9年级下册第1单元写作指导

九年级同步版第19期第4版

脚踏一方土抛洒一片情

——人教版9年级下册第1单元写作指导

224500 江苏省滨海县第三中学陆可爱

【文题展示】

阅读下面的材料，按要求作文。

◆我站在土地上，站在神圣、喜悦、纯洁而生动的土地上。我以我的笔开垦脚下的荒地。也许有一天我会倒下，在你的红土地上睡去，醒来时却长出丰腴的绿叶……（黄东亮《致土地》）

◆为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。（艾青《我爱这土地》）

要求：请根据你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，自定文体，自拟标题，写一

篇不少于600字的作文。不要套作，不得抄袭。

【QQ聊吧】

醉摩书香：这是一道材料题，请问如何准确审题呢？

山水一声绿：材料作文的运思流程，跟话题作文后半段基本相通，所不同的是前半段，

因为题目本身没有提供写作话题，需要写作者自己从材料里去“理解”和“感悟”材料，针对材料的提问，回答材料的提问，将此凝聚成一个符合题意，方便操作的主题词语或者句子。所以，能否准确地从材料里提炼话题，是材料作文切题成败的关键。

1.提炼话题角度。要细读材料本身，细读材料后面的提示语，因为话题往往蕴含其中。

细读可知，这是两则性质相近的名言材料，都是说土地、说乡愁，说乡情，这就是话题角度。

再仔细研究，第一则材料“在你的红土地上睡去，醒来时却长出丰腴的绿叶”，这就是说为土地奉献自己；第二则材料“爱得深沉”，这就是热爱土地；由此可以提炼出“热爱土地”“愿为土地奉献自我”的情感方向。

2.确定写作方向。话题确定之后，下面要做的先是对它进行剥笋式思考，依次回答“是

什么”“为什么”“怎么样”。如以“土地”话题为例，我们可以把“土地”具体理解为我们

生活的地方，可以通过对家乡山水的描绘来表达对家乡的无限眷恋；还可以把土地扩展为祖国，写游子的思乡故事，这样主题更加高远，把土地跟爱国情感联系起来，读者的印象更加深刻。再如，以“乡情”为例，所谓家乡，就是生我、养我们的地方。我们每个人都是家乡的儿子，家乡给了我们高尚的品格，给了我们博大的胸怀，家乡的故事说也说不完，家乡的声音越听越亲切，每个人心中都蕴藏这一份对家乡的热爱之情，我们诞生在这片土地上，我们痛饮过这里明净的山泉，我们赤脚踩过山坡上带着露珠的草地，我们在茅屋里听过农田的故事很神奇的传说，我们在家乡的怀抱里见到了奔腾涌荡的朝霞。每一次亲近生我养我的这份土地，我们的灵魂里总有一些真实的东西在流露；每一次感受土地，内心的欲望和浮华的虚荣总会在自然中渐渐消失，写好这篇作文要把自己的喜怒哀乐，褒贬爱憎倾注到土地的描写中去，做到“物皆著我之色彩”，这样才会动人心弦，感人肺腑。

醉摩书香：听了老师的审题点拨，我终于拨云见日了。请老师再给我指点一下创新思路，可以么？

山水一声绿：好的。其实，我们可以细致观察，描绘一段美丽的家乡风光。就像课文《春》

一样，在开篇总写家乡美之后，用第三至六自然段分别描绘“春草图”、“春花图”、“春风图”、

“春雨图”等等画面，这样分类描绘，逐层展示。我们还可以以景就事，叙说一个美丽的家乡故事。我们写景并非单纯的写景，还可以在这个美丽的环境里叙说一个同样美丽的故事，将景物和情节有机融合起来。像课文《山中访友》那样，让“家乡的众朋友”一个个向我们走来，和我们互诉心声，让美丽的故事锦上添花。我们还可以用调查报告、寓言童话、科幻小说等形式，写出土地的遭遇、自然的哀求、我们的呼吁，为脚下的土地我们的家园尽一份绵薄之力，也是我们每一个中学生应该做而且力所能及的事情啊。

醉摩书香：谢谢您的指点，我知道如何写出出彩文章来了。

【习作展台】

我爱家乡的土地

山东日照五莲高泽初中张艳

梦中，这儿有一片片小小的池塘，梦中，这儿有一排高大的杨树，梦中，这儿有一个美丽的村庄。鱼儿说,池塘是我美丽的家，鸟儿说,杨树是我美丽的家，我说,村庄是我美丽的家。

我的家乡在黄海之滨的日照五莲，肥沃的土地，多样的海产，优美的景色，优越的地理位置，已经让我的家乡名扬华夏。我为我的家乡而骄傲。

家乡的地理位置优越，北接京津塘，南通济淄青，大济路横贯全县，车水马龙，这条进京的要道，已经成为了我县的大动脉。便利的交通带动了经济的腾飞，公路两旁的商家店铺已逾千家，尤其是餐饮业发展的前景光明。大口河是渤海岸边的一颗明珠，它不仅景色优美，而且是优良的港湾，与黄骅港隔河相望，水路交通便利。

我们这里的海产品特别的丰富，对虾、螃蟹、梭鱼、黄花鱼等应有尽有，过往的客商、游人也都选择我们这里的海特产作为美食和馈赠亲友的佳品。北京、天津等很多大城市，都从我们这里购买海产品。鲜活快运的货车一辆辆飞奔而去，带来了不尽的财源。

家乡的名胜很多。碣石山古峭奇异，景色壮丽，名胜古迹很多，前人列有十景，其中以“碣石观海”最奇绝壮观。登上海拔近700米（695米）、距海也就30余里的仙台顶，立足其上俯瞰大海，可把从马夹河到望子岛，大口河的宽阔海面尽收眼底，饱尝“碣石观海”的万千风光。“东峰耸翠”为碣石山十景之一。大口河内的望子岛历史悠久，风景秀丽。对岸可以饱览黄骅港的繁华与气魄。

近几年来，勤劳的鱼乡人民在这片神奇的土地上创造出一项项神奇。我们在沿海的盐碱地上建起了世界上第一流的生态化工企业——鲁北化工，它的建设很好地解决了农村剩余劳动力的安置问题，大力发展了家乡的经济。

看着你，犹如赏月。虽然没有太阳的陪伴，但仍然不失它的光彩。

品尝你，犹如品茶。虽然开始很苦，但后面却有无限的乐趣。

倾听你，犹如在听一段悠扬的旋律，勾起悠悠的思乡情。你是我生命里最亮的一点，感谢您无私的恩予，正如我对这片土地爱得深沉……

神奇的土地、腾飞的经济、优美的景色，我爱看家乡的土地！

【点评】

作者从地理位臵、丰富的海产、优美的景色、腾飞的经济四个方面介绍自己的家乡，提纲挈领，层次清晰。修辞方法的合理运用使语言生动形象，印象深刻；在句式上，善于运用短句，铿锵有力，表现力强。行文倾注着对家乡无限的赞美和热爱之情，寓情于景，情景交融，引人入胜。

黑土地●红生活

安徽省怀远县龙亢中学高玉荣

生活就是一块土地，种瓜得瓜，种豆得豆。——题记

春之歌

春天，我背着书包，哼着歌儿，享受着明媚的阳光，快乐地去上学。学校只教两门课，语文和数学，因此很轻松。每天只要听懂老师讲的课，完成老师布置的作业，期末就会有不错的成绩。

春天，小草发芽，杨柳吐枝，野花似星星点缀在路边。父亲又开始忙碌起来了。他正在田里给返青的小麦除草、喷药。再过些时日，天气暖些，父亲就会整理去年留下的空地，在上面撒上稻种，培育稻秧。

春天，父亲播下希望的种子，期待着它能发芽、开花、结果。

夏之韵

夏天，学校开设的学科多了起来，我的功课自然也多了起来。因此，我的步伐快了起来，人也忙了起来。我也是为了收获，希望自己人生的背囊会越来越饱满。

夏天，树木葱绿，花儿吐香，蝉儿正在枝头快乐地鸣唱。“田家少闲月，五月人倍忙。”麦子成熟了，父亲正忙着收割。一阵阵热风吹过，汗水流过他的脸，他没发觉；汗水浸透了他的背，他没发觉。收完麦子，父亲又忙着翻地，随之，种上水稻，玉米，花生，大豆。之后，父亲更忙了，忙着给庄稼锄草施肥喷药……

在这炎热的夏季，父亲用汗水浇灌的种子发芽、开花了。这时他看到了收获的希望。

秋之诗

秋天，我也成了高中生了。在自己生活的土地上耕种了十几年，我收获亦颇丰：种下爱心，我收获了亲情；种下诚实，我收获了友情；种下脚踏实地，我收获了成熟，种下勤奋，我收获了知识。

秋天，到处都是金黄色。金灿灿的稻穗笑弯了腰；饱满的玉米撑破了金黄的外衣；大豆也在它的睡船里呆不住了，急着要跳出来了。一年中最忙，也最令人喜悦的季节到来了。父亲正在收割。为了防止阴雨天气毁了收成，他早起晚睡。待庄稼全都收回，将小麦种下地，他才睡了一个安稳觉。父亲明显黑瘦了许多，但是，睡梦里的父亲脸上分明带着淡淡的笑意。

在这个收获的季节里，父亲收获了满仓的粮食，他的女儿也懂事长大了。

冬之吟

冬天，我又长大了。坐在敞亮温暖的大学教室里，仍然孜孜不倦的学习，我坚信我会有更大的进步。

冬天，万物萧条，北风呼啸，到处是肃杀之景。这是农家最闲淡的时节，父亲仍是每天忙碌着，闲不下来，不是到田里看麦子，就是到坝子上去拾柴。他的观念很简单：劳动就会有收获，只要你付出，就会有回报。

在这个辞旧迎新的季节，父亲依然在忙碌中享受着收获的甜蜜和幸福。

【点评】

习作通过叙写“我”与父亲在“四季”更迭中的不同“劳作”，夸赞了父亲勤劳、朴实的品性和“我”受父亲影响而形成的踏实、勤学的性格，并告诉我们“付出与收获是成正比”的道理，由此给我们以人生的启示。文章构思匠心独运，结构新颖，语言质朴，可以嗅到淡淡的土地馨香。

★224500江苏省滨海县第三中学陆可爱136********

★农行金穗卡：95599 8198 02007 56411(江苏农行滨海支行坎南分理处户名陆可爱)

★320922************(身份证)