新版新目标英语九年级unit知识点总结

U n i t2I t h i n k t h a t m o o n c a k e s a r e d e l i c i o u s!形容词，拥挤的 be crowded with 被….挤满

v想知道相当于want to know

(1)后接who, what, why等连接词引导的宾语从句及“疑问词+动词不定式”结构时，想知道

I wonder who that boy is.

(2)后接if 或whether 引导的从句时，表示一种委婉的请求或疑问,

I wonder if I could use your mobile phone.

(3)后接that引导的宾语从句以及动词不定式短语时，（对….）感到惊讶

I wonder to see her looking so cheerful.

(4)wonder n奇迹，奇观 What are the Seven Wonders in the world?

(5)wonderful 形容词

与 if

(1)引导宾语从句意为是否，可以互换。

(2)引导宾语从句时，whether可直接与or not 连用，而if不可以。

I don’t know whether or not I should go.

(3)if引导条件状语从句，如果，而whether不可以。

If i t doesn’t rain tomorrow, we will go camping.

4. go to…for a/one’s vacation 去….度假（假期还没有开始） go on vacation 在度假

假日假期

(1)对于或者来说，“假日”的意思等同于“假期”经常用holiday.

(2)对，“假日”是指一个特殊的日子，好像，而“假期”是指你会花两到三周的时间\ 和你的家人出去旅行。

(3) n. 一般表示时间可长可短的假期，为可数名词。

三天的假期应说：a holiday of three days或a three days’ holiday。

(4). 一般表示比较长的假期，多指大学的假期、法庭的期。至于寒、暑假，喜欢用：

summer/winter holidays，喜欢用：summer/winter ，

5. I’v put on five pounds!

put on 增加体重; 穿上 put on the coat; 上演，举办 put on a play上演一出戏

6. I’m going to ……in two days. in+时间段表示将来

in , after 区别

in以现在为起点，表示将来一段时间以后，常用于将来时态句子。

after 以过去为起点，表示过去一段时间以后，常用于过去时态句子。

like 听起来像 like为介词 That sounds like a good idea.

sound 听起来 I like gentle musec,it sounds relaxing.

8. true 强调事实与实际情况相符，并非杜撰，捏造。Is it true that he is dead?

real 强调客观存在，并非想象或虚构Santa Claus isn’t a real person

9. People go on the streets to throw water at each other.

throw 及物，扔，投，抛 throw at 向…扔 throw away扔掉 throw to 扔

给

10. have been celebrating

现在完成进行时，其结构为“have/has been+动词现在分词”过去发生的动作一致持续到现在，而且会继续持续下去。

I have been writing a book.

I’ve been living in China for five years.

11. They carry people’s wishes to the families they love and miss.

wish 名词，常用复数wishes 表祝福，愿望

Please send my best wishes to your parents.

12. I’ll miss you very much.

(1)miss 及物，思念，想念

(2)miss 错过，失去（机会）等，后接名词，代词，或动词ing形式作宾语。

They missed a good chance.

adj 动人的，感人的

This is the most touching story I have ever heard.

–shot-shot 射击，投篮

shoot 指击中，射中，射死，强调射击的结果。

shoot at 指朝某人或某物射击，不强调是否射中。

15. She become very light and flew up to the moon.

(1) light adj，轻的，浅色的 light blue

(2) light v. 点燃，点火 The match lights easily.这种火柴容易点燃。

(3) light n不可数名词光，光线可数名词：电灯

The light in the room is light.

out 摆开，布置

lay laid laid laying 放置 / 下蛋

lie lay lain lying 躺 / 位于… / 在于…

lie lied lied lying 说谎

17. tradition n 传统the tradition of …的传统 Chinese tradition 中国传统

traditional adj 传统的

18. as a result 结果，因此 as a result of 因为…..,由于…..=because of

She was late as a result of the heavy snow.

19..have to 与must区别

have to 不得不---表示客观需要，有人称和数的变化

don’t have to 表示不必

must 必须，一定—表示说话人主观上的看法，没有人称和数的变化。mustn’t 表禁止

20. make 使役动词 let ,have make sb .do sth 让某人做某事 make sb+adj. 让某人……

21. ask for 要；寻求；请求 ask sb for sth. 找某人要某物

treat 请客，款待 treat sb. to sth. 请某人吃饭

treat…as….把…当作Don’t treat me as a child.

treat 治疗 Which doctors are treating him for his illness?

America 北美洲 North China华北

northern, southern,eastern,western

up 装扮 dress up in 穿上……接表示衣服颜色的词 get dressed 穿衣服On Christmas Day we always dress up in red.

adj 着名的，出名的同义词well—known 反义词：unknown

(1)be famous for+景点/特产、作品因…而出名

(2)be famous as+身份/地位作为…出名

(3)be famous to sb 为某人熟悉

China is famous for the Great Wall.

hate sb 憎恨某人 hate to do sth, hate doing sth

I enjoy cooking but hate doing the dishes. I like skating, but I hate to

skate today.

26. busy---business 生意 on business因公出差

ill—illness happy—happiness good—goodness.

27. die 死，不及物过去式died, 现在分词dying.

His mother died for five years.

His mother has been dead for five years.

(1)die of 因…而死，一般指由于衰老，疾病，感情等内因引起的死亡。

(2) die from 因… 而死，一般由于外伤，事故等引起的死亡。

28..warn sb (not)to do sth 告诫某人（不要）做某事

warn sb. about sth 提醒某人注意某事

He warned us about the serious situation.

warn sb. of /against (doing)sth 告诫某人当心、提防某事

They warned me against swimming in this part of the river.

scared of sth 害怕某事/某物

be scared to do sth害怕做某事

be scared that从句

I’m scared that he can’t come again.恐怕他不能再来了。

decides to change his life and promises to be a better person.(P14)

(1)decide及物动词，决定，决心 decide to do sth决定做某事

I decided that I would tell you about it.

decision 名词决定，决心 make a decision=decide作决定，下决心

(2)change one’s life 改变某人的生活

(3)promise

promise sb. sth 允诺某人某事

promise to do sth 承诺/答应做某事

promise sb to do sth. 承诺某人做某事

only….but(also)不但….而且…是一个并列连词，在句中连接两个并列对等的成分。

(1) She not only plays well , but (also) writes music.

We go there not only in winter, but also in summer.

(2)连接句子时，半倒装，助动词提前放于not only后面。

Not only has he entered the college, but also he has got an award.

Not only do they need clothes, but they are also short of water.

(3)连接主语时，谓语动词的数要与邻近的主语保持一致。

Not only he but also I have been to the Great Wall.

Not only the students but also the teacher likes soccer.

’m going to Chiang Mai in two weeks.两周后我要去清迈。

(1)go/come/leave/start/fly等表示位置移动的动词，常用这些动词的现在进行时表示将要发生的

动作。 Jim is going boating this afternoon. Are they all coming tomorrow?

(2)in two weeks两周后，表示将来的时间，常用how soon来对其提问。

How soon will the dinner be ready? ---In ten minutes.

这艘船不久就要起航开往纽约了。 The ship is leaving for New York soon.

重点语法宾语从句在句中可以充当动词、介词、或形容词的宾语。

三大考点：引导词、时态和语序。

时态

(1)如果主语为一般现在时，从句可以选择任意适当时态。

I’m sorry to hear that your mother is ill. I’m sorry to hear that he has gone to Beijing.

(2)如果主语是一般过去时，从句一般要用过去的某种时态（一般过去时、过去进行时、过去

完成时）

I said that it was time we were setting out.

She didn’t know that Tom had left for Shanghai.

(3) 如果宾语从句所陈述的是客观真理、自然现象或公式、定理、谚语、名人名言等，无论主

句是什么时态，从句仍用一般现在时。则用一般现在时。

The teacher told us that light travels faster than sound.

语序：宾语从句要用陈述句语序, 即主语在动词前，句子中不能出现助动词 do does did

如引导词是主语，后面直接跟谓语宾语。

引导词：

(1)如果宾语从句为陈述句，主语动词为think, say, hope, wish, know, believe,

guess, wonder,时，

宾语从句用that 连接。在口语中that可以省略。

I hear(that) she’s going to give you a call.

(2)由一般疑问句充当宾语从句时，该从句由if/whether引导， weather常与or not

连用，引导词不能省略。

I wonder if he is a driver.

注：if和whether引导的宾语从句时，一般情况下可以互换，但要注意下列情况：

(1)宾语从句至句首时用whether Whether it is true or not, I can’t say.

(2)介词后用whether . It depends on whether you can do the work well.

(3)与不定式连用whether He can’t decide whether to accept or r efuse.

(4)当与or not连用时用whether I don’t care whether or not he comes.

注：宾语从句表示否定意义时，如果主句为第一人称，且谓语动词是think, believe, guess, suppose等词时，通常将否定转移至主句的谓语动词前。

I don’t believe he will come.我相信他不会来了

2.what和how引导的感叹句

(1)what引导的感叹句的中心词时名词。该名词前常有形容词修饰，句中的主语和谓语

一般可

省去。句型结构为：what (+a/an)+形容词+名词（主语+谓语）！

What a cold day(it is) today! What delicious food(it is)!

What interesting stories they are! What fine weather it is!

What引导感叹句中的名词若为单数可数名词，要用不定冠词a/an，不用the；若为复数或不

可数名词，则不用冠词。

(2)how引导的感叹句的中心词时形容词或副词。其句型结构为：how+形容词/副词+主

语+谓语！或how+形容词+a/an+单数可数名词+主语+谓语！

How cold it is today! How happy the children are!

How tall the tree is! How lovely a girl she is!

3陈述句改为感叹句常使用“一断二加三换位”的方法：

(1)“一断”，即在谓语动词后边断开，把句子分成两部分

She is~a beautiful girl. He works ~hard.

(2)“二加”，即如果第二部分的第一个词为形容词、副词，就加上how；如果是名词（词组），就加上what。

She is~（what）a beautiful girl. He works ~(how) hard.

(3)“三换位”，即把第一部分与第二部分互换位置，同时把句号换为感叹句。

What a beautiful girl she is! How hard he works!

4.中国主要节日

春节(农历一月一日) --------------- Spring Festival (Chinese New Year) 元宵节(农历一月十五日) -----------the Lantern Festival

植树节(3月12日)------------------ Arbor Day

清明节(4月5日) ------------------- Ching Ming Festival; Tomb-sweeping Festival

中国青年节(5月4日)----------------Chinese Youth Day

端午节(农历五月初五) --------------the Dragon Boat Festival

中国共产党成立纪念日(7月1日) ---the Party's Birthday

建军节(8月1日) --------------------the Army's Day

中秋节(农历八月十五) --------------Mid-autumn (Moon) Festival

教师节(9月10日)------------------- Teachers' Day

重阳节(农历九月九日)-------------- Double-ninth Day

国庆节(10月1日)------------------- National Day

除夕(农历十二月三十日) ------------New Year's Eve

5.国外主要节日

元旦(1月1日)-----NEW YEAR'S DAY

成人节(日本，1月15日)-----ADULTS DAY

情人节(2月14日)'S DAY (VALENTINE'S DAY)

狂欢节（巴西，二月中、下旬)-----CARNIVAL

桃花节(日本女孩节，3月3日)-----PEACH FLOWER FESTIVAL (DOLL'S FESTIVAL）国际妇女节(3月8日)-----INTERNATIONAL WOMEN'S DAY

愚人节(4月1日)-----FOOL'S DAY

复活节(春分月圆后第一个星期日)-----EASTER

食品节(新加坡，4月17日)-----FOOD FESTIVAL

国际劳动节(5月1日)-----INTERNATIONAL LABOUR DAY

男孩节(日本，5月5日)-----BOY'S DAY

母亲节(5月的第二个星期日)-----MOTHER'S DAY

把斋节-----BAMADAN

开斋节(4月或5月，回历十月一日)-----LESSER BAIRAM

国际儿童节(6月1日)-----INTERNATIONAL CHILDREN'S DAY

父亲节(6月的第三个星期日)-----FATHER'S DAY

仲夏节(北欧6月)-----MID-SUMMER DAY

古尔邦节(伊斯兰节，7月下旬)-----CORBAN

筷子节(日本，8月4日)-----CHOPSTICS DAY

敬老节(日本，9月15日)-----OLD PEOPLE'S DAY

南瓜节(北美10月31日)-----PUMPKIN DAY

鬼节(万圣节除夕，10月31日夜)-----HALLOWEEN

万圣节(11月1日)-----HALLOWMAS

感恩节(美国，11月最后一个星期4)-----THANKSGIVING

圣诞除夕(12月24日)-----CHRISTMAS EVE

圣诞节(12月25日)-----CHRISTMAS DAD

节礼日(12月26日)-----BOXING DAY

新年除夕(12月31日)-----NEW YEAR'S EVE(a bank holiday in many countries)

初中数学平均数的中考知识点总结

初中数学平均数的中考知识点总结 关于初中数学平均数的中考知识点总结 初中数学平均数的中考知识点总结 平均数 定义 平均数是用总数除以份数。平均数容易受到极端数据的影响。 简介 平均数项目分类算术平均数 算术平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。它是反映数据集中趋势的一项指标。 把n个数的总和除以n，所得的商叫做这n个数的平均数 几何平均数 geometricmean n个观察值连乘积的n次方根就是几何平均数。根据资料的条件不同，几何平均数分为加权和不加权之分。 公式：x=(x1*x2*......*xn)^(1/n) 调和平均数 harmonicmean 调和平均数是平均数的一种。但统计调和平均数，与数学调和平均数不同。在数学中调和平均数与算术平均数都是独立的自成体系的。计算结果两者不相同且前者恒小于后者。因而数学调和平均数定义为：数值倒数的平均数的倒数。但统计加权调和平均数则与之

不同，它是加权算术平均数的变形，附属于算术平均数，不能单独 成立体系。且计算结果与加权算术平均数完全相等。主要是用来解 决在无法掌握总体单位数(频数)的情况下，只有每组的变量值和相 应的标志总量，而需要求得平均数的情况下使用的一种数据方法。 公式：n/(1/A1+1/A2+...+1/An) 加权平均数 Weightedaverage 加权平均数是不同比重数据的平均数，加权平均数就是把原始数据按照合理的比例来计算，若n个数中，x1出现f1次，x2出现f2次，…，xk出现fk次，那么 (x1f1+x2f2+...xkfk)÷(f1+f2+...+fk)叫做x1，x2， …，xk的加权平均数。f1，f2，…，fk是x1，x2， …，xk的权。 公式：(x1f1+x2f2+...xkfk)/n，其中f1+f2+...+fk=n，f1，f2，…，fk叫做权。 说明：1)“权”的英文是weight，表示数据的重要 程度。即数据的权能反映数据的相对“重要程度”。 2)平均数是加权平均数的一种特殊情况，即各项的权相等时，加权平均数就是算术平均数。 平方平均数 quadraticmean 平方平均数 公式：M=[(a^2+b^2+c^2+…n^2)/n]^(1/2)。 温馨提示：上面的内容是初中数学平均数知识点总结，聪明的大家肯定熟记于心了吧。 初中数学知识点总结：平面直角坐标系

九年级英语unit12知识点学习资料

九年级英语Unit12《Life is full of the unexpected.》知识点 本单元语法：过去完成时。 过去完成时表示在过去某一时间点以前即“过去的过去”已经发生的动作。 Mr. Black told me that he had seen the movie three times. ⑴过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。它表示动作发生的时间是“过去的过去”。 ⑵过去完成时的结构是：肯定由“助动词had(用于各种人称和数) + 过去分词”构成 否定式：had not + 过去分词缩写形式：hadn’t ⑶过去完成时的时间状语： ①表示过去某一时间可用by, before等构成的短语。 by the time by the end of We had finished our homework before 10 o’clock. ②可能通过when, before等引导的从句表示。 When I got there, the train had left. ③过去某一时间通过上下文来表示。 Kate hadn’t studied hard, so she didn’t pass the exam yesterday. 1. unexpected adj. 出乎意料的；始料不及的 expect v. expect/wish sb. to do sth.期盼某人做某事 the unexpected “意外的事情”“出乎意料的事”。 the ＋adj.表示一类人或事物。the homeless (无家可归者) the disabled(残疾人) the wounded(战争中受伤的人) the injured(事故中受伤的人) 2.by the time+时间状语从句 （1）时间状语从句的时态是一般现在时时（表示将来），主句用将来完成时； （2）时间状语从句是一般过去式时，主句用过去完成时。 by the end of +时间点 （1）+过去的时间点，主句用过去完成时； （2）+将来的时间点，主句用将来完成时； by+时间点 （1）+现在的时间点，主句用现在完成时； （2）+过去的时间点，主句用过去完成时； （3）+将来的时间点，主句用将来完成时。 By the time you came back, I had finished this book. By the time Jane gets home, her aunt will have left for Beijing. By the end of last year, I had stayed in Xinzheng for seven years. By now, I have finished all my homework. 3.oversleep =sleep late v 睡过头 sleep → slept → slept oversleep—overslept—overslept –What happened ? — I _____. A. oversleep B. oversleeped C. overslept 4. give sb. a lift =give sb. a ride / give a rid e to sb. “捎某人一程”， The poor old woman was standing in the middle of the road and asked someone to ___. A. give him a ride B. give her a ride C. enjoy a ride D. accept a ride 5.leave 与forget的用法: (1) leave “ 遗留，落下，忘记带”，侧重指把某物或某人留在某个地方，后常跟地点状语； (2)forget “ 忘记”，侧重指忘记某件事情，后常跟to do (忘了要去做)或doing (忘了做过)。remember to do remember doing ?leave → left → left v 离开 (1)leave sth +地点把某物遗忘在某地 (2)leave for +地点(目的地) 离开去某地 (3) leave a message 留言ask for leave 请假leave school (中学) 毕业

人教版英语九年级Unit9单元知识点归纳

Unit9 I like music that I can dance to. 【重点短语】 1. expect to do sth. 期望做某事 expect sb. to do sth 期望某人做某事 2. catch up with 追上，赶上 3. different kinds of music 各种不同的音乐 4. quiet and gentle songs 轻柔的歌曲 5. take…to… 带……到…… 6. remind…of… 使某人想起或意识到…… 7. her own songs 她自己的歌曲 8. be important to 对……重要 9. Yellow River 黄河 10. Hong Tao’s latest movie 洪涛最近的电影 11. over the years 多年来 12. be sure to do sth. 务必/一定做某事 13. one of the best known Chinese photographers 世界上最有名的中国摄影家之一 14. on display 展览，展出 15. come and go 来来往往 16. can’t stand 不能忍受 【重点句型】 1. I love singers who write their own music. 我喜欢自己创作曲子的歌手。 2. We prefer music that has great lyrics. 我们更喜欢歌词很棒的音乐。 3. What do you dislike about this CD. 你不喜欢这张CD的什么？ 4. What does it remind you of？它使你想起了什么？ 5. The music reminds me of Brazilian dance music. 这首曲子使我想起了巴西舞曲。 6. It does have a few good features, though. 然而，它的确也有一些好的方面。

小学三年级奥数 平均数 知识点与习题

第9讲平均数 把一个(总)数平均分成几个相等的数，相等的数的数值就叫做这个(总)数的平均数。例如，24平均分成四个数：6，6，6，6，数6就叫做24分成四份的平均数。又如，24平均分成六个数：4，4，4，4，4，4，数4就叫做24分成六份的平均数。 由此可见，平均数是相对于“总数”和分成的“份数”而言的。知道了被均分的“总数”和均分的“份数”，就可以求出平均数： 总数÷份数=平均数。 “平均数”这个数学概念在我们的日常生活和工作中经常用到。例如，某次考试全班同学的“平均成绩”，几件货物的“平均重量”，某辆汽车行驶某段路程的“平均速度”等等，都是我们经常碰到的求平均数的问题。根据求平均数的一般公式可以得到它们的计算方法： 全班同学的总成绩÷全班同学人数=平均成绩， 几件货物的总重量÷货物件数=平均重量， 一辆汽车行驶的路程÷所用的时间=平均速度。 我们在上一讲的例2中，已经接触到求平均数的应用题，下面再举一些例子来说明有关平均数应用问题的解法。 例1一小组六个同学在某次数学考试中，分别为98分、87分、93分、86分、88分、94分。他们的平均成绩是多少？ 解：总成绩=98＋87＋93＋86＋88＋94＝546(分)。 这个小组有6个同学，平均成绩是 546÷6＝91(分)。 答：平均成绩是91分。 例2把40千克苹果和80千克梨装在6个筐内(可以混装)，使每个筐装的重量一样。每筐应装多少千克？ 解：苹果和梨的总重量为 40＋80＝120(千克)。 因要装成6筐，所以，每筐平均应装 120÷6＝20(千克)。 答：每筐应装20千克。 例3小明家先后买了两批小猪，养到今年10月。第一批的3头每头重66千克，第二批的5头每头重42千克。小明家养的猪平均多重？ 解：两批猪的总重量为 66×3＋42×5＝408(千克)。 两批猪的头数为3＋5＝8(头)，故平均每头猪重 408÷8＝51(千克)。 答：平均每头猪重51千克。 注意，在上例中不能这样来求每头猪的平均重量： (66＋42)÷2＝54(千克)。 上式求出的是两批猪的“平均重量的平均数”，而不是(3＋5＝)8头猪的平均重量。这是刚接触平均数的同学最容易犯的错误！ 例4一个学生为了培养自己的数学解题能力，除了认真读一些书外，还规定自己每周(一周为7天)平均每天做4道数学竞赛训练题。星期一至星期三每天做3

人教版七年级下册英语Unit12知识点

language 语壽ke 蛇 kite 风筝st 森林 camp 扎营；搭 flyjufep 跳；跃 形容词： 介词： into 到 .... 里面；进入 短语: shout at ........... 冲 .... 大声叫嚷 shout to ............ 对 ...... 大声喊叫up and down 上上下下；起伏 fly a kite 放风筝 知识点： 1 s [go camping 去野营 camp out 露营 2S do/does/did 代替上文内容，避免重复 Unit12 名 词： lake 湖；湖泊 mouse 老鼠 moon 月売 visitor 游客；访働 India 印度 ear 耳朵 stay 停留；待 move 移动 wake 弄醒；醒 shout 呼叫；喊叫 start 开始；着手 natural 自然的 tired 疲倦的；疲劳的 scared 惊慌的；吓坏了的 away 离开；远离 ago 以前 baby abj 有效的n 婴畑 adj&adv 咼的（地） surprise n 惊奇；惊讶吏吃惊 stay up late 深夜不睡；熬夜 high school 中学 wake …? up 把 .... 弄醒 put up 搭起；举起 run away 跑开 each other 互相；彼此 beach 海滩；滩 sheep 羊；绵羊 as 作为；当作 get a surprise 吃惊

Who visit her grandma ?谁看望了她的奶奶？— Betty did. Betty 看望了。Who break the window ?谁打破了窗户？一Tim does. Tom 打破的。

人教版英语八年级上册unit9知识点总结与训练

Unit9 Can you come to my party? 17.study for a test备考 18.visit grandparents 拜访爷爷奶奶 19.the day before yesterday 前天 20.the day after tomorrow后天 21.have a piano lesson 上钢琴课 22.look after 照看 23.accept an invitation 接受邀请 24.turn down an invitation拒绝邀请 25.take a trip 参加郊游 26.at the end of this month在本月底 27.look forward to 期望/渴望 28. the opening of…开幕/开业 29.reply in writing 写回信 30.go shopping 购物， 31.do homework 做作业 32.go to the concert参加音乐会 33.not…until 不…直到才 用法集萃 1. prepare意为“准备”，强调准备的动作与过程。宾语是这一动作的承受者。其后也可接双宾语，还可接不定式。prepare for sth. 为…准备好。for的宾语不是动作的承受者，而是表示准备的目的，即所要应付的情况。 / prepare to do sth 准备做某事。 prepare 强调准备的动作与过程。宾语是这一动作的承受者。其后也可接双宾语，还可接不定式。 get/be ready意为“准备好”，强调准备的结果。常见结构有：①be ready(for sth．)②get sth. ready ③be ready(for sth)④be get ready to do(准备干某事，乐于干某事) 2. catch you =see you = bye bye ,catch a cold感冒, catch sb’s eye引起某人注意, catch the train 赶上火车 catch up with =keep up with 赶上，跟上 ,catch hold of=take hold of 抓住 3. accept 接受 , 反义词为： refuse。 accept指主观上愿意接受，receive 收到，指客观上收到或拿到，但主观上不一定会接受。I received his gift yesterday, but I wouldn’t like to accept it. 4. look forward to 和 expect look forward to期待，指带着愉快的心情期待着某事的发生。The students are looking forward to their

2016全国计算机等级二级MS_office高级应用考试基础知识总结

选择题汇总 1.在冯诺依曼体系结构的计算机中引进了两个重要的概念：采用二进制和存储程序 2.1946年诞生了世界上第一台电子计算机：ENIAC 3.计算机最早的应用领域是：数值计算 4.英文缩写CAD的中文意思是：计算机辅助设计 5.办公自动化OA是计算机的一项应用，按计算机的分类，它属于：数据处理 6.电子商务的本质是：商务活动 7.国际通用的ASCII 码的码长是：7 8.在计算机中，20GB的硬盘可以存放的汉子数是：10*1024*1024 KB 9.计算机中所有信息的存储都采用：二进制 10.大写字母B的ASCII码值是：66 11.汉子在计算机内部的存储、处理、和传输都使用汉子的：机内码 12.存储24*24点阵的一个汉子信息，需要的字节数是：72 13.组成中央处理器的主要部件是：运算器和控制器 14.操作系统对磁盘进行读/写的物理单位是：扇区 15.计算机能够直接进行识别和处理的语言是：机器语言 16.将高级语言源程序翻译成目标程序，完成这种翻译过程的程序是：编译程序 17.多媒体处理的是：数字信号 18.所有计算机的字长都是固定不变的，都是8位 19.计算机病毒是指“能够侵入计算机并在计算机系统中潜伏和传播、破坏系统正常工作的一种具有繁殖能力的”： 特殊程序 20.将发送端数字脉冲信号转换成模拟信号的过程称为：调制 21.实现局域网与广域网互联的主要设备是：路由器 22.Internet 中完成从域名到IP地址或者从IP地址到域名转换服务的是：DNS

23.IE浏览器收藏夹的作用是：收集感兴趣的页面地址 24.关于电子邮件：发件人必须有自己的E-MAIL账户/必须知道收件人的E-MAIL账户/可以使用OUTLOOK管理联系人的信息 25.计算机发展的四个阶段： 1）1946-1959，电子管 2）1959-1964 晶体管 3）1964-1972 中小规模集成电路 4）1972至今大规模、超大规模集成电路26.计算机的特点： 1）高速精确的运算能力2）准确的逻辑判断能力3）强大的存储能力 4）自动功能 5）网络与通信能力 27.计算机网络功能的重要意义：改变了人类交流的方式和信息获取的途径 29.网格计算的三要素：任务管理、任务调度、资源管理 30.云计算的构成包括：硬件、软件和服务 31.云计算的特点：超大规模、分布式、虚拟化、高可靠性、通用性、高可扩展性、按需服务、价廉 32.电子计算机的发展方向：巨型化、微型化、网络化、智能化 33.计算机中最重要的核心部件：芯片 34.电子商务是应用现代信息技术在互联网络上进行的商务活动，电子商务是现代信息技术和现代商业技术的结合体 35.信息技术包含三个层次：信息基础技术、信息系统技术、信息应用技术 36．现代信息技术的发展趋势：数字化、多媒体化、高速度、网络化、宽频带、智能化 37.计算机中数据的最小单位是位，存储容量的基本单位是字节，8个二进制位称为1个字节 1Byte=8bit 39.计算机由输入、存储、运算、控制和输出五个部分组成 40.运算器（ALU）是计算机处理数据形成信息的加工厂，主要功能是对二进制数码进行算术运算和逻辑运算控制器是计算机的心脏，指挥全机各个部件自动、协调地工作 控制区和运算器是计算机的核心部件，合称为中央处理器

最新人教版七年级下册英语Unit12知识点

Unit12 1 名词：2 lake 湖；湖泊 3 beach 海滩；沙滩4 sheep 羊；绵羊 5 visitor 游客；访问者6 mouse 老鼠 7 language 语言 8 kite 风筝 9 India 印度 10 moon 月亮 11 snake 蛇 12 forest 森林 13 ear 耳朵 14 动词： 15 camp 扎营；搭帐篷16 stay 停留；待17 shout 呼叫；喊叫 18 fly 飞 19 move 移动 20 start 开始；着手 21 jump 跳；跃 22 wake 弄醒；醒 23 形容词： 24 natural 自然的25 tired 疲倦的；疲劳的 26 scared 惊慌的；吓坏了的 27 副词： 28 away 离开；远离29 ago 以前30 介词： 31 as 作为；当作32 into 到……里面；进入33 兼类词： 34

baby abj 有效的 n 婴儿 35 high adj&adv 高的（地） 36 surprise n 惊奇；惊讶 v 37 使吃惊 38 短语： 39 stay up late 深夜不睡；熬夜 40 wake ……up 把……弄醒 41 run away 跑开 42 shout at ……冲……大声叫嚷 43 shout to ……对……大声喊叫 44 fly a kite 放风筝 45 high school 中学 46 put up 搭起；举起 47 each other 互相；彼此 48 get a surprise 吃惊 49 up and down 上上下下；起伏 50 知识点： 51 1、 go camping 去野营 52 camp out 露营 53 2、do/does/did 代替上文内容，避免重复 54 —Who visit her grandma ？谁看望了她的奶奶？—Betty did. Betty 看望了。 55 —Who break the window ？谁打破了窗户？—Tim does. Tom 打破的。 56 do/does/did 取决于问句中的时态 57 3、as + 名词 作为…… 58 As a player, you should have a strong body. 作为一名运动员，你应该有一个强壮的59 身体。 60

Office知识点的总结(word文档物超所值)

三大办公软件Word、Excel、PPT知识点归纳

第一部分 Word文档知识点 第一章 Word文档的编辑与排版功能 一、Word2016操作界面： 由“文件”按钮、快速访问工具栏、标题栏、功能区（选项卡和命令组）、标尺、共享、页面区域、滚动条、状态栏等组成。 Word2016的默认后缀名是：.docx 二、word的基本操作： 1.文件的基本操作 1)不同输入法之间的切换：Ctrl+Shift键； 2)CapsLook=大、小写字母切换 3)NumLook=控制数字小键盘打开与关闭 2.输入日期和时间； 1)插入当前日期：Alt+Shift+D；2019/12/18 星期三 2)插入当前时间：Alt+Shift+T；19时31分 3.选定文本的作用：选定文本后，才能编辑和修改文本。 4.输入文档时，直接按“Enter”键可对文档内容进行换段；按“Shift+Enter”组 合键可对内容进行换行，并出现一个手动换行符“↓”。 5.选定文本的方法； 1)选择整个文档：在文档左侧页边距外侧的空白页面上，连续点击鼠标左键三次。 2)选择整个段落：在段落的左侧页边距外侧的空白页面上，连续点击鼠标左键两次。 3)选择一行：在一行的左侧页边距外侧的空白页面上，单击鼠标左键。 4)可以使光标插入点快速移到第一页页头的组合键是Ctrl+home。

5)选择文档中竖块文本的方法，可以按住Alt键选择。 6)小区域选择：按住鼠标左键，从开始位置拖动到结束位置，松开鼠标左键。 三、文本和段落的基本格式 设置文字格式的操作有设置字体、字号、字形、下划线、边框、底纹、颜色等; 设置段落格式的操作有设置对齐、缩进、行间距、段间距以及边框和底纹等; 设置页面格式的操作有设置纸张、页边距、页眉和页脚、页边框等。 1、字体的安装： 1)选中字体文件，鼠标右键“安装”； 2)开始/控制面板/字体 2、段落文本的对齐方式包括：左对齐Ctrl+L、居中Ctrl+E、右对齐Ctrl+R、两端对齐Ctrl+J、分散对齐Ctrl+Shift+J（调整字符宽度） 3、按组合键【Ctrl+D】打开“字体”对话框，设置文本格式。 4、在文档中插入的分页符，为什么有的时候看不到？ 分页符属于编辑标记，如果看不到文档中的分页符，那么它可能处在隐藏状态。此时， 单击“开始”选项卡，在“段落”组中单击“显示/隐藏编辑标记”按钮 5、要删除文档中重复的文字/空行/空格可以通过“查找和替换”来实现。 查找替换空行，“^p”代表一行。 6、制表位的作用：方便光标快速定位。 1)制表位的类型： 默认制表位（两个字符）：一般用在正文段落中，按Tab键使用；即首行缩进2个字符 手动设置制表位：一般用在特定的排版，可以快速定位在页面制定位置； 2)通过标尺设置制表位 左对齐式制表位；居中式制表位；右对齐式制表位；小数点式制表位 ；竖线对齐式制表位（不定位文本，只在位置上显示插入的竖线）； 7、插入_页面_分页【或执行“Ctrl+Enter”】

初中《概率》知识点归纳

初中《概率》知识点归纳 初中《概率》知识点归纳 1、科学记数法：把一个数字写成的形式的记数方法。 2、统计图：形象地表示收集到的数据的图。 3、扇形统计图：用圆和扇形表示总体和部分的关系，扇形大小反映部分占总体的百分比的大小;在扇形统计图中，每个部分占总体的百分比等于该部分对应的扇形圆心角与360°的比。 4、条形统计图：清楚地表示出每个项目的具体数目。 5、折线统计图：清楚地反映事物的变化情况。 6、确定事件包括：肯定会发生的必然事件和一定不会发生的不可能事件。 7、不确定事件：可能发生也可能不发生的事件;不确定事件发生的可能性大小不同;不确定。 8、事件的概率：可用事件结果除以所以可能结果求得理论概率。 9、有效数字：对于一个近似数，从左边第一个不是0的数字起，到精确到的数位为止的数字。 10、游戏双方公平：双方获胜的可能性相同。 11、算数平均数：简称“平均数”，最常用，受极端值得影响较大;加权平均数12、中位数：数据按大小排列，处

于中间位置的数，计算简单，受极端值得影响较小。 13、众数：一组数据中出现次数最多的数据，受极端值得影响较小，跟其他数据关系不大。 中学数学概率知识点归纳2 14、平均数、众数、中位数都是数据的代表，刻画了一组数据的“平均水平”。 15、普查：为了一定目的对考察对象进行全面调查;考察对象全体叫总体，每个考察对象叫个体。 16、抽样调查：从总体中抽取部分个体进行调查;从总体中抽出的一部分个体叫样本(有代表性)。 17、随机调查：按机会均等的原则进行调查，总体中每个个体被调查的概率相同。 18、频数：每次对象出现的次数。 19、频率：每次对象出现的次数与总次数的比值 20、级差：一组数据中最大数据与最小数据的差，刻画数据的离散程度 21、方差：各个数据与平均数之差的平方的平均数，刻画数据的离散程度 22、方差计算公式 23、标准方差：方差的算数平方根刻画数据的离散程度。 24、一组数据的级差、方差、标准方差越小，这组数据就越稳定。

最新版九年级英语Unit9知识点总结大全

九年级英语Unit9 1. 被动语态 (1). 被动语态基本结构：be+及物动词的过去分词 (如果是不用物动词，其过去分词应带有相应的介词) (2). 被动语态表示句子的主语是谓语动词所表示的动作承受者。 (3). 被动语态中动作的发出者或执行者做介词by的宾语，放在句 末，by 表示“由，被”的意思 如何理解被动语态？ (4). 被动语态中的be 是助动词，有人称、数和时态的变化。 一般现在时被动语态为：am/is/are+过去分词 一般过去时被动语态为：was/were+ 过去分词 与情态动词连用的被动语态：情态动词+ be + 过去分词 主动语态： 被动语态：+其他成分 如： 2. be used for doing用来做…(是被动语态) 如： Pens aren’t used for eating. 笔不是用来吃的。 Pens are used for writing. 笔是用来写的。3. 本单元要掌握的句型见课本P69 中的Grammar Focus 4. invent v. 发明inventor n. 发明家invention n. 发明可数名词 5 salty adj. 咸的salt n. 盐 6. by mistake 错误地如： I took the umbrella by mistake. 我不小心拿错了雨伞。 7. 给某人某样东西 give sth. to sb. 如：I gave a pen to him. 我给他一支笔。 give sb. sth. I gave him a pen. 我给他一支笔。 8. all day 整天 9. by accident 意外偶然I met her by accident at bus stop. 我在公共汽车站意外地见到了她。 10. make sb./sth. +形容词使…怎么样It made me happy. 它使我高兴make sb./sth. +名词让…做…It made me laugh. 它让我发笑11. according to +名词根据…如：according to an legend according to this article根据这篇文章根据一个神话 12. not…until…直到…才做…如：I didn’t go to bed until I finished my work. 我直到完成我的工作才去睡觉。 13. fall into 落入掉进如：The leaf fell into the river. 叶子落入了河里。fall down 摔倒如： She fell down from her bike. 她从她自行车摔倒了。 14. over an open fire 野饮15. leaf n. 叶子复数形式leaves 16. nearby adj. 附近的如：the nearby river 17. in the way 这样18. pleased adj. 表示外部因素引起人发自内心的欣慰和愉快 pleasant adj. 愉快高兴指天气、时间、旅行令人高兴愉快 please v.使高兴使同意 19. very 非常adv. 与冠词a连用时，冠词a必须放在它的前面 如： a very beautiful girl 一个漂亮女孩

Word知识点总结.doc

2. 刺进横线的几种办法 (5) 3. 在 WORD 中，窗体的运用 (5) 4. WORD 中，能够在页眉页脚中设置页面左边的相关装饰物 (5) 5. WORD 中表格内数据的核算 (5) 6. WORD 中，分栏时能够钩选“分隔线”选项 (5) 7. WORD 中，已刺进“ (5) 8. 有关“试卷排版”中的一些技巧 (6) 9. 有关“ Math Type 5.2 数学公式修正器”的介绍 (6) 10. 在 WODE 中，铲除页眉里那条横线的办法 (6) 11. 在 WODE 中，将布景图片设置成水印的办法 (6) 12. 在 WODE 中，躲藏答案的办法 (6) 13. 在 WODE 中，把艺术字打散的办法 (6) 14. 字符输入办法 (6) 15. 符号的输入的办法 (7) 16. 改写 (7) 17. 便利键 1 (7) 18. 便利键 2 (7) 19. “重复”与“康复”的差异 (7) 20. 主动更正 (8) 21. 便利键 3 (8) 22. 阶段对齐办法 (8) 23. 设置制表位 (8) 24. 纵横混排 (9) 25. 兼并字符（最多 6 个汉字） (9) 26. 双行兼并 (9) 27. 在 WORD 中，能够刺进的图片文件格局有 (9) 28. 图形暗影效果 (9) 29. 比照 (10)

31. 表格的修正 (10) （1）手动拖动改动行高或列 宽： (10) （2）标题行重复。 (10) (3) 使用“自动调整”命令调整行高或列宽。 (10) ○1 右键表格的便利办法中（主动调整）○2 “表格和边框”工具栏 (11) 32. 表格的排序与核算 (11) ○1 排序 (11) ○2 核 算 ............................................................................................... (11) (1)单元格参数与单元格的值 (11) (2)用公式命令计算。 (12) 33. 将文本转化为表格 (12) 34. 款式在排版中的运用 (12) （1）检查款 式。 .................................................................................................. (12) （2）替换款 式。 .................................................................................................. (12) （3）仿制款 式 .................................................................................................... (12) （4）从头套用款 式 .................................................................................................... (13) （5）加载模板。 (13) （6）文档模板 (14) 35. 宏的妙用 (14) 1．宏的基础常识 (14) （1）宏的举例阐 明 ............................................................................................... .. 14 （2）宏的界 说 ............................................................................................... (15)

关于初中数学平均数的中考知识点总结初中数学中考知识点

关于初中数学平均数的中考知识点总结初中数 学中考知识点 初中数学平均数的中考知识点总结 平均数的学习从小学就开始了，接下来让我们来学习初中数学平均数的知识点吧。 平均数定义 平均数是用总数除以份数。平均数容易受到极端数据的影响。 简介 平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。平均数是统计中的一个重要概念。小学数学里所讲的平均数一般是指算术平均数，也就是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。在统计中算术平均数常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的一个统计量。既可以用它来反映一组数据的一般情况、和平均水平，也可以用它进行不同组数据的比较，以看出组与组之间的差别。用平均数表示一组数据的情况，有直观、简明的特点，所以在日常生活中经常用到，如平均速度、平均身高、平均产量、平均成绩等等。 平均数项目分类算术平均数

算术平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。它是反映数据集中趋势的一项指标。 把n个数的总和除以n，所得的商叫做这n个数的平均数 几何平均数 geometric mean n个观察值连乘积的n次方根就是几何平均数。根据资料的条不同，几何平均数分为加权和不加权之分。 公式：x=(x1*x2*......*xn)^(1/n)调和平均数harmonic mean 调和平均数是平均数的一种。但统计调和平均数，与数学调和平均数不同。在数学中调和平均数与算术平均数都是独立的自成体系的。计算结果两者不相同且前者恒小于后者。因而数学调和平均数定义为：数值倒数的平均数的倒数。但统计加权调和平均数则与之不同，它是加权算术平均数的变形，附属于算术平均数，不能单独成立体系。且计算结果与加权算术平均数完全相等。主要是用来解决在无法掌握总体单位数(频数)的情况下，只有每组的变量值和相应的标志总量，而需要求得平均数的情况下使用的一种数据方法。 公式：n/(1/A1+1/A2+...+1/An)加权平均数Weighted average 加权平均数是不同比重数据的平均数，加权平均数就是把原始数据按照合理的比例来计算，若 n个数中，x1出现f1次，x2

七年级英语下册Unit12知识点

七年级英语下册Unit 12知识点 ◆短语归纳 1. do my homework 做我的家庭作业 2. go to cinema 去看电影 3. go boating / camping 去划船 / 去野营 4. play badminton 打羽毛球 5. on Saturday morning 在星期六早上 6. work as 以……身份而工作 7. have a good weekend 周末过得愉快 8. kind of 有点儿 9. stay up late 熬夜 10. run away 跑开 11. shout at 对……大声叫嚷 12. fly a kite 放风筝 13. high school 中学 14. put up 搭起，举起 15. in the countryside 在乡下 16. get a surprise 吃惊 17. make a fire 生火 18. each other 互相 19. so… that…如此……以至于…… 20. go to sleep 入睡

21. the next morning 第二天早上 22. look out of…向……外看 23. shout to 冲……呼喊 24. up and down 上上下下 25. wake…up 把……弄醒 26. move into…移进…… 27. a swimming pool 一个游泳池 ◆用法集萃 1. go + doing 去做某事 2. play + 球类玩……球 3. 时间段+ ago ……前 4. keep + sb. / sth. + 形容词 / 副词 / 介词短语使……保持…… 5. so + 形容词 / 副词+ that 句子如此……以至于…… 6. see sb. doing sth. 看见某人正在做某事 7. let sb. do sth. 让某人做某事 8. start to do / doing sth. 开始做某事

Unit9 What does he look like知识点总结 学生版

Unit9 What does he look like知识点总结 学生版 What does he look like?一、短语1 _________看起来像、、、、2 __________________ 卷／短／直/棕色发3 __________________ 中等高度／身体4 __________________ 一点儿… 5 __________________ 一位流行歌手6 __________________ 呈现新面貌7 ___________________________ 去购物8 __________________身体部位9 __________________ 受某人欢迎10 __________________停下来去做某事11__________________ 停止正在做的事情12 __________________ 讲笑话/ 讲故事13 __________________ 愉快地做某事16 __________________--中的一个14 __________________记得（忘记）做某事（没有做的）15 __________________记得（忘记）做过某事（已做） 17、be +高矮胖瘦首先_________ 演员_________ 罪犯 _________ 18、___________________________询问某人的外貌 19、_________ 指人、树、动物的高。_________指物体高或位置高，也可指空间位置或程度上的高，也可表示高山，高级的，此时不能用tall替换。

二、重点句型：1那是你的朋友吗？不是。 _____________________________________________2 她长卷发大眼睛。__________________________他棕色的头发戴眼镜 __________________3 I think I know her、否定句 __________________ 4、警察把它放在报纸和电视上去找他， ____________________________________ 5、他是高的还是矮的？__________________他不高也不矮，他中等个子。_________5 She’s a little bit quiet、 __________________8 She likes reading and playing chess、9 让我告诉你他长什么样。___________________________10 I can go shopping and nobody knows me、三词汇要点 1、hair 【用法】 n、________(做“几根头发”讲时，可数；做“头发”讲时，是不可数名词。) 【拓展】 straight hair________ curly hair_______ 【举例】 __________________________________________、露西留着短直发。 2、thin

Word与Excel知识点总结

Word知识点总结 1、页面设置（包括纸张大小、纸张方向、页边距、分栏等） 设置页面格式的方法：选择菜单“文件-页面设置） 2、字体设置（包括字体、大小、颜色、下划线、斜体、粗体、阴文、阳文等） 进行字体设置有两种方法， 方法一：选择文字，选择菜单“格式—字体” 方法二：选择文字，在文字上单击鼠标右键在弹出的快捷菜单中选择“字体”。 3、段落设置（包括行间距、首行缩进、段后间距、段前间距等） 方法一：选择需要设置的段落，选择菜单“格式—段落”、 方法二：选择需要设置的段落，在选择的段落上单击鼠标右键在弹出的快捷菜单中选择“段落”。 4、插入文本框及文本框格式设置（边框颜色、填充颜色\底纹、版式、大小等） 插入：将光标定位到需要插入的位置，选择菜单“插入—文本框—横排|竖排”，（不要再给出的画布上绘制，在画布旁的位置绘制） 文本框格式设置：在文本框边框上单击鼠标右键（注意不要在其他地方单击），在弹出的快捷菜单中选择“设置文本框格式” 5、插入图片及图片格式设置(大小、边框、版式等) 插入：选择菜单“插入—图片” 图片格式设置：在图片上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置图片格式”。 6、插入艺术字及艺术字格式设置（填充颜色、边框颜色、大小、版式等） 插入：选择菜单“插入—图片--艺术字” 艺术字格式设置：在艺术字上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“设置艺术字格式”。 7、插入表格及表格格式设置（边框与底纹、单元格对齐方式、表格对齐方式、文字环绕方式、行高、列宽等、合并单元格、添加删除行或列）

插入表格：选择菜单“表格—插入—表格” 表格属性：在表格的任意单元格上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“表格属性” 插入表格：选择菜单“表格—插入—表格” 8、插入页码 选择菜单“插入—页码” 9、首字下沉 将光标定位到需要首字下沉的段落，选择菜单“格式—首字下沉”。 10、分栏 选择菜单“格式—分栏“ 11、条件格式 选择需要进行条件格式设置的单元格区域--选择菜单“格式--条件格式”--设置条件与格式。 12、边框与底纹 选择需要进行设置边框与底纹的对象--选择菜单“边框与底纹” 13、查找、替换 选择菜单“编辑-替换” 14、项目编号