幼儿园小班社会课件《爱玩的小鸡》教案

活动目标：

1、通过对故事内容的理解，懂得不能跟陌生人走的道理。

2、帮助幼儿树立安全意识。

活动准备：

PPT课件，音乐《小兔乖乖》;大灰狼、兔妈妈头饰。

活动过程：

一、导入。

(出示PPT课件)请幼儿欣赏课件。

1、师：今天老师请来了一位客人，我们看看它是谁?(鸡妈妈)

2、师：鸡妈妈怎么啦?(重点流眼泪，可用动作提示)

3、师：鸡妈妈为什么会哭?(幼儿自由回答)

4、师：鸡宝宝会去哪里呢?(幼儿自由回答)

二、基本过程。

1、师：我们一起来听一听，小鸡到到哪去啦?

欣赏PPT课件讲述故事第一段。

师：小鸡能不能去追蝴蝶啊?

师：小鸡和鸡妈妈会怎么样啊?(做远距离手势)

幼：分开。

2、师：我们一起看一看，接下来会发生什么!

继续欣赏课件PPT，讲故事。

师：小鸡到到哪去拉?(树林里)

师：树林里都住着谁?(幼儿自由回答)

师：小鸡在树林里会发生什么事情呢?(幼儿自由回答)

3、师：我们一起看一看，接下来会怎么样呢!

看PPT课件继续欣赏故事。

师：小鸡能不能跟狐狸走?为什么?

师：这只小鸡和鸡妈妈出去玩，却离开了鸡妈妈，多危险啊!

师：我们一起学一学，小鸡，不要跟着狐狸走，小鸡，不要跟着狐狸走!

4、师：我们来听听小鸡是怎么做的!

欣赏故事结尾。

师：谁救了小鸡?小鸡以后还敢随便离开妈妈吗?

三、对幼儿进行安全教育。

1、师：平时跟爸爸妈妈出去能不能离开爸爸妈妈?

师：离开爸爸妈妈是件很危险的事情。

2、师：如果不小心和爸爸妈妈走散了，我们该怎么办呢?

幼：走丢不要动，找警察叔叔，打110。

师：不认识的人也就是陌生人，带小朋友去找爸爸妈妈，能不能跟他们走? 幼：不能。

幼儿园小班社会课件《爱玩的小鸡》教案

活动目标： 1、通过对故事内容的理解，懂得不能跟陌生人走的道理。 2、帮助幼儿树立安全意识。 活动准备： PPT课件，音乐《小兔乖乖》;大灰狼、兔妈妈头饰。 活动过程： 一、导入。 (出示PPT课件)请幼儿欣赏课件。 1、师：今天老师请来了一位客人，我们看看它是谁?(鸡妈妈) 2、师：鸡妈妈怎么啦?(重点流眼泪，可用动作提示) 3、师：鸡妈妈为什么会哭?(幼儿自由回答) 4、师：鸡宝宝会去哪里呢?(幼儿自由回答) 二、基本过程。 1、师：我们一起来听一听，小鸡到到哪去啦? 欣赏PPT课件讲述故事第一段。 师：小鸡能不能去追蝴蝶啊? 师：小鸡和鸡妈妈会怎么样啊?(做远距离手势) 幼：分开。 2、师：我们一起看一看，接下来会发生什么! 继续欣赏课件PPT，讲故事。 师：小鸡到到哪去拉?(树林里) 师：树林里都住着谁?(幼儿自由回答) 师：小鸡在树林里会发生什么事情呢?(幼儿自由回答) 3、师：我们一起看一看，接下来会怎么样呢! 看PPT课件继续欣赏故事。 师：小鸡能不能跟狐狸走?为什么? 师：这只小鸡和鸡妈妈出去玩，却离开了鸡妈妈，多危险啊! 师：我们一起学一学，小鸡，不要跟着狐狸走，小鸡，不要跟着狐狸走! 4、师：我们来听听小鸡是怎么做的! 欣赏故事结尾。 师：谁救了小鸡?小鸡以后还敢随便离开妈妈吗? 三、对幼儿进行安全教育。 1、师：平时跟爸爸妈妈出去能不能离开爸爸妈妈?

师：离开爸爸妈妈是件很危险的事情。 2、师：如果不小心和爸爸妈妈走散了，我们该怎么办呢? 幼：走丢不要动，找警察叔叔，打110。 师：不认识的人也就是陌生人，带小朋友去找爸爸妈妈，能不能跟他们走? 幼：不能。

幼儿园艺术活动教案-可爱的小鸡(幼儿园小班美术活动)

可爱的小鸡(幼儿园小班美术活动) 【活动过程】 1、猜小鸡,用 引起幼儿的兴趣。 播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。 师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我 们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗？ “尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来 唧唧唧。” 师：小朋友们，有谁知道它的名字吗？ 幼：小鸡。 师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗？ 幼：好！ 2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。 师：我请来的小客人可爱吗？请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。） 3、听故事，引出绘画活动。 师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真 听哦。 教师讲故事：“春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。 这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的 小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的 小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到……”

师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小朋友们 帮它画一些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐，小 朋友们可以帮忙吗? 幼：可以。 提问：小朋友们说说小鸡的样子吧？（引导幼儿说出小鸡的外形特征）。 师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照 片吧（老师一边说儿歌，一边作画） 师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗？ 幼：漂亮。 师：现在让我们一起边说儿歌边画画好吗？ “身体像鸡蛋”先画一个有些扁的圆形，哦，小朋友们画的真漂亮。“眼睛亮又圆”请小朋友们注意要把它的眼睛画得黑黑的又亮又圆哦。 “嘴儿尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以帮助它们捉虫子哦，一定要尖哦。 “叽叽叽”它为什么叫呀？哦……原来还有脚没画呢，画上脚吧。“看见虫儿叫的欢”画上脚以后它就可以去捉虫子了。好高兴哦。 小朋友们画的小鸡可真漂亮啊，现在我们把它的照片交给卢老师， 让卢老师请大班的哥哥姐姐和幼儿园里的老师帮我们一起去找一找 好不好？（请配班老师帮忙进行活动，让她带照片外出寻找，然后 将另外两只小鸡带回来。） 师：哇，卢老师帮我们把小鸡找到了，小鸡团聚了，它们谢谢大家哦。它还把照片送给小朋友了呢。 4、小鸡展，给幼儿一个展示自己的平台。 师：小朋友们，我们帮助了小鸡高兴吗？ 幼：高兴。 师：小朋友们我们一起用小鸡送给我们的照片办一个画展好吗？ 请你们自己选择材料，用自己喜欢的方式把它们打扮的漂亮些，完

幼儿园小班优秀语言公开课故事教案《爱玩的小鸡》含反思

幼儿园小班优秀语言公开课故事教案《爱玩的小鸡》含反思 小班优秀语言公开课故事教案《爱玩的小鸡》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养积极地讲述故事情节;丰富词汇”着急”，能看懂故事情节，理解故事内容，帮助幼儿树立安全意识，快来看看幼儿园小班优秀语言公开课故事《爱玩的小鸡》含反思教案吧。 活动目标： 1、能看懂故事情节，理解故事内容。 2、培养幼儿积极地讲述故事情节;丰富词汇”着急”。 3、帮助幼儿树立安全意识。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备： 动画课件(1、鸡妈妈找小鸡。2、狐狸捉小鸡。3、狮子救小鸡。)，狐狸头饰一只。 活动过程： 一、导入。 (出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段。提示语：”今天老师请来了一位客人，你们看是谁?它在做什么?它为什么要走来走去?(鸡妈妈的孩子走失了。)你们想想，鸡妈妈找不到孩子，心里怎么样?(着急)”请幼儿模仿着急的样子。 二、基本过程。 1、欣赏课件第二段，我们一起去看看小鸡上哪儿去了? 2、”小鸡在森林里会不会发生危险?为什么?”教师小结：树林里有很多动物，老虎、狮子它们都很凶。小鸡实在太小，没办法保护自己。 3、”看谁来了?(狐狸)你们知道它来做什么?(吃小鸡)我们赶紧想办法来救救小鸡。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)”“请小朋友们扮演小鸡，老师扮演狐狸，我们一起来玩狐狸捉小鸡的游戏。” 4、欣赏课件第三段。”谁救了小鸡?它怎么会来救它的?(听到声音)” 三、完整欣赏故事。讲述故事《爱玩的小鸡》。 四、结合幼儿实际，对幼儿进行危险意识的教育。 五、活动延伸： 1、画小鸡或棉签画小鸡。 2、语言区情境表演”爱玩的小鸡”。 附：自编故事：《爱玩的小鸡》 一天，天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上找虫子吃。突然，蝴蝶飞过来了，小鸡看见了，就追上去捉蝴蝶。蝴蝶飞得高飞得快，小鸡追呀追，一转眼就离开了妈妈。妈妈发现宝宝不见了，心里很着急。小鸡上哪儿去了呢?原来，它已经追着蝴蝶来到了树林里。突然，从树林里窜出一只狐狸。狐狸对小鸡说：”小鸡，你怎么啦?”小鸡说：”我妈妈不见了。”狡猾的狐狸一听，眼珠骨碌碌一转，不怀好意地说：”我知道你妈在哪里。我带你去找妈妈吧。”小鸡就跟狐狸走了。不一会儿，狐狸把小鸡带到了自己的家门口。小鸡一看是狐狸的家，就

幼儿园小班爱玩的小鸡教案

幼儿园小班爱玩的小鸡教案 教案概述 本教案适用于幼儿园小班，主要通过让孩子们参与到小鸡养殖与护理活动中， 培养他们的观察力、动手能力和爱护小动物的意识。通过与小鸡互动，让孩子们学会尊重生命、关心他人，并培养耐心和责任感。 教案目标 1.培养孩子们的观察力和动手能力。 2.培养孩子们关爱小动物的意识和责任感。 3.培养孩子们的耐心和合作精神。 教案内容 I. 小鸡孵化过程 1.学习小鸡孵化的基本过程。 –孩子们观察孵化器的温度和湿度，并了解小鸡的孵化需要一定的环境条件。 –孩子们观察孵化器内的蛋，并了解小鸡是如何从蛋中孵化而出的。 2.组织孩子们参与孵化器的操作。 –指导孩子们将鸡蛋放入孵化器中，调节好温度和湿度。 –打开孵化器的盖子，让孩子们通过透明的观察窗观察小鸡孵化的过程。 II. 小鸡养殖 1.学习小鸡的基本护理知识。 –孩子们了解小鸡的食物需求和适宜的生活环境。 –孩子们学习如何正确喂养小鸡，并了解小鸡的食物和水的来源。 2.组织孩子们参与小鸡的喂养与清洁工作。 –分发食物和水容器给孩子们，让他们亲自喂养小鸡。 –指导孩子们清理小鸡窝，培养他们的动手能力和责任感。 III. 小鸡互动游戏 1.安排小鸡互动游戏环节。 –设计小鸡奔跑比赛，让孩子们通过模仿小鸡的动作，锻炼他们的协调能力和动作能力。

–制作小鸡蛋捉迷藏游戏，让孩子们在寻找小鸡蛋的过程中培养观察力和团队合作精神。 2.组织孩子们进行小鸡互动游戏。 –将孩子们分成小组，让他们轮流参与到小鸡游戏中去。 –对孩子们进行鼓励和奖励，增强他们的积极性和参与度。 教学评估 1.通过观察孩子们在小鸡孵化过程中的参与和反馈，进行评估。 2.通过观察孩子们在小鸡养殖和互动游戏中的表现，进行评估。 3.组织孩子们进行小测验，测试他们对小鸡护理知识的理解。 心得体会 通过本教案的实施，孩子们不仅能够培养观察力和动手能力，还能够学会关爱小动物、尊重生命。他们通过与小鸡的互动，学会了耐心和责任感，并培养了团队合作精神。这些都是他们成长过程中非常宝贵的经验和品质。 结语 通过本教案，我们可以培养孩子们的观察力、动手能力和爱护小动物的意识。同时，通过与小鸡互动的游戏环节，让孩子们体验到了乐趣，并培养了耐心和合作精神。希望这些活动能够给孩子们带来愉快的学习体验，让他们在玩中学，快乐成长。

幼儿园小班教案《可爱的小鸡》含反思

幼儿园小班教案《可爱的小鸡》含反思 小班教案《可爱的小鸡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡，引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡，尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。 【活动目标】 1、引导幼儿自己边说儿歌边画小鸡。 2、引导幼儿自由想象，不受约束的装扮自己的小鸡。 3、尝试激发幼儿的绘画兴趣，让幼儿爱绘画，爱动口，爱动脑。 4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 5、培养幼儿的欣赏能力。 【活动准备】 1、知识经验准备：知道小鸡的外形特征； 2、物质准备：欢快的钢琴曲，三只可爱的小鸡，绘画材料若干； 3、环境准备：创设情境让幼儿融入活动中，背景画面可爱丰富，幼儿喜欢。

教学重难点： 幼儿学会边说儿歌边画小鸡，了解小鸡的外形特征。幼儿敢于用自己喜欢的方式装饰小鸡。 让幼儿融入绘画活动，激发幼儿绘画兴趣。 教学流程： 谜语导入观察小鸡说儿歌,画小鸡装饰小鸡结束活动 【活动过程】 1、猜小鸡,用谜语引起幼儿的兴趣。 播放音乐，在音乐声中将幼儿带入活动场，并请幼儿入座，展开活动。 师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友们认真听一听老师讲的谜语，猜一猜它是谁，然后让我们一起喊出它的名字，欢迎它出来好吗？ 尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。 师：小朋友们，有谁知道它的名字吗？ 幼：小鸡。 师：小朋友们真聪明，让我们一起请出今天的小客人好吗？幼：好！ 2、观察小鸡，培养幼儿与它的感情。

师：我请来的小客人可爱吗？请小朋友们都来看看它，欢迎它好吗？（引导幼儿和小鸡打招呼，夸小鸡可爱，尝试与小鸡交流，喂小鸡，让幼儿对小鸡产生感情。） 3、听故事，引出绘画活动。 师：小朋友们，让我们一起听听小鸡的故事，小朋友们一定要认真听哦。 教师讲故事：春天来了，花儿开了，草儿绿了，河水在哗哗的唱歌。 这一天，小鸡从蛋壳里钻出来了，一只，两只，三只，它们睁开眼睛，东瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小鸡都像毛茸茸的小球，可爱极了，它们在草地上跑来跑去，咦，玩着玩着，最小的小鸡不小心走丢了，它到处都找了，可是找不到 师:我们的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不点儿，它想请小朋友们帮它画一些照片，让幼儿园里的小朋友都帮它一起找哥哥姐姐，小朋友们可以帮忙吗? 幼：可以。 提问：小朋友们说说小鸡的样子吧？（引导幼儿说出小鸡的外形特征）。 师：哦，小朋友们说的真好，让老师来给小朋友们画一幅小鸡的照片吧（老师一边说儿歌，一边作画） 师:小朋友们我画的小鸡漂亮吗？ 幼：漂亮。

幼儿园小班教案《爱玩的小鸡》含反思

幼儿园小班教案《爱玩的小鸡》含反思教学目标： 1.完成听说读写“小鸡”“跳舞”“玩”等单词。 2.通过察看、指认、仿照等多种教学方法，学习小鸡的形态、特点和习性。 3.激发幼儿的自然爱好，探究小鸡游戏和玩耍的方式。 4.通过参加游戏和活动，加强幼儿的语言表达、团队协作和独立思考本领。 教学步骤： 一、老师引入（10分钟） 1.问候幼儿，温馨互动。 2.通过图片、录音等多种教学手段，呈现小鸡形象，激励幼儿交流感受和认知。 3.介绍本节课的主题《爱玩的小鸡》。 二、学问讲解（20分钟） 1.老师利用小动物手偶或幻灯片等工具，讲解小鸡的特点和习性。 2.组织幼儿察看小鸡的照片或录像，让幼儿了解小鸡的生存环境和食性。 三、语言表达（20分钟） 1.老师通过图表演示和肢体语言，让幼儿学习跳舞和玩耍的方式。 2.组织幼儿仿照小鸡的叫声和动作，练习基础语言表达本领。

四、游戏体验（30分钟） 1.开展小鸡模拟游戏，让幼儿学习如何正确地仿照小鸡的行为和语言。 2.组织幼儿分组进行小鸡冲浪、小鸡跑酷等游戏，加强幼儿的团队协作和独立思考本领。 五、创作共享（20分钟） 1.组织幼儿进行小鸡配音创作，让幼儿自由发挥，表达本身的想法和感受。 2.布置幼儿进行小型表演或共享活动，让幼儿呈现本身的创作成果和语言表达本领。 六、总结反思（10分钟） 1.通过问答等方法，检查幼儿对本节课学习内容的理解。 2.反思本节课的教学思路和方法，找寻不足并加以改进。 教学反思： 本次教学的主题是《爱玩的小鸡》，旨在通过生动有趣味的教学活动，引导幼儿了解小鸡的特点和习性，加强幼儿的语言表达、团队协作和独立思考本领。 教学过程中，老师通过多种形式呈现小鸡形象，激发幼儿的学习爱好和古怪心，让幼儿在愉悦的氛围中积极参加学习。同时，在游戏和活动中，老师重视引导幼儿探究小鸡玩耍的方式，并激励幼儿表达本身的想法和感受，培育幼儿的独立思考和制造力。最后，通过反思教学过程，老师发觉在组织游戏过程中，有些幼儿的参加度不高，需要加强幼儿的交互和互动，提高教学效果。 总之，本次教学成功地引导幼儿了解小鸡，培育了幼儿的语言表达、团队协作和独立思考本领，为幼儿的全面进展奠定了良好的基础。

幼儿园小班教案《小鸡》含反思

幼儿园小班教案《小鸡》含反思 《小班教案《小鸡》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象。 2、尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛。 3、初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备：人手一块泥工板，橡皮泥，红豆与绿豆若干。 活动过程： 1、教师和幼儿一起唱歌《母鸡和小鸡》导入。 师生随着音乐表演唱歌曲。 2、引起幼儿关注小鸡。 提问：母鸡的宝宝是谁呀？小鸡是什么样子的？ 3、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面上的小鸡。 提问：你知道画面上的小鸡是用什么材料做的？是怎样做的？激发幼儿参与制作的泥工愿望。 4、教师示范讲解制作方法。 将大块橡皮泥在手掌中团圆，搓出圆圆的身体；将小块橡皮泥团圆为圆圆的头；在小鸡的头上捏出尖尖的嘴巴；用红豆或绿豆嵌在头的两边作为小鸡的眼睛；将小鸡的头轻轻地连接到身体上。 5、教师提出制作要求，鼓励幼儿按照要求大胆地进行泥工活动。幼儿操作活动，教师巡回观察，并给予必要的指导和帮助。 6、组织幼儿相互欣赏放在泥工板上的小鸡，教师给予表扬和鼓励。 7、阅读幼儿用书，教师：小朋友给画面上的小鸡带来了这么多朋友，大家很高兴，他们念了一首儿歌给小朋友听：

小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体， 身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。 8、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。活动的第二环节让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿通过观看进一步了解小鸡的基本外型特征。 反思：活动开始让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐进行歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频可爱的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的基本外型特征。再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动接受知识为主动探索和学习，使幼儿更好的获得直接的感性经验。在最后一个环节中展示幼儿的作品，既满足了幼儿的好表现心里需要，又让赏识教育得到了延伸。 小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。 小班教案《小鸡》含反思这篇文章共2431字。

小班优秀语言公开课故事教案详案《爱玩的小鸡》

小班优秀语言公开课故事教案详案《爱玩的小鸡》教学目标： 1.培养学生对语言的兴趣和积极参与的意愿； 2.通过故事内容，引发学生对于自然界和小动物的认识； 3.通过观察、思考和讨论，培养学生的观察力和思维能力。 教学重点： 1.培养学生对自然界和小动物的认识； 2.培养学生的观察力和思维能力。 教学难点： 1.引发学生的思考和讨论，培养学生的观察力和思维能力。 教学准备： 1.故事《爱玩的小鸡》的绘本； 2.小鸡图片； 3.相关词汇的图片或卡片。 教学过程：

Step 1：引入故事 1.教师展示绘本《爱玩的小鸡》，引起学生的注意。 2.教师问：“你们见过小鸡吗？他们是什么样子的？” 3.教师出示小鸡图片，让学生观察，并引导他们描述小鸡的特点。 Step 2：听故事 1.教师以适当语速朗读绘本《爱玩的小鸡》，让学生静听故事。 2.教师可以根据故事情节，适时停顿，询问学生对于故事的理解和想法。 Step 3：开展讨论 1.教师根据故事内容，问学生一些问题，鼓励学生参与讨论、思考和回答问题。 - 小鸡为什么喜欢到处跑？ - 小鸡为什么喜欢在草地上找小虫子吃？ - 为什么小鸡爱玩泥巴？ 2.教师引导学生思考和讨论，帮助他们理解故事中的道理和主题。 Step 4：词汇拓展

1.教师听写和教授故事中的关键词汇，让学生通过听写和记忆来掌握词汇。 2.教师出示词汇的图片或卡片，让学生逐个认识并说出单词。 3.教师可利用词汇游戏或配对练习等形式，巩固学生对词汇的掌握。 Step 5：小结和反馈 1.教师让学生回顾故事内容，并总结和归纳出小鸡喜欢做的事情。 2.教师提问学生：“你们认为小鸡的行为有哪些是好的？为什么？” 3.教师鼓励学生思考和讨论，让他们逐渐形成对于小动物的爱护和尊重。 教学扩展： 1.教师可以安排学生上台分角色表演故事，培养他们的表演能力和合作意识。 2.教师可以组织学生参观动物园或农场，让他们亲身接触小动物，增加对于小动物的认识。

小班语言《小鸡》教案【优秀6篇】

小班语言《小鸡》教案【优秀6篇】 小鸡的眼睛黑溜溜的，像一颗黑宝石。它的小嘴尖尖的，像一枚利剑插在那玲珑的小面孔上，样子可爱极了。瞧！再配上那双金黄色的小脚，真惹人喜爱。牛牛范文为您带来了6篇小班语言《小鸡》教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。 小班语言《小鸡》教案篇一 活动目标 1、仔细观察画面，理解小黄鸡和小黑鸡一起捉虫、游戏、互相帮助的故事情节。 2、能安静地听老师讲故事，认识“闪电”等常见的图画符号。 3、在故事中体验关心同伴的情感。 活动准备 Ppt课件、树叶。 活动过程 一、激趣导入： 1、跟着好朋友的音乐唱唱跳跳，找一个好朋友握握手、抱一抱。 2、你找了谁做你的好朋友？是啊，我还看见了xx是一对好朋友，朋友在 一起真快乐，给你身边的朋友一个大大的拥抱吧！ 3.出示图一：“叽叽叽，叽叽叽”，来了一对相亲相爱的好朋友，你们看是谁呀？他们长的一样吗？怎么不一样了？黄色的那只叫小黄鸡，黑色的那只叫小黑鸡。 4、两只小鸡是特别要好的朋友，每天总是在一起，一起做游戏，一起唱唱跳跳，一起睡觉，从来不分开。有一天，天气晴朗，小黄鸡和小黑鸡又要出去玩了，他们会去哪呢？ 二、观察理解，体验表达 出示图二： 1、咦，他们在干什么呀？ 2、学学小鸡捉虫。

3、小黄鸡和小黑鸡也吃饱了，这会他们要来做游戏了，玩什么呢？ 出示图三： 1.小鸡们吃饱了。它们在干什么呀？做什么游戏？ 2.你从那里看出来的？ 3.小黑鸡会躲在哪里呢？我们一起叫叫他：“小黑鸡小黑鸡，你躲好了吗？” 哇，小黑鸡躲在了石头的后面。 小结：小黄鸡和小黑鸡玩的可高兴了 出示图四： 1.看到什么了？ 2.你从哪里看出来是下雨了？引导幼儿认识下雨场景。 3.大大的雨滴打湿了小黄鸡和小黑鸡的身体。哎呀！小黄鸡和小黑鸡要淋湿了，小黄鸡和小黑鸡是怎么做的？ 4.小鸡找了一片叶子盖在头上这样他们就不会淋湿啦！ 出示图五： 1.出示打雷符号，怎么了？引导幼儿认识打雷符号。 2.打雷了，你们会害怕吗？小黄鸡和小黑鸡会怎样呢？ 出示图六、七： 1.小黄鸡怎么了？从哪里看出来小黄鸡哭了？ 2.它为什么哭呀？小黑鸡是怎么做的呢？ 3.站在一边的小黑鸡，连忙抱紧了小黄鸡说：“别怕别怕，有我呢！我俩在一起！” 4、角色扮演 出示图八： 小黄鸡悄悄的告诉我他不怕了，因为有小黑鸡和你们这群好朋友跟他在一起。

小班语言活动爱玩的小鸡教案与反思

小班语言活动爱玩的小鸡教案与反思 一、教案背景 本教案适用于3-4岁小班幼儿，旨在通过游戏活动的方式，帮助幼儿学习并掌握有关小鸡的相关知识，提高幼儿的语言表达能力和积极参与活动的意识。 二、教学目标 知识与技能目标 1.学习小鸡的英文名称和外貌特征； 2.掌握简单的数数方法； 3.增强幼儿的观察力和记忆力； 4.加深幼儿对生活的认识和理解。 情感与态度目标 1.激发幼儿对小动物的热爱和保护意识； 2.培养幼儿主动参与的好习惯和团队合作的精神； 3.提升幼儿自信心和积极探索的精神。 三、教学设计 活动一：歌曲《小鸡啄米》 1.活动目的：通过唱歌的方式引入主题，激发幼儿对小鸡的 认知和记忆； 2.活动步骤： –播放《小鸡啄米》的音乐； –跟唱歌曲，引导幼儿重复学唱； –利用歌曲歌词中的内容，学习小鸡的外貌特征。 活动二：绘制小鸡画像 1.活动目的：通过手工活动，让幼儿进一步了解小鸡的特征 和形态； 2.活动步骤：

–准备彩绘纸、卡纸、毛笔、颜料等制作工具； –向幼儿介绍小鸡的形态特征，引导幼儿在纸上画出小鸡的形象； –鼓励幼儿在画中尽可能表现小鸡的活泼与可爱。 活动三：数数“小鸡” 1.活动目的：通过数数游戏提高幼儿的数数能力和记忆力； 2.活动步骤： –在活动室内布置若干个印有小鸡图案的图卡； –让幼儿在规定时间内，找到所有的小鸡图卡； –统计找到的小鸡数量，引导幼儿进行简单的数数计算。 活动四：小鸡挑柿子 1.活动目的：通过游戏活动，促进幼儿口语表达能力和团队 合作精神； 2.活动步骤： –准备若干个玻璃瓶子、小鸡毛绒玩具、柿子等装饰品； –将玻璃瓶子分布在活动室内，让幼儿两人一组，通过抢答回答问题，在规定时间内尽可能多地把毛绒玩具放入瓶 中； –鼓励幼儿在游戏中互相鼓励、协作。 四、教学反思 本教案针对3-4岁的小班幼儿，通过游戏活动的方式和歌曲引入的 形式，激发幼儿对小鸡的认知和兴趣。对于目标的达成，教学效果明显。活动一中的歌曲演唱引起了幼儿的欢乐心情，提高了幼儿的积极 性和参与度；活动二中的手工画制作，反映出每个幼儿的独特性与个 性特点，既培养了幼儿的创造力，又让他们进一步了解小鸡的特征和 形态；活动三中的数数游戏，对幼儿进行了简单的数值计算，提高了 幼儿的记忆和集中力，培养了幼儿的数感和逻辑思维能力；活动四中 的小鸡挑柿子，强调了幼儿之间合作协调性和口语表达能力。 总之，本教案通过多方面展开全面教育，提升幼儿的自主学习能力，激发幼儿的想象与好奇心理，为以后的教育奠定了良好的基础。

幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思

幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案大全、工作总结、工作计划、演讲致辞、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as teaching plans, work summary, work plan, speeches, contract agreements, letter of evidence, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc.I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays! 幼儿园小班健康教案《可爱的小鸡》含反思《小班健康教案《可爱的小鸡》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1.练习听信号向指定方向跑，发展跑的能力和动作的协调性。 2.在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向。 3.体验帮助好朋友解决困难的乐趣。 4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

小班语言《小鸡》教案

小班语言《小鸡》教案 小班语言《小鸡》教案篇1 活动目标： 1、初步学习并仿编嬉戏儿歌，发准“叽”、“七”等音。 2、听懂并遵守嬉戏规章，能按1-7唱数的挨次排队。 3、愿意和同伴一起嬉戏，能在嬉戏中较快速地作出反应。 活动重点： 儿歌的学习及正确发音。 活动难点： 理解并遵守嬉戏规章。 活动预备： 1、阅历预备：会唱《小小蛋儿把门开》的歌。 2、物质预备：小鸡贴纸。 活动过程： 1、唱歌：《小小蛋儿把门开》。 师：鸡宝宝，我们一起来唱唱歌好吗？ 2、学习儿歌及嬉戏。 （1）用儿歌中的语言结构介绍自己。 师：今日有许多客人想熟悉我们，我们介绍一下自己，好吗？ 老师示范叙述：叽叽叽，我是邱娟，引导幼儿用：叽叽叽，我是××的句式叙述。（第一遍可以坐在座位上轮番叙述，其后可以让幼儿轮番站在前面排成一排进行叙述。） （2）师幼边争论边学习嬉戏规章。 ①邀请7名幼儿在前面排成一排，老师与幼儿共同结合数小鸡的动作叙述儿歌前两句师：谁情愿来和妈妈玩嬉戏？我们一起来数数有多少小鸡？ ②老师为幼儿起名字，并示意幼儿记住自己的名字。 ③引导幼儿根据儿歌内容“小鸡一下全走散”，散回自己的座位。 ④引导幼儿按序上来站成一排，并清晰地发音：叽叽叽，我是小×。 ⑤当幼儿都说完叽叽叽，我是小×后，共同念最终一句话：一起嬉戏真快乐。 （3）师幼完整叙述嬉戏儿歌。 师：我们一起来把这个嬉戏的儿歌念一念。（第一遍师幼共念，其次遍依据幼儿把握状况，鼓舞幼儿自己尝试念儿歌） （4）师幼共同嬉戏。 教幼根据左边右边、男生女生等不同形式共同玩嬉戏。 3、尝试仿编嬉戏儿歌。 （1）师：除了小鸡爱玩嬉戏，还有什么小动物喜爱玩嬉戏呢？ （2）师幼共同边念仿编的儿歌边玩嬉戏。 引导幼儿依据大家所选定的动物，准时调整儿歌中的语句。 小班语言《小鸡》教案篇2 活动目标： 1、巩固对鸡、鸭、蜜蜂、青蛙的习性的熟悉。 2、培育幼儿参加集体活动的爱好，学习仿照小动物走路的动作。 3、学习完整语句“小鸭游水过水塘”、“青蛙一蹦一跳过水塘”“蜜蜂飞着过水塘”“小鸡顺着水塘四周走过水塘）。”

幼儿园小班教案：《小鸡》

幼儿园小班教案：《小鸡》 幼儿园小班教案：《小鸡》 作为一位兢兢业业的人民老师，常常需要预备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班教案：《小鸡》，希望对大家有所关怀。 幼儿园小班教案：《小鸡》1 活动目标： 1、学习用两个圆连接的方法画小鸡。 2、尝试用短线添画小鸡的嘴巴、爪子。 3、鼓舞幼儿应用已有阅历添画小花小草等背景。 4、使幼儿对探究小鸡感爱好。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 1、小鸡图片 2、范画、油画棒、画纸。 活动进程： 一、引发爱好。 1、老师出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫，小伴侣听听是谁来了？、你们见太小鸡吗？小鸡是甚么模样的呢？

二、讲授示范 1、出示范画，引导幼儿观看：叽叽叽叽，可爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是甚么模样。幼儿回答，老师进行总结。 2、小鸡真可爱，看看老师是怎样画的。 老师：老师边讲授边示范小鸡的绘画方法：用玄色或橘黄色的蜡笔划 一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔划短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。 3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡，带幼儿进行书空练习。 三、幼儿作画，老师指导。 1、分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们制造性地画出小鸡的动态。 2、老师巡回指导，提示幼儿将小鸡画大一些，留意保持小鸡身体的干净，鼓舞先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五彩缤纷的小花和虫子等。关怀个别力气弱的幼儿学习画小鸡。 四、评价幼儿作品 呈现幼儿作品引导幼儿欣赏。 幼儿园小班教案：《小鸡》2 活动目标： 1、感知4以内物体的数量，并手口全都地点数4以内实物并说出总数。

幼儿园小班教案《小鸡》含反思5篇

幼儿园小班教案《小鸡》含反思5篇 幼儿园小班教案《小鸡》含反思1 活动背景： 最近，我们正开展：“我能干”的主题系列活动。目标是能感知“自我“，体验自己的能力，能积极地参与各种活动；初步感知五官，知道它们的功用以及该怎样保护它们。小班的幼儿由于年龄的特点，活动中以直觉行动思维为主，他们在用自己的感官，获得直觉体验的基础上，才能感知和调整自己，也就是说：活动中我们要积极地促进他们自我意识的发展，让他们体验到自己是环境的主人，活动的主人，自己有能力认识事物，甚至改变事物。因此，丰富又真实的活动场景对他们的吸引力毫无疑问是巨大的，所以在本活动中，我们想通过创设活动场景，引导幼儿和老师、同伴一起，在愉快的游戏过程中获得有益的经验。 活动目标： 1、引导幼儿在游戏中积极参与，获得愉快的感受，体验与同伴共同游戏的乐趣。 2、能感知方位，能在集体面前大声地讲话。 3、懂得要做一个有礼貌的客人。 活动准备： 1、活动场景一：去小鸭家的路上。（有森林、小河、草地等）

2、活动场景二：小鸭家。（有小床、小桌子、小椅子以及各种玩具） 3、小鸡头饰每人一个，母鸡头饰一个，小鱼或小虾的图片若干。 4、一大班幼儿扮小鸭，一师扮大灰狼，音乐磁带。 5、幼儿有捉迷藏游戏的经验。 活动过程： 一、以鸡妈妈带小鸡去鸭子哥哥家做客引起幼儿兴趣。 1、师：宝宝们，今天妈妈要带你们去鸭子哥哥接做客，那么咱们做才是有礼貌的小客人呢？ 2、幼儿讨论：见到鸭子哥哥时要问好，说：“鸭子哥哥你好！”；鸭子哥哥请吃东西时要表示感谢，说：“谢谢你，鸭子哥哥”。 3、师：我们去鸭子哥哥接做客还要带写小礼物送给它，大家说说带什么好呢？（提示幼儿：鸭子哥哥喜欢吃什么？）根据幼儿回答出示小鱼和小虾的图片。 二、师生一起出发去小鸭家。 1、师：宝宝们，小鸭子哥哥的家很远，大家一定要跟着妈妈走。来，轻轻走多草地，这儿有条小水沟，跳一跳，跳过去。 2、播放大灰狼的音乐，一师扮大灰狼出场，师：哎呀，不好了，大灰狼来了，宝宝们快快找个地方躲好，妈妈没有叫你们，可千万不能出来！

幼儿园小班小鸡教案【优秀9篇】

幼儿园小班小鸡教案【优秀9篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

小班游戏小鸡教案反思汇总

小班游戏小鸡教案反思汇总 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、教案大全、演讲稿、述职报告、心得体会、祝福语、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports, self-evaluation, lesson plans, speeches, job reports, personal experiences, blessings, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

小班教案《可爱的小鸡》

小班教案《可爱的小鸡》 小班教案《可爱的小鸡》1 目标： 1.幼儿掌握画圈的技巧 2.培养幼儿喜欢，爱护小鸡的美好情感 准备：1.音乐《小小蛋儿把门开》；轻音乐 2.母鸡图片，小鸡出壳视频，课件 重、难点： 重点：培养良好的美术习惯及对小鸡的爱护之情。 难点：学会怎么画圆并知道在纸中间进行作画。 过程： （一）引入 1.“今天美丽的鸡妈妈要带可爱的鸡宝宝来晒晒太阳，我们一起出发吧！”（播放音乐《小小蛋儿把门开》） 2.“好啦，现在快找到一个小座位坐好吧！” （二）进行 1.“小鸡是什么样子的？”（引导幼儿说出是圆的胖乎乎的，毛茸茸的） 2.播放视频 3.“小鸡孵出来了，先出来一个圆圆的头。”（边说边用手

画一个圆） 4.“那它是用什么啄破蛋壳的呢？” 5.“圆圆的头出来了，现在圆圆的身体也要出来了！”（边说边用手画） 6.“那小鸡在散步时需要用到小脚和爪子，我们一起把它画出来好不好？” 7.“现在我们一起对小鸡说：“小鸡宝宝，快快睁开你的.眼睛，看看这美丽的世界吧！” 8.“小鸡在哪里散步呢？在草地上，草地上有没有小花儿？把圆圆的小花也画上去吧！”（画草地和花）抬头看看天空上有什么？有个圆圆的太阳。（画太阳） （三）幼儿作画，教师指导 1.“现在，请你们把其他的鸡宝宝请出来吧！注意它的头和身体都是圆圆的，你在画圆的时候，一定要把从开始画的点把结束时的点连在一起，让两个好朋友见面！” 2.“如果你的小鸡破皮了，那它就该疼了，我们小四班的小朋友都是最认真最有爱心的，所以一定不要让小鸡受伤” 3.“小朋友们在画的时候，小手要像握小花一样握住它，还有就是在中间画，这样所有小朋友就都能看见” 4.“你用哪根笔就拿哪根笔，如果你先不用它，就让它在小

小班社会活动关于动物教案40篇

小班社会活动关于动物教案40篇 《小班社会活动关于动物教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会活动关于动物教案40篇！ （1）小班社会教案《小动物找家》含反思活动目标： 1、通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声。 2、积极主动地参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。 活动准备： 1、教学课件 2、小鸟、小狗、小猫、老鼠的头饰若干。 3、环境创设：布置小鸟、小狗、小猫、老鼠的家。 活动过程： 1、听一听，说一说、做一做： a、听一听： 师以游戏口吻引入：我们班来了几只小动物，想和小朋友玩游戏，请小朋友注意听一听，猜猜他是谁?;屈,老师.教,案,网 b、说一说：师逐个演示课件，分别让小鸟、小狗、小猫、老鼠与幼儿玩游戏。 c、做一做：老师引导幼儿游戏，老师说名称，幼儿学发声音，可以配上动作来表现动物的形象。 2、游戏：小动物找家 a、引导幼儿观看教师创设的环境：你们看，这么漂亮的小房子是谁的家?你是怎么知道的。 b、介绍游戏的玩法及要求。 c、小动物们在音乐中自由找家，体验与同伴合作游戏的快乐。 d、师验证幼儿是否找对家：咚咚咚，这是谁的家，你们是什么宝宝，是怎

么叫的。 3、游戏自由结束。 活动反思： 此活动的能从幼儿较兴趣的地方选材，小动物的叫声，这和幼儿的生活较接近。 游戏性较强，较适全托班孩子的情况，并且老师在组织的过程中能注意用环境的创设来影响幼儿。但是老师在组织的过程中，特别是最后一个环节的游戏，对于那几个没人去敲门的小动物的家，要让他们在那儿做什么呢?再次游戏时是否不应该再犯同样的错误，这体现了老师的反思调整能力。师应加强这方面能力的修养。 （2）小班社会教案《参观动物园》含反思活动目标 1、体会亲子活动的乐趣，萌发热爱动物的情感。 2、认识动物园里的动物，并能够说出其名称和特点。 3、参观时注意安全，遵守公共场所的文明礼仪。 活动准备 活动前对幼儿进行安全和礼仪教育。邀请家长参加亲子活动，并让家长提前了解参观注意事项。 活动过程 一、讨论参观注意事项。 ——师：请问你们去过动物园吗?谁能说说动物园里都有什么呢? ——师：今天老师要带大家去参观动物园，大家说说参观动物园的时候要注意什么呢? ——教师引导幼儿说出参观时的注意事项：了解动物的名称、仔细观察动物的外形特征，认真听老师或爸爸妈妈的讲解，不乱跑、不跟陌生人走，参观时不乱喂小动物、爱护小动物等。 ——教师跟家长、幼儿介绍重点参观路线，万一走散了，可以按路线找回队伍。;本，文来源:屈;老.师教;案网 二、参观动物园。