研究性学习学生问卷
研究性学习课程学生问卷调查(一)
参与调查对象：年级班主要方式：小组合作[说明]
为进一步了解同学们在"研究性学习课程"起始阶段的思想动态，激发大家的浓厚兴趣，拓展思考空间，审慎选题，从而打好课题调研和开题评审的坚实基础，使该课程方案(以下简称"课程")一开始就有一个准确的定位和良好的起点，特设计以下问卷调查。
(本次调查不计成绩，请如实回答，填写答题卡)
1、听了关于该课程的动员、规范报告，你是否认为自本学期起开设这门课程
是真正地实施素质教育，而过去你接受的教育都是在搞应试教育?
A·是B·否C，不一定
2、你对课程实施所抱的态度是:
A·积极B·消极C·无所谓
3、你对搞好研究性学习是否有信心?
A·有B·无C，无所谓
以下4-9题关于选题原因。
4、你选择某课题的原因是否主要被课题组老师的演讲风采和渊博知识所吸引?
A·是B·否C·相当重要因素
5、是否仅从个人兴趣爱好出发?
A·是B·否C·仅是原因之一
6、是否主要考虑该课题的社会研究价值?
A·是B·否C·有利于自身发展
7·是否认为该课题与自己擅长的学科有密切联系，有利于顺利开展研究和发挥个人潜能?
A·是B·否C·有过考虑
8·是否受家长、亲戚朋友所学专业或所从事职业的影响?
A·是B·否C·未曾考虑
9·是否认为无所适从，只好随大流?
A·是B·否C·为完成任务
10·指导老师调配组合成研究小组，班主任宣布分配名单后，由学生自由推选组长，你是否愿意毛遂自荐勇担组长职务?
A·是B·否C·患得患失
11·你是否认为选好主题要兼顾各种因素有很多困难?
A·是B·否C·坚信办法比困难多
12·开展课题调研要学会如何获取和处理相关资料，你是否意识到开展这一环节工作体现了"过程"中能力培养的重要?
A·是B·否C·心中无数
13，你对聘请校内外指导老师是否感到困难?
A·是B·否C·心中无数
14·你是否担心开设该课程会耗费很多时间和精力而收获甚少，因而认为得不偿失或认为会影响其他课程学习?
A·是B·否C·关键在安排
15·你是否意识到自己平时往往嫌父母烦，而在这门课程研究实施过程中很想得到学有专长的父辈指点迷津以少走弯路?
A·是B·否C·碍于自尊心，失败了再请教
16·你是否意识到参加集会或与人交谈，认真倾听他人讲话就是在培养欣赏别人劳动成果的意识?
A·是B·否C·认识模糊
17·你是否考虑过九大课程仅限在太仓市，想自己有能力利用节假日到外面去调查研究?
A·是B·否C·服从安排
18·实施该课程方案，是要通过转变学生的学习方式和教师教学方式，实现素质教育，培养学生创新精神和动手实践能力的最终目的，对此你是否明确?
A·是B，否C·认识模糊
研究性学习课程学生问卷调查结果(二)
参与调查对象：年级班主要方式：小组合作
[说明]
2014年10月开题经过评审经专家和领导评议，全部予以通过，它标志着课题准备工作的结束和课题实施的正式启动。前期工作的成功着实让我们欣喜，但更艰巨的任务还在后面，一切从零开始只说对了一半，另一半是必须学会对成功的过去站在理性高度作深层思考，方能为今后的更大成功做好充分的思想准备，以取得最佳的研究成果。感谢同学们在《问卷调查(一)》中的如实回答，为学校提供了一个客观的参考依据。为此，我们特设计本问卷调查。(同上次一样，不计成绩，请每位同学如实回答，填写答题卡)
1、通过一学期的"研究性学习"活动，你认为我校开设"研究性学习"课程:
A·很必要B·不必要C·无所谓
2·你是否把"研究性学习"当做一间课程来看待?
A·是B·不是C，无所谓
3·经过一学期的"研究性学习"活动，你对研究性学习的态度:
A·喜欢B·一般C·不喜欢
4·在研究性学习中，对资料的收集、分类和整理，你是否已经学会?
A·会B·不会C·会一些
5·"找资料"与"写材料"，你认为两者哪个更难?
A·前者难B·后者难C·两者差不多
6·学生课题小组强调和谐合作精神，你认为你们小组成员的合作:
A·很好B·一般C·不好
7·你在"研究性学习"活动中所起的作用，你自己认为属:
A·很重要B·一般C·可有可无
8、外出调研、采访过程中，你事先准备的书面提纲是否有用?
A·有B·没有C·有一些
9·外出调研、采访过程中，调查对象对"研究性学习"的态度是:
A·支持B·反对C·无所谓
10·活动主旨之一让学生体验"过程"的艰辛和欢乐，你是否体验到了?
A·有B·没有C·有一些11·活动主旨之一是要改变学生学习方式，养成良好习惯，你认为"活动"对你的学习方式和行为习惯有较大提高吗?
A·有B·没有C·有一些
12·活动主旨之一要尝试加强相关学科的联系，善于发现不同学科知识之间的关系，并尝试相关知识的综合，你考虑问题是否经常从不同学科、不同途径寻找解决问题的办法?
A·有B·否C·不经常
13、活动主旨之一要加强学生的自主意识，现在你是否经常说或心里想说"我
认为"、"我的观点是"这两个短语?
A·是B·否C·不经常
14·活动主旨之一促进学生尽快掌握现代教育信息工具，通过研究性学习活动，你对电脑的使用较以前有了较大的提高吗?
A·有B·没有C·有一些
15·你认为研究性学习活动的开展对你的文化成绩有帮助吗?
A·有B，没有C·有一些
16·对开题报告中的"英文概要"陈述，你是否觉得要求太高?
A·是B·否C·有一些
17·增加了研究性学习这门必修课，你是否理解成"减负"就是让学生在活动中省力一点、轻松一点?
A·是B·否C·有一些
18·通过活动，你是否认为师生关系正显示出平等的伙伴式关系?
A·是B·否C·有一些
19·开学以来的研究性学习实践活动(以下简称"活动")，你认为是否不同于以教师为中心的课堂教学?
A·是B·否C·有一些
20·你认为在研究性学习活动中教师指导的程度:
A·指导过度B·指导适中C·指导不够
21·你认为在研究性学习活动中教师指导的针对性:
A·有B·一般C·无
22·你认为在研究性学习活动中指导老师的合作性:
A·有B·一般C，无
研究性学习课程教师问卷调查(一)
主要方式：小组合作
[说明]
为进一步引导广大教师加深对"研究性学习课程"的认识和理解，集众人之长，补闭门造车之弊，使该课程方案(以下简称“课程”)实施一开始就有一个良好的起步，特设计以下问卷调查。
l·你认为我校实施该课程有无必要?
A，有B·无C·无所谓
2·你对课程实施所抱的态度是
A·积极B·消极C·无所谓
3·你对搞好方案是否有信心?
A·有B·无C·无所谓
4·你认为在选题过程中，学校通过协商所定主题与自己所学专业是否有关联?
A·有B·无C·关系不一
5·在选题讨论、筛选确认主题过程中，你是否与科组其他成员密切合作?
A·是B·否C·以我为主或附议他人
6·你是否觉得本人的教育理论水平对指导方案实施有很大困难?
A·有B·无C·一般
7·你是否认为现有的教学方法对引导学生自主学习、实施方案有很多不适应?
A·有B·无C·一般
8·你对课题展示介绍时，是否感到有压力，担心吸引不了学生选题?
A·有B·无C·一般
9·你在撰写指导各小组研究的教案时，是否感到力不从心或无从下手?
A·是B·否C·一般
10·开题评审时，你是否会认为因"个案"差异而很难确认孰优孰劣?
A·会B·不会C·不可比因素多
11·你对学生在实施方案活动中能否提供有针对性的指导?
A·能B，否C·有困难
12·你能否根据学生活动情况，及时准确地填写《日常考核记录表"?
A，能B，否C·很麻烦
13·组织学生进行课题答辩，你能否事先阅读有关材料，做好充分准备?
A·能B·否C·临场机动
14·填写答辩记录表，你是否会因平时对学生的好恶而产生心理偏差以致影响结果的公正性?
A·会B·不会C·很难说清
15·你是否认为方案要跨三个学科，且要平衡兼顾，在实施中有相当的困难?
A·是B·否C·跨科易平衡难
16·你是否认为对教师的量化考核在具体操作上因弹性大而不易确定，必须初阶段定性考评相结合?
A·是B·否C·应模糊评价
17，你是否认为实施方案会给学生造成不应有的负面影响?
A·会B，不会C·有可能
18·你认为七宝中学的经验能否在我校全面推开?
A·能B·否C·不属同一层次(67·9%)
19·你是否认为指导学生研究性学习会影响自身的学科教学工作?
A·会B·不会C·阶段不一，程度不一
20·你认为实施该方案能否促进自身教科研能力的提高?
A·能B·否C·不一定
21、你认为课程是与学校内什么人有关？
A、全体教师有关
B、全体教职员工有关
C、只与高一的老师有关
研究性学习课程教师问卷调查结果(二)
主要方式：小组合作[说明]
一个多月的研究性学习暂告结束，感谢课题组所有老师，付出了大量艰辛劳动，其中既有困惑和烦恼，也有成功和欣喜，更主要的是，我们的教育思想和理念，知识结构和组织能力等得到了锻炼和提高。为了全面总结前阶段的工作，更好规划下一阶段工作，特设计本问卷调查。请老师们迅速判断，无须讨论，立即回答。
1·经过一个学期研究性学习活动的开展，你认为学校开设这门课:
A·很有价值B·一般性C·无价值
2·你对学校阶段工作的评价:
A·较好B·一般C·不太满意
3·你认为学校在研究性学习中对教师工作量的考核:
A·较高B·一般C·较低
4·在研究性学习活动过程中，你是否觉得有很大的压力:
A·有B·有时有C·几乎没有
5·在研究性学习中，你认为自己所在的课题组指导教师之间的合作:
A·很好B·一般C·较差
6·在研究性学习活动过程中，你认为自己同组老师的工作:
A·都花了较大的精力B·有的花了较多精力C·基本上没有花精力
7·通过一学期的研究性学习课程的实施，下列你认为提高得最快的是: A·本学科专业知识B·教科研基础知识C·跨学科综合知识
8·通过一学期的研究性学习课程的实施，下列你认为提高得最快的是: A·组织管理能力B·人际交往能力C·自我认识能力
9·你认为九大课题由教师商讨确定，再由学生自选子课题，是否末充分体现学生自主性:
A·是B·否C·自主性有一个相对的自由开放度
10·当学生的选题与你的期望值有较大差异而拒绝你的意见时，你是否会产生一种失望、失落甚至厌恶的情绪?
A·是B·否C·换位思考，克服成见
11·你所指导的课题小组学生是否经常向你发问求教?
A·是B·否C·不经常
12·你是否认为该课程的实施带来的最大收获是教育观念的自我转变?
A，是B·否C·说不清
13·你是否在平时学科备课中自觉考虑把备学生之需放在首位，从而设计自己的教学方式?
A·是B·否C·游离于教材与学生之间14·你在研究性学习中教学备课设计:
A·觉得很难，没有基本思路B·有一些基本思路C·思路清晰15·你在课堂教学中是否明显感到学生主动求知欲与以前大为不同?
A·是B·否C·不太明显
16·改善教师自身知识结构途径多种多样，你是否能从其他指导教师身上得到许多补充?
A·是B·否C，以参考资料求知为主
17·平等师生关系的建立，直观地说，留给学生"可敬可亲”的形象，你是否认为绝大多数学生对你能认同这个"标准‘吗？
A·是B，否C·尚有差距
18·学生课题开题评审中要求作"英文概要"陈述，你是否认为要求太高，对大多数学生不太合适?
A·是B·否C·一般
19·开题评审的严格把关包含了"点评到位"，你认为课题组老师点评: A·准确到位B·基本到位C，不够到位
20·你是否认为上级领导和有关专家对开题评审活动评价"较
高"，断语下得过了一点?
A·是B·否C·旨在鼓励，不必当真
小学生家庭作业家长问卷调查表
小学生家庭作业家长问 卷调查表 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
小学生家庭作业家长问卷调查表 年级班 尊敬的家长同志：您好，我想了解我班学生做家庭作业的具体情况，希望您如实填写下面的表。谢谢您的参与！ 1.您的文化程度：小学（）初中（）高中或中专（）大学（）研究生（） 2.您的家庭结构：三代同堂（）核心家庭（父母与子女）（）其他类型（） 3.您家里谁负责照顾孩子：父母（）母亲（）父亲（）祖父母（） 4.您最关心孩子学习的哪一方面：学习成绩（）作业习惯（） 5.您家里有多少书：5 0本以上（）30本左右（）10本左右（）没有（） 6.您家里一直订阅有关文学类、学习类的报刊杂志吗 订了（）没有（）以前有过（） 7.你孩子有放学到家就写作业的习惯吗有（）没有（）偶尔有（） 8. 您子女每天做作业所花时间：30分钟内（） 1小时内（）1小时以上（） 9. 10.您知道除书面作业外还有其他的固定家庭作业吗知道（）不知道（） 11.当得知孩子忘了写作业时，您的态度是：训斥打骂（）无所谓（）主动联系老 师，积极处理（）
12.您怎样对待孩子的家庭作业督促孩子做，自己不检查（）让其自己做，然后检查 （）不过问（） 13.孩子在家里做作业时，您一般都在做什么陪着，不干扰（）在旁边看电视（）做自己的事（）一般不在家（） 14.发现孩子不写作业后，您的做法是：帮助分析原因，制定措施（）训斥一顿（）督促补上，然后就不问了（）不闻不问（） 15.您在系统学习教育孩子的有关知识吗正在学习（）没有地方学习（）没有时间学习（）不知道怎么学习（）不想学习（） 17. 18.您检查孩子作业情况吗经常（）有空就检查（）没时间检查（）19.您知道孩子每天的读书时间（除作业以外）是多少 30分钟以内（）30－60分钟 （）60分钟以上（） 这份调查表共发下去56份，回收53份，分析情况如下： 1、学生家长的文化程度比较高，大学以上学历43人占76%，帮助学生 在家辅导提供了有利条件。 2、学生家庭以核心家庭（父母与子女）为主。主要是母亲照顾孩子。 3、有38%的家长最关心孩子的成绩，而不是学生的作业习惯，这一点不 容乐观。 4、75%的家庭一直给学生订阅有关文学类、学习类的报刊杂志。 5、68%的学生到家就写作业，但是有21%的学生偶尔有到家就写作业的 习惯，说明还有不少学生没有养成好的作业习惯。
研究性学习实践案例
雅礼实验中学研究性学习 课题研究报告 课题名称：关于中学生上网状况的调查与分析所在班级： 课题组长： 课题成员： 指导教师：
目录 引言 (1) 一、调查背景 (1) 二、调查目的 (2) 三、调查内容 (2) 四、调查方法 (2) 五、调查过程 (3) 六、研究报告成果 (3) 七、调查结论 (6) 八、调查讨论 (6) 附录一：开题报告 (7) 附录二：调查问卷 (9) 附录三：实地调查照片 (11) 附录四：调查反思 (12)
关于中学生上网的调查报告 引言 在现代资讯发达的时代，网络在人们的生活扮演着重要的角色。网络有如此大的吸引力,以至于很多人越来越依赖网络。中学生肯在网上学习是一件好事,因为网上的确有许多许多有用的知识等待我们去学习,查资料，听音乐，看电影，这是善用网络的一个方面,我们应该对此鼓励和支持，我们要善于运用这个良好的学习平台。 关键词：中学生；上网现状；调查分析 调查时间：2014年7月19日 一、调查背景 随着信息技术的迅速发展，电脑、智能手机慢慢的走进我们的生活。可以说，上网，已经成为了现代人的一种习惯，一种流行，它已经离不开我们的生活。上网是一个知识的平台，问题关键就在你如何去合理的运用它。但是现在有一些中学生不能合理运用网络，日夜沉迷在虚拟的网络世界中，使得学习成绩一落千丈，还有个别同学并不了解网络的传播效应和相关法律，甚至走上了犯罪的道路。为了了解我们身边同学的上网情况，帮助同学们获知虚拟网络的一些危害，帮助有网瘾的同学戒掉网络，提醒同学们适当使用网络，今天我们开设
的课题是——中学生上网情况调查。 二、调查目的 我们这一次采用的依然是问卷调查法，目的是想了解中学生的上网各方面情况，让上网这把双刃剑，成为我们学习的好帮手，让一切困难都迎刃而解。 三、调查内容 1.中学生上网的时间。中学生一般从什么时候开始接触网络，他们一次连续上网的时间有多长？ 2.中学生如何使用网络？他们一般使用网络的目的是什么？ 3.中学生是否合理安排上网的时间？如何合理安排上网时间是减少网络对大脑皮层产生异常兴奋的关键。 4.中学生对网络的认识。他们了解网络吗？知道网络的传播效应和使用网络的相关法律吗？ 四、调查方法 我们采用问卷法（发放200份调查问卷，收回196份，有效问卷194份）、观察法（对周围的同学上网习惯进行观察）、访谈法（通过采访长期沉溺于网络的同学和网瘾戒除中心医生获得指导）开展调查工作。
调查问卷——研究性学习作业范本
P5提出该课题的理由： 在当今社会中，投资已经越来越“流行”了。投资可以使现有不用的资金通过某种方式增。所以为了这种利益人们选择投资。相同的，现在随着经济不断发展，许多学生手中都有了空闲的资金，这便产生了许多学生股民、基民。调查这些情况可以住与学校和家庭对学生教育。 课题研究的初步设想和意义： 设想： 1、在学校开展调查，调查学生的理财情况及心理 2、采访基金公司的工作人员，询问他们的看法 3、适当采访一些家长，询问他们对此事的态度 P6 课题概述： 随着经济不断发展，可供中学生使用的零用钱越来越多了，这是中学生怎样管理和支配自己的钱财便成了一个问题。我们希望对此进行深入调查，了解到整体中学生的自主理财情况。并希望通过此事，鼓励更多同学能够进行有效的自主理财，学会自己管理自己。 P7 开题报告： 课题确立依据和背景分析： 中国的经济持续快速发展，人们生活水平不断提高。股票市场的大中三势，使理财这个词越来越被人们重视。还没有步入社会却已经持有不少钱财的中学生到底是怎样使用和规划自己的财务呢？我们希望对此进行一个深入的调查。 课题的目的和意义： 通过这个课题，我们的目的是使整体的中学生理财情况更加清晰，以此来鼓励和帮助更多还不会自主理财的学生学会如何管理自己。并且使家长们能了解自己的孩子的经济状况，对孩子有多方面的了解。 P8 课题研究方案与进度安排： 1、在图书馆以及通过互联网查找资料，了解各种理财情况 2、根据资料和我们要重点调查的内容制作调查问卷 3、随即抽取100名中学生发放问卷进行调查 4、筛选、整理和分析资料 5、汇报
进度安排： 1、在高一第一学期末进行资料调查 2、期末考试后制作调查问卷 3、在假期和第二学期开学初进行调查 4、第二学期上半学期进行资料分析 完成课题所需条件： 1、找时间在地点内进行调查 2、调查的100名学生的资料 3、资料分析系统 4、小组同学的积极配合与积极讨论 预期成果及表达形式： 预期成果：对整体中学生的理财情况调查清楚，得出开始提出问题的结论，并得到对结论分析后的结果和对结果的评价和认识。 表达形式：文字报告的形式为主，附加调查问卷的形式呈交。 P11 文献资料搜集及课题进展情况： 我们从网上搜集有关中学生购买股票（基金）的情况，反先并不是很多同学懂得自主理财。社会对中学生购买这一类投资“商品”有很多不同的态度。有支持的也有不支持的。但不少人认为这不是件坏事。甚至还有大学教授在网上发表文章，称十分支持中学生通过购买基金等获利较少，风险较小的“商品”，进行自主理财。但由于乐于自主理财的同学较少，对于我们下一步的工作也不好进行。 得出的初步结果和结论：我们在第一阶段向100名同学调查，问如果受理的零花钱由一部分现在不会用到，你将如何处理。其中43名同学会放在家中保存，占到总体的43%。这类同学基本不懂得自我理财。还有47名同学表示会将钱存入银行，这类同学基本具有自主理财的意识，但不懂得更深入的理财。他们多处于向不担风险，还可以获得银行的利息。仅有2名同学表示会将钱交给父母，让父母体他们保管，说这里可以防止自己乱花。8名同学表示会购买基金，因为风险小，而且还能获得较大的利息。更有1名同学成自己的资金已经涨了一倍。其他同学也都从中获利了。有45%的同学根本不会自主理财，47%的同学有自主理财的意识。8%的同学有较强意识，并且敢于冒风险。 研究过程中出现的问题及下一阶段的研究计划： 由于购买股票或基金的中学生较少，对我们下一步的工作有些困难。尤其对调查有很大困难。 下一步我们将找出15名已购买基金或股票的中学生，对他们进行下一步深入的调查。
研究性学习报告样本(表格)
XXX中学 初/高中<<研究性学习>>课程课题研究报告书 课题名称: 温室效应的产生和影响 指导老师: XX
年级班级: 初/高中X班 完成时间: 《研究性学习》课题报告书
正文： 在当今社会，由于科技的不断发达以及经济的不断发展，人类生活水平提高了，化工厂、造纸厂等高污染工厂也越来越多了。这些或许给人类生活或多或少带来了便利，但是同样也引发了一个世纪问题——环境污染也严重了。 许多年龄较大的大人们都明显的感觉到现在和以前已经大有不同了，除了生活富裕以外，农村也渐渐向城市发展，这样的改变有好的一面，就自然也有不好的一面：小河已经被填满；森林、田地已变成一条条道路；大大小小的河流已经变得蓬头垢面…..如果我们有心，也一定会发现类似的不好的改变的。在所有污染当中，目前受全世界瞩目的就是温室效应。 许多国际知名专家证实，由于温室效应，在不久的将来全球温度会越来越高，在一定程度后人们熟知的北极、南极等冰冻地区将会消失，从而导致海平面升高，某些沿海地区也有可能会被淹没……我认为这样的结局应该是可以预料的——世界末日。 即便温室效应的危害会很严重，但我们还是可以预防的。如果想要预防就必须先对温室效应有所了解。温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，对红外线进行反射，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。人类活动和大自然还排放其他温室气体，它们是：氟氯烃（CFC〕、甲烷、低空臭氧、和氮氧化物气体、地球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陆地上的森林，尤其是热带雨林。
家长满意度调查问卷情况分析报告
家长满意度调查问卷情况分析报告 为了更好地沟通家校之间的联系，了解家长对我们工作的建议和意见，促进我校工作的开展，我们对全校家长进行了包括教育教学和管理等方面的调查，共收到家长问卷64份 总体来说，家长对学校的满意度达到了98.2%. 一、对学校教师的评价： 1、对教师非常满意的原因： （1）教师能爱岗敬业，忠于党的教育事业，对学生就像对自己的孩子一样，很关心学生，很耐心，一视同仁。 （2）教师教育观点好，教育方法能吸引学生。 （3）学会专业课的各项技能。 （4）学生在学校做错事，能及时打电话和家长联系。 （5）在生活中关心学生。 （6）老师讲课，学生能够理解。 （7）给每个孩子慈母般的呵护。虽然这些孩子在智力上存在不足，但老师没有嫌弃他们。是他们生活在这个大家庭里，让他们感到温馨，使他们像其他孩子一样健康成长。 （8）通过在校的学习，在各方面有明显的进步，讲文明、做家务等。 （９）在教育、立德树人、体育中，学校花了很多精力，使孩子有了很大的提高，由自卑逐渐转变为自信。 （10）能及时处理学生之间的矛盾，对学生的生活及健康状况能了解、关心，对学生的学习和动手能力培训也非常合理。 （11）结合实际，重点提高智障学生的动手能力，使学生的综合能力有所提高。 （12）对于不同学生，能采取深浅不一的方式进行教育。 （13）清正廉洁，教师从不收家长的任何礼品。 2、对教师需要改进的建议： （1）希望老师和家长之间、同学之间多多交流。 （2）对待学生更严格些，要让他们多些劳动。 （3）做面点用粉，要注意节约。 （4）让教材更好一点。 （5）希望老师开一些电脑课和英语课。 （6）今后能叫他们多锻炼。 （7）区别对待，充分发挥他们的长处。 （8）多讲课文外面的书。 （9）给孩子一点压力，多布置一点课外作业。。 二、对学校工作的评价 家长对我校的各项管理非常满意，非常满意占98%，不满意为2%。 1、对学校工作最满意的是什么？ （1）学校管理规范，收费透明度高，从不乱收费。 （2）学校环境很好。 （3）为学生的切身利益着想。 （4）教学质量让家长放心。
小学家长家庭教育问卷调查表完整版
小学家长家庭教育问卷 调查表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
太原路小学家长问卷调查表 各位家长您好： 欢迎您来参加家长会，孩子的健康成长和顺利成才是我们共同的愿望。我们老师的工作离不开您们的支持和关心。为了更好地教育孩子，希望您们充分发表意见，提供良好建议。请填写以下问卷，非常期待您真诚的合作，谢谢！ 1、你是孩子的：（） A.爸爸 B妈妈 C爷爷D奶奶 E姐姐哥哥 F亲戚或其他 2、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的：（） A 身体健康 B 学习成绩 C 心理健康 D 其它 3①．平时谁来辅导检查孩子的作业（） A.爸爸 B妈妈 C爷爷 D奶奶 E姐姐哥哥 F小饭桌老师 3②.如何指导孩子完成家庭作业（） A、问一问是否完成 B、工作忙，没空检查 C、亲自检查，发现错误或书写不认真时及时纠正 D、从来没检查 4．您的孩子在家读书时，您陪读吗（） A、不陪读 B、偶尔陪读 C、始终陪读且一起分析 5．您多长时间主动与班主任联系一次：（） A.约一学期 B.约一个月 C.约一个星期 D.从来没有 6．试问这几年来您在孩子面前打麻将或打牌吗( ) A．经常 B．有时 C．偶尔 D.从来没有 7．在孩子平时的学习生活中，您认为自己的孩子学习自觉吗( ) A．不自觉 B．一般 C．较自觉 D．很自觉 8．面对孩子不自觉的学习态度，您采取何种方式( ) A．责骂 B．讲道理 C．陪同孩子一起学习 D．不闻不问，放之任之 9、您的孩子在完成作业后，业余时间做的最多的事情是什么（ ） A、看书 B、看电视 C、打游戏 D、跟别的孩子玩E自己玩 10、你的孩子在晚上一般做家庭作业各需要用多长时间： 语文作业（）数学作业（）英语（） A、偶尔有作业 B、一小时内 C、两小时D. 两以上E.三小时或更长 11、您觉得学校老师布置的作业量如何（） A 、多 B、少 C、适中 D 不好说 12、您经常和孩子沟通吗 （）
员工满意度调查问卷(一)
员工满意度问卷调查表编号：0 为了更全面地了解公司员工对公司在工作的发展、薪资福利及工作环境等各方面的满意程度，特制 定本调查问卷，以期通过调查能为公司的各项人事政策的制订提供依据，最终能更大程度地满足员工的需求，实现公司与员工的共同发展。 ●调查问卷说明 : (1) 本调查问卷共有35个问题，简明扼要并易于回答。 (2) 您可以匿名填写此份调查表。本调查问卷中涉及的信将严格保密，所以你可以放心做答。 (3) 请您按实际情况作答，否则将有可能影响调查结果的准确性。 ●背景资料：请您根据实际情况在相应项前面的□上打“√”。 (选择你觉得最合适的答案，并在该选项上打“√”。) ●工作/发展很不同意不同意一般同意非常同意 1.我的工作使我有个人成就感。 A B C D E 2.我认为公司为我提供了成长和发展的机会 A B C D E 3.我认为目前的工作具有挑战性 A B C D E 4.未来的一年，我希望参加更多的培训 A B C D E 5.如果我负责一个项目，我能获得足够的资源去完成工作 A B C D E 6.即使不增加报酬，只要对我发展有利，我仍愿意承担更多的压力 A B C D E 7.在我们部门，每个人都很明确自己的工作职责，且紧密合作完成工作A B C D E 8.我认为其他部门都真正了解我们在做些什么 A B C D E 9.如果部门间沟通良好，我的工作效率可以提高 A B C D E 10.我很明确自己的工作职责与目标 A B C D E 11.我觉得公司组织架构的设置很合理 A B C D E 12.我认为我没有受到了多重领导 A B C D E 13.我觉得公司主要业务流程很合理 A B C D E 14.我希望在公司长期工作 A B C D E
家 长 问 卷 调 查 表
家长问卷调查表 班级学生姓名（可以不填） 尊敬的家长： 您好!孩子的健康成长和顺利成才是你我共同的愿望，学校的各项工作离不开您的关心和支持。为了更好的教育咱们的孩子，请填写一下问卷。本表由学校统一分析汇总，希望您能如实认真填写。(在相应选项上打对号，可多选)非常期待您真诚的合作，谢谢！ 1、您对孩子行为习惯养成教育的必要性和认识是（）。 A、很有必要； B、有必要； C、应该提倡； D、根本没必要。 2、您的孩子早上起床依靠：（） A．自己 B．父母 C．闹钟 3、您的孩子每天起床，收拾床位和衣物（） A．独自完成 B．父母帮忙 C．随便 4您孩子每天的学习用具、校服校牌（） A、独自准备 B、父母帮忙督促 C、随便 5、您的孩子吃饭时表现得怎样？（）。 A、自己盛饭、拿筷子； B、大人帮他拿筷子、盛饭； C、多时是大人做； D、孩子根本不做。 6、您对孩子的个人生活自理经验培养的（） A．好B．一般 C．不好 7、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? （） A、提倡 B、不提倡 C、无所谓 8、您要孩子做家务事吗？（） A、经常 B、固定几件小事 C、孩子太小，从不要他（她）做 9、您孩子做家务是否自愿？（） A、自愿； B、不自愿； C、从来不做。 10您的孩子在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等，养成有规律的生活习惯。（） A、一般能做到 B、做得较好 C、做得非常好 D、做不到 11、您孩子完成作业、复习功课时有自觉、主动学习的习惯吗？（） A、自觉按老师的要求办 B、不自觉不主动 C、能自主安排学习计划 12、孩子每天晚上整理书包时，需要父母（） A、经常提醒带好作业，课本。 B、不提醒时，孩子经常忘带东西。 C、不需要提醒，孩子会自己整理的很好。 13、在家里，您如何指导孩子完成家庭作业：（） A．亲自检查，发现错误或书写不认真时及时纠正。 B．教给孩子检查的方法，鼓励孩子进行自己检查。 C．简单问一问是否完成。 D．工作忙，没时间检查。 14、您帮助自己的孩子制定过学习计划吗？（） A、经常 B、偶尔 C、没有 15、您认为孩子在学习上急需养成的好习惯是（） A．学习自觉，认真B．爱思考、善于表达 C．积极上进D．书写认真 16、您每学期为孩子买过几本课外书？（）
社会及家长满意度调查问卷分析报告.doc
社会及家长满意度调查问卷分析报告 祁家湾小学
社会及家长满意度调查问卷情况分析报告 为了更好地沟通家校之间的联系，了解家长对我们工作的建议和意见，促进我校工作的开展，我们对全校部分家长及社区人员进行了包括教育教学和管理等方面的调查，共向各个班级发放10张问卷，社区发放20张问卷，总共回收到家长问卷216张。总体来说，家长对学校的满意度达到了98.2%. 一、对学校教师的评价： 1、对教师非常满意的原因： （1）教师能爱岗敬业，忠于党的教育事业，对学生就像对自己的孩子一样，很关心学生，很耐心，一视同仁。 （2）教师教育观点好，教育方法能吸引学生。 （3）学会专业课的各项技能。 （4）学生在学校做错事，能及时打电话和家长联系。 （5）在生活中关心学生。 （6）老师讲课，学生能够理解。 （7）给每个孩子慈母般的呵护。虽然这些孩子在智力上存在不足，但老师没有嫌弃他们。是他们生活在这个大家庭里，让他们感到温馨，使他们像其他孩子一样健康成长。 （8）通过在校的学习，在各方面有明显的进步，讲文明、做家
务等。 （９）在教育、德育、体育中，学校花了很多精力，使孩子有了很大的提高，由自卑逐渐转变为自信。 （10）能及时处理学生之间的矛盾，对学生的生活及健康状况能了解、关心，对学生的学习和动手能力培训也非常合理。 （11）结合实际，重点提高智障学生的动手能力，使学生的综合能力有所提高。 （12）对于不同学生，能采取深浅不一的方式进行教育。 （13）清正廉洁，教师从不收家长的任何礼品。 2、对教师需要改进的建议： （1）希望老师和家长之间、同学之间多多交流。 （2）对待学生更严格些，要让他们多些劳动。 （3）给孩子一点压力，多不知一点课外作业。。 （4）让教材更好一点。 （5）希望老师开一些电脑课。 （6）今后能叫他们多锻炼。 （7）区别对待，充分发挥他们的长处。 二、对学校工作的评价 家长对我校的各项管理非常满意，满意占98%，基本满意为2%。 1、对学校工作最满意的是什么？ （1）学校管理规范，收费透明度高，从不乱收费。 （2）学校环境很好。
研究性学习结题报告模板
课外班与学习成绩的关系 课题组成员：鲁润年，张若蕾，李世辰，潘宇琪，王昕宁，陈纪冉。 课题指导教师：曹红梅老师 引言： 随着年龄的增长以及知识量的慢慢增大，许多同学选择报名课外补习班来提高自己的成绩本文以高中生为研究对象调查高中生的学习成绩和他/她所报课外班的课程多少是否有关并根据前人的研究报告深入研究分析所报课外班多少是否与学校成绩有这直接关系进一步了解课外班多少与学习成绩的关系以及探讨影响学习成绩的因素。近年来，人们不仅关注学校的教育资源的分配问题，同时也关注校外教育资源的选择，在追逐优质教育资源的驱动下，相关教育产业如雨后春笋般，迅速发展壮大，尤其是自从高中以来学习开始紧张起来学习成绩也日益受到家长和老师的重视不少同学选择报课外补习班来提高成绩，补课方式也越来越花样，补习学校究竟补了什么，以什么方式补，补给了谁，得到这些资源的多或少是否与学生的成绩有着直接关系呢？众所周知，课外补课的根本原因其一是丰富自己的知识量，另一方面便是分数和高考，那么，过多的课外辅导班又会不会给学生的成长带来压力，会不会有弊端呢？下面让我们来看看本组同学们调查的数据。 课题研究的目的： (1)为了解在校学生上课外班的原因以及他们对课外班的态度。 (2)得出课外班的好处与坏处 (3)了解不同人对课外班的看法 课题目标与方案设计： 1.课题目标 (1)培养查阅、整理资料，调查研究和发表自己观点的能力。 (2)练习创作，制作方案，整合的技巧。 (3)学习如何用调查问卷的方式进行调查。 (4)学会如何从数据入手，得出结论。 2.方案设计 (1)明确分工。 (2)查阅资料。 (3)制作调查问卷。 (4)发放调查问卷。 (5)进行数据整合并分析数据以得出结论。 (6)进行总结，撰写报告。 实施过程： 第一阶段：课题组成员分头查找资料，文献 第二阶段：两周后课题组成员集结开会，整合所查阅的资料 第三阶段：通过所查找资料确定调查问卷中各问题 第四阶段：一周后调查问卷定稿，印刷并由课题组成员针对各人群发放，回收 第五阶段：发放后一周内整合数据 第六阶段:课题组成员一同总结数据，得出结论 第七阶段：根据已得出的结论撰写报告 第二部分、课题研究成果 应试考试的客观需要分析： 在现在的大部分学生与家长老师的眼里，不上课外班似乎就是让孩子输在了起跑线上。，而课外班的形成让学生，家长，甚至于老师都产生了依赖心理。比如学生上课都不在好好听讲专心致志了，因为他们都已经在课外班学习过了，或者是他们自己觉得反正会有课外班老师讲，有些老师得知学生上课外班后对于有些问题一带而过，当我们调查得知有些学校几乎一个班的学生都在上课外班时，我们发现这其实已经变成了一个社会现象。不光如此，无论是成绩好的孩子，还是成绩差的孩子，对周末补课的作用，都一致认为“不知道
家长满意度调查问卷及分析报告
家长满意度问卷调查分析报告 为了使学校与家庭，教师与家长更好的沟通、交流，更好的了解学生家长对我校教育教学、教师工作等的看法与建议，促进学校各项工作的不断深入，办孩子喜欢、家长满意、社会放心的学校。2012年12月中旬，我校向学生、家长下发了涉及师德规范、师生关系满意度、尊重学生人格三方面的问卷调查。本次的学生和家长问卷调查覆盖面广，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德工作的综合评价，能充分反映出我校师德师风工作的真实状况。现就收到的问卷情况分析如下： 家长问卷调查总结分析报告 一、活动简介： （一）调查时间：2012年12月中旬 （二）调查地点：学生及学生家长 （三）调查对象：初一至初三家长（下发了1250份问卷，收上来1115份） （四）调查意义： 对学校师德师风状况进行调查，比较准确地了解与统计，能够根据这些数据，发现问题和解决问题，使学校各方面工作更上一层楼。 二、调查结果： 1、你觉得你孩子的任课教师责任心如何（） 认为老师工作尽责尽职，责任感强的家长约占71%；认为老师工作尽责尽职，责任感较强的家长约占22%；认为老师工作尽责尽职，责任感一般的约占7%。绝大多数家长对教师的评价是好的，也说明教师在家长的心目中是可信赖的。让孩子进好的学校，接受优良的教育是家长的愿望，也是对我们提出的更高要求。 2、你觉得教师对你的孩子的生活、学习是否关心（） 认为老师对孩子是关心爱护的约占78%；认为老师对孩子是较关心爱护的约占18%；认为老师对孩子是一般关心爱护的约占4%。 3、你觉得教师对你的孩子情况是否了解（） 认为老师对孩子了解得深的约占68%；认为老师对孩子了解得较深的约占18%；认为老师对孩子了解得一般深的约占13%；认为老师对孩子不了解的约占1%。可以看出我校大部分教师是了解学生的，对待教育教学工作是尽责尽职，具有较高的责任感和较强的事业心。今后应继续做好本职工作，静下心来教书，潜下心来育人，努力做去了解每一位学生做学生爱戴、让人民满意的教师。 4、教师对你的孩子是否存在体罚及变相体罚行为（） 认为老师对孩子没有体罚及变相体罚行为的约占89%；认为老师对孩子偶尔有体罚及变相体罚行为的约占9%；认为老师对孩子经常有体罚及变相体罚行为的约占2%。这说明还有极少数老师教育方法有欠缺，这需要进一步加强师德教育，做关爱学生的好教师。 5、你觉得你的孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度如何（） 认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度好的约占74%；认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度较好的约占22%；认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度一般的约占4%；认为老师和家长交换孩子的在校表现情况的态度差的约占0.5%。细节决定成败，礼貌待人是我们的美德。 6、老师对你交换意见的联系方式（） 老师与家长交换意见是打电话的约占79%；老师与家长交换意见是告诉学生的约占12%；老师与家长交换
(完整版)服务满意度调查问卷
服务满意度调查问卷 尊敬的长者朋友： 您好！为了全面地了解大家对本中心服务情况的看法，及时反映和解决中心服务中存在的问题，满足各位在本中心活动的实际要求，本中心特组织了这次问卷调查。 为如实反映每位朋友的实际意愿，本次调查严格按照统计法的要求进行，您只需根据自己的实际情况，在每个问题所给出的几个答案中选择一个合适的打“√”。您的回答将代表众多和您一样的朋友，并将对改善本中心服务提供帮助。衷心感谢您的支持和帮助！ 第一部分：基本情况 1.您的性别：[单选题] □男□女 2.您的年龄：[单选题] □ 50-80岁□ 80岁以上 3.您所属的居委是： 4.您的居住状况：[单选题] □独居□非独居 5.您的行动能力：[单选题] □可以独自出门□无法独自出门 第二部分：项目情况 6.您是通过什么途径了解服务？ [多选题] □居委会介绍□家属告知□社工宣传□朋友介绍□其他________ 7.据您了解，目前提供的服务有哪些？[多选题] 第三部分：参与情况 8.您活动的频率： [单选题] □每日一次或以上□每周一次□每周一次以上□每月一次□无定期 9.您参加过哪些恒常活动： [多选题] □手工坊□义诊 □乒乓球□棋牌□手机、电脑学习 □舞蹈□粤剧□卡拉OK 10.您享受过举办的活动有： [多选题] □节日庆祝活动□生日会活动□知识讲座□茶话会/座谈会 □便民服务□宣传活动□小组活动 11.您享受过上门服务有： [多选题] □无□探访慰问□其他_________
第四部分：项目评价 12.您对服务质量的评价： [单选题] □非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意 13.您对服务人员服务态度的评价： [单选题] □非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意 14.您对服务人员服务能力的评价： [单选题] □非常满意□满意□一般□不满意□非常不满意 16.通过服务，您的生活有什么改变： [多选题] □形成健康的行为习惯□树立或保持积极乐观的生活态度 □在社工帮助下解决了个人的困难□参与活动过程中发展了个人的潜能 □生活境况得到改善□晚年生活更加丰富 □学习到了新的知识□认识新朋友，缓解了孤独感 □其他改变 第五部分：改善建议 18.您对服务的建议是： [填空题] 感谢您的参与！ 日期：年月日
小学家长会问卷调查表
石坪小学三年级家长问卷调查表 各位家长您好： 欢迎您来参加家长会，孩子的健康成长和顺利成才是我们共同的愿望。我们老师的工作离不开您们的支持和关心。为了更好地教育孩子，希望您们充分发表意见，提供良好建议。请填写以下问卷，非常期待您真诚的合作，谢谢！ 1、你是孩子的：（） A.爸爸妈妈 B.爷爷奶奶 C.姐姐哥哥 D.亲戚或其他 2、在孩子成长过程中您最关注的是孩子的?（） A 身体健康 B 学习成绩 C 心理健康 D 其它 3．在家里您如何指导孩子完成家庭作业（） A、问一问是否完成 B、工作忙，没空检查 C、亲自检查，发现错误或书写不认真时及时纠正 D、从来没检查 4．您的孩子在家读书时，您陪读吗？（） A、不陪读 B、偶尔陪读 C、始终陪读且一起分析5．您多长时间主动与班主任联系一次：（） A.约一学期 B.约一个月 C.约一个星期 D.从来没有6．试问这几年来您在孩子面前打麻将或打牌吗？( ) A．经常 B．有时 C．偶尔 D.从来没有 7．在孩子平时的学习生活中，您认为自己的孩子学习自觉吗？( ) A．不自觉 B．一般 C．较自觉 D．很自觉8．面对孩子不自觉的学习态度，您采取何种方式？( ) A．责骂 B．讲道理 C．陪同孩子一起学习 D．不闻不问，放之任之 9、您的孩子在完成作业后，业余时间做的最多的事情是什么？（） A、看书 B、看电视 C、打游戏 D、跟别的孩子玩 10、你的孩子在晚上一般做家庭作业用多长时间： A、没有作业 B.偶尔有作业 C、一小时内 D、两小时 E. 两以上 F.三小时或更长
11、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? （） A 、提倡 B、不提倡 C、无所谓 12、您经常和孩子沟通吗? （） A、经常沟通 B、偶尔沟通 C、不沟通 D、无法沟通 13、您希望经常来学校了解情况吗？( ) A.非常希望 B.希望 C.无所谓 14、您认为孩子的教育是（） A、学校和老师的事 B、学校老师和家长的事 C、没想过或不知道 15、您感觉教育孩子最大困惑是? （） A.教育不得法 B.文化素质 C.精力有限 D.家庭成员意见不一致 16、您感觉怎样与科任老师沟通效果最好? （） A、打电话 B、面谈 C、字条方式 17、你是否经常对你的孩子进行安全教育？（） A.经常教育，时时提醒 B.偶尔 C.几乎没有 18、您支持孩子穿统一的校服吗？ A.支持 B.反对 19、您对老师和学校的建议？ 为了孩子的发展，请努力创建学习型家庭，多读书，多和孩子交流，谢谢！ 家长签名： 联系电话：
研究性学习问卷调查报告
问卷调查报告 一调查目的 ?随着中国城市化进程的不断推进,社区的建设和发展已经被提到了各级政府的日程当中。消防作为社会和谐稳定的一个重要环节，也必将依赖社区的存在而存在,随着社区的建设发展而发展。社区消防工作是实现消防工作社会化的有效途径和必然趋势，是构筑社会安全“防火墙”的重要组成部分。 ?社区消防工作如何有机地融入社区日常管理工作,并深入城市社区的各个机关、团体、企业、事业单位和居民家庭,提高全民消防素质和城市整体抵御火灾能力,也成为我们共同关注的课题。 二调查过程准备过程 第一阶段（16.11.18-11.28）：制定调查问卷--- xxx 第二阶段（16.12.9-12.19）：街道社区学校等地发放调查问卷--- xxx 第三阶段（17.1.20-1.30）：到小区统计消防设施情况--- xxx 第四阶段（17.2.20-2.28）：小组全体成员整理并讨论研究数据，得出解决方案 第五阶段（17.3.4-3.8）：制作结题报告或PPT --- xxx 三调查方式 本次调查采取不记名的方式，采取抽样调查和重点调查相结合的方式 四问卷设计（见附录图1）
? 1.请问您对消防知识了解多少？ ? 2.请问您懂得使用多少种消防设施？ ? 3.请问您对有关消防的法律知识了解多少？ ? 4.您的小区是否进行消防知识宣传？ ? 5.您是否关注过消防知识的宣传？ ? 6.您是否知道小区消防设施安置在哪？ ?7.您的小区内消防设施是否常检查？ ?8.小区安全通道是否通畅？ 五调查对象怀化市小区居民 六调查地点怀化市街道、社区，学校 七调查问卷分析 （1）调查实施发出100份收回76份其中有效40份 （2）客观题（共13道）饼图及问题见附录图2 群体密集性别：女性职业：在校学生 （3）主观题（共3道）总结多数人希望加强消防安全设施，经常检修，加强演练多多完善，加大宣传力度，全面落实，不让车辆停在消防通道。
满意度问卷调查报告.doc
篇一:《员工满意度问卷调查分析报告》 员工满意度问卷调查分析报告 为了全面地、真实地了解公司员工对公司在员工自身工作及发展、工作环境及相互沟通、公司组织培训及员工改进意见的提出与采纳，员工薪酬及福利制度的满意状况，公司目前存在的突出问题等，公司管理部近期进行了一次员工满意度调查，现将调查情况分析如下 一．基本情况 本次的调查，共发放问卷调查表240份，收回问卷调查表222份。 二．调查结果 （一）在工作和发展项内 被调查者觉得目前的岗位很适合自己方面，42%的人持一般意见，41%的人持同意意见，9%的人持非常同意见，4%的人持很同意，只有4%的持不同意意见。
对于公司为我提供了成长和发展机会方面，认为一般的占46%，认为同意的占30%，认为非常同意的占8%。认为不同意的占12%，认为很不同意的占4%， 在如果部门沟通良好，我的工作效率会提高方面，61%的人表示同意，23%的人表示一般，13%的人表示非常同意，2%的人表示不同意，1%的人表示很不同意。 在我希望在公司长期工作方面，持同意的占58%，持一般的占31%，持非常同意的占5%，持不同意的占4%，持很不同意的占2%。 对于能成为本公司员工，自己非常自豪方面，46%的人表示同意，40%的人表示一般，8%的人表示非常同意，只有3%的人表示不同意和很不同意。 (二)在环境和沟通的项内 我很愿意向上司或公司管理层提出好的建议或意见方面，同意的占48%,一般的占42%，非常同意的占3%，很不同意的占4%，不同意的占3%。 (三)在培训和改进项内 对于培训的组织及老师的授课，态度是积极认真的，60%的人
表示同意，30%的人表示一般，8%的人非常同意，2%的人不同意，没有人表示很不同意。 对培训时，学员和老师有机会交流表达各自意见方面，同意的占51%，一般的占38%，非常同样的占6%，不同意的占5%，没有人表示很不同意。 在公司鼓励我提出新而更好的工作方法，以改善品质和效率方面，56%的人对此表示同意，34%的人对此表示一般，7%的人对此表示非常同意，3%的人对此表示不同意，没有人对此表示很不同意。 再如果我提出改善工作的建议，公司会重视，合适的采纳并推进方面，表示同意的人数占47%,表示一般的人数占40%，表示不同意和非常同意的人数各占6%，表示很不同意的人数占1%. （四）在其他方面调查的项中 在被调查者对公司总体的感觉中，认为一般的占57%，认为比较满意的占15%，认为满意的各占7%，认为不太满意的占14%，认为不满意的占7%。 认为公司目前存在的主要问题有三个方面的选项达50%，即管理不够、技术欠缺，人才缺乏。有四个方面的选项达40%上，即人员素质差，敬业精神不强，
研究性学习课题研究报告范文
研究性学习课题研究报告 班级：初一（7） 组长：金帆 组员：李颂阳袁兰骝巫青笛 指导教师：侯迎晖 领域：人与社会 目录 ●摘要 ●研究背景 ●目的与意义 ●研究方法 ●任务分工 ●活动时间 ●研究过程 ●总结报告●体验与反思 ●致谢 ●附录
摘要 圆明园遗址公园是清朝的皇家园林，由于园林和建筑艺术之精湛，它被誉为一切造园艺术的典型。在中国众多文化遗产中，圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究，为妥善保护历史遗产出谋划策，尽出我们微薄之力。了解圆明园的昔日辉煌，毁灭过程，希望按照世界文化遗产的标准严格保护，积极抢救，合理利用，精心管理，使其尽早进入世界文化遗产名录。妥善保护历史遗产，合理利用文化资源，推动圆明园保护整修与利用可持续发展。 研究背景 圆明园遗址公园是清朝鼎盛时期的大型皇家园林，由于园林和建筑艺术之精湛，它被誉为一切造园艺术的典型。近代以来，因屡造劫难而被破坏，现在只保留有部分当年建筑物的残迹和山形水系形态，关于如何发展和管理争议很大。在中国众多文化遗产中，圆明园背负了国人更多的民族情感和精神。希望通过我们研究，为妥善保护历史遗产出谋划策，尽出我们微薄之力。 目的意义 1．了解圆明园 （1）昔日辉煌，毁灭过程 （2）激发不忘国耻，振兴中华，捍卫祖国神圣尊严的责任感和使命感。 2．希望按照世界文化遗产的标准严格保护，积极抢救，合理利用，精心管理，使其尽早进入世界文化遗产名录。 3．妥善保护历史遗产，合理利用文化资源，推动圆明园保护整修与利用可持续发展。 研究方法 文献、调查、访谈、实地走访 任务分工 查阅资料袁兰骝、金帆 汇总筛选资料，讨论全组 请教老师李颂阳、巫青笛 圆明园实地考察、调查全组 整理数据，讨论资料，请教老师，写出论文金帆、李颂阳
居民生活满意度调查报告分析
居民生活满意度调查报告分析 作品名称：居民生活满意度调查报告分析 所在学院：西安财经学院统计学院 班级：统计1301，1302，1303 班作者： 指导老师： 时间： 2014年 8月
引言 随着中国改革开放与人们日益提高的生活水平，人们的生活方面发生了巨大的变化，对此的看法和满意度也是不同的。同时，生活在不同环境的人对生活方式的改变与生活满意度也是不同的。因此，本文通过实地调查问卷的方式收集数据，然后进行数据整合，数据分析，并结合相关学术理论，着实了解随着生活水平的提高，人们对于新的生活方式的反应与满意度是如何的，这样有利于为国家进一步的发展和为人民服务提供更加有利的和有针对性的意见和建议。
目录
（一）调查背景 改革开放三十多年来，我国的经济发展速度和质量是有目共睹的，甚至经济最为发达的美国都感受到了中国经济为其带来的巨大压力，这说明，我国正在向着实现社会现代化经济建设的最终目标大步前进。但是在最近几年国民幸福指数调查中发现，国民的幸福感指数和经济发展速度没有成正比，正在急剧的下降。这一调查结果的出现，引起了学术界的广泛关注和深思。居民对生活的满意度决定了我国的发展程度。现如今，随着改革开放，我国居民生活日益舒适，然而，我国城镇居民对生活的满意度却有所下降，本文针对这一问题，进行了深度的调查分析。 （二）调查目的 当前我国经济上的发展使人们的整体生活水平有了很大提高，为了了解人们对此的反应如何，是否满意或适应当前的生活方式变化，故在假期做了这份问卷调查并进行分析，以便为国家进一步发展和为人民服务提供更加有利和有针对性的意见和建议。 （三）调查对象 西安市、大同市、固原市、内江市、商洛市、怀化市、葫芦岛市等
小学家长问卷调查表
小学家长问卷调查表 1.您是否检查孩子的家庭作业情况？[单选题] 每天检查 偶尔检查 没有 2.当发现您的孩子出现错误时您的做法是：[单选题] 耐心教育 打骂 3.您抽空在家陪孩子一起学习吗？[单选题] 经常 偶尔 没有 4.当孩子考出好成绩时，您表扬他吗？[单选题] 每次都会 有时会 没有 5.当孩子成绩不理想时，您责怪他吗？[单选题] 每次都会 有时会 没有 6.您是否经常给孩子讲一些激励性的故事？[单选题]
经常 很少 没有 7.您是否经常教育孩子要遵纪守法、尊敬师长？[单选题] 经常 很少 没有 8.您带您的孩子参加探亲、旅行等外出活动吗？[单选题] 经常 很少 没有 9.您是否经常教育孩子要注意安全？[单选题] 经常 很少 没有 10.您认为孩子的成长主要取决于？[单选题] 学校教育 家庭教育 学校和家庭、社会形成合力 11.您是否经常辅导孩子学习？[单选题] 经常辅导 偶尔辅导
从不辅导 12.您经常和孩子沟通吗？[单选题] 经常沟通 偶尔沟通 不沟通 无法沟通 13.在孩子成长过程中您最关注的是孩子的？[单选题] 身体健康 智力培养 心理健康 其它 14.您希望您的孩子经常参加公益活动或义务劳动吗？[单选题] 希望 不希望 尊重孩子 15.您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗？[单选题] 提倡 不提倡 无所谓 16.感觉怎样与班主任沟通效果最好？[多选题] 打电话 面谈
写反馈意见书 17.孩子考试成绩不理想，您会怎么做？[多选题] 帮孩子分析原因 无所谓 批评 打骂 18.您多长时间主动与班主任或科任老师联系一次？[多选题] 一学期 一个月 一周 从来没有 19.您希望您的孩子参加学校组织的各类兴趣小组吗？[单选题] 希望 不希望 尊重孩子 20.您希望自己的孩子将来考上的大学是：[单选题] 重点大学 一般大学 只要考上大学即可 顺其自然
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研究性学习报告:中学生学习生活 一、学习中的隐形杀手─疲劳 高中阶段,随着课程门类增多,知识量加大,加之难度变深,另外有些内容难于在初中知识的基础上理解与消化,致使许多同学采用很紧张的脑力劳动来死记教材内容,有的则为保住成绩,甚至打时间消耗战,这都易于产生大脑疲劳. 尤其对高三学生,疲劳现象尤为严重.调查表明:半数高三学生都受疲劳侵袭.有某所中学的高三学生调查如下:75.66 %的学生自诉疲劳至极,63.82%的学生声称在重复做题中没有新收获而心生厌倦,60%的学生坦言学习成绩始终无法高涨,有时明明火气很大,但又没有精力发作. 二、调查结果与分析 为了更进一步的了解现代中学生的状况，我们采用了调查问卷表的方法，得到的结果如下： 问卷调查表数据分析 疲劳的表现 “是”占的百分比 “否”占的百分比 1.早上起来后感到难受 89.3% 10.7% 2.骑车上学没有力气 82.4% 17.6% 3.上楼容易绊倒 62.2% 37.8% 4.不愿与老师或同学交流 83.5%
16.5% 5.解题缺乏耐性 93.6% 6.4% 6.说话无力,连不成句 59.8% 40.2% 7.对别人的谈话内容不关心 75.3% 24.7% 8.不知不觉喜欢用双手托着下巴靠在桌子上94.1% 5.9% 9.总想大量喝提神的饮料 78.6% 21.4% 10.不想吃油腻的东西 86.6% 13.4% 11.饭菜中非常喜欢加上香料调料 76.2% 23.8% 12.总觉得手脚无力 89.1% 10.9% 13.眼睛总象睁不开似的 73% 27%
14.连朋友的电话号码都说不出来 88.7% 11.3% 15.哈欠打个不停 87.1% 12.9% 16.注意力越来越难集中 91.2% 8.8% 17.体重不知不觉中下降 71.3% 28.7% 18.容易上火,嗓子痛,感冒 84.5% 15.5% 19.难以入梦 71% 29% 20.夜里多梦,睡得不沉 73.9% 21.1% 从问卷调查所得数据的分析情况来看,大多数同学都有疲劳的现象.如早上起来后感到难受,不愿与老师或同学交流等,而且有些更为严重,如上课不知不觉喜欢用双手托着下巴靠在桌子上,解题缺乏耐性,注意力越来越难集中.这些情况都会导致学习效率下降,没有收到良好的效果,对学习失去信心,甚至出现厌学逃学的严重后果.在上述数据中:难于入梦的人占了71%,而夜里多梦,睡得不沉的人占73.9%.这些现象都说明了同学们正常休息不够,睡眠不足等,也都是导致上课没有精神,想睡觉的原因.