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赏出自信

赏出自信，赏出快乐。

读张燕霞老师《欣赏改变人生》有感

用赏识的眼光看学生，学生就充满自信，用赞许的语言鼓励学生，学生就充满朝气，用欣赏的态度和学生交流，学生就充满激情。赏识我们的孩子，他们将一生快乐幸福！

读了张燕霞老师的《欣赏改变人生》一文，令人耳目一新，张老师的欣赏教育，使得区延江这个“到处撒野，学习自暴自弃，……种种罪状络绎不绝。”的头疼学生“众望所归当上了纪律委员”“完全像变了一个人……”

每一个学生都渴望得到老师的关注和赞赏，老师的一次点头，一个微笑，一句表扬就如同一场春雨滋润着学生的心田，赋予学生向上的信心和生长的力量。“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱。”如果教师把欣赏的目光，成功的机会只投向几个优秀的学生身上，那么，作为“陪衬品”、“附庸物”的绝大部分学生珍贵的自尊心必然受到重创，对老师，对集体的情感也会随之淡化，所以教师要用平等的眼光看待学生，给予他们最平等而又博大无私的爱。正像张老师说的那样“老师或同学的欣赏能激发孩子的自信与潜能，改变他们的人生观，甚至创造出令人惊叹的奇迹。”许许多多的区延江，李延江，赵延江……都能“完全像变了一个人……”这就是欣赏教育的巨大成功。

只要你有一颗欣赏的心，欣赏无处不在：孩子今天的作业书写比昨天的好，我会在当天的作业评语中告诉他：孩子，今天的作业书写进步了，真棒！力争下次写得更漂亮！相信看到了我的评语，这个孩子下次作业时，书写一定会进步更大。某个孩子的读书习惯好，我会当着全班同学表扬他：嗯，××孩子真会读书，瞧，他一边读一边圈画作批注呢，这可是很好的学习方法哦！孩子们，你们可都要向他学习！，当学生课堂回答问题正确时，教师以欣赏的语气赞叹：“答得多好啊！多么富有独创性！我真为你感到骄傲！”课间游戏时，班级学生××主动捡起走道垃圾，我会当着所有玩耍的孩子称赞他：嗯，××真能干，能主动捡垃圾，真爱惜我们的班集体，不愧为班级的环保小卫士哦！

你看，在教育教学过程中应常常使用“欣赏”这个词或“欣赏”的语气。

多表扬孩子，让他们一天都充溢着表扬，充满着快乐。这种快乐就是来自学习的过程中，从老师、家长不断的肯定、激励，不断的赏识中。

读罢张老师的文章，结合自己的亲身感受，我认识到：成功的教育需要欣赏。让我们以“欣赏者”的身份，把这股“生命的力量”馈赠给学生，让赏识教育的阳光普照我们心灵的每一个角落，让赏识教育带我们走出教育的误区，让我们成为学生的良师益友，用我们的热情、睿智，开启学生心灵的钥匙，为学生铺设一条通向成功的道路。

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教师帮助学困生演讲稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除教师帮助学困生演讲稿篇一：面对学困生演讲稿面对学困生 —————我有“五心” 各位评委、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《面对学困生——我有“五心”》。。 “学困生”指学习有困难，学习成绩差的学生。对这一群体学生，我们并不陌生，因为，每个班级都有或多或少的那么几个学困生。有人说：“学生是一艘轮船，在知识的海洋中航行，能否顺利到达彼岸，教师起到导航的关键作用。对于学困生，就更需要一盏导航明灯，照亮指引他们前进的方向。”学困生学习困难主要分为能力型、动力型、暂时型等几种类型。如果我们不加区别，简单地采用“黄荆棍”、“训斥”、“讲大道理”等粗暴的方式进行教育，有时是行不通的，甚至会起到相反的作用。因为，我们的这些“手段”对他们来说，早已是“老生常谈”、“司空见惯”了。那么，我们该

如何正确面对学困生呢？（案例）记得我曾带过一个学生，叫张正，是个男孩，纪律散漫、行为习惯差，学习成绩更是一塌糊涂，只要一考试，准考全班倒数第一，因此，受到同学们的冷落，甚至疏远。在一次测试中，他还是一如既往的考了全班倒数第一。我把他叫到办公室，还是和以前一样，用一种和颜悦色的态度与他交谈，鼓励他失败了不要灰心，只要振作起来一步一步往前赶，完全可以追上其他同学的??。本以为一番忠言，能让他奋发图强，迎头赶上。殊不知，他当时表现出一副言听计从的模样，事后却依然我行我素，俨然一副事不关己、高高挂起的姿态，考起试来依然是“第一”。后来，我试着观察他，发现他也有优点，责任心很强，爱劳动。于是，我开始实行另一套办法。在一次班干部选举中，我推选了他当劳动委员兼学习小组的组长。当时，全班没有一个人赞同我，事后还有一些学生来找我，质问我为什么？我当时的确哑口无言，但我仍然坚持我的做法，并安抚着那几个学习好的学生说：“给他一次机会吧！他一定行的！”接着我对张正说：“我可是顶着全班同学的压力让你当班干部，因为老师知道你能行！”果不其然，自从张正当了劳动委员后，他觉得自己是一名干部了，做什么事情都应该要模范带头，不仅模范遵守纪律，在学习上也开始用功了，作业也能按时认真完成了。我发现了这一苗头，及时鼓励，他越发努力了。在后来

海天酱油从传统智能化的完美蜕变

海天酱油从传统智能化的完美蜕变。清朝中叶，广东佛山一带有很多制造酱油等调味料的小作坊，由于临近沿海港口，经常有商贩到这里采购调料贩卖到船只所经沿线的华人聚集区。佛山的“酱园”从那时候开始，变得小有名气。新中国成立以后，佛山的数家酱园开始了公有化合并，并以当时影响较大的一个“海天”酱园作为名号，以“佛山市公私合营海天酱油厂”为新厂名开始了60多年的发展。时至今日，“海天酱油”已经成为佛山甚至中国传统调味品行业的一个代表性标签。“海天味业”市值超两千亿，古老的人工酱园已然成功蜕变成为新型现代化的工厂。机器人、智能化操作遍布在“智能化生产线”的每一个环节。从“传统酱园”到“智能化生产线”的华丽转身，这中间到底有多少不足为外人道的心酸？《佛山市轻工业志》记录行业技术革新新中国成立以后，由于国内的经济生产得到了迅速的发展，酱油产业最原始的露天日晒、天然发酵的生产模式已经不能满足需求。海天作为佛山地区最大的酱油生产企业，承担起了对传统酱油生产的技术改造的重任。《佛山市轻工业志》中就记载了海天对于酱油生产的改造过程。其中包括组建水泥晒池、储藏与运输管道的机械化以及自动包装流水线的应用等大大小小的技术创新。根据《佛山市轻工业志》的记载，“佛山市公私合营海天酱油厂”从重组建厂之后到改革开放之前，几乎每年都有不同的技术革新。这些新技术的应用，不仅提高了海天酱油的产值，而且保证了风味的一致性。改革开放之后，海天更是凭借港澳粤的地理优势，将“海天酱油”销往香港、澳门乃至东南亚。笔者查阅了相关的资料，在上个世纪90年代初，海天的出口创汇已经达到500万美元。新形势下的品牌化之路说起海天味业的品牌化，不得不提到一个名叫“庞康”的企业家。上个世纪90年代中期，海天也如国内其他公有企业一样，顺利实现和转制任务。当时的庞康担任海天董事长兼总经理，对于这个已然成型的大型企业有了更高的期许。他认为，当品牌达到一定高度，必须要靠规模化、品牌化经营，才能突破瓶颈，将传统产业做成国际一流的知名企业。

我要做一个自信的人_900字

我要做一个自信的人_900字 “自信”，一个再简单不过的字眼儿，可是它却能引领我们走向成功。曾几何时，站在球场上，我是那么茫然，我不敢持球进攻，我总是被困挠着：“我肯定投不进的。”我不相信自己，当然，在关键时刻，最后一球的执行者也就自然不会是我。还那是一个风和日丽的早晨，我和几个同伴在一起打球。那一场球，我至今也记得清清楚楚，那次是我真正超越了自己！当时，我们双方都打的难舍难分，球似乎玩起了游戏，我们把他打进，它马上又让对方将其抛入篮筐。于是10比10，20平，40平，比分一直没有拉开，并保持到了最后10秒。这下子，我习惯性地开始畏缩，说实话。这个时候，我打死也不想碰球，我真希望队友们视我不存在！开始了！由我们做最后一击。这个时候，我的双脚开始颤抖，一滴滴鹅大的汗球突然就掠过了我的脸颊，汗水浸泡了我的衣服，我万分紧张。而在同时，我心中的不自信又跳了出来，可是，上天似乎故意要捉弄我。偏偏在这时，其他4个队友都被防的死死，唯有我处于空位。怎么办，周围的一切黯淡下来，只有鸟儿从天空叫着飞过，这仿佛是一个生死决择，谁也不能帮助。时间如黄河之水向前奔腾并一去不反。没时间了！“去接球吧！”一个声音响在我的耳边，可是，

我拿着球没进怎么办？我眼前一片茫然，思维一片混乱，一时间不知所措。我伸出双手，向前伸脚，但还没落地，又呼的收了回来，皱着眉头，来回摆动。“接着！”一个声音叫了起来。随即球以迅雷不及掩耳之势奔了过来。没有时间给我考虑了。球一下子就击倒了困惑中的我，并弹出了两米。这一摔，仿佛把我从睡梦中拉了回来。我放眼望去，队友们放下了手，眼睛死死睁着我，个个张大了嘴巴。而气势汹汹的阻击者正带着“邪气”朝我扑来。我心中的一抖，管不了那么多了，相信自己一回，我一个跳扑，重重按在球上，拔地而起，跳到最高点一个猛烈吸气，在颤抖与左右为难中出手。球飞了出去，在筐上转了几圈，以最后力气滚进了筐。我有些难以置信，自信的力量这样强大！从这以后，我又遇到了无数这类时刻。每一次，我都努力让自己充满信心，认真去干好这。自此以后，每到关键之时，我的同伴们甚至不出于头脑思考，便信任传球给我，而我也会顺利完成。在人生的岔路口，或许不自信的人永远也做不出正确选择；而那些相信自己，对自己充满期望的人总会找出自己的出路。向着成功奋进，最后自然是胜利者！罗森塔尔曾经的实验告诉我们：成功不仅在于汗水，还在于我们的自信！爱因斯坦的话提示了，自信能引领我们走向辉煌的道理。爱默生的话则启示我们，当你自信时，“困

如何帮助学困生树立自信心

如何帮助学困生树立自信心自信心是成功的动力,一个人如果缺乏自信心,将一事无成。学生成长过程中,精神的核心是自信。学生有了自信,才能充满信心地去努力实现自己的愿望和理想.而学困生由于屡次遭失败的挫折,耳边尽是家长、教师的批评声、责备声,往往自卑感极强,与老师同学不太亲近.其实,他们内心深处也渴望与老师同学不太亲近,渴望得到老师同学的理解、尊重和信任.因此,作为一名教师的首要任务是尊重学困生的人格,理解学困生的心态.要善于替学困生“把脉”找出“病因”然后“对症下药”,让学困生“药到病轻”,直至“药到病除”.那么怎样才能让这些学困生克服困难,信心百倍地参与到学习中来呢﹖在教学中我主要是采取以下几点措施培养学困生的学习自信心的. 一、用爱心温暖学生的心灵爱心教育是学生身心健康发展的前提条件.苏霍姆林斯基说:“对孩子的爱和关怀,是一股强大的力量,能在人身上树立起一切美好的东西,使他成为一个有理想的人;而如果孩子在冷漠无情的环境中长大,他就会成为对善和美无动于衷的人.”所以,教师无私的爱是学生健康成长的温暖阳光,没有爱、也就没有真正的教育.学困生由于自身的学习成绩不好,冷嘲热讽是常遇之事.特别是我们贫困山区的留守儿童,他们根本体会不到家的温暖,再加之读书无用论的影响,产生了消极的读书状态,整天昏昏沉沉的,消极怠工,当一天和尚撞一天钟.因此,作为一名教师要像一位母亲对待自己的孩子一样,给于学生更多的温暖、更多的关爱。用爱温暖学生的心灵；用爱规范学生的行为；用爱点燃学生自尊的火花；用爱去融化学生心灵的坚冰；用爱激励学生不断进步。使他们懂得只有通过努力读书，掌握了一门技术，才能成就自己未来的道理。可见，教师的爱像一缕阳光，打开他们心灵之窗，去感受自信、自尊、自爱的力量。教师的爱向一潭清泉，源源不断地给他们输送成长的思想、知识、方法。二、用榜样的力量鼓舞学生

2019年整理--国旗下讲话——自信,照耀我们成才的明灯

国旗下讲话——自信，照耀我们成才的明灯同学们：站在这里，我发现大家的心头都亮着一盏明灯，这就是自信。正因为如此，大家才会神采奕奕，精神振奋。是的，自信是人生的一盏明灯，它照耀着我们成长，它照耀我们走向成熟的人生。先说一个真实的故事吧！俄国著名戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出话剧时，女主角因故不能演出了。斯坦尼斯拉夫斯基实在找不到人，只好叫他大姐担任这个角色。他大姐以前只负责管理服装道具，现在突然演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁和不满。一次，他突然停下排练，说：这场戏是全剧的关键，如果女主角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了！这时，全场寂然，大姐久久没有说话。突然，她抬起头来说：排练！一扫以前的自卑、羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。斯坦尼斯拉夫斯基高兴地说：我们又拥有了一位新的表演艺术家。这是一个发人深思的故事，为什么同一个人前后的表演有天壤之别呢？这就是自卑与自信的差异。世界科学领域本来应该拥有更多的牛顿、爱迪生、达尔文和爱因

斯坦，世界文坛本来也应该拥有更多的托尔斯泰、巴尔扎克、罗曼.罗兰和狄更斯。然而，许许多多本来可以成为杰出人才的人都被埋没了。被什么埋没的？自卑。因为自卑，就没有勇气选择奋斗的目标；因为自卑，在事业上就不敢出人头地；因为自卑，就失去了战胜困难的勇气；因为自卑，就得过且过，随波逐流……因此，可以毫不夸张地说自卑就是自我埋没，自我葬送，自我扼杀！一个人想要写下无悔的青春，要写出人生瑰丽的诗篇，就要摆脱自卑的困扰，点亮自信的明灯！居里夫人曾说过：我们应该有恒心，尤其要有自信！我们必须相信，我们的天赋是用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。正是自信，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获诺贝尔奖，为人类的科学事业做出了巨大贡献。同学们，走出自卑的峡谷，点亮自信的明灯吧！你，我，他，我们大家都应该成为学习的强者，生活的强者，我们的生活将因此而闪烁瑰丽光彩。尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！我今天演讲的题目是《春天的校园》。当冰冷的寒冬已知趣地悄然退去，代之而来的却是令人心醉的春意盎然。当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你是否感觉到：攀上枝头的那树鹅黄的嫩芽，是春天的微笑？欢

蜕变,痛并美丽着

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/0610494927.html, 蜕变，痛并美丽着作者：吕玉婷来源：《小雪花·初中高分作文》2019年第08期挺拔的山松经过风吹雨打，才成就顽强生命;如练的瀑布跨越险峻山崖，才显示雄伟壮观;墙角的梅花忍受刺骨之寒，才绽放最美笑容;勇敢的蝌蚪历经蜕变之痛，才变成于人类有益的青蛙。蜕变，痛并美丽着！成长是一个孤立无援的名词，必须学会在痛苦中独立承受。汉武帝时苏武奉命出使匈奴，被匈奴野蛮扣留，由于拒不投降被放逐到北海牧羊。苏武孤立无援在塞外牧羊19年，历经种种磨难，依然保持了崇高的气节，最后不辱使命。这种在痛苦中成长起来的坚贞报国的英雄，让他成为了几千年来爱国尽忠的典型代表。成长的过程是长期的，孤独的，痛苦的。只要永不言弃，人生终会迎来“面朝大海，春暖花开”的完美结局。这种在痛苦中的成长不也是一种美丽吗？成长是一个带来阵痛的动词，必须学会在痛苦中完成蜕变。西汉史官司马迁，被汉武帝处以宫刑，身心受到极大摧残。但成长之路没有停滞，他后来忍辱负重发愤著书，终于为后人留下了被称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的史学巨著——《史记》。成长带来的阵痛让他“化茧成蝶”，在痛苦中完成人生的蜕变。痛苦既可以锻炼人的意志，又能助人完成蜕变。成长的过程是阵痛的，需要我们正视逆境，与逆境抗争。这种在阵痛中完成的蜕变，不也是一种美丽吗？成长是一个华丽转身的形容词，必须在痛苦蜕变后找到人生答案。华为是中國高科技企业的代表和骄傲。可是，你知道吗？原先它主要生产低端手机，当时国内手机低端市场竞争白热化，生存环境愈来愈恶劣。华为掌门人任正非在危急时刻，决定向高科技进军。在设备通信、高科技5G网络来了一个华丽转身。厚积薄发逐步成长的华为，令世界都为之震惊！华为现在已经拥有了无数专利技术，任正非和他的华为最终找到了人生答案，在痛苦中煎熬的“丑小鸭”蜕变为高科技领域的“白天鹅”，这不也是另一种美丽吗？生活中有些人总喜欢因循守旧，不思进取，惧怕变革，可等待他们的结果又会是什么样呢？清王朝入关以后，统治者采取闭关锁国的愚昧政策，一味遵循祖制，不敢变法适应时代。错过了变革的清王朝，国力日益衰弱，最后被欧洲列强用坚船利炮打开国门，丧权辱国，最终被历史抛弃！而一洋之隔的日本通过“明治维新”完成华丽蜕变，成为亚洲一个工业化强国。一正一反对比，怎不让人为清王朝的衰落扼腕叹息呢？蜕变，痛并美丽着，痛并快乐着！

2018中考满分作文：拥有自信

2018中考满分作文：拥有自信各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢我们不论干任何事，都希望得到圆满的结局。而自信则为圆满的结局画上了重要的一笔。梁启超说过：“凡任天下大事者，不可无自信心，每处一事，既看得透彻，自信得过，则以一往无前之勇气赴之，以百折不挠之耐力持之。”的确，自信心对每一个人来说都是不可缺少的。有了自信心，人才会有大志。李白曾有诗曰：“天生我材必有用。”项羽在二十多岁时看到秦始皇巡游，便自信地说：“彼可取而代之也。” 有了自信心，人才会在困难、嘲笑面前勇往直前。我国第一位铁路设计师詹天佑在接受修筑京张铁路的任务后，受到帝国主义者的嘲笑：“会修铁路的中国工程师还没出世呢！”为了给中国人出

这口气，詹天佑以坚如磐石的信心，反复查看地形，设计方案，终于创造出了震惊中外的奇迹。有了自信心，人才不会一遇到失败便委靡不振，如霜打秋荷一般。伟大的科学家居里夫人经过几百次的失败，才成功地从铀中提炼出放射性元素镭。发明轮船的美国人富尔顿从1793年就开始设计、研究，经过无数次失败，直到1807年才制出第一艘轮船一一“克莱蒙脱号”。当然，有了自信心不等于有了成功，有了一切。自信只是我们追求理想、描绘蓝图时贯穿始终的动力。要想成功，还需要付出艰苦的努力。自信也不等于自满。自满是盲目的自负，是前进的包揪，是败事的祸根。有了自满，项羽纵然是西楚霸王，也难逃乌江自刎，终成遗恨。对于我们这代在温室里长大的花苗，有些过于狂妄，有些又过于消极，这就需要我们树立信心，正确地分析自己，看待自己，温室里的小苗照样经得

起风吹雨打，照样可以说一句：“我能行！” “我能行！”这句话对于一个即将上高三的学生来说，真是另有一番含义。在看过、听过多少过来人对高三生活的描述，对黑色七月的形容之后，当自己即将踏进这个门槛，即将亲身去品味里面的酸、甜、苦、辣时，我们每一位高三的同学都应说一句：“我能行！” 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

做自信的自己

做自信的自己每逢考试，我都会在纸上写着考神保佑这四个大字，我总是希望自己可以考好，可总是不自信，本来对的题目会成了错。以往的我都是写完了以后，再检查，总会因为不自信改了好多题，然而，常常把错的保留，把对的改错，使我与我理想的100分失之交臂。在一次语文考试中，把答写对的改了，结果我只考了九十四点五分，虽然是班级第一，但是如果我够自信，我就可以考九十八点五，排上全段第一。一个不自信，使我从全段第一跌入第五名，一路的辛苦就白费了。就因为不自信，我总是败给自信的光环底下。我开始反思自己，记得在一次简单的考试中，相信自己可以考高分，我在一道道的关卡中顺利过关，就这样，我从不自信的泥滩里站起，开始以自信的姿态地迈开步伐，直面困难和挑战，于是，打败了错误，取得胜利。于是，我寻回了自

信的我，这是多么令我惊异而又充满新生活力的激动啊！爱默生说的还真对：坚信自己的思想，相信自己心里认准的东西也一定适合于他人，这就是天才。对啊！每一个人都可以是天才，不过，成为天才的前提是要不断突破自我。我在考完试后没有和他们一起讨论题目，因为我知道，我是最棒的，至少在我自己的心中是这样的。一张极其简单的试卷，重拾我的信心。我相信，发考卷时，我一定是班一，我一定是一百加十分。我很有自信，信心可以让我更加的优秀。完美的人，往往是拥有一颗坚定、自信的心脏，却不像别人那样，有一颗犹豫不决的心。一定要相信你能行！相信自己比别人更独特，自信的动力是无价的，自信是一种财富。对饥渴的人来说，自信是一块面包；对经济学家来说，自信是金钱；对医生来说，自信是生命；对孩子来说，自信是一种成绩与快乐；对失去童年的人来说，自信是充满活力和美丽的年轻；对老年人来说，自信是健康与不老。

关爱学困生的感受

关爱学困生的感受常听人说，爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子才是一种神圣。通过自身经历我真正的体会到了，老师在孩子们的眼中，占有多么举足轻重的地位。有时自己认为是一点微不足道的付出，而他们都会加倍的珍惜，作为一种向上的力，支撑在他们的精神领域里。我想，这就是所谓的“亲其师，信其道”吧。新课程的核心理念是使学生全面发展，个体发展，即一切为了每一个学生的发展。作为教师，我们应该为学生特别是学困生营造成功的机会，让他们更多地品尝到成功的喜悦。事实上，任何一个智力正常的学生都是可以学好的，教师要教会学生如何学，要利用课堂中的一切时机与学生进行心灵交流，哪怕是一个眼神。在物质生活富裕的今天,我们许多同学不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩为何物。只知道一味地索取，从没想到过要回报。其实，自然界的一切都知道感恩，大海给了鱼儿一个宽阔的天空，因为感恩，鱼儿给了大海一片生机，大自然都懂得感恩，更何况我们人呢？中学生正处在生理和心理生长发育阶段，思想行为并未真正成型，可塑性极强，我们需要理解、尊重每一个学生，更要用爱心去感化学生。学困生就好似处于寒冷中、黑夜里的人，他们需要我们的关爱。那我们何不给他们无微不至的关怀和支持？让学生感到你并非想象得那么遥不可及。这做起来很简单：遇到困难时给他一个鼓励的眼神；有进步时给他一个甜甜的微笑。这都会让他们明白：我们没有放弃对他们的关爱，让他们懂得我们的爱就像黑夜里的明灯，能给处于黑暗中的他们以光明。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱的力量是无穷的，一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，一个微小的动作，便能如春雨般“润物细无声”。例如一个同学，老是不能克服自己的懒惰情绪，每天作业不能及时完成，我便常常和他谈心，并随时随地指出他的不足，对他好的方面加以肯定，并鼓励他要持之以恒。俗话说：“人非草木，孰能无情”。这些虽然看起来都是不起眼的小事，但这名同学进步了，每次考试成绩均有不同程度的提高。爱学困生就要细致观察、反复研究，多深入他们的生活，多了解他们，以便对症下药。俗话说：“知之深，爱之切”。只有真正地了解学生，才能更好地爱学生。只有当教师对学生倾注了爱的暖流，学生才会把教师知心朋友，才会向教师坦露自己的内心世界。我教的班级中有一名同学，成绩较差，上课老是发出古怪的声音，对学习没有兴趣。我开始很讨厌他，后来，我发现他的接受能力很强。于是，我主动找他谈心，发现他不是故意捣乱，而是不由自主，于是我鼓励并建议他慢慢改掉上课捣乱的

点亮自信的明灯_初一作文

点亮自信的明灯在我们的生活中，要有一种信念，那就是要相信自己，点亮自信的明灯。舞台上，我们因自信而光彩；生活中，我们因自信而从容。有这样一个故事：有一位女歌手，第一次登台演出，内心十分紧张。想到自己马上就要上场，面对千名观众，她的手心都在冒汗：“要是在舞台上一紧张，忘了歌词怎么办？”越想，她心跳得越快，甚至产生了打退堂鼓的念头。就在这时，一位前辈笑着走过来，随手将一个纸条塞到她的手里，轻声说道：“这里面写着你要唱的歌词，如果你在台上忘了词，就打开来看。”她如同握着一根命的稻草，匆匆上了台。也许是因纸条握在手心，她的心里踏实了许多，她在台上发挥得相当好，完全没有失常。她高兴地走下舞台，向那位前辈致谢。前辈却笑着说：“是你自己战胜了自己，找回了自信。其实，我给你的，是一张白纸，上面根本没有写什么歌词！” 她展开手心里的纸条，果然上面什么也没写。她感到惊讶，自己凭着握住一张白纸，竞顺利地度过了难关，获得了演出的成功。 “你握住的这张白纸，并不是一张白纸，而是你的自信啊！”前辈说道。

很多失败，不是因为我们自身的能力问题，而是我们缺少自信。我们常常在事情还没发生前就否定了自己。小学时期在我身边就发生了事情：在一次校运会，我班班长参加了800米的长跑项目。可就距离比赛开始不到五分钟时，她得知了别班的参赛选手名单，自叹不如。因害怕输得很惨，给自己班级丢脸。她故作肚子疼，从而退出了比赛。在困难面前，她选择了逃避。在还未站在跑道上时就成了最大的败者。有人说：“有一种美叫心灵美。”而我却说：“有一种美叫自信。” 因为有了信心，使我们昂起了头，挺起了胸，笑得更阳光更灿烂！美国著名思想家、文学家默生说：“自信是成功的第一秘诀！” 自信是一种可以促使人自强不息的力量，正是有了这种力量使海伦·凯勒克服失去听力和视力的痛苦，以价格优异的成绩毕业于美国哈佛大学；使居里夫人在失恋、丧父，社会上的流言蜚语等打击之后，两次荣获了诺贝尔奖......。其实点亮自信的明灯并不难，只需排除杂念，带着信心，勇敢上前，迎难而上。永远别说：“我不行。”那只是懦弱、自卑的借口。点亮自信的明灯，让自信伴随你我微笑面对人生！

国家资助励志青春征文「获奖篇」

国家资助励志青春征文「获奖篇」时间如白驹过隙，总是在我们不知不觉中悄悄溜走，转眼间我已是大四，即将离开我曾生活了四年的美丽校园，而刚步入校园的那天的影像恍如昨日一样。回首四年，那期间的一幕幕，一桩桩就在眼前浮现。四年的时间，我由一个初涩的高中生蜕变成了一个思想成熟的大学生，这必须得感谢我美丽的母校，她给了我蜕变的舞台;感谢我亲爱的导员，他陪伴我经历了人生的完美转型;感谢我的各位授课老师，他们是我完美蜕变的知识源泉;感谢我的好友和同学，他们给予的友谊与帮助是我美好四年的前进的动力。犹记得刚熟悉学校后，便迎来了第一次长假----十一假期。我们宿舍这群象牙塔里的学子便想着用自己的辛勤劳作赚自己的第一笔钱。我们冒着被别人欺骗的危险加入了兼职网，并谋得了一份促销的工作。我们便开始为期八天的上班时间，每天早九晚六，而且一上班就是站一天，还要不断向顾客讲解。每天下班后我们都会腿疼腰疼脚酸，口干舌燥，累到不想走路，我们便一起互相打气，相互安慰，相互鼓励。最终付出总会有收获，我们不仅得到了应得的报酬、收获了真挚的友情、越挫越勇的信念和好好学习的决心。现在回想来，觉得那时的我们天真幼稚，但正是这一次次的相互扶持，相互守望，我们逐渐褪下青涩无知，披上执著的信念，坚定的走下去…… 犹记得自己入校时的自信，坚信自己是最棒的。但大学本就是卧虎藏龙，山外有山，人外有人。自己的盲目自信，换来自己彻底地失败。自信心被打击，自尊心受挫，落魄、颓废与我相依，伤心、绝望与我相随，走不出自己封闭的空间。舍友放下自己的事情，空出时间，用她的真诚拥抱使我趋于平静，针对事情的前因后果，主观客观原因，细细与我分析，指出利弊，望我修正。老师找我谈心，用自己的多年的教导我该如何舍取，望我摆正自己的位置，用努力换取自己学识与人格的晋升。真挚的友情，难忘的师生情，让我走出失败的阴影，重拾自信的笑容，在母校的舞台上，肆意挥洒我青春的活力，朝目标奋斗，朝梦想追逐…… 犹记得自己入校时的心情与思想，迈入名校的欢呼雀跃，翱翔于新知识海洋的满足，流连于学校各大社团的惊喜与跃跃欲试，结识新朋友与老乡的开心与幸福，奔跑于北京各名胜景地的激动与崇敬。那时的活力四射，那时的天真浪漫，那时的单纯无害，都是今时今日的宝藏，看着宿舍里那时的照片，回想那时嬉笑怒骂，都会微微翘起嘴角，流淌出发自内心的微笑。学习了自己的专业知识，参加了各大社团，结识了一帮好朋友，跑遍北京的各个角落，顺便还在社会上混了几次，自己学会了与人交流、沟通，学会了为人处事，学会了有效的学习，学会了欣赏艺术与名胜，学会了享受生活与工作。四年的学习与积淀，思想上的成熟与升华，从一个不经世事的顽童，华丽的转身成一个有思想有见地的真正大学生。大学不是终结，而是刚刚开始，人生在继续，生活在继续，蜕变也在继续……

拥有自信方能成功

拥有自信方能成功如果说原生家庭即命运，那么修改命运是这个世界上最残酷的事情。如果不幸被命运捉弄，也不要气馁，只要还年轻只要还有资本，一切都来得及。小婷就是这样一个被命运捉弄的姑娘，在很小的时候就失去了父母，很不幸自己扛起了所有。在同龄人都在父母怀抱里享受着快乐的同时，年幼的她跟着奶奶长大，就已经学会了自食其力，独自承担起家庭的一切。上小学的时候，她不明白自己为什么没有爸爸妈妈，也不知道他们在哪里正在干什么，只有自己默默的承受一切。念高中的时候曾经渴望住校，再也不回家，她想永远离开那个家，自己并没有十分渴望回家的想法。直到大学毕业，自己参加了工作，有了自食其力的能力，她真正觉得自己自由了。毕业以后在一家公司做了一个小文员，工作虽然简单但是也很辛苦。她突然觉得，一个人最重要的时间，是年少。科学依据大概是那个时候脑子发育的较快，学起东西来要比成年以后更加迅速。自己绝对不能浪费这段时光在你改变不了的事情上，自己就是自己的命运，能改变的，只有自己。她想去努力创业，做自己喜欢的事情，这件事情一定会在以后的日子里帮助到自己。通过上网考察项目，她发现了济南真牛管理咨询有限公司有一个叫做鱼特工的铁板鱼创业项目，制作的鱼类比较好吃倍受消费者欢迎，并且在创业的最初阶段能够帮助选址、开店，她毅然的相信这个项目。不久，在总部的帮助之下，她真的做出了成绩，让奶奶过上了好日子。小婷的命运和经历告诉我们，修改命运的人像是给自己手术的病人，偏不放过自己，要把自己诚诚恳恳地袒露出来，然后一点点剖析，把毒瘤忍痛取出来，再自己一点点缝合伤口。大好时光，不能都浪费在自怨自艾上，没有用，没人能帮你更改你的命运，但自己可以。别怕来不及，只要活着，一切都来得及。即便是九死一生，也要那最酷的一生。况且大部分都不可能九死一生呢。要的是一颗不甘于屈服的心啊，这才是拼命向上扑腾的原动力。

让学困生扬起自信的风帆

让学困生扬起自信的风帆阜阳市西湖镇中心校时宝剑【内容摘要】：自信是成功的基石，是走向成功的关键。因此，培养学困生的自信心是我们教师义不容辞的责任。笔者在具体的教育教学活动中采用多种手段引导学困生做到：一、征服自卑感，培养成功的信念，二、征服恐惧感，培养积极的心态，三、消除畏难情绪，培养坚强意志，以培养他们的自信心，让学困生扬起自信的风帆。【关键词】：学困生自信积极在每个班级里，由于学生的家庭条件、先天资质等因素，自然而然的会出现一些学习困难的学生。这些学生经常受同伴的歧视，挨老师的批评，甚至受家长的打骂，他们总是躲避着别人的目光，压抑着内心的情感，不敢主动与伙伴、老师、家长交往，不敢说出内心的渴求与希望。这一切充分说明了该部分学生产生了严重的自卑心理，并且出现了轻微的自闭现象。因此，作为人类灵魂的工程师，应该把自己心中的阳光洒向教室的每一个角落，让每一个学生都得到最好的发展。想要他们能有所提高和发展，首先就应先帮助他们建立自信心，因为良好的自信心理，能将人的一切潜能调动起来，使人在智力、体力、工作、学习和处世能力等方面的主动性、积极性得到充分发挥，是他们走向成功的关键。因此我在平时的工作中特别注意培养他们的自信心，激起他们对成功的追求。一、征服自卑感，培养成功的信念。（1）“我能行”心理暗示练习。心理学上有一种“皮格马利翁效应”，也就是你把他看成什么样的人，他就会成为什么样的人。对学生寄以美好的希望，可以让学生知道他该做什么，怎样做，逐渐培养学生乐观向上的心理品质。在做事和做作业前，不断跟他们说：“你能行的，你能出色地完成这些作业”，

让他们强迫暗示自己“我能行”，“我能出色地完成这项工作”“我能很好地完成这些作业”。这就产生了我要努力把这件事做好的信念，自然就会想出“如何去完成这项工作”的方法，就会排除各种困难，直至成功。（2）多加表扬。在批改作业的时候，给予他们最大程度的鼓励。如他们的作业与其他同学相比，降低打分标准。有进步就给予一定的肯定。如果这次作业做的比较工整或完整就加以表扬，批语写“有进步，继续努力”等，让他们更有动力去完成作业。如果做的较好了，就应该在全班面前表扬他们，让他们得到别人的肯定。二、征服恐惧感，培养积极的心态。（1）当众发言练习不敢当众发言，是怯场，缺乏自信。当众发言练习，既壮大胆量，又练就口才，是信心的“维他命”。尽量鼓励他们当众发言，畅谈他们自己的见解，这样恐惧感就会逐渐消除，就会不断增加信心，下次更想发言。相反，每放弃一次发言机会，就会中了一次缺乏信心的毒素，恐惧感会越来越强，自信心会愈来愈弱。由于该部分学生平时在课上不管会还是不会，老师提出问题后，总会鼓励他们积极举手，所以这个练习就变的比较简单。我在课上尽量多的让他们回答问题，但是因为他们是经常回答不出，这时不能立刻叫他们坐下，而是要找其他同学加以帮助。（2）当众技能表现练习当众技能表现如同“特长展示”，让该生展示自己鲜为人知的本领，如画画，打篮球等。使他们能发现自我，欣赏自我，肯定自我，尽可能创造条件给他们以表现的机会。如上课的游戏需要学生来跟老师一起示范时，尽量让他们上来帮忙。

自信照耀我们成才的明灯文档

自信照耀我们成才的明灯文档Self confidence is the beacon for our success 编订：JinTai College

自信照耀我们成才的明灯文档小泰温馨提示：演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，对演讲内容和形式的规范和提示，体现着演讲的目的和手段，用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。踏上讲台，我看见大家跟我一样，心头都亮着一盏明灯，这就是自信。正因为拥有自信，大家坐在这里才如此神采奕奕，精神振奋。是的，自信是人生的一盏明灯，它照耀我们成长．它照耀我们走向成熟的人生。先说一个真实的故事吧！俄国著名戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出话剧时，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼斯拉夫斯基实在找不到人，只好叫她的大姐担任这个角色。她的大姐以前只负责管理服装道具，现在突然演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基

的烦躁和不满。一次，他突然停下排练，说：“这场戏是全剧的关键，如果女主角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了！”这时全场寂然，大姐久久没有说话。突然，她抬起头来说：“排练！”一扫以前的自卑、羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。斯坦尼斯拉夫斯基高兴地说：“我们又拥有了一位新的表演艺家！” 这是一个发人深思的故事，为什么同一个人前后有天壤之别呢？这就是自卑与自信的差异。世界科学领域本来应该拥有更多的牛顿、爱迪生、达尔文和爱因斯坦，世界文坛本来也应该拥有更多的托尔斯泰、巴尔扎克、罗曼?罗兰和狄更斯。然而，许许多多本来可以成为杰出人才的人都被埋没了，被什么埋没的？自卑！因为自卑，就没有勇气选择奋斗的目标；因为自卑，在事业上就不敢出人头地；因为自卑，就失去了战胜困难的勇气；因为自卑，就得过且过，随波逐流——因此，可以毫不夸张地说，自卑就是自我埋没、自我葬送、自我扼杀！一个人要想写下无悔的青春，要想写出人生瑰丽的诗篇，就要摆脱自卑的困扰，点亮自信的明灯！

拥有了自信作文范文

拥有了自信作文范文人能在一生之中取得成功，亦必只有一个源头，而这个源头唯有自信！—罗曼·罗兰俗话说得好：“这个世界是由自信创造出来的。”没错，力量是成功之本，自信是力量的源泉。自信在我们的学习、工作、生活中具有着巨大的推动力。一代文学宗师韩愈，他初次应试，就名落孙山，但当他再次应考时，面对相同的考题，它竟然大胆地把原来的文章一字不漏地递到了同一位考官手中。也正是那位考官，当即对这位斗胆呈来相同考卷的人大为赏识，把他取为了第一名。韩愈的这一举动，在某些“正统派”的眼中，大概是十分荒唐，十分放肆的，真有点像“蝗螂挡车—不自量力。”然而，放肆也罢，不自量力也罢，韩愈却偏偏成功了！—他成功的秘诀是什么？—是自信！成功与失败都取决于信心，持久坚定的信心是成功的保证。一旦有了坚定持久的信心，人就能爆发出巨大的、 ___的力量。《韩非子·和氏篇》中记述了卞和献美玉的故事：卞和为让美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，却始终不悔初衷，终于遇到慧眼识宝的人，使和氏璧成为稀世珍宝。试想，倘若卞和献宝被砍左足后，对宝玉真伪产生怀疑和动摇，将其抛在深山峡谷拉倒，纵然宝

玉再好，也只能与乱石为伍。但令人们敬佩的正是卞和的自信，只要是真正的宝玉，总会有慧眼识得的。最终，他成功了！这让我联想到另外一种人—他们在言行举止之间，都在自认着自己的卑微和渺小。他们对自己估价过低，要求太小，以至于由不敢去争取成功，到不愿去争取成功。所以，陪伴他们一生一世的—只有失败而已！自信的人，懂得“天生我材必有用”的道理，依靠着必胜的信心，在艰苦的搏击中，驶向成功的彼岸。欧洲大革命时代的拿破仑有一句脍炙人口的名言：“不想当将军的士兵不是好士兵。”同样，“不敢当将军的土兵同样不是好士兵。” 还记得周朝的吕尚吗？他81岁才遇到文王，可是他仍然坚信自己是安帮定国的良才。因为他的自信，因为他从未放弃过追求—他最终辅助武王开创了周朝800年的基业。让我们拥有自信去争取成功吧！不要为良机不遇而叹息，不要因为一时的失败而惶恐，不要让所谓的“自知之明”束缚了进取的手脚，不要满足暂时的成绩，失却了追求更高目标的信念和勇气。我们

做自信的自己_优秀作文

做自信的自己丁姝杨柳自有杨柳的洒脱，青松自有青松的壮美。人生在世，每一个人都是自己的小太阳，都在闪耀自己独特的光辉，根本不用去羡慕别人，更不用太在意别人的眼光。伟大的科学家牛顿就是最典型的例子。要知道，科学家牛顿小时候可是个笨孩子。在一次手工课上，老师让他们每个人做一个小凳子，而牛顿做了三个。在上课时，美术老师看到他做的那把凳子，便挖苦与嘲笑牛顿太笨了，同学们也嘲笑他，可是牛顿说：“我上交的这把凳子是我做的三个之中最好的了。” 虽然牛顿小时候是个人人眼中的笨孩子，但是长大的他却成为全世界瞩目的科学家，那是因为他没有过于在意老师与同学的嘲笑，而是一直都相信自己，也更加的努力，最终使自己成为一颗耀眼的巨星。每个人生来都是独一无二的自己，所以只做真实自信的自己就好了，为什么要在意别人的眼光？我们自己明白自己到底是什么样的人，你可以是一朵美丽的花，也可以是潇洒的风，你想成为什么样的人，就会成为这样的人。还有一个叫维特的人，他是一个早产儿，出生时体重偏轻，个子不高，力气不大。小时候参加儿童IQ测试，发现他的IQ只有75！从此，维特的心灵蒙上了一层灰，从小就被贴上了"傻瓜"的标签，被大家嘲笑和捉弄。但是他相信自己能做到更好，可在一次次的挣扎与

尝试后，却换来了更多的挫败与嘲笑。当维特经受几十年来被人嫌弃的生活后，又一次的IQ测试，被证明他是IQ173的天才，给了曾经嘲笑他的人们一个有力的一击。维特说：“我将收回仅仅关注世界的眼光，我将尊重自己的想法，我将爱我自己，做我喜欢的事，不再恐惧我的未来。” 维特的故事告诉我们，做自信的自己最好！只有勇敢自信的人才能成功！如果你是杨柳，就要尽量绽放你的洒脱；如果你是轻松，就要竭力展示你的壮美。决定人生的成败的因素有很多，坚持做自己，你未必一定会赢。但是，如果在人生路途中迷失了自己，那么你一定会输！在我们的生活中，免不了会有一些在你背后评论是非的人，但是，不要太在意他们，没准你可能就是一个没有被发现的“天才”。

关爱学困生措施

徐禅堂小学关爱学困生措施学困生不同于贫困生，主要是指他们在学习当中遇到一定的困难，其心理特点主要表现为：一、自卑感强。由于学习表现较差，受到批评较多，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。二、缺乏自信心。由于屡屡受挫，他们对自己失去了自信，甚至破罐子破摔。三、意志薄弱。自制力差，管不住自己，没有毅力，遇到困难退缩、畏惧，做事不能持之以恒。四、逆反心理强。认为老师处处和他过不去，对老师的批评置之不理，甚至故意和老师对着干。五、厌倦学习。对学习不感兴趣，甚至有一种说不出的苦闷感和畏惧感。“学困生”只是由于基础差，对学习没有兴趣，自控能力差，在班内几乎就是一个“事主”。但是他们也是有上进心的，他们也渴望获得成功，得到大家的认可。我认为：一、

对于“学困生”，教师要特别关注，多与他们谈心，教师要动之以情，晓之以理，尽量避免出现言语或者肢体上的冲突，以免出现纠葛。二、热情鼓励，激发他的上进心。课堂上加以鼓励；学习上有所进步就给予赞许；品德上做点好事就进行表扬，让他品尝到受赞许、表扬的欢乐。三、逐步要求，培养他的责任心。既要捕捉他身上的闪光点，充分挖掘其积极因素，但决不能姑息、袒护其缺点和消极因素而降低要求，把热情关心同严格要求结合起来，让他们不断的获得小的成功或者进步。四、集体帮助，树立学困生的自信心。让尖子生与学困生结对，帮助学困生进步，通过辅导，帮助，改善学习状况，树立自信心。班级是一个集体，在这个集体里不可能每一个学生都是教师眼中理想的学生，但他们都是平等的。我们常把学生比做朝阳，那么学困生就是一轮迟升的朝阳。我们要做的不是用责备、训斥他们，而应该考虑如何让他们与其他的学生一样发出灿烂的光芒！

拥有自信作文

拥有自信作文拥有自信作文1 有人说“一个人做事，最重要的就是方法。如果他的方法好的话，那就等于已经成功了一半了。”但是，我却并不这样认为，我觉得，方法固然是重要的，它是保证成功的根本。但是我要说，做事时，如果这个人没有自信心，那么，他有再好的办法也没用。所以，自信心其实是最重要的。就拿居里夫人研究放射性元素镭来说吧。在最开始的时候，居里夫人根本不知道如何去提取镭，她一遍遍地试验，但是却一遍遍地失败，可是，居里夫人并没有灰心丧气，她仍然一直坚持下去，她对自己非常有信心，相信自己一定可以成功，果然，皇天不负有心人，她终于成功地提取了这重要的放射性元素镭，为人类做出了重大的贡献。居里夫人作出了一个如此之大的发明，在开始的时候，她并没有掌握提取镭的方法，她是一步一步地研究，即使一直失败，她都没有放弃，她对自己有信心，她相信自己一定可以研究成功的，最后，她真的成功了。由此我们不难发现，其实，做一件事情，最重要的就是有自信心，只要相信自己，才会一直做下去，直到成功的出现。我曾经看过一篇文章，讲的是一个小孩子。这个小孩一

直在一位围棋大师那里学习围棋，他学习非常努力刻苦，大师讲的每一个字他都牢牢地记在心中，经过几年的学习，他掌握了高超的技艺。大师非常的高兴，他就帮小孩报了省里的围棋大赛。小孩从此就更加的刻苦学习，他想要夺下冠军。但他又想，这省里的围棋大赛肯定是高手云集，我一个小小棋手，又怎样能获得冠军呢?于是，他又非常的灰心，认为自己很难拿奖。到了竞赛那天，他更加的害怕，心里都在颤抖，与对手连杀几盘都输了。他的老师看了，说道“哎……这并不是技艺不如人，是你对自己没有信心，总是觉得自己不如别人，比不过别人，那你就算有再高超的技艺，又有什么用呢?” 是啊，我们做事情，本事固然重要，但是如果没有自信心的话，那么，他永远都不会成功。拥有自信作文2 在我的成长中，离不开自信。意志消沉时，我需要自信，它可以使我重振雄心;遇到困难时，我需要自信，它会替我排解，点燃我心中枯竭的烛灯。记得八岁那年，妈妈极其重视对我兴趣培养，在我毫不知情的情况下，把我送进令人沮下无味的管乐队。天啊，我闻之“晴天霹雳”的坏消息后，似乎觉得生活会更乏味，因为对音乐一窃不通的我，想学会这门功夫，唉，真不知要待到何年何月呀。在乐队里学了一段时间，音乐没长劲多少，瞌睡去增加不少，平日上课打不起精神，布置的