集团公司20082009年专业技术类
集团公司2008—2009年专业技术类
A级“112人才”人员名单
（87名）
1. 集团公司本部：苏发、焦绍臣、石峰、邓慧敏
2. 大唐国际发电股份有限公司
大唐国际发电股份有限公司本部：刘兴国、杨小松
大唐国际发电股份有限公司北京高井热电厂：赵荧、崔成武大唐国际发电股份有限公司陡河发电厂：郑长庆
大唐国际发电股份有限公司张家口发电厂：张瑞兵、王久斌、李会军
福建大唐国际宁德发电公司：李玉昆
河北大唐国际唐山热电有限责任公司：杨会敏、石晓艳
内蒙古大唐国际托克托发电有限责任公司：郭包生
内蒙古大唐国际锡林郭勒盟煤化工项目筹备处：张国华
浙江大唐乌沙山发电有限责任公司：于晓龙、彭良
辽宁大唐国际锦州热电厂筹建处：付清
3. 大唐华银电力股份有限公司（湖南分公司）
大唐华银电力股份有限公司（湖南分公司）本部：周立峰
大唐耒阳发电厂：文建明
湖南湘潭发电有限责任公司：邓世松、郑丙文
大唐石门发电有限责任公司：陈祥斌
株洲华银火力发电有限公司：朱贵荣
湖南华银电力股份有限公司金竹山火力发电分公司：邹自敏、胡新明
4. 广西桂冠电力股份有限公司（广西分公司）
广西桂冠开投电力有限责任公司：姚小斌
大唐桂冠合山发电有限公司：韦杰
大唐岩滩水力发电有限责任公司:李文森
广西桂冠大化水力发电总厂：谢金记
5. 山西分公司
大唐太原第二热电厂:王殿武、吴铭、张贵文
大唐阳城发电有限责任公司：杨建军
6. 江苏分公司
江苏徐唐发电有限公司：汤元楼
7. 安徽分公司
安徽分公司本部：杨家庆、陈建文
安徽电力股份有限公司淮南田家庵发电厂：夏学宝、戴忠沛
大唐淮南洛河发电厂：王永成、鲁叶茂
大唐淮北发电厂：廖新才
大唐陈村水力发电厂：周二保
8. 河南分公司
河南分公司本部：赵晓旸、贺红艳
三门峡华阳发电有限责任公司：陈乔伟
大唐信阳华豫发电有限责任公司：王杰
大唐安阳发电厂：王纪宏、宋效新
许昌龙岗发电有限责任公司：陈栎
9. 四川分公司
嘉陵江亭子口水利水电开发有限公司：尹天明
10.云南分公司
大唐观音岩水电开发有限公司：张维明
11. 大唐河北发电有限公司
大唐保定热电厂：张国辉、姚丽欣
大唐微水发电厂：刘卫义
12. 大唐吉林发电有限公司
大唐吉林发电有限公司本部：李连有、方文霞
大唐长春第二热电有限责任公司：路达有
大唐长山热电厂：王绍军
大唐珲春发电有限责任公司：杨伟、金正文
大唐辽源热电厂：何文榜
13. 大唐黑龙江发电有限公司
大唐黑龙江发电有限公司本部：冷耀军、李志、李铁军大唐七台河发电有限责任公司：魏熙臣
14. 大唐陕西发电有限公司
大唐陕西发电有限公司本部：刘明辉
大唐韩城发电厂：张民奇、张永贤
大唐韩城第二发电有限责任公司：车满意、王军峰
大唐户县第二发电厂：王巍
大唐延安发电厂：李如海
大唐灞桥热电厂：徐天涛
15. 大唐甘肃发电有限公司
大唐甘谷发电厂：高佑化
兰州西固热电有限责任公司：魏烈和、毛淋森
16. 大唐环境科技工程有限公司：张志鸿
17. 中国大唐集团财务有限公司:柯小星、彭志刚、刘卫程
18. 中国水利电力物资有限公司：李晟
19. 龙滩水电开发有限公司：徐刚、张明
20. 大唐赤峰赛罕坝风力发电有限责任公司：张学峰
工程测量技术专业
工程测量技术专业学生专业技能考核标准 2019年6月
目录 一、专业名称及适用对象 (1) 二、考核目标 (1) 三、考核内容 (1) 四、评价标准 (1) 五、抽考方式 (4) 六、附录 (4)
工程测量技术专业学生专业技能考核标准 一、专业名称及适用对象 1、专业名称 工程测量技术（专业代码：520301）。 2、适用对象 高职全日制在籍毕业年级学生。 二、考核目标 通过研制《工程测量技术专业学生专业技能抽查考试标准》，建立与完善高职院校工程测量技术专业学生专业技能抽查考试题库，顺利推进工程测量技术专业学生专业技能抽查。引导高职院校进一步明确工程测量技术专业定位，深化专业教育教学改革和课程体系建设，提升专业高素质技术技能人才培养质量，为高职工程测量技术专业人才的培养和技能考核提供标准规范。 三、考核内容 综合工程测量技术技能人才的职业标准和专业教学标准中人才培养规格的核心能力要求，结合企业生产的典型工程项目，标准构建了导线控制测量外业观测和内业计算、四等水准测量外业观测和内业计算、数字测图外业观测和内业图形编辑、工程施工放样内业数据计算和外业放样共四个考核模块。 按完成生产项目任务考核学生利用专业知识和技能解决实际问题的能力。选取职业岗位广泛应用的新技术和完成任务的核心职业能力作为考核的主要内容。每个模块下分2个典型工程任务设计考核内容，共8个任务：导线控制测量外业观测、导线控制测量内业计算、四等水准测量外业观测、四等水准测量内业计算、数字测图外业观测、数字测图内业图形编辑、工程施工放样内业数据计算、工程施工放样外业观测。 四、评价标准 模块一导线控制测量外业观测和内业计算（外业观测） 1.导线控制测量外业观测
工程测量技术课程标准
《工程测量技术》课程标准 1.课程的性质 本课程是道路桥梁工程技术专业的一门专业核心课程，其教学目标是在具备了工程测量技术的基本知识、基本理论和基本方法的基础上，培养学生使用工程测量相关仪器完成道路桥梁工程设计、施工中工程测量的能力，以及运用国家现行规范、规程、标准解决道路桥梁工程测量技术相关问题的能力，加强对工程测量技术实践应用的探讨，促进学生处理实际工程施工测量问题能力的提高。 本专业学生应达到测量员职业资格证书中相关技术考证的基本要求。 2.课程内容选择思路 2.1 由学校专任教师、行业和企业专家合作选择课程内容。 2.2 变学科型课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容。 2.3 变知识学科本位为职业能力本位，从“任务与职业能力”分析出发，设定课程能力培养目标。 2.4 变书本知识的传授为动手能力的培养，以“工作项目”为主线，创设工作情境，结合职业技能证书考证，培养学生的实践动手能力。 2.5 构建模块化课程内容 本课程以道路桥梁工程技术类专业学生的就业为导向，根据行业专家对道路桥梁工程技术类专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循高等职业院校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，确定本课程的工作模块和课程内容。 为了充分体现任务引领、项目导向的课程思想，本课程按照工程测量技术的基本顺序按测量工作的认知、地面点位的确定、小区域控制测量、地面点的测绘技术、地面点的测设技术、道路中线测量技术、道路纵、横断面测量技术等七方面进行课程内容安排。整个课程内容的知识介绍以够用为度，操作技能力求熟练。 3.课程目标 通过任务引领型的项目活动，使学生具备道路桥梁施工测量的技能和相关理论知识，在掌握地面点位的确定、小区域控制测量、地面点的测绘技术、地面点的测设技术、道路中线测量技术、道路纵、横断面测量技术的基础上，通过其他专业核心课程的学习，能够承担施工一线的中线测量、纵断面测量、横断面测量以及公路、桥梁、隧道施工阶段的施工放样测量等工作任务。同时培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质、吃苦耐劳和客观科学的职业精神，为发展职业能力奠定良好的基础。 职业能力培养目标： 3.1能描述地面点位的确定要素、测量工作的程序与基本原则； 3.2会操作使用水准仪、光学经纬仪、全站仪、钢尺、GPS、罗盘仪等常用测绘仪器； 3.3能进行水准测量、角度测量、距离丈量及直线定向等各项基本测量工作和测量数 据的误差分析和处理； 3.4能操作使用传统测量仪器或全站仪完成导线测量并进行成果处理； 3.5能操作使用传统测量仪器或全站仪进行地形测量； 3.6能操作使用传统测量仪器或全站仪进行公路中线测量、纵断面测量、横断面测量， 能绘制纵、横断面图； 3.7能操作使用GPS进行控制测量和使用GPSRTK放样平面点位； 3.8能描述处理误差的基本原则和方法，并能对测量成果进行误差分析与精度评定。 4.课程内容和要求
工程测量技术专业简介
工程测量（与监理）专业人才培养方案 一、专业调研分析 工程测量（与监理）专业毕业生主要从事工业与民用建筑、道路桥梁、市政工程建设和管理工作。根据目前国家建筑行业、道路现状和今后发展目标分析，我们认为本专业适应了时代发展的需要，发展前景十分广阔。 1．我国建筑业发展分析 建筑业是国民经济的支柱产业，在全面建设小康社会中肩负着重要的历史使命。从中长期来看，根据我国经济和社会发展总的趋势分析，建筑业仍将是具有广阔发展前景的产业。如果用建筑业的产量除以各个国家的人口数量，世界各国为建筑业投入的平均标准为2500美元/人。其中加拿大为2516美元/人，美国为2851美元/人，北欧为2500美元/人，日本为4448美元/人，而我国仅为205美元/人。我国对建筑业的投入远低于世界的平均标准。随着我国国民经济持续、稳定发展以及人民生活水平的不断提高，使我国国民经济的支柱产业—建筑业得到迅猛发展。国家西部大开发的宏伟战略、城市基础建设规模的不断扩大以及房地产事业的方兴未艾，入世给建筑业发展带来新机遇, WTO过渡期结束，国内、国际市场一体化，我国建筑业将面临着更加激烈的竞争，机遇与挑战并存,给建筑行业提供了持续、良好的市场前景。建筑业也是我国对外合作项目的重要组成部分，已有越来越多的建筑企业走出国门,进入国际市场，为建筑业提供了新的机遇和发展空间。 2．我国交通运输业发展分析 交通运输业是国民经济发展的动脉和基础产业，其发展程度是衡量一个国家现代化程度和综合国力的重要标志之一。从2001年起，我国开始制定“国家高速公路网规划”。根据交通部规划，到2010年，全国公路总里程要达到210万至230万公里，全面建成“五纵七横”国道主干线。目前人口在20万以上的城市高速公路连接率将达到90%，高速公路总里程达到5万公里。十一五期间，我国重点强调“全社会交通运输的布局合理和各种运输方式的协调发展”，尽管十五期间我国交通基础设施发展较快，但目前仍存在跨区域干线运输通道不足，省际干线公路尚未成网，运输能力不适应市场需求。在密度方面，现有的运网密度低，公路密度仅为18.87公里/百平方公里。这与我国社会经济发展、人们生存环境改善的要求很不适应，与国外发达国家相比，高等级公路比重较低，整个行业的发展存在着巨大的需求推动， 3.工程测量（与监理）专业高素质技能型专门人才需求及行业、高职教育发展需要 工程测量与各种工程建设密不可分。工程建设离不开测量，测量为工程建设的各阶段服务，是实现城市规划、建筑、道路桥梁建设，保证工程质量的重要手段。随着我国建筑业、交通运输业的迅速发展，必然要求交通、城市规划等基础设施建设的提高，而这些都离不开工程测量技术的保障。同时，也使得测绘人才需求大幅度增加，并且这种需求是长期和稳定的。这就为工程测量技术、监理等相关专业群的建设与发展提供了广阔的空间。从目前的应用来看，除测绘系统外，其他行业诸如：国土、城建、交通、建筑等行业均需要大量的测量技术人员。同时，行业从业人员的培训任务也是相当大的，这些都为工程测量（与监理）专业的快速发展奠定了良好的行业需求基础，同时要求测量专业人才的培养工作必须紧跟社会发展，着力培养工程测量（与监理）专业高技能应用性人才，因此，必须提高工程测量（与监理）专业从业人员的综合素质，加大高技能人才的培养数量。 由于以空间技术、计算机技术、通讯技术和信息技术为支柱的测绘高新技术日新月异的迅猛发展，新技术、新仪器的不断出现客观上必然要求学校要对新技术、新仪器进行相关研究和教学，以适应新形势的需要。测绘业已成为一项重要的信息产业。它的服务范围和对象也在不断扩大，不仅是原来的单纯从控制到测图，而是扩大到国民经济和工程建设中与空间数据有关的各个领域的基础及综合应用。 工程测量（与监理）专业是建筑、道路桥梁行业的主干专业。我国建筑、道桥业的发展前景广阔,人才需求量大。 工程测量（与监理）专业在本科院校设置较早，长期的办学中积累了丰富的办学经验和先进的管理经验，在同类专业中具有一定影响，该专业在高职高专学校设置较少，我院开设工程测量（与监理）专业有更大的发展空间，能更好的培养服务生产一线的高技能人才。 4．工程测量（与监理）专业高素质技能型专门人才现状及预测 我国建设工程监理自1988年开始试行，5年后逐步展开，1998年《中华人民共和国建筑法》以法律制度的形式作出规定“国家推行建筑工程监理制度”。建设工程监理制度现已成为我国工程建设领域管理制度中一项必要的制度，监理制已经成为我国工程建设的普遍管理手段，监理制为减少投资失误、提高工程质量、规范管理和与国际接轨起到了重要作用,被全社会所认同和接受，如今我国的监理已延伸至工程的各个角落。我国的建设工程监理制度至今已经历了近二十年的时间,大体上划分为三个阶段。详见下表。 阶段时间监理方式监理对象 第一阶段 1988 ～ 1993 年自行监理国家或地方重点工程 第二阶段 1993 ～ 1998 年自行或委托监理投资或规模较大的工程 第三阶段 1998 ～至今委托监理造价 50 万元以上的工程 工程监理是近年来新兴的一个职业，前面分析我国建筑、道桥业的发展前景,随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善有着更加广阔的发展空间。大规模城市基础建设和房产建设需要一支精良、全面的监理队伍，使得工程监理咨询人才成为必不可少
工程测量技术专业大学生职业生涯规划
工程测量技术专业大学生职业生涯规划 一.前言： 大学四年说长不长、说短不短，就在自己还在迷茫混沌的时候，大学时光已经在不知不觉中过了将近三分之一，回头看看自己一路走来的足迹，竟发现自己什么都没留下，什么都没得到，而当初来大学前的那些美好梦想也在这庸庸碌碌的时光中被一点一点的消磨。庆幸的是，这不是故事的结局，在上了近一学期的职业生涯规划课后，我明发现梦想不曾消失，它只是被掩埋，现在就行动起来，规划自己的未来，我不期许能成就什么惊天动地的大事业，但希望可以微笑着回首往事，拥抱属于自己的成功、属于自己的丰富人生。 二.自我分析： 性格开朗外向，对人友善，善于表达，富于想象力，喜欢具有创造性的工作，能够很快的找出事件和资料之间的关联性。缺点也不少，自己在办事能力、学习能力、独立能力等等方面差，对于自己不感兴趣的事情，总是抱着无所谓的态度，没有责任感等。这也导致自己到目前为止，没有真正用心去体会和学习这个专业。所以我要克服懒惰心理，克服散漫。学会自己做决定，自己拿主意，学会控制自己。
三.社会环境及专业就业前景分析 当初选择工程测量专业，谈不上喜欢，就是感觉上这个专业就业很好，到处跑跑不用一直坐办公室，具体谈不上什么了解，而我从小就在设计方面有些天分，只是由于家庭因素，不得不放弃，这就让自己在接触这个专业时没有任何动力。在专业的学习工程中，自己也渐渐喜欢上了这门学科，觉得它的发展也是不错的。它主要是培养掌握测量工程专业必需的基础理论知识和基本测绘技能，从事工程建设中的测量工作的高级技术应用性专门人才。展望21 世纪,工程测量将在以下方面将得到显著发展，测量机器人将作为多传感器集成系统在人工智能方面得到进一步发展,其应用范围将进一步扩大,影像、图形和数据处理方面的能力进一步增强。在变形观测数据处理和大型工程建设中,将发展基于知识的信息系统,并进一步与大地测量、地球物理、工程与水文地质以及土木建筑等学科相结合,解决工程建设中以及运行期间的安全监测、灾害防治和环境保护的各种问题。大型复杂结构建筑、设备的三维测量,几何重构及质量控制,以及由于现代工业生产对自动化流程,生产过程控制,产品质量检验与监控的数据与定位要求越来越高,将促使三维业测量技术的进一步发展。工程测量将从土木工程测量、三维工业测量扩展到人体科学
工程测量基础知识
第一节工程测量基础概念及工程测量的重要性 在工程建设的设计、施工和管理各阶段中进行测量工作的理论、方法和技术，称为“工程测 量”。工程测量是测绘科学与技术在国民经济和国防建设中的直接应用，是综合性的应用测绘科学 与技术。 按工程建设的进行程序，工程测量可分为规划设计阶段的测量，施工兴建阶段的测量和竣工后 的运营管理阶段的测量。 规划设计阶段的测量主要是提供地形资料。取得地形资料的方法是，在所建立的控制测量的基 础上进行地面测图或航空摄影测量。 施工兴建阶段的测量的主要任务是，按照设计要求在实地准确地标定建筑物各部分的平面位置 和高程，作为施工与安装的依据。一般也要求先建立施工控制网，然后根据工程的要求进行各种 测量工作。 竣工后的营运管理阶段的测量，包括竣工测量以及为监视工程安全状况的变形观测与维修养护 等测量工作。 按工程测量所服务的工程种类，也可分为建筑工程测量、线路测量、桥梁与隧道测量、矿山测 量、城市测量和水利工程测量等。此外，还将用于大型设备的高精度定位和变形观测称为高精度工 程测量；将摄影测量技术应用于工程建设称为工程摄影测量。 工程测量是直接为工程建设服务的，它的服务和应用范围包括城建、地质、铁路、交通、房地 产管理、水利电力、能源、航天和国防等各种工程建设部门。 无论是工程进程各阶段的测量工作，还是不同工程的测量工作，都需要根据误差分析和测量平 差理论选择适当的测量手段，并对测量成果进行处理和分析，也就是说，测量数据处理也是工程测 量的重要内容。 在当代国民经济建设中，测量技术的应用十分广泛。在很多工程建设中，从规划、勘测、设计、施工及管理和运营阶段等的决策和实施都需要有力的测绘技术保障。在研究地球自然和人文现象， 解决人口、资源、环境和灾害等社会可持续发展中的重大问题以及国民经济和国防建设的重大抉择 同样需要测绘技术提供技术支撑和数据保障。 第二节常用仪器及其操作方法 1. 水准仪及其操作 常用的水准仪为DS3型微倾式水准仪（见图1）。水准仪可以提供一条水平视线，通过观测水准尺读
工程测量个人专业技术总结
个人专业技术总结我在大学的专业是工程测量专业，在不断的学习中，我感到了自身的不足，我需要更多的实习来补充我的知识，在实习中找到更多的学习的方法，这些都是我们要做好的事情，这些只有在不断的实习中才能学到更多的东西。 刚从学校毕业的我感觉到在学校所学的理论知识与实践相差得太远，深深的感觉到了自己实践知识的匮乏。这时我就一边学习业务知识，一边工作，在工作中，遇到不懂的问题及时请教，向他们虚心学习。在工作中力求精益求精。 在工地上学习的目的如下： （1）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。 （2）熟悉水准仪、全站仪和GPS的工作原理。 （3）加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。 技术总结如下： 通过这次工地上的学习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。 一、除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如："从整体到局部"、"先控制后碎部"、"由高级到低级"的工作原则，并做到"步步有检核"。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通
过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。 二、熟悉了水准仪、全站仪和GPS的用途，熟练了水准仪、全站仪和GPS 的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。 三、在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到： (1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。 (2)提高自身的测量水平，降低误差水平。 (3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。 这一次实习给我的总体感觉很好，因为我学到了很多的东西。无论是什么样的实习，只要自己能够找到不同的学习方法和实习之路，在实习的过程中不断的努力，那么学到的东西肯定会有很多，我相信我是能够做好这样的。
2018年工程测量技术专业 特色介绍
工程测量技术专业特色简介 一、专业发展历程 2013年由信息技术工程学院申报，于2014年转入建筑工程学院； 2014年招收第一届学生，1个教学班，已全部就业； 2015年招收2个教学班，已全部就业； 2016年招收1个教学班，目前处于顶岗实习阶段； 2017年招收1个教学班，目前在校学习阶段； 2018年招收1个教学班，目前在校学习阶段。 二、专业特色 1、三位一体的教学模式。 四川城市职业学院是一所全日制普通高等职业院校，人才培养模式强调“以学生为中心”，注重内涵建设和学生素养培养。以建筑工程学院为背景，搭建工程测量专业平台，构筑三个模块，既：设备完善的测量实训室、权威专业的测量技术团队、学生从业的职业资格证书。专业特色主要体现在人才培养的“练模块、做项目、顶岗位”三段式工学结合模式。 练模块——第一阶段 由课程教学团队实施基础理论教学、辅以精心设计的教学实训项目。了解测量基本知识和原理、学会测量仪器的使用操作、熟悉测量数据基本计算与处理方法、掌握地物地貌的表达及地形图绘制的步骤与方法，为后续工学交替及从事生产任务奠定基础。 做项目——第二阶段 以校企合作方式承接中小型工程项目中的部分测量任务，由教师带领学生，按不同的工程类型，实施以工作任务驱动，“教、学、做”一体化的项目式课程教学； 顶岗位——第三阶段 让学生参与工程建设，由现场师傅指导工作和学习，在完成相应工作任务的同时，完成规定的学习任务，让学生在工作中学习技术，培育素质，积累经验。
三、专业亮点 1、实训设备条件 （1）、现有设备清单一览表 （2）、拟建设数字化实训室方案 2、校企合作单位 3、师资队伍
大地测量学与测量工程专业介绍
大地测量学与测量工程(081601) Geodesy and Surveying Engineering 学科门类：工学(08) 一级学科：测绘科学与技术(0816) 河海大学“大地测量学与测量工程”硕士点于1993年设置。该学科研究测绘理论和方法、现代测绘技术在工程建设中的综合应用、工程测量的自动化与智能化、大型工程测试理论与监测技术、安全监控信息管理系统及专家评判系统、卫星精密导航与定位技术、3S技术集成和应用等。本学科在精密工程测量、变形监测、3S集成技术等方向形成了鲜明的特色，在国内外具有较高的知名度。近年来学科承担了众多科研项目，其中国家自然科学基金、部省级基金、国家“十一五”计划支撑项目10余项，国家重大工程建设项目20余项。获国家科技进步奖、部省级科技进步奖10余项，国家发明及实用新型专利10余项。本学科现有教学及科研人员25人，其中教授6人，副教授及高级实验师10人，师资队伍学缘结构优良。学科依托测绘工程研究所、遥感空间信息工程研究所、水利建设3S技术应用联合实验室（与香港理工大学共建）以及测绘工程实验室等平台，具有良好的科研及研究生培养环境。实验室配备先进的测量仪器设备、多种开发平台软件。毕业生的主要就业方向为各类设计院、科研机构、高等院校以及国土、城建、规划等政府相关部门。 一、培养要求 培养测绘领域的高层次人才，能够胜任科学研究、高等教育、大型工程建设及技术研发与管理等方面工作。具有扎实的大地测量学与测量工程的基础理论，掌握测绘学科理论与技术研究的前沿动态，具备从事科学研究的基本素质和独立承担专业工作的技术能力，具有综合运用学科理论和技术解决生产与科研问题的能力。 二、主要研究方向 1、精密工程测量(Precise Engineering Surveying) 2、变形监测与安全评价(Deformation Monitoring and Safety Evaluation) 3、卫星导航与定位(Satellite Navigation and Positioning) 4、测量误差理论与数据处理(Surveying Error Theory and Data Processing) 5、3S技术集成与应用(Integration Technology and Application of RS/GPS/GIS ) 三、学分要求 硕士生课程总学分为30学分，其中学位课程为18学分，非学位课程为9学分，教学环节3学分。 四、课程设置
工程测量专业个人简历
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：×××专业：工程测量技术专业院校：青海建筑职业技术学院学历：大专……………………….…………………………………………………………………………………手机：××× E – mail：×××
地址：青海建筑职业技术学院
自荐信 尊敬的领导： 您好！ 首先感谢您在百忙之中启阅我的求职信！ 我是青海建筑职业技术学院建筑工程系工程测量技术专业2016年应届毕业生，从13年入校到现在，我一直努力学习，虽然现实社会竞争激烈，但我依然信心百倍，孜孜不倦的求学历程，让我具备了新时代大学生的良好素质和适应环境竞争的综合能力。 在校期间主要学习了：地籍测量与调查、数字测图、地形图编绘、地形测量、GPS应用技术、工程测量、控制测量、南方CASS、测量平差易等课程。同时在老师的指点下，在知识的熏陶中，在实践的砥砺上，成为了一名品学兼优的大学生。 通过三年的学习，能熟练运用AutoCAD进行计算机绘图,运用MapGIS、ArcGIS、南方CASS 软件等。在三年的学生生涯中，我不断提高自我修养，塑造自己的人格，挑战自我，超越自我。用现代文明武装自己，在对专业课知识纵向深入的同时，我也注重横向汲取其它知识。在校期间我还利用周末时间在肯德基快餐店做兼职，去锻炼自己的社会实践能力，不断充实自已，使自己成为一个和谐的人。 诚实是我的资本，敬业是我的原则，能为贵公司出一份力是我的荣幸，我没太高的学历，也没资深的技能，但我会不懈努力，一步步走向人生的巅峰，事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样，一个公司的荣誉需要承载他的载体--人的无私奉献。我恳请贵公司给我一个机会，让我成为你们中的一员，我将以无比的热情和勤奋的工作回报您的知遇之恩。 在此，谨祝贵单位事业兴旺发达，业绩永登高峰! 此致 敬礼 自荐人：××× 2016年3月20日
工程测量专业
主讲人：刘文东 时间：2015.07 授课老师简介 姓名：刘文东 工作单位：中国化学工程第一岩土工程有限公司 职称/职务：总工程师/教授级高级工程师 社会兼职： 1、石油和化工行业勘察设计大师 2、中国石油和化工勘察设计协会工程勘察与岩土分会副会长 3、沧州市土木工程学会副理事长 4、中国化学工程集团公司技术专家 5、河北省工程勘察设计咨询协会专家委员会委员 主要论文： 1、金堆城排废场人工填土高边坡稳定性数值分析 2、膜上覆水真空预压技术在软土地基处理中的应用 3、强夯施工振动对相邻钻孔灌注桩影响试验研究 参编标准： 1、真空预压法加固软土地基施工技术规程 HG/T 20578-2013 2、化工行业岩土工程勘察成果质量检查与评定标准 HG/T 20707-2014 3、岩土工程勘察地层描述技术规程 DB 13（J）/T152—2013 主要专利： 1、基于微机的软土地基分层沉降自动监测系统 2、一种提高地基承载力的水泥砂浆桩 3、不均匀沉降地面多管注浆抬升设备 4、一种干砂预密振动地基加固方法 前言 本教材是根据《全国咨询工程师（投资）继续教育大纲》、原人事部印发的《全国专业技术人员继续教育暂行规定》和中咨协会制定的《咨询工程师（投资）继续教育暂行规定》要求编写的系列教材之一。适用于咨询工程师工程测量专业工程技术人员继续教育培训。
本教材在编写过程中，编写人员紧扣工程咨询工程师继续教育编写要求，在简单的介绍了工程测量的基本概念和基础理论知识后，重点介绍工程测量专业正在普及使用的新技术、新方法、新规范和国家以及行业主管部门颁发实施的与行业发展建设相关的法律法规、部门规章等内容。 教材共分六章，第一章、第二章介绍了工程测量的基本工作内容和工程测量在工程建设中的应用；第三章、第四章、第五章介绍了目前正在使用或正在普及使用的卫星定位测量、航测遥感和水域测量等测量技术；第六章介绍了与测绘工作相关的法律法规知识和政府主管部门的有关规定。 希望通过本教材的学习，使工程咨询工程师能全面了解工程测量专业的主要工作内容、工作范围、在工程项目建设中的作用及工程项目建设中需要进行的工程测量工作内容和工作方法。拓展工程咨询工程师的相关专业知识、完善工程建设项目全过程的知识结构，不断提升自身的综合素质和执业能力。 本期工程测量继续教育教材由中国石油化工勘察设计协会组织编写。教材共分六章，第一章概述（2 学时）由中国化学工程第一岩土工程有限公司刘文东编写、第二章工程测量基础（12学时）由中国石油工程建设公司华东环境岩土工程分公司魏国荣编写、第三章卫星定位测量（18学时）由中石化石油工程设计有限公司蔡润彬编写、第四章航测遥感（20学时）由中国石油天然气管道工程有限公司徐俊科编写、第五章生水域测量（8学时）计划明年完成编写，编写人待定、第六章测绘法律法规（12学时）由化学工业岩土工程有限公司杨雷生编写。 由于时间紧，编者水平有限，书中难免存在错误和不妥之处，请使用本书的工程技术人员提出批评指正。 第一章概述 1.1 工程测量的基本概念 1.2 工程测量的主要工作内容 1.3 工程项目不同阶段的工程测量内容 1.4 工程测量新技术 1.5 测绘法律法规 1.1 工程测量的基本概念 1.1.1 测量学的定义 1.1.2 工程测量学的定义 1.1.3 工程测量的工作范围 1.2 工程测量的主要工作内容 1.3 工程项目不同阶段的工程测量内容 1.4 工程测量新技术 1.5 测绘法律法规 1.1 工程测量的基本概念 1.1.1 测量学定义 测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面（包含空中、地下和海底）点位的科学。 根据它的任务与作用，它包括两个部分工作。一部分是由地面到图形，用测量仪器， 通过测量和计算，把地球表面的地形特征缩绘成地形图，即测定（测绘）；另一部分是由图形到地面，把图纸上规划设计好的建筑（构）物的位置在地面上标定出来，即测设（放样）。 测量学按照研究范围和对象的不同，产生了许多分学科：普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学和制图学。随着科学技术的发展，特别是计算机的普及应用，在高科技电子设备和测量技术结合
工程测量技术专业介绍
本专业培养精于矿山测量,能从事道路、桥梁、隧道、工民建施工,能够胜任建筑、交通、地质勘探、城市规划、采矿、数字化测量、信息管理、土地管理等工程测量和基础测绘技术工作，善于工程组织与管理等职业岗位要求的高等技术应用型人才。学生毕业时除获取学历证书外，还必须获取至少一种由国家颁发的职业技能鉴定证书。专业面向城镇规划,市政建设,建筑工程 ,测绘,国土资源,水利水电,交通,农业,环保,地质,矿山等部门。 本专业实践环节完善，有地形测量实习、数字测图实习、计算机制图综练、线路测量实习、摄影测量实习、地籍测量实习、GPS测量实习、施工测量实习、矿山测量实习、工程测量实习、生产性实习、顶岗实习。实习实训设备齐全，有水准仪、经纬仪、全站仪、墨线仪、罗盘指向仪、垂直定向仪、动态GPS等设备充分利用校内实训资源的同时，还积极与企业联系，建立校外实习实训基地7个：义棠煤业公司、灵石煤矿公司、段王煤化公司、中国煤炭博物馆、山西省物探测绘院、晋中煤炭规划设计研究院、太原易仁勘测公司。 工程测量技术专业具有50余年的办学历史，为水利水电、测绘、交通等行业培养出了大批优秀测量人才，在职业教育方面积累了丰富的办学经验和管理经验。 2002年被国家确定为教学改革试点专业，2004年顺利通过验收，并被河南省命名为河南省示范专业。 2006年被国家教育部确定为首批28所高职高专示范性建设院校中唯一一个
测绘类示范建设专业。该专业下设工程测量和地籍测量与土地管理两个专业方向。其毕业生遍布祖国的大江南北，蜚声海内外。 一、培养目标： 工程测量技术专业紧紧围绕高职高专人才培养目标，立足河南、面向全国，培养德、智、体、美等全面发展，掌握测量基本理论和基本技能，能够从事各种工程测量、地籍测量生产、管理和服务第一线工作的高技能人才。学生毕业时除获取学历证书外，还必须获取至少一种由国家颁发的职业技能鉴定证书。 二、主要课程： 工程测量技术专业的核心课程和证书课程有：数字地形测量、控制测量、勘测规划测量、工程施工测量、工程变形监测、地籍测量、土地管理和GPS测量。 三、主要实践环节： 地形测量实习、数字测图实习、计算机制图综练、线路测量实习、摄影测量实习、地籍测量实习、GPS测量实习、施工测量实习、工程测量实习、生产性实习、顶岗实践或毕业设计。 四、就业方向： 毕业生面向测绘、水利水电、城建、道路、桥梁、工业与民用建筑、土地管理等部门，从事测量工程的设计、施工和组织管理工作。 工程测量技术的发展趋势 展望 21 世纪,工程测量将在以下方面将得到显著发展:
测量工程技术专业课程设置
中等职业学校 测量工程技术专业课程设置 一、招生对象和学制 本专业招收初中毕业生，或具同等学力者。学制为3~4年。 二、培养目标 本专业培养德智体美等全面发展，具有高中文化程度，掌握现代测量工程技术的专业理论和专业技能，具有良好职业素质和职业能力，从事测量工程的作业人员。 三、岗位目标和业务要求 (一) 岗位目标 本专业面向城镇建设、测绘、国土资源、水利、交通、农业、环保、地质、矿山等部门，培养从事地形图测绘、工程测量、控制测量、地籍测量、矿山测量和海洋测量等测量工程的作业人员。 (二) 业务要求 1. 知识结构 具有地形图测绘、地籍测量、工程测量等岗位所必须的普通文化知识、基础知识和专业知识。 2. 职业能力结构 (1) 基本素质 有良好的政治素质、思想品德、语言文字素质和身体素质，具有哲学、政治、经济、法律、职业道德、体育、美育、公共关系学等基本知识。 (2) 计算机应用能力 能胜任文字处理、数据库管理、编制简单的程序和计算机辅助制图等工作，具有计算机应用、数据库技术和AutoCAD等知识。 (3) 地形图测绘能力 能掌握平板仪法、航空摄影测量法、数字化法测绘大比例尺地形图的方法。要求学生经过一年的见习后，能独立主持测图工作。
(4) 地籍测量能力 学生毕业后，能独立主持地籍控制测量和地籍细部测量工作。经过一年的见习后，能承担权属调查和计算机数据处理工作。 (5) 工程测量能力 能熟练掌握各种工程建设中的施工放样、变形观测及其他的测量工作。要求学生经过一年的见习后，能独立主持工程建设中的某种测量工作。 3. 岗位证书 本专业要求学生获得英语中级证书、计算机中级证书和工程测量中级技能证书。 四、知识与能力结构模块 培养目标岗位知识能力要求课程设置 专业课文化基础课
工程测量技术专业教学标准
工程测量技术专业教学标准 一、专业名称与代码 专业名称：工程测量技术 专业代码：540601 二、入学要求 高中毕业或具有同等学力（历）者。 三、修业年限 基本修业年限3学年，弹性学制可延长2年。 四、培养目标与人才培养规格 1．培养目标 本专业主要培养适应社会主义建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握工程测量技术的理论知识、具备熟练使用测量仪器和测绘应用软件，具备地形图测绘、工程测量、控制测量、地籍测量等技能，培养具有测绘、控制网设计、工程管理等能力，适应工程测量、地籍测量水利、电力、城市建设及房地产测绘等的生产第一线需要的高素质技能型专门人才 2．人才培养规格 2.1 知识结构及标准 2.1.1掌握本专业必需的文化基础知识，了解相关国家法律、法规的基本内容； 2.1.2掌握水准仪、全站仪、GPS等测量仪器的使用和检验方法； 2.1.3掌握测图控制网、工程施工控制网和变形监测控制网的布设方法、要求； 2.1.4掌握地形图、地籍图数据采集与绘制的程序和方法； 2.1.5掌握各类工程建设项目施工测量的方法与步骤； 2.1.6掌握各类工程建筑物变形监测的观测方法和数据整编方法； 2.1.7掌握测量数据处理的基本原理和方法； 2.1.8掌握航测外业控制测量、调绘的方法。(2)职业核心能力 4.2 能力结构及标准
能进行测图控制网、施工控制网和变形控制网布设； 能运用水准仪进行二等及以下等级水准测量工作； 2.2.1能进行图根、国家等级导线布设、施测和数据处理工作； 2.2.2能运用GPS进行国家等级控制网的数据采集和数据处理工作； 2.2.3能运用全站仪或GPS进行数据采集，会用测图软件进行数字测图工作； 2.2.4能根据地形图能进行汇水面积淹没线的绘制，能进行淹没线测设； 2.2.5能进行线路选线测量、中线测量、纵横断面测量和断面图的绘制； 2.2.6能利用全站仪、精密经纬仪或GPS进行工程的施工放样； 2.2.7能进行地下工程的地面控制测量、地下控制测量和联系测量； 2.2.8能进行各类工程建筑物的沉降、倾斜、裂缝、水平位移等变形测量； 2.2.9能进行变形观测资料的整编、分析和预测。 4.3 素质结构及标准 2.3.1具有较强的社会责任感和事业心； 2.3.2具有良好的思想品德和道德意识，能遵纪守法； 2.3.3具有良好的职业道德，具备诚信品质、敬业精神和责任意识； 2.3.4具有求实创新的科学精神、刻苦钻研的实干精神、团结协作的团队精神； 2.3.5具有良好的文化、身体和心理素质，具备良好公共人际关系的沟通处理能力。 五、就业面向与职业规格 工程测量技术专业毕业生主要就业于水利、交通、冶金等工程局以及测绘、工程管理、工程监理等作业或管理单位；工程测量技术专业毕业生主要从事地形测量、控制测量、工程测量和GPS测量等工种岗位工作。工程测量技术专业就业面向的主要职业岗位（群）见表1。 表1工程测量技术专业就业面向的职业岗位 六、工作任务与职业能力分析
工程测量技术专业人才培养方案
工程测量技术专业人才培养方案
工程测量技术专业人才培养方案
土木工程学院
工程测量技术专业人才培养方案 1 招生对象与学习期限 1.1招生对象：高中毕业生 1.2学习期限：3年（全日制） 2 培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握现代工程测量技术的专业理论和专业技能，具有良好职业素质和职业能力，能适应生产、建设、服务和管理第一线的高端技能型专门人才。 2.1应熟悉规范和标准 1.《工程测量规范》GB50026-93 2.《国家大地测量基本技术规定》GB22021-2008 3.《国家基本比例尺地形图的分幅与编号》GB/T 13989-1992 4.《国家一、二等水准测量规范》GB/T 12897-2006 5.《国家三、四二等水准测量规范》GB/T 12898-1991 6.《全球定位系统（GPS）测量规范》GB/T 18314-2001 7.《三四等导线测量规范》CH/T 2007-2001 8.《国家三角测量规范》GB/T 17942-2000 9.《地籍测绘规范》CH/T 5002-1994 10.《房产测量规范》GB/T 17986.1-2000 2.2应掌握技能 1.具备控制测量能力。 2.具备数字化测图能力。 3.具备水准测量能力。 4.具备建筑施工测量、变形观测能力。 5.具备地籍测量能力。 6.掌握GPS测量的作业方法和数据处理。 7.具备编制测量程序、误差分析能力。 2.3应胜任岗位
1.专业测绘单位的测量员岗位。 2.工程施工企业、建设单位、房地产测量公司等的工程测量岗位。 3.测绘仪器营销及培训岗位。 4.勘察设计院测量工程师岗位。 2.4未来经过培训能转岗到的岗位。 1.监理员岗位。 2.绘图员岗位。 3.测绘软件开发岗位。 4.注册测绘工程师岗位。 3 培养规格 3.1素质结构 3.1.1基本素质 （1）思想道德素质 熟悉我国国情，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广大人民群众利益的不良思想和行为。牢固树立社会主义“八荣八耻”荣辱观和法纪观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，养成恪守职业道德与行为规范的习惯，做一个对国家和社会负责任的人。 （2）科学文化素质 对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品味、审美情趣、人文素养。 （3）心理素质 能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态。 （4）身体素质 具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家颁布《学生体质健康标准》的要求，身体健康。 3.1.2职业素质
工程测量个人专业技术总结
个人专业技术总结 我在大学的专业是工程测量专业，在不断的学习中，我感到了自身的不足，我需要更多的实习来补充我的知识，在实习中找到更多的学习的方法，这些都是我们要做好的事情，这些只有在不断的实习中才能学到更多的东西。 刚从学校毕业的我感觉到在学校所学的理论知识与实践相差得太远，深深的感觉到了自己实践知识的匮乏。这时我就一边学习业务知识，一边工作，在工作中，遇到不懂的问题及时请教，向他们虚心学习。在工作中力求精益求精。 在工地上学习的目的如下： （1）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。 （2）熟悉水准仪、全站仪和GPS的工作原理。 （3）加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。 技术总结如下： 通过这次工地上的学习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。 一、除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还
应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如："从整体到局部"、"先控制后碎部"、"由高级到低级"的工作原则，并做到"步步有检核"。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。 二、熟悉了水准仪、全站仪和GPS的用途，熟练了水准仪、全站仪和GPS的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。 三、在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差(仪器本身所决定，属客观误差来源)、观测误差(由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源)、外界影响误差(受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源)。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到： (1)在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。 (2)提高自身的测量水平，降低误差水平。 (3)通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。 这一次实习给我的总体感觉很好，因为我学到了很多的东西。无论是什么样的实习，只要自己能够找到不同的学习方法和实习之路，在实习的过程中不断的努力，那么学到的东西肯定会有很多，我相信
工程测量技术专业建设方案
工程测量技术专业建设方案 山东省水利技术学院 二○一○年八月
目录 一、专业需求与定位 (1) (一)专业需求……………………………………………………………………………1-2 (二)专业定位 (3) 二、建设基础与优势 (3) （一）与行业联系紧密，实训条件优越...................................................3-4 （二）技能培训条件优越，社会服务成效显著 (5) （三）教师团队结构合理，素质优良 (6) （四）不断完善实践教学体系 (6) （五）以课程建设为突破口，积极进行教学改革 (7) （六）毕业生广受欢迎 (7) 三、建设目标 (8) (一)建设总目标 (8) (二)具体目标 (9) 四、建设内容 (10) (一)人才培养模式……………………………………………………………………10-12 (二)构建以岗位工作任务为主线的课程体系，加快建设优质核心课程…………12-15 (三)师资队伍建设规划………………………………………………………………15-16 (四)实践教学环境建设 (17) (五)教学管理………………………………………………………………………18-19 五、经费预算 (20) 六、可监测成果 (20) 七、保障措施………………………………………………………………………20-21
工程测量技术专业建设方案 项目组组长：冯秀军（山东水利技术学院水工系副主任、副教授）副组长：马艳艳（山东水利技术学院测量教研室主任、副教授） 成员：赵曰霞（山东省水利勘测设计院测绘队队长、高级工程师）董其军（山东明嘉勘察测绘有限公司董事长、高级工程师） 冯向前（山东明嘉勘察测绘有限公司总工、高级工程师） 张建平（山东水利技术学院水工系、副教授） 张月修（山东水利技术学院水工系、副教授） 杜建丽（山东水利技术学院水工系、讲师） 一、专业需求与定位 （一）专业需求 1．测绘行业概况 工程测量技术主要研究工程建设在勘测、规划、设计、施工、运行管理各个阶段的测量技术和方法，广泛应用于水利、建筑、市政、交通、农林、采矿等各种工程领域，在社会主义现代化建设中起着非常重要的作用。工程测量有着悠久的历史，近20年来，随着测绘科技的飞速发展，工程测量技术发生了深刻变化，并取得瞩目成就。主要原因：一是科学技术的新成就，计算机技术、微电子技术、激光技术、空间技术等新技术的发展与应用，为工程测量技术提供了新的方法和手段；二是改革开放以来，城市建设不断扩大，各种大型和特种精密建设工程急剧增多，对工程测量不断提出新的课题和要求，使工程测量的服务领域不断拓宽，从而有力地促进和推动了工程测量事业的进步与发展。目前以GPS(全球定位系统)、RS（遥感技术）和GIS（地理信息系统）“3S”技术的应用和发展使传统工程测量科学产生了质的飞跃。1998年美国副总统戈尔提出“数字地球”概念后，一场新的技术革命浪潮正在世界范围内产生。截至目前，我国国家测绘局试点和推广的数字城市已达112个，约占全国地级市总数的1/3，其中已有20多个城市基本完成了数字城市建设任务。现代工程测量技术是“数字地球”的基础、信息框架和技术支撑，因此，工程测量技术具有广阔的应用和发展前景。 《中华人民共和国测绘法》于1992年正式实施，并于2002年进行了修订。测绘法的颁布和及时修订为测绘事业发展提供了有力的法律保障，推动测绘工作取得了一系列可喜的成就，测绘保障服务功能进一步增强，测绘保障服务范围、服务方式、服务层次也与时