降落伞

课题：《降落伞》课型：新课课时：1

撰写：扈常春审核：王永刚使用时间：

学习目标：

1、知道降落伞利用空气阻力实现物体缓慢降落。了解影响降落伞下降速度的因素。

2、认识到科技发展对人类社会的促进作用。具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质。产生对科学问题进行反复尝试与探索的精神。提升热爱科学、热爱大自然的情感。

教学重难点

理解降落伞运行的原理，体验空气阻力的作用；猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计实验方案进行验证。

活动准备：

搜集有关降落伞的文字、图片、音像资料，准备制作降落伞所需的材料（学生准备、教师准备）。学习过程

一、课前交流，激发兴趣

1．课前交流的过程中以两段视频作为礼物。第一段是在我国最高的大楼——金贸大厦上举行的高楼跳伞表演。这段影片之后将更精彩的伞兵跳伞呈现给大家。（课件演示：伞兵跳伞）

二、认识降落伞的相关知识

1．谈话：知道我们这节课要研究什么吧？（板书课题）

2．为了能上大家更好地认识降落伞，老师今天还给大家带来几幅关于降落伞的图片。（课件演示：不同用途的降落伞）聪明的同学仔细观察图片你能发现什么？

3．引导学生学会科学观察的时候仅仅发现事物间的不同点是远远不够的。仔细观察一下，它们又没有相同的地方？

三、制作降落伞，初次放飞，发现探究问题

1．在认识降落伞的基础上学生用自己课前准备的材料制作降落伞。教师巡视指导帮助。

2．想问一下同学们做完降落伞最想做的一件事是什么？想不想亲自去放飞一下？

3．在放飞之前老师还有几点注意事项提醒大家。（以悬吊物为标准在同一高度一起放飞并注意安全）

4．学生放飞降落伞并观察有什么不同。

四、汇报交流，设计实验

1．整理好装上的剩余材料，然后想一想你在刚才放飞的过程中发现了什么？

2．学生根据第一次放飞中观察到的现象，交流降落伞下降的快慢可能与哪些因素有关。

3．教师相应板书学生猜想：伞绳长短、悬吊物轻重、伞面材料、形状等。

4．通过第一次放飞同学们发下了这么多影响降落伞下降的因素。不过这只是大家通过观察进行的猜想，我们科学课上仅有猜想是远远不够的。我们还必须通过实验来验证自己的猜想。实践得出的才是真理。大家讨论一下怎么样验证你的猜想呢？

5．看这里，（指板书）这些都是影响空气阻力大小的原因，你最想研究那一项？（学生自主选择研究任务）

6．为了使我们的实验更有效，更有针对性，我们在实验之前还应该做好充分的准备，我建议大家先设计一个实验方案。小组讨论一下实验该怎么做呢？看那个小组最先有办法？（学生分组讨论）

7．小组汇报实验方案。

五、二次制作放飞，验证猜想

1．学生分组制作降落伞，教师巡视帮助。

2．降落伞做完了，想不想去验证一下你们刚才的猜想？这一次放飞的时候不用于观察别人的降落伞，注意观察自己组的降落伞，看能不能验证你们刚才的猜想。

3．第二次放飞降落伞验证猜想。

六、总结拓展

1．通过这次放飞，验证你刚才的猜想了吗？把你们组研究的结论告诉大家好不好？

2．现在降落伞已经得到了更广泛的应用，（课件演示教师相机介绍小型飞机的保护伞、战斗机阻力伞等）

3．如果让你给课前影片中的伞兵设计一个降落伞，你设计的下降速度是快一些还是慢一些？4．通过这节课的学习，我想问问同学们有什么收获？

5．现在我们真地为航天员设计一个降落伞，（出示鸡蛋）大家看，尽管它是一个鸡蛋，我们就用它来模拟航天器的返回舱，如果让它从楼上落下去，我们应该最先保证的是他的什么？（安全）那好，就用我们这节科学到的这些影响降落伞下降的因素，你也设计一个降落伞，能不能让鸡蛋从楼上落下时安全着陆。有没有勇气试一试？

科学教案降落伞

14、降落伞 教学目标： 一、三维教学目标： 1、过程与方法：通过小组合作制作降落伞，测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关，并进行研究。 2、知识与技能：能够利用现有材料制作简易降落伞，并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。 3、情感态度价值观：培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养 二、教学重难点： 1、重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。 2、难点：制作一个性能良好的降落伞。 三、器材准备：细线、铁夹子、大小不同的塑料纸、布、剪刀等。 一、导入新课，激发兴趣。 出示有关降落伞的谜语。“一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。” 对，这就是降落伞。 今天我们就来研究第14课：降落伞。想不想欣赏降落伞的精彩表演请看——播放视频。 看了这段视频，你们对降落伞都有哪些感兴趣的问题呢 允许学生各抒己见。 二、自学课本，初步感知。

同学们提的问题都非常好，有关于降落伞的知识真是太多了，今天我们就先来研究以下两个问题。其余问题，你们可以留到课后研究讨论。 1、什么是降落伞 2、降落伞有什么作用 请同学们自学课本第32页，在小组内合作交流，解决上面的问题。 学生小组内交流，讨论。 全班交流。 1、交流过程中出示降落伞的定义。 降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。它后来发展成具有各种功能的空气阻力伞。 降落伞有什么作用 先让学生根据自己的经验谈谈，调动自己的日常生活积累。 （增加受阻面，加大阻力，降低下降速度。） 降落伞为什么会有这么特殊的作用呢这与它的构造有关。现在张老师真想画一个降落伞，你们认为应该怎么画（画上降落伞的哪几部分） 教师随即在黑板上画出降落伞的图片来。 三、动手制作，发现问题。 明白了降落伞的结构，你想做个降落伞吗这都需要什么材料，应该怎么制作呢请同学们先小组内讨论一下。 你愿意把你们小组合作交流的成果说给同学们听听吗其余同学有没有什么补充老师也制作了一个降落伞，想看看我是怎么制作的吗课件出示制作降落伞的步骤。

幼儿园大班制作降落伞教案

精品文档 幼儿园大班制作降落伞教案 感受果壳制作的乐趣 章来源课件 ww w. Y k https://www.wendangku.net/doc/0710559109.html, 幼儿手工活动:制作降落伞 手工区:制作降落伞 活动目的:尝试制作降落伞，通过玩降落伞，感受空气浮力的存在。 活动材料:质薄的一次性塑料袋或方形花布、绳子、小积木、塑料小瓶等若干。活动指导: 1、教师出示图片，引导幼儿根据图示尝试制作降落伞:用绳子把塑料袋或花布的四个角固定住，选择适当的长度作为中心点，系上小积木等物品。注意绳子的长度要相等。 2、鼓励幼儿一起玩降落伞，感受发现空气浮力的秘密。文 章来源课件 ww w. Y k j.C 能根据果壳的不同外形特征展开想象并进行动植物造型 能大胆添画有关形象，丰富画面内容 重点难点 重点:能利用各种果壳进行大胆地造型感受果壳制作的乐趣难点:画面内容丰富 1 / 8 精品文档 经验准备:认识各种果壳，知道有关动植物的外型特征 物质准备:各种果壳、辅助用品、较厚实的废纸

活动过程 一、引出课题 出示各种果壳，提问:这种果壳的外形像什么?有什么用? 二、教师演示 教师示范2―3种果壳造型，做出有趣的图画，激发幼儿兴趣。 三、制作要求 1(用棉签蘸白胶进行粘贴，用完后把棉签放到指定处; 2(用水彩笔进行添画; 3(大胆想出各种造型。 四、幼儿制作 教师巡回指导，帮助幼儿丰富画面。 五、参观欣赏 展示幼儿作品，互相参观评价，说说哪些造型又好看又有趣，哪些作品画面最丰富。 延伸活动 在美工区投放各种果壳，供幼儿自选活动时使用。 2 / 8 精品文档 一、设计意图 开展本次活动主要是为了结合幼儿的生活经验，让幼儿学习利用自然物制作工艺品。大班幼儿的想象力较为丰富，而造型美观、立体感强的果壳能激发幼儿展开丰富的想象，启迪他们的智慧。活动开始先向幼儿展示各种果壳，启发幼儿进行大胆的想象，再观看果壳组合成的图画，引起幼儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自

降落伞教案

《降落伞》教案 一、教学目标 1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。 2、知道降落伞缓慢下降的原因（即增大空气阻力），初步了解影响降落伞下降速度的因素。 3、认识到科技发展对人类社会的促进作用。具有合作与参与的意识，主动进行分享和交流的品质。产生对科学问题进行反复尝试与探究的精神。 二、教学准备 分组材料：：棉线、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀 演示材料：降落伞下降的视频资料，秒表 三、教学过程 （一）认识降落伞下降过程中受到的各种力的作用。 1．同学们，今天老师带来了一段录象，我们一起来看看。 2．播放降落伞的视频录象 3．大家认识录象中的东西吗？那你知道降落伞在下降过程中受到哪些力的作用呢？ 4．你们能用箭头表示出来吗？（指名一学生上黑板标注，其余学生自行在书上标注）引导学生主要标出降落伞受到的重力和空气的阻力。 （二）制作降落伞并测试降落伞下降速度

1．大家想亲手来做个降落伞吗？请看老师给你们准备的材料：棉线、衣夹、手帕、牛皮纸、塑料袋、剪刀、秒表。 2．每小组选择相应的材料设计并制作一个降落伞，并注意：A：在使用剪刀时注意安全 B：线段从四个角下垂到结的长度应相等。 3．现在我们来测试一下我们自己设计制作的降落伞测试方法： A：一位同学在教学楼二楼往下放降落伞，下面的同学用秒表记录从降落伞打开到下落至地面的时间。 B：要保证降落伞下降的距离一致。 C：记录员及时记录时间数据 （三）研究影响降落伞下降速度的因素 1．每小组交流本组所制做的降落伞的降落所用时间 2．每小组降落伞下降所用的时间为什么一样呢？降落伞下降的快慢与什么因素有关系呢？ 3．学生各自提出假设 4．下面我们以小组为单位，每小组确立一个假设，填好小组活动研究方案 5．交流汇报师生共同指正小组研究方案中有误的地方。 6．小组开展研究，并填好数据。 （四）汇报交流：通过研究，你们有什么收获吗？

降落伞模型

数学建模大赛 论文题目：降落伞在下降过程中安全性问题 姓名1：马颖涛学号20100006专业：土木工程 姓名2：刘雷学号：20100209专业：土木工程 姓名3：崔磊学号：20100241专业：土木工程 2012 年5月3日

目录 一.摘要： (3) 二.问题的提出 (4) 三．问题的分析 (4) 四.建模过程 (5) 1模型假设： (5) 2.定义符号说明： (5) 3.模型建立 (5) 4模型求解： (8) 五.模型的评价与改进 (9) 六.参考文献以及附录代码 (10)

摘要： “降落伞在下降过程中的安全问题”数学模型是通过研究人体的重力、伞 的空气阻力(与受力面积成正比)、弹性绳的拉力之间的关系，建立人在竖直方向上的运动模型，进而给出运动方程。通过查阅资料我们可得一般人落地速度不得大于5m/s ，空气阻力系数为2.9378，重力加速度9.82/m s 。因此通过数据模拟拟合最终的外出最优值。首先考虑最简单的情况，即不考虑绳子的强度，忽略水平方向的风速影响，忽略绳子和伞衣的重量，把人和伞衣看成整体，运用物理学中力与运动的关系和微分方程给出速度和下落时间的微分关系，用matlab 软件给出解析关系。然后用该软件求出人体质量m 和伞衣面积的对应关系，并用表格表示。使不同的人可以根据自己的体重选择降落伞，也可以统计人的平均体重，确定降落伞的一般尺寸。使人们根据自己的体重可以选择适合自己的降落伞。计算过程中，把伞衣视为半圆柱面，并且设定半圆柱面的长度和直径的关系。伞衣面积234 S d π=。但是，这种情 况只能粗略估计体重与伞衣面积的关系，实际中应考虑绳子的强度，即人和伞衣的运动不同步。由图4可知，十秒之后速度趋向恒定，加速度近似为零。此时绳子拉力最大。 关键词：安全问题 运动方程 拟合 Matlab

《降落伞》教学设计

《降落伞》教学设计 教学目标; 1.了解降落伞下降速度的因素。 2.知道是空气阻力和重力的大小影响降落伞下降的速度。 3.能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。 重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计方案进行验证。 难点：运用已有的力的知识解释生活中的现象。 教具：材料相同大小不同的伞面、相同长度的绳子、重量不同的夹子。 教学过程： 一、问题导入： 同学们，科学的发展使人类实现了很多梦想，人们借助飞机可以到达几千米的高空，也可以借助降落伞从几千米的高空安全落地。同学们看，老师今天给你们带来了什么礼物？（出示降落伞，板书课题。） 1.请你仔细观察，降落伞的结构包括那些部分？（伞面、伞绳、悬挂物）。 2.小小降落伞，空中开花本领高。请你再想一想：降落伞在下降过程中都受到哪些力的作用？这些力的方向是怎样的呢？ 3.你能根据刚才的解释，说说降落伞的工作原理吗？ （利用空气的阻力降低下降的速度） 二、展示降落伞的下降过程，提出猜想 1、同学们，了解了降落伞，你们想不想做个小伞兵呢？今天老师带来了我们学校学生亲手做的降落伞。现在，老师请几名同学到前面来，象影片里一样，来一次飞行表演。 2、学生活动，指名到前面来，先介绍自己降落伞的材料、大小、形状等。 讲述：为了让大家看得更清楚，老师请他们站在桌子上，模拟降落伞从高空降落的样子。上面的同学两手捏住降落伞的两边，，并保持同一高度，下面的同学倒数“三、二、一”时放手，同时注意观察降落伞的下降过程。 3、提问：①、降落伞下降的速度相同吗？ ②、是真的吗？我们再来一次。 4.学生再次放飞降落伞。 思考：真的有快有慢，为什么会这样子呢？是什么影响了降落伞下降的快慢呢？大家能不能猜一猜？ 5.学生讨论交流，提出假设。 三、设计实验，确定主题 1、谈话：同学们通过认真的观察和思考，出现了这么多猜想，但是这些猜想，我们一下子研究不了那么多，再加上所带材料的限制，我们先来研究伞面大小和悬挂物的轻重这两个问题，剩下的我们课后接着研究，好吗？ 2、学生分组讨论：想一想，你们组准备研究哪个影响降落伞下降快慢的因素呢？ 四、制定方案，评价方案 1、讲述：现在每个组都选择了自己想研究的问题，为了使我们的研究成功，请大家行动之前先制定一个周密的计划。 2、学生根据自己的问题填写课本第80页活动记录表的前四项。 3、每组指名，说一说你们的研究方案，其他同学注意听，是否合理，帮助完善。 4、学生补充、完善方案。 五、学生实验探究，交流发现 1、谈话：验证方案确定好了，根据你们的要求，老师为你们准备了所需材料。为了更顺利

幼儿园大班科学教案-神奇的降落伞

《神奇的降落伞》详案 一、教学目标： 1、知识目标： 通过实验，认识空气阻力。 2、能力目标： 锻炼学生实验探究的能力。 3、思维目标： 培养学生观察、探究、分析、总结的思维能力。 二、教学重点与难点： 1、教学重点：降落伞和空气阻力间的关系。 2、教学难点：降落伞和空气阻力间的关系。 三、教学方法： 观察、引导、验证、讨论。 五、教学过程： 1、课堂导入： 师：小朋友们好，我是孟老师，你们知道我是来自哪里的老师吗？ 生：小牛顿科学班。 师：真聪明，那我们今天要上什么课呢？ 生：科学课。 师：你们喜不喜欢上科学课啊？ 生：喜欢。 师：为什么呢？ 生：可以做好玩有趣的科学实验。 师：除了好玩有趣的科学实验还能学到好多好多的科学原理对不对？ 生：对。 师：你们想不想和老师一起去做实验呢？ 生：想。 师：在上课之前，老师提几点要求，老师希望小朋友们能够在上课的过程中多动手，多动脑，还要善于观察善于思考，大家能做到吗？ 生：能。 师：那就让我们一起开始今天的神奇之旅吧！

2、兴趣点及引导质疑： 师：我们先来听一首儿歌好不好？ 生：好。 …… 师：儿歌听完了，很短的几句话，降落伞，真神奇，带着宝宝空中飞，飞过山，越过河，落在一片青草地。所以我们今天要讲的就是？ 生：降落伞。 师：对，飞机是一项充满危险的工作，但自从有了降落伞，就大大增强了飞行员的安全保障，也挽救了不少飞行员的生命。它就像绽放于蓝天上的花朵，美丽而神奇。降落伞可以使人或物从高空缓慢向下降落。降落伞是如何做到的呢？大家想知道吗？ 生：想。 师：让我们一起来探究一下吧！ 3、探究验证： 探究（1）：了解空气阻力 师：大家来看看这是什么？ 生：降落伞。 师：大家都认识，告诉你们一个秘密，它不仅可以使人安全降落，还能运送货物呢，那降落伞为什么能保护人安全降落呢？到底是什么原因呢？我们先来做个小实验好不好？ 生：好。 师：老师这里准备了一支笔和一张纸，现在老师用两只手分别拿着它们，然后同时把手松开，让它们下落，你们看看，发生了什么现象？ 生：笔先落地。 师：有小朋友说了，笔先落地，为什么？ 生：因为笔的重量大，纸比较轻。 师：很好，我们周围有什么呢？是一种看不见，摸不着的东西，大家想一想？生：空气。 师：那大家知不知道，除了物体自身重量的原因，空气也会影响到物体的下落呢？生：不知道。 师：任何在空气中移动的物体都会受到空气阻力，我们让笔和纸在空中做自由落体运动，笔和纸都受到了空气阻力的影响，因此会出现下落快和慢的现象，现在大家都知道了吗？ 生：知道了。 师：那老师刚才说笔和纸是受到了什么的影响？ 生：空气阻力。 师：好，我们学习到了一个新的知识，空气阻力，大家一起来说一下，任何在空气中移动的物体都会受到空气阻力。我们一起来画一个简单的降落伞好不好？ 生：好。 师：老师这里准备了一个小视频，我们一起来看一下。 …… 师：视频的开头介绍了什么呢？

降落伞的原理和用途

降落伞的原理 降落伞是利用空气阻力，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器，使人或物从空中安全降落到地面的一种航空工具。主要由柔性织物制成。是空降兵作战和训练、航空航天人员的救生和训练、跳伞运动员进行训练、比赛和表演，空投物资、回收飞行器的设备器材。 降落伞的用途 降落伞俗称“保险伞”。降落伞广泛用于航天航空领域，长要用途是：（1）应急救生。主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命； （2）稳定作用。保持飞机弹射椅的姿态稳定，空中加油机的加油器稳定； （3）减速作用。飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空减速。降落伞能使飞机着陆滑行由2000多米缩短至800～900米； （4）回收作用。用于飞机器的空中回收，诸如无人驾驶飞机、试验导弹、运载火箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞行器的回收等。还有宇宙飞船和热气球探测器上设备的回收； （5）空降空投。伞兵空降，以及各种物资和武器的空投； （6）航空运动。如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞行以及牵引升空等运动。结构降落伞的主要组成部分有伞衣、引导伞、伞绳、背带系统、开伞部件和伞包等。由降落伞绸（早期曾用丝绸、棉布、现用锦纶织物制作）、伞绳、伞带和伞线等纺织材料以及部分金

属件及橡胶塑料件构成。伞绳采用空芯或有芯的编织绳，要求结构紧凑、强度高、柔软、弹性好、伸长不匀率小。伞带用作伞衣加强带和背带系统。伞绳是伞衣的骨架，要求具有轻薄、柔软、强度高、有较高的弹性模量和小于伞衣织物的断裂伸长等性能。伞带采用双层或三层织物的厚型带，要求具备很高的强度和断裂功。伞线是缝合降落伞绸、带、绳各部件的连接材料，要求强度高、润滑好和捻度均匀稳定。

幼儿园中班科学：降落伞

幼儿园中班科学：降落伞 活动目标： 1、初步了解降落伞的基本功用与结构，知道跳伞也是一项运动。 2、学习正确制作降落伞，探索物体轻重与降落速度的关系。 3、能大胆地进行科学探索活动，动手动脑探究问题。 活动准备： 1、高空跳伞录像 2、降落伞图片 3、制作降落伞的材料：正方形塑料薄膜、线、小动物图片、胶带 活动过程： 一、谈话导入。 师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊沙老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么？（出示降落伞图片）降落伞是什么样子的呢？（幼：大大圆圆的布、还有线）那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。那你知道什么时候要用降落伞呀？（幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候）降落伞还可以用来做什么？（飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞） 二、观看录像，初步了解跳伞运动，激发幼儿制作的兴趣。 师：原来降落伞的作用那么大！渐渐地跳伞变成一种运动，受到很多人的喜爱。你们看，跳伞开始了！（观看录像）你觉得跳伞表演怎么样？（很有趣、很精彩） 师：跳伞表演真好看！森林里的小动物也想去参加跳伞表演。可是小动物们没有降落伞，怎么办呢？（帮他们做一个） 三、学习制作降落伞，探索制作的方法。 1、利用儿歌讲解制作的过程和要点。

师：看来小朋友都想为小动物做一个降落伞，今天老师给你们准备了很多材料：正方形的塑料纸、线、小动物、透明胶带。有了这么多的材料我们怎么来做降落伞呢？（幼儿自由表达）老师啊有一首好听的儿歌来，降落伞制作的方法就藏在儿歌里，小朋友可要仔细听哦！（教师边出示成品降落伞，边念儿歌用动作辅助）小伞面，四方方，四根线儿站四方。线和角拉拉手，四根线头排整齐。动物背上准备好，一二三，跳伞啰！ 念完提问：伞面和线是怎么连起来的？儿歌里怎么说？我请一个小朋友来试一试。线和角拉拉手，怎么拉？（教师边念儿歌边请一个小朋友示范）这个小朋友的方法真不错，老师也来学一学！（老师将4个角全做好）做完伞面，四根线头要怎样？你来试试。（随机请一个幼儿试一试） 2、幼儿制作降落伞 师：小朋友你们会做了吗？现在为你的小动物做一个降落伞去参加比赛吧！（播放背景音乐） （在制作的过程中教师指导幼儿注意制作的方法，用儿歌及时纠正幼儿制作时遇到的困难） 三、跳伞表演 1、师：做好的小朋友可以来玩一玩你的降落伞，看看你做的好不好、牢不牢？ （幼儿自由玩降落伞，在玩伞的过程中及时发现问题）现在请小乌龟来表演、大象来表演一下。（请幼儿示范）我们小动物一起来表演一下，注意降落伞放的高度要一样。 2、师：刚才啊我是请一个小动物来表演的，现在老师要请两个小动物一起来表演。（请重量明显轻重的两个动物）你们发现了什么？请小动物自己去找好朋友比一比，看看有什么新发现？ 3、幼儿讲述自己的发现 师：请小朋友来讲一讲刚才你和谁比了，结果怎么样？

军用降落伞型号

中国军用降落伞家族 2003年04月20日 00:54:22 宏伟 FAMILY: ; BACKGROUND-COLOR: #eef8ff; TEXT-ALIGN: center } .SmallTitle { FONT-SIZE: 10pt; COLOR: #000000; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: center } .Author { FONT-SIZE: 10px; COLOR: #000000; FONT-FAMILY: ; BACKGROUND-COLOR: #eef8ff; TEXT-ALIGN: right } .Source { FONT-FAMILY: } .Abstract { FONT-SIZE: 9pt; COLOR: #000000; FONT-FAMILY: 宋体; TEXT-ALIGN: left } 降落伞：现代降落伞主要分为人用伞、物用伞、专用伞三大类。人用伞专供人员跳伞使用，主要包括有空降部队使用的伞兵伞，空勤人员使用的救生伞，运动员使用的运动伞、表演伞等；在军事上可供武器装备空投之用的伞叫物用伞，大的物用伞可以采取多种组合，可空投上吨重的大型武器装备；具有专门用途的降落伞，如保障人造卫星、无人驾驶飞机安全落地的回收伞等称为专用伞。 在这次伊拉克战争中，空降、投物、投弹、电子干扰等都用到了一个看似平常但作用巨大的工具―――降落伞。在现代战争中，降落伞早已不仅仅用于飞行员救生，而是有了更广泛的用途。 降落伞，亦称展开式空气减速器，是利用空气阻力使人或物从空中缓慢向下降落的一种器具。 空爆核试验伞、低空高速救生伞、航弹伞、高原救生伞、空中加油机稳定伞、阻力伞……作为重要的国防军工产品，中国降落伞家族已跻身世界强国之列。在汉水之滨，有一个降落伞设计、研究、生产的基地，至今，已有60多万具该基地生产的降落伞装备部队。我国最大的无人机回收伞、最大的重装空投伞系统、最先进的海陆通用训练伞，都出自该基地。日前，笔者有幸一睹该基地降落伞的真容。 空爆核试验伞：拎着核弹当空爆 1967年6月17日，一架大型轰六飞机携带中国第一颗装有“6126”型降落伞的氢弹，在罗布泊1.15万米的高空，以850千米／小时的速度飞行，飞行员对准罗布泊地面靶标，指挥员下达投弹命令，飞行员把8吨重的氢弹安全投下，空爆核试验伞满载着氢弹稳定下降到2900米的高空爆炸，升腾起巨大的蘑菇云…… 这具系着核弹按照预定时间、预定目标、预定高度爆炸的降落伞，就是该基地自行研制的。在空爆试验中，“机、伞、弹”三位一体，缺一不可。空爆核试验伞在空爆试验中要保障安全可靠地开伞，保障核弹弹道稳定，使飞机顺利逃离危险区。空爆试验时，距爆心不同的距离放置了旧的飞机、坦克、大炮和汽车、动物、植物、

大班科学降落伞的奥妙教案反思

大班科学降落伞的奥妙教案反思 大班科学降落伞的奥妙教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望，让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看降落伞的奥妙教案吧。 活动设计背景 我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都非常感兴趣，所以，根据我们班的实际情况，我设计了这个活动方案，能够引起小朋友们的兴趣，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。 活动目标 （1）、通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望。 （2）、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。 （3）、培养幼儿动手操作能力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。 （4）、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 （5）、激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点 （1）、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。 （2）、能独立设计制作出一个良好的降落伞。 活动准备 （1）、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。 （2）、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的

自制降落伞 （3）、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料 活动过程 一、开始环节： 请幼儿看开飞机的视频，模仿飞机飞行进入活动室。教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。 老师：“今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一直都找不到原因，小朋友们能帮忙他们吗？” 二、基本环节： （1）、教师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度 A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。 B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。 C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。 （2）、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢？教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时

科学教案降落伞

、降落伞 14 教学目标： 一、三维教学目标： 1、过程与方法：通过小组合作制作降落伞，测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关，并进行研究。 2、知识与技能：能够利用现有材料制作简易降落伞，并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。 3、情感态度价值观：培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养 二、教学重难点： 1、重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。 2、难点：制作一个性能良好的降落伞。 三、器材准备：细线、铁夹子、大小不同的塑料纸、布、剪刀等。 一、导入新课，激发兴趣。 出示有关降落伞的谜语。“一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。” 对，这就是降落伞。 今天我们就来研究第14课：降落伞。想不想欣赏降落伞的精彩表演？请看一一播放视频。看了这段视频，你们对降落伞都有哪些感兴趣的问题呢？ 允许学生各抒己见。 二、自学课本，初步感知。 同学们提的问题都非常好，有关于降落伞的知识真是太多了，今天我们就先来研究以下两个 问题。其余问题，你们可以留到课后研究讨论。 1、什么是降落伞？ 2、降落伞有什么作用？ 请同学们自学课本第32页，在小组内合作交流，解决上面的问题。学生小组内交流，讨论。 全班交流。 1、交流过程中出示降落伞的定义。 降落伞是一种利用空气阻力实现从高空缓慢下降的专用工具。它后来发展成具有各种功能的 空气阻力伞。 降落伞有什么作用？ 先让学生根据自己的经验谈谈，调动自己的日常生活积累。 （增加受阻面，加大阻力，降低下降速度。） 降落伞为什么会有这么特殊的作用呢？这与它的构造有关。现在张老师真想画一个降落伞，你们认为应该怎么画？（画上降落伞的哪几部分？）教师随即在黑板上画出降落伞的图片来。 三、动手制作，发现问题。 明白了降落伞的结构，你想做个降落伞吗？这都需要什么材料，应该怎么制作呢？请同学们 先小组内讨论一下。 你愿意把你们小组合作交流的成果说给同学们听听吗？其余同学有没有什么补充？老师也制作了一个降落伞，想看看我是怎么制作的吗？ 课件出示制作降落伞的步骤。 并提出制作要求。 1?降落伞的四根伞绳要一样长。 2?作为悬挂物的夹子要加紧四根绳，不能松开任何一根。 3.最后找到降落伞伞面中心，整理好并尝试放飞。

降落伞简介及图片

降落伞的图片 美国研制的超级降落伞示意图 供应降落伞布

降落伞矢量图 降落伞

降落伞 图文：神七返回舱主降落伞打开

一、降落伞制作 降落傘的製作程序及注意事項

降落伞是利用空气阻力，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器，使人或物从空中安全降落到地面的一种航空工具。主要由柔性织物制成。是空降兵作战和训练、航空航天人员的救生和训练、跳伞运动员进行训练、比赛和表演，空投物资、回收飞行器的设备器材。 用途 降落伞俗称“保险伞”。降落伞广泛用于航天航空领域，长要用途是： （1）应急救生。主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命； （2）稳定作用。保持飞机弹射椅的姿态稳定，空中加油机的加油器稳定； （3）减速作用。飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空减速。降落伞能使飞机着陆滑行由2000多米缩短至800～900米； （4）回收作用。用于飞机器的空中回收，诸如无人驾驶飞机、试验导弹、运载火箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞行器的回收等。还有宇宙飞船和热气球探测器上设备的回收； （5）空降空投。伞兵空降，以及各种物资和武器的空投； （6）航空运动。如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞行以及牵引升空等运动。结构 降落伞的主要组成部分有伞衣、引导伞、伞绳、背带系统、开伞部件和伞包等。由降落伞绸（早期曾用丝绸、棉布、现用锦纶织物制作）、伞绳、伞带和伞线等纺织材料以及部分金属件及橡胶塑料件构成。伞绳采用空芯或有芯的编织绳，要求结构紧凑、强度高、柔软、弹性好、伸长不匀率小。伞带用作伞衣加强带和背带系统。伞绳是伞衣的骨架，要求具有轻薄、柔软、强度高、有较高的弹性模量和小于伞衣织物的断裂伸长等性能。伞带采用双层或三层织物的厚型带，要求具备很高的强度和断裂功。伞线是缝合降落伞绸、带、绳各部件的连接材料，要求强度高、润滑好和捻度均匀稳定。 降落伞制作 材料：一次性台布，细线，透明胶带，1×1(mm)橡筋条。 制作方法： 1．以φ600mm的伞为例，将一次性台布裁下620×620(mm)一块，按图一多次对折成图二后截取R为300mm一段，用力挤压折缝，展开成φ600mm的十六边形，做成伞衣(图三)。 2．截取长度为800mm的线16根，做伞绳，按图三把伞绳用透明胶带固定在16条折痕处，把伞绳整理整齐，端部打结后按图四线和箭体连接(图五)。

中班科学-降落伞

中班科学－降落伞 XX课件中班科学：降落伞活动目标：初步了解降落伞的基本功用与结构，知道跳伞也是一项运动。 学习正确制作降落伞，探索物体轻重与降落速度的关系。 能大胆地进行科学探索活动，动手动脑探究问题。 活动准备：高空跳伞录像降落伞图片制作降落伞的材料：正方形塑料薄膜线小动物图片胶带活动过程：一谈话导入。 师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊沙老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么？（出示降落伞图片）降落伞是什么样子的呢？（幼：大大圆圆的布还有线）那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的长的，下面还有一根根伞绳。 那你知道什么时候要用降落伞呀？（幼：从飞机上跳下来的时候飞机出事的时候）降落伞还可以用来做什么？（飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞）二观看录像，初步了解跳伞运动，激发幼儿制作的兴趣。 师：原来降落伞的作用那么大！渐渐地跳伞变成一种运动，受到很多人的喜爱。 你们看，跳伞开始了！（观看录像）你觉得跳伞表演怎么样？（很有趣很精彩）师：跳伞表演真好看！森林里的小动物也想去参加跳伞表演。 可是小动物们没有降落伞，怎么办呢？（帮他们做一个）三学习

制作降落伞，探索制作的方法。 利用儿歌讲解制作的过程和要点。 师：看来小朋友都想为小动物做一个降落伞，今天老师给你们准备了很多材料：正方形的塑料纸线小动物透明胶带。 有了这么多的材料我们怎么来做降落伞呢？（幼儿自由表达）老师啊有一首好听的儿歌来，降落伞制作的方法就藏在儿歌里，小朋友可要仔细听哦！（教师边出示成品降落伞，边念儿歌用动作辅助）小伞面，四方方，四根线儿站四方。 线和角拉拉手，四根线头排整齐。 动物背上准备好，一二三，跳伞啰！念完提问：伞面和线是怎么连起来的？儿歌里怎么说？我请一个小朋友来试一试。 线和角拉拉手，怎么拉？（教师边念儿歌边请一个小朋友示范）这个小朋友的方法真不错，老师也来学一学！（老师将个角全做好）做完伞面，四根线头要怎样？你来试试。 （随机请一个幼儿试一试）幼儿制作降落伞师：小朋友你们会做了吗？现在为你的小动物做一个降落伞去参加比赛吧！（播放背景音乐）（在制作的过程中教师指导幼儿注意制作的方法，用儿歌及时纠正幼儿制作时遇到的困难）三跳伞表演师：做好的小朋友可以来玩一玩你的降落伞，看看你做的好不好牢不牢？（幼儿自由玩降落伞，在玩伞的过程中及时发现问题）现在请小乌龟来表演大象来表演一下。 （请幼儿示范）我们小动物一起来表演一下，注意降落伞放的高

中班科学：好玩的降落伞

活动目标： 1、激发幼儿对动手试验的兴趣； 2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。 活动准备： 大小不一样的降落伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、大记录表、贴纸 活动过程： 一、出示两个大小一样的娃娃，引起幼儿的兴趣 师：今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢从空中跳下来的感觉，可他们觉得落下来的速度太快了，来不及看周围的风景，想请小朋友帮他们出个主意，怎样可以令他们落得慢些？（幼儿讨论……） 二、出示大小不同的两个降落伞 师：我给他们准备了两个降落伞，这样他们就能从很高的地方慢慢的飘下来了，我们看看这两个降落伞有什么不一样（一大一小），欢欢和乐乐带上两个不一样大的降落伞后，落下来的速度会不会也不一样呢？谁会落得更慢些？（幼儿猜测，讲猜测结果在记录表上表示） 三、实验过程 师：现在我们来让他们进行跳伞比赛，看看你们刚才猜得对不对。 1、由一个老师到滑梯放，另一位老师带着其余孩子在楼下看结果。提问：是大的降落伞慢还是小的降落伞慢？ 2、玩降落伞，每个幼儿发一个降落伞，自由组合看谁的降落伞飞得高….. 3、幼儿比赛，找个地方比赛，看谁的降落伞落得慢，并记录结果。 4、讨论：为什么小的降落伞一下子就降到地面，而大的降落伞是慢慢地飘下来？ 三、小结 老师在他们讨论的时候提问，你觉得他怎么会落得慢了？并要求他们详细描述落得慢的样子，引导他们知道这是空气的作用――空气在下面帮了他们的没忙……降落伞在落下来的时候，空气从下面托起他，所以他才可以慢慢落下来。 活动要点：

A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。 B、比赛 部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。 C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。

[降落伞有些使用方法及注意事项]降落伞使用方法图解

[降落伞有些使用方法及注意事项]降落伞使用方法图解降落伞是利用空气阻力，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器，早期有人用手抓住雨伞从房子上跳下来，这是降落伞的雏形。现代的降落伞使人或物从空中安全降落到地面的一种航空工具。今天给大家带来降落伞的用法。 降落伞俗称“保险伞”。降落伞广泛用于航天航空领域，长要用途是： (1)应急救生。主要用于飞机失事时拯救飞行员的性命; (2)稳定作用。保持飞机弹射椅的姿态稳定，空中加油机的加油器稳定; (3)减速作用。飞机着陆时的刹车减速以及各种航弹伞的滞空减速。降落伞能使飞机着陆滑行由2000多米缩短至800～900米; (4)回收作用。用于飞机器的空中回收，诸如无人驾驶飞机、试验导弹、运载火箭助推器、高速探测器以及返回式航天飞行器的回收等。还有宇宙飞船和热气球探测器上设备的回收; (5)空降空投。伞兵空降，以及各种物资和武器的空投;

(6)航空运动。如空中跳伞、山坡滑翔、悬挂翼滑翔、动力飞行以及牵引升空等运动。 降落伞的主要组成部分有伞衣、引导伞、伞绳、背带系统、开伞部件和伞包等。由降落伞绸(早期曾用丝绸、棉布、现用锦纶织物制作)、伞绳、伞带和伞线等纺织材料以及部分金属件及橡胶塑料件构成。伞绳采用空芯或有芯的编织绳，要求结构紧凑、强度高、柔软、弹性好、伸长不匀率小。伞带用作伞衣加强带和背带系统。伞绳是伞衣的骨架，要求具有轻薄、柔软、强度高、有较高的弹性模量和小于伞衣织物的断裂伸长等性能。伞带采用双层或三层织物的厚型带，要求具备很高的强度和断裂功。伞线是缝合降落伞绸、带、绳各部件的连接材料，要求强度高、润滑好和捻度均匀稳定。 1.人用伞。供人员从空中返回地面使用的降落伞。包括各型伞兵伞、救生伞、运动伞。备份伞、空脱伞、训练伞、表演伞等。 2.投物伞。空投各种物资的投物伞、航弹伞等。 3.阻力伞。使用于各种飞机着陆刹车伞。

整机降落伞设计指标分析

82 建筑工程与水利交通 随着低空领域的逐步放开，乘坐或驾驶通用飞机的门槛越来越低。越来越多人使用通用飞机进行短途运输、旅游、私人观赏等项目。航线飞机有专业机组定期维护，其飞行员长年接受培训；而小型通用飞机的种类繁多，飞行员的年限参差不一，维护工作也不如航线飞机系统、全面，诸多因素导致小型通用飞机的事故率远高于民航航线飞机。整机降落伞是现今除飞机本身的适航安全性以外，保障机上人员生命及财产安全的最好选择[1]。本文对适用于通用飞机整机迫降用的降落伞及飞机本身的设计技术指标进行分析[2]。 1.国内外研究情况 国内外对降落伞的应用主要集中在航天器回收、军用物资投放和跳伞等，在飞机上的应用主要为尾旋伞以及减速伞。针对通用飞机整机降落伞的产品全世界只有美国的BRS 公司及捷克的GRS 公司，其中美国的BRS 公司为美国西锐飞机公司的降落伞供应商。而全球的通用飞机公司中，把整机降落伞作为标配，装备飞机使用并取得适航认证的，只有美国西锐公司。目前国内仍没有针对这一方面的技术或产品出现。 2.设计主要指标 整机降落伞适用于较小型的通用飞机，尤其适合低空低速、以载人为主的航空器。过大的重量或过高的速度都会造成降落伞的重量指数式的增长，同时飞机相关的结构也需要进行大幅增强。因此，本文认为使用整机降落伞的飞机应集中在中低速、重量低于3吨的飞机。主要设计指标要求如下： 1）最大开伞速度：>135 knots；2）开伞至稳降的高度损失: <500m ；3）稳降及着地速度：<8.5m/s ；4）开伞载荷: <6g ；5）系统重量： <飞机重量5%；6）不影响飞机本身安全性；7）具有防误触设计； 3.指标分析 3.1最大开伞速度 对于某一型号飞型，当装备全机降落伞时，降落伞最大开伞速度应尽可能覆盖飞机最大可操纵速度或飞行包线。由于降落伞受到的载荷与飞机速度的平方成正比，因此高速飞机难以覆盖全包线范围，但其降落伞的设计指标不应低于飞机巡航速度。对于低速型飞机，考虑到飞机失控状态和极限载荷，任何型号飞机的最大开伞速度不应低于135 Knots 3.2开伞至稳降的高度损失 开伞至稳降的高度损失是指飞行员拉动开伞手柄后，飞机下降速率达到稳降及着地速度其间飞机的高度损失。高度损失与飞机降落伞的结构形式、飞机开伞时的姿态和速度有关。计算开伞至稳降的高度损失时，应以最严酷的工况，如飞机垂直向地面以最大开伞速度时开伞，达到稳降速率的高度损失。高度损失越少，代表了有效开伞范围越广，人员拯救的成功率也越大，考虑到通用飞机普遍的低空作业特性，开伞至稳降的高度损失应少于500m，以少于300m 为佳[3]。 3.3稳降及着地速度 稳降及着地速度直接影响了飞机及机上人员在着地时所受到的撞击力，该速度越低，机上人员在飞机触地时受伤的可能性越低。从此 摘要：提出小型通用飞机安装或配备整机降落伞的适用性，并以整机降落伞有效及实用为原则，提出整机降落伞系统通用的主要设计指标，并对其进行分析。 关键词：通用飞机；整机降落伞；设计指标 整机降落伞设计指标分析 胡振球 （浙江中航通飞研究院） 概念上讲，该速度应该越低越好，但该速度是由降落伞的构型和性能所决定，一味的追求该速度，会使降落伞的重量及开伞载荷增大。因此，在设计降落伞时应考虑各个指标的平衡，稳降及着地速度达到安全有效即可。8.5m/s 是一个较合理的着地速度（约30km/h），配合安全带、防冲击姿势及其他机上安全措施，可有效防止机上人员受到严重伤害。 3.4开伞载荷 开伞载荷主要是由于飞机打开降落伞后，降落伞充气导致飞机速度骤降所产生的加速度导致的，一般峰值在降落伞充气瞬间。如果降落伞构型为多级伞或有滑环等构型，可能会导致开伞载荷会出现2个峰值，但一般最大峰值出现在降落伞第一次充气时。普通人未经训练可以承受短时间5G 的载荷，6G 的瞬间载荷是普通人不受伤的临界，因此开伞的载荷应设计低于6G。同时，过大的载荷除影响到机上人员外，降落伞传力路径上的机体结构应被设计成能承受该载荷。 3.5系统重量 飞机重量非常可贵，各公司为了减重绞尽脑汁，作为飞机安全保障的最后一道防线，无论该系统运行再出色，保障再可靠，但如果系统重量过大，也无法被飞机公司所接受，因此系统重量设计应在飞机空机重量的5%以内，因为除系统本身重量外，飞机需要在降落伞吊带连接处做局部的加强，也会影响到飞机整体的重量。考虑到飞机的重心布局以及结构加强，系统的重量如能控制在飞机空机重量的2.5-3%为优。 3.6不影响飞机本身安全性 降落伞系统内含有引导降落伞开伞的装置，该装置通常具有易爆的性质，在飞机上安装降落伞系统时，应考虑如何避免误触该装置可能引发的危险，并使该系统不会影响飞机本身安全性的等级。同时，降落伞主要以编织布、吊带等组成，材料的选择应符合飞机本身总体设计所要求的防火及耐火性能，避免选择易燃的材质。 3.7具有防误触设计 降落伞系统的使用是在飞行员认为无法控制飞机安全降落的情况下实施的，启用降落伞系统具有一定的危险性，且该系统一旦启用后将不可逆，飞行员将失去对飞机正常的控制。因此，降落伞系统的启用方式必须具有防误触防护，同时又不能使启用方式过于繁琐，以免浪费飞行员宝贵的迫降时间。 4.结语 对于门槛越来越低的通用飞机市场，私人小型飞机已不是遥不可及，但同时对飞行员及飞机的要求及控制也没法达到如航线飞机一样的专业水平。配备整机降落伞系统是当今一个较优保障人员及财产安全的选择，据统计整机降落伞系统已在全球范围拯救了至少150条生命。本文提供了飞机公司设计整机降落伞可参考的主要设计指标。 参考文献： [1] 王利荣. 降落伞理论与应用 [M]. 宇航出版社， 1997[2] 尤因，等.回收系统设计指南 [M]. 航空工业出版社，1989[3] FAA. Parachute Rigger Handbook [M] FAA， 2015

最新整理体育游戏降落伞教案

体育游戏降落伞教案 体育游戏降落伞教案（一） 设计意图： 玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。 活动目标 1、感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。 2、培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。 活动准备： 驮不同质量的降落伞、伞面大小、绳子长短各不同的降落伞、记录单 活动过程： 一、第一次尝试玩降落伞。引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。

1、请幼儿选择桌上的东西，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。 2、刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、那么你有什么发现？落下的速度是不一样的，老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的’速度是最快的呢？（纸、木夹子、沙包） 二、第二次尝试玩降落伞。 师：在做实验前，要做到在同一高度，同一时间，做出来的实验结果才是正确的。 师：请小朋友四个人一组进行，商量好请一个小朋友记录，其他三个小朋友扔降落伞，看看那一种材料的降落伞落下的速度最快，并记录下来。 师：现在我们请小组派一个代表说说你们实验结果。 小结：小朋友说的非常对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和所驮物体的重量有关系的，驮的越重落下的速度就越快。 三、第三次尝试玩降落伞。 师：如果同一高度，同一时间，所驮物体的重量是一样重的，但是降落伞的伞面有大小，那么它们落下的速度是不是一样的呢，为什么？ 师：请小朋友在去实验看看到底是怎样的呢。 师：请小朋友四个人一组进行，商量好请一个小朋友记录，

大班科学探索活动：好玩的降落伞(丁)

大班科学探索活动：好玩的降落伞 东林幼儿园靖海分园丁丹丹 设计意图： 玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。 活动目标 1、感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。 2、培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。 活动准备： 驮不同质量的降落伞、伞面大小、绳子长短各不同的降落伞、记录单 活动过程： 一、第一次尝试玩降落伞。引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。 1、请幼儿选择桌上的东西，把它们轻轻地往上抛，看看它们会怎样。 2、刚才我们玩了降落伞，不管它被扔得多高，它总要掉下来、那么你有什么发现？落下的速度是不一样的，老师这儿有一张表格请你们看看，想一想那一种降落伞落下的速度是最快的呢？（纸、木夹子、沙包） 三、第二次尝试玩降落伞。 师：在做实验前，要做到在同一高度，同一时间，做出来的实验结果才是正确的。 师：请小朋友四个人一组进行，商量好请一个小朋友记录，其他三个小朋友扔降落伞，看看那一种材料的降落伞落下的速度最快，并记录下来。 师：现在我们请小组派一个代表说说你们实验结果。 小结：小朋友说的非常对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和所驮物体的重量有关系的，驮的越重落下的速度就越快。 四、第三次尝试玩降落伞。

师：如果同一高度，同一时间，所驮物体的重量是一样重的，但是降落伞的伞面有大小，那么它们落下的速度是不是一样的呢，为什么？ 师：请小朋友在去实验看看到底是怎样的呢。 师：请小朋友四个人一组进行，商量好请一个小朋友记录，其他三个小朋友扔降落伞，看看那一种材料的降落伞下落的速度最快，并记录下来。 师：这个问题的答案找到了，请小朋友告诉我们是什么？ 小结：小朋友说的非常对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和降落伞的伞面大小有关系，伞面大落下的速度就快，伞面小落下的速度就慢。 五、第四次尝试玩降落伞。 师：如果同一高度，同一时间，降落伞上面绳子的长短和落下的速度有没有关系呢，现在请小朋友在次动手操作看看结果是怎样？ 师：请小朋友四个人一组进行，商量好请一个小朋友记录，其他三个小朋友扔降落伞，看看那一种材料的降落伞下落的速度最快，并记录下来。 师：这个问题的答案找到了，请小朋友告诉我是什么？ 小结：小朋友说的非常对，同一高度，同一时间降落伞落下的速度是和降落伞绳子的长短有关系，绳子长落下的速度就慢，绳子短落下的速度就快。 今天小朋友玩了降落伞，从中学到了许多的知识，现在老师这里有两个一样大小，长短一样，所驮重量一样重的降落伞，你们想不想知道它们在同一高度，同一时间降落时，谁先落下吗，为什么呢？ 活动反思： 这是一堂结以幼儿操作为主的科学探索活动，幼儿在实践过程中能充分发挥其主人翁意识，自由建构，自由选择。并且做、说结合，及时的将已有经验进行分享、总结，让每个幼儿都得到巩固和提升。整个活动动静结合、层层递进，所用材料都是幼儿身边常见的物品，每个幼儿都参与其中，通过自己的探索或同伴互助来实现自我挑战。 不足：因为降落伞在空中落下时要有一定的高度，所以我选择了在二楼阳台上进行的，所以在活动中幼儿探索时要反复上下楼梯，应该在前期准备工作中要进行安全教育，要求幼儿上下楼梯时注意安全。