初中物理北师大版九年级全一册第十四章第一节简单磁现象
初中物理北师大版九年级全一册第十四章一简单磁现象
一、单选题
1.我国是对磁现象认识最早的国家之一，公元前4世纪左右成书的《管子》中就有
“上有磁石者，其下有铜金”的记载，你认为“铜金”是指()
A. 金属铜
B. 黄金
C. 铜和黄金
D. 钢铁类物质
2.用一块条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次，使缝衣针磁化，如图
甲。然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来，如图乙。下列说法中正确的是()
A. 缝衣针磁化后，针尖部分是S极
B. 缝衣针停止运动后，针尖指向南方
C. 缝衣针停止运动后，针尖指向北方
D. 缝衣针停止运动后，针尖指向不确定
3.如图是把A、B、C三块钢块悬挂起来，并让它们彼此
靠近时的情况，则下列判断正确的是()
A. 若A、C靠近，可能会相互排斥
B. 若A、C靠近，一定会相互吸引
C. 因为A、B吸引，B、C相互排斥，所以只有B是磁体
D. 因为A、B吸引，B、C相互排斥，所以A、B、C一定都是磁体
4.用钢棒的一端去接近磁针时，两者互相排斥，则()
A. 它们原来都具有磁性
B. 它们原来都没有磁性
C. 钢棒有磁性，磁针没有磁性
D. 钢棒可能有磁性，也可能没有
5.两个钢棒靠近时相互吸引，那么()
A. 两个都具有磁性
B. 只有一个有磁性
C. 至少一个有磁性
D. 没有具体说明，无法判断
6.如图所示，弹簧测力计下挂着条形磁铁P，其正下方的水平地面上放
着条形磁铁Q，P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为
G和3G，若弹簧测力计的示数为2G，则下列说法正确的是()
A. P的上端为S极，下端为N极
B. 地面对Q的支持力大小分别为2G
C. P和Q之间没有作用力，因为二者没有相互接触
D. 如果将Q翻转180°进行上下对调，弹簧测力计的示数
将介于G和2G之间
7.一根条形磁铁不小心摔成两段后，一共会有N极的个数为()
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
8.一个金属小球从斜面顶端由静止开始滚下，到达水平桌面
后受条形磁体吸引，不再沿直线运动，如图所示。下列判
断正确的是()
A. 该实验所用的金属球可能是铜球
B. 小球在斜面顶端时，重力和支持力是一对平衡力
C. 小球从斜面滚下的过程中，动能转化为重力势能
D. 小球运动的过程中，运动状态不断改变
9.下列现象中能用磁极间的相互作用力来解释的是()
A. 地毯中夹有钢丝
B. 油罐车尾部常拖有一条铁链
C. 电视里讲解棋类比赛时，棋子可以粘在竖直悬挂的棋盘上
D. 电脑屏幕上会吸附灰尘
10.磁共振成像是一种较新的医学成像技术，它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成
像。若携带金属物做磁共振成像，强静磁场会吸引铁质物品，变化磁场会使携带的金属中产生感应电流，从而使金属发热面灼伤病人，重则危及生命。上述说明中，没有涉及的知识是()
A. 铁在磁场里会被磁化
B. 磁能生电
C. 同名磁极相互排斥
D. 电流的热效应
二、填空题
11.2019年5月23日我国时速600公里高速磁浮试验样车在青岛下线，这标志着我国
在高速磁浮技术领域实现重大突破。该磁悬浮列车是利用同名磁极相互______的原理从轨道上浮起来的，从而______(选填“增大”或“减小”)车体与轨道之间的摩擦力；当列车高速行驶时，以车上的座椅为参照物，窗外的景物是______的；当列车进站时，列车不再提供动力，由于列车具有______还会向前继续滑行一段距离才能停下来，这表明力可以改变物体的______；若列车总长600m，以300km/?的速度匀速通过长为5.4km的隧道，列车完全通过该隧道需要______min。
12.如图是我国早期的指南针--司南，它的S极与条形磁铁的N极将相
互______(选填“排斥”或“吸引”)。2018年5月21日，我国发射
了一颗名叫“鹊桥”的中继卫星。该卫星绕地匀速运动的过程中运动状态______(选填“不变”或“改变”)。
13.成都即将打造的首条磁悬浮列车试验线已确定运行路线，为成都到德阳，目前正在
进行可行性研究。磁悬浮列车的基本原理是：利用同名磁极相互______(选填“吸引”或“排斥”)，将磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离，目的是为了减小______。
14.小芳发现在生活中有各种“吸”的现象，分析其原因都不相同。用吸尘器“吸“灰
尘时，灰尘上方的空气流速较大，压强较______的原因被“吸”入吸尘器的；在用吸管“吸”果汁时，果汁是在______的作用下被“吸”入口中的；磁极间相互作用规律是“异名磁极相互吸引”，磁体在______的作用下而被“吸”引。
三、作图题
15.如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦
力的示意图。(图中已标出摩擦力的作用点)
四、实验探究题
16.如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这
张新钞票依然完好无损，原来，纸币下方的笔杆与纸币上方的笔
头可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则
笔头内的材料可能含有______(选填“铜”“铁”或“塑料”)。笔头内的材料是否有磁性呢？
请你选用合适的器材设计实验进行探究，并解答下列问题：
(1)实验器材：______。
(2)实验过程和可能产生的现象及结论：______。
17.磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，小蕊和小昌同学想探究磁体对回形针的吸
引力的大小与放入它们之间物体的哪些因素有关，请你参与探究并解决一些问题。
(1)如图1，保持磁体和纸片间的距离一定，在纸片上放入不同的物体时，通过比较
纸片下面能吸附的回形针数量，显示磁体对回形针吸引力的大小。回形针的放置有图2中的甲、乙两种方法，依据______的原理，回形针在磁场中某点受到的吸引力等于它的重力，应选择图2中______的方法。
(2)选择正确的方法后，他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同，材料不同
的铁板、铝板等，观察能吸引的回形针个数，多次实验后将数据记录在下表中。
磁体与纸片之
间放入的物体
不放物
体
铁板镍板铝板陶瓷板玻璃板塑料板吸引回形针数
量/个
4113333
①分析数据，可以得出，在其他条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数
量______，说明铁板和镍板对吸引力的影响______，即对磁性屏蔽效果明显。
②铁镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是______。
③铝是导体，陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响
效果相同。据此，你提出一个值得探究的问题：______？
18.电饭锅是生活中常见的用电器：它利用磁钢限温器来控制煮饭过程中的最高温度，
磁钢限温器结构如图所示，它由永久磁钢、感温磁钢和弹簧等组成，感温磁钢及其外套由弹簧支撑。永久磁钢的磁性不变，感温磁钢的磁性会随温度的升高而减弱，当温度达到103℃时，感温磁钢失去磁性。煮饭时，按下电饭锅的按键，永久磁钢和感温磁钢吸合，同时带动连杆使加热开关闭合，电热盘通电，当感温磁钢温度升高到一定程度，感温磁钢失去磁性，在弹簧的作用下感温磁钢与永久磁钢分离，同时使加外热开关断开，按键跳起，电热盘停止加热。
(1)在磁钢限温器工作过程中，感温磁钢没有磁性的是______。
A.按下按键
B.加热升温过程中
C.按键跳开时
D.降温过程中
(2)用该电饭锅烧开水，当水沸腾时电饭锅的按键没有跳起，原因是______。
(3)如表为某次电饭锅煮饭时不同时刻的温度情况，请推测20min以后电饭锅内的
温度变化情况______。
时间/min0481216202428323640
温度/℃2025437398103……………
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查磁体的基本性质，知道磁体能吸引哪些物质是解题的关键。
磁体的基本性质是能吸引铁、钴、镍等物质。
【解答】
由题意可知，磁石能吸引铜金，根据磁体的基本性质可知，“铜金”是指钢铁类物质；故ABC不符合题意、D符合题意。
2.【答案】C
【解析】解：
用磁铁的一极在缝衣针上从针尖向针尾反复摩擦几次后，缝衣针被磁化；在磁铁和缝衣针最后接触的位置上，即磁铁的N极与缝衣针的针尾相互接触时的位置，缝衣针的针尾与磁铁的N极相互吸引，根据磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知，针尾为S极，则针尖为N极，把这枚缝衣针用细线悬挂起来，缝衣针停止运动后，针尖(N)极指向北方，故C正确。
故选：C。
磁化后的缝衣针，和磁铁的极性有必然的关系，通过磁极间的相互作用来进行判断。
本题考查磁化的概念及磁化现象的具体应用，磁极间的相互作用也需要学生熟练掌握。
3.【答案】A
【解析】解：
由于B、C相互排斥，且同名磁极相互排斥，则B、C一定是磁体，且B的右端和C的左端是同名磁极。
A、B相互吸引，则A可能是磁体且A的右端与B的右端是同名磁极，A也可能是没有磁性的钢块。
A、C靠近时，若A是没有磁性的钢块，则A、C会相互吸引；
若A是磁体，因A的右端与C的左端是同名磁极，此时A、C会相互排斥。
故BCD错误，A正确。
故选：A。
磁体能够吸引铁、钴、镍等金属；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，据此结合题意解答。
理解磁体的性质、磁极间的作用规律，可解答此题。
4.【答案】A
【解析】解：用钢棒的一端去接近磁针时，两者互相排斥，说明两者都具有磁性，并且相互接近的一端是同名磁极，都是N极或都是S极。
故选：A。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
掌握磁极间的相互作用作用。
5.【答案】C
【解析】解：因两钢棒相互吸引，则两棒可能都有磁性，并且是异名磁极相对；也可能只有一个有磁性，另一个为磁性材料；故应至少有一个有磁性；
故选：C。
解答本题应掌握：(1)同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
(2)排斥的具有同名磁极；吸引的可能是异名磁极，也可能是磁体吸引磁性材料。
两个磁体间相互吸引时，一个是异名磁极相对；但还应清楚，磁体靠近没有磁性的磁性材料时，由于磁化也会相互吸引。
6.【答案】B
【解析】解：
A、P的重力为G，弹簧测力计的示数为2G，说明P与Q之间相互吸引，根据异名磁极相互吸引，Q的上端为N极，下端为S极，所以P的上端为N极，下端为S极，故A 错误；
B、对Q受力分析可知，Q受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力、P对Q的吸引力，根据力的平衡条件可得：F支持=G Q?F PQ=3G?G=2G，故B正确；
C、磁体之间的相互作用是通过磁场此时的，磁体之间不接触也可以产生力的作用，故C错误；
D、将Q翻转180°进行上下对调，根据同名磁极相互排斥，所以Q对P此时向上的排斥力大小为G，根据力的平衡条件可得：弹簧测力计的示数F=G?G=0，故D错误。故选：B。
(1)根据P对弹簧测力计的拉力大于P的重力判断出P与Q相互吸引，已知Q的两端极性，可以判断P的两端极性；
(2)对P、Q分别受力分析，利用力的平衡条件和相互作用力得出PQ之间吸引力的大小和地面对Q的支持力的大小；
(3)力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体；物体间不接触可以产生力的作用，接触的物体不一定有力的作用；
(4)将Q翻转180°进行上下对调，根据磁极间的相互作用，判断弹簧测力计示数的大小。本题考查了磁极间的相互作用、平衡力的判断，关键是对会P、Q进行受理分析得出各力之间的大小关系，同时要注意二力平衡力和相互作用力的区别是：是否作用在同一个物体上。
7.【答案】B
【解析】解：一根条形磁铁不小心摔成两段后，就会变成两个小的条形磁铁，因为每个磁体都有一个N极，所以一共会有N极的个数为2个。
故选：B。
每个磁体都会有两个磁极，即N极和S极，据此分析判断。
一个磁体只有一对磁极，一个N极一个S极。
8.【答案】D
【解析】解：A、铜球不具有磁性，到达水平桌面后不会受条形磁体吸引，所以该实验所用的金属球一定不是铜球。故A错误；
B、小车在斜面上受竖直向下的重力、垂直斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力，因为受到的重力与斜面对小车的支持力不在同一直线上，不是一对平衡力，故B错误；
C、小球从斜面滚下的过程中，质量不变，高度降低，所以重力势能减小，速度增加，
动能增加，重力势能转化为动能，故C错误；
D、金属小球从斜面顶端由静止开始滚下，到达水平桌面后受条形磁体吸引，不再沿直线运动，据此可知，小球运动的速度大小和方向均发生变化，所以小球运动的过程中，运动状态不断改变，故D正确。
故选：D。
(1)铜球不具有磁性；
(2)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；
(3)动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。
重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
(4)物体运动状态的改变包括速度大小和运动方向的改变。
此题考查平衡力、动能和势能的大小变化、物体运动状态的判断磁性材料等，在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析。
9.【答案】C
【解析】解：
A、地毯中夹一些不锈钢丝，可以有效将因摩擦产生的静电导入大地，使地毯不易沾上灰尘，故A不符合题意；
B、因为铁具有良好的导电性，可以把运输过程中会由于振动、摩擦产生的静电导走，故B不符合题意；
C、电视里讲解棋类比赛用的棋子是一个小磁体，而棋盘是用磁性材料做的，棋盘被磁化后，利用磁极间的相互作用力，使棋子可以粘在竖直悬挂的棋盘上，故C符合题意；
D、电脑屏幕上经常有许多灰尘，这是因为电脑工作时，屏表面有静电而吸附灰尘，故D不符合题意。
故选：C。
(1)摩擦现象生活中很常见，晚上衣服上有闪电，衣服上易沾有灰尘，梳子梳头发，头发随梳子飘起来，静电可以吸附灰尘；
(2)磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
解决此类问题关键掌握磁化和磁极间的相互作用规律，并能运用摩擦起电现象解释生活中的问题。
10.【答案】C
【解析】解：
A、由题中信息可知，强静磁场会吸引铁质物品，说明铁在磁场会被磁化；故A不符合题意。
B、由题中信息可知，变化磁场会使携带的金属中产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象，电磁感应现象说明磁能生电，故B不符合题意。
C、在上述说明中，并没有涉及同名磁极相互排斥，故C符合题意；
D、由题中信息可知，变化磁场会使携带的金属中产生感应电流，从而使金属发热面灼伤病(电流流过金属导体，金属导体发热)，这种现象叫电流的热效应，故D不符合题意。故选：C。
(1)磁性材料在磁场中得到磁性的过程叫磁化；
(2)保护电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，会产生感应电流的现象叫电磁感应现象；
(3)同名磁极相互排斥；
(4)电流通过导体将电能转化为内能的现象叫电流的热效应。
本题考查的知识点有电磁感应现象、电流的热效应和磁化，能从题干中获取信息是解题的关键。
11.【答案】排斥减小运动惯性运动状态 1.2
【解析】解：(1)磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的原理从轨道上浮起来的，从而减小车体与轨道之间的摩擦力；
(2)当列车高速行驶时，以车上的座椅为参照物，窗外的景物相对于座椅的位置不断发生变化是运动；
(3)当列车进站时，列车不再提供动力，由于列车具有惯性继续行驶；向前继续滑行一段距离才能停下来，这表明力可以改变物体的运动状态；
车长：s车=600m=0.6km，
(4)列车完全通过隧道时的总路程：s总=s车+s隧道=0.6km+5.4km=6km，
由v=s
t
可得，完全通过隧道所用的时间：
t=s
总
v
=6km
300km/?
=0.02?=1.2min。
故答案为：排斥；减小；运动；惯性；运动状态；1.2。
(1)磁悬浮列车是利用同名磁极互相排斥的原理使列车与导轨脱离接触，减少车体与轨
道之间的摩擦力，从而大大提高了列车速度；
(2)在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止；
(3)物体总有保持原有运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性；力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态；
(4)列车通过隧道经过的路程为车长加隧道长，根据公式t=s
便可计算出列车完全通过
v
隧道用的时间。
本题考查磁极间的相互作用，运动和静止的相对性，惯性，力的作用效果，以及速度公式的运用，是一道综合题。
12.【答案】吸引改变
【解析】解：(1)司南的S极与条形磁铁的N极靠近时，它们是异名磁极，会互相吸引。
(2)卫星绕地球匀速运动的过程中，运动的方向发生了改变，因此运动状态改变。
故答案为：吸引；改变。
(1)根据磁极间的相互作用可判断与小磁针的相互作用情况。
(2)运动状态的改变包括速度大小的变化和运动方向的变化。
本题考查了磁极间的相互作用规律以及运动状态的判断，其中知道同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引是解题的关键。
13.【答案】排斥摩擦力
【解析】解：磁悬浮列车的车体和轨道是同名磁极，磁悬浮列车的基本原理是：利用同名磁极相互排斥，使列车实现悬浮；
将磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离，从而减小列车所受的摩擦力，提高车速。
故答案为：排斥；摩擦力。
(1)磁极间的相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
(2)减小摩擦力的方式有三种：即减小压力、减小接触面的粗糙程度；变滑动为滚动；使得接触面彼此分离。
知道磁极间的作用规律，熟悉常见的减小摩擦力的方式是解决该题的关键。
14.【答案】小大气压磁力
【解析】解：用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘上方的空气流速较大，压强较小，下方的空气流速较小，压强较大，在压强差的作用下灰尘被“吸”入吸尘器中的；
用吸管吸果汁时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下果汁被被“吸”入口中；
磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；磁体在磁力的作用下而被“吸”引。
故答案为：小；大气压；磁力。
(1)在气体和液体中，流速大的位置压强小；
(2)吸管吸果汁时，是先把吸管内的空气吸走，使管内气压减小，这样在外界大气压的作用下，果汁就被压进吸管里。
(3)磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
本题考查了大气压的应用、流体压强和流速的关系、磁极间的相互作用，注重了理论联系实际，看学生能否将所学知识灵活运用到实际生活中。
15.【答案】解：摩擦力的作用点在接触面上(已标出)，由于铁块在磁力作用下会向右运动，或具有向右运动的趋势，因此摩擦力的方向是水平向左；那么过摩擦力的作用点水平向左画一条带箭头的线段，在箭头附近标上力的符号f，如图所示。
【解析】摩擦力的作用点在接触面上(已给出)，那么关键是确定摩擦力的方向；摩擦力总是阻碍物体的相对运动，那么要得到摩擦力的方向就必须分析出铁块的运动方向；由于磁铁具有吸引磁性材料的性质，因此铁块在磁铁吸引力的作用下会向右运动或具有向右运动的趋势，那么摩擦力的方向正好和这个相对运动的方向相反，然后再根据力的示意图的作图要求来进行解答。
此题主要考查了摩擦力的定义、对力的示意图的理解和掌握，属于考查基本作图能力的基础题。
16.【答案】铁大头针用笔头靠近大头针，若大头针被吸引，则笔头处有磁性；若大头针没有被吸引，则笔头处无磁性
【解析】解：
笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，笔头内的材料会被小磁铁吸引，说明该材料
为磁性材料，可能含有铁；
(1)(2)若想探究笔头内材料是否有磁性，可以用大头针，用笔头靠近大头针，若大头针被吸引，则笔头处有磁性；若大头针没有被吸引，则笔头处无磁性。
故答案为：铁；(1)大头针；
(2)用笔头靠近大头针，若大头针被吸引，则笔头处有磁性；若大头针没有被吸引，则笔头处无磁性。
(1)能够被磁化的物体称为磁性材料；磁性材料分为硬磁材料和软磁材料，硬磁性材料(永磁体)指磁化后能长久保持磁性的材料；软磁性材料指磁化后，不能保持原有的磁性。
(2)将笔头靠近三种材料，根据出现的不同情况判断。
本题考查学生对磁性材料的了解和掌握。硬磁性材料(永磁体)指磁化后能长久保持磁性的材料；软磁性材料指磁化后，不能保持原有的磁性。
17.【答案】二力平衡乙较少较大铝不能被磁化磁体屏蔽的效果与哪些因素有关
【解析】解：
(1)回形针受到两个力的作用：重力和磁体的吸引力，处于静止状态，所以这两个力是一对平衡力，应用的原理是二力平衡；甲图中，回形针受到的磁力和重力不在一条直线上，所以不是平衡力，因此选择乙图；
(2)①分析数据可以得出，在其它条件相同时，放入铁板或镍板，吸引回形针的数量较少，说明铁板和镍板对吸引力的影响较大，即对磁性屏蔽效果明显；
②铁、镍、铝都是导体，而铝对磁性屏蔽效果不明显，原因可能是铝不是磁性物质，不能被磁化；
③铝是导体，陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体，从表中数据知道，它们对吸引力影响效果相同。铁、镍、铝都是导体，它们对吸引力影响效果却不同。因此提出的问题是：磁体屏蔽的效果与哪些因素有关。
故答案为：(1)二力平衡；乙；(2)①较少；较大；②铝不能被磁化；③磁体屏蔽的效果与哪些因素有关。
(1)回形针在纸片下方处于静止状态，合力为零，明确受到的力就能确定原理；要保证回形针受到的吸引力和重力相等，两个力必须在同一直线上；
(2)①磁体吸引回形针的数量多少从统计数据可以直接得到；根据回形针被吸起的数目多少，分析铁板和镍板对吸引力的影响；
②屏蔽效果不同的原因从不同物质的物理属性分析；
③围绕实验材料、实验现象提出探究的问题。
此实验探究的问题--不同物体的屏蔽效果与生活联系密切，实验过程充分应用了控制变量法和转换法。题目设计新颖，难度适中，充分考查学生应用物理方法解决实际问题的能力，是一道好题。
18.【答案】C水的沸点低于103℃温度下降
【解析】解：
(1)感温磁钢的磁性受温度的影响，随温度升高，磁性减弱；在温度达到一定值时，其磁性消失，感温磁钢失去磁性，在弹簧的作用下感温磁钢与永久磁钢分离，同时使加热开关断开，按键跳起，电热盘停止加热，所以，感温磁钢没有磁性的是按键跳开时，故C正确；
(2)当温度达到103℃时，感温磁钢失去磁性，而水沸腾时电饭锅的按键没有跳起，原因是水的沸点低于103℃；
(3)当温度达到103℃时，感温磁钢失去磁性，在弹簧的作用下感温磁钢与永久磁钢分离，同时使加外热开关断开，按键跳起，电热盘停止加热，所以可以推测20min以后电饭锅内的温度下降。
故答案为：(1)C；(2)水的沸点低于103℃；(3)温度下降。
(1)根据电饭锅的工作原理进行分析；
(2)根据题意可知当温度达到103℃时，感温磁钢失去磁性，按键跳起；
(3)根据电饭锅磁钢限温器的原理分析解答。
本题考查电饭锅的原理和根据短文得出有用信息的能力，难度不大，关键是弄清电饭锅的原理。