高飞的风筝

高飞的风筝

我看着你，见你高飞在天空，

我望着你，望见你飞在雄伟的天穹。

转眼间，你消失在云雾之中，

眨眼间，你又飞了出来。

我向你飞去。

尽管，我是一只飞不高的鸟，尽管，你是一只飞不高的风筝。

因为你飞的比我高，所以，我要尝试，尝试飞得更高，飞到你那里！从此我有了目标，而你又消失在茫茫的天穹之中，

我要找到你！

我在飞的过程之中，长上了丰满丰满的羽毛。

我是飞得更高，但是我始终没有找到你！高飞的风筝！

不知不觉的，小鸟们把我当成了目标

努力的飞翔我，而我的目标，

仍是那个断了线的高飞的风筝。

七十九中小学五年级:陈宜君

部编版四上语文《16 风筝》拓展阅读题及答案

部编版四年级语文上册《16.风筝》拓展阅读题及答案 一、阅读短文《系在风筝线上的童年》，并回答问题。 系在风筝线上的童年 周岩壁 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不知不觉已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句古诗来。正是放风筝的好时光。那长长的、轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化，让野气的笑声赶跑了。 我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心地用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后把大团大团的放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。 好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。呵！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 （选自《小猕猴学习画刊（下半月）》） 1.文中画线的句子运用了哪种修辞手法？（） A.比喻 B.反复 C.比喻 D.夸张 2.文中破折号的作用是（） A.表示补充说明 B.表示插说 C.总结上文 D.引出下文 3.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”这两句诗出自清代诗人高鼎的。你 能写出它的后两句吗？，。 4.根据第三自然段的内容，写出做风筝的过程。

高考冲刺2020高三励志歌曲

高考冲刺2020高三励志歌曲 1、《高飞》张杰 2、《永远不要说放弃》群星 3、《我为我强》2020年点击率极大的励志歌曲 4、中央电视台《财富人生》广播版结尾曲 5、《我的舞台》2020年快男陈翔、武艺、李炜等十三强共同录制的歌曲 6、2007年快男十三强演唱的《我最闪亮》特别有阳刚朝气 7、2008年快男七强演唱的《年轻的战场》 8、《青春绽放》陈晓东 9、《想唱就唱》张含韵 10、《海阔天空》信乐团 11、《最初的梦想》范玮琪 12、《隐形的翅膀》张韶涵 13、《永不退缩》任贤齐 14、《我们这里还有鱼》游鸿明 15、《壮志在我胸》、《不要认为自己没有用》成龙 16、《蜗牛》周杰伦 17、《阳光总在风雨后》 18、《那一年》、《蓝莲花》许巍 19、《咸鱼》、《倔强》、《知足》五月天

20、《钢铁男子》伍佰 21、《我是一只小小鸟》任贤齐 22、《红日》李克勤 23、《相信自己》零点乐队 24、《青春纪念册》可米小子 25、《太青春》 26、《水手》郑智化 27、《少年中国》《和你一样》李宇春 28、《星星之火》 29、《青春梦想》 30、《奔跑》黄征 31、《仰望星空》《最美的太阳》张杰 32、《一起走到》孙燕姿 33、《我的骄傲》群星 34、《我的未来不是梦》群星 35、《光荣》bobo 36、《差生》李宇春 37、《我真的很不错》群星 38、《愚公移山》江涛 39、《男儿当自强》成龙 40、《Everyoneisno1》、《今天》刘德华

41、《我们都一样》张杰 42、《风雨无阻》周华健 43、《梦想在望》、《你们的爱》周笔畅 44、《付出不一定收回》郑源 45、《从头再来》刘欢 46、《怒放的生命》汪峰 47、《在路上》刘欢 48、《高考之歌》Eva

中国风筝的阅读理解题及答案

中国风筝的阅读理解题及答案 中国风筝的制作已有几千年的历史，中国风筝一直融入在中国传统文化之中。中国风筝的吉祥图案寓意丰富，寄托人们追求幸福、长寿、喜庆等愿望。下面由为你带来关于中国风筝的阅读答案，希望对你有帮助! 中国风筝的阅读材料中国的文化已有几千年的历史，在这漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出凝聚着中华民族智慧的优美文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求的寓意吉祥的图案。中国的风筝就是通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意;它融合了群众的欣赏习惯，反映了人们善良健康的思想感情，渗透着我国民族传统和民间习俗。因而为人们喜闻乐见。 中国风筝一直融入在中国传统文化之中，受其熏陶，在传统的中国风筝中，随处可见吉祥寓意：“龙凤呈祥”、“百蝶闹春”等，表现着人们对美好生活的向往和憧憬。 中国风筝的吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象和一些吉祥文字，以民间谚语、吉语及神话故事为题材，通过借喻、比拟、双关、象征及谐音等表现手法，构成“一句吉语一图案”的美术形式，赋予求吉呈祥、消灾免难之意，寄托人们追求幸福、长寿、喜庆等愿望。它因物喻义，将情景物融为一体，因而主题鲜明突出，构思巧妙，趣味盎然，富有独特的格调和浓烈的民族色彩。[来源:学.科.网

Z.X.X.K] 中国风筝的吉祥图案寓意丰富，大体有“求福”、“长寿”、“喜庆”、“吉祥”等类型，其中以求福类图案为多。 求福，人们对幸福有共同的追求心理。蝙蝠因与“遍福”、“遍富”谐音，人们把它作为象征“福”的吉祥图案。以蝙蝠为图案的风筝比比皆是：如在风筝的翅膀和尾翼上画有蝙蝠衔着铜钱的图案，“蝙蝠”与“遍福”谐音，“铜钱”的“钱”与“前”谐音，铜钱象征富贵，中间又有眼，整个风筝寓意“福在眼前”。其他的求福吉祥图案还有“鱼”和“如意”(如意原是竹木制的搔杖，专搔手够不到的地方，因能尽如人意而得名)。与此有关的吉祥图案有：“喜庆有余”“平安如意”等。 长寿，古往今来人们都希望健康长寿。寄寓和祝颂长寿的图案很多：如在风筝上画有郁郁青青的松柏，松柏万古长青，象征长寿，风筝寓意“长命百岁”。与此有关的吉祥图案有：“祥云鹤寿”，“八仙贺寿”等。 喜庆，表达人们美好、愉快、幸福的心情。喜字有不少字形，“囍”是人们常见的喜庆图案。喜鹊是喜事的“征兆”，风筝中有“喜”字风筝，“囍”风筝等，与此有关的吉祥图案有：“喜上眉梢”，“双喜登眉”等。 吉祥，龙、凤、麒麟是人们想象中的瑞禽仁兽。以瑞禽仁兽及其他物象构成的传统吉祥图案有：“龙凤呈祥”，“二龙戏珠”，“彩凤双飞”，“百鸟朝凤”等。

骄傲的风筝阅读答案

篇一： 骄傲的风筝阅读答案 骄傲的风筝阅读答案一只风筝在微风中飘然升起,越过了树梢.这时,站在树上的花喜鹊对它说；“风筝大哥,你飞得真好!”“不.”风筝谦虚地说,“要不是有风,要不是有线牵着我,我是飞不好的_百度作业帮骄傲的风筝阅读答案一只风筝在微风中飘然升起,越过了树梢.这时,站在树上的花喜鹊对它说；“风筝大哥,你飞得真 好!”“不.”风筝谦虚地说,“要不是有风,要不是有线牵着我,我是飞不好的!”风越来越大了,线越放越长了,风筝也越飞越高了.等它飞过山顶的时候,心里就有些飘飘然了： “啊,当我躺在屋里桌子上的时候,怎么也不知道我原来也有飞翔的天才!”风筝随风在不停的上升,上升,一直上到了白云之上.当它俯视地面的时候,地上的房屋,树木,河流,甚至大山都显得那么渺小,就连平时高飞的雄鹰,现在也在它的脚下,心里有一种说不出的滋味,仿佛自己的身体也在膨胀,变得高大起来.“喂!”它毫不客气地对它脚下盘旋的雄鹰说,“抬起头来看看我!过去人们总是赞扬你能高飞,现在怎么样?我已经比你飞得还要高!”雄鹰抬头看看它,并没有与它争辩,只是意味深长地瞅了瞅它身下的那根长长的线,微微一笑.这样一来,风筝更沉不住气了,涨红了脸说： 好像我离了线就不能飞似的!其实,我还可以飞的更高些,都怪这根可恶的线!”为了展示自己的才能,风筝拼命挣扎,只听得“咚”的一声,栓在它身上的线挣断了.风筝很得意,心里想： 这下可好了!我可以自由飞翔了,想飞多高就飞多高!果然,再断线的时候,它就势猛地向上冲了好大一截.谁知它很快地便失去了重心,在风中身不由己地向下滚翻,最后一头跌进臭水沟. 1、"风筝前后的态度有什么变化?其变化的原因是什么? 2、"对这则寓言故事包含的道理分析错误的一项是（）a.人们在获得成功之后,往往容易滋长骄傲自满的情绪.b.骄傲自满,沾沾自喜的情绪会使人犯大错误,甚至身败名裂.c.自信是获得成功的动力.d.如果没有法规、纪律及道德的约束而为所欲为,最终只能到处碰壁,落得可悲的下场.语文小三爱布丁-11-14您的问题,阅

让心灵起舞 让梦想高飞

“让心灵起舞让梦想高飞”——“***杯”2015东方卫视《舞林大会》“中国小小好舞蹈”选拔活动 （唐山赛区）策划案 活动意义： 随着社会的发展，文化水平的提高，越来越多的家长开始注重孩子的才艺训练，培养孩子更多的兴趣爱好，提高孩子的综合素质，注重孩子的形体基础，本次比赛将以少年儿童舞蹈选拔为主，表现其自身才艺的形式来展现唐山少年儿童的精神面貌、思想境界和综合素质。 随着各类儿童才艺选拔活动在全国各地蓬勃发展，活动规模不断扩大，内容不断充实，方式不断创新，影响日益深化。近年来，我市针对儿童的舞蹈形体教育培养也取得了较大进展。为了展现我市少年儿童对舞蹈的热情与积极性，东方卫视《舞林大会》“中国小小好舞蹈（唐山赛区）组委会特意在唐山地区开展此次选拔活动。 节目主题 大赛主题：“放飞青春梦·舞动凤凰城” 舞动我们对生命的诠释，释放我们对生命的热情。为了丰富青少年课余文化生活，展现当代青少年的青春风采，特此举办此次舞林大会，以“舞”会友，发掘舞蹈新人，彰显舞之魅力，活跃舞蹈文化，丰富电视荧屏，为广大青少年提供一个凸显个性、展示自我的平台。

大赛规则： 1、大赛参赛单位年龄在6至18岁，不限舞种。 2、参赛内容须积极向上。 3、参赛单位可以以独舞和群舞形式参加，群舞不得超过20 人。 4、参赛单位须自备服装、道具及音乐伴奏。 5、参赛单位须严格遵守大赛组委会的各项规定，否则取消比 赛资格。 6、大赛组委会有最终解释权。 报名方法： 1、冠名单位店面填写报名表（参赛单位名称、人数、年龄、 参赛作品名称、联系电话必须填写准确完整）。 2、电话报名。 选拔流程： 此次大赛共分为初赛（海选4场）、晋级赛（2场）、复赛（1场）、总决赛暨颁奖典礼（1场）4个阶段。 1、初赛（暨初选及复选4场）：所有报名参赛队根据报名人数 将分为两场初选及两场复选，首先初选过程中每支参赛队 进行不超过3分钟的表演（音乐自行截取，服装自备），初 选结束后，每场参赛队将根据评分高低进入初赛复选阶段，

风筝仙女阅读理解答案

风筝仙女阅读理解以及答案 铁凝 我们的楼房前边是一大片农民的菜地。凭窗而立，眼前地阔天高，又有粪味儿、水味儿和土腥味儿相伴。在正月里，当粪肥在地边刚刚备足，菜地仍显空旷，而头顶的风已经变暖的时候，便有人在这里放风筝了。放风筝的不光我们这些就近的居民，还有专门骑着自行车从拥挤的闹市赶来的孩子、青年和老人。 我的风筝实属普通，才两块五毛钱。这是一个面带村气的仙女，鼻梁不高，嘴有点鼓;一身的粉裙子黄飘带，胸前还有“河北邯郸沙口村高玉修的风筝，批发优惠”一行小字，以及邮编多少多少什么的。使我相中这风筝的，恰是“仙女”胸前的这行小字。那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴，这种口语一般直来直去的句式该让我决定，我就要这个仙女。 傍晚之前该是放风筝的好时光，太阳明亮而不刺眼，风也柔韧且充满并不野蛮的力。我举着我的仙女，在日渐松软的土地上小跑着将她送上天空。近处有放风筝的邻人鼓励似的督促着我：“放线呀放线呀快放线呀，多好的风啊……” 我要说我的仙女实在是充满灵气：她是多么快就够着了上边的风啊。高处的风比低处的风平稳，只要够着上边的风，她便能保持住身体的稳定。 我关照空中的仙女，快速而小心地松着手中的线，一时间只觉得世上再也没有比这风筝仙女更像仙女的东西了：她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘;她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸;她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。放眼四望，天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰，花的蝴蝶银的巨龙……为什么这些纸扎的玩艺儿一旦逃离了人手，便会比真的还要逼真?就好比天上的风给了它们人间所不解的自在的灵魂，又仿佛只有在天上，它们才会找到独属于自己的活生生的呼吸。是它们那活生生的呼吸，给地上的我们带来愉悦和吉祥的话题。 有些时候，在我们这寻常的风筝队伍里，也会出现一些不同寻常的放风筝的人：一辆“奥迪”开过来了，“吱”地停在地边，车上下来两三个衣着时髦的男女，簇拥着一位手戴钻戒的青年。青年本是风筝的主人，却乐于两手空空——自有人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是条巨大而华贵的蜈蚣，听说由山东潍坊特意订制而来;那线拐也远非我手中这种通俗的杨木棍插成，那是一种结构复杂的器械，滑轮和丝线都闪着高贵的银光。“钻戒”站在地边打量天上，一脸的不屑。好不气派的一支队伍，实在把我们给“震”了。 然后那蜈蚣缓缓地迎风而起了，确是不同凡响地好看。四周爆发出一片叫好声，善意的人们以这真诚的叫好原谅了“钻戒”不可一世的气焰。我却有点为“钻戒”感到遗憾，因为他不曾碰那“蜈蚣”，也不曾碰一碰风筝线。只在随员替他将“蜈蚣”放上蓝天之后，他才从随员手中接过线盒拎住。他那神情不像一个舵手，他站在地里的姿态，更像一个被大人娇纵的孩童。 在这时我想起单位里一个爱放风筝的司机。他告诉我说，小时候在乡下的家里，他自己会糊风筝却买不起线，他用母亲拆被子拆下来的碎棉线代替风筝线。他把那线一段段接起来，接头太多，也不结实。有一次他的风筝正在天上飞着，线断了，风筝随风飘去，他就在乡村大道上跑着追风筝。为了那个风筝，他一口气跑了七八里地。

一生有你歌曲串词

竭诚为您提供优质文档/双击可除 一生有你歌曲串词 篇一：毕业晚会串词 毕业晚会串词 1、人生之路，就像一场旅行，我们在跋涉中感受着生 活的酸甜苦辣，下面请欣赏由13级旅游管理班的官黎，张 诗韵为我们带来的《旅行的意义》。 2、是啊，正值青春年华，谁不想来一场说走就走的旅行，感谢他们的精彩表演。大合唱想必大家都看过，但是英文歌大合唱在这里可没那么常见吧，今天，就让我们跟随英语本科班，聆听他们的心灵，请欣赏英文合唱歌曲《everythingintheworld》。 3、每个人都会面对死亡，而为了我们的梦想和追求， 我们是否愿意放弃生命，让灵魂升华呢？下面请欣赏由14 级英语师范一班的次仁曲宗带来的英文歌曲《IfIdieyoung》。 4、青春是一个永恒的话题，在青春的年华，我们奋斗过，任性过，哭过，笑过，下面请欣赏由14级旅游管理班 屈勐勐和英语本科班的程鹏为我们带来的朗诵《致青春》，

让即将离开的学长学姐们与他们共同回味那段峥嵘岁月，那些青春时光。 5、是啊，青春总是那么让人难忘，让我们感谢屈勐勐，程鹏的精彩朗诵。在大饱耳福后，到了让大家开眼的时候了，下面请欣赏由14级英语师范二班为我们带来的舞蹈《丹杰林》。 6、谢谢，谢谢14级英师二班充满活力的同学们。我们都知道，中华武术，博大精深，这也是我们中华民族的骄傲，下面请欣赏由13级旅游管理三班的李爽为我们带来的《武术表演》。 7、亲情是一种伟大的力量，当我们遇到不顺时，亲情的力量总会鼓励我们继续前行。下面请欣赏由13级旅游管理二班的巴桑次仁为我们带来的《爷爷奶奶》。 8、 9、我们都希望未来的生活会越来越好，明天的人生之路会有更美好的风景，下面请欣赏由宋玉强和杨倩为我们带来的歌曲《明天会更好》。 10、在大学四年中，是谁和我们朝夕与共？是同学！是谁与我们一起欢乐，一起忧伤，一起走过那每一天的难忘岁月？是我们的同学！下面请欣赏由14级的嘎珍，嘎松拉姆，巴桑卓嘎和索朗措姆为我们带来的歌曲《同学》。 11、每个人都有自己在乎的人，亲人，朋友，恋人，而

风筝练习题及答案

风筝同步练习 一、语言积累 1．给下列词语中加点字注音。 丫杈．（）吐蕾．（）点缀．（）瑟．缩（）虐．杀（） 堕．（）风筝．（）憔．悴（）嫌恶．（）苦心孤诣．（） 2．下列各句中各有一个错别字，请找出来，并加以改正。 （1）久经决别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。（）改为（）（2）但心又不竞堕下去而渐至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。（）改为（）（3）故乡的春天又在这异地的空中了，即给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。（）改为（）3．解释词语中加点的字。 （1）瘦得不堪．（）（2）恍．然大悟（） （3）苦心孤．诣（）（4）无可．把握（） 4．联系上下文，说说加点词语在句子中的含义。 （1）我不幸 ．．偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 （2）现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也 带着无可把握 ．．．．的悲哀。 （3）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二 风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀 ．．．．．。 （4）但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们天上的点缀相照应，打 成一片春日的温和 ．．．．．。 5．给下列句子加上标点。 我也知道补过的方法的送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 6．文学常识填空。 鲁迅（1881——1936），现代著名家、家和家。原名，字，浙江人。1918年，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《》。在1918年到1926年间，他陆续创作出版了小说集《》、《》、论文集《》、散文诗集《》、回忆性散文集《》等专集。 二、阅读感悟 阅读下面的文章，完成7——12题。 但是我向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢

《风筝》阅读练习带答案

《风筝》阅读题导学案 一、有感情地朗读课文，回答下列问题。 1.作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么? 2.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么? 3.“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情? 一、答案：1.故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。 2.这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。 3.表达了更深沉的悲哀。小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。 二、阅读全文回答问题： 1.“我”对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现?请概括回答(每种不超过15个字)。答： 2.从小兄弟自己制作精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质? 答： 3.根据上文，指出“精神的虐杀”的具体含义 答： 4.“我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。这一组对比有什么作用? 答： 5、文章结尾说，“我的心只得沉重着”。这句话有什么深刻含义。 答： 6、当“我”得到完全的胜利，傲然走出，“留他绝望的站在屋里”时，小兄弟有什么表现？请展开想象，用一百字左右描述出当时的情景 答案：1(1)认为小兄弟看放风筝可笑可鄙(2)破坏(折断、踏扁)小兄弟做作的的风筝2、具有创造精神(答“丰富的想像力和较强的动手能力”也可)3、扼杀儿童喜欢游戏的天性4、突出“我”想补过却无法补过的沉重心情5、儿童的天性一旦被伤害，是难以挽回的。6、他愣愣的站在原地，不知不觉两行泪竟流了下来。他蹲下身，想去捡那风筝的“残尸”，却发现有液体滑落到嘴里，比盐还要咸。原来我也会哭，小兄弟拾起已经被折断了的木头支架，心中溢满了委屈。那一刻，好像所有的压抑都释放出来了，但他心里，却还是怪不了哥哥。他是为了我好呢。小兄弟喃喃着。 三、阅读全文回答下列问题：

英文歌曲及歌词

An angel 天使 I wish I had your pair of wings 我希望拥有你的一双翅膀 Had them last night in my dreams 昨夜在梦中实现 I was chasing butterflies 我追逐着蝴蝶 Till the sunrise broke my eyes 直到黎明的光芒照亮我的眼睛 Tonight the sky has glued my eyes 今晚的天空吸引了我的双眼 Cause what they see's an angel hive 因为它们看到了一片天使的领域 I've got to touch that magic sky 我触摸到了那神奇的天空 And greet the angels in their hive （我飞到那片）天使的领域里向她们问候 Sometimes I wish I were an angel 有时我希望我是个天使 Sometimes I wish I were you 有时我希望自己就是你 Sometimes I wish I were an angel 有时我希望我是个天使 Sometimes I wish I were you 一个像你一样的天使 All the sweet honey from above 所有上天赐予的甜蜜 Pour it all over me sweet love 倾注给我最美妙的爱 And while you're flying around my head 当你在我的脑海中萦绕 Your honey kisses keep me fed 你甜蜜的吻让我感到满足 I wish I had your pair of wings 我希望拥有你的一双翅膀 Just like last night in my dreams 就像昨夜梦中一样 I was lost in paradise 我迷失在天堂 Wish I'd never opened my eyes 希望再也不要醒来 Sometimes I wish I were an angel 有时我希望我是天使 Sometimes I wish I were you 有时我希望自己就是你 Sometimes I Wish I were an angel 有时我希望自己是个天使 Sometimes I wish I were you 一个像你一样的天使 But there's danger in the air 但是天空中又隐藏着危险 Tryin' so hard to be unfair 它正竭力变得不公正 Danger's in the air 那天空中的危险啊 Tryin' so hard to give us a scare 正试图带给我们惊恐 But we are not afraid 但我们却决不胆怯 Sometimes I wish I were an angel 有时我希望我是天使 Sometimes I wish I were you 有时我希望自己就是你 Sometimes I wish I were an angel 有时我希望我是个天使 Sometimes I wish I were you 像你一样的天使 Wish I were you 就像你那样 Oh I wish I were you 像你一样的天使

《风筝》阅读理解答案

《风筝》阅读理解答案 下面是由查字典语文网小编分享的《风筝》阅读理解答案，希望可以帮助到大家。 阅读文章，回答问题。 我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且还厌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢放风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的。便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。。 后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮

到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的评论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。 但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。 我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着笑 着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过的方法的：去许他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊”。那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的办法。有一回我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊”。我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的。c从此也宽松了罢。“有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就像旁听别人的故事一样。他什么也记不得了。 全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的怒，说谎罢了。 我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。

校园歌曲歌词

《光辉岁月》(国语) 曲黄家驹.词周治平何启弘.主唱黄家驹 一生要走多远的路程 经过多少年 才能走到终点 梦想需要多久的时间 多少血和泪 才能慢慢实现 天地间任我展翅高飞 谁说那是天真的预言 风中挥舞狂乱的双手 写下灿烂的诗篇 不管有多么疲倦 潮来潮往世界多变迁 迎接光辉岁月 为它一生奉献 经过多少年 孤独地生活黑色世界 只要肯期待 希望不会幻灭 beyond海阔天空 刘若英-《继续》 知道吗我总是惦记 十五岁不快乐的你 我多想把哭泣的你 搂进我怀里 不确定自己的形状 动不动就和世界碰撞 那些伤我终于为你 都一一抚平 那一年最难的习题 也不过短短的几行笔记 现在我却总爱回忆 回忆当时不服输的你 天空会不会雨停会不会放晴

会不会幸福在终点等着我和你 会不会是我忘记还能勇敢地去淋雨 我们继续走下去继续往前进 继续走向期待中的未知旅行 感觉累了的时候抱着我们的真心 静静好好地休息 这些年我还算可以 至少都对得起自己 谢谢你是你的单纯 给了我指引 遇见过很多很多人 完成了一些些事情 你一定还无法想象 多精彩过瘾 谁说人生是公平的 它才不管我们想要怎样 很感激你那么倔强 我才能变成今天这样 看这条路肯让我们走到哪里 我们想去的地方一定也有人很想去 我们都不要放弃都别说灰心 永远听从刻在心中那些声音 感觉累了的时候请你把我的手握紧 没有地图人生只能凭着手上的梦想 oh~ 循着它的光曲折转弯找到有光的地方lalala lalala lalala 那年的梦想lalala lalala lalala 人要有梦想 勇敢的梦想疯狂的梦想 继续走下去继续往前进 路旁有花心中有歌天上有星 我们要去的那里一定有最美丽的风景 都不要放弃都别说灰心 不要辜负心里那个干净的自己 痛到想哭的时候就让泪水洗掉委屈 我们要相信自己永远都相信 来到这个世界不是没有意义 我们做过的事情都会留在人心里 会被回忆而珍惜 有一天我将会老去 希望你会觉得满意

《风筝》阅读及参考答案

《风筝》阅读及参考答案 课文原文： 风筝 鲁迅 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高

兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。 然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。棗然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我

描写风筝样子的句子

1、天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。 2、随着呼啦啦一声响，一条大蜈蚣飞上了蓝色的天空，它摇头摆尾地扑打着耳旁的小燕子。 3、说话间，我们已经到了目的地。她们的老师非常热情，先给我们作了自我介绍，她姓张。老师给我们指定画什么。老师给我们发了一张卡片，我们就要画图片上的图画!只见画上是夏天，有几朵荷花竞相开放，美丽的蝴蝶正在旁边翩翩起舞。我们都分好了工，最后，我在风筝上写下了七个大字：我的风筝我做主。还分别写下了自己的大名。终于该放风筝了! 4、我的风筝是三角形的，颜色都取天彩虹，十分漂亮。我先给风筝放了一些线，然后风筝起了才把风筝往上一抛，逆风跑起来，一边放线，并用另一只手把线往上送。起来了，起来了，风筝风起来了!它在天空舞一会儿，可是天不从人愿，风逐渐小了，停了，风筝也像落叶一样慢慢下坠。我收了一点线，本以为这样会好些，可是风筝却不降得更厉害了。风，你怎么还不刮起来呀!眼看着风筝落了，落在地上。 5、开始放风筝了。我左手举着风筝，右手拿着风筝轴，先把风筝往上一抛，接着赶紧往前跑，可是风筝栽了下来，我又急又气，眼泪都快流出来了。总结刚才的j教训，我终于把雄鹰放上了天。刚开始，它有两层楼那么高，我一边小心翼翼的后退，一边放线，忽然一阵风吹来，我的雄鹰飞上了蓝天。 6、今天，天气晴朗，一阵风刮过，我感到非常凉爽。南湖广场成了欢乐的海洋那里人山人海天上的风筝更是数不清，有蝴蝶老鹰蜻蜓许多各式各样的风筝最引人注意的是那些滑冰的小伙子。像小鱼一样游来游去. 7、我们家一共有两个风筝，一个是自动的，这个大一点而且还好放，另外一个是手动的，因为这个要在放的时候自己组装，比较麻烦。我的风筝第一个是凤凰的，第二个是燕子的，我都非常喜欢这两个。我们拿着两个风筝来到了公园，准备开始放飞。 8、我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只大蜻蜓，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。 9、广场上放风筝的人可真多，风筝也各具特色，造型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，还有金光闪闪的金龙，我拿的是展翅欲飞的雄鹰。 10、回头一看，我的蝴蝶已经稳稳当当地飞上了天空。蝴蝶展开两片薄薄的翅膀，在天空中飞翔着，以优美的身形博得了在场孩子的一片欢呼。 11、我放飞的是一只五彩斑斓的大金鱼，我把天空当作蔚蓝的大海，让金鱼连同我的心情自由自在地飞翔我举着五彩大金鱼，默默地祈祷：万事俱备，只欠东风，老天爷请你帮帮忙，送我一阵风吧。说时迟，那时快，随着哗啦啦的风声，我一手拿着轱辘一手拿着线，看

国旗下演讲稿：带着梦想高飞

( 演讲稿 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 国旗下演讲稿：带着梦想高飞Speech under the national flag: flying with dreams

国旗下演讲稿：带着梦想高飞 有一个石头在深山里寂寞的躺了很久，他有一个梦想，心里坚定一个信念;有一天能像鸟儿一样飞翔，当他把这个信念告诉同伴时，随即引来的却是同伴们的嘲笑‘瞅瞅，什么叫做异想天开，’‘这就是啊’‘太不知道天高地厚了’‘你做梦去吧’这并未打消石头高飞的决心，他一直在等待时机，直到有一天，一只大鹏鸟从他头上飞过，他呼唤大鹏鸟，把自己的梦寐以求的愿望告诉了大鹏鸟，希望大鹏鸟能帮他实现，大鹏鸟答应了，便用自己的坚硬的翅膀击山，一时间天摇地动，一声巨响后，山炸开了，石头飞向高空，就在飞的那一刹那，石头会意的笑了，但是不久后，他又从空中摔了下来，仍旧变成当初的摸样，落在起初的地方，大鹏鸟问;‘你后悔吗。’‘不，我不后悔，我已经经历了我的同伴所未体验的事情。’石头说。

是啊，因为有信念，石头实现了自己的异想天开的梦想，而在我们的生活中，人人有理想，人人都想要成功，但结果是千差万别的，有的人坚定信念成功了，有的人缺乏信念迷失了前进的道路，有的人甚至因为磨难的打击而永远跌倒在征途中，生活中有跟多路、很多暗夜，我们不得不自己去面对、自己去承担，我们始终要离开父母的避风港而扬帆出海的，要经历的风浪，只等我们自己扛，别人无法替代，也无法替我们承受磨难的打击，那么，我们必须学会自己去体验，心里怀着一份信念、去闯荡。 可曾见过傲立峭壁的孤松，在严寒中依然保持本色、依然富有生机，因为他心里有饱受苦难的摧残而坚强不屈的信念;可曾见过独立风雪的腊梅，在冰冷中依然充满火热、依然独秀枝头，因为他心里有对春天的渴望而充满希望的信念;可曾见过翩翩飞舞的蝴蝶，在阳光中双翼为何如此轻盈、如此矫健，因为在茧中时，他坚定自己一定能看到破茧而出的光辉的一刻。 我们要成功、要理想、要打开幸福的大门;我们要勇敢、要坚强、要带着信念高飞。

风筝练习题及答案修订稿

风筝练习题及答案集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

风筝同步练习 一、语言积累 1．给下列词语中加点字注音。 丫杈．（ ） 吐蕾．（ ） 点缀．（ ） 瑟．缩（ ） 虐．杀（ ） 堕．（ ） 风筝．（ ） 憔．悴（ ） 嫌恶．（ ） 苦心孤诣．（ ） 2．下列各句中各有一个错别字，请找出来，并加以改正。 （1）久经决别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 （ ）改为（ ） （2）但心又不竞堕下去而渐至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。（ ）改为（ ） （3）故乡的春天又在这异地的空中了，即给我久经逝去的儿时的回忆，而一并 也带着无可把握的悲哀。 （ ）改为（ ） 3．解释词语中加点的字。 （1）瘦得不堪．（ ） （2）恍． 然大悟（ ） （3）苦心孤．诣（ ） （4）无可． 把握（ ） 4．联系上下文，说说加点词语在句子中的含义。 （1）我不幸．． 偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的 行为，玩具是儿童的天使。 （2）现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握．．．． 的悲哀。 （3）北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀．．．．． 。 （4）但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们天上的点缀相照应，打成一片春日的温和．．．．． 。 5．给下列句子加上标点。 我也知道补过的方法的送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放我们嚷着，跑着，笑着。然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 6．文学常识填空。 鲁迅（1881——1936），现代着名 家、 家和 家。原名 ，字 ，浙江 人。1918年，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《 》。在1918年到1926年间，他陆续创作出版了小说集《 》、《 》、论文集《 》、散文诗集《 》、回忆性散文集《 》等专集。

制作一个风筝在空中飘舞的动画

制作一个风筝在空中飘舞的动画 （1）创建一个新文件。在文档属性对话框中设置：宽400，高300，帧频24。 （2）文件→导入→导入到舞台,将素材文件夹中的sky.jpg文件导入到舞台。 （3）使用工具箱中的，使导入的图片与舞台完全重合。 （4）在时间轴面板中修改“图层1”的名称为“背景”。 （5）在“背景”图层的第60帧上单击鼠标右键，选择插入帧，设置该动画的播放时间为60帧。

（6）在时间轴面板中单击插入图层按钮，在“背景”图层的上方创建一个“线”层。 （7）选择工具箱中的线条工具，在属性面板中设置笔触颜色为灰色（#CCCCCC），笔触样式为极细。 （8）将光标放置在舞台中，按住左键拖曳鼠标，绘制一条灰色线段；使用 工具箱中的，将光标指向线段的中间位置，调整线段的曲度，如下图：

（9）在“线”图层的上方使用插入图层按钮，创建一个“风筝”图层。（10）文件 打开，选择素材文件夹中的“风筝元件.fla”文件，将该文件打开。 （11）在库面板中，按住鼠标左键将“风筝”影片剪辑元件拖曳到舞台中并调整其位置如下：

（12）在“线”图层的第30帧上单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“插入关键帧”。 （13）用同样的方法，分别在“线”图层的第60帧、“风筝”图层的第30帧和第60帧“插入关键帧”。 （14）在时间轴面板中用shift键同时选择“线”和“风筝”图层的第30帧，调整它们的形态及位置如下： （15）选择“风筝”图层的第1帧和第30帧之间的任意一帧，单击鼠标右键，从弹出的的快捷菜单中选择“创建补间动画”命令，创建补间动画。（16）同理，选择“风筝”图层的第30帧和第60帧之间的任意一帧，单击鼠标右键，从弹出的的快捷菜单中选择“创建补间动画”命令，创建补间动画。

《风筝》阅读答案

《风筝》阅读答案 小编整理了风筝原文及风筝，《风筝》讲述了一个兄长无情的掠杀了幼小弟弟的童年游戏、随着时间的流失兄长越发的后悔的，关于风筝原文及风筝阅读答案以供各位参考和学习，希望读完《风筝》对于大家有所启发! 风筝 我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且还厌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢放风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可的。 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园枯竹。我恍然大悟似的。便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。。 后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的.评论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。 但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。 我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着笑 着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 我也知道还有一个补过的方法的：去许他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊”。那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的办法。有一回我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你啊”。我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的。c从此也宽松了罢。“有过这样的事么?”他惊异地笑着说，就像旁听别人的故事一样。他什么也记不得了。

《放风筝》阅读答案

《放风筝》阅读答案 三月的一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，忽然我的视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色的风筝，拖着长长的尾巴…… 啊!这风筝给静静的天空带来了几丝生气，使天空变得更加迷人，更有诗情画意了。 放风筝的孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫，就像天空中那悠悠的白云。他一边奔跑一边高喊着：“风筝飞起来了!风筝飞起来了!”风筝翱翔于蓝蓝的天空中，牵动着我的心。我正看得入神，那风筝却忽然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站在花坛旁，看着面前的一畦花苗。 天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人的景色，瞬间便消逝了。孩子跑了。风筝，在花坛旁平躺着。我呆望着天空，站了很久…… 不知过了多少时候，那孩子又出现在我的视野里，就像一朵白云悄悄地飘过来。他一手抱着一个花盆，来到风筝坠落的地方，蹲下来，一双小手扒开松土，小心翼翼地把花盆里的花苗拔出来栽进土里。噢，他刚才不小心踩倒了几棵花苗，从自己家里移来几棵补上了。 云儿多么纯洁，就如同孩子的心。 风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。 朵朵云儿也似乎高兴地笑了。 1、画出文中的.肖像描写，说一说表达了男孩怎样的特点。 2、文中将孩子和云朵对应起来写，说说这样写的好处。 3、风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。你怎样理解这句话? 4、你怎样评价文中的孩子? 1、画出文中的肖像描写：(一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。)。说一说表达了男孩怎样的特点。(聪明机智、活泼开爱)。 2、文中将孩子和云朵对应起来写，说说这样写的好处。孩子和云朵对应起来写，使的云和孩子相互映衬，交相辉映。使文章显得具体生动。