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实验小学教育教学奖惩办法

实验小学教育教学奖惩办法(试行)

为认真落实教学工作计划,根据沿教发[2011]217号《沿河土家族自治县教育教学及科研成果评比奖惩暂行办法》和和教通[2011]11号文件精神要求,结合我校教学实际,特制定了学校教学常规管理制度,以强化对教学的监督和管理作用,加强对教学课程改革的研究,不断提高我校的教学质量,促进学校的教育功能。力争在不断实际、不断总结中逐步建立和完善奖惩制度,使之形成更规范、科学、具体、可行的管理制度方案。

一教学常规

1、管理领导小组

我校组建由校长为组长,业务副校长为副组长,行政人员、教研组长为成员的教育教学常规管理领导小组。行政深入教学一线,全面、全程管理,,努力提升学校的办学质量和水平。

2、领导小组分工

业务校长:负责督查全校教学常规管理工作

教导主任、文科组长:负责文科组

德育校长、理科组长:负责理科组

安全校长、综合组长:负责综合组

3、教研活动蹲点领导:文科组:业务校长,理科组:德育校长,综合组:安全校长。

4、奖惩制度

(1)撰写课后反思。要通过课后反思进行自我评价、自我诊断,不断改进教学,提高课堂教学质量。课后反思的呈现方式可以是“课后记”、“教后感”、“教学札记”等形式。每位教师每周要写不少于2篇新授课时的教学反思,每月至少8篇教学反思;月常规检查时缺一节扣人民币10元。每位教师每学期写一篇800字以上有一定深度和质量的教学反思,在学科组或校内交流后交教导处存档。

(2)语文、数学实行集体备课,年级组长做好备课安排分工计划,做好考勤记录,没有参与的、参与而不发言的、没有备课条目的、定型教案中“修正补充”没有个人见解的、该渗透法制教育而没有渗透的视为没有教案,其他科目的