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2017年度上海市教委本科重点课程建设立项名单

上海市教育委员会、上海市文教结合工作协调小组办公室关于公布201

上海市教育委员会、上海市文教结合工作协调小组办公室关于公布2017年上海市中小学文化艺术名师工作室名单的通知【法规类别】文化综合规定【发文字号】沪教委体[2017]59号【发布部门】上海市教育委员会上海市文教结合工作协调小组办公室【发布日期】2017.06.12 【实施日期】2017.06.12 【时效性】现行有效【效力级别】XP10 上海市教育委员会、上海市文教结合工作协调小组办公室关于公布2017年上海市中小学文化艺术名师工作室名单的通知（沪教委体〔2017〕59号）各区教育局：为搭建文艺人才培养大平台，服务上海教育综合改革和上海国际文化大都市建设，根据《上海市教育委员会上海市文教结合工作协调小组办公室关于申报2017年上海市中小学文化艺术名师工作室的通知》精神，各区教育局结合区域实际，在电影、戏剧、美术、沪剧等领域推荐了旨在培养高水平文艺人才，发挥文教结合作用的文化艺术名师工作室。经专家评审，上海市教育委员会、上海市文教结合工作协调小组办公室审定，遴选出5个中小学文化艺术名师工作室。现将2017年上海市中小学文化艺术名师工作室

（以下简称“工作室”）名单公布如下：喻荣军戏剧创作名师工作室徐伯涛沪语沪剧推广名师工作室金炜中小学影视艺术名师工作室陈光辉陶艺名师工作室李涛中国诗词唱诵名师工作室希望各工作室负责人进一步完善工作室实施方案，围绕建设目标扎实推进人才培养等各方面工作；各区教育局要协同区文化局等相关部门认真做好本区域内工作室的统筹、协调工作，并指定专门部门指导管理工作室工作；上海市科技艺术教育中心承担工作室的日常管理工作，并会同市文教办秘书处构建工作室工作推进协调机制，明确专人统筹协调、管理，服务工作室的相关工作。本项目建设周期为两年，市教委、市文教办将研究制订工作室管理及考核验收相关制度，具体办法另行通知。附件：2017年上海市中小学文化艺术名师工作室简介上海市教育委员会上海市文教结合工作协调小组办公室 2017年6月12日附件 2017年上海市中小学文化艺术名师工作室简介

2017上海公务员考试：图形推理题中的特殊考点

最全汇总>>>上海公务员历年真题 2017上海公务员考试：图形推理题中的特殊考点通过最新上海公务员考试资讯、大纲可以了解到，《行政职业能力测验》主要测查从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力，测试内容包括言语理解与表达能力、判断推理能力、数理能力、常识应用能力和综合分析能力。上海中公教育整理了上海市考资料大全供考生备考学习。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。图形推理可以说是各类公职类考试行测部分的必考题型，其重要地位不言而喻。一般情况下，我们都知道在做图形推理题时，如果遇到汉字或者字母这类特征题型时，是不考虑它们的实际含义的。仅从图形的角度来观察和辨别寻找规律。但是，在我们上海公务员考试中，有一类非常特殊的考点——意指图形。在这类考点中，要求我们考虑这些图形的现实含义。例1 这是一道九宫格型的图形推理，通过观察我们可以发现，每个格子内图形都是具有现实含义的。那么这道题就极有可能考查的是图形的现实含义，通过观察寻找这些图形在行、列或者整体上有什么样的规律。意指型图形推理题型辨析：题中的每个图形都具有现实意义，是日常生活中的事物。

最全汇总>>>上海公务员历年真题【答案和解析】D。第一行的物品都可用于休闲娱乐;第二行的物品都需要手动操作;第三行的物品上都标有数字，所以选择D。例2：这是一道特征型的图形推理，通常情况下我们都会考虑数量上或者对称性上的规律。但是我们会发现不管哪一种规律，都没有办法帮助我们锁定选项。那么就需要我们从现实意义上去考虑这题的规律。通过观察，我们会发现，实际上题目中的图形均由英文字母构成，分别是A、B、C、D。那么根据常识我们知道下一个字母应该是E，答案应该是由两个E字母组合而成。意指型图形推理题型辨析：遇到考查字母的图形推理题时，如果无法从常规的考点中找到规律，可从字母的实际意义出发，考虑字母顺序等规律。【答案和解析】B。前四个图形分别由两个A、B、C、D拼接组合而成，因此所选答案应由两个E组成，所以选择B。

上海市教育委员会

上海市教育委员会文件上海市教育发展基金会沪教委科…2009?23号上海市教育委员会上海市教育发展基金会关于公布2009年度“晨光计划”项目名单的通知各有关高等学校：为了推进本市高校教师队伍建设，促进优秀人才的成长，培养造就一批青年骨干教师，由上海市教育发展基金会于2007年倡议并出资设立上海高校青年科研骨干培养计划(简称“晨光计划”)，从今年起，由上海市教育委员会与上海市教育发展基金会共同管理实施。根据《上海市教育委员会上海市教育发展基金会关于做好2009年度“晨光计划”项目申报工作的通知》（沪教委科…2009?13号），经各高校申报,专家评审，并经市教委、市教育发展基金会研究确定复旦大学胡蝶等49所高校的100位项目承担者入选。现将确定的项目人员和项目名单（附后）予以公布，A类为 — 1 —

本市本科院校，B类为高职高专和民办院校。 “晨光计划”项目社会科学研究每项资助2万元，自然科学研究每项资助6万元。项目经费分2次下达，首次下达额度为总经费的80%，项目完成后下达20%。经费下达的具体事宜由上海市教育发展基金会办公室另行通知。希望各高校重视对“晨光计划”项目的管理，为入选者科研工作创造更好的条件，确保项目顺利实施。附件：1.2009年“晨光计划”项目名单（A类） 2.2009年“晨光计划”项目名单（B类）上海市教育委员会上海市教育发展基金会二○○九年六月二十九日主题词：教育科研项目名单通知上海市教育委员会办公室2009年7月1日印发（共印32份）— 2 —

附件1： 2009年“晨光计划”项目名单（A类）经费：万元 — 3 —

上海市教育委员会、上海市统计局、上海市财政局关于2016年上海市

上海市教育委员会、上海市统计局、上海市财政局关于2016年上海市各区教育经费执行统计情况的通告【法规类别】教育经费与财务【发文字号】沪教委财[2017]140号【发布部门】上海市教育委员会上海市统计局上海市财政局【发布日期】2017.12.29 【实施日期】2017.12.29 【时效性】现行有效【效力级别】XP10 上海市教育委员会、上海市统计局、上海市财政局关于2016年上海市各区教育经费执行统计情况的通告（沪教委财〔2017〕140号）各区人民政府，市政府各有关部门：为贯彻落实《教育部国家统计局财政部关于加强和完善教育经费统计工作的意见》（教财〔2016〕6号）精神，切实加强对各区教育经费执行统计情况的监测，现将2016年各区教育经费执行统计情况通告如下：一、教育财政拨款情况 2016年，各区教育财政拨款507.86亿元，较上年增长19.02％。教育财政拨款增长最快的为金山区，较上年增长51.53%。

2016年，各区义务教育财政拨款301.83亿元，较上年增长18.81%。义务教育财政拨款增长最快的为金山区，较上年增长51.05%。二、中小学在校学生人均经费和人均公用经费情况 2016年，各区高中在校学生人均实际支出47377.13元，较上年增长16.25％，增长较快的为虹口（73.65%）、长宁（64.05%）和金山（57.92%）3个区；人均公用经费支出12841.86元，较上年增长8.20％，增长较快的为长宁（146.76%）、金山（111.19%）和虹口（81.75%）3个区。 2016年，各区职业中学在校学生人均实际支出35431.12元，较上年增长7.79％，增长较快的为青浦（76.62%）、杨浦（31.14%）和松江（30.30%）3个区；人均公用经费支出9868.58元，较上年下降10.15％，增长较快的为青浦（81.51%）、杨浦（53.35%）和宝山（45.15%）3个区。 2016年，各区初中在校学生人均实际支出35628.34元，较上年增长18.92％，增长较快的为金山（54.28%）、虹口（40.35%）和青浦（33.40%）3个区；人均公用经费支出9319.99元，较上年增长2.86％，增长较快的为金山（62.05%）、青浦（60.91%）和虹口（29.60%）3个区。 2016年，各区小学在校学生人均实际支出25598.37元，较上年增长15.50％，增长较快的为金山（57.44%）、虹口（39.54%）和嘉定（26.51%）3个区；人均公用经费支出7024.30元，较上年下降1.57％，增长较快的为金山（38.05%）、虹口（33.50%）和普陀（24.04%）3个区。附件： 1.2016年教育财政拨款情况 2.2016年高中在校学生人均经费情况 3.2016年职业中学在校学生人均经费情况

上海市人力资源和社会保障局、上海市教育委员会、上海市公务员局

上海市人力资源和社会保障局、上海市教育委员会、上海市公务员局关于开展2011年度上海市普教系统特级教师评选表彰工作的通知【法规类别】社会福利与社会保障【发文字号】沪公局发[2011]46号【发布部门】上海市人力资源和社会保障局上海市教育委员会上海市公务员局【发布日期】2011.05.23 【实施日期】2011.05.23 【时效性】现行有效【效力级别】XP10 上海市人力资源和社会保障局、上海市教育委员会、上海市公务员局关于开展2011年度上海市普教系统特级教师评选表彰工作的通知（沪公局发[2011]46号）各区县教育局、人力资源社会保障局、公务员局，市教委各有关直属事业单位、直属学校：根据国家教委、人事部、财政部《关于颁发＜特级教师评选规定＞的通知》（教人[1993]38号，以下简称《评选规定》），为鼓励广大中小学教师长期从事教育事业，进一步提高中小学教师的社会地位，表彰在中小学教育教学中作出特殊贡献的教师，经市政府同意，今年在本市普教系统评选表彰80名特级教师。现将评选表彰工作通知如下：

一、评选表彰范围和对象本市的中学（含普通中学、职业中学、工读学校、业余学校，下同）、小学（含普通小学、盲校、聋校、弱智儿童辅读学校，下同）、幼儿园、区县教师进修院校、面向中小学的校外教育机构在职任教教师，以及市教科院、市教育考试院、市教委教研室等从事普教领域教育教学研究的专职人员。二、评选表彰条件评选表彰特级教师必须认真按照《评选规定》第四条和《上海市特级教师评选管理暂行办法》（以下简称《暂行办法》）第一条的评选条件，以及《上海市教育委员会关于印发〈

2017年上海公务员考试申论真题及答案(A卷)_解密

2017年上海公务员考试《申论》真题（A卷）【给定资料】注：目前材料1-3暂缺，后续将进行完善。材料4 上海市社区服务中心受市民政局的委托负责全市政府购买公共服务招投标具体事务。公益招投标流程分为立项与招标、投标与评审、项目实施、过程监督和绩效评估五个环节。先由市与县区民政局提出项目招标需求，然后社区服务中心为满足资质要求的单位提出申请。社区服务中心是社区公益服务项目投招标的工作平台。材料5 养老服务是政府为社会提供的具有代表性的公共服务内容，随着社会经济、医疗卫生水平的提升，人们生活质量不断提高，人口老龄化问题凸显，以归属感和满足精神需求为基础的居家养老模式逐渐成为老年人的主要选择，国家民政部要求各级政府结合当地实际情况，探索与当地发展特点相适应的居家养老服务模式。材料7 2016年6月，我国10个城市的公共服务公众满意度调查结果公布。从得分和排名上看，公众对于所在城市的公共服务质量整体满度都在及格分以上，总体情况良好。排名第一的厦门以8.52分遥遥领先，北京、成都、上海的得分都在7.80以上，其次是郑州、西宁、昆明、哈尔滨、广州、武汉，值得注意的是，通常意义上的一线城市“北上广”具有较高的城市发展水平和综合经济实力，但是公共服务满意程度更高。当然公共服务满意度与“公众期望与实际之间的差距”也有着密切关系。一般来说，一个城市越发达，开放度越高，生活超富足，市民受教育度越高，对于公共服务的期望也会越高，这也会导致其满意度水平较低，因此经济更发达城市在提高公共服务方面面临的要求可能会更高，这也要求政府提供更加优质高效的公共服务，不断完善配套体制和机制，从而提升公众的满意度。一、结合给定资料，概括购买公共服务的内涵及其意义。二、根据给定资料提练，我国各地政府购买养老服务的不同模式及其主要的优点。三、根据给定资料，分析Z市城管服务外包实践存在哪些问题。四、围绕“提升公共服务满意度”这一主题写一篇文章。【参考答案及解析】一、结合给定资料，概括购买公共服务的内涵及其意义。【答案要点】通过审题可知，本题要求概括“购买公共服务的内涵及其意义”，属于归纳概括题。题目中的关联词“及” 提醒我们，这道题有两问，答案要涵盖内涵和意义两方面，缺一不可。本题没有明确给出作答范围，为此，考生需要通读全部资料作答。

上海市教育委员会关于重申本市中小学教育收费标准及相关工作要求的通知

上海市教育委员会文件沪教委财…2008?5号上海市教育委员会关于重申本市中小学教育收费标准及相关工作要求的通知各区县教育局，浦东新区社会发展局：为进一步规范本市中小学收费，现将2008年本市中小学教育收费标准及相关政策和工作要求重申如下：一、各类收费标准（一）高中学费（每生每学期）：一般高中：900元；区县重点高中：1200元；市重点高中：1500元；高级寄宿制高中：2000元；市实验性示范性高中仍按该校原收费标准执行。（二）择校费（每生一次性）：

一般高中：4600元；区县重点高中：12800元；市重点高中：21000元；高级寄宿制高中：28000元。（三）住宿费（每生每学期）：一类条件：360元；二类条件：270元；三类条件：180元；凡学生宿舍配有空调设施的，每生每学期加收200元；提供热水洗澡条件的每生每学期加收40元；既配有空调设施又提供热水洗澡条件的，另行分别收取费用。（四）外省市学生借读费（每生每学期）：小学：500元；初中：800元；高中：1500元。收取借读费对象为：在本市借读的外省市户籍学生，其中符合下列条件之一的人员在义务教育阶段免收借读费： 1.持上海市蓝印户口的学生； 2.持人才引进类《上海市居住证》人员的子女； 3.符合条件的农民工同住子女； 4.父母一方为本市户籍的学生。

（五）公立转制学校学费（每生每学期）：小学、初中、高中均为：最高5000元。（六）代收费（每生每学期）： 1.课外教育活动费：小学：100元；初中：100元；高中：160元。 2.高中课本和作业本费：一期课改：190元；二期课改：220元。 3.高中：卫生保健费20元。二、收费管理办法（一）学费、择校费、住宿费和外省市学生借读费，严格实行“收支两条线”管理；（二）按规定收取的代办代收性收费，须按照学生自愿原则，按照规范程序操作；（三）课外教育活动费，须由学生自愿参加，学校向区县教育行政部门统一备案，并按照备案收费标准收费，在学期结束时由学校向学生家长提供结算清单，多退少不补；（四）高中课本和作业本费、卫生保健费，在学期结束时由学校向学生家长提供结算清单，多退少不补；

上海市教委关于进一步加强义务教育阶段学校写字教学的若干意见沪教委基(2011)55号

上海市教育委员会文件沪教委基〔2011〕55号上海市教育委员会关于进一步加强义务教育阶段学校写字教学的若干意见各区县教育局：为贯彻落实《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》（基教〔2002〕8号）的精神，进一步加强本市义务教育阶段学生文化综合素质的培养，提高学生的汉字书写水平，现就进一步加强本市义务教育阶段学校（以下简称学校）写字教学提出如下意见：一、全面认识写字教学的重要作用写好汉字是每一个中国公民应具备的最基本素质之一。义务教育阶段是学生写好汉字的基础阶段。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。写字教学在培养学生良好的学习行为习惯，培养学生热爱祖国语言文字的情感，传承中华传统文化等方面有着重要作用。二、写字教学的内容和要求

根据《上海市中小学语文课程标准》和《上海市九年义务教育写字等级标准》，义务教育阶段各年段写字教学的内容和要求如下： 1-2年级：培养写字的兴趣，初步养成良好的写字习惯和正确的写字、执笔姿势；能用铅笔写字，会写1000个常用汉字，做到写得正确、端正、整洁；结合识字，认识和掌握32种笔画，掌握运笔的方法；认识和掌握常用的汉字偏旁、部首，认识和了解汉字的结构，按汉字的笔顺写字；学会使用和保管写字用具。 3-5年级：保持写字的兴趣、良好的写字习惯和正确的写字、执笔姿势；能用钢笔书写楷书，会写2500个常用汉字，做到书写规范、端正、整洁；学写规范、通行的行楷字，写好笔画，掌握运笔的方法；认识和掌握汉字的结构，按汉字的笔顺写字；逐步做到行款整齐，有一定的速度；学写毛笔字，从描红、仿影到临帖，从笔画训练开始，掌握字的结构，逐步做到书写匀称、书面整洁。 6-9年级：掌握写字的基本知识和汉字书写的基本方法；能用钢笔规范地书写3500个常用汉字，能熟练书写正楷字，字迹端正、行款整齐、书面整洁，有一定的速度；会写规范、通行的行楷字；能用毛笔临帖，掌握笔画，书写规范，字的结构匀称，书面整洁。有写字的兴趣和审美的能力，能专心、静心、认真地书写；能及时地纠正错误的执笔方法和写字姿势。三、加强写字教学的常规管理各中小学校要组织全体教师认真学习《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》、《上海市中小学语文课程标准》和《上海市九年义务教育写字等级标准》，制订加强写字教学的措施，并纳入学校教学的常规管理。

2017年上海市公务员考试《申论》(A卷)真题答案及解析

2017年上海市公务员考试《申论》真题（A卷）一、注意事项 1. 监考老师发给你的测试材料分为两部分：试题本和答题纸。 2. 测试开始前，请在试题本和答题纸上指定位置先填写好自己的姓名、准考证号等项内容，然后再开始答题。 3. 申论考试与传统的作文考试不同，是分析驾驭材料的能力与表达能力并重的考试。作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。 4. 仔细阅读给定的资料，按照后面提出的“答题要求”依次作答在答题卡指定位置上。 5. 监考老师宣布考试结束时，应立即停止答题，将试题本和答题纸留在桌上，然后离开考场。不得将试题本带出考场。 6. 特别提醒： a.本试卷科目代码为“21”，请考生务必将答题卡“科目代码”栏内对应数字涂黑，否则无法评分。 b.答题时请认准题号，避免答错位置影响考试成绩。所有试题一律使用现代汉语作答。必须使用钢笔或签字笔，在答题卡有效区域内作答，超出答题区域的作答无效。严禁折叠答题纸。二、给定材料材料1 - 1 -

政府购买公共服务是实现我国政府职能转变，构建良好政府与社会关系、实现社会治理创新的重要措施。党的十八大报告提出“继续加大政府购买公共服务力度，进一步提高公共服务质量和标准，强化政府购买公共服务质量的职责，加强公共服务标准化建设”“着力提高公共卫生、医疗、教育、文化、社会保障等服务质量”，进而全面促进经济社会和人的发展。 2013年9月国务院办公厅颁布《关于政府向社会力量购买服务的指导意见》，要求充分认识政府向社会力量购买服务的重要性，正确把握政府向社会力量购买服务的总体方向，规范有序开展政府向社会力量购买服务工作，扎实推进政府向社会力量购买服务工作。2015年财政部、民政部与工商总局印发《政府购买服务管理办法（暂行）》通知，明确规定承接主体保证服务质量和效果，并且接受主要相关部门、服务对象及社会的监督。材料2 近年来，群众健身热情空前高涨，公共体育服务需求迅速增长。然而，既是体育事业管理者，又是体育服务“供应商”的体育行政部门，2013年底M市在全国率先出台《关于购买公共体育服务的实施办法》。2014年4月，政府购买公共体育服务首批18个项目对外公开发布，46家企业和体育组织参与竞标；7月，有16家单位与政府签约，政府为项目“买单”共99万元。至此，M市主动转变政府职能、探索实施政府购买公共体育服务的系列做法基本形成。买什么？群众说了算。项目都以群众需求为出发点，项目设置“问需于民”，首批18个购买项目中既有最具基础的“三大球”，也有群众喜闻乐见的健身秧歌、舞龙舞狮、太极拳剑等，覆盖了不同群体的需求。怎么买？“联合”说了算。由高校教授、社会组织代表、资深媒体人员等组成评审组，按统一标准对各申报单位进行评审，确定最终的承接单位和购买金额，并向社会公示，确保公开公平公正。如何评？社会说了算。所有承接单位均签订协议，实施合同化管理，项目实施情况有没有达到要求，逐一对照合同清晰明了。 - 2 -

上海市教育委员会、上海市公安局关于印发《上海市工读教育暂行规程》的通知-地方司法规范

上海市教育委员会、上海市公安局关于印发《上海市工读教育暂行规程》的通知各区县教育局、浦东新区社会发展局，各公安分局、县公安局：为了加强本市工读教育的规范化管理，促进工读教育的改革和发展，提高工读学校的办学质量和办学效益，推进上海基础教育现代化、均衡化建设，现将《上海市工读教育暂行规程》印发给你们，请遵照执行。附件：《上海市工读教育暂行规程》上海市教育委员会上海市公安局二○○三年二月十五日上海市工读教育暂行规程第一章总则第一条工读教育是我国基础教育中的一种特殊教育形式。为了加强本市工读教育的规范化管理，提高工读学校的办学质量和办学效益，推进本市基础教育的均衡发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《上海市青少年保护条例》，以及其他有关法律、法规和政策精神，制定本规程。关联法规：全国人大法律（4）条地方人大法规（1）条第二条工读教育性质的学校，简称工读学校。分别招收和教育有严重不良行为或和一般不良行为的未成年学生。工读学校还应配合做好普通学校中不良行为学生的帮教；主动参与社区综合治理等工作。第三条工读学校必须坚持“挽救孩子，造就人才，立足教育，科学育人”的方针，坚持以德育为核心，对学生进行文化教育、道德教育、法制教育、心理疏导教育、行为矫治和职业技术培训，使他们达到基础教育或职业教育的培养目标和要求，成为合格公民。第四条工读学校的设立、变更和终止，应按规定的条件和程序，由区县教育行政部门向市教育行政部门备案。工读学校的管理工作由区县教育行政部门负责。市教育行政部门负责对工读教育的指导和督导工作。开展工读教育的学校，其校名可以不冠以“工读学校”。第五条各级教育行政部门要重视工读教育的改革和发展，在教育规划和布局调整中应充分考虑工读学校特殊的办学要求和办学功能，加强工读学校的标准化建设。第六条工读学校实行校长负责制。校长由区县教育行政部门选派思想政治素质高，业务能力强，身体健康，具有献身于工读教育事业精神的同志担任。第七条工读学校党组织要加强学校党员队伍建设和教职工思想政治教育，学校应按照国家有关规定建立教职工代表会议制度，加强民主管理和民主监督，要充分发挥工会、共青团等组织在学校工作中的积极作用。

上海市教育委员会关于印发《上海市中小学生综合素质评价方案(试行)》的通知

上海市教育委员会文件沪教委基…2006?66号上海市教育委员会关于印发《上海市中小学生综合素质评价方案（试行）》的通知各区县教育局、浦东新区社会发展局，有关局、公司教育处：现将《上海市中小学生综合素质评价方案（试行）》印发给你们。自2006学年起，本方案将在部分区县试行。非试行区县可结合本地区实际，确定3所学校（1所小学、1所初中、1所高中）为试点学校，开展试行工作（请于9月10日之前，将试点学校名单报我委基础教育处）。各区县要成立以分管局长为组长的中小学生综合素质评价工作领导小组、由相关科室和单位（中小教、督导、德育、教研、科研等）组成的工作小组，负责本地区中小学生综合素质评价的试行和推广工作。在试行工作中，各区县要结合本地区实际，做好前期调研、人员培训、经验总结等工作。请你们将试行工作中的经验及对评价方案的修改意见，及时反馈给我委相关处室和部门，以便在试行中不断完善中

小学生综合素质评价方案。特此通知。附件：上海市中小学生综合素质评价实施方案（试行）上海市教育委员会二○○六年九月五日（联系人：竺建伟、焦小峰联系电话：23116704、23116703）主题词：教育中小学素质评价通知上海市教育委员会办公室 2006年9月7日印发（共印100份）

附件：上海市中小学生综合素质评价方案（试行）为全面实施素质教育，促进中小学生全面发展，推进中小学评价和考试制度改革，指导中小学校对学生综合素质的评价，特制定本方案。综合素质评价在《上海市学生成长记录册（试行）》（以下简称《成长记录册》）的日常性记录基础上进行。每学年对学生进行一次全面综合的评价，作为学生综合素质学年评价。在小学、初中、高中毕业时，以各学年评价为基础，再做出学段评价。一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中办发[2004]8号）和《教育部关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）的精神，从德、智、体、美诸方面全面反映学生的发展状况和水平，引导中小学校全面实施素质教育。学生综合素质评价结果既作为学生在该学段学业是否合格、准予毕业的依据，也可作为升入高一级学校时的参考。二、基本原则 1．根据党和国家的教育方针，按照培养德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人的目标要求，建立和完善中小学生综合素质评价制度，以正确的教育质量观全面评价学生，全面反映中小学生的发展状况和水平。

2018年上海公务员面试真题及答案解析

2018年上海公务员面试真题及答案解析（1）某奶制品企业给留守儿童捐赠牛奶，领导交由你负责，怎么组织各村进行领取？）（2）县政府免费送留守儿童与城里父母相聚，应做什么前期准备工作？ 3.你作为单位新人，和老王一起完成任务，但老王对细节不认真，你也做不好，以至于汇报工作时，出现很多错误，领导对你也不信任，你怎么办? 【考察能力】应变能力、沟通能力【粉笔审题】审题点1：“你作为单位新人” 你的身份是单位新人，意味着自己对单位情况不是非常熟悉，我们要想到，问题的出现有可能是因为自己的过失。审题点2：“和老王一起完成任务” 和老同事一起合作，是学习的机会，也特别需要自己处理好跟老同事的关系，新人和老同事合作，建议可以遵循两个答题原则，一是学习，学习方法和单位情况；二是创新，用网络新技术等来提高办事效率。审题点3：“老王对细节不认真，你也做不好” 这是点出了造成题中问题的原因，一是老同事不认真，二是自己不熟悉，因此在答题的时候就可以针对这两点去弥补，针对老同事不认真，考虑他是否存在生活工作的困难影响精力，是否真的存在经验主义的问题；怎对自己做不好，可以多向老同事请教，多学习相关业务资料，在网上多看视频教程等。审题点4：“出现很多错误，领导对你也不信任” 这是目前所遇到的困难和问题，第一个问题是工作出现错误，那么我们对前次工作要尽快弥补，弥补的办法是自己多努力并和老同事沟通后，大家一起努力，把工作做好。第二个问题是领导不信任，那么要在今后的工作中有实际的工作能力和成绩重新赢得领导的认可。【粉笔思维】

【解析示例】遇到题目中所说的这种情况，我会从以下几步来解决：第一，诚恳地接受领导的批评，听取领导同事的意见。因为工作没做好，影响了单位整体工作进展，我必须诚恳的接受领导的批评，特别要吸收在汇报讨论中领导指出的不足之处，进行详细的记录，以便有针对性的解决这些问题。第二，重新审视自己前期工作。通过查看工作台账，重新梳理前期工作，看自己负责的部分是否做到了最好，是否出现情况不熟悉、业务不规范等问题，如果存在这些问题，一方面，我要加大学习力度，通过专业书籍学习、网络教学视频学习来整改，对于重点难点工作则还要及时去向单位有经验的老同事请教，争取做到我的工作与单位实际相符合。第三，与老王商量改进办法。我会将前期工作的梳理与领导同事们的批评意见整理成简要的报告，交给老王，请他审核并一起商量对策。我首先要向老王说明，作为新人，自己存在对单位工作不熟悉的问题，希望他能够了解，并多多帮助指点我，作为年轻人，我可以承担更多的操作性任务。其次我会把因为他对细节不认真造成的问题展示给他，说明领导们对他负责的部分细节存在不满，老王是有经验的老同志，看到领导的意见也会意识到是自己分

上海市教育委员会文件

上海市教育委员会文件沪教委科〔2012〕24号上海市教育委员会关于转发教育部办公厅《关于举办全国第四届中小学艺术教育科研论文报告会暨校长论坛的通知》的通知各区县教育局：现将教育部办公厅《关于举办全国第四届中小学艺术教育科研论文报告会暨校长论坛的通知》（教体艺厅函〔2012〕6号），以下简称《通知》转发给你们，请你们根据《通知》要求，加强领导，统筹安排，认真实施，广泛动员和组织本地区中小学艺术教师、中小学校长、教科研单位研究人员、教育行政部门管理人员，以及其他从事学校艺术教育的有关人员积极参与，推出一批能体现本市中小学艺术教育先进水平的科研成果，以进一步推动学校艺术教育持续创新发展。各区县可在广泛发动、举行科研论文报告会的基础上选送5-8篇论文（其中必须选送1篇校长撰写的论文），参加上海市学校艺术教育科学论文报告会暨校长论坛。参评论文于2012

年9月10日前统一报送至上海市第四届中小学生艺术站演活动组委会办公室。组委会将组织专家进行评审，组织论文报告会暨校长论坛进行交流，并选送优秀论文参加全国评选。上海市第四届中小学生艺术展演活动组委会办公室地址：上海市科技艺术教育中心：华阳路112号邮编：200042，联系人：戴勤燕，联系电话：62520766 附件：教育部办公厅《关于举办全国第四届中小学艺术教育科研论文报告会暨校长论坛的通知》上海市教育委员会二○一二年五月八日主题词：教育艺术论文活动通知上海市教育委员会办公室 2012年5月29日印发（共印35份）

附件：教育部办公厅关于举办全国第四届中小学艺术教育科研论文报告会暨校长论坛的通知教体艺厅函〔2012〕6号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻党的十七届六中全会精神，落实教育规划纲要，全面提高中小学艺术教育发展水平，根据《教育部关于举办全国第四届中小学生艺术展演活动的通知》（教体艺函〔2011〕11号）要求，决定于2013年2月在厦门举办全国第四届中小学生艺术展演活动期间，同时举办全国第四届中小学艺术教育科研论文报告会暨校长论坛（以下简称报告会暨论坛）。现将有关事宜通知如下。一、指导思想学习贯彻党的十七届六中全会精神，认真落实教育规划纲要，以社会主义核心价值体系为导向，以加强美育、培养学生审美素养和创新精神、促进学生全面发展为宗旨，研究中小学艺术教育改革发展的理论问题与实践问题，重视基础性研究，加强应用性研究；倡导百花齐放、百家争鸣，促进文化传承创新；搭建展示艺术教育科研成果的平台，发挥研究成果的借鉴和辐射作用，促进中小学艺术教育工作者的专业发展，提高学校艺术教育发展水平。二、参加对象

上海市教育委员会关于本市义务教育阶段实行五四学制的通知.doc

沪教委基〔2004〕50号上海市教育委员会关于本市义务教育阶段实行五四学制的通知各区县教育局、浦东新区社会发展局，有关局、公司教育处：本市自1988年起试行小学、初中五四分段教育，小学教育实行六年学制，其中六年级作为初中预备年级在初中接受教育，初中教育实行三年学制。在各区县教育行政部门和中小学校的努力下，经10多年的探索和实践，目前全市已全面完成了六三分段向五四分段教育的过渡。根据原国家教委颁发的《小学管理规程》中关于“小学的修业年限为6年或5年。省、自治区、直辖市可根据实际情况确定本行政区域内的小学修业年限”的规定，经研究决定：一、从2004学年度起，本市义务教育阶段正式全面实行五

四学制，即实行小学五年、初中四年的学制。小学五个年级分别为一年级、二年级、三年级、四年级、五年级；初中（含完全中学、九年一贯制学校、十二年一贯制学校的初中部）全面实行四年制，初中四个年级分别为六年级、七年级、八年级、九年级。取消现有的小学六年级和初中预备班。二、按照五四学制办学和管理。各区县政府、教育行政部门和小学校、初中阶段学校要按照义务教育阶段实行五四学制，规划和建设学校校舍；配置教学设施设备和场地；制定教职员工编制和实施人事管理；拨付教育公用经费和按生均公用经费定额标准拨付生均定额等。小学生五年级升入初中六年级后学生的杂费、课本和作业本费按初中收费标准收取费用，学生遵守《中学生守则》，等等。学籍管理按五四学制实施，小学生修完五年级，学科考试成绩合格发给小学毕业证书；初中生修完九年级，学科考试成绩合格发给初中毕业证书。三、切实加强对五四学制的管理。本市义务教育阶段实行五四学制是一项重要的学制改革，各级政府和教育行政部门必须高度重视，科学规划，合理调整学校布局设点，优化教育资源配置，加强对学校的指导和管理。各小学和初中阶段学校要认真做好五四分段教育向全面实行五四学制的衔接工作，加强学校管理，安

上海市教育委员会标志

上海市教育委员会标志设计内容一、内容第一部分：教委标志（3个） 1、上海市教育委员会标志 2、上海市教育委员会重点学科标志 3、上海市教育委员会教学高地标志第二部分：教委科技处各建设专项标志（4个） 4、上海高校E-研究院（英译：E-Institutes of Shanghai Universities）以信息化基础设施为依托，以跨学科、跨地域合作为特点，以汇聚人才、培育人才、上水平、出成果为目的的基础学科和人文社会科学研究基地。 E-研究院具有的特征：共享性、开放性、协同性 5、上海市普通高等学校人文社会科学研究基地（英译：Key Research Institute of Humanities and Social Sciences at Universities of Shanghai）聚集和培养优秀学术人才，围绕国家发展战略，针对学科前沿和社会经济发展中的重大理论和实践问题，组织高水平研究的新型科研组织，在产出创新成果，形成学术交流开放平台，促进上海高校学科建设内涵发展，带动高校哲学社会科学发展创新。五大建设目标：科学研究、人才培养、学术交流和资料信息建设、咨询服务、深化科研体制改革。６、上海高校人文艺术创新工作室通过创建人文艺术创新工作室，力图对高校艺术类学科的教育、科研、创作、学科建设、人才培养等进行探索。把握规律，形成经验，促进以行为表现为特征，以艺术创作为载体，以引导实践体验为重点，以杰出人才为旗帜的艺术类学科的建设与发展。７、上海高校艺术大师工作室着重考察艺术大师的艺术表现力、艺术传授力、艺术影响力。通过对大师级老教授们的深厚学术造诣的挖掘、整理、继承和发扬，加快高校学科专业建设，特别是推进文化艺术类学科专业的发展，推动高校人才培养、知识创新和社会服务工作，同时也发挥对城市文化引领的作用。

上海公务员2017年面试备考：三点注意事项.doc

上海公务员2017年面试备考：三点注意事项 2017年上海公务员笔试一斤结束有些时间了，好多考试的小伙伴已经休息一段时间，华图小编提醒大家上海公务员考试面试虽然还有些时日，但是早早备考还是很有必要的。下面是华图小编为大家整理的面试需要注意事项的三点。希望能对大家有所帮助! 1、注重礼仪举止，培养形象气质对面试考试来讲，礼仪举止是考官考察的一类要素。很多考生在备考期间只注重内容，不关注外在表现。这是一种对于面试较为严重错误认识。每一个人都无法改变考官对考生的第一印象，因此第一印象就尤为重要。其中气质形象尤为重要，比如很多考生在面试中站姿不直，走姿不稳，坐姿不正，表情僵硬，这都是面试中可能被考官直接否定的表现。因此我们可以平时着手锻炼自己形象气质。利用业余时间进行瑜伽、打羽毛球等多种体育方式来提升自己的气质，同时也达到锻炼身体的效果，使自己在将来面试中能以良好的、自信的精神状态来迎接面试。另外，在平时的生活中要注意自己的站姿、走姿、坐姿，让自己养成良好的习惯，做到表情自然放松又不失严肃。 2、加强语言表达练习，提升表达能力讲话的能力往往影响了我们表达的内容。很多考生平时习惯了看和写，往往很难在短时间内适应面试中所注重的听和说，因此语言表达能力较差成为困扰众多考生的一大难题。首先语言

表达能力差的表现是，在面试答题中声音小而柔，没有底气，磕磕绊绊不连贯流畅。会让考官认为考生缺乏自信，逻辑思维能力差，语言表达层次感不强。其次许多考生在答题过程中过多使用口头语，例如有的考生会频繁的说呃嗯这个那个等口头语，这不仅破坏了表达的语境还有碍于考官的连贯理解，失去继续听下去的兴趣。从另一方面来说，表达能力和沟通交流能力在以后的工作也很重要，更是选拔人才的硬性要求，因此，表现能力的提升对考生来说也是尤为重要的。首先，注意表达方式的改变，在平时多注重用说的方式去回答书面的问题，练习的内容最好是跟面试素材相关的知识点，比如时政热点，哲理故事等，也可以通过录音的方式来发现自己的不足。其次，交流过程中克制使用口头语，多使用逻辑词进行观点的进一步阐述。同时也可以观摩一些时政评论员的评论，学习专家、学者在交流中的方式与技巧，逐渐让自己的表达交流更清晰，更有条理。 3、关注面试题型，抓住核心关键从上海公务员面试考试来看，近几年涉及的知识点比较全面，包括综合分析能力、人际交往能力、求职动机与拟任职位匹配性、计划组织协调能力、应变能力等。面试考生在备考中的难点就是综合分析能力，综合分析能力往往会结合社会现象和政策理解类进行考察，这一类题都往往会结合最新的热点事件来考察，这就要求我们多关注生活中较为热门的话题，比如上海小吃阿大葱油饼禁停、深圳冲绿灯处罚、十八届六中全会全面从严治党等。所以大家平时需多关注社会热点事件，了解时政评论及国家当前大政方针，注重基本知识的积累，培养自己的政府思维，提高自身答题时对热点的敏感度。另外就是具体工作中

中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于重申教育部

中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于重申教育部和本市的相关规定强化本市高校办学规范管理的通知【法规类别】高等教育【发文字号】沪教委办[2008]57号【发布部门】上海市科技教育委员会上海市教育委员会【发布日期】2008.08.19 【实施日期】2008.08.19 【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于重申教育部和本市的相关规定强化本市高校办学规范管理的通知（沪教委办〔2008〕57号）各高校：近年来，本市非学历教育培训事业得到较快发展，在构建本市终身教育服务平台，提升市民和从业人员整体素质中，发挥出越来越重要的作用。其中，普通高校举办的成人高等教育、继续教育和非学历教育培训，对发挥高等学校教育教学和人才资源优势，服务社会，提高本市终身教育的服务质量和水平，起到了积极的推动作用。但近期，本市发生普通高校和以高校名义举办的各类违规办学情况有所增多，并多次

引发群体性不稳定事件。如：本市某公司以本市某著名高校所属学院的名义，违规招生办班，因无法兑现承诺，引起学生不满并集聚。本市某全日制高职院校与校外机构违规合作举办二级学院，并因办学场地租赁和土地买卖纠纷，引发了严重影响学校教育教学秩序和校园安全的事件。本市某高校所属学院的个别管理人员与社会中介合伙，以学院名义招生并非法印制“录取通知”，欺骗误导广大考生和家长，导致部分学生和家长到校集聚。这一系列事件的发生，严重侵犯了学生及家长的合法权益，同时也严重损害了高校的形象，危害了社会稳定。对此，各高校和学校上级主管部门的党政领导必须高度重视，并依照党纪国法严肃查处涉及人员，追究相关党政领导应负的领导责任，坚决制止本市高校及以高校名义的违规办学现象发生。现将有关工作通知如下：一、重申教育部和本市关于高校不得违规办学的规定（一）关于不得以合作办学的名义违规办学的规定 1.严禁高校与个人、非法人单位和不具备条件的机构开展合作办学，以及与不具备相应办学资质的办学机构开展合作办学（或联合办学，或授权办班），出让办学许可和办学资质。 2.高校所属机构（二级学院、系、处，及校内其他部门，下同）或个人，均不得以高校及所属机构名义，面向社会举办（或与其他办学机构合作举办）非学历教育培训。 3.未经市教委核准备案高校及所属机构（部门）不得以合作办学名义擅自设立成人高等教育校区、教学点、网络高等教育校外学习中心（点），开展各类办学活动。 4.经市教委批准设立的“各试点高校的网络高等教育校外学习中心（点）”，不得下设分支机构性质的其它校外学习中心（点）。（二）关于普通高校不得举办全日制班成人高等教育、高等教育自考助学和网络高等学历教育的规定 1.禁止普通高校（含民办高校，下同）举办招收成人高等教育脱产班和高等教育自学