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下册英语各单元知识点总结

2014人教版七年级下英语知识点总结

第一单元Can you play the guitar?

一、词汇拓展

1. sing（现在分词）singing

2. dance（现在分词）dancing

3. swim（现在分词）swimming

4.draw（同义词）paint

5. story（复数）stories

6. Write（同音词）right

7. drum（复数）drums 8. piano（复数）pianos 9. also（同义词）too/either

10.make（单三）makes （现在分词）making 11. Center（形容词）central

12.teach（名词）teacher 13. musician（形容词）musical

二、重点短语与句型

1. play chess下国际象棋speak English说英语play the guitar弹吉它

want to do…想做……2. be good at擅长于what club /sports什么俱乐部/运动music /swimming /sports club音乐/游泳/运动俱乐部

be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事

like to do …喜欢做… What about…?…怎么样？

be good at doing…擅长做… tell stories讲故事

the story telling club讲故事俱乐部

3. talk to跟…..说write stories写小说

want …for the school show为学校表演招聘…… after school放学后

do kung fu打中国功夫come and show us来给我们表演

4. play the drum敲鼓play the piano弹钢琴

play the violin拉小提琴

5. be good with善于应付（处理）…的；和某人相处很好

make friends结交朋友help sb. with sth在某方面帮助某人

on the weekend在周末help with...帮助做……

be free /busy有空/很忙call sb. at…拨打某人的……号码

need sb./sth. to do…需要某人/某物做…… English-speaking students说英语的学生join…… the club加入…俱乐部，be in=join in …成为…中的一员

三、关键句型

1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t.

2. What club do you want to join? I want to join the chess club.

3. You can join the English club. Sounds good.

4. I can speak English and I can also play soccer.

5. Please call Mrs. Miller at 555-3721.

◆话题写作

Dear Sir,

I want to join your organization (组织) to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am

15 years old. I’m a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories.

I hope to get your letter soon.

Yours,

Mike 第二单元What time do you usually go to school?

一、词汇拓展

1. up（反义词)down

2. brush（单三）brushes

3. tooth（复数）teeth

4. always(反义词)never

5.early(反义词）late

6. work(同义词）job

7. night(反义词）day 8. half(复数）halves 9. run（现在分词）running

10. clean(现在分词）cleaning 11. either…or… （反义词）neither …nor…

12. life(复数）lives 13. taste（单三）tastes

二、重点短语与句型

1.get up起床，站起get dressed穿上衣服have/take a shower洗淋浴

brush teeth涮牙eat breakfast吃早餐What time几点，何时

go to school 去学校do homework 做家庭作业

2. at night在晚上from…to…从……到……

in the morning在上午go to work去上班

That's a funny time for…那是做……有意思的时间。

be late for…做……迟到on weekends在周末

3. on school days在上学期间have(eat) breakfast /dinner吃早餐/晚餐

4. do (one's) homework做作业take a walk散步，走一走

a quarter past /to+钟点数……过/差一刻钟

in the afternoon /evening在下午/晚上go to bed上床睡觉

half past +钟点数……点半go home回家

5.either…or要么……要么，或者…..或者lots of=many+可数（复数）大量，许多

eat quickly吃得快play sports做运动

have much time for …有许多时间做…… for half an hour半小时

get home到家eat a good breakfast早餐吃得好，好好吃一顿早餐

eat…for lunch午餐吃…… after lunch /dinner午餐/晚餐后

be (not) good for对……健康有（没）益taste good尝起来好

6. have a shower洗澡have a very healthy life有健康的生活

need to do …需要做…… after doing to have …为了有…… 做……后

from Monday to Friday从周一到周五radio station广播电台

make breakfast for sb.替某人做早饭get to school到校

三、关键句型

1. What time do you usually get up? I usually get up at six thirty.

2. That’s a funny time for breakfast.

3. When do students usually eat dinner?

They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.

4. In the evening, I either watch TV or play computer games.

5. At twelve, she eats lots of fruit and vegetables for lunch..

6. She knows it’s not good for her, but it tastes good.

7. Here are your clothes.

四、佳作欣赏

My School Day

I am a student. I usually get up at seven, and I eat breakfast at seven thirty. Then I go to school at eight. School starts at eight thirty. I eat lunch at twelve. I go home at 17:00. I often eat dinner at 19:00 and then play the piano. I do my homework at 20:00. At 22:00, I go to bed.

第三单元How do you get to school?

一、词汇拓展

1. Subway（同义词）underway

2. ride（现在分词）riding

3. bike(完全式）bicycle

4. far from（反义词）near to

5. km(完全式）kilometer

6. drive（现在分词）driving

7. cross （介词）across (名词）crossing 8. Village(指人）villager

9. leave/li:v/ live /liv/ 10. stop(同义词) station

二、重点短语与句型

1. take the train /bus/boat/subway乘火车/公共汽车/船/地铁=by train/bus/boat/subway

How do(does)+人+ get to+地方？你怎样到达……

人+take(s)+交通工具+to+地方= 人+go(es)+地方+to by+交通工具乘…去…

2.by bike=ride a bike=on one’s bike骑自行车how long多久，多长how far多远

How long does it take sb. to do…?做……花某人多长时间？

It take(s) +人(宾格)+时间段(sometime) to do sth.做某事花费某人多长时间。

How far is it from …to …?……离……有多远？

I'm not sure. 我不能确信。have a good day at school. 上课快乐

you, too.你也是。the bus ride乘公共汽车

3.walk to school走路上学drive one's car to do…开某人的车去做……

from here从这儿every day 每天：天天

4.think of认为bus stop 公交车站点train station 火车站

5.How far does he /she live from…?他/她住在离……有多远？

What does he/she think of sth/doing sth?

=How does he/she like sth/doing sth?他/她觉得……如何？

6. between…and在…..和……之间come true实现，成为现实

by bus /train乘公交车/火车run too quickly for…对……来说流得太急

It is adj+(for) sb. to do sth…做……怎么样cross the river 通过河

one (an)11-year-old boy一个11岁的男孩be not afraid不害怕

love to do sth.=like to do sth喜欢做…… play with sb/sth和某人玩耍；玩耍某物

be like…to sb.像……一样对…… like this像这样

It is one's dream to do…做……是某人的梦想。have to do…不得不做某事……

go on a ropeway坐索道

7. thanks for + n. / v. ing …感谢你（做）某事get there到达那儿

三、关键句型

1. How do you get to school?

I ride my bike=I get to school by bike=I get to school on my bike.

2. How far is it from your home to school? It’s about three kilometers

3. How long does it take you to get to school? It takes me about half an hour on foot.

4. For many students, it is easy to get to school.

5. There is a very big river between their school and the village.

四、佳作欣赏

The Best Way for Me to Go to School

Different students go to school in different ways in our school, but I llike to go to school on foot.

First, I live near the school, so my home is not far from my school. And it takes me a few minutes to get there. Second, there is a crossing on my way to school, and sometimes the traffic is very busy. I think it is safer to go to school on foot. Third, I think walking is good for my health. It’s a kind of sport and it makes me study better. So in my opinion, the best way to go to school is on foot. What about you?

第四单元Don’t eat in class.

一、词汇拓展

1.rule(复数）rules

2. hallway(复数）hallways

3. listen(现在分词）listening

4.fight(现在分词)fighting

5. outside(反义词)inside

6. wear(同音词）where

7.important(反义词)unimportant 8. bring to（反义词）take to

9.uniform(复数）uniforms 10.out(反义词）in 11. before(反义词）after

12.dirty (反义词)clean 13. noisy(反义词)quiet 14. relax(形容词)relaxing/relaxed

15.terrible(副词)terribly 16. luck(形容词)lucky

二、重点短语与句型

1. dining hall餐厅listen to听

in class上课in the dining hall在餐厅

don't arrive late for…=be not late for... 不要到……迟到

2.a lot of许多，大量be quiet=keep quiet安静

wear a hat /the school uniform穿着帽子/穿着校服

bring …to… 带……到(给)……

3.be on time for……准时(按时)做……

4.have to,has to 不得不don't(doesn’t) have to do …=needn’t....不必做……

go out 外出(娱乐)do the dishes=wash the dishes(U5)清洗餐

5.practice the guitar=practice playing the guitar练习弹吉它

help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事

on school nights在夜自习，在晚上上课before dinner晚饭前

every Saturday /morning每周六/每天上午

6. make (one's) bed铺床make breakfast 做早餐

follow the rules遵守规则be strict with+人对某人要求严格

be strict in+事情对某事要求严格too many+可数名词（复数）大多的……leave +物品+in the kitchen 把某东西忘放在厨房

be noisy吵闹，发出噪音What can I do? 我该怎么办呢？

think about考虑，思考read a book看书

make rules to do…制定规章来做…… good luck!祝你好运

7.at home在家learn to do...学习做……

8.have fun过得高兴，玩得愉快

keep + 宾语+形容词使……保持某种状态keep one’s hair short 某人留短发

get sth.for sb.替某人拿某物want sb. to do…想某人做……

It's best to do…做……是最好的。

三、关键句型

1. Don’t arrive late for class. 上课不要迟到。

2. Can we bring music players to school? 我们可以带音乐播放器到学校吗？

3. And we always have to wear the school uniform. 并且我们总是不得不穿校服。

4. There are too many rules! 有太多的规则！

5. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen! 不要把脏盘子留在厨房里！

6. I have to keep my hair short. 我不得不留短发。

四、佳作欣赏

Dear Tom,

Thanks for your last letter. You want to know the rules in our school. Now let me tell you about them.

We can’t arrive late for class. We can’t talk loudly in class. We should keep quiet. When we meet our teachers on our way, we should say hello to them. We can’t eat or drink in class, and we can’t listen to music or play games in class.

I think we have too many rules. What about yours? Please write and tell me.

Yours

第五单元Why do you like pandas?

一、词汇拓展

1. panda(复数) pandas

2. zoo(复数)zoos

3. tiger(复数)tigers

4. koala(复数)koalas

5. giraffe (复数)giraffes

6.elephant(复数)elephant

https://www.wendangku.net/doc/0916476413.html,zy(反义词)di gent

8. beautiful(名词)beauty (反义词)ugly 9. Australia(指人)Australian

10.south(对应词)north 11. Africa(指人)African 12. friendly (反义词)unfriendly

13.forget(反义词)remember 14. danger(形容词)dangerous 15.danger(反义词)safety

16.ivory(复数)ivories save(名词)saving

二、重点短语与句型

1. let sb do sth. first.咱们某人先做… why do you like…？你为什么喜欢……?

2. kind of稍微，有点儿South Africa南非

be from…=come from来自… walk on two legs两条腿走路；立着走路

all day=the whole day 全天，整天be friendly to sb. 对于某人很友好；

Why don’t you like…?=why not like…你为什么不喜欢……?

Let’s do sth. =shall we do sth =what/how about doing sth

3.a lot非常，十分black and white黑白相间

4.be friendly to sb. 对某人友好

What animals=which animals什么动物

5.be in (great) danger处于(极大)危险中cut down砍倒

be made of+物质由…..制成 a symbol of good luck好运的象征

so many+可数名词复数如此多的…… save the elephant 拯救大象

one of Thailand’s symbols 泰国的一个标志student from Thailand 泰国的学生

get lost=be lost 迷路lose one’s home 无家可归，失去家园

walk for a long time 走了很长时间places with food and water 有食物和水的地方

kill …for…因……而杀死… things made of ivory 象牙制品

5. forget to do sth. 忘记要做某事(未做）forget doing sth. 忘记做过某事（已做）

三、关键句型

1. Why do you like pandas? 你为什么喜欢熊猫？Because they’re kind of interesting. 因为它们有点儿有趣。

2. Why does John like koalas? 约翰为什么喜欢树袋熊？Because they’re very cute. 因为它们非常可爱。

3. Why don’t you like tigers? 你为什么不喜欢老虎？Because they’re really scary. 因为它们真的吓人。

4. Where are lions from? 狮子来自哪里？They’re from South Africa. 它们来自南非。

5. Elephants can walk for a long time and never get lost. 大象能走很长时间并且从不迷路。

6. They can also remember places with food and water. 它们也能记住有食物和水的地方。

7. But elephants are in great danger. 但是，大象处于极大危险之中。

8. People cut down many trees so elephants are losing their homes.

人们砍倒了许多树，因此，大象渐渐失去它们的家园。

9.Today there are only about 3,000 elephants (over 100,000 before)

10.现在仅有大约3000头大象（之前超过10万头大象）。

10. Isn’t she beautiful? 她难道不美丽吗？

四、佳作欣赏

The Animal I Like

There are many kinds of animals in the world. What animal do I like? Let’s know her.

Many people like her very much. I also like her. She is from China. She is very cute. She doesn’t eat grass and meat at all. She eats bamboo every day. She is so nice. She is black white. She has two big black ears and eyes. And she also has black legs and arms.

What animal is she? She is a panda. I like panda very much. Do you like her? What animal do you like?

第六单元I’m watching TV

一、词汇拓展

1. use(现在分词)using

2. wash(现在分词)washing

3. drink(现在分词)drinking

4. shop (现在分词)shopping

5. man(复数) men

6. Study(现在分词)studying

7. America(形容词)American 8. dragon(复数)dragons 9. child(复数)children

10.young(反义词)old 11. miss(现在分词)missing 12. wish(同义词)hope

二、重点短语与句型

1. read a newspaper 看报纸

2. make soup做汤

What are you/they doing? I'm /They're …你在做什么？我在/他们在……。

What is he doing? 他在做什么？He's…他在……。read a newspaper看报

use the compute用电脑talk on the phone电话交谈

2.go to the movies看电影eat out出去吃饭

This is…我是…… (电话用语）It's …here.我是…… (电话用语）

Not much.没什么事。I'd love(like) to.我很愿意。

See you then.再见

3.drink tea喝茶make dinner做晚饭

dragon boat races龙舟比赛

what does he think about…?他觉得……怎么样？

live with an American family和……一起居住miss one's family想念某人的家人

any other night任何其它的夜晚（any other+可数名词单数）任何其他的一个…

wish to do sth.希望做某事talk on the phone to sb.通过电话与……交谈

make zongzi 包粽子watch…on TV 通过电视观看节目

a student from Shenzhen来自于深圳的学生

no place like home.金窝银窝不如自己的(East and west, home is best)

4. in the living room 在客厅study for a test 因考试而复习

三、关键句型

1. Why are you doing? 你在做什么？I’m watching TV. 我在看电视。

2. What’s she doing? 她在做什么？She’s washing her clothes. 她在洗她的衣服.

3. What are they doing? 他们在做什么？They’re listening to a CD. 他听一CD 唱片。

4. Are you doing your homework? 你在做你的家庭作业吗？

Yes, I am. / No, I’m not. I’m cleaning my room.

是的，我在做。/ 不，我没有。我在打扫我的房间。

5. Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom’s delicious zongzi.

朱辉思念他的家人并希望吃上他妈妈的可口粽子。

四、佳作欣赏

It’s seven o’clock in the evening. Kate’s family are all at home. Kate is doing her homework. Her father is reading a book. Her mother is watching TV. Her grandfather is listening to the radio and her grandmother is

cleaning the room. Her sister, Betty, is playing computer games.

第七单元It’s raining!

一：词型转换

3.rain形容词：rainy 2.windy名词: wind 3\cloudy名词：cloud

4.sunny名词：sun

5.snow形容词：snowy

6.weather同音词：whether

7.bad反义词:good

8.cold反义词：hot 9.visit名词：visitor 10.Canada形容词：Canadian

11.sit现在分词sitting 12.Europe形容词：European

13.country复数：countries 14.Russian名词：Russia

二：短语归纳

1.play computer games玩电脑游戏at the park在公园里

3.have a good/great time玩得高兴

4.take a message捎个口信；传话

5.no problem没问题

6.in picture D 在图画D上

7. by the pool在游泳池旁

8.summer vacation暑假9.write to sb.给某人写信

10.take a photo/take photos拍照11.not bad不错

12.study English hard努力学习英语13.in the mountains在山里

14.call sb. back给某人回电话15.right for...适合……

16.some of... ……当中的一些17.take a photo of...给……拍一张照片

三：用法集萃

1.tell sb. (not) to do sth.告诉某人（不要）做某事

2.have a great time +(in) doing sth.愉快地做某事

3. be just right for doing sth做某事正合适

四：重点句子

1.—How’s the weather in Shanghai? —上海的天气怎么样？—It’s cloudy. —阴天

2.—How’s it going? —情况怎么样？—No bad, thanks. —不错，谢谢。

3.Sounds like you’re having a good time. 听起来像是你玩的很高兴

4.Can I take a message for him?我能给他捎话吗？

5.—Cloud you just tell him to call me back? —你能告诉他让他给我回电话好吗？

—Sure, no problem. —当然可以，没问题。

6.I’m having a great time visiting my aunt in Canada. 我正在加拿大看望我的姨妈，并且玩的很开心。

7.I’m sitting by the pool and drinking orange. 我正做在游泳池边喝橙汁。

8.It’s very relaxing here. 这里非常令人放松。

9.How’s your summer vacation going? 你的暑假过得怎么样？

10.My family and I are on a vacation in the mountains. 我和我的家人正在山里度假。

11.I want to call you but my phone isn’t working. 我想给你打电话，但是我的手机没有信号。

12.It’s hot in your country now, isn’t it? 现在你的国家天气炎热，不是吗？

第八单元Is there a post office near here?

I词型转换

1.near反义词: far

2.across动词：cross 名词：crossing

3.front反义词：back

4.north形容词：northern

5.right反义词：left/wrong

6.enjoy第三人称单数：enjoys

7.easily形容词：easy 8.free反义词：busy

II短语归纳

1.post office邮局

2.police station警察局pay phone付电话费

4.on Bridge Street在大桥街上

5.across from 在……的对面

6.next to在……的旁边

7.between the post office and the library 在邮局和图书馆之间

8.in front of在……前面on Center Street在中央大街上

10.near here在这附近11.go along沿着……走17.on the right在右边

12.turn right 向右转13.turn left 向左转14.on one’s left在某人的左边

15.at the first crossing 在第一个十字路口in my neighborhood在我的附近；邻近

III用法集萃

1.turn right/left at the +序数词+crossing. 在第几个十字路口向右/左转。

2.spend+时间/金钱+（in）doing sth. 花费时间/金钱……

3.watch sb. doing观看某人正在做某事

4.enjoy doing sth.喜欢做某事

IV 重点句子

1.—Is there a hospital near here? —这儿附近有医院吗？

—Yes, there is. It’s on Bridge Street. —是的，有，它在大桥街上。

2.The pay phone is across from the library. 付费电话在邮局的对面

3.The pay phone is between the post office and the library.付费电话在邮局和图书馆之间。

4.Is there a bank near here?这儿附近有银行吗？

5.It’s not too far from here.它离这儿不远。

6.—Where is the bank? —银行在那里？—It’s next to the post office. — 它在邮局的旁边

7.There is a zoo in my neighborhood. 在我家附近有一个动物园。

8.I love to watch the monkeys climbing around. 我喜欢看猴子们到处攀登。

9.It’s very quiet and I enjoy reading there. 它非常安静而且我喜欢在那儿看书。

10.I like to spend time there on weekends. 在周末我喜欢在那儿度过。

Unit 9 What does he look like?

一：词性转换

3.curly反义词：straight 2.tall反义词：short 3 high名词：height

4.thin反义词：fat

5.glass复数：glasses

6.act名词：actor actress

7.sing名词：singer 8.describe名词：description

9.different副词：differently 名词：difference 10.real副词：really 11.big反义词：small

二：短语归纳

1.look like看起来像short hair短发 3.curly hair卷发

4.medium height中等个子

5.medium build中等身材

6.a little一点；少量

7.a big nose大鼻子8.a small mouth小嘴9.a round face圆脸

10.a police artist警察画家 a picture of the criminal这个罪犯的图片；肖像

11.in the end最后be good at擅长go to the movie去看电影

12.black hair黑发16.a long face长脸17.long hair长发

18.straight hair直发19.a little有点20.big eyes大眼睛

21.the same way同样的方式22. blonde hair金黄色的头发

三：用法集萃

1.What does/do+主语+look like？……看上去怎么样

2.sb.+be+of+medium build/height 某人中等身材/个子

3.sb.+has+…hair 某人留着……发

四：重点句子

1.What does he look like？他长什么样子？

2.Is he tall or short？他高还是矮？

3.She’s of medium height and he has long straight hair. 他中等个子，并且留着直的长发

4.I may be a little late.我可能稍微晚一会儿

5.He is not tall or short. He is of medium height他不高不矮，他中等个子

6. —What do they look like？他们长什么样子？—They are of medium build.他们中等身材

7.Some people see crimes and then talk to Joe 一些人看到罪犯活动并告诉乔

8.They tell him what the criminal look like.他们告诉他罪犯长什么样子

9.Then Joe draws a picture of the criminal，and the police put it in newspapers and on television to find him.然后，乔画下罪犯的画像。警察把它放到报纸或电视上来寻找罪犯。

10.I like him because he is really cool and fun，and he is good at soccer.

我喜欢他因为他真的很酷和有趣并且他擅长足球。

Unit 10 I’d like some noodles.

一：短语归纳

1. would like 想要

2. take one’s order 点菜

3. beef soup 牛肉汤

4. one bowl of… 一碗……

5. what size 什么尺寸

6. ma po tofu with rice 带有米饭的麻婆豆腐

7. what kind 什么种类8. small / medium / large bowl 小/ 中/ 大碗

9. green tea 绿茶10. orange juice 橘汁

11. around the world 世界各地12. birthday cake 生日蛋糕

13. the number of… 的数量14. make a wish 许个愿望

15. blow out 吹灭16. in one go 一口气

17. come true 实现18. cut up 切碎

二：用法集萃

1. would like + sth. 想要某物

2. would like + to do sth. 想要做某事

3. Why don’t you + do sth.? 何不做某事？

4. the number of + 名词复数……的数量

三：重点句型

1. What kind of noodles would you like? 你想要哪种面条？

2. I’d like beef noodles, please. 我想要牛肉面。

3. What size would you like? 你想要多大的？

4. I’d like a medium bowl, please. 我想要一个中碗的。

5. Would you like a large bowl? 你想要一个大碗的吗？

6. Yes, please. 好吧。

7. If he or she blows out all the candles in one to, the wish will come true.

假如他或她一口气吹灭所有的蜡烛，愿望将实现。

四：经典范文

My Favorite Food

I’m a middle school student. I like to eat healthy food. I have milk, eggs and bread for breakfast. For lunch I would like rice, fish and vegetables. I like chicken, juice, rice and hamburgers for supper. Of all the food, my favorite food is chicken and apple juice.

Unit 11 How was your school trip?

一：重点词组

3. school trip学校旅行 2.go for a walk去散步milk a cow挤牛奶

4. ride a horse骑马feed chickens喂鸡take some photos照相

5. talk with the farmer与农民交谈ask some questions问问题

大学英语教师工作总结范文

大学英语教师工作总结范文_工作总结【导语】工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。以下是为大家准备的大学英语教师工作总结范文，希望对大家有帮助。篇一：本学期我主要担任大专部英语专业07（1）班英语精读，07（2）、（3）、（4）班公共英语教学工作。并任06（1）、07（1）班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下：一、确立新的教学大纲根据《大学英语课程教学要求》，我们及时修订了大学英语教学大纲，对基础阶段的大学英语教学进行了新的安排。 1、基础阶段教学安排基础阶段的教学时数为280学时，共16学分，安排在第一至第四学期。每学期70学时，每周为4学时。课内外学习时数的比例应不低于1：2、学生入学时经过分级测试，按实际水平编入相应a、b级别教学班中学习。不同水平的学生使用不同难

度的教材，教师对学生有不同的要求。基础阶段四个学期的英语课均为必修课。每学期结束时可根据学生的学习成绩和实际语言能力进行适当调整，成绩优秀、学有余力的学生经高一级考试达到一定标准后可跳级。 2、课程教学：第一学期：70学时，4个学分。每8学时完成一个单元的内容，注重夯实学生语言基础，尤其加强学生的口语表达能力和句子组织能力的培养。听、说、读、写、译各项技能的提高体现在大学英语课堂教学中。第二学期：70学时，4个学分。每8学时完成一个单元的内容，其中1学时为听说技能的培养。进一步打牢学生语言基础，锻炼学生句子组织及表达能力，向素质的全面提高过渡。第三学期：70学时，4个学分。每8学时完成一个单元的内容，其中1学时为听说技能的培养。进一步扩大语言输入量，帮助学生提高语言输出量，锻炼学生从句子组织到篇章组织的能力，进一步培养学生语言综合运用能力。

高一英语工作总结4篇

高一英语工作总结4篇 20xx届高三学生毕业后，按照领导的安排，我到了高二一级部英语组工作。担任三个教学班的英语课教学工作。担子重，身体累，心里更累。唯恐哪项工作做的不能让领导满意，对不起学生。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重

要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。 1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。 2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学

人教版高中英语必修二知识点归纳总结

Practice makes perfect! 高一英语 Book 2Unit 1 Cultural relics 1.survive 幸免；幸存；生还（survival 幸存 , survivor 幸存者） 2.in search of 寻找 (介词短语 ) search for sth 寻找 (动词短语 ) search sb/ sp 搜身 /搜某地 3.to one's amazement 令人惊讶的是(amazed 感到惊讶的 , amazing 令人惊讶的 ) 4.select 精选 ,choose 普通选择 ,elect 选举 5.be designed for sb/sth 计划或打算给某人 /某物用 be designed to do sth 设计目的是做某事 by design=on purpose 有意地 (by chance/ accident 偶然 /意外地 ) 6.fancy 奇特的；异样的；想象/喜欢（ +doing ） 7. decorate sth with sth用...装饰... be decorated with被装饰; 8.belong to 属于不用于被动结构、完成时和进行时态 9.worth 值得的；相当于的价值；值钱的 be +worth +doing ( 主动形式表被动含义) It is really/well/very much worth doing. be worthy of being done= be worthy of to be done It is worthwhile doing/to do 10.doubt 怀疑；疑惑There is no doubt that.... 毫无疑问 .... doubt 作动词时，用在肯定句中通常后面接whether 或 if 引导的名词性从句，在否定或疑问句中通常后接that 引导的名词性从句 She doubted whether/if the story was true.; Do you doubt that he can do the work well? 11.in return 作为报答；回报（in turn 依次 / 反过来 , in return for sth作为对的回报 12.remain 保存，保留 ,任然 ; remain a mystery任然是个迷; remain at home ; remain to be done 有待于被 ...remain beautiful 13.at war 处于交战状态“ at+n.”处于某种状态 14. think highly/ well / much of看重；器重;对评价高( think poorly / ill / badly of对评价不高） ---被动 : be highly thought of 15 否定词 / 否定介词短语位于句首时,主句用部分倒装( 参见优化P16) Unit 2 The Olympic Games https://www.wendangku.net/doc/0916476413.html,pete with/against sb(for sth) 与某人（为某事物）竞争 compete in参加..比赛/竞争(competitor 竞赛者 ; competition 竞赛 ) 2.take part in sth 参与，参加 (较大型活动 ), take part 不接宾语take an active part in 积极参加( join 参加组织机构并成为其中一员,join in 参加游戏或小型活动, attend 出席会议 ,讲座 ,上课 ,婚礼 ; ) join sb( in doing)加入某人(一起做) 3.stand for( 字母或符合 )代表，象征，表示; stand by 袖手旁观 ; stand out 突出，显眼 https://www.wendangku.net/doc/0916476413.html,ed to do sth 过去常常做 ; be/get used to doing sth 习惯于做; 5.be used to do sth 被用来做某事 6.be admitted to /into 被 ....接受 /录取admit (to)doing sth承认做了某事 7.as well 也，又，还 (句末 ); as well as 和 (谓语形式取决前面名词)，与 ...一样好 8.replace by/with用...替换/取代=take the place of， be in place of ， 9.take one's place 10.in charge of 主管 / 负责 ; in the charge of 被 /由主管 / 负责 charge sb some money for sth 因某事（物）收某人钱 charge sb with (doing) sth控诉某人做某事; free of charge 免费

大学英语学习总结

大学英语学习总结大学英语学习总结时光如梭，忙碌的一个学期又已经结束，回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方，现将本学期大学英语课程总结如下：首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课，它在为学生系统地打好必要的英语语言基础，培养学生英语应用能力方面起着重要作用；本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设，它在使学生树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习方法，培养独立获取语言知识的能力，以便为以后进一步的英语学习打下良好的基础。本学期是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最后一学期。在本学期我本人继续承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上，本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学，课前认真备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多的同学通过大学英语四级考试。由于英语课是一门实践性较强的课程，因此我不断探寻和改进学习方法，课堂上我的教学方法灵活，能够更好地调动学生们的英语学习兴趣。课堂上增强与学生的互动，较多的使用英语教学，给学生创造了英语学期的环境。课堂上我采用多种教学方法使学生参与进来，如 speech,discussion,questioningandanswering，role-paly，实用口语等，本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲，演讲的内容和题材不限，鼓励自己写稿，通过几个学期的训练学生们的写作和口语能力都有了明显的提高。课间我耐心与学生交流帮助解决他们在学期上的困惑，帮助他们改进英语学习方法。课后我认真批改学生的.作业，每一份作业都仔细批阅，指出错误所在，并就一些共同的问题给学生们统一讲解。

高一英语教师工作总结报告

( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改高一英语教师工作总结报告 A summary report on the work of senior one English teachers

高一英语教师工作总结报告做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人认为，英语是学生的一门主要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进以往的教学方法。经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力与广大同学的配合下，教学任务圆满完成，现将个人工作总结如下。

一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。三、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识

高一英语知识点总结上册

高一英语知识点重点词组： 1. fond of “ 喜爱，爱好” 接名词、代词或动词de -ing 形式。例如： He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗 ? He is fond of his research work. 他喜爱他de研究工作。 2. hunt for = look for 寻找 I have found the book I was hunting for. 我找到了那本我在找de书。 hunt for a job 找工作 3. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目de状语 , in order to 可放于句首 , so as to 则不能 , 其否定形式为 in order not to / so as not to. 如 : He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us. 为了让我们注意他 , 他朝我们又是叫喊又是挥手。 4. care about 1) 喜欢，对…… 有兴趣 = care for She doesn’t care about money. 她不喜欢钱。 2 ）关心 = care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3 ）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说de话。 5. such as 意为“ 诸如……” ，“ 像……” ，是用来列举人或事物de。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry. 她教三门科目 , 像物理、化学。 6. drop * a line 留下便条 , 写封短信

外研版二年级英语上册知识点总结

二年级（上）知识点总结 ---- I like the ABC song. 我喜欢ABC歌。 ---- It’s my favourite song. 它是我最喜欢的歌。 ---I like meat。我喜欢肉。 I like meat，too。我也喜欢肉。 ---You are the football team. 你们是足球队的。 ---Come on ,Team A. 加油，A队。 --- What do you like? 你喜欢什么？ I like your bike. 我喜欢你的自行车。 ---Let’s ride my bike. 让我们一起骑自行车吧。 ---Let’s fly my kite. 让我们一起放风筝吧。 ---An ice cream for you 给你冰激凌（Some rice for you 给你些大米） Thank you. 谢谢。 --- I don’t like onions，I like noodles. 我不喜欢洋葱，我喜欢面条。---Are you a good boy? 你是好男孩吗？ OK。(或者回答Yes.) 是的 ---You are good children 你们是好孩子。 ---Sweets are for good boys 糖果是给好男孩的。 ---Noodles and rice are very nice。面条和大米是非常好吃的。---You like ginger。你喜欢姜。 ----My mouth. 我的嘴巴。 ----Sorry. 对不起。 ---Do you like milk? 你喜欢牛奶吗？ Yes, I do是，我喜欢。 No, I don’t不，我不喜欢。 ---Do they like oranges 他们喜欢柑橘吗？ Yes, they do 是,喜欢 No, they don’t不,不喜欢 ---What’s that? 那是什么？ It’s a fruit milkshake.(或者直接回答Milkshake) 是水果奶昔。 ----Here you are. 给你。

大学英语学习总结

大学英语学习总结大学英语学习总结（一）走进大学，英语学习是必定的，尽管英语成绩别是太理想，但是从几年的学习过程中也领略了一些怎么样应用策略的办法，怎么学习才干更家对英语有兴趣。最终学好英语一定要多下功夫。应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：一、“四勤” 1.勤背诵。 2.勤朗读。 3.勤练习。 4.勤总结。积极经历课本中浮现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对照，相似词对照等方式加强经历。相关于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备未来复习时用。二、“四多” 1.多看。 2.多听。 3.多说。 4.多练。近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常日子的各个领域，所以，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和推断力，是英语学习过程中十分重要的一环。多说能够增强口语能力，加深经历，使学过的知识清楚地映在脑海里，别容易被不记得。经过做大量的习题，能够增强实践经验，别至于临阵发慌，手脚无措。具体实行方案如： 1.最重要是单词，开学之时制定个打算，预备在什么时候把第几课的单词背熟，假如可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不好至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。 2.每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好（前提是单词读熟），最好以娱乐的心态去进行，别要当作苦差，假如坚持别了至少一周看三次，在读的时候渐渐培养速度，固然这是在读的质量有保证的前提下。 3.买英语系列磁带，每天坚持听一段时刻，至少多长自己把握。我认为，假如能够彻底或80%地做到以上几点，学习英语就自但是然变成了一件乐事，既的到了提高有增强了自己的自主学习能力，我想这是我学习英语的最大收获！大学英语学习总结（二）时光如梭，忙碌的一具学期又差不多结束，回头看看这一学期的大学英语教学工作依然有很多值得总结的地点，现将本学期大学英语课程总结如下：首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课，它在为学生系统地打好必要的英语语言基础，培养学生英语应用能力方面起着重要作用；本课程普通是在大学本科一年级和二年级开设，它在使学生树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习办法，培养独立猎取语言知识的能力，以便为未来进一步的英语学习打下良好的基础。本学期是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最后一学期。在本学期我本人承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上，本学期我一如既往地严格按照外语系的规定仔细组织教学，课前仔细备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心说解以便帮助更多的同学经过大学英语四级考试。由于英语课是一门实践性较强的课程，所以我别断探找和改进学习办法，课堂上我的教学办法灵便，可以更好地调动学生们的英语学习兴趣。课堂上增强与学生的互动，较多的使用英语教学，给学生制造了英语学期的环境。课堂上我采纳多种教学办法使学生参与进来，如speech, discussion, questioning and answering，role-paly，有用口语等，本学期我要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演说，演说的内容和题材别限，鼓舞自己写稿，经过几个学期的训练学生们的写作和口语能力都有了明显的提高。课间我耐心与学生交流帮助解决他们在学期上

高一英语上学期教学工作总结

高一英语上学期教学工作总结吴孟君通过过去这一学期的英语教学中，现作如下几点总结：一、注意高一与初中的衔接过渡高一新学期伊始，可以通过摸底了解学生大致水平，及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。二、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。三、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，了解学生的需要，适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。四、备课，既备学生，又要备教法备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事

高一英语20个知识点汇总全

高一英语20个知识点汇总全 1. be fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。 He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 2. hunt for = look for 寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 3. in order to/so as to：这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to 可放于句首, so as to则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 4. care about 1) 喜欢，对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。

2）关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people.她只考虑自己。她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 5. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 6. drop a line 留下便条, 写封短信 7. make yourself at home 别客气；随便；无拘束 If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home.如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。 8. stay up 不睡；熬夜（1）I'll be late home, don't stay up for me. 我将回家很晚，不要等我了。（2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.

二年级上册英语知识点汇总

二年级上册英语知识点汇总集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

二年级上册英语知识点汇总 Uint1she’smyaunt 词汇 she’s=sheis她是aunt姑妈；姨妈；伯母；婶婶；舅妈 He’s=heis他是uncle叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨夫 Mrs(用于女子的姓氏或姓名前）太太，夫人Cousin表兄弟；表姐妹；堂兄弟；堂姐妹Tall高的short矮的词组 Myaunt我的阿姨mycousin我的表妹 Youruncle你的叔叔yourmum你的妈妈 Mrswang王太太句型 Thisismyaunt/uncle/cousin/mum.这是我的阿姨/叔叔/表妹/妈妈。 She’stall.她个子高。 He’sshort.他个子矮。（“人物+be(am/is/are)+形容词”常用来描述一个人的长相、性格等）Isthisyouruncle/aunt这是你的叔叔/阿姨吗？ Unit2Ihavearabbit 词汇 Have有rabbit兔子 White白色的small小的 Dog狗brown棕色的 Big大的hamster仓鼠 Too也cat猫词组 Havearabbit有一只兔子abighamster仓鼠 Lookat看句型 Ihavearabbit/dog...我有一只兔子/狗 It’swhite/brown/...它是白色的/棕色的/... Ihaveahamster.我有一只仓鼠。 It’sbigtoo.它个头也大。 Unit3Ithasashorttail 词汇 It它has有 Short短的tail尾巴 Bear熊giraffe长颈鹿 Long长的neck脖子 Monkey猴子tiger老虎

大学英语教师期末总结

大学英语教师期末总结这是一篇由网络搜集整理的关于大学英语教师期末总结的文档，希望对你能有帮助。大学英语教师期末总结1 20xx年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于教学和教育工作有力进一步的认识，自己的能力和心理素质得到了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承担了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年的工作任务。 1.本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学年中我要努

力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。 2. 担任了信管XX34班的英语教学工作。信管XX34班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，了解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。在公共英语的教学中，深刻地体会到了和以前上科技英语课的不同。公共英语课强调的是英语基础词汇和应用的培养，而且小班教学更需要老师及时了解学生学习的反馈情况。所以虽然担任的都是英语课的教学，但是要因材施教，学会在不同的课程中转换角色，以期达到良好的教学效果; 3. 承担了XX级英语专业汉英翻译和XX级英语专业汉英翻译的教学任务，翻译是英语专业所开设的一门重要的课程。对于这门课之前请教了同事，参考了多本资料，教学中补充了许多课本以外的知识点，通过大量的例子讲解翻译的理论，注重培养学生实践能力。由于这是第一次上这门课，还有许多问题亟待解决，尤其面对英语专业的学生，这意味着需要更加提高自己的专业水准，改进教学方法; 总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。作为一名大学英语教师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少，现在，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。本人20xx-20xx学年第二学期担任20xx级社工专业、小学教育专业和国

(完整版)人教版高中英语必修一语法知识点总结

人教版必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事二、语法----直接引语和间接引语概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。例：Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy. 变化规则（一）陈述句的变化规则直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思例：1. He said, “ I like it very much.”→He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” →He told me that he had left his book in my room. 时态的变化

苏教版英语一二年级学习重点总结

低年级一、二年级英语掌握要求: 1 能按三会要求掌握所学的单词。按四会要求掌握字母。 2能运用简单的日常交际用语,活用所学句型,进行简单交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场面相符。 3能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。 4 养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯,能自觉地模仿语音、语调,逐步培养语感。、知识要求能按四会要求掌握所学的单词(仅二年级),初步养成良好的书写习惯,做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词,,要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语,能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 2、技能目标引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动,使她们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语,获得基本的语言运用能力,在特定的语境中听听说说,从而培养她们运用英语进行交际的能力。 3、情感要求激发学生学习英语的兴趣,培养良好的英语学习习惯,提高学生运用语言的能力,把所学句型与生活实际紧密结合,学以致用。培养学生的跨文化意识,树立她们的自信心,为她们的终身学习打下坚实的基础一年级上学期: 问候:7 Hello!您好！ Good morning!早上好！ Good afternoon!下午好！ Good evening!晚上好！ Good night!晚安！ Good bye！再见！ Hi您好！时段:3 morning早上、上午 afternoon 晚上、傍晚

称呼:6 Miss小姐 mum妈妈 dad爸爸 Miss Li李老师、李小姐Mr先生 Mr Green格林先生水果:4 cherry 樱桃 banana香蕉 Peach桃子 garpe葡萄颜色:4 Pink粉色 red红色 blue蓝色 green绿色玩具:4 teddy泰迪熊 puppy小狗 balloon气球 robot机器人动词:6 Sing 唱歌

大学英语学习总结

大学英语学习总结【篇一：大学英语课程总结】《大学英语》课程总结 2008-2009学年第二学期 xxx 2009.7.1 时光如梭，忙碌的一个学期又已经结束，回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方，现将本学期大学英语课程总结如下：首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课，它在为学生系统地打好必要的英语语言基础，培养学生英语应用能力方面起着重要作用；本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设，它在使学生树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习方法，培养独立获取语言知识的能力，以便为以后进一步的英语学习打下良好的基础。本学期是大学二年级的最后一个学期，也是一个非常重要的学期因为大多数的同学在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试，为了帮助同学们在四级考试中取得较好的成绩，我在教学过程中一方面强化词汇，语法等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试能力和应试技巧。如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导，给学生们为准备四级考试提供了有益的建议和指导。在具体的教学环节中将四级考试的内容渗透在日常教学中，如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练，每次的作业都是针对四级考试写作部分的。通过近三个学期的写作专项训练学生们的写作能力也有了明显的提

高。四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项，因此在听力课上我主要针对短对话长对话短文和听写能题型的训练，此外还加强对阅读和完型填空的训练。在本学期最后的几周里我积极响应系的要求，给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试题，每一套题我都认真详细讲解，为大多数同学参加四级考试做好了充分的准备。通过外语系、我本人以及同学们的共同努力，我相信他们在本学期的四级考试中上次未通过四级考试的大部分同学一定会考出他们心中的理想成绩的。在本学期的英语教学中尽管有一些进步和成绩但是还有一些不足之处，这些需要在以后的教学过程中进一步加强。通过本次期末考试来看，不难看出学生们的基础还不够扎实，尤其是听力和词汇方面。因此在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本工的训练，提高应试能力。 xxx 2009.7.1 【篇二：英语学习心得体会范文3篇】英语学习心得体会大学英语学习报告（1）这两年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，当初的上课时的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。学习的内容部分样板：通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：

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2020高一英语教师上学期工作总结精选范文只有通过培养学生掌握科学的学习方法，并培养他们的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。下面是小编整理的关于2019高一英语教师上学期工作总结精选范文，希望能够帮到大家。 2019高一英语教师上学期工作总结精选范文(一) 本学期我担任了高一两个班的英语教学工作，并担任高一英语备课组长的工作，任务艰巨，但在同备课组老师的协同合作下，我认真履行职责，始终坚持高标准、严要求地开展各项教学教研活动，圆满地完成了学校安排的各项工作，自身的教学素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高。学期即将结束，回顾这一学期，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不少遗憾和困惑。现将一学期来的工作情况以及今后的努力方向总结如下：一、认真做好常规的教学工作，努力提高教育教学质量开学初，根据学校要求，我认真写好教学计划，在教学计划的指导下，备好课，写好每一节课的教案。备课时认真钻研教材，虚心向同备课组的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。为了使学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。上课时认真讲课，力求突破重难点，做到精讲精练。同时运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和自主性。有成效地开展了培优扶差工作，尤其对学困生更注意思想工作的开展及课余的的辅导。课后及时做好课后反思，注意总结经验寻求差距，提高了教学质量，圆满完成了学校交给的教学任务。二、重视初、高中英语教学衔接工作的开展，帮助学生尽快顺利适应高中英语的学习高一是高中的起始年段，是中学生英语学习的转折点，是一个承上启下关系到学生在高中阶段能否学好并取得更大进步的关键的一学年。在学生中，对初中英语知识的掌握存在着缺陷与断层的现象普遍存在，这给我的教学工作增加了不少难度。同时，学生在两个月的暑假期间，由于没有继续学习巩固而造成的知识遗忘、回生，也使刚开始的教学步履维艰。针对这种现象，为了使高一的新生在较短的时间内适应高中的英语教学，我认真分析研究初高中的学生、初高中的教材、教学目的要求、教学方法的异同点，积极地寻求良好衔接的途径和方法。 1、根据学生掌握英语知识和技能的实际，做好教材、教学目的和要求的衔接北师大版教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。如果我按照教材一步一步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础上灵活地把教材中的内容作弹性处理，或增删，或浓缩，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。 2、搞好初、高中英语语言知识的教学衔接工作在新课的教学时注重初、高中英语语言知识的相互联系和相互渗透，使学生由基础知识向语言能力迁移的能力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流利地朗读课文的学生，摆脱处处依赖教师的被动局面，为培养学生自学能力打下基础，同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的能力。 3、注意初、高中学生的心理转变，做好英语教学形式的衔接高中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过积极主动的思考来获取知识，通过自己的创造性思维来获得学习上的成功感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比较强的教学活动，活跃学生的思维，锻炼学生的能力。 4、重视学生非智力因素的培养和衔接

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