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论学术共同体对科技创新系统的影响

学校科技创新教育工作总结

湖东路四小科技创新大赛活动开展简介在这科技发展日新月异的时代，只有从小对学生就进行科技创新教育，将来才能在激烈的竞争中占据主动位置。随着教育改革的不断深化，我校把科技创新工作放在突出的地位，进一步提高了对在少年儿童中开展科技活动的重要性的认识。尤其是近年来，随着素质教育和创新教育的逐步深入，我校不断加大科技教育领导力度，提高资金投入，强化科技教师队伍建设，锐意改革，努力创新，认真总结研究开展青少年科技教育活动的途径和方法，不断提高青少年科技教育工作的质量和水平，为推进素质教育，形成科技教育特色作出了新的贡献，科技教育成果显着，受到了教育局和市、区科协领导、学生家长的称赞和社会各界的认可。现将我校在参与过程中的一些做法简介如下：一、加强组织领导：我校一直重视对学生进行科技创新教育，学校每年开学都成立科技创新领导小组，教导处主任任组长，美术教师、科技教师具体负责日常活动开展情况。二、认真组织科技创新兴趣小组活动：我校以学校少年宫为载体，成立了科技创新制作小组（小牛顿实验室）和科技创新绘画小组（格列佛画室），开展科技创新活动的辅导工作。同学参与意识很强，活动效果很好，得到了校和家长的一致好评。同学们也表示通过参与小组活动，增强了大家的动手能力，思维也活了，学习成绩也有进步。

三、积极开展青少年科技创新活动：学校每学期都制定相关活动计划，每学期开展科普周活动，组织学生科技创新绘画比赛。选出优秀作品加工辅导，为科技创新大赛做准备。四、认真组织参与上级举行的科技创新比赛。我校从2010年开始，每年都积极参与市、区教育局、科协组织的科技创新大赛，至今我校共有7幅科幻画作品在全国青少年科技创新大赛上获奖，多名同学获省市级奖项。2014年开始，我校开始组织学生向科技创新大赛新领域进军。多名同学参加了科技创新大赛创意项目的比赛并取的好成绩，一人获全国二等奖，两人获省级奖项。3名同学被马鞍山市政府授予青少年科技创新奖，高先玉老师连续被马鞍山市政府授予第4、5届青少年科技创新园丁奖。今年我校有幸成为马鞍山市太空种子种植实验活动基地及全国青少年科学体验活动示范学校。这为我校科技创新实践活动的开展打开了新局面。展望未来，我校的科普教育工作任重道远，今后一段时期，我校科技教育将加大普及力度，提高活动质量，面向每一个学生，把科学精神、科学思想、科学方法、科学知识的教育贯穿于科普教育的全过程，重点培养学生的实践能力和创新精神。少年儿童科普教育工作，已得到社会各界和各层面的共同关心和支持，我们将站在时代的高度，全面规划科技教育的新思路，以学生发展为本，努力提高少年儿童的科学素质，造就新时代的创新人才，全面开创我校科技教育的新局面。

精品文档 (78)锻造高水平的校园学术共同体

以年级、学科为分类标准划分而出的备课组，本质上说，只能是一个民间性的学术共同体，而非学校管理系统下的一级准行政机构。所以这样定性，是因为备课组并不承载直接地管理、教育学生的职能，同时也不直接承担管理、教育组内教师的功能。备课组的价值，在于集中同年级同学科所有教师的智慧才华，针对本年级本学科的具体学情，结合本备课组教师的教学实际能力，共同钻研教材，研究教法，制定教学计划，协调教学进度，共享教学资源，彼此分工协作，多快好省地完成教学任务。明确了备课组的学术共同体的属性后，便可以发现，备课组建设的核心点，就只能是教学研究。用教学研究服务于学科教学，服务于学生发展，同时服务于备课组内教师的专业成长，是备课组不得不承担的教研重任。备课组的教学研究，主要应该从哪几个角度展开，才能实现上述服务目标呢？粗线条上看，至少应该满足三点需求：教研需求，发展需求，个性需求。一、教研需求的满足，是备课组存在的基础价值以备课组为单位的学术共同体内的教学研究，在现实教学环境下，最常规的表现，总是以布置教学任务、统一教学进度、落实事务分工为主要活动内容，以备课组长占据主角位置为具体活动形式。这样的备课组活动，绝大多数情况下，和教学研究根本沾不上边儿。应然状态下的备课组活动，是一种什么样的形式呢？首先，备课组的教学研究中最重要的目标指向，是围绕着语文教学的内在规律，积极探索适宜于具体学情的良好教学方法。王荣生教授在《语文科课程论基础》中，将日常语文教学活动依照教学内容的差异，区分为“课程”“教材”“教学”三个层面，其中，“课程内容”是“学生需要学习的事实、概念、原理、技能、策略、态度”，解决“语文课教什么”的问题；“教材内容”是指“为了有效传递课程内容诸要素而组织的文字与非文字材料”，解决“用什么去教”的问题，是语文教学中的“交际的对象”，而不是“学习的对象”；“教学内容”“从教的方面说，指教师在教的实践中呈现的种种材料及所传递的信息”，解决“实际教什么”的问题。①

科技创新论文

小学科学教学重在培养创新创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新是新时代的主旋律，因此，在小学科学教学应重视培养学生的创新意识。我们学校在校长直接指导下，积极开展“学，导，练教学得同时也因为教师的多元化而在充分开发创新教学，具体从以下几点着手：一、保护好奇意识 “好奇”是创新意识的潜能，是创新意识的萌芽。牛顿因为苹果砸到头而发现了万有引力；瓦特由水开时壶盖掀动而成功地发明了蒸汽机；阿基米德洗澡时因身体感到水的浮力而发现了著名的阿基米德原理，这些发明创造均与他们具有强烈的好奇意识有关。“好奇”是学生的天性，他们的头脑中有着许多新奇的想法和见解。因此，老师要多给学生介绍创新的榜样，以启发学生的好奇意识。同时，要放手让学生实践，解除学生对错误的恐惧心理，强调从错误中学习，鼓励学生异想天开，敢于幻想，大胆假设，小心实验，认真总结。在引导学生参与科学研究活动的过程中，要帮助学生发现和思考问题，了解科学创造的思维方法。二、重视科学启蒙美国著名学者乔治·奥威尔指出，科学不只是在实验室中才能发生的事，不只是传授知识体系，更重要的是，它是人们观察世界的一种方式。如果小学科学教育只重视知识传授，而忽视科学思想、科学精神、科学态度及科学方法的培养，那将会使学生在处理问题方面缺乏科学的精神和科学的态度，很难有创新的意识。因此，我们应十分重视学生的科学启蒙教育，培养学生的探索精神，充分利用课堂教学引入最新科学信息，激发学生对现代科技的兴趣，培养学生的科技意识，鼓励他们关注科学的发展和进步。在教学中除书本科学知识外，根据不同年级的学生，教师要结合当代社会的状况进行科学知识教学及时向他们讲解各门类科技发展最新动态。三、营造创新氛围有利于创造的风气，不仅会促进求知欲滋长旺盛，激发探索异常解决办法的强烈兴趣，而且还会刺激新思路的开拓。因此，科学教学要积极营造创新氛围，搞好校园环境布置，让学生置身于良好的创新环境中。并感受到整个校园都渗透着浓浓的科技创新氛围。例如，在教室长廊上挂中外科学家画像和名言，利用黑

科技创新小论文

科技创新小论文植物也会睡觉浮山县城关小学六四班郭欣瑶天渐渐地冷了，植物也像人一样蜷缩起来了。妈妈赶紧把室外已经开了小花的三叶草搬进了暖和的卧室。过了几天，我偶然发现了一个小秘密，那就是白天三叶草的叶子是展开的，平摊着，很舒服地伸向四方，像一个正伸着懒腰的可爱的小孩。可是到了傍晚，它的叶子就情不自禁地收拢在一起了，像是怕冷。到深夜，那三片叶子更是紧紧地合拢在一起，好像一个个在寒风中打颤、孤立无援的少女，让人看了不免产生同情。我很好奇地问妈妈：“为什么三叶草一到晚上就收拢呢？难道它怕冷吗？还是……”妈妈看着我反问道：“如果说三叶草怕冷，那么为什么都不落叶呢？你看，一些怕冷的植物，冬天不都落叶了吗？”我无言以对，但仍不罢休。问：“那你说是怎么回事呢？难道它也要休息吗？”妈妈笑眯眯地说：“这回你说对了，你看人和动物因为活动累了，要休息。而植物呢？在白天有太阳时，它们要进行光合作用，要生长，太阳落山后，晚上不能工作了，也就休息了。不过，大多数植物睡觉，我们是看不出来的，只有少数植物可以让我们观察到它们是如何休息的。”妈妈说完，就忙着干活去了。我听得津津有味，但觉得还不够过瘾，就去找《十万个为什么》。

功夫不负有心人，在书上我看到了有关植物到底谁不睡觉的秘密，答案是肯定的。原来植物们睡觉是为了更好地适应环境，比如睡莲为了防止花蕊在夜间被冻伤，每到晚上都要合拢花瓣，就好像睡觉了一样。有一种树叫合欢树，每当傍晚来临时，它就把像羽毛一样的小叶片折合关闭。蒲公英在晚上也要把叶子合起来，直到太阳再次出来时才会让我们看见它的小花。夜来香就不同了，它是白天睡觉，晚上盛开，这样就可以吸引夜间的小虫子帮助它传播花粉了。书上也提到了我家的三叶草，它白天开着紫色的小花，一到夜里就会把三片小叶子合在一起。我茅塞顿开，原来这些平时让我们忽略的东西，还有这么多的奥秘啊！看来处处留心皆学问呢。指导老师：唐月丽

道德与学术规范测试

1．学术共同体是从科学共同体（scientific community）引申而来，最早出现于1942年。学术共同体的成员必须“以为志业”。 A 成员利益 B 公共福祉 C 学术 D 人类解放正确 2．学术研究指在精神和精神指引下，用科学的方法进行探索、求知，获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。 A 实证理性 B 实证经验 C 科学理性 D 科学经验正确 3．有一本已经出版使用两三年的教学用书，主编更换了约1/3的参编人员，重新编写，换了一个书名又在另一家出版社出版。除新参加编写的人员外，其余编写人员多数对其编写的各章，都原封不动或稍作修改后，照搬到“新书”中来。对这种编书行为下列说法正确的是。 A 原编人员编写的内容可以不做修改，符合学术规范。 B 因为编写内容大量重复，甚至完全相同，不符合学术规范。 C 因为书名变动，因此，编写各章节的人员也应相应变动。

D 尚无法判断主编是否有违规行为。正确 4．在科研活动过程中违背社会道德属于学术不端行为，以下属于学术不端行为的是。 A 滥用科研资源，用科研资源谋取不当利益，严重浪费科研资源。 B 骗取经费、装备和其他支持条件等科研资源。 C 在个人履历表、资助申请表、职位申请表，以及公开申明中故意包含不准确或会引起误解的信息，故意隐瞒。 D 以上选项都是。正确 5．以下不属于学术不端行为的是。 A 把成就归功于对研究没有贡献的人，将对研究工作做出实质性贡献的人排除在作者名单之外。 B 把成就归功于对研究有帮助但非直接贡献的人，将对研究工作做出实质性贡献的人排除在作者名单之外。 C 绕过评审组织机构与评议对象直接接触，收取评审对象的馈赠。 D 合理引证他人的研究成果，但如实署名。正确 6．加强学术道德和学风建设，遏制学术不端行为，必须。 A 惩防并举 B 标本兼治 C 自律与他律结合 D 以上三者相结合错误，正确答案为D 7．项目申请材料的真实可靠是保证公正、公平分配科研资源的基本条件。下列关于科研人员在保持申请材料真实性方面应遵守的规范的说法，错误的是。 A 客观说明所申请课题的研究意义和价值，诚实地表述研究方案及实施计划，不虚构，不夸大。 B 清晰准确地表达和评价已有的研究工作基础。

论细微之处的科技创新

论细微之处的科技创新 1 引言科技创新是社会发展的源动力，深入到社会发展的各个方面。社会的发展离不开创新的推动，生活的方方面面也都渗透着创新的痕迹。也正是每一次细节的完善和改变，汇集起来的强大力量推动着社会的发展和进步。然而伟大的科技创新往往源于细微之处的改变。从古至今，许多重大的发明创造大多数都来自于对生活细微之处的发现与调整，通过人类不断对新问题的产生创造出解决方案的循环模式，改变着我们身边的一切，推动着社会的发展也彰显着创新的魅力。 2 细节对于创新的影响细节是华美乐章的一个音符，细节是鸿篇巨著的一个单词，细节是万仞高山上的一块石子。大发明、大革新是一种创新，小改小革、小发明创造，同样也是一种创新。创新，应从细节中找到创新的机会。在工作和生活中，如果我们关注了细节，就可以把握创新之源，为成功奠定基础。一心渴望伟大、追求伟大却落得一场空；甘于平淡，认真观察细节中的不足，敢于创新与思考，伟大却不期而至。细节在生活与工作中无处不在，抓准细节，勇于创新，巨大的成功往往就源自一次细微的改变。 3创新源于细微的改变对生活的留心观察和思考正是创新的不断涌现的原动力。创新,在当今确实是一个非常时髦的字眼。科技要创新,营销要创新,服务要

创新,医疗要创新,教育要创新,文化要创新,制度要创新等等。总之,时时要讲创新,处处要讲创新。诚然,在时下激烈竞争的市场经济条件下,创新越来越成为组织生存至关重要的因素。一个没有创新的组织是没有竞争力的,迟早会被市场和社会淘汰。可以说,绝大部分人都认可创新,知道创新的益处,大力提倡创新,但是对于创新的理解却不够,部分人总以为创新似乎是一件始于宏伟目标、终于备受瞩目的大事。而事实上恰恰相反,很多创新都是从不起眼的细节或者小事开始的,人类的大多数创新其实原本是对一些细节的改进、修订或提升。举例来说，19世纪中叶，后来成为垄断全美80%炼油工业和90%油管生意的石油大王约翰·D·洛克菲勒正是由于改良了油桶的焊接技术，每年减少了近5亿美元的支出。只是一个小小的改进，却改变了约翰的人生轨迹，这无不是一个微小创新巨大效益的显现。再者，美国人康德·休伯特到朋友家造访时，朋友自豪地向他展示一只闪光的花盘。休伯特对其发光的花盆惊讶不已，如醉如痴地盯着发光的花盆看。他通过观察发现，朋友在花盆内别具匠心地安装了一套电池和灯泡装置。开关一开，灯泡就照亮了花朵，显得光彩夺目。休伯特将其加以改进，将电池置于管子里，再装上灯泡，于是，人类最早的手电筒便问世了。克莱伦斯·伯兹艾26岁时，到加拿大东部的拉布拉多做毛皮生意。他在那里发现鱼和肉经快速冰冻后，再化开烹饪时，仍能保持新鲜的原味。因此，他就研制了一种机器来快速冷冻鱼和肉，后来，又冷冻其他的食品和蔬菜。他的这一发明，改变了全世界的饮食习惯，如今在市场上销售着成千上万种速冻食品。同样都是对生活的留意，细节

科技创新对个人发展的重要性

科技创新对个人发展的重要性科技创新在人类的发展历史中起着不可估量的作用，对于我们的个人发展更是相当重要。在当代，科学技术的突飞猛进，新的发明、新的技术、新的材料、新的工艺层出不穷，社会在科技的带动下飞速发展，然而创新又使这个速度不断加速着。因此，现在大学生创新能力的培养已经成为国家的需要、社会的需要和时代的主题。在学这门课之前谈起“科技”，总有一种遥不可及、高不可攀的感觉，觉得自己没有必要去知道这种高科技的东西，自己学不会的，也没什么用处，但是事实上并非如此，在学了这门课之后，就发现学习科技创新其实对我们各方面的发展都有一定的意义和重要性。科技创新能力是二十一世纪知识型时代和信息时代对人才培养的要求。国家需要当代大学生具有科技创新的能力，社会需要，用人单位更需要创新型人才。科技创新可以改变一个人的命运、一个企业的前途、一个国家的发展。因此，作为一名优秀人才，科技创新的能力是其必备的素质之一。现在，很多大学生都有点重理论轻实践，因循守旧而不注重科技创新能力的培养。然而事业上科技创新的能力已经成为了大学生的基本必备素质之一。有很多跨国公司的用人部门都不约而同的提到了关于中国大学生过于浅薄的创新能力，可见在他们的眼中，最好的员工，值得他们用最好的待遇去挽留的员工是那些勇于创新、勇于挑战、勇于开拓的人，而不是那些空有满腹经纶而不知道如何去运用、去发挥的人。现如今科技创新能力的重要性已经获得了普遍的社会认知，甚至已经成为人才取舍的标准之一。所以如果想要在求职过程中觅得一个理想的

职位，发挥自己的能力，培养自身科技创新能力便是关键之一。

此外，科技创新能力的培养对于自身综合能力的提高也起着非常重要的作用，是增强社会竞争力的需要。科技创新往往与良好的专业基础、实验技能密不可分，所以，有良好的专业理论、知识水平为保证，同时善于学习和良好的学习习惯都会为科技创新的成功带来机遇。另外一方面，科技创新又是一项综合素质，需要多方面领域学科知识的支持，如果不拓宽自己的知识面，没有足够的视野和视角，科技创新就无从谈起了，因此科技创新对于知识的需要可以调动我们学习的积极性和涉猎其他学科领域的主动性。这便让我们的知识面更广，视野更宽阔，学到更多，生活更加丰富。科技创新活动又能激发我们成才的动力。社会的需求是学生成才的主要动力之一，市场经济急需创新型人才，因为创新型人才才能成为国家机构及企事业单位的工作骨干，在应对千变万化的市场经济活动时，能得到更多的就业机会。很多用人单位非常重视学生的综合能力，如灵活运用知识的能力、语言表达能力、团队协作能力、吃苦耐劳能力等。也正是社会的这种需求大大调动了学生创新、创业的热情，成才的欲望日益强烈，科技创新的热情也因此高涨。科技创新也是一个要求团队合作的项目，因此，参与科技创新也可以树立我们良好的合作意识、集体意识、团队精神和社会责任感，可以培养我们正确的人生观、价值观和世界观；同时可以培养起在遇到挫折时承受挫折和抵御压力的健康心理。最后，科技创新活动是增强个人科研能力的重要手段，不仅要有扎实的基础理论和专业知识，更重要的是要有发现问题和解决问题的能力，还有善于观察、独立思考并勇于挑战。挑战意味着不断追求思想解放，不固守既有的结论，有自己的见解，不盲从别人的结论，不迷信权威。因此，大学生科技创新能促进个性发展，它以大学生广泛而浓厚的兴趣为依托，充分的利用他们所学的知识或者某

学院科技创新工作总结

**学院2011—2012学年第二学期科协活动及科技创新工作总结我院的学生科技创新工作历来受到院领导的重视,在大学生科技创新工作中，我院坚持以“活跃学生科技创新氛围，增强学生科技创新活动参与意识，培养学生学术素养，提高学生科技创新能力”为指导，以广泛深入地开展各种学术性、实践性、社会性的第二课堂活动为同学成长成才创造条件为宗旨，发挥我院学科专业特色优势，充分利用大学生科技创新专家指导组专家资源，促进学生积极参与大学生科技创新活动。 2012年在**学院党委和行政的正确领导下，在我院分团委的具体指导下，以及学院大学生科技创新活动专家指导组老师的指导以及大学生科技协会全体成员的共同努力下，我院大学生科技创新工作一年一大进步，尤其在今年我院大学生科技创新工作更是上了一个新台阶，培养了一大批新的像崔梦莹、史钰晓等具有实践能力和创新精神的高素质创新人才，为我们学院在科技创新事业方面做出了巨大贡献，也为我院未来科技创新工作的进行打下了基础。现将我院今年的大学生科技工作总结如下：一、成立学院科研小组，带动大学生科技活动开展为了提高我院学生的科技意识，扩大大学生科研立项工作在大学生中的影响，以大学生科技立项带动全院大学生科技活动的顺利开展，我院今年年初对大学生科研立项结工作做了认真布置，并结合学院实际情况，制订了一系列的有关科技创新的管理条例。 2012年3月份，在校科协科研小组的带领下，我院科协经团委的批准，向全体**学院学生进行征聘，经过重重选拔，最后成立了以李彩霞、张亚明、刘玉洁、于超华等为核心的我院的第一支科研小组。我科研小组总共有15人，分为三组，在今年的科技创新活动中都表现积极，在今年的春季科研立项、校校园设计、公益广告设计大赛等活动中表现积极，在很大程度上带动了我院全体学生参与科技创新的热情，为我院的科技创新工作做出了巨大贡献。在科协与科研小组的不懈努力下，我院正在形成一股“人人知创新、人人讲创新、人人比创新、积极出成果”的良好科技创新风气。

请结合工作实际,谈谈如何因地制宜提高自主科技创新能力

请结合工作实际，谈谈如何因地制宜提高自主科技创新能力创新，顾名思义，指创造新的事物。创新是指人类为了满足自身需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或具体讲，创新是指人为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新与发展的活动。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。科技自主创新能力是医院保障力形成和事业发展的决定性因素，是医院核心竞争力的第一构成要素，也是医院实现可持续发展的长远动力。作为一名为广大病患服务的医务工作者，本人所在的医院，经过二十余年发展，由小变大、由大变强，如今已发展成集医疗、保健、科研和急救为一体的综合医院，是县级医保、新农合定点医疗机构。作为一名医院的医务工作者，应当不断学习、更新观念，因地制宜，努力提高自主创新科技能力，医院健康、可持续发展做出应有贡献。医院近几年的发展实践表明，把提高自主创新能力摆在突出位置，坚持自主创新的正确方向，探寻有效途径，大力加强自主创新的环境建设，对于实现经济社会又快又好发展具有十分重要的意义。但在工作实践中我又深深感到，作为一名为广大病患服务的医务工作者，提升个人业务能力，是极其重要的，而在当今已步入知识化、信息化社会的大背景下，提升个人业务能力的核心就在于提高自主创新

科技能力。结合自己的本职工作来看，要提高自主创新科技能力，需要从发下方面入手：首先，要更新观念，不断解放思想。一切行动都是先从思想的解放开始的。要坚持以病人为本的服务理念，所谓医者仁心，我们的医务工作要以广大病人的根本利益为出发点和立足点，切实维护好、实现好广大病人的根本利益。为此就要变被动服务为主动服务的观念，变一般性服务为多层次的个性化服务的观念，变身体服务为包括心理安慰在内的综合服务观念，变诊疗服务为包括生活服务在内的延伸服务观念等等，只有这样，我们才能更好服务病人，赢得病人，使医患关系得到良好处理，对我院声誉的提高也有重大意义。第二，要注重知识体系的积累和更新。坚持发展的观点。实施科教兴国战略，提高自主创新能力，建设创新型国家，促进科技进步与创新，必须坚持发展的观点，与时俱进，开拓创新，反对固步自封、因循守旧、抱残守缺。创新不是信马由缰的胡思乱想，更不是脱离实际的恣意妄为，创新必须建立在扎实而牢固的知识积累的基础上。所以作为一名医务工作者，必须刻苦钻研自己的专业知识，不断在知识的海洋中汲取营养，丰富自己的知识体系，巩固自己的专业知识基础。只有这样，才能为自主创新科技能力的提升提供丰富的素材和知识技能上支撑。第三，要不断在实践中总结经验，提升创新意识。实践不仅是认识的源泉，还是认识的动力，更是检验我们认识是否正确的唯一标准。作为一名医务工作者，必须爱岗敬业，扎实做好基础业务工作，

科技创新理论

科技创新的理论: 1945年的《布什报告》（报告全名为《科学，没有止境的前沿》）所阐述的基本观点：基础研究——应用研究——技术开发——商业应用的线性模式. 传统上，我们把科学研究分为两类，基础研究和应用研究。根据比较流行的说法，基础研究的目的是丰富人类的知识宝库，增加人类对自然的认识，研究问题的提出更多地来自于科学家自己的兴趣或者好奇心。其关键的一点，是现阶段看不到研究成果的商业价值。比如，对生命现象的探索，对宇宙起源的研究，对粒子结构的研究，天文观测，等等。而应用研究则是为了解决实际中的问题所开展的科学研究。虽然它的结果也丰富了人类对自然的认识，但应用研究的出发点是解决问题，是改善人类的生存状况。比如生物医药类的许多研究、能源技术领域的研究等等。在布什理论的指导下，美国的科技政策遵循哈佛大学著名科技政策专家 Branscomb （Branscomb, L.M. (ed.). Empowering Technology. Cambridge, MA: The MIT Press, 1993）总结了二战以来美国的科技政策所遵循的四项基本原则。下面是一个简单的评述。第一，基础研究成果是公共产品。对基础科学研究的成果将会导致最终新技术、新产业的产生。尽管基础研究如此重要，但由于科学研究的高度专业化特点，政府无法做到有效指导科学家们的科研活动。事实上，政府对基础研究的支持是通过政府与科学家之间的一种社会契约来体现的。其主要特点是：政府提供资金，而科学家们决定研究的方向和深度（质量）。这一条是四项基本原则的核心。原则的主要精神，在1945年发表的那份著名的布什报告《科学——无止境的前沿》（Vannevar Bush: Science, the Endless Frontier）里面，都有详细的论述。如果在这个意义上，说布什报告奠定了战后美国科技体制的理论基础，也不

科学道德与学风建设题库(50题)

1．是学术共同体成员必须遵循的准则，是保证学术共同体科学、高效、公正运行的条件。 A 学风 B 学术评价 C 学术规范 D 学术成果正确 2．学术失范指技术层面违背规范的行为，或由于缺乏必要的知识而违背行为准则的做法。下列哪一现象不属于学术失范 A 数据核实不足。 C 由他人代写学术论文。 B 文献引用出处注释不全。 D 一稿多投。错误，正确答案为C 3．以下关于“不良学风”的认识，错误的是。 A 不良学风损害学者和学术的形象。 B 不良学风影响公众对价值理想和价值导向的认同。 C 不良学风影响到整个民族的精神状态和整个国家的社会风气。 D 不良学风不会在学术共同体及其成员的学术活动中表现出来。正确4．我国科技部2006年颁布的《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法(试行)》对学术不端行为的定义是“违反科学共同体公认的科研行为准则的行为”，并给出了七个方面的表现形式。以下不属于学术不端行为的是。 A 成果发表时一稿多投。 C 参加与自己专业无关的评审及审稿工作。 B 采用不正当手段干扰和妨碍他人研究活动。 D 以本研究领域学者的名义参与常规学术活动。正确 5．以下不属于学术不端行为的是。 A 把成就归功于对研究没有贡献的人，将对研究工作做出实质性贡献的人排除在作者名单之外。 B 把成就归功于对研究有帮助但非直接贡献的人，将对研究工作做出实质性贡献的人排除在作者名单之外。

C 绕过评审组织机构与评议对象直接接触，收取评审对象的馈赠。 D 合理引证他人的研究成果，但如实署名。正确 6．下列哪一项不属于学术不端行为。 A 伪造 B 篡改 C 引用 D 抄袭正确 7．项目申请中，以下表述错误的是。A 在情况允许的情况下，可以在资助申请书中伪造推荐人或合作者的签名，可以为自己或他人提供职称、简历、获奖证明以及研究基础等方面的虚假信息。 B 科技工作者在科研项目（或课题）申报或者接受委托时，必须对项目进行认真的调查研究和充分的可行性论证。 C 在科研立项的有关材料中，应当对该项目国内外的研究现状、研究人员的科研水平和能力、项目的创新性、完成项目（课题）的学术价值、可能存在的问题和解决办法、预期经济效益或者项目目标、所需科研经费及有关技术指标等作出客观、真实的反映。 D 不得故意隐瞒可能存在的重大问题，禁止故意夸大项目的学术价值和经济效益，禁止通过弄虚作假等不正当手段骗取项目。正确 8． A 大量引用他人未发表作品。 B 未征得同意就擅自引用他人尚未公开发表的手稿。 C 把同一作者不同时间、场合的口头发言分别注明出处。 D 采用导师未写成著作的思想时未集中阐释及说明出处。正确 9．下列哪一项不属于过度引用 A 连续多个段落引用某一个作者的论著。 C 在一篇学术论文中三次引用同一作者的论著。 B 主要观点和论据以引用为主。 D 引用文字超过自己的论证。正确 10．以下关于“引用”的说法，错误的是。 A 引用要注明作者姓名、作品名称等。 B 引文应以原始文献和第一手资料为原则 C 引用他人观点，若尚未发表，无从写注，可以不注释。 D 凡转引文献资料，应如实说明。正确 11．

浅谈科技创新(一)

浅谈科技创新(一) 摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。当今社会已进入知识经济时代。经济增长和社会进步比以往任何时候都更加依赖科技的创新与发展。本文作者阐述了科技创新的含义和原则，以及其策略和战略，说明加强科技创新的必要性，并概括了其发展的趋势。关键词：创新科技战略趋势 Abstract:Theinnovationisanationalprogressivesoul,isthenationalprosperousdevelopmentthedrainl esspower.Nowthesocietyenterstheeraofknowledgeeconomy.Theeconomicgrowthandsocialprogre sscomparedreliedontechnicalatanytimeinthepasttheinnovationanddevelopment.Thisarticleauthor elaboratedscientificinnovation’smeaningandtheprinciple,aswellasitsstrategyandthestrategy,show edstrengthensthescientificinnovationthenecessity,andsummarizeditsdevelopmenttendency. Keywords:InnovationScientificStrategyTendency 创新一词最早是起源于经济领域，但随着科学技术的突飞猛进和社会经济的发展,人们对创新意识的加强和创新水平的提升，创新已不再仅仅指经济现象，而扩展到政治、科技、文化、军事、社会生活等各个方面，出现了许多新的创新概念。大致分类有：科技创新、产业创新、技术创新、体制创新、管理创新、金融创新、知识创新、政治创新、军事创新、教育创新、文化创新、观念创新、理念创新、企业创新和社会创新等等，概括起来，可以对“创新”简单地定义：创新就是将新的观念和方法付诸实施创造出与现存事物不同的新东西，从而改善现状，只要是新的事物、观念，付诸于实施，并得到认可，推动人类、社会进步的过程就是创新。 1.科技创新的含义与原则科技创新是科学原创和技术创新的总称。科学原创是人类在认识自然现象及其运动和发展过程中发现和发明带有规律性的新知识及其所用的器具；技术创新就是人们为了改造自然而进行制造和操作过程中，总结发明或发现的新知识和发明的新技艺。科技创新也就是：科技知识的创新；生产的物质技术条件的创新；以及人力素质和劳动技能的创新。科技以知识为本意味着创新的最终主体是人。知识本质上是人的智力活动的成果，人的智能具有汲取原有知识和创新知识的神奇的功能。尽管信息经济时代的智能机也拥有不断增大的知识生产能力，但它永远不能取代人的高级智能功能，和取代人的智力源本的地位与作用。可见，知识为本，知识以人力为本，决定了科技创新首要的是掌握科学与技术知识和进行知识创新的智力劳动群体的培育及其积极性的调动。科技创新，关键在一个“创”字，去做前人没有做过的事，以达到另辟溪径、缩小差距、后来居上的目的。这就是科技创新应遵循的原则。中国的资源有限，事事都创新，既无必要，也无可能，因此弄清楚为何创新，怎样创新，创新什么，就显得非常。科技创新也要有风险意识。有没有风险意识取决人们对事物有多少了解。知道风险有多大，风险在何处，才能决定自己敢不敢冒风险。随着时代的进步，科学家少一点书生气，企业家能多一点书香气，情况就会有一个根本的转变。科技创新不是随心所欲，任何发明创造都是在发掘矛盾、解决矛盾的过程中逐步完成的。我们在进行任何一项科技创新时，首先需要了解前人做了哪些工作。科技创新的过程就是不断对比、不断修正的过程。 2.科技创新环境的结构要素按照是否具有实体和刚性（可约略地理解为非人文的和人文的）将环境分为硬环境（由物质环境和刚性的管理体制及人员组成）和软环境（由人文环境、弹性的研究方向和评价体系组成）两大类，其中物质环境的要素是校园房舍、仪器设备、经费薪给等组成，人文环境主要由科学和人文精神、学术传统、学风和治学氛围组成。硬环境与软环境的相互渗透和融合程度，决定了人性物境（主要由人才和体制组成）和物性人境（主要由研究方向和评价体系组

科技创新是促进国家发展的动力科学技术科技创新

科技创新是促进国家发展的动力 [摘要]：科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。科技创新是促进现代生产力发展的决定力量，要想国家繁荣富强不断发展，必须坚持科技创新。科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用进而成为第一生产力。 [关键词]：科技创新；高新技术；第一生产力；可持续发展当今社会，科技日新月异，科技创新越来越成为当今社会生产力的解放和发展的重要基础与标志，越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。如果不能创新，一个民族就难以兴盛，难以屹立于世界民族之林。当今世界各国综合国力的竞争，其核心和关键就在于科技创新。因此，在当代历史条件下，必须高度重视科技创新。谁掌握了高新技术的优势，谁就掌握了经济和政治竞争的主动权。我国作为独立的社会主义大国，必须在科技创新上占有自己的位置。只有大力推进科技进步，发展高科技，实现高新技术产业化，抢占当代先进生产力的制高点，才能代表先进社会生产力的发展要求，才能在国际竞争中立于不败之地。科学技术作为人类智慧的伟大结晶，推动创造了巨大的物质财富和精神财富。当今世界，科学技术作为第一生产力的作用日益突出，科学技术作为人类文明进步的基石和原动力的作用日益凸显，科学技术比历史上任何时期都更加深刻地决定着经济发展、社会进步、人民幸福。人类社会是在认识、利用、适应自然的过程中不断发展进步的，永不停息的科技进步和创新使人类认识、利用、适应自然的水平和能力不断提高。科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切。科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用进而成为第一生产力。邓小平根据当代生产力发展规律和时代特征，在1978年第一次全国科学大会上提出“科学技术是生产力”的思想后，又进一步提出“科学技术是第一生产力”的论断。这是对马克思主义科技学说和生产力理论的创造性发展，也是发展我国科学技术和进行现代化建设的一个非常重要的指导思想。韩国这个曾极度落后的东方小国，在短短50年内，昂首迈入世界发达工业国家行列，也是和科技创新分不开的。韩国战后主要以劳动密集型产业为主，随着科技投入加大，政府重点扶持一些大型企业发展技术密集型产业。目前在韩国，三星、现代、起亚、LG等跨国公司掌握着国家的经济命脉，而这些公司都是以高新科技产业为主的，例如三星和现代基本上垄断了世界存储颗粒芯片一半以上的份额，依托起亚和现代韩国已经成为全球第五大汽车制造国。韩国由于实现了生产力的跨越发展，目前已成为“亚洲四小龙”之首，跻身世界发达国家之列。从上面这个例子我们可以看出科技创新对于一个国家的重要作用，我国作为发展中国家，拥有着优秀的文化遗产和丰富的自然资源，要想赶超西方发达国家，实现跨越式发展，就只有坚持走科技创新的路子。科技创新的主体是企业。美国政府的科研投入只占社会全部科研投入的20％，日本政府更是把这一比例降到了10％以下。它们大量的科研工作，甚至一些基础性研究工作都是由企业唱主角。中国在科技上落后的一个重要方面，就是企业创新能力的落后。要在实践中积极探索促进科研院所与企业结合的有效途径，使科研人员如鱼得水，企业发展如虎添翼，使企业真正成为科研开发和技术创新的主体。实现创新的关键是人才。当今世界的竞争，从根本上说是人才的竞争。要加快科学技术的发展，主要还是靠人才。人才是最关键、最根本的因素。要把尊重

校园科技创新项目个人总结

国家级项目结题个人总结 2015年的四月的一天早晨，那天阳光格外的好，班上科技委员xxx问我，要不要参加工程创新训练营，我当时也不知道工程创新训练营是干什么的，不过我还是对这个感兴趣的，于是便叫付中伟帮我上报了。很偶然的机会，我和xx、xxx、xxx、xxx组成了一个团队。于是丰富多彩的做项目的日子开始了。 2015年的春天，我们做成了自己的作品，并对它进行了很多次的调试。中间不知道什么原因出现了几次小故障，但是我们齐心协力，很快排除了那些故障。面对自己的成果，内心满是欢喜。经过将近两年的有条不紊的项目研究，我们的项目也进入了尾声，很快，我们将要面临创新项目的答辩。回想起这两年的经历，我个人的感触很多，在项目中遇到了各种意料之外的情况，也遇到了很多复杂的大大小小的困难，不过幸亏我们的团队非常的团结也非常的上进，我们的各个成员也非常的优秀，我们还有资历丰富的指导老师，所以不管在项目中遇到了什么困难，我们还是顺利的完成了任务。还是介绍一下我们的项目吧！我们的项目是研究xxxxxxxxxxxxx，它是一个装在一个小箱子里的能够检测电梯限速器的电气速度和机械速度的一个小仪器。该仪器使用芯片和相关电路来驱动伺服电动机，伺服电动机上面的驱动轮用来驱动电气限速器的轮盘，伺服电动机由芯片控制不断加速带动轮盘加速最终使得限速器上的电气开关和机械开关起作用，此时仪器便自动记录限速器的电气开关和机械开关起作用时的电气速度和机械速度。该仪器原理看起来很简单，但是对于我们本科生而言，这个项目的本身涉及了好几门学科，首先它是一个自动化的检测仪器，涉及到了电路板的设计和封装在芯片中的软件的设计，同时它还是一个机械装置，对于机械方面的知识也是有所要求，而我们团队的所有成员全部都是学热能与动力工程专业的，对于这些电路的设计和软件的设计还是很生疏。困难就在我们的面前，我们要不就是在这个点耗着要不就是正视它。在项目开始的时候，那时是快要暑假了，指导老师给我们暑假布置了任务，谁谁需要学习这个，谁谁需要学习那个，并给我们每个人在接下来的项目进程中该干什么做了安排。很感谢老师，他及时指导了我们该学什么。不过我们每个人都想学到更多的知识，真的是觉得在项目中学习是一次很好的机会，然后我们每个人都不仅仅学习了老师所做的安排，甚至还学习了别的成员该学的知识。虽然说这不符合项目管理的规程，但是我觉得我们积极学习的心态是值得肯定的。在做项目的学习过程之中，我学会了怎样的自主学习。记得我开始接触单片机这门课程的时候就感觉特别的吃力。刚开始我确实对单片机的概念都没有，生活又没有实实在在的接触过（单片机广泛存在于生活之中，但我没怎么去注意过），只是对这个东西是一个抽象的概念。刚开始自己学习时，感觉书本里面的知识点太多太多，什么接口、接线、命令符什么的让人眼花缭乱，第一次看这本书时也是走马观花，没怎么看明白。后来我感觉之所以是没有看明白是被书中的某些知识点给卡住了，而这些被卡住的知识点没有看明白的话，后面的知识点也就不能看明白。当我明白了这个情况之后，我便去看了其他版本的单片机方面的知识，确实是感觉其他版本的书对于我不理解的地方讲的浅显易懂，结合两三本书来自学的话学习的效率可以得到提升。对于在项目中的学习，这还只是自己对学习方法的一个方面的提升。在该项目之中，我强烈的感受到了团队合作的重要性。虽说团队的成员对于项目进展到

学术规范测试

学术规范测试一、单项选择题每题2分，只有一个正确答案，正确作答得2分，错选不得分。 1. 师生合作的论文署名（）。 A.视所起主要作用决定署名先后 B.老师应该排在第一个 C.视需要而决定 2. 在个人履历表、资助申请表、职位申请表，以及公开声明中故意包含不准确或会引起误解的信息，隐瞒重要信息，是否属于学术不端行为（）。 A.是 B.否 C.无法判断

3. 在科学研究活动中，记录或报告无中生有的数据或结果的行为属于（）。 A.伪造 B.篡改 C.剽窃 4. 在研究实施过程中对试验结果的解释、判断错误，是否属于学术不端行为（）。 A.是 B.否 C.无法判断

5. 中文报纸引用需按顺序标注（）。 A.篇名/作者/报纸名称/出版年月日 B.作者/报纸名称/篇名/出版年月日 C.作者/篇名/报纸名称/出版年月日 6. 科技工作者在履行本单位交付的任务中完成的或主要是利用本单位物质条件或名义完成的发明创造，申请专利被批准后，专利权归（）。 A.所属法人单位 B.国家有关单位 C.研究者本人

7. 把注释集中于全文、全书或书中某一章的末尾。这种注释的形式属于（）。 A.夹注 B.脚注 C.尾注 8. 直接引用超过一定篇幅，可采用（）等办法来更为清晰地加以区分。 A.加引号的方式 B.改变排版方式 C.改变字体颜色

9. 抄袭剽窃、侵吞他人学术成果，属于（）行为。 A.学术失范 B.学术不端 C.学术腐败 10. 某教授的一篇论文已在期刊A上发表，因内容新颖，期刊B要求再次发表。该教授同意，但要求期刊B在发表时注明转载自期刊A，期刊B也做到了。请问，这位教授的做法你认为是否属于学术失范行为？（）。 A.是 B.否 C.说不准

科技创新与可持续发展论文

科技创新与可持续发展论文作者：杨杰黄星君时间：2007-11-21 21:38:00来源：论文天下论文网摘要以可持续发展为背景，运用生态学的整体论原则和系统科学基本原理，重点对科技创新在人类———自然生态系统中的作用进行了论述，针对传统科技创新观的生态学缺陷，阐述了科技创新生态化是可持续发展核心的观点。关键词可持续发展科技创新生态化系统可持续发展是人们对传统发展模式和工业文明进行深刻反思的基础上形成的新发展观和新发展模式，是关于人与自然和谐发展的一种主张，是人类走出生态危机的一种理性选择。科技创新能力作为可持续发展的智力支持系统，是可持续发展能力的核心因素。在知识经济时代，科技创新是经济增长的发动机。在人类面临生存危机的今天，科技创新生态化是国家、企业、科技创新本身可持续发展及人类社会全面可持续发展的有力保障。 1 科技创新是经济持续增长的保障科学技术的发展及其对人类的贡献是以技术创新为桥梁而实现的，技术创新既能将科学发现和技术发明商品化，又能通过技术创新扩散使其产业化，从而推动社会进步。对科技创新作用的研究可以溯源到20世纪初的美国，1912年，美籍奥地利经济学家熊彼特首次明确地提出了“创新是现代经济增长的核心力量”。在知识经济占主导地位的今天，以发达国家为中心的科技创新活动更是势头不减、方兴未艾，许多国家都纷纷建立了国家创新体系，作为国家创新体系核心的科技创新被提到了前所未有的高度。科技创新是一个国家或企业可持续发展的有力翅膀。技术创新能使名不见经传的企业成为行业巨头，甚至能使濒临破产的企业起死回生。如果忽视科技创新，即使是原本有较强竞争力的企业也会坐失良机。这样的案例比比皆是：王安电脑公司的失败原因就在于将计算机的使用定位于办公室，而首创个人化电脑的微软公司后来居上，成为计算机行业巨头；研制出世界第一只石英电子表的“钟表王国”瑞士，因其工业决策部门偏爱机械手表而痛失良机，以至于钟表市场终于被积极创新的日本企业所抢占。科技创新是企业的生命，对于一个国家来说同样如此。众所周知，二战后在经济上曾是一片废墟的日本之所以获得了奇迹般的经济高速发展，就是因为该国在引进技术的基础上重视了科技创新。科技创新是经济结构调整的推动力。因为科技创新可以推动主导产业的更新换代，从而使经济结构的关键要素产业结构得到发展。纵观工业经济时代，历次产业结构的重大调整、历次先导产业的出现及其更换，都是科技创新的成果。科学革命———技术革命———产业革命的循环螺旋发展，构成了科技创新推动经济结构发展的历史逻辑。也就是说，产业革命是科技革命（科技创新高潮）来推动的。我国作为发展中国家，经济结构的主体仍属于工业经济，更需要通过科技创新来优化经济结构、实现经济增长，为可持续发展打下坚实的经济基础。 2 科技创新生态化是可持续发展的核心 2.1 科技创新在人类———自然生态系统中的作用对于人类活动对自然生态系统的作用和机理，国内有几位学者曾有过探索。在总结前人观点的基础上，结合系统科学的一般原理，本文对科技创新在人类———自然生态系统中的