三年级英语下册第三单元

Unit 3 How do you come to school

※单元总目标：

本单元是以交通方式为话题，学习如何询问和描述到某个地方去所使用的交通工具。功能结构以How do you come to schoolI come to school by bus.为主，结合学习----How do they/does he go to... They/ He goes to...by...句型，了解do在与不同人称I/he/she/they作主语的句子中的不同形式。

※单元具体目标：

在本单元的教学中，教师应通过设计安排多样的学习活动，借助各种

教学手段，引导学生达到以下知识目标和情感目标：

※知识目标：

一、能听、说、读写词汇：bus, train, ship, taxi, school, home.

二、能听懂、会说、会读、会用下列句型:

1、-----How do you come to school\go home

-----I come to school/go home...

2、----Do you come to school/go home...

-----Yes,I do./No,I don’t.

3、----How do they/does he go to...

----They/ He goes to...by...

※情感目标：

一、使学生养成良好的英语学习习惯，既要学会学习也要学会娱乐，做到

劳逸结合，提高学习效率。

二、创设情境，培养学生主动学习、创造性学习的能力。

秀延学区教学设计

秀延学区教学设计

秀延学区教学设计

秀延学区教学设计

三年级英语第三单元练习

第三单元全练全测 基础全练全测 读一读，写出汉语意思。（33分） 1.head 2.face 3.nose 4.mouth 5.eye 6.ear 7.arm 8.hand 9.leg 10.foot 11.body 为下列句子选择正确的译文。（40分） ( )1.Look at me! ( )2.Good afternoon! ( )3.This is my head. ( )4.Good morning! ( )5.Nice to meet you. ( )6.Let's go to school. ( )7.Nice to meet you,too. ( )8.Let's make a puppet! 单项选择。 ( )1.— —Nice to meet you,too. A.Hello! B.Nice to meet you. C.Good morning! ( )2.—Let's to to school. — A.Thank you. B.Bye! C.OK! ( )3.—I have a crayon. — A.This is a pen. B.Me too. C.OK! ( )4.—What's your name? — A.My name's Mike. B.This is Mike. C.Nice to meet you,Mike. ( )5.—How are you? — A.How are you? B.I'm fine,thank you. C.Hi! ( )6.—Hi!I'm Zhang Nan. — A.Let's go to school. B.Nice to meet you. C.Fine,thank you. ( )7.—Shake your body. — A.Thank you. B.OK! C.Clap your hands. ( )8.—Let's make a puppet. — A.Great! B.Goodbye! C.Look at my nose!

精通三年级英语(下)【第三单元】

Unit 3 This is my father. Ｌｅｓｓｏｎ１３ 一、将下列图片与单词连线? 二、单项选择? ( )１.ｔｏｍｅｅｔｙｏｕ. Ａ.ＰｌｅａｓｅＢ.ＰｌｅａｓｉｎｇＣ.Ｐｌｅａｓｅｄ( )２.Ｔｈｉｓｍｙｔｅａｃｈｅｒ?ＭｉｓｓＷｈｉｔｅ. Ａ.ｉｓＢ.ａｍＣ.ａｒｅ( )３.ｍｙｆａｔｈｅｒ. Ａ.ＴｈｉｓＢ.ＴｈｉｓｉｓＣ.Ｔｈｉｓ’ｓ( )４.Ｉｍｙｆａｔｈｅｒ. Ａ.ｌｏｖｅｓＢ.ｌｏｖｅｄＣ.ｌｏｖｅ 三、情景交际? ( )１.你向爸爸介绍ＭｉｓｓＬｉｕ时可以说: Ａ.Ｈｅｌｌｏ?ＭｉｓｓＬｉｕ.Ｂ.Ｔｈｉｓｉｓｍｙｔｅａｃｈｅｒ?ＭｉｓｓＬｉｕ. Ｃ. Ｓｈｅ’ｓｍｙｔｅａｃｈｅｒ?ＭｉｓｓＬｉｕ. ( )２.你想表达你爱你的爸爸妈妈时?可以说: Ａ.Ｉｌｏｖｅｍｙｍｏｔｈｅｒ.Ｂ.Ｉｌｏｖｅｍｙｆａｔｈｅｒ. Ｃ. Ｉｌｏｖｅｍｙｆａｔｈｅｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ. ( )３.你向王老师介绍你的爸爸时?可以说: Ａ.Ｈｉ?ＭｉｓｓＷａｎｇ.Ｔｈｉｓｉｓｍｙｆａｔｈｅｒ.

Ｂ.Ｔｈｉｓｉｓｍｙｍｏｔｈｅｒ. Ｃ.Ｈｅｌｌｏ? ｔｈｉｓｉｓＭｉｓｓＷａｎｇ. ( )４.初次见到一位新朋友?你可以这样跟他问好: Ａ.Ｐｌｅａｓｅｄｔｏｍｅｅｔｙｏｕ.Ｂ.Ｐｌｅａｓｅｄｔｏｓｅｅｙｏｕ?ｔｏｏ. Ｃ. Ｎｉｃｅｔｏｍｅｅｔｙｏｕａｇａｉｎ. １４５

Ｌｅｓｓｏｎ１４ 一、读单词?选图片? ( )１.ｓｉｓｔｅｒＡ.Ｂ.Ｃ. ( )２.ｂｒｏｔｈｅｒＡＢ.Ｃ. 二、单项选择? ( )１.—ｏｌｄａｒｅｙｏｕ? —Ｉ’ｍｓｉｘ. Ａ.ＨｏｗＢ.ＷｈｅｒｅＣ.Ｗｈａｔ( )２.Ｓｈｏｗｙｏｕｒｐｈｏｔｏ. Ａ.ＩＢ.ｍｙＣ.ｍｅ( )３.Ｓｈｏｗｍｅｙｏｕｒｐｈｏｔｏ. Ａ.ｍｏｔｈｅｒＢ.ｆａｔｈｅｒＣ.ｆａｔｈｅｒ’ｓ( )４.—Ｈｉ?ｔｈｉｓｉｓｍｙｓｉｓｔｅｒ. —. Ａ.Ｉ’ｍｎｉｎｅｙｅａｒｓｏｌｄＢ.Ｈｉ?ｎｉｃｅｔｏｍｅｅｔｙｏｕＣ. Ｔｈａｎｋｙｏｕ 三、看图片?判断句子对( √) 错( ?) ? ( )１.Ｔｈｉｓｉｓｍｙｓｉｓｔｅｒ. ( )２.Ｈｉ?Ｍａｒｙ! Ｔｈｉｓｉｓｍｙｍｏｔｈｅｒ.

人教版小学三年级英语第三单元教案

课时计划 课题：Unit 3 Let’s Paint A-Let’s talk 第 1 课时教学目标： 1. Learn the dialogue How are you? Fine, thank you. 2. Ss learn to sing the song “How are you?”(Recycle 1) 重点、难点： 1.The dialogue How are you? Fine, thank you. 2.The pr onunciation of “Fine, thank you.” 课前准备： 1.The puppets of Miss White and Sarah. 2.The tape 教学过程： Ⅰ. Warm-up/Review 1.Play the song “How are you?” Ss enjoy it. 2.Free talk. Good morning/ afternoon. Hi! Hello! Nice to meet you. What’s your name? I’m … etc. Ⅱ. Presentation 1.Take out the puppet of Sarah and say “Hello! I’m Sarah.” Then greet to the Ss.

2.Show Ss the puppet of Miss White. T plays the two roles and introduces the dialogue “How are you? Fine, thank you.” Sarah: Good morning, Miss White. How are you? Miss White: Fine, thank you. 3. Model the sentences again. Ss repeat. Ⅲ. Practice 1.Chain Game: Ss ask and answer one by one. A: How are you? B: Fine, thank you. How are you? C: Fine, thank you. … 2.Play the game: Clap hands. S1 says “How are you?” and then clap hands with S2. S2 answers “Fine, thank you.” Ⅳ. Presentation 1.Hang up the picture of the text. Point to Miss Green and Mr. Black. Ask them “Who’s there?” Teach them their names “Miss Green” and “Mr. Black”. 2.Ask Ss to look at the picture and make dialogues in groups. 3.Play the tape, Ss listen. 4.Have Ss open their books. Play the tape again, Ss listen and repeat. Ⅴ. Practice 1.Ss practice the dialogue in groups and then act out.

新版PEP人教版三年级下册英语第二单元练习题

2013年PEP三年级下教材同步辅导 一、找出下列单词中不同类的一项，并将序号填在( )内。( )1. A. grandma B. grandpa C. ice-cream ( )2. A. water B. hot dog C. hamburger ( )3. A. dad B. teacher C. mom ( )4. A. boy B. girl C. student ( )5. A. apple B. elephant C. squirrel C A B C A 二、选择恰当的单词填空，把正确答案的序号填在括号里。 （）1.—is that man? B:He is my grandfather. A. What B. Who ( ) 2. Let’s TV. A. watch B. see ( ) 3. My mother is from China. B:She uses . A. fork B. chopsticks ( ) 4.—Who’s that ? B:She’s my grandmother. A.man B.woman ( ) 5 — What a big fish! —! A. Wow! B. Oh,no! ( )6. A: Who’s that _______?B: She’s my mother. A. man B. woman C. girl D. boy ( )7. A: Who’s that man?B: _________ is my father. A. He B. She C. he D. she

( ) 8. A: Who’s that woman?B: ________ my mother. A. She’s B. she’s C. he’s D. He’s ( )9. This _________ my friend, Ann. She ______ from America. A. is… am B. is …is C. Is … am D. Is …is ( )10. A: Who’ this ______?B: He’s my brother. A. boy B. girl ( ) 11. A: Who’ this girl?B: ________ my sister. A. He’s B. She’s ( )12. A: Let’s watch TV.B: ___________! A. Great B. Welcome 三、根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。（10分） ( )1. What's your name? A. Sure. Here you are. ( )2. Where are you from? B. Great! ( )3. Who's that man? C. My name is Tutu. ( )4. May I have a look? D. I'm from China. ( )5. Let's watch TV! E. He's my grandpa. C D E A B 四、根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。（7分） ( ) 1. Is she your sister? A. Hello, John. ( ) 2. Who’s that boy? B. Nice to meet you, too. ( ) 3. Let’s watch TV. C. No, she is my friend. ( ) 4. Hello, Amy. D. She’s my grandma.

新版三年级英语下册unit3_at_the_zoo教案

Unit 3 At the zoo 第二课时 教学目标 1. 能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。 2. 能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。 3.会用Look at that...It is...的句型对话。 教学重点 词汇：,thin, fat, tall, short，句型：It’s fat/… 教学难点 句型：It’s tall/short/fat. 教学过程： 一、导入明标 1、能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。 2、能运用所学的形容词来描述动物特征，能听懂指令，并能根据指令做出相应的动作。 3、会用Look at that...It is...的句型对话。 二、自学质疑 导学案13页自学检测 三、小组讨论 出示学生自己画的动物图片，形容它们的体貌特征。如何用我们学过的句型和形容词和来介绍它们。 四、展示点拨 （1）学习新单词tall and short T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long neck. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 S: It is giraffe. T: Yes. Good. It is tall.学习新单词 tall.

教师快速用课件展示系列动物图片：panda, bird对比两个动物的体型引出tall 对short 。学生根据看到的图片说说动物单词。Look at the panda . It’s tall. Look at the bird .It’s short. （2）学习新单词thin和fat. 用同样的方法学习thin和fat。 （3）播放Let’s learn 部分的录音，手指单词跟读。 3、趣味操练 (Practice) （1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：t-a-l-l tall, etc. （2）Let’s do 部分的内容。 a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图,做动作。 c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 五、拓展练习 1、看图说话 2、导学案13页巩固练习 六、小结反思 师生一起回顾本节课所学内容。 七、 Homework： 板书设计：Unit 3 At the zoo thin, fat, tall, short Look at that...It’s ... 第三课时 教学目标 1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母i在单词中发音。 2. 能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。

人教版四年级英语下册教案第三单元.doc

讲课时间： 2016 年 4 月 6 日姓名：霍文林Unit 3 Weather Part B Let’ s talk 一、教学目标与要求 1．能够听、说、认读本课时主要句型：What's the weather like in Beijing? How about New York? 2．能够分角色朗读对话。 3．了解世界几个主要城市的天气特点。4．听懂并独立完成Let's check。 二、教学重、难点分析 1．本课时重点： What's the weather like in Beijing? How about New York?2．本课时难点为： “ have to的含”义“ What are you doing? What's the matter?的表 达。”三、课前准备 1．教师准备一个写有天气词汇的转盘。2．教师准备相关的词卡。 3．教师准备录音机、录音带或VCD。4．学生准备一张中国地图。 四、教学过程 : 1．热身（ Warm-up） （1）学生唱歌曲“Thunder。” （2）教师问学生： What is the weather like ?然后转动手中的天气转盘，让指针指向“rainy，”引导学生回答。然后教师再转动转盘，复习、巩固其他四个词： sunny, snowy, windy, cloudy。2．预习（ Preview） （1）教师与一名学生打电话。

T: Hi, Meimei．What's the weather like today?教师转转盘，指针指向rainy。S: It's rainy here． 用同样的方法操练“snowy, windy, sunny, cloudy等词。”3．新课呈现 （P resentation） Let's talk （1）教师问： What's the weather like in Beijing today?听了天气预报的学生 可能会做出回答。教师再问：“What's the weather in New York? / How about New York? 根”据学生的回答情况，教师导入新课。 （2）教师指导学生学说“What's the weather like in Beijing?然后学生”分小 组根据自己做的全国天气预报记录进行问答活动。小组内问答结束后，教师可以 让每一组选出一名代表向全班“播放天气预报”。 然后，教师进行评价。 （ 3）学生听录音，看挂图跟读对话。教师对“What are you doing? Not much．What's the matter? I have to close the window．”等首次出现的语言进行讲解。鉴于本课时新语言较多，建议教师主要针对本课时重点“What's the weather like in... ? 进行操”练，其余的新语言点解释清楚含义即可。为了让学生尽快做到 能够听、说非重点新语言，教师可以设计一些活动，如：可以让学生就“What are you doing? Not much．”进行接力问答练习；就“ What's the matter?和“ I”have to.... 进行”模仿说句子的比赛。（ 4）学生自由组合两人一组打电话询问天气情 况。 Let's check 教师连续播放三次录音。第一遍让学生先听录音，第二遍勾出 与录音内容相符的 一项，第三遍检查。录音内容如下： （1）In Beijing it's sunny and warm． I go out and fly a kite． （2）In Harbin it is cold．it's snowy． I read a story． （3）It is hot in Shenzhen． I go swimming． （4）In Macao it is rainy． I watch TV in my room． 4．巩固和延伸（ Consolidation and extension）

三年级英语第三单元试卷

三年级英语（上）第三单元练习 一.听选字母。把你听到的字母圈起来。每小题读三遍。 1. A K 2、 I L 3 J K 4、 E G 5、 F E 二．听选单词。把你听到的单词圈起来。每小题读三遍。 1. two three 2. four five 3. look come 4. play great 5. fine five 6. nine nice 7. duck dog 8. jacket lion 9. boy boys 10. three girls six hens 三．听数字，请用阿拉伯数字，写出你所听到的单词。 a.________ b.________ c._______ d.________ e.________ f._______ g.________ h._________ i._________k._______ 笔试部分 1．正确写出下列字母的大小写。 I i Jj Kk Ll 2．单词连线 kite ice cream lion jacket

come 鸭子 and 婴儿 play 不，不是 OK 多少 great 好的 look 好极了，太好了 baby 玩 三．单词连线one 10 three 9 、five 8seven 7nine 6ten 5

duck 看right 和how many 来no 正确的 eight 4two 3four 2six 1 五．选择题： 1.( ).---Nice to meet you. ---__________________ 新| A.How are you? B.Nice to meet you,too. 2.( )—What’s your name? --______________ A.I’m fine, thank you B.My name is Sally. 3.( )--____________? -- Two A.How mnay baby ducks B.How are you?4.( )---Good afternoon. --_____________ A.Good morning B.Good afternoon 5.( ) –Hello,Miss Gao. --_________ A.Hi, Sally B.I’m Sally 6.( )问别人有多少时，可说：_________ A.How are you ? B.How many? 7.( )当别人答对了，我们可以说：________ A. Great B.I’m fine. 8.( )八个苹果，可说：_____________ A. eight apple B. eight apples 9.( ) 一个鸡蛋，可说：_________ A. an egg B.a egg 10( ) 介绍杨先生时，可说：____________ A.I’m Mr. Yang B.This is Mr. Yang.

三年级英语下册第三单元测试题

2013最新版三年级下Unit 3单元测试 班级:_________ 姓名:________ Listening Part（听力部分）（25分） 一、听音，选出你所听到的单词。（5分） ( ) 1. A. big B. boy C. bag ( ) 2. A. leg B. long C. like ( )3. A. bear B. brother C. big ( ) 4. A. short B. tall C. small ( ) 5. A. monkey B. elephant C. giraffe ( ) 6. A. fat B. cat C. that ( ) 7. A. thin B. this C. that ( )8. A. teacher B. today C. tail ( ) 9. A. lion B.thin C. that ( )10. A. wolf B. horse C. tail 二、听音，圈出你认为符合录音内容的图片。（5分） 三、听音，判断下列图片是否正确，对的打“√”，错的打（10分） （）（）（）（）（）四、听音，按你听到的顺序给下列句子标上序号（1-6）。（5分） ( ) Wow! It’s so big! ( ) Come here, Mike. Look at the giraffe. ( ) Look at that elephant! ( ) Oh, it’s so tall. ( ) Ha, it has a short tail! ( ) It has small eyes and big ears. Writing Part（笔试部分）（75分） 一．我会选。（5分） ()1.This ____ my father. A . am B. Is C. Are ( )2. ____ Mary. A This B It C I'm ( )3.I ____ a new friend. A am B .have C .has ( )4.What ___ your name? A.am B.is C.are ( )5. Look at your ____ . A is B on C face

新人教版pep三年级英语下册第二单元Unit2

PEP小学英语三年级下册Unit 2 检测题 Listening Part(听力部分) I. Listen and number(Mike 正在介绍他的家人，请根据你听到的顺序标上序号) II. Listen and number.（根据听到的内容，给下面的图片标上序号） （）（）（）（） （）（）（）（） 》 III. Listen and number.(周末，Amy邀请Chen Jie到她家做客，她俩正在谈论家庭成员呢。听一听，读一读，把她们说的话标上序号吧)IV. 听音，圈出你所听到的单词。 1.man woman fan 2. father mother dad / 3. sister brother mother 4. grandfather grandmother father 5. grandpa grandma mom V. 听音，给每组中的单词排列顺序。 1. 2. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 4. me

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) VI. Listen and write.（听一听，写一写，再抄一遍。） ： Writing Part (笔试部分） VII. Look , read and tick. （看一看，读一读，根据图片内容在正确的单词下打“√”） 1. Sh e’s my (grandmother, grandfather). 2. Look at the ’s my (mother, father). & 3. —Who’s that man —He’s my (grandfather, father).He’s a teacher. 4. —Who’s that girl —She’s my (sister, brother)She’s a student. VIII. Read and match.（再仔细观察小狗Doggy的家庭树Family Tree，你能把单词与人物对应连起来吗试试吧）IX. Read and tick (读一读，勾划出与图片意思相对应的句子) 【 Who’s that man Who’s that woman ( ) He’s my grandfather. ( ) He’s my grandpa. ( ) She’s my grandmother. ( ) She’s my grandma. ! ( )This is my brother. ( )This is my father. ( )This is my sister. ( )This is my mother. X. Read and circle.( 再看Fangfang的幸福一家人，读一读，圈一圈) Hi, I’m Fangfang. I’m from China. I’m a(teacher, student). grandfathe father brother : grandmother sister mother

最新三年级下册英语第二单元知识点整理

三年级下册英语第二单元知识点整理 1 2 1.核心词汇 3 in 在...里 run 跑;跑步 4 eat 吃 talk 说话；谈话 5 milk 牛奶 shout 喊；叫 6 sleep 睡觉 drink 喝 7 2.必备短语 8 in the library 在图书馆里 eat the cake 吃蛋糕 9 drink the milk 喝牛奶 my English book 我的英语书10 up and down 上上下下 11 3.必备句型 12 (1)Don’t shout/run/eat. 不要大喊大叫/跑/吃。 13 (2)Don’t eat here. 不要在这里吃。 14 (3)--What’s this? --It’s my English book. 15 --这是什么？ --这是我的英语书。 16 (4)Don’t drink my milk. 不要喝我的牛奶。 17 (5)Is this your book? 这是你的书吗？ 18 (6)Paul is walking up and down. Paul正在上下来回地走。

(7)Would you like a sweet, Yang Ling? Yang Ling, 你想吃一颗糖 19 20 吗？ 21 4.实用句型 No, thank you. 不，谢谢你。 22 23 I want to sleep. 我想要睡觉。 24 5.核心语法 25 Don’t表示“不要...”,是祈使句的否定结构，通常用来劝告或警告某人不26 要做某事，回答时可用OK./Yes. 如： 27 --Don’t open the door. 不要开门。 28 --Yes, Miss Li. 是的，李老师。 29 30 31 32

最新人教版三年级英语下第三单元测试

三年级英语下第三单元测试 班级：姓名：得分： 一．在下面的四线三格内写出所给字母的大写或小写形式。（6） B K h j N Z 二、把相应的大小写字母连起来。（5分） D E G Y Q g d y q e 三、将图片与对应的单词连线。 A. grandma B. Canada C. boy D. tiger E. giraffe F. elephant 四、在四线三格内写出所给单词，注意手写体与印刷体的区别。（10 分） hand leg milk sister dad 五、请找出不同类的单词，将其序号填入前边括号里。（10） ( ) 1. A. monkey B. short C. long ( ) 2. A. eye B. small C. ear ( ) 3. A. seven B. two C. tail ( ) 4. A. Mr B.Miss C. USA ( ) 5. A.hand B.bag C.arm ( ) 6. A.dad B.mum C.student ( ) 7. A.elephant B.dog C.teacher ( ) 8. A.pig B.big C. fat ( ) 9. A.cat B.fat C.bird

( ) 10. A.brother B.sister C.long 六、看图片选择合适的答案,把序号写在图片下括号里。(10分) ( )1.It is a________. It has________ears. A. rabbit; long B. cat; short ( )2.It is a ________. It has a ________tail. A. bird; short B.monkey; long ( )3.Look at this________. It is so________. A.deer; short B.giraffe; tall ( )4.This is a________. It is so________. A.cat; big B.mouse; small ( )5.Look at that________. It has a________nose. A.dog; small B.pig; big 七、读一读，选出画线单词的正确意思，将其序号填入题前括号。（12） ( ) 1. He is my brother. A.爸爸 B.妈妈 C.哥哥 ( ) 2.It’s a cat. A.猫 B.狗 C.熊 ( ) 3.This is my family. A.朋友 B.学生 C.家庭 ( ) 4.It has a short tail. A.胖的 B.短的 C.长的 ( ) https://www.wendangku.net/doc/0919352911.html,e here, children. A.快点 B.到这来 C.快走 ( ) 6.The giraffe is so tall. A.矮的 B.瘦的 C.高的 八、选出下列句子的正确翻译。（10） ( )1.I am from the UK. A.让你的眼睛变小。 ( )2.She is a new student. B.我来自英国。 ( )3.He is my father. C.它有一个长尾巴和一对大眼睛。 ( )4.It has a long tail and big eyes. D.她是一个新学生。 ( )5.Make your eyes small. E.他是我的爸爸。

四年级上册英语第三单元

小学四年级上册英语备课 第 三 单 元 班级四年级 姓名韩振华2016 年9 月28日

第一课时 教学内容：A Let's talk & Let's learn 一、教学目标： 1.能听懂、会说What's his/her name? His/Her name is... He’s/She’s ... 2.能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend? What's His/her name? His/Her name is.... 3. 牢记新词组和单词：tall and strong，short and thin，friendly，quiet 二、教学重难点： 1.能听懂、会说What's his/her name? His/Her name is... He’s/She’s ...He’s/She’s tall and strong/short and thin/friendly/quiet. 2.Chinese, his的尾音 三、课前准备： 1.几张班里同学的照片。 2.John和他妈妈的图片。 3.教材相配套的教学课件。 4.教材相配套的教学录音带。 四、教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1.复习上单元的单词，学生进行比赛，听本单元的歌曲“Friends” 2.做“猜人”的游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样，其他同学来猜这个人是谁。 尽量多做几组，练习句型Who's he/she? He/She is …..

（二）呈现新课（Presentation） 单词学习 1.教师出示Sarah和Chen Jie 的图片，教授朋友这个单词——friend，并说明They are friends. They are friendly. 2.教师依次出示一些照片教授本节课所学的单词。教师继续指导学生学习本节课中新出现对人物描写的形容词短语tall and strong，short and thin，friendly，quiet。 句子学习 1.教师先自我介绍My name's ….，出示光头强的图片并提问What's his name?教师对大家说：His name is…He is…教师问学生：What's his name? 启发学生回答：His name is...教师继续指其他男生，让学生回答：What's his name? 教师再指另一个男生，让一个学生问What's your name?另一个学生回答His name is..（多做几组） 2.教师出示美羊羊的图片：She's…Her name is…然后问学生：What's her name？让学生试着回答：Her name is…教师再指几个女生问：What's her name? 让学生两人一组做What's her name? Her name is…的问答练习。 3.教师出示课文人物图片，让学生做问答： What's his/her name? His/Her name is… 4.出示班里某个学生的照片，教师说：Look, I have some pictures. Look at this picture, who can tell me his /her name? 5.句型His/Her name is…

新人教版pep三年级英语下册第二单元Unit2

新人教版pep三年级英语下册第二单元Unit2 Listening Part(听力部分) I. Listen and number(Mike 正在介绍他的家人，请根据你听到的顺序标上序号) me II. Listen and number.（根据听到的内容，给下面的图片标上序号） （）（）（）（） III. Listen and number.(周末，Amy邀请Chen Jie到她家做客，她俩正在谈论家庭成员呢。听一听，读一 读，把她们说的话标上序号吧)

IV. 听音，圈出你所听到的单词。 1. man woman fan 2. father mother dad 3. sister brother mother 4. grandfather grandmother father 5. grandpa grandma mom V. 听音，给每组中的单词排列顺序。 1. 2. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) VI. Listen and write.（听一听，写一写，再抄一遍。） Writing Part (笔试部分） VII. Look , read and tick. （看一看，读一读，根据图片内容在正确的单词下打“√”）1. Sh e’s my (grandmother, grandfather).

2. Look at the woman.She’s my (mother, father). 3. —Who’s that man? —He’s my (grandfather, father).He ’s a teacher. 4. —Who’s that girl? —She’s my (sister, brother)She’s a student. VIII. Read and match.（再仔细观察小狗Doggy 的家庭树Family Tree ，你能把单词与人物对应连起来吗？试试吧） IX. Read and tick (读一读，勾划出与图片意思相对应的句子) Who ’s that man? Who ’s that woman? ( ) He ’s my grandfather. ( ) He ’s my grandpa. ( ) She ’s my grandmother. ( ) She ’s my grandma. ( )This is my brother. ( )This is my father. ( )This is my sister. ( )This is my mother. X. Read and circle.( 再看Fangfang 的幸福一家人，读一读，圈一圈) Hi, I ’m Fangfang. I ’m from China. I ’m a(teacher, student). This is my family. grandmother sister mother father brother grandfather

人教版四年级英语下册第三单元中文翻译

Unit Three 第三单元Weather 天气 What's the weather like in London? 伦敦的天气怎么样？ It's rainy. 是下雨天。 It's cloudy in Singapore. 新加坡多云。 It's windy now. 现在起风了。 Is it snowing? 下雪了吗？ But it isn't cold. 但是不冷呢。 Can I make a snowman? 我能堆雪人吗？ Is it cold in Moscow? 莫斯科冷吗？ Yes, it is. It's snowy here. 是的，很冷。这儿在下雪。 It's hot and sunny in Sydney. 悉尼很热，天气很晴朗。 Let's talk 一起说一说 Mum, what time is it? 妈妈，几点了？ It's 11:00. 十一点了。 Can I go outside now? 我现在能到外面去吗？ No, you can't. It's cold outside. 不，你不能。外面很冷。 Have some lunch, Mike. 麦克，吃些午饭吧。 OK. Can I have some soup? 好的。我能喝些汤吗？ Yes, you can. 是的，你可以。 Be careful! It's very hot. 小心！很烫。 Let's learn 一起学 Good morning. 早上好。 This is the weather report. 这里是天气预报。 It's warm in Beijing today. 北京今天天气晴朗。 Beijing 20℃ warm：北京20℃温暖Harbin 5℃ cold：哈尔滨5℃寒冷 Lhasa 15℃ cool：拉萨15℃凉爽Hong Kong 30℃ hot：香港30℃炎热 Let's chant 一起唱歌谣 Brrr, it's cold. 卟噜，太冷了。 It's cold outside. 外面太冷了。 Put on a hat. 戴上帽子。 Cold, bye-bye! 寒冷，再见！ Mmm! It's warm. 嗯！暖和。 It's warm inside. 里面真暖和。 Take off your shoes. 脱掉鞋子。 It feels so nice. 感觉真好。 Let's spell 一起练拼写 Read, listen and chant. 读一读，听录音并唱歌谣。ar：arm 胳膊car 汽车card 卡片 al：ball 球tall 高的wall 墙 Read, listen and number. 读一读，听录音并标序号。 1. farm 农场 2. far 遥远 3. girl 女孩 4. bird 鸟 5. nurse 护士 6. tall 高 7. wall 墙 8. arm 胳膊Look, listen and write. 看图，听录音并写单词。 a ball on the tall wall 高墙上的球

人教版四年级英语第三单元

英语四年级上册重点单词及句型Unit 3 重点单词 1.她的 2.强壮的 3.友好的 4.安静的 5.帽子 6.正确的；对的 7.鞋 8.眼镜 9.他的10.或者11.头发 重点句型 1.我有一个新朋友。他很友好。 2.我有一个新﹨好朋友。他很高而且很强壮﹨很瘦而且很矮﹨很友好﹨很安静。 3.他叫什么名字？-----他的名字叫Zhang Peng. 4.她叫什么名字? ----- 她的名字叫露西. 5.他是谁？-----他的名字叫吴一凡。= 他是吴一凡。 6.她是谁？-----她的名字叫萨拉。=她是萨拉。 7.他戴眼镜并且他的鞋是蓝色的。 8.他是Wu Yifan吗？----- 是的，你说对了。 9.我的朋友戴蓝色眼镜。他的眼镜是蓝色的。

英语四年级上册重点单词及句型Unit 3 重点单词 1.her 2.strong 3.friendly 4.quiet 5. hat 6.right 7.shoe 8.glasses 9.his 10.or 11.hair 重点句型翻译 1.I have a friend.He’s very friendly. 2.I have a new ﹨good friend.-----He’s tall and strong﹨short and thin﹨friendly﹨quiet. 3.What’s his name? His name is Zhang Peng. 4.What’s her name? Her name is Lucy. 5.Who’s he ? -----His name is Wu Yifan.= He’s Wu Yifan. 6.Who’s she ? Her name is Sarah.= She’s Sarah. 7.He has glasses and his shoes are blue. 8.Is he Wu Yifan?--- Yes, you’re right. 9.My friend has blue glasses. His glasses are blue.