上海市实验学校初中部每学期“班主任工作电子档案袋”材 …
（表一）200 9学年班主任家访情况记录
高一（ 2 ）班班主任姓名：方积粮
家庭访问记录
（表二）2009学年第一学期学生干部情况记录
2009学年第一学期推优入团名单
高一（ 2 ）班
高一（ 2 ）班
（表五）2009学年第一学期社会实践活动记录
高一（2）班
注：带队教师请写全。
（表六）2009 学年第一学期个别学生思想、行为转化工作记录
高一（2）班
*“个别学生”是指问题较大，经多次教育的学生。根据实际情况，所写学生人数可增减。
（表七）2009学年第一学期学生个人获奖记录
高一（2）班
（表八）2009学年第一学期班级获奖记录
高一（2）班
（表十一）2009学年第一学期班干部例会记录
高一（2）班
主题班会记录
小学班主任工作案例及分析
小学班主任工作案例及分析（三） 案例一： 一次上课铃响了。我又开始了例行的“监督”工作，同学们都很快地跑回教室。过了一会儿，上课的老师也进了教室，第二遍铃响过后，我的目光刚要移开，突然看见我班颇为顽皮的男同学××跑进教室。我当时就想：“这小子肯定是课间跑操场上玩去了，才会上课迟到！这是我亲眼所见，准没错！”一下课，我就走进教室，把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。平日里大大咧咧的他这下可急了，我分明看见眼泪在他眼圈里转。“您冤枉人，我根本没玩，下课，同学们围着李老师问问题，然后李老师又叫我帮她把作业本抱办公室去，这才晚的！”我的脑中“轰”的一下，是呀，我怎么忘了，为了调动他的学习积极性，我和李老师商量好让他当数学课代表的呀！我知道错怪了他，连忙道歉。他却气乎乎地走了，以后几天都不怎么理我。 都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了同学，这是深刻的教训。孩子的心是稚嫩而脆弱的，伤害了就很不容易愈合。我们作为教师，每当在批评学生之前，一定要先问问自己，事情搞清楚了吗？事实是这样吗？我批评得有理有据吗？千万不能凭主观想象就草率处理。 有一位同学跟我说了这么一件事，说他以前的班主任特会批评人。一次上这位老师的课，后面的同学问他几点了。他回头说：“没带表，别问了。”结果被老师看见了。下课把他带到办公室，从上课时讲话说到纪律散漫，又说到学习不刻苦，成绩不理想，拿出期中考试成绩单分析了他在班里、年级中的位置，说很危险，又说到他不关心集体，逃了两次值日，最后还想起他吃午饭时总剩饭，不爱惜粮食，这位学生说当时他真想从办公室的窗户跳下去，无奈之情溢于言表。分析： 这件事对我触动很大，作为班主任我们一定要树立正确的学生观，学生都是可教育可塑造的。我们不能用一成不变的老眼光看学生，而应该用发展的眼光看待学生，要注意到学生取得的每一点进步。学生犯了错误，只要改正了，就应该原谅，而不应总挂在嘴边。批评更应就事论事，今天的事就说今天的，把以前的、其他的都抖落出来说几句，学生心里会想：“我就算改好了，老师也不会忘记我以前犯的错，也不会相信我！”这样很不利于学生改正错误。 有时老师由于急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话，如：“你真是咱们班的害群之马，我怎么会遇上你这样的学生！”“咱们班有了你算是完了，你就是一个小流氓的坯子！”“你真是无药可救了，还是回家自学去吧！”“你永远也学不好，你要能及格，太阳就从西边出来！”这些定性的话、消极的断言，严重伤害了学生的自尊心，使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心，严重抑制了学生的主体性。有时，教师一句伤学生的话，就可能使学生永远不能原谅老师，产生对立的情绪，教育工作就更难进行了。 案例二： 我班（二四班）有个学生叫王小红，2006～2007学年度我担任了她的数学老师。发现她总是低着头，上课无精打采，提不起一点学习的兴趣。老师课堂提问，她缄默无语。家庭作业要么全留空白；要么乱写一气，全是错别字。甚至连组词以及简单的加法也是做得错误百出。每次测验，语文、数学都只有二、三十分。学校的很多老师都认为，这孩子基础太差，性格内向，而且缺乏最起码的上进心，提高看来是无望了。只要她遵守纪律，上课不影响别人，就行了。我听了，不觉从心底泛起一股凉意。就这样的成绩走出校门，面对这知识大爆炸的时代，你
最新中学班主任工作计划
最新中学班主任工作计划精选 以下是关于最新中学班主任工作计划范文精选的文章！ 随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德建设问 题和对策的出现，我们的班主任工作也将迎接新的挑战， 我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的 重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级 工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主 任的工作是怎样进行的，有人说:一个好班主任就是一个好 班集体,为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩 子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级 上能有更新的气息,特制定班主任工作计划 一、班级情况分析。 我们班共有学生人，女生人，男生人，学生能力、 性格差异较大，因此,我决定从以下几点入手: 1、充分利用班会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理, 培养 其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的 荣誉感,使学生心中有他人,有集体。另外,还要充分发挥教 室内外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。 二、弘志明德，培养学生从小树立远大理想，长大成 为国家栋梁之材。 富有理想的孩子从小就有理想的激励，而且他们能一步一步前进，实现自己的人生价值.我国古代将树立远大理想称做“立志”。自孔子以来的历代学者都把“立志”作为必要条件。虽百工技艺，未有不本于志者.。我认为，作为学生从小树立远大理想，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。 可是，每次我询问不同的学生：“孩子，你们长大了 想干什么”时，他们的答案总是一致的,而且总不能让我满意。一个“不知道”就把我敷衍了，我听了很是纳闷，我 不相信学生会这样说，于是我接着问：“那你们读书是为
班主任工作档案最新版本
2015-2016学年度 班主任工作档案 年级：＿＿＿＿ 班别：＿＿＿＿ 班主任：＿＿＿＿ 辛集镇齐庄小学
班主任工作职责 1、班主任首先要有三热爱思想：热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱自己的学生。这是做好班主任工作的前提和关键。 2、要本着三个负责的精神：对学校负责，对学生负责，对家长负责，以高度的责任感，努力做好班主任每一项工作，出色完成学校和上级交给的每一项工作。 3、不断加强理论学习，大力开展教育科研，努力提高自己的教育能力和组织管理水平。 4、落实二个检查：每周至少检查学生三个晚上的自修自习情况，每周至少检查学生一个晚睡的情况，作好详细记录和分析教育工作。 5、加强二个联系：联系家长共同做好学生的教育工作，联系科任教师，互通情报，齐抓共管，协调发展。 6、坚持三个到场：学生集会、文体活动、清洁劳动到场。 7、实现三个降低：降低违纪率、降低后进生率、降低近视率。 8、做好四个指导：指导学生开展各项有益身心健康和活跃文化氛围的活动；指导班委开展工作，提高学生自治能力；指导学生严于律己，养成良好的文明习惯；指导学生掌握正确学习方法，提高各科学习成绩。 9、突出抓好四个管理：宿舍内务和纪律管理；环境卫生管理；自
修自习课的课外活动管理；各班花圃的管理。 10、深化六项教育：政治思想教育，立志成才教育，学科优良 传统教育，爱班爱校的集体主义教育，日常行为规范教育，健康的心理素质教育。 11、对学生要做到六多六了解：多调查、多谈心、多表扬、多鼓励、多信任、多指导；了解每一个学生的家庭社会背景，了解每一个学生的特长，了解每一个学生的学习和身体状况，了解每一个学生各时期的思想动向。 12、在班内或班级之间积极开展七个比：比文明礼貌,比学习效果,比讲究卫生,比爱护公物,比团结合作,比好人好事,比班容、班风。 13、着力培养学生七种精神：强烈的爱国精神，团队精神，热爱科学精神，吃苦耐劳精神，无私奉献精神，开拓创新精神，乐于助人的精神。 14、认真开好每一次主题班会，突出针对性，讲求实效性，使每次班会课成为学生前进中的一个加油站。 15、建立健全班主任工作档案、班务档案、学生档案。 班主任工作要有工作，有总结；班中要有班干轮值记录，教室日志记录，每天考勤记录；每学期要认真写好学生操行评语，帮助学生总
班主任工作中需要辩证思维(一)
班主任工作中需要辩证思维(一) 班主任工作需要讲究一定的艺术。其艺术性就体现在：在做学生思想工作时，需要辩证的对待问题和处理问题。一般来说需要做到： 一、方与圆的结合 方就是要讲原则，圆就是要讲究技巧。过于方就会失去人性化，过于圆就会起不到教育学生的效果。班主任在工作中追求的是方与圆的辩证统一。具体来说，在班级管理的开局阶段，应先方。因为一开始将原则定好，大家都按规则办事，谁都不能搞特殊化。这样可以公平的对待班上的每一个学生。在班主任深入地了解了班上所有的同学后，可以根据同学的具体情况，展现出一些灵活性，即是圆。在班级管理定局后，应外方内圆。在外在形式上、在全班范围内仍要坚持规范化管理，统一要求，一视同仁。但在课外，可用灵活方式根据具体情况而定。既严格要求，又以人为本。让学生自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好班风。 二、粗与细的结合 粗就是粗放型的管理，细就是关注班级工作中的细节。管得太粗，班级会显现乱象；管得太细，同学们的自觉性就会缺乏、会产生一种依赖感。只有粗细结合，才能达到良好效果。粗管理首先要发挥班干部的作用，让他们带好头，同时大胆的管理班级。让班主任的管理措施通过班干部得以实施。班主任起到规划和监督落实的作用。这样有利于班干部工作能力的提高。班级的管理应让班上的每一个同学参与其中，让他们成为班级的主人。这样有利于同学们的自我管理、自我教育能力的培养与提高。对于一些学生因顽皮而引发的不影响班级大局的事情，可以视而不见；对于一些偶发事情而非学生故意犯的错误，可以不予追究；对于学生正在努力改正的错误，也可以忽略不计。目的是为了收到更好的教育效果。班主任工作也需要细。细节决定成败。班主任也一定要细致观察学生的一言一行，细心的做学生的思想工作，及时发现学生的思想问题，用心的进行疏导、说服和教育。学生的思想工作不能够粗枝大叶，特别是涉及到学生的品行方面，必须以小见大，抓住小现象，从细处入手，解决学生思想上的大问题。 三、缓与急的结合 在班级管理过程中，应该做到缓得适时，急得恰当。如果操之过急，有时会适得其反，达不到教育学生的目的。如果拖拖拉拉、未及时对学生进行教育，往往会错过最佳的教育时机。所以我们在教育学生的过程中，要根据学生的个性特点、事件的性质，该缓则缓，该急则急。有的时候要顾及学生的面子、尊重学生的人格，所以要缓一缓。有的事情事关重大，刻不容缓，否则会造成严重后果。所以要紧急处理，只有这样才能达到事半功倍的效果。 四、严与宽的结合
学生电子档案袋案例
学生电子档案袋案例 swansong 发表 为了各位老师对学生电子档案袋有比较直观、感性的认识，我们在这里给大家提供若干运用电子档案袋典型案例。值得注意的是，这些案例并不是让大家照搬照套的标准模板，而只是这些教师在实践中所做的有益的尝试。其实，由电子档案袋的性质所决定，它本身就没有也不应该有任何标准的模板。之所以提供这些案例，希望大家透过这些案例直观地感受和触摸电子档案袋，克服陌生感和畏难情绪，以便在自己的教育教学实践中去创造更多的成功经验。 案例l 化学学习档案袋的主要内容 重视学生个体的自我评价与反思。学生自我评价与反思可以采用建立化学学习档案的方式。学生在学习档案中收录化学学习的重要资料，包括单元知识总结、疑难问题及其解答、探究活动的设计方案与过程记录、收集的化学学习信息与资料、学习方法和策略、自我评价与反思以及他人评价的结果等。 例如，学习“身边的化学物质”这一主题的有关内容时，可在学习档案中收录以下资料： （1）自己或同伴收集到的有关化学物质的资料，如新闻和科技动态的剪报、图片、照片和实物等。 （2）学习空气、水与溶液、金属、生活中的化合物等项内容后，对这些物质的性质及其与社会生活关系的认识。 （3）有关氧气、二氧化碳气体学习的探究活动资料（包括提出的问题与假设、设计的方案、实验记录、对实验活动的自评和他评、对实验的推断与体会、问题讨论中的主要观点等）。 （4）对当地污染状况的调查和防治污染的建议。 （5）对化学物质在空气污染的形成与防治中的功过的认识。 （6）对自己学习状况的评价（包括基础知识、实验设计和探究活动等情况），有待改进的问题和改进的设想。 案例2 练琴的录音 一位小学生在学习拉小提琴的过程中，家长在不同的阶段分别为他做了录音。例如：“今天是某月某日，从今天开始，我练习拉某某曲子。”然后是断断续续、不成曲调的练琴声。接着是“今天是我练习某某曲子的第十天”，接下来大家听到的是已经连贯的练习曲。这组录音的最后是小学生即将登台演出的前一天录的，“明天是‘六一儿童节’，我将在全校的庆祝会上演奏这个曲
小学班主任工作案例分析及反思精选
小学班主任工作案例分析及反思精选 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学班主任工作案例分析及反思精选 从事班主任工作多年，使我感悟到:有时我们老师蹲一下身,弯一下腰,比100句说教好的多!我认为一切教育方法都来源于一点，那就是教师对学生的“爱”。以下内容是本站小编为您精心整理的小学班主任案例，欢迎参考！ 小学班主任工作案例分析及反思范文记得那是我走上教育工作岗位的第五年，班上有个学生叫徐伟，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯动脑筋，回家作业经常不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个人见人爱的好孩子。他口头上答应得好好的了。可他就是“勇于认错，坚决不改”，他依然我行我素，毫无长进，每次我都要被他气晕了，我的心都快冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根“朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力量去转化他!我把心一横：不转化
你，誓不罢休。他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的思想。 为了转化徐伟同学我采取了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话，谈话中：“你想改正错误吗想做一个讨人喜欢的孩子吗，你要怎样做才好呢”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。 为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学(朱倩)跟他坐，目的是发挥同伴的力量。事前，我先对这个女同学(朱倩)进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促他使其进步。朱倩同学满口答应，并充分利用课余时间或、课堂时间帮助他。有时，朱倩同学也会显得不耐烦，说徐伟不太听话，不太乐学……此时，我就跟朱倩同学说：要有耐心，慢慢来。后来，徐伟同学取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮
初中班主任工作计划最新
初中班主任工作计划最新 初中班主任工作计划最新范文1 九年级已经步入下半学期，这意味着我们即将面临的是一个人生的转折点—中考。中考的脚步已经近了，我们三（三）班已经做好了充分的准备，我们有足够的自信取得好成绩。 一、班级现状分析 本班在全体师生的齐心协力下，班级现状为：学生思想健康向上，但个别学生怕苦怕累，并对班级有消极影响；能有序地完成每日常规，但主动性还不够，同时也表现在学习上，重理偏文的现象较以前明显，个别学生不能合理安排学习时间，导致学习吃力，甚至失去信心。二、本学期班级目标： 本学期将面临中考的压力，学生思想上会有波动，因此要做好心理疏导，努力建设一个具有责任意识、忧患意识且积极向上的班集体。进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体，为高一级中学输送优秀人才。 三、主要措施： （一）帮助学生树立远大的人生理想：帮助学生分析自已的潜在优势，让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。 （二）树立榜样： 1．个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，从身边的榜样
进行激励。 2．实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。 3. 面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局；讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。 初中班主任工作计划最新范文2 一、班级现状分析 三年二班是一个班风端正，学风优良的集体。通过一个学期的班级建设，班级整体发展平稳，各项常规工作井然有序，活动开展丰富多样，富有成效。班干部团结一致，做到了“在其位，司其职”。同时，班级各成员都积极配合工作，形成了一股强劲的凝聚力，使得本班拥有积极向上的精神面貌、令人满意的学习态度和效率，各项工作都能顺利进行，并取得了一定的成绩。同时大家共同确立了初三的班级学风：“自信、诚信、苦学、乐学”。在班训“班级光荣我光荣，班级争光我争先”的激励与鼓动下，班级文化营造了我们班良好的主流氛围。 二、本学期班级目标： 本学期继续加强班级管理，以班风促学风，班风建设紧紧围绕班级制度的完善，班级日志的有效功能，班干部的班团活动的能力培养为主。常规教育狠抓不懈，并努力内化为每位学生自己的纪律要求。创建特色班级，从而促进班级形成浓厚且积极的文化氛围。通过各种班级活动对学生的学习责任心、上进心进行有效的教育，以端正态度、明确责任，为分数而战的目的是为自己的前途、为学校的荣誉。
班主任工作工作总结
班主任工作总结 班主任的工作既繁杂而又重要，在寄宿制的学校中尤其突出。做好这项工作既需要先进科学的管理方法,也需要班主任对学生言传身教的正确引导，更需要班主任真情实感的投入和对学生的人文关怀,还需要班主任在实践中不断地研究学生成长变化的新情况,不断摸索并改进教育和管理的方法与规律,完善这项工作，力求精益求精。结合本学期工作中的经验与教训，我总结出要做好寄宿制学校班主任工作应当做到以下几点：“足量付出”、“真正细心”、“齐抓共管”。 首先，要做好班主任工作，足够量的付出是最基本也是最重要的保障。 班主任，作为一个班级的领导者，既要在思想上开导学生，也要在生活中关心和帮助学生，更要在学习上引导学生，这就需要大量的付出。尤其是在寄宿制的，学生素质也比较低的少数民族农村地区的学校，需要班主任付出更多的时间、精力和心思。这点上我有很深的体会。在去年开学初的时间里，我全身心的扑在管理班级的工作上。每天早上同学生一起起床，坚持比学生还早到达晨练场地，陪学生跑步、做操。上课期间几乎每堂课都到班级外走走，监督学生认真听课。晚上更是要看着学生躺到床上，关好灯我才离开学生宿舍。这样的付出使这个组合班级很快进入了正轨，纪律、卫生、学习都向着积极的方向发展，班级风貌非常好。但到了下半学期，由于我的家庭、身体等原因，我对班级的付出减少了。不管是时间上，精力上都不如开学初付出的多了。虽然也会看着学生晨练，但和他们一起活动的次数就少了，晚上也只是匆匆的到宿舍看一眼，很少等到他们入睡才离开。这就使得学生们对自己的约束力减弱了，我的班级纪律、成绩都相对下降了。还出现了学生逃课、喝酒、打架等重大的违纪现象。虽然事后我都及时处理了，但还是对班级和学生造成了很不良的影响。在作了深刻的反思后，我努力改变，坚持常跟班，常查寝。班级很快就有了明显的进步。虽然还是有违纪现象，但逃课、打架等重大违纪已经没有了。因此，要管好班级，足量的付出是必不可少的。 其次，在班主任工作中，我体会到了“细心”的重要性。 班主任工作，是一个真正的“细活”，没有一颗细腻的心，就做不好这项工
电子档案袋的设计与使用
第2节电子档案袋的设计与使用 “中小学信息技术课程指导纲要（试行）”要求：教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，要采取考察学生实际操作或评价学生作业的方式。因此，学习记录卡、成长记录手册这种记录学习过程的发展性评价，越来越受到广大教育工作者的青睐。然而，信息时代的学习记录卡、学生成长手册又是怎样服务于教学的呢？ 学习目标 1.了解电子档案袋的含义。 2.知道电子档案袋的设计方法。 3.掌握应用电子档案袋进行发展性评价的方法。 学习任务 设计一份学科电子档案袋。 知识导学 理论指导 一、什么是档案袋 档案袋是指用以显示有关学生学习成绩或持续进步信息的一系列表现、作品、评价结果以及其他相关记录和资料的汇集，其资料记录的过程是在教学过程中进行的。档案袋评价又称成长记录袋评价，是以档案袋为依据对评价对象进行的客观综合性评价，是随着西方中小学评价改革运动而发展起来的新型评价方式，体现了“学习是个过程，评价也应有过程”的思想。因此，档案袋评价既是过程性评价，又是发展性评价。 二、电子档案袋 在信息时代，现代技术已能够把大量的知识信息转化为视觉、听觉等感觉信息，能够最大限度地调动学生的多种感觉器官参与学习活动，符号不再是知识信息的唯一表现形态。电子档案袋是借助信息技术收集、组织与管理反映学生学习过程以及最终产品的电子化材料。它是在档案袋的基础上发展而来的，是档案袋的电子化。电子档案袋收集的材料要进行数字化处理，转变成计算机可以读取、存储的形式，常用的格式有以下几种： 文字图片作品：如电子幻灯片（.ppt）、网页（.html）、Word文档（.doc）； 图片资料：如扫描的或数码相机拍摄的图片、照片（.jpg）； 视频资料：如信息技术经典作品视频资料（.avi、.rm）等。 二、设计电子档案袋 电子档案袋体现了“学习是个过程，学习评价也应有过程评价”的思想，具有高效率，吸引力强、储存携带方便、易于交流等优势。档案袋的基本成分是学生作品，如优秀作业、满意的作文、最佳的口语交际录音、得意的阅读笔记或评论等。学生参加构建个人档案袋的全过程，包括制定学习计划和评价量规、评价自己及他人的作品、归纳和总结学习方法、撰写个人的反思日志和学习心得等。为了使电子档案袋的设计更加科学、合理，具有较好的迁移性，教师对此过程进行跟踪指导，分析存在的问题并修正设计。电子档案袋一般包含以下几个部分，如图3-2-1所示。
四、班主任工作案例分析
班主任工作案例分析 金寨县思源实验学校孙沛本人自从教以来，一直担任班主任，班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。在我的班主任工作中，我最大的感受是：紧张、充实。班主任不仅需要爱心与细心，更需要创新。我们所面对的是充满好奇心的孩子，而且随着社会的发展，我们所面临的问题也越来越多。因此，我们在班主任工作中需要具有创新精神，下面我就我班出现的一些问题以及如何解决的，来谈谈我的感受。 一、要善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样 案例：我们班的李伟同学，父母都外出打工，在家和爷爷奶奶一起生活，是一个典型的留守儿童。由于爷爷奶奶的宠爱，他的行为习惯非常差，经常在学校打架、上网，上课讲话、开小差等，对自己做的错事拒不认错，在班上是一个典型的问题学生。对他的情况，我首先与他的家长联系，从各方面去了解他，在对他进行教育的同时，只要他取得了点滴的进步，我就在班上对他进行表扬和鼓励，使他有成就感，也对班级的老师和我产生亲切感、信任感，愿意与我们进行交流。在跟他平时的交谈过程中，从思想上让他们认识到自己的错误，在班里也给他自我表现的机会，使他感受到自己的价值。通过一段时间的努力。他的学习已经有了一定的进步，在班级所犯的错误也有所减少。 分析：学生都希望得到老师的表扬和鼓励，这是对他们的认可，
也能增强他们做事的信心和勇气。当然，每一个学生都有各自的缺点，由于每个学生在家庭环境、社会环境、自身的心理素质等方面的不同，学生在平时的表现中存在较大的差异。有的勤奋好学，遵守纪律，有的厌学，行为习惯差。作为班主任，我们要正视学生的差异，对于问题学生，要从关爱的心态出发，对他们要晓之以情、动之以理，用自身的人格力量去感化他们。 二、要树立正确的学生观 案例：有一次，上课了，同学们都进了教室，课大约上了十分钟，突然外面有个学生喊：报告，我一看，是我班的陈德，这位同学在我班平时经常违纪，在老师和同学中的印象都不好，我就质问他：你干什么去了，现在都上课这么长时间了，是不是有到哪儿去玩，没有听见上课。陈德听我这样问他，心里十分的委屈，说道：老师，我不是在外面玩，我看到有一位同学摔倒了，我去扶他，他的腿摔得厉害，不能走路，我背着他到他的班主任那儿去了。所以才迟到的。看着他一脸的委屈，我意识到自己错了，于是向他道歉，并及时的表扬了他，让他回到座位上上课。 分析：都说“眼见为实”，有时候我们对学生在生活中的所有事情并不是都一清二楚。在不了解情况的时候，一旦对一个孩子产生了误解，就会在孩子的心理产生很大的伤害。有时甚至会伤害孩子一辈子。因此，座位教师在批评学生之前一定要好好想想，调查清楚。千万不能草率的处理，如果孩子与老师产生了对立情绪，就很难管理好班级了。 从事班主任的几年中，我所带的班级也都取得了一定的成绩，更重要的是我积累了一些作为班主任的工作经验，随着社会的发展，作
班主任工作计划初中2021(新版)
班主任工作计划初中2021(新 版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
班主任工作计划初中2021(新版) 导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 初中班主任工作计划篇一 漫长的假期结束了，我又回到的工作岗位上来了。新学期开始时，我从副班主任成长为一名班主任。 作为一个新班主任，同时作为一名正在成长的新教师，我要学的还有很多，当班主任和当任课教师有很大的区别，班主任要时时刻刻走在学生的旁边，照顾他们的学习、生活、思想，这是一个很繁琐的任务。所以我深切的认识到了我存在的责任和义务，我要工作好的话，必须要制定好班主任工作计划： 一、我班基本情况 我班有学生43人。学生们刚到一个新的环境中，对于学校的校纪校规了解不足，无法很好的遵守学校纪律，在这方面一定要加强教育和管理。所以一定要树立良好的班风，把学生培养成
有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、工作措施 1、鼓励学生每天写日记，强调每周写周记，既能及时反映学生的思想动态，又能锻炼学生的写作能力，周记坚持每周必改。 2、开学第一周即着手重新组建新一届班委，具体做法是：先列出各班干的职责分工，再由每个同学写出竞岗申请，竞争自己能胜任的工作岗位，一个职位有多个竞争的再用公平投票的办法产生，半学期后再次竞争，力求让每个同学都有做班干的机会，充分发挥学生积极主动性。在班级管理日渐上轨道后，还可以选出值日班长，协助班干部的工作。还可以告诉学生，选择自己的弱项也是一种锻炼。班级日常事务均由班干部负责安排及监督完成，班主任只做指导，班干部达到人人有责负，天天有事做，这样从班干部的集体意识、管理能力培养起，以班干的行为带动全体同学。 3、坚持每月一次主题班会，让学生在活动中提高思想认识，
班级档案
班级档案
学校班级档案 （2015～2016学年度） 学期___________________________ 班级___________________________ 班主任___________________________ 联系电话___________________________ 李楼小学 2015.9
班级档案工作管理要求 1、班级档案工作是班级工作的总设计和总记录，也是教育工作考察的宝贵资料。班主任应认真、及时、如实填写，以利于积累资料，总结经验，探索规律，也有利于学校检查和指导工作。 2、班级档案包括：班队工作计划、班级概况、我们关注的学生、主题班（队）会记录；家校联系记录、我们的荣誉、班队工作总结、心理辅导记录等。 3、班级档案将作为班主任工作量考查资料之一。 4、开学发给新档案，每学期期末检查一次填写情况，期末放假前收回考核归档，作为班主任的主要业务档案。 班级档案目录 序号项目名称填写时间完成要求 1 班级简介根据实 际制定 资料 2 班主任寄语根据实 际制定 资料 3 班风班训班规根据实 际制定 资料 4 班主任工作细则根据实 际制定 资料 5 学生养成教育工作内 容 日常培 养 资料
6 任课教师名单开学初 填写 考查 7 班干部名单开学初 填写 考查 8 学生名单开学初 填写 考查 9 班会记录每周一 次 考查 10 班级（队）活动记录根据实 际 考查 11 卫生纪律检查记录每周一 次 考查 12 班级荣誉记录期末填 写 考查 班级简介 我们是新生的小苗，带着希望在这片沃土上茁壮成长。我们是羽翼渐丰的小鸟，载着求索在这片天空中快乐飞翔。我们x个孩子，x颗心，组成了一年级三班。这是我们的集体，我们的家，这里有我们的足迹、我们的骄傲。
责任心是班主任工作的灵魂
责任心，是班主任工作的灵魂 有人说：千万不要当老师，当老师太累；如果不幸当了老师，千万不要当语文老师；如果不幸当了语文老师，可千万不要当班主任。还有人说：“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累，倒在讲台上随时有准备”的人就是班主任。话说得不够高尚，可也确属肺腑之言。班主任是天底下最小的“主任”，是学校里最忙的“主任”，又是学生毕业很久后仍旧记得的“主任”。然而这一份沉甸甸的责任一旦不幸落到你的肩上，谁又敢有丝毫的懈怠呢？一线的各位班主任哪一个不是早六晚九地耗着自己的年华，披星戴月地耕耘着，这就是勤奋，这就是责任。 大家都知道，在举国震惊的5·12大地震中，无数默默无闻的人民教师在灾难降临的那一刻，竭尽全力保障学生的生命安全，甚至不惜牺牲自己的生命，谱写出壮丽的生命篇章，更让教师的责任心熠熠生辉！与之形成鲜明对比的是被无数中国人所谴责的范跑跑，因为他不仅仅是一名受灾群众，更是一名人民教师！在大地震颤的那一刻，他想到的是逃命，忘记的是责任！在这里我们况且不谈这位老师的人生观怎样，没有教育的责任心，也就没有真正的教育！既然我们选择了做老师，作为一个班级的当家人——班主任，更要有一颗高度的责任心。因为这直接关系到我们班主任工作的质量，班级的班风，班级管理的效率，是班主任工作之本，也是我们班主任获得成功的一种宝贵的品质。 一、班主任的重要性。一个良好的班级体，需要我们班主任去用心经营，去管理。班主任是连接学校与学生之间的桥梁，是全班学生的组织者和管理者，认真落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误，畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育手段，使学校各项工作得到很好的落实，并取得良好的成绩，班主任在学校中起承上启下的作用，是学校的左膀右臂，是学校得以发展的支柱。因此，我讲，班主任肩负重任，责无旁贷，这种责任应该是发自内心的责任。 二、班主任的责任心体现在哪里呢？本人认为上对学校负责，下对学生负责，体现在生活学习的方方面面。课内课外、班内班外、校内校外，无处不在，过去、现在、将来，无时不在。简而言之，对学生负责就是对自己工作的负责。关注学生的发展，要从身心两方面入手。关心学生健康还要关心学生的成长。关心学生的心理发展，要关注他们的思想品德的养成，如文明礼貌、行为习惯、学习态度、道德理念等，在日常生活中要防微杜渐，尽早发现某些问题，要仔细观察，与学生做朋友，走入他们的世界，激发他们的上进心，多与后进生交流。只有如此，才能对班级负责，对学生负责，对学校负责，对学生家长负责——这正是班主任责任心的真实体现。 三、我在班级管理上的一些做法。 1、深入了解，细心观察。了解学生是教育学生的基础，班主任工作是否有成效，在很大程度上取决于对学生的了解是否深入。我觉得班主任工作要细心！对学生的管理，班主任要做到“三跟三勤”，一定要“心勤、腿勤、嘴勤”，要“跟紧、跟上、跟住”，作为班主任，我一直用心细密的做事，认真的考虑班级管理的各种问题，让每件事情都精益求精的完成。我会经常走进班级转一转，看一看，看看班级情况，学生的活动安全，室内外的卫生等，发现问题，及时提醒，及时处理，课余时间多走进学生中间聊一聊，玩一玩，以拉进老师与学生之间的距离，我会细心的发现学生的优点和缺点，每个学生来自哪里，和哪些同学关系较好，
电子学习档案袋的实施和应用
电子学习档案袋的实施和应用 顺德北滘中学吴伟明 2009年10月 【摘要】笔者在信息技术新课程的教学实践中，应用了电子学习档案袋开展信息技术教学，电子学习档案袋利用网络的开放性，成为基于WEB的新型的学习和过程性评价工具与手段。本文介绍电子学习档案袋的基本结构、安装、实施和在课堂教学中的应用。 【关键字】电子学习档案袋安装实施应用 一、关于电子学习记录档案袋。 学习档案袋(Portfolios)也叫成长记录袋、学习文件夹。档案袋是学习的记录汇集，包括了学生的作品、自我评价、学生互评和教师评价等信息，全程记录跟踪学生的学习、发展、反省、改进等过程。 在信息技术课中使用电子学习档案袋，体现了新课程要求学生自主探究学习、注重过程和过程评价的指导思想，可以让学生成长看得见、感受成功，对调动学生的学习积极性有很大的帮助，有助于促进学生信息素养的形成和发展。 电子档案袋基本结构如下： 二、电子学习档案袋的安装。 1、推荐电子档案袋(我校正在使用)下载：天津市教学研究室信息技术电子档案袋，下载地址https://www.wendangku.net/doc/0210834121.html,。 2、将下载的压缩文件解压缩至磁盘某文件夹(如D:\ xxdad) 。 3、使用IIS创建Web站点或虚拟目录，将目录设置为D:\ xxdad，并将默认文档设置为default.asp。
4、完成安装，电子学习档案袋的地址为http://服务器IP地址/xxdad 三、电子学习档案袋的实施。 1、访问电子学习档案袋网站，使用系统管理员账户admin登录，口令为admin。 电子学习档案袋校园版(1.0.11) 天津教研室?版权所有1997-2005 ２、创建教师。 系统管理员设置好教师的帐号和密码，以及教师所教的班级，教师就可以管理自己所教班级学生的电子档案袋。 3、创建班级。 在“系统设置”修改学校的名称，开启注册、申请批准、允许教师和学生登录。 学生在浏览器进入电子档案袋，点击“注册”按钮注册。要求学生用实名注册，方便教师管理。教师对学生提交的注册信息进行审核，方法是点击“系统管理”栏目中的“学生管理”，选择班级，通过“状态”项设置是否允许学生登陆。
班主任工作案例分析
班主任工作案例分析 班主任工作案例分析 在我的班主任工作中，我最大的感受是充实。它不仅需要爱心与细心，更需要创造，因为你面对的是充满创造力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了。因此，我们的班级工作也应当富有创造性，下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法。 一、善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样。 案例：我们班某同学，父母都是外市老师，工作忙，离家又远，所以平时和爷爷奶奶生活在一起。他的行为习惯差，经常爱讲话、接话、打架，而且总认为自己有理，在班的影响也很大。后来，我就与他的家长联系，跟她的妈妈和他多次谈心，从正面、侧面去了解他。期间，只要他取得点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错误，改正错误。在班里也给他自我表现的机会，使他感觉到了自己的价值所在。现在，他在学习上有了很大进步，也有了一定的兴趣。 分析：小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉的享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，金无足赤，人无完人，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异。有的勤奋守纪，有的厌学做坏事。做为教师，要正视学生的差异，对于问题学生，要从关爱的心态出发，对他们要晓之以理，动之以情，用人格力量去感化他们。二、要树立正确的学生观。 案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时间，忽然
外面有个学生喊：报告！我一看，原来是我班的某同学，这一下我可气不打一处来，就严厉地批评了他一顿：你平时总好玩，上了课还要玩半天才来。怎么回事？平时大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转：我不是迟到，我是给别班的一个同学找找东西，这才来晚的。原来他是做好事，我知道错怪了他，连忙给他道歉，并表扬了他，让他回座坐好。 分析：都说：眼见为实，可有的时候亲眼看见了，却并不一定是你以为的。这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不容易愈合。作为教师在批评学生之前一定要好好想想：事情弄明白了吗？千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪，那我们的教学就更难进行了。 十几年来，我通过实践和探索在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩，但也积累了一些经验，时势在变，教育在变，学生也在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面。班主任工作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的爱心去浇灌他们，就无悔我们的人生。 这件事虽说不是大事但对我触动很大，作为班主任我们一定要树立正确的学生观，学生都是可教育可塑造的。当学生犯错误时，老师不能太过于冲动。可能由于急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话，而严重伤害了学生的自尊心，使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心，严重抑制了学生的主体性。有时，教师一句伤学生的话，就可能使学生永远不能原谅老师，产生对立的情绪，教育工作就更难进行了，因此我班的每周小结，我都让学生说说应该给自己加几颗星，为什么？学生在一个正确的舆论导向内总是自觉的约束自己，否则一周下来，其他同学得星了，而自己没有，则非常难为情。因而树立了较好的班风学风，班主任工作也做得轻松多了。总之，办法比困难多，只要用心去做事，总有收获。另
中学班主任工作计划2020年
中学班主任工作计划2020年 自从大学毕业后，我就开始了自己的教师生涯，这一当就是十几年，而且以后的岁月一直要工作下去，因为我热爱教师这一工作。 由于我自从毕业后就担任班主任，现在也已经积累了很多的经验，每个学期我都会制定一份新的合理的工作计划，让自己在一个学期 里有很好的工作日程，一个学期的工作才会有条不紊。 班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不 是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德 育的效应。 一、思想情况 1、家访要多一些，争取的家长的理解与支持。要让他们明白家 庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。学生在学校 的表现上还可以，但在家里就不行了。以前之所以消极，部分学生 不懂事是其一，部分家长不支持也是其一。一定要通过家长，让学 生在家也养成良好的学习习惯。 2、长期的沟通了解本班的部分学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话、借话或做小 动作。所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。首先要我调 整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心地投入到工作中去。 要增加耐心，减少冲动。多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己 的依赖。 二、工作目标 1.争取期末被评为先进班级体。 2.全班团结一致，遵守学校规章制度。
3.形成勤奋好学，积极向上的班风，学习成绩有明显进步。 4.差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。 三、主要工作 1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级 建设计划，使班委工作正式运作。 2、第二周调整部分学生座位，使学习小组达到最优化组合，均 衡力量，建立帮扶。 3、及时调整值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干 净整洁。 4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的 各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝 聚力。 6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学 生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。 7、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和 积极上进的学习自觉性。 8、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握 学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。 9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主 学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。 10、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。 11、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。
小学班主任工作心得体会精品五篇
小学班主任工作心得体会精品五篇 班主任要以素质教育为核心，以学校德育、少先队工作计划为依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主 要渠道，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。今天小编为大家带来了小学班主任工作心得 体会，希望可以帮助到大家。 小学班主任工作心得体会一 小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的 成长影响很大。今年我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生 树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的生理、年龄 特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总 结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点： 一、抓常规训练 新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学 校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对 怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确 的要求，然后，进行反复训练，对做的好的同学给予表扬，并让他示 范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚的 鼓励他们树立信心去做好。 二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子 们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安 静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法 对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“聪明的鸡”和“盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到 最好的办法：我们要像盲童那样，对学习文化知识充满信心。四十多 个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们 团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生