调研报告怎么写呢?小编给大家介绍2017市场调研报告模板，希望能对大家有所帮助。 2017市场调研报告模板一： 问卷调研时间：2017年1月12日 问卷调研地点：武汉 问卷调研人员： 问卷调研目的：为了进一步了解本校教职工和学生电器的使用和购买状况以及相关满意度，同时总结消费者对产品的需求及购买动机 希望解决的问题：通过对调研问卷结果的分析，从而总结消费者对电器的需求和购买动机，进而知道消费者在电器销售所存在的不足，即使改进方法和策略，全面分析消费者群体的心理特征和购买需求，对电器的一系列程序进行改进，从而制定出2017年的市场营销方案。 消费者心理特征分析： 根据问卷调研结果分析，对于大学生及教职工来说，购买电器的价格在1000元以上所占比例是30%，价格在500元-1000元所占比例是35%，价格在500元以下占35%。 他们经常购买的电器产品手机电脑类占50%，吹风机台灯类占40%，空调洗衣机冰箱等占5%，以及电饭锅电磁炉等占5%。 其中他们信赖的电器品牌众多，比如海尔、格力、金牛等较为人们所信赖。 在购买方式上，75%的人都在专卖店购买，30%的人选择网购，5%的人选择在百货超市购买，以及5%的人选择在其他地方

购买。 在选择电器时，绝大多数的人较看重的是质量、性能，其次是售后服务，最后考虑价格和品牌。 根据问卷调研内容，对于大学生和教职工，影响他们购买电器的原因中，大多数人在电器使用久了需要添置电器时购买，也有少数人是在好友推荐以及被广告和销售员的讲解吸引所购买，但是在电器降价折扣时，大多数人会疯狂大抢购，其次电器采用以旧换新和赠送增值服务如延长保质期时会购买。 根据以上结果显示，对于大学生和教职工来说，他们是在购买电器时，更看重的时产品的质量和性能，花较少的钱买质量较好的电器是他们认为最理想的结果，尽管他们的消费档次比较低，但是购买频率比较高，他们会经常光顾购买电器的打折优惠活动，同时他们也有足够的时间来进行产品选购。 消费者对于性能高、质量好、售后服务好、安全实用等电器比较看好，同时也可以看出，海尔、格力、金牛等有一定的知名度，并在收集整理器消费中占有很大份额，并且购买这些电器，在专卖店购买的信赖度较高，其次网上购买的人也较多。 因此，电器应该针对中低消费者群体设计出相应的营销策略和方案，这样就能拥有更多的消费者群体。 为了扩大销售市场，市场是很广阔的，但是现实是很残酷的。在市场经济，竞争很激烈的今天，要想在竞争中永立于不败之地，那就需要我们不断研究消费者的需求特征，同时还应不断创新，不断改进我们的产品，以更好地满足消费者的需求。 我们现在就以比较集中人群的电器商场来说吧，那就苏宁电器来说吧，做营销策划。 一.公司简介

2020年度素质教育工作总结_工作总结完整篇.doc

2005年度素质教育工作总结_工作总结 二○○五年度素质教育工作总结##小学于2001年八月正式成立，目前，我校占地面积24000平方米，有在编教职工72人，其中小学高级教师6人，专科以上学历58人，占80.5%。现有二十八个小学班，二个学前班，共计学生1600余人。全校教职工发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，在办学资金严重不足，自身条件极其艰苦的情况下，始终坚持全面贯彻党的教育方针，按以人为本、依法治教、以德治校、科研兴校、特色扬校、创新举校的办学思路，认真贯彻落实十六大精神，努力践行“三个代表”重要思想，按照《##县2002年小学实施素质教育工作目标》的要求，积极推进素质教育，为培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人做出了应有的努力。我校按照《##县中小、初等教育实施素质教育工作年度目标和考核办法》逐一自评，自查得分为98.3 分。现将本年度工作总结于后：一、普及程度和教育质量1、按##镇政府招生的原则，确保了本片区适龄儿童入学率为100%；2、本片区适龄残疾儿童入学率为100%；3、在校学生年巩固率为100%；4、毕业生全部毕业，合格率为100%；5、15周岁人口中初等教育完成率达100%；6、3-6岁和学前一年幼儿入园率达96%；7、在校学生行为规范合格率为100%。二、教育管理入格到位1、健全组织，规范管理学校成立了由校长任组长，副校长、教务主任、德育主任、总辅导员、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。学校严格执行了市教委制定的《课程计划》，严格按照教育局要求订教材、排课，开齐上足了所规

学生干部素质提升工程方案

共享知识分享快乐 *****学院学生干部素质提升工程实施方案 大学生干部是高校贯彻党的教育方针，对学生进行教育和管理队伍中的重要组成部分，是高校学生中的骨干和灵魂，也是高校校园文化建设的具体组织者。学生干部是学生实施自我教育、自我服务、自我管理”三自教育的主体力量，是联系教师和学生之间的重要桥梁与纽带，是学校工作开展的得力助手。学生干部的素质与能力如何，对学院学风建设、学生各项工作的开展影响极大。学生干部的工作水准，个人素质的高低，直接影响着校园文化建设的质量和效果，也是直接影响学院各项工作能否落到实处的重要因素。 一、目的意义： 为了加强和提升*******学院学生干部的公文写作、语言表达、人际交流等方面的能力，加强学生干部的办事能力，提升学生干部自身素质，增进学生成员为同学服务的能力，增进学生组织的凝聚力，全面提高学生干部的形象。通过实施“学生干部素质提升工程”，重点整合和建设一批优质学生干部资源，强化队伍建设，促进我院学生干部思想政治教育的整体素质进一步提高，努力打造学习型创新型工作团队；完善“教育、管理、指导、服务”四位一体的工作模式，促进我院学生干部思想道德素质全面提升，培养思想道德素质高、社会适应能力和就业竞争力强、对学院满意程度高的新时代大学生。 二、实施对象： 生命学院全体学生干部（包括校级组织学生干部） 三、实施时间： 2013 年 四、具体内容 1.学生干部集中培训 时间：2013年4月 对象：生命学院全体学生干部（包括校级组织学生干部） 目的：学生干部集中培训着重培养学生干部理论学习与社会实践相结合的能力，通过全面、系统的素质训练，帮助学生干部树立正确的成功观，养成成熟的个性和积极的心态，形成正确的自我认知和 社会认知，增强团队合作能力，做出符合自身特点的职业规划和发展理念。 共享知识分享快乐

班干部的重要性

中职学校班主任工作是学生管理的重中之重，在班主任工作中，如何用好班干部，又是班主任工作的重中之重。 浅谈中职学校班级班干部的重要性 班委确立人选则是班级建立的重中之重。作为班主任，要想把一个班级搞好，从一个毫无秩序的班级转变为一个井井有条的班级，核心在于尽快地正确确立本班的班委机构人选。据我一年的工作体会和心得，借鉴一批老班主任的工作经验，想从以下几个方面谈谈中职学校班级干部的重要性。 首先，班级管理方面。一个严谨的优秀的班委组织，是有能力把一个班级支撑起来，给全班同学一个更广阔的空间去学习生活，发展自己的特长。每一个班委组织成员都是班级的顶梁柱，都负责到班级的方方面面。班委组织的候选关系到以后整个班集体的管理风格和质量，以及班集体的凝聚力。作为班主任，就一定要把班委组织这个机构打造一个高协调、高效率、服从力和执行力强的高能力人才的聚集，让班委组织各个成员发挥其优势，扬长避短，到最适合自己的位置做最适合自己最有利于班集体的事情，而这一切都需要班主任慧眼识英雄。一旦班委确立，以后就不便作大的变动，甚至小的调动对班级及其个人都会造成较大的波动。 班长是一个班集体的灵魂，班长的好坏直接影响到班风班貌，一个班级需要一个正班长，两个副班长，这三个班长的确立要经过严格的考查审核。班长需要一种气质，领袖的气质，能给人一种踏实的感觉。就拿我班来说，这三个班长在确立之前被我提名，都是副班长，都有机会当正班长，让他们在同学面前树立威信，帮助他们怎么去和

同学多沟通，作为班长的职责有哪些，权利和义务有哪些，让他们在本班同学的心中树立班长威信，这些对班长以后的班级管理有非常大的帮助。作为班主任，我在入学教育和军训的半个月当中，锻炼他们的组织协调能力，培养他们甘愿奉献的精神，有忍让的品格。在以后的工作学习生活当中还要培养他们如何更好管理班级的方法和技巧，多和他们交流，这样作为班主任，以后班级管理就会很轻松，班级的大小事务都可交付班长帮助完成解决。 在确立班长的同时，还有一个重要的事情，那就是确定生活委员的人选。生活委员需要有吃苦耐劳的精神，细心谨慎，不斤斤计较等优点，要让全体同学对其信得过，由服从到有一种敬佩的情感在里面。一个大的班集体，需要两个左右生活委员，生活委员的好坏直接影响到全体学生的生活环境质量。我班的一个生活委员，开学第一天到校，晚修时一个人把乱七八糟的教室打扫得干干净净，当时我都挺感动，班委组织确立的时候，我首先考虑他做生活委员，全体同学对他也很服从和尊敬。生活委员需要培养，要明确他们的工作性质、内容、权利和义务。生活委员是一个很繁杂的职位，任务很重，教室卫生、包干区卫生和班费支出等都要他们负责。所以，作为生活委员，要求有很强的组织协调和沟通能力。 学生来学校目的就是读书求取知识，一个班级的学习委员的确立显得尤其重要。作为学习委员，本身各个方面必须突出，特别是学习方面。所以学习委员需要一个品学兼优的学生来担当，给班级其他同学起一个模范作用，能催人奋进，促使旁边的同学能够感觉到学习的重要性，求知若渴，主动积极去学去问。另外一方面，学习委员还要担当科任老师和班级同学教学的纽带，积极主动了解同学们学习当

武汉市培训市场调查(市场调研报告)

目录 一、课题背景 (2) 二、调查方法 (3) 三、调查过程 (3) 四、数据分析 (4) 五、小结 (17) 附：武汉大学生参与教育培训情况的调查问卷 (18)

武汉大学生参加教育培训情况 市场调查报告 【摘要】知识经济的发展，岗位竞争的压力，迫使人们不得不接受再教育，由此庞大的“充电”大军形成了一个规模庞大的教育培训市场。而我国高等院校在校生、毕业生迫于严峻的就业形势，也不得不加入“充电”大军之中，参加各式各样的教育培训。本文就以武汉大学生为例，对大学生参与培训的情况进行调查分析。 【关键词】大学生教育培训就业 一、课题背景 在知识经济日益勃兴、就业形势渐趋严峻的情况下，社会的变革，生活节奏的加快，知识更新频率的更快，竞争的激烈程度的加深，新的职业生活的挑战与岗位竞争的压力，不断冲击着人们的精神，迫使他们接受再教育。民间教育培训应运而起，各种教育培训机构在经过了星星之火、潜滋暗长的曲折发展后，终于形成燎原之势。教育培训机构改变了过去传统的教育观念，掀起了“后学历时代”的浪潮，并及时适应当代人们不断充电的意识需要，培训市场规模迅速扩容，并呈现“超音速”发展。 与此同时，高校毕业生数目进入了快速增长的时期，2010年高校毕业生预计将超过630万人。就业竞争的加剧，将越来越多的毕业生推向培训市场。他们试图通过培训和再学习，提升在就业市场上的竞争力。在当今大学校园的宣传栏里布满了林林种种的广告，其中除了学术讲座、英语沙龙、篮球赛以及勤工俭学、招聘、家教等信息外，最惹人注目的莫过于培训类的信息了。第二外语、文登考

研、海天考研、雅思英语等字眼随处可见，大版篇幅，鲜艳色彩，不知不觉形成校园里的一道风景。甚至时不时有人将设计精巧的各式各样的传单、海报在宿舍散发，四六级培训、考研培训、资格证书考试培训等，渐渐地，

中学素质教育工作总结范文

中学素质教育工作总结范文 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 新添杨柳着绿装校园文化展新意 为了进一步贯彻《党中央国务院关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，实现我校“用科学发展的教育观，创环境育人的特色学校”这一新目标，我校始终坚持将德育工作放在学校各项工作的首位，只有解决了学生的思想问题，其它各项学校工作就可顺利开展。今年我校调整德育领导班子后，始终牢记一句话：“有了爱，就有了一切”。以“爱”的教育作为德育的出发点和归宿，赢得了社会的广泛赞誉。逐步确定了“以德立校，以德治校，以德兴校”的认识高度，形成了“有新意、有力度、有实效”的德育工作思路，“抓教育、抓活动、抓示范”的德育工作方法和“接触—理解—发现—引导—推动”的德育工作程序，学校德育工作走上了“分时期、有重点、分层次、成系列”的科学化、规范化的轨道，出现了前所未有的新局面。现将前段工作总结 一、寓德育于管理之中，规范加灵活。 1、建立健全三个层面的队伍，加大德育工作的力度。 建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提，为了使德育工作卓有成效，我校成立了三个层面的德育队伍。一是以校长为首，教导主任和团总支书记、年级组长为核心的德育管理队伍。二是以班主任、心理辅导教师、政治教师为骨干的德育实施队伍。三是以学生会干部为桥梁的德育督查队伍。形成了一个立体化、网络化的

德育工作格局，有效地推动了我校各项德育活动的开展。 2、充分发挥各类组织的优势和家长作用，实现两个结合。 我校成立了家长学校。还有保卫小分队，卫生督查队，纪律检查小组等，充分发挥各类组织的辐射作用和家长影响力。进一步狠抓两个结合：校内教育与校外教育相结合，形式与内容相结合。成立了家长委员会、家长学校，班主任经常与学生家长取得联系与交流。其次学校还长期聘任了一批有经验的心理辅导员，让心理辅导进课堂，变单一的谈话到班集体教育。根据学生的身体特点、心理特点、思想特点，开展多种多样的校内外活动。各班与班之间经常有乒乓球赛、足球赛、篮球赛。每周一次升旗仪式，培养了学生人集体荣誉感、无私奉献精神和助人为乐的优良传统。 3、稳步推进学生自治，让学生自己教育自己。 良好班风、教风、学风、校风的形成，关键在教师，而落实在学校德育工作的最终目标是实现学生自我教育。使学生成为管理自己的主人。进行学生自律，加强学生会功能，是我校今年德育工作又一亮点。学生校徽配戴，食堂就餐，各班卫生情况，教师办公室卫生检查评比，还有学生违纪事件如：抽烟、爬围墙、乱抛纸屑等都由学生会干部值日检查。这样推进了学生“自主管理、自我教育”。并且还确立了学生日常管理的德育评价体系，对学生素质进行评价，使学生在日常生活、学习中自己约束自己，有效地促进了学生由看管型向自觉型转变。 4、加强校园文化建设。

论新时代高校学生干部素质的培养

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/0e10216130.html, 论新时代高校学生干部素质的培养 作者：郭贵川 来源：《新课程·教师》2015年第04期 在高校学生管理工作中，学生干部起到了重要的作用，他们是学校管理工作的组织者和参与者。要提高高校管理工作的效率，使学生在有效管理的过程中不断提高自身素质，获得好的发展，就需要学生干部在学习和工作中起到带头作用，成为学生学习的榜样，促进学校素质教育的有效开展。在提高和培养学生干部的能力时，要给他们充分的自由和权力，激发学生干部管理的责任心，让他们在管理过程中加强学习，提高自身的素养，成为学生学习的榜样，实现有效的班级管理。 一、重视学生干部的思想指导，促进他们政治素质的提高 学生干部政治素质的培养和提高有助于促进高校管理工作的顺利进行。在进行管理工作中，学校要加强学生的思想政治思想的建立，使他们把学校和国家的利益放到首位，并努力提高自己对学校和社会的责任感，提高思想政治素质。学生干部和学生的关系最近，在进行工作时，要引导他们不断提高自身的政治素质，同时对身边的同学起到影响和引导的作用，使学生的政治素质都得到提高。在加强学生干部政治思想教育时，可以组织丰富多彩的活动，激发他们的爱国热情，树立主动工作的意识，提升学生的责任感。例如，可以开展爱国主义专题的演讲会、征文比赛等，促进学生干部思想素质的提高，让他们在学习管理工作中能够有效进行组织和管理，使管理工作取得实效。 二、加强学生干部的文化学习，提高知识素养 学生干部从根本上说是学生中的一员，他们在进行班级的组织和管理时，需要认真学习专业知识，提高自身的知识文化素质，在学习上取得较大的进步，用优异的成绩来影响学生，使他们形成积极向上的学习风气。在引导学生干部进行有效管理时，要使他们认识到文化知识对自己管理工作的促进作用。在让学生干部管理班级，帮助教师完成班级管理和组织工作时，要指导他们在学习过程中加深和同学的交流，了解他们的个性特点，在提高学习能力的同时，使管理工作顺利开展。在学生干部中间，一些学生对学习的认识不足，他们认为只要提高自己的管理能力和组织能力就行了。这种想法使这些学生干部在课堂学习中没有起到积极的引导作用，对学生产生了不良的消极影响。这种本末倒置的做法要引起教师的重视，在教学中引导学生干部认识到学习对提高自身的素质和能力的重要作用，使他们在学习上积极主动，成为其他学生学习的榜样，促使学生干部和其他学生之间建立友好的关系，有利于他们开展管理工作。 三、注重学生干部的能力培养，发展他们的工作能力 在高校管理工作中，要充分发挥学生干部的管理能力，帮助教师进行高效的管理，需要在实际工作中注重学生干部能力的培养，使教学和班级在学生干部的管理中顺利进行。在教学

学生干部的认识

【荷塘中学学生会干部培训材料】 如何认识学生会及其地位、作用 1 学生干部的认识 作为一名学生，当你想加入学生会的时候，你首先应该明白什么是学生会，什么是学生干部。学生会是学校全体学生的行政性群众组织，它是在学校党政组织和上级学联的领导下，在共青团组织指导下开展日常工作的，是沟通学校与学生的重要桥梁，是学校管理系统的重要组成部分。而作为学生会中的一员，干部的涵义对于你来说非常重要。 干部一词，它是与相对群众的概念，指的是担任一定领导职务的人员。学生干部就是指担任了一定领导工作的学生。我想，明白了学生会与干部的涵义，这只是有可能成为一名优秀的学生干部的第一步。你应该还要进一步明确学生干部的职能，地位和作用。对于学生干部来说，由于有其特殊性，故学生干部的职能主要表现为：引导、指挥、协调、组织、教育。而教育又分为思想政治教育和专业素质教育。学生干部作为学生中的领导者不但和广大同学的利益一致，而且又与普通学生有着明显的区别。因此，学生干部的地位和作用主要表现为：集中体现广大同学的意志，代表广大同学行使一定的权力，对广大同学的实践负责。从上述三点来看，学生干部是以为同学服务为根本宗旨的，主要行使引导、组织和协调等职能。 2 学生干部应有的素质 也许，当初你加入学生会的时候，你是怀着一颗对工作认真负责的赤诚之心，也可能认为当学生干部可以为入党奠定基础，为以后找工作提供方便。当然，我也不否认每一位学生干部有这样的心态，但重要的是你作为一名学生干部，是不是将工作放在第一位，是不是对你的工作热爱、负责。我认为热爱自己的工作是学生干部的首要条件。那么，学生干部如何才能热爱自己的工作呢？就我个人而言，我认为应该有一颗极度负责的工作心，因为只有从你内心发出的，才是真正的。而说理论一点，那就应该从“三热爱”来做起。“三热爱”是学生干部的政治要求，是学生干部献身事业的思想基础。法国艺术大师罗丹说过：希望所有的人都变成艺术家。因为他认为艺术家是对自己的职业感到愉快的人。所以，我想只要你爱国、爱党、爱社会，又怎么不会爱你的工作呢？以上是作为一名学生干部应该了解和具备的一些基本条件和基础知识。而作为一名优秀的学生干部，只有这些是远远不够的，他（她）应该还具备以下特点：腿勤、嘴勤、手勤、脑勤，即所谓的“四勤”。腿勤就是多跑，尽可能地与同学谈心，交朋友，多与上级联系，及时反映情况，汇

大学生国防教育的重要性和必要性

大学生国防教育的重要性和必要性 军事课在普通高等学校的地位与作用，主要针对新时期国防教育对青年学生教育的特点及重要意义。军事课在普通高校的开展，体现了我国国防教育不只是国防安全观念意识教育，更重要的是提高青年学生的综合素质教育，使其覆盖社会各个领域，形成良好的社会道德风尚。通过军事课使他们掌握一定的军事基础知识和技能，结合所学专业知识，为改善后备兵员知识结构，为未来高技术局部战争输送高素质后备兵员打下良好的基础。 普通高校的军事课，自1985年教育部在部分高校进行大学生军事训练试点以来，不少高校将军事理论课教学和军事技能训练（统称军事课）相结合的国防教育，作为必修课纳入教学计划，随着教育改革的深化和社会主义市场经济对人才需求的变化，国防教育在普通高校中的地位和作用越来越重要。20年来，各高校军事课的开展逐步得到了完善，已经走上了法制化轨道。它对提高学生的综合素质，为国防建设培养高质量预备役技术人才起到了重要作用。 一、普通高校开展军事课在学生素质教育中的地位 根据教育部、总参谋部、总政治部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知要求，军事课列入学校教学计划，军事理论教学时数为36学时，军事技能训练为2-3周，学生成绩记入学生档案。军事课在普通高校虽然属于基本素质教育的范畴，但在整个高等教育体系中它不仅具有“增强全民国防观念，提高全民国防意识”的功能，而且是对学生人生观、价值观、世界观趋于成熟的关键引导，特别是在强手如林的未来世界激烈竞争中，他们必须有坚强的意志，强烈的民族精神才能利于不败之地。所以，军事课在提高学生综合素质方面，具有其他学科所无法替代的地位和作用。 1、学校领导及教师的认同感 多年来实践证明，开展大学生军事课，对大学生进行军事教育不仅使学生学到了一定的军事理论知识和技能知识，同时还培养了学生的组织纪律性和吃苦耐劳的精神，对他们的健康成长起到了良好的作用。另外，各高校把军事课看成是新生入学的第一课，上好这一课将给大学生在校4-5年的学习生活中打下良好的基础，因此，被各高校领导及教师们认同。由于各所高校领导的重视，各部门

全国家装市场调研报告(武汉)

全国家装市场调研报告 —武汉— 时间：2010/4/8 调研人：王大川、杜秀强 会议人员：湖北省家装协会会长黄恒 武汉市装饰协会会长张志海 中装协行业发展部主任王本明 嘉禾装饰集团首席管理顾问刘斌 嘉禾装饰集团总裁钱俊雄 嘉禾装饰集团信息中心经理周伟 行程：参观嘉禾永清设计楼——魔块家居创意城——金鸿工厂 ?全国家装行业现状与趋势 经济增长和城市化进程催生装饰行业刚性需求。2009年，全国实现建筑装饰规模15000亿元，其中家装市场8000亿元，2010年可能超过1 万亿，这主要是得益于中国城市化进程，据统计，中国目前城市化水平 为43%，到2013年，这个数字可能达到56%，这一变化会导致大量的住 宅装修刚性需求。2009年中国人均住房30平米，美国1996年就98平 方米了，人们对居住的需求永远“缺一间”，当然美国房地产的国度投 资最终导致了金融危机，中国不一定到那个程度。经济学家认为，国内 尚有20年的经济持续增长期，这一切都会导致住宅装饰行业在一定时期 内有着良好的增长势头。 行业目前离散度高，目前全国约有1.5万家装修公司，平均下来，每家产值只有500万元，许多企业一年也就100万，勉强维持生存，整个行 业年产值过亿的不足10家；

一直保持着全国投诉前十位； 家装行业是行业模式升级换代最快的行业，尽管如此，目前行业还是存在着严重的同质化竞争，必须差异化经营和专业化发展，才能寻求进一步的发展空间； 大企业的发展面临着七大问题 ?恶性竞争，尤其游击队的存在，是整个行业的秩序混乱 ?规范企业的刚性成本很高，尤其人工成本不断攀升，管理成本也不 断提高 ?人才危机，企业不得不培养人才，但培养的人才跳槽频繁； ?知识产权保护能力弱，行业无法形成进入壁垒 ?沙霸、石霸屡禁不止，严重影响行业秩序 ?整个行业在逐渐发生变化，如何应对行业变化是大企业面临的挑战 行业存在着“对接”问题。刘斌指出，2000年，设计和施工分离，工长带着客户买材料，半包的利润有一辆桑塔纳，但是随着行业的发展，逐渐开始提供集成服务，现在都有体验馆了，人多了，问题也多了，然后装修公司有一天忽然发现，看着天天生意做的不错，回家一算不挣钱，装修公司忙来忙去不过是为材料商打工，为工厂打工。 ?一个家装企业，每年100个工程，每个工程需要2000种材料，每 个材料5道工序，就会有100万节点，任何一个节点出了问题，装 修公司就要赔偿； ?业主经常变更设计，提出个性化要求，使工期延长，这个可以通过 标准化来实现，可以跟业主约定不准变更，但是家装工程量小，不 能规模化生产，工厂做这样的产品不盈利，因此经常出现违约，这 样就会导致几种材料配送时间与施工时间不匹配，需要赔付，但家 装公司利润太低，一个工程都赔不起，因此对于家装企业来说，现 在是不标准化等死，做标准化找死，；

学校素质教育工作总结

素质教育工作总结 几年来，我校始终认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，积极探索，大胆实践，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。经过几年来的努力，我校各项工作都取得了较好的成绩。 一、主要经验和做法 （一）加强领导班子建设，坚持社会主义办学方向，深化教育改革。 学校始终坚持社会主义办学方向，坚持全面育人，做到德、智、体、美、劳全面发展。我校确立了“德育为主，全面育人，办出特色”的办学路子，全面贯彻党和国家的教育方针，注意抓每学期“开好局，起好步”，围绕全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，结合学校的实际，每学期初认真制定《学校工作计划》、《教导工作计划》、《安全工作计划》和《德育工作计划》等各种计划，以及根据上级的有关精神，认真制定各种活动的实施方案。期末认真进行总结和自查。学校依据《中小学素质教育督导评估细则》，认真制定了考评方案,并在具体实施过程中不断修订完善。学校注意依据计划，对各阶段，每周工作精心安排，做到每项重点工作、活动有研究，有分工负责、有检查评比，有记载记载奖

惩，收到较好的效果。 （二）加强教师队伍建设，努力提高教师思想素质和业务水平。 1、加强师德教育。我校坚持组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《学生伤害事故处理办法》等有关教育的法律法规和《中小学教师职业道德规范》，教育全体教师遵纪守法，组织教师认真参加“三个代表”重要思想学习教育活动，并进行相互交流，提高了广大教师的政治理论水平。坚持在学校中广泛开展“塑造教师良好形象，办好教育让人民满意”的系列教育活动，广大教师在活动中受到了爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育。在教师队伍中形成了一股忠于党的教育事业、严谨治学、爱校爱生、教书育人、管理育人、服务育人、关心集体、遵纪守法、作风正派、文明礼貌、为人师表、言行一致的师德新风尚。 2、健全完善各项制度，靠制度管人。我校坚持实行“岗位责任制”，依据学校实际，逐步修改，完善，充分调动教书育人的积极性，激励教师的竞争意识，有力地推动了学校各项工作的顺利进行，使全体教师能出色地完成各项工作任务。扎实开展教师的继续教育工作。制定了教师继续教育的计划和鼓励教师参加继续教育的措施，积极组织教师参加业务培训，鼓励教师向“一专多能”、“教学有特色”的方向进

班干部的重要性

一、培养班级干部的重要性 （一）、班干部对班集体的作用 班干部是班级内部的骨干,它是班主任做好工作的得力助手。一个优秀的班集体少不了一群优秀的班干部。因为教师不可能每时每刻都守在每一位学生旁边，也不能第一时间了解学生情况。而小学生往往自控能力较弱，心智各方面不成熟，很容易做出一些违反学校、班级纪律，或是影响学习的事。班干部生活在班集体，最了解本班学生学习情况、生活情况，最能发现本班同学日常行为中的缺点和不足，甚至一些不良行为和一些坏毛病，所以说班干部的班主任的参谋和助手；是同学的领导者和服务者。一开学一般事情都比较多，也是教师最忙的时期，这个时候如果没有一些优秀的班干部的来帮助老师处理班级事务，监督同学学习，那么这个班一定会杂乱无章，发生学生不遵守学校纪律，扰乱班级纪律，学习上散漫，自觉性差。因此也能说明班干部是班级舆论和风气的导向者；是同学间关系的协调者和维系者。班主任接到一个新班后，应正确的选拔和培养班干部，让它们在班级里充分发挥作用，这样可以促进班集体的巩固和发展。而他们则可以把班级里最新的状况及时地反映到班主任处，让班主任能及时地了解到班级的最新状况。班干部除了是班主任的得力助手，而其中一些优秀的班干部还可以起榜样的作用，可以带动其他学生的学习。这样也有利于班集体活动的开展和协助班主任搞好班集体工作。 （二）、当一名班干部对其自身的发展的好处 当今社会需要的是能适应社会的全面型人才，而不是书呆子，成为一名班干部有利于培养自己的自信心、责任心；有利于培养学生的义务感和责任感，克服困难的意志力，养成关心人和帮助人的好品德。提高组织管理能力、行为处事能力、解决问题能力。还能锻炼沟通技巧，增强人际交往能力，协调关系等综合素质。这是一个人极其宝贵的精神财富。学生的拥护和教师的信任，会极大增加学生的自信心。克服工作中的困难需要意志力，工作的出色需要开动脑筋和积极思维。成为一名班干部能得到许多锻炼的机会，自身素质不断提高的过程中，还能提高其他能力。宝贵的经验对学生未来在适应社会能发挥巨大作用，在工作中方面也能做的更出色。