计算机应用基础 4
计算机应用基础4
一、单选题
1、第一代计算机体积大、耗电多、性能低，其主要原因是制约于______。
A：工艺水平
B：元器件
C：设计水平
D：元材料
2、按使用范围，可把计算机分为两种，即通用机和______。
A：阅读机
B：小型机
C：笔记本
D：专用机
3、计算机能够根据运算结果选择相应的处理程序，这是因为计算机具有______。
A：高速运算能力
B：逻辑判断能力
C：很高的计算精度
D：自动控制能力
4、将计算机用于自然语言理解、知识发现，这属于计算机在应用中的______。
A：管理和决策
B：人工智能
C：数值计算
D：自动控制
5、能够为计算机处理的数字化信息是______。
A：文字
B：数据
C：数字
D：图形
6、计算机系统是由______。
A：主机、外设和网络组成
B：主机和多媒体设备组成
C：主机和网络组成
D：硬件系统和软件系统组成
7、计算机内部用于处理数据和指令的编码是____。
A：十进制码
B：二进制码
C：十六进制码
D：汉字编码
8、在指令中，表示操作数和操作结果的存放位置的部份被称作______。
A：程序
B：命令
C：操作码
D：地址码
9、控制器是冯·诺依曼计算机五大组成部分之一。它在计算机中的作用是______。
A：从存储器中逐条取出指令
B：向网络上传文字信息
C：向网络上传多媒体信息
D：控制计算机各部分自动、连续并协调动作
10、内存储器根据工作方式的不同可以分为随机存取存储器和______。
A：只读存储器
B：光盘存储器
C：磁盘存储器
D：半导体存储器
11、软盘的读写原理______。
A：与光盘完全不同
B：与光盘完全相同
C：可以由用户选择
D：与光盘可以互相转换
12、微型计算机的核心部分是______。
A：微处理器
B：存储器
C：微型计算机系统
D：操作系统
13、在计算机领域中，通常用多少个MIPS来描述。
A：计算机的运算速度
B：计算机的可靠性
C：计算机的可运行性
D：计算机的可扩充性
14、十进制数向二进制数转换时，十进制数92相当于二进制数______。
A：1101011
B：1101111
C：1110001
D：1011100
15、各种计算机中，字符的ASCII码不完全相同。在用一个字节编码的ASCII码中的，下面的说法正确的是______。
A：字节的最高位总是1
B：字节的最高位总是0
C：字节的最高位可为0，也可为1
D：这个字节只有7位二进制数
16、要关闭Word，可在主窗口中，先单击Word的"文件"菜单，然后再单击该下拉菜单中的______。
A："发送"命令
B："保存"命令
C："关闭"命令
D："退出"命令
17、在Word编辑状态下，查找正文中的字或词，应该______。A：选择"插入"菜单，单击"查找"
B：选择"编辑"菜单，单击"查找"
C：选择"文件"菜单，单击"查找"
D：选择"表格"菜单，单击"查找"
18、在Excel 2003中，若使用的单元格的地址表示为$H$5，则称为对单元格的______。
A：相对引用
B：混合引用
C：绝对引用
D：三维地址引用
19、在Excel 2003中，在单元格中输入2008年3月27日的正确格式为______。
A：2008-27-3
B：27-03-2008
C：3-27-2008
D：2008-3-27
20、在Windows 中，文件名"ABCD.DOC.EXE.TXT"的扩展名是______。
A：ABCD
B：DOC
C：EXE
D：TXT
21、下列程序不属于附件的是______。
A：娱乐
B：磁盘清理
C：网上邻居
D：资源管理器
22、要安全退出Windows的正确操作方法是______。
A：关闭电源
B：单击"开始"菜单中"关闭计算机"命令,然后立即关闭电源
C：单击"开始"菜单中"关闭计算机"命令,并在"关闭计算机"对话框中选择"关闭",等待系统提示信息后再关闭
D：单击"开始"菜单中"关闭计算机"命令,在出现的"关闭计算机"对话框中选择关闭后,立即关闭电源电源
23、选择在"桌面"上是否显示语言栏的操作方法是____。
A：控制面板中选"区域和语言"选项
B：控制面板中选"添加和删除程序"
C：右击桌面空白处，选属性
D：右击任务栏空白处，选属性
24、在Windows 中，下列关于恢复被删除的文件或文件夹的说法中，正确的是______。
A：任何被删除的文件都能从回收站中恢复
B：从软盘中删除的文件可以恢复
C：只要是被删除的文件都不能被恢复
D：清空回收站后被删除的文件不能再恢复了
25、在查看完最近几天或几周内访问过的Web站点后,想要隐藏历史记录栏而不影响当前正在查看的网页,可________。
A：直接关闭IE浏览器
B：再次启动一个IE浏览器界面
C：再次单击"历史"按钮
D：以上选项均可
26、MUA是指________。
A：邮件传输代理
B：邮件用户代理
C：邮件投递代理
27、在PowerPoint 2003"幻灯片放映"菜单下，不存在的命令项是______。
A：排练计时
B：自定义动画
C：幻灯片设计
D：幻灯片切换
28、在幻灯片视图中要进入幻灯片母版编辑状态，在单击幻灯片视图按钮前，应按住______。
A：alt键
B：ctrl键
C：shift键
D：ctrl+alt键
29、下面为预防计算机病毒，不正确的做法是_____。
A：一旦计算机染上病毒，立即格式化磁盘
B：尽量不要让他人使用自己的计算机，尤其是不能让其带他的程序盘来运行
C：不轻易下载不明的软件
D：要经常备份重要的数据文件
30、下面，不符合网络道德的是______。
A：向别人发送电子邮件广告
B：下载网上发布的信息
C：把未知是否有病毒的U盘借给别人
D：破解别人密码，但未破坏其数据
31、以下关于防火墙说法正确的是______。
A：防火墙通常处于企业局域网内部
B：防火墙用于禁止局域网内用户访问Internet
C：必须要有专用的硬件支持
D：防火墙是一个或一组在两个不同安全等级的网络之间执行访问控制策略的系统
32、影响网络安全的因素不包括_______。
A：操作系统有漏洞
B：网页上常有恶意的链接
C：通讯协议有漏洞
D：系统对处理数据的功能还不完善
33、在"画图"工具中，如果要输入文本，可以执行的步骤是______。A：单击"新建"
B：单击"打开"
C：单击"绘图"工具
D：单击工具箱中的"文字"工具
34、有些类型的文件本身是以压缩格式存储的，例如______。
A：mp3音频文件
B：bmp图像文件
C：txt文本文件
D：exe图像文件
35、多媒体计算机的声卡可以处理的主要信息类型是______。
A：文本
B：动画
C：音频
D：图片
36、根据多媒体的特性，下列属于交互特性应用范畴的是______。A：报纸
B：普通黑白电视
C：VCD播发音乐
D：交互式视频游戏
37、目前实际存在和使用的广域网基本上都是采用______。
A：流线拓扑结构
B：开放型拓扑结构
C：网状拓扑结构
D：直线形拓扑结构
38、命令ping 192.168.0.2的作用是___________。
A：确认本机与192.168.0.2机器是否可以连通
B：登录远程主机192.168.0.2
C：可实现从远程主机192.168.0.2下载文件
D：修改机器的IP地址为192.168.0.2
39、下面是某单位的主页的web地址URL，其中符合URL格式的是_______。
A：http//https://www.wendangku.net/doc/0510593053.html,
B：http:https://www.wendangku.net/doc/0510593053.html,
C：https://www.wendangku.net/doc/0510593053.html,
D：http:/https://www.wendangku.net/doc/0510593053.html,
40、TCP/IP协议中TCP协议负责______。
A：音频传输
B：数据传输的可靠性
C：视频传输
D：文本传输
二、文字处理
1、请打开考生文件夹下的文件test461.doc，完成以下操作：
(1）将全文字体格式设置为深红色、小四号；
(2）设置标题右对齐；
(3）将正文第二段的段后距设置为0.8行；
(4）纸型设置为16开（18.4×26厘米）。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
2、请打开考生文件夹下的Word文件"60A.doc"，完成以下操作：
(1）删除引号中的文字及引号；
(2）将"梅子井"三字复制到文章起始处，成为文章的标题；(3）将文章最后一段设置为带下划线效果（单线）；
(4）在文章最后插入考生文件夹下的图片文件pic30.jpg。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹
三、电子表格
打开考生文件夹下的"EXCEL考题302.xls"，完成以下操作：(1）计算出每个学生各门课程的最高分；
(2）计算出每个学生各门课程平均分（结果保留一位小数）；(3）将学生的姓名、最高分和平均分用簇状柱形图表示出来存放到sheet1中。
操作完成后以原文件名保存在考生文件夹下。
四、演示文稿
打开考生文件夹下的文件"pp28A.ppt"，完成以下操作要求：( 1）将幻灯片中的文字设置为黑体、阳文，并为文字设置动画为：飞入，方向：自右下部；
( 2）插入一张标题幻灯片作为第一张幻灯片。在第一张幻灯片中插入考生文件夹下的影片文件"mov28.avi"，要求自动播放；
( 3）将所有幻灯片的切换方式设置为盒状收缩。
完成以上操作后，将该文件以原文件名保存在考生文件夹下。
五、操作系统应用
请在考生文件夹下进行如下操作：
(1）打开考生文件夹下的api110文件夹下的gui110.txt文件，在文件的最后另起一段输入："构建一个反应灵敏的用户界面"（不包括双引号），保存后退出；
(2）将考生文件夹下的set110.txt文件设置为"只读"属性；(3）将考生文件夹下的wast110.scr文件删除。六、internet应用
1、(考生单击窗口下方"打开[internet应用]应用程序"启动IE)
打开Internet Explorer,完成下面操作：
在地址栏中输入https://www.wendangku.net/doc/0510593053.html,/，将其以"花卉"为名称添加到收藏夹中。
2、(考生单击窗口下方"打开[internet应用]应用程序"启动IE)
打开Internet Explorer,完成下面操作：
将网页保存在历史记录中的天数修改为8天。
七、outlook
(考生单击窗口下方"打开[outlook]应用程序"启动outlook)
请按照以下要求，利用Outlook Express转发邮件：
（1）打开收件箱中主题为"校园简介"的邮件；
（2）点击"转发"；
（3）收件人邮箱地址为：learning@https://www.wendangku.net/doc/0510593053.html,；
（4）应用信纸"自然"；
（5）点击"发送"完成操作。
八、多媒体技术
在考生文件夹中，有一个"files_all.rar"压缩文件，其中包括"files_001.txt"、"files_002.doc"两个文件。请将该压缩文件中的所有文件解压到考生文件夹中的"files_abc"文件夹。
下
案例分析一《王安电脑公司》
案例分析一：《王安电脑公司》 1：根据西方人性假设理论，王安的人性观属于哪一种？ 答：根据西方人性假设理论，王安是属于外向性格的人，他的人性观属于“自我实现的人性假设”。此假设认为： (1)工作可以成为满意的源泉； (2)人们在实现他们所承诺的目标任务时，会进行自我管理和自我控制； (3)对目标、任务的承诺取决于实现这些目标、任务后能得到的报偿的大小； (4)在适当条件下，一般的人不但懂得接受，而且懂得去寻求负有职责的工作； (5)在解决组织问题时，大多数人具有运用相对而言的高度想象力、机智和创造性的能力。 2：如果用M（积极性的高低）=E（期望值）*V（效价）来表示王安激励员工的过程，那么请你指出这个模型中什么是目标、变量和关系？ 答：如果用M(积极性的高低）=E（期望值）*V（效价）来表示王安激励员工的过程，这个模型中的目标是：以最大努力发挥公司里每一个人的积极性。王安认为，公司是人组成的，能不能把每一位员工的积极性发挥出来，将关系到公司的成败。这个模型中的变量是：公司对人的尊重、理解和信赖程度。这个模型中的王安必须处理好以下几个关系： （1）与公司高层领导和下面经理人员的关系。要做到对他们的充分信任，王安认为信赖是对部下的信条，是公司得以生存的基础。他把权力和责任越来越多的交个经理人员，努力发挥他们的才干。平日里，王安从不插手一个具体的项目的日常管理工作，只是在他认为非要他管不可的时候，他才路面。 （2）与公司有创造性的技术人员的关系。王安在具体工作，能够根据员工的不同类型、特点、技术和专长和生活的需要，是行不通的管理方式，给予充分的尊重和理解。他把设计和研制产品的工程师和科学家看成公司的灵魂，给他们特殊的礼遇以示尊重，甚至在用词上都特别讲究，从不用“雇佣”之类的词，只用“聘用”，以完全平等的态度对待他们，尊重他们。而对一个有创造性的技术人才，即使他有令人难以容忍的错误和缺点，或是骄横自负，或是两个工程师相互对立，王安都能和他们搞好关系，并努力维护他们的自尊心，从而使他们明白公司最高领导人最了解和懂得他们的贡献。（3）与公司的员工的关系。对公司的员工给予充分的理解和关怀，认真听取公司每一位员工的意见，王安公司有一条热线电话，不管是谁，凡是自认为有好主意的人，都可以通过热线和王安直接交谈。公司在发展过程中，还有一套越级联系制度，使员工们能与他们相隔一级以上的其他负责人保持联系。另外，公司很少解雇员工，只有在公司处于最严重的困境时，才会解雇少量的人员。
计算机基础4 84分
(4分)Windows录音机不能实现的功能是( )。 ? A. 使两个声音叠加在一起 ? B. 提高或降低音量 ? C. 录制MIDI音乐 ? D. 使声音反向播放 纠错 得分：0 知识点：9.2 多媒体基本应用工具与常用数码设备 2. (4分)在Word中，每个段落（），即段落结束标记的位置总在段尾 ? A. 以句号结束 ? B. 以空格结束 ? C. 由用户键入回车键结束 ? D. 由Word自动设定结束 纠错 得分： 4 知识点： 3.3 Word文档格式与版面 3. (4分)目前，计算机正向着巨型化、微型化、网络化、智能化方向发展。其中巨型化是指( ) 。 ? A. 体积大 ? B. 重量重 ? C. 外部设备更多 ? D. 功能更强，运算速度更高，存储容量更大
纠错 得分： 4 知识点： 1.1 计算机的基本概念 4. (4分)以下文件格式中，不属于视频文件的是()。 ? A. JPG ? B. MPG ? C. MOV ? D. AVl 纠错 得分： 4 知识点：9.3 多媒体信息处理工具 5. (4分)在幻灯片中插入的影片、声音，( )。 ? A. 在“幻灯片视图”中单击它不能激活 ? B. 在“幻灯片视图”中双击它不能激活 ? C. 当幻灯片放映时，单击它即可激活 ? D. 当幻灯片放映时，双击它才可激活 纠错 得分： 4 知识点： 5.4 PowerPoint动画操作 6. (4分)在计算机网络中，通常把提供并管理共享资源的计算机称为( )，? A. 服务器 ? B. 网桥
? C. 工作站 ? D. 操作系统 纠错 得分： 4 知识点： 6.3 网路接入 7. (4分)在Excel中，设置单元格中的数据格式应使用( )。 ? A. “编辑”菜单 ? B. “格式”菜单中的“单元格”命令 ? C. “数据”菜单 ? D. “插入”菜单中的“单元格”命令 纠错 得分： 4 知识点： 4.2 Excel工作表的建立于编辑 8. (4分)删除某个应用程序的图标，表示（） ? A. 只删除了图标，该应用程序被保留 ? B. 既删除了图标，又删除了该程序 ? C. 该程序在运行时可能会出现问题 ? D. 磁盘上改程序将无法启动 纠错 得分：0 知识点： 2.1 Windows基本知识 9.
计算机试卷分析1
2011——2012学年第二学期 现代服务系计算机专业成绩分析报告 一、各科目试卷评价： 从各科教师的试卷分析可以看出，各科目的试题量都基本适中，学生可以在规定的时间内完成答题，绝大部分试题都能从学生的实际情况出发，尤其是计算机考试更注重学生的实操能力，结合我校示范校建设和一体化课程改革的要求，各计算机班级专业课程的考试基本上都是采用了理论+实操的考试方式，考试成绩基本上能真实反映出学生的实际情况，起到了通过考试评价教学效果的作用。二、考试评价： 所控班级：一年级—计算机广告1、2、3班；二年级—中级计算机22班；三年级—高级计算机3班。本学期计算机广告1、2、3班考试课目为：《WORD案例》及格率89.5%、《Photoshop图像处理》及格率63.8%、汉字录入实训76.6%。中级计算机22班学生考试四门功课：《计算机操作员（中级）》及格率为97%、《计算机操作员基础知识》及格率为95%；《网页设计与制作》及格率为84.4%、《多媒体技术与应用》70.9%%。高计3班考试课程为《AE》及格率为100%、《电子商务》及格率58%、《计算机操作员（高）》及格率95%、《计算机操作员基础知识》及格率91%。
从本次考试来看，计算机专业试题题量适中，难易程度与学生实际情况及计算机专业要求相符，知识点之间环环相扣，注重实操和理论相结合。从考试成绩来看，学生主要的错误集中点在以下几个方面： 1、《计算机操作员基础知识》考试的知识点琐碎，覆盖面广，每一章都有知识点，大多数学生的错误点集在计算机安装、连接、调试、和多媒体信息处理这些知识点上 2、《网页设计与制作》多数学生不能按时完成作业，缺乏想象力、创造力。 3、《录入实训》概念不清，速度提不起来。 4、《计算机操作员（中高级）》集中出现在输入的速度上；电子表格的计算机功能（函数）使用不当；Powerpoint动画设置不熟练 5、《电子商务》综合能力的掌握，网络营销经验不足。 6、《多媒体课件制作》题目与图片的分布不协调，不能实现密码输入超时提入。 7、《Photoshop图像处理》作品操作过程不够细，在细节方面失分过多，图层、蒙版应用不当。 8、试卷错误集中在对联制作部分和公司招聘方案部分。充分说明学生基础功不够扎实，不能合理安排时间，对基础知识的操作有误，除此之外错误还集中在一些细节部分，比如利用自选图形、艺
基础知识内容包括计算机基本知识.docx
基础知识内容包括：计算机基本知识、计算机信息处理技术、D O S操作系统基本使用方法和计算机网络应用知识。 重点理解和掌握的内容 1. 了解计算机发展历史、应用领域、工作原理、硬件结构、软件系统、微机系统多媒体知识和安全常识； 2. 理解计算机中数和字符的表示方式，了解汉字输入方法、信息处理的内容和方法； 3. 了解磁盘操作系统（DOS）的发展历史、DOS的构成、基本功能和汉字处理功能； 4. 掌握文件和路径的概念； 5. 掌握DOS的启动方式、磁盘和磁盘驱动器的使用方法、常用DOS命令的使用方法和通配符的使用方法； 6. 了解计算机网络的分类和特点 7. 了解Internet的特点和概念，能进行入网申请和简单使用Internet。 计算机中的常用定义和术语 1. 计算机：计算机是一种具有内部存储能力、由程序控制操作过程的自动电子设备。它主要由输入设备、输出设备、存储器、控制器和运算器等几部分组成。 2. 计算机的硬件和软件：硬件是计算机系统中的物理装置的总称。软件是计算机运行所需要各种程序及有关资料。
感谢你的观看 感谢你的观看3. 指令和程序：指令就是“命令”，是规定计算机操作 类型及操作数地址的一组代码。程序是指令的有序集合。 4. 多媒体：以数字技术为核心的图象、声音与计算机、通信融为一体的信息环境的总称。 5. 数据与信息：数据是指能够用计算机处理的数字、字符和符号等。 信息是数据的内涵和本质，可以从两个方面来理解：一方面，信息是数据、消息中包含的意义，它不随信息媒体的改变而改变；另一方面，信息使消息中所描述事件出现的不定性减少，若不提供信息，则不定性会大一些。 6. 数制：数的进位制称数制。 计算机中常用二进制、八进制、十进制和十六进制表示信息，其中最常用的是表示计算机内部存储和处理信息的二进制和为了清晰和简洁表示二进制而采用的十六进制。 7. 字符编码：使用二进制数对字符进行的编码称字符编码。 8. ASCII码：美国标准信息交换码的英文简称，是计算机中用二进制表示字母、数字、符号的一种编码标准。ASCII码有两种，使用7位二进制数的称为基本ASCII码；使用8位二进制数的称为扩展ASCII码。 9. 汉字编码：用于表示汉字字符的二进制字符编码。汉字编码根据其用途不同可分为输入码、内部码、字型码和地址码等。
计算机基础练习题4
一、计算机基础知识单选题: 1、在微机系统中基本输出输入模块BIOS存放在_RAM中。 A）RAM B）ROM C）硬盘D）寄存器 2、在微机的性能指标中，用户可用的内存容量通常是指________。 A）RAM的容量B）ROM的容量 C）RAM和ROM的容量之和D）CD-ROM的容量之和 3、微型计算机外存储器是指______。 A）ROM B）RAM C）软盘、硬盘等辅助存储器D）虚盘 4、存储器分为内存储器和外存储器两类，_______。 A）它们中的数据均可被CPU直接调用B）其中只有外存储器中的数据可被CPU直接调用 C）它们中的数据均不能被CPU直接调用D）其中只有内存储器中的数据可被CPU 直接调用 5、微型计算机内存储器是按_________。 A）字节编址B）字长编址 C）微处理器不同编址方法就不同D）二进制编址 6、内存储器的每一个存储单位都被赋予唯一的一个序号，作为它的_______。 A）地址B）标号 C）容量D）内容 7、虚拟存储器是_________。 A）磁盘上存放数据的存储空间 B）读写磁盘文件数据时用到的内存中的一个区域 C）操作系统为用户作业提供的、比计算机中的实际内存大得多的外存区域 D）将部分ROM存储器作为磁盘驱动器 8、微型计算机的主存储器由________组成。 A）ROM B）RAM和CPU C）RAM和软盘磁盘D）ROM和RAM 9、为了解决存取速度、存储容量和存储器件价格这三方面的矛盾，人们提出了多层存储系统的概念，即由_________共同组成计算机中的存储系统。 A）CACHE、RAM、ROM、辅助存储器B）RAM、辅助存储器 C）RAM、ROM、软盘、硬盘D）CACHE、RAM、ROM、磁盘10、下列有关存储器读写速度的排列，正确的是______。 A）RAM>CACHE>硬盘>软盘B）CACHE>RAM>硬盘>软盘 C）CACHE>硬盘>RAM>软盘D）RAM>硬盘>CACHE>软盘
计算机应用基础试卷分析
《计算机应用基础》期末试卷分析 本次期末试卷按照学校考试的标准，重在考查学生对windows xp系统中基本概念和office办公软件word的基本概念、基本操作的掌握情况。比较充分体现了以实践操作为主的特点，深入浅出地将教材中的内容展现在学生的试卷中。本次试卷不但注重对基础知识基本技能的考查，而且注重考查学生活学活用的信息能力。另外，此次试卷还注重学生的发展和实际应用能力的拓展，从试卷的得分情况看，只有学生有良好的学习习惯和细致的阅题习惯才可以获得高分。 一、试题分析 本次试题具有以下特点： 1、试题考查全面，覆盖面广。 本次考试,基础知识覆盖面很大,突出教材重点，重视技能的考查，重视学生对知识的体验及形成过程。试卷共计三个大题，内容全面，几乎涵盖了所学的所有内容，比较全面地考查了学生的学习情况。在各大题中又有多个小题组成，每个小题的考察难度也是由浅入深，较好地体现了层次性，其中基础题约占85%，稍难题约占15%。 2、注重联系生活实际，让学生感受计算机的生活价值。 《课程标准》认为：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活，让学生学有价值的课程。”考试试题更应是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会计算机和生活的联系，感受计算机的生活价值。注重对学生灵活、综合运用知识，解决生活中问题的能力的考核，体现了素质教育的特色。 二、质量分析 现将试卷情况具体分析如下： （一）保存试题至文件夹中修改文件夹名并提交，能遵守考试纪律（10分） 该题内容的正确率为83.5%。 成绩落后的成因分析： 少数同学在做题的过程中不能做到及时保存，导致做好的题目却找不到的现象，另有少部分同学没有修改文件夹名称为自己的姓名，因此在批改登记成绩时难以辨别。此外，有部分同学没有把所有的题目都放入文件夹，有部分题目在提交过程中有遗漏现象。
计算机基础知识
考点 1计算机发展历史 1946 年世界上第一台电子计算机 ENIAC 在美国宾夕法尼亚大学诞生，它的出现具有划时代的伟大意义。 从第一台计算机的诞生到现在，计算机技术经历了大型机、微型机及网络阶段。根据计算机所采用电子元件的不同可将计算机的发展划分为电子管、晶体管、中小规模集成电路和大规模、超大规模集成电路等四代。 考点 2计算机的特点 现代计算机算一般具有以下几个重要特点。 （1）处理速度快。 （2）存储容量大。 （3）计算精度高。 （4）工作全自动。 （5）适用范围广，通用性强。 考点 3计算机的应用 计算机具有存储容量大，处理速度快，逻辑推理和判断能力强等许多特点，因此已被广泛应用于各种科学领域，并迅速渗透到人类社会的各个方面，同时也进入了家庭。计算机主要有以下几个方面的应用。 （1）科学计算（数值计算）。 （2）信息处理。 （3）计算机辅助设计（CAD）、和计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助教学 （CAI）。 （4）过程控制。 （5）多媒体应用。 （6）人工智能。 考点 4计算机的分类 计算机品种众多，从不同角度可对它们进行分类。 （1）按工作原理划分：模拟式计算机、数字式计算机、模拟数字混合计算机；（2）按功能用途划分：专用计算机、通用计算机； （3）按性能规模划分：微型计算机、小型计算机、大型计算机和巨型计算机。 二、数制与编码 考点 1数制的基本概念 （1）数制的基本概念 ①按照进位原则进行计数。 ②逢N 进 1。 ③采用位权表示法。 （2）数制的三要素 ①基：一个数所包含的数字符号的个数称为该数的基，用R 表示。例如，对二进 制来说，任意一个二进制数可以用 0，1 两个数字符表示，其基数R 等于 2。 ②位：以小数点为基准，小数点向左位数依次增加，向右位数依次减少。③权：任何一个R 进制数都是由一串数码表示的，其中每一位数码所表示的实际 值的大小，除数码本身的数值外，还与它所处的位置有关，由位置决定的值就称为位值（或位权）。
2016年职高对口升学计算机专业试卷分析
2016年职高对口升学计算机专业试卷分析 我教的是计算机13班计算机组装与维修（75分）和Office2007办公自动化（75分）两门课程，共150分，本次试卷检测的内容是非常全面的，难易也适度，分值的配比比较合理，能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况，而从考试成绩来看，基本达到了预期的目标。 一、卷面情况 计算机组装与维修（75分）： 题型分为两大类，第一类是选择题（30X2=60分），第二类是判断题（15X1=15分） Office2007办公自动化（75分） 题型分为三大类，第一类是选择题（20X2=40分），第二类是判断题（10X1=10分），第三类是填空题（25X1=25分）。 无论是哪种题型，都是从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测每章的知识，体现了重基础知识的特点，特别是Office2007办公自动化中的填空题打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。 二、学生情况 本次参加考试的共有7名学生，其中两名是因为自主招生未录取后又继续复习参加的考试。从整个专业课的成绩来看，学生在考试中发挥出了自己的实际水平，最高306分，最低199分。
1、组装与维修部分 因为题型比较简单，大部分题目在复习中都见过，因此准确率肯定比较高。 2、Office2007办公自动化部分 选择和判断题，大部分在复习过程中都见过，得分率估计比较高，但填空题本身要比前两种题型难，其中有6个空的得分率肯定要很低原因：（1）INT函数是Office2007课本外的知识，在VB中有这个函数的用法，与Office2007中的用法相同，我估计个别学生能得分，大部分学生学得比较死（2）考查了图表中的雷达图，这个题目比较偏，在复习过程中我猜测此知识点可能会考，但只是强调了常用类型，我估计除了安鑫其他同学肯定答不上来（3）考查了数据分类汇总中的分级显示，幻灯片制作中的项目点位符等内容，灵活考查了知识的应用，我们的学生缺乏这种能力，肯定会失分。 三、今后的教学建议 从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进： 1、立足于教材 教材是我们的教学之本，在教学中我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识，又要在教材的基础上，紧密联系生活，多操作多练习，加强知识的巩固与应用。 2、重视学习过程
江西省专升本计算机基础知识试题及答案(四)
一）单选题（选择最佳答案） 1．在Windows98中，单击________按钮，可以使窗口缩小成图标，位于任务栏内。A．还原B．关闭 C．最大化D．最小化 2．Windows98系统允许用户同时执行____________任务，并且能方便地在各任务之间切换以及交换信息。 A．1项B．2项 C．8项D．多项 3．双击Windows98桌面上的快捷图标，可以________。 A．打开相应的应用程序窗口B．删除该应用程序 C．在磁盘上保存该应用程序D．弹出对应的命令菜单 4．在Windows98桌面的任务栏中，代表当前正在进行操作窗口的图标__________。A．变黑B．加亮显示 C．反像显示D．消失 5．在资源管理器窗口中，被选中的文件或文件夹会_______。 A．加框显示B．反像显示 C．加亮显示D．闪烁显示 6．在Windows98的资源管理器中，删除软磁盘中的文件的操作是将文件__________。A．放入回收站B．暂时保存到硬盘中 C．从软盘中清除D．改名后保存在软盘中 7．在PWin98系统中，单击最小化按钮，可以使窗口缩小成图标，并排列在_________。A．快捷栏内B．桌面的右边 C．开始菜单内D．桌面的任务栏内 8．Win98允许用户在桌面上放置_________主页、站点（频道），使你能够像挑选电视节目那样轻松、快捷地访问感兴趣的站点。 A．工作站B．书写器 C．因特网D．记事本 9．用鼠标将桌面上某个快捷图标拖到___________图标上，可以将它删除。 A．开始B．我的公文包 C．收件箱D．回收站 10．手写汉字输入系统一般由________组成。 A．纸张和圆珠笔B．专用笔和写字板 C．钢笔和扫描仪D．圆珠笔和塑料板 11．当前个人计算机的繁体汉字系统多数采用_________所收集的汉字为准进行编码。A．GB码B．五笔字型码 C．BIG5码D．拼音码 12．声音输入汉字是通过_______将讲话的声音输入计算机，然后用语音识别软件转换成对应的字、词。 A．拼音字母B．电话机 C．音箱D．麦克风 13．用IBM Via V oice 4.0进行语音输入时，___________。 A．麦克风最好放在嘴的正前方以便获得较大的输入功率 B．发音的速度最好尽量慢一些，以免系统来不及识别 C．麦克风最好放在约离嘴角两厘米处，以避免呼吸噪声的干扰
《大学计算机基础》试卷分析.docx
《大学计算机基础》试卷分析 试卷情况综合分析: 一、命题分析 为了落实学校培养应用型人才的要求，《大学计算机基础》这门课程进行了全新的改革，本次考试是课程改革后的又一次全面无纸化考试，考试过程统一采用考试系统进行，学生试卷由考试系统随机生成，系统中有大量的试题，保证学生一人一卷且试卷不同。 本试卷基本涵盖了《大学计算机基础ii》课程主要内容和老师上课所强调的重点内容，题量适中，难易程度适中，无偏题、怪题，符合教学大纲对本课程的要求。 试卷内容全面，重点突出，即突出了基本知识的考核，又能突出对学生应用能力的考核。第一部分是选择题，题目占整个试卷的30%，内容涵盖了大学计算机基础所讲授章节的基本概念和基本理论知识；第二部分是综合应用题，主要考察学生对办公自动化软件掌握的程度及综合应用能力，办公自动化软件的应用也是考试的重点内容，能体现学生应用所学知识解决实际问题的应用能力。 二、答题情况分析 从2018级理工科整体学生考试情况来看，2018级理工科学生共2333人，其中，90分以上共238人，占学生比例的10.20%，80——89共846人，占36.26%，70——79共770人，占33.00%，60-69共392人，占16.80%，不及格共87人，占3.74%。
从所教理工班级整体学生考试情况来看，本人所教理工科学生共102人，其中，90分以上共17人，占学生比例的16.67%，80——89共37人，占36.27%，70——79共34人，占33.33%，60-69共10人，占9.80%，不及格共4人，占3.92%。 从数学与应用数学专业1801b来看，本班学生共51人，其中90分以上8人，占学生比例的15.69%，80—89分共20人，占学生比例的39.22%，70—79分共14人，占学生比例的27.45%,60—69分共5人，占学生比例 的9.80%，不及格学生4人，占7.84%。该班成绩整体一般。 教学中存在的问题及改进意见： 一、存在的问题 通过考试发现，第一题选择题，学生对基本概念的理解不够，如把计算机最早应用领域和计算机最广泛应用领域概念混成一块，这一题的失分率较高；在第一部分中，由于还涉及到上学期所学程序设计的内容，部分同学对之前所学知识有所忘记，有关程序设计相关的题目失分率也高；第二部分办公自动化综合应用题，由于整体难度不高，学生完成的还不错，大部分学生基本能在规定的时间内的完成试题的操作，故这一部分题目整体得分较好，但有部分同学在上传到系统的时候发生上传原题或错题的情况，我们对这部分同学进行了相应的扣分处理。 对于以上出现的问题，在以后的教学过程中应给与足够的重视。 二、改进措施 考试结果反映出学生对课后作业的复习不够重视，有些选择题是课后作
计算机应用基础第四章习题及答案
第四章习题 4．1 基本RS触发器的逻辑符号和输入波形如图4—1所示。试画出Q，Q端的波形。 图4－1 4．2 由各种TTL逻辑门组成图4－2所示电路。分析图中各电路是否具有触发器的功能。 图4－2（a）图4－2（b） 图4－2（c）图4－2（d） 4．3 同步RS触发器的逻辑符号和输入波形如图4—3所示。设初始Q＝0。画出Q，Q端的波形。 图4－3 4．4 主从RS触发器输入信号的波形如图4－4所示。已知初始Q＝0，试画出Q端波形。 图4－4 4.5 主从JK触发器的输入波形如图4－5所示。设初始Q＝0，画出Q端的波形。 图4－5 4.6 主从JK触发器的输入波形如图4－6所示。试画出Q端的波形。 图4－6 4.7 主从JK触发器组成图4－7（a）所示电路。已知电路的输入波形如图4－7（b）所示。画出Q1～Q4端波形。设初始Q＝0。 图4－7（a） 图4－7（b） 4.8 下降沿触发的边沿JK触发器的输入波形如图4－8所示。试画出输出Q的波形。
图4－8 4.9 维持阻塞D 触发器的输入波形如图4－9所示。试画出Q 端波形。 图4－9 4.10 维持阻塞D 触发器组成的电路如图4－10（a ）所示，输入波形如图4－10（b ）所示。画出Q1、Q2的波形。 图4－10（a ） 图4－10（b ） 4.11 表题4－11所示为XY 触发器的功能表。试写出XY 触发器的特征方程，并画出其状态转换图。 4.12 如图4－12所示为XY 触发器的状态转换图。根据状态图写出它的特征方程，并画出其特性表。 图4－12 4.13 已知XY 触发器的特征方程n n n Q X Y Q X Y Q )()(1+++=+，试根据特征方程，画出其状态转换图和特性表。 XY=0 1 XY=0 XY=1 XY=1
计算机基础知识题库完整
一、单选题练习 1.完整的计算机系统由( C )组成。 A.运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B.主机和外部设备 C.硬件系统和软件系统 D.主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2.以下软件中，( D )不是操作系统软件。 xp office 3.用一个字节最多能编出( D )不同的码。 A. 8 个 B. 16个 C. 128 个 D. 256个 4.任何程序都必须加载到( C )中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5.下列设备中，属于输出设备的是( A )。 A.显示器 B.键盘 C.鼠标 D.手字板 6.计算机信息计量单位中的K代表( B )。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 代表的是( C )。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器 8.组成计算机的CPU的两大部件是( A )。 A.运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C.运算器和内存 D. 控制器和内存 9.在描述信息传输中bps表示的是( D )。 A. 每秒传输的字节数 B.每秒传输的指令数 C.每秒传输的字数 D.每秒传输的位数 10.微型计算机的内存容量主要指( A )的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11.十进制数27对应的二进制数为( D )。 B. 1100 C. 10111 D. 11011
的目录结构采用的是( A )。 A.树形结构 B.线形结构 C.层次结构 D.网状结构 13.将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到( D )。 A.桌面上 B.“我的文档”中 C.内存中 D.被删除的位置 14.在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项( A )。 A. 有下级子菜单 B.单击鼠标可直接执行 C.双击鼠标可直接执行 D.右击鼠标可直接执 15.计算机的三类总线中，不包括( C )。 A. 控制总线 B.地址总线 C.传输总线 D.数据总线 16.操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和( D )三个层次。 A. 数据层 B.逻辑层 C.用户层 D.应用层 17.汉字的拼音输入码属于汉字的( A )。 A. 外码 B. 内码码 D.标准码 的剪贴板是用于临时存放信息的( C )。 A.一个窗口 B.一个文件夹 C.一块内存区间 D.一块磁盘区间 19.对处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是( D )。 A.最小化 B.最大化 C.移动 D.旋转 20.在计算机上插U盘的接口通常是( D )标准接口。 21.新建文档时，Word默认的字体和字号分别是( C )。 A.黑体、3 号 B.楷体、4号 C.宋体、5 号 D.仿宋、6号 22.第一次保存Word文档时，系统将打开( B )对话框。 A. 保存 B.另存为 C.新建 D.关闭 23.在Word表格中，位于第三行第四列的单元格名称是( C )。
计算机基础模拟题第四套及答案
《计算机基础》试卷 学院：专业：年级：姓名： 一、单项选择题（每空1.5分，共60分） 1.第四代计算机的主要逻辑元件采用的是________________。 A．晶体管 B．小规模集成电路 C．电子管 D．大规模和超大规模集成电路 2.一个合法的数据中出现了A，B，C字母，该数据应该是数据。 A．八进制数 B．十六进制数 C．十进制数 D．二进制数3.计算机硬件的五大基本构件包括：运算器、存储器、输入设备、输出设备和 A．显示器 B．控制器 C．磁盘驱动器 D．鼠标器4.（1CA）16转化为二进制数应该是。 A． 111100010 B． 111001010 C． 100100010 D． 111010001 5.计算机硬件能直接识别和执行的只有 A．高级语言 B．符号语言 C．汇编语言 D．机器语言6.“Windows XP是一个多任务操作系统”指的是 A． Windows XP可运行多种类型各异的应用程序 B． Windows XP可同时运行多个应用程序 C． Windows XP可供多个用户同时使用 D． Windows XP可同时管理多种资源 7.P4 1.4G/256MB．DDR/40GB/DVD×16/声卡/1.44/15”LCD，其中数据项______ 指的是内存容量。 A．256MB． B．40GB． C．1.4G D．16 8. Windows任务栏不能设置为 A．自动隐藏 B．总在底部 C．总在最前 D．时钟显示9.下列说法正确的是。 A．面向机器的语言称为高级语言 B．与具体机器指令无关的程序设计语言称为低级语言 C． CRT通常指阴极射线管的显示器
计算机历年试卷分析优选稿
计算机历年试卷分析集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
计算机文化基础 主要讲述两大方面的内容：如何考试、如何复习 一、考试： A、参考教材：(石油大学出版社出版) 计算机文化基础（Windows 98） 计算机文化基础学习指导与上机实验（Windows 98） 计算机文化基础（Windows 2000） 计算机文化基础学习指导与上机实验（Windows 2000） B、考试形式：笔试， C、其中客观题占80分、主观题占20分。 1、判断题：10个小题， 2、每小题1分， 3、共10分 4、单选选择：50小题， 5、每小题1分， 6、共50分 7、多项选择：10小题，8、每小题2分，9、共20分 10、填空题：10小题，11、每小题2分，12、共20分 2005年试卷按章节统计结果： 章节 目标 第一章 第二章 第三章第四章第五章 判断题 题目数5 0 1 1 3
分值50113 单项选择 题目数15610910 分值15610910 多项选择 题目数43111 分值86222 填空题 题目数52111 分值104222 分值小计3816151417 其中，判断和单选题每小题1分，多选和填空题每小题2分，客观题占80分，主观题占20分 综合试卷、教材内容，结合本科目的特点，按照大纲的总体要求，命题人在出题时，考查的要点不外乎以下形式： 记忆：名词、快捷键 世界上第一台电子数字计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是ENIAC。（04年单选） 在Internet上使用的网络协议是TCP/IP协议。（04年单选） CPU的中文名称是中央处理器。（04年单选） 计算机病毒的特点是：传染性、破坏性、潜伏性。（04年多选）
大学计算机基础第二章习题与解析
第2章符号化、计算化与自动化 1、易经是用0和1符号化自然现象及其变化规律的典型案例。下列说法不正确的是_____。 (A)易经既是用0和1来抽象自然现象，同时又不单纯是0和1，起始即将0和1与语义“阴”和“阳”绑定在一起； (B)易经本质上是关于0和1、0和1的三画(或六画)组合、以及这些组合之间相互变化规律的一门学问； (C)易经仅仅是以自然现象为依托，对人事及未来进行占卜或算卦的一种学说； (D)易经通过“阴”“阳”(即0和1)符号化，既反映了自然现象及其变化规律，又能将其映射到不同的空间，反映不同空间事务的变化规律，例如人事现象及其变化规律。 答案：C 解释： 本题考核内容：考核0和1与易经 A．A的描述完全正确； B．B的叙述也完全正确； C．不正确，易经不仅仅以自然现象为依托，对事及未来进行占卜或算卦的一种学说，他还是将现象抽象为符号，进行符号组合，利用符号组合表达自然现象； D．D的表述完全正确，易经既反映了自然现象及其变化规律，还反映不同空间事物的变化规律； 具体内容请参考第二章视频“2. 0和1与易经”的“1.1～1.4”视频。 2、易经的乾卦是从“天”这种自然现象抽象出来的，为什么称其为“乾”而不称其为“天”呢？_____。 (A)易经创作者故弄玄虚，引入一个新的名词，其实没有必要； (B)易经的“乾”和“天”是不同的，“乾”是一种比“天”具有更丰富语义的事物； (C)“天”是一种具体事物，只能在自然空间中应用，若变换到不同空间应用，可能会引起混淆；而“乾”是抽象空间中的概念，是指具有“天”这种事务的性质，应用于不同的空间时不会产生这种问题； (D)易经创作者依据阴阳组合的符号特征，选择了更符合该符号的名字“乾”。 答案：C 解释： 本题考核内容：考核0和1与易经 A不正确，易经并不是故弄玄虚的； B不正确，易经中“乾”为“天”，“乾”是抽象空间中的概念，是指具有“天”这种事务的性质所以B并不正确； C完全正确，“天”是具体事物，“乾”是抽象概念； D不正确，“乾”并不是因为阴阳组合而命名的；
计算机基础知识点汇总
计算机基础知识点汇总 一、计算机的诞生及发展 (一)计算机的诞生 1.时间：1946年 2.地点：美国宾夕法尼亚大学 3.名称：ENIAC (二)计算机的发展 二、计算机系统的组成 现代的计算机系统由计算机硬件系统及软件系统两大部分构成。 三、计算机的工作原理 冯·诺依曼提出了“存储程序、程序控制”的设计思想，同时指出计算机的构成包括以下几个方面： (1)由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大部件组成计算机系统。 (2)计算机内部采用二进制表示的数据和指令。 (3)采用“存储程序和程序控制”技术(将程序事先存在主存储器中，计算机在工作时能在不需要人员干预的情况下，自动逐条取出指令并加以执行)。 四、计算机的分类
五、计算机硬件 (一)中央处理器 1.简介 中央处理器又称为微处理器，是一块超大规模的集成电路，是一台计算机的运算核心和控制核心。 2.组成 (1)控制器 实现计算机各部分的联系并自动执行程序的部件。功能是从内存中一次取出指令，产生控制信号，向其他部件发出命令指挥整个计算过程。 (2)运算器 对二进制数码进行算术运算和逻辑运算。 (二)存储器 1.内存储器 (1)作用 内存储器又称主存储器，简称内存。内存位于系统主板上，可以直接与CPU进行信息交换，内存储器主要用于存放计算机系统中正在运行的程序及所需要的数据和中间计算结果以及与外部存储器交换信息时作为缓冲。 (2)特点 速度较快，容量相对较小。 (3)分类 只读存储器ROM：永久保存数据，存储微型机的重要信息。 随机存储器RAM：断电丢失数据，存储当前运行的程序信息(SRAM、DRAM)。 2.外存储器 (1)作用 外存储器又称辅助存储器，简称外存。CPU不能直接访问。主要用于存放等待运行或处理的程序文件。 (2)特点 存储容量大，存取速度相对内存要慢得多。 (3)分类
(完整word版)计算机应用基础4
江苏开放大学 形成性考核作业 学号: 姓名: 课程代码:110003 课程名称:计算机应用基础（专）评阅教师: 第 4 次任务 共 5 次任务
作业说明： 1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。 2.学习完第四单元数据库基础等内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交RAR压缩文档形式的电子作业“第四单元形成性考核作业（占形考10%）.rar”（里面包含Word文档“第四单元形成性考核作业（占形考10%）.doc”和数据库文件“学生成绩.mdb”），本次作业占形成性考核总成绩的10%。 作业内容： 一、单项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格。（每题3分，共60分） 1. MIS指的是（）。 A.计算机集成系统 B.决策支持系统 C.管理信息系统 D.计算机辅助制造系统 2.下列（）说法是错误的。 A.用数据库系统管理数据可以方便实现数据共享 B.目前使用的DBMS的数据模型大多是网状模型 C.早期的数据管理一般采用文件系统 D.目前的数据管理一般采用数据库系统 3.数据库管理系统的主要作用是（）。 A.进行数据库的规划、设计和维护 B.提供数据查询 C.进行数据库的统一管理 D.产生数据报表 4.DBMS指的是（）。 A.数据库 B.数据库系统 C.操作系统 D.数据库管理系统 5.DBA指的是（）。 A.数据库 B.数据库系统 C.数据库管理系统 D.数据库管理员 6.目前大多数数据库管理系统采用的是（）数据模型。 A.网状 B.层次 C.关系 D.面向对象 7.下列软件中，（）是数据库管理系统。 A.Oracle B.Excel C.Visual Basic D.Word 8.下列软件中，（）不是数据库管理系统。
(网络安全)试卷分析
试卷分析 2006/2007学年第一学期 一、基本情况 三、试卷分析 1、对出题的覆盖面、难度及侧重点的评价。 本份试卷紧扣《网络与信息安全》教学大纲要求，重视基础知识考查，试题难易结合。整个卷面分值为100分，其中选择题占20分，填空题占20分，简答题占40分，论述题占20分。各题型与知识覆盖面见下表： 整份试卷难度中等，选择题、填空题重点考察学生的基础知识的掌握情况；简答题主要考察学生对基础理论的理解能力；论述题主要考察学生对基本理论的分析推理能力，是试卷中的难点，也是得分率最低的部分。试卷中突出了对《网络与信息安全》这门课程的
重点、难点章节的考察，像防火墙技术等。 2、学生掌握课程知识的情况分析。 从卷面学生的答题情况来分析，选择题满分20分，平均得分在16分；填空题满分20分，学生的卷面成绩平均为12分；这两部分试题主要考察学生对本门课程的基础知识的掌握情况，从整个得分情况来看，学生对本课程的基础知识部分的掌握的比较好；简答题满分40分，主要考察学生对基本理论的理解分析能力，学生的平均卷面得分为30分，较其它题来说，得分较高，说明学生擅长掌握记忆性较强的理论知识；论述题满分20分，主要考察学生对所掌握的理论的应用分析能力，平均卷面得分为8分，是所有题中得分最低的，论述题中考察的主要是防火墙的包过滤、堡垒主机和包过滤防火墙的基本原理，之所以得分偏低，我想学生是没有分清楚三者的关系，尤其是包过滤的原理和包过滤防火墙的区别，所在在答题中好多学生把两个题的答案给写反了，说明学生在复习中没有加强对理论的分析，只是停留在对知识的记忆阶段。另外对这些技术性知识点没有完全理解。 3、从试卷情况分析教学中成功之处、存在的问题、建议及今后须注意的问题等。 《网络与信息安全》这门课程研究的是如何在网络中保护网络系统中数据的安全，涉及的内容较多、较泛，所以在具体的教学过程中采取重点章节，详细讲解；次要章节，学生自学的办法。这样既充分利用课堂时间，又一定程度上培养了学生的自学能力。 《网络与信息安全》是一门理论与实践相结合较紧密的课程，有些内容光靠课堂讲解很难让学真正理解，需要结合实验来补充，但由于网络实验各种条件的限制，有些实验不能实现，这是教学中一个不容忽视的问题。希望以后能够改进。 本课程是我第一次代，感觉非常吃力，有些内容说实话我也不敢说百分之百的理解准确了，所以在课堂上不敢随意扩展，也不敢随意举例。在讲课过程中我非常注重跟学生的交流与沟通，无论是课上还是课下，所以课堂的学习气氛还是不错，这样也促进了我的积极性。从专业角度上来讲，希望以后这种新课能有一个有经验的老教师和年青教师一块代，这样年青教师可以学习借鉴，从而进步的快一点。 教师签名： 年月日 责任教师：
计算机基础第4次作业_第四章_Excel知识题
第4章 电子表格Excel 2010 （单选题） 一. Excel 2010 概述 1、 Excel 2010 是 _C_。 A. 数据库管理软件 B. 文字处理软件 C. 电子表格软件 D. 幻灯片制作软件 2、 Excel 2010工作簿文件的默认扩展名为 A. docx B. xlsx C. pptx D. mdbx ［解析］看p.142。在Excel 2010中建立的文件称为工作簿文件，其扩展名为 xlsx 。每个工作簿 文件都由许多张工作表组成（默认下为三张工作表，分别为： Sheet1、Sheet2、Sheet3 ），数 据就存放在每张工作表的单元格中。 在Excel 2010主界面窗口（即工作窗口）中不包含 “插入”选项卡 “输出”选项卡 “开始”选项卡 D. “数据”选项卡 Excel 2010的工作窗口有些 地方与 Word 2010工作窗口是 不同的，例如Excel 2010有一个编辑栏（又称为公式栏），它被分为左、中、右三个部分， 左面部分显示出 A 。（请看图示）（请参考 p.136 ） A. 活动单元格名称 B. 活动单元格的列标 C. 活动单元格的行号 D. 某个单元格名称 ［解析］请看图 X 7 "fx"按钮用来向单元格插入~” J I U 1L I 5、 Excel 2010主界面窗口中编辑栏上的 "fx"按钮用来向单 元格插入 A. 文字 B. 数字 C. 公式 D. 函数 ［解析］如上图所示，如果单击了编辑栏上的 "fx"按钮，将弹出“插入函数”对话框。 6、 启动Excel 2010应用程序后自动建立的工作簿文件的文件名为 A 。 A. 工作簿1 B. 工作簿文件 电子表格软件主要用于处理数据 3 、 A. B. 4、 整个长条叫做“编辑栏” 1 2 3 4 活动单元格，其名称是 C3（第C 列第3行交叉 单元格名
中职计算机应用基础有效教学案例分析
中职计算机应用基础有效教学案例分析 摘要：本文通过计算机应用基础课程中《电子板报的制作》一节的教学案例，分析出有效教学的基本操作步骤和方法，达到抛砖引玉的目的，从而把有效教学的理念推广到所有课堂，提高课堂教学的有效性。 关键词：中职；计算机应用基础；教学案例 中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）12-019-02 教学有没有效，是低效还是高效，不仅体现在教师的教上，还体现在学生的学上，让每一个学生能都能得到充分的发展，不仅是教师追求的目标，也是有效教学的基本理念所在。笔者通过对计算机应用基础有效课堂教学的理念、方法、策略等进行分析，并根据我校学生的实际情况，把这些理念和策略融入到课堂教学过程当中，进行了有效课堂教学的应用实践。 Word软件的应用是计算机应用基础课程中较为重要的内容，在日常生活和工作当中应用较为广泛，因此笔者选取Word这一章中的内容作为案例，运用有效教学策略进行实践并进行了有效教学效果分析。
教学案例：电子板报的制作 教材分析：通过前面的学习，学生已经掌握了Word 的基本操作，为了能让学生创作出丰富多样、更具个人特色的电子板报作品，插入恰当的图片能起到锦上添花的作用，学生也会十分感兴趣。教学中安排了对有无文本框下的不同图文排版方式作综合对比应用练习；增添了运用“衬于文字下方”版式时对图片的淡化处理，以提高学生的综合应用能力；还鼓励学生从网上搜索、下载图片,对图片版式设置的分类进行置疑等。这些都是对教材的深入挖掘和拓展。 学生分析：经过前三章的学习和训练，学生已初步掌握了计算机的一些基础知识和基本操作技能，通过进一步的学习会加深学生的操作能力。 教学设计 一、教学目标 知识技能目标：通过学习和制作“电子板报”，学生理解、掌握并能熟练运用WORD软件的相关知识。 过程方法目标：1、熟练运用WORD 软件进行复杂图文排版。2、培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息，传输信息的能力。3、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。4、培养学生的创新精神和实践能力。 情感态度与价值观目标：1、培养学生对计算机技术