思想品德：2011年中考 感动中国热点专题复习

2011年中考政治感动中国热点专题复习试题及参考答案-

学习先进人物建设精神文明

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材料一 2011年2月14日东方网消息：2010感动中国十大人物业已揭晓，获奖的十位人物为：（1）科学泰斗钱伟长——“从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国。”（2）“信义兄弟”孙水林、孙东林——言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力。雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。（3）“玉树铁汉”才哇——对乡亲有最深的爱，所以才不眠不休，对生命有更深的理解，所以才不离不弃，铁打的汉子，是废墟上不倒的柱，不断地梁。他沉静的面孔，是高原上最悲壮的风景。（4）“雷锋传人”郭明义——他总看别人，还需要什么；他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币，每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡，越简单，越彰显简单的伟大。（5）“舟曲之子”王伟——大雨滂沱，冲毁了房屋掩埋了哭喊。妻儿需要你的肩膀，而人民更需要你的脊梁。五百米的距离，这个战士没有回家，那个最漆黑的夜晚，他留给自己一个永远不能接起的电话，留给我们一种力量。（6）“草原曼巴”王万青——只身打马赴草原，他一路向西千里万里，不再回头。风雪行医路，情系汉藏缘。四十载似水流年，磨不去他理想的忠诚。春风今又绿草原，门巴的故事还会有更年轻的版本。（7）“英雄翁婿”王茂华、谭良才——烈火是一场生死攸关的测试，生命是一场良知大爱的考验，你们用果敢应战，用牺牲做答！一对侠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！（8）三栖尖兵何祥美——百折不挠，百炼成钢，能上九天，能下五洋，执著手中抢，百步穿杨，胸怀报国志，发愤图强。百战百胜，他是兵中之王！（9）“最美”洗脚妹刘丽——为什么是她，一个瘦弱的姑娘，一副疲惫的肩膀。是内心的善良，让她身上有圣洁的光芒。她剪去长发，在风雨里长成南国高大的木棉，红硕的花朵，不是叹息，是不灭的火炬。（20）“警界保尔”孙炎明——重犯监室年年平安，而自己的生活还要经历更多风险。他抖擞精神，让阳光驱散铁窗里的寒冷，他用微笑诠释着什么是工作，用坚强提示着什么是生活。人生都有同样的重点，他比我们有更多坦然。

材料二 2010年10月1日由中共河南省委宣传部、河南省广播电影电视局、河南日报报业集团联合主办，河南电视台承办的“第六届黄金叶杯感动中原年度十大人物”评选活动正式启动。活动组委会将通过广播、电视、报纸、网络等多种方式向社会广泛征集感动中原的人物线索，欢迎社会各界积极参与。我们希望通过评选活动，集中展示普普通通、踏踏实实、不畏艰难、侠肝义胆的河南人形象，大力弘扬“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”精神，唱响社会正气，倡导时代精神，引导全省人民更加自觉投身于中原经济区建设、推动中原崛起、河南振兴的伟大实践。

材料三 2010年10月11日上午，郭明义同志先进事迹报告会在北京人民大会堂大礼堂举行。6 000多名听众毫不吝啬地把掌声送给了一名普通工人——鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿公路管理员郭明义。郭明

义，连续15年风雨无阻每天提前2小时上班，相当于多干了5年的工作量；他连续20年，先后55次无偿献血或捐献血小板，累计达6万毫升，相当于成人自身总血量的10倍；他连续16年，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万多元，资助了180多名特困生，而自己一家3口至今还住在一套不到40平方米的旧房里。胡锦涛总书记就学习宣传郭明义同志先进事迹作出重要指示。他指出，郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。要大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品德，为构建社会主义和谐社会提供强大精神力量。

材料四 2011年1月13日，经过百万网民投票和专家、媒体评审,10名草根英雄从60名候选人中脱颖而出，最终当选为“中国网事?感动2010”年度网络人物。他们分别是——烤羊肉串的“慈善家”阿里木，“最美90后女孩”铁飞燕，“百年义渡”万其珍一家四代，“背学兄弟”庄宏泉、庄汇泉，“拾荒老娘”于化玲，农民工歌手“旭日阳刚”，“寻人志愿者”沈浩，“中国好人”王文清，支教女老师蔡加芹，“袖珍人”董志军。此外，在四川道孚县火灾中牺牲的“十五勇士”则被授予评委会特别奖。

考点链接

1.请你说说感动中国（河南）人物为什么能感动中国（河南）？

（1）他们具有很强的社会责任感，能以自己的努力，在平凡的工作和生活中做出不平凡的成就。（2）他们具有艰苦奋斗的精神，能坚持不渝，克服各种困难。（3）他们发扬中华民族的传统美德，具有高尚的社会主义道德风尚，能以自己的道德品质和精神风貌带动和倡导社会主义新风尚。（4）他们都能以祖国和民族的利益及他人利益为重，关爱他人,奉献社会。（5）他们默默无闻，无私奉献，热爱祖国，服务社会，具有高度的社会责任感。（6）他们的行为弘扬了社会正气，促进了社会的和谐，体现了伟大的民族精神。

2.请你谈谈我国（我省）为什么要开展感动人物的评选活动？

精神文明建设是现代化建设的重要目标和重要保证；精神文明建设为物质文明建设和政治文明建设提供精神动力和智力支持；有助于为青少年树立学习的榜样；有利于激励青少年追求真、善、美，引导他们树立正确的人生观、价值观；有助于人们牢固树立社会主义荣辱观，自觉履行公民基本道德规范；有利于推动社会主义精神文明建设；有利于弘扬和培育民族精神；有利于增强人们的责任意识，自觉承担责任；有利于营造良好的社会氛围；有利于构建和谐社会；等等。

3.请你说说这些先进人物身上有哪些优秀的品质值得我们学习？

自立自强、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、高度的社会责任感、勇于创新、团结协作、知难而上等。

4.请你谈谈你准备如何向他们学习？

树立远大的理想、正确的人生观、价值观；以社会的需要和人民的利益作为选择成才的目标；努力学习科学文化知识，掌握专业技能；发扬艰苦奋斗精神，不怕困难迎难而上；增强创新能力、实践能力；增强社会责任感，积极承担自己的社会责任；等等。（或：刻苦学习，立志成才，报效祖国；团结同学，主动帮

助他人；孝敬父母，尊敬师长；言而有信，真诚待人；艰苦奋斗，勤俭节约；知难而进，意志坚强；遵守校纪，严于律己；珍爱生命，自立自强；热爱科学，善于创新；自强不息，勇挑重担；爱护公物，遵守秩序；等等。）(答题时可根据具体材料取舍)

5.大力宣传和弘扬郭明义同志的先进事迹和崇高品德有哪些重要意义？

有利于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，形成良好的社会风气；有利于弘扬中华民族传统美德，唤起公民的责任意识，培养公民的社会责任感；有助于引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，激励人们追求真、善、美；有助于弘扬社会正气，维护公平正义；有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；等等。

6.郭明义同志身上有哪些优秀品质值得我们学习？

（1）热心公益、服务社会。我们生活的社会是一个互帮互助、人人相互关爱的社会。郭明义同志在参加公益活动的过程中，既承担了自己的社会责任，又帮助了他人，并使自身价值在奉献中得以提升。（2）珍爱生命、关爱他人。每个人的生命都是有价值的，我们在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。郭明义无偿献血，在他人危难之际伸出援助之手，这些都是珍爱生命、关爱他人的具体体现。（3）勇担责任、爱岗敬业。不言代价和回报地积极承担责任，扮演好自己的角色，是做人的基本要求。郭明义在15年的工作生涯中，咯尽职守、一丝不苟、尽职尽责、任劳任怨，生动诠释了“勇担责任、爱。

岗敬业”的内涵。

7.我们青少年应如何向郭明义同志学习？

以郭明义同志为榜样，培养高度的社会责任感，自觉承担责任，积极参加公益活动，做一个负责任的公民；自觉践行公民基本道德规范，把个人成长与祖国的命运紧密结合起来，努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，立志成为“四有”人才，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。

8.我国开展形式多样的评选先进人物活动有何重要意义？

（1）有利于在全社会形成崇尚先进、学习先进的良好社会风气。（2）有利于提高公民的思想道德素质，提高整个社会的文明程度。（3）有利于发展我国的先进文化，加强社会主义精神文明建设，贯彻和落实“三个代表”重要思想和科学发展观。（4）有利于弘扬和培育中华民族的优秀传统美德。（5）有利于以德治国基本方略的贯彻落实，是践行社会主义荣辱观的体现。（6）有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。

9.“中国网事?感动2010“年度网络人物的事迹给了我们哪些有益的启示？

（1）要做勇担责任、服务社会的人。在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价奉献中得以提升。烤羊肉串的“慈善家”阿里木，“寻人志愿者”沈浩，“中国好人”王文清、

支教女老师蔡加芹……他们积极履行责任，以各种方式回报他人、国家和社会，用行动诠释了爱与奉献的真谛，赢得了社会的赞誉。（2）要做珍爱生命、甘于奉献的人。生命的意义不在于长短，而在于奉献。它既表现为在祖国和人民需要的时刻挺身而出，也融合和渗透在人们日常的工作学习和生活中。“最美90后女孩”铁飞燕，飞身跳河，勇救落水工人，用稚嫩的肩膀托起一个宝贵的生命；四川道孚火灾中牺牲的“十五勇士”，为了保护人民群众的生命财产安全，一次次冲进火海……他们用无私奉献精神谱写了一曲曲生命的赞歌。（3）要做自尊自信、自立自强的人。自尊自信、自立自强是一种良好的心理品质，它对个人的成长、成才和成功起着重要作用。哥哥庄宏泉连续8年背着弟弟庄汇泉艰难求学，不离不弃；农民工歌唱组合“旭日阳刚”，在生活的重压下并没有意志消沉、自暴自弃，而是怀着对未来的希望，一如既往地歌唱着；“袖珍人”董志军，虽身有残缺，但自尊独立、自信乐观，热情拥抱生活，同样活出了精彩。（4）要做重信守诺、学会感恩的人。诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们为人处事的基本原则。为了报答困境中收留并关爱自己的村民，来自水乡的万家爷爷造了条小木船为村民摆渡，并许下诺言：不收村民一文钱。从此，万家四代，百余年深山摆渡，分文不取，成为践约守诺的典范。

一展身手

1.2010年9月28日，由中共河南省委宣传部、河南省广播电影电视局、河南日报报业集团联合主办，河南电视台承办的“第六届黄金叶杯感动中原年度十大人物”评选活动正式启动。该活动自2005年开展以来，已成功举办5届，一大批先进人物和英雄群体通过评选活动脱颖而出。其中洪战辉、魏青刚、王百姓、谢延信、李隆、武文斌、李灵还分别当选感动中国人物，使我省成为全国荣登“感动中国”舞台次数最多的省份。此举（ ABD ）

A.是我省加强社会主义精神文明建设的重要举措

B.体现了社会主义精神文明建设中思想道德建设的内容

C.体现了社会主义精神文明建设中教育科学文化建设的内容

D.有利于倡导与时俱进的时代精神，褒奖鼓舞人心的传统美德

2郭明义连续20年，先后55次无偿献血或捐献血小板，累计达6万毫升，相当于成人自身总血量的10倍；他连续16年，为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万多元，资助了180多名特困生……郭明义积极参与这些公益活动（ ACD ）

A.说明他具有强烈的社会责任感

B.是为了获得更多的荣誉和利益

C.有利于提升自身价值，让生命更有意义

D.可以带动更多的人参与其中，推动了和谐社会建设

3.由新华社发起的“中国网事?感动2010“年度网络人物评选活动，吸引了近200万网民投票、近千万点击量、数百家媒体跟踪报道，形成了一股“顶起心中草根英雄”的网络热潮。开展这一活动

（ ABC ）

A.可以使人们在收获感动的同时，心灵得到净化，思想得到升华

B.有利于发展先进文化，推动社会主义精神文明建设

C.有利于培养公民的责任意识，加快构建社会主义和谐社会

D.能够彻底消除社会中的“假、丑、恶”现象，净化社会风气

4.为了报答困境中收留并关爱自己的村民，来自水乡的万家爷爷造了条小木船为村民摆渡，并许下诺言：不收村民一文钱。从此，万家四代，百余年深山摆渡，分文不取。万家四代的事迹告诉我们（ ACD ）

A.一旦许下承诺，就要忠实地履行

B.承担责任就意味着只有付出，没有回报

C.只要作出选择，就应义无反顾地承担起应负的责任

D.慎重许诺、坚决履行诺言是负责任的表现

5.材料一“我有献血证、汇款单据、感谢信，这是我一生的财富，看着它们，有一种温暖的感觉。”郭明义在助人为乐中感悟到什么是最有意义的人生，他坚持20多年做好事，资助工友、向希望工程捐款、无偿献血，成为鞍山市第一批遗体（器官）捐献志愿者。

材料二“最美90后女孩”铁飞燕，飞身跳河，勇救落水工人，用稚嫩的肩膀托起一个宝贵的生命；四川道孚火灾中牺牲的“十五勇士”，为了保护人民群众的生命财产安全，一次次冲进火海……他们用无私奉献精神谱写了一曲曲生命的赞歌。

材料三烤羊肉串的“慈善家”阿里木、“寻人志愿者”沈浩、“中国好人”王文清、支教女老师蔡加芹……他们积极履行责任，以各种方式回报他人、国家和社会，用行动诠释了爱与奉献的真谛，也赢得了社会的赞誉。

上述材料体现了教材中的那些观点？

【参考答案】

（1）承担责任，往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许和社会的认可等。（2）生命的意义在于奉献。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助着他人，并使自身价值在奉献中得以提升。（3）当你参与公益活动时，也许你觉得自己的力量不够强大，但你的一次行动将吸引众多关注的目光，你的倡议将会得到众多人的积极响应。慢慢地，你种下的花将会开遍大地，你会发现有千万人在与你同行！

(完整word)2018-2019九年级道德与法治备考计划

2018-2019学年九年级思想品德备考计划 富岩镇中心学校高继仙 面对中考改革，本门课程改为10分，但是试卷内容并没有减少，难度并没有降低，所以我的教学并不能放松，而要一如既往做好备课、上课、复习工作。新学期伊始，为了做好本学科中考备考工作，提高学习效率，全力以赴备战中考考试，下面谈谈自己的一点策略，与同行共同探讨。 一、备考主要依据 以《思想品德课程标准》中对七-九年级的基本知识、基本能力的要求和《中考说明》为依据，充分利用教材，又不拘泥于教材，重点加强对学生综合素养和基本能力的训练，珍视学生独特的感受、体验和理解，重视复习过程，力争中考取得优异成绩。 二、学情分析 九年级学生有一部分开始重视思想品德课的学习，但重视程度还不够、没有学习方法，仍然是死记硬背，不会联系身边的事情、国家大事思考问题，没有掌握好答题技巧和方法，学习方式、思维方式有待养成和提高，答题方法需要给与专门的指导和训练。因此，下一阶段在做好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。 三、基本原则 中考复习备考遵循以下三项原则：

1、吃透考纲——准确把握命题方向。认真研究《课程标准》和《中考说明》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测。 2、立足课本——熟练掌握知识内核。复习以课本为依托，严格按照《新课程标准》的要求进行知识的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，并不断地由课内向课外延伸。 3、触类旁通——让学生学会知识的延伸与运用。 四、备考总复习的具体措施及方法 1、完成九年级教材内容（2018年9月-2019年4月） 2、第一轮复习：基础知识梳理和巩固。（2019年4月-4月15日） 历年来中考都非常注重对学生基础知识、基本技能的考查，同时往往考查多课交叉或年级交叉的知识内容，跨度大，综合性强，并且多以时政材料为背景，从而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的考查有机统一起来。所以复习要抓好主干知识、核心内容和核心能力的复习。依据新课程标准，确立重点复习篇目，复习时按“重点知识梳理——练习巩固——例题分析与重点讲解——达标 检测”四个步骤进行。通过这一轮复习，总体把握七-九年级学段的基础知识与复习要点，夯实基础。 具体从以下几个方面加强复习与巩固： （1）对每一部分内容，认真解读课标，对照课标要求，落实到册、单元、课、节、知识点上，确定每一板块的考点。命题依据的是《课程标准》和《中考说明》。

2021中考政治复习计划

2021中考政治复习计划 2021中考政治复习计划 一、复习范围 七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册。 二、复习步骤 结合近年思想品德中考的实际情况，我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的“三轮复习法”。 第一轮：地毯式复习法 即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。 具体分为：七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间，九年级知识用三周时间。用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。 设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学

生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻讲解，帮助学生记忆。 第二轮：专题复习 即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。时间是从第十周开始，估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。 第三轮：模拟练习 在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。 注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。 首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，纵观全面，精

初三下思想品德、道德与法制复习计划

初三学年思想品德下学期复习计划 为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，我计划从以下做起： —、狠抓基础知识和基本技能 从近几年的考试试卷来看，有相当一部分试题都是考察学生基础知识的掌握运用情况。因此我们不能错误地认为只有钻难题才行，抓基础过时了，这是错误的认识。教师如果没有狠抓“双基”教学，学生也就没有运用“双基”的能力。 在复习的过程中，应做到： 1、在基础知识的梳理过程中，要重视帮助学生完善知识结构; 2、在完善知识结构后，要重视挖掘知识间的内在联系; 3、要重视基础知识中的基本观点和观点的探究，发现、归纳乃至运用的过程，进行联系实际的运用。 二、梳理体系，讲练结合。 课本的基本知识点的熟悉掌握是必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在考试中能否考

出比较理想成绩的一个关键所在。针对思想品德试题的特点，我们这阶段安排了以下两个环节： 1、梳理体系环节。打破课与课之间、框与框之间、节与节之间的界限，以单元为中心，整合相关思想品德知识，形成知识系统的系统化。以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复习。也便于学生条理掌握知识，并在考试答题时便于过滤组织使用知识点，有利于节省时间。 2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(单选、多选、概括、辨析、材料分析题、实践与探索等题目训练),各种专题的讲练。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业(对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高)帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。 三、强化综合训练， 这一阶段的复习目的是：通过模拟强化训练 [精选一些相似类型的试题，做到限时、限量、优质，注意发现问题，及时指导] ，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终让学生以百倍的信心迎接考试。

思想品德中考复习经验总结材料

思想品德中考复习经验总结材料 光阴似箭，思品中考备考已经紧锣密鼓地敲响了。中考思想政治学科命题将会更加关注体现思想性、人文性、实践性和综合性。会更加突出对学生知识与能力的考察会更加关注学生的生活世界，会更加关注学生实际生活中的地域特色和家乡特色，将会把“学习即生活”、“考试即生活”有机的统一起来，从而真正做到“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的有机统一。为全面提高教育教学质量，在总结09年中考的基础上，结合我校的实际，制订思想品德中考复习计划。 一、对2010中考思想品德的展望 1、注重基础，学会扩展。基础知识历年来是中考的重点，中考也不例外。新课改并不否定基础知识教学，相反更强调以知识为支撑。如果学生不能掌握坚实的基础知识，那么能力的提高和正确的情感态度价值观的培养则成了无源之水，无本之木。另外，基础知识也包涵了更新和扩展了的知识，这就要求学生能够融会贯通地运用所学知识，注重对知识的迁移和更新，运用所学的知识去分析、解决身边的问题。 2、注重热点，关注现实。时政热点是党和国家重大方针政策的具体表现，是时代脉搏的体现，是教材内容的深化和延续。中考也必然十分注重对现实重大问题、热点、难点的考查。而对时政热点的考查，又重点考查的是学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，引导学生树立正确的价值观，有助于把学生培养成为四有人才。那些反映人民生活、贴近学生实际的材料，往往成为选择的对象，如校园踩踏事件、90后大学生救人、新农保的出台、世博会、世界气候大会与节能减碳等等，都要引导学生多去关注。

3、注重省情，关注特色。中考思想品德试题也必将会关注陕西省政治、经济、文化、社会建设的发展成果，积极宣传贯彻我省的重大决策，讴歌我省的英勇事迹，维护我省的良好形象，为陕西省的发展和中部崛起加油助威。因此，要引导学生在关注国际、国内时政热点的同时，也要高度关注陕西省的时政热点问题，了解陕西省的新闻事件和模范人物。 4、注重开放，鼓励创新。开放性试题，答案具有开放性、多元化，鼓励学生从多方面、多层次、多角度设置开放性的答案，鼓励考生充分发表自己的见解，有利于激发学生的创造性思维。加大试题开放性是中考思想品德学科的必然趋势。在命题上，开放性试题会用社会现实生活中的热点问题与教学内容中相关知识点的交点来命题，设问视角宽，给考生留有思维空间，会让考生多角度地思考问题和创造性解答问题。评分标准要求可酌情给分，而不是死扣要点和字眼。因此，要鼓励学生在答题时表现创新精神和独到的见解。 二、中考思想品德复习策略 1、抓好基础。开卷考试中开放性试题的答案在书中很难找到，需要学生按命题要求重新组织教材知识，大多“题在书外，理在书中”。尽管“理在书中”，但如果学生对课本的知识掌握不牢，理解不准，那么在有限的时间里，恐怕连翻书也很难找到答案。所以要让开卷考试得心应手，要求在平时的学习和备考中，要能熟练掌握课本中的基本概念和基本原理及其内在联系，使知识系统化、网络化。这样，学生才能在考试时迅速、准确地从课本中找取相关知识点，理解相关概念的准确含义，提高自己运用原理分析社会现实的能力。

中考思想品德最后阶段复习计划

中考思想品德最后阶段复习计划 除去今天距离中招还有38天，再减去周末和节满打满算还剩31天，时间比较紧张，在这最后的一个月我打算从以下几点帮助学生备战中考。 第一，需要再过一遍基础知识，课本知识是出题的依据，品德总共有五本书，比较多，但是重要的、出题点比较多的主要是八年级下册和九年级全一册，所以这两本书一定要把好关，让学生在读背一遍。作为开卷考试的科目，并不是说到时候拿着书就可以考高分，就可以翻到答案，考几次学生就会发现答案并不好找，反而考试的时候带着很多书会影响做题速度，所以还是要多读读、多背背，把知识点储存到脑子里，随时都可以调出来使用，文科类的科目离开背书是不行的，在这最后一个月的时间里，要老老实实的让学生再熟悉一遍知识点。 第二，模拟练习，讲练结合。有些学生考试应变能力不强，经常会紧张，还有的学生答题上总是把题写串，第十题写到第十一题，这些都是不该犯的低级错误，更有一些同学怕时间不够用，只追求速度不看做题质量，一味追求速度导不认认真审题，结果就是一考试就失误，每次都归结为马虎大意，针对这一情况关键是要平时多练习，在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，在不断地练习中逐渐

减少低级错误地出现，减少不必要的失分。模拟练习也可以指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。既要注重学生知识综合应用能力的训练，又要注重知识的再提高。同时在练题的过程中可以找出学生的薄弱环节，针对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，改学生的卷子，不同的有不一样的问题，对于问题较大的学生专门进行辅导，指出不足与错误之处，帮助学生改正。 第三是要规范答题，学生二测卷子的答题卡可以看出，答题规范、字迹工整、条理清楚的学生卷面成绩普遍较高，下一阶段还要做好提醒与纠正工作，把写得漂亮的答题卡复印出来粘贴到教室里，供大家欣赏。 最后就要做好辅导，最近有许多学生会问：“老师，我考不上高中怎么办？”出现了焦虑，所以心理辅导也很重要，这段时间要多给学生关爱，发现学生有不正常表现要及时的开导和帮助，让学生正视考试，端正心态，解决思想问题，迎接考试。 最后一个月任重而道远，作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，帮助学生取得理想的成绩。

优秀教师九年级下学期思想品德教学计划中考总复习计划样本

优秀教师九年级下学期思想品德教学计划中考总 复习计划样本 优秀教师九年级下学期思想品德教学计划中考总复习计划样本 一、复习范围 七年级、八年级思想政治上下册及九年级思想政治全一册。 二、复习步骤 通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中卷的形势得出在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”： 第一轮复习： 形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。 具体分为：八年级知识初七年级知识要用八周的时间，九年级知识用二周时间。 用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。 选择合适的复习方法：根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。

设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的.机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮助学生记忆。 第二轮复习：专题复习。 即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。 时间是从第九周开始，估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训 练．就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。 第三轮复习：模拟练习。 在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。教师需要结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

思想品德中考复习备考策略浅谈

思想品德中考复习备考策略浅谈 发表时间：2018-03-22T11:05:16.577Z 来源：《教育学文摘》2018年3月总第258期作者：冉茂尚[导读] 如何抓好思想品德的中考复习教学工作，是农村初中政治教师值得研究的问题。 湖北省咸丰县小村乡民族中学445613 中考是初中生人生的一个转折点。思想品德是中学生中考的必考科目，复习教学的效果将直接影响学生的中考成绩，决定着学生能否升学的命运。如何抓好思想品德的中考复习教学工作，是农村初中政治教师值得研究的问题。 一、抓教材，重基础 1.认真钻研各册教材的基础知识，疏通教材内容，抓住考点、难点和重点。认真分析各个知识点在考试中可能出现的题目类型，抓好各册课本基础知识复习的工作。在复习教学中充分激发学生学习的兴趣，让兴趣引领学生参与到基础知识复习的各个环节之中，让学生明白各册基础知识的重要性，努力做到把好基础知识的复习关，夯实学生整个初中阶段思想品德的基础知识。 2.在复习教学中，教师要充分将信息技术与思想品德的复习教学进行有机的整合。利用多媒体课件教学能做到容量大，图音结合，教学气氛活跃，学生学习兴趣高的特点。充分运用多媒体课件进行复习教学，注意利用多媒体课件帮助学生全面梳理各册教材的基础知识，构建知识网络，帮助学生掌握好基础知识。 3.反复阅读，加强记忆。俗话说：“书读百遍，其义自见。”因此，在复习教学中教师要加强学生对课本知识点的阅读。通过开展集体朗读、小组阅读、个人范读、演讲比赛等活动来加强学生的阅读，让学生反复阅读各册课本的基础知识，实现强化学生记能力的目的。 二、抓训练，重方法 根据历年全国思想品德中考出题的特点和要求，教师要注意将整个初中的知识点进行归纳总结，抓好各类题目的训练和分析讲解。在抓好讲练相结合的过程中，教师还要注意做好学生对考试题目的解法指导工作。分析历年各地思想品德中考题目，我们不难看到历年思想品德的中考题目，大部分由“选择题、材料分析题、体验探究题”等三大类型组成。在复习教学中，教师要注重加强学生对各类题目的解法指导。例如：材料分析题是历年中考学生容易丢分的题目。教师在讲评学生的测试卷时，要指导学生弄清这种题目的解题方法。首先要让学生明白这类题目的题型，从宏观上要求学生全面掌握课本中相关基本理论知识，其目的在于考查考生运用所学知识联系实际分析问题、认识问题和解决问题的能力，同时也考查学生的思想觉悟。解答此类题目时，教师要让学生从以下几个方面入手：一要认真审题，反复阅读分析材料。材料一般都来自当前的热点问题和焦点问题，或领导人的讲话，或具有典型意义的新闻报道。要求学生一定要认真阅读，仔细分析。二要认真思考题目与课本相联系的知识点，准确熟练地运用课本中的有关原理与热点、焦点问题进行整体把握进行答题。答题时要做到言之有理，持之有据，逻辑清楚；同时还要做到观点鲜明，语言准确。三要反复检查答案，以防答案有错漏。总之，在中考思想品德复习教学的第二个阶段，教师不但要抓好各类题目的练习工作，而且还要做到讲练结合，加强解题方法的指导。只有这样做才能让学生达到在练中巩固，在讲中提高的目的。 三、抓热点，重时政 分析历年全国各地思想品德的中考题目，我们便会清楚地看到，在中考的试卷中，大多数题目的内容均来自当前国际、国内与各省、市和地方的热点时事政治资料。因此，在中考复习教学的过程中，如果政治教师不注意及时收集整理时事政治资料，并联系课本的知识让学生加强学习，运用课本的考点让学生进行课堂练习或测试训练，中考时，学生遇到那些有关时事政治的题目，他们就会感到十分生疏，感觉心情特别紧长，心慌意乱，无从下笔。这样就会影响学生考试水平的正常发挥，更会影响学生的中考成绩。因此，在复习教学的第三个阶段，教师要重视当前的国际、国内与各地地方的热点时事政治资料的收集和整理工作。通过看新闻、读报纸、网络搜索等方式认真收集当前国际、国内与各地地方的热点和焦点时事政治。收集后，要认真分析各个资料与初中思想品德各册课本的联系，思考中考时可能会出现的考点，然后再将时事政治资料与本年度的考试范围联系起来，进行归纳与整理并撰写成相应的复习资料。最后安排一定的时间让学生进行学习、练习、测试。在这一阶段的复习教学中，教师还要帮助学生认真分析和筛选当前最核心、最热点的时政问题，采取一题多变的方法进行强化训练，让学生的基础知识得到巩固和提高。实践证明，这种教学方法，能有效地为学生排除考前心理障碍，突破难点，抓住重点，让学生在中考中实现获取高分的愿望。 四、抓演练，重考评 思想品德的中考复习教学，经过前三个阶段的复习后，进入了实战训练阶段。这个阶段的复习教学，既能检查前三个阶段的复习效果，又起到了查缺补漏的作用。在复习教学中，教师要精选具有代表性的三至五套模拟考试卷，用当年中考思想品德科的考试要求和考场规则来严格要求学生，逐一进行实战训练。训练期间，教师要注意做到每考完一套试卷，都要及时评卷，抓紧时间进行讲评。讲评试卷时，不要面面俱到，而要抓住学生普遍存在的问题进行讲解。上讲评课时，教师要让学生充分讨论，大胆发言，交流答案，分享解题方法，寓教于乐。最后，教师注意针对自己发现的问题引导学生回归课本，重新将课本的相关知识进行分类复习，注意结合课本知识帮助学生分析各种类型题目的解题思路、答题方法等。 在初中思想品德的中考复习教学中，我们要认真钻研教材教法，打好复习的基础；抓训练，重讲解，加强学生对各类考试题目的解法指导。此外，教师还要重视收集整理时政资料，抓住热点与考点有机结合，充分做好中考的备考工作，这样才能让学生从容上阵，在中考中实现理想。

如何提高思想品德中考复习效果

如何提高思想品德中考复习效果 初中思想品德课中考实行开卷考试，题目选材广泛、灵活多变，答案也丰富多样，把握中考是有一定难度的。以往很多老师在复习时，一般是制定好三轮复习计划：第一轮带领学生过基础知识，第二轮进行专题复习，第三轮综合训练、拾遗补缺。复习完以后，往往是教师对知识掌握的更系统和熟练了，学生到底掌握了多少？心中没底！是三轮复习法不够科学吗？不是，三轮复习法是符合学生认知规律的，由单一到综合、由基础到难度，是一种科学的复习方法。更多的时候，是我们老师在复习时，是以教师的进度为中心的，而没有以学生为中心，致使这种复习方法的效率大打折扣。如何使中考复习更有效呢？ 首先，在复习的过程中，要关注学生不断出现的问题，使中考复习更有针对性和实效性。 多年来从学生作业以及考试中发现，学生最普遍的问题是答不全、答不准、不会答。 （1）答不全。为什么会答不全呢？学生对有些知识不熟悉，出现盲点，答题时便想不到了；有时候是对知识理解的不透彻，做答案时，不可能想到这一点，如我国的基本分配制度……，学生不易理解，致使答题时想不到。针对以上问题，在复习时，首先要让学生熟悉知识，我是根据《课程标准》的要求，（课标的层级要求），将每课应掌握的知识，以问题的形式呈现出来，让学生要掌握这一个个问题。有的学生学习了某册知识，觉得很琐碎，不系统，这也会影响他对知识的掌握，为此，让学生构建知识体系有助于对知识的熟悉，知识放在网络里，知识间的联系才会更清晰，更便于学生对其的掌握。 对于难点知识，如果学生没有掌握，老师应理论联系实际讲透彻，再辅以相应的题加以巩固。 （2）答不准。每次考完试后，学生总是在有的题上有的点答不准，如“人民代表大会是我国的政治制度，全国人民代表大会是我国的权力机关”，等。这些属于概念不清，老师在复习时要特别强调人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度的区别。在初中思想品德课中以下一些内容是难点，需要教师讲透：情趣、自尊、挫折；竞争与合作的关系，名誉权、受教育权、人格尊严、知识产权、公平与正义、责任、人民代表大会制度、依法治国、依法行政、基本经济制度、基本分配制度、社会主义精神文明建设、发扬艰苦奋斗精神等。 对于一些容易混淆、有联系的概念在复习时应注意加以区别，如自强与坚强意志、虚荣与盲目从众、法律与纪律和道德的区别、社会保护与司法保护、礼貌与礼仪、竞争与合作、公民与人民、权利与义务、集体主义与团队精神，改革与开放、民族精神与艰苦奋斗精神等等。 （3）不会答。学习了三年思想品德课，有些学生还是说不会答题。出现这个问题，除了知识不熟以外，还有两个原因：不会答题方法，不会审题。 总结归纳一些类型题的答题方法。意义类的题一般应从“有利于……”思路去答题。观点类题的答法，答书上的基本观点基本理论。评析题的答法：先判断（定性），分析这种行为（定性的理由，行为的意义和危害等），如果行为是错误的，正确的做法是什么。 训练学生审题的方法。第一步审材料，要逐句审题，也要从整体上看材料，审设问，题目到底从哪个角度设问。 其次，研究本地区中考试题与答案的特点，加强中考复习的针对性。 （1）江西省中考试题突出社会热点。2010年分析说明题，联系金融危机，“保八”目标的主要原因（2010年江西省中考第15题）；2009年感动中国人物，改革开放30年，校园安全问题，（出示2009年江西省中考13、14、15题），2008年江西省中考14题奥运会的实践探究题。在复习时，对社会热点注意联系。（2）江西省中考试题注重对青少年思想和行为的考查。出示2010年江西省13题、15题第2问和16题；2009年江西省中考11题、12题、15题；2008年江西省中考11题、12、13题。在复习时，要从“青少年如何做”指导学生答题。 （3）江西省中考试题体现地方性的特色，与本地区实际相联系。如2010年江西省14题王家岭煤矿抢险救援。在复习时，要注意对本地区的热点事件进行分析，如今年的热点江西综改试验区。

2019-2020学年度九年级中考思想品德备考方案

2019-2020学年度九年级中考思想品德备考方案 为了迎接2017年的思想品德中考，提高我校思想品德学科教育教学质量，需充分做好中招备考工作，深入分析近年来我省的中考试题及本校学生的实际，及时找出问题，研究对策，对症下药根据我校学生实际情况，特制定以下中考思想品德备考方案。 一、指导思想 以新课程标准为指导，以教材为主，以我省近三年来的中考试题为导向，以全面提高学生的综合素质为目的，系统深入地、扎实全面地做好九年级思想品德学科的备考工作，提高学生的创新能力和实际运用能力。 二、基本情况 我校九年级设有2个教学班，共有学生91人。大部分学生学习的积极性不高，且有少部分学生学态不端正，基础知识不扎实课程标准要求掌握的基本观点、原理、概念等都不能牢记，欠缺科学的记忆方法，灵活性较差。综合分析能力低，尤其是审题能力、分析解决问题的能力、实际运用能力差，不懂得运用思想品德知识分析解决时政热点问题，缺乏创新意识，语言表达能力也不强，不懂得运用思想品德术语表达相关内容。 三、奋斗目标 本学期，在强化基础知识上，以能力培养为重点，全面提高学生的整体素质，让优秀生更优秀，让差生有较大的进步。 四、具体措施 1、改革课堂教学。立足课堂，向40分钟要质量，紧扣中考题型、社会热点问题进行分析渗透能力。每节课尽量做到目标明确，重

点突出，容量适当，材料、例题典型，代表性强，重视课堂教学小结、题型分析，精讲精练，善于对知识点的归纳梳理。 2、依纲据本，狠抓双基。在教学中严格按照教学大纲和考纲要求，狠抓基础知识的落实，做到抓得早、抓得准、抓得透。练习的设计要有针对性、时效性，精挑细选，密切与中考接轨。同时，对于每章节的重点基础知识，要求严格，一定要牢固掌握。 3、重视学生能力的培养。首先，在传授书本知识的同时，密切联系社会实际，把生动活泼的现实材料引进课堂，加深学生对有关理论知识的认识，提高学生的理解能力。其次，不断提高学生的审题能力、分析理解问题的能力、语言表达能力等综合能力和实践能力。并要特别重视专题评讲工作，不仅要把正确答案交给学生，更重要的是把正确的方法交给学生，教会学生解题要领，答题技巧，使学生学会抓规律、抓方法，从而大幅度提高学生成绩。加强目标分层辅导，切实做好培优补差工作。由于我校学生学习基础参差不齐，为了让更多的学生考出好成绩，采取以下措施 ①对于优秀的学生，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展。 ②对成绩较差的学生，采取及时肯定他们的每一点进步，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法。 ③集中精力抓好中等生。认真分析这部分学生的学习状况，帮助他们对自身目标和所需掌握的知识定好位； ④根据不同层次的知识情况，制定一定的奋斗目标，要求中考要达到相应的目标要求。这就更好地避免了忽视某层学生的情况，从根本上提高全年级的成绩。

2018中考政治复习计划

2018中考政治复习计划 一、复习范围 七、八年级政治上、下册及九年级思想品德全一册。 二、复习步骤 结合近年思想品德中考的实际情况，我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的“三轮复习法”。 第一轮：地毯式复习法 即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。 具体分为：七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间，九年级知识用三周时间。用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。 设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时

间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻讲解，帮助学生记忆。 第二轮：专题复习 即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。时间是从第十周开始，估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练。就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。 第三轮：模拟练习 在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

九年级思想品德总复习计划

初中毕业班思想品德总复习计划 沙县五中 一、指导思想 1、按照《中考纲要》要求完成所有知识点的复习。 2、加强学生对基本观点、慨念的识记、理解;加强学生解读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养;理论联系实际、知识联系时政;加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。 二、复习步骤和方法 1、第一轮复习:知识归纳、整理、巩固。 按照省中考大纲分块进行复习,即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。 这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。 对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。 选择合适的复习方法: （１）根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较,划出它们的区别和联系,加深记忆。 （2）设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。“因材施教,分类推进”，紧紧围绕教材，精心选题,顾全学生。 （3)通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻他讲解。 (４)利用好手中的《三明复习指导从书》及其它复习资料,特别是时政热点材料。复习内容：人教版七、八、九三年级教材 时间安排:本学期开学初――四月底 2、第二轮复习:拓展提高?

即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。 暂时拟如下专题: (1）以人为本,构建社会主义和谐社会、全面建设小康社会 (2)走可持续发展道路,建资源节约型社会,树立和落实科学发展观,加大社会民生、基建投资,实行对外开放,促进国民经济又好友快发展 （3)实施科教兴国,人才强国,鼓励自主创新，树立理想,自主创业，自我成才 (4)加强未成年人思想道德建设,保护青少年健康成长,树立社会主义荣辱观，加强文明礼仪、公德、公益教育 (５)维护祖国统一，加强两岸沟通,落实民族政策,实现区域、全国统一协调发展（６)６０周年国庆、2０10年两会 (7)推进城镇化建设,促进共同富裕 (8)依法治国,依法行政,树立宪法、法治意识，维护公共秩序与社会稳定,加强民主、法治教育与落实,建设中国特色的经济、政治、文化、生态…… （9)教育、医疗、住房、就业、社保、消费等问题…… 复习内容：专题与时政材料 时间安排：五月初――六月初 3、第三轮复习:创新深化 在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。回归教材、学生自由复习、并进行考试方法的指导。 复习内容：模拟试题与教材 时间安排：六月初――中考

九年级思想品德中考备考方案

九年级中考政治组备考方案 为了备战2017年中考，力争明年中考思想品德学科在全区能取得更加优异的成绩。在教学和复习中就一定要狠抓双基教学，通过对基础知识细致、系统的学习和复习，使学生对知识点在总体上有一个明确的把握，同时在这个基础上把重、难点知识加以整理，巩固练习。我校政治教研组在充分发挥了集体备课的作用下，制定了以下中考备考策略。 一、时间安排： 第一学期:2016年8月至2017年1月完成九年级课本一至九课的新授课。 第二学期：第一阶段，利用两周时间完成九年级第十课的新授课。 第二阶段，全面进入复习。第一轮：三到四月，基础知识梳理阶段。第二轮：四月底到五月，知识整合与模拟训练阶段。第三轮：6月冲刺，查漏补缺及时政热点专题模拟训练阶段。 二、具体措施： (一)新授课 紧扣课标，打好基础。让学生将生活实际与课本理论相结合，激发学生学习的兴趣，调动积极性。以教师为主导，以学生为主体。课堂上抓细节，突重点，扎扎实实夯实基础。 (二)复习课 1.第一轮复习以九年级内容为主，突出双基教学。 这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。通晓教材，全面复习，理清知识脉络，并能从整体上把握每一课的内容。在这一环节可以按章节梳理知识点，深刻理解基本概念和基本原理，以点带面，把各个表面无关而实质相关的知识点联系起来，形成一个立体的知识网络结构，讲练做到有的放矢。第一轮复习是保证中考复习质量的关键环节，因而每节课必须是目标明确的复习课。 2.第二轮复习以模拟训练和专题训练为主，对知识点进行整合。 复习时要注意：理清各课的重点、难点及重难点之间的关系，适当地打乱章节顺序，对相关知识进行整合，做到融会贯通。采取的措施是七、八年级以复习提纲为主，九年级第一单元以单元主题的形式进行整合复习，三至九课内容则以专题形式进行复习，包括国情、国策和战略、政治建设、经济建设、文化建设和社会建设。在知识整合时，我们根据教学实际，把九年级第十课的内容和七年级的内容进行有效整合，体现在心理健康这一专题训练和七年级的复习提纲小资料中，把九年级第五课、第八课的内容整合成一个模块进行梳理、联系，

中考思想品德政治复习方法指导(如何复习)

中考思想品德复习方法指导 一、总复习的规划 本期总复习采用“三轮复习法”： 第一轮复习：形象地说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，突出重点，夯实基础，构建知识的整体网络系统。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。其方法：首先，以课、单元为单位，全面落实双基，清理知识点，全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过全面复习，系统掌握双基内容，重点是夯实基础，这是搞好复习的前提。 第二轮复习：专题复习，将社会热点问题与所学的知识点之间紧密联系，用所学知识解决实际问题。这一阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。 第三轮复习：查漏补缺，实战演练，做好题型解法专题复习。在最后的冲刺阶段通过模拟练习(主要是各县市质检卷)，提高应考能力，查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。本阶段的复习目标主要是解题方法和技巧训练，提高审题和解题能力。 二、复习中存在的问题 同学们存在几种错误的心态：第一种：认为政治考试是开卷考，开卷考试就是在考试的时候拿着书本或资料抄，有书或资料谁不会抄，平时就不需要花力气复习了，有的同学甚至上课不注意听，课后也极少花时间复习政治；第二种：认为开卷考试就是考查能力，在课本上根本找不到答案，课本知识学得再好也没用，干脆放弃基础知识的学习和积累；第三种：认为开卷闭卷考试都一样，只要把知识点都背下来，就没什么问题了，课堂上不注意听老师对知识点的讲解，不研究课本知识与时事、社会热点、生活实际的结合……这些观念都是十分错误的，要想中考政治取得优异的成绩，首先要转变思想观念，正确认识开卷考试，在老师的正确引导下科学备考。 三、复习策略 思想政治开卷考试，主要突出以能力立意为主，着重对学生运用能力的考查，以培养学生的创新能力和实践能力，它无论是对学生还是对老师都不是降低了要求，反而是能力要求的培养和提高。对此，我们就必须采取行之有效的复习策略，才会收到良好的效果。如何又好又快地搞好中考政治复习，取得理想的复习效果呢？下面谈谈几点复习策略。 （一）准确掌握基础知识，构建知识体系

中考政治复习资料：九年级思品基本知识点归类

2019中考政治复习资料 九年级思品基本知识点归类 一、“制度”类 1.基本经济制度 2.分配制度 3.根本制度 4.根本政治制度 5.人民代表大会制度 6.民族区域自治制度 7.基层群众自治制度 8.一国两制制度 9.多党合作制度 10.政治协商制度 二、“基本”类： 1．基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、保护资源 2．基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 3．党领导人民治理国家的基本方略：依法治国 4．处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣 5．实现祖国统一的基本方针：“一个国家、两种制度”，简称“一国两制”。 6. 基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 7．全面小康的基本特征：（六个更加）经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民社会更加殷实。 8.社会主义和谐社会的基本特征：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安 定有序、人与自然的和谐相处。 9.社会主义民主政治的基本特征：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国 10.处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣 11.依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究

12.科学发展观的基本要求：全面协调可持续13.可持续发展的基本要求：人与自然的和 谐相处，自觉担负起对自然、对社会和子孙后代的责任。 14．社会主义职业道德的基本要求：爱岗敬业；（爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会） 15.社会对职业人才的基本要求：爱岗敬业 16.计划生育的基本要求：晚婚晚育、优生优育 17.社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同 理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。 18.社会主义职业道德的基本特征：奉献社会 19.公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 三、“根本”类 1．是我国的根本政治制度：人民代表大会制度 2．我国的根本制度：社会主义制度 3．社会主义初级阶段的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设 4．改革的根本目的：就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的，充满生机和活力的新体制，促进生产力发展 5.坚持党的领导，是（人民当家作主和依法治国的）根本保证；是确保我国的现代 化建设沿着中国特色社会主义前进的根本保证。 6.社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质， 培养一代又一代有理想、有素质、有文化、有纪律的公民。 7.发展社会主义先进文化的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质， 培养一代又一代有理想、有素质、有文化、有纪律的公民。 8．我国的根本大法：宪法 9.影响和决定人类生存和发展的根本问题：和平与发展问题。 10.科学发展观的根本方法：统筹兼顾 11.艰苦奋斗是首先全民族人民的共同理想的根本途径。 12.党和国家制定路线方针、政策的根本依据：社会主义初级阶段的基本国情 13.党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准：“三个有利于”标准 14.我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求：以经济建设为中心。

九年级思想品德中考复习计划

九年级思想品德中考复习计划 一、指导思想 1、按照《中考纲要》要求完成所有知识点的复习。 2、加强学生对基本观点、慨念的识记、理解；加强学生解 读材料和信息的理解、分析、运用能力的培养；理论联系实际、知识联系时政；加强学生对开放性试题的解题能力和技巧的培养。 二、复习范围 人教版七、八、九三年级教材及安徽教科所编著的08.5 －09.4 时政材料 三、复习步骤和方法 1、第一轮复习：夯实基础 地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。 这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。

对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。 选择合适的复习方法： (1) 根据教材内在联系，可采用比较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。把一些内容相似或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，划出它们的区别和联系，加深记忆。 (2) 设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。“ 因材施教，分类推进” ，紧紧围绕教材，精心选题，顾全学生。 (3) 通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解。 (4) 利用好手中的《毕业班综合练习册》及其它复习资料，特别是时政热点材料，如《热点. 考点. 模拟题》，新课程五、六、七思想政治专版时政热点、专题、模拟预测，《书奇制胜》等。 复习内容：人教版七、八、九三年级教材时间安排：本学期开学初――五月初 2、第二轮复习：拓展提高即教会学生将社会热点问题与所

中考思想品德复习备考策略浅谈

中考思想品德复习备考策略浅谈 发表时间：2018-05-18T11:01:05.447Z 来源：《素质教育》2018年5月总第272期作者：闵家强[导读] 如何抓好思想品德的中考复习教学工作，是农村初中政治教师值得研究的问题。 湖北省咸丰县坪坝营镇杨洞中小学校445605 中考是初中生人生的一个转折点。思想品德学科是中学生中考的必考科目，复习教学的效果将直接影响学生的中考成绩，决定着学生能否升学的命运。如何抓好思想品德的中考复习教学工作，是农村初中政治教师值得研究的问题。 一、抓教材，重基础 教材是中考命题的主要依据，更是学生应考时作答的根本源泉。离开课本谈答题就如“无源之水，无本之木。”由此可见，在中考思想品德的复习教学中认真钻研教材教法，夯实学生各册的基础知识是极其重要的。为了抓好这一工作，在中考复习教学中，教师应从以下几个方面做起： 1.认真钻研各册教材的基础知识，疏通教材内容、抓住考点、难点和重点。 认真分析各个知识点在考试中可能出现的题目类型，抓好各册课本基础知识复习的工作。在复习教学中充分激发学生学习的兴趣，让兴趣引领学生参与到基础知识复习的各个环节之中，让学生明白各册基础知识的重要性，努力做到把好基础知识的复习关，夯实学生整个初中阶段思想品德的基础知识。 2.在复习教学中，教师要充分将信息技术与思想品德的复习教学进行有机的整合。 利用多媒体课件教学能做到容量大，图音结合，教学气氛活跃，学生学习兴趣高的特点。充分运用多媒体课件进行复习教学，注意利用多媒体课件帮助学生全面梳理各册教材的基础知识，构建知识网络，帮助学生掌握好基础知识。 3.反复阅读，加强记忆。 俗话说：“书读百遍，其意自见”。因此，在复习教学中教师要加强学生对课本知识点的阅读。通过开展集体朗读、小组阅读、个人范读、演讲比赛等活动来加强学生的阅读，让学生反复阅读各册课本的基础知识，实现强化学生记能力的目的。 二、抓训练，重方法 根据历年全国思想品德中考出题的特点和要求，教师要注意将整个初中的知识点进行归纳总结，抓好各类题目的训练和分析讲解。在抓好讲练相结合的过程中，教师还要注意做好学生对考试题目的解法指导工作。分析历年各地思想品德中考题目，我们不难看到历年思想品德的中考题目，大部分由“选择题、材料分析题、体验探究题”等三大类型组成。在复习教学中，教师要注重加强学生对各类题目的解法指导。总之，在中考思想品德复习教学的第二个阶段，教师不但要抓好各类题目的练习工作，而且还要做到讲练结合，加强解题方法的指导。只有这样做才能让学生达到在练中巩固，在讲中提高的目的。 三、抓热点，重时政 分析历年全国各地思想品德的中考题目，我们便会清楚的看到，在中考的试卷中，大多数题目的内容均来自当前国际、国内与各省、市和地方的热点时事政治资料。因此，在中考复习教学的过程中，如果政治教师不注意及时收集整理时事政治资料，并联系课本的知识让学生加强学习，运用课本的考点让学生进行课堂练习或测试训练。中考时，学生遇到那些有关时事政治的题目，他们就会感到十分生疏，感觉心情特别紧长，心慌意乱，无从下笔。这样就会影响学生考试水平的正常发挥，更会影响学生的中考成绩。因此，在复习教学的第三个阶段，教师要重视当前的国际、国内与各地地方的热点时事政治资料的收集和整理工作。通过看新闻，读报纸、网络搜索等方式认真收集当前国际、国内与各地地方的热点和焦点时事政治。收集后，要认真分析各个资料与初中思想品德各册课本的联系，思考中考时可能会出现的考点，然后再将时事政治资料与本年度的考试范围联系起来，进行归纳与整理并撰写成相应的复习资料。最后安排一定的时间让学生进行学习、练习、测试。在这一阶段的复习教学中，教师还要帮助学生认真分析和筛选当前最核心，最热点的时政问题，采取一题多变的方法进行强化训练，让学生的基础知识得到巩固和提高。实践证明，这种教学方法，能有效的为学生排出考前心理障碍，突破难点，抓住重点，让学生在中考中实现获取高分的愿望。 四、抓演练，重考评 思想品德的中考复习教学，经过前三个阶段的复习后，进入了实战训练阶段。这个阶段的复习教学，既能检查前三个阶段的复习效果，又取到了查缺补漏的作用。在复习教学中，教师要精选具有代表性的三至五套模拟考试卷，用当年中考思想品德科的考试要求和考场规则来严格要求学生，逐一进行实战训练。训练期间，教师要注意做到每考完一套试卷，都要及时评卷，抓紧时间进行讲评。讲评试卷时，不要面面俱到，而要抓住学生普遍存在的问题进行讲解。上讲评课时，教师要让学生充分讨论，大胆发言，交流答案，分享解题方法，寓教于乐。此外，教师还要注意观察学生还有哪些基础知识还比较薄弱，哪些内容还丢分比较多等等。最后教师注意针对自己发现的问题引导学生回归课本，重新将课本的相关知识进行分类复习，注意结合课本知识帮助学生分析各种类型题目的解题思路，答题方法等等。 多年的教学实践证明，在初中思想品德的中考复习教学中，我们要认真钻研教材教法，打好复习的基础；抓训练，重讲解，加强学生对各类考试题目的解法指导。此外，教师还要重视收集整理时政资料，抓住热点与考点有机结合，充分做好中考的备考工作，这样才能让学生从容上阵，在中考中实现理想。