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初一年级上册英语复习

初一年级上册英语复习一。同音词for -four no -know two-too/to U –you there –their his-he’s R-are U-you why—Y see—C aren’t-aunt our-hour oh-O clock- --clerk

It’s=its by---buy / bye

二同仪词hi=hello draw=paint what time=when photo=picture fine=OK like=love see=look work=job about=around family name=last name fun=interesting

parents=mother and father parent = mother or father thanks=thank you

take a shower=have a shower take a class = have a class

eat=have also=too want=need what about=how about a.m=in the morning

p.m=in the afternoon lots of=a lot of=many=much have a look at=look at

kid=child learn=study start=begin have volleyball=play volleyball only=just 三．同义句what time is it ?=What is the time ? I’m Tom.=My name is Tom..

Can you help you?=What can I do for you?=May I help you ？

What’s your name?=May I know your name?=May I have your name?

I like English best.=My favorite subject is English. Thanks a lot=thank you very much

You’re welcome.=that’s all right.=that’s OK. I’ll take it.= I’ll buy/have it.

How much is it ?=What’s the price of it ?

四．反义词go –come this-that these-those big-small old-young/new ask-answer after-before black-white buy-sell take-bring like-dislike long-short there-here lost-found funny/interesting---boring- first-last busy-free many/much-little sit-stand up-down father-mother uncle-aunt brother-sister son-daughter boy-girl he-she teacher-student morning-evening breakfast-dinner

五let’s=let us doesn’t=does not don’t=do not can’t=can not I’m=I am he’s=he is she’s=she is isn’t=is not aren’t=are not it’s=it is that’s=that is what’s=what is where’s=where is they’re=they are you’re=you are name’s=name is I’ll=I will No.=number when’s=when is

六．单数变复数：That-those this-these he/she/it-they I-we me-us my-our her/his-their it--them has-have is/am-are a/an-some/any

七．名词单数和复数变化。1。一般情况—S （元音+y . o 结尾的词加s）

注：tomato----tomatoes potato--- potatoes

2．以“s, x ch, sh‖结尾的词——es ( box--boxes , class--- classes , watch--- watches , ,cloth---clothes )

3.以辐音“y 结尾的词，把y 变为i 加es (.family--- families , party---parties , strawberry--- strawberries , dictionary--- dictionaries library---libraries )

4.单数和复数一样：people—people Chinese---Chinese , English---English , Japanese---Japanese

5. 不规则变化man—men woman—women

6．不可数名词不能加“s‖ .

history ice cream music math P.E dessert breakfast

lunch dinner art food chicken chess bread milk rice salad science time

7.名词所有格：A. 名词单数在词后加’s B. 名词复数在词后加s’ C.不规则名词加’s

8.双重所有格 a photo of Jim’s a photo of mine

9. be 动词有is , am ,are . 三个变化。It ,this , that , she , he 和名词单数用― is‖ .

these , those , they , you , we 和名词复数用― are‖ . I 用“am‖ .

10. 含有is , am ,are 的句子否定句在is , am , are 后加not . 可以简写为isn’t , aren’t , am not 不可缩写。

11．含有is , am , are 的句子变为疑问句，把is ,am ,are 提到句子的最前即可。回答仍用is ,am , are 作肯定和否定回答。

12。在疑问句Is it …? Is this…? Is that…?肯定回答用: Yes, it is .否定回答用：No, it isn’t . Is she…? 肯定回答用：Yes, she is . 否定回答用：No, she isn’t . Is he…? 肯定回答用：Yes, he is .否定回答用：No, he isn’t.

13.在疑问句Are these…? Are those…?肯定回答用Yes, they are . 否定回答用No, they aren’t .

14. 含有can/may/must的句子时变否定句在can/may/must 后加not 即可。can not 可写为can’t .变疑问句把Can/May/must提到句首。肯定回答用：Yes,---- can. 否定回答用：No,----can’t. can /may/must没有人称和数的变化。Can/may/must后的动词用原形。

15.实意动词第三人称单数动词变化。

A.一般在动词后加“s”。（元音+y结尾的词加s . play---plays

B .以“s ,x , ch ,sh, o‖结尾的词加“es”. watch---watches go---goes do---does brush---brushes teach---teaches

C. 以辐音“y 结尾的词，把y 变为i 加es （study---studies ）

D. have----has (第三人称单数)

16．一般现在时。主语句是: we , you , I , they , 和名词复数时。动词用原形. 肯定句：主语+动词原形。（Sb do sth. .）否定句: 主语+don’t动词原形。( Sb don’t do sth .)

疑问句: Do +主语+动词原形? (Do Sb do sth ? )

主语句是she , he , it , 和名词单数时. 动词需加“s‖ / ―es‖ . 肯定句：主语三单+动词变化. ( Sb doesn’t do sth . )

否定句: 主语三单+ doesn’t +动词原形. ( Sb doesn’t do sth . )

疑问句: Does +主语三单+动词原形? ( Does Sb do sth. ? )

注：have 的第三人称单数是has . (肯定句: 主语三单+ has …否定句: 主语三单+doesn’t + have…. 疑问句: Does +主语三单+ have… ? )

17. ― an ―的用法，用于发音是元音音素的单词前。（a , e , f , h , I , l , m , n , o , r , s , x , interesting , orange ,egg , apple , e-mail ,art , English ,uncle ,aunt , actor , I.D , hour ,our eraser ,eight）

―a‖的用法, 用于发音是辐音的单词前.

18.词性变化：China---Chinese find---found health—healthy lose—lost real—really relax—relaxing teach---teacher use—useful interest---interesting play---player

19. ―the‖的用法:A .在球类和三餐前不能有. ―the‖. (have/eat breakfast /lunch /dinner . play volleyball /basketball /soccer /tennis / ping-pong /baseball /computer game . after class /school /lunch ) B. 在乐器前应有―the‖。（play the guitar /violin /piano /drums /trumpet ）

C.在早，中，晚前应有―the‖，（in the morning /afternoon /evening ）

D.在序数词前有―the‖。

20.介词的用法：A.‖in‖用的意思（in English /Chinese ）B.在月份前( in March ) C. 表是地点，“在。。。里”的意思。（in the desk ）D. 在年代前（in 2000）E.在季节前（in Spring）―at‖用法：A.在几点前。( at six o’clock ) B. 以的意思. ( at a good price )

―from‖用法: A.“来自，从”的意思。（from China . from the store . from Monday to Friday ）―F or‖用法: A.“对。。。而言”。“为”的意思。（for lunch , for boys , thanks for ）

―before‖用法:“在。。。前面”。（before breakfast,）‖ after‖用法:“在。。。后”（after class /after breakfast ）

―on‖用法: A.“在。。。上”。(on the table/floor, ) B.在星期前面。（on Monday, on weekends ）C. “出售”。（on sale ）

― with‖用法: “和，随”。（play with them , go with Tom ）

―of‖用法: A.‖的意思‖. ( a photo of my family ) B.其它短语：（a set of , lots of ）

―to‖用法:A.“到”的意思，（go to school , go to work ,）但在短语go home , get home 里没有“to‖.

―about‖用法:“关于”的意思，( learn about history )

―under‖用法:“在。。。下”的意思，( under the table )

― around‖用法:“大约”的意思，（at around six o’clock ）

21.连词and but or的意思，

―and‖用在肯定句中连接两个句子：I like volleyball and I like soccerball

―and‖用在肯定句中连接两个物：I like bananas and apples.

―but‖用来连接两个句子，其中一个是否定句或肯定句。I like apples but I don’t like pears .

I don’t like pears but I like apples .

―or‖用在选择疑问句:“或者”的意思。Do you like apples or pears?

―or‖用在否定句中。He doesn’t like thrillers or he doesn’t like soccer.

―or‖用来连接两个物: He doesn’t like thrillers or soccer.

22.不定式：to+动词原形.( to do sht. ) want to do sth. Like to do sth. Nice to meet you.

Love to do sth. Go to do sth. Come to do sth. Need to do sth.

23. Let’s+动词原形.( let’s do sth. ) Let’s play chess.

24。祈使句。肯定: Do sth. Thank you. Spell them. 否定: Don’t do sth. Don’t be late.

Don’t play soccer here.

25．基数词和序数词：不规则变化：one---first two---second three---third five—fifth eight---eighth nine---ninth twelve---twelfth twenty—twentieth thirty—thirtieth.

规则变化：在基数词前加“th‖.

26.人称代词：

主格宾格形容词性名词性反身代词

I me my mine

we us our ours

you you your yours yourself

he him his his

she her her hers

it it its its

they them their theirs

27. 疑问词：what-----对物提问what time---对几点提问what color-----对颜色对提问who----对人对提问how----对身体情况提问how old---对年龄提问how much---对价钱提问when---对大的时间提问where---对地点提问

28．各单元句子：What’s your name? My name’s Jenny. / I’m Jenny.

What’s his name? His name’s Tony. What’s her name? Her name’s Gina.

Is this your pen? Yes, it is . / No, it isn’t. Is that her ruler? Yes, it is. / No, it isn’t.

Is this your sister?/ Is that his brother? Yes, it is. /No, it isn’t.

This is my friend. That is her sister. These are my friends. Those are my brothers.

What’s this? What’s that? It is a pen. What are these? What are those? They are some pens. Are these your pens? Are those your brothers? Yes, they. /No, they aren’t.

Where’s the baseball? It’s in the bag. Where are your books? They are on the floor. Where are his keys? They’re on the chair. Where are her pens? They’re on the dresser.

Do you have a TV? Yes, I do. /No, I don’t. Do they have a ball? Yes, they do. /No, they don’t.. Does he have a volleyball? Yes, he does. /No, he doesn’t. Does she have a pen? Yes, she does./No, she doesn’t. Do you like salad? Yes, I do./ No, I don’t. Do they like salad? Yes, they do. /No, they don’t. Does he like apples? Yes, he does./ No, he doesn’t. Does she like apples? Yes, she does. No, she doesn’t. I like oranges. I don’t bananas. They like salad. They don’t like broccoli. He likes hamburgers. He doesn’t like French fries. She likes ice cream. She doesn’t like pears. How much is this blue T-shirt? It’s eight dollars. How much are those pants? They’re ten dollars. When is your birthday? My birthday is November 11th. When is your mother’s birthday? It’s Sep. 5th. When is lily’s birthday? Her birthday is May 4th. Who is your Chinese teacher ?

My Chinese teacher is Mr. Li. Can you dance? Yes, I can../ No, I can’t. Can he sing? Yes, he can. / No, he can’t. Can she speak English? Yes, she can. /No, she can’t. What time does he eat lunch? He eats lunch at seven o’clock. What time does she go to school? She goes to school at eight o’clock. What’s your favorite subject ? My favorite subject is math. What’s his favorite subject? His favorite subject is art. What’s her favorite subject? Her favorite subject is P.E. What’s your favorite food? My favorite food is salad. Why do you like math? Because it’s fun. Why does he like art ? Because it’s interesting. Why does she like P.E.? Because it’s exciting. When do you have math ? I have math on Monday. When does he have P.E ? He has P.E on Friday. How are you ? I’m fine. Thanks./ I’m O.K. How is she ? She is fine. How old are you?

I’m fifteen. How old is he ? He is fourteen. How do you spell it ? W-A-T-C-H.

What’s your phone number ? It’s 675-7895. What’s this ? It’s a pen. What’s that in English ? It’s an orange. What color is it ? It’s red. What’s the time ?/ What time is it ? It’s six o’clock.

I like English because it’s fun. I think it’s boring. I have a good friend.

28. 感叹句：what a / an +名词单数(主语+ 谓语) ！what +不可数（主语+ 谓语) ！

What +名词复数(主语+ 谓语) ！

How +形容词/副词(主语+ 谓语) ！

29. 短语Good morning/afternoon/evening Nice to meet you Nice to meet you, too

In English what color telephone number first name last name have a good day

family photo pencil box Excuse me You’re welcome computer game ID card

lost and found come on tape player model plane English book play computer game

play volleyball watch TV play basketball at school go to the same school on TV ice—cream birthday dinner think about what/how about sounds good for breakfast want to be fat T-shirt how much I’ll take it a set of a pair of Here you are thank you Happy birthday how old see you English test school trip basketball game next week birthday party soccer game School Day book sale English Day art festival Sports Day have a good time Children’ Day National Day Women’s Day New Year’s Day P.E teacher favorite subject for sure English class ask….for…. Can I help you? From…to…thank…for.. eating habit green food healthy food sports star basketball player

30. 作文I and my friend

My name is Tom. I’m 14. I like Chinese. My favorite subject is P.E .My phone number is 140-3366. I have a friend. His name is Li yang. He’s 14, too. He likes English .His favorite subject

is math. His phone number is 234—566. We are in the same school.

My family

I’m Tom. Here is a photo of my family. This is my father. That is my mother. These are my grandparents. This is my sister. This is my brother. That is my cousin.

My room

I’m Tom. This is my room . It is nice and tidy. In my room, my books are in the bookcase. My keys are in my schoolbag. My dictionary is on the desk. I have a clock. It is on the desk ,too. I like it very much.

My hobby

I’m Tom. I like sports. I have two soccer balls, three volleyballs, four basketballs. I have five baseballs and bats. After class, I play ping-pong with my classmates.

My clothes store

Come and buy your clothes. We sell all our clothes at very good prices. We have green sweaters for $ 15. For boys, we have trousers for $ 22. And shorts are $ 16. For girls, we have skirts for $ 20. Socks are $ 2 for three pairs . Come to our new store.

Our plan.

We have some interesting for us this term. On September 21st, we have a school trip. On October, we have two ball games, soccer and volleyball. School Day is on October 22nd. Next month, we have an art festival. We have English party on November 30th. This is a really busy term. Have a good time.

My favorite subject

I’m Tom. I am very busy on Friday. At 8:00 I have math . It’s not fun. But it is useful. I think it is difficult. Then at 9:00 I have science. It is difficult but fun . At 10:00 I have history After that, I have P.E It’s fun. It’s my favorite subject. My teachers are very good..

人教版七年级上册历史全册教材分析

中国历史七年级上册全册教材分析：内容分析：人教版中国历史七年级上册共有四大学习主题，分为四个单元，叙述我国远古至南北朝时期的历史。一、"中华文明的起源，第一至第三课，是以后世发展的眼光来概述原始社会的历史。主要讲述中国境内远古居民、农耕文化特征和华夏之祖的形成；二、"国家的产生和变革，第四至第九课，提示学生用发展的眼光看待夏、商、西周、春秋、战国的文明成就和社会变革；三、"统一国家的建立，第十至第十七课，侧重于秦汉统一国家建立与巩固的历史。如《秦王扫六合》指导学生复习前面商鞅变法的历史意义，为秦实现统一全国打下基础。分析并归纳秦始皇巩固统一的主要措施，并启发学生分析讨论每一措施的利弊，从而使学生认识到秦在巩固政权的同时形成了暴政，为秦末农民起义做铺垫。指导学生如何根据史实评价历史人物；四、"政权分立与民族融合，第十八课至第二十二课，政权分立是社会分裂动荡的反映，是消极的，但分裂动荡中又包含一些积极的因素，客观上为民族交往与融合提供了土壤。讲解官渡和赤壁战役的经过，分析胜败的原因及历史作用，以及三国鼎立局面形成的原因。通过对曹操的分析评价，认识到在评价历史人物时，主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。目的要求：第一单元“中华文明的起源”，讲解远古居民和农耕居民，从图表中文字材料中解读他们的生活情况和特征，对比形成表格。培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。认识中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。

第二个单元“国家的产生和社会的变革”，使学生认识我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一，是世界著名的文明古国；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用，使学生认识到改革求发展，改革促进社会的进步；第三个单元“统一国家的建立”，通过本单元学习，重点掌握秦始皇、汉武帝对统一多民族国家巩固作出的贡献。同时，掌握秦汉时期辉煌的科技文化成就，使学生认识到当时我国科技在世界的领先地位和中华民族对人类文明的巨大贡献，激发学生的自国主义情感，培养学生的民族自尊心和爱国精神。第四个单元“政权分立与民族融合”，本单元主要掌握北方民族大融合和江南经济的开发及本时段的文化成就，培养学生在民族问题上的正确观念，使学生认识民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。重难点：第一单元：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活；系统了解原始社会的发展全貌，认识华夏文明的起源和人类社会的演变过程。第二单元：夏朝的建立；商鞅变法的内容和历史作用和封建国家的形成。第三单元：秦的统一及其作用；秦末农民战争；汉武帝的大一统。第四单元：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成；淝水之战和江南地区的开发；北魏孝文帝的改革措施。单元课时安排：全书共22课，每课教学一课时。每单元后各设一节活动课，本书最后设一节活动课，活动课共用5课时。教具准备：

七年级英语下册试卷第二学期期中考试(附答案)

七年级英语下册试卷第二学期期中考试（附答案）笔试部分（80分） Ⅰ．单项选择题：（每小题1分，共15分） 21. Let?s ________ lunch now!A. has B. have C. having D. have the 22. Thanks for ________us so much help． A. giving B. given C. gives D. to give 23. ______ is the weather like in Shanghai? A. How B. Why C. What D. Which 24. We call him Sam Green．Is Sam his family name?____________. A. Yes，it is B. Yes，he is C. No，he isn?t． D. No，it isn?t． 25. I can see only one shoe. Where is one ? A. any B. other C. the other D. another 26. —Where?s your pen pal from? —He is from _______, the United Kingdom. A. Tokyo B. Beijing C. London D. New York 27. She ______ like her father.A. is B. look C. is looking D. / 28. Tom is reading ______ lesson. A. two B. the second C. a second D. the two 29. Do you have fun in the water? A. swim B. to swim C. swimming D. swam 30. ---What does your brother want ______? ---An actor. A. to do B. to read C. to look D. to be 31. Frenchmen speak ____ in ____ . A. French, France B. France, French C. French, Frenchman D. England, English 32. Could you _______ it in English? A. say B. speak C. talk D.tell 33. Why ________ to the supermarket? A. not go B. don?t go C. not to go D. not going 34. That?s _________ interesting work. A. a B. an C. the D. / 35. Listen to the music and try to ______ yourself. A. clean B. take C. find D. relax II．完形填空；（每小题1分，共15分） One day a Frenchman goes to New York. He __36__ a word of English. When he arrives in New York, he __37__ a taxi to the hotel. It?s Sunday,so the Frenchman wants to go out __38__ a walk. He walks along the streets and then __39__, for he remembers he doesn?t know the name __40__ the street, so he wants to write it __41__. He looks at

人教版七年级上册历史教学计划

人教版七年级上册历史教学计划一、指导思想本学期将根据新课改精神,以全面推进尝试新教育教学方法为指导,在教导处的领导下,以打造高效课堂为目标, 突出学生的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。二、基本情况 (一) 学生情况分析七年级学生刚从小学升入初中，表现为:好奇、好动、上进心强、学习的积极性高;但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到预期的教学目标较难。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课,做好每一个环节,及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。 (二)教材分析 1、教材特点本学期初一历史上册选用的是人教版新教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从史前时期中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共21课。本册教材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。 3、教材重点、难点：

中学七年级英语(上册)教学工作计划

县中学20XX（秋季）学期七年级英语（上册）教学工作计划任课教师：一、指导思想根据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生的语感和优良的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有用的课堂教学模式，提高教学效率。二、基本情况经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种欢乐。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养优良的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

三、教学内容和教学要求初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有用提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有用的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。四、教学措施和方法措施： 1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率; 2.发挥学生主体和教师主导作用; 3.用优良的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心; 4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用; 5.鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。 6.加强听力训练,拟每天晚上课进行20分钟听力训练。方法：合作探究教学：教师设计好导学案，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。综合训练，结壮双基。抓好英语的常规教学，确保基础知识过关：

七年级上册英语复习资料人教版

七年级上册英语复习资料人教版复习是掌握知识、提高水平不可缺少的环节。这是整理的七年级上册英语复习资料人教版，希望你能从中得到感悟! 七年级上册英语复习资料人教版(一) Unit 5 Do you hane a soccer ball ? (第一块) 一、一般现在时态 1、一般现在时态的概念 (1)、表示现在的状态(谓语多用系动词be) (2)、表示经常或习惯性的动作(谓语是do类动词) (3)、表示主语具备的性格和能力(谓语多是speak like enjoy) 2、be (am is are) 是,英语中最重要的一个系动词。 do类动词，又叫实义动词。例如：have (有)，play(玩，打)等。3、一般现在时态的动词形式一般现在时态规定：系动词be用现在式am is are 三个形式。 do 类动词用原型或第三人称单数形式。原形动词+ s / es 构成第三人称单数形式,与单数名词变复数名词方法一样。 (1)、一般情况，动词后直接加s (清辅音后读/ s /, 浊辅音后

度/ z /) 例如：brings 带来calls 打电话meets 遇见needs 需要 (2)、以字母e结尾的动词，直接加s (读/ z /) 例如： Likes 喜欢takes 带走 (3)、以字母s x ch sh o结尾的动词，加es ( 读/ z / 或/ Iz/ ) 例如：does 做goes 走，去watches 观看 (4)、以辅音字母+ y 结尾的名词，变y为i，加es (读/ z /) 例如：study studies 学习 ( 思考：enjoy play have的第三人称单数形式是) 七年级上册英语复习资料人教版(二) 一般现在时态主语与谓语动词的搭配第一人称单数主语：I + am 或V原形 he she it this that 第三人称单数主语单数名词不可数名词+ is ; V单三形式动词不定式动名词 We you they 复数主语these those + are ; V原形复数名词七年级上册英语复习资料人教版(三) 习题：用所给词的正确形式填空

初一下学期英语期中测试试题(含答案)

七年级英语下册期中测试卷一、听力二. 单项选择 ( )21. Dogs are _________ .They are people's __________ . A. friendly; friends B. friends; friendly C. friendly; friend ( )22. –What ______ she ______? --She is a teacher. A. is…do B. is…doing C. does…d o ( )23. --What's your favorite ______? --England. A. world B. country C. city ( )24. The students ______ their classroom every afternoon . A. are cleaning B. clean C. cleans ( )25. The child ______ his homework in the evening . A. does B. do C. makes ( )26. ____right at First Street, the bank is _____the left. A. Go, on B. Turn, in C. Turn ,on ( )27. –Look at the monkeys. ______they cute ? A. Isn’t B. Aren’t C. Don’t ( )28. –I love Sports News .What about you ? --_____________, too . A. I do B. I can C. I am ( )29. Peter and I_____ chess . A. am playing B. are playing C. are play ( )30.It’s 8:00 now. Everyone in our class __________ homework . A. does B. are doing C. is doing ( )31.If you are hungry , you can buy some food in the ______________. A. supermarket B. post office C. library ( )32. The scarf looks __________ . I’ll take it . A. ugly B. terrible C. beautiful ( )33. She likes exciting jobs, so she wants to find a job_________ a reporter. A. like B. as C. be ( )34. She likes ______, so she wants to be a ______. A. cooking , cook B. cook, cooking C. cook, cook

2020年上册初一历史教学计划

2020年上册初一历史教学计划根据学校工作精神，以全面推进尝试教育教学为指导，切实深化初一历史教学，特制定20xx年上册初一历史教学计划20xx年上册初一历史教学计划篇一一、教材分析 1、教材特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教材内容本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。共需32课时(其中新课讲授占22个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时)。 3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。二、主要教学措施： 1.夯实基础，培养学生能力。这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。 2. 优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 3注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。 4.加强对个别学生的检查和督促工作。通过每天的抽考和每月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读、思、练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。 5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴

初一英语教学计划范文

初一英语教学计划范文初一英语教学计划范文初一英语教学计划范文一、学生状况分析：本学期我担任初一的英语教学工作，学生的英语基础知识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。二、本学期教育教学具体工作：用心摸清学生起点，针对学生基础，精心备课，合理安排课堂训练活动，努力提高课堂效率，以教好教会学生为追求，帮助学生学会学好。 1、钻研教材，认真备课。认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则

下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。 2、多听课，学习有经验教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。我虽然从教十几年了，但还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。 3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合。充分利用课堂时间完成教学任务，减轻学生的学习负担，让学生在课堂上充实忙碌，课下反思总结复习巩固。适量布置背诵作业和书面作业，天天检查口头作业，认真批改书面作业，扩大面批范围，问题作业要面谈，狠抓作业态度，帮助学生克服浮躁情绪。替学生精心选题，使学生在复习中熟练，在练习中巩固，在测验中反思，在纠错中归纳，在总结中提高。继续要求学生背诵好的篇章，轮流进行课堂汇报，提高学生的口头表达能力和写作能力。加强重点词语句型的听写，让学生养成天天听写的好习惯。加强语音语调训练，坚持不懈，

人教版七年级历史上册教学计划

人教版七年级历史上册教学计划一、指导思想：以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、教学目标： 1、完成七年级上册所学内容； 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县中等行列。三、具体思路： 1、加强思想工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性、自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化学习目的性教育和形势教育，以确保学生学得好。 3、优化课堂教学结构，做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 4、加强对薄弱学生的检查和督促工作，做到及时发现问题，及时解决。 5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。 6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。 7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。四、教学任务和要求：七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。五、教学设想：１、历史教学要充分体现时代精神，对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。２、在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率。３、通过举办故事会，创办历史报等形式培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力。跟踪辅导，找学困生谈心，做到分类指导。六、主要教学措施： 1.夯实基础，培养学生能力。理清每个阶段的历史线索，历史特征，找到人类历史发展的规律，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。 2.优化课堂教学结构，做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。 3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣 4.加强对个别学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。 5.强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。七、课时安排教材总共22课，从我国的远古居民讲到魏晋南北朝。每课的内容为一课时的教学内容。共约有三十

初一下学期英语期中考试试卷

初一下学期英语期中考试试卷一、单项选择。 1. Bob can play ________ basketball but can’t play ______ guitar. A . the, the B . the, / C . /, the D . /, / 2. -- _________ -- By bus. A . Why does he go to work? B . How does he go to work? C . When does he go to work? D . What does he do? 3. -- _____ do you live from your school? -- About 10 minutes’ walk. A . How many B . How long C . How far D . How much 4. Don’t ________ class. A . be late B . late for C . be late for D . be late to 5. There are many young children _______ in the park A . playing B . are playing C . paly D . played 6. The girl ______ long hair and blue eyes is running ______ the hallways. A . has; in B . with; on C . with; in D . has; on 7. Tom needs some help ______ his homework, can you help ______? A . to; him B . with; him C . to; his D . with; his 8. -- What do you ________ this new club? -- It’s nice and big.

七年级历史上册教学计划

新的学期开始，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生的学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。在本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期的教学计划工作如下。七年级历史上册教学计划_第一、指导思想以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、学生情况分析七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。三、教材分析教材特点本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。教材内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共课。教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。四、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施第一、落实好课堂的教学目标目标统一，准确。以“内容标准”的要求为依。体现统一要求与个性发展统一。第二、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及

初一上学期英语教学计划

初一上学期英语教学计划一、指导思想在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作计划如下：二、教材分析本学期初一英语使用外研版教材，这套教材按教学模块组织教材，初一上共14个模块，包括预备篇4个模块，正式篇10个模块，还有两个复习模块。每个模块包括三个单元，第一单元以培养学生的听说能力为主，兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动。第二单元以培养学生的读、写能力为主，兼顾听、说，并包括词汇、语法学习活动，为学生提供更丰富的语境和语言训练机会。第四单元是语言练习、巩固单元，要求学生巩固、练习本模块所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等。本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有1.be 动词的用法2.情态动词can, would 3. there be 结构 4. have got 的用法 5.一般现在时 6.序数词三、教学任务和要求 1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略

2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。四、教学措施 1.做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯 1）培养查字典，使用工具书的习惯；2) 培养科学记忆单词的习惯；3) 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；4) 培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯；5) 提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。 2. 坚持每周集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，创高效课堂。有交流才有进步和提高。初一英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，在不断提升自身业务水平的同时，将以往实效性强的工作经验传授给组内教师。针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，对每单元的前两课采取复习导入过渡，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，灵活运用。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。 3. 注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行教师检测与自检，并及时讲评。 4.、大力提高年级口语水平，针对目前初一学生口语较弱的情况，初一备课组将以教材为蓝本，选择与教材主题相关的补充材料，并加以整合和发展。材料特点：

七年级下学期期中考试英语试题(含答案)

七年级英语试题满分：120分测试时间：120分钟命题单位：市五中 Ⅰ、听力理解(1-15每小题1分，16-20每小题2分，共25分) 第一节听句子，选出与所听句子搭配的图片。你将听到五个句子。请在每小题所给的A、B、 1 A B C 2 A B C 3 A B C 4 A B C 5 A B C 第二节听短对话，选择最佳答案。你将听到五段短对话，请根据对话内容，选出每个问题的最佳答案。每段对话读两遍。 6、What can Mike do? A. He can play the guitar. B. He can play the violin. C. He can play the piano. 7、What are they talking about? A. Don’t fight with others. B. Don’t arrive late. C. Don’t listen to music in class. 8、What time is it in Sydney now? A. It’s 11:30. B. It’s 10:30. C. It’s 9:30. 9、Where is Betty’s father? A. He’s in the bedroom. B. He’s in the living room. C. He’s in the garden.

10、What animals does the girl want to see first? A. The tigers. B. The monkeys. C. The lions. 第三节听长对话，选择最佳答案。你将听到两段长对话，请根据对话内容，选出每个问题的最佳答案。每段对话读两遍。请听第一段对话，回答第11、12小题。 11、What animals does the man like? A. Pandas. B. Giraffes. C. Dolphins. 12、Why does he like them? A. Because they’re cute. B. Because they’re interesting. C. Because they’re friendly. 请听第二段对话，回答第13—15小题。 13、What time does Nick get up? A. At 6:45 a.m. B. At 7:00 a.m. C. At 6:30 a.m. 14、How does Nick go to school? A. By bus. B. By bike. C. By car. 15、How long does it take Nick to get to school? A. About 10 minutes. B. About 15 minutes. C. About 20 minutes. 第四节听短文，选择最佳答案。你将听到一篇短文，请根据短文内容，选出每个问题的最佳答案。短文读两遍。 16、When does John go to an English club? A. At 8:00 on Sunday morning. B. At 8:30 on Saturday morning. C. At 8:00 on Saturday morning. 17、Where is John on Saturday afternoon? A. At his grandparents’ home. B. In the bookshop. C. In his school. 18、What does John always do on Sunday morning? A. He always watches TV. B. He always goes to the bookshop. C. He always plays computer games. 19、John does his homework on . A. Sunday afternoon B. Sunday evening C. Saturday evening 20、John often says . A. he can’t exercise at weekends B. he goes to bed too late on Sunday C. he has no time to visit his friends Ⅱ、单项选择(每小题1分，共15分) 21、Little Tom can draw . His drawings are very . A. good, well B. good, good C. well, good D. well, well 22、－Do you often play piano? －Yes. I want to be musician like Lang Lang. A. a, the B. the, a C. /, a D. the, the 23、Sam has a relaxing . He only on the weekend. A. job, works B. work, works C. job, jobs D. work, jobs

初一英语上册知识点总复习

初一英语上册知识点总复习集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

人教版初一英语上册知识点一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格） 1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。 2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数）

zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred, one hundred and one。五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。六、可数名词变复数可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： 1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等； 2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等； 3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等； 4）部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等；